课堂的笑声作文【合集20篇】

“精彩，无处不在。”

——题记

“啪”，随着电灯的打开，黑暗的寝室又重见光彩，整洁的床铺，杂乱的牙刷，茶杯······ 虽然是寝室，却又有一股家的感觉。

“嗨，阿美”，娟起身走向我的花，给她浇水，她的绿叶耷拉着，完全没有了往日生机勃勃的样子，我无奈的看了看她头顶上的一排臭袜子，不得不赞叹生命是多么顽强。

突然，娟惊呼“大哥回来啦！”。我抬头一看，只见“大哥”两步并作三步飞奔而来，一头栽到在床上，大叫到：“我的‘洪荒之力’用完了!”。娟也随声附和道：“天天考试，我都要被‘烤’糊了”。说完便端着盆子说：“我要去去糊味”。“唉！”“大哥”叹息一声，便牙也不刷、脚也不洗地倒沉睡去。我担心阿美会被他熏死，便把阿美往右移了移。

当我双脚浸入温暖的热水中时，一天的疲惫都被这热水褪尽，我又重获新生，开启了狂聊模式:我们谈天说地，从班级学习聊到校园生活、从日常琐事聊到国家大事······你不得不佩服我们这两片薄薄的嘴唇的功率竟可达几千瓦，直聊得天昏地暗，乃至分不清了《红与黑》、念颠倒了《三言两拍》······正当我们思如泉涌、滔滔不绝之时，班主任已悄然光临，一声大喝：“再说一会儿”！直吓得我们一佛出世，二佛升天。慌乱之中，我顺手拿起一条绿色的毛巾擦脚，谁知吓得淼大叫一声：“那是朕的擦脸手巾”。我一惊，毛巾掉到了洗脚盆里。

夜深人静，月黑风高之时，我们倚在床边，目看窗外，续写着我们的《小窗幽记》，低低的絮语，偶或也会让老师听到，于是乎站到走廊做几棵“挺立”在寒风中的白杨。当我们再次回到被窝时，大家都已经沉沉睡去，诠释着一幕幕的《百年孤独》。

睡在床上，我想：寝室果然是最舒服的地方，这里有我们的欢声笑语，有我们的喜怒哀惧。

一天的好运都比不上藏在寝室里的精彩，我们在这温暖的氛围中沉沉睡去。

学期末收到赵希斌老师的《魅力课堂：高效与有趣的教学》一书，于是拿回家在寒假阅读。我庆幸在这次寒假中可以和他的《魅力课堂》相遇，它犹如冬日的一缕阳光，轻抚这我的脸庞和心灵，我庆幸自己没有沉湎于电视和网络，也深深地谴责自己为何不拿到手就开始阅读，这样我就不会对当时是否要拿它回家而纠结!是它，用生动的例子告诉我，我该做和能做的还有很多很多;是它，用幽默的语言鼓励我，我可以用幽默诙谐的语调和学生互动;是它，让我懂得了我应该努力在三十五分钟的课堂中为孩子们构建一座健康快乐的乐园。

赵教授用细腻、风趣、幽默的讲述首先从“高、思、实、正、通”五个层面畅谈了准确把握教学内容的方法，然后又从“引、问、比、动、趣”五个方面阐述了教学形式把握的策略。在丰富的案例与深刻的剖析中，赵教授将“高层次的学科素养、高水平的思维能力、扎实的学科基本功、正确先进的价值观、知识方法的通联广达”的内涵，通过引人入胜的引导和风趣幽默的讲述，让我领悟到要做一个教书的有心人，用智慧打造魅力课堂。

做一个教书的有心人!教师要与课改俱进，要具备精湛的教学艺术，要有先进的教学理念，要能“调动学生、说动学生、震动学生”，要有高尚的品德和博学多才来让学生佩服、敬重与叹服。我想这就是我们常说的人格魅力吧。教师的人格魅力就像是一块磁铁，能吸住学生学习的兴趣。试着想想，一个知识渊博的老师，一个充满智慧的老师，一个风趣幽默的老师，一个勇于创新的老师，难道不能创造出一个快乐，充满魅力的课堂吗?这样的智者型老师能不让学生钦佩吗?

作为一名小学体育教师，如何打造体育魅力课堂呢?体育课离不开教师的精心设计和学生的高度参与，更离不开课前、课中、课后场地器材的合理安排与布置。如果在体育教学中，教师一会儿要到器材室找所需器材，一会儿又要为了场地的分配问题而一与其他老师商讨调动队伍等诸多问题，我想这时的教学秩序一定会混乱不堪，教学效果也会大大折扣。因此，在课前教师要首先准备好本课所用的器材，精心布置好教学所需的场地，体育器材要简单实用，尽可能少而精，并且可以一物多用。在课中，教师可以和学生一起设计游戏器材的摆放。例如：在摸高游戏中，教师可以协助学生根据自己的能力、学习掌握的程度，放置不同高度的摸高器，让学生们在练习过程中都能体验到成功的愉乐。课后，教师可以和学生一起搬运器材，这样做既有利于一堂课的完整教学，又充分培养了师生之间的情感交流。

高效课堂、多元育人，是我们长期教育改革追求的目标。赵老师的《魅力课堂》一书，又一次让教师们感受到深刻的思辨、广博的学识、巧妙设问与追问对提升教学效率的重要作用。打造高效与有趣的魅力课堂，是所有教师追寻幸福教育的方向，也应成为我们追求魅力教育的目标。

总之，只有善想会干的人才会有自己的个性与思想，才能抓住教育改革的契机走在前沿，才能点燃学生学习的激情，点燃真正人文教育的火焰。要让体育教学有趣、简单、高效，这是体育老师应该努力追求不懈的;要让学生爱上体育，体育老师应该用好自己的智慧捍卫住体育课堂这块领土;要想成为学生生活中的良师益友，体育老师必须要不断提升个人魅力!

