课堂的笑声作文【汇编20篇】

新年伊始，一个不速之客--新型冠状病毒悄然而至，一场由此引发的肺炎疫情肆虐全国。为了防控疫情，我们牢记钟南山爷爷的叮嘱：春节期间在家一动不动，直到元宵节我们还是按兵不动，因为怕病毒笑话我们：“躲得过初一，躲不了十五”。可眼见就要开学了，钟爷爷还没说可以动，这可怎么办?

不用担心，“停课不停学，学习不延期”成为防疫抗疫时期一道不一样的风景!老师依托“晓黑板APP”建智慧校园平台，应用自主学习、网络学习等模式，结合校本及网络资源开展线上教育教学。并且给我们制定了作息时间表、学习要求。

我按照流程，开始了第一天的自主学习。一大早，我就迫不及待坐在书桌旁，妈妈帮我把微课传到电脑上。我点进数学微课，认真看完之后，把重点抄写下来，练习做完拍照、上传。接着看语文和英语视频，完成作业。英语比较简单，只要写3个单词，朗读课文打卡就ok了。语文学科会比较麻烦，写生字、完成预习单、朗读、背诵古诗，总体也不难，所以我很快就把这三科的作业完成了，其他科目的老师也陆续发来了打卡任务，美术、体育......我都按时完成了。嘿，网上学习嘛，作业写得好不好无所谓啦，老师一定不会认真看。正当我暗暗窃喜的时候，妈妈一声怒吼：“易筱，你是怎么学习的?老师的点评你看看。”我定眼一看，郭老师在“晓黑板”打卡平台上对我的朗读做了评点“没有认真看课文，新教材已将‘树头花落未成阴’改成‘树头新绿未成阴’”。唉，我这个粗心鬼，总是想当然。看来老师虽远在天边，可依然紧盯着我们的学习，疏忽不了啊。

一天的网上学习，让我感到新鲜、兴奋，但又有点惆怅，没有老师亲切的目光，没有同学的身影，在家面对电脑好孤独。想念我的学校、我的老师、我的同学，现在，我好想回到学校上课。希望国家赶快研制出新药，把病毒打败，待到春暖花开，我们开开心心上学去!

清晨，千万缕柔和的阳光，从湛蓝的天空中洒下来，照在花草树木上，给这些花草树木都穿上了金色的外衣。照在小溪的水面上，微风袭来，小溪荡起了金色的波纹，那粼粼闪光的河面，美极了！

瞧，如此美妙的风光，小动物们也都来凑热闹啦！

机灵的小猴子一蹦一跳地走来了。一张桃形的面孔上，镶嵌着两颗闪着金光的眼睛，整天骨碌骨碌地打转。转一圈，就是一个鬼主意。

小熊慢悠悠地也从远处走来了，由于身体有些笨重，走路的样子总是摇摇晃晃的。那一身洁白的毛，像是一件披在身上的大衣。

安静的时光总是过的很快，过了一会儿，从远处传来了一阵激烈的争吵声。咦？是谁在争吵呢？走近一看，是小猴子和小熊找到了一棵果树，它们正在为分果子的事而吵得不可开交呢！小猴急得抓耳挠腮，脸气的通红，时不时地还跳上跳下的。小熊也是一脸的怒气，眼神里充满愤怒，直勾勾地瞪着它。

小猴气急败坏的说：“这果树是我先发现的，所以，上面的果子都应该是我的！”小熊也不甘示弱地说：“凭什么都是你的？上面的果子是我摘下来的，所以果子都是我的！”眼看两个就要动手打起来了。

这时，果树爷爷实在看不下去了，语重心长地对他们说：“孩子们，都别吵了，这片大森林是我们共同的家园。如果没有小猴子以前帮我请啄木鸟医生治病，那么恐怕我早就失去生命了，怎么可能还会有这么香甜的果子呢？”

树爷爷刚刚落下话音，小猴子就仰起头，挺起胸，得意洋洋地冲着小熊笑了笑。此时的小熊有些闷闷不乐了，耷拉着脑袋，一副失落的样子。

“孩子，如果没有你每日的浇水，填土，树爷爷也不会如此茁壮，那么树上的这些果子，都不会存在了。”说完，还用树枝手，轻轻地抚摸着小熊的头。小熊顿时恢复了士气，抬起头，也非常得意地望向小猴子。

“孩子们，大森林是我们共同的家，我们要互助互爱，不要自私霸道，你们都有功劳，每一个人都可以分享到我的果子。”说完，果树爷爷给它们每人发了几个果子。小猴子和小熊都羞愧难当，惭愧地低下了头。

