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定格的画面什么意思(通用20篇)

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定格在记忆里的画面作文

全文共 641 字

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夏天的天气,如同娃娃的脸,刚才还是晴空万里,现在就下起了大雨。“哗哗”的雨声在耳边回荡着,我向校门口望去,那是一片伞的“海洋”,我却没找到那条属于我的小鱼。

我静静的看着这一切,脑海中即刻闪现出一副定格在我记忆里的画面

那是上学的一天,母亲说下午加班,便不接我去了,我望了望外面的天气,晴空万里,便点点头。

一天很快过去了,可是天公不作美,下午放学时竟倾盆似的下起大雨来。当时我非常着急,没有带伞,没有人接我!我非常无助。望着外面倾盆大雨,我很伤心。也不能在这里发呆,我只好咬紧牙关,把书包挡在头顶,冲向雨里。

到了校门口,家长们的伞为我打造了容身之地,大家长总是要走啊!我想热锅上的蚂蚁,团团转。

“可找到你了,快过来,没淋湿吧?”熟悉的声音在我耳边响起,那是母亲的声音,悦耳动听,其中还夹杂着焦急,让我不安的心平静下来。

抬头看了看,一把蓝色的雨伞,面前果然是母亲。母亲微笑着,后面披肩的头发应经湿了,雨珠缓缓滴下。如此近距离的站在母亲的面前,看到了母亲因深度疲劳凹下的眼睛,充满慈爱,枯瘦的手紧紧握住雨伞,为我遮风挡雨,她还穿着工作服。一看就是放下手头的工作匆匆赶来的。母亲拉紧我的手,虽然冰凉,但是又暖我的心扉!就这样打着伞,我们走着,仿佛两颗心融在一起,头顶上是一片“骄阳”。

这副画面定格在我记忆里,是我无法忘记。母亲不只是为我打着一把伞,而是温暖着我,保护我,是我不受到伤害,永远关心着我。

从回忆中走出,在大雨中,一个熟悉的身影和一把蓝色的伞映入眼帘,定格在记忆里画面又浮现出来。

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篇1:定格在记忆中的那个画面

全文共 565 字

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这个暑假我去了武夷山游玩。武夷山的文化底蕴离不开朱熹,朱熹从14岁到这里,直至71岁去世,经历了从学、著述、授徒,生活了五十余年。

徒步登上了天游峰,方知天游峰是因为每当雨后乍晴晨曦初露之时,登峰巅,望云海,犹如大海的波涛,变幻莫测,宛如置身于蓬莱仙境,遨游于天宫琼阁,故名“天游”。虽然登天游峰是此次行程中最累的一段,但是登上封顶一览众山小,云海茫茫,群峰悬浮,九曲蜿蜒,竹排轻荡,武夷山尽收眼底,令人心胸开阔,陶然忘归——值得啊!深感对得起徐霞客:“其不临溪而能尽九溪之胜,此峰固应第一也”。

顺溪而下我们上了竹排,当竹排驶出滩头时,一眼望去,四周都是石头,放眼环视出名的大王峰、玉女峰、天游峰、三仰峰、三姑石分外妖娆。艄公说话特别风趣,他一边摇摆一边给我们讲这些石头的来历。大自然可真是一个鬼斧神工的雕刻师,设计出这么多奇形怪状的兀石,经过艄公幽默风趣的介绍,或使每一块石头又多了几分灵性。时间过得真快,我只好恋恋不舍告别了竹排。

“不登天游,武夷虚游;不坐竹排,等于白来。”这是武夷山人们常挂在嘴边的两句话。

神奇的天游峰,美丽的九曲溪。

那幅美丽的画面至今定格在我的记忆中。

点评:这篇写景抒情的文章,描写了武夷山优美的风光,抒发了对大自然的喜爱和赞美之情。文章综合运用记叙、描写,抒情、议论的表达方式,语言生动形象,风格绮丽精工。

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篇2:定格在记忆深处的画面作文1000字

全文共 969 字

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一说到定格记忆深处的画面,我就想到了九年级毕业典礼的那一天。那一天是我最难忘的一天,那一天我既开心又难过。开心是因为我们离毕业也越来越近了,拿过是因为我最爱的表姐央金卓嘎和我最贴心的表哥登增郎加要毕业了。我从小就没什么亲哥亲姐,但是他们俩对我特别好,把我当成他们的亲妹一样看待。我特别喜欢他们。

毕业典礼那一天,九年级的学生们都穿了美丽的藏装,我的表哥表姐也穿了藏装。他们手里拿了很多白色的、黄色的哈达。

都入场后,全校师生都安静地坐下了。先是七年级同学唱歌,很好听;然后是我们八年级唱歌,我们唱的是《一路顺风》,我们每个人都在倾情地唱。当我们在唱这首歌的时候,九年级的学哥学姐们都哭了,我们也特别想哭。

唱完歌后,我们就去给学哥学姐们献哈达。我第一个是给我的表姐献哈达。那时候,我本来是不想哭的,但是我一看到她那张可爱的脸,想起我们在校园里一起玩闹、一起学习的那些场景,我就忍不住了。我一哭,我表姐也跟着哭了,我们都特别伤心。我突然觉得毕业也并不快乐。

我给我姐献完哈达后,就去给我哥献哈达。我给我哥献哈达时,我俩都没有哭。我哥对我说:“你要好好学习,争取考上一高。”我说:“你是知道的,我学习不好,肯定考不上一高。我不像你学习成绩那么好。”他又说:“哥相信你,还有一年,你好好努力的话,肯定能考上一高。听哥的话,一定要好好学习,知道了没?”然后我就跟他说:“嗯,哥哥,我会听你的话,我会好好学习的,但是你也是哦!到了昌都后,你一定要照顾好自己!”我本来真的不想哭了,可是说着说着我的眼泪就忍不住流了下来。我哥哥说:“都这么大了,还哭。不要哭了,我又不是要死了,哭什么哭。把眼泪擦了吧,别人看见了会笑话你的哦!”说着,他就帮我擦干了眼泪。

这时候,整个九年级的学生都跑过去给老师们献哈达。他们和老师紧紧地拥抱在一起。老师和学生们都哭得特别惨。尤其是朱校长,他哭得最厉害。校长一哭,我们的眼泪又情不自禁地流了下来。真的,那场面真是太令人感动了。

