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课堂的笑声作文(精选20篇)

家,是一个温馨的字眼,它是爱的港湾,心灵的驿站。下面小编带来的是课堂的笑声作文,希望对你有所帮助!

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课堂作文

全文共 410 字

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今天中午,王桐晞妈妈放下手中繁忙的工作,走进学校,走进课堂,给我们带来了一堂生动活泼的体验课程----LED知识介绍。

为了保证课堂的质量,王桐晞妈妈课前还精心准备了若干个LED小灯以及纽扣电池,显微镜和芯片,让我们自己动手用纽扣电池中的电量点亮手中的小灯。不仅如此,大家还有秩序地排着队,轮流去显微镜前观察小芯片的外形。

在课堂上,我们了解了LED的构造,优点以及应用。我们知道了LED 是Light Emitting Diode三个字的缩写,中文名字是“发光二极管”。我们知道了LED的优点是体积小,耗电量低,使用寿命长,环保,坚固耐用等,同时也通过图片了解到原来我们的生活早已与他息息相关,马路上的交通信号灯、隧道灯、手机电脑电视背光、户外显示屏、景观装饰,就连北京的水立方都有他的身影。

这真是一堂非常有趣的课,我们在动手动脑的同时,还增加了知识面,非常喜欢王桐晞妈妈的课,也期待着学习探究更多更有趣的课外知识和本领。

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篇1:这也是课堂作文500字

全文共 536 字

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“宝贝,来喝红豆粥吧。别老是看书,书看太久了,会近视的。”妈妈小心翼翼地端着粥走进了我的房间。

“妈妈,放这里就行了。”我指着粉红色的桌子。妈妈不知什么时候学会了做粥,并对它充满了极大的兴趣,每逢晚上,妈妈就会把好喝的粥端进来,粥也像变脸谱一样变化着。

在品尝妈妈的粥前,我总会闻闻粥的那不绝如缕的清香。品尝粥时,我发现,粥可以吃出幸福味道。在妈妈的粥里,我又吃出了一片甜而绵延的母爱。

“呵呵,妈妈,喝粥有什么好处呀?”我一边吃一边问她。“喝粥的好处可多了,比如,核桃花生粥可以健脑的,银耳莲子汤可以补体力的,菊花粥可以祛斑的……”妈妈笑盈盈地说着。

“您不是工作很忙吗?怎么又迷上了做粥呢?”我突然问道。

“你们现在的孩子,动不动就喊这里疼那里疼,然后就上医院。我们小时候,医疗设备没有现在这么好,有痛咬咬牙,忍忍就过去了。书上说,喝粥可以补体质。吃几副药,大脑就会受到伤害,喝粥岂不是更好?我相信煮粥要慢慢熬,就会浓香四溢,你喝粥,就会增强抵抗力。”

妈妈说的话,让我感受到了温暖。是啊,妈妈把爱倾注在粥里,令爱延长,她慢慢煮粥的身影,让我明白要珍惜母亲对自己的爱,那熬粥时的爱;在困难面前,不是哭,而是想办法跨过,笑个艳阳天。

生活中处处皆是课堂。这也是课堂,教会了我人生至理。

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篇2:课堂上的笑声

全文共 589 字

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要问谁上课最幽默风趣,那当然要数“搞笑大师”——江玉琴老师啦!她上的每节课都为我们带来阵阵欢乐,枯燥乏味的数学已变得妙趣横生,我们都迷上了数学课。

记得有一次,我们正在做江老师布置的课堂作业,只见同学们或冥思苦想,或奋笔疾书,都想赶在下课之前做完。只有陆家欣同学却悠然自得地坐在座位上玩着玩具。江老师见状,连忙急匆匆地走过去问道:“陆家欣,你怎么不在做呢?”只见陆家欣那个家伙却不以为然地说:“这不是明摆的嘛?我忙得很嘞!”旁边的曹景博已经情不自禁地笑出声来了。这时候,江老师似乎恍然大悟,一拍脑袋,笑着说:“哦!我差点儿忘了,陆家欣本来就是个天才,天生的懒才啊!”话音刚落,全班同学已哄堂大笑,只见有的笑得前仰后合,有的摇头晃脑,有的甚至趴在桌子上,笑得头也不想抬了,还有的吃惊地张着嘴巴,久久无法合拢……最后,就连陆家欣也红着脸不好意思地笑了。

还有,我们班王施奔以前的作业不但准确率低,而且字也写得十分难看。为了改变他,有一次江老师突然告诉我们说,我们班上出现了一位神仙。同学们很好奇,但谁也猜不出来。结果江老师抑扬顿挫地说道:“王施奔写的字如‘天书’,我们凡人谁也看不懂的,只有天上的神仙一看就懂,难道他不就成神仙了吗?”一瞬间,全班的笑声此起彼伏,响彻校园,我乐得还不由自主地直拍桌子呢!