在许许多多的花草中，有人喜欢清香扑鼻的茉莉；有人喜欢艳丽动人的牡丹；有人喜欢独傲霜雪的腊梅；有人喜欢碧绿常翠的君子兰。而我，却喜欢平凡得不能再平凡的小草了。

我爱小草，并非爱小草的美丽，而是爱小草顽强不屈的精神。在我种的花朵边，常常会有长小杂草。于是，为了悉心照顾花朵，我会狠心地将它们摘除，但没有几天，杂草又长了出来。记得一次，我跟家长到外婆家玩，上了外婆家的房顶，我不经意中看见屋顶有些地方长了小杂草，虽然只有一丁点儿的土，而且太阳很大，但小草仍长得生机勃勃。还有一次，我和小伙伴在楼下玩时，偶然发现墙角边长着几株绿油油的小草，那么美丽，那么坚强，我心中不由得燃起了一阵对小草的敬佩之情。第二天下午，天上下起了瓢泼大雨，雨从屋檐流下，形成了一道美丽的雨帘。我从学校回来，看到了墙边的杂草，再看看草地上的小花，花儿已被这瓢泼的雨水打倒了，我心想：不用说，小草儿一定也玩完了。但等到雨停时，我大吃一惊，小草不但没被打倒，反而焕发着生机。于是，我对小草的敬佩，不禁的加重了。

我坐在沙发上思考：为什么不管条件多么差，环境多么恶劣，只要有点土，就能让小草立足呢？是因为小草的生命力太顽强了吧，还是因为小草求生的欲望太强了呢？

白居易这样评价小草：“野火烧不尽，春风吹又生。”想必喜欢小草的人就因为这个原因吧。这不被关注的小草都有顽强不屈的拼搏精神，更何况我们人呢，我想：也是只有这种人，才能取得成功。

我爱小草！

“呜——呜”寂静的校园里响起了急促的警报声，胡校长拨响了火警电话——119，随后一群小学生用湿毛巾掩住口鼻，从教室里冲了出来，他们在干什么呢？原来是在做消防安全演习。

在准备时，同学们一个个都嬉皮笑脸，谈笑风生，对这次演习好不在意。当漫不经心的同学们谈天的谈天，说笑的说笑时，“元帅”吴大大严肃起来：“像你们这个样子，遇到真正的危险怎么办？汶川大地震时，有的学校师生死的死，伤的伤；而还有的学校，则全部快速有序地疏散到操场，几乎无伤亡。为什么呢？这跟他们平时的安全演练是分不开的”。同学们也随着吴大大严肃起来。这不是一次枯燥的演习，而是人生的一次阅历，是锻炼提高自己的一次机会，必须严阵以待！

消防员叔叔在下面燃放了一堆烟。“呜——呜”外面传来了一阵急促的警报声，我们一把抓住毛巾，迅速盖在口鼻处，猫着腰，迅速而且有序地向操场冲去。好像在真正的火灾中逃生。虽然这是一次演习，但在以后的人生中，假如遇到这种突发情况，就会猛然想起这次演习，迅速、有序、安全地逃生。这次普通的练习，也许就这么过去了，以后也不会发生这样的事情，但是一旦遇到这样的危险，就会让我受益匪浅，使我躲过一劫。其实这次演习，比书本上的内容都好使，这是一次很好的实践。

在操场上，消防员叔叔快速穿上那套厚实的消防服，真正称得上是训练有素。冬天天冷还好说，如果在炎热的夏天，在熊熊烈火的焚烧下，他们为了救助别人，不顾生命危险，冲进火场。他们一定热的全身冒汗，自身就像着了火一样吧。他们不顾一切冲进火场救助的别人，这种舍己为人、不怕牺牲的精神值得我们学习。

这次消防演习虽然结束了，但是让我明白了“要把普通的事情当作重要的事情去做”的道理。就像妈妈常说的“要把平时的作业当作考试去完成”是同一个道理。同时从消防员叔叔为了别人，不顾艰辛，不顾生命危险的事迹中明白一个道理，我们也要从身边做起，帮助别人，自己收获快乐。赠人玫瑰手留余香，何乐而不为呢？

一曲“中国好声音”奏响了，同学们像无头苍蝇一样，四处乱奔，跑进自己的课室，坐在座位上，静静地等候老师的到来。

几分钟过去了，一位胖胖的老师慢慢地走了进来。大家都用好奇的目光盯着这位穿着黑色西装，蓝色牛仔裤的刘老师，似乎在期盼着一堂充满神圣的课到来。

听了刘老师讲了一堆“经文”之后，最重要的一句话出现了：

“下面我来检查一下课文的背诵情况。”

刹那间，时空像被凝结了，天上的小鸟不再鸣叫；路上的汽车声仿佛也停止了；就连河中嬉戏的鱼儿也停了下来。我把腰挺得直直的，大家都不约而同地低下头，复习着要背的文章。

我看了一下老师，不知为何，我总觉得他在笑，而且这笑令人捉摸不透。

“梁宏坤——”

顿时，我的心镇了一下：“早料到又是我，但我还有一点不熟啊！”随之，耳边传来“呼……”的长叹。我看了一下旁边的同学，总觉得她们有总幸灾乐祸的感觉。我抬起头望向老师，结果我发现他仍在笑，这更让我大惑不解。就当我想起身的时候，老师竟从口中溜出了这样一句话来：

“你觉得今天谁先来背诵？”

这时，我又镇了一下，长舒一口气，感觉天空变得晴朗了许多，“真是太阳从西边出来啊！看我不把你们给整死。”我想。我看了一下身旁的同学，发现她们又在埋头苦干，于是，我便指了一下右边的那位同学。瞬间，她的脸色变得苍白了许多。

最让我感到气愤的是，左边的同学竟在那里坏我好事，还说：“男士优先，女士靠边。”我心想：“现在是民主社会，不是说什么男女平等了吗？而且明明不关她事，为什么还要插嘴呢？早知道就叫他先好了。”看着他那得意洋洋，而又安定自若的样子，我下决心一定要比她好。但我又想，老师，不会那么轻易叫我吧？

“那好吧，既然大家都说让梁宏坤先来，那么就他先开始吧。”

这下，我仿佛听见了同学们在嘲笑，不过我想；“反正我刚刚背熟了，抽谁先也没问题。”

我慢慢地走了上去，心里一直在回忆刚刚背的内容。当我站定时，我犹豫了一会儿，便开始背了。起初还背得不错，可渐渐地，就有点断断续续，同学们都开始有点昏昏欲睡感觉。我的心越来越紧张，感觉自己的脸像被火烧一样，仿佛时间加快了脚步。

