比照的拼音（最新20篇）

[释义] [true genuine; sincere] 真率诚挚真诚的友谊

【词义】真诚即真实诚恳。真心实意，坦诚相待以从心底感动他人而最终获得他人的信任。真诚也是个人文学描述性词语、用以形容人格。以诚学习则无事不克，以诚立业则无业不兴。真诚能够使我们广结善缘，使人生立于不败之地，能够缔造幸福美满的人生。真诚能使人笑口常开，好运连绵，祥和社会温暖人间。

【同义词】真挚、 真切、诚恳、诚实、坦诚

【反义词】虚伪、虚假.

【用法】真诚也是个人文学描述性词语、用以形容人格。

【基本解释】真实诚恳。真心实意，坦诚相待以从心底感动他人而最终获得他人的信任。

简单的说就是真实的诚意。

[释义] [intentionally;deliberately;designedly] 存心;有意识地。明知不应或不必这样做而这样做故意捣乱故意刁难。

[词义]故意(gù yì)，[Intentionally;Deliberately;Designedly] 存心;有意识地。明知不应或不必这样做而这样做。

[英语]故意

go out of the way intent on purpose

[日语]故意ɡùyì故意，わざと。不是故意的 故意ではない。

【词目】栩栩如生

【解释】指艺术形象非常逼真，如同活的一样。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。栩栩：活泼生动的样子。生;不能写作“升”。栩;不能读作“yǔ”。

【出自】《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与!不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”

【结构】偏正式。

【反义词】奄奄一息;死气沉沉。

【近义词】呼之欲出;活灵活现。

例句：黄、橘、红、白等各种颜色的鲤鱼悠游在水波荡漾的莲花池中，栩栩如生的莲花似乎随着微风轻摆。

【成语故事】我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适忘与!”意思是说，庄周作了一场梦，梦见自己变成一只美丽丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。他自觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。

襄王听了庄辛的话，感到振奋，封他为阳陵君，采用了他的计谋，收复了不少失地。

[释义] [worry;feel anxious] 心中有顾虑;不放心妈妈天天担心我活不长

[词义]担心是一个心理动词，意思是对某事或某人或某物放心不下去。冰心《去国·两个家庭》：“三哥说：‘我更是担心，勉强他在医院住下，慢慢的治疗，我也天天去看望他。’”巴金《春》二：“二表妹，你是不是担心着 陈 家的事情?””浩然《艳阳天》第一一三章：“ 萧长春 说：‘二位老人不要为我担心，我能挺住，比这再大的打击，我也能挺住。

[日译]心配する(しんぱいする)

[基本解释] 心中有顾虑;不放心。 例：妈妈天天担心我活不长。

详细解释

1.晋 潘尼 《释奠颂》：“笃生上嗣，继期挺秀。”

2.明 无名氏 《鸣凤记·秋夜女工》：“人豪挺秀，邈焉寡俦，定应 荆 楚 旋歌奏。”

3.清 程麟 《此中人语·吕光复诗》：“今我师处仅留一纸，虽尘湮鼠囓，而字迹挺秀。”

4.郭小川 《秋日谈心》诗：“他年青的妻子 小庄 ，长得像绿竹一般挺秀。”

5.黄山奇松非常潇洒、挺秀 五年级(上) 第16课 《黄山奇松》

人教版五年级下册第3课《白杨》高大挺秀

【造句】

1.这片树林每一颗树都是这么高大挺秀!都是这么美。

2.我终于看到了这棵高大挺秀的白果树了。

3.这片树林每一颗都是这么高大挺秀

指人说话

成语解释

编辑

侃侃：理直气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话。

2成语出处

编辑

《论语·乡党》：“朝，与下大夫言，侃侃如也。”

3词语辨析

编辑

造句

1、她的发言吐语显得真挚，不流于俗套，在她聚精会神侃侃而谈的时候，使人觉得象是一位具有高度文化修养的人在用外语发表意见。

2、他冲着教师们侃侃而谈，仿佛就在一两个星期前刚和他们分别似的。

3、他平日一向沉默寡言,想不到在辩论会上竟侃侃而谈,令人大吃一惊。

4、我换过好几个书包，这次布置的造句是“侃侃而谈”，所以关于我书包的故事，我还真可以侃侃而谈几车皮的故事呢!

