马的特点作文【最新20篇】

今天我读了《神笔马良》的故事，故事实说，从前，有个孩子叫马良。他从小就喜欢画画，见什么画什么。他到山上打柴时，就这一根树枝在沙地上学着描飞鸟。一年一年过去了，马良画的东西栩栩如生。他想，自己能有一支笔多么好呀！

有一天，马良在梦里遇见一个白胡子老头送他一支笔，梦醒后，老头不见了，笔却留在自己手里，他十分高兴，就奔了出来，他用笔画一条鱼，鱼弯弯尾巴，游进水里。后来谁家缺什么他就花什么。消息很快传进了皇宫，皇帝下了圣旨，派人来招他进京。马良知道皇帝欺辱穷人的事，心里有恨不肯画。皇帝就抢下马良的神笔，还把他打入了天牢。可是，皇帝拿了笔不会用只好又把马良放了出来，马良拿了神笔花了一个无边的大海，海中央有个小岛，岛上有一颗又高又大的摇钱树。皇帝心急便让马良画了只船，带上娘娘、公主和许多大臣，都上船去了。皇帝又让马良画风，马良就把风画的越来越大，最后，船翻了，皇帝他们都沉到海里了。

读了《神笔马良》这个故事，我的感受是：做人不要太骄傲，太贪，这样会害了自己，又连累了别人。凡事要给自己留一条后路。

灵活的眼睛，乌黑亮丽的头发，走起路来精神极了。她就是我们班的“热心肠”赵紫璇，只要同学有困难，她都会主动上前帮忙。

那是一个星期一早晨，刚下第二节课，我突然感到肚子痛很想吐，可是，还没等我跑出教室，就在讲台边吐了。地板上、衣服上都是呕吐物，教室里充满了难闻的气味。同学们都捂着鼻子躲得远远的，还故意说：“臭死了！”看见同学们的样子，我伤心地哭了。这时，赵紫璇来了，她一边用手轻轻拍着我的背，一边关切地说：“你还好吧！”又拿出卫生纸帮我擦去嘴边和身上的污物，我感激地说：“谢谢你！”她什么也没说就跑去拿来扫把和撮箕把地板上的呕吐物清扫干净。还笑眯眯地问我：“现在好些了吗？”我点点头，心里感到暖烘烘的。

你说，这么好的同学，我能不夸夸她吗？

“姐姐，开开门！”门外传来的声音是我那鬼马机灵的小表弟，我一听赶紧把桌子上那些果冻、薯片、巧克力之类的都收起来，因为我那小表弟又可爱又聪明什么都好，就是不肯好好吃饭就喜欢吃没营养的零食。这家伙肯定在家受舅妈管制，不能乱吃零食，来我这里找零食了。我得赶快把零食藏好不能让他发现，不然他肯定会把零食都给扫荡光的，然后中午又不好好吃饭的。这样恶性循环是很不好的，舅妈已经严重警告过了！我一边想一边将零食藏起来。

俗话说：“狡兔三窟。”我这么聪明的人，怎么可能将零食全放在一起呢？我分别把零食放在衣柜里、书架后面、窗帘后面。藏完，我扬起嘴角得意地笑了笑：弟弟今天中午你就乖乖跟我一起吃饭吧！

话说弟弟可是有两手绝活的，一个是他吃零食的速度，那可是秒速解决，我跟他完全没法比，还有一个是弟弟比较细心，总能找到藏在隐蔽处的零食。

我藏好零食后立刻跑去开门，弟弟一进门就问：“姐姐，在干嘛呢，半天才给我开门，薯片呢，果冻呢，放在哪儿？”“在做作业啊，零食妈妈没有买呢！”我强装镇定地回答。“是吗，”弟弟怀疑道，“我要找找看。”眼看他就要找到我藏零食最多的衣柜了，我急中生智说：“弟弟，要不我们来玩捉迷藏吧！”“好呀！”弟弟愉快地答应了，我成功地转移了他的视线！

可是意想不到的事发生了，等我藏好后，弟弟却迟迟没来找我，我等得着急了便出看看，结果弟弟正坐在我的床上吃着薯片呢！啊苍天！为什么会这样，我的一片苦心算是白费了！

弟弟呀，你不好好吃饭，天天吃零食，都已经有蛀牙了，这样吃零食对身体真不好。会有害健康的！该拿你怎么办呢？

唐僧骑着心爱的白龙马正悠闲自在地走在马路上，舒畅极了。忽然，龙卷风来了。接着，来了一群邪恶的妖怪，披着长发，眼睛东一只，西一只，头上长着许多角，身穿绿衣服，凶神恶煞。

