课堂的笑声作文【汇集20篇】

张珈烨

“起立！”班长下口令。全班同学整整齐齐地站起来，面对老师鞠了一躬。

老师大步流星地走上讲台，狠狠地放下手中的书本，并翻到28页，猛抬头，扫视了全班同学，扶了扶眼镜，皱起眉头说道：“今天，我们来学习《火烧圆明园》这篇文章。”(运用动作、神态描写来刻画一个严肃的老师形象！)

没过多久，正当老师讲得津津有味之际，一阵“呼呼呼”的鼾声从后面传来。老师左瞧瞧右瞧瞧，只见贾聪明，侧着身子，趴在桌子上，口水“哗哗”地流了一大摊。“贾聪明，起立！竟敢在我的课堂上睡大觉，真是胆大包天啊！”老师一只手扶着眼镜，一只手指着贾聪明，眉毛倒竖着，像一把锋利的宝剑。

“发生什么事了？老师，你怎么在这儿？”贾聪明整个人像弹簧一样弹了起来，用手抹了抹口水，眼睛瞪得圆圆的，一脸茫然。“老师，我没睡，只是趴了一会儿，真没睡！”贾聪明低声细语地说着。老师直起身子，双手抱住，脸上露出了得意的笑容说：“你没睡？那你说说圆明园是谁烧的？”

顿时，全班同学把目光齐刷刷地转向了贾聪明。“老师，不……不……不是我烧的！”贾聪明身体往后倾，两手不停地摇摆着，眉毛耷拉着，眼睛瞪得圆溜溜的，一脸受冤枉的样子。

全班寂静了两秒钟之后瞬间炸开了锅：

“明明就在睡大觉，还撒谎？”

“就是。”

“他就是在睡觉，这下完蛋了。”

“对！对！”

……

“贾聪明，明天请家长来学校一趟！”老师鼻子冒着粗气，大声地说道。

通过这个故事，让我知道了：上课不能睡觉，应该认真听讲，尊敬老师！

也许很多人会说玩电子游戏就是一种不务正业的行为，但我认为不是所有的电子游戏都是为消磨时光而设置，游戏里也融合着文化与知识，也是课堂。

经典游戏“赛尔号”将故事背景设置在面临能源危机的未来地球上，在游戏中，我们必须时时考虑“能源”这个问题。这款游戏，很好地将“能源危机”这个世界性问题展现在青少年面前，呼吁大家节约能源，也让更多的人树立起“能源危机”的意识。

电子游戏中的人物也常常是有血有肉的，它们不是简单冰冷的数据拼凑，也有着丰富的情感。上世纪火爆全球的电子游戏“神奇宝贝”（又名“口袋妖怪”），游戏中的主人公小智认为应该与口袋妖怪建立友谊，而不是像其他人一样只利用口袋妖怪的魔力。游戏的结局，小智成了世界上最强大的人。这个游戏也从另一个方面指出，友谊是成功必不可少的条件。

一款“我的世界”成了近年来最火热的游戏之一，很大因素在于其游戏玩法上的自由性，玩家可以通过自己在游戏中建造房屋来锻炼自己的空间想象力。据说这款游戏曾经培养出了一大批建筑工程师。

可见，适度的电子游戏也可以是课堂，它不仅能让我们增长见识，还可以提升我们的能力，让我们领悟生活中的道理。这因为如此，我们在闲暇之余，玩玩电子游戏也未尝不可，只是不能沉溺其中。

一双粗粗的眉毛，一个大大的鼻子，一双一大一小的眼睛，凑成了我这个爱我的爸爸！

我特别的爱我的爸爸，因为他很爱我。

一天，我和爸爸一起去游乐园玩。还没到游乐园，就听到了阵阵尖叫声！原来有人在玩过山车。我看着许多的大哥哥大姐姐在玩，心里很羡慕也很嫉妒。所以我跟爸爸说：“爸爸，我们去玩过山车吧，多刺激啊！”爸爸严肃的说：“你现在还小，还不能去玩，等你长大了，我再带你去！”我很伤心，只好去玩蹦蹦床，一进到里面，我就开始跳了起来！哇！我跳得真高，真高……

过了10分钟，我的脑子了开始有点晕，因为这里面太闷了，我要到出口的时候就已经晕了下来。爸爸看见了，马上把我抱起来，把我送到了车上，爸爸很着急，恨不得马上把我送回家。

到了家里，我才明白，我已经中暑了。爸爸这时说：“你要好好休息，不准起来！”我按照爸爸的话，一直躺在床上。“晓阳晓阳！”一声刺耳的声音传来。原来是爸爸叫我吃中午饭。爸爸很久都没下厨了，虽然爸爸煮的不是很要好吃，但我从中感到了一丝丝的温暖。

这两天，爸爸很辛苦地照顾我，我很感谢爸爸对我的照顾。以前，我总是不听爸爸的劝告，去玩一些危险的东西。总觉得爸爸是故意不饶我去的。现在，我明白了，原来，爸爸都是为我好。爸爸真是很爱我啊！