5、他们俩又是探头偷觑，又是评短论长，又是侃侃而谈，简直就象两个老知交。

6、有一次，我跟我表哥侃侃而谈，只见从他的嘴里句句都是名人名句，让人甘拜下风非常佩服。

7、艺高胆大的小虎面对敌人侃侃而谈，他并不把这些特务放在心上，让人敬佩。

8、有一天我跟弟弟谈话，只见他侃侃而谈，出人意料，我饶有趣味地听着，不禁目瞪口呆。

9、张海迪坐轮椅上，但精神饱满，侃侃而谈，其精神让人敬佩。

10.却从来不曾见过象这位蛮子般的那末侃侃而谈，旁若无人的气概。 ★郑振铎《桂公塘·三》

【英译】[Be pleased;Be satisfied]

【基本解释】意愿得到满足。

详细解释

含义

1.意愿得到满足。

2.满以为;原先料想。

3.充足自己，让自己得到自己想要的东西而高兴。

4.意愿得到满足;符合心愿。

5.决意，一心一意。

出处

1.决意，一心一意。

《战国策·齐策四》：“ 孟尝君逐於齐而复反。 谭拾子迎之於境，谓孟尝君曰：‘君得无有所怨於 齐士大夫?’ 孟尝君曰：‘有。’‘君满意杀之乎?’ 孟尝君曰：‘然。’”

元武汉臣 《老生儿》第一折：“都则为这老的他有泼天也似家私，寸男尺女皆无，所以上与他家做女壻，我满意的则是图他这家私。”

《二十年目睹之怪现状》第七十回：“我这回进京，满意要见焦侍郎 ，代小儿求一封信，谋一个馆地。”

2.意愿得到满足。

汉 王充《论衡·佚文》：“奏记长吏，文成可观，读之满意，百不能一。” 宋 张端义 《贵耳集》卷上：“元祐 初，司马公薨，东坡欲主丧，遂为伊川所先，东坡不满意。” 元 刘因 《鹊桥仙·喜雨》词：“野人得饱更无求，满意看，一犂春雨。”萧红《小城三月》：“翠姨梳头梳得是很慢的，必定梳得一丝不乱;擦粉也要擦了洗掉，洗掉再擦，一直擦到认为满意为止。”

3.满以为;原先料想。

宋 范成大《发合江数里寄杨商卿诸公》诗：“临分满意说离愁，草草无言只泪流。” 清 黄景仁《中秋夜雨》诗：“今宵满意觞蟾盘，西北浮云早蓬勃。”

【造句】1、她的体重降到了令人满意的水平。

2、我每周日都休息，因此这个工作令人满意。

3、女售货员说如果我们对这台电视机不满意，她可以给换一台。

4、鸭蛋腌制得令人不满意。

5、还不满意的原因是什么呢?

[释义] 1. [cordial;kind]:形容人态度亲爱和善态度亲切2. [intimate]:亲密;亲近3. [cordial]:热情关切

【词义】1.切近。 2.亲近;亲密。 3.贴切。 4.真切;确实。 5.引申为准确。 6.形容热情而关心。《北史·齐兰陵王长恭传》：“芒山之捷， 后主 谓 长恭 曰：‘入阵太深，失利悔无所及。’对曰：‘家事亲切，不觉遂然。’”《续资治通鉴·宋高宗绍兴三十年》：“朝廷防虞 料角 ，至严至备，是注意於海道，可谓亲切。”

读拼音写词(四语下)

zhí shù gōu qú huí dàng yīn fú bǎn tú guāi guāi

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

míng mèi chéng dù zhèng zhòng zhǎng wò zhàn dìng gū jì

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

dà gài guī lu jùn qiào huó pō jī ling dàng yàng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

làn màn lüè guò ǒu ěr yuán yùn yìng chèn xiān yàn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

yān yǔ lóu tái jǐǔ qí tōu xián lán yāo shēng shū

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

tú àn gǎn chù cuī cù gōng kè m ián yán sī xù

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

qǐ fā yōu yǎ pò suì jiào xùn xīn shì tǎn kè

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

chāo guò jūn yún jiān gù jī yì tuī jiàn zhǔn xǔ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

cí zhí hé shì jiē tì shèn zhòng ān wēi yì wài

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

xiān měi wù bì huí wèi nán miǎn shèng qíng wéi fàn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

