小学生温暖的街头看图作文【汇集19篇】

在雪花纷飞的季节 我盛装赶赴你的邀约 旅途遥远或苦短 心中都已尽欢 我知道世界会变小 我明白人总会变老 往天堂 的路会越来越难走 但囊中 有你为我备的美酒 我愿 我愿 把自己点燃 生于最冷的冬天 我的名字叫温暖——郑钧 《温暖》

今天小编分享冬日的温暖作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。

第一篇 冬日的温暖

什么是最温暖的?有人说是明亮的阳光;有人说是温暖的春风;有人说是红红的火焰;有人说是……但是，其实爱才是最温暖的。 “好冷啊!好冷啊!”我一回家就喊着。“没事，你一吃完饭不就热了吗?”呦，可不是吗?今天，妈妈烧的全都是我最爱吃的菜，特别是摆在桌子中央的萝卜炖羊排，这是我冬天最喜欢吃的。吃一口就会感觉全身暖和极了。吃了羊排，喝了萝卜汤，我浑身都暖和了起来，就在空调房里做完了作业。因为是复习阶段，作业比较多，等我做完作业，已经是10点了。我打了个哈欠，准备钻进被窝睡觉。呀!被窝里比屋子里冷多了，我的脚一进被窝里面，就好像进了冰窟一样，冰得不得了，我冷得直哆嗦。唉!吃不消!真冷啊!用热水袋吧!我劝自己，但仔细想想，我们家一般都开空调，不太用热水袋，所以家里只有一个热水袋。

妈妈特别怕冷，给她用吧!我再一次忍着寒冷，钻进了被窝，一进去，一阵刺骨的寒冷便袭来了，终于，我经不住热水袋的“诱惑”想去拿热水袋。这时，妈妈拿着热水袋进来了，说：“佳贻，今天晚上特别冷，空调都不怎么起作用，家里有个热水袋，我已经给冲热了，你用吧!”我听了这番话，愣住了，不知是接住好，还是不接好。“佳贻，你拿着呀!”妈妈把热水袋塞到了我手里。

我捧着热水袋，心想：我可不能这么拿着，这样太自私了。于是，我把热水袋还到妈妈手里，对妈妈说：“妈妈，热水袋还是你用吧，你那么怕冷，你们房间的空调风力又没我的大，我不怕冷!”“不，你用吧!”妈妈把热水袋交到我手上，走开了。我睡了，抱着暖暖的热水袋睡了，不管窗外的寒风多么刺骨，我都感觉很暖和，这个热水袋，好暖好暖，但里面包含的母爱，更暖…… 温暖是一种感动，一种幸福，一种快乐。这冬日的温暖，更是珍贵，美丽……

第二篇 冬日的温暖

冬天的天空很蓝，找不到一朵白云。如果在空旷的地方看头顶的天空，会看到那无边无际的蓝，从近处到远处无限延伸，颜色美丽而神秘，太阳光也没有办法转移你的目光，那是一种让你自由陶醉的感觉，甚至让你觉得离开南方到另一个国度，那不只是游览，而是如同但丁一样走过神奇的世界，进行奇妙之旅。

我曾经很多次痴痴看冬天的天空，任干燥寒冷的北风吹进我的衣服中，有的时候甚至觉得阳光是可以触摸得到的。但或许这种感觉是因为周围的寒冷，当我走在阳光种的时候，阳光真的就像躺在我的手上，那种温暖的感觉让异常快乐，或者说是一种从没有过的感觉。在阳光中看着天空的时候，真的觉得到了另一个世界，一个只能听见自己身体灵魂之音的世界。冬天，其实和我很近。

冬天也是矛盾的。后窗的那些高高的树都在掉叶子，有的时候我注视着它们，会看到叶子从上面掉下来，或许是因为距离太远，或者它真的太高了，叶子好像慢动作一样从上面旋动下来，感觉像走过了一段长长的路，然后在地上点了一下，如同锤子一样敲下，世界的一切就都没有可以争辩的了。但是那边的牵牛花却还爬着上来，从那边蔓延过来，好像要吞下一切。这一切让我感觉很矛盾，或许走在年末，这里本来就属于矛盾的。

大部分时候我看着这一切，都会想起从前，从前似乎也有过这样的感觉，温暖而熟悉，似乎又回到某个时候，我也说不清是神秘时候，但心里很感动，很舒畅，好像找到了以前，找到了老朋友，那种感觉总会让我不能自拔。

我并没有想太多关于时间和空间的关系，但有时候我们就是这样，从一件事或东西想到从前的事或东西，找到从前的感觉，甚至伤心的事，也都觉得温暖，并且不能自拔。

第三篇 冬日的温暖

一日，我要坐公交车去学跆拳道。

来到公交车站，等的人不是很多，只是身边有一个大概十五六岁的大哥哥。我才在这里站了一小会儿，就感觉寒风刺骨了，但他看起来穿得很单薄，却没有一点冷的意思。等了大概五分钟，公交车来了。在公交车未停稳之前，我发现那个大哥哥一直在看着公交车窗子，似乎在思索着什么。

我迫不及待的上了车，因为外面太冷了，可上来才发现车里也很冷。车上只有一个靠窗的空位了，我刚准备走过去坐下，才发觉身旁有一位老奶奶。我想把座位让给她，可谁知那个大哥哥一个箭步抢在我前面，坐到了那个位子上。这一举动可让我又急又气，心想：“你不知道尊老爱幼吗?!”车开了一会儿，车厢里渐渐暖和些了，可我却不知道为什么会暖和，因该是开了空调了吧。

一路上我一直用鄙视的目光看着他，就像看见一只人见人厌的老鼠一样。到了太行公园那一站的时候，那个大哥哥下车了。我想让老奶奶做到那个位子上，却感到一股寒流冲进车厢，原来，大哥哥坐的位子上的窗户上破了个大洞。我顿时对刚才一路上的举动懊悔至极，人家明明在为我们做好事，我还那样看他……唉!为了弥补自己的错误，我也想做到那个位子上，可还没走过去，冷风就把我吹了回来。没办法，我只好拿我的运动包堵住了漏洞。

到站了，我也要下车了。我才的把运动包拿走。下车的时候，我还看到一个陌生的叔叔做到了那个位子上……

寒冷的冬天可以冷却人们的体温，却冷却不了人们的公德心。在车厢里，我看到了人们在传递着温暖……

第四篇 冬日的温暖

寒风呼啸，树叶瑟瑟作响，车外的行人匆匆赶路着，偶尔有一对老夫妇慢悠悠地闲逛着，路上显得格外冷清，但在一辆公交车上还保留着冬日里的一丝温暖……

那天中午，我正要乘公交车去图书馆看书。刚上车，一阵暖风徐徐吹来。

啊!我冰冷麻木的双脚双手立即得到“救援”，好似吃了一个热乎乎的肉包子，从头到脚像通电了似的一下子暖了起来。

我付好钱，向四周扫视了一下，耶!有个椅子，我立马坐了上去，啊!走了一段路，歇歇真舒服啊!我刚闭上眼睛要养养神，只听耳畔响起售票员阿姨清脆响亮的声音：“哪一位能给这位老人让座?”