毕业典礼,就这样伤心、难过又不舍地结束了。我觉得毕业并不快乐,有那么多的不舍,舍不得敬爱的老师们,舍不得美丽的校园舍不得七八年级的学弟学妹们,舍不得……舍不得的东西太多了。再想想明年我就要毕业了,我一点儿也不开心了。

这就是留在我记忆深处的画面,充满了各种难忘和不舍。在这些不舍里,是一份份沉甸甸的真情。

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篇3:定格在记忆的画面作文

全文共 872 字

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在漫长的人生路上,有多少壮丽的景色让人流连忘返,有多少关爱的画面让人难以忘却,又有多少精彩的演出让人拍案叫绝……可定格在我记忆中的,唯有那波澜壮阔的大海。

2012年暑假,青岛金沙滩,我第一次看海。

早知道海是蓝色的,却没想到蓝的如此纯粹,就如一颗璀璨的没有瑕疵的蓝宝石。被海水日日雕琢的海滩上满是晶莹、细腻的砂子,光脚踩在上面,好像踩在无边无际的金色地毯上,发出咯吱咯吱的声响。站在沙滩上向远处望去,只看见白茫茫的一片,分不清是海水还是天空,真是一派“天连水尾水连天”的景象。

五点钟,太阳刚刚从海平面升起,阳光下的海面就像片片鱼鳞铺展开来,折射出耀眼的金光。而那细碎的浪花则是海上的奇景,宛若轻盈的舞蹈家在波光粼粼的海面上跳跃不停,让人抛开烦恼,尽情欣赏。突然远处涌来一条银白色的线,有人惊呼:早潮来了。眨眼间海浪好像在赛跑,一浪紧接一浪,一浪高过一浪。此时的大海就像无边的战场,海风吹响号了角,海浪仿佛千百乘铁骑疯狂的发起进攻,猛烈的撞击着礁石,浪花好似碎玉乱溅开来发出震耳欲聋的怒吼声。这壮美的画面让第一次看海的我完全呆住了,刚刚还是美丽温婉的处子,霎时间就变成如此狂野的猛兽。这一刻我的心海亦是波澜壮阔,浩荡无边。想着那日日穿梭往返,永不间断的潮汐,那开帆远航的渔船,那永不停滞的激流……大海,接纳百川归流,容入万古风尘,一切的一切都被这海的博大包容。

晌午时分,潮水似也疲惫了,缓缓的退去。这时沿着潮水的足迹,寻找海浪击打岩石的痕迹,漫步海的心怀,倾听海的心声,想着潮起潮落的无限与永恒。我的心灵也蓦地变得无比纯净。海是完全抛弃了外在,抛弃了世俗,完全敞开了心扉,才拥有这般博大、深刻、永恒的心灵,一切在海的面前都会变得无比渺小,而又被感染的无比崇高和伟大。

“海纳百川,有容乃大。”这是海的胸怀,更应该是我们每个人应有的胸襟。如果世间每个人都可以抛开世俗,敞开心扉,多包容多接纳,那么我们也将是崇高、伟大的,我们的世界将会更加和谐、美好。

湛蓝的海水,金色的沙滩,跳跃的浪花,翻滚的潮水一幅无与伦比的美丽画面将永远定格在我的记忆里,永不遗忘。

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篇4:定格在记忆中的画面

全文共 658 字

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有人说,照相机是一个完美的发明,因为它可以把转瞬即逝的画面完好的定格。然而我要说,在我的脑海记忆中,同样有一个被定格了的画面——那个要毕业的夏天。

毕业的前兆当然是要拍毕业照,拍照的那个下午,我们整个六年级学生似乎还心怀期待,脚步轻快地迈下一级级台阶走到楼前广场。强烈的阳光令人不敢直视,透过树叶的间隙投射在干燥的地面上,像是湛蓝的天空抛洒的碎银。于是我们真的像是热锅上的蚂蚁急切地寻找绿荫。

那真是一个冗长绵密的夏天,每个人都像是被热汤灌了顶。女生的额头渗出细密的汗,男生后背的汗珠把白校服拓印出各种各样的图案。于是我们在这种状态下,稍微整理了下红领巾便被照相机的镜头逮住,每个人神态各异的被咔嚓定格。然后一群人作鸟兽散,五分钟后就再也记不起旁边站的人是谁。

然后毕业驶着一辆沉重的打车,轰隆隆地压过夏天,压过我们初临毕业的心,宣告着它的到来,和小学阶段的结束。

不知道是谁先起的头,签名风潮在某天中午忽然炸开了锅,我从没见过班里每个人都参与其中,而且从中我们也嗅到了来自毕业的潮气。

毕业该疯狂的事我们也都疯狂了,从始至终大家似乎从没表现出留恋和不舍,却在在班最后一天都静默沉寂下来。

时间犹如白驹过隙,每一年令人昏昏欲睡的夏天都会驾着时光大车来临,然而被我怀念的却再也到不了了。

那年夏天,那年要面临毕业的夏天,以及那个拍毕业照的午后,都在我如今回想时的脑海中刻画着“青春不朽”四个大字。

庆幸照相机定格毕业时的我们,庆幸脑海定格那年夏天的我们。这些被定格的画面,都将成为我记忆中闪闪发光的星辰,照亮我未知的以后和泛旧的回忆。

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篇5:定格在记忆中的画面900字

全文共 1005 字

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记忆像一泓久不干涸的泉水,人生中的点点滴滴的画面就是纷纷扬扬的花瓣,洒落在时光的泉水中,然后带着欢悦的调子一路顺流而下。曾几何时,你如果有心从水中轻轻捞起几片,于是记忆的思绪就扑面而来。就像现在的我,凝神在与朱班相处的画面中,很久。

夕阳下的侧影

拿着作业本,我匆匆地走进办公室,寻找那熟悉的身影。不经意间,我发现前面不远处,那个侧影此时特别的美丽。夕阳透过办公室的玻璃窗,斜斜地射进来,映在她的身上,可她自己丝毫没有察觉,只是侧着头专注地批改着作业。那一份凝神的期间,将办公室里的声音都排挤在外,在朱班眼里此时就剩下了同学们作业的对与错。那份半明半暗的侧影,在今日的黄昏让我觉得是最美的风景,虽然那么单调也很简单,但却让我前行的步子变得那么轻轻,我害怕破坏了那一份宁静的侧影,因为它那么的令我感动。

