课堂的笑声作文热门20篇

初中生活已经快一年了，同学们各具特色的笑声使我记忆犹新。

“哈哈哈”这是我们班体委，也是我同桌，江湖人称“马哥”的笑声。他的笑声很大，富有感染力。他不仅笑声大，面部表情也很到位，眼睛眯得像一个小巧的月牙，嘴张得很大，大的好像可以塞进一个拳头。他一笑起来可是没完没了，停不下来，把附近的同学都惹笑了。

当然还有自己无缘无故就可以笑起来的。虽然声音不是很大，可是他身体的震动的是很厉害的。“呵呵呵”这就是他，江湖人称“小干巴”的笑声，他一笑不管是开怀大笑，还是抿嘴一笑，都可以展示他刷得干干净净的大白牙。

“嘿嘿嘿”，这是我们班淘气包，江湖人称“老大”的笑声，他不管是什么事他都能够笑得出来。他好比一只鸵鸟，当要笑到无法控制的时候他会把自己的头藏在胳膊底下，自己笑起来。看着他笑我们也会不由自主地跟他一起笑起来。

“嘻嘻嘻”，这是小安同学的笑声，听着名字很文静是吧。不，你错了。他江湖人称“笑仙”。他和李白可不一样。李白的诗写得好，飘逸洒脱，被称为诗仙。可他是笑得仙，他不仅持续不断地笑还会在嘴边反复地念叨引得他捧腹大笑的那一句话，此时“笑仙”的脸红扑扑的，五官都被笑开了，像一朵绽开的花朵。

说到笑还必须得说一个人，那就是张毅。张毅的笑主要体现在面部表情和动作上，他一笑起来脸上连皱纹都出来了。“咯咯咯”，他又开始笑了，他边拍着手掌边笑着说：“你厉害！”“你真厉害！”

啊！在这个充满笑声的大家庭里，在老师的精心呵护下，我们快乐健康的成长。

一日，上课铃响，点名。一土耳其学生未到，另一土耳其学生说：“他病了。他去医院了。”我未置可否，没有画病假的符号。可能是因为有点半信半疑。讲课。五、六分钟后，门开了，那个刚才没到的学生微笑着站在门口。我劈头就问：“你病了?!”他收起笑容，迷茫地回答：“没有。”我的目光转向那个替他请假的学生，全班大笑。有几个学生对我竖起大拇指，有人在说：“老师真聪明!”这个没病的学生一边往座位上走，一边跟那个帮忙的用母语交谈，然后，没病的这个跟我解释：“老师，我真的去医院了，但是不是因为病了，我没告诉他，他以为我病了。”全班再次大笑。其实我不是故意那么快问他，只是因为觉得奇怪，不过那么迅速一问，那个学生来不及准备，立刻就说了实话，“笑果”就出来了。

另一日，另一班，上课铃响，点名。一哈萨克斯坦学生未到。另一同国同学详细说明：“老师!他病了。他过敏。每年春天的时候他就过敏，不能出房间，出来了就咳嗽。这里(指着嗓子)没有气!”我信以为真，还顺便给他们讲了“哮喘”一词。上课十几分钟后，那个学生来了。我关心地问他：“你过敏了?”他迷茫地看着我，又看看同学们，摇摇头。我再问简单点：“你病了?”他说：“没有啊。”我不甘：“每年春天的时候你不能出房间?你咳嗽，这里(指着嗓子)难受?”“没有。”他还是这样回答。此时全班已经笑翻。那个帮他请假的学生急忙用母语跟他说起来，说得脸红脖子粗了，但是来晚的学生仍然不断摇头，看来还是个诚实的孩子。这个自作多情的帮忙者只能十分无趣地摇头。另一个越南学生说：“老师，我们是一个班的同学嘛，我们应该互相帮助嘛!”面对这么“友爱”的学生，我还能说什么呢?!

