分数让我欢喜让我忧作文开头优秀20篇

“诚实比分数更重要”是《小学生时代》这本刊物2004年第一期中的一篇文章。

文章中写了小作者自己的一次考试后的不同寻常的经历。由于考试卷发下来后发现自己得了79分，“我”的眼泪象断了线的珍珠似的落了下来，“我”对自己的考试成绩真不满意，回家怎样跟爸爸妈妈交待?忽然“我”眼睛一亮，惊奇地发现一滴眼泪将其中的1分化掉了，正好老师在题目上打了一个大勾，如果减少1分，“我”就得80分了，那就是优了。“我”感到万分惊喜，就拿着考卷走到讲台前说“老师，您把分数弄错了。”“我”的声音显得非常轻，心“怦怦”直跳。老师接过试卷重头到尾看了一遍。过了一会儿，老师把我叫出教室，意味深长地说“是怕妈妈骂你吧?差一分事小，但诚实比分数更重要啊!”这件事虽然过去了很久，但是它时常浮现出来，时时提醒小作者。

这篇文章，对我也很有教育意义。分数在我们的学习中非常重要，但我们不能为了分数而忘记了做一个诚实的人。有一次我在数学单元测验中得了75分，我怎么也不能相信自己的眼睛，我的心情也和小作者一样，要是把分数变成95分那该有多好啊!可是，错误已经犯下了，只有下次认真改正了，我回到了家，把这件事情告诉了妈妈，那次妈妈没有骂我，只是轻轻摸着我得头说：“我相信你也不想考成这样的，下次一定要注意了。”

我很高兴我做了一个诚实的孩子，我相信大家也会像我一样做一个诚实的学生，因为“诚实比分数更重要”。

新的一天到来了，大街上到处都有燃放过的鞭炮，到处都有小朋友欢乐的身影……哈哈!知道今天是什么日子吗?没错，就是大年三十。

过年啦!我高兴地穿好新衣服，和同学去外面玩。商店里，最多见的应该就是各式各样的烟花爆竹了。可惜我没带钱，而且现在是白天，就算放了也看不出来。

时间过得飞快，吃过午饭，我和妈妈早早地就到了外婆家哦准备年夜饭。我正无聊呢!哥哥很是时候地到了。我开心地和他去买鞭炮。

很“不幸”，鞭炮卖完了，我们只能用唯一的一盒。我们找到了合适的地方—外婆家后面的一块空地。

这时，外公养的一群鸭子游了过来。它们那目中无人态度让我们有点生气。我决定跟它们玩个恶作剧。哥哥点燃鞭炮，朝鸭群旁边扔去。只听“砰”一声，鸭子们吓得集体来了一个轻功“泥上飞”。

这下子，鸭子再也不敢来了，我们又把“毒手”伸向了旁边的一口大水缸。这口缸已经很久没有用了，哥哥把一个鞭炮扔进了缸里，我们捂住耳朵等待着。一秒，二秒，三秒……等了好久，我们才发现火已经灭了。

又一个被扔了进去，我发现水面上有白色的泡泡，而刚才那个没有。果然，不一会儿鞭炮就爆炸了。缸还是完好无损，哥哥又扔了一个。这次响声过后，还有轻微的水流声。原来是缸裂开了几条裂缝。

哥哥又准备扔下一个了，看来不把缸炸破他是不会罢休的。这次水流声更大了，我一看，不得了，水缸被炸开一个篮球大小的缺口，水像瀑布一样“哗哗”往下流。我们吓呆了，决定先暂时不告诉大人，下次再自己解决。嘘!你可别千万别告诉大人呀!

“吃饭了!”妈妈叫道。我们狼吞虎咽地吃完饭，跑到后山的竹林里“探险”。哥哥不知从哪儿弄来两根棒子，在一端套上一个空饮料瓶，然后把另一根也按照相同的方法制作完成后，他宣布游戏规则：“每人一根竹棒，手拿没有饮料瓶的一端，谁先把对方的饮料瓶给顶下来，就算赢，但是不准用手碰。”

游戏开始，哥哥疯狂的进攻，我不断的躲闪着。结果，他一不小心把瓶子甩了出去，就这样我轻松取胜。打着打着，我通关了，然后有副本，副副本……

正当我们玩的不亦乐乎时，妈妈却把我们叫进了屋子里。原来是要发压岁钱啊!我数了数，一共有4300元!这可把我乐坏了。

结尾：“天下没有不散的宴席，”玩了一个下午，终于安静地睡着了。

今天微机课时，由于微机老师没来，我们就继续答题，答的是阅读题，是知识竞赛的题，谁想参加就站起来答题，其他人不用答题，我和武佳硕是看抢答的时候谁先举手。

正在我们答得热火朝天的时候，数学老师抱着一摊卷子进来了，一进门就说成绩出来了，我立刻紧张得全身发热，出了一身的汗，数学老师先念五十多分的人，田老师立刻就惊讶了，想不到会有五十分的，我专心的听着，然后念六十分，再是七十分，我紧张得出了一身的汗，以为自己考了七十多分，结果七十多分里没有我，我就想肯定在八十分里面，数学老师念了一会儿就念到了郭亚硕的分数，结果郭亚硕早站起来了，数学老师问我们，谁还像郭亚硕一样以为自己是八十分的站起来，我和许多人都站起来了，结果数学老师说：“别站了，你们都是九十多分的。”我立刻兴奋起来，没想到我考了九十多分，真是太不可思议了，幸亏田老师揍了我一顿，我才考这么好，我以后要继续努力。

