0中考语文优秀作文：给青春取一个好名字（精选20篇）
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6432024中考语文作文素材必备:经典古文名言
全文共 6506 字
+ 加入清单1.天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
(译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。)
2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》
(译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。)
3.见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》
(译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。)
4.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》
(译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。)
5.君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》
(译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。)
6.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》
(译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。)
7.己所不欲，勿施于人。 ——《论语》
(译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。)
8.当仁，不让于师。 ——《论语》
(译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。)
9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》
(译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。)
10.二人同心，其利断金;同心之言，其臭如兰。 ——《周易》
(译：同心协办的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。)
11.君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》
(译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。)
12.满招损，谦受益。 ——《尚书》
(译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。)
13.人不知而不愠，不亦君子乎? ——《论语》
(译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?)
14.言必信 ，行必果。 ——《论语》
(译：说了的话，一定要守信用;确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。)
15.毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》
(译：讲事实，不凭空猜测;遇事不专断，不任性，可行则行;行事要灵活，不死板;凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。)
16.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
(译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。)
17.君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》
(译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。)
18.君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》
(译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。)
19.不怨天，不尤人。 ——《论语》
(译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。)
20.不迁怒，不贰过。 ——《论语》
(译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。)
21.小不忍，则乱大谋。 ——《论语》
(译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。)
22.小人之过也必文。 ——《论语》
(译：小人对自己的过错必定加以掩饰。)
23.过而不改，是谓过矣。 ——《论语》
(译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。)
24.君子务本，本立而道生。 ——《论语》
(译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。)
25.君子耻其言而过其行。 ——《论语》
(译：君子认为说得多做得少是可耻的。)
26.三思而后行。 ——《论语》
(译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。)
27.多行不义必自毙。 ——《左传》
(译：坏事做得太多，终将自取灭亡。)
28.人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》
(译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。)
29.不以一眚掩大德。 ——《左传》
(译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。)
30.人一能之，己百之;人十能之，己千之。 ——《中庸》
(译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。)
31.知耻近乎勇。 ——《中庸》
(译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。)
32.以五十步笑百步。 ——《孟子》
(译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。)
33.君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》
(译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。)
34.人皆可以为尧舜。 ——《孟子》
(译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。)
35.千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》
(译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤;百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。)
36.言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》
(译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。)
37.良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》
(译：好的药物味苦但对治病有利;忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。)
38.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语
(译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖;相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。)
39.千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》
(译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。)
40.善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》
(译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。)
41.学而不思罔，思而不学则殆。 ——《论语》
(译：只学习却不思考就不会感到迷茫，只空想却不学习就会疲倦而没有收获。)
42.知之为知之，不知为不知，是知也。 ——《论语》
(译：知道就是知道，不知道应当说 不知道，不弄虚作假，这才是明智的行为。)
43.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。 ——韩愈
(译：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松要求便会一事无成;做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成就。任性、马虎、随便只会导致失败。)
44.读书有三到：谓心到，眼到，口到。 ——朱熹
(译：用心思考，用眼仔细看，有口多读，三方面都做得到位才是真正的读书。)
45.学而不厌，诲人不倦。 ——《论语》
(译：努力学习却不感到满足，教导别人不感到厌倦。)
46.不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。 ——《荀子》
(译：不把半步、一步积累起来，就不能走到千里远的地方，不把细流汇聚起来，就不能形成江河大海。)
47.欲穷千里目，更上一层楼。 ——王之涣
(译：想看到更远更广阔的景物，你就要再上一层楼。想学到更多更深的知识，你就要比原来更努力。)
48.强中自有强中手，莫向人前满自夸。 ——《警世通言》
(译：尽管你是一个强者，可是一定还有比你更强的人，所以不要在别人面前骄傲自满，自己夸耀自己。)
49.玉不琢，不成器;人不学，不知道。 ——《礼记·学记》
(译：玉石不经过雕琢，不能成为有用的玉器;人不经过学习，就不懂得事理。)
50.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——《劝学》
(译：年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习，到老了想读书却为时已晚。)
51.知不足者好学，耻下问者自满。 ——林逋《省心录》
(译：知道自己的不足并努力学习就是聪明的人，不好问又骄傲自满的人是可耻的。)
52.学不可以已。 ——《荀子》
(译：学习是不可以停止的。)
53.学而时习之，不亦悦乎? ——《论语》
(译：学过的知识，在适当的时候去复习它，使自己对知识又有了新的认识，这不是令人感到快乐的事吗?)