终于，背完了，背完了也就错完了。站在上面，我觉得一秒钟就得于一天，到此为止，我也不知道自己背了什么出来，便匆匆忙忙地跑回了座位。

接下来别人的背诵，我并没有多大的注意听，只是觉得我的心一直在跳，貌似就快跳出来了，在我眼前，仿佛一切事物都在跳动。

但不知道为何，我总觉得其他同学背得十分流畅，像是在唱歌似的，背完之后还能若无其事地走回座位。我们都知道，台下十年功，台上一分钟，我相信她昨天一定背很用功。而我却背得断断续续，回来还要“跳”个不停。

这堂课让我感受无穷，似乎处处充满危险，让人感到心惊肉跳。

寒假来了，这是步入初中的第一个寒假。对于这个寒假的到来虽然我是有所准备的，但是却也是让人猝不及防的！紧张有序的复习了半个月、期待考个好成绩，没有考试就放假让我的内心有点崩溃，因为开学时再考试就意味着我的寒假又要在连天加夜的复习中度过。下雪了天寒地冻，就这样原本设想的充满快乐的寒假生活，搁浅在新年的两场瑞雪里……

一月二十九日放假第三天，我正在百无聊赖的写作业，妈妈悄悄来到我身旁轻轻地站在一旁，我以为妈妈又是和往常一样唠叨我要认真复习为开学考试备战，老妈却靠近我耳边说：同学相约去大蜀山打雪仗，你要不要去呀，我闻言兴奋的一个激灵站起来干脆地回了一声：去呀！

我、妈妈和其他三个同学及同学的妈妈们约好上午十点半在我家附近的菜市场门口汇合，大家都如约准时而至，然后我们就同学一组，妈妈们一排兴高采烈地赶往万达地铁口……

资料询得：大蜀山距市中心约10公里，面积8500亩，海拔284米，是合肥近郊唯一的一座大山。大蜀山系大潜山余脉，山势东南高，西北底，呈椭圆形，由火山喷发而成。据《尔雅-释山》讲“蜀”是“独”的意思，因大蜀山无岗阜连属，只是孤单单的一座山，所以叫蜀山。

出了大蜀山的地铁口，信步走过蜀山脚下的半边街，就来到了蜀山的入口，因家住合肥所以平常来爬大蜀山的次数也是数不清了，恍然间站在这神奇的冰雪世界，放眼望去，雪后的大蜀山银装素裹，白茫茫一片，冬天山上的树木因叶落而萧条，雪让冬季落寞的树木自豪地绽开了满树银花，雪自带的光环让冬季褐色的大地充满深意，雪默默消融自己悄悄孕育着春天。上山的路上我和同学们团起一个个雪球追着、打着、笑着、闹着……这时路边几株红梅映入眼帘，细细的枝条上绽满了一朵朵娇艳的红颜，一位奶奶笑依红梅等待旁边的老爷爷举着相机记录下这美好的瞬间，爱臭美的妈妈们也一个个闻香而来，拿起手机相互拍照……一处有花香四方，花最为慷慨，从不吝啬它的芬芳，任凭众人欣赏；只是要问谁能在冰天雪地里捧出一颗芬芳的心，又有谁能在百花凋零枯败之时，抖搂出这一抹鲜艳，要我说也只有梅花了，难怪有书说梅是大众情人，人见人爱，看着一群人都争先恐后的要与那株红梅合影，就能想象到大家喜爱梅花的程度了。

突然，从山上滑下来一群人不免让我呆了一下，尤其是滑冰的工具：有座游泳圈的、有座脸盆儿的、有座不锈钢托盘的、还有滑板、纸片、广告牌有点看不过来地节奏啊哈哈哈……哈哈哈……笑声不断回荡在满是冰雪的山路上……这时未卜先知的妈妈们给了我们几个馋的直蹦的孩子们每人发了一个方便袋，于是我们便手抓袋口坐在地上，也顺势滑起来，但是由于姿势不对只滑出一点距离就人仰马翻和其他同学滚在了一起，哈哈哈……每个人都笑到气喘，再看我妈妈和几位阿姨们，竟然也突然像变了一个人似的，坐在地上滑的不亦乐乎，一个个张着嘴呵呵呵的笑出声来。没有见过这样真切开心大笑的妈妈，记忆里的大人们永远都是对着孩子声严厉色的督促！愉快过后，总少不了分别。妈妈催着我返程，坐在塑料袋上意犹未尽的我只得站起身拍拍裤子，走向晚霞。

天渐渐黑了，站在山脚下的我猛然回头，却发现不同的景象：橘红色的太阳正往山里面藏，此刻的大蜀山不仅仅是孤单单的一座山了，有雪，有梅，有落日，就足矣享尽人世间的繁华了……

应明志

“哈哈哈--哈哈哈”这笑声从哪里来呢？原来是在我老家房子的客厅里传来的。你仔细一瞧，就会看见客厅里围着几个人，中间一个小弟弟四脚朝天，踢着，挣扎着，头翘着，伸长着，像要努力翻身的乌龟一样。

事情是这样的，这个小弟弟名叫朱禹诚，小名叫诚诚，是我老家房子对面吴老师的小儿子。他长得虎头虎脑，眼睛大大的，脸蛋红红的，嘴巴小小的，十分活泼可爱。

这次我回老家，他一看见我，就跟在我的后面，稚嫩地“哥哥，哥哥”地叫我。我走到东，他也跟到东，我干什么，他也干什么。没办法，我只好拿出我的宝贝玩具和他一起玩。这时，诚诚的妈妈，外婆也进来了。我就招呼诚诚过来，他马上就屁颠屁颠的，摇摇摆摆地跑过来，一双明亮的大眼睛疑惑地看着我，好像在说：“哥哥，干什么呀！”我郑重地说：“诚诚，今天我要教你一个技能—劈叉，你先看着我是怎么劈下去的，然后跟着我一起学，好吗？”他点点头。于是，我摆好架势，劈了下去，我刚劈了下去，诚诚虽然也一点一点劈了下去，但可当他劈到了一半的时候，“嘶”的一声，惊到了我们，跑上去一看，啊，原来他裤裆破了，“哈哈哈——哈哈哈”我们都被他引得哈哈大笑。