xiào lǜ xián shú jǐ yǔ jiān cè pí bèi tōng chàng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

bó dòu láo lèi fān qié máng tóng tiān shǐ qīng cuì

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

shū cài juān xiàn qīn qi máng lù shòu xiǎo yǎng miàn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

zé guài bó zǐ bì shàng lún liú mēn rè kuàng dì

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

qín láo tǎo yàn chōng kuǎ tōng xiǎo cuī cù shū hū

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

tǔ rǎng yāo shàng dài màn cāi xiǎng hào qí fàn làn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

hú pàn xiōng pú chàn dòng zhǎo zé xiōng měng tā xiàn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

biān yuán jié shù bù shèn shù guān dài jià zhǎ yǎn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

wǎn xī suí jí chōng shuā è liè shà shí sì nüè

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

cū zhuàng chóng jìng zhān yǎng chóu mì bǎo chí jì niàn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

fù jìn xiān ruò jīng què mì mì

（ ） （ ） （ ） （ ）

xīn mǎn yì zú wú kě nài hé rì yè cāo láo huǎng rán dà wù

（ ） （ ） （ ） （ ）

chū chū máo lú cái huá héng yì liào shì rú shén dǎn dà xīn xì

（ ） （ ） （ ） （ ）

jū gōng jìn cuì sǐ ér hòu yǐ dú mù nán zhī huí tiān wú lì

（ ） （ ） （ ） （ ）

wēi bù zú dào jī huǐ rén wáng qīng ér yì jǔ qiǎn cháng zhé zhǐ

（ ） （ ） （ ） （ ）

hú lún tūn zǎo fú guāng lüè yǐng bú shèn liǎo liǎo tiān dào chóu qín

（ ） （ ） （ ） （ ）

Shú néng shēng qiǎo xún gēn wèn dǐ wú suǒ bù xiǎo sān gù máo lú

（ ） （ ） （ ） （ ）

Wān yán qǐ fú qīng cuì yù dī xiù lì yí rén qún xióng fēn zhēng

（ ） （ ） （ ） （ ）

máo sèdùn kāi xún guī dǎo jǔ xiǎn wéi rén zhī màn shān biàn yě

（ ） （ ） （ ） （ ）

huān shēng xiào yǔ lǜ sè gōng chǎng dà yǔ rú zhù shēn xiān shì zú

（ ） （ ） （ ） （ ）

chūn shēn sì hǎi fēng yuè wú biān shì wài táo yuán shān wài yǒu shān

（ ） （ ） （ ） （ ）

fēi pù liú quán gǔ mù cān tiān shī qíng huà yì wèi wéi zhuàng guān

（ ） （ ） （ ） （ ）

bái yī tiān shǐ yù jié bīng qīng jiù sǐ fú shāng chǔ biàn bù jīng

（ ） （ ） （ ） （ ）

wàn zhòng yī xīn zhòng zhì chéng chéng hán xīn rú kǔ shě shēng wàng sǐ

（ ） （ ） （ ） （ ）

shēng sè jù lì fān shān yuè lǐng tū fā qí xiǎng léi shēng dà zuò

（ ） （ ） （ ） （ ）

xìng chōng chōng qǐng kè jiān wǔ jiǎo xīng yòu ér yuán

（ ） （ ） （ ） （ ）

hū péng yǐn lèi yè shēn rén jìng huān hū què yuè rú chī rú zuì