54.温故而知新，可以为师矣。 ——《论语》
(译：学了新的知识又常常温习已学过的知识，不断地学习，温习，学问和修养一定会很快得到提高，这样的人就可以成为老师了。)
55.读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫
(译：读书读得多，写起文章来就会笔下生花，像有神助一样。)
56.少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《汉乐府·长歌行》
(译：年轻时不努力学习，年老了只能后悔、叹息。)
57.读书百遍而义自见。 ——《三国志》
(译：读书必须反复多次地读，这样才能明白书中所讲的意思。)
58.学而不化，非学也。 ——杨万里
(译：学习知识但不能灵活运用，不能称为学习。)
59.好学而不贰。 ——《左传》
(译：爱好学习但不三心二意。)
60.学如不及，犹恐失之。
(译：学习知识时生怕追不上，追上了又害怕再失去。)
61.人而不学，其犹正墙面而立。 ——《尚书》
(译：人如果不学习，就像面对墙壁站着，什么东西也看不见。)
62、知而好问，然后能才。 ——《荀子》
(译：聪明的人还一定得勤学好问才能成才。)
63、学之广在于不倦，不倦在于固志。 ——葛洪
(译：学问的渊博在于学习时不知道厌倦，而学习不知厌倦在于有坚定的目标。)
64.学而不知道，与不学同;知而不能行，与不知同。 ——黄睎
(译：学习知识不能从中明白一些道理，这和不学习没什么区别;学到了道理却不能运用，这仍等于没有学到道理。)
65.博观而约取，厚积而薄发。 ——苏轼
(译：广泛阅读，多了解古今中外的人和事，把其中好的部分牢牢记住;积累了大量的知识材料，到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。)
66.差之毫厘，缪以千里。 ——陆九渊
(译：做任何事情，开始一定要认真地做好，如果做差了一丝一毫，结果会发现相差很远。)
67.盛年不重来，一日难再晨。 ——陶渊明
(译：美好的青春年华过去了就不会再来，一天不可能有两个早晨，要珍惜时光啊!)
68、言之无文，行而不远。 ——《左传》
(译：文章讲的内容或题材都很好，可表达不适当，那么欣赏的人就不会很多，难以传播千古。)
69.人之为学，不可自小，又不可自大。 ——顾炎武
(译：学习时不要在渊博浩翰的知识面前感到自卑，也不能因为学到一点点知识而骄傲自满。)
70.好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。 ——《中庸》
(译：勤奋好学就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善恶就是勇的一种表现。)
71.书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陈廷焯
(译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。)
72、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。 ——《省世格言》
(译：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只要勤奋努力，就可以比别人早成材。)
73.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——《增广贤文》
(译：勤奋是登上知识高峰的一条捷径，不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。)
74.学如逆水行舟，不进则退。 ——《增广贤文》
(译：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。)
75.吾生也有涯而，知也无涯。 ——《庄子》
(译：我的生命是有限的，而人类的知识是无限的。)
76.天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武
(译：国家的兴旺、衰败，每一个人都负有很大的责任)。
77.生于忧患，死于安乐。 ——孟子
(译：逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后)。
78.位卑未敢忘国。 ——陆游《病起书怀》
(译：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。)
79.人生自古谁无死，留取丹心照汉青。 ——文天祥《过零丁洋》
(译：自古以来，谁都难免会死的，那就把一片爱国的赤胆忠心留在史册上吧!)
80.先天下之忧而忧，后天下乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》
(译：为国家分忧时，比别人先，比别人急;享受幸福，快乐时，却让别人先，自己居后。)
81.小来思报国，不是爱封侯。 ——唐·岑参《关人赴安西》
(译：从小就想着报效祖国，而不是想着要封侯当官。)
82.有益国家之事虽死弗避。 ——明·吕坤《呻吟语·卷上》
(译：对国家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危险也不躲避。)
83.一寸山河一寸金。 ——金·左企弓语
(译：祖国的每一寸山河比一寸黄金还要宝贵，是绝不能让给外人的。)
84.欲安其家，必先安于国。 ——武则天
(译：如果想建立个人幸福的小家，必须先让国定安定，繁荣起来。)
85.捐躯赴国难，视死忽如归。 ——三国·曹植《白马篇》
(译：在国家有危难的时候要敢于挺身而出，把死当作回家一样。)
86.风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。 ——明·顾宪成
(译：风声、雨声、琅琅读书声，都进入我们的耳朵，所以，作为一个读书人，家事、国事，天下的事情，各种事情都应该关心，不能只是死读书。)
87.生当作人杰，死亦为鬼雄。 ——李清照《夏日绝句》
(译：活着的时候要做英雄，死后也要当英雄。)
88.利于国者爱之，害于国者恶之。 ——《晏子春秋》
(译：对于国家有利的事就要热心地去做，对国家有害的事就要憎恶它，远离它。)
89.读书本意在元元。 ——宋·陆)
(译：读书的目的应该是掌握了知识后为社会和大众服务，而不是为了自己的升官发财。)
90.时穷节乃现，一一垂丹青。 ——宋·文天祥
(译：历史上许多忠臣义士，在国家有难时，他们的节操就显现出来，一个个名垂史册。)
91.哀哀父母，生我劬劳。 ——《诗经》
(译：想起父母，做子女的是多么为他们感到心痛啊!他们生我育我，花费了多少辛勤的劳动啊!)
92.报国之心，死而后已。——宋·苏轼
(译：报效祖国的志向到死都不会变。)
93.忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。 ——三国·曹植《求自诚表》
(译：忧虑国家大事忘记小家庭，为拯救国家危难而捐躯献身，这都是忠臣的志向。)
94.大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎? ——汉·陈蕃语
(译：有志气的人活在世上，应当敢于跟各种不利于国家的行为作斗争，哪能只满足于处理好自己小家的小事呢?)