正当唐僧惊恐万分之际，那龙卷风越飘越远，唐僧才松了一口气，扭头一看，糟了！白龙马不见了！唐僧东找找，西找找，找得满头大汗，却一无所获。

突然，唐僧看到那龙卷风上露出一个雪白的马蹄，啊！是白龙马！是白龙马！原来，刚才被龙卷风吹走了。顿时，唐僧心中更紧张了，连忙起身去找白龙马。

没了白龙马，唐僧寸步难行。他艰苦地来到了火山脚下，砰！火山爆发了，唐僧焦急地跺着脚，眼看泥石流快要流到唐僧的脚下了。唐僧拼命地跑呀跑，糟了！前面没路了，看来白龙马还没找到，自己就先死了！唐僧急得直冒冷汗，希望能压住点儿火。可是，那火已经到脚下了，完蛋了！唐僧急得爬上了树，幸好旁边有树，捡了一条命。可下面已经是火了，被困在树上无路可逃。唐僧快要坚持不住了，双手越来越无力，慢慢往下降，就在快要掉下来的那一瞬间，几只白鸟看出了唐僧的遭遇，一下接住了他，飞出了火海，又把唐僧扔了下去。

“哎呦！这几只坏鸟，扔下来的时候不能轻点儿吗，疼死我了！”唐僧痛苦地呻吟道。

唐僧继续走啊走，来到了一座宝塔前。他艰难地爬上这座宝塔，想看看有没有白龙马的踪影，因为站得高望得远嘛。唐僧环顾四周，还是一无所获。就在他一筹莫展时，竟忘了自己在宝塔上，往后一退，啊！唐僧掉下了宝塔，摔得鼻青脸肿，红一块，紫一块，惨不忍睹。唐僧感觉自己要断了气，可就在那一刹那，上天把唐僧接到天堂好好疗伤，疗好伤后，又把他送回地上。就这样，唐僧又有了一条命，因为上天知道，唐僧是一位好人。于是，唐僧又开启了他的寻马旅行记。

不一会儿，唐僧来到了妖怪洞中，发现了白龙马，原来它被妖怪抓走了。唐僧去救白龙马，被妖怪发现了，于是一场躲猫猫的游戏开始了。妖怪东，唐僧西，妖怪西，唐僧东，唐僧把妖怪搅得团团转，最后终于救出了白龙马，飞快地骑着白龙马走了。

我心里像样的东西有很多比如：老虎，狮子，猴子，马......但是我最想养的还是马。

假如我有一匹马，我可以在堵车时我可以骑着我的马儿冲过去。

假如我有一匹马，我就可以在时间很紧迫时绕近路走。假如我有一匹马，我就可以上学时不要爸爸那车子送了。假如我有一匹马，我就可以到别人过生日时，我就可以骑着我的马去了，我的马和别人的吗交朋友了，那就叫"马友"了。说不定我的马和别人的马一起为我们献上一首大提琴演唱会呢。假如我有一匹马该多好呀。

沙漠旅行结束了，小骆驼又见到了那匹小红马。

小红马傲慢地说：“喂，你这个丑东西，怎么又来了？快去美容院美美容再来吧！”“虽然我的驼峰、脚掌和睫毛长的不好看，但是它们在沙漠里有很大的作用呢！”小骆驼反而自豪地说。

“那，你说一说，你的脚掌有什么作用呢？”小红马瞥了小骆驼一眼。“我的宽厚的脚掌可以让我不会陷到沙子里去。”小骆驼不紧不慢地说。

小红马不再趾高气昂地，声音稍微低了点：“那你的驼峰呢？”“我的驼峰里贮存着养料，”小骆驼指了指自己的驼峰，“它可以在我饥饿的时候帮助我。”

“你的双层睫毛呢？”小红马的声音更小了些。小骆驼说：“它能帮我的眼睛抵挡风沙。”

小红马听完，大声地说：“我不相信！我要见识一下。”小骆驼说：“那好吧，你跟着我到沙漠里走一走吧。”

就这样，小骆驼在前，小红马在后，它们一起走向沙漠。刚进沙漠，小红马就陷进沙子里，小骆驼费了九牛二虎之力，才把小红马拉出来，小红马气喘吁吁地说：“刚才可真惊险啊！”小红马的话刚说完，一阵风沙吹来，小骆驼闭上了眼睛和鼻孔，小红马却不知所措。等风沙过去了，小骆驼张开了眼睛和鼻孔，看见小红马眼睛里进了好多沙子，他仔细地帮小红马眼睛里的沙子弄掉。小红马想起之前自己嘲笑小骆驼的话，而小骆驼却不计较，在困难的时候仍旧帮助自己。

但是小红马却不好意思现在就放弃，仍旧跟在小骆驼身后，艰难地走着。沙漠里的肆虐的风沙，暴晒的阳光折磨着他，后来每走一步都很困难。再看小骆驼，丝毫没有半点疲倦。他难为情地对小骆驼说：“我们回去吧，我不该叫你丑东西的。美不美不能只看外表，还要看实质。你的脚掌、驼峰和睫毛，在沙漠旅行时有这么大的用处！”

