相信自己的作文高三汇集20篇

春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓擂响了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一支箭。父亲郑重对儿子说：“这是家传宝箭，佩带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”

那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾，一眼便能认定是用上等的孔雀羽毛制作的。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声落马而毙。

果然，佩带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了：一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。

儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然一下坍塌了。

结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。穿过蒙蒙的硝烟，父亲捡起那支断箭，沉重地叹一口气道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”

播下一种心态，收获一种思想;播下一种思想，收获一种行为;播下一种行为，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。

一切始于感恩，怀抱一颗感恩的心，让我们将爱深深铭记，并将之传递，这个世界因感恩而美丽。因而我将爱心献给校园，关心送给同学，孝心送给父母，信心留给了自己。

妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我;妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我;妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我;妈妈老了，她把不老的心灵给了我。想起父母的付出，老师的鼓励，想起无数个日日夜夜，想起大家的牵挂，定格我的成长。今天，我就把这些许的欣喜，些许历练后的飞翔化作“彩蝶”，给世界无限光彩，给父母以答案，给老师以成绩，给自己以无穷动力;多年的忍耐与坚持，都来自父母心底不朽的爱与无私，让我懂得感恩。

我们踏尽初中的旅程，又步入高中殿堂。殿堂被无穷的知识装点得格外充实却略显枯燥。高中生活却又是毛毛虫变成美丽蝴蝶翩翩而飞必不可少的过程，于是我迎着父母、老师的殷切目光向前艰难跋涉着。即使如此我仍然坚持着，因为我心知“浪花淘尽英雄”，不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功;因为我心知“有志者，事竟成;苦心人，天不负”的胜论;因为我心知经历了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的学习、思考过程，才会有“众里寻他千百度蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟;因为我心知“天下兴亡，匹夫有责”的重大使命。于是我学着适应，左手是坚持，右手是刻苦，中间是不懈的奋进、宽容与感激中洗礼的成长。十八岁，就是挑战的年龄!因为感恩我们愈战愈勇。

一切始于感恩，怀一颗感恩的心。让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心田，增加一缕温馨，多一些坚韧与执著为他人、更为自己的责任而披荆斩棘!能为别人开花的心灵是善良的，这善良之花必将散发出爱心的芬芳;能为别人付出劳动是伟大的劳动，一定能结出善念的硕果。

在未来的日子里，我将怀一颗感恩的心，看淡生活的种种无奈，我将无悔生活的苦痛，任凭浪花的淘洗，我们的青春因拼搏而丰盈!携着感恩上路，我相信我一定能做最好的自己!

我相信“珍惜是人生的支点”。如果给阿基米德一个支点，他可以撬起地球；如果我们以“珍惜”为支点，则可以走出一个美好而充实的人生。纵观历史，一切有所作为、有所成就的“伟人”，都是以“珍惜”的态度去生活的。他们或是为科学事业珍惜自己的分分秒秒；或是为文艺创作珍惜自己的每一种感受，每一次灵感；或是珍惜自然与社会给予自己的每一次机遇去磨练自己，摔打自己……我们青少年渴望成功，同样地必须学会“珍惜”。

生命对每个人来说只有一次，所以大家都深知生命的宝贵，可“时间是构成生命的材料”，而我们在无休止的斤斤计较中，在自我陶醉的想入非中，在无所事事的发呆发愣中，不都是庸庸碌碌地把时间拱手交出了吗？珍惜时间吧！我们敬仰的爱因斯坦，但谁曾知道他在中学刻苦学习，把“其它一切统统甩掉”的情景；我们惊叹爱迪生一生数以千计的发明创造，可谁又曾知道他“生命是如此短促，我有许多事要做，必须争分夺秒啊！”的警言。青少年时期是人生最宝贵的时期，我们不能因为“来日方长”而虚度光阴，而要在人生的运动会上和时间赛跑的挑战者、胜利者。

人生中需要我们珍惜的东西太多太多，美好充实的人生属于懂得珍惜的人。我相信“珍惜是人生的支点”。

我相信“明天不相信眼泪”，这世界是在无尽的抗争中产生的和发展的。早在几百万年前，我们的祖先就凭着他们的智慧和勇气，揭示了人类与自然斗争的序幕。历经了无数次的考验，面对无数的风雨，最聪明最强健最有毅力的那群人取得了胜利。他们取代了所有的失败者，独享天地的赐予，同时又将面对更多的考验。人类要生存，要发展，要过得更好，就只有用自己的双手，用自己的智慧，去迎接一次又一次的挑战，谱写了一页又一页的历史新篇章。

任何事情的发展都不是一帆风顺的，要想获得成功就必须经受无数的失败。是的，发明大王爱迪生很成功，文学巨匠巴尔扎克很成功，当然还有我们所熟知的李四光、修瑞娟、邓稼先……他们的成功众所周知，可又有多少人看到那光辉灿烂的成功背后的无数次失败？昨日的输赢并不重要，重要的是今天，面对着失败你是否依然坚定不移，依然信心十足，是否依然敢于继续干下去，继续参与一轮又一轮的竞争。生活对于每个人都是公平的，失败的眼泪只能流给失败者自己，只有真正杰出的竞争者才能做一个微笑的成功者。

当代的中学生是跨世纪的一代，要肩负起历史的重任，仅靠“两耳不闻窗外事”的苦学是远远不够的。软弱，没有毅力、经不起挫折是现代学生们的通病，惟有彻底地根除它，我们才能充满信心地迎接未来、创造未来，才能担负起国家所赋予的重任，才能昂然地走在人生的大道上，因为“明天不相信眼泪”。

我相信“朽木未必不可雕”。孔丘骂宰予说：“朽木，不可雕也。”后人便用“朽木”比喻不可造就的人或无用的东西。这使我想到西晋时的周处。当周处与南山白额虎、长桥蛟龙并列为“义兴三唐”时，他在人们眼中必定也是“朽木”之类吧，不是有人劝他杀虎斩蛟，“实冀三横，惟余其一”吗？以后周处不但杀了虎斩了蛟，还在陆云的劝说下改邪归正了，“朽木”便成了“良材”。看来，朽木未必不可雕。