跌倒了，再爬起来，呵呵一笑，抹去疼痛;吵嘴了，退让一步，呵呵一笑，化解尴尬。笑声，总是在身边响起

笑一笑，十年少。一次旅行，我跟家人一起去海边捉螃蟹。我们是在晚上到达海边的，所以天色十分昏暗，有很多东西都模糊不清，但是我们仍然兴致勃勃地寻找螃蟹。我们挽起裤脚，提着桶和铲子，睁大眼睛，弯着腰，仔细看着周围有没有螃蟹，恨不得直接钻到土里去找，可是沙滩上不可能总有横着走路的螃蟹吧?沙滩上没有，那我们就到沙层里找，我们东拍拍西踩踩，时不时地挥舞起小铲子，想要找到藏在沙子里的小螃蟹。我们那急猴的样子，妈妈在旁边不时的哈哈大笑。

过了许久，我有些泄气了，垂下两只手，无力地拎着铲子，疲倦地呆呆地望着远方。

突然有人大叫：在这儿，螃蟹在这儿!我一下子精神抖擞，和大家一起围了上去，是一只青褐色的小螃蟹，它有一半身子好像卡沙子里了，并拼命地挥动着自己的腿。那只螃蟹似乎知道大难临头，突然发力，把自己从沙坑中奋力拔出，用它那可笑的姿势跑了出来。突然，爸爸把桶往地上一扣。然后掀开一条缝，往里面瞟了一眼，这时大家都停住了脚步，紧张地盯着爸爸。他擦了擦头上的汗，回过头来得意地笑道：抓住了。耶!大家高兴地跳起来，脸上流露出胜利者的喜悦，那是多么甜美纯真的笑容啊，耳边也响起一阵阵动人的笑声!

快乐的孩子拥有清脆的笑声，如银铃般悦耳，洋溢着无忧无虑的喜悦;快乐的青年也拥有爽朗的笑声，轻松之中朝气蓬勃，充满了对新生活的憧憬;快乐的中年拥有稳健的笑声，成熟与优雅相映衬，追忆着过去，孕育着将来;快乐的老人拥有慈爱的笑声，怀着对晚辈的祝福，幸福与温馨充斥着心灵。

“哈哈哈，嘻嘻嘻……”这声音是从何而来的呢？嘿嘿，正是从我家传来的。我家正在举行智力大赛哦！你瞧，比赛可真举行得热火朝天呐。

爸爸率先出题，请问，我国许多名山都有雅称，“五岳独尊”指的是什么？我立马一捶桌子，脱口而出道：“黄山，不……不……不，九华山还是普陀山？我犹豫了片刻之后，结结巴巴地说：“那……那是不是泰山？”爸爸立马宣布“回答正确，加10分”。我乐得合不拢嘴。“哈哈，耶，我率先得到了10分，老妈可还是零分”。这时只见老妈双手捧头，一点儿也不开心，像个受气包。

这时爸爸一声令下，“请准备好，第2题开始了”。我和妈妈对视了一下，好像分秘必争的样子，让人哭笑不得。“聂耳和海顿都是什么家？”我是学乐器的，对这些人物自然很熟悉。正当我胸有成竹，准备回答时，可惜我慢了一步。妈妈马上抢答道：“我来，他们都是音乐家，对吧？“不错，加10分，平局”老爸还是那样不紧不慢地说。妈妈这时候却来向我炫耀说“虽然我年纪大，但是记性可不比你差哦！哈哈，胜利一定是属于我的”。我听到这里生气极了，向老妈开始宣战“你……你……太可恶了，我一定把你打败。”

“下一题，你们知道圣诞大餐上的主菜是什么吗？请答题”，老爸又发出一题。“我来，我来，我是中国人，永不过西方节日，可以吗？”我萌萌地问。“哈哈哈，这孩子，笑死我了！”“小傻子，这是智力题，不是过不过的问题！”爸爸和妈妈捧腹大笑，我也扑哧一声笑了出来。正当他们还在笑时，我快速收回笑脸，郑重其事地公布正确答案“火鸡大餐”。一听到答案，他们的笑脸僵住了，过了好一会儿，才恍然大悟。可是老妈已经来不及了。我又加了10分，哈哈，这局我又赢了。

后面几题，我和妈妈的智力表几乎到了极点，个个说得山崩地裂，头头是道。记忆有我，答案在口。最终，我拿到桂冠，打败了老妈。

这次智力大赛在欢声笑语中度过，它让我难忘，这就是我们家特有的笑声——充满幸福味道的笑声。

我在小银星学习小主持，我们六级班有八个人，我们学完了六级班的所有的内容，要开始汇报表演了。

我和马佳璐主持开头，我们俩声音宏亮、配合默契，为汇报表演开了一个漂亮的好头！第一个环节是绕口令，绕口令是主持人的基本功，我们吐字清晰，说话流利好听。第二个环节是快板练习，在我们快节奏的快报汇报中消除了紧张的心理，令人心情愉悦。最后一个环节是抑扬顿挫的诗歌朗诵，每个同学都发挥出了自己最好的水平。在整个汇报过程中，老师一直密切关注着我们的表演，没有提醒和提示，我们几个人很好的掌控着整个过程。