江老师那源源不断的笑话不仅仅让我们常常开怀大笑,更让我们时时体味其饱含的教诲与责任。

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篇3:大自然也是课堂作文700字

全文共 725 字

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课堂既可在学校,在教室;也可在高山,在大海,只要能带给我们启发,教给我们知识。元旦期间,我就走进山间,在大自然这个广阔的课堂中获益匪浅。

我与妈妈参加了二中登山比赛,经过一清晨的准备,我们便跟车前往大学城旁的前烧山,即刻进行登山比赛,获得一、二、三等奖的可以得到奖品!

爬山时,我一心想着争等一,而另外一位“竞争对手"奇奇紧随身后,说到这我就来讲讲当时的场景吧!

奇奇是个女孩,刚开始她并没有发力跑,我一男生就不好意思追上去,所以走在山脚下的这一段时间气氛是风平浪静的。山势渐陡,我便忍不住了,心想不能继续耗下去。脚下一紧,加快速度,追了上去,抄着“近道”一侧身,超过了她!斜眼一瞥,我还略带欣喜地发现,她的表情里流露出了一点吃惊,并停顿了几秒钟,我便趁着这个时间,远远地把她甩在十万八千里之外!

猛跑了一段后,我感觉浑身不舒服,呼吸加重加快,心仿佛要跳出来,腿又酸又麻,于是我便缓慢地蹲下,大口喘气。

就在这时,一道黑影从我身边掠过,紧接着又是几个人超过,我一下被拉到五、六名,觉得自己就像《龟兔赛跑》里的那只兔子。幸好这只“兔子”是警觉的,于是化惊讶为速度,心想:我一个堂堂正正的男子汉,怎会怕那几个“女兵”!三步并成一步,火速蹿回第一的位置。

高处一座亭子挺立山头!快要到达山顶了!这段路越发陡峭,铺满泥沙,我十分心急,唯恐有人夺了我第一的宝座。一登右脚准备冲刺,可是一个不小心,脚底打滑,差点滚下去,那样一早上的功夫就白费了!手和脚都流了一点血,尤其膝盖还蹭掉了一小块肉,可是顾不得了,我不气馁,连滚带爬来到终点!

回望身后的奇奇和其他同伴,回想刚才的行程,我懂得了:做事要有目标,但不能急于求成,要走得稳并坚持不懈,才能达到你想要的目标。

大自然也是课堂!

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篇4:生活处处是课堂作文500字

全文共 530 字

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“家里没菜了!”妈妈从厨房探出头来,冲着爸爸喊,“去买菜!”爸爸正在扫地:“我忙着呢!”

妈妈从厨房里走了出来,用眼睛寻找到了正在写作业的我:“暄暄,你去买菜好不好?”我一听,连忙摆摆手说:“不行,你看我这里有语文、数学、英语三科作业等着我写呢!”

妈妈才不管我同意不同意,“回来再写!”把十元钱往桌上一扔,还有一张清单,上面写着:一个茄子,一个尖椒,一个土豆。我只好穿上衣服,下楼买菜。

走在路上,我心想:我也没买过菜啊,茄子买什么样的好呢?尖椒是什么样的好?土豆又是什么样的好?想着想着,我就来到了菜店里。

面对一大堆茄子,我发起呆来,买什么样的呢?好看不禁吃,挑个不好看的吧。于是,我就挑了一个个挺大,表面却凹凸不平的茄子。接着,我拿了一个头大尖小的椒,要了一个黑不溜湫也很大的土豆,还有点伤疤……

到了家,我本以为会得到妈妈的夸奖,可是一到厨房,妈妈开始唠叨起来:“这是什么菜啊!”