因此，绝地说：“朽木不可雕”显然是失之偏颇的。“朽木”遭腐蚀的程度是各不相同的，有的只是外部朽烂，有的则是内部朽烂；有的只朽了一部分，有的却是千疮百孔。对不同的“朽木”，要区别对待。真正不可雕的是那朽透了的木头，非但自己无用，还会感染其它木头，只能将它投入火炉。而对那些单单朽了外部或只朽了一部分的，我们就不能不分青红皂白地付之一炬了，只要剥去朽皮，除去朽孔，这类“朽木”仍有大用处。

可见，“朽木”未必不可雕，只要辩证地、区别地看待“朽木”，具有一双“化腐朽为神奇”的慧眼，用心去雕琢，那么，我们必定能在神州大地的“朽木”群中，发掘出无数有用之材，造就出千千万万的有用人才，因为我相信朽木未必不可雕。

让我们一起创造辉煌的成就吧！因为我相信……

亲爱的“一年后的我”：

你好!

时光总是匆匆流逝，此时的我已是15岁的青少年，一年后的我到底是怎样的呢?你能告诉我吗?

此时，还有180多天就要中考了，我的心里又是急切又是害怕，现在恨不得乘上哆啦A梦的时光机去看一看，我考上了哪所高中。

一年后的我，是否变得懂事?是否还像现在一样与父母争执不清?是否和同学们相处的好?是否……这一直困惑不解的事。我希望一年后的我变得比现在懂事，我希望我能懂得谦让，懂得父母当时的艰辛付出，我希望能比现在的朋友多得多，懂得与朋友一起分享快乐，分享悲伤，更懂得为他人着想……

我希望升入高中的你，要重新审视自我，因为高中又是一个新的开始，一个新的起跑线。高中不比得高中那么美好，不是边学边玩，因为高中的科目所学的内容多而难，上课听讲和下课复习至关重要。高中的竞争也是相当激烈的，属于滚动式比赛，一旦你放松懈，你就会落后，因为成绩是最好见证!

现在的我也同样在比赛，在与同学们竞争。书桌上无一不是一堆书，无一不是深更半夜还在熬灯夜读，比的是谁看的多，谁懂的多，谁就赢的多。

“一年后的我”，我希望你能懂得，再辛苦这三年，你将换来的一辈子的幸福!

除了这些，我还想要知道自己是否长高了?是否长得比现在胖了?我希望我能维持好现在的外貌长相，这样不至于让老师同学们忘记我。

一年后的我是否与现在的思维方法有所不同，是否对待一件事不那么局限，是否能改变我那骄躁的心理?我希望我能够把心放宽，理智对待所面对的事情，变得阳光而又自信!

我憧憬未来，憧憬未来美好的生活，我希望一切事情美好，希望前方的路上无阻碍!

我想对一年后的自己说：“把行走的每一步走得更扎实，加油吧!”

一年后的你

是无忧无虑阶段的终结？是对12年校园生活的小小总结？是以后生活的新开端？……或美好或悲观的词句描述着人们心目中的高三阶段。这让刚进入高三的学生一早就蹦紧了神经。如何在进入高三初，就能“赢在高三新起跑线上”，成为现时不少新高三生最大的疑问。

禺山高级中学德育处副主任周春梅表示，在开学初，考生就要根据学校老师一年的复习安排来调整自己的学习计划。但有新高三生认为，刚进入高三就制定计划未免太早。其实，由于经过了一个暑假，心态精神等各方面难免懒散。刚开学，就给自己制定一份科学合理的计划，调整心态及学习，能更好进入高三的备考状态。

在该计划里，新高三生最好能给自己定下各种目标。周老师说，目标可大可小。很多学生心目中的目标多数是“考上大学”，未免过于笼统。“学生可根据自己实际情况，把目标进行量化。每达到一个小目标，自己能由此产生一种成功感和满足感，从而让自己能继续努力学习，达成下一个目标。”此外，周老师建议新高三生能开设一本《改错本》。所谓改错本，即是记录平时经常犯错的题目或知识点。一方面加深印象，另一方面起着归纳总结的作用，督促自己学习。

刚进入高三，学生就会感受到新课讲授速度比以往都快。周老师认为，学生应及时调整自己的学习模式以适应此种速度，也就是说，对预习、复习的要求相应提高了；如果教师的“小鞭子”不抽，学生就不动，比如老师没有每天叮嘱背单词，自己就不去背记当天的内容，则会导致未能掌握当天知识，且因累积太多任务而感到负担沉重，这种状况会影响人的情绪，对高三学习是大不利的。“自己无法有效复习的，可找那种思路清晰、有方法的前几届大学生或有经验的学科教师做些辅导，方便以后系统复习。”

在新高三生自我督促的时候，家长大可不必过于紧张。周老师说，如今很多孩子自觉性都不错，所以，家长不要过度渲染高考的紧张气氛，提前给孩子施压，容易让孩子的精神过度紧张和疲劳，反而影响高三学习。“家长可主动与班主任多沟通，了解孩子情况。如果孩子考差了，不要批评，鼓励孩子反而能让其增强信心。同时，不要给孩子定过于高的目标，一旦达不到，这反而让孩子失去信心，甚至惹来反感。”

周老师提醒，有的新高三生进入状态比较慢，甚至到了一模考试才感觉到紧张，这样就晚了；也有些学生自持有点小聪明，抱着“到时候再算”的心态，这往往都会因小失大，失去打下坚实基础的黄金时间——这或许是到最后出现“大热倒灶”情况的原因。因此，早点抓紧，早点准备，才能做到真正的黑马。