细细地叮咛

在妈妈不放心的眼神中,我又一路咳嗽着来到了教室,重感冒让我疲惫不堪,而烦人的咳嗽让我嗓子都沙哑了。在短暂的下课十分钟,朱班快速地走下讲台,轻轻地拍拍我的背,用温暖的手搭搭我的额头,轻轻地询问我有没有吃药,要多喝水,注意身体……听着这细细的叮咛,还有那关切的眼神,我的眼眶湿润了,心里暖暖的。我知道下节课朱班还要去别班上课,她自己都顾不上喝口水,休息一下,而将这份关注给了我,那个在课堂上咳个不停的我。在学校里,朱班就如同我妈妈那样呵护着我,那份关心,那份叮嘱,留在我记忆的最深处。

烈日下的陪伴

八年级为期一周的军训,我们离开了家,离开了学校,来到了一个陌生的地方——长乐林场。教官那严厉的眼神使我们一个个如绷紧的弦,不该有丝毫的懈怠。烈日下,我们在枯燥的口令和训练动作中大汗淋漓。此时,我们发现,在不远处烈日下的还有我们的朱班,训练时,她给我们鼓劲、拍照。休息时,她给我们问候、递水……汗水从她额头滑落,她轻轻拭去了,那忙碌的身影一直陪伴在我们身边。而一张张照片的上传既记载着我们美好的回忆,又让放心不下我们的爸爸妈妈有了一份寄托,那来自第一手“现场直播”的图片使家长们感谢朱班的同时,我们却亲眼目睹着朱班在烈日下汗流浃背的忙碌。一天、两天……再苦再累我们似乎都不怕,因为有朱班在那里守候,烈日下的陪伴是一种无声的鼓励,那么温馨、甜蜜。

夕阳下的侧影、细细的叮咛、烈日下的陪伴,那画面已定格在我记忆深处。没有豪言壮语,没有丰功伟绩,有的只是那一份平静、一份坚守、一份执着。因为那里有朱班对我们的一份浓浓的爱。

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篇6:定格在记忆里的画面作文

全文共 508 字

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起风了。记忆中总是记得那只残破的风筝,和拉着风筝的蹒跚背影。

普通的午后,我穿过一扇扇房门,推搡着外婆,要拉着她去田间。外婆揉着惺忪的睡眼,轻轻地笑出声。

清爽的午后田间总是静谧的。我在小路上一路小跑,很快便听见后面传来一声叫喊:“慢点儿。”我回头做了个鬼脸,跑回去牵住外婆的手。

头顶上的太阳稍稍西斜,我虚着眼,在一片朦朦胧胧中望见外婆拿着一只风筝向我走来。

起风了。外婆牵住那头的线,我拿起那只风筝,跟在外婆身后跑起来。我看见逆光中外婆的外套被风吹得鼓起,头发被阳光照射得像是发白,凌乱地散在头顶

我松开了手。风筝在风中悄悄升上天空。外婆绕着长长的田地,一圈圈拉着风筝奔跑在田间。我盯着外婆,那个画面仿佛定格在这个清爽的午后,印刻在我的记忆中。外婆和一只风筝,星星点点的绿意在田间冒出,西斜的太阳躲在轻薄的云层后,依稀能看见它的轮廓。

风筝还在空中飞着。外婆背对着我,脚步逐渐蹒跚,我仿佛能想象到她额头豆大的汗珠和疯狂跳动的额角,发梢在风中飞舞。

我叫住了她,跑过去牵住那只风筝。

那幅定格在我记忆里的画面,被时光打磨、沉淀,却依旧如新,田间的绿意已成背景,模糊的太阳轮廓日渐清晰,外婆牵住风筝的那头,在田间留下一个蹒跚的背影。

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篇7:定格在记忆中的画面作文800字

全文共 824 字

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记忆的彩带上,定格了一幅名叫幸福的画面

三个天真烂漫的小女孩,手牵手,肩并肩,漫步在一个公园里。我仍记得,那是我们第一次独自出来玩,没有目的地,只是悠闲地走着,一路上说说笑笑。明媚的阳光洒下来,撒在每一个女孩的头发上,甩动的马尾在空中跳跃。坐在公园的长椅上,拿出包里的零食一起分享,心中甜甜的蜜流成了河。

那天我们一起吃一个甜筒。三个女孩围在甜品店前,你一口,我一口,不亦乐乎。不管天有多冷,甜筒的蜜意早把我们的心都暖化了,那种感觉叫做幸福。

我曾问过她们,什么是好朋友?她们给我的答案是:“看到她跟别人玩得好会嫉妒。”“在乎她的感受,害怕失去她。”“在她面前不用伪装,可以把喜怒哀乐挂在脸上。”而我觉得,好朋友就是默默支持她,帮助她,感激的话就算没有说出口,她也一定能明白,就像我们三个一样。我以为我们可以这样一起长大,我们的友谊可以坚不可摧。

渐渐地,我们长大了。

升入初中,我们三个分在了不同班级,时间冲淡了一切,包括友谊——我们不常见面了。偶而在校园里遇见,也只是相互看一眼,尴尬地离去,谁都不先跟对方打声招呼。有时候想开口打个招呼,犹豫片刻,却发现对方已经走远。次数多了,便也成了自然—一见面,头也不回地走了,留给对方的是一个熟悉却又陌生的背影……

我们这是怎么了?

