感动的记叙文高中【汇总20篇】

生活即使平淡无奇，也依然在平凡中美丽。

——题记

感动这生活，平凡而美丽，给记忆涂上新的温暖，让我重温小巷中美好而温馨的回忆。沉淀在记忆中的小巷，被打上历史的烙印，残破的墙上有时光的脚步，在我眼前一点点清晰起来。

幼时记趣

童年的小巷是我们的天堂，还记得每每冬日的阳光洒下，古朴的街道也因此蒙上了温暖的气息：昔日的石砖石瓦虽刻上了年迈的皱纹，却也富有浓厚的气息；红木大门上贴着早已泛黄的门神，无一不被时光烙上了逝去的印记。漆红色的木门前立着两只呆笨的石狮子，冬日的暖阳铺天盖地洒在她的身上，那只石狮似在懒洋洋地打着瞌睡。偶尔会有一辆叮叮当当的三轮车歪歪扭扭的驶过，这时总会传来阵阵荡在小巷中的吆喝声。门前残残的石阶上懒洋洋晒太阳的老猫，或是挠着痒或是温顺地眯着眼静卧的小猫，无一不是小巷中最安静的风景。这时的我们总会欢快地跑过，惊醒了老猫不满地皱起眉头。我们热衷于在凌乱的石墙上涂鸦，在阳光下跳房子、丢沙包，在地缝中抓蚂蚁，经常弄得灰头土脸，不到天黑绝不回家。最爱玩的还是躲猫猫，有时藏在泛着阳光的水缸中，有时躲在覆着厚厚灰尘的木板下，有时躲在别家犄角旮旯的柴房里，一边百般聊赖地数着墙角的蜘蛛网，一边充满期盼地等待伙伴的寻找。一天天大多时光都是如此，平平淡淡却充满乐趣，让我感动。

时光给这小巷蒙上了一层薄薄的灰尘，已全无之前的华丽，却也多了份古朴。有时听着暮日鸟鸣，坐在门前石板上看夕阳落山，使人恍若隔世，以为时光倒退。

朝花夕拾

爷爷说：“这就是生活啊。”

爷爷说这句话时正靠在大门前，微眯着眼睛，嘴角翘着一只古木烟斗，脸上满是幸福和知足，吐出的烟圈飘到了空中。

隔壁大妈们一边眯起眼睛缝着衣服，一边东长西短地话着家常，什么张家的孙子磕破了头，李家的媳妇多打了油呀都是她们永远也聊不完的话题。邻家大爷们坐在马扎上，悠闲地下着象棋，“将，嘿，我赢了！”“不算重来重来！”“你怎么还能耍赖呢？老大不小的——”小巷的空气里氤氲着欢乐的味道，伴着夕阳下山时洒下的点点余晖，让我感动。

是啊，这就是生活啊。小巷中的日子尽管平淡无奇，却有着平凡中的美丽。那份和睦乐亦洋洋的气氛，那份安静却又闲适的气息，让我更加不舍。

感动这生活，平凡却美丽。

[高中作文感动这生活

我，一个普通的中学生，成绩一般。我的家，标准的三代之家，爷爷奶奶，爸爸妈妈，还有我和姐姐，本来就贫穷的家就更贫穷了。但我们比任何人都倍加珍惜。爱护这个家。

爸爸是个司机，每当天还不亮，他便出去了，直到晚上我熟睡了，他才回来。不知这样的日子过了有多久，有时我甚至几天都看不到他，但我知道他在辛苦的工作。因为这个家是他最大的牵挂。

妈妈，一个勤劳的清洁工，她被无数的人赞扬着，却只有我们，才真正了解她的心酸。每天，妈妈穿着整洁的工作服游荡在大街小巷，凡是她走过的地方，都是干净的，那是妈妈辛劳了一天.疲惫了一天的结果，但她从不把苦累挂在嘴边，只是把疲惫一个人咽在肚子里，她不想让我们担心，却忽略了，我们比谁都更了解她。尽管妈妈每天都很忙，却依旧把家里打扫的很干净。不是妈妈是清洁工养成了习惯，而是妈妈对这个家的爱，因为对她而言，这个家就是她最大的牵挂。

姐姐，一个漂亮的。成绩优异的女孩。才不久，姐姐考入了北京一所很不错的大学，全家人都很高兴。没出过远门的姐姐突然要到这么远的地方，全家人都很舍不得她，姐姐也与我们依依不舍，但姐姐终归还是要走。她说，毕竟她已经长大了，该为这个家做出点贡献。刚到外地的姐姐还很不习惯，每天都要给家里打电话。但是后来，电话越来越少了，开始变为两天一个，一个星期一个，再往后竟变为一个月一个电话。我以为姐姐渐渐淡忘了这个家。后来姐姐往家寄了一封信，信上有这样一句话：长途太贵了，我把钱都省下来了......”后来姐姐省下的一千元钱寄回了家里。因为对于她来说，家是她最大的牵挂。

一次偶然的机会，我去大连旅游，家里只出了一百元钱给我零花，但对于我来说已经足够了。待我回来时，我为家里除我之外的每一位成员都买了礼物。妈妈说我长大了，家里人也都这么说，也许是爱令我成长。因为对我而言，这给家是最大的牵挂。

我爱我的家，也爱我的家人，我的家人也爱我。因为对于我们来说，家是最大的牵挂。

自由是什么？是释放某些约束。那自由就仅仅体现在人身上吗？不，它还体现在动物的身上。去年夏天，我在草丛里发现了一只腿受伤的小鸟，我把它带回了家，放在了一个铺满棉花的小盒子里，用卫生纸包扎好了它的伤口，把它放在小盒子里休息。我每天都会给它喂刚刚从土地里挖出来的蚯蚓，和一些清澈的水，它没有拒绝，高高兴兴的吃下了我喂它的东西。就这样，我不知道过了多上少天，这样的快乐被“自由”这一个词给打破了。

那一天，我像往常一样去给它喂食物，这次，它没有像往常一样接受我的给予，而是在小盒子里一动不动，我以为它死了，便用手摸了摸它的头。谁知，他竟然用嘴啄我的手，我便再一次把虫子放在它嘴边，它依然一动不动。我以为是伤口又裂开了，但是当我看它腿上的伤口时，发现并没有事，而且愈合的很好。我一直想不通，便把虫子和水放在小盒子里，然后离开了。

我跑去厨房问妈妈：“小鸟的伤口好了，为什么它不吃东西呢？”妈妈若无其事的说：“它可能是想家了想它的妈妈了。”听了妈妈的话后，我又去悄悄地去看了看小鸟，发现它还是一动不动，也没有吃虫子，也没有喝水，我想，也许真的像妈妈说的那样，它想家了吧。

晚上，我一直躺在床上睡不着，突然听到有什么东西在啄箱子，我拿着手电筒，小心翼翼地往那声音靠近。眼前的一幕，使我惊呆了。

我看见那只小鸟正在啄装它的那个小箱子，我想，它真的是想它妈妈了吧。

回到床上后，我一直思考着要不要把它送回家，要不要让它自由自在的飞翔。最后我决定——我要把它送回家。

清晨，我匆匆忙忙地穿好衣服，就来到了小盒子面前，轻轻地将小鸟捧在手中，然后走到门外，轻轻地往天空中一扔。小鸟舒展开翅膀，飞向了天空，去寻找它的妈妈，去寻找它以前自由自在的生活。

送走小鸟之后，我觉得很舍不得，便悄悄地在墙角边落泪。但是，只要我一想到小鸟得到了自由，我的心里有很高兴，这两种滋味让我不知所措。

小动物也是有灵性的，它们也和人们一样，有喜怒哀乐；也和人们一样，需要自由；它们也和人一样，有......