高中冲刺阶段即将来临，只要善于总结自己的经验教训，学习他人宝贵的学习方法，持之以恒，相信新升高三的学生可以为明年的高考打下扎实的基础。

我从小做事时，总是小心谨慎，因此，我一直以为，“踏着别人的脚印走”这是最安全的。可自从昨天早上起，一件平平常常的小事，却使我改变了这沿用十二年的“老传统”。

昨天早上，天似乎被人喷上了厚厚的一层漆，黑咕隆咚。也许就是因为这吧，老天也不给人个好脸，偏偏号啕大哭--下起雨来。我呢，也自然而然地叫上哥们张毅，打上伞，冒雨快步向学校走去。

这时的我。还在“一贯落实”我的那套“理论”。由于穿了胶鞋，再加上天黑，我就更加相信“老传统”了。于是，我寸步不离地跟上张毅，沿着他走过的地方走。因为嘛，我当时想，要是前面有水，张毅踩上去，他自己必定倒霉，而我呢，一定有所防备并且安然无恙。想到这儿，我暗笑一声，继续跟上“哥们”往前走。

走着走着，“老张”不知怎地，突然向右面拐去。我一瞥，觉得那儿似乎有水，可定睛一看，又觉得没有。正当我举棋不定之时，“老理论”突然从我脑中迸出，我一“权衡”，决定沿用“老传统”，于是，我便甩开了大步，向张毅走过的地方走去。

我刚走去，突然，意想不到的事情发生了--我刚迈出的右脚踏到张毅走过的地方，忽听“哗“的一声，我还没回过神来，溅了一裤子的水使我一下子“醒悟”了--我竟走进了一个水深一寸多的“危险地带”!我连忙抽脚，可左脚一滑，又跌进另一滩水中，连脸上也被弄上了水，搞得我狼狈不堪。这时，我正纳闷张毅为何好好地，一低头，我几乎气得昏倒--原来，张毅竟穿着雨鞋!

这件事也使我明白了一个道理：无论做什么，我们都得相信自己。踩着别人的脚印走，不一定是万无一失的!

强者，藐视困难！弱者，仰视困难！——马克.吐温

无尽的黑夜无声的流淌在城市的每一个角落，黑夜笼罩着一切，而我的窗口依然放射着悠悠的白光，如镶嵌在哈德斯斗篷上一颗耀眼的水钻。

此时，白亮的灯光下，我正坐在凌乱书桌前，埋头于题海之中，摆在我面前的是一摞摞厚厚的参考资料，房间里很安静，只能听得到笔尖飞快划过草纸的声音，我正在孤立无援的与一道化学题周旋。

”我累了，想睡了。”《倾城恋人》里白流苏的这句话用于此时的我真是在适合不过了。我真的很累，摆在我面前的已经是第三十四张草稿纸，可是我还是一点头绪凑没有。我也真的想睡了。客厅里的钟表已经敲过了十二下，窗外的夜色正鼓动我的上下眼皮快速地打架，还有书桌旁那精致柔软的床，正用温暖的被窝和软软的床垫向我发出睡意的号召......

但今夜，我注定无眠。

还有几天就参加竞赛了，怎么可以在比赛之前就认输！虽然没到困倦难熬之时我总是这样勉励自己，可是脑海中又时不时的会响起另一种声音：”停下吧！不就一道题吗，再说，这题那么难，他们怎么可能安排这样一道难题呢，放下笔吧！”

这是多么懦弱而侥幸的声音！于是我总是用摇头来否定他，妄图把他甩到脑后；可每次摇头之后，下一次他总是响的更强烈。

我终于被他说服了。我绝望的跺到床前，伸了一个大懒腰，懒洋洋的走进洗刷间洗刷，完毕后，我打开橱子，拿出了盒子里最后一块法国蝴蝶饼，准备吃掉它之后就去睡觉。

每块蝴蝶饼干里都会藏着一句箴言，这块也不例外。我习惯的拿起字典，翻阅起来。

强者，藐视，困难，弱者，仰视，困难。咦？这句话好熟。奥对了，是马克.吐温在《致友人书》里的那句”强者，藐视困难！弱者，仰视困难！”

蓦地，我像受了电击一般，腾的站了起来，坐回到书桌前。钟敲过两下的时候，我的窗口释然的暗了下去。

那次竞赛获得了让自己比较满意的成绩，我高兴地拿着三十多张草稿纸，我赢了自己！没错，每个人都是天使，每个人都会有属于自己的光芒，没有人可以为自己妄下定语。

强者，藐视困难！弱者，仰视困难！找回做强者的自己！

自信，人生不可缺少的动力。自信，远在天涯;拥有自信，你已了一半。

——题记

从前的我自卑，自信，总感觉低人一等，于是陪伴我的那份孤独的心。

被封印的心冰冰的，心中被自卑占据，阳光洒不进，甘泉润不透。

看，对面好漂亮的女孩子，一身粉红色的连衣裙，一头清爽飘逸的秀发，好美。看看过时的上衣，打着补丁的裤子，和蓬乱的头发，一股莫名的滋味涌上心头，好羡慕但有好自卑。

每当看到别人手捧面包，细细品味的时候，再看看手中的馒头，莫名的滋味又涌上心头，好渴望但又好自卑。

每当看到同学们手捧整洁的试卷，炫耀那鲜红的分数时，再看看的试卷，好嫉妒但又好自卑……

何时我才能摆脱心中的恶魔——-自卑，何时我才能如蛹变蝶飞?

看陶渊明，一贫如洗，但仍乐观向上;看李世民随父打天下，重重，仍不懈;看朱元璋从乞丐变为一代君主，种种艰辛，但仍未放弃……

看雨后的小草，惨淡无比，但仍挺直身躯;看茫茫沙漠中的白杨，被狂风袭击，但仍屹立在茫茫沙海之中;看高山顶上，荒烟，但青松仍矗立于山巅之上……

我，比海伦，凯勒幸运，比桑兰幸福的人，为何会被自卑围困。

我要自信!