天还是那么的蓝,一望无际。六年的点滴仍历历在目,只是,昔日的朋友在哪儿?我不禁心头多了几分惆怅,现在,陪我到公园里漫步的还有谁?每次不自觉地走到甜品店,满心欢喜地买了一个甜筒,一转头却发现曾经那两个逗我开心的身影已经不见了,甜筒再也吃不出那时的味道了。

一次一次地翻阅同学录,复杂的情绪涌上心头,她们对我的笑仿佛就在昨天。

街上来来往往的人有很多,我寻找着,当初的我们在哪儿?景色朦胧了,泪水浸润了眼眶;心头惆怅了,成长带来了烦恼。是呀,长大带来了很多,就是没有了“我们”。

成长就像是一班列车,总会有人到站,那些陪我走过一程的人,中途下了车,就像是开在我生命里的烟花,欣然绽放后落幕。

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篇8:定格记忆的画面

全文共 758 字

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我格外喜爱读书,尤其是爱那些写着历史名人志士的书籍,在这书里,我能感受到他们的气息,我能听得到他们的心声,能看得到定格在历史里的画面、定格在记忆里的画面。

月光如水,温柔的披洒在大地上。山,连绵起伏,伟岸深沉;风,穿梭在山间;流水,在谷底静静地聆听着风儿的低吟浅唱。

在这清澈的水底,闪动着一些零星的碎片,那是历史留下的痕迹……

汨罗畔·大夫叹

天地被笼罩在一片浓雾之中,京都显得那么安谧。青石板上不时传来的马蹄声、脚步声,却是那么惊慌、凌乱。

太阳还没升起,汨罗江上白雾蒙蒙。江边伫立着一个身影,那便是屈原。想他满腔热血,忠贞爱国,却不遇明主。国都即将沦丧,他却无能为力。誓不做亡国之徒的他,选择了与江水共存。在太阳升起之时屈原怀抱巨石,跃入江水。

这一刻,滔滔江水为之冻结,历史在此定格。

乌江边·霸王血

乌江边,一匹马焦躁的喷吐着热气,不时望望喷流不息的江水。乌江亭长不停催促着项羽过江,可他却依旧只是凝视着虞姬暗淡的眼眸。因为一时之仁,放走了刘邦小儿,并不是他自视过高,而是不愿失信于天下。如今,却导致全军覆没,连虞姬也……

乌江亭长又在催促了。过奖?教她如何放下虞姬,放下一起出生入死的兄弟们独自逃生?如何面对那江东父老?一切,又真能重来吗?

身后的马蹄声如雷般奔来,送走了爱马和乌江亭长,他了无牵挂,长风骤起,战袍纷飞,挥剑转身,鲜血顺着剑锋流下。

这一刻,猎猎长风为他停止,历史在此定格,亦在我的记忆力定格。

……

那零碎的片段又岂是我们够读懂读透的?让历史为之定格的场面不仅仅只有这两个,它们在河底熠熠生辉,不时随波前进。

风儿依然在继续吹着,流水依然在不停跑着,历史的齿轮一刻也不曾停歇,却留下了无数珍宝。

历史的瞬间,是最能打动人心的,让我们追随历史的脚步,去寻找它定格的刹那,将定格的片刻,重新定格在自己的记忆中,变为永恒!

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篇9:定格在记忆中的画面作文600字

全文共 734 字

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无尽的黄沙漫漫没过永恒和寂渺,茫茫的草原渐渐染上殷红的血色。又是那个奋勇杀敌的身影。

曾几何时,你地位不凡。你的父亲——乞颜部首领也速该在你出生那年生擒了塔塔尔部落首领。因此,你得到了一个响亮的名字:孛儿只斤。铁木真。

却如噩梦一般,你年仅9岁,丧父的消息传入了你的家中,又如雪上加霜,这一家人从首领地位跌入了痛苦的深渊。一个刻骨的仇恨埋藏在你心底。

乌去翻滚草随风,白骨黄沙论罪功。长大后的你,毅然夺回了你原有的地位,可却燃起了札木合心中的怒火。他领兵向你进攻,你只身领三万人马向十三部开战,于是,一场惊动天地的十三翼之战拉开围幕。蒙古高原上,你奋勇杀敌,可是你的敌人是十三个部落,你没能以少胜多。人手的短缺注定了这场战役的失败。

混沌草原闻鹫鸣,翱翔天际世皆惊。失败没能击垮你的斗志,你招贤纳才,招兵买马,化失败为教训。草原上给你,驰骋战马,攻占土地。你的势力愈加强大,纳忽崖之战,你消灭了与你为敌的最后一个草原势力,终于,你统一了蒙古,了结了杀父之仇!

纵横捭阖平欧亚,大略雄才傲杰英。蒙古帝国的创立,这并没能填满你的野心,你灭西夏,攻进金。纵横捭阖,你又选择西征。终年的操劳,长途的跋涉,使你身染疾病。最后的你,鞠躬尽瘁,就是那遗言也有关于战役。

“一代天骄,成吉思汗同,只识弯弓射大雕。”“一龙极夭矫,万马昔横冲。余亦能过此,昔人不可逢。”“一代天骄威永在,无穷碧落月长明。”多少年后,又有多少人赞讼你的战功赫,赞扬你的奋勇杀敌!

千年后,我站立于草原,伫立于历史长河的对岸,读你、听你、望你,我读到了你的英勇,我听到了你自强不息的声音,我看到了你奋勇杀敌的身影。

掏一杯酒,洒向那白沙青冢。再回首,绿水东流,青山依旧。定格在我记忆中的画面,依旧是你那战斗于蒙古高原的身影。

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篇10:定格在记忆中的画面作文

全文共 674 字

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时间的船,摆渡在湖的中央,浮沉、飘荡,雨没凄凉。斑驳阑珊入旧墙,一灯孤盏照木窗,斜出一道沧桑,信手拈起一枚落叶,透过它斑驳的麻络,往日的种种就会浮现……

鲜血的画面充溢眼前的回忆,那么无奈的心声划破寂静的长空,我忘不了那一幕,惨不忍暏,泪又流了下来,无遮无挡。

那天,一位老乡从集市上买回来几条鲫鱼,正想拜师学艺的我便在一旁观战,老乡把鱼放在大锅里烧水活煮,眼看鱼们在沸水中狂蹦乱跳,绝望地探出头来,大口的呼吸空气,这时他便把调料倒进鱼们的嘴里;“人类的食欲居然创造了如此残忍的酷刑?”我不忍在看下去。

但其中有一条鱼与众不同,它没有挣扎,也没有本能地探头出水,而是将头尾贴在烧热的锅底,并极力把腹部露出水面……

我好奇地观察着它,心里很纳闷。我试着用筷子帮助一下那条自讨苦吃的鲫鱼,让它的脑袋浮出水面,但是它很快又恢复原状。渐渐地水已经开了,那条鱼的头部和尾巴早已经被高温的铁锅烫得焦糊,但肚子基本没变样。