翻开历史的鸿章《史记》，颤抖的双手暴露了我此时此刻的感动。在那个崇尚武力的年代，知识被搁置。司马迁仍背负着父亲的遗愿撰写《史记》。经过多次师，在熟读万卷书的同时，又开始行万里路——一次两年的全国漫游，为《史记》得到许多第一手资料。但他可谓是命运多舛，因为为李陵说情，身陷囹圄，遭受宫刑。但这也阻止不了他的脚步，尽管屡遭坎坷，但他忍受了常人不能忍受的痛苦，最终完成了这一鸿篇巨着，中国纪传体之典范，“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记!这一涉及了哲学，政治，经济，文学，美学，天文，地理，甚至医学，占卜等方面的百科全书式的鸿篇巨制!我不得不感动，无法不感动于他的坚持，以当时的条件，没有电脑可以查资料，没有书籍可以参考。我可以想象，一个二十岁的书生背着一个沉重的书箱，一个一个人的拜访，一个一个地点的考察，一个一个字的记录的场面。想想如今，在发展的如此进步的今天，还有部分同学一听见写作文头痛，闹心。再想一想一个五十多万字的文章，这份坚持值不值得你去动容，去感动?

细细的咀嚼着精神食粮《史记》，精神的充实体现了我此时此刻的感动。“士为知己者死”，书便是司马迁的知己吧!他的一生都贡献在了写作上。都说文人之不幸乃文学之大幸，他多舛的命运使他拥有着常人没有的经历。使《史记》刚开始的深广宏富，醇厚典雅，自然过渡到后期的气势磅礴，感情激切。他没有因荆棘刺身而后退，没有因侮辱和误解而颓废。这份坚持怎能不让我感动?

闭眼静静的回味着《史记》的余韵，内心的悸动表达了我此时此刻的感动。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”他不畏强权，敢于发表意见。尽管受尽凌辱，但仍没忘自己的夙愿。他坚持揭露当朝统治者好恶，这种正义的坚持，怎能不让我感动?

缓缓合上《史记》，慢慢的消化着，消化着，但仍无法平息我此时此刻的感动。司马迁修史的宗旨应该达到了吧!“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”但我看《史记》更有一种感动，不是因为三皇五帝的丰功伟业，也不是因为王侯相将的战果累累，而是因为司马迁的坚持，让我无法不感动……

学生从小学开始训练记叙文，到了高中仍停留在以前的水平，甚至觉得越写越困惑，越写越没档次。究其原因，普遍存在选材幼稚、老套，情节没有吸引力，语言乏味等问题，如何指导学生提高记叙文写作水平?笔者在教学实践中从以下几点抓起，并收到较理想的效果。

一、积累并巧用素材

俗话说“巧妇难为无米炊”，没有米，饭是难以做出来或根本做不出来的，掌握丰富的素材，是写好记叙文的基础。学生如能做到仔细观察生活，用心感受生活，再加上广泛阅读各种书报，积累各种素材，写作时就能左右逢源，得心应手了。

但高中生阅历有限，题材多为生活中的平凡小事，要么雷同，要么取舍不当，写出来的文章千篇一律，淡而无味，所以只积累素材还不行，还得学会巧用素材，下面总结三种巧用素材的方法。

1.精心筛选

这 一过程包括鉴别、比较、筛选、取舍等方面。筛选时要遵循去粗取精、去伪存真的原则，也就是要去除低级庸俗的东西，选择有意义的事。所谓有意义的事，就是有 认识价值和教育价值，能给人以启迪和趣味的事，否则作文不能打动人。选材也要回避熟事，如老师带病上课，妈妈雨夜背我去医院这类题材就应该避开，要写“人 人眼中皆有，个个笔下皆无”的事。

2.平中求新

高中记叙文，所选材料除了真实、有意义、符合主题外，应力求新颖，力争做到“人无我有，人有我新”。让学生在作文中运用新颖的材料，确实有一定难度，但是如 果学生能够关注生活小事，以与众不同的“视角”思考，独辟蹊径，挖掘出生活小事中的意蕴，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”写得很有新意。

3.艺术组合

不少同学总是抱怨生活太平淡，没有精彩的东西入文，其实，作文源于生活而又高于生活，写作时允许对素材进行艺术加工。“艺术组合”就是一种好方法，它是将分 散、零碎的材料进行巧妙的组合和嫁接，创造出更具典型的内容，即鲁迅所说的“杂取种种，合成一个”。沈从文《边城》中的翠翠有三个生活原型：一个是泸县绒 线铺的女孩子，翠翠明慧温柔的品性就取之于这个小女孩;一是在青岛崂山看到的女孩子，翠翠的清纯朴实即源于这个乡村女子;一个是作者的师母，从她身上“取 得性格上的朴素式样”。如果我们在作文中也借鉴这种方法，把生活中的点滴感受和经验加以筛选组合，便会提炼出有血有肉富有真情实感的题材，既解决了无米下 锅的问题，又能提高作品的感染力。

二、巧妙构思

古人云：“文似看山不喜平”，写记叙文时如果平铺直叙，就像一马平川上看风景，读来没有趣味;如果叙事曲折回旋，跌宕起伏，就能扣人心弦，引人入胜。那么如何才能做到这一点呢?

1.设置悬念，吸引读者

设置悬念，就是有意设置一个疑问或矛盾，以引起读者追根究底的兴趣和牵肠挂肚的期待。如石繁的《老师给我写情书》，题目就让人不解：“老师怎么能给学生写情 书呢?”迫不及待地看下去才知道，文中的“我”常为自己的相貌苦恼，这时，“我”收到一封情书。情书中说，他倾情于自己已经很久了，很想将来在美丽的大学 校园和“我”牵手漫步，但现在需要的是双方一心一意，努力学习。这封情书没有署名。后来，“我”考上了大学，这件事情也忘记了。待好多年过去，“我”携夫 带子拜访自己的中学老师，情书之谜终于解开。原来是老师为了给自卑感强的“我”以信心，特意写了这封“情书”。这种写法主要作用是抓住读者的心，使文章情 节发展具有吸引读者关切、引人入胜的魅力。