真的我努力了，我了，曾经那个被的我已不复，如今我阳光灿烂。我学会了微笑，学会了面对。

微笑是自信的，谁说它眼泪，它只是把眼泪装点成诗。漫漫人生，受约束的是心情，不受约束的生命，打开生命的天窗，人生了雨天。

请扬起自信的风帆，不要因山高路远而感叹，不要灰心，它是衰弱的化身;不要死心，它是失败的化身;要学会拥有自信，它是的关键。

相信，相信“天生我才必有用。”莫让美好年华付之东流，莫让人生留有悔恨。

把自卑留给昨天，让信心照亮未来!

自信，方可燃起生命之火。

在如今这个纷繁错杂的社会中，各种诱惑，各种不安的事物向我们迎面而来。面对这，我们该如何做?只有相信自己，不被外物所打动，方可实现最后的成功。

相信自己，事业方可成功

如今的这个社会，各行各业都有一些领军性的人物，他们为何如此成功，就是因为他们相信自己。我们可能会艳慕俞敏洪开创了辉煌的新东方，事业有成，可谁会知道高中时代，他英语极差，高考时两度因为英语成绩不及格而落榜，但他相信自己，坚信成功之门一定会向自己打开，终于第三次考上大学，大学时代右因普通话不好，每天都对着录音机练习，一直向深夜。正因为俞敏洪的勤奋，并且相信自己，才迎来事业的巅峰。

相信自己，《史记》方可筑成

司马迁，我们耳熟能详的一个史学家，文学家。西汉汉武帝时因帮李凌辩护，被捕入狱，受了宫刑。他本想一死了之，但他想到草创未就的《史记》，想到父亲的临终遗言，他相信自己一定可以书写一部大书，让汉武帝看看，你可以摧残我们的肉体，但你摧残不毁我的意志。正因为司马迁相信自己，才给我们留下《史记》这一巨作。

相信自己，奇迹可以出现

在1951年，一个小镇上有一个11岁的小男孩，因家境贫寒，自己虽热爱足球，但他买不起，他坚信自己没有没有足球也可练好足球，他每天都在垃圾箱旁把一个个塑料瓶踢到垃圾箱里，偶然的一天，一个人看到这一幕，就送给他一个足球，并让他去训练场，经过他对小男孩的训练，最后小男孩成功了。他就是布里托，而那个相信自己最终成功的就是球王贝利。

史铁生身残志坚，相信自己，文学取得了巨大成就：海伦凯勒相信自己，学习盲文，写了众多著作：马云相信自己，阿里巴巴得以问世：余家文相信自己，新课程表获得巨大成功……

如今的我们已步入高二，马上就要踏入高三的门，我们只有相信自己，努力攻克每一道难题，我们最终才能金榜题名。

相信自己，事业方可成功

我相信我能取得优异的成绩看，我相信我的视力可以恢复，我相信我有一个和谐美满的大家庭。让我相信的有很多很多。

现看一项对1200名父母所作的调查表明：“父母对孩子的最大期望”按重要程度排列分别是：希望子女生活幸福占百分之七十三点五八，希望子女能上大学占七十五点七五，希望子女具有良好品格的占三十点八三，希望子女成为社会有用的人占三十五点一七。这项调查表明希望子女能上大学的父母比较多。当然这并不仅仅是这些父母希望的，这也是我父母所希望的。所以我相信我的未来是辉煌的，我一定能考上大学。父母对我的期望值很高，这些都源自我大伯家的哥哥，和姐姐。他们学习很刻苦，虽然是农村孩子可他们很努力。他们和我一样都相信自己一定能考上大学，因为农村的孩子只有念好书才会有一番成就。他们没有辜负大伯，顺利地上了重点高中，又以优异的成绩考上了大学。现在生活得很幸福。我呢，在今后的学习中就以哥哥姐姐作为最好的榜样，努力学习，争取考上理想的学校。

我相信我能考上大学，只付出努力是不够的，还需要坚强的意志和持之以恒的精神。我现在处于初二，是人生中的重要阶段，所以我要比别人付出更多得到的努力。我相信我能考上大学，我要大声地告诉我自己：“我相信自己，我是最棒的，我的梦想会实现的，我能上大学!”

我也高三过。上高三之前，我对高三所有美好的传说，都赋予不信任。

我不信任半天踢足球，半天上课，晚自习还睡觉的学生，会考上北京大学;我不信任平时交白卷的学生，高考忽然灵光乍现，考了满分;我不信任左手吉他，右手美眉的人，能考过专心致志的学生;我不信任翻围墙去上网的，学功课最灵光;我不信任家长从不过问的学生，心理最健康;我不信任今天经某位名师点穴，明天就逃出升天;我不信任高考会提供作弊的空间;我不信任高考会给予超常发挥的机会，我不信任脑白金脑黄金……

上高三之后，学校开了场“高三动员会”。在我看来，前面要加个“运”字——“运动员会”。我上清华后，认识一个同学，他在高三前，一直是个运动员。上高三之后，成绩排名在30多位。高三毕业时，高考成绩却全班第一。问其奥秘，他说：“我当运动员的时候，教练说，只有你流的血汗，不会欺骗你。”

我对高三没寄予任何幻想，甚至对大学将要给予我什么，也没过多的期待。高三是个竞技场，你是个运动员。一切的借口，一切的伤痛，一切的眼泪，一切的软弱都无人喝彩。不要说什么过程最重要，只有大学《录取通知书》是王道。

如果你没有退路，不能退到国外的大学、父母的摊点、复读学校……那么，来到这条起跑线上，就尽快打消幻想吧。没有奇迹，所有的奇迹都是一步一步发生的，只是最后那一步引起世人关注而已。

做题的辛苦，在高考中终于得到了回应。

高三的老师说过很多好话，但我只相信三句：

一、排名比分数重要。二、补弱科。三、不喜欢做题的学生，不是爱学习的学生。

上高三后，学校组织了第一次摸底考试，我考出了一个超级好的分数，数学高达142分，文科总分超过620分。老师说，这是为了让我们“提高自信心”的一次考试。我不关心自信心，不关心分数，只关心排名。我在班上排名第四，在全校文科生中排名第21。这就是我高三的第一个起点名次。而高一的时候，因为文理不分，我竟被糟糕透了的理科拖累了总成绩，以致排名在全校一千名之外。分数只会让我迷惑，名次才能给我自信，让我平静，让我知道下一步该怎么走下去。