“我看它们个大才买的。”我嘟囔着。妈妈开始耐心地给我讲解:“买菜要看质量。茄子应该买光溜的,颜色不要太深,也不要太浅……”虽然妈妈一直唠叨着,这次我却没有捂着耳朵离开。生活处处是课堂,买菜原来也有这么大的学问啊!我暗暗下决心,下次买菜一定要牢记妈妈的话。

从此,我买菜越来越精通了。

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篇5:我的课堂作文

全文共 463 字

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我理想的课堂是积极又不失秩序的,激情又不是喧闹的,最重要的是——快乐,只有对一门课感兴趣了才想学。

我认为初一的赵老师做的很好,她就是用积分的方式调动我们的思维,答一题得一分,这样每次举手回答问题的人都很多,没有一人不听,没有一个睡觉,大家的热情高涨,所以整体成绩高了,大家学的也很开心、快乐。

但是其他课就不是这样了,死气沉沉,老师只点那几位同学,让其他同学没有参与感,甚至讲到哪都不知道,困意顿起,课堂效率也不高,活跃度几乎没有,这就导致了平均分不高,这跟兴趣有很大的关系。你看,同样的课堂,但听课效果截然不同。我认为,现在有的老师就讲课很单一,教案很老,像振兴东北老工业基地那样,要有创新,像生物王老师一样,多讲讲课外与本节课有关联的,虽然慢吧,但讲课质量高,也帮我们更好地理解,我们也更加爱听生物课了,我们对生物的兴趣也日渐浓厚。

政治课上,贾老师也会让我们看一些新闻和真人真事,总之每个科目都要“理解”“理解万岁”,前生物郭老师的名言。历史和地理我们也看过视频。

总之,我自己理想的课堂就是新颖的,有创新的,让学生感兴趣的。

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篇6:神奇的太空课堂作文350字

全文共 378 字

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6月20日早上10点,王亚萍老师在神舟十号里进行太空授课,至今我还没有忘记,那个激动人心的场面。

上午10点,王亚萍老师在神舟飞船里,一共做了5个实验,分别是:质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理实验。其中我对陀螺运动印象很深,或许因为我是男孩子,比较喜欢这个吧。

首先王老师拿出来了一个陀螺,将它放在空中,我们惊奇的发现,陀螺的轴向一直旋转着,而老师将陀螺转起来时,陀螺的轴向却没有发生什么改变。这个现象使我和姐姐十分惊异,我认为可能是在太空里吧,因为处在失重的状态,毕太空和陆地是不一样的。

看完了,这次的太空授课,我的感触很多,我获得的知识也更多了,我相信在不久的将来,我们中国会日新月异,越变越好,让我们记住:飞天梦永不失重,科学梦张力无限!能够让神舟十号飞向太空的国家,也最终能带领我们向更美好的“中国梦,太空梦”等梦想的现实而前进!

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篇7:校外的课堂作文400字

全文共 391 字

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在学校外边也有课堂吗?是的。大自然是课堂,家务是课堂,甚至看蚂蚁也是课堂,有一回我看蚂蚁,它们就给我上了一课。

我们家的房子是一套老房子,里面生活着我们很常见的一种昆虫——蚂蚁。我有一次不小心掉了小点肉沫,我也没怎么注意。结果我吃完饭往下一看,“呕!”我差一点吐出来,我的拖鞋左脚那一只往前一毫米不到竟然有一群蚂蚁在“开会”,小菜儿就是我掉的那一点肉沫。

我发现还有蚂蚁在走,而且是一条队,前面的和后面的走的路线完全一样。嘻嘻!我按住一只蚂蚁把它按了出来,没想到跟着那只蚂蚁的其它蚂蚁一下子乱成了一锅粥,纷纷落荒儿逃。啊!原来想它们走那么容易。“我按我按,生活就是那么简单!哈哈!”我得意洋洋地笑了起来。

这次看蚂蚁让我后来又查了资料,原来蚂蚁会分泌一种液体,可以让后面的蚂蚁靠嗅觉跟过来。我一擦,液体的气味没有了,后面的蚂蚁自然乱了阵脚。

蚂蚁给我上了一课,还真得感谢它,校外课堂真有趣。

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篇8:幸福下闪着笑声作文500字

全文共 566 字

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小青从小到大都不知道幸福——是什么。她觉得幸福千变万化,一直都不一样。

小时候,家乡在农村,小青还小,不能和大孩子一起下河抓鱼虾,总是一个人在家。透过窗子,望着那群开心快乐的小天使,心中那无尽的羡慕滋生了。那时,小青觉得幸福是在一条快乐的小河里,小鱼小虾在河里游动。小青像大孩子一样,跳进小河里,等待幸福的水漫过小腿,漫进自己心中。脸上的笑,像一朵盛开的花。