在我们最后汇报结束时，老师和家长们不约而同的响起了热烈的掌声。我们沉浸在汇报演出成功的喜悦中，老师肯定了每个人的进步并对每个人作出了点评，六级班只是一个台阶，在以后的学习中我们会取得更大的进步。

记得我刚上初中第一天，对数学这门学科真是没有什么兴趣。然而，由于上了钱老师的数学课开始，我就慢慢喜欢上数学课堂。

钱老师戴着一副厚厚眼镜，头发稀疏，微微有些秃顶。第一眼看起来很多人都会觉得钱老师是一个不苟言笑的傻书生。可是每当天冷的时候，他经常会将贸易穿在衬衫外面，显得很有派头。

钱老师平常不爱怎么讲话，上课讲话又很有特点。他的声音很小声，但是口齿清楚，普通话非常标准。上课的时候，他又经常面带微笑。钱老师还有一个拿手绝活，就是无论多么深奥难懂的理论，都可以通过幽默语言表述出来。

钱老师的数学课堂，气氛往往是最好的，我们能够很轻松地掌握知识点，而且同学们都愿意积极举手发言。喜欢钱老师的课，我忍不住喜欢数学。面临着一个棘手的问题，我不再感到恼火，每一节数学课堂当中钱老师所讲到的知识点，我渐渐学会了认真思考，并且有更加深层的思考分析。

谢谢钱老师，因为有了您的教导，我的数学课堂充分了趣味。

一间教室，一方黑板，一尺讲台，便是作为学生的我们所熟悉的课堂。其实，课堂不仅止于学校，同样也播散在大自然中。

春天，我便会驻足观看蚂蚁的脚步。当渺小的蚂蚁们出来觅食时，永远是走着相同的步子，永远是排着整齐的队伍。被大火围困的它们，从来没有自私的想法，而是按照从小到大的顺序依次围成了一个球，并同心协力一起快速地滚过火海。蚁团的外围响起“噼里啪啦”的歌声，是无数蚂蚁牺牲后的绝唱，虽然外层的蚂蚁失去了生命，但蚁团最终安全到达了成功的彼岸。我在蚂蚁身上学到了团结。

秋天，我会信步走进黄灿灿的树林中。树枝上身披金黄大衣的树叶，就如金黄的蝴蝶栖息在树干上。慢慢地、觉得无趣，便轻点树干，看树叶随着风在天空中伸展妖娆的身躯，美不胜收。经过大树父亲多天的哺育，叶子已经长大，离开大树的怀抱了，但它并没有因为一己私欲而远走高飞，而是散落大地，融入大地，给大树母亲以养分，用来哺育自己的弟弟妹妹。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我在落叶身上学到了知恩图报。

冬天，我会停留在纷飞的大雪中，隔着窗户眺望户外的银装素裹，那个美丽的世界便是由一朵朵独特的雪花拼凑而成。凝视天空，你就会看到身穿不同白色棉衣的雪花们，如同一位位仙子，用属于自己的舞步漫天飞舞着。它们不羡慕于其它雪花的造型，也不自卑于自已舞步的不足，而是在天空中自信地展现自己与众不同地，婀娜的身姿。它们或大或小，或薄或厚，但一定不会有两朵完全相同的雪花。它们都知道自己是最独特的，便会用舞蹈来展现出自己的与众不同。我在雪花身上学到了自信。

“活到老，学到老”其实可以说成是“活到哪，学到哪”。让我们融入到大自然中，寻找那些自然的课堂吧！

那天的清晨，阳光明媚，鸟语花香。突然，有一段熟悉的记忆在我的脑海里“唰”的一下一跨而过！

难忘的童年不可抹去的记忆。赵，有你真好…

赵，我还记得小时候的你——短短的头发、充满帅气的脸蛋、还有那你笨重而庞大的身躯。在学校，我们像傻乎乎的小孩子、是那么不起眼，但我知道，我们的世界里、是充满快乐天真，总是无顾忌的笑着笑着笑着、仿佛我们的笑声可以主宰着这个世界。赵，你总是买着那充满的童年乐趣的漫画，看这那本薄薄的漫画，在我心中就是一本厚厚的友谊！那样快乐、没有了忧愁，在我的记忆里和你在一起的时候，我们总是笑的、并且笑的那样甜。

现在这些都变成短暂的回忆了！现在的我们相隔两地，彼此都有了新的同学，新的伙伴，代替了彼此！也许你已经忘记了童年的我，但是我们童年的记忆深深的烙印在我的脑海里！那天真的我和你。