小骆驼帮助小红马慢慢走出沙漠，它们成了一对好朋友。

今天我要向大家介绍一下《神笔马良》这本书，这里有一位小男孩，名字叫马良他家境很贫寒，父母早逝靠自己双手打拼最终活了下来。乡亲们也很帮助他，虽然马良家有着这样的悲惨遭遇，但是他非常喜欢画画。他家祖辈都很穷，都是种地的农民，买不起一支好笔！

有一天有位白胡子老人突然出现在马良的面前，这位白胡须老人送给马良一支笔。白胡须老人说：“这是一支神奇的笔，你一定要好好保管它转身就飞走了。马良得到这支神奇的笔后就在墙上画一只大公鸡，大公鸡竟然活了。从此之后马良每天帮助那些穷苦人画东西，乡亲们也很感激他，从些以后马良的这支神笔传开了。他用了自己的智慧打败了贪财的皇帝并充分地发挥了自己的特长（画画）。我觉得故事里的马良是一个勇敢、充满智慧、机智、乐于助人的人。他干了这些好事后有人说他回乡了？有人说他继续给人画画了？我觉得最好的还是这一个答案：“他帮助了孩子们重新获得了他们那些甜甜的笑脸。”

我觉得整篇文章让我感受到马良是一个很好的孩子，他给了我一个很好的印象。马良还是一个很懂事的孩子，他只给那些做有意义的事情的人给予帮助。他还是一个很可怜的孩子！出身贫寒，刚出生父母就离开了这个人世间。我觉得整本书给我带来的体会是：“我们要向马良学习，学习他那些优良的品质”。我真佩服这本书的作者，他就是洪汛涛。他可以把这本书写的这样翔实可信！我要向他多多地学习！我一定要随之不断地努力、上进、奋斗。我的目标就是写作更精彩，更丰富，更优良！

在我很小的时候，就想拥有一个动物伙伴，比如像小猫、小狗、小兔子……但是，我更希望我有一匹马。

假如我有一匹马，我希望它是一匹千里马，飞奔急速，奔驰起来像一阵风，来无影去无踪，像房兵曹的大宛马那样瘦骨棱棱好比刀锋，两耳尖锐如同削竹，四蹄轻快犹如劲风，所向之地空阔广漠，不怕险 阻可托生死，可横行万里之外的马。

假如我有一匹马，我想骑着它四处游玩，若他是一匹千里马，我便要骑着它去看内蒙古草原，去瞧瞧北京的万里长城、故宫、鸟巢、天安门广场，去看看秦始皇陵园的那威武的秦兵马俑，再去看看广阔 无垠的大沙漠。

假如我有一匹马，我要骑着它游遍全世界，去看看国外的一些著名建筑和美丽的景点。

假如我有一匹马，我一定细心地照顾它，如果它口渴的话，我会给它喝足够的水；如果他饥饿的话，我就会给它爱吃的食物；如果它生病的话，我会找最好的兽医给他看病，并细心照料它。

假如我有一匹马，我就会和它成为形影不离的天下无双的好朋友。

你一定很惊讶：教室里会有奔马？难道教室成了动物园？不是你想的那样，这群马，其实是我们在这堂有趣的美术课上创作出来的。

在上课铃响之前，同学们早已准备好上课要有的美术工具，有墨汁，砚台，水桶，宣纸，毛笔等等，工具样样具备，只等着老师的到来。“丁零零！”上课铃终于响了，老师教会了我们画马，我们就开始自由发挥了。

我们想把毛笔蘸上墨，小心翼翼地勾出马的胸、肩、腹、臀，用淡墨塑造它的身体，画完身体，我们对画马充满了信心；再用毛笔仔细地画出马的头，这可有点难度了！我们不但要画得好看，更要画出马的神气；画完头，我们再用淡墨画出四肢，用浓墨强调主要骨骼的肌肉；最后，用卧笔的方法绘制马的鬃毛和马尾。就这样，一匹活灵活现的马就出现在我们面前。

再看看同学们画的马吧！真是千姿百态，笔墨酣畅，形神俱全：有的正在赛跑；有的正在休息；有的正在小溪边饮水……这些马的脸上有的充满平静，有的却充满威风；有的矫健有力，有的却别具一格；有的带来了清新有力的气息，有的则充满生命力……怎么看都充满了灵气，栩栩如生，好像随时都会奔出画面似的。

这一堂美术课让我想起了善于画马的徐悲鸿说过的一句话：“我画马，其实也牵着思想的马。只要出笔，便会情动于衷。”我们画画就要有着徐悲鸿的创作情感。

假如我有一匹马，你想知道我想干什么吗？不知道了吧！那就让我来告诉你们吧！

假如我有一匹马，我一定会奔向那古代，看那交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷！让打仗的战友合为好朋友，让这个古代更进一步，让我们的友谊更上一层楼。

假如我有一匹马，我一定会奔向西藏，看看那雪域高原上的牦牛，金碧辉煌的寺庙和载歌载舞的藏族同袍。等可贵的是，让我们为西藏建一条通往人间温暖的路，你可别忘了一首歌《天路》。