95.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 ——《庄子》
(译：君子之间的交往，像水一样的平淡、纯净，这样的友谊才会持久;往小人之间的交像甜酒一样的又浓又稠，但不会长久。)
96.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。 ——《孟子》
(译：尊敬、爱戴别人的长辈，要像尊敬、爱戴自己长辈一样;爱护别人的儿女，也要像爱护自己的儿女一样。)
97.见侮而不斗，辱也。 ——《公孙龙子》
(译：当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。)
98.天下皆知取之为取，而莫知与之为取。 ——《后汉书》
(译：人们都认为只有获取别人的东西才是收获，却不知道给予别人也是一种收获。)
99.人固有一死，死或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——汉·司马迁
(译：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。)
100.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。 ——《增广贤文》
(译：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母。)
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同学们，对于生命，对于生活，你一定也有很多切实的感悟，请你用自己的笔触写出心声。
要求：(1)依据材料的整体语意立意，要写出真情实感，不得抄袭套作。
(2)自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，字数不少于600字。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
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但事实上呢，刘邦只是一个无赖，什么事都干。
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他也什么都爱，爱吃，爱贪，爱喝酒，爱骗人，还爱美姬，就连《史记》都把他这一好色之行载于其中。
当地的父老乡亲有谁想去跟着他，又有谁想到刘邦会有现在的风光?要不是他妻子吕雉骗乡亲斩白蛇起义，要不是他学了项羽的几句大志之言，他能带领乡亲去起义吗?他根本没机会，也没这想法。
说到底，刘邦就是个懦弱，胆小，依靠女人成就事业的痞子。
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而项羽却恰恰相反，他是一个胸有大志的人，一个特地为起义而战斗的人，一个敢做敢为，身怀武技的霸主。
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导致这种结果的原因就是刘邦胜了，而项羽败得乌江自刎。
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我们暂且不说历史英雄，就说说文学界中的才子。
辛弃疾，一个有着苏轼豪放遗风的词人。
这谁都知道，就连小孩子也知道他那流传至今的名句。
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可因他遭到主和派的打击，长期不被提用去抗金。
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但他终究是因病而卒，他的一切丰功伟绩也就被风雨冲淡了。
没有人知道他还是个英雄，战场上的英雄，只因他死在了英雄这条街上。
可以说辛弃疾是因为生在金宋战乱时期，被迫去当英雄，但生活在盛唐的李白有做何种解说呢?
人们都夸李白是诗仙，他的诗是浪漫的。
可是已经六十一岁的诗人李白竟然在重病之中请缨。
临近死亡的李白，依然一手仗剑，一手持笔。
当人们听我说到李白五十九岁时，披挂上阵，毅然参加到永平王叛杀的队伍。
肯定是让人震破魂魄直呼英雄。
李白现今未被人称为英雄，只因他未在英雄街走得顺畅，而是走得死去活来的。
所以说，不以成败论英雄是不可能的。
还是那一句活在英雄街的人才是英雄，死在英雄街的人就只能做狗熊了。
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我们家乡的早春，盛开着粉红色的迎春花。
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三月末，冰雪刚刚消融。在这个时候，迎春花开放了，挂满枝头的紫红色的小花蕾似紫水晶般耀眼，在万木萧疏之中显得特别俏丽，为这刚刚冰雪消融的世界添了一抹暖暖的色彩。盛开的花朵是粉红色，蕊也是粉红色的，而蕊的顶部却是黑色的，叶子是紫红色的。
到了四月份，迎春花开得十分茂盛。远看，黄土色的山岗被一片粉红覆盖，好像披上了一条粉红色盖头的新娘，为这了无生机的初春带来了生命的欢愉和绚丽的美。
近看，高高的树丛上找不到叶子，只能看见一簇族粉红的花，春风吹开花千树。相比周围枯萎的树和花，只有这一抹粉红向我们呈现出了生命的色彩，那是一种让人喜出望外的感觉。
家乡的迎春花为什么叫做“达子香”呢?因为在以前，我们称蒙古人为达子，他们来到这里，看见了这种花，便采了一大束握在手里，当地的居民看见了，便把这种花称做“达子香”。
迎春花的品质是高贵的，初春时节，咋暖还寒，而迎春花不畏春寒料峭，傲寒怒放。她的这种迎春怒放，不畏寒冷的品质值得我们学习。初春的阳光是极其珍贵的，迎春花十分珍惜阳光，吸收热量，努力成长。我们难道不应该学习她这种品质吗?