太多的回忆、太多的快乐、太多的趣事、太多的…我们在一起的时候，总有许多新想法，总有许多新创意，总有许多说不完的话，总有许多做不完的事，总会觉得时间飞快，但也总会觉得很有意义。

上课铃响了，只见胡老师抱着一叠作文本，走上讲台，他高兴地说：“这节课，我们不上课，只做个游戏，好吗？”“耶——”同学们乐开了怀。

胡老师接着说：“这段时间，由于加班，我每天晚上都要十二点多再上床休息，所以白天经常犯困。昨天，我看了一篇文章，上面说每天只要笑上一阵，就不会打瞌睡了。现在，谁有办法把我逗笑？”

“这有何难？”“是呀，太简单了！”……同学们都不以为然。“那就来吧！”胡老师假装打了一个哈欠说。

同学们一个个轮番上阵，有说笑话的，有扮滑稽样儿的，同学们笑了，但胡老师不为所动，仍然装作是一副无精打采的样子。这时候，只见班上最调皮、淘气的邵锋，手拿一把长剑（纸糊起来的），直指胡老师，“啊哈哈……”地一阵长笑，然后得意地说：“你的死期到了，拿命来！”大家笑作一团，胡老师也“扑哧”一下笑出声来。一会儿，只见他笑得捂住了肚子。再仔细一看，胡老师眼泪都笑出来了。

“丁零零……”下课的的铃声响了，胡老师说：“今天的作业，就是以《课堂上的笑声》为题，写一篇作文，有困难吗？”这还用说吗，同学们“刷刷刷”地在自己本子上写了起来。

[小学生课堂上的笑声作文

在许许多多的花草中，有人喜欢清香扑鼻的茉莉；有人喜欢艳丽动人的牡丹；有人喜欢独傲霜雪的腊梅；有人喜欢碧绿常翠的君子兰。而我，却喜欢平凡得不能再平凡的小草了。

我爱小草，并非爱小草的美丽，而是爱小草顽强不屈的精神。在我种的花朵边，常常会有长小杂草。于是，为了悉心照顾花朵，我会狠心地将它们摘除，但没有几天，杂草又长了出来。记得一次，我跟家长到外婆家玩，上了外婆家的房顶，我不经意中看见屋顶有些地方长了小杂草，虽然只有一丁点儿的土，而且太阳很大，但小草仍长得生机勃勃。还有一次，我和小伙伴在楼下玩时，偶然发现墙角边长着几株绿油油的小草，那么美丽，那么坚强，我心中不由得燃起了一阵对小草的敬佩之情。第二天下午，天上下起了瓢泼大雨，雨从屋檐流下，形成了一道美丽的雨帘。我从学校回来，看到了墙边的杂草，再看看草地上的小花，花儿已被这瓢泼的雨水打倒了，我心想：不用说，小草儿一定也玩完了。但等到雨停时，我大吃一惊，小草不但没被打倒，反而焕发着生机。于是，我对小草的敬佩，不禁的加重了。

我坐在沙发上思考：为什么不管条件多么差，环境多么恶劣，只要有点土，就能让小草立足呢？是因为小草的生命力太顽强了吧，还是因为小草求生的欲望太强了呢？

白居易这样评价小草：“野火烧不尽，春风吹又生。”想必喜欢小草的人就因为这个原因吧。这不被关注的小草都有顽强不屈的拼搏精神，更何况我们人呢，我想：也是只有这种人，才能取得成功。

我爱小草！

光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年过去了，我的小学生活也即将接近尾声，马上将要毕业，在我心中，最难忘的，就是同学们的笑。

张祖源的笑，是羞涩的笑。如果别人问他什么难事儿，他也不答话，就傻兮兮的站在那儿，一歪头，一咧嘴，露出洁白的牙齿，如果他站在阳光下，就像天使降临人间一般。那种笑，纯净如雪，洁白无瑕。

虞莹莹的笑，是热情的笑。她笑起来，嘴巴一咧，也是几颗洁白的牙齿，眼睛弯成两弯月亮，眼白闪闪发亮，像看到什么猎物似的。她一笑，周围的人也会笑，仿佛有什么特殊的传染力似的。那种笑，热烈如火，令人难以抗拒。

鲍诗雨的笑，是含蓄的笑。嘴巴一抿，露出一颗小虎牙，可爱极了，笑得再厉害一点，就是把头埋进双臂，发出一种像窒息一般的“咯咯”声，还不时伴着肩膀的耸动，不知道的人还以为她在哭呢！那种笑，婉转又有点儿疯狂。