今天真是太兴奋了，竟然考了九十多分，超过了强敌左万鑫。

我看到这样一则引人深思的漫画：第一幅图中一个满脸笑意的孩子拿着一张100分的卷子，颊上是他父母鼓励的唇 印，与之形成鲜明对比的另一个拿着一张55分卷子的孩子，他愁苦的脸上巴掌印触目惊心;而第二幅图中，那个曾考100分的孩子只考了98分，脸上也因此添 了一道巴掌印，另一个孩子却因为这次考了61分而获得了父母的吻。

这则漫画反映了如今家长对孩子成绩过于关注的现状“一个孩子无论成绩好坏，退步了就打，进步了就夸，仿佛那白卷 子上鲜红的数字就是衡量他的唯一标准，仿佛那冷冰冰的成绩就是孩子的一切，我理解父母们望子成龙、望女成凤的心态，但我认为，他们这种过度关注孩子成绩的 “唯成绩”主义不利于孩子的健康发展。

私以为，如今的孩子已不及昔日的孩子快乐，而越来越大的学业压力是一个极重要的原因。家长们将太多的期望寄予孩 子，他们严苛的要求成了残酷的枷锁，将孩子牢牢捆绑在童年那绚丽的梦境之外。我知道很多孩子，他们一考不好就担惊受怕，生怕回到家里会经受父母“狂风暴 雨”的洗礼。他们一想到考试就不寒而栗。他们的快乐童年已支离破碎，从来就只存在于记忆中遥不可及的一隅。的确，他们都是漫画中的孩子，无论55分还是 98分，只要未到标准，便被家长呵斥。笔者曾听过这样一句话：“你折断了我的翅膀，却怪我不会飞翔。”漫画中的家长用他们对“分”的严厉要求折断了孩子的 翅膀，当“分”真正成为了孩子的“命根”，孩子早已失去了自由翱翔的能力。

然而，事实证明，分数的确不是评价孩子的唯一标准，善良、勇敢、责任心等等，也许是比智力更聪明更为宝贵的品 质。同样，分数的高低并不一定代表着孩子以后的成就大小。中学时成绩平平的马云，却成为了今日的互联网大亨;科举屡屡不中的柳永，却在“浅斟低唱”中为后 人留下了凄婉动人的词句。

所以，笔者恳请家长们，别让自己的孩子成为漫画中的孩子，别让他们在分数中迷失自己，希望家长们除了关注孩子的成绩，也要关注他们的其他方面，让他们均衡、全面、快乐地成长。

要知道，一个孩子无论考了55分、61分、98分、还是100分，都值得他的父母，在他脸上留下爱的一吻。但愿漫画中孩子的不幸更少地在我们身边的孩子身上复制!

点评：

一、观点鲜明，有重点有分寸。

文章的开头，用了占全文不足六分之一的篇幅，全面、准确地介绍漫画内容，为中心论点的阐述、展开打下坚实的基 础。接着，扼要点明了对漫画寓意的理解，提出“‘唯成绩’主义不利于孩子的健康成长”的见解，文章由此展开。从题目到文中多处的论述可以看出，作者并未像 相当多的考生那样，片面否定分数的重要性，而是在立场鲜明的同时，做到讲分寸、有弹性，彰显了作者深刻的思辨能力。

二、内容详实，有感情有层次。

本文与众不同之处，是能够用饱含情感的笔触，阐述“如今的孩子已不及昔日的孩子快乐”的现象并分析原因，议论 文中具有本文这种能感动读者的文段的，实不多见。“你折断了我的翅膀，却怪我不会飞翔”的语句令人动容、引人深思。文章就此从“就事论事”的层次进入“因 事说理”的层次，提出“分数”之外“善良、勇敢、责任心”等评价标准;进一步提出“分数的高低并不一定代表着孩子以后成就的大小”，举例虽少，但极为典型 有说服力。

文章结尾表达期望，点到即止，有荡气回肠之感。

当然，本文也有三点可以提高的地方：

1.“笔者”“我”“私(以为)”统一为“我”比较好;2.第三段行文不够简洁，条理性不够强;3.仅举马云、柳永两个例子略显单薄。

”当——当——”新年的钟声敲响了，我在新年钟声敲响之际，许下一个心愿：“敬爱的上帝呀，看在我进学习成绩好的份上，就给我一份新年礼物吧!嗯……我想有一个无所不能的天使在我的身边。”几天后，我终于收到了这份“新年礼物”，但，这份新年礼物既让我欢喜又让我忧啊!

一天，放学回家在路上，我捡到了一个特大号的蛋蛋，蛋蛋上面还画了一对浅蓝的翅膀。我觉得这个蛋还蛮可爱的，就把它捧回了家。

刚进家门，蛋就“嚓”地响了一下，我连忙把它放在床上。蛋上布满了裂纹，看样子是有什么东西要出壳了。是什么呢?小鸡?小鸭?小怪物?“咔——”蛋里钻出了一个——麻雀大的——小女孩!还带着一对小翅膀呢! “我要裙子!我要裙子!”“拇指姑娘”朝我大喊大叫，“哦，哦!好!”我迅速把我心爱的芭比娃娃最漂亮的公主裙给她套上。再看看，哇哦!好可爱的小公主哦!