树爷爷此时又说话了：“孩子们，犯了错误不可怕，知错能改，难能可贵。”两人似乎都明白了树爷爷的良苦用心，互相握了握手，和好了。然后，还呼唤其他动物们都来尝尝树爷爷的果子。

树爷爷望着这些可爱的小动物们，欣慰地笑了。争吵声停止了，但森林里还没有安静，为什么呢？那是因为动物们的欢笑声此起彼伏地在森林里回荡着，花花草草都露出了它们那最灿烂的笑脸，鸟儿叽叽喳喳地叫着，好像在给那欢乐的笑声伴奏，鱼儿在水里为它们和好而欢呼呢！

今天下午，阳光灿烂，我们在教室里上了一节活动课。玩了一个抢椅子的小游戏。

老师先说游戏规则：10个人抢9个椅子，一直抢到2人一把椅子。抢到椅子的一组加五分，没有抢到椅子的同学退出。

游戏开始了，我们迈着轻轻的步伐，小心翼翼的围着椅子转，像一只刚偷完东西的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不转睛的盯着椅子，像椅子上有大元宝一样，这时，老师一声令下：“抢！”我们就像风一样，火速往椅子上坐，像战场上冲锋的先行军一样，由于我比人家略微胖点，便几下子就把和我一起坐在同一个椅子上的.同学挤下去了，那位同学眼巴巴的看着我们，失望而归。

然后老师就给我们组加了五分，我高兴的一跳三尺高，欢呼雀跃的回到了座位上。好有成就感哦！就这样我们在笑声中结束了一场活动课，但是快乐却留在了刚才的游戏中。

xx年11月2—3日教研室组织了名师观摩活动，我有幸聆听了名师的授课，可谓风格各异，精彩纷呈，这是一道文化大餐，感触颇深。名师精湛的教学艺术、巧妙的教学设计、朴实的教学风格引起我深深的反思。特别是几位名师的课堂教学艺术，更是让我受益非浅。

一、创设情境、诱发学生自主探究的欲望

《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学习数学的良好愿望。” 显然，创设情境有利于激发学生学习数学的兴趣和求知欲，调动学生学习数学的积极性，感受数学的力量。教师要以课标精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，在一种自信、成功、愉悦的体验中去主动学习。

二、在操作活动中感悟数学

《课程标准》强调从学生已有知识出发，让学生亲身经历数学，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等方面得到进步和发展。在李鹏老师的教学中，注重密切联系生活实际以动手操作的形式，让学生充分的观摩、操作、交流、使学生获得了研究简单的统筹法的直接经验。

三、在游戏中巩固新知增长智慧

游戏符合小学生爱玩，好动的天性，游戏数学法的巧妙运用，对巩固新知有着明显的作用。它能有效地调动学生动手、动口、动脑的多种感官参与学习活动创设最佳环境;能在活动中学习新知，巩固新知，升华新知，进而使教学收到意想不到的良好效果。

作为同行的我，要向他们学习，努力了解学生，紧扣教学目标，合理预设教学流程，充分利用生成资源上好课每堂课，使学生在德、智、体、劳各方面都得到发展。

总之，两天的观摩，让我从中受益非浅，我作为一名小学数学教师，以后教学的道路还很漫长，这几节课有许多的优点给我在以后的教学工作提供了参考。在以后的教学过程中我还需不断地向这些名师学习，取其之长，补己之短，不断的完善自己，充实自己，使自己的课堂教学艺术更上一个台阶!

也许每一个人的心中都存在一丝笑声，那么我当然不例外。那一次的笑声使我终生难忘。

那一次，我上学时，发现了一只腿上受伤的小鸟。于是，我就带了它回学校。

“铃铃铃”上课铃响了，这节课是上音乐课。这节课老师要教我们唱“让我们荡起双桨”，我们全班都很开心。我看了看小鸟，它还挺老实的，在抽屉里一动不动。

精彩的部分来啦!

老师要我们唱歌啦!当我们唱“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪。海面倒映着美丽的白塔……叽叽”老师望了望窗户，同学们都很奇怪，为什么老师的钢琴会弹出小鸟叫的声音呢?我和我的同桌笑了，只有我们知道这是怎么回事。

当我们又唱时，又有“叽叽”的声音，这次，同学们都大笑了起来，有的在说：“这只小鸟怎么这么爱抢风头啊?”老师按着声音的来源找，找到了小鸟，说：“这是怎么回事啊?伱为什么要捉小鸟?还要把它弄伤!”我连忙摇头，把真相告诉给老师听。老师知道了后果，要我放了小鸟，说：“小鸟要在大自然里生活，把它放了吧!”“好的。”我说。