施嘉的笑，是委婉的笑。两颗兔牙，就算轻轻一抿嘴，也是那么可爱，一笑，两颊就像鼓起了两个小灯笼，红彤彤，粉嘟嘟的。不知为什么，爱笑的人，牙齿都是那么洁白吗？那种笑，自然纯朴，可爱至极。

刘晨曦的笑，是自然的笑。她的头上老是夹着一个或几个夹子，她又长得白，一笑，和洁白的牙齿一照应，仿佛一面白晃晃的镜子，格外吸引人。

他们的面容将始终铭刻在我的脑海中，永远的，永远的……

我与她第一次相遇时，低头匆忙赶路，结结实实的同时撞上了对方，我俩异口同声：“谁呀！碰这么狠！”同时抬起头，对视一秒，尴尬一笑，继续走路。这便是我们相识的“美好”开始吧？

随着李老师的一声令下，我们全体出动——换座位。平时看上去柔弱的女生立刻成了一个个超人，扛着自己的东西，去自己该去的位置。可是，这回李老师还加了一个“小礼物”——换组！天哪！那我的同桌……我扭头一看，呆住了——怎么是她！她戴着圆框的大眼镜，衬托她的脸更加的圆润，这不就是上次我碰到的人？我为了对她表示友好，露出了一个比哭还难看的笑容。

过了几天，我发现这个人比较好相处，我便使尽浑身解数，去讨她欢心，让她忘却尴尬的遇见。还好，阴差阳错，我们终于成了好朋友！

课间，我舒服地躺在她腿上，头45°仰面向天空，正准备抒发一段“文艺青年”的感慨，这时，有人大喊：“张老师来了！”我立刻爬起来，以光速拿出数学用品，可是却被眼尖的张老师发觉，刚才诗意大发，不由低声嘟囔，突然收到同桌信号，同时老师的声音再度响起：“王晓璇！”我幽怨的看着同桌，暗暗埋怨她为什么没有提醒我，她用“单纯”的眼神看着我，脸上分明写着：我有告诉你啊！

下课后，我立马倒在她身上，我向她“哭诉”着，她“冷漠”的听着……“咦？这是什么？”我看到了她耳朵中塞着的耳塞。我的小宇宙立刻爆发，盯着她，我还未开口，她便讨好般笑着，冲我说：“别生气嘛，我以后绝对不会这样了嘛……小公主，求您原谅我吧！”妈呀！这么肉麻！我的鸡皮疙瘩起了满身，便慌忙说道：“好好好！我原谅你了！”紧接着我两的笑声同时响起！

现在，我们还是会经常损对方，让对方“脸面无存”，然后再彼此大笑，寻找开心。我们俩“惊天地，泣鬼神”的友谊实在是太有幸福感了！

走过无拘无束的童年，我双手托起了朝阳，走向了成熟。但是童年那一串串清脆的风铃般的笑声，却时时回响在我耳畔……

记得五年前收麦季的一个晚上，我和几个小伙伴在场院的草垛里翻跟头。我们还设置了一个个陷阱，来惩罚不会翻跟头的人。开始，我们觉得很有趣，但到后来就觉得无味了。我发现我的旁边有很多草垛。我和小伙伴们商量在草垛里玩捉迷藏，小伙伴们都答应了，都举双手赞成。我们设定好了游戏规则，有小丽来找，我们来藏。

我早就想好了我的藏身之处，我藏在陷阱里，半蹲着，然后用草垛遮住了头。过了一会儿，我听见小丽把他们都找到了。他们也帮小丽找我，他们叫我的名字，我没答应，怕暴露目标。

小丽和小伙伴们都找的不耐烦了。我躲的也喘不过气了。我又听见他们喊我名字。我说：“小丽，我在这呢。”小丽他们听见了，扒开草，看见了我，我说：“我出不去了，里面太窄。”小丽他们连拖带拉的把我拉了出来。小丽他们一直盯着我笑，我疑惑不解，后来，小丽才说，我都成了村里唱戏的了。

童年的笑声像银铃一样伴着我……

你不要认为只有学校里才有课堂，其实，只要你认真观察体会，生活中处处都是课堂。

有一天，我和同学在操场上嬉戏打闹。一个同学追我的时候，我感觉衣兜里好像有什么东西忽然掉了出来，接着“咔嚓”一声，我扭头一看，原来是我的手表掉了出来，被我的同学一脚踩碎了。那位同学惊惶失措，面红耳赤，把碎了的表捧在手里，连声向我道歉，手不住地瑟瑟发抖。此时的我，已经什么话都听不进去了，一手把那位同学推倒在地，跑回教室，坐在座位上哇哇大哭起来。心里同时还在想着：你给我等着，我不会放过你的。