“你是谁呀?”我坐在床沿边问她“哼!天使呗!上帝派我来的，说是有人要我作新年礼物。”哦，原来是我的新年礼物啊!我好喜欢啊!上帝真是对我太好了!

“喂!我饿了!拿吃的来。”天使大人发令了。“你吃什么呀?”我恭恭敬敬的问着。“馒头!”啥?我可没听说过哪个天使是吃馒头的呀!可惊异归惊异，饿坏了天使可不是好玩的，我匆忙买了一大袋馒头回来，只见一阵狂风袭来……“嗝——舒服!”天!她竟把1111元的馒头全吃光了!(馒头五角一个!)“我还要!”天呀!饶了我吧!

第二天早上上学，走到校门我才想起——红领巾没带!嗯?不是有个小天使吗?我叫出口袋里的小天使，轻轻地问着：“亲爱的天使妹妹，帮我回家取一下红领巾好吗?。”“好的，我的速度超快的哦!”“嗖——”“叮——”哇，天使回来了，前后才两秒钟耶!“哇!好快!我的红领巾呢?”“给!”天使骄傲地把“红领巾”交给我。我接过一看，“啊!你把我家红窗帘拆了啦!”我恐怖地大叫。“对不起，我再去!”一次，红床单;二次，红毛巾;三次，红手帕;四次，红袜子!五次……N+N次后，“你终于拿对了!”我略含哀伤的说着。

“报告!”我傻楞愣地站在教室门口，“你怎么现在才来!第二节课都快上完啦”老师生气地瞪着我。“我，拿红领巾去了。”“拿个红领巾要这么久吗?”“我……”唉，有苦说不出。谁会相信我有个笨天使呀!

哎哟哟!这份新年礼物让我欢喜让我忧呀!上帝呀，您快把这天使领回去吧!我不要这份新年礼物啦!!!

从“39.5”到“96”

前两个月，我月考成绩不及格，那鲜红的“39。5”分和满满的“×”深深地刺痛了我的心。我痛定思痛，在泪水中找到了力量。

第二天，我起了个大早，早早吃完饭，去了学校。在学校，我草草交了作业，之后，开始认真地早读。突然，我发现了在学校的气氛比在家好多了，心想：“那以后就早到学校吧。”这时，老师来了，看到我来的这么早，而且还认真早读，就表扬了我，我心里美滋滋的。上课了，我聚精会神地听讲，积极主动回答问题。下课，我坐在座位上写作业，尽管同学们在做有趣的游戏，我仍“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。上课讲到重点时，我掏出了我的秘密武器——胶带，把嘴一粘，就不会说和学习无关的小话了。尽管同学们都取笑我，可我心里想：你们随便，我要活出不一样的自己，考试后，看谁笑到最后。下午放学，我赶快回家，做了很多练习题。电视，戒了；手机，戒了；八卦娱乐，我要对你SayByebye抱歉！请你放假再来。

我日复一日的坚持到了期末，在考试那天，我冷静镇定，不慌不忙，临场发挥的特别好。老师宣布分数时，我虽然外表镇定，但内心已激起了万千浪花，“常津瑞……96分”，我欣喜若狂，同学们纷纷向我投来了羡慕的目光，老师狠狠地夸了我一顿，我好似吃了蜜饯一样，妈妈更是给了我物质上的奖励。

39。5到96分，这是天与地！如果努力，便是明天。

同样的天，同样的树，同样的鸟。可一个人可以用不同的心情来看它。这是为什么呢，原来都是分数惹的货。

阴沉的天，空气弥漫着雾气，到处都是阴沉的气息，唉，今天肯定要被骂了，可恶的71分，可恶的小数点，可恶的计算题，要是不粗心就好了。我感到试卷装在我的书包里有一万千斤重，我托着脸，走回了家，怎么今天才考了这么一点分数，这是妈妈的责骂，你今天考这么点分数，还有脸回来，这是奶奶的责备，跟你说了多少遍了不学习能考好分数吗，这是爷爷的唠叨。今天考了这么点分数，还有脸回来，不许玩电脑，不许看手机，不许玩游戏，这是爸爸的责备。

晴朗的天空，欢乐的气息，太棒了，考了100分，我开心的走回了家，哇，我们家的小宝贝回来了，我这就去给你做好菜，说着妈妈卷起袖子走进了厨房。奶奶抱着我，又亲又笑的，还说长大后肯定很有出息。爷爷说：我就说嘛，好好学习，肯定能拿100分的。吃饭的时候，虽然爸爸只是向我淡淡的笑了，但我可以看出这淡淡的笑，表示爱意。

翁静怡

期中考试之后，老师在第二天，抱着一大堆试卷来公布同学们的成绩。分数公布之后，同学们的各种表情和动作展现在我眼前。

一、沾沾自喜型

一些同学一看到自己居然考上了60分，开始沾沾自喜，捧着自己的试卷，满教室跑，跟那些不及格的同学炫耀，对他们说：“看，我及格了！你及格了吗？哈哈哈！”