2.制造误会，掀起波澜

所谓“制造误会”就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。在情节曲折发展的过程中，人物形象也不 断地被丰满和立体化，而作者的感悟，作品所要表现的主题也会在最终释疑的过程中自然展现。唐继柳译的《20美金的价值》，写一位爸爸晚上回家，五岁的儿子 问他一小时挣多少钱，他回答说20美金。之后，儿子小心翼翼地向他提出借10美金，爸爸很生气，他认为孩子要钱是为了买玩具，于是发了一通火。后来他觉得 自己过分了点，再说儿子平常很少要钱，他来到儿子的房间，向儿子道歉。儿子看到爸爸不生气了，便欢叫着从枕头下拿出一沓被弄皱的钞票，慢慢地数着。爸爸一 看又气了：“你有钱，怎么还要?”儿子说：“我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗?明天请你早一点回家——我想和你一起吃晚餐。”爸爸误会 了儿子，原来儿子向自己借钱，是为了达到这么一个目的啊!因为有了两次误会，文中才不显山，不露水，直到结尾，才一下子抖出主旨来，让我们吃了一惊。写记 叙文，在情节的发展过程中“制造误会”，可以有效地推动情节向作者需要的方向发展，并且形成文章波澜，使文章更生动。

3.抑扬转换，体现人物形象的变化

在记叙文写作中，人物形象的塑造非常重要，如果该人物在文章一开始就已经表现出他的全部特征，那么后文的讲述就完全在读者的意料中发展，文章就显得很平，难 以给读者以深刻的印象。而如果作者先带领读者对某人物有一个初步且不完整，甚至反面的认识，然后通过事件的发展展现真正的人物形象和个性，让读者自己推翻 原先的印象，重新确立对人物的认识，那么读者对该人物形象就会有比较深刻的理解。“抑扬转换”就是其中很重要的一种手法。“抑扬转换”，就是指在文章中对 所写的对象，或欲扬先抑，或欲抑先扬，陡然一转的一种艺术手法。运用这种方法来构思写作，往往可以使文章波澜陡起，摇曳多姿，从而达到“山重水复疑无路， 柳暗花明又一村”的佳境。

记叙文作文指导要让学生对情节进行巧妙构思，学会美化情节，才能化腐朽为神奇，将引人入睡的状况变成引人入胜的境界，让笔下的事件趣味盎然，令读者印象深刻。

三、修饰语言

一篇好的作文，除了需要具备深刻的主题、新颖的题材、创新的结构，还有一项重要的要求，就是语言优美靓丽，文采飞扬。在文中恰当地美化语言，特别是开头结尾，重点段中的语言，会有力地升华主题和渲染情感，并会形成文章浓郁的个性风采，下面总结四种美化语言的方法。

1. 善用修辞，增添文采

善于恰当地运用修辞是美化文章语言的最直接最有效的方法。无论是比喻的生动形象，比拟的情深意浓，还是排比的气势磅礴，都会为文字插上想象的翅膀，为情感抹上迷人的色彩。

2. 锤炼词语，让语言更加生动

词语生动必须具备两个条件：一是新鲜，二是形象。新鲜的词语不是追求生涩和怪异，聱牙或冷僻，而是根据表达的需要，区分词义的细微差别，做到语言错落有致，避免重复，用最富创造力的语言来表情达意，给人以美感。形象，指语言具有画面感，巧用词，一字传神。

3. 灵活运用句式，使语言更富美感

现代汉语有多种句式，有整句、散句、长句、短句、肯定句、否定句等。在写作时，如注重句式的变化和使用，会使语言多姿多彩，美感迭生。例如：“我们不能主宰 生命的长度，但我们可以左右生命的宽度”(肯定句与否定句的结合)，又如：“生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美”(对比句)。灵活的句式，不仅表现了我们思 维的灵活，也体现了我们驾驭语言的能力，从而增加语言的节奏感和韵律美。

高中记叙文的语言除了具备通顺、流畅、凝练的要求之外，更要力求“美”起来，要有文采、含蓄，意味深长，给人以审美的感受和回味的余地。每一句话都不能简单直白，不咸不淡如温吞吞的白开水，而是要有语言的张力和表现力。

高中记叙文写作指导如能从这三方面来开展，那么，学生的作文距离成功的大门就会越来越近了。不过，在指导学生写作过程中，还会涉及到审题、立意等问题，因此，要提高学生记叙文写作水平，并不是一蹴而就的事。

四、高考记叙文写作的四大要领

要领一.讲一个完整的故事

记叙文是用来做什么的?

记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。

故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。通常情况下，学生写的记叙文不佳，最主 要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。学生写记叙文要从故事性入手，有故事则有内容，有内容才有精彩。高考记叙文写作，成败 的关键皆由故事性决定。

优秀的 记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情 节构思于完整的故事之中。故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不 偿失。

要领二.塑一个鲜活的人物

写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。

要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入的描写。描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。

要领三.作一番生动的描写

记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等。

人物的肖像描写，主要指描写人的容貌、神情、姿态、服饰等方面。肖像刻画要以形写神，形神俱似，不可千人一面，千篇一律。形神兼备的肖像描写有助于揭示人物的性格特征和内心世界，表现出人物的时代特征;结合情节的发展，还能显示人物的命运。

人物的语言描写要做到立片言而尽显人物精神。人物语言包括独白和对话两种。独白指人物的自言自语，对话是两个人或多个人之间的相互交谈。历来优秀作家都十分 重视人物语言的描写，常说的“如闻其声，如见其人”，既是对作家塑造生动人物形象的高明技法的赞誉，也是语言描写的功能和作用的体现。

人物的动作描写要做到在举手投足之间见到人物的真性情。对人物进行心理描写则要做到洞幽烛微，表现人物的精神面貌，窥视人物的心灵世界，刻画人物的性格特征，揭示人物的身份境遇，突出作品的主题思想。

景物描写要突出景物的神韵，必须抓住景物的层次和主要特征有序描写。场面描写要突出场面的特点，要把人物置于场面之中。

不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写，就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写。细节虽小，却往往通过作品给人留 下深刻、难忘的印象。优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一独特而极具个性的细节描写，而令我们过目不忘。

写人记事绘景，可正面描摹，以见真形;也可侧面烘托，以显神韵。正面描摹，即对作文中要写的人物、事件、环境等进行正面而直接的、具体、生动、形象的刻画。 侧面烘托，则是借他人他物或环境，以衬托此人此物此景而显出精神的一种方法。这样，写事件则场面活现，写人物则栩栩如生。

要领四.抒一段动人的情感

抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。抒 情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒 情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。

我曾在电视上看到这样一幕动人的风景：

在西藏某地有一位老僧人，他总背着一个破布袋，穿着那件已褪色的袈裟，在辽阔无边的大草原上独自漫步。就在这静悄悄的夜空下，老僧人突然张开他那耀眼的红袈裟，向蓝天大声呼唤着什么。不一会儿，从远处的小山丘隐隐传来阵阵轰隆声，渐渐的响声越来越大，山上出现一群黄色的野羊，它们迅速朝老僧人飞奔过来。难道它们要将老僧人置于死地?不，它们并没有那么做，而是在老僧人面前刹住了脚，用温柔的鸣叫声簇拥着老僧人，并用羊角轻轻的撒娇般的蹭老僧人的袈裟。老僧人不紧不慢地从他那脏兮兮的布袋里取出神秘的礼物――盐巴饲料，缓缓的把盐巴洒到附近的岩石上，羊儿们马上争着跑过去开始用餐。看着羊儿们狼吞虎咽的舔食自己的馈赠，一点也不胆怯，一点也不慌张，老僧人会心的笑了。

高原上出现这一风景真让人感动呀!人和动物是那么友好，人和动物是那么和谐。

然而在我们赖以生存的地球的其它地方，滥杀那些可爱的“精灵”，获取它们的牙齿、皮毛、鳍翅却处处可见。人们为了添饱自己的肚子而吃它们的肉还情有可原，那些为了追求刺激、娱乐、欲望和所谓的“艺术”的人却是不可饶恕的。在科技发达的今天，已经有更好的人造皮毛代替兽皮，为何还要各种动物的皮毛来显示自己的高贵;人们追求艺术难道只限于取动物身上的某一部分做装饰品吗?