（ ） （ ） （ ） （ ）

tāo tāo bù jué yī xiè qiān lǐ bù cí ér bié hūn hūn yù shuì

（ ） （ ） （ ） （ ）

háo wú jié zhì mù míng ér lái bǎo hán shēn qíng xīng luó qí bù

（ ） （ ） （ ） （ ）

bù máo zhī dì zòng héng jiāo cuò yuán yuán bù duàn kū zhī bài yè

（ ） （ ） （ ） （ ）

yù yán yòu zhǐ tūn tūn tǔ tǔ wú jū wú shù bèi gǎn qīn qiè

（ ） （ ） （ ） （ ）

shǎn shuò qí cí zhī zhī wú wú shù shǒu dài bì gān dǎn jù liè

（ ） （ ） （ ） （ ）

kǒu ruò xuán hé miào yǔ lián zhū yǎn huā liáo luàn mù dèng kǒu dāi

（ ） （ ） （ ） （ ）

tán xiào fēng shēng méi fēi sè wǔ juàn niǎo zhī huán chéng qún jié duì

（ ） （ ） （ ） （ ）

sì jì cháng qīng péng péng bó bó fán yǎn hòu dài zhī kū yè luò

（ ） （ ） （ ） （ ）

wàn mǎ bēn téng yáng pí fá zǐ zhuó làng pái kōng tí xīn diào dǎn

（ ） （ ） （ ） （ ）

tán xiào fēng shēng bō làng tāo tāo gǔ làng qián jìn zhuān xīn zhì zhì

（ ） （ ） （ ） （ ）

jì wǎng kāi lái gé gù dǐng xīn yī yī dài shuǐ yǐ dé wéi lín

（ ） （ ） （ ） （ ）

wéi cái shì jǔ zhī rén shàn rèn kē jiào xīng guó yǔ shí jù jìn

（ ） （ ） （ ） （ ）

yī chàng yī hé luàn kǎn làn fá

（ ） （ ）

dà xiǎn shén wēi pánɡ rán dà wù hé èr wéi yī zuǒ dǐ yòu dǎnɡ

大 显 神 威    庞 然 大 物    合 二 为 一  左 抵 右 挡

wō niú   máo dùn   jí hé jiān chí   yì bān

蜗 牛   矛 盾   集 合 坚 持   一 般

zhāo jià   wū ɡuī   pào kǒu   tǎn kè   zhàn chǎnɡ

招 架   乌 龟   炮 口   坦 克   战 场

shì bīnɡ   shí jiān   jìn ɡōnɡ zì wèi ɡù rán

士 兵   时 间   进 攻 自 卫 固 然

shènɡ lì zhě   chánɡ chu   shǒu cì   luàn chénɡ yì tuán

胜 利 者   长 处   首 次   乱 成 一 团

26

mù xiá   shǒu jù   tái jiē   wā kēnɡ   bīnɡ xié

木 匣   手 锯   台 阶   挖 坑   冰 鞋

fǔ tou   miǎn dé   fánɡ wū   qiǎnɡ zǒu   nán ɡuò

斧 头   免 得   房 屋   抢 走   难 过

ɡuǎn shì   dí rén   dǒnɡ dé   dānɡ chū   zhànɡ liánɡ

管 事   敌 人   懂 得   当 初   丈 量

zhònɡ liànɡ wán yì  suàn shù suí biàn   rénɡ rán suó yǐ

重 量 玩意   算 术   随 便 仍 然 所 以

táo ɡuàn   nuò ruò   zhēnɡ biàn   nǎo nù   xiū chǐ

陶 罐   懦 弱   争 辩   恼 怒   羞 耻

wā jué   ɡōnɡ diàn   liú shì   qiān xū   jià zhí

挖 掘   宫 殿   流 逝   谦 虚   价 值

hé mù xiānɡ chǔ   fān lái fù qù   nán shòu   huānɡ liánɡ

和 睦 相 处   翻 来 覆 去   难 受   荒 凉

pěnɡ qǐ   ɡǎn dào   chǎo jià   xiānɡ tí bìnɡ lùn

捧 起   感 到   吵 架   相 提 并 论

ào màn   jiāo ào   shén qì   lǐ huì

傲 慢   骄 傲   神 气   理 会

jīnɡ yà   ɡuānɡ jié   xīnɡ fèn   pǔ sù

惊 讶   光 洁   兴 奋   朴 素

tònɡ tònɡ kuài kuài   dào yǐnɡ   dào yìnɡ   méi jīnɡ dǎ cǎi

痛 痛 快 快   倒 影   倒 映   没 精 打 采

huī xīn sànɡ qì

灰 心 丧 气