什么是课堂？脱口而出的一定是：”在学校上课就是课堂”殊不知，大自然也是课堂，的确，最好的课堂，莫过于大自然中的那些精彩了。

蚂蚁，微不足道的昆虫，它就生活在自然中，也并不怎么引人注目，但它拥有着我们向往的团结，团结不是大家一起做飞机，不是喊破喉咙的口号，而是能为集体着想，能有团结一心的想法。当大火来临，有这样一群蚂蚁，它们不怕牺性，用身躯全力护住中间的蚂蚁，没有犹豫，任由火团在身上燃烧。因为它们团结一心，所以不惧大火。这也是课堂！这是教会我们团结的课堂！

落叶，生命尽头的叶子，它就落在大自然中。它并不怎么鲜亮，但它教会我们要知恩图报。感恩，不仅仅是给母亲端一杯茶，给父亲揉揉肩膀，而是心存善念，无悔的奉献。当树叶经过大树妈妈一年的哺育，就要离开大树了，他们将自己最后养分全部注入大树的根，将自己回归大地，给后代提供营养，默默无闻的完成自己的使命。因为它们有感恩的心，所以不俱凋落，这也是课堂，这是教会我们怀有感恩的心的课堂！

大海，辽阔无边的水域，它也在大自然中。当然它也经常惊涛骇浪，但也教会我们要做到心的宽广。它汇集着来自四面八方的河流，从不拒绝，也不逃避。它总是以博大的胸襟来接纳来自远方的客人。因为它有博大的胸怀，所以海纳百川，这也是课堂！这是教会我们要有博大胸怀的课堂！

自然是课堂，不会书写知识，不会讲述经过，但它会默然上演。用心体会，自然处处是课堂！

常人认为的课堂是一个很枯燥无味的地方，然而任何事情都是有多面的，关键看你看的角度而已，课堂这个地方也不例外。

课堂不只是学大家以为的枯燥的知识的地方，这里也有好多的开心事：

上学期选修的乒乓球课，除了常规的学习还有游戏，乒乓球课嘛，游戏肯定也应该跟乒乓球有关。老师首先让我们站成两队，各队男女生各一半，然后在乒乓球台的两头各一队，由一人开始发球，后面的人一个接着一个的打到对方，但每人只能接一个就走，接到对方队的队尾，若谁没接住或者把球打出就自动被淘汰，一直这样下去，这其中任何人都不能发力也不得有技术性的打法。到最后人越来越少，剩下三个人的时候每人必须在这边接完球就跑到对面接，否则球就掉了，玩到这时就好像比赛跑步了，看谁耐力比较好。最终只剩两人时就不用跑了，两人对决，各代表一队，输了的那边就必须被罚，此时就按正式的比赛打了，只是只有一次机会而已，所以也得考一点点心理素质吧。最后胜利的不代表他技术是最好的，但可以说他技术和心理素质都不错。

一次数学课，课都上到第三节了，一上课老师忽然问大家有没有发现他有什么不对劲，大家脸上都是一片茫然，因为太突然。然后你猜老师怎么说，他说你们看看，我居然把衣服里外弄反了穿了，刚刚下课发现怎么衣服的线头在外面呢，再好好看看原来是穿错了啊！

我们这学期的“人力资源开发学”的老师是上学期“人力资源管理”的老师，他上第一节课时，在讲课中突然冒出一句让大家看看他今天有什么不同，大家也是你看看我我看看你没任何表示，他说你们没看出来我今天穿了件新衣服吗，哎呀，你们怎么就这么不注意呢，以后出去找工作的时候你们最好都要穿新衣服，这样给面试官一个好的印象才好。男生最好都穿西服当然应该是整套啊，打领带的，里面穿一件衬衫，女生也应该穿职业装前面打领结，下面穿裙子最好。

劳动经济学老师给我们上课时每次课间都会上一个炒股的网站，首页是“青春不常在抓紧谈恋爱”，所以每次上他的课我们都可以看见这句话，这可是说出了大学生的心声啊，不错吧。同学中之后又出现“好好学习天天向上，为了祖国不找对象”来回应这句话。

课堂趣事多多以后记得了再给大家分享！

融入带着芬芳气息的全新学期，我对知识的理解与分析又上了一个阶梯，随即成绩也晋升往上了一步。

在对于课堂学习上，分配开的是一个小组为一个单位，展开合作学习，相互帮助，探究老师提出的各种问题，在于此同时，我们在解决一个又一个问题的过程中，我们得到的不仅仅是汗水努力的结果，更精密的隐藏果实是在课堂上，能与同学培养默契，培养自我团队精神，增强思维，理清逻辑，综合增强各方面。