人们从动物身上获取的东西太多了。我们的祖先模仿动物的各种形态独创了武术，后来我们根据鸟儿的飞行原理制造的了飞机，我们从蜜蜂那里得到了可口的蜂蜜和花粉，我们从蝙蝠身上发明了雷达……这些难道还不足够吗?

草原上的牧民常会说到这样一句话：“松加仁德”，意思也就是保护动物。是啊!就连没有丝毫文化的牧民都会说出这话，我们为什么不能为大自然也为自己做点什么呢?

人与动物，唇齿相依，唇亡齿寒!这是多么朴素的道理。

或许是童年的稚幼蒙敝了双眼，或许是年龄的幼小掩住了心菲，我从来不会为任何事物所感动，不知感动是何滋味。长大了，岁月擦净了心菲，长大了，岁月擦亮了双眼，擦净了心菲，突然有了心动的感觉，我为了他而怦然心动。

他，我的父亲，是一位打工者，为了工作，他每天早出晚归，与我们相处的时间并不长。他对我挺严格的，老是从长者的身份与我语重心长地谈话。进入高中，他对我不会再那么严格了。晚饭过后，我们一起坐着看电视。

我痴迷于电视，竟不知父亲在靠背椅上微微入睡了。

我这才仔细端详了他，他虽然长得高大魁悟却也挡不住岁月的入侵，岁月的脚悄然地爬到他的头上，已有白发在他的双鬓上摇曳，黑黝黝的脸上，刻满了深深的皱纹。我黯然，父亲不是有乌黑的亮发，光滑的额头吗?生活的压力使他看起来是那么的苍老，那么的疲倦。想起以前，他是多么的精神抖擞，言辞风趣，现在则显得沉重，显得老态龙钟。

看着熟睡的容颜，我的心在微微高颤动。

为了我们的生活，他不辞劳苦;为了我们的学业，他含辛茹苦。他只希望我们能够有一天学有所成，不要像他一样，庸庸碌碌，一事无成，这是父亲对于我们的希望。

原本只是幼稚地认为，父亲养育我们是应当的，脑子里从来不会闪现感动这类词，但是今天晚上，我却怦然心动。

父亲疲惫地睡在了靠背椅上，这使我明白了，父亲把他未完成的希望寄托在我们身上，“我们会学有所成的”，我握住他那长满老茧的双手说。

如果生活是一条船，感动之心则是让船前进的浆;如果生活是一片树林，感动之心则是这片树林里的花朵;如果生活是一条河，感动之心则是河中美丽的浪花。

那是件事发生在我六年级时的晚自习上。“叮零零”上课了，老师都还没来。我们自己在教室里做作业，我们边做边等彭老师。时间过的真快，一节课就这样结束了，可是彭老师还没来，我们不知道是什么原因，还以为不会来了，我们也不想再等了。

就这样，第二节课上课了，刚上课一会儿，一个高高的个子，身上全是泥巴的，喝醉了酒的人走了进来，来的人是彭老师，他终于来了。他走到我们的桌子前面，同学们就把练习册一个接着一个的交到彭老师面前。他微微笑了一下。他这个微笑如花，里面有着对同学们的关心，对同学们的爱心，对同学们的感激之心。一会儿他终于说话了，他说：“我……，我是因为你们才上来的，本来我是不想上来的，可是，我很想念你们，你们就像我的儿女，就像我的弟弟妹妹。在上课的时候，你们可以把我当成老师，课间或假期的时候就把我当成父亲或哥哥。如果你们以后有什么困难，你们可以来找我，我帮得了的一定帮。我虽然今天喝醉了，但是你们不要把我当成什么人。我们成为师生是我们的缘份。我也很高兴认识你们，你们在我心中永远是最乖的，虽然我偶尔会打你们，但是我打你们并不是为了我心满意足。而是打你们痛在我心，我喜欢你们……”这时我的泪水模糊了我的眼睛。

他说了不少的心里话，他居然为了我们喝醉了也上来，而且身上全是泥巴。这件事是我最感动的。虽然在我的五彩缤纷的童年世界里，让我感动的事还有很多，但这件事最让我感动。

从此，我一提起他，他的身影就不时的在我眼前浮现，他的声音常在我的耳边回响，他的一言一行都在我的脑海里。老师啊!您是真正的园丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。有人说：“老师是人类灵魂的工程师，有蜡烛那种自我牺牲的精神，也有一棵金子般的心……”是啊!我们的彭老师就是燃烧着的蜡烛当中的一根，他燃烧了自己，照亮了我们。

我现在还想成为他的学生。他讲的每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个五彩斑斓的新世界。

我永远也忘不了这件事，那一次，我真的好感动。她使我永远忘不了这位伟大而又温柔的老师。

江南的春天，总是这样：多雨，乍暖还寒。人们的思绪大多时候总是躺在淅淅沥沥的雨声里。刚从一个无趣又无奈的事件中抽身，人懒懒的，提不起精神。随手拿起一本学生的作文，其中写道.我们应关注生活中的细节，比如妈妈在外出差也不忘一大早打电话喊他起床上学;比如突然下雨，朋友递来的一把伞。最后，他说.“其实，我不该忽略这一些，这是一种惦记、一种爱。有种感动我们不能没有。”

“有种感动我们不能没有。”我顿时心中一颤。

站在教学楼的五楼走廊上，才察觉檐前的樟树顶端已披上了一层嫩绿：雨后的榕树如今愈见苍幽了。一阵风吹来，扬起了几片老去的樟树叶。去年与学生合种的那棵小樟树更加傲然挺立了。

有种感动我们不能没有。这是一种唤醒意识。这几年日复一日的简单平淡的生活已渐渐地麻木了我的神经，当初的热情早已消逝不见，善感的心已被机械和冷漠取代。感觉心中有种什么被唤醒了，我不能不为之欣慰。

是呀，造物主是多么的神奇。世界是如此的生动，生命是如此的绚烂多彩。我们有何理由不为生命感动，不为青春感动，不为生活感动呢?