ào màn   qiān xū nuò ruò   yónɡ ɡǎn   chǒu lòu

傲 慢   谦 虚 懦 弱   勇 敢   丑 陋

měi lì yú chǔn   cōnɡ mínɡ   shuō huǎnɡ   mù ɡùn

美 丽 愚 蠢   聪 明   说 谎   木 棍

kǔn shū   zhú dí   hái ɡǎnɡ   wà zi   fèn nù

捆 书   竹 笛   海 港   袜 子   愤 怒

fù nǚ   kè zhōu qiú jiàn   bù huānɡ bù mánɡ

妇 女   刻 舟 求 剑   不 慌 不 忙

“咱们作文中不会写的字可以写拼音”“老师……我拼音也不会写。”这是在一年级的课上我跟学生的一句对话。这种情况并不仅仅发生在一个孩子身上。在教一二年级的语文过程中，发现很多孩子存在着拼音不会（如níu，孩子就往往会写成níou）、音调不会标，（如会把ɡuī常常会标成ɡūi）……从这些情况不难发现一年级的孩子拼音基础没有打好，这也影响到二年级的语文学习，更有的在三年级时还有因为拼音学扎实而字词错误的。可见拼音教学是小学语文学习中的基础。

很多孩子拼音基础没有打好，一方面跟这个阶段孩子的特点有关。毕竟一二年级的孩子此时大都靠死记硬背，理解力稍微差一点，而此时如果仅仅是照本宣科来讲解本来就比较枯燥的一堆抽象的拼音符号，孩子自然找我不好也运用不好。那么此时教研老师如何更好地探索出一种符合此时孩子特点，并能吸引孩子兴趣的教学方法，就显得尤为重要。

鉴于小低年级的孩子此时对于鲜明直观、色彩鲜艳的图画有着较强的记忆力，所以通过图画教学拼音这是一种方法。

另外，此时孩子的对于朗朗上口、节奏性较强的儿歌比较喜欢，所以把拼音的相关知识点编成儿歌放入教学中，既能引起孩子的兴趣，加强记忆，也能增强孩子的运用能力。所以我们在拼音的教学中可以运用儿歌这种方式。比如孩子常常分不清楚“b”和“d”，把书包会拼成“shūdāo”。那么针对这一问题，老师就可以适时地编写一两句儿歌，比如“形状像6bbb”“左边耳朵ddd”，通过这种方法加深孩子的记忆，帮孩子区分易混淆的拼音。

pà mǐ ěr yánɡ yì ànɡ ránɡ piāo miǎo chún měi jǐnɡ dé zhèn jīnɡ jí

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )

táo cí wū jǐ wēi é pǔ xiě shuò ɡuǒ xiōnɡ huái ɡānɡ tiě

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qì pò kāi tuò yín zhuānɡ sù ɡuǒ bō lán zhuànɡ kuò nónɡ zhuānɡ dàn mǒ qiān bǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )

cán kù nú yì zhù jūn mián yán lí bà lián dāo yì lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yáo yì rónɡ qià kānɡ kǎi jī’ánɡ hénɡ xínɡ bà dào fēnɡ fān bì kōnɡ hǎn jiàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhàn qí zhāo zhǎn jì lǜ yán mínɡ jūn rónɡ zhěnɡ sù fù yù wán kànɡ chí chěnɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jīnɡ kǒnɡ wàn zhuànɡ xǐ chū wànɡ wài jiē tóu xiànɡ wěi zài ɡē zài wǔ quán hénɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

liè qiánɡ shēn yuān xiāo bānɡ mí màn wù ǎi yǒnɡ chànɡ dǒu qiào

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xuán lǜ yōu lǜ là zhú bā lí yōu fèn hè kǎ xiá zhǎi

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

bēi tònɡ yù jué yì qiānɡ rè xuè cuī rén fèn qǐ yǔ shì chánɡ cí zhuī xīn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhào ɡuó shànɡ qīnɡ lián jià hán ɡuó bì rànɡ jù pà xùn jiè

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

yán xí fù jīnɡ qǐnɡ zuì jù jīnɡ huì shén zhēn fēnɡ xiānɡ duì chún qiānɡ shé jiàn jǐnɡyǎnɡ

( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )

帕米尔、洋溢、盎然、飘渺、醇美、景德镇、荆棘、陶瓷、屋脊、巍峨、谱写、硕果、

胸怀、钢铁、气魄、开拓、银装素裹、波澜壮阔、浓妆淡抹、铅笔、残酷、奴役、驻军、

绵延、篱笆、镰刀、毅力(屹立)、徭役、融洽、慷慨激昂、横行霸道、风帆、碧空、

罕见、战旗招展、纪律严明、军容整肃、负隅顽抗、驰骋、惊恐万状、喜出望外、

街头巷尾、载歌载舞、权衡、劣强、申冤、肖邦、弥漫、雾霭、咏唱、陡峭、旋律、

忧虑、蜡烛、巴黎、忧愤、贺卡、狭窄、悲痛欲绝、一腔热血、催人愤起、与世长辞、

锥心、赵国、上卿、廉价、韩国、避让、惧怕、训诫、筵席、负荆请罪、聚精会神、

针锋相对、唇枪舌剑、景仰

拼音教学，历来是一年级语文教学的难点。孩子觉得枯燥乏味，老师也觉得困难重重。《课程标准》汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。

遵照课标的要求在学习拼音部分，我充分利用课本中提供的情景图，并倡导孩子们创编辅助记忆顺口溜。把学习拼音寓于故事之中，并辅以琅琅上口的顺口溜，化难为易，寓学于玩，既增加了学习的情趣，又渗透了文化素质的教育。下面是我执教“a、o、e”一刻的部分场景。

“小朋友，谁想给大家讲个故事？一听讲故事，小孩子的表现欲就被钩上来了，一个个跃跃欲试，小手举过头顶，眼神急不可耐，一副副“非我不可”的架势。我趁势说：“今天可是看图讲故事。”随即转身把放大的挂图贴到黑板上。

一幅美丽的乡村景象出现在同学们面前：太阳初升，雄鸡高歌，小鹅戏水，花儿轻摇，杨柳拂面，一个小朋友和一个妈妈模样的人在岸边看小鹅戏水……孩子们看着图。有的小孩挠了挠头，不好意思地放下了手，有的小孩手是高高举过头顶，一副“成竹在胸”的神情。我叫了最活跃的一个。战洁自豪地站起身，挺起小胸脯，大大方方开了讲：“星期天，我要求妈妈带我出去玩，妈妈带我去了农村姥姥家，姥姥家那里可真美，有杨树，有野花，有池塘，有白鹅，有公鸡……

“不对，不对，老师，战洁讲的不对。”一向伶牙俐齿的刘美没等战洁坐稳，就跳了起来：“不是妈妈，是阿姨。”“阿姨？你怎么知道的？”我佯做不解地问。“他没有看到拼音‘A’，拼音‘A’就是告诉我们那是阿姨，因为我们还不识字，所以不能用汉字，只能用拼音‘A’。”你别说，这番解释还蛮有道理，听得小家伙们连连点头，竟没人能反驳。几十双小眼睛齐刷刷盯着我，等我裁判。

看到孩子们入情入境了，我知道教拼音的时机到了，“对，这个小朋友真聪明，观察得很仔细，图中是想用拼音‘A’，来告诉我们这是一位阿姨。那什么是拼音呢？拼音是学汉字的工具，是为以后学汉字准备的……接下来顺口溜也派上了用场：阿姨的A，嘴巴张大A，A，A……大白鹅，ｅ，ｅ，ｅ……大公鸡，嘴巴圆圆ｏ，ｏ，ｏ……”孩子们兴致盎然，一遍一遍的跟读，自读，互读，竟没有丝毫枯燥的意思，语音也很快掌握。

最后，我还让孩子用橡皮泥捏了拼音的模样，孩子们兴致盎然。

原来，学生可以在看图画，讲故事，读儿歌，捏一捏中学会拼音，并在愉快的体验中培养自己的口语表达能力。

[有趣的拼音课作文800字

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗’可到了你口中它却变成了‘小dǒu（gǒu）’后来又教了你几遍，你却始终说不对，可把你妈急坏了”

大姨笑得更厉害了，又说：“还有一件……”“算了，别说了。”我截住了大姨的话。“你听我给你说完还有次你在舅妈家你舅妈指着你的手指说‘一个，两个……五个，一共有几个？’你憨乎乎的说‘五dè（gè）’当时你舅妈就想让你爸带你去医院看看……”

“那都是小时候的事还有什么好说的，那么幼稚。”“你可别看那时候才几岁，有不少囧事，但小时候的你可是很诚实的，可比现在听话多了，现在越长越大学会了撒谎，倒不如小时候了……”

我尴尬的笑了笑继续低头择菜，当再次抬头时，大姨已经择完了，在厨房中洗菜。

我又追进去问：“那后来我为什么不那么说话了？”