迎春花开了，告诉我们寒冬已经过去和生活这般美好，开出了她那美丽的心灵和卓然超群的勇敢，使我们的生命美了起来并焕发出一种精神。
迎春花开了，开在春天，开在生活中，开在我们的心里。
篇6：初中生中考预测语文
全文共 752 字
+ 加入清单初三的下半学期，我突然肩负了一种使命，一种为自己付出的使命。在初三中考动员大会上，我更加坚信了自己的理由，成功和失败是一念之间的，十年磨一剑，霜刃未曾试。我们寒窗苦读9年366乘以9年的时间，换来的是什么，我们没有头悬梁，锥刺股的精神；没有如负薪，如挂角的毅力，但是我们同样付出的是时间，是生命，是我们年轻的光阴，我们也曾为了考差事而流泪，为了失败而难过，为了坚持而自豪，为了成功而自信。
但同样的时间不同的效率造就了不同的人生。当我听到全级最多只能考200多时，我感到了一种从未有过的心寒，600多人的竞赛，200多人的成功，那种比例让我为人的努力腹水东流而伤心，老师，你不是说：“没有经过大学的人生是有缺憾的人生吗？”那三分之二的人呢？如果我也是那三分之二的人的话我也会为自己的命运所感到不公。
今天的政治课，老师精彩的讲课，让我明白成功与失败是那么的靠近，努力与放弃是那么的相似，一个人有梦想是好事，可是理想是什么？理想是目标。梦想是什么？梦想是不可能，是破格，是百分之一的希望。1.65的扣篮王，小学毕业的研究生，没上过学的演员，那是什么？那是奇迹，是天才。我们的梦想被老师收藏着，不——）是理想。我的理想呢？我现在也不知道，好多的理想，要我决定一个，我真的难以回答，第一次让我这样的犹豫。
我肩负着使命，肩负着责任，不知什么时候，我已经知道我丢不掉那个包袱了，虽然背着他好重，压着我想飞都飞不起来。对家人的承诺，对老师的报答，对同学的感谢，很多很多的事，让我慢慢忘记了自己的梦想。
那么多的事，让我的希望渐渐失去，那百分之一的希望也丢掉了，为自己留下的幻想，也随着时间的消失渐渐失去，因为那无聊的承诺，锁住了我千年的梦想。我坚信，在以后的人生路上，不管有多么艰辛，我多会付出百分之百的努力。去迎接挑战！
篇7：陕西省中考语文真题话题作文
全文共 742 字
+ 加入清单那一股暖流 That warm current
路旁，树叶簌簌地落下，我望向公路上的那辆公交车，摸了摸手中的橡皮，试图寻找熟悉的背影却是枉然，每当看见她送我的橡皮，便会想起她为我包扎额头得情景，便似有一股暖流，缓缓流入心间。
那是一个半晴半阴的日子，我同外婆约好，外出游玩，但前提是要坐公交车到达目的地，我心想：坐公交车有什么难的，我堂堂一个班级第二名，还会怕这个吗?便一口答应了，“叮铃铃”公交车来了，我捏着三块硬币，在成年人之间挤着，突然，一股力量把我往前一推，我转身一看，试图寻找那个撞我的人，却找不到，将头上的“汗”一擦，低头见衣服上全是血，一急之下，哭了出来，大家伙一下被我的哭声震住了，停止争吵与挤压，转而来安慰我，一个十七八岁的小姐姐轻声细语的问我：“你伤得严不严重啊?不要哭，顽强一点，好吗?“”好，“我傻傻的跟着她就走进公交车。
到了车上，她打开手中的箱子，取出一瓶我叫不出名字的液体，往伤口上喷了喷，止了血后，问我：”小妹妹，你的家人呢，怎么就你一个人啊?“”我家人在我家呢。“我天真的回答。她边说边从箱子里取出一瓶药膏，往我伤口处抹了抹，我疼得齿牙咧嘴，但就是不出声，姐姐看到我这个样子，说：”要是实在痛，就咬姐姐的手吧1"我倔强的说：“不用，”姐姐见劝我没用，就把包纱布得动作放轻了许多，包好后，从包里拿出一个橡皮给我说：“小妹妹，姐姐希望这块橡皮能擦去今天所有的不愉快，让你忘掉今天得不快乐。”
“叮，”姐姐转身要走，我拉住姐姐：“姐姐，有空要来我家玩哦!”姐姐转身说：“一定，拜拜。”现在只记得当时路旁的树叶一片一片的落下，衬着那美丽的背影，抚摸着橡皮，一股清香的味道扑鼻而来，暖暖的，甜甜的。
虽然这件事已经过去很多年了，橡皮也从白到灰，但这件事仿佛就发生在昨天。
篇8：中考预测语文
全文共 771 字
+ 加入清单“丁零零……”上课了，同学们可高兴啦，因为又是语文课，罗老师也许又会给我们带来新点子。
罗老师简单介绍了《狼牙山五壮士》的故事，我们就有声有色地读起课文来。特别是五位战士跳崖时的语句，那声音啊，读得激昂慷慨，同学们别提有多认真了。
忽然，罗老师要我们安静下来，并把廖钦、卢川、肖匡宇、王祥晖、李炎喊到讲台前，他们有些“丈二和尚摸不着头脑”。罗老师微笑着说：“五位，请你们表演一下第一段所描写的‘狼牙山五壮士’。”“啊？”他们惊呆了，可是师命难违，他们只好硬着头皮表演。
“廖班长”根本就是一个十足的书呆子，人家沉着地指挥战斗，他却嘟着嘴，歪着脚，不知如何是好。“卢副班长”打一枪就大吼一声，卢川本来就有点细声细气，大吼一声真让人哭笑不得。“肖战士”扔手榴弹时总要把胳膊抡好几个圈。“王、李两个战士”把脸绷得紧紧的，眯上一只眼睛，做出开枪状，全神贯注瞄准“敌人”射击。只听到“砰”的一声，大伙儿吓了一跳，仔细一看，“小李子”竟然摔了个四脚朝天，教室里顿时沸腾起来。
我正在偷乐，不想老师大叫一声：“苏婧瑜，你来表演‘马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开……’这个动作。”这个可难不倒我“苏大侠”，我随手拿了个涂改液上了讲台。本“班长…‘嗖”的一声拔出涂改液，拧开盖子，用尽全身力气扔向教室后边。“哇——”同学们的嘴巴张成了“o”形，视线随着涂改液转到了教室后头。顿时，教室里炸开了锅，同学们惊呼道：“苏大侠真厉害，马宝玉再次诞生！”
更“倒霉”的是，罗老师还要我和肖匡宇几人表演五位战士英勇跳崖时的情景。
嘿，这也没问题！
廖钦演班长，冲着其他四位叫着：“同志们，我们的任务顺利完成了！”说罢，第一个纵身跳下讲台，战士们也陆续跳下“深谷”。同学们哄堂大笑，不知谁叫道：“你们跳的是‘浅谷’吧！”连老师也忍俊不禁。
罗老师的语文课总是那么出人意料，也总是那么让人神往。
篇9：这是青春该有的样子中考作文精选
全文共 593 字
+ 加入清单青春，或张扬，或内敛，或喜，或悲。俞敏洪曾说过：“人的一生中一定要有一段让你回想起来就热泪盈眶的回忆。”在无悔的青春中，我找到了这段时光，并将它收藏。
课上·奋发