在一堂课上，如果你用心认真，和老师互动，就可以感受到惊喜在你身边的徘徊。课堂上，老师会提出一个又一个的问题让你回答。

如：当我们理解一句句子或者一段话的时候，应该怎样理解？此时，你必须得要用心用脑与小组队友合力解答。首先，得反复地读需要理解的段落或者句子，如有不懂的词，可以分配组员去查字典来理解，一开始，先看用了什么样的写法，然后，再用自己的话理解进话语的精髓，最后，和成员讨论，看看作者写这篇文章的时候是怎样的情感，作者想表达的东西是什么，这样，你就可以很好地理解这个句子了。

再如：老师给你一个字“霭”，让你理解字与意思。此时，你不知道这个字怎么读的时候，可以和小组成员一起查字典，可以看出“雨”为部首，先查字“雨”，再差剩下的笔画，等查到这个字的时候，你就可以知道这个字的读音和意思了，字典是课堂上的好伙伴，理解不了字与词的时候，就可以查找字典，答案会全部涌出来。

很有意思吧，可以试着解决一个又一个的问题，会得到老师对你包含骄傲的赞许，你在课堂上，可以用各种各样的方法解决老师的问题，课堂是你的，在头脑风暴运转中，答案与理解都会深深印在你的脑海。

我们要学会在课堂上积极踊跃地回答，不必担心自己的答案不准确，迎来嘲笑，我们要用热情饱满的态度迎接课堂，迎接分分秒秒都精彩的课堂。你的课堂，你可以主权做任何对学习有利的事。

这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《我喜爱的小动物》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说 写文 读文 评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作， 同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。

另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识。

“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜!”

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知!”

这一句又一句的背诵，正在教室里紧张地进行着。哎呀，其中一方卡壳了，正抓耳挠腮。倒计时了，张老师笑着说：“鼓掌吧，胜负已见分晓!”掌声持久地响起，这是我们班同学正在进行期盼已久的“飞花令”。

春天来了，以什么的形式迎接美好的春景呢，张老师设计了一次“读春”活动。我们收集“春景”美段，开展了“朗读者”活动。然后收集带“春”字的诗句，进行了这场“春”字飞花令。

在全班默写古诗的PK中，有六个人脱颖而出。老师把她们分成三组。首先上场是杨理然和欧阳。欧阳走上讲台，脸上没有任何表情。我想：“欧阳是个‘大家闺秀’，欧阳就是棒!嗯，她肯定赢!”果然，一开始，杨理然发挥得很好。可到最后，却说一句，卡半天。再说一句，再卡半天。明显是跟不上节奏了。欧阳则还是那般稳如泰山。过了一会儿，杨理然就自动认输了。

第二场是我和尹怡潼的比试。我十分紧张，淘汰和胜出，只在一句之间。我有个毛病，就是一上台，脑子就断电，短路。今天……哎呀，不管，先上去再说。刚开始，还算顺利，可越到后来，越紧张。每一句诗都好像要想很长时间。而对手尹怡潼，速度很快，朗朗地说出每一句，好像都不用想似的。她还时不时地给我鼓励的微笑。我努力镇定着，不过，后来形式逆转了，尹怡潼突然卡住了，半天都想不出来了。就这样，我幸运的赢了!

其实，台上的我很不自信，甚至想过要放弃，将机会拱手让人。可当我看到台下有很多同学为我加油的时候，就鼓足了勇气。比赛嘛，重在参与，而不再是胜负。更重要的是，在这场“读春”的活动中，我们一个月都沉浸在古诗词的韵味中，享受着古诗词带来的美好。

星期天，我来到袁老师作文补习班。走进教室，老师大声地宣布：“我们来玩一个‘夹乒乓球’的游戏。”同学们听到这个消息，有的高兴地手舞足蹈，有的高兴地哈哈大笑，有的高兴地像一只小袋鼠一样，一蹦三尺高。教室里顿时变成了欢乐的海洋。

老师拿出了游戏道具，有乒乓球、筷子和盘子。乒乓球圆圆的像个小橘子，还像小太阳。筷子长长的一模一样，就像两对双胞胎。盘子花花绿绿的像一位美丽的小公主穿着一件漂亮的裙子。上面还有精美的花边，远看就好像一朵盛开的鲜花。

老师说完游戏规则，游戏就开始了。让我印象深刻的是小张同学，只见他慢吞吞地走上讲台，就像一只小蜗牛一样。他拿起筷子，眼睛死死地盯着球，像老虎盯着猎物似的。用力一夹，球快速地从筷子里逃走了，他又轻轻一夹，夹起来了，然后站起身来像火箭似的飞快地走向终点，成功的把球放进了盘子里。他一下就成功了，脸上露出了开心的笑容，同学们也都为他大声地欢呼了起来。