当我放了它，它还“叽叽叽叽”地叫，哄得我们每一个人都哈哈大笑起来。

这一节课还真是有趣啊，我永远也不会忘记的。

我们班上有很多笑声。每节数学课，都能听到我们的笑声。我来告诉你们是怎样回事吧！

我们的数学老师姓张，虽已年近花甲，但精力充沛。他不仅教我们数学，还教我们的美术。

今天这节数学课是这样的：刚一上课，我们唱好了歌，安静地等待老师来上课。不一会儿老师拿着数学课本和数学作业本稳重而又有节奏地走向讲台，全班同学齐声喊:“老师好！”老师很有礼貌地向我们鞠了一个躬说:“同学们好！”我们觉得老师的声音有一点像女的，大家情不自禁得笑了起来，此时的课堂气氛是那么的欢乐.那么的活跃。

然后，我们边笑边慢慢地坐下来，开始上课了，我们认真地听老师讲课。今天的学习内容是《数学广角》一节。老师首先请几个同学上黑板做几道题目，这几个同学像一只只活泼的小鸟，在黑板上仔细地写着、算着。

我们班上有一个名叫方波的同学，他学习成绩不理想，上课嬉皮笑脸的，老师叫他上黑板做题目，他不乐意，反而做出一些调皮古怪的动作，老师却微笑着，也跟着他做着相似的动作，还用双手摆来摆去，整个课堂又爆发出阵阵开心的笑声。

又是一节数学课，张老师说:“我们的数学课已经上完了，想不想到操场上去玩一玩？”我们高兴得欢笑起来，齐声回答:“想！”我们来到操场上，大家跟着老师又是唱歌又是跳舞，我们看着那头发斑白的张老师跳得舞蹈，不禁开怀大笑起来，笑声充满了整个校园。

数学课给我们带来的欢笑是在太多了，我们永远也忘不了。因为这笑声让我们在快乐中学习，在快乐中获得知识，在快乐中健康成长。

刘鹿希

下课了，我和同学们跑到操场上，玩起了老鹰捉小鸡。

我是“老鹰”，小陈是“母鸡”，其他同学是“小鸡”。游戏刚开始，我先向左跑，“母鸡”立刻跟随我向左移动，我眼看“母鸡”移动后，就猛然变右加速跑。可没想到“母鸡”反应更快，还把手臂打开，像一面墙阻挡在我和“小鸡”之间，让我靠近不了“小鸡”。几个回合下来，我一只“小鸡”也没捉到。“小鸡”们看到“老鹰”累得气喘吁吁却一无所获，一边得意地笑，一边朝我叫：“快来抓我呀！”

我休整了一下，决定卷土重来。这一回，我不仅加快了速度，还反复变向，“母鸡”越来越跟不上我的脚步，有点慌乱了。我知道捉“小鸡”的时机来了！我跑得更快，变向更频繁了。终于，“母鸡”脚步凌乱，被自己绊了一跤，摔倒在地上。“母鸡”后面的“小鸡”们像多米诺骨牌一样一个个地倒在了草地上。[烨1] 我笑得合不拢嘴，“小鸡”和“母鸡”也笑地眼泪都流了出来。

“叮叮叮”，上课铃响了，大家依依不舍地回到教室，心里还在回味着游戏给我们带来的快乐。

课堂上，老师在黑板上一笔一画教给我们知识，这是我们对于“课堂”的第一认知。但是，只有黑板，粉笔，讲台这些东西才能构成课堂吗？不，不仅仅是这样，在生活中的每件事都是课堂。

桥

那次，我和爷爷去游乐场玩耍，有一条必经之道——铁索桥，我刚刚往桥上踏一步，脚就像被钉子定往了一样，竟一动都不敢动！人们从我身边快速走过，身上的冷汗随着风直透过我的衣服，沁入我的背脊，凉进我的心里，我不禁打了个颤，铁链不停地摇晃，脚下的木板也跟着铁链的节奏摇摆，我心中的弦一直紧绷着。终于一股力量冲进我的脑海里，慢慢渗入我的全身，最后直击我的内心，我竟往前走了一步，接着两步、三步……脚步渐渐地加快了，从走逐渐变成了跑，最后成功到达了对岸，我做到了！

桥，教给我要勇敢，不能知难而退。

鸟

每年冬天，因北方天气寒冷，北方的鸟儿都会飞往南方过冬，呼啸的风和摇摆的树叶奏出一曲曲激昂的乐章。鸟儿们成群结队，一只在首，往后两只、三只……形成最稳固的三角状，这是为什么呢？原来在前面的鸟儿们会受到较大的阻力，逆着风流飞翔，这样越往后的鸟就会飞得更加轻松，最终他们会顺利到达南方，在温暖中过冬。虽说人类是世界上最智慧的生物，但我觉得，鸟儿们这种团结互助的精神也令我感动！