我睁开眼，不禁上下打量了一番：这是一位年过花甲的老人，银光闪烁的发丝中隐约藏着几片头皮屑，脸上布满了一根根深深的皱纹，一看就知道是经过许多沧桑岁月而磨练出来的，是坎坷岁月里走出来的“脚印”。

“老奶奶”，我亲切地对老人说，“我给您让座，您坐吧!”“谢谢你，你真是个乖孩子!”

突然，一种幸福和温暖从某一处徐徐上升，温暖了我的心，我感觉我很快乐，再冷的冬天也不寒冷!

下了车，我径直往图书馆走去。进了图书馆，嗯!一股书香气扑鼻而来，我像一条“饿狼”一样迫不及待地钻进“美食大厅”了。

过了一会儿，有人轻轻拍了我一下，我抬头一看——一位和蔼可亲的叔叔，他微笑地对我说：“小朋友，我是这里的管理员，我在这里看你看书看得很久，又蹲了很久，一定累了吧!来，给你板凳!”“谢谢!”

望着这块普通的板凳，我的心被受温暖，一位素不相识的叔叔竟然递给我一个小板凳!对，帮助他人，等于温暖他人，更温暖自己!我感觉我很幸福，再冷的冬天也不寒冷!

冬天到了，但人与人之间的“爱心桥梁”却不会被冻住，它就像一个铁门，坚韧不可破坏。冬天虽冷，但心还冷吗?

“晨晨，你觉得我们家小吗?”当我们全家坐在沙发上看电视的时候，爸爸突然问起这样一个问题。我随口答道：“一点也不哇!”妈妈慈爱地抚摸着我的头，递给我一个削好的苹果。嗯，这种生活真幸福：爸妈都不上晚班，一家人坐在沙发上看电视，我坐中间，爸妈坐两边，一起吃着水果，有时哈哈大笑，真感到一种透彻心扉的温馨。

“喏，雪莲果削好了。”爸爸又麻利地削好一个雪莲果，切成三段，将中间最长、最好吃的一段递给我，比较好的尾部留给了妈妈，爸爸只吃前面最硬的那截。雪莲果真好吃，脆脆甜甜，甜甜脆脆，直往人的心里去。这时，妈妈又问：“晨晨，你不羡慕别人家的大房子吗?”

我吞完最后一口雪莲果，说：“干吗羡慕他们?你想：三个人能创造的温暖只有那么多，房子小的话，温暖还可以填满它，甚至会溢出去;如果是大房子，好不容易创造的那点温馨，就会立即被冲淡。所以，我才不羡慕别人家的大房子!”爸爸妈妈微微一笑。我接着说：“如果没有一个会削水果，而且总把最好的那部分留给妻女的爸爸，如果一家人不能一起坐在沙发上看电视，如果没有一个天天给女儿弄早饭的妈妈，家再大，又有什么用呢?”

望着爸爸妈妈含笑的眼神，我坚定地说：家小，用温暖填满它就好了!

在我心中，一直有一个最美的花园，它若隐若现，但却能给人带来无数的温暖，在花园里，花儿们有着艳丽的风姿，青草随着微风尽情地舞蹈，那是那么美，那么令人感动。

记得那是上小学时，放学了，看着所有同学们都被自己的父母接走，而我却迟迟没有找到我的父母，那时我脸上写了许多遗憾，我慢慢的走，等我走出校园门口时，一个熟悉的身影在我面前若隐若现，那个身影是那么的熟悉，当我正要仔细打量的时候，她转过了身，我仔细一看，那个熟悉的身影是我的妈妈，内心写满了许多激动，妈妈终于来接我了，我非常高兴，连忙跑了过去，握住妈妈的手往家走，走着走着我发现天空发现了许多变化，刚才还是艳阳高照，一会的功夫，既然乌云漫步，我跟妈妈加快步伐，但是还是没有细雨的速度快，哗哗的，雨水一滴一滴洒落下来，每一滴都淋到了我和妈妈的身上，妈妈问我冷不冷？却假装的摇摇头说不了冷，妈妈一眼便看穿了我的假装，此时，妈妈脱下她的外套，把她的最温暖的外套披给我，那时虽然外面下着大雨，可我的心里却是阳光普照，我不知道妈妈为什么要这样做，难道妈妈不冷吗？回到家问妈妈，妈妈：“您不冷吗，”妈妈却一笑而过，点点头说不冷，可我知道妈妈那是骗我的，她的冷只藏在心里，是永远不会挂到嘴上，而她对我的关心却永远都一直存在，她是我最爱的人，也是世间最伟大的人，他是生我们养我们的母亲，他的爱最纯洁最伟大，最无私。

一颗石头，因为有了工人的使用，方得以变出高楼大厦，一只苍鹰，因为有了天空的臂膀，方得以展翅翱翔，而我们，因为有了父母的疼爱，方得以练就更美的人生。

铛、铛、铛、铛……”客厅中的老钟重重地敲响了七下，敲醒了我那混沌不清的意识：“呀!七点了，睡过头了。”我匆匆忙忙的穿好衣服，趿拉着球鞋，顶着一头的“鸟窝”就冲进了客厅，一边大声抱怨老妈没有及时叫醒我，一边慌慌张张地收拾着书包，随手拢了拢头发。最后才在老妈的坚持下，勉强吞了几口早餐就冲出家门。

今天可是第一次参加辅导，可千万别迟到啊!我边祈祷，边加快了步伐直冲公路，拦住了即将开走的公交车。

呼~终于赶上了。再踏进公交车后，我重重的松了口气。这时，一脸标准微笑的乘务员姐姐向我走来。我将手伸进口袋中，准备拿钱。“咦?我的钱呢?”可是，我将口袋翻了个遍，也没找到一分钱。乘务员似乎有些不耐烦，我急得满脸发热。开始翻书包，结果，我将书包翻了个底朝天，也只找到一枚一元硬币。糟了，这下糗大了!没带钱。我尴尬的站起身来，有点不知所措，不知道是否该不该待在原地，还是应该自觉下车。我抱着侥幸的心理环顾了一周，希望可以遇到熟人。可是，“想象很美好，现实却很残酷”——我一个人也不认识。我垂头丧气的低下了头。

“小姑娘，没带钱吗?”司机叔叔从后视镜中看出了我的窘迫。我不好意思的低下了头，不安地绞着衣角，准备被轰下车。“呵呵，没关系!”司机叔叔和蔼的笑着，打开了他面前的一个小盒，拿出了几枚硬币递给我。我惊讶的看着他，忘记了伸手接钱。“拿着呀!”他说道。我只好伸手接住，并深深地鞠躬道谢：“谢谢你!”“没事!我一个星期中总会遇到几个像你这样的小马虎。”司机叔叔笑着说，“我也有个女儿，和你差不多大，也经常忘带零钱……”