二、永不满足型

还有些同学，考得极好，可是他们永远不会满足，一看到自己试卷上的成绩，便立刻拧紧了眉头，十分不满地凝视着自己的试卷……

三、愤怒型

要说全班同学的动作和表情，最可怕的就要属愤怒型的了！他们看到了自己的分数，就会用满腔的怒火，冲着试卷大吼大叫起来；有的人会把试卷揉成一团；有的人会把试卷扔在地上，再使劲用脚踩，同时嘴还在说着什么；还有的同学甚至把试卷揉成一团后，再把它打开，把试卷撕得粉碎，最后试卷像“仙女撒花”般，从天空中洒落下来。

四、学霸型

还有一种类型，那就是学霸型。那些学霸们拿到试卷后，自信满满，说：“看我，没考砸！”

瞧！这就是我们班分数发布之后的动作和表情，是不是很有趣？

三毛有个弟弟叫四毛，同样是光头，只不过比三毛多了一根头发，所以叫四毛。

四毛是个二年级小学生，家境很不错，有钱供他读书，日子过得很舒服。他一身整洁的穿戴给人的印象就是很优秀。

四毛的确很优秀，考试不是100分就是99分。但在有一件事发生之前，他有个缺点就是粗心大意，还有爱耍小聪明。

有一次考试，四毛考得很不理想。丁老师怒气冲冲地闯进教室，地板被她踩得“嘎吱嘎吱”响，显然是发火了。丁老师清了清嗓子发话；“你们怎么考的，这么差！”丁老师叽咕叽咕吐槽了一番后，特别点名批评四毛：“四毛，你给我过来！”四毛慢慢吞吞地走上讲台，不敢看试卷。

“你看看你考多少分！”四毛瞄了一眼，大吃一惊，怎么是66分。“带回去给家长签字”，丁老师严厉地说。“老师，不要啊……”四毛哀求道。但被丁老师无情地拒绝了。

傍晚的天空下起了毛毛细雨。四毛心神不宁地回到家中。他把试卷倒着拿给妈妈看。妈妈喜出望外，连连夸赞，还打算做一道红烧大鲤鱼奖赏他。

但妈妈端详了一阵子，感觉不对劲，把试卷反复颠倒着看了好几次，脸上的表情晴转多云，“四毛，这到底是怎么回事？”四毛明知犯错，不敢声张，拿着试卷灰溜溜地去订正了。

自从这件事后，四毛就改了粗心的缺点，每次考试稳拿第一。

阴沉的天空，哗啦啦的大雨。不知何时，北方的气候变成了南方的气候，也许，今年是多雨的一年。此刻，我的心如同这鬼天气一样，没有温暖。

独自撑着一把黑色的大伞，怀着忐忑不安的心向家走去。96分，竟差一分。想起考前信心十足的对父母说：“这次一定会上97。”现在呢？说好的97呢？想起父亲的愤怒，母亲的失望，泪，竟不由自主的滑落，与雨水混为一体。

擦干泪，回家。果然不出我所料，一回家，父母笑眯眯的走过来，询问分数。我丢下试卷，抬脚就走。“站住！”身后传来父亲的怒吼。我乖乖停住，等待暴风雨的来临。“那一分呢？”父亲的声音冷冰冰的，毫无温度，没有波澜。我干脆闭上眼，背对父母，沉默。“嗯？说啊！”父亲一下子提高了音量，回答他的，仍是一片死寂，我咬紧嘴唇，不想发出抽泣的声音。可是，没用的，什么都没用，这声音还是让正在气头上的父亲听到，可谓火上浇油：“哭什么！这么简单的题才得了96，有什么资格哭！”“就是啊，怎么不好好做？现在后悔了？晚了！”母亲听了，也忍不住附和道。我更用力的咬紧嘴唇，鲜血残留在牙齿上，泪水滑过，我不禁倒抽一口凉气。父亲见我不回答，转身离开，丢下一句无情的话：“下次再敢少一分，可不像今天这么简单。”母亲也叹了一口气，走开了。我终于忍不住，蹲在地上，抱着自己嚎啕大哭，任凭泪水划过脸庞，浸湿凌乱的发丝。

是谁？第一次窥见我寂寞的泪，却没用温存的手为我拭去。

是谁？窃去了我幼小却骄傲的心，而又毫无顾念的抛弃。

是你们吗？我的父亲、母亲。

曾经的你们是多么可亲、可爱，现在呢？只因1分，就可以变得残酷无情。

怪不得你们总不了解孩子的心，这样的父母谁敢接近？

我的父母，该醒醒了。天下的父母，该醒醒了。

某小学前不久在六年级学生中做了一个关于小学生作文态度的调查，结果许多学生喜欢写作文的理由是：写作文能够练文采，也是语文考试时占分高的题目。

“好一个占分高，直白得让人担心。这种被功利扭曲的喜欢，在他们未来的人生路上会以怎样可怕的方式呈现出来？”该校教师祝贵耀在博客中感叹，“大家都知道，在教育中为学和做人一样重要，有的时候后者比前者更为重要。时下，我们的教师往往太重视学业一面了，结果是驱赶学生到功利场上拼搏。在这样的教育背景下，师生关系逐渐淡漠是必然的。”

全国核心期刊《教学月刊》上，近日发表了这一小学生作文态度调查结果，引发全省老师热议。热议焦点从小学生喜欢作文的“雷人”理由，一直延伸到了如今的师生关系。很多老师抱怨说，现在出了师门，就没有老师了。