假如我有一匹马，我一定带上用不完的水，骑着这匹马奔向干旱的地区，我要将水送给他们，让他们不再干渴，不再因为干旱或无水而进入天堂。

假如我有一匹马，在我寂寞、寂静、烦躁的时候，我将会骑着那匹马在森林里散步，或骑着它去我最喜欢的地方小溪边，在那儿有有鸟语花香，有小鸟在唱歌；小花在跳舞；大叔奶奶正在给小草讲美丽动听的故事。在这样的场景下，我一定会边变得开开心心、快快乐乐的，我的心情好极了，自然而然就会骑着那匹马做好事。

我如果真有这匹马就好了，这样我就可以愉快的过好每一天。

诗书门第 礼义人家

年逢大有 日过小康

一帆风顺 四季平安

庆云兆日 芳草迎春

一元复始 百福骈臻

五星高照 四海欢腾

春回大地 瑞满人间

政通人和 国泰民安

喜迎春节 欢庆丰年

风和日暖 国泰民安

春回大地 福降神州

人欢马啸 鸟语花香

爆竹迎春 红梅报喜

春回大地 福满人间

万事如意 五谷丰登

新春伊始 福寿即来

祥云北至 紫气东来

春回大地 日暖神州

四时为柄 万象皆春

闻鸡起舞 跃马争春

年年大发 岁岁有余

东风解冻 春日艳阳

春盈四海 花漫九州

百业兴旺 五谷丰登

春和景丽 国泰民安

梅开五福 竹报三多

百业兴旺 五谷丰盈

政善人和 风调雨顺

千门纳福 万象生辉

欢歌笑语 紫气祥光

大炮老师

五年级我们班换了一位新班主任，姓孙，孙老师有着中等的个子，细小的眼睛，折射出一种和蔼可亲的目光，让我觉得时刻觉得很温暖，一开始我以为他是一个特别温柔的老师，但后来我才知道他非常严厉。

犹记得那个下午三节课过后，因为孙老师去开会，所以班上乱成了一锅粥，同学们有的互相追逐打闹，有的交头接耳，大声喧哗。好不热闹，不知什么时候，孙老师突然蹑手蹑脚地站在了教室后面。不知是谁喊了一声孙老师在后面，全班顿时安静了，仿佛空气凝聚的一样，同学们个个垂头丧气，活像一个个犯人，等待着法律的严惩，孙老师默不作声的从后门健步走上讲台，空气中充满了浓浓的火药味，终于火山爆发。

孙老师如大炮如雷鸣般的声音响了起来，你们知道现在是什么时间吗？是自习课，自习课就是让你们在教室里为所欲为吗，你们听听，整栋楼都听不到一点声音，但我一踏进教学楼时就听见我们班的声音，人家一年级小朋友，都知道做作业，你们不感羞耻吗？

孙老师连串向我们发射大炮，震耳欲聋，让我们记忆犹新。

大炮老师虽然批评同学们毫不客气，但他教数学一丝不苟，不管什么数学难题都要等我们懂了才罢休，也正是因为有孙老师，我们的数学成绩才由低到高，我真敬佩大炮老师。

帅哥

你一定认为帅哥都是长得很帅气的，不然怎么叫帅哥呢？不，不，不，在汽车上发生的这件事，就改变了我的看法。

星期一早上，我坐公交车去菏泽姑姑家。在曹县银座一上车，就发现车里的人并不多，只有十几个人。靠近车门的旁边坐着一个男孩，大概十五六岁的样子，头发稀稀疏疏的，就像没有收拾干净的玉米一样。脸上还起了很多小豆豆，哈哈，远远一看，就像一个榴莲，而且穿着一身很旧的迷彩服。我迅速地跨过中间的过道，坐到了前一排。然后掏出手机，玩起了游戏。

就在我玩得特别起劲的时候，忽然有人踩了一下我的脚。一抬头，发现就是那个长相奇葩的男孩。顿时我火冒三丈：“你凭什么踩我的脚呀？你没长眼吗？”谁知他竟也不讲理起来：“踩脚怎么了？我又没有踩到你的头，谁让你离我那么近了！”我极不服气地争辩道：“我和你隔着条过道，还不远吗？”车里的人也纷纷责备他，说：“你这孩子怎么这样说话，你踩到了别人，就应该给别人道歉！”他涨红了脸，挺着脖子嚷道：“怎么了，怎么了？我不小心踩到了他，难道要把我置于死地吗？”那一刻，我觉得他就是个茅坑里的石头又臭又硬，惹不起我还躲不起吗？好汉不吃眼前亏，我一转身，向后边几个空荡荡的座位走去。心想：这个人啊，不光是长得丑，心灵更丑。等下了车，我非要找表哥，狠狠地揍他一顿不可。