成绩排名被认为是反教育规律的，现在正被人性化地抨击。但我以“运动员”的思维，认为成绩排名是天经地义的。空口鼓励没有用，数据才是硬道理。这样，你才知道自己身前身后有多少人，你才知道自己的目标定位。才不会在自己蜗行龟步的时候，妄想着拿世界长跑冠军。

考了几次之后，我逐渐知道了自己成绩区间，在570～590分之间。我的名次从没有跌落到班里第七名之外。不过要超过前面的人，也不容易，唯一的办法，就是在我的弱科上着手。

我的弱科，也是大部分文科生的弱科，那就是数学和地理。我积攒的一点体能和毅力，几乎都给了数学;我的方法是做题、做题、再做题;我积攒的优势，给了语文和外语，我的方法是只参加考试，不交这两科的作业;我积攒的智慧，给了历史和政治，我的方法是做笔记，画表格，理框架，找得分窍门。还有地理，我一直没有找到方法，只是在混乱的调整中跟紧别人的步伐。

我的数学老师说：“你是我见过的做题最多的学生。”有一个章节，我没有搞懂，于是去网上下载了有关这个章节所有的试题汇编。打印出来，一共是600页。每天晚自习近四个小时，我都在埋头做题中渡过。做完了之后，我常常觉得头已经不在脖子上了。

我所做的题，几乎都不是老师布置的——老师绝不会布置这么多题。我的题，全都来自教辅书市场。每个星期，我都会去补充和更新试题。我是个“教辅书原教旨主义者”，我知道在市场上能找到教辅书的名称、优劣、出版周期。我不会傻到做所有的题。但是我需要大量的信息，才能筛选出对我有效的那一部分。

做题的辛苦，在高考中终于得到了回应。我的数学，是所有科目中考分最高的。我的最弱科目，成了我最强势的一科。

不要抱着“锻炼锻炼”的想法，那只能暴露出你的漫不经心，缺乏诚意。

上高三之前，老师对我说：“你的目标是清华和北大。”我知道，在规则允许的范围内，我有上北大或清华的可能性。这不是句空话和豪言，而是种规划和实施。

从暑假开始，我就在为自主招生做准备了。我的自述材料，足足准备了三个多月，前后装订出了一个册子。这期间，我个人、我父母、我的高中母校，还有清华大学和其他大学，都在规则范围内做了大量努力。最终，在有先例可循的情况下，在规则最宽容和最谨慎的60分优惠条件下，我进入了清华大学新闻传播学院。我的高考分数加上自主招生的优惠分，排名全省21名。我从没有放弃希望，也没有错过机会。

后来，有很多人向我咨询自主招生方面的事，我并非这方面的专家，自己也不具备示范效应。但我看到很多家长，常常是在最后一刻，才寄出孩子的资料。那些资料大多是慌慌张张凑出来的，他们连打印纸都临时借，获奖证书也不知塞到了哪里，甚至还说：“就弄个假的证书，不会有人查的。”对于面试，他们说：“哎呀，无所谓，只当是锻炼锻炼吧，说不定就过了呢。”

奇迹也许会从天而降吧。但是我不相信。

不要抱着“锻炼锻炼”的想法，那只能暴露出你的漫不经心，缺乏诚意。

参加自主招生前，我阅读过很多大学的自主招生简章，也登陆过很多大学的招生论坛。在那里，接触到一些大学的招生人员。很多招生信息，都是公开的，也是欢迎考生去咨询的。比如如何准备个人资料，如果寄错了资料该怎么办?具体该找谁联系?招生组负责人的行踪，什么时候可以当面咨询?这些，对于开放的大学，并不是些什么保密信息。如果学生的上网时间不能保证，可以委托给家长或者亲友。尽可能地早做准备，尽可能地获取信息，尽可能地符合招生简章上的条件。证书齐备，盖章齐全，耐心等待。

那是一段短暂的“运动员生涯”。用汗水去追逐光荣与梦想，也感受怅然与失落……

怎样过一个快乐的高三?我没有太多幻想。高三的学生，没有谁还能保持所谓的心理健康。如果你焦虑、烦躁、嫉妒别人比自己好，担忧未来，抱怨父母，痛哭发泄，暴食减压，患得患失，这都没有什么可怕，这就是竞技心理，每天都缠绕着高三学生的病态心理。

在高三的那个漫长冬天，我每天都陷入负面情绪：看不到未来，没有一个好消息，觉得苦海无边，孤独，变丑，任何一点点小挫折，都让人崩溃非常。我的唯一方法，是给自己写小纸条，给自己做心理按摩，自我暗示。这些纸条，如今已攒了一抽屉，现在翻出来看，甚是好笑，都是“冬天来了，春天还会远吗?”“宝剑锋出磨砺出，梅花香自苦寒来。”之类的大俗话。开春之后，我的情绪随着成绩的稳定也渐渐稳定了。因为该来的总会来的，我已经做好了心理准备。

我的高三，是在理性中度过的。告别时也非常平静，我不会涕泗交流，不会撕书泄愤，不会跳楼自杀，不会彻夜狂欢。不会过于怀念高三，也不会全盘否定高三。

那是一段短暂的“运动员生涯”。用汗水去追逐光荣与梦想，也感受怅然与失落。如此而已。

自信乃相信自己，对自己有信心。

自信会使你客观地挫折和困难；自信使你不断挖掘自己的潜力；自信会带给你不断挖掘自己的潜力；自信会带给你克服障碍的勇气；自信会促使你不断虚心学习诚心讨教。此乃成功之必要。