小青是在五六岁时来到城市里的,她来学习知识。小青上课很认真,发言也很积极,仿佛自己是一只勤劳的小蜜蜂,汲取花朵上的知识。她觉得幸福是在知识王国中,老师是一盏灯,给迷途的她引路。她经常与《贾里贾梅》玩耍,一个人在《草房子》里读书,《天黑了》倚在墙上看稻田里《追风筝的孩子》。这样想,小青的笑刻在了后天。

后来,发生了一场变故。小青十五岁那年,母亲做工时过度疲劳,一不小心头撞在机器上,抢救无效,只能躺在床上成了植物人。从那以后,笑容仿佛从小青脸上消失了。

小青没有放弃,她觉得,只要母亲有一口气,就一定能唤醒她。小青和爸爸每天去医院陪着妈妈,希望她能够醒来。每次,小青都给妈妈唱歌,唱着唱着,小青就流泪了。毕竟,哪个孩子不希望自己妈妈陪着自己。

一年后,春天回来了,妈妈醒来了。小青看着妈妈颤抖的睫毛,内心像蜜一样,仿佛来到了天堂,犹如美妙的瀑布。啊,幸福回来了,小青的嘴角微微上扬。

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篇9:课堂里的幸福作文600字

全文共 604 字

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“哈哈哈——”开心的欢笑声,从我们班传了出来。你们想知道发生了什么事吗?且听我慢慢道来。

那天下午,席老师为了让我们明白规则的重要性,带我们玩了一个游戏——画鼻子。老师先在黑板上画了一张可爱但缺少鼻子的小女孩的脸,然后介绍了玩法和规则,游戏便开始了。

我的心扑通扑通直跳,等啊等啊,终于轮到我了。我按照规定,闭着眼睛转了三圈,感到晕头转向。我一伸手摸到了黑板的位置,猜想着鼻子的位置,慢慢地划了一条弯弯的弧线。“哈哈哈——”一阵笑声传来,我赶快睁开眼睛,原来我把鼻子画到了小女孩的脸蛋上,活像一个大酒窝儿,我也不好意思地笑了。

大家画的鼻子五花八门,样子也是千奇百怪,欢乐的笑声犹如浪花,一浪又一浪地,响彻在课堂中。

最令我难忘的是老师画的鼻子,老师转了三圈后,故意做了个要倒下去的动作,夸张地说道:“哎呀呀,不行了,为师要晕倒了!”大家一边笑,一边看着老师画。老师在黑板上摸索了半天后,突然高兴地叫道:“哦,位置终于找到了!我这老将一出马,那还不是小菜一碟?”说着,她就潇洒地画了个三角形的小鼻子。可把我们笑坏了,老师竟然把鼻子画在小女孩的眼珠上了,她也跟着我们笑得前仰后合。

当我们还沉浸在这美妙的课堂中时,“丁零零——”下课铃响了,这有趣的一堂课结束了。像这样快乐的课堂还有很多,它们犹如一朵朵小花儿,使我们的学习生活更加丰富多彩。我们犹如一只只小蜜蜂,在课堂这个大花园中快乐地飞着,飞着……享受着课堂上的幸福

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篇10:课堂作文600字

全文共 790 字

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夏日炎炎,家里没有空调,实在难受,豆大的汗珠一个劲的往下滴。出去时,遇到了几个朋友,都是一样的感受。其中一个提议说:“这种天山里最凉快了,明天我们到山里去避暑吧!”我兴奋地跳起来:“那真是太好了!”

第二天,气温高达三十七八度。下午我们买了许多的零食和饮料高高兴兴出发了。刚近山就觉得有阵阵凉意扑面而来。一路上,树木茂密,杂草丛生,几乎没有路可走。我们一边寻路,一边说笑,甚至还哼唱起了歌,竟也快活!密林里不时听到悦耳的鸟鸣,还有一些不知名的小昆虫在身旁飞过。寂静的山林里飘荡着我们的欢声笑语。累了大家就找一片草地坐下,喝喝饮料,吃吃零食,要不就在草地上躺一会儿,听听鸟儿的歌唱也不错。等休息好了,就继续寻路。

也不知道走了多久,前面出现了一片池塘,我们决定在此休息、纳凉。一位朋友拿出了自带的绳子系在两棵树上荡起了秋千,还有一位拿出书坐在树下看书,也有去水边钓虾,我则仰躺在草地上休息,欣赏山林里美丽的景色。时间如水般流淌,不知不觉也是夕阳西下时分,我们该回家了。

走着走着,我们发现找不到来时的路了,原本就没有路的呀,当初只顾着走也没想到做记号什么的。眼看着天色将晚,山林愈发静谧,我不禁有些哆嗦:“我们能找到路吗?我们会迷路吗?回不去怎么办?”我都不知道自己说了什么。“不知道,就凉办(拌)!”一个同伴开玩笑地说。天哪,在这个荒芜人烟的山里,叫天天应,叫地地不灵,那如何是好?大概是看出了我的慌乱,一位朋友安慰我说:“我们现在走的大概是东北方向,沿着这个方向走就没错了。”我惊喜地说:“你带了指南针啊!”朋友乐了:“怎么一点常识都没有呀!树长得茂盛的一边是朝南的,地理位置大概是东方。这些道理地理、生物书上学过了呀?”果真是这样,我们最终安全的下了山,真是虚惊一场啊!