在放学回家的公交车上，由于天气太热，坐公交车的人有很多，再加上今天心情不好，心里便更加憎恨起那位同学。

在一个车站，一位年轻人拿着一杯饮料上了车。他左手扶着扶手，右手拿着饮料，哧溜哧溜地喝得很尽兴。突然一个急转弯儿，那杯饮料，泼洒到了一位妇女身上。那位妇女的穿着打扮很高档，金项链银首饰的戴着。那个年轻人手足无措，红着脸，连忙道歉。我认为那位妇女肯定会大发雷霆，结果却让我出乎意料。只见那位妇女笑了笑说：“没事，衣服脏了还可以再洗，再说了，你又不是故意的。主要是你，有没有被吸管扎着？”

看到这一幕，我忽然想起今天在学校发生的事情，那位同学也不是故意的，并且一直在向我道歉，还说要赔偿。可我不但没有原谅他，还不依不饶，把他推倒在地……想到这儿，我不禁低下了头。反省自己，不应该那么冲动，也不能斤斤计较，应该学会宽宏大量。

第二天，到了学校，我当着全班同学的面，向那位同学道了歉。公交车上的这件事儿，出其不意地给我上了一堂课。

“哈哈哈”是哪里传出的笑声？随着声音，“记录器”气喘吁吁地跑到了六（一）班。啊，原来他们在进行班干部演讲啊！此时的你是不是心也痒痒了，快说出咒语，让“记录器”倒放吧，“麦瑞麦瑞轰”。

下午，烈日当空，同学们蹦蹦跳跳地踏进了美丽的四小，我怀着无比激动的心情跑进了教室，刚一跨脚，便看见了同学们一个个都笑逐颜开的，又听见了同学们的欢声笑语。黑板被粉笔装饰得五颜六色，教室好热闹啊！

随着袁老师一身令下，彭妍沁一身轻快，带着满脸笑容地登上了讲台，她的竞选目标是语文课代表，只见她慢条斯理地抛出一个的简单问题，这个问题带着一些许冷幽默，在经过同学们默契地配合，变得搞笑无比，她的竞选就在这种冷幽默下悄然结束。

最令我期待的还是李若奕，终于等到她了。她连蹦带跳地上了讲台，一个深鞠躬，便开始了演讲，她那幽默的语言，再配上丰富的肢体动作，加上她那顶呱呱的想象力，引得我们哄堂大笑，她虽有时眉头紧锁，但通常都会裂开那天真、文雅的笑容和同学们互动，最后以简单的话语结束了这场精彩绝伦的表演。回去时，仿佛脚底踩着一朵祥云，高兴极了！

经过一番漫长的等待，习梓锐选手上讲台了。空气中夹着一丝丝欢乐的芳香，他要竞选的是英语课代表。听，他的语气多怪；看，表情多滑稽，他的那句“不想吃天鹅内的蛤蟆不是好蛤蟆”，再一次戳中了我们的笑点，此时的教室沸腾了，同学们的欢笑声在教室上空盘旋着。

不好，没电了！对不起、对不起，“记录器”没电了，下次充好了电再看，拜拜！

今天我们上了一节特殊的课，课堂设在林业局森保股办公室。办公室的陈叔叔当老师，同行的老师和我们是学生。我们今天来这儿学习了解平江的野生动物知识。陈老师很热情地接待了我们，我们也可是有满肚子的问题。

我紧紧攒着手中的笔和本子，不敢动一下。提问开始，李尹贤捷足先登，获得了第一个提问的机会。他大大方方地走到陈叔叔跟前，请教他：“平江境内有哪些野生动物？”陈叔叔微微一笑，说：“这可不是一两句话就能说完的，我给你们看一份资料。”说完，他从办公桌上那一摞资料里拿出一张纸，递给我们。刘老师比我们还急，半道上就把资料纸给劫走了。哇！不看不知道，一看可真吓我们一跳，我们平江的野生动物那么多！密密麻麻，一整张纸哎！我们都凑了过去，差点撞头！我找到了熟识的野猪、猫头鹰、大蟒等，有很多野生动物我没听说过，它们的名称里还不认识那字儿！亏得我平时谈起动物还洋洋自得，唉！井底之蛙！