调查发起人祝贵耀认为，正是因为老师重视分数，忽略了教学生“做人”，所以现在的师生关系少了暖暖的师生情谊，多了契约的性质；少了相互欣赏和相互信任，却多了相互制约。他说：“要改变这一现状，首先老师要真爱学生，千万不要只爱学生的分数，也不要只爱学生的优点。其次，还要诱发学生爱老师。在这个转型的社会里，如果老师的默默奉献得不到应有回报，那只能说明你的付出学生不能理解，或者是不能承受，甚至是一种负担。”

[考试作文分数高学生被功利扭曲

“叮铃铃”，韩老师抱着一大叠试卷走进教室，全班四十五双眼睛都紧盯着试卷。开始发试卷了，我的心里像是悬了一颗大石头一样，紧张得不得了。周围的同学几乎都全军覆没了，每个人都唉声叹气。唯独沃思远一个人端详着自己95分的考卷洋洋得意。哎!好学生就是厉害，我这种普通学生考的不会好到哪里去。我心里暗暗想着。

“张艺馨”发试卷的同学高声叫起我的名字。一张考卷随即飘落在了我的课桌上，我紧张的翻过了试卷，“哇”!同桌惊叫道，“你考了96分耶!”旁边的同学都凑过来看我的试卷，就连沃思远嘴里一边念着“不可能”，一边也来看我的试卷。我自己也惊讶得一时说不出话来，顿时，我便成了班里的最高分，同学们都投来羡慕的眼光。

开始分析试卷了，我一边对着答案，一边订正，还一边做着笔记。“第二部分，阅读理解，第一篇《尊严》片段的第二小题，“款待”的“款”应选择第①种意思。”韩老师分析着。我仔细一看，呦，老师改错了,我选择的是第②种意思，老师却给我打了个勾。我与同桌也对了答案，我的答案果然是错的，为了这个来之不易的第一名，我便想侥幸过关，偷偷地拿起了橡皮……突然，耳旁响起了妈妈的声音“诚信是金”。我最终鼓足勇气站了起来，对老师说：“韩老师，您帮我改错了一道题……”老师笑着点了点头。

虽然最后我与沃思远并列第一，但我做到了诚信，我一点儿也不后悔。

在人生之路上，最珍贵的就是友谊，友谊可以使人“患难见真情”。我有这么一个朋友，她本来应该文文静静的，好好做个女生的，可是她偏偏不这样，反而像个假小子，做事总是吊儿郎当的，总作者有的没的，让人很是不解。

因为她这独特的性格，所以我认为她一定不会哭的，可是，我却发现，我的想法是错的，她也会哭。四年级的时候，老师让我们自己挑选座位，所以，我们几个比较要好的同学就坐在了一起，晓梦和她做在一起，我和我的另一个好朋友坐在一起，我们之间发生过许多有趣的事情，不过，最常见的就是晓梦和她的打闹了。

上课时，老师布置好了课堂作业，我们都安静的写着作业，因为她写作业时经常“越界”，所以，他们俩就在课桌下互相“拳打脚踢”，还会互相“挑刺”，所以，她们两个上课时很是不安分，我本以为她们下课时会休息一下，可是，我却发现，是我高估了她们，她们不仅没有适可而止，反而还变本加厉，她们闹得更凶了，我和同桌怎么也劝不好，最后，她们两个人竟然都哭了，谁也不理谁，下一节课时，就又和好了，然后，她们又继续接着闹了……我和同桌看到，很是哭笑不得。

她们两个就是对欢喜冤家，因为班里有这对欢喜冤家，所以，班里就多了许多欢笑声。

泪水有很多种，当我们悲伤的时候会流下难过的泪水，因为情绪的变动让我们无法控制。当我们忧伤的时候，可能会流下类似绝望的泪水，因为我们不懂得如何改变自己，当我们快乐的时候，会有笑容，它是泪水情绪的反面教材。但是我想谈谈的是一种激动的泪水，因为它让我难忘。

那是一次学校大型联欢晚会，音乐老师给我半个月的时间让我完成一个只有两分钟的独舞，别看上台的时间短，但是表演的内容却不简单，不仅有一些高难的动作，还有很多配合音乐要进行的表情肢体语言的表达，但是我的时间只有半个月，这段期间我几乎是在舞蹈室中度过的，因为这种大型晚会不会经常举办，而能获得一个独舞的机会也非常难得，每天我都觉得自己顶着很大的压力，每天跳舞看着镜子里的自己都不知道什么是累，什么是苦。半个月的努力在台上的两分钟表现的淋淋尽致，表演结束的瞬间听着台下万千的掌声让我留下了激动的泪水，这是激动，是感恩，是铭记。因为我的汗水和努力换来的掌声，是值得自己骄傲一辈子的。

泪水，不仅仅只是懦弱，还有更多的激动和欢喜。

grades are really something important for most students. schools and society as a whole often value a student just by his or her performance in the subjects on an examination.

成绩对大多数学生是非常重要的。学校和社会作为一个整体，往往看重一个学生只是由他或她的表现在受试者的考试。

students with higher grades are considered as winners. on the other hand, those with lower grades are, unfortunately, looked upon as losers.

高年级学生被认为是成功者。另一方面，那些低年级的人，不幸的是，看作为输家。

forced by this expectation, students try hard as they may to get higher grades. some students do not study hard in their daily lives, instead, they try to recite some important facts or rules just before the examinations.