车快要到站的时候，我狠狠地瞪了他一眼。甚至想：你只要敢和我一起下车，就饶不了你。谁知道，他还真的和我一起下车了。一下了车，他就立马换了一副面容。笑了笑对我说：“小朋友，还在生我的气吧？对不起！对不起！现在你看一看你的背包。”“背包？背包怎么了？”我把背包往前一拽，只见上面有一个被刀划过的大口子。这肯定是被……我终于明白了，刚才有小偷趁我玩手机时，划开我的背包，好险啊！幸亏他提醒了我，要不然，我三千多买的平板就泡汤了！那一刻，我感到特别地惭愧，真不应该那样对待他。我红着脸对他说：“请您原谅，谢谢你。”再次打量了一下他的样子，竟然还是双眼皮，个子还不赖，不胖不瘦。头发也没有那么稀疏，看得挺顺眼的。他笑了笑，没说什么，甩了一下头发，大手一挥，转身走了。我突然发现，其实他还挺帅的。

在路上，我默默地想：帅哥应该分两种，一种仅是外表长得帅气，而另一种则是长相虽然平凡但心灵却十分美好的。我觉得后者才是真正的帅哥。

今天，来了一个新的老师。她姓马，我们叫她马老师。她的眼睛很好看，很深的双眼皮，一对又亮又黑的眼珠，眼珠转到的任何部分都显得灵动俏媚。微微翘起的鼻子，使她显得又雅气，又逗人。那润红的两唇，像两片淡红的，正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠，马老师有一头漂亮的头发，乌黑亮丽，又浓又密。

马老师虽然很严厉，可也很幽默常常说出一些古诗，词语等。前一段日子许多同学都不怎么喜欢马老师。而我不是这样想的，虽然杨老师教了我们许多年，但是校长也是对我们好呀，让这么一位好老师叫我们，也是我们的荣幸啊！

初见马老师，让我们感觉她是一位凶巴巴的老师，渐渐的几天相处，慢慢我发现马老师在课堂上是有稍许的严厉，但我知道她的严厉是对我们好。在课余时间里，马老师亲切和蔼，待我们十分温柔，与课堂上截然不同，化身成为了我们的朋友。

马老师是一位优秀的班主任，她教过许多出色的学生，在出色的小学生导刊上，也有她学生发表的几篇文章。老师教过的学生很出色，我也要像他们一样出色，成为老师的骄傲。

老师是辛勤的园丁，滋养了一代又一代的学生，我相信在马老师的教育下，同时也通过自己的努力，变得很棒很棒。

今年暑假里我和妈妈去印度探望爸爸，小学生关于马的作文。爸爸带我们住进了一座世界闻名的酒店，就是20xx年9月26日被恐怖袭击的泰姬玛哈酒店。它位于孟买印度门旁边，566个房间全部面对印度洋，宫殿式的外形，古老壮观，已经有105年的历史了。

我们住的房间正对印度门，旁边是一望无边的印度洋，天空中不时飞过一群群乌鸦，远处是著名的大象岛。我们很想去大象岛玩，可惜下着大雨，风浪太大，去岛上的船已经停了。

于是爸爸带我们去坐马车。高大的白色骏马拉着一辆华丽的马车，马车晃悠悠地行驶在马路上，迎面吹来凉爽的海风，那感觉真爽!奇怪的是，这些拉车的马眼睛都被蒙了起来，只听赶车人的鞭子指挥。原来，如果不蒙上眼睛，它们就会疯狂追赶路边行驶的汽车!

晚上，爸爸又带我们品尝了别具一格的土耳其菜，我们吃得津津有味，特别是开胃小点心，让我到现在想起来还流口水呢!

我知道现在的马不能飞，但是我可以在未来的世界创造一匹能飞的马。让我给大家讲讲未来的马吧！

未来的马功能可多了。可以飞、可以跑、可以遁地、还可以潜水呢！那么怎么操作呢？来听我慢慢道来。在马的背上有一个屏幕，屏幕下面有四个按钮。如果你想让它飞，你就按第一个按钮；想让它跑，就按第二个按钮；想让它遁地，就按第三个按钮；想让它潜水，你就按第四个按钮。

当然了，它还可以帮助人们拿东西哦！有一次，我在去学快乐魔方作文的路上，发现作文本竟然没有带，就拿起我手中的遥控器。马上按下第一个按钮，我的马立马就飞过来了。我轻轻在它马背上写到“帮我回家拿作文本”。刚刚写完，只见我的马像箭一样飞出去。不一会儿就把我的作文本拿来了，我坐在它的背上，直接飞向学校。