我偷偷打量了一下这位司机叔叔，哦，不!是这位父亲!和大多数平凡的父亲一样，他衣着普通，相貌平凡，身体稍稍有些消瘦。给人一种朴实而亲切的感觉。看得出，在提到自己的女儿时，他脸上的笑意更浓，洋溢着慈父般的慈祥，如同阳光一般耀眼。

我坐在车上，向窗外眺望。呵~，不知何时，路边的柳树枝条早已露出嫩绿的新芽，暖暖的春风混着清新泥土青草的味道扑面而来，春日的阳光温和而不刺眼，如同刚才司机叔叔的笑容。

我感觉一切都是那么美好!我看着司机叔叔平凡而朴实的侧影，一股暖流悄悄涌入心房。

我知道，那温暖是一种叫父爱的温暖……

小学1~2年级是学生写作的起步阶段，新的《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

看图写话是低年级学生进行写话训练的重要途径。它根据学生年龄小、对有趣、生动的图画有着浓厚兴趣的实际特点，以孩子们喜闻乐见的图画为写话的载体，对学生来进行写话的训练，要求学生在仔细观察图画内容后，明白图画所要表达的意思，充分发挥自己的想象力，最后能够清楚、完整地写出图画上所要表达的内容。

看图写话画面生动形象，学生能直观地去感受画面上的内容，对学生的写话有很大的启发，而且画面也容易激起学生的写话兴趣，对于低年级孩子来说，画面内容就是最好的写话的“扶手”，学生能言之有物。另外，多幅图的看图写话，每幅图之间是紧密联系的，这就要求学生要按一定的顺序来写出图上的内容，进而培养了学生按一定顺序来说话、写话的能力。

看图写话要求学生通过观察和想象，把图上的内容转化为文字，观察要有顺序，要突出重点，还要合理地想象。写话就要将观察所得，围绕图意，有条理地具体写出来。这样就有效地锻炼和发展了低年级学生观察事物的能力、想象能力和书面表达能力。看图写话对培养学生的写作兴趣和写作的自信心，为打好写作基础，及顺利过渡到中、高年级的习作、写作有着重要的作用。正因为看图写话有这样重要的意义，我们在低年级作文教学中就更要重视看图写话的教学。

经过一段时间的看图写话的教学实践，我发现低年级学生在看图写话时存在如下的一些问题：

1、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

2、学生看了图以后，不知道图上是什么内容，写不出来

毫无疑问，“写”的前提是“观察”，“连句”的关键就在如何引导学生“按一定的顺序观察”。由于低年级的有意注意较差，在观察时没有目的性，东看看、西看看，抓不到重点。

3、学生虽然看懂了图的大意，重点与细节描写不具体，过度概括了画面的内容。写出的话像一潭死水，没有生气

长期以来，学校受到一些安全事故的冲击，很多时候不愿意把学生带出去，有的甚至连春游都取消了，更谈不上参加社会实践了。很简单的一个问题，比如调查本村的环保情况都难以进行，学生确确实实地被禁锢在校园里了，怎么能写出生动而富有个性的话呢?另一方面，教师没有引导学生充分发挥自己的想象力，以致只会看到什么写什么，不能写出自己稀奇古怪的想法。例如，一年级下册语文百花园一中的看图写话。这是一幅美丽的春天公园图，图上有红红的太阳，飞翔的燕子，湖边有青青的垂柳，粉红的桃花，湖面碧波荡漾，湖中有一艘小船，上面坐着一家三口在游春……。题目的要求是：仔细看图，说说图里都有什么，再写下来。一些同学这样写：“有三个人在划船。”这么一幅美景就这样白白浪费了。俗话说：“天真烂漫，童言无忌。”2学生的生活应丰富多彩，感情坦白而直露，他们眼里看到的世界远比成人要丰富得多，所以，看图写话不仅是要让学生写出图中的内容，更要鼓励学生发挥丰富的想象力，体现在语言表达上，也应新鲜生动，具有个性。

4、写出的话语无伦次，表达不清

看图写话，看图是基础，写话的关键就在于如何引导学生“按一定的顺序观察”，因为“按一定顺序观察”，才能按一定的顺序思维，有了一定的顺序思维也才会有按一定顺序表达的能力。教师必须要教给学生观察方法。但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的，无顺序，这就要求教师要在指导学生看图上下功夫，让学生掌握看图的方法使他们通过仔细看图，判断事物发生的时间和地点。

5、多幅图看图写话时，观察缺少顺序，观察顺序过于随意，或不能从整体到局部去观察。前后内容不连贯。

4、发挥想象时随意，不能合理想象，跳跃的思维导致偏离了图画所要表达的意思。

5、写话的格式以段落为主，学生开头易忘记空两格。

针对这些情况，我有一些心得体会最为给家长们的建议：

1、拓展学生的知识面

对于一个七、八岁左右的儿童，未认识的事物很多，这就要求家长和老师要采用多种形式让学生多认识事物。利用假期，家长让城里的孩子到农村走走。好多城市的孩子天天吃米饭、面包、豆腐等，却不知道水稻、小麦、黄豆为何作物。另外让学生多多阅读课外书。儿童从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。美国儿童心理学家研究也认为，那些爱听故事和阅读的儿童，其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。为此，在平时，我经常讲故事给学生听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，我还推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。学生根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让学生逐步养成良好的读书习惯。在平时，尽量让学生每天能抽出时间读书、交流。学校定期召开故事分享会，激发学生读书的兴趣，满足学生的表现欲，让学生真正喜欢上阅读。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。另外可以让孩子参加各种游戏，看幼儿节目，参观等，尽量让儿童的生活丰富多彩，有了自己的认识和体验就不愁写不出话来。

2、训练学生会“看图”

(1)激发兴趣，引导看图

对于一幅无声而静止的画面，要让学生看出“动画”来，这是一个难点，《语文课程标准》中指出：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”由此，我觉得对低年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养，兴趣是最好的老师，它是获取知识的原动力，是激发学生动机，提高学习积极性的催化剂，学生对写话产生了浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。心理学家拉扎勒斯说：“兴趣比智力更能促进学生勤奋学习。”学生把写作当作愁苦还是快乐，低年级的兴趣培养很重要，但低年级学生，他们的自制力不强，无意注意占优势，他们的注意力在很大程度上取决于教学内容和教学方法的趣味性，所以在教学过程中老师必须重视学生的情感，采用一些有趣的活动，引发学生愉悦的学习情绪，诱发学生“我要说”的强烈欲望，进而慢慢过渡到“我要写”。同时要教给学生观察的方法，看图说话写话，则是低年级作文训练的重点内容。它是根据一定的画面材料，在教师的指导下，拓展画面内容，让学生进行口头描述和书面描写的一种作文训练。看图写话，看图是基础，但低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的，无顺序，这就要求教师要在指导学生看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，使他们通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。例如，教学一年级下册《植树》这幅图，在引导学生观察时，我提出了这样的问题：1看看图上画的是什么季节;2他们在什么地方;3有些什么人;4他们在干什么;5他们怎样干，会说什么，会想些什么。问题提出后，学生仔细看图，发言踊跃，想象丰富，思维活跃。