受这种预期的逼迫，学生们会努力学习，因为他们可能会获得更高的成绩。一些学生在日常生活中不努力学习，而是在考试前尽量背诵一些重要的事实或规则。

some students do not even do this, they just cheat on the examinations in order to get high grades.

有的学生甚至连这个都不做，他们只是为了获得高分而作弊。

i believe that a grading system is good and necessary for a school, but it should not be the only measure of a persons ability. schools should set up more elective courses, for instance, to train the students to solve practical problems. or they can give more consideration to some changes in the examinations that can arouse the leaning interest instead of just giving grades.

我相信一个等级制度是一个好的学校，但它不应该是唯一衡量一个人的能力。学校应开设更多的选修课，例如，培养学生解决实际问题。或者他们可以更多地考虑一些变化，在考试中，可以激发学习兴趣，而不是只给分数

[中考英语满分作文2篇

分数无疑是最厉害的评判家，但这位评判家往往是最残酷的，学生必需付出全部努力，才能使他手下留情，但只有在知识与能力的基础上，分数才会满意。

所以，我们一定要为有好成绩而拼搏。

窗外风刀雪剑，西北风像一条条像凶恶的鞭子抽打着窗儿，寒冷的风透过一丝细小的缝隙吹到书房里，孩子呆呆的看着语文试卷上醒目的分数：76。陷入了沉思：为何分数一次比一次下降?

“这孩子怎么办，越考越差，唉。”孩子的父母窃窃私语。

孩子听到了，眼泪在眼眶里打转，他第一次听到父母这样的难过。

“一定是知识没有巩固，能力有限。这孩子……”父亲轻轻说道。

孩子跑到花园里，抚摸着小猫，任冷风吹着自己，两行长泪不由自主地流了下来，他的眼神是那样的凄凉，却没人能理解他

“孩子，冷不冷啊?来，快进屋。”隔壁的老师把他带进屋，安慰着孩子说：“不要伤心，父母不理解你，还有老师啊，老师相信你的能力，一定是没有发挥出来，你一定会进步的。”

孩子的心里感觉暖暖的，便对自己充满了信心。

一个月以后……

孩子再次与老师在花园里相遇，这次，孩子考了86分。孩子领悟到了：知识是无限的，只要你去钻研它，你的能力也会变得无限，分数自然也会直线上升。老师会心的笑了。

“的确，分数，知识，能力上存在着莫大的关联，正如孩子领悟到的那样。”身为对面邻居的我，这样想。

一场英语考试的一个小逗号儿，使我与100分擦肩而过。

试卷发到我们手中，我把试卷从头到尾浏览一遍，心中有了底，和尚头上的虱子——明摆着。我埋头苦干，听力部分如卖肉的切豆腐，根本不在话下；到了笔试部分，如顺风顺水的船，一路畅通无阻。但试卷好像在捉弄我似的，可这句话确实需要逗号，我掸了又掸，看了一遍又一遍，逗号你藏到哪儿去了？赶忙去问人称“英语小词典”的章豪杰吧，可他像尊石佛，就连看也不看我一眼，别提他的情报。我心里暗暗骂道，平时都把作业给你看，现在关键时刻却不理我了，白眼狼！

哎，先做下面几题吧。占领了一个又一个堡垒，不多久，剩下的题就做完了，时间如流水，只有五分钟啦，我要赶快啊！

目光又重新回到这“漏网之鱼”，再想想看吧，不要慌，要镇定，我开始安慰起自己来，也许是我看错了吧，再找几遍，可还是找不到蛛丝马迹，哪怕有个线头也好。究竟是填还是不填呢？填，会因为上面没有逗号而错掉；不填，又会因为没有填，使句子不完整而错误。这个问题在我脑子里反复纠缠，想了一次又一次，一遍又一遍。填了或许还有一线生机，而不填就连一点点希望都没有了。

我赶紧填了上去，但填到一半，下课铃就“叮……”地响起。在万般无奈下，我只好放弃答题，将试卷依依不舍地交了上去。

我呀，又是欢喜又是忧。忧呢，是忧那题被扣了两分；喜呢，是我明白了一个道理：当断不断，反受其乱；当断则断，不受其乱，做事应当机立断，不能犹豫不决。

立新村斜央屯的入户评估分数公示后，这个只有81户的屯，给焦成举打来20多个举报电话，反映的其实是同一个问题：某某的经济条件比我好，分数却比我低，不是我非要当贫困户，而是这关系到公平与否的问题。

有一位村民有辆6万多元的长城皮卡，属于评议贫困户时的一票否决情形，“我这车尽管是借钱买的，你给我一票否决了，我没什么可辩解的。可我们村里某某、某某几个人都比我有钱，却没被一票否决，这不公平。”

焦成举坐不住了，带着两名工作队员，跟斜央屯村民小组组长逐户对照，“村民小组评议时，难免存在亲疏远近。”然后，焦成举又来到公示地点，那里经常有群众在议论，就和他们一户户讨论，最初一票否决是7户，最终又查出符合一票否决情形的19户，他们将26户一票否决原因全部一一注明，再进行公示，最后报请县、自治区核查，“既没有查出更多，也没有冤枉一户。”

“慢工出细活，磨刀不误砍柴工。到2020年实现贫困人口全部脱贫，还有5年时间，我们用3个多月，把‘扶持谁’的问题搞精准了，基础扎实，心里也踏实，使劲也好使。”自治区党委常委、常务副主席唐仁健如是说。

“马山事件”为何引爆舆论?广西事后分析过，原因之一就是，部分“有车有房有干部”的农户，摇身一变，成为了贫困户，怎能服众?