粉笔在黑板上翩然舞动，老师讲课的声音就像舞蹈的伴奏，两者相得益彰，“这道题有同学会做吗?”老师余音未落，立刻有人给出了答案。同学们不禁暗暗佩服，并下定决心一定要赶超他。于是一道道题做过，回答声此起彼伏。下课铃响起，同学们依旧聚精会神。青春就是如此，你追我赶而又轻松惬意。
公园·赞扬
“哎，小姑娘，能不能帮我一下?”我闻声回头，一位老爷爷拿着一部手机走过来，说：“我的女儿在外地上班，平常见不到，听别人说可以用手机视屏通话，我自己鼓捣了半天也没弄成，你知道怎么弄吗?”我听了，马上教爷爷如何与女儿视屏通话，还让爷爷从朋友圈看了看女儿的照片，他的脸上幸福的泛着红晕说：“现在这科技真发达啊，还是年轻好，未来啊，可得靠你们打拼了。”青春就是这样，让人享受又被人羡慕。
广场·坚持
“妈妈，我真跑不动了!”五月的太阳炙烤大地，妈妈偏要带我到广场上跑步。“在坚持一下，中考体育分还想不想要了?”我只能硬着头皮，任汗如雨下，继续奔跑。“好样的，又比上次快了4秒，只要坚持一下，就一定会进步。”青春怎容我驻足等待，青春就是要昂扬前行，不惧未来。
青春是一朵初绽的花，是一首轻快的歌，是一个引人入胜的故事。在我波澜不惊的生活中，感谢你惊艳了我的时光。
篇10：我的语文中考作文700字
全文共 683 字
+ 加入清单星期三，我知道明天要中考了，就拼命地复习三门功课。九点，该睡觉了，我依依不舍地望着语数英三本书。这时，妈妈表情严肃地让我飞快爬上床。
临考前，我胆战心惊地想，监考老师温柔不温柔呢？漂不漂亮呢？想着想着，我又开始飞快地复习，这边看看，那边读读……很快，考试正式开始。先考语文，我旁边的都是一群三年级的小朋友。我前面的都全会，突然，我遇到了一题不会的。于是，我的头便转来转去，急得要命，可以说是六神无主。我趴在桌上，发现老师一直盯着我，赶紧避开他的眼光。我就瞎写一通，后面“阅读理解”里面的一题我又不会了，绞尽脑汁还是不会。这时收卷时间到了。我一交卷，赶紧翻开语文书，看看我写对了没。
回家后，妈妈关心地问：“考得怎么样啊？会不会呀？”我心里十分紧张，不敢告诉妈妈考得不好，便故意说：“大部分同学都没有考好，所以您别指望我考得有多好。”
第三天，报语文成绩了，我提心吊胆。老师先从好的成绩开始：98、95、98……一个接着一个的名字过去了。又开始报成绩良好的：89、86、83……突然，我的成绩出来了，我只考了82分！听到仅仅是82分的那一瞬间，我好想哭啊，但哭又哭不出来。
放学后，妈妈问我考得怎样。我实在躲不过去了，小声地回答：“82分。”妈妈叹了口气，说：“宝宝，要认真学习哦。你长大了，该懂事了。如果再不好好学习，以后就会吃苦头的。你想想，是坐在办公室看看报纸喝喝茶好，还是在阳光照射下使劲干活好呢？”听到这儿，我的眼泪忍不住流下来。我在心里自责，当初要不是我不好好学习，怎么会考得如此之差呢？
这次语文中考太不理想了，以后我一定要好好学习，奋发图强，争取下次考个好成绩。
篇11：2024年高考语文作文预测：青春当有信念
全文共 1007 字
+ 加入清单有信念的青春，不迷茫;有信念的青春，不疯狂。小编收集了青春当有信念作文，欢迎阅读。
一百年前，我们的祖辈在《新青年》中呐喊：“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国蒙，青春之民族，青春之人类”;五十年前，我们的父辈在《青春万岁》中高歌：“我们有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，从来不淡漠”;夸天，我们这样表达自己的心声：
“谁的青春不迷茫/我的青春我做主/再不疯狂就老了……”
上面的材料引发了你怎样的联想和思考?请自选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限(诗歌除外)。不少于700字。
【优秀范文】
青春当有信念
再蔚蓝无边的大海，没有生命的点缀，也不过是一片空旷的水原;再广阔高远的天空，没有阴晴的交替，终究只是空洞的蓝天。同样的，再热烈的、奔放的青春，如果没有信念，也仅仅是转瞬即逝的流星，是燃烧以后无尽的虚无。
青春当有信念。
于个人而言，有信念的青春不迷茫。比尔·盖茨当年身在哈佛，发觉所学的知识不足以立刻支持他的梦想。再三权衡之后，他决定不再等待，毅然退学，开办公司，这才有了今日的微软。在同学都有类似的感受，但仍迷茫如何取舍而不知所措时，比尔的信念告诉他，坚定于你想要的。信念之于个人，犹如漆黑海夜中的灯塔，犹如陡峭绝壁上的绳索。信念可以助人分明损益，做出取舍，航向远方。(信念与青春的关系没有言明)
同样的，拥有坚定信念的青年人，能够热情地对待生活，乐观地面对苦难，收获快乐地人生。作为一个普通的卡车司机，雷锋对生活充满了热情，在别人抱怨苦活累活时，他却已经认真完成。文革中上万的下乡知青，也在牛棚猪舍之苦中，顽强地面对生活。信念可以给予人莫大的力量，去击碎阻于面前的种种，化困苦为坚持，化平淡为热情，让青春充实而有力。
信念还可以使少年人学会担当，为家国民族而奋起，让自己燃烧的青春点亮复兴的火光。周恩来为中华崛起而读书，梁启超地《少年中国说》。家国危难之际，多少有志青年凭着胸中信念而奋起，他们受尽了冷眼与嘲笑。然而他们不以为然，他们飞快成长。信念使人懂得担当，在民族大厦将倾之时，挺身而出，身当强梁。信念将他们地青春与家国联系在一起。青春正燃烧，家国渐富强。
有信念的青春，不迷茫;有信念的青春，不疯狂。没有信念支撑的青春，如流星，如萤火，短暂而轻微，空洞而无聊。
在物质丰富的现代，太多的人以青春为借口，放纵自己内心的贫瘠，虚度自己宝贵的青春。殊不知，无论在任何时代，青年人，都应该怀信念，不负时光。
青春，当有信念。
篇12：关于中考语文说明文阅读攻略介绍
全文共 1890 字
+ 加入清单一、如何快速、准确判断说明对象，并概括其特征
1、明确说明对象：说明对象就是文章要说明的某个事物，要解释的某种现象，要阐述的某种道理。
2、快速判定说明对象的方法：
①看题目，不少题目本身就是本文的说明对象。如《中国石拱桥》、《看云识天气》等；②抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征；③根据文章内容概括。