低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”。所以，看图也有技巧：

①首先是粗略看图，先确定图画主要呈现的是什么，对此作出判断，看这幅图是要求我们写事、写景还是写人。把握住了这个，学生的写话才不会偏离中心。

②第二步就是按顺序观察图上的事物。通常观察要有一定的顺序，一般应以：上→下;下→上;远→近;近→远;左→右的顺序来观察。

③仔细观察，把图上的重点部分观察清楚、完整。写事的图片应详细看清人物做事情的动作、神态(表情)、穿着、语言(合理想象)。写景的图片应看清景物的的形状、根据实际生活合理想象颜色等。这样的细节描写才能让写话重点突出。

(2)通过想象，丰富画面，发展思维能力

在观察画面的同时，教师和家长应适时点拨，让学生展开想象的翅膀，既要看出画面上的内容，又要想象出画面外的内容。例如，第三册语文百花园中的看图写话《救小鸟》，图中内容是：一个小男孩看到一只猫爬上树，想吃树上的两只幼鸟，正向幼鸟逼近……。我们可以引导学生思考四个问题：1图上画了什么?发生了什么事?2当小朋友发现猫要吃小鸟时，他当时是怎样想的?3他想出了什么办法?4他是怎样救小鸟的?让学生把自己放在画面中小朋友的处境上，说一说，演一演，通过引导，儿童能说出各种各样新奇的答案。同时与画面相关的细节、想法及情感也融进了画面，儿童的创造性思维活跃了，画面丰富了，写出的话也生动了。

3、训练学生会“说话”

这个时期学习写作的儿童，需要通过自己的有声语言来扩展思路，只有说得明白，才会写得清楚，学生从学前班刚入一年级时，对周围的一切都充满了好奇和陌生，因此在课堂上我就利用课文、重点词语和节日作为契机训练学生的口头表达能力。当然，在教学中还应特别要保护儿童说话的积极性，不要一味地打击，应耐心地引导和鼓励。

4、训练学生会“写话”

(1)训练学生写通顺的句子

《语文课程标准》把第一学段的作文称为“写话”，目的是为了降低难度，激发兴趣。由于低年级学生的年龄特征及识字量的限制，刚开始写话训练时，要求不能过高，无论写得好与坏，只要通顺就可以了。开始可让学生收集自己喜欢的图片，附上一两句话，不会写的字用拼音代替，在班上展示自己的采集、描述、审美能力，能消除畏难情绪，树立自信心。例如：1小红的裙子真漂亮。2小明很调皮。3奥特曼真厉害。这样简短的句子老师和家长启发扩展如下：1小红的裙子怎么个漂亮法?漂亮在哪里?为什么会这么漂亮?2小明怎么个调皮?这样调皮好吗?好在哪里?不好在哪里?3奥特曼哪些地方厉害?再慢慢发展写两句、三句话……，一直到写具体，然后再发展到写自己喜欢、熟悉、常见的事物。

(2)训练学生写具体生动富有个性的话

由于句子上连词语，下通篇章，是学生从字词学习进入作文训练的过渡，因此，我特别重视写句的指导，让学生写出高水平的句子，为写好作文打下基础。课文是学生习作最好的范本，低年级的课文文质兼美，富有儿童情趣，都配有活泼的画面，有利于激发学生阅读兴趣。读起来朗朗上口，易记易背。在教学中，教师应充分利用课本资源从阅读中领悟语感，用词造句。另外，积累与运用安排了“读一读”、“背一背”等内容，应让儿童多读、多背、多记，尽可能多地积累词、句，为丰富学生的语感打下基础。又如课文中也有美丽的句子，1河水哗哗地流着;2小马嗒嗒嗒地跑过去;3小鸟叽叽喳喳叫个不停;4天上响起隆隆的雷声。这些句子因为用上了象声词，很生动，特别是要求背诵的课文，肯定有值得积累、品味的好词佳句。在写话时引导学生把学到的精彩片段应用于写话中，还要注意平时的积累和练笔，鼓励学生把看到、听到、想到的事随时记下来，特别鼓励有创意的表达。

总之，对低年级学生进行作文起步训练，教师和家长要注重引导课外阅读，善于利用课本资源，充分激发学生想象，带领学生实践，积累写话材料，让学生乐说乐写，使他们能顺利地迈上中年级作文的新台阶。我坚信：给孩子一片五彩的天空，他们定会像小鸟一样展翅翱翔，定会用五光十色的笔来描绘美好的生活。

我往镜子里一看：呀!我“毁容”了!眉心长了颗痘痘，妈妈闻声赶来，看见了说：“咦?!你眉心怎么长了个痘痘，如果再大一些，你可就成了如来佛祖了!”她笑着走开了。我想：这样子，可怎么见人呢!简直像一个小丑。痘痘呀痘痘，你为什么偏偏长在这儿，你长哪儿不好，正好不偏不倚生在眉心。唉!

不过也不要太着急，痘痘过几个星期后会慢慢褪掉的，这样想着，我咧开嘴一笑，可我的大门牙露了出来。可真大呀，这两颗巨大无比的“门卫”与下排的“小兵”形成了鲜明的对比，一个膘肥体壮，一个骨瘦如柴，我真想为下排的“小兵”打抱不平。两颗大门牙，真是有损我的形象，每当我咧开嘴，两颗讨人厌的大门牙就显而易见，为此我烦恼了很久，妈妈曾经说：“等你的恒牙都换完后，就让我带牙套。”这样，我才安心一些。真羡慕然然啊，她的门牙端端正正，不大不小，哪儿像我的大门牙。我简直就是只“龅牙兔”。

往前靠一点，仔细往镜子里一瞧，发现我的额头上有许多小短毛，如果不带发箍或夹子，就会显得十分凌乱，一个疯丫头。不仅仅使额头上有短毛，我两个眉毛中间也有毛。我也无所谓，就这样了，谁叫我是“毛孩子”，腿上、手上我都有长短毛。不过，我还是挺满意的我的眉毛的，很密，很黑(其实都是大人说我眉毛长得好看，我自己也没觉得)，听说是遗传我爸，不像《一起来看流星雨》里演慕容云海的张翰那“一字眉”，难看极了。