你见过春夏之交那漫天飞舞的柳絮吗，当你看到那大片大片的纤维状的白色物体像下雪似的纷纷扬扬，连天扯地的，会有什么感觉呢?有篇文章中曾这样写道：谁见了这场面也不会无动于衷，谁都不能不被这种生命不计成本、不惜一切代价的付出和投资所感动。我想柳絮日夜不知倦怠地飘送，与其说是它生命本能使然，不如说是一种强烈生命意识的觉醒，想在创造中使自己的生命得以延伸，葆有一份永恒，才将自己所有的精髓毫无保留地撒向人间，最大限度地展示一种生命过程。我赞扬这种将生命的价值隐逸在这种令人感动的生命绝唱和制造里的精神。

曾经听学生抱怨学习的痛苦，生活的压抑，世态的炎凉。这让我想起了洪战辉，一个当初只有13岁便用裸露的双肩、裸露的心灵承担生活的重担直面人世风雨的人。在他经历苦难之时，从没有躲避，没有扭曲，没有阴暗的滋生，嘹亮的歌声从未停歇，生命的力量表现出一种沛然的浩气。负担越沉，我们的生存就越贴近大地，越趋近真切和实在。他的正大，正在于他对所有人性负面借口的否定性坚持，始终保留着对生命的坚持与感动。

想起了《感恩的心》中“感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”，用感恩的心去对待生活和命运，敬畏生命，这才是感动的真谛啊。

清明节快到了，随着父母一起去扫墓。天气一扫几日前的阴霾，阳光格外明媚。途中竟巧遇学生，送了我一大束杜鹃花。看着这开得新鲜蓬勃、娇艳可人的花儿，我感动万分!

又是一年一际的校运会，虽然校运会只有短短的两天，但是却足以让我难以忘怀。别样的感动，始终回荡在我心中，犹如百川到海。

镜头一——比赛前

离比赛开始还有一段时间，自己走在赛道上，心情十分沉重，即将就要比赛，心中徘徊者，其他的运动员都比自己高大，而且上一届这项比赛的冠军夜也参赛了，我该怎么办?都怪自己平时没有努力地锻炼，早知当初，何必如此呢?心中被这块石头压抑自己，路过主席台，隐隐约约传来一个声音：运动员们，你是赛道上的主角，相信自己，鼓起勇气面对，梦就在远方。我不禁怦然一惊，对，相信自己，奇迹就在我身边，为什么不去勇敢地追梦呢?

镜头二——比赛中

带着信心和勇气再次来到赛道上，这一次放下了心理包袱，心中到感到轻松，来到指定的赛道上。看着自己的对手，不再是害怕，而是从容的面对。在发令员的预备声下，做好预备，在指令枪“嘭”的声响下，自己像展翅的雄鹰飞了出去。向着终点出发。在前半圈，自己发现自己比平时快了，处于遥遥领先。后半圈自己已经快要不行了。对手就快要追上自己了。耳边传来啦啦队的声音，加油，加油。对于疲惫的我，好像打了兴奋剂似的，又充满活力。成功就在眼前。我不再犹豫了，勇敢地向终点跨出了一步。时间就这样被定格了。我获得小组第一，不知道总成绩怎样。

镜头三——比赛后

在班上同学的帮助下，被他们搀扶下回到大本营，回到大本营的途中，同学都为我祝贺。此时自己身体感到疲劳，但心里还是甜滋滋，像吃蜜似的。比赛成绩出来了，自己荣获了第三名。走上领奖台，捧着奖状，心情无比激动。

至今回想起当时比赛的全过程，依然历历在目。这些属于我的感动，这些别样的镜头会永远地珍藏在我心里，隽永非常。

不积跬步，无以至千里;不积小流，无以至江海。——题记

如果没有一块块不起眼的城砖，就没有壮观的长城;如果没有一丝丝细雨，就没有那美丽的江南;如果没有一棵棵挺拔的大树，就没有广袤的森林……这些不起眼的事物构成了伟大的世界，我们的一生也是由无数的细节构成，而这些细节中也充满了温暖的感动。

考场上，我脸上出现了一丝丝窘样儿，今天是数学考试，有一道作图题，而我却没有准备好用具。无法动笔，我只好把脸搁在桌子上，但只一偏头，就会看到老师那犀利的眼神，这会使我全身打一个寒战。突然，后面的同学用笔戳了戳我，她轻声地说：“你没有带尺子吧!”我点了点头。“嘣”的一声，我心一惊，尺子折断了，她把一段向我扔了过来。这举动，竟然引来了无数的眼睛，我想解释，但又怕别人当做是掩饰。人的一生有这样的朋友真是难得，有这样的细节更是难得。

小时候，我比较淘气，用大人的话说就是“这孩子没有一时的老实气儿!”一天，妈妈想要出去，那样家里就剩下我一个淘气鬼了。于是妈妈便骗我说：“抽屉里有糖，你自己在家乖，自己吃糖。”我当时一口答应了。可是过了一会儿。我吃完糖，又耐不住性子了。回头看见妈妈没有把窗户关上，我便有了从窗户中“逃跑”的想法(那时家里住在一楼)，所以没有费多大功夫，我就逃了出来。妈妈回来后没有发现我，当时急得像热锅上的蚂蚁，于是每条街，挨家挨户的找我。过了不知多久以后，妈妈无助地从街上看到了正在散步的我。顿时，妈妈向我跑了过来，抱住了我，我吓了一跳，心里还在担心妈妈会不会训我。而我看到的却是一位满脸泪水的母亲。我从妈妈的口中隐隐约约地听到“对不起，对不起……”我知道，应该说对不起的人是我，可是我却没有勇气。妈妈的那声“对不起”胜过了打骂，深深地烙在我的心里。这个细节让我感动，使我每每能想起这件事。

雨水，是由无数的水滴组成;大树，是由无数的枝叶组成;真情，是由无数的感动组成，也正是这些感动无时无刻围绕着我，温暖着我……

岁月无痕，当我们蓦然回首，细数往事时，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，这就是感动。

星期天，我们出门玩，大街上人来人往，吵闹声，欢笑声，吆喝声，杂交在一起。

商店里的物品琳琅满目，看的人眼花缭乱，从里面走出来的小姑娘们，欢笑的讨论着自己喜欢的物件，马路旁买菜的阿姨讨价还价着自己的蔬菜……一切都那么的平常。

突然，一个骑电动车的小伙子打破了眼前的宁静，安详，他的举动映入了我的眼帘。车辆飞驰着，眼前明明的红灯，可他却像是没看见，疯了似的往前闯，我心想肯定会出事，“啊”我循声望去，果然不出所料，那人和汽车撞到一起了，还好，只是皮外伤，那人气愤愤的骂了一句话，扶起车子走了。

“笃，笃，笃……”一阵有规律的声音在我背后响去，我回头一看。是一位盲人爷爷，手里握着一根拐杖，走一步点一下，小心翼翼，他要过马路了，我的心悬的老高，生怕会发生刚才那样的事情，如果发生了，盲人爷爷一定伤的不轻，这时奇迹发生了，汽车都不约而同的停了下来，老人好像感觉到了什么，他微笑了一下，便慢慢的过去了，汽车又正常的行驶开了，我看了眼前的一幕，不由的呆了，是啊!感动是要人人都付出的，这样便是真正的感动。

一切还是那么的平常，好像什么也没发生。但刚刚发生的那一幕却深深的印在我心。

感动是什么？是冬夜里妈妈手中的一杯热牛奶，是暴雨中倾斜的伞和爸爸湿了一半的肩膀，是爷爷奶奶的满头银发和相伴一生的决心，是和喜欢的人一起对这个世界说晚安。 回想曾经促膝把酒倾通宵都不够，来年陌生的是昨日最亲的朋友。