3、概括说明对象特征的方法：
①从标题着眼。有的标题直接指出说明对象的特征；有的标题由生动形象的比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征；有的标题在指出说明对象的同时也指出其特征；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征。②从分析材料入手，注意抓文章中的关键句、中心句。如：《中国石拱桥》一文中这种桥不但形式优美，而且结构坚固和我国的石拱桥有悠久的历史两句，就点明了中国石拱桥等特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。③借助说明内容，概括说明对象的特征。如：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和形象生动的描写。例如：拿两岸的河堤常常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥结构坚固的特点；用排比、拟人的修辞手法描写柱头上石刻狮子的情态，是为了说明卢沟桥形式优美的特点。
二、如何判断说明顺序
要想准确把握说明顺序很简单，只要明确各种说明顺序适合哪类说明文就能很容易判断出来。常见说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
时间顺序：凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序；
空间顺序：按照事物空间存在形式，由内到外、由下到上、由前到后、由远到近等依次进行说明，一般适用于说明某一静态实体（如建筑物）、事物的形状、构造特征等；如《故宫博物院》、《核舟记》都运用的是空间顺序。
逻辑顺序：按照事物内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，通常包括从概括到具体、从整体到局部、从现象到本质、从主要到次要、从原因到结果、从特点到用途、从简单到复杂。如《中国石拱桥》、《苏州园林》都是运用逻辑顺序。
事实上，时间顺序多用表时间变化的词语；空间顺序多用表方位的词语；逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。阅读中如果注意这些标志性的词语，也能很快判断出说明顺序。
三、如何判定说明方法，并分析其作用：
1、想要快速准确的判定说明方法，只要熟练掌握各种说明方法在文章中存在的形式即可。常用的说明方法有：下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用（引资料）。判定说明方法较分析说明方法的作用容易的多，在这里就不多赘述。
2、分析说明方法作用的答题模式。
列数字：本句使用了列数字的说明方法，科学、具体、准确地说明了的的特征（或事理）。
举例子：本句使用了举例子的说明方法，具体、有力地说明了的的特征（或事理）。
下定义：本句使用了下定义的说明方法，科学准确地说明了的含义。
打比方：本句使用了打比方的说明方法，把什么比作什么，生动形象地说明了的的特征（或事理）。
分类别：本句使用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了的的特征（或事理）。
作比较：本句使用了作比较的说明方法，把什么和什么作比较（对比），突出（强调）了的的特征（或事理）。
画图表：本句使用了画图表的说明方法，直观形象地说明了的的特征（或事理）。
引用（引资料）：本句使用了引用的说明方法，增强了说服力。注：引用这种说明方法如果用在文章的开头，还有引出说明对象的作用。
四、如何品析说明文语言的准确性
1、抓修饰、限制性词语，揣摩其准确性、严密性
说明文语言的准确性往往体现在一些副词、连词、形容词、数量词以及限制性词和短语上，如只有、全、最主要、最等，这些词语从时间、范围、数量等方面起到修饰限制作用。
2、抓模糊语言的运用，体会其准确性
如大约、可能、左右等。
3、考题形式
①加点字有何作用？②加点字或词语能否换成另一个词？并说明理由。③加点词（限制性）可否删去？为什么？
4、答题模式
①准确（生动形象地）说明了的的特征（或事理）。②不可以换；原词的意思是，所换之词的意思是，换了后意思就变成了；与实际不符。③不能删除；如比较、几乎、相当等词表程度；大约、可能、左右等表估计；多、有余等表数量；若删去，原来的意思就变成了，与实际不符，太绝对了；体现了说明文语言的准确性和严密性。
篇13：关于中考语文说明文的阅读理解
全文共 680 字
+ 加入清单一、要读出所说明的事物的特征（或事理）
1.事物的特征：是指事物说明文中所要说明的事物的特点。
2.事理：是指事理说明文中所要阐明的事理的本质。
二、要读出如何进行说明的？
（一）说明文的结构
1.总分式结构
总——分——总
总——分
2.递进式结构
着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般等等
3.并列式结构
从不同的方面来介绍事物的特征或事理。
（二）说明的顺序
1.时间顺序
2.空间顺序
3.逻辑顺序：
概括到具体、整体到局部、现象到本质、
原因到结果、主要到次要、特点到用途
说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序）。
（三）说明的方法（8种）：
掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
（1）下定义：使读者对概念有确切的了解。
（2）举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。
（3）列数字：可以准确地说明事物。
（4）打比方：可达到形象地说明事物的作用。
（5）作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。
（6）分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