轮到我了，我心里很着急，心想我一定要像他一样一下子就成功。我站起来，像脚底抹了油似的快速地走到讲台，拿起筷子，眼睛死死地盯着球，轻轻地把球夹起来，然后转身慢慢地向终点走去。可是越心急越容易出错，刚走到半路，球就像调皮的娃娃一样从我的筷子里逃了出去。掉在地上发出“咚咚咚”的声音，好像在说：“哈哈，抓不到我吧。”我蹲下身紧紧地追着球，就像猫抓老鼠一样。我夹啊、夹啊，同学们也都在旁边为我加油鼓气，最后我终于把球给夹起来了。我站起来小心翼翼地向终点走去，把球放进了盘子里。成功了，我心里的石头终于落了地，脸上洋溢着灿烂的笑容，同学们也都开心的笑了。

游戏在同学们的欢笑声中结束了。这次游戏可真有趣，真希望以后还能玩到这样有趣的游戏！

生活中，处处都有我们学习的事物。只要留心发现，到处都是我们学习的课堂。

春天，是一个美好的季节，我和爸爸一起去公园春游。“啊！”突然，我的腿上一阵疼痛。爸爸闻讯赶来，问：“怎么了？”“我的腿被划破了！”我忍着疼痛说道。这时，我腿上鲜血不断地往外流。爸爸连忙给我止血。我好好地在游玩，怎么突然之间就出现了这样的状况？我问爸爸：“到底是什么伤到了我？”爸爸告诉道：“可能是那些玫瑰吧。”我似懂非懂地点了点头。

我看着那些玫瑰，疑惑地问：“玫瑰看上去很漂亮，能有什么划到了我的腿？”“是玫瑰枝干上的小刺。”爸爸用手上拨开一株玫瑰，耐心地给我释疑，“别看玫瑰长得鲜艳、美丽，可它们美丽的花朵下，全是锋利的小刺。这些小刺能保护它们不轻易被别人摘走。”我不禁感叹，一朵小小的玫瑰竟有这么强大的保护。

“这么好看又懂自我保护的花真是少见，可是玫瑰花只有红色，太可惜了！”我惋惜地说。“玫瑰花可不是只有红颜色。玫瑰品种可多了，比如白玫瑰、黄玫瑰、蓝玫瑰、紫玫瑰……”爸爸一一向我介绍，让我又增长了见识。

我虽然被玫瑰刺划伤了腿，但却学到了知识。是啊，身边的一切事物，都是我们的老师。只要留意，生活处处是课堂。

小哲

我们最爱学校的阳光体育了。在那段短短的时间里，操场上充满了欢声笑语，成了一片欢乐的海洋。

今天我们玩的是“打野鸭”，没错，打野鸭就是我们最爱玩的游戏。

我们到了操场后，就开始分配角色了，由男生当野鸭，女生当猎人。游戏规则是：；猎人们围成圈，用两个球当作炮弹，射向你瞄准的野鸭。而野鸭要在圈内躲避猎人发射的“炮弹”。如果被击中，野鸭马上变为猎人。最后只剩一只野鸭的时候，游戏结束。

“开始！”随着班主任一声令下，游戏开始了。猎人们斗志昂扬，都恨不得自己一炮将所有野鸭一网打尽。野鸭们却一个个身手敏捷，跳来跳去避开了猎人的一次次进攻。有些胆子大的居然向一些没有炮弹的猎人扮鬼脸，挑衅者说：“你来打我呀！”操场上游戏进行得如火如荼，猎人们为打到一只野鸭而欢呼雀跃；野鸭们为躲过一次攻击而庆幸不已。

而我却被不幸击中，成为了猎人。这时，一个炮弹滚到我脚下，我赶紧停住球，等待时机的到来，趁野鸭们不注意时突然袭击，总有一群鸭子就此阵亡。这样野鸭越来越少，猎人越来越多。最终野鸭只剩一只了……

虽然游戏结束了，但是操场上依然飘荡着同学们的笑声……

光阴似箭，日月如梭。五年的小学时光，转瞬即逝，最令我难忘的就是同学们那一张张笑脸。

同学们都爱笑，而且笑得各有各的特点。

“唔唔哈哈哈哈哈哈哈……”一听就知道是强哥——姜艾伽的笑声。姜艾伽的笑，非常夸张且极富有感染力。她哈哈一笑，班里的同学就会不约而同地齐声大笑起来。

班级女神——袁思雨的笑，十分文雅。水杏眼一眯，嘴角一翘，露出了八颗白玉米子般的牙齿和两个浅浅的酒窝。不管你的心情多么糟糕，只要一见到这样的笑容，坏心情立刻灰飞烟灭，好心情随之而来。

“嘻嘻嘻嘻嘻……”是淘气包——陈伯文的笑声，陈伯文是个笑话大王，他那脑袋里装满了他编的各种笑话。这些笑话让他的同桌、前后位忍俊不禁。一听到他的笑声我们便知定是又在向他的同桌、前后位讲他想出来的新笑话了。

“咯咯咯咯咯……”是我们班开心果——郭梓玥笑声。郭梓玥的笑点几乎为“0”，班级里一有什么趣事，她定是笑得合不拢嘴，前仰后合，笑满全场。看，她正在一边咯咯直笑着一边收作业呢！