把鱼捞出锅后,我迫不及待地先把那条奇怪的鱼切开,想看看它到底为什么那样做。雪白的肚皮像窗帘似地拉开,里面……竟露出一团米粒一般透明的鱼籽……

全家人都傻眼了,那锅鱼我们没敢吃一口,而是像出殡一样送进了大海。

为了自己的孩子,在生命的最后关头,它硬是抗拒了死神几个小时,它所受的煎熬,是要忍受着生不如死的痛楚啊。

永远忘不了这条伟大而壮烈的母鱼,它对孩子的爱好似一泓深深的潭水,即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。记忆不会因时间流逝而老去,它将永远定格在我的灵魂深处……

远方的风在硬咽,远方的雨在哭泣,鱼儿,你那圣洁的灵魂听到了吗?我的泪又流了出来,无遮无挡。

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篇11:定格在记忆中的画面作文600字

全文共 634 字

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光阴似箭,日月如梭,但有许多记忆是岁月无法抹去,那些画面水远定格在了记忆中,定格在了心中。

我与他是从小玩到大的朋友,我和他几乎可以说是形影不离,我们就像兄弟一般。在上小学三年级的时候,一天,我不小心把学校的玻璃打破了,我很害怕。当老师质问是谁打破了玻璃时,他应声了,我以为他是要举报我,没想到他是要替我顶罪。就这样,他遭到了老师的一顿训诉。事后,我找到他,并给他五元钱,他没有收下。这时我的心里更不是滋味了。他却说:“没关系的,谁让我们是朋友呢。”当时的情景,确实是永生难忘。

但是我们之间也发生过激烈的矛盾冲突。

也是在小学的时候,那时我们已经是五年级了。

也是在小学的时候,那时我们已经是五年级了。一天,美术老师给我们留了一个手工作业。回到家后,我就开始积极准备着,那天晚上,我熬了一夜,终于把手工作业给完成了。第二天,我兴致勃勃地拿我的手工作。小木屋去了学校。我的脑海中浮现出了老师当着全班同学表扬我的情景,没有注意到前方有没有人,我和他撞在了一起,小木屋被撞碎了,我很气愤,一把把他推倒在地,说了一句:“你没长眼睛啊!”就跑开了。之后的很长一段时间,我都没有和他说过话。直到一天,他去我家。把一个新小房子交给了我说:“我就要转学区外地了、这是我亲手做的,可能手工粗糙了一点,就算是上次的补偿吧!”我激动得说不出话来。我把他留在了我家吃了晚饭,那情景,那画面定格在了我的记忆中。

每当我看到这个木制的小屋,我就想起了他,当时那定格在记忆中快乐时光,就在我的脑海中闪现……

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篇12:定格在记忆的画面作文600字

全文共 758 字

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这一天,是我初中生涯的最后一次运动会,同学们都怀着愉悦的心情,准备着怎样去度过这一天……

搬着凳子,来到操场。运动会很快就开始了,运动员们个个都拼尽全力!脚步一步一步踏在操场,汗水一滴一滴洒在跑道,你追我赶,如猛虎一样在赛场上拼搏!赛出了风格,赛出了水平!同学们的眼球一直停留在自己班的选手身上,奋力的为他们呐喊!加油!都希望自己班能够夺冠。

印象最深刻的,还是男子4×3接力。运动员们怀着必胜而又紧张的心情站在起点,一切准备就绪,等待着那一声枪响。突然,“嘭!”随着这声枪响,运动员们如离弦的箭,迈出步伐,一齐从起点冲了出去,顿时,周围也响起了响亮的呐喊声“加油!加油!……”我跟着紧张起来,眼睛盯着我们班第一棒运动员,他奋力的挥舞着手中的接力棒,不停的向前奔跑着,却不及后面的运动员,渐渐的被超过,沦为了最后一名,同学们更加奋力的为他呐喊,就要到达第二棒交接处,他用力将接力棒甩出,递给了第二棒运动员。第二棒运动员一个箭步,将前面一位同学反超,继续追赶着跑在前面的其他选手,眼看着就要追上,却到了第三棒交接处。第三棒运动员拿到接力棒后,更是快马加鞭,发生了激动人心的一幕!他凭着过人的速度,连续反超了前面的两名选手,成为了第一名!漂亮!真是精彩的反超!同学们再一次沸腾了,呐喊声更加响亮,随着他飞快的脚步,渐渐与身后的选手拉开了距离。最后一棒!他如疾风般从交接处冲了出去,毫不留情的将身后的对手甩开,如虎似豹,飞快的冲过终点线。瞬间,同学们发出了响亮的呐喊声,在这一瞬间,每一个人的脸上都洋溢着笑容,欣喜若狂。真是一场精彩的比赛!

随着天边的那道夕阳红,初三最后一次运动会也结束了。冷风袭来,而我内心的热情还没有消散,同学们也都还沉浸在那精彩的比赛中,脸上的笑容还没有褪去。

那精彩的一瞬间,仍浮现在眼前,定格记忆里。

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篇13:定格在记忆中的画面作文700字

全文共 734 字

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爱,凝聚于点点滴了滴中,那些点滴的日子,便汇聚成了美好的时光,回想起,总能催人泪下。

冬天,快临近期末考试了,我每日都泡在“学海”中,那时,才真真正正地体会到了什么是“学海无涯苦作舟”。

夜深了,唯有这我闹钟的滴答声吵闹不休。外面的灯火越来越少,漆黑的大地只有几处依稀的火光。这几日,爸爸一直陪着我复习到很晚,此时,爸爸无聊地看着手表,仿佛在催促我写快点。我不停地奋斗着,可是困意越来越浓,朦胧中,看见那参考书、卷子、练习题堆积如山,咖啡已冲了两袋,脸也洗了好几次,可是脑袋仍昏昏沉沉的,最终,我仍抵不住乏意,倒在了书桌上。