（7）画图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
（8）引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
（四）说明文语言
1.准确性（科学性）特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。
2.准确把握词语的内涵，了解基本的语法知识，用来帮助理解文章中的语言难点。
3.生动（趣味性）运用了叙述、描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等的作用。
说明文阅读的主要试题类型：
写了什么、为什么写（事物的特征与事理）
篇14：中考语文作文素材：秋天的诗词名句
全文共 1112 字
+ 加入清单秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。下面来看看语文迷为大家带来的秋天的诗词名句吧，希望对你有帮助。
1.秋风萧瑟，洪波涌起《观沧海》
2.解落三秋叶，能开二月花《风》
3.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船《绝句》
4.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨《望洞庭》
5.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝《秋词》
6.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤《秋夕》
7.春花秋月何时了，往事知多少《虞美人》
8.停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花《山行》
9.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家《天净沙·秋思》
10.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅《茅屋为秋风所破歌》
11.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼《宣州谢眺楼》
12.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠《枫桥夜泊》
13.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池《夜雨寄北》
14.秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归《秋风辞》
15.晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多《江上》
16.秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜《燕歌行》
17.榈庭多落叶，慨然知已秋《酬刘柴桑》
18.迢迢新秋夕，亭亭月将圆《戊申岁六月中遇火》
19.寒城一以眺，平楚正苍然《宣城郡内登望》
20.亭皋木叶下，陇首秋云飞《捣衣诗》
21.草低金城雾，木下玉门风《别诗》
22.树树皆秋色，山山唯落晖《野望》
23.桂林风景异，秋似洛阳春《始安秋日》
24.寒山转苍翠，秋水日潺湲《辋川闲居赠裴秀才迪》
25.荆溪白石出，天寒红叶稀《山中》
26.秋声万户竹，寒色五陵松《望秦川》
27.金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜《长信秋词》
28.木落雁南度，北风江上寒《早寒江上有怀》
29.雨色秋来寒，风严清江爽《酬裴侍御对雨感》
30.人烟寒橘柚，秋色老梧桐《秋登宣城谢朓北楼》
31.信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞《秋兴·其三》
32.山明水净夜来霜，数树深红出浅黄《秋词二首》
33.秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声《宿骆氏亭寄》
34.菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间《浣溪沙》
35、碧云天，黄叶地，秋色连波《苏幕遮》
36、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时《赠刘景文》
37、萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳《书河上亭壁》
38、秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟《孤山寺端上》
39、渐霜风凄紧，关河冷落，残照当搂《八声甘州》
40、断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿《念奴娇》
41、风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝《秋日》
42、山抹微云，天粘衰草《满庭芳》
43、绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱《秋凉晚步》
44、一叶梧桐一报秋，稻花田里话丰收。《立秋》
45、衰荷滚玉闪晶光，一夜西风一夜凉。《白露》
45、一轮穿桂香空照，万里离人诉断肠。《秋分(中秋)》
46、时逢秋暮露成霜，几份凝结几份阳。《霜降》
篇15：以青春为主题的中考满分话题
全文共 778 字
+ 加入清单“将来，青春是用来回忆的;现在，青春是用来奋斗的。” "In the future, youth is used for memories; now, youth is used for struggle."