我相信只要我们好好学习科学知识，在未来才能创造出更多美好的东西。

玫瑰与爱情，是最浪漫最直接的表白，只是一朵玫瑰，却代表着一生一世的爱。曾经有一位看是不富有的男士，他的年龄有四十多岁，看上去很朴实，说是给自己妻子，买一朵玫瑰。这是他第一次给妻子送花，他不是一个浪漫的人。但是，看着他的妻子，陪她一起吃苦，美好的年华，都没有穿上一件像样的衣服。结婚15年了，没有去过一次电影院，曾经很美丽很高傲的女孩，在岁月中，默默的为家庭付出了一切，男子心里面满是感动，拿着玫瑰花，像拿着一件很珍贵的宝贝一样。匆匆的消失在夜幕中。我总是为这样的爱情感动，这可能是人世间最美的情感。选择你，就要和你一生一世。不论你是富有还是贫穷，我都要和你在一起。当你老的走不动的时候，我会一样搀扶你，看夕阳。听鸟儿的歌唱。迎着风，闻桂花的清香。

这世上每一位女孩都喜欢我，女士也喜欢我，说是这么贵，还不如买一点实惠的东西。但是，在收到玫瑰花的时候，真是内心也微笑，那是一种女人最真实的快乐。其实，女人如花，哪一个不喜欢花，就是一位老妈妈，也一样的。那曾经像花儿一样的青春，那最美好的年华，回忆里面是满满的甜蜜。

玫瑰花，是永远不会凋零的花，是爱人们心里面最深情的花，只要心里面有爱，送与不送，赠与不赠，都一样是天长地久的爱情。

他长着一张大大的国字脸，浓密的眉毛，大大的眼睛，眼睛上面有一扇又黑又长的眼睫毛扇子。他，中等的身高，还有可以跟猪八戒相比的大肚子!

他最喜欢去野外捡石头了，经常骑车带我和妈妈去野外捡石头。因此，我们家放着很多奇形怪状的石头。他把这些石头当作宝贝，每天呵护它们。经常给石头洗澡，他告诉我：“石头要经常洗澡才会更漂亮的。”除了给石头洗澡，他还会给它们打蜡，这样石头看起来就像披上了一件闪闪的外套，美丽极了。他真是一个有艺术细胞的人。

在我心中，他就是一个对石头充满爱的人，同时他也很爱我和妈妈，会和我们分享他漂亮的石头。我爱他，他的行为也让我明白，就像石头一样，再怎么不起眼的东西只要经过打磨和呵护，一定会绽放光芒。所以，我要爱护妈妈和他，因为他们是我最亲的人。你们知道他是谁了吗?没错，他呀，就是我的爸爸。

在国家教育部制定的《语文课程标准》中，写说明文是对中学生的要求。

说明文是用说明的表达方式来解说事物、阐明事理、给人以知识的文章。简单地说，说明文就是把你要写的对象介绍给读者，其标准就是介绍的是否清楚、明白、易懂。

在我们的日常生活中，说明与人的关系十分密切，你经常要向人们介绍事物或者某种道理。所以，说明并不是神秘的事情，在日常生活中人人都会。

对于写说明文来说，其题材领域十分宽广，大到宇宙小到一根铅笔都可以说明，都能写成说明文。比如，做饭、做菜、穿衣睡觉、治病防病、吃饭喝水，这些日常行为都可以写成说明文，再比如，春夏秋冬、风雨雷电、水、空气这些自然现象也可以写成说明文，钢笔、课桌、书籍、本子这些学习用品还可写说明文，城市、村庄、学校等等地点场所也可以写成说明文。与此同时，怎样写作文、怎样听课、怎样考虑这些做事情的道理也可以写成说明文，称为事理说明文。应该说，我正在写的这篇《说明文的特点及写作要求》就是一篇事理说明文。

说明文的特点在于说明、介绍。与记叙文不同，记叙文是记人叙事，所以说明文不以人物活动和故事情节为主，它是对事物的静态介绍。与议论文也不同，议论文是海阔天空地摆事实讲道理，有论点、论据、论证，而说明文中的事理说明文就是就此事的道理做静态介绍。

知识性、通俗性和条理性是说明文的三大特点。

知识性是说明文的本质特征。对一个事物缺乏知识，我们可以写成记叙文，但绝对写不成说明文。说明文正是要介绍该事物的知识，没有知识怎样说明呢。

通俗性也很重要，事物本身的结构、形态、历史及其科学知识是很复杂的。我们写说明文的目的就是要把这些复杂变简单，把深奥变通俗，所以写出来的文章，要使有点文化的人都能看懂，不要把明白人给绕糊涂了。

条理性是指说明文的行文结构。既包括整篇文章的结构，也包括一个段落的结构，还包括两句话之间的结构，都要有条理。要按部就班地去说明，有条有理地、清清楚楚地说出来。在结构上，说明文没有记叙文和议论文那么自由。

所以，在说明文的写作中，要普遍注意以下方面：一是要有该事物的知识，二是要抓住事物的特点进行说明，三是要科学地安排说明顺序，四是采用恰当的说明方法。

假如我又一支马良的神笔，

我要给地球添上无数的矿产资源，

让地球变得富饶而美丽。

假如我又一支马良的神笔，

我要一笔抹去地球的无尽的创伤和凄凉，

让地球妈妈不要哭泣，

不再哭泣自己遍体鳞伤的痛苦。

假如我又一支马良的神笔，

我要给地球重重地挥上一笔浓绿，

鸟语花香，再现那青春的活力与气魄。

让地球妈妈不要哭泣，

不再哭泣儿女总让她衣衫褴褛。

假如我又一支马良的神笔，

我要给地球点缀完整的臭氧层，

让地球妈妈在新的世纪更加辉煌。

啊......