不知过了多久,我再次坐直了身子,耳畔响起了浓厚的声音:“喝点梨水,换换脑子,清醒清醒吧。”爸爸一边把杯子递给我,一边用手轻轻拍了拍我的肩膀,那慈祥温柔的眼神仿佛能驱走我的困意,我清醒了很多,对爸爸笑了笑,又埋头苦干。爸爸走出了书房,或许是去客厅了吧。

书桌旁含着父爱的袅袅的梨香让我心头一暖,顿时有了精神。我忙跑出书房想告诉父亲,却看到了令我惊讶的一幕:父亲正端着碗吃梨子——那煮梨水用梨子。我上前从父亲手中抢过一个,说:“有好吃的不叫我,”我啃了一口,竟一点味道也没有。“你怎么吃这个?”我惊讶。“我看浪费太可惜了,便吃了,你快去复习吧。”泪水溢满了眼眶,模糊地看见爸爸憔悴的脸,我将手中的装着梨水的碗递给爸爸,声音有些颤抖:“爸,你喝梨水,我吃梨。”说完,一滴晶莹的泪珠还是掉了下来。

梨把它的甜美都无私地奉献给了梨水,自己却默默无闻,别人也许不知道,就像父爱,虽然粗糙,但却催人泪下。

父爱无私,他不会刻意地体会,却总能让人在发现时心头暖意十足。父爱隐藏在点滴中,

滋润于心间,在有了乏意之时,它便能带来温暖。

有父爱的日子,便是我一生中最美好的时光。

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篇14:定格在记忆中的画面作文

全文共 640 字

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大千世界,芸芸众生,在漫长的岁月中每个人都会发现一些难以忘怀的记忆。回望在姥姥家的日子,那些动人的画面经常在眼前闪现。

那个星期天上午,我正在阳台上散心,偶然发现了我童年时的照片,看着那熟悉的画面,我的思绪回到了十年前。

那年夏天,正值杏花盛开的季节,姥姥家的院子里,二岁的我正在学步。妈妈拿了一袋奶片在前面逗引着我,我歪歪扭扭的在后面追,嘴里还咿咿呀呀嘟啷着什么,不知不觉,便走进了姥爷的杏园,一个蹒跚学步的儿童,身上溢满了花香,咧着嘴正在追逐妈妈。这是多美的一个画面啊!

五岁时的一个黄昏,我与哥哥在村后的田野上玩耍,此时已是初夏。田野上长满了金黄的麦子,一个个被麦穗压弯了腰。哥哥突然跟我说:“弟弟,那有一只蝴蝶,咱把他抓住吧!”“好呀,”我兴奋地回答。于是,我轻轻移到哥哥面前。一只蝴蝶正静静地停在麦穗上,黄色的花纹几乎与麦子融为一体。突然,它张开了美丽的翅膀,往前飞翔,我与哥哥在后面追着,发出兴奋地喊叫。黄昏的夕阳照在我们身上,把我们的影子拉得很长,很长……

上五年级了,学业繁忙的我已经很少回姥姥家,但我仍然会在百忙中抽出身来,回到我童年的家乡。记得那次回家的时候已是夜晚,姥爷正拿了两个小板凳放在院子里,我一回来,姥爷便看到我,立即亲切地呼唤我过去。我与姥爷坐在院子里,沐浴着凉风,仰望着满天繁星的夜空,品着清香的绿茶,互相讲述着近期发生的趣事。凉风轻抚着我的脸颊,使我陶醉。

人的一生会有许多难忘的记忆中挥之不去,虽然现在我已很少回去,但这些美好的画面将永远定格在我心中!

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篇15:定格在记忆里的画面作文1000字

全文共 1078 字

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在我们的成长路程中,一定有很多定格记忆里的画面令人难忘,那些画面感人,快乐,励志,使我们受益匪浅。回想起定格在记忆里的画面,警醒,微笑,欣慰,终将化成人生天空上永不凋零的星星。

还记得那次难忘的家庭作业,一天的学习时光过去了,老师突然来到教室,打破了那放学的欢愉。“同学们,再过上两天就是母亲节了,老师在这里给大家布置一个任务”听到这里,大家都屏气凝神,预感将有大事在班里发生,“回家之后给自己的母亲洗个热水脚,来回报她对你们辛勤的付出”。说实话,以前老师布置过很多类似这样的“任务”可是我从没有真正意义上的完成过。所以这次,我暗下决心,一定要好好地完成。飞跑到家,急急忙忙的赶完作业,就开始着手准备。先烧热水,热水要烧的温度刚刚好,太热了就会把洗脚变成“白水涮火锅”。作为一个初来乍到的新手,我真的让“白水涮火锅”成为了现实。我直接把水烧开了,但自己却浑然不觉。足足放了好久才把水放到合适的温度。下一步是准备毛巾,我也不知道哪个是洗脚的毛巾,经过爸爸的指点我才渐渐摸到了门路。

终于开始干活了,我把热水放到妈妈面前“妈妈,请坐,我给您洗脚。”“你今天怎么了,没发烧吧?”“您别管这么多,只管享受天伦之乐就行。”妈妈坐了下来,我帮她脱下鞋,却传来一股脚臭味。一阵难过之意涌上心头。这竟然是一个女生的脚?看着妈妈脚底那厚厚的老茧,想到她天天在外为我奔忙。再看岁月的痕迹早已爬上双脚。我暗骂自己千不该万不该嫌弃妈妈,此刻的我是多么可恶啊。我只敢慢且轻柔的搓着妈妈的脚,生怕弄疼她。我细细的搓洗着妈妈的脚面,脚趾,脚底,生怕漏掉一丝没有洗到的地方。脚搓洗完了,服务要做全套。我生硬的模仿妈妈平时按摩我的手法,想让妈妈觉得舒服,觉得我能独自照顾她,觉得我长大了。只是按摩了一会,我感觉我的手已经酸麻了,再想起妈妈为我干的那些家务活。感觉心里很不是滋味。洗脚工作终于完成,爸爸也拍下了这永远定格在我脑海里的画面。

我的心久久不能释怀,凝视母亲,发现她已被岁月摧残的如此不堪。她此刻就是为我拼搏的那最不堪的斗士。鬓角的白发,多次染发却已经褪色的发根,眼底的皱纹,可她曾经何尝不是一位天真俏皮的少女呢。岁月是一去不返的逝川。母亲在我的不知不觉中已经苍老了这么多。可我呢,浑浑噩噩,居然对她的变老“视而不见不听不闻”我把这份难过暗藏心底,我一定会努力学习,报答妈妈对我的爱。我默默地把此刻的画面定格在我的记忆里,它是多么的美好,圣洁。这绝对是我最忘不了的画面,我不能忘。