最近这段时间，还是不要照镜子了，等痘痘没了再照吧。

201x年的冬天特别地寒冷，就连我的手指上也长满了冻疮，原本纤细的指头因为冻疮的横行，肿得像胡萝卜，一个个的大红包又痒又痛，真难受啊！实在忍不住，我就用手指头去按、去揉，可这种隔靴挠痒的作法一点用处也没有，痒极了我就用冷水冲，冰冷的水把那一份痒冲得一干二净，却也让我冻得哆哆嗦嗉，可怕的是，我的手指才冲了几次，又长出了一批新的冻疮，真是旧伤没好压新伤，我数过我的一根手指上最多长了大大小小二十几个冻疮。后来，妈妈买回来了好几种冻疮膏，瓶装的、管装的、袋装的……应有尽有，妈妈的意思是一个一个试，哪一个好用，就多买点让我带在身边随时用。可是，不论是哪种药膏，刚擦上去的时候，都是凉丝丝的，可过不了几分钟，手又火烧火燎起来，我也曾狠狠抓挠过，可是一抓一挠，那些红红的冻疮居然破了，流出了一些液体，破了的冻疮更难侍候，手稍一伸展，伤口就会裂开、流血。当时，我觉得201x年的冬天太可怕、漫长了，我都盼不到春天了。

为此，爸爸问遍了亲朋好友，搜罗了一些民间偏方，记得有一次我回家，一进门就看见爸爸正尽力地扭着头，两只手伸得老远老远，那样子仿佛他的手上沾染了什么难以令人忍受的东西。我很好奇，走过去，还没开口，就闻到爸爸手上一股浓烈的洋葱味，再仔细一看，爸爸正努力地用肩头的衣服擦拭那不断涌出的泪水。我拿了纸巾帮爸爸擦，边擦边问：“老爸，你这是演的哪一出

“你老舅的邻居说把洋葱切细压成汁涂在手上十分钟，会减轻冻的红肿。”爸爸边说边眨着眼睛，缩着鼻子，看来真是辣得够呛。

“老爸，您又没长冻疮，干嘛受这个罪啊？”

“这不是想给你用嘛，又怕效果不好有负作用，所以我就先试试，我皮糙肉厚的，起个反应什么的也没事。”

我的心头立刻变得温暖无比，我打来一盆清水执意帮爸爸洗去了手上的洋葱汁，边洗边打趣说：“爸，您这样的无敌金钢都被熏成这样了，我怎么敢试呢，您还是别试了，看春天也快到了，春暖花开之后，冻疮就会好了，别折腾了。”

“我这不是心疼你吗？你每次又蹭又挠得，看着我都心急，我恨不得那冻疮都长我手上……”

“爸爸，我已经不痒了，您以后啊再也看不到我那心急火燎样啦！”

多那以后，我在家人面前再也没有抓挠过我的冻疮，因为我怕他们担心，我知道他们的心里比我更急。说来也奇怪，当我渐渐减少抓挠的次数之后，那又痛又痒的冻疮也逐渐安分起来，也许真的是家人那一份特别的温暖帮助了我，让我战胜了自已。

[小学六年级作文：那一份特别的温暖

一次乘车经历，使我感受良多……

那是一个寒冷的冬季，寒风吹到脸上像刀割似的，我站在公路旁，等待汽车的到来。“嘟……”，远处传来一阵汽车的鸣笛声，我提好手里的东西，准备上车。车缓缓地驶来，车门“哧”的一声打开了，天啦，车厢里塞满了人！我闷闷不乐地挤上了车，车里不但不冷反而十分热，我有些喘不过气来，觉得地球上似乎已没有了氧气，是那么的闷。头也晕忽忽的，胸前有一股东西在不断往上翻涌，我难受极了。于是我用手捂住胸口，随着汽车的行驶摇来摇去。这时，我感觉有人在背后拉我，我漫不经心地转过头去，看见一位老奶奶正微笑地看着我，她不由分说地把我拉到她座位跟前，和蔼地说：“来，小伙子，坐！”“不，不了！还是您坐吧！”我婉言谢绝到。我的话没起任何作用，老奶奶把我硬拉到她的座位上坐下，看着她颤巍巍地站着，我心里真不是个滋味，但一种暖暖的东西在我心灵海洋里泛起涟漪，久久不能平静。

全过了一会儿，我觉得好了些，决定把座位“还”给那位素不相识老奶奶。可起身一看，却怎么也找不到那位老奶奶。“难道她下车了？”我心想。正在这时，那个和蔼的声音又传入我的耳帘，是老奶奶的声音，老奶奶还没下车呢！我寻声望去，果真看到了那位老奶奶。车上还站着这么多人，老奶奶怎么可能这么快就坐下了呢？噫？她旁边站着的不是刚才坐在那个位子上的阿姨吗？我恍然大悟，原来那位阿姨见老奶奶把位子让给了我，而老奶奶却站着，十分感动。于是将自己的位子又让给了老奶奶。我心灵海洋里的涟漪已变为波浪，不断拍打着我的心灵礁石。我如坐针毡，心里像提着一块大石头，比刚才晕晕忽忽得还难受。于是我把包放在座位上，挤到老奶奶身旁，拉着老奶奶说：“老奶奶，我已经不晕了，我现在把位子‘还’给您。”我又笑着对那位阿姨说：“阿姨，谢谢您，您快坐吧！”接着，老奶奶被我拉到她的座位上坐下，阿姨也终于坐下了。我如释重负地松了一口气，心里的大石头也落了地，感觉又轻松，又有一丝温暖。下了车，老奶奶亲切地问：“还好吧！”

我笑着回答说：“好多了！”老奶奶的话虽然短小，仅仅只有三个字，但像一阵清风，吹拂着我的心灵海洋，还不时泛着阵阵暖意，温暖了我的全身，让我再也感觉不到冬日的寒冷。

这便是我的一次乘车经历，它让我体会到人间有真情，爱力创造了世界。只要人人都拥有一颗关爱他人的心，那么世界一定会更加美好！为了世界的美好，你是不是应该拥有一颗关爱的心，让人间的温情胜过冬日阳光的超级温暖呢？

导语：春天来了，看看孩子的眼中春天是什么样子的吧!下面是小编整理的春天的公园看图写话，欢迎大家阅读!

【春天的公园作文1】

今天，我来到公园，公园里真美呀!有又高又大的绿树，它的枝叶非常茂盛。花儿也开了!牡丹花开了，露出了笑脸。牵牛花吹起了小喇叭。清澈的河里，有人在划船。河岸边还有座亭台呢!

我爱春天美丽的风景，也爱春天的公园。

【春天的公园作文2】

春天到了吗?我们来看一看!公园里，牵牛花吹起了小喇叭，它滴答滴答地响，好像在说：“春天来了，春天来了!”茂盛的大树笔直地站在那儿，好像在说：“春天来了，我要好好享受这美丽的风景!”牡丹花绽放开来了，它香气扑鼻，好像在说：“春天真美啊，我爱春天!”美丽的蝴蝶被吸引过来了，它在旁边笑嘻嘻地采蜜。远处有一座非常美丽的亭台，还有一个人在一边划船，一边欣赏风景!春天的公园真美，我爱春天!