鸟，教给我团结就是力量。

草

草，是大自然中最常见的植物之一，走在路边随时都有可能踩到，但这些卑微弱小的生物确是无比的坚强，它们从不会把头低下。下雨时，小草被豆大的雨点击打，虽然会短暂的弯下腰，但只要天空一放晴，它们立马就会昂扬骄傲地仰起头，直挺挺地站着。

草，教给我坚强一定能战胜苦难。

在生活中，每件事物都有自己的存在价值和学习意义，这些都是课堂，让我们打开心门去感受和学习吧！

课堂是严肃的，但也经常充满同学们的欢声笑语。

记得在三年级的一节语文课上，尤老师正站在讲台上读同学们的作文，刚读完好的作文，又开始读“反面教材”了。

同学们都在拭目以待，准备看笑话呢。

不一会儿，尤老师深吸了一口气，然后开始读了，作文内容虽然没那么可笑，但尤老师真是太有才了，在她的形象比喻

下，文章竟如此的离奇。平时就爱笑的我耐不住了，鼓着腮帮子，缩着头，耸着肩，因为怕笑出声来被老师批评，所以

用尽力气不想笑出声，可是实在憋不住，竟嘿嘿哈哈地笑了起来。在我的“领导”下同学们也笑了起来，有点眼睛眯成

一条线，有点拍着桌子，老师又清了清嗓子，继续读下去，又是一处“闪光点”，同学们笑得更欢了，连文章的作者也

笑得合不拢嘴，还有的不停地翘着椅子。

教室里笑翻了天，我觉得这哪里是语文课呀!分明是欢乐的海洋呀!

今天，是我最喜欢上的思品课。老师给我们讲了一个“拔萝卜”的故事，我们都很专心地听着老师讲这个非常精彩的故事。

故事讲的是一个美丽的小村庄，里面住着一位白发苍苍的老爷爷，一位没牙的老奶奶，一个聪明伶俐的小孙女，还有一只可爱的小花狗。他们生活在一个大家庭里，日子过得很快乐。

今年，老爷爷在地里种了萝卜籽。由于干旱，只长出了一棵小苗。老爷爷望着这棵孤独的小苗，心想：今年全家人的生活都只有靠这棵小苗了。老爷爷就精心照料这棵小苗，给它施肥、浇水。

功夫不负有心人，小苗终于长成了大萝卜，该收获了。老爷爷用尽力气往上拔，可是他没有把它拔出来。老奶奶也来帮忙，不但没拔出来，而且摔倒了。这时，小孙女看到了，也过来拔萝卜，还是没有拔出来。最后小花狗也来凑热闹。他们一起使劲拔，终于，一个又大又长的萝卜被拔出来了。他们都累得满头大汗，看着大萝卜高兴地躺在了地上。

听完老师讲的这个故事，我从中明白了一个道理。无论做什么事，都要团结一心，劲往一处使，才能克服困难，取得好的成绩。

小时候，我总是以为有桌、有椅、有教室、有老师才能称得上是课堂。上了小学，我才知道操场等场所也会有课堂。现在，我在生活中也找到了熟悉的课堂。

在路边的石缝里，有一株小草正努力地挤出来，只为见到一缕阳光。在此之前，它经历了无数磨难，它没有养分的支持，没有水分的滋润，还被来来往往的行人践踏。最后它终于挤了出来，只为给人间增添一抹绿色。这不就是一种无私奉献的精神吗？

在一个岩缝下，有一块石头，这块石头已经被穿透，这洞是怎么形成的呢？原来，这岩缝里不断渗出的水滴不断掉落在石头上，虽然水滴很小，但日复一日、年复一年的力量是非常强大的。它们常年滴在同一个地方，才造就了今天的奇迹。滴落的水滴告诉我们：做事要持之以恒，坚持不懈，就会取得最后的成就。

在花丛中，看见蜜蜂在采取花粉，是什么让它在花与巢穴间忙碌，是为了酿出香甜的蜂蜜来，看见蜜蜂忙碌的身影让我明白：想要拥有良好的生活，就要用劳动和汗水来换取。

在深秋时仔细观察地面，你就会发现总是有一群蚂蚁在搬运一些食物，虽然蚂蚁很小，但团结在一起的力量是非常强大的，在蚂蚁的团结合作下，终于把食物抬回了穴中。而这些蚂蚁好像在告诉我们：遇到困难，只要团结一致、万众一心，就一定可以推倒困难，最后取得成功。