这样，就出现了开头的一幕，我把他翻过来，诚诚一次又一次，终于有几次可以差不多下去了，我很高兴，这么小的小朋友居然这么厉害，这么不服输，我们被他的精神感动了。

自然，让我观春华秋实，感夏暖冬凉；自然，让我观云长消，听潮起潮落。自然，无字之书，有声之文。自然，也是最好的课堂。

鹰

“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”听山谷中回荡着雄鹰的鸣叫，悠长的声音中自带非凡气场；看，天空中雄鹰勇猛地搏击，干脆利落的动作里带着独有的韧劲。鹰，从古至今，在人类眼里都是顽强拼搏，雄霸天空，气势非凡的象征。谁知，它们在这强大的背后隐藏的痛苦？它们一出生，就必须要让自己强大，让自己活下去。还未长大，便要经历九死一生，只为学会飞翔。为了生存，它们只能让自己强忍痛苦扇动翅膀，飞起来。潜能，在此刻爆发！

鹰的坚强，是在痛苦中锻炼出来的。正如人的一生，也是在巨大的挫折中成长的，坚强得挺过去即是成功。这是一节名为坚强的主题课堂。

落叶

有道是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。漫步秋山中，层林尽染，如诗如画，枯叶从枝头落下，随风在空中旋着，飘着，最终落在树下，融在泥中。世人只看见它无情飞离养育它的枝头，却不知，它落在树下融进泥中，为生养它的大树提供养分，好让它在来年更加枝繁叶茂。

无人知晓叶落为何，它们会默默奉献，不求旁人理解，只求无愧于心。正如千千万万的平凡人，默默奉献，从不声张。这是一节名为奉献的主题课。

“海纳百川，有容乃大。”它容四方之水，纳八方之流，从不拒绝，也不逃避，才让它天连着水，水接着天。海面上层层涟漪微微漾着，正如人的思绪一重重的。海，胸怀宽广，才能海纳百川；人，心胸豁达才能广交挚友。这是一节名为豁达的课。我要感谢自然，这特别课在这特别的课堂中，鹰教会我不畏挫折；落叶教会我默默奉献；海教会我心胸豁达。我要感谢自然，这无字之书，有声之文！这也是课堂！

程云朵

“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃声响了，同学们纷纷跑回教室，坐得端端正正。这时，王老师用力地推开门，走进教室。“起立！”班长下口令。全班同学站起来，弯下腰，向老师鞠了一躬，大声说：“老师，您好！”老师挥挥手，示意同学们坐下。

王老师大步流星地走上讲台，放下书，翻到了第32页，她抬起头，扶了扶眼镜，皱了皱眉头，严肃地说：“请同学们把语文书翻到《火烧圆明园》这一页，今天，我们学习这一课。

“呼——呼——呼——”正当老师讲到是谁烧圆明园时，从贾聪明的座位上传来一阵睡觉的鼾声，只见贾聪明侧趴在桌子上，口水流了一地。

“贾聪明，起立！在我的课上你居然敢睡觉！”王老师一手扶着桌子，一手指着贾聪明，眼睛瞪得大大的，眉毛倒竖着，像一个倒“八”字。

“啊，什么？发生什么事了？”贾聪明整个人从座位上弹了起来，他用手抹了抹口水，瞪圆了眼睛，一脸茫然，“没睡，没睡，就趴会儿。”

“你还说没睡！你没睡，这一地的口水那里来的？那我再问问你，圆明园是谁烧的？”王老师直起身子，双手交叉抱在胸前，抿着红红的小嘴。

顿时，全班同学的目光都转向了贾聪明。

“老师，圆明园不……不……不是我烧的。”贾聪明身体向后倾，两只手摇摆着，一脸受冤枉。

本来鸦雀无声的教室在两秒钟之后瞬间炸开了锅：

“哈哈哈哈，贾聪明真搞笑啊！”

“他怎么会这样？”

“他连圆明园是谁烧的都不知道。”

“上课他应该认真听讲的。”

……

“安静！”王老师大声说，“贾聪明，明天把你的家长请来。”

我觉得贾聪明应该早点睡觉，这样上课的时候才有精神。

课堂是我们求知的乐园，有着我们的喜怒哀乐，它伴随着我们健康成长。而不久前的一次课堂上的笑，令我印象特别深刻。

听，寂静的校园怎么突然传来一阵阵大笑声，这笑声是从哪儿来的呢？哦，原来笑声来自于我们三（3）班啊！那时，我们正教到《她是我的朋友》这一课，里面出现了一个词：啜泣，它的读音本来是：chuòqì。可我们却鬼使神差地给它戴上了一顶谐音帽，把它读成了“chòuqì”，郑老师听见了这个怪音，就奇怪地问：“是不是班里有人放屁了？我可没叫你们读‘臭气’啊！”本来我们大家已经觉得十分好笑了，再加上郑老师这么一说，大家都忍不住大笑了起来。只见有的抱着肚子哈哈直笑；有的笑得地上打滚，变成了一个“灰人”；还有的边笑边用自己的拳头拍打着桌子，不仅桌子被拍得哗啦响，他们的拳头也变成一个圆圆的“胡萝卜”。郑老师看到了这一幕，像是被我们感染了似的，也嘻嘻哈哈笑个不停。教室里严肃的神情霎时消失了，只剩下了笑神留给我们的礼物——笑。

好不容易，我们的笑声停止了，可我们班的李响好像不愿意让笑神与我们分离似的，就站起来，做了一个滑稽的动作，而且还边做动作边说笑话，逗得我们捧腹大笑。突然，一位同学一不小心，屁股没坐准，坐到了地上。一时间，我们都停止了笑，呆呆地望着那位可怜的同学，只见他的双手脏得像两块煤炭，上半身靠在绿色的墙上，下半身还坐在地上。我们互相传递了一下眼神，一下子又笑了起来，并且比原来的笑声还要响。郑老师也靠着黑板，笑个没完。