【春天的公园作文3】

春天，万物复苏，今天小路来到公园。这里风景优美，走到河边，大树的树叶长得茂盛，牵牛花和牡丹花的香气弥漫了整个公园。蝴蝶也情不自禁地飞到它身边，岸上还有一座亭台。小路开开心心地划起了船。春天真美啊!我爱春天，也爱春天的公园!

【春天的公园作文4】

春天，百花争艳，小草换上了绿衣裳，牵牛花吹起了小喇叭，牡丹花觉得自己最美丽，又大又漂亮，蝴蝶都被它吸引过来采蜜了。远处一对大雁被牵牛花演奏的乐曲吸引了，他们随着节奏翩翩起舞，河面上有一个小朋友在划船，他一边划，一边哼着小曲儿。公园的景色真美啊!

【春天的公园作文5】

春天来了，春天来了。公园就是美丽的图画。大树长出碧绿的树叶，牵牛花吹起好听的喇叭，牡丹花散发喷鼻的香味。小孩在河里悠闲地划船。

我爱春天的公园。

小学低年级看图作文—《蚂蚁搬骨头》及点评

讲一篇一年级孩子的作文——《小蚂蚁搬骨头》。

先来分享一下两位妈妈的喜报：

广西-冷风：我儿子前天写的观后感《坚持就是胜利》，上了本地南国早报。（注：本地南国早报组织观看人偶剧《野天鹅》，我儿子写了篇观后感。）很感谢“功夫作文·国学经典”群，让我学到很多东西，给作文分“头身脚”，我照着给儿子说了。虽然孩子才上二年级，还是能理解的。特别是对比，这篇作文用的就是对比。他有时间会看非常老师的《作文，多大点事儿——基础篇》，很受益哦！我也是很有收获，虽然平时我发言少，但是每天的课我都会看。提高自己，才能给孩子见解。

广州-君妈－25：感谢各位转播和老师的辛勤付出，才会有我们大家的收获。去年10月1日买书，跟着进群，最近我儿子写的《找春天》，在学校组织的“现场写话比赛”中获得了一等奖。

为了加快讲课的速度，同时也为了让妈妈们更多参与，对于以后讲课的方式有一些调整。过去，我们在讲课的时候，大致是这样的方式：分析原文——点评提升——分析提升文。现在调整为：分析原文——给出修改意见——妈妈和孩子结合修改意见进行修改，再把修改文发上来，然后我们从中选出一部分进行细致讲评。

近期，选出十一篇作文，目录如下（希望如下小作者的妈妈保持在线状态）：

一、《雷雨》（45群金华东阳市四年级：郑书航）

二、《我的妈妈》（浙江听雪，金华东阳市四年级）

三、《蚕宝宝》（4群琳琳妈，三年级）

四、《剥豆子》（山东笑兰）

五、《金沙一日游》(广东佛山六年级：卜雪燕)

六、《小蚂蚁搬骨头》（上海黄浦区一年级：谷仲贤）

七、《我喜爱的水果》

八、《我爱门前的小花园》（一年级）

九、《森林之王》（三年级）

十、《我学会了包水饺》（浙江绍兴二年级:李斯瑜）

十一、《秋游》

[小学看图作文—《蚂蚁搬骨头》及点评

迈克盼望已久的暑假终于到了了，他和爸爸早已约定就是放假第一天去郊外痛痛快快地玩一回。

放假的头天晚上，迈克准备好第二天所需的物品，怀着兴奋而激动的心情进入了梦乡，打算明天起个大早出发呢。

第二天，当迈克从甜美的梦中醒来的时候，他望着眼前的情景目瞪口呆：大地被金色的阳光笼罩，健壮的马儿在吃着青草，憨厚的老牛和灵巧的小山羊在悠闲的散步，美丽的大公鸡带着它的妻子和孩子们在草丛里捉虫子呢，两只小免子在奇怪地看着他，远处蜿蜒盘曲的小河、茂密的丛林，蓝蓝的天空飘着朵朵白云……迈克想：这是怎么回事呢?原来迈克的爸爸请来了搬运工，蹑手蹑脚地来到迈克的房间，把迈克连人带床小心翼翼地搬到了汽车上，一路上，迈克的爸爸一边慢慢地开着车，一边示意过往的人们保持安静，不要吵醒他的儿子。人们感到十分疑惑，交通警察了解情况后，也被这位良苦用心的爸爸所感动，帮助他让大家安静。几经周折，终于到了这片草地上，父亲把床轻轻地放在草地上，自己和车藏在树后面偷看着儿子。

迈克突然看见藏在树林里微笑着看着自己的爸爸，明白了爸爸是想给自己一个惊喜，他没想到平时少言寡语的的爸爸是如此的爱他，不禁流下了既感激又喜悦的眼泪。

那个冬天很温暖小学作文

每个人都有属于自己的冬天，有的是温暖的，有的是寒冷的，还有的是普通的……说也说不清。而我的冬天是温暖的，因为我有一个深爱着我的妈妈为我日夜不停地操劳。

这一天，放学要比平时晚一些。大家都高高兴兴地回家了，我还在教室里做作业。可是好景不长，没过多久，天空就下起了一阵阵乌蒙大雨。我不由得担心起来：都怪我昨天没看天气预报，忘带雨伞，这下怎么办，回不去了……这时我想起了我的妈妈，我那还在生病的妈妈。我赶紧背起书包，向雨中跑去。可是刺骨的寒风夹着淅沥的冬雨，冷的我直打哆嗦。无奈之下，我只好返回了教室。

雨越下越大，我的恐惧和担心也在一点点地加深。现在我已别无它法，只有干坐着等别人来发现我。望着窗外的大雨，想着病中的妈妈，我不禁开始伤心，妈妈还等着我回去呢！这时，我听见了一种声音，好象是脚步声，很熟悉，又很缓慢，只是较平日拖沓。我立即把门打开，把头探了出去，只见走廊上出现了一个熟悉的身影——是妈妈！我跑到妈妈身边，她从包里拿出了一件雨衣，披在了我的肩上。看着这件干净的雨衣，才发现这不仅是雨衣，还是妈妈对我无私的爱。我又看了看她的被雨水打湿的头发，再看着妈妈那充满爱怜的眼神和因病而显得有些憔悴的脸，我的泪水止不住在眶中打转。可怜的妈妈，是什么赋予生病中的你如此伟大的力量？——是母爱，是你心中对儿子永远的牵挂！

我和妈妈回到了家，尽管窗外还下着大雨，但是屋里却是温暖的。那是妈妈为我带来的。

观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到写下来，内容要具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可以根据习作的具体内容自拟题目。