唉,书到用时方恨少啊!何况纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,古人说的一点不错。我想这是我们此次山林迷路的最大收获!

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篇11:笑声都去哪儿了作文700字

全文共 738 字

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除夕夜里,本应欢笑满堂,可渐渐地,笑声却匿了踪迹,笑声,你去了哪里?

当夕阳的余赭留恋地胶附在天边时,我们一家老小开始“围炉”。大家热闹地拉着家常,说着来年的愿望,笑声不时传来,被炉子上的热气烘得暖暖的。

“围炉”过后,一家人兴致勃勃地围坐在电视机前看“春晚”。忽然,一个小品把大家都逗笑了,笑声仿佛抚平了奶奶的皱纹,染黑了妈妈的银丝,润湿了爸爸的喉咙。小小的电视机前,一家人其乐融融,欢笑不断,好不温馨。

孩子们会在旁边搬一张小桌子打起扑克来。这时,哪位叔叔也会来凑凑热闹,偶尔说出一些风趣的话语,发出几声逗人的怪叫,都引得孩子们捧着肚子乐开了花。此起彼伏的欢笑,将寒冷的空气宠得暖暖的。

可是,除夕里的笑声,你怎么没了踪影呢?

电视里播着“春晚”,传出主持人乐呵呵的声音,可电视机前,却少了以往的一份热闹。爸爸低着头,心神跌进手里的手机;叔叔捧着手机,目不转睛地盯着,时不时双指在屏幕上飞舞,脸上冒出一副傻笑的表情;孩子们抱着平板电脑入了迷,得意地玩着自己拿手的游戏;奶奶也无可奈何,只好皱着眉头看报纸。

门外空气格外冷静,空地上少了拿着烟花飞扬的孩子们,在浓郁的夜里显得更加凄清孤寂。电视机兀自吵嚷着,桌上的蜜饯也收敛了笑颜,花生拧巴着脸。笑声没有了,只留下一尊尊雕塑,在各自的世界里沉浮挣扎。

演小品的人在屏幕后面自娱自乐,没人笑了;小桌子和扑克牌被冷落在一旁,没人笑了;是该怪罪演员技艺差,还是扑克牌过时了?

好像都不是。

每个灵魂都被一方屏幕囚禁住了,他们都像夜里的夜莺,自己欣赏自己华丽的外衣、悦耳的歌声,却永远飞不出浓郁的黑了。

电视里传来一曲歌声:“时间都去哪了……”我却不禁要问:笑声都去哪儿了?是否被那一块块屏幕困住了?各位,放下手中的电子产品,让笑声重新温暖我们的胸膛吧!

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篇12:课堂上的笑声

全文共 280 字

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今天,星期五,上午第三节是语文课。老师走进教室,大家都没精神。说要讲一个笑话让大家提提精神。

他说:“一只老虎追一只猫。猫看见前面有一块大石头,大石头旁边有一棵树,猫很机灵,马上爬上树。老虎匆匆忙忙,一心想捉到猫。不料,往石头上一撞,受了重伤,疼得喊爸叫妈。”

我们听了这个故事,个个大笑起来,笑声几米外都听得到。老师见我们精神百倍,就开始上课了。

老师讲课时,我们也在笑。因为正在学得那篇课文也是一个消笑话。那节课我们全班同学学习兴趣都很浓。下课了,还有同学说上课老师讲的笑话。

以前不喜欢语文课的我,现在喜欢了。每次上语文课,我都高兴地等待着。

我永远忘不了那节课!