“丁零零，丁零零”，清脆的下课铃声响了，我们的笑声才渐渐地平息了下来。

“正月十五闹元宵，欢欢喜喜过大年。”一年一度的元宵节来到了。

这天晚上，吃过晚饭之后，妈妈打扮的花枝招展。对我说：“今天是元宵节，我们去游花灯吧。”于是，我们一家人欢欢喜喜的提着花灯上街去游灯。

大街上灯火通明。一路上，形形色色的彩灯令人目不暇接。看，有小兔灯，有龙灯，有莲花灯 …… 但是，每一个花灯都没有我的花灯好看。英文我的花灯是张爷爷亲手做的，其中中间是一个红色的圆球，四周凸着八个小正方形，每一个正方形格子上都用针扎出不同的图案。烛光从针孔透出来，美丽极了！

随着人群的涌动，我和爸爸妈妈来到了孔庙；这里可热闹了，有猜灯谜，有木偶戏，有歌舞会，游灯的人都驻足观赏，不时的想起一阵阵掌声。我也挤到前面去看，小舞台前，人们你拥我挤，我看到了许多“老美女”在舞台上跳舞。她们的舞步轻盈欢快，在我眼里，她们一点儿都不像五六十岁的老奶奶，倒像是十几岁的小姑娘。我还很想去看木偶戏，可是人们把戏台围得水泄不通，我们只好依依不舍的离开了孔庙。

出了孔庙，我抬头一看，啊，怎么有这么多的星星？我定睛一瞧，原来是孔明灯啊！这一些孔明灯在墨兰的天空中飘着，好像一条璀璨的银河挂在天空一般。顺着孔明灯飘来的方向，我们来到了中新花园。这里也是人头攒动，今年放孔明灯的人可真多呀。有一些人还把自己的心愿写在孔明灯上，让孔明灯带着自己的心愿飞向蓝天。天空仿佛一块巨大的蓝色丝绒布上洒满了亮晶晶的珍珠一般，壮观极了！爸爸情不自禁拿起手机对着天空拍照起来。我也默默祝愿，大家都能心想事成。

圆圆的月亮升上中天，但游灯的人还是络绎不绝。各种游灯象天上的繁星一样闪烁。真是“一夜花灯醉，只缘春意浓。”

星期五的班队课伴着上课铃声如期而来，我们迎来了期盼的专属课堂——由小干部轮流上班队课。这次班队课是王佳莹和我主持健康教育课《膳食宝塔结构》、《注意穿着健康》。

在同学们齐刷刷目光的注视下，我大方地走上讲台，巡视了一遍教室。同学们都用期待的眼神望着我，连平时对我们要求严格的娄老师也拿起了照相机，为我来了好几个角度的写真。“同学们，今天我给大家上一节注意穿着健康的班队课……”我自信满满地按了几下电脑，几幅插图和问题跃然纸上。同学们也很配合，积极举手。之后，我还出示了一些穿衣的温馨提示。这些小提示，十分贴心，几位对这方面有所了解的同学将头点得像拨浪鼓似的，连娄老师也口口声声说这些提示说得很好。看着这一幕，我的自信又提升了一个阶段。

在精彩知识回顾环节，听着同学们头头是道地回答，我很是开心，因为同学们掌握了相关知识，我的努力就没有白费——为了准备这节课，我提前几天就开始行动了。星期四晚上，我还让老妈扮演学生先试教一次。在老妈的配合下，这节课上得十分顺利。我们才收工睡觉。

今天，我深深地体会到了老师们的辛苦和神圣。老师，是您放弃了自己的休息时间，一遍一遍不厌其烦地为我们讲解知识，查漏补缺；是您将自己的知识毫无保留地交给了我们，将我们培养成了优秀的人才；是您在我们遇到困难时给予我们鼓励，像一盏引路灯，伴我们在成长的道路上缓缓前行。谢谢老师的辛苦付出！更感谢老师在把每周五的班队课舞台让给我们，让我们在这个舞台上自信地绽放光彩！

观看完《同一堂课》，作为家长的我感触颇多，在孩子到学校的这段时间里，孩子学到了很多知识，也比以前懂事了很多，这些都要感谢老师们的关爱和教诲，也离不开学校给家长的培训。自己也通过和老师的配合，悟出一些教育孩子的方法：

1、家长的一言一行会直接影响到孩子的想法和行为，以后我们对待孩子要言行一致，一切从有利于孩子的心灵健康出发。

2、培养孩子的学习兴趣。按各科的教学目标引导孩子，使孩子乐于学习，勤于思考，善于观察，养成良好的卫生习惯以及安全意识。教会孩子认真遵守交通规则，提高自我防范意识。快快乐乐的生活、学习，做一个品学兼优的好学生，为以后成功的人生打下坚实的基础。

3、合理安排孩子的课余时间，在完成家庭学业的前提下，给予其他兴趣爱好培养，让他做个全面发展的孩子。

4、要时刻保持与学校的沟通，尤其是班主任的沟通，对于一个一年级的学生来说，他还不具备自学能力，凭借着的是个人的兴趣爱好接受教育。孩子大部分时间在学校里，只有时刻保持与学校的沟通，才能更全面的了解孩子，通过学校和家长的努力，让孩子快乐的接受教育。

5、给孩子营造一个良好的学习环境。良好的学习环境有利于培养孩子独立学习、独立思考的能力;有利于培养孩子的阅读兴趣，增进父母与孩子心灵的沟通。

一个人命运的好坏，取决于一个人的性格，而完善性格的培养取决于好习惯的养成以及良好的心理素质和品德修养。但是这些东西从小就要引起我们的重视。尤其是在孩子成长的黄金时期，多方面的因素都会影响到孩子，主要有家庭、学校、社会等。所以，我们大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪泪始干”期待的《田田的蚕宝宝》小记者培训在我们学校开始了。