朋友间的感动，或许是在跌倒时的搀扶，失意时的安慰，抑或只是一件衣服一把伞，这些微不足道的事情总能让我们的心中泛起阵阵涟漪。

感动只是一瞬间。

“最美老师”在一瞬间推开了前面的学生，车子却无情的撞倒了她；“最美妈妈”在瞬间用她柔弱的手臂接住了坠下的孩子，却永远失去了她的手臂；“最美司机”几乎是在瞬间脑溢血，却坚持把公交车熄了火，那是怎样惊心动魄的瞬间啊。

你存在我深深的脑海里，我的梦里，我的心里。 或许，他们这样做只是出于一个老师对学生的关心，一个母亲天生的母爱和一位司机的责任心，也许他们做出这份举动只在脑海中闪过一瞬，下意识的就这样做了，但他们却被我们这些“闲人”记住了，却让我们感动了。你们或许觉得这些事情是理所当然的，我们却会记得很久很久，一瞬间换一辈子。

史铁生曾说过：“我常以为是丑女造就了美人，我常以为是愚人举出了智者，我常以为是懦夫衬出了英雄，我常以为是众生度化了佛祖。”或许他们并不在闪光灯下耀眼夺目，有时或许渺小如微尘，似乎看不到他们的存在，但正是缘于他们的无私，才发生了一个又一个的奇迹。一瞬间让我们感动一辈子的事在他们的眼中却是那么的平凡。

善良和感动就是我们的明镜，我相信我们善良未泯，我们真诚未灭。生活在这个世界上，我们并不孤独，也不缺少感动。用感恩的明镜折射每一份感动，将这份感动不断的传递下去，让这份感动开遍世界的每一个角落。

让我们都行动起来，把感动带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人，带给身边的每一个人。当你把感动带给他人时，你自己也将被感动。要知道，只要人人都献出一份爱，世界将会变成美好的人间。

[感动高中作文800字

今天，妈妈带我去爬山，

我高兴极了。不知不觉我们到了山脚下，我抬头望，啊!峰顶那么高!石级那么陡直，我能爬得上去吗?我从心底发出了疑问，妈妈看出了我的畏难情绪，就说：“孩子，上山得靠坚强和毅力，如果知难而退多不好呀!”听了妈妈的话，我决心要爬上去!。

行进的步子很艰难，但是，在妈妈的鼓励下我一步一步地向上爬，虽然步子迈得很慢，但我坚持着，汗水浸湿了衣服，我也丝毫没有懈怠，看着脚下缭绕的白云，更增添了我走下去的决心，终于到了山顶。放眼了望去，粉红的桃花金黄色的油菜花，碧绿的麦苗，就像一幅泼墨的山水画，成群结队的鸟儿卖弄着歌喉，似在欢迎我们的到来。我和妈妈都被这美丽的景色吸引住了，妈妈说：“看见了吧，还是山上美吧，要是你不上山，你能发现它的美吗?”我点了点头，此刻我才真正体会到了“不经历风雨又怎见彩虹”这句话的真正含义。

时间过得可真快，我们在山上吃了香喷喷的螃蟹串，沿着一条弯弯曲曲的山路下山了，这次爬山收获可真不小。

感动是一股暖暖的春风，吹散人们心间的阴云;

感动是一场欢快的夏雨，淋润人们干涸的心田。

——题记

每个人对父母都怀着这样那样的感激，每次写作文也都写出洋洋洒洒的文字证明对父亲母亲的感激。看着城里的孩子在父母的怀里任性的撒娇，我的心里便会有一股小小的嫉妒。

我出生在乡下的一个农村里，父亲是一个平常的建筑工人，收入不高，即使整天拼命的干活，除去必需的生活费外，剩下的钱也是寥寥无几。为了能使我到城里这所高中来就读，家中已是勒紧了裤腰带，生活上也是更加的拮据，更没有多余的钱来购置衣物。而我，每个月也得精心细划的算着每个月的生活费。看着别人在我面前大手大脚的花钱，自尊心极强的我用书本建起了我的冷漠。而沉默更让我与父亲之间的交流减少，使本来不善言谈的父亲在我的面前更加的寡言少语，仿佛做错了什么事一般。

又是一个星期六，一个月没回家的我收拾好简单的行李，开始回家。其实，我回家的主要目的是为了拿生活费，经过一个多小时的颠簸，我回到了那所破旧的家。

我打开门，院子里空荡荡的。显然，父亲做工还没有回来，我决定到工地去看看。

到了工地，我远远地就看见了父亲那矮小的身体，他正在用力的搅拌沙土。虽然气温不高，父亲只穿着那件破了边的半截袖小衫，豆大的汗珠还是从他那张苍老的脸上流了下来。我慢慢的走进，只有几米了，专心致志干活的父亲却没有发现我。我细细的打量着父亲：那是怎样的一张脸啊，岁月的印迹过早地爬上了父亲的额头，时光的沟壑在黑色的脸上条条框框，汗水随着皱纹一滴一滴的流了下来，滴在正在搅动的沙土里，父亲搅拌的很用力，也很认真，仿佛他搅拌的正是整个家庭的重担。而我觉得自己又象是父亲搅动下的沙土，倾尽了父爱，用父爱搅动着我，围绕着我。我听见自己心里的冷漠正一点点融化，阳光正照耀着我。我觉得父亲是那样的高大，那样的慈爱。

我终于忍不住走上前去，说：“爸，我回来了。”父亲抬起疲惫的脸，却满是欣喜的说：“娃，你回来了!”脸上出现了那憨厚的笑，有掩饰不住的惊喜。我对他说：“爸，您慢着点，看您累的。”然后我用袖子去擦他的脸，我明显的看到了父亲的眼睛有泪在闪动……

星期一我又回到了学校，可我的心却永是暖的，我的学习会更努力。因为是父爱感动了我-父爱在深处。

望着窗外，在那灯光照耀下的花园，芳香四溢，花儿又开了。

六年级时，我们一些志同道合的同学们经常聚集在一起，在花园广场，一起探讨人生，天真得我们有一些奇怪的问题：天地到底是什么样子?宇宙外面有什么?大家共同商讨，期待着答案;有时我们一起玩耍嬉戏，发出一些奇怪的声音，作出一些奇怪的表情，逗着大家乐;有时我们一起学习，伴随着阵阵晨风，我们书声朗朗;有时我们互拼互赶，只听见“沙沙”的写字声。这段时光在我的记忆里，留下了深刻的印象。整天说说笑笑，高高兴兴，几乎没有一点忧愁，是在笑声中度过的。

可升入初中后，却疏远了许多。可能是大家没有共同语言了;可能是大家在一起的时间少了;可能是学习任务重了;可能是……种种疑虑困扰着我，就是这样我们之间的距离越来越远，形同陌路，以前那种气氛消失得无影无踪。为什么会这样呢?我的友谊画上了一个问号。

我很我自己，我为什么这样懦弱?我没有勇气去面对他们;我为什么这样脆弱?我没有意识去结识新的朋友;我为什么这样无能?一个个知心好友离我而去。我……无疑面对这凄凉无情的事实。真是;“悲欢离合总无情”点滴到天明。

是的，我缺少的就是这样一份勇气，这样一个机会，勇气是闯出来的，机会是寻找来的。想到这里，我立刻不顾一切地冲下楼去，一个箭步来到朋友跟前，说：对不起，请原谅我。朋友犹豫了一会。我瞬间显得有些尴尬，眼泪在眼眶里打转，为了不使它流出来，我奋力用微笑来掩饰自己的泪。连忙补充道：我知道我错了，改，一定改。朋友依然保持沉默，但在黑板上写出大大两个字：原谅。我瞬间感到有一种成功者的自豪，我心坎上的一块大石头移去了，我不禁放声大喊：我的朋友回来了，我的朋友回来了!似乎全世界都听得见我的声音。课下心情十分舒畅，与同学们一起打闹说笑，我发现在他们身上也有许多值得我学习的地方。我与他们也成了亲密无比的好伙伴，新朋友。我又不禁大喊：我有新朋友了，我有新朋友了!