“呵呵呵呵呵呵呵……”是卫生委员——徐桂恒的笑声，一听这笑声就知道他考了很不错的的成绩，十二分地开心，正在问同行回家的朋友们的成绩。

全班五十五个同学，五十五张笑脸，五十五种笑声……

同学们爱笑，老师也爱笑。

董老师的笑甜甜的，眉毛微微上扬，嘴角轻轻一弯，露出了整整齐齐的牙齿，蒙娜丽莎般的美，看了让人感心旷神怡，心情舒畅。

“嘿嘿嘿……”是徐老师讲语文课的笑声。语文课堂上，我们沉浸其中，时常会被徐老师的幽默语言逗得开怀大笑，各型各色的笑声一波又一波。看着开心笑着的同学们，徐老师也情不自禁的嘿嘿笑了起来。

啊，欢乐地笑，幸福的笑，朝气蓬勃的笑！这就是我们五年级二班的笑声和笑脸！这些笑已经深深地印在了我的心上，刻在了我的脑海里。我会永远记住这些笑声笑脸，我会永远记住这个团结友爱、互帮互助、阳光向上的班集体！

中国的学生在英语课堂上往往比较“乖巧”。通常给中国学生上课，只是授课教师在唱“独角戏”，而在给留学生上汉语口语和听力课的时候，尤其德国、美国、英国、日本的学生们会比较踊跃，积极思考，主动提问，能够作到以学生为中心进行课堂讨论。

1.中国以教师为中心的课堂模式产生的主要原因

（1）英语教学的时间短，经验不够充分。英语直到20世纪70年代才引进到中国的课堂，至今也只有四十多年的教学历史。承担外语教学的教师多数都是在中国院校毕业，知识层次也不尽相同，又一直受到儒家传统思想的影响，因而教学手段略显呆板，教学氛围仍显凝滞，教师的权威仍显得至高无上。带着师生间的这种“等级”观念，学生不敢也不好意思与教师进行探讨。

（2）考试只要求分数，不需要讨论。参加高考上来的中国学生都知道英语是一门重要的学科，可高考时只需要分数，所以不曾练过口语。陕西省为了城市与农村考生之间的起点平等，也取消了高考的英语听力。因此，大多学生都只是会考试不会用英语交流，停留在“哑巴英语”阶段。上了大学，继续为了考试，疯狂地记单词、背句子。教师也不得不为考试而教学，再加上班级较大很难进行纯英文的讨论活动，只好教师扮演演讲者的角色，学生扮演听众的角色。

（3）按照统治阶级的意志办教育。学校秉承政府的安排，没有更多的自主办学权，只能认真地遵守规定，难以创新。

2.国外以学生为中心的课堂模式产生的主要原因

（1）由各国不同的教育理念而决定的。首先以美国的教育为例。第一，美国的教育是培养创造能力的教育，注重培养学生的批判性思维、独立思考的能力以及发现问题和解决问题的能力；第二，美国的教育注重培养学生灵活运用知识的能力，鼓励学生对知识的权威性进行质疑的能力；第三，美国的教育注重培养学生的自信、自主、自理的精神。同样，大多数英国大学在学生的培养和教育上更重视获取知识的方法的培养，而不是简单的知识输送。此外，英国大学的课堂教学提倡自主学习和调查实践，很多课程的导师都会在每堂课前给出相关的阅读书单，让学生提前进行阅读和思考。课堂教学一般分为两大部分，即讲座课环节和讨论课环节。学生们准备讨论的过程本身就是一个自主学习的过程。在这种启发式的讨论模式中，教师仅仅充当参与者的角色，更多的发言和表达机会都留给了学生。德国的教育之所以成功，是因为在实践中不断完善以人为本、以社会需求为导向的先进的教育理念。日本的父母从小就教育他们的子女凡事要先考虑别人，尽量不要麻烦别人，要独立，他们还注重“与他人协调”等有关群体教育的内容。日本父母很注重培养孩子独立自主的精神，很重视对孩子的挫折教育和创新教育。显而易见，中日两国的家长对子女适应环境的生存能力有着大相径庭的认识。

总之，美英德日国家在教育理念上有着共同的特点，那就是都看重培养学生独立自主、自力更生、积极创新的能力，因此学生在学习的过程中，相对来说，主观能动性要强一些，所以在课堂中常常是中心。

（2）与对知识与教育的重视程度以及国家经济发展状况紧密相关。美英德日等国家无疑对教育是非常重视的。这些国家对教育的高度重视体现在对教师的培养和选拔上，这些国家的经验值得我们借鉴。美国职业教育的快速发展，在根本上得益于其师资队伍的精干和优良，源于其对职教师资的入职严格把关。为确保师资质量，德国对职教师资实行严格的“入门把关”和“过程控制”。[3]当然，对教育的重视与一国的经济实力也是息息相关的，经济搞上去了，国家有钱了，自然就有资金支持教育的发展。