培训开始老师进来介绍自己的名字叫地瓜，我们听了后都非常想笑，但为了尊重老师所以忍住没有笑出来。接着老师又说“地瓜的地，地瓜的瓜”。听了这句话我们都忍不住的喷笑出来。地瓜老师一看全场炸开了锅，立刻问道：“你们知道嫘祖是谁吗？”听到这个问题后有的人沉思，有的人一下就举手了，我冥思苦想还是没有想到。地瓜老师请了一个高高举手的三年级哥哥，哥哥说：“是第一个用蚕的人。”看来我要好好回去查查这个嫘祖是一个什么养的传说了。地瓜老师问我们你们还有什么问题啊。有人问：“蚕的一生要吃多少桑叶呀”？老师说：“这个问题踢得好，这十只蚕一生中一共吃了一斤桑叶，也就是说一只蚕一生中要吃700-800片桑叶”。又有一个人问：“蚕脱皮的时候如果卡住了会死吗？”“当然会死，因为蚕脱皮的时候根本不会吃一点桑叶，而且脖子被卡住了一点力气也没有了，所以会噎死。”老师说。还有一个人问道：“蚕从卵到蛾要脱几次皮呀？”老师回答到：“六次呀，卵到幼虫要脱四次皮，幼虫到蛹要脱两次皮。”就在这时下课铃声响了，我们还意犹未尽了。老师说如果想好好了解蚕的生长过程的孩子可以领回去养。

今天我真开心，了解了蚕的生长，还兴高采烈的拿到了蚕，回家我一定要好好观察一下蚕的生长过程。

“同学们，春天来了，我们来看一看小鹿的玫瑰花吧。”我说着板书课题，请人读题。一学生读题，“我听出了玫瑰花长出花苞了。谁再来读题？”又一学生读题，“我听出了玫瑰花的香味扑鼻。好芳香啊。大家一起带着芳香读题吧。”同学们兴致地读题，一下子就喜欢上这篇课文了。

“请你来读第一自然段。”我指着一学生说。那学生站起来读着，我们一起静静地听着。“春天来了，小鹿种下了玫瑰花。我们也仿照这一段种下别的植物，你们会种些什么呢？”“我种下月季。”“我种下茶花。”“我种下玉米。”“我种下向日葵。”“那我们来仿照课文说说吧。”我指名一学生站起来，我在一旁引导着说：“春天来了，我在院子里空地上栽了一丛月季。我常常给它松土、浇水。月季慢慢吐出嫩绿的叶子，一小片，一丛丛，十分可爱。”“不错，同学们也仿照这样说说自己种的植物吧。”这下教室里说开了，我仿佛看到一棵棵茶花，一棵棵玉米，一棵棵向日葵在春天里生长着。

“请你来读第二自然段。”我又指名读书。“这一自然段写了什么啊？”一同学站起来说：“玫瑰长出了花骨朵儿。”又一同学补充说：“数了数有三十二个花骨朵儿，他们很高兴。”“是的，你们真会读书。”我高兴地点点头说。“你们在院子里种的植物会怎么样呢？”我这一问，同学们笑笑。“说不上来吧，我们要真正种了就会知道的。你们真想种植物吗？”我娓娓地说着。“想。”教室响起大声地回答。“那好，我们现在栽种月季，杜鹃等花木正是时候，向你们的爸爸妈妈说要到这些花木的树苗才好。种玉米，向日葵的要等到三月底才可以，现在可以准备好这些种子。你们可以寻求爸妈帮助做到。”“老师，我家爷爷是种月季的，我家有月季树苗。我还知道月季是插枝长活的。”“哦，你真有学问，你就正好可以自己种月季了。”我一说完，那同学显得十分得意。“就这样说好了，大家今天放学回家就可以和爸妈说种植物的事，请你们的爸妈帮助一下。我期待你们种出美丽的植物来哦。”看着同学们的神态巴不得赶快种种自己喜爱的植物。

“我们回到课文了，请这一组同学读读第三段。”我指着一组同学说。这组同学整齐流利地读着，我们静静地听着。“玫瑰花快要开的时候发生了什么事啊？”“小鹿不小心把脚跌伤了。”一同学回答说，“哎，他只能静静地躺在床上养病。”我接着说：“所以我们要注意安全，你看小鹿的脚跌伤了，一天，一周，一个月……省略号是表示什么呢？”“还有很多时间。”“是啊，可能是过了好多个月了，小鹿的脚才好了。我们来读读这句话吧，省略号读的时候停顿时间长一点。”同学们进入情景地读着，有的同学还学着一瘸一拐的样子读着。“小鹿来到门外看到了什么呢？你来读读。”我指名读句。“看到什么了？”“一朵花也看不到了。”“真意外，我们带着意外的口气读读。”齐读，指名读体会当时意外的心情。

“怎么一朵花也看不到呢？真惋惜。谁来读读鹿弟弟的话？”我说。一同学站起来读着。“惋惜是什么意思啊？”“可惜”一同学大声说到。“是的，你们什么时候惋惜呢？来说说话。”这下同学们举手又说开了，“我家的一条可爱的狗被人射死了，我惋惜地对爸爸说：‘怎么好好的一条狗就死了呢？’”“我家养的猫很久不见了，我很惋惜。”“我心爱的玩具弄坏了，我真惋惜。”

“这时，一只黄莺飞来了，她说-------”我指名读句子。“哦，原来玫瑰花早就开过了。黄莺见过。我们再来读黄莺说话的句子。”指名读，齐读。

“一阵微风吹来，说-------”指名读句子。“微风也闻到了玫瑰花的香味。读读微风说的句子吧。”齐读，指名读。

“还有谁见过小鹿的玫瑰花呢？会对小鹿说什么呢？”我问着。“一只蜜蜂飞来对小鹿说：‘小鹿，你家的玫瑰花花粉真多啊，我采到了许多花粉酿了好多的蜜呢。下次我带些蜜给你尝尝。’”一同学说着。“一只蝴蝶飞来对小鹿说：‘小鹿，你家的玫瑰开得可香了，我高兴地在花丛中跳舞呢。’”又一同学说着。“你们自由说说吧。”这时教室里热闹地说开了，犹如小鹿的玫瑰花就盛开在我们的教室里。