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篇13:课堂上的笑声

全文共 414 字

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“哈哈哈……”的笑声从校园里传了出来,一听就知道是从我们班发出来的声音。这当然是我们班的“幽默大师”宋秉镕把我们班的同学逗笑的。

老师正在讲课,我们在下面专心致志听老师讲课。当老师讲到“战士们像老虎一样……”的时候,突然,“幽默大师”宋秉镕说了一个“战士像火箭一样……”。这时,全班都笑了:有的咧着嘴笑;有的捂着嘴笑;有的脸涨红了,像一个刚吹过气的皮球;有的捂着肚子校……连一向严肃的老师也被“幽默大师”逗笑了。

还有一次,我们正在上作文课,老师让我们写作文。作文题目是“课堂的笑声”。我们都在写作文,而宋秉镕却不慌不忙的翻开作文本。过了一会儿,他开始写作文了。我看了他的作文一下,只见他的作文本上写了我们班的“笑王”郭旭东、侯昕煜,还有了“大明星”牛恺鸾的名字,所以他就在本子上写了牛恺鸾的绰号——牛排,我看了他写的作文后,不由自主的捂着嘴笑,他边写边说,惹得全班同学哈哈大笑,老师也笑了起来。

啊!那课堂上的笑声是多么令人难忘啊!

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篇14:课堂游戏作文700字

全文共 751 字

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今天是星期六,我连蹦带跳地来到了海顿艺术培训中心。什么事情使我这么开心呢?原来,今天海顿艺术培训中心要举行21天好习惯练习养成闭幕式。虽然离活动开始还有三个多小时,但我已经迫不及待了。

活动开始了。老师跟我们做了一个小游戏:勇得手中牌。活动规则是:每个人手中有两张卡牌。每张卡牌上都有五种不同的图案。你去找一个人,和他(她)同时出示一张卡牌,如果你发现对方有你出示的卡牌上的某一种图案与你相同,你就要大声说出它。如果你先说了,那么对方的那张卡牌就是你的了。如果对方先说了,你出示的卡牌就是对方的了。

老师介绍完规则,我们就开始玩游戏。我先找了一个小妹妹,跟她比。我以为我一定能赢过她,因为她小,就不以为意,出示了一张最简单的卡牌。没想到,我才出示了两秒钟,小妹妹就报出了答案:胡萝卜!我顿时惊讶得张大了嘴巴。我万万没有想到,一个五六岁的孩子,竟然反映比我快!正在我发呆的时候,小妹妹一把拿过了我手中的卡牌,扭扭屁股走了。

打了一场败仗,心中有些灰心。但想到“失败乃成功之母”这句名言时,我又鼓起勇气,向别人挑战去了。这次,我打算挑战的是一位同龄人。我出示了一张关于昆虫的卡牌。我死死地盯着对方出示的卡牌。突然,我看到了一个跟我卡牌上相同的图案。便大喊:蜘蛛!喊完,我就毫不留情地拿过了对方的卡牌。我打了一场胜仗,心中更有了把握。我还想比几场。可这时老师说:“停!”下面宣布比赛成绩:A队340分,B队480分,C队480分,……耶!我们队和C队并列第一!这时,老师让并列第一的两队各派一名代表来剪子包袱锤决胜负。我们队拍出的是猜拳高手张嘉琪。对方派出的是好运儿栾淑浩。最后,我们队取得了胜利。

这次活动虽然只玩了一个游戏,但这个游戏却使我们受益无穷。这个游戏不仅锻炼了我们的专注力,还提高了我们的团队合作精神。

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篇15:课堂上的笑声

全文共 525 字

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在我的记忆中,往事如同一条小河,哗哗地流淌。小河中,每翻起的一朵朵浪花,都含有开心的、难忘的、后悔的事。但令我历历在目的,就是那次课堂上的笑声了。

记得那是一个秋天,校园里面充满了朗朗读书声。校园里显得格外清新,绿油油的树木,鲜红的国旗,美丽极了。我们班里,英语老师聚精会神地讲着,同学们津津有味地听着。过了一会儿,老师随机抽出了“英语先锋”,让她背诵课文段落。“Lets get……”“英语高手”果然非同凡响,老师非常满意,夸奖了她一番。

但是,他的同桌一脸的不服气,小声嘀咕着:切,这有什么,我也会背……这句话正好被英语老师听到了,老师便叫了她的同桌,挑了一个较难的段落。哈,这时,她的同桌一时语塞了,想了一会儿,才结结巴巴的开始背了。此时,同学们想到了他一脸不服气的表情,又看到他此刻惊慌失措的表现,哗啦一下全笑了。“哈哈哈哈……”

有的同学像龙虾一样抱着肚子,弯着腰,捧腹大笑;有的同学则趴在桌子上,用力捶着桌子,好像在为笑声伴奏;还有的同学捂着嘴,笑得东倒西歪……最后,连英语老师也藏不住了,不由自主地也跟着同学们笑了起来。而那位可怜的韩清臣呢,脸都红了,像一个又大又红的苹果。