如果你不想写这幅图，也可以写生活中的真实故事。所写的事可以是自己亲手经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好还能写出自己的感受。

写完以后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的意见，然后认真进行修改。

以前，“环卫工人”这个词对我来说，无非就是扫扫地捡捡垃圾什么的。可是有一件事情，却让我彻底改变对他们的看法。

那是一个静谧的夜晚，我进入梦乡后，却在凌晨四五点时被一场梦惊醒了。窗帘中，映出了点点繁星和一轮玉盘般的明月。突然，我听到楼下有窸窸窣窣的响声，莫非有贼来我们小区偷东西了！这小区的保安也太不负责了吧！书桌上那一盏发着橙黄色的小台灯，似乎照的更亮了，仿佛在说：“主人，我能为你做些什么呢？”我仔细地倾听着楼下的响声，咦？那声音怎么那么熟悉呢？我屏住呼吸，想要听清楚楼下的对话。“你先把这里的树叶扫扫，我去扫那儿的。”这对话听起来好像楼下环卫工的声音，她们似乎正在打扫小区的卫生。

邻居奶奶怎么这时候还在扫地呀，我晚上散步回来，都已经没人在扫地了。难道是……我越想越迷惑不解，干脆什么都不想了，再次进入甜美梦乡。第二天早晨，当我被闹钟吵醒时，已经是早晨7点多了。看着窗外，灿烂的阳光普照着大地，我又想起了昨夜的事情，决定找妈妈问个究竟。“哦，那是环卫工人们为了让我们生活在一个干净、整洁的环境里，所以才会早起晚归地打扫卫生呀！”妈妈的话帮我解开了我心中这个谜。环卫工人们每天顶着严寒，不辞辛苦，为我们创造了干净整洁的环境，不愧是这座城市的美容师。

寒冷冬天里，环卫工人的身影，温暖了我的心。

[ 温暖了我的心的身影小学作文

导语：看图写话是小学低年级语文基础训练的重要内容。下面是小编整理的小学生写的看图写话，我们一起看看吧!

【牵牛花作文1】

我家院子里的篱笆上开满了牵牛花。它那长长的藤绕满了整个篱笆，上面还长着大大的叶子。有的牵牛花含苞欲放，悄悄地咧开了小嘴，像刚出生的小孩的樱桃小嘴;有的已经怒放，像一个一个的小喇叭，美丽极了!

【牵牛花作文2】

夏天来了，公园里的牵牛花竞相开放，它们红的红，黄的黄，白的白，紫的紫。。。。。。，五彩缤纷，美丽极了。许许多多的小蜜蜂小蝴蝶在花丛中跳舞，牵牛花张着小喇叭在唱歌，滴滴答，滴滴答。。。。。。。

【牵牛花作文3】

这种花的名字叫牵牛花，又名夕颜。它的形状像喇叭，这种花只在傍晚开放，它的花朵五颜六色的，真漂亮!

【牵牛花作文4】

我家有盆牵牛花，她的形状像喇叭，她有紫色的，还有粉色的，五颜六色，十分漂亮!

【牵牛花作文5】

今年，我家门口的牵牛花已经开好了，篱笆上爬满了牵牛花，有紫色的，粉色的，还有蓝色的。牵牛花又叫喇叭花，因为它像喇叭。

【牵牛花作文6】

我家种了牵牛花。我天天给它浇水。它开的花像一个小喇叭。它的颜色是五颜六色，看起来十分漂亮。

【牵牛花作文7】

今天，我在去公园的路上看见一朵像喇叭一样的花，我觉得很惊奇。忽然，这朵花演奏起了音乐，滴滴答答的，真好听。原来这是一朵红色的喇叭花。

【牵牛花作文8】

牵牛花从远处看就像一个个小小的喇叭，色彩艳丽，好看极了!从近处看，它的茎又细又长。它的叶子绿绿的，它的花朵有红、篮、紫三种。它的花瓣向四方展开着，像一个个红的、蓝的、紫的喷泉。

盛夏暑假，爸爸带我到郊区农村朋友家体验生活。

临近正午，刺眼的阳光照射到了每一个狭小的角落，地面上冒着白汽。田间的禾苗也耷拉着头，拼命地吮吸着大地，以补充自身失去的水分。我们一行人打着太阳伞，喝着冰镇矿泉水，还是大汗淋漓。冒着正午似火的骄阳，走在乡间的羊肠小道上，路面坑坑洼洼的，还布满了大大小小的鹅卵石，走起来十分不舒服。

“呜……呜……”这时，迎面过来一个三四岁的小男孩。头戴一顶褪色的太阳帽，身穿一件肮脏不堪的小衬衫，下身穿着小花裤。稚嫩的肩头横着一根木棍，两头穿着两捆比他人还高的青稻草，两臂搭在木棍上，哭丧着脸，由于长期皮肤暴晒在阳光下，已经变成了古铜色。顶着毒辣辣的太阳，光着两只脏脏的小脚丫，赤脚在田间小路上奔跑，看了直叫人心酸。

“赵琰，怎么了?”爸爸关切的询问打断了我对小男孩的端详。

“哦，没，没什么。”

我沉思着，沉思着我以前的种种，心思回到几天前……

“爸，再给我十块。”

“不是刚刚才给了你十块嘛，怎么还要?”

“十块哪够，再给我十块啦!”

“唉，想我们那时候，一毛钱还要不到呢，哪像你们。唉，给你!”

“爸，你那是什么年代啊。历史悠久了。谢了，拜!”

“唉!”……

一阵午时风吹来，打断了我的回忆，看看小男孩脸上、额上落下的滴滴汗珠，羞愧难当。等到我再回头望那位小男孩，他的身影早已消失在远远的田野里了。看看他蹒跚着走过的路，滴在路上的汗珠，心中涌起一阵阵痛……

时过境迁，事情也过去了很久了，但那个小男孩的身影，时时还在我眼前浮现……

[小学四年级看图作文

浙江湖州市安吉县港口小学601班何睿颖：

也许我暂时没有了心爱的马克笔，但我拥有了一颗善良的心……

“为贫困山区的儿童募捐一元压岁钱”活动在我校拉开了帷幕。然而，此时的我有些为难……

一连几个星期，我省吃俭用，才省下10元钱。本来我打算用它买马克笔，这可怎么办？贫困山区的儿童和我有什么关系，他们长大了又不知道我是谁，我为什么要帮助他们……

班长，班长！是啊，我是班长啊！应该起到带头的作用。环卫工人不畏夏天的炎炎烈日和冬天的凛冽寒风打扫街道，我们也不知道他们都是谁。助人为乐的雷锋叔叔，出差一千里，好事做了一火车，把一切都献给了社会，给了人民。我为何不学一学环卫工人的奉献精神和雷锋叔叔助人为乐的精神，做一些有意义的事，温暖整个校园呢？