我们赖以生存的家园——地球

你的富饶，

你的美丽，

你的生机，

你的气魄，

将是我们无尽的骄傲与自豪！

[假如我有一支马良的神笔小学生作文

导语：马是十二生肖中的一种动物，大家小时候有没有听过关于马的成语故事？下面和小编一起来看看吧！

成语故事之一：老马识途

古代战国时，齐国发兵攻打另一个国家。齐军胜利返回时，因为不熟悉地形，走进了一个险谷，迷失了方向。足智多谋的齐国军师说：老马无论走多远，总能顺着来路回去。果然，齐军跟在老马后面，走出了险谷。将士们乐呵呵地夸赞：“还是老马识途啊！”

公元前663年，齐桓公应燕国的要求，出兵攻打入侵燕国的山戎，相国管仲和大夫隰朋随同前往。

齐军是春天出征的，到凯旋而归时已是冬天，草木变了样。大军在崇山峻岭的一个山谷里转来转去，最后迷了路，再也找不到归路；虽然派出多批探子去探路，但仍然弄不清楚该从哪里走出山谷。时间一长，军队的给养发生困难。情况非常危急，再不找到出路，大军就会困死在这里。

管仲思索了好久，有了一个设想：既然狗离家很远也能寻回家去，那么军中的马尤其是老马，也会有认识路途的本领。于是他对齐桓公说：“大王，我认为老马有认路的本领，可以利用它在前面领路，带引大军出山谷。”齐桓公同意试试看。管仲立即挑出几匹老马，解开缰绳，让它们在大军的最前面自由行走。也真奇怪，这些老马都毫不犹豫地朝一个方向行进。

大军就紧跟着它们东走西走、最后终于走出山谷，找到了回齐国的大路。

成语故事之二：汗马功劳

萧何是汉高祖刘邦的同乡，刘邦起兵反秦，萧何始终帮着他，筹谋划策，忠心耿耿，是刘邦最可靠的得力助手。秦亡以后，刘邦又打败了项羽，建立汉朝，做了皇帝，萧何便担任相国。刘邦认为论功劳应以萧何为第一，所以首先封他为“酂侯”（酂，县名，今湖北光化县），食邑八千户。

但是其余功臣多不服，他们说：“我们拼死拼命，多的经过百余战，少的也打过几十仗，而萧何未有汗马之劳，只会耍笔杆、发议论，根本没上过战场，封赏反在我们之上，这是什么道理？”刘邦问道：“你们知道打猎的事吗？”

大家同声回答：“知道。”再问道：“那么你们知道猎狗吗？”又是同声回答：“知道。”刘邦于是接着说：“打猎的时候，追杀野兽的是狗，而指示野兽的住处、去向，让狗去追杀的，却是人（‘夫猎，追杀兽兔者狗也，发踪指示者人也’）。你们只会追杀，不过是‘功狗’而已，至于萧何，能‘发踪指示’，他才是‘功人’。

而且你们多数是单身跟随我，有同族两三人一起入伍的就算难得了，可是萧何，他叫全家族的几十个男子都参加了我们的军队，跟着我一同出力。他的大功劳是怎么也不能忘记的！”大家听了，便谁也不吭气了。

成语故事之三：塞翁失马

靠近边塞的地方，住着一位老翁。老翁精通术数，善于算卜过去未来。有一次，老翁家的一匹马，无缘无故（大概是雌马发情罢）挣脱羁绊，跑入胡人居住的地方去了。邻居都来安慰他，他心中有数，平静地说：“这件事难道不是福吗？”

几个月后，那匹丢失的马突然又跑回家来了，还领着一匹胡人的骏马一起回来。邻居们得知，都前来向他家表示祝贺。老翁无动于衷，坦然道：“这样的事，难道不是祸吗？”老翁家畜养了许多良马，他的儿子生性好武，喜欢骑术。

有一天，他儿子骑着烈马到野外练习骑射，烈马脱缰，把他儿子重重地甩了个仰面朝天，摔断了大腿，成了终身残疾。邻居们听说后，纷纷前来慰问。老翁不动声色，淡然道：“这件事难道不是福吗？”又过了一年，胡人侵犯边境，大举入塞。

四乡八邻的精壮男子都被征召入伍，拿起武器去参战，死伤不可胜计。靠近边塞的居民，十室九空，在战争中丧生。惟独老翁的儿子因跛脚残疾，没有去打仗。因而父子得以保全性命，安度残年余生。所以福可以转化为祸，祸也可变化成福。这种变化深不可测，谁也难以预料。