这可能就是定格在记忆里的画面背后的真实意义吧:那为我们不顾一切努力拼搏,却又时刻关心着我们的,伟大的母亲。

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篇16:定格在记忆里的画面作文600字

全文共 632 字

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记忆里的画面一张张,犹如金色沙滩上色彩缤纷的彩贝,而每一张定格在记忆里的画面重温过后,总会带给我别样的感触与些许温暖。

初五,母亲带我去姥姥家串门,在那热闹的气氛不断我未曾谋面的亲戚也来看望姥爷,大家围坐在一起,甚是热闹,下午,在我偶然给手机充电时才得知我已去济南深造的小学同学回来了,我急匆匆得出了家门赶去赴约,放弃了与家人的美好时光。但孰不知我竟将家门钥匙落在了姥姥家。

起初我并没有在意,只想着改天再去取,初六的清晨窗外刮着刺骨的北风,我沉浸在美梦中,突然几声急促的敲门声打破了这一切,通过猫眼,居然是姥爷,他喘着大气体力不支的他,满头大汗一只强有力的大手扶着墙,我打开了门,姥爷将一串钥匙从口袋掏出塞给了我,我请他进来休息他怕打扰到我,摇摇头便轻轻将门带上了,姥爷年龄大了又缺乏锻炼,我很担心便透过猫眼来看他,眼前的一幕让我沉默让我鼻子一酸,只见姥爷一只手紧握楼梯扶手另一只手扶着墙,每艰难地迈出一步都要休息好大功夫,豆大的汗滴在他的额头上滑落,楼道中静静的。姥爷他每下一级台阶,脸上的皱纹更加明显,慢慢的,慢慢的知道不再看见,这让我深思与不安,我会为了与朋友见面而放弃与亲人团聚的美好时光,而姥爷为了不打扰我休息,不辞辛苦从那么远的地方骑车而来,也不愿抽出时间休息这是多么讽刺啊!朋友虽去外地但每年都会回来,而姥爷已不再年轻与他陪伴时间还有多少?这无时不刺疼我的心。

姥爷对我的爱正如他在寒风冬日的早晨,所为外甥的一切而那在楼道中的画面则永远定格在我的记忆中。

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篇17:定格在记忆中的画面

全文共 865 字

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时光荏苒,岁月匆匆。花落花开,无声地诉说着那悲凉的故事,泛黄的报纸记载这尘封的记忆。记忆的那片海,又咆哮了起来。定格在记忆中的画面,又被冲上了岸。

还记得那时的你,水蓝色的连衣裙,你说那是你最喜欢的颜色,清凉恬静,配上你那水汪汪的大眼睛简直萌到极点,不过这也是令我最纠结的,你一点都不 静 !你总是用你那水汪汪的大眼睛一眨一眨的盯着我求我给你买糖;每次我一到你家,你就像牛皮糖一样粘着我,吵着让我陪你玩;在我放学的路上,你也总是在我不经意间蹿出来吓我一大跳。

儿童节我去你家,你马上就兴奋了起来,像个小猴一样上蹿下跳。大人们都用求助的眼神看着我,无奈,我只得带你出去玩。到外面你更放肆了,让我给你买冰激淋买糖。我摸着裤兜,有点无奈的看着你,你也正用一双期待的眼睛看着我。看着你那萌萌的小样,我心一横:算了!买就买吧,又不是不够!当即我就像拎小猫一样拎着你就走了。到了卖冰激淋的地方,我买了两个,你一个我一个。我正要递过去,就对上了你那一双呆呆的眼神,看到你那个样子,我就想逗逗你。于是我冲上了马路,边跑边喊: 想吃就来追我啊,追上了我就给你!

我欢快的跑着,全然没有注意那刺耳的警笛声,直到一声大喊:

姐姐小心!

你快速的把我推开,白花花的冰激淋洒落一地,我的心也随之碎了,我不顾疼痛,冲上去抱住你。你倒在血泊中,水蓝色的裙子上一片鲜红,只有那微微起伏的胸膛还能证明你在呼吸。我留着豆大的泪珠, 婷婷!婷婷! 姐姐,别哭了!你看我,这么疼都没哭呢 注视着你的眼睛你竟然没有这一丝的恐惧,眸子中全是眷恋,像极了一块没有掺任和杂质的黑宝石,清澈而透明。慢慢地,你带着最后一丝不舍闭上了眼睛,手无力的耷拉下去,我再也按耐不住心中的情绪, 婷婷 ! 你,走了 婷婷,我还记得我们一起吃一袋糖的甜蜜;一起玩橡皮泥的欢乐;一起抢一盘菜的调皮。你那水汪汪的大眼睛和天真的笑脸至今还在我的脑海中。如今,那欢乐的时光一去不复返了。

望着远方的天际,我在想着你,泪水在我的脸上定格。闭上眼,眼前是一片鲜红,你那黑宝石般的眼睛永远定格在我心中。

天国的你,可曾安好?

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篇18:定格在记忆中的画面作文700字

全文共 881 字

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微风阵阵拂过,卷走了缕缕灰尘,画面更加清晰了……

天空还有些昏暗,但洒下的一缕阳光便可以透露出蓬勃朝气。一位女孩站在花丛前,将头埋进花丛,嗅着它沁人的香气,惹得正栖息的蝴蝶纷纷飞起,围绕女孩翩翩起舞,不远处,一位老人怀里正抱着已经成簇的花,脸上带着笑意,目光洒在女孩身上,眼神里充满宠溺……

“爷爷,快起床,你答应陪我去玩的……”,天空才刚刚放出一缕亮光,这个奶声奶气的声音就不知响了多少遍了。“忘不了,答应我孙女的事怎么会忘了呢?”老人从床上坐起,揉揉朦胧的睡眼。