丰富多彩的大自然给我们的教益颇丰，让我们伴随着它们成长。这样的课堂，在生活中还有许多，只要我们有一双善于发现的眼睛，就会感受到美好，并能从中汲取到它们的精神。

一间教室，一方黑板，一尺讲台，难道课堂仅限于此吗？我总相信，平凡的事物也定有它的不平凡之处，而这自然界中平凡的事物也是课堂。

落叶

当秋悄悄侵入大地，落叶遍地都是，经过树母亲一年的哺育，他们，离开了。但他们并没有走远，而是回到大树妈妈的脚下，成了大地的一份子，给大树妈妈，给新叶子提供营养，至此，他们才完成了使命。古人云“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶，交给我，要有一颗感恩的心。

墙

一堵墙，一堵废弃的墙，他没有特别的用处，只能默默的存在。但有一天，一个晴朗的上午，一群孩子拿着老师用剩的粉笔头，在他身上乱涂乱画，他难受又委屈，可他看到孩子们天真无邪的笑脸，默默地忍受着。

一棵种子，在他身旁落下，它生根发芽，把那堵墙包裹在内，它将宽大的枝叶附在墙身上，墙没有拒绝，即便他感觉承受不住种子的力量，但他喜欢这蓬勃的生机。

当墙再次睁开眼睛，又看见了那群孩子，但他们长大了，拿着大桶大桶的油漆，为墙换上了一身均匀洁白的新装。

一天夜里，乌云密布，狂风骤来，当他觉得自己快要倒塌的时候，那颗种子却紧紧地抓住了他，用宽大的枝叶遮挡着打在他身上的雨点，风雨过后，墙安然无恙。

墙没有拒绝孩童，孩子们让他焕然一新；墙没有拒绝大树，树为他遮风挡雨。

墙，教给我善待他人就是善待自己。

课堂，不仅仅是语数外，自然也是我们的课堂，只有我们不断去体验与经历，才可以在自然中学到更多知识。

让我们走出校园，在自然的课堂里，学习更多的知识吧！

蓝天白云，鲜花绿叶，鸟儿在枝头放声歌唱；瀑布在嶙峋的怪石上，雕出千百簇水晶花；溪边长草里，鸣虫的歌吟声一忽儿高高拔起一忽儿悠悠跌下，大自然是多么丰富精彩啊！大自然所教会的道理令我受益匪浅。无疑，大自然也是一门精深的课堂。

一颗平淡无奇的小沙石，有朝一日误入贝壳的体内，贝壳却忍受住了异物进入体内的痛苦，一天又一天的用自己的身体改变着小沙石，日积月累，终于把小沙石变成了一颗洁白的珍珠。贝壳告诉我，做人要学会坚忍。

野火烧不尽，春风吹又生。小草有着顽强的生命力，无论是在多么恶劣的生存条件下，依然能够坚强地克服种种困难，向大自然舒展着自己曼妙的身姿，尽情地展现着生命的魅力。小草告诉我，做人要有敢于拼搏的勇气和不向命运低头的坚定信念。

青青翠竹，郁郁苍苍，同样也用处多多。可做竹笛，魏婴悠闲地倚在山石上吹着春山恨；可用酿酒，一朝取出，滋味敦厚，天子笑也因此而成名；可用做扁担，思追和景仪一同挑水上云深不知处；可用做家具，蓝湛单手扶额，在淡淡竹香的竹案上无奈抄写家规，香炉中冒出丝丝白烟……竹子告诉我，要有一颗无私奉献和乐于助人的心。

秋小姐悄悄来临，叶子像一只只翩翩起舞的蝶儿围绕着秋小姐缓缓飘落，它们将自己化成了养分来回报大树。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，来年又是一树生机。落叶告诉我，人要有一颗感恩的心，滴水之恩，应当涌泉相报！

大自然中的任何一物，都有着他独特的生存道理，大自然便是最好的课堂，让我们一起去体会其中的奥秘吧！

星期六，陈老师给我们玩了一个有意思的游戏“贴鼻子”。陈老师在黑板上画了一个娃娃头，好漂亮的娃娃头呀!有眉毛，有眼睛，有耳朵，有嘴巴，就是没有鼻子。我急了，没有鼻子怎么行呢?哦，原来陈老师让我们贴一个鼻子，使它变得完整。

陈老师，让我们按着座位一个一个来。第一个蔡金燕，陈老师把她的眼睛用红领巾朦上了，然后转了三圈，她一贴，全班同学都笑了出来，原来她贴在了眼睛上第二个王真，他贴在了嘴巴上，同学们哄堂大笑。接着第三个，第四个，第五个……终于轮到我了，陈老师为我朦上了眼睛，然后转了三圈，转完后我都分不清哪是东、南、西、北了。我向前走去，走到了黑板前，我心里一紧，不知该怎么才好，我摸了摸，想了想，一贴，同学们哈哈大笑起来，我一听不对，又向旁边移了点。同学们笑得更厉害了，我拿下红领巾，只见同学们笑得前俯后仰，我看了看我贴得怎么样，“呵呵”我不禁也笑了出来。陈老师笑得连眼泪都流了出来。我竟然把鼻子贴在耳朵上了。