成语故事之四：指鹿为马

秦二世时，丞相赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。可朝中大臣有多少人能听他摆布，有多少人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人。

一天上朝时，赵高让人牵来一只鹿，满脸堆笑地对秦二世说：“陛下，我献给您一匹好马。”秦二世一看，心想：这哪里是马，这分明是一只鹿嘛！便笑着对赵高说：“丞相搞错了，这里是一只鹿，你怎么说是马呢？”赵高面不改色心不慌地说：“请陛下看清楚了，这的的确确是一匹千里好马。”秦二世又看了看那只鹿，将信将疑地说：“马的头上怎么会长角呢？”赵高一看时机到了，转过身，用手指着众大臣们，大声说：“陛下如果不信我的话，可以问问众位大臣。”

大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂？是鹿是马这不是明摆着吗！当看到赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌地轮流盯着每个人的时候，大臣们忽然明白了他的用意。

一些胆小又有正义感的人都低下头，不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话又怕日后被赵高所害。有些正直的人，坚持认为是鹿而不是马。还有一些平时就紧跟赵高的奸佞之人立刻表示拥护赵高的说法，对皇上说，“这的确是一匹千里马！”

事后，赵高通过各种手段把那些不顺从自己的正直大臣纷纷治罪，甚至满门抄斩。

成语故事之五：天马行空

相传汉武帝时期，在西域有一匹马叫做天马。那匹马四肢健壮，腿脚灵敏，因此没人可以抓住它。后来人们在山脚下放了一匹五彩马，不久它与天马配对生出了很多匹小马。据说这种马出的是赭石色的汗，马蹄踏在石头上就可以形成深深的坑。不久这个消息传到汉武帝耳中，汉武帝十分高兴，便派使者通过丝绸之路送去百匹绸缎以换得一匹小马。可是西域人认为这马万万不能送，于是就将使者赶了回去。汉武帝十分生气，于是下兵攻打西域，终于得到了一匹小马。后人也将天马称作西极天马。

成语故事之六：马齿徒增

春秋时期，晋献公一心想吞并虢国，苦于没有路到达。大夫荀息建议用骏马和美玉作为交换条件，换取虞国借道。晋献公忍痛割爱拿出骏马和美玉。晋国轻而易举灭了虢国，荀息于是马上建议灭掉虞国，夺回了美玉和骏马，玉还是原来的玉只是骏马多长了几颗牙齿而矣。

成语故事之七：马马虎虎

宋代时京城有一个画家，作画往往随心所欲，令人搞不清他画的究竟是什么。一次，他刚画好一个虎头，碰上有人来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身子。来人问他画的是马还是虎，他答：“马马虎虎！”来人不要，他便将画挂在厅堂。大儿子见了问他画里是什么，他说是虎，次儿子问他却说是马。

不久，大儿子外出打猎时，把人家的马当老虎射死了，画家不得不给马主赔钱。他的小儿子外出碰上老虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。画家悲痛万分，把画烧了，还写了一首诗自责：“马虎图，马虎图，似马又似虎，长子依图射死马，次子依图喂了虎。草堂焚毁马虎图，奉劝诸君莫学吾。”

诗虽然算不上好诗，但这教训实在太深刻了，从此，“马虎”这个词就流传开了。

成语故事之八：马革裹尸

马援是东汉名将。他年轻时当官。有一次，他放走了一个囚犯。他自己逃到甘肃一个僻远的乡村。

汉光武帝时，他奔赴沙场抵御外族侵略。他抗匈奴伐交趾，屡建战功。光武帝封他为“伏波将军”。

不久，“威武将军”刘尚在贵州阵亡。消息传来，光武帝十分担忧那里的战局。马援年过花甲，却自愿请求出征。他说：“好男儿为国远征，以马革裹尸还葬！”他出兵贵州，勇挫敌兵，后来不幸病死在战场。

成语故事之九：马首是瞻

春秋时，晋国联合齐鲁等国一起伐秦。晋国大将荀偃任三军统帅，指挥联军。联军人多心杂，到了泾水边谁也不肯先渡河。后来鲁军带头泅渡，联军才随后跟上。

秦军为了阻止联军渡河，悄悄在河里投下毒药。联军饮了河水，大批士兵中毒身亡。于是，人心惶惶，联军乱作一团。几天后，联军才渡过泾水在榆林扎营。

荀偃下令道：“明天鸡鸣出兵，唯余马首是瞻！”联军说：“干吗都要跟着荀偃的马头跑呢！”荀偃哭笑不得，只好随他们各行其是。

成语故事之十：走马观花

唐朝诗人孟郊年轻时隐居嵩山，过着清贫闲淡的生活，在母亲的鼓励下，他多次进京赶考没有考中，直到41岁时才考取进士，他写诗“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”来抒发自己的喜悦心情。