吸取马山的教训，这次精准识别贫困户，广西明确对8种情形采取一票否决，包括在城市买有住房，现有价值3万元以上的收割机、面包车、轿车、越野车等车辆，家庭成员有人在国家机关、事业单位工作，家庭成员有经营公司等情形。

除了畅通举报渠道，自治区扶贫办组织公安、编办、财政、国土、住建、工商、税务、交警等部门，采取大数据技术，联合开展财产检索，精准识别采集到的农户和家庭成员信息约2000万条，输入家庭成员姓名、身份证号码，与各部门提供的1900万条检索数据进行比对。

经过734万亿次比对，广西检索出“疑似贫困户”50万户，涉及家庭成员62.5万人，其中31万人有车，3万人财政供养，8.8万人开办公司，18万人购置城镇房产。

为确保检索结果准确，广西把检索结果返回各县核查，并告知农户，同时组织评议会，评议确认符合一票否决条件的农户名单，由自治区扶贫办统一剔除。

在平略村平坤上屯的幼儿园墙上，一份一票否决农户名单的公示，已经被风吹日晒得皱卷起来，上面写着这个屯符合一票否决条件的7户名单和否决情形，其中4户“县城有房”、1户“家中有人当教师”、2户“住房两层以上，精装修”。

8种一票否决情形，直观、可感、辨识度高，方便了对贫困户的识别。

“村里一个盯着一个，谁也不敢乱来。”那坡县德隆乡副乡长闭旦旦，参加工作15年，有12年在德隆，“这次识别贫困户，群众参与度前所未有的高，乡里乡亲，他们太了解谁家情况怎么样，甚至有的大数据检索不出来的，也会向我们举报，比如谁家还有一套没有房产证的房子，我还去喝过喜酒呢。”

这么大面积的精准识别，有没有群众上访?自治区扶贫办主任蒋家柏说，对投诉、举报的问题，我们第一时间督促有关市、县调查核实并答复群众，将不稳定因素消除在萌芽状态。

樊琳娜说，那坡县在精准识别工作中，共收到群众来电来信来访39件。对于因工作队把握尺度不准或失误的，予以现场纠正和及时更改;对于一些群众因理解偏差而提出异议的，给予耐心解释，积极稳妥化解矛盾和分歧。截至目前，还没有出现一起因精准识别工作不实而导致群众越级上访的信访案件。

没有问责，就难有执行力。广西搞这么大规模的精准识别行动，最怕的还是数据虚假。于是，建立了责任追究制度，识别结果存在问题的，“谁调查、谁登记、谁审核、谁负责”。

不是没发现问题。广西根据各地报送的评分结果，初步对贫困户划线，发现50分以下的有3个县区：永福县44分、合浦县45分、防城港市防城区49分。

韦学海的房屋是土木结构，整体装修完好，并未有任何裂缝，但永福县精准识别工作队却以“危房”计分。他家种植杉木35亩，而加分项“家庭种植20亩以上经济林”一项却没有加分。这样，韦学海家的分数就少了23分。

随即，自治区扶贫办派出核查组，对这3个县区入户评估分数开展核查。在永福县随机抽样34户，评分完全准确的只有8户，有误差的26户，入户识别准确率仅23.5%。防城区入户识别准确率43.3%，合浦县的这一比例为77.4%。

自治区主要领导在全区大会上点名批评了这3个县区。问责也接踵而至，永福县、防城区扶贫办主要领导均被免职，合浦县相关领导也受到了处分，具体负责入户识别的干部当然也在处理之列。

“白纸黑字，每一个贫困户都需要我们签字。”焦成举坦言，“前车之鉴就在眼前，问责结果让人警醒，谁还敢再出问题?为之，难者亦易。”