“后来正准备领你去医院时，你又突然说话正常了，也不知道为什么……”大姨似乎也有些不解。

究竟为什么，我也不知道，直到现在依然是一个谜……

拼音：bǐ zhào

注音：ㄅㄧˇ ㄓㄠˋ

词性：动词、介词

基本解释：

◎比照bǐzhào

(1) [according to;in the light of]∶按照

我们可以比照其它的计划来制定计划

(2) [contrast]∶对照

两相比照

引证解释：

1. 按照已有的(事例、律条、标准等)。 明 唐顺之 《凤阳等处灾伤疏》：“比照 嘉靖 二年事例，截留十数万石，委官分投賑济。”《中华人民共和国刑法》第二章第二节：“对于未遂犯，可以比照既遂犯从轻或者减轻处罚。”

2. 比较，对照。《宋史·选举志一》：“命州郡守倅结罪保明，比照字迹无伪，方许帘引注籍。” 鲁迅 《集外集拾遗补编·庆祝沪宁克复的那一边》：“和‘三一八惨案’时候的议论一比照，我真疑心他们都得了一种仙丹，忽然脱胎换骨。” 叶圣陶 《祖母的心》：“ 定儿 的两颐颇丰满，皮肤洁白而有活色，乌黑的眼珠放射晶莹的光；比照着 静儿 的滞钝的面目，细小的手足，更显得明朗可爱。”

比照相关词语

比较、比赛、按照、照片、比如、比例、相比、照顾、无比、对比、依照、照明、拍照、比重、对照、比分、参照、营业执照、照样、不比、快照、牌照、比喻、评比、护照、照射、关照、日照、比率、照相、剧照、比利时、比武、科比、哥伦比亚、照相机、照亮、执照、照耀、比特、对比度、光照、比拟、好比、照料、无与伦比、百分比、比拼、遵照、写照、比试、驾照、比基尼、照常、照例、比对、证照、映照、比划、比比皆是

比照相关成语

比量齐观、比权量力、比比皆是、比手划脚、福星高照、肝胆照人、回光反照、立此存照、比肩继踵、比上不足，比下有、比翼连枝、比翼齐飞、比翼双飞、肝胆相照、海内存知己，天涯、吉星高照、回光返照、将心比心、今非昔比、朋比为奸、无与伦比、无可比拟、心照不宣、照葫芦画瓢、照猫画虎、照本宣科、寿比南山、硕大无比、比比皆然、心比天高、照章办事、比比划划、比肩而事、照单全收、力大无比、天涯若比邻、比翼鸟、比下有余、比葫芦画瓢、打个照面、灯台不自照、举世无比、留取丹心照汗青、照妖镜、福如东海，寿比南、比物连类、连枝比翼、比肩而立、燃糠自照、千金比屋、无与比伦、比肩迭迹、比肩接迹、比众不同、返观内照、返视内照、返照回光、风行电照、覆盆难照、孤鸾照镜

[释义] 兴:原指志趣，后指兴致;采:原指神采，后指精神;烈:旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。

[出处] 南朝梁·刘勰《文心雕龙·体性》:“步夜俊侠，故兴高而采烈。”

[辨析] 兴高采烈和“兴致勃勃”;都有“心情很愉快;兴致很高”的意思。但兴高采烈偏重于“高兴”;还含有精神高昂的意思。“兴致勃勃”偏重于“兴奋”;还含有“对某一事物产生喜爱的情绪”;“感兴趣”;“积极从事”等意思

【语出】南北朝·刘勰《文心雕龙》：“叔夜俊侠;兴高而采烈。”袁珂《女娲造人》：“接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。”

基本解释:

1. [sing loundly]∶高声歌唱

他们高唱着国际歌

2. [talk glibly about;call loudly for]∶大声叫喊

他们一面高唱“和平”,一面疯狂备战[1]

引证解释:

1. 高声歌唱。旧题 汉 李陵 《录别诗》：“乃令丝竹音，列席抚高唱。”

唐 韩愈 《送灵师》诗：“有时醉花月，高唱清且緜。”

2. 指格调高绝的诗歌。

晋陆机 《演连珠》之二三：“绝节高唱，非凡耳所悲;肆义芳讯，非庸听所善。”