“这么多伙伴看到了小鹿的玫瑰花，小鹿心情怎样啊？”“高兴的。”“来读读这一段吧。”指名读。“小鹿知道了栽的玫瑰花是红色的，散发着香味。鹿弟弟也高兴地笑了说，谁来读？”一同学站起来读着。“我有点纳闷，小鹿没有看到自己栽的玫瑰花开，怎么说没有白栽呢？”我装出一脸的疑惑问。这时小嘴巴叽叽喳喳说开了，“没有白栽，黄莺看到了。”“微风闻到了。”“小燕子看到了。”“蜜蜂蝴蝶看到了。”我看他们说得热闹，也说着：“是啊，没有白栽，这么多伙伴看到了。原来自己栽的花是给别人看的。是吗？”同学们笑着点点头。我忙把“自己栽的花是给别人看的”这几个字板书在黑板上，叫同学们读着。深层的意思我没有细讲，把这一思想留在他们脑海里就好了，或许等他们以后会更能理解的。

“课文学完了，我们再来齐读这篇课文。回家和父母交流课文中的故事以及和父母一起种种喜爱的植物。”同学们齐读着课文，我闻到了一股玫瑰花的花香在教室里，在他们手捧的书本里，在他们的小嘴里，在他们的心里。

“在课堂上最好要保持安静！”老师经常会这样告诉我们。但是，在我的记忆中的课堂上很吵闹，唯独那一节课堂，使我铭记在心。

那天要开班会，轮到我了，但是没有勇气。班长走到我身边说：“没事，重在参与嘛。”我便鼓起勇气参加了。

“叮铃铃，”上课铃声已响，班长一上场，下面轰地一片掌声，班长介绍完之后，就开始让选手上台演讲，我排在最后，所以可以学习别的选手的优点，再补充我的优点，我发现选手们都很紧张。瞧！他们在演讲的时候都不敢面看同学们，有的干脆把演讲稿挡在脸上读。就连全班演讲得最好的男同学在朗读的时候腿都在抖。看到他们紧张的样子我想：我上去会怎样呢？可千万不能紧张呀。无论如何我都要努力，争取演讲的好点。“下面有请下位同学上台演讲。”到我了，我蹑手蹑脚地走上讲台。开始的时候我很紧张，但是后来我把自己融入到演讲中，就像讲故事一样，说得津津有味，也就不再害怕了。正在讲到有气势的时候，我加大了嗓音。忽然，下面的同学哈哈大笑起来，这时，我的脸一片通红，我以为是我讲的可笑。就不管三七二十一地读完了，其中还有一点读错了。

下来后我在想：哎呀，这下可糟了，就上去这一次，还出了洋相，真可恶，早知道这样我就不上台了。不想了，反正老师说重在参与嘛。

一会儿我问同桌大家为什么笑，原来，有位男同学趴在位子上睡着了，老师就把他睡着的样子拍了下来。后来老师又拍了拍桌子，男同学模模糊糊地揉了揉眼睛说：“怎么了，怎么了，你们笑个啥呀！”同桌给我一说，让我也笑得前俯后仰。现在想起来还想张着大嘴笑呢！

这节课是我上得最开心、高兴的一节课。这节课会永远留存在我记忆之中。

这世上并不是只有学校这一个课堂，生活是课堂，大自然也是课堂。在每个人的身边遍布课堂，就看你有没有一双善于发现的双眼，和一个勤于思考的脑袋。

一年冬季，外婆买了两盆植物给我，一盆是花枝招展的月季，一盆是其貌不扬的薄荷。我对那盆月季喜爱至极，每天都精心培育施肥，连浇水时间都是按分钟算的。而对于薄荷，我则不是那么重视，有时一两周不浇水都算正常。在去年春天时，我们一家人要外出旅游三天，当时天气温暖，空气也比较潮湿，我认为两盆植物不浇水都可以，因此就这样放在了阳台上。三天时间转瞬即过，当我回到家看见阳台上的两盆花时，我目瞪口呆---月季花原本娇艳的花瓣都垂了下去，原本晶莹如翠玉般的叶子此时已经变得枯黄。现在的月季哪还有原来蓬勃的生命力。

曾经的她，为春天而开花，为自然而开花。她是春天的仙子，每片如用玉石雕刻的花瓣都在诉说着她对自然的敬畏。可是，因为我过度地保护和照顾，她从春天的仙子变成了家养的宠物，每片花瓣都变得媚俗，原本自然的清香也变得刺鼻。她没有了自然的历练，因此失去了最纯洁的香味。反观一旁的薄荷，它绿得浓郁，绿得深沉，每片叶子都向着太阳，每条枝条都挺拔向上，蓬勃的生机在它周围荡漾。薄荷依然是属于自然的，它依旧把自己的绿奉献给了自然。我之前对待这两盆植物的态度是有天壤之别的，现在它们也依旧是天壤之别。

一阵清风吹来，吹走了我的疑惑，让我茅塞顿开：过度的保护就是伤害，一切都应该顺其自然。

“耶!”教室里爆发出一阵阵惊呼声。同学们为啥这么高兴?啊哈!今天有家长来教我们做饼干。上课了，我们装备齐全，激动的心无法平静。一会儿，家长们带着大包小包走进教室，教室立刻一阵骚动。

分好组，摆好桌子，领到了面团，我们拿出擀面杖，擀起香喷喷的面团。“啊!”我忍不住擀面杖滚过手心刺激掌心带来的痛，叫出了声。咬咬牙坚持吧，一会儿就能吃到自己亲手做的饼干了。我忍住痛用力擀面团。不料，手一偏，擀得薄薄的面饼破了个大洞。哼，我再试!旁边的邓丹凌见了，手把手教我，说：“用手指压擀面杖，不会刺激掌心，还更容易控制力度哦。”我试一试，果然行。几下，面团变得薄而且均匀。

我掏出一堆模具，挑选一个小鱼形的，往面饼上一压，成了。一个，两个，三个，，一张油纸摆得满满的。小心翼翼地把“油纸”放进烤箱，我开始了耐心的等待。

一分钟，两分钟，三分钟，“叮”的一声，是烤箱提示饼干烤熟了，我心中一阵狂喜，飞一般地跑到烤炉前。“我的饼干烤出来了!我的饼干烤出来了!”我一边叫喊，一边端起自己的饼干往位子上跑。“砰”，该死的桌子，勾住我衣服的一角，我重重地摔倒在地上。即便我死死抓住油纸不放，一大半的饼干还是飞出好远好远。“我的心血。”我不无悲痛，哭喊着叫。我爬起来，拿着剩下的饼干缓缓走到位子上重重地坐了下来。放下饼干，我开始呜咽。