李尹贤又在发问了。这家伙，留点时间给我们啊！其他同学可能也跟我一样想，吴振宇见缝插针，抢着问起来。

终于有了提问的机会，我有点紧张，结结巴巴地问：“平江的气候适宜动物们生活吗？除了资料上已记载的那些野生动物，有没有新的发现？”陈叔叔告诉我，平江本土的野生动物已适应了本地气候环境，它们在这片土地上自由地生活着呢。现在虽然我们还没有发现新的物种，但我们有理由相信平江这片热土能承载更多的野生动物，只是我们还不相识而已。

刘老师和吴老师也从保护措施和法律方面等请教了陈叔叔。从陈叔叔的介绍中，我们知道政府部门制定了很多的法律法规来保护野生动物，对于捕杀野生动物的行为坚决制裁。他还给我们出示了制裁处罚猎杀野生动物的案例文件。

这是一堂不一样的课，给了我们特别的惊喜。我喜欢这样的课堂！

今天，学校举办了非遗课堂，表演可多了，有醒狮表演、龙形拳和木偶戏。

首先，醒狮表演开始了，围观的同学们既兴奋又激动，大家都睁大着眼睛，期待着这精彩的表演。醒狮队有两头狮子，一头是金黄色的，另一头是黑色的。我觉得金黄色的狮子活泼可爱，而黑狮子却显得威武凶猛，但这两头狮子都非常神气，一双大大的眼睛炯炯有神。两狮子中间有一座椅子搭成的桥，它们灵活地蹦上去，接着又跳下来，神气地一会左右摇摆着头，一会向上向下点着头，动作非常灵敏，就像真狮子一样在我们面前显摆着它们的威风。它们还在观众面前走来走去，得意洋洋地跟大家握手，并把祝福送给我们！

接着是龙形拳的表演时间，只见那个师傅一脚蹬上台，一副很有架势的姿态，他出拳速度很快、很利索，脚往外一踢，着实有力，步伐也很稳，打的可真有劲。我深深地被这个师傅的拳法动作吸引了。

最后就是木偶戏，那个木偶可精致了，那衣服有红色、淡绿色和橙色。衣服不止颜色多，花纹也很多，有桃花、点线面组合，好看极了。我不得不佩服做木偶和给木偶装扮的人，他们真是心灵手巧。木偶表演的故事也非常精彩，动作操纵得栩栩如生，我们都看得入神了。

这些表演好精彩啊！不得不说我们的传统艺术真是博大精深。学校这一课非遗课堂，真是让我们大开眼界！

母亲的爱像清风，吹散满天的阴云；母亲的爱像阳光，驱赶冬日的严寒；母亲的爱像春雨，滋润干枯的田园。

去年冬天，我由于感冒没及时治疗而拖成了大病，我至今还能感觉到那时的难受。我当时卧在沙发上，护士刚刚来我家给我打了吊针，妈妈开了电视，坐在我的身边，她用她的双手一直握着我的手，不时的问我哪儿不舒服，要不要吃什么，我望着妈妈心疼我的样子，我的心里甭提多高兴了。

打小我就爱吃糖醋排骨，想必同学们也喜欢它吧！别的不敢说，我妈妈做的糖醋排骨可好吃了，金黄的色泽，酸甜的口味，我一惯只吃瘦肉，怕浪费，妈妈就吃我吃剩的肥肉，可爸爸说妈妈也喜欢吃瘦肉。今天，又有糖醋排骨，我夹了一大块瘦肉递到妈妈的碗中，我看见妈妈脸上的笑容那么甜美。

今天，我为了一件小小的事情和妈妈拌了一次嘴，想起妈妈以前为我付出的种种，包括她的心血，她的时间，全部花在了我这个只会惹她生气的小孩身上，我不禁有几颗不争气的泪珠流了下来，我想，今天我也许长大了吧！已是夕阳西下，我迈着大歩回到家中，搂着母亲的脖子，我伏在她的肩膀上说了一句，声音小得只有我们俩个能听见：“妈妈，我爱你！”不用说什么，也许这句话是回报母爱的最好方式吧！

214班——俞笑笑

你知道学生怎样在学校生活的吗？说起来可非常有趣呢？

在学校上作文课的时候非常有趣，因为我们写作文可以提升我们的考试成绩。也可以把作文打到电脑上把它收集起来。到了毕业的时候将它变成一本自己写的书。

上音乐课的时候也很有趣，因为可以唱歌，比如《草原就是我的家》和《金孔雀轻轻跳》。我们还可以一边敲小钟琴，一边唱歌，也可以跟老师一起唱音符。

上阅读课更有趣，我们可以看一些书，如《大头儿子和小头爸爸》、《稻草人》和《木桩脑袋》。看各种各样的自己喜欢的课外书，看了这些书，可以让我们明白一些道理，也可以让我们认识更多的字，如趣、事、堂、理、歌、标、坚、持……非常有趣。