居里夫人是个成就大事，年轻有为的人，她说：我们应该有恒心，尤其要有自信心。这不就等于告诉我们成功的秘诀吗？艾默生对此作出了肯定：自信是成的第一要诀。

人必须有自信，这是成功的秘诀。

19世纪之前的30年间，科学家们一直为证明一元四次方程是否有解而忙碌着，可惜他们不是望而却步，就是半途而废，没有一位能解开这个结。1818年，挪威一位16岁的阿尔贝，在研究了前人的有关这一问题的大量资料后，坚定地对他的老师霍姆伯格说：让我来解决这一历史难题吧，我能证明四次以上的方程是否有解。他凭着自信。聪明和智慧，花了6年的时间，给了历史一个圆满的回答：一般高于四次的方程没有代数解。这就是着名的阿尔贝鲁菲尼定理。

有人说：有志者，事竟成。但依我看来，有志者不一定成，还要具备自信。

北京城区一家副食品店的售货员君子，刚刚年过20，多才多艺，心地善良，嫉恶如仇，她曾把文明高洁作为追求的目标。但生活并不是万事如意的，社会上的不正之风使她参军的美好理想破灭了。一次帐目上的误会，他的心灵受到极大的创伤，人格遭到侮辱，她悲观失望，失去了生活的信心。激情，于是轻率地熄灭了生命之火。

自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬心灵的毒蛇，他吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世的绝望毒汁。而自信即使杀蛇的猎人，又是再生的华佗，时刻与其对抗着！

做任何事都不可能只找到一种最好的方法，最好的方法正如创造性的心灵那样多。传统的想法是创造性的计划的头号敌人。

各种计划都不可能达到绝对的完美，这意味着一切事物的改良可以无止境地进行。我深知这一点，所以我经常会再寻找一些更好的方法。我不时问自己：我能不能做的更好？我知道我一定办得到，所以我会问：我要怎么样做才能做的更好？

要找出完美想法的最佳途径，就是拥有许多想法。我会不断地为自己和别人设定较高的标准，不断寻求增进效率的各种方法。因为我知道，最大的成功都是留给那些能把事情做得更好的态度的人。

发展出我能做得更好的态度，需要培养，要每天想：我今天要怎样把工作做的更好？今天我该如何激励员工？我还能为公司提供哪些特殊的服务呢？这项练习很简单，但很管用。你可以试试看，我相信你会找到无数创造性的方法来赢得更大的成功。

我们的心态决定我们的能力。我们认为我们能做多少我们就真的能做多少。如果我们真的相信自己能做得更多，我们就能创造性的思考出各种方法。

拒绝新的挑战都是非常愚蠢的。我们要集中心思于怎样才可以做得更多。如此，许多富有创造性的答案都会不期而至。例如，改善目前工作的计划，或者处理例行工作的捷径，或者删除无关紧要的琐事。换句话说，那些使我们做得更多的方法多半都在这时候出现。

世界上有许许多多的老师，有名师、中等的老师……你说，名师有可能教好每一个学生吗?答案是：“不可能!”

一个学生，他想学习，他认真学习，那么即使是不怎么样的普普通通的老师也能教好他!我想勤奋学习的人，他有可能就是高才生。而恰恰相反，一些学习不认真的学生，作业马马虎虎的人，就算是老子时空穿梭来到现在，也不一定能教好学生。因为他不努力，因为他不懂得前途，不懂得父母对他的希望，全部付托给他的希望。尽管是去邦德，蓝天，也没什么用!只要心中爱学习，努力了，那么你会成功!不要在不专心了，少一份不认真，多一份学习!深圳市罗湖区的六年级学生们，加油吧!在11月29日的升中调考，你们一定要努力，我也要努力，因为我们是竞争对手!如果你还不信，那么请看下面的故事。

我们班的班主任虽然是深圳市优秀教师，不过她的学生有好有差，好的非常好，差得非常差。说到这里，我想到了我们班的调皮大王沈凡，他在班上算是学习优秀的学生了，虽然非常调皮，不过，三个主科老师都喜欢他!因为他懂得学习!为什么好学生和差学生差距那么的大，原因不在于老师，是在学生认不认真学习，是否专心致志、肯下苦功。非常明显，如过不认真对待自己的前途的人，不管老师有多么的优秀，那也对学生没什么用!

各位同学们，相信自己，要知道拯救自己就是拯救未来!加油，我相信你会下苦功的。

今天是星期五，下周一我们要进行一次语文调研卷考试。在中午时，教语文的王老师点了几个平时成绩较好的同学站起来，其中就有我。王老师对我们说：“你们有信心考九十分以上吗?”我们都沉默不语，暗自寻思着王老师葫芦里卖的是什么药。

王老师继续说：“站起来的人，没考到九十分以上就要罚噢。”她停了停，说“如果对自己没有信心就坐下，坐下后我就不管了，你考几分都没有关系。”噢，原来是这样呀!

我陷入了思考：“调研卷肯定比普通卷难一些。如果考不到九十分以上那就惨了。如果我站着吧，看王老师那一本正经的样子，说不定真的要罚;可坐下呢，又怕这只是一个看我们有没有信心挑战自己的计策，坐下就正中了她的圈套。怎么办呢……”我一直在与心魔做斗争，最后，我还是没能战胜自己，坐了下去。

王老师又发话了：“下面只要是想挑战自己的同学可以站起来!”哗!有一群同学站了起来。王老师说：“好，你们即使没考到九十分也不用罚了。”“为什么?”我们问，王老师回答道“因为你们有战胜自己的信心和勇气，所以我不罚。但坐下去的同学，我是要罚的!”

我一下子明白了，我应该勇于挑战自己才行呀!通过这件事情我也明白了要相信自己!