时间一点一点过去了，不一会儿下课了，但我们还沉浸在欢乐的笑声笑语中。

生活多姿多彩，课堂无处不在。无论我们年龄大小、经历多少，对于这个充满未知的世界来说都是一个学生，正如古话所说的：“活到老，学到老。”

挫折或许人们都不大喜欢，但它们也可能成为我们生活中的成长课堂。

挫折，教会了我成功的秘决。

有这么一个故事深藏于记忆中。从前，有一块石头和一座石雕龙被摆放在公园里，来往的人们总是踏着石头去看石雕。石头因此感到愤愤不平：我们都是石头，凭什么我们的待遇却如此不同呢？但石雕说的一番话让石头沉默：“在石厂里，你安逸地躺在一边，但我却受着千刀万刺的疼痛。也正是我经历了磨难，我才会有今天的荣耀。”这个简单的故事却给我上了一节人生之课：只有历经一次次的磨难，才能走向成功。

挫折，教会了我要努力。

从五岁起，我就爱上了弹钢琴。我每天都会认真地练琴，一次次的考级，一次次地学习进步。终于有一天，老师告诉一个我期待已久的消息：“三个月后你就可以考十级了！”可能是因为太激动了吧，我这一个月练琴都不太认真，连备考的曲目都不太熟。考试时，我心里十分紧张。当我的手碰到琴键时，我本以为会弹出一段流畅优美的音乐，没想到指尖流泻出来的却是一段杂音，发挥不太好。成绩出来后，不出意料，果然没有考过，这对我来说是重重的一击。十级是我多年来的梦啊，可惜我却不懂得努力。经过反思，我下定决心：明年继续考，卧薪尝胆，不过不散！经历了挫折的我才知道了成功不是那么容易得到的，要努力才能成功。又经过了一年的奋斗，我不忘初心，终于考过了十级。

我不喜欢挫折，但挫折却教会了我要努力，要奋斗。是挫折这一个课堂，让我不断成功，不断进步。

“上课，起立！”“同学们好！”“老师您好！”这几句问候语在同学们心中可谓是耳熟能详信口拈来了，有的人会认为没有这几句标准用语就不算是真正的课堂，而我却要说不一定，因为我就经历了那么一场“特别”的课堂。

“今天天气真好啊！”我做完了所有作业，如释重负，一蹦一跳地从“牢笼”---我的房间中逃了出来，打开电视，开始了我的轻松愉悦的电视时间。我漫不经心地挨个儿地调着频道，突然，我的目光被一条广告吸引住了。成龙！我忍不住叫了出来，要知道成龙可是我最喜爱的武打明星呢！只见在他身边站着一只威猛健硕的犀牛，咦，怎么身上散发着银色的光？我心中感到疑惑不解。再定睛一看，这只犀牛面部带着凶光，好像有人欠了它一笔钱似的，头上的角像似两把利刃泛着一闪一闪的白光。“啊！”我又叫了一声，那犀牛竟解体了，瞬间变成了一把吧斧头、箭矛、小刀，以及一支支让人毛骨悚然的手枪和机枪。这时，成龙叔叔神情严肃地说：“如果你想买一支犀牛角，那你就等于买了一支枪来杀死犀牛，一把斧子来将犀牛的头砍下，一支长矛来将完整的犀牛角挑出犀牛头。希望大家记住：没有买卖，就没有伤害！”我听完后，心里震撼了，眼睛随着湿润了。

我想起了一幅漫画。一个小朋友非常喜爱野生动物，拒绝一切野生动物制品和伤害野生动物的行为。一位阿姨说：“小明，把这瓶虎骨酒和犀牛角带给你爸。”“不带。这是野生动物制品！”一位叔叔说：“小明，你不是喜欢野生动物吗，这本野生动物画册给你。”“不要。野生动物制品！”这个小小的漫画中其实也带着引人深思的深刻问题。难道我们人类真的没有错吗？

动物是我们的朋友，请不要伤害它们！这看似普通的广告并不普通，没有冗长的文字，没有繁杂的数据，也没有标准问候用语，可这也是课堂，它给我上了一节让我永生难忘的课！请记住：“没有买卖，就没有伤害！”