听,这就是我们班的笑声,笑声连续不断,这就是一节充满欢笑的英语课堂。

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篇16:课堂作文

全文共 290 字

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今天,是我们学校这学期组织的第一次听课,全体教师都要参加听课。

今天听的是我们学校讲课最好的两位数学老师的课,他们的数学成绩可以说在每年的考试中都是优秀的,有这样的成绩,肯定付出了很多,讲课当然也不例外。数学不向语文,没有基础或者老师讲的根本听不懂,学生是永远不会的。是的,听了他们的课真是感受颇深。

不管从讲课的语言,教态,都是那么自然,教学目的明确,所设计的环节环环相扣。利用指明回答思考,小组讨论等方法充分调动了学生学习积极性。在整节课上老师不断地对有进步的学生及时的表扬,对学生的进步肯定,是学生充满了自信,充分体现了教师以学生为主体,教师为指导者,组织者,引导者的教学理念。

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篇17:课堂好风景

全文共 606 字

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世界上不是没有美,只是缺乏发现美的眼睛。

—题记

有人说,课堂是一幅迷人的油画。

有人说,课堂是一个美好的天堂。

有人说,课堂是一道亮丽的风景

课堂,是一道优美的风景。

临近考试了,政治课上,老师让学生们自行背诵。同学们便抱着政治书努力地背诵。你看,学习委员正拼命地背着各个考点,并丝毫不理会别人在做什么事,真有种“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的精神。是谁?合起书来还能倒背如流?噢,那是政治课代表,瞧!她的语速犹如春风触人般的轻快,真不愧是政治科代表啊!

书声琅琅,是课堂上的一道好风景。

课堂,是一道怡人的风景。

英语课上,老师仿佛睡完大觉一般,整个人精神抖擞,只见她一手拿着粉笔,一手形象笔画,神采飞扬地讲着课,恨不得把她所有知识传授到学生身上。坐在座位的学子也不辜负老师,边做笔记边打起精神地认真听讲,整个人全身心地投入学习中去。

求知若渴,是课堂上的一道好风景。

课堂,是一道亮丽的风景。

生物课上,老师的搞笑让所有人都开怀大笑。快看,生物老师再讲细胞功能,说到最后,他幽默地说了一句:“因为细胞分裂和生长,才有你们这么高大这么健壮;因为细胞分化,才有你们眼啊手啊这么多器官。所以你们啊—”大家都以为生物老师要讲什么,谁知他冒出一句“要时刻感谢细胞!”所有人都被逗笑了。

生动有趣,是课堂上的一道好风景。

课堂,是属于莘莘学子求知的天堂;课堂,是属于广大书生读书的宝地;课堂,是属于所有学生活泼的舞台。

课堂,是一道好风景……

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篇18:快乐的课堂作文

全文共 625 字

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大家都知道手对人体非常重要,因为有了手才能做事,所以今天我就要来介绍一下我的手。

我的手瘦瘦的、滑滑的,如果和妈妈比的话,我的手不要太小哦!我的手拍完篮球后非常脏,但洗完手以后,就又变干净了。

而且我的手“八面玲珑”,可以做很多事情。我的手是黄色的,因为我们是黄种人。

我手的作用也不小呢!它可以写出一手美丽的字,它可以画出一幅漂亮的画……你们别小看它们哦!

老师要变魔术了,只见老师的手捏成了一个拳,我心想:这个拳像一个花苞一样。忽然,老师的手张开了,我顿时觉得一个花苞迅速地绽开了它美丽的花瓣……“啪”的一声,让我从美景中出来了,噢!原来老师张开以后就迅速地旋转了180度,然后“啪”地一声贴上黑板。老师把手贴上黑板时,我就觉得像蝴蝶困了一样迅速贴到床上睡着了……

老师的魔术“小手印,变变变”可真精彩!

现在轮到我来变魔术了,我首先把大拇指给翘了起来,然后把小拇指和无名指分开,接着用笔把轮廓描一下,一看,啊!活像一只可爱的“小狗”。

然后,我又准备画一个小动物,我先把食指和大拇指互相拥抱,然后把另外三只手指翘起来,啊!真像一只小孔雀!

接下来,我把食指和中指伸直,另三只收拢以后,再描一描,啊!一只雪白的小兔出现了!