这时候，我的同桌，毫不犹豫地从他自己的饼干袋里抓了一把饼干，递到我的手上，说：“给，别哭了!”坐我前面的女同学也递来一把饼干，说：“送给你!”我缓缓抬起头。

教室里弥漫着饼干的香味儿，也洋溢着友谊的香味。

2018.11.22日，周四，天气晴朗、艳阳高照、万里无云，这是我难忘的一天，因为今天我上了一堂与众不同的英语课，我们五三班的同学也都兴奋不已。

叮铃铃，上课铃声响了，我刚进教室，眼前的一切让我惊讶万分！在我眼前的是一位长的像洋娃娃的外教老师，还有一位又高又帅的男老师，据说这位外交老师是巴基斯坦的。首先外教老师教了我们最基本的外国语言，又和我们做了互动，一边表演各种动作，一边给我们讲解怎么用英语来表达。其中用英语说话的过程我有很多听不懂的地方，都不知道怎么跟老师互动交流了，突然感觉我的英语好差劲。后来老师又打开了电脑，电脑里放的都是各种各样的美味食物，我心想：老师给我们看这些干什么呢？“喜欢吃这些美食的同学请举手，不喜欢吃这些的请举手”奥，原来如此，老师是想通过这些食物练习我们的口语。我们听的津津有味，深深的沉浸在了这堂课中。渐渐的我习惯了外教老师这种互动的方式，习惯了她的教学方式，更喜欢上了这两位老师和他们讲的课。

不知不觉时间过的飞快，一节课结束了，我们都飞速的跑过去和外教老师拍照，有的同学都站到了桌子上，个个脸上都洋溢着笑容，太高兴了！

这是一节与众不同的英语课，不同的老师，不同的学习方式，不同的交流和沟通，我希望在上一次这样的外教课，这堂课深深的印在了我的心上，难以忘记。

今天上课的时候，英语老师神秘兮兮地对我们说：“同学们，今天我们不上课，先玩个游戏。”一听到玩游戏，坐在陈臻豪一旁的郑贺俊来了精神，三下两下从书包里拿出“狼人杀”的卡牌，并跟老师提议说玩“狼人杀”，老师欣然同意。

郑贺俊先把牌发给我们，自己当起了法官。我拿起牌一看，竟然是狼人！这时，郑贺俊说：“天黑请闭眼，狼人请睁眼。”话音刚落，我就“唰”地一下睁开眼睛，四处寻找着猎物，顺便看看我的同胞——陈臻豪，他竟然也是狼人，看来杀不了他了。

“请选择你要杀的人。”这时又响起郑贺俊宏亮的声音，我和陈臻豪思索了一会儿，同时把手指向“谢胖子”，真是英雄所见略同。

郑贺俊看了一眼说：“狼人请闭眼，预言家请睁眼，请选择你要预言的人。”

这时，潘祥达睁开眼睛，真是出乎意料，他竟然指着我的同胞——陈臻豪，自然，他也知道了陈臻豪的身份。

预言家之后就轮到女巫了，郑贺俊对女巫说谁被杀了，问他要毒还是要救？女巫毫不犹豫地说：“救！”

“天亮了，大家睁开眼睛，”郑贺俊说，“昨天是平安夜，没有人死亡，那我们就直接开始下一轮吧，天黑请闭眼，狼人请睁眼，请选择你要杀的人。”我和陈臻豪睁开眼睛，相视一笑之后，我选了“谢胖子”，他选择杀王蓓蕾。

潘祥达预言了徐跃腾，女巫又杀了王蓓蕾。天亮的时候，王蓓蕾和“谢胖子”被淘汰了，郑贺俊让她们说出自己怀疑谁。“谢胖子”说徐跃腾，潘祥达为了帮徐跃腾辩解，暴露了自己的身份。而王蓓蕾则怀疑潘悦悦，结果她是全票出去了。第三天晚上，我又杀了潘祥达，投票的时候他们又把女巫投出局。最后毫无疑问，狼人胜利了。

这次上课，老师让我们玩游戏，真是有趣啊。

今天下午的七(3)班真是热闹非凡，笑语盈盈，那是因为今天陶老师给我们玩了一个游戏，叫“画嘴巴”。陶老师在黑板上用粉笔画了一个人头，并画上眼睛`耳朵`鼻子，就少了一张嘴巴，让同学们蒙上眼睛后去画上嘴巴。

同学们都想去试试，争先恐后地把手举得老高，有的甚至举到老师眼睛前。哈哈，第一个去画的是刘涛。陶老师用红领巾把刘涛的眼睛蒙住，再让他转3圈。转了3圈后，刘涛已昏头转向，找不着东南西北了，陶老师帮他纠正好方向，刘涛就走过去了。中途他跌跌撞撞，不是撞到人就是撞到桌子，好不容易摸到了黑板，教室里一下子像炸开了锅一样，呼叫声响成一片，有的同学说往左，有的同学说往右，在同学们“热心”指导下，他画了一张笑着的嘴巴，顿时，同学们乐得前仰后合，捧腹大笑。刘涛取下红领巾一看，原来画到了脸的外面……

轮到我了，我照样用红领巾蒙上眼睛，转了3圈后，刚走几步就撞到桌子了，我立即纠正好方向，继续往黑板前走去，猛的一下撞到了黑板，同学们齐声说：“摸到黑板擦后，就画在它的上面就行了”。我半信半疑，摸到黑反擦后，我心里在想，是画上面点还是画下面点呢?刚才姚尧画得太上，画到了鼻子那，我还是吸取教训，画下面点吧。

于是一挥手，一张樱桃小嘴就画上去了。教室里又笑语喧腾，有的喜笑盈腮，有的喜笑连天，有的笑得肚子发痛。我拿下红领巾一看，一张樱桃小嘴竟被我画在了下巴下面，成了脖子。我的脸一下子红了，飞快地跑到座位上，看着自己的杰作，觉得挺好玩的，“扑哧”一声笑了出来……欢笑声响彻四(3)班上空。

看来，生活中有很多看似简单的事，也要我们认真去面对，就像画嘴巴这个游戏一样，看似简单，却没有一个人画得准。