小时候，我胆子比较小，遇到事情总想着找妈妈帮我处理，我自己却不敢去表达自己心中的想法。

记得在我8岁的时候，有一天天气十分炎热，整个大地都像被闷在一口大锅子里，叫人难受，树上的知了也叫个不停，仿佛在说：“热死了！热死了！”哎！强烈的阳光照在我的头上，滚烫的头发都可以煎鸡蛋了。

于是，我只好央求妈妈帮我买一个冰淇淋，谁知，妈妈竟从包中拿出5块钱，笑了笑，便对我说：“你已经长大了，不可以什么事情都靠妈妈了，也要学会独立了，这次，你就自己尝试着去买一个冰淇淋吧！”没办法，我自己不想去买，就只有忍受着闷人炎热的滋味，于是，我只得心不甘、情不愿地拿着5块钱慢吞吞地走出家门，去买冰淇淋了，一路都很害怕。

我终于来到了冰淇淋店，过了一会儿，我鼓起勇气小声地对卖冰淇淋的阿姨说：“阿姨，你可以给我来一份香草味的冰淇淋吗？”我的声音小得就和蚊子一样，所以，卖冰淇淋的阿姨没有听见，依然在不紧不慢地忙碌着，我真想回家，但是，回想起冰淇淋的美味，我又停住了我的双脚。正当我犹豫不决的时候，一位比我还小的妹妹大大方方地走到卖冰淇淋的阿姨面前：“阿姨，请给我来一份草莓味的冰淇淋。”“好呀，给！”阿姨微笑道，那位小妹妹将钱递给阿姨，大口吃起冰淇淋。

这时，我耳边仿佛有一个天使和一个恶魔，天使说：“没事儿，孩子，勇敢地迈出一步吧！”恶魔却说：“回家吧，还是别买了，你竟然不敢就别去了。”我还是相信了天使，鼓起勇气对阿姨说：“阿姨，可以给我一份香草冰淇淋吗？”阿姨接过我的钞票，给了我一份冰淇淋。

我咬了一口，顿时，一股暖流流遍了我的全身。这次，我战胜了胆怯。

这，也是课堂，教会了我勇敢，战胜胆怯。

在我岁月的长河中，有许许多多闪闪发光的星星。有的波光粼粼，有的却淡黒无色。有一颗最闪、最亮、最耀人的星星，它包含我们那课堂上欢乐的笑声。那课堂上的笑声现在仍然留在我的脑海里，令我历历在目。

太阳公公伸着懒腰来上班了，鸟儿在天空中欢快地唱歌，那声音好听极了。我们班安静极了，只有老师那优美的声音在班里回荡。老师在聚精会神地讲，同学们坐得端端正正，认认真真地听老师讲，连掉下一根针的声音都可以听见。突然“哗啦!”这一声，打破了教室的宁静，原来有一个同学吐了。这时，有一个同学一声不吭的去后面拿垃圾桶去操场挖土了。周围的同学有的赶紧给他递纸，有的拍着他的后背，还有的去办公室去给他家长打电话。

这件事完成了，班里又恢复了宁静。老师说：“同学们刚才的表现非常棒，团结友爱，互相帮助，都给自己鼓掌吧!”听了老师的话，同学们有的捂住嘴巴笑，有的坐得端端正正优雅地笑，还有的前翻后仰，哈哈大笑、、、、、、虽然在最后的十分钟里我们没有学到知识，但我们学会了赠人玫瑰，手有余香。此时，我的心里涌出一股暖流，我想对所有的人说：“我们都应该团结友爱，这样才能展示出团结的力量最大!”

那笑声，又像一首歌曲，又像欢快的小溪声音。那笑声，比那小鸟唱的歌还要好听。那笑声，将永远在我的脑海中回荡，那笑声，我永远不会忘记!

今天，冯老师高高兴兴地走进教室，脸上带着神秘的微笑，走上讲台，放下手中的东西，看着我们说：“今天我们来玩游戏”

第一轮，冯老师叫了三位同学，一个人写了“小明”，一个人写了“在火星”，一个人写了“在玩游戏”。他们组合起来的句子是：小明在火星上玩游戏。我们看见这个句子都哈哈大笑。

第二轮，冯老师说：“第一组写人物，第二组写时间，第三组写在干什么，第四组写在哪里。我写的是：”寻彪在厕所里上厕所。“有人写的词连成的句子是：”冯老师在世纪末日时在江河里上班。“还有句子是：”寻彪和扬浩在房子上亲嘴。“最后冯老师叫我们写日记。