上英语课也很有趣，我们上英语课可以学会好多英语歌，还可以用语对话，还可以用英语说好多单词，比如数字一、二、三、四、五、十、十二、十四、五十……还可以一边看视频一边听有趣有英语小故事，讲完可以认识很多单词。我们在快乐中学习，在快乐中成长。

你看，在学校和同学的生活是不是丰富多彩，是不是很有趣？

人生，它像是一杯香浓的咖啡，开始会有些苦涩，但总会苦尽甘来。 Life, it looks like a cup of fragrant coffee, it will start to be bitter, but it will always be bitter.

人生，它像是一艘漂流着的小船，开始会迷失方向，但总会漂回海岸。

人生，它像是一个不倒翁，开始总会摇摇晃晃，但却能笑对人生。

佛经教给我们许多做人的道理，但如果不了解人生的意义又怎会懂得做人的道理，了解做人的乐趣呢?

佛经中的语录其实十分简单，但却意味深长。

笑对人生，再大的风浪也不怕。苏轼展示给我们的就是这样的精神风貌。苏轼的一生十分坎坷，仕途的不顺让苏轼的一生都活在奔波之中。一路的被贬，让苏轼也学会在逆境中笑对人生，体味人生的真谛。不信，你听听，“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”——在被贬的生活中，年迈的苏轼仍能对人生充满希望，也懂得笑着面对人生。

在坎坷的人生中，苏轼找到了自己的做人道理。笑着面对人生，任何困难都将烟消云散。

笑对人生，再大的挫折也不怕。贝多芬已经用震撼人心的《命运交响曲》给我们证明了。是啊!人的一生总是挫折与成功相伴。贝多芬小时候就耳聋，人生的考验却未让贝多芬低头。他反而能笑对人生，做出了影响后世的音乐。他能在“欢乐颂”中快乐地活着，在旋律中谱写着他美妙的人生。

在挫折的人生中，贝多芬找到了自己的做人道理。笑着面对人生，用音乐谱写他的人生。

笑对人生，再大的困难也不怕。老子的辩证法思想一直影响着我们，其中的深邃也体现着对人生的乐观精神，如“塞翁失马，焉知非福”。这句鼓励着我们的话不也体现着这种辩证的人生观吗?人生的挫折无处不在，在幸福时可能隐藏着危机，在困难时可能隐含着成功的契机。所以，生活是充满着乐观与向上的。在生活中寻找自己的人生之道吧。在多变的人生中，我们要学会寻找自己的做人之道。而笑对人生则是之道。

人生，很漫长，需要我们去完成。人生，也很艰辛，需要我们去探索。如果笑着面对人生，笑着过好属于自己的人生，人生会更有意义。

微笑面对你的人生吧!

也许每一个人的心中都存在一丝笑声，那么我当然不例外。那一次的笑声使我终生难忘——

那一次，我上学时，发现了一只腿上受伤的小鸟。于是，我就带了它回学校。

“铃铃铃”上课铃响了，这节课是上音乐课。这节课老师要教我们唱“让我们荡起双桨”，我们全班都很开心。我看了看小鸟，它还挺老实的，在抽屉里一动不动。

精彩的部分来啦!

老师要我们唱歌啦!当我们唱“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。海面倒映着美丽的白塔……叽叽”老师望了望窗户，同学们都很奇怪，为什么老师的钢琴会弹出小鸟叫的声音呢?我和我的同桌笑了，只有我们知道这是怎么回事。

当我们又唱时，又有“叽叽”的声音，这次，同学们都大笑了起来，有的在说：“这只小鸟怎么这么爱抢风头啊?”老师按着声音的来源找，找到了小鸟，说：“这是怎么回事啊??梦?裁匆?叫∧瘢炕挂?阉??耍?rdquo;我连忙摇头，把真相告诉给老师听。老师知道了后果，要我放了小鸟，说：“小鸟要在大自然里生活，把它放了吧!”“好的。”我说。作文

当我放了它，它还“叽叽叽叽”地叫，哄得我们每一个人都哈哈大笑起来。

这一节课还真是有趣啊，我永远也不会忘记的。