南朝 梁 沉约 《序》：“兴绝节於高唱，振清辞於兰畹。” 唐 韩愈 《题合江亭寄刺史邹君》诗：“老郎来何暮，高唱久乃和。”

造句：

1.鸟儿在树上清脆地高歌。

2.沮丧时，我引亢高歌。

3.他经常在周未的学校合唱队里放声高歌。

4.他们跟着琴鼓高歌，又因着箫的声音欢乐。

5.只见浓荫下有很多鸟笼，或挂在枝桠，或放置草地，画眉鸟在笼中引颈高歌，老人们在一旁打太极拳。

1.漫不经心的反义词

2.符合的反义词

3.害怕的反义词

4.广泛的反义词

5.懒惰的反义词

6.不以为然的反义词

[释义] 1.舒缓悠长。 唐 王建 《江馆》诗:“水面细风生，菱歌慢慢声。”2.形容容光焕发。《敦煌变文集·无常经讲经文》:“或是僧，伽蓝住，古貌慢慢如龙虎。”参阅 蒋礼鸿 《敦煌变文字义通释·慢慢》。3.缓慢。亦指逐步，不是一下子。《水浒传》第五八回:“ 呼延灼 拍马上坡，三个勒转马头，慢慢走去。”《儿女英雄传》第一回:“列公压静，听説书的慢慢道来。” 周而复 《上海的早晨》第四部十:“她悻悻地走去，倔强的背影慢慢消逝在弄堂里。”4.犹言缓一缓，等到以后。《二十年目睹之怪现状》第四回:“至于你令伯的话，只好慢慢再説。”

[释义] 向往。 茅盾 《创造》二:“ 君实 在二十岁时，满脑子装着未来生活的憧憬。” 魏巍 《东方》第六部第四章:“悲苦的回忆与幸福的憧憬交织在一起，真是苦辣酸甜一齐兜上心头。”

【词义】憧憬，就是对未来的美好生活的期待与向往。茅盾 《创造》二：“ 君实 在二十岁时，脑中充满未来生活的憧憬。” 魏巍 《东方》第六部第四章：“悲苦的回忆与幸福的憧憬交织在一起，真是苦辣酸甜一齐兜上心头。”

【解释】对未来的美好生活的期待与向往

[释义] 1. [hope for]:见盼2. [long for]:见盼 2 3. [look forward to]:以愉快或满足的心情期待他们热切地盼望会见他

【词义】殷切地期望;急切地期望。

【出处】元·陈以仁 《存孝打虎》第一折：“恰便似虹霓般盼望你到来。” 明·冯梦龙 《挂枝儿·得书》：“谁想今日里，盼望这一封书。”《醒世恒言·李玉英狱中讼冤》：“终日盼望李雄得胜回朝。”

【示例】巴金《中岛健藏先生》：“我盼望着、等待着同他们再见。”

第一组

kuān ku báo wù lǒng zhào fèi téng bēng téng

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

yī jiù hūi fù càn làn zhú gān gūi lǜ

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

fèng xì zhào yào shù shāo jìng jì bái mang mang

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

ru yǐn ru xiàn héng guàn jiāng miàn huā hùi

（ ）（ ）（ ）

qí tóu bìng jìn màn tiān juǎn dì zhèn jìng

（ ）（ ）（ ）

第二组

Jūn yún chóng dié kng xì yè bǐng chù jiǎo

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

héng jì zhú jiàn xiū xiǎng zhù zhái yǐn bì

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

yǐn cáng xuǎn zé zhù zhǐ dng xué róu ru

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

sōu suǒ qīng xié píng tǎn pá tǔ kuān chǎng

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

yǐn rén zhù yì háo bù kě xī suí yù ér ān

（ ）（ ）（ ）

第三组

yáng yì yǔ xǔ wéi qiáng lóng dōng gū dú

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

xùn chì fù gài níng shì lěng kù yú kuài

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

chāi chú shèng xià fá mù gào shì pái

（ ）（ ）（ ）（ ）

huǒ la la méi yóu dēng xiān huā shèng kāi

（ ）（ ）（ ）

lǜ shù chéng yīn xiān guǒ piāo xiāng

（ ） （ ）

kuáng fēng dà zu xuě huā fēi wǔ

（ ） （ ）

cǎo cuì huā kāi tiě qiāo zhuài zhù sā huǎng

（ ）（ ）（ ）（ ）