啊!魔术柜竟然那么空旷!所以,要让我们这些“魔术师”来美化这魔术柜。过了一会儿,魔术柜有朋友了,有可爱的“小狗”,美丽的“孔雀”、自由的“小鸟”……啊!魔术柜的展览获得了我们所有人的赞美!

啊!今天的“魔术课”,可真令我这位“魔术师”高兴呀!

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篇19:白衣天使进课堂作文600字

全文共 648 字

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每年的五月五日是“世界手卫生日”。今天下午,徐瑛蔚妈妈要走进我们的课堂,给我们讲课。我兴奋地期待着。

下午最后一堂课,一位年轻的妈妈出现在教室门口,微卷的短发,雪白的皮肤,温柔甜美。她背着一个背包,提着笔记本电脑笑盈盈地走进教室。走近讲台,自我介绍道:“我是中医院的一名护士,今天要教三(5)班的小朋友学洗手。”瑛蔚妈妈伸出洁白的双手,我们也跟着伸出双手。我在心里默默地想:洗手还用教吗?瑛蔚妈妈开始讲课了,亲切地问:“小朋友们,今天你们洗手了吗?”有的说洗了,有的说没洗,教室里像炸开了锅,有几个男孩看着自己的双手脸红了。瑛蔚妈妈又说:“你们猜,我们的一双手上有多少细菌?”同学们七嘴八舌地议论开了,有的猜十万,有的猜二十万,有的猜有三十万后来,瑛蔚妈妈告诉我们两只手加上指甲缝里约有30亿个细菌,细菌有两类,一类是常住菌,一类是致病菌。“哇,有那么多!”真让人吃惊。课堂上,我们纷纷举起小手,提出了许多问题。

瑛蔚妈妈开始教我们七步洗手法。先学洗手歌,我们一边唱一边做动作:“洗小手,打肥皂,轻轻搓,起泡泡,手心手心搓一搓,手心交叉搓一搓,手心手背搓一搓,大拇指头搓一搓……”丁零零,下课了,同学们争先恐后地跑出教室去洗手。回到教室,我们围着瑛蔚妈妈举起小手:“我们的小手白不白?”

一回到家,我就把书包往沙发上一扔,跑到卫生间洗手。手心比手背的细菌多得多,每回洗手不少于20秒,要勤剪指甲,我牢记着。我又冲着爸爸妈妈喊道:“快来洗手!”

今天的收获真大呀!一定要勤洗手,我还学会了用手背开水龙头呢!

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篇20:课堂囧事作文700字

全文共 683 字

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“叮呤呤”

上课铃声响起,我还在沉浸在下课的喜悦当中,这节课是自习课,每个人都有自己该做的事情。

但是,我突然在心里一股屁意涌上心头,我紧张地在心里大喊:“不是吧!早上吃的地瓜开始起效了。”原来是我早上吃的地瓜太我多了,才导致现在有一股屁意来了。

这时,我屁意越来越大了。我的心里躁动不安,急得像热锅上的蚂蚁。我的脸忍得通红,就边手上也不断捂着肚子,企图抑制着屁的来临。教室里十分安静,我的屁意就越来越近了。忽然我同桌问我怎么了,我强忍着屁意回答:“没什么事!”这时同桌才放心了。我还在忍着,终于屁被我赶回去了。这可真不容易啊!

接着,我也开始进入学习阶段。我奋笔疾书,可是就在这时,屁意不服输,再来挑战我。我也不会服输的,忽然我的脑子里闪过一个想法:“如果同学们闻到我放的屁的话,那我在同学心中的形象,可就不保了!”我脸变得更加通红了,仿佛可以看见脸上血丝,豆大汗珠从我黑色的眼睛框上掉下并落到地上。我的青筋暴起,身体不断地颤抖。班里这时更加安静了,地上掉下一根针仿佛都能听见。可是,班里的寂静反而会让我的屁意加快速度,我仿佛听到同学们嘲笑,看到了同学们对我的冷漠。“不行,我绝对要忍住。”我更加坚定了决心,可是它就是不听,我已经憋得全身松软,筋疲力尽了。这时屁已经禁不住我的坚持又“退”回去了。

接着,我看见钟上还剩下几分钟,我开心极了,心里像小兔子一般,不断得跳着。可是就在这时屁意趁着这个空子溜了出来,“嘟——嘟”的屁声打破了教室的宁静,顿时臭气轰天,满堂大笑。我红着脸扶着桌子,恨不得找个洞钻进去。

通过这次囧事,让我回味无穷啊!我也更加坚信一件事:我应该少吃点地瓜。

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