“笑声”这是一个很熟悉的词语，但我们的笑声又有多少呢，正因为我们的笑声少，所以让我们哈哈大笑的事件常常在脑海李“散步”，很容易就抓住它了。

记得有一次，我们刚下课，班主任走到教室里，说：“上午公开课你们表现的很好，下午出去玩，放学时再给你们一人一颗糖！”“太棒了！老师万岁！”顿时，全班沸腾了起来。有的把书向上抛，有的哈哈大笑，还有的笑成了一朵花……

等啊、盼啊、终于到了下午。老师说我们可以玩丢手绢。游戏开始了，我们先拿了一块橡皮当手绢，再一起“石头剪刀布”，选出了手气最好的小丽。小丽拿着“手绢”，绕了两圈。这时候，有的同学向小丽挤眉弄眼，有的同学紧张地摸着自己的身后，还有的在唱：“丢手绢、丢手绢……。”终于，小丽手腕一抖，手绢落到了双胞胎妹妹小美的身后，可小美还在那摇头晃脑的唱着歌呢！当小美发现时，小丽已经跑完了一圈。小美恨恨的说：“姐，你干嘛把手绢丢到我身后呀？”小丽笑了笑说：“快点唱歌吧！”小美沮丧的脸唱了一首《两只老虎》，把我们逗得哈哈大笑……

转眼就下课了，我们依依不舍地离开了操场。

哎！我们的笑声太少了！

走进社会，拥抱自然，参与竞赛，社会调查，公益活动，学做家务……如果留心学习，你会发现生活处处是课堂。每一种东西都是课本，每一条生命都是老师。比如，在最著名的知然学校——大自然里面的老师也都出类拔萃，华佗的《五禽戏法》就是受狮、熊、虎、鹿、猴、鸟的启发，从而创作出的，对强身健体十分管用。

其实生活中的一些小事也是可以当老师的，告诉我们许多道理。记得有一次我坐车回老家，车还没开，我看见两只麻雀。妈妈告诉我，大的那只是妈妈，地上那只小的是宝宝。我出于好奇，开始观察它们在干什么。看了一会儿，我明白了：麻雀妈妈是想让小麻雀飞上蓝天。我以前没有见过这样的事情，便饶有兴致地看了起来。开始小麻雀只是在看妈妈的飞行表演，并没有要起飞的念头，对于妈妈的鼓励也无动于衷。麻雀妈妈无可奈何，只好停在电线上看着孩子。小麻雀看妈妈迟迟不下来，急得在地上如“热锅上的蚂蚁——团团转”。麻雀妈妈也在电线上唧唧地叫着，仿佛在说：“宝宝，你飞上来找妈妈呀！”小麻雀可能也想快点到妈妈的怀里，迟疑了一会儿，最终还是鼓起勇气，拍了拍稚嫩的翅膀，扑腾了几下，飞了起来，可能是因为第一次有些恐高，也不能掌握身体平衡，只飞了几米就掉下来摔在了地上。小麻雀为了回到妈妈身边，不顾伤痛，又一次次鼓起了翅膀……经过数次努力，小麻雀终于摇摇晃晃地飞到了妈妈的身边，依在妈妈怀里，叽叽喳喳地叫着，好像在和妈妈讲述刚才自己的冒险……

看到这一幕，我心中无限感慨，是啊！我们为什么不能尝试一下做自己不敢或未尝试的事呢？生活处处是课堂，通过这件事我懂得了：树立自信的快捷方法就是尝试做自己没有做过或不敢做的事，这样你就可以尝到努力的甜头，收获成功的喜悦。

今天我们上了一节特殊的课，课堂设在林业局森保股办公室。办公室的陈叔叔当老师，同行的老师和我们是学生。我们今天来这儿学习了解平江的野生动物知识。陈老师很热情地接待了我们，我们也可是有满肚子的问题。

我紧紧攒着手中的笔和本子，不敢动一下。提问开始，李尹贤捷足先登，获得了第一个提问的机会。他大大方方地走到陈叔叔跟前，请教他：“平江境内有哪些野生动物？”陈叔叔微微一笑，说：“这可不是一两句话就能说完的，我给你们看一份资料。”说完，他从办公桌上那一摞资料里拿出一张纸，递给我们。刘老师比我们还急，半道上就把资料纸给劫走了。哇！不看不知道，一看可真吓我们一跳，我们平江的野生动物那么多！密密麻麻，一整张纸哎！我们都凑了过去，差点撞头！我找到了熟识的野猪、猫头鹰、大蟒等，有很多野生动物我没听说过，它们的名称里还不认识那字儿！亏得我平时谈起动物还洋洋自得，唉！井底之蛙！