老人麻利的穿好衣服,在孙女的催促声中还不忘向孙女口中塞几口面包。

夏日的清晨很美好,不像中午那样骄阳似火。女孩在宽敞的田间道路上跑,边跑边喊“爷爷,快点来啊”老人一路小跑紧追“小心点,慢点跑……”女孩身后总是会传出这样慈祥的声音。

终于,女孩在一丛花丛前停了下来,弯下腰,嗅嗅还带着清晨露水香的花,拨弄着朵朵花瓣,花瓣上凉凉的露水调皮的蹦到女孩的脸上,引得女孩咯咯乱笑。女孩选了一朵最大的,选了一朵最艳丽的,又选了一朵最芬芳的……摘下来,一朵朵放到爷爷的怀里,看起来爷爷像是抱了一束花。

女孩是又跑到前面更大的一丛花前,依旧像刚刚那样弯下腰,嗅着还带着露水香气的花朵,这惊起了花丛中还在熟睡的蝴蝶,蝴蝶纷纷飞起,围绕着女孩,展现出她们最美的舞姿。爷爷怀里抱着几簇花,远远的站着,像是观赏一幅画似的看着女孩。蝴蝶们美妙的舞姿和着女孩咯咯的笑声,为这个寂静的村庄平添了一份乐趣。

远处,袅袅炊烟升起,飘出阵阵饭菜的香气,女孩流出了口水,说“爷爷,我饿了……”“饿了?小馋猫,走吧,回家看看奶奶做好饭了吗。”“嗯”

老人一手拿着已经缕好了的花,一手牵着女孩,走在回家的路上……

时间很快就溜走了,昔日的女孩成长的太快,还没等她享受够这种清晨,便离开了老家,离开了爷爷,但清晨的画面却永远永远定格在了记忆中。

一位女孩站在花丛前,将头埋进花丛,嗅着它沁人的香气,惹得正栖息的蝴蝶纷纷飞起,围绕女孩翩翩起舞,不远处,一位老人怀里正抱着已经成簇的花,脸上带着笑意,目光洒在女孩身上,眼神充满宠溺……这就是定格在我记忆中的画面。

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篇19:定格在记忆中的画面作文500字

全文共 515 字

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放学路上,夕阳西下,绚烂的晚霞将天空染成了美丽的绸缎。我独自一个人背着沉重的书包慢慢的走在繁华的街道,这里小贩的吆喝声、汽车的鸣笛声、儿童的嬉戏声与孤零零的我显得格格不如。

学校里今天的小测验还在我的心头停留,久久挥之不去。十月的天气像是娃娃多变的脸,这会儿天空已飘起了牛毛细雨,行人都加快了脚步。我没有带雨伞,只好在公交车牌下面停留了一会儿。

过了一会儿,雨丝毫没有停,甚至还有越来越大的势头。我不敢再停留了抓起书包就冲进雨中,焦急地向家里跑去。当我来到必经的十字路口时,看见妈妈站在雨中,是平时等着接我的那个位置,而那旁边没有一丝一毫的遮蔽物。

妈妈看见我向她跑来后,脸上绽放了笑容说:“本来想回家给你拿雨伞的,就怕我走了后你找不到,我就一直在这儿等你了。”妈妈笑眯眯的说的那样平静,而我的心里却已经泛起了阵阵涟漪。我也笑着回答妈妈:“那我们赶快回家吧,我的书包都快淋湿了呢。”

那个画面始终定格在我的记忆里,想起小时候的一幕幕就会清楚的发现,那个十字路口等待着的身影始终不变,不曾挪动过位置,不论春夏冬秋,还是严寒酷暑,那个身影在似水流年的岁月中成为了永恒。那天的细雨消失在刚刚走过的季节里,那天的画面却从未淡忘在不曾停留的经年里。

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篇20:作文800字五:定格在记忆中的画面

全文共 831 字

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寒风吹过,定格画面不会破碎;雨打日晒,定格的画面永不泛黄。岁月流逝,定格的画面仍旧鲜明,于记忆中久存不去。

一,生死一瞬

2011年某日,七月的毒阳烘烤着高楼,两岁的孩童耐不住酷热,从11楼的窗户里爬出来,邻居搭救失败,使得孩子从窗内跌下。顷刻间,一切静止了。太阳仍旧是那么毒,路人停在楼下,瞠目结舌,面面相觑。孩子下降的速度越来越快,或许还有几秒种就要落地了,耳边传来搜搜的风声,夹杂着令人心痛的哭声。围观的人越来越多,只两个保安跑来,在楼下叫喊着。死神的脚步近了,孩子已哭不出来。

什么声音也没有,或许也就差两秒钟,最不希望的事就要发生了。不,没有,嗒,嗒,嗒的脚步声传来,一边是甩掉的高跟鞋,一边是扔下的菜篮。最后一刻,是她,吴菊萍,闯进人群,用手接住了孩子。这一瞬,在我脑海中定格。

二,永久的姿势

几分钟前,暮春的柳条还在拍打着鳞次栉比的大厦。校园内飘来孩子们琅琅的读书声,和往常一样,和蔼的教师走上讲台,开始讲课。柳条仍在拍打,可它没有料到——几分钟后,地动山摇,大地发怒了,狂烈的摇晃着身躯,那柳条随着柳树倒在高楼下。琅琅的读书声化作了长串叫喊。几天后,大堆的瓦砾被抛开,露出了这样一幅画面:一位老师,谭千秋,双臂伸平,身下护着的是4个孩子,而他的后脑被石头砸的严重凹陷。这样的姿势令全场震惊,没有人说话,消防官兵为之感动,老师的学生为之落泪,时间为之定格,它深深地留在我记忆中。

三,76秒

11点39分24秒,一个块状物体,穿过挡风玻璃,击中吴斌腹部。吴斌先用右手捂住腹部,挣扎着将右腿伸长,踩住刹车;

39分52秒,吴斌解开安全带;

39分55秒,停车,左手拉手刹;

11点40分05秒,非常想努力站起来,告诉乘客注意安全。

最终,倒下。

这一段录像,资料,定格在我心中。

……

这一幅幅画面,无论是吴菊萍那最后一刻的双手,还是谭千秋那美丽的姿势,或是吴斌76秒的坚守。他们都永不会变,永远的定格在我记忆中。即使是心灵在世上屡受打击,他们也会让我记住,人间处处有真情。

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