在放学路上，又不禁想起一个个好朋友的面孔，不知在什么时候下起了蒙蒙细雨，漫步路过花园，透过雨帘看到在那灯光照耀下的花。瞬间。花香四溢。花儿又开了!

第二天早上，一如既往的同朋友们，玩耍学习……

随着母亲一天天的年老，有很多事情她已经做不了了，只有我这个做儿子的来帮助她。

那次的事情发生在我小学的时候。那天我们学校来了一位演说家，他为我们讲演了《让生命充满爱》的话题。前一天晚上，老师已经布置说让我们明天带着家长来，还说最好是带爸爸、妈妈来参加。可是爸、妈都推辞了，因为工作上的事情，没办法，爸、妈为了这个家做了很多的贡献，而且他们也是我们这个家庭唯一的生活来源，所以应该要多多体谅我们的父母亲，都说“可怜天下父母心”嘛。因此去的只是奶奶。

这次的讲演有分两个小节，一是感恩父母;二是感恩父母，我到现在还没有想到比3帮助父母，和给他们一个好成绩要更好的感恩方式了，而且在边上的奶奶，可是，奶奶不但是妈妈的妈妈，还为我们家做了很多贡献，也应该感恩奶奶。还有一个是感恩老师，是老师给了我们无尽的知识，最重要的是，老师是我们的第二个父母。所以我们一定要感恩父母以及我们的老师。我记得那次这位演说家老师让我们上前去拥抱我们的老师时，我看到了这样一幕：我们的老师被全班同学的包围中红着眼，流下了感动的眼泪。

回家了，我看到有的同学还在父母的怀抱中，红着眼哭泣着。在回家的路上，我一边走一边制作我的“作战计划”，代号“为妈妈洗脚”!吃过晚饭后，我盛了一盆水，走到妈妈跟前说：“妈，我给您洗一次脚把!”“啊这……”妈妈脸红了。“没关系，就洗这一次把!”还没等妈妈回答，我已经拿掉了妈妈的拖鞋，把她的脚放到了水里面，妈妈也什么都没说，看来她也已经默认了。在给妈妈洗脚的时候，我看着妈妈的脚，妈妈脚上的大字从来都没有改变过，脚下也已经生了一茧子了。这时，水里传来“滴答滴答”的声音，我抬头一看，妈妈哭泣，而且嘴角还有一丝微笑，我这才感受到了那位演说家说的：感恩，并不是要做出什么大事，而是一件小事，只要一件小事

就可以让父母们流下感动的泪水。我站了起来对妈妈说：“妈妈，对不起，我曾问过您，要如何感恩，单数，现在我明白了，其实那些看似微不足道的事情，帮助妈妈，就是感恩父母的最大事迹了!”妈妈笑了，我明白：她哭是被我的所作所为而感动;她笑，是笑我已经长大了，不再是一个小孩子了。就在那个晚上，我有重新学到了人生最可贵的感恩。

帮住父母做事是感恩;考试成绩考好是给老师的感恩。可是，在老师和父母面前，我们要做一个有孝心，有学习之心的人，当然了，这就是我们做孩子的给老师以及父母们最大的感恩了。

相信大家都流过泪吧。当然，我也不例外，有悲哀的泪水、开心的泪水、后悔的泪水…其中，令我最难忘的是一次感动的泪水。下面，我就把这件事讲给大家听听吧! I believe everyone has shed tears.Of course, I am no exception. There are sad tears, happy tears, and crying tears ... Among them, the most memorable is the tears that moved.Below, let me tell you this matter!

记得那是去年的一天。那天放学时，外面便下起了滂沱大雨，还不时掺杂着几声雷鸣声。令我害怕极了，我不禁打了个冷战，心想：这下惨了，我又没带雨伞，该怎样回去呢?我边想边出了校门，只听见“欢欢…”，咦，好象是妈妈的声音。

但我一想，不，不可能是妈妈的，因为妈妈这天生病了，怎样可能有力气来接我呢，于是我迈开步子继续朝前走。“欢欢，喊你怎样不答应啊”，妈妈气喘吁吁的说。“啊，怎样是你呀，妈妈，你不是生病了吗”?我既惊讶又担心地说。“别多说了，赶紧把雨衣穿上吧”。一路上，狂风夹杂着大雨，身上的雨衣不时地被风吹起，我坐在妈妈的身后，看着妈妈那背影，眼睛湿润了…

不一会儿，到家了，只见妈妈全身湿透了，仿佛是一只落汤鸡，而我只但是裤脚有些湿。妈妈见了便不顾一切急忙跑到我的跟前，关心的问：“孩子，冷吗?”我点了点头。她见了便立刻帮我换裤子，还倒杯热水给我。可她却还是穿着那湿漉漉的衣服。

我着急地说：“妈，您快去换衣服吧!”“你好了，我就不要紧了!”妈妈和蔼地回答。这时，我的眼泪像流水一样不由自主地涌了出来。“孩子，你怎样了，很冷吗?”妈妈着急地问。“不，没什么，您快去换衣服吧!”我又说了一遍。“没事，我不要紧。”妈妈感动地说。之后，没多久，妈妈的感冒更严重了，望着她那苍白的脸颊，我的眼睛又一次湿润了。

这就是我感动的泪水，妈妈是那么爱我，关心我，我必须要好好学习，长大报答她!将来的那一天让我来为她遮风挡雨。

大家可能会疑惑，“追赶”，有什么可感动的？但这“追赶”，却凝聚了那对夫妇的善良与美好，他们对失落无助的我给予及时雨般的帮助，让我感动得热泪盈眶。是他们让我悟到，原来人是这么可爱，生活是如此可爱。

刚结束军训，黑如非洲人的我满怀兴奋地到车站等车，迫不及待地想回家听弟弟嗲嗲的呼喊，吃妈妈香香的饭菜，看爸爸坚实的背影。

站在售票窗口买票，想着回家的幸福，嘴角不自觉地上扬。突然，站台口开出一辆绿色的中巴，正是我要搭的那辆，要是错过就要明天才能回家了。归家心切的我顾不上买票，径直冲出售票大厅，想着一定要追上那辆车！我奋力奔跑，上演着“速度与激情”，左右看看，匆匆跑过马路。车子停了一下，但又开了。我还接着追，大概跑了百多米，车子渐渐消失在我的视线中，我放弃了。想到刚才自己狼狈的追赶与呐喊，奋力的招手，还有弟弟那嗲嗲的呼喊，妈妈那香香的饭菜，爸爸那坚实的背影，心里满是失落与无助，眼泪汹涌而出。