李尹贤又在发问了。这家伙，留点时间给我们啊！其他同学可能也跟我一样想，吴振宇见缝插针，抢着问起来。

终于有了提问的机会，我有点紧张，结结巴巴地问：“平江的气候适宜动物们生活吗？除了资料上已记载的那些野生动物，有没有新的发现？”陈叔叔告诉我，平江本土的野生动物已适应了本地气候环境，它们在这片土地上自由地生活着呢。现在虽然我们还没有发现新的物种，但我们有理由相信平江这片热土能承载更多的野生动物，只是我们还不相识而已。

刘老师和吴老师也从保护措施和法律方面等请教了陈叔叔。从陈叔叔的介绍中，我们知道政府部门制定了很多的法律法规来保护野生动物，对于捕杀野生动物的行为坚决制裁。他还给我们出示了制裁处罚猎杀野生动物的案例文件。

这是一堂不一样的课，给了我们特别的惊喜。我喜欢这样的课堂！

英语课被我们称为“开心课”，而我们英语老师则是“开心果”。

一次英语课上，老师给我们讲评试卷，一道题目上老师给我们讲起了一年级小朋友们的有趣故事。在一题根据图画选择句子，一个同学另外几个全部填出了，可是最后一个却没有填出来，好几个同学按纳不住那股笑，笑了出来，接着好几个同学了笑了起来，顿时教室里充满了笑声，老师微微一笑，老师又暗示大家安静下来，“还有一个可笑的故事，大家想不想听?”“想”同学们大喊!“那个同学第一个漏下了，第一个，把第一个的答案写到第二个上，把第二个的答案写到第三个上，第三个的答案写到第四个上…… 以此类推。结果呢全部错光扣了14分。我们班还有一个同学去书房洗澡，书包看成了床，数字6听成了7，而包拼成了兄弟，还有…… ”老师话还没说下去，教室里便哄堂大笑，老师在笑声中提醒大家“可不要像这些同学一样，做个马大哈呀!”同学们坚定的回答：“好!”

在这课堂上的笑声里有嘲笑，嘲笑中也提醒了我们!

“未经凝视的世界，是毫无意义的”。这是曹文轩老师告诉我们的话。我们要善于发现生活中事物的变化，感受到其中所蕴含的神奇魅力。走进生活，品味生活处处给我们的启迪、给我们的领悟、给我们上的每一堂课！

我来到亭子里，蹲在地上。我突然发现了一个令所有人都值得深思的一个事例：一只蚂蚁朝着它眼前不远处的一块面包爬去，它想把这块面包搬走与伙伴们分享，这块面包对于我们来说根本不用费力，而对蚂蚁来说，简直是“一座山”呀！尽管它花费了九牛二虎之力，面包也仍然纹丝不动。蚂蚁离开了，不一会儿，我看见一支蚂蚁“军队”浩浩荡荡的爬了过来，齐心协力地将这块面包搬到蚁穴。这些看似微不足道的蚂蚁们在生活中为大家上了一课：只有团结、齐心协力，哪怕是再大的困难，也能解决。在国家，在社会，也应该所有人团结起来，共同营造欢乐美好的生活！

夏天，炎热的天气使所有人心情烦躁。想去公园散步，却怕太阳直射而停止了去公园的步伐。这时，你绝不能停止步伐，你可以来到高耸入云的大树下散步乘凉，这样就不会热了。大树用它那庞大的身躯为人们遮挡太阳、遮风挡雨，它像母亲一样。大树，大树，我想告诉你，你那默默奉献的精神将使所有人向你学习。

秋天，是所有农民伯伯收获的季节，农民伯伯心里可乐着呢！玉米咧着嘴笑着，高粱迎着风昂首挺胸，果园里果树一棵课高耸入云。果实一个个结实而饱满，令人馋涎欲滴！而它——稻谷，当所有收获物都昂首挺胸地炫耀自己时，它却低着头，默不作声，等待着农民伯伯的采摘。这不禁让我想起一句古话：“谦受益，满招损。“我们应该向稻谷学习，做一名谦虚的人，这样才能帮助我们走向成功。

冬天是百花凋零的季节。北风呼呼的吹着，眼前尽是雪茫茫的一片，可是白雪中竟贯穿几分飞粉红，那就是梅花。梅花傲立在风雪中，忍着刺骨在冬天开放。你坚强勇毅，顽强不屈，面对困难不低头。梅花，你的种种高尚品质是每个人都应该具备的，你为大家上了一堂至关重要的课。

生活处处是课堂。每一处，每一个角落都有使我们学习的地方。成功像把弓，课堂像支箭，没有它们，生活便索然无味，我们便无法走向成功之路。让我们一起用明亮智慧的双眼发现生活中的课堂吧！