精准识贫，不易。精准脱贫，更难。

“扶持谁”的问题只是序曲，“如何扶”的大戏刚刚拉开序幕。

如果有人问你你在学校的收获有多少，请不要说收获不少，考了高分。因为分数并能等同于收获。

骄傲使人进步，每个优秀的学生却都有骄傲的时候。因为什么？难道真的只是那张薄纸上红艳艳的分数？

正在因为分数而骄傲或即将骄傲的学子们。收敛一点吧。那不知掺了多少杂质的几个数字不值得我们骄傲。

我们仔细的想一下吧。这分数真的能代表收获吗？

也学你扫平全卷却唯独解决不了这一题，正当你苦思时，眼睛却瞧见他人的答案，飞快的写下，心中偷笑。

又或许你一见那题目头就发晕，做好了“惨死”的心理准备。A、B、C、D依次写下，却对了不少，真是幸运啊！

也许你学得还不错，但就是看这个答案也对，看那个答案也对，不知道从何下手。眼一闭，狠心选了一个“好像”对的答案。

综上所述皆可说明分数并不能等同于收获。其中太多的杂质没有意义，没有价值。

无论如何，一张考卷上的答案多多少少都有些水分。就算真的全都懂得，但是所有人都不能保证考得东西永远都是会得，自己不会和不懂的东西还很多，丝毫没有功夫去骄傲。

分数不能等同于收获，让我们忘掉那让人教案，使人退步的分数，从新审视自己，使自己的收获更多、更好，从而使自己进步，而不是继续被华丽外表的分数所骗。

学习的方法人各有异，只要是能学好的方法就是好方法，但对于对分数与收获两者的态度人人都需要学习。愿万千学子们勿沉浸其中！早日醒来！

一天24小时，一日三餐，每个人的生活大多相似又绝不雷同。有人把这24小时过出了48小时的效率，也有人晃晃悠悠视时间为粪土，碎了一地的鸡毛。

碎片时间这个概念一直有，而现在网络信息科技的时代，在为人们提供诸多便利帮助的前提下也将我们现代人的生活更加碎片化。生活被碎片化有主动的也有被动的，人是有喜怒哀乐的情感动物，不可能像一部机器那样可以永不停歇的操作，不可能只工作不休息，不可能只做大事不干小事。在当下快节奏的人人焦虑的年代，假如没有这些碎片化生活，我们将更无处喘息，不得片刻的放空。不管是学生族还是上班族，都会在学习工作之余需要稍息片刻；需要在放学或者下班回家之后有一段娱乐时间；每个人都会有充满激情忘我的学习和工作的时刻，也会有倦怠需要缓冲一下、重新积蓄能量的时候。我觉得最幸福的事情莫过于做着自己喜欢的事情而不被打扰，我们既要上课学习知识，也要与朋友一起玩耍，还要参加运动保持健康……，所以我的时间就被自己主动分割成了一个个的段落，这是我对健康生活的主动安排；当我在难得的休息日阅读着一本书，沉醉在那奇趣无比的情节而无法自拔时，邻居家的小弟弟过来敲门要跟我下一盘棋；当我用手机听一则英语新闻来“磨耳朵”的时候，一个推销电话打断了我的学习；亦或者我正绞尽脑汁思考一道数学难题时，一份送上门的快递打断了我的解题思路……，这些是被动的分割。

生活中有鲜花也有砖头，我们没有灵丹妙药解决所有问题，不能只选择其中好的部分，不面对其中不好的部分，我们不能拒绝亲人、朋友、邻居善意的交往，也无法拒绝网络、电话、微信、快递这些为我们带来的便利，那就只能承受便利之外的打扰甚至是骚扰。

在我看来生活中的这些碎片时间没有好坏之分，他们只是用途不同而已，我们需要做的就是智慧地把时间合理分割，且时刻保持对自己目标的清醒认识。每一个人都无法拒绝碎片时间，我们既然无法拒绝这些很重要的碎片化的生活，那就选择与它好好相处，把这些碎片化的时间当作是生活中的一位好朋友，扬长避短，为我所用，不为所困，一寸光阴一寸金，知之非难，行之不易，且学且玩且珍惜。

嘴巴和肚子是一对好朋友，也是一对欢喜冤家。有一天，他们为谁应该听谁的而发生争吵。

嘴巴咬牙切齿地说：“你这个死胖子，真讨厌！我想吃东西的时候，你却饱了，吃不下；我不想吃东西的时候，你却让我吃一些我不想吃的东西。”肚子不甘示弱地说“得得得，你还好意思说，你整天吃香的喝辣的，倒是让你过足了嘴瘾。可你瞧，每次都把我撑得像快要爆炸的气球。主人还时不时揉那么几下，让我痛不欲生！上回你一口气吃了好几个冰淇淋，还喝了两大瓶冰镇可乐，把我冻得瑟瑟发抖，现在还不舒服呢！”

“哈哈哈……”嘴巴听了肚子的话，笑得一颤一颤的，得意洋洋地说：“小样儿，你就那点承受力，切——也太差了吧！”肚子斜着眼睛挖苦嘴巴：“哼，我承受力差，上回主人的妈妈买了一份麻辣米线，你就像一个小馋猫一样，迫不及待地夹了一大筷子，也不知道吹凉，就塞进嘴里，伤了舌头。烫的主人嗷嗷大叫！”说完，肚子就捧腹大笑起来。

肚子的这一句话刚好说到嘴巴的痛处，嘴巴气呼呼地说：“叫你说我的不足，我明天不吃饭，把你饿到半死。”

第二天早上，嘴巴说他今天没胃口，不想吃饭。肚子嘀咕着：“不吃就不吃，看谁能挨过谁。”晚上，小主人的妈妈做了一桌子好菜，有他爱吃的大盘鸡和麻辣虾。于是，肚子向嘴巴乞求道：“嘴巴大哥，今天的菜特别好吃，你吃一口吧，让我也尝尝。”嘴巴把他的话当成空气，理都没理。“你不是喜欢吃麻辣的吗？”嘴巴撇了撇，还是没理他。肚子看着生气的嘴巴，又看了看桌上的饭菜，实在很想吃，又吃不到，好愁人。

突然，肚子心生一计，你不就是不张嘴吗？他用力鼓起一股气，“嗝……”嘴巴终于张开了。肚子暗喜：哈哈！我终于可以吃了！可是，嘴巴每打一下嗝，肚子就会抽得难受。

“你赶紧喝点热水吧，缓解打嗝。”肚子关心地说，“对不起！嘴巴，我不应该讥笑你。”嘴巴也难为情地说：“我也不应该让你受罪。”说完，嘴巴夹起一块肉，嚼了起来，肚子笑了，嘴巴也笑了。

这两位欢喜冤家终于和好如初，和谐的生活着。他们终于明白了：谁也离不开谁，就像鱼儿离不开水一样。