上完这堂课我觉得很搞笑。希望以后冯老师能够多玩玩游戏。

嘟——嘟——，公交车来了，我招手示意；待我上车一看，车上空无一人。原来我比平常早上了一班车，于是我一屁股坐在了第一个座位上。

一路上，上上下下的人接连不断，最后，座位上都坐满了人。此时上来了一位老大爷，显然是年纪大了动作不灵活，他两只手紧紧抓着扶手，好像一不小心就要摔倒似的。然而车上的气氛却很沉闷，车厢一片沉默。真奇怪，今天竟没有任何人交谈，我故意把头转向窗外，只当作什么都没看见。

大概半分钟后，我听到后面有位大妈说：“坐，您坐吧！”大爷在连连道谢后坐了下来。不久车上的人就开始交流起来。大冬天的，我的身体却开始烫了起来……

那是一个暑假，烈日当空，连邻居家的大狗都被热得直喘气，将舌头伸出嘴外。我手中拿着补习书和一支棒冰，边走边吃，吃冷饮的感觉真不错。当“消灭”了冰棒，打算把棒子丢进垃圾箱时，却发现自己已经走过了垃圾箱。于是我手一挥，棒子划出一条漂亮的弧线之后就落在了地上。我微微一笑，感觉还是不错的——为自己那漂亮的动作自豪。

当我回头看的时候，却发现一个小弟弟已经把我那根棒子捡起，丢进了垃圾箱。没有大幅度的动作，也没有优美的弧线，只是一个普通的弓身，伸手……

微风吹来，我手中的那本补习书随之落地……

那以后我明白：其实每一个人身边都有课堂，只不过有些课堂不是教你文化知识，而是教你做人的道理。

现代家长都非常重视对孩子的培养教育，都希望自己的孩子茁壮成长，有所发展，有所造就，成为优秀的人材。最近，我仔细阅读了高中版一书，结合几年来对孩子培养教育的过程总结出一些家庭教育心得体会。

“十年树木，百年树人”。一个孩子从小到大，不知要换过多少位老师，多少个学校，但父母和家庭是不变的。家庭教育心得体会。简单而复杂的过程，那么家庭环境，父母的教育就更为重要了，不可取而代之。我们和所有的家庭一样，过着温馨、幸福的生活，

作为家长，不一定非要告诉孩子哪些是对的哪些是不对的，这些问题对孩子来讲就象背数学公式一样枯燥难懂，我们要让他们自己动动脑筋去认识这个世界呢?我们应该培养孩子怎样去辨别“对与错”、“美与丑”、“善与恶”，这个问题的。家庭教育心得体会。孩子的进步使我们感到欣慰。但是，我们并没有满足，因为对于独生子女来讲，教他们如何做人应该比读书更重要。常言道父母是孩子生活中的第一任老师，而孩子就是父母的一面镜子。所以，要想当一名合格的家长，就必须以身作则。总之，作为一个现代的家庭，尤其作为父母除了注重自身修养外，还要教孩子学会做人，做一个知书达理的、有爱心的人。

初为人母，一种要把孩子养大成人，培养成才的愿望和责任似一副重担压在每个做父母的肩上，我也一样。孩子渐渐长孩子成长的每个阶段都有最佳的教育时期，如果错过，于是，从孩子上幼儿园第一天开始我就想如何培养和教育孩子。有一次，偶尔从期刊上看到一篇文章对我的启发很大，也给我指明了道路。说的是一位著名的小学教师在上一堂公开问学生一个问题:“学习和玩哪个重要?”学生们齐声回答:“学习重要!”这老师却告诉他们说:“错了!学习和玩一样重要。在幼儿园的教育，玩的过程其实是一种能力掌握的过程是身体协调发展的过程;也是广义上的学习过程，甚至是毫无地的玩也很大益处。于是我从他一上幼儿园开始就有意识地在“玩”的能力上对孩子加以培养。当时我是这样认为的，像唱歌、绘画、写字、师都会教，幼儿园女教师比较多，她们和蔼，有耐心，但缺乏刚健和运动。这些就有父亲来弥补，于是我们制定培养计划。第一个项目是骑童车，先四个轮子，经过几个月变成了两个轮子，顺利完成，培养平衡能力。第二个项目是跳，自从有了骑车成功的经验和鼓舞，跳学的很快，一个礼拜初见成效，一个月下来完全掌握，培养四肢协同能力。第三羽毛球，从拍球、接球、传球到运球等初步掌握基本技能，培养空间感觉能力。除此之外，我还跟孩子玩智力游戏，如:走象棋、下五子棋、扑克牌等等凡是有利身心健康的我都跟他一起玩，在玩中提高他的智力。孩子在成长过程中，由于种.种客观原因，会出现各种各样的情况，家长应及时与学校联系，了解孩子各方面的表现，以便及时采取有效的措施，并且还应信赖老师，教师向家长反映学生的情况，绝大多数是出于对学生的爱护，出于培养下一代的责任心。因此家长应配合教师共同教育好孩子。