就这样，我下定决心，要为山区的儿童献上一颗爱心。也许我暂时没有了心爱的马克笔，但我拥有了一颗善良的心……

指导老师郎艳

友谊是寒冷冬夜里的火堆，温暖了我；友谊是遇到困难时给予的帮助，温暖了我；友谊是受伤时给予的安慰，温暖了我。友谊它温暖了我，让我的生活变得更加美好。

小学时，我内向，怕事，孤僻。因此我常常一个人独来独往，很少找别人玩，对任何事情都毫不关心。直到有一天，她向我打了招呼，也因此改变了我的生活和性格。

她一上来就问我说：“你为什么不和大家一起玩耍呢？”我还没有来得及想好应该怎么回答，她就一把把我拉到了操场上。她告诉我说：“你不要总是那么内向，多和我们大家玩玩，一起参加一些集体活动，你一定会感受到不一样的快乐的。”我当时特别不相信她说的话，但是和大家在一起玩的确感觉特别快乐。但是“天有不测风云”不幸的事还是发生了，我不小心和她玩耍的时候把她给弄摔了。当时我就特别害怕，就站在那一动不动的什么都没有说，也没有想着去把她拉起来并且给她说声对不起。别的同学看见后立刻就把她拉了起来，她起来的第一个举动就是向我这个方向走来，我下意识的往后退了几步，但我鼓起勇气向她说：“对不起，我不是故意的。你没事吧？”她对我说：“没事的，你不用那么紧张，玩的时候难免磕磕绊绊，这都很正常的。”让我出乎意料的是她不但没怪我还向我说了一堆安稳我的话，让我不要那么自责。当时我就仍不住笑了，同时看看周围，觉得云是那样的白，树是那样的绿，花是那样的美……

之后，我就和她做了朋友。她每次都是关心我，帮助我，鼓励我，让我感受到了友谊的温暖。最后我们成为了非常好的朋友。

友谊改变了我的生活，温暖了我。友谊是无价之宝，让我更加懂得珍惜它。同时我也希望我和她之间的友谊之花永远都可以绽放。

[小学作文温暖的友谊

火热的太阳，像个火球似的，高高地悬挂在天空，炙烤着大地。蔚蓝的天空像被洗过一般，找不到一缕云。在这炎热的夏天里，我和姐姐搀着爷爷去郊外，让已近八十高龄的爷爷再次领略古镇浓浓的绿树小河的味道。

不多一会儿，我们已来到了郊外。呵!果真是一个世外桃源!远处有一片苍翠的树林，脚下踩的是夹带着野花的草地毯。回头一瞧，还有一条清澈见底的小溪，在缓缓地流着。见到这情景，爷爷满面红光，高兴得颤巍巍直转：“我以前就是在这条河里摸鱼的……小时候我和伙伴们还上过这棵树摘果子吃……”那样子仿佛年轻了十岁。

爷爷正转得高兴时，忽然缓下脚步，脸色变得有点儿白里透紫，嘴里还不停地嘟囔着胡话。我和姐姐急了，忙扶着爷爷在一棵葱郁的树底下坐下。听着耳边那潺潺的流水声和知了高亢的叫声，我和姐姐四目相对，不知所措。

这时，远远地有一位陌生的阿姨向我们走来，见我们傻愣愣的，感到很奇怪，便关切地问：“孩子，你们怎么了?”我急急地说：“爷爷……爷爷不知怎么了……”说着眼泪便夺眶而出。阿姨轻轻地帮我拭去眼泪，安慰我们说：“别着急，我是医生，让我先把把脉，行吗?”

我和姐姐一见，忙停止了发愣，直点头：“行!行!”

阿姨蹲下身子，沉着仔细地观察了爷爷一会儿，镇静地说：“没啥大碍，中暑了。”我和姐姐这才舒了一口长气。接着，阿姨不慌不忙地从包里取出一块湿毛巾给爷爷捂了捂头，又将一把竹扇子递给姐姐：“给你爷爷扇点儿风，他会比较舒服。”姐姐点点头，轻轻地给爷爷扇扇子。阿姨又转过身问我：“有带水吗?”“有!”忙递过一瓶矿泉水。她接过矿泉水，扶起爷爷，让爷爷一点一点地喝下半瓶矿泉水，欣慰地舒了一口气：“没事了。”

果然，不一会儿爷爷便醒了。我们祖孙三人对阿姨感激不已，执意要她跟我们回家去，而阿姨只匆匆收拾好东西，微笑地说：“这是一个医生应尽的职责，无须感谢 。

哦，对了，老人家，您回去记得多休息啊!”爷爷不住地点着头：“好……好……”

回家的路上，陌生阿姨的话久久回荡在我耳边：“这是一个医生应尽的职责，无须感谢。”想着她的笑脸，我突然觉醒：我长大也要当一名医生，为人民服务!

记录

1月31号

今天下午五点了，妈妈上班还没有来，我想：“妈妈一定是加班了。我突然听见了妈妈脚步声，我想：妈妈工作了一天，一定得累，于是，就帮妈妈拿拖鞋，妈妈进了家门，看见我正拿着拖鞋，直夸我是好孩子。

2月2号

今天，我去玩儿，看见邻居张阿姨提着两袋垃圾，我连忙跑过去帮她把垃圾扔了。张阿姨说：“谢谢你了。”我说：“不用谢，这时我应该做的。”

2月4号

今天，我帮妈妈做家务，我先把桌子、茶几和窗台擦干净，最后又把被子叠得整整齐齐。看着亮堂堂的加，心里舒服极了。

2月17号

今天，我帮爸爸、妈妈把家里的窗户全部都擦得干干净净，一尘不染。妈妈见我这么能干，说：“我们家进宇长大了。”

2月21号

这天，我去奶奶家玩儿，奶奶家没水了，要去提水，我就主动和叔叔一块打了几桶水，奶奶夸我长大了，能帮大人干活了。

总结：

给予是快乐的

关爱，就是关心、爱护，他在我们身边无处不在。

如果世界是一间小屋，那么关爱就是一扇窗户；如果世界是一条小船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯；如果世界是小只小鸟，那么关爱就是一棵让小鸟居住的大树……

我们每天都在父母的关爱下快乐幸福的成长。如果你高兴的时候，父母就是你的伙伴；如果你伤心的时候，父母就是你们的心理医生；如果你做了错事，父母就为你指出正确的方向，如果……

你的父母给了你这么多的关爱，你关爱过父母吗？也许，你会说我们还小，没有能力关爱他人，那就大错特错了！帮父母打扫卫生，在父母工作时为他捶背，在他们生病时为他们做一顿饭。在他们……

我们在接受关爱时，是幸福的，我们在送出关爱时，是更幸福的。让我们行动起来，把关爱送给身边的人吧。如果每人都献出一点爱，那么世界就会变成美好的明天。

[我关爱传递温暖小学作文