突然，一辆白色的中巴停在我身旁，我诧异地看了看车子，正纳闷着，车门缓缓打开了，车上的阿姨面带微笑，身子半仰出来，向我招手，热情地说：“孩子，快上车，我帮你追那辆车，快！”当时沮丧的我心里一颤，愣了一下，但还是快步上了车。司机叔叔明显地把车提了速度，对我说：“军训完了，想家了吧？我一定能帮你追上的。”我点点头，阿姨轻轻地摸了摸我的头，说：“军训肯定很辛苦吧？脖子都晒红了哦。”顿时，涌在眼眶的眼泪一泻而下。

我边擦眼泪边对叔叔阿姨鞠了一个小躬，说：“真是谢谢你们，遇到你们真好！”阿姨心疼地看着我，拍了拍我的肩膀，安慰我：“没事没事，举手之劳而已，别哭。”一会儿，司机叔叔在那辆绿色中巴后按响了喇叭，转过头对我说：“追到了，快去吧！”我用力地点了点头，再次道谢，和他们挥手告别。

这“追赶”，这人间小小的美好，总能让人感动万分，热泪盈眶。愿你我身边常常有这小小的感动。

[令人感动的追赶高中作文

“飞雪迎春含梅怒放和风拂地嫩柳舒芽”一年一度的春节又到来了，拜年是春节的一个重头戏，和往年一样，爸爸妈妈，姑姑叔叔带着我和弟弟在正月初四到舅爷爷家去拜年。

我的舅爷爷住在田心的郊区，这里是颇为秀丽的村庄，四处都被苍翠的群山环绕着，远处向群山望去，山上的白云像绸带飘舞着，缠绕在山上的树丛间，山下，是棋盘似的菜地，绿竹和香樟掩映着农舍，在农舍边有低垂的柳丝倒映在池塘里。这世界就仿佛在梦幻中一样，我舅爷爷家就住在这梦幻的乡村中。还没到我舅爷爷家，看见我舅爷爷家一缕缕炊烟向屋顶飘去，仿佛欢迎我们的到来，我们来到了舅爷爷家，我舅爷爷看到我们来了，犹如今天的春风一样，拿出了一些烟和槟榔以及他认为最好的零食，热情的款待我们，同时又问起了我和弟弟的学习和今年得到的压岁钱，我和弟弟一起告诉舅爷爷，我们的成绩虽然不是很优秀，但是比起去年还是有进步。舅爷爷表扬我们说：“只要有进步就是好的，同时鼓励我们继续加油！”此刻舅爷爷把手放进了口袋，拿出了两个红包，问我们拿了多少压岁钱？我得意洋洋的告诉舅爷爷：“拿了2000多元了。”舅爷爷说我和弟弟还没给他拜年的，我马上说了句恭喜舅爷爷新年愉快，万事如意，身体健康，而我的弟弟滑稽的跟舅爷爷说了一句：“恭喜发财，红包拿来！”舅爷爷说：“红包马上就来，同时问弟弟他爷爷给了多少？弟弟回答他爷爷给他了100元。舅爷爷开玩笑的说：“我是农村的，不像你爷爷那么有钱，就给你10元钱。”弟弟真的以为只给那么多，感觉到非常失落，因为除去他爷爷以外的长辈都给100元，可舅爷爷就只给10元，他很失落和生气，跑出去了，我舅爷爷看他出去了，就和我爸爸妈妈聊了一会，后来我弟弟进来了，就对我舅爷爷说10元钱也要，并从舅爷爷手中接过了红包，弟弟打开红包一看是100元，刚才那些感到失落的心情一扫而光，他就像一个从地狱升到天堂的人一样高兴的跳了起来。我的爸爸和我姑姑望着弟弟刚才搞笑的表情，都哈哈大笑了起来。

时间不早了，吃过午饭以后，马上走到另1个舅爷爷家去拜年。我认为过年真好啊，可以和家人团圆，而且我们小孩子还可以得到压岁钱。

我国近年来取得了令人瞩目的成绩，这与在以“和平与发展”为主题的当今世界，我国奉行仁政，施行民主，加强道德建设，构建和谐社会的方针政策不可避免地联系在了一起。在世界范围内再次掀起“孔子热”一方面显示中国与日俱增的综合国力引起世界人民的关注，另一方面也表明世界人民对和谐社会的追求与向往。

乐善好施，感恩戴德是中华民族的传统美德。“穷则独善其身，达则兼济天下”，“受人滴水之恩，必当涌泉相报”，都是祖先留给我们的处世哲学瑰宝。中华民族强大的生命力体现在我国人民历来肝胆相照，团结互助，拥有高度的民族凝聚力，这些高尚的情操使中国从救亡图存发展为大国强国成为必然。一个民族，穷，死不了，它得以存在并兴盛的最大的敌人是人心淡漠，世态炎凉。

近年来天灾人祸接踵而至。从1998年特大洪灾到“非典”、东南亚海啸，再到禽流感的恐慌，不仅带来物质上的短缺，也带来精神上的摧残。但世界是温暖的大家庭，灾难不幸降临到哪儿，也将随而至世人最真诚的问候与关怀，他们感同身受，无私捐助，一次次把同胞从绝望的深渊拯救出来。1998年全国响应“一方有难，八方支援”，“非典”时期坚守“万众一心，众志成城”，抗击“非典”，这种同舟共济的精神，悲天悯人的胸怀是永远令人振奋鼓舞的。

从普通民众到冠名慈善家的企业人，都不乏无私扶助的感人事迹。2006年“感动中国”的林秀贞，及“青岛爱心群体——微尘”，给我留下了极深的印象，因为这是发生在平凡老百姓身边的感人事迹。林秀贞是衡水市枣强县王常乡南臣赞村农民，她三十年如一日，义务赡养了6位与其无任何血缘关系的孤寡老人，多年来，先后为8名残疾人安排就业岗位;出资4万多元改善乡村教育条件，并资助14名贫困家庭子女步入大中专院校。无独有偶，在青岛，许多市民以“微尘”之名行善施乐，无私援助公益事业，“微尘”“成为了一种诠释爱心的精神符号，刮起一阵仁行义举风。网友称其“普通之中见伟大，平凡之中显真情”。这些无不感染、感动，鼓舞着国人。

时下中国大地严重发展不均，诚愿发达地区企业家再次伸出博爱之手，进驻中国西南西北地区，帮助那里的人民尽早摆脱贫穷苦难，早日全面实现中华之全面富强。

最后让我们唱响那首《明天更美好》，“……倾诉遥远的祝福，唱出你的热情伸出你的双手让我拥抱着你的梦，让我拥有你真心的面孔……”我们有理由相信我们的祖国，我们的世界，我们的大家园，“明天会更好”!