在失败时，相信自己吧！对着镜子给自己一个坚定的眼神，或是一个肯定的点头，也可以是一个骄傲的大拇指！我相信“相信”的力量，它是我前进的动力与目标，相信自己，就是在寒冬里的夜晚递上一杯热茶，就像是炎炎夏日里的一处榆荫。

记得是一个凉爽的秋日，我幸运地当选了国旗下演讲的候选人，对于一名小学生来说，这是一个至高无尚的荣誉，我沉浸在喜悦中无法自拔。拿到演讲稿后，我从未疏于练习，可是由于天气原因，我着凉了，昨日的百灵鸟，今日的公鸭嗓，我急得直跺脚，眼泪都要掉出来了，嗓子发不出声，这可如何是好？在荣誉的感召下，我开始强迫自己多喝水，念稿子时，我仍然很不舒服，可我不放弃，每当我情绪低落时，耳畔总会响起“相信自己”的声音，脑海里总会浮现翘起的大拇指，我咬咬牙，挺过来，因为我相信我一定可以做到。

我听说过这样一个故事：一个汽修工人抱怨自己的命运不好，有一天他心血来潮去算命，可算命先生只瞟了他一眼，说道：“你呀！就是拿破轮的命。”工人又是纳闷又是欣喜，“拿破仑！伟人！我会成为这样的人啊！”接下来的日子里，他的为人处事都以拿破仑的标准来要求自己，遇事总会想，如果是拿破仑面对这样的事会怎么做呢？当然，他没有成为拿破仑一样的人，但也成为了一位相当有成就的人！这个故事告诉我们：人会活出自己相信的样子，我相信我是什么人，就会成为什么人！

相信的意思是认为正确或确定而不怀疑，正是这样，当你疑惑时，请相信自己是正确的，因为相信的力量是无穷无尽的！

在现实生活中，我们与成功可能只差相信自己的一瞬间，你相信自己那你就有了成功的可能，如果你自己都不相信自己，还有什么理由可以让别人来相信你？很多人在社会上四处碰壁，因为自卑，而不相信自己，因此错失良机。相信自己很重要，每个人都是独一无二的，我想，这也可能就是人与人之间的差别，才造成这个多彩的世界。

我曾听过这样一句话：人生的战果，并非强势快速就能到达，所有最后获得胜利的人，都是坚信我一定做得到的人！相信自己，可以让失败的人斗志昂扬，可以让落魄的人重振旗鼓，可以让悲伤的人喜挂眉梢。相信是我们与成功之间的一座桥梁，愿我一直秉持着一颗相信自己的心走向成功，我相信“相信”的力量！

自信即相信自己。自信是英雄主义的本质。自信力对于事业简直就是一种奇迹，有了它，你的才能会取之不尽，用之不竭。

自信也是一切成功的基础。如果一个人连自己都不信任了，还会有什么主动的行为呢？生活在别人的影子下是一种悲哀。

莎士比亚说过：“对自己都不信任了，还会信任什么真理。”舒卓也说过：“缺乏一种自信的精神，这往往导致一些本来是萌芽了的天才走向自我扼杀。”海伦凯勒说：“对于凌驾于命运之上的人来说，自信心是命运的主宰。”

阿仑尼乌斯是瑞典科学家，他年轻时得出电离理论时，曾遭到了很多次无情的打击。可阿仑尼乌斯不怕苦难，凭着自己的自信心终于获得了诺贝尔奖。

1773年，很多富家子弟都去考炮兵校。这时有个乡巴佬来了，说他要考炮兵校。这时，全场的人都嘲笑他。可他不怕嘲笑，充满自信心的去考试。终于考上了炮兵校。这个乡巴佬就是著名的德鲁奥将军。

因此，我说。有了自信心，人才会冷静地面对挫折与困难；有了自信信，人才有足够地勇气克服困难。正如海伦凯勒所说：“对于凌驾于命运之上的人来说，自信心是命运的主宰。”

零点乐队的激情澎湃的歌声响亮在我的耳旁，“多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆。只因为始终相信，去拼搏才能胜利”。

巨鹿之战正是因为项羽带领的军队自信满满才能够创造以少胜多的奇迹；越王勾践忍辱负重带着对自己的期望取得了反败为胜的佳绩；我们要想在成长的道路上熠熠生辉，就必须具备在遭遇挫折的时候从容不惊、相信自己的品质。

相信自己，就能创造奇迹。澳大利亚的尼克·胡哲，天生没有四肢，但他勇于面对身体的残障，用坚定的信念以及仅有的“小鸡腿”，活出了生命的奇迹。他的足迹遍及全世界，和不同的生命接触。他的名言激励鼓舞所有的人：“肢体的残缺并不可怕，可怕的是一个人思想上的残缺。这个社会决定人的不是命运，而是一个人的态度。”

相信自己，就能取得佳绩。安徽蚌埠的小伙韩明建，从小因为遭遇火灾而留下了不幸的伤疤，严重毁容。但是他从不放弃自己，连续两年参加高考，分别超过了二本和一本的分数线。他用自己超过常人的艰辛和汗水诠释了相信自己的力量。

相信自己，“天生我材必有用”。随着年纪的增长，我渐渐地爱上了文学，我开始向我的朋友和家人谈论写作。我经常梦想着自己某天能够成为一个有名的文豪，但是每每我说到这里，朋友都会投来善意的劝阻，“算了吧，你不是那块料。”家人也是轻描淡写，并且投来不以为然的笑容。但是我认为“天生我材必有用，只是时间没到来。”直到那天，我收到了邮箱的回复，并且在它的网页上看到了自己的文章，我的内心澎湃不已，激动万分。深刻地体会到了“天生我材必有用，千金散尽还复来。”

相信自己，“梅花香自苦寒来”；相信自己，“铁杵磨成针”；相信自己，“百二秦关终属楚”。

今天的数学课让我懂得了一个道理：学会把握机会。

今天讲的是：分数混合运算。秦老师问了一个这样的问题：像1/2、1/3和2/5这三个分数为什么不能直接相加减？班里一片寂静。看来，这是一个很有思考性的问题。沉默了片刻，只有寥寥无几的同学举起了手，看起来还不太自信。其实，我在心里已经有答案了，但是我怕这个答案不正确，所以没有举手。我要等一个同学说了以后好让心里有一个底再说。秦老师首先叫了龚玉坤，龚玉坤慢腾腾地站了起来，小声说到：“因为它们还没有通分。”秦老师向他摆了摆手，算是让龚玉坤坐下了。秦老师既没有说对，也没有说错，只是用手托着下巴，用一副似笑非笑的表情看着我们，这让我心里更没有底了。老师又叫了李家琪，李家琪说：“因为他们的分母不同。”秦老师“哦”了一声，说：“说对了一半，但是还不完整。”