星期三，我们上了一节别开生面的语文活动课。这堂课有趣极了。

我们谈了有关玉米的好处，同学七嘴八舌地议论起来。然后，老师发话了，说：“同学们，咱们举行一场比赛。”同学们一听要比赛都兴奋不已。

比赛开始了，老师拿出三个玉米摆在桌子上，说：“第一轮咱们掰玉米。”同学们马上选了我班的几个“大力士”，这几个“大力士”目不转睛地看着玉米，都选出了自己要的那一个，生怕别人拿走似的。老师一喊“准备，开始”，话音一落，他们用力地掰起来，我们还没来得极看清楚，只听“啪”的一声，比赛结束了。老师排出了第一名、第二名、第三名，我们组得了第三名，非常失落。

第二轮开始了，我们举行了剥玉米粒的比赛。我们选出我们小组最有耐心的人参加比赛。老师一喊“准备，开始”。选手们就开始了，他们都不甘示弱，争分夺秒，我们看到选手们的手在不停地动，有的人身子也跟着动，玉米粒掉下来的啪啪声充满了整个教室，大概五六分钟以后比赛结束了，同学们都深深的吸了一口气。

真是一堂有趣的课，它给我们班带来了很多笑声。

课堂，难道只是一间教室，一方黑板，一尺讲台吗？不，它绝不止是这些。一朵野花在风雨后仍然怒放的坚韧不屈；山间细流滴水穿石的坚持不懈，这些都是令人启迪的课堂。

那一段时间，我的英语成绩下滑得飞快。面对一张张鲜红刺眼的成绩单，我心有不甘，但拿起课本，看到那一个个又长又难的单词时，我却不能坚强地面对它们，又退缩了。

放假后，我们一家人去爬山。爬山途中坐在休息区休息，向外看时，竟一不留神看见了星星点点的野花，缀在参差不齐的野草上，我惊讶极了。要知道，不久前，这里还下着狂风暴雨，那些野花怒放着，肆意地展现自己倾国倾城的美丽，有的花蕊上还盛满了沉重而冰冷的雨水，但他们仍然挺直身子，高抬起头，就是不屈服于暴风雨对他们冷酷无情的打击，我想，这便是坚强不屈的精神，野花教会了我生动的一课。

我们继续向前走，路过一块石头，上面有流水流过，略看好像并无惊人之处，但伸手去摸，竟发现有深深浅浅的凹槽，那些凹槽摸上去光滑极了，犹如抚摸着的不是顽石，而是上等丝绸，雨后阳光照射下来，经过流水不断折射，竟变幻出

七彩的颜色，给那块石头穿上一件彩虹般的衣裳。我又被流水的力量震惊了，水虽柔软，看似弱不禁风，但由于它的坚持不懈，日积月累，从不放弃，竟能把粗糙的石块雕刻出如此动人而柔和的线条，这是何等伟大！我想，这便是坚持不懈的力量，流水又给我上了振聋发聩的一课。

爬山回家，我坐在车上，心里想着山上所遇的自然美景，恍然大悟。困境，挫折并不能成为放弃的理由。我要学会坚强，坚强面对自己的问题；我要学会坚持，永不言弃，努力奋斗。

这一堂课，野花让我懂得坚强勇敢面对挫折；细流教给我在生活学习中坚持不懈的道理。

感谢自然，为我上了一节特殊的课。

原来，这也是课堂。

生活越来越好，日子越来越红火，老百姓也越来越幸福，这一切都离不开党的改革。只有党的政策越来越好，人们的生活才能越来越美好!

我的家乡在陕西省淳化县寺前村，那里原来是十分荒凉的，没有大路、没有高楼、没有繁华的市场;有的只是简陋的土房、有的只是一条条凹凸不平的土路、有的只是贫穷的人们。而如今，党的政策好了，老百姓都吃得饱、穿得暖了，家家户户都过上了幸福的日子。这一切都是党的政策好!

家里有钱了，我们在繁华的西安买了一套房子，园区里有各种绿化，有装饰品，有六层的高楼，还有亭台小院。城里全是高楼大厦，要是放在农村，那就是稀世珍宝，但在城里，却是十分平常。这一切都是党的政策好!

现在，家家户户都有了小汽车，家家出行都方便了，想去哪，就去哪，再也不用走得脚疼了。但是随着汽车的越来越多，逐渐堵车的机率越来越大。根据这个问题，党把原来的双车道改为四车道，再改六车道，最后改为八车道;还有单号日和双号日。从马车、农用车到小汽车;从堵车到畅通无阻、单双号日。这一切都是党的政策好啊!

有些人家里没有车，出门都得坐公交车。坐公交还要等，有时你还坐不上，就算坐上了，还要像“肉夹馍”一样被死死地夹在那，弄的人十分不舒服。2011年，我们西安也开通了地铁，现在人们出门都方便了，既不用成为“肉夹馍”，而且出门速度也快了。从凤城五路到钟楼只需十几分钟。就这样，地铁的开通一致得到大家的好评。这一切，难道不是党的政策好的作用吗?