把握机会作文900字这时候，我的心里很矛盾：一个小人跳上我的左肩头对我说：“你这个答案还不能确定到底是对还是错，万一说错了同学们会笑话你的，千万别说！”而另一个小人跳上了我的右肩头，对我说：“虽然现在你的答案还不能确定到底是对还是错，但是你站起来回答问题就是对你的一次锻炼啊，就算说错了，也不一定会有人嘲笑你啊，因为还有那么多人不会呢，站起来挑战自己吧！”我翻来覆去的想了老一会儿才决定说出我这个答案。而现在，秦老师早已等的不耐烦了，她不停的问我们：“真的没有人知道啦？那么简单的问题没有人知道吗？”最后，我举起了那只沉重的手，秦老师马上点了我的名字。我站起来回答说：“因为他们的分数单位不同。”秦老师并没有马上判断对与错，而是只是象征性的点了点头。说：“哦，分数单位不同……”这让我的心马上像被刀割了似的，似乎秦老师已经给我下了判定：是错的。

秦老师走上黑板，给我们写下了这样一段算式：1/2+1/3+2/5=15/30+10/30+4/30=29/30。又在原来的三个最简分数的下面画了一条横线，写上了四个大字：分数单位。顿时，全班同学都明白了是什么意思。秦老师还没开口，也不知道是谁起的头，大家一边朝我这里看，一边响起了最热烈的掌声。

这节课，我懂得了一个重要的人生道理：必须学会锻炼自己、磨练自己，挑战自己，让自己有一个成长的机会，大胆踊跃的去发言、表达。最重要的是要相信自己，不要怕错，错没有什么，大不了只是一时半会儿的脸红罢了，而这一次错，却为下一次的发言做了准备。把握机会，相信自己。

[以机会为话题的作文精选

“值得被爱”是大多数人一辈子想证明的事，它源自人寻找归属感的自然需求。人的一生中，会经历很多次身份的转变——成为别人的丈夫、妻子、同事、朋 友……我们希望每一次转变都很成功，因为只有成功才能体现你的价值。想得到别人的爱，首先要爱自己、尊重自己、肯定自己，因为一个不喜欢自己，看轻自己的 人也很难得到别人发自内心的爱和尊重。所以，你应该经常想想自己的优点和优势，这是评判自己价值的关键。当然，我们也需要反思自己的弱点和失败，但不要用 它们来定义自己，要让它们成为你成长的阶梯而非背负的十字架。否则，在别人没有打败你之前，你先被自己击垮了。

人生就像走进一街道，你越想走出来，越发现走进了死胡同，走到死角的绝望越让你喘不过气来。于是你拼命想是怎么走进来的，想按着原路返回，到最后你发现脑海里能记住的全是一路走过来的印记，却怎么也回不去……

这是很令人沮丧的一件事，你能做的，就是安静的等着，等到你淡忘了来时的路，自然就知道怎么回去了。

生活就像恋人的故事，刚开始热恋的时候，爱一个人可以没有任何理由，最后腻了，什么都可能成为分手的借口。所以即使受了伤害受了委屈，也照样高姿态活出自己的精彩，放纵和意气用事都不是借口，那只会让真正关心你的人为你担心，让不值得的人看笑话。

矫情是小女孩的权利，无论你用过还是没用过这曾经的权利，现在的你都要清楚：除了自己的爹妈，谁还会任由你任性、胡闹，还拿你当宝贝捧着、当公主供着?所以，你才更要学会把自己变强大。

活着，就要学会感恩。感恩那些曾经帮助过你的人，感恩那些曾经陷害过你的人，感恩那些曾经陪你一路走来的人，感恩那些曾经与你一路为敌的人。欣赏你的、鼓励你的人是你生命中的贵人，是他们的指引和支持让你自信，成就了你的能力;伤害你的、嫉妒你的人是你生命中不可缺少的人，是他们的羁绊和为难让你心痛，历练了你的胸怀。

活着，更要珍惜。人生那么短，死去却是长眠。人生又那么长，有些事有些人，一错过，便是一辈子……

人这一生，脑容量不会变，就那么点空间，对于那些没必要的人和事，该删减时就不要保留，不如多空出点内存装点有用的、开心的。多做点感兴趣的事，永远不要为了任何人放弃自己的喜好，你可以关心他人、顾虑他人的感受，但每个人的生活中心只能是你自己。一旦你发现你把生活的重心都转移到了他人身上，你就不是你了，而是他人的附属品，别人抛弃你以后，你连自我都找不回。

还有，亲眼所见的也不一定就是事情的真相，更何况道听途说。所以，做好自己该做的，放平心态，修身养性。如果有条件，去一些自己向往已久的地方旅游，可以和闺蜜一起，也可以自己一个人。古香古色的小镇到处弥漫着暧昧的温暖气息，一条条青石铺就的小道蜿蜒着伸向酒吧的木屋，手捧一杯红酒看着人来人往的身影微微笑，一低头不小心杯子里便盛满了淡淡的回忆……一望无际的大海边，任凭海风肆意的吹抚着秀发，海浪一遍遍冲刷着你的思绪，慢慢地心灵便被平静覆盖……辽阔空旷的草原上则充满着放松与留恋，马背上的诱惑和烤全羊一样具有令人垂涎欲滴的欲望;星空下，篝火旁，载歌载舞的欢乐剪影定格在那一瞬间，这一刻便是永恒……

人生再不尽意也不能绝望，绝望的人生是灰色的调调。

人的情感可以是多元化的，说输什么也别输了心情是劝别人的，可以伤心，可以难过，但别忘了生活还要继续，哭过以后记得要擦干眼泪，翘翘嘴角，对自己说：“我会很好!”

[写给自己的话高三作文