这是书记在五四青年节时说的。我们正处于青春期阶段，这青春到底是用来奋斗，还是用来挥霍，还是两不误?人的一生是十分短暂的，青春更是短暂至极，为了将来，青春是用来奋斗的。
假设青春是用来挥霍的，那在这个很短暂的时间里我们能得到什么?是美好的回忆，是爽朗的笑声，还是珍贵的梦想?或许这些你会得到，但也许是毫无意义的。在当时，也许这回忆是美好的，可是到将来呢，也许剩下的只有悔恨了。而笑声恰巧是最轻易就能得到的，也许只是一个笑话，可是到将来呢，也许再好笑的事你也笑不出来了。每个人都有梦想，只是梦想的内容不同而已，当你在挥霍时产生了梦想，可当你想去实现它的时候，你还有多长时间?等你明白了这些道理，觉得后悔了，还有什么用?
假设奋斗挥霍两不误，那我们又能得到什么?话说，鱼和熊掌不能兼得。而且这对你自己来说也觉得是种委屈，在奋斗的道路上，是艰辛的;在挥霍的道路上，是快乐的。这是两种有些冲突的情绪，任何一种都不能达到。
假设青春用来奋斗，在这个过程中我们得到的是汗水，是痛苦，是疲惫。可是有句话说得好：天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。所以汗水、痛苦和疲惫是和梦想的实现、财富和舒适相对应的。在未来，当我们回忆这一切的时候，就会觉得这一切都会是美好的，付出的一切都是值得的。
所以，我们要让青春变成最富有朝气的，最有梦想的。时光失不再来，无法回放，现在我们应该努力学习，积极向上，不做会让我们后悔的事，并且坚守我们的誓言。
我以青春的名义起誓，不负好时光，认真学习，积极努力，提高课效，超越自我!
篇16：2024中考作文热点新素材:青春
全文共 474 字
+ 加入清单一、素材链接：
言语类
(一)名人名言
1。青春的朝气和前进不已的好奇心若消失，人生就没有意义了。——穆勒
2。人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了。
——莎士比亚
3。谁能保持永远的青春，便是伟大的人。——郭沫若
4。青春须早为，岂能长少年。——孟郊
5。春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝。——海德
6。希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。——雪莱
7。青春是一本太仓促的书。——席慕容
8。青春是在它即将逝去的时候最具有魅力。——塞涅卡
9。自信和希望是青年的特权。
10。青年人充满活力，像春水一样丰富。——拜伦
12。青年时种下什么，老年时就收获什么。——易卜生
13。青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。——莎士比亚
14。青春最漂亮的装饰应该是勇气。——德雷*马克
15。世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了!春天就像黄金，你想做成什么，就能做成什么。——高尔基
16。青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。——塞涅卡
17。青春是一年的青春，青春是生命的春天。——雨果
篇17：中学生中考语文话题作文友情
全文共 1077 字
+ 加入清单“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”每当想起徐志摩的这首诗，心中总是充满了无限的失落与惆怅。是啊，有些事错过了就是错过了，再也回不来了。 "I go gently, just like I come gently. I wave my sleeves without taking away a cloud."This poem is always full of unlimited loss and embarrassment.Yes, I missed some things when I missed it, and I couldnt come back.
我们来自一个学校，你在左边，我在右边，我们第一次成了同桌。
知道吗?第一次见到你的时候，我就不喜欢你，你看起来有点傻，我想你学习一定不好。我毫不友善地摞起厚厚的一摞书隔在你我之间。若不是如今有了体会，也许我永远都不会知道，原来即使是没有任何言语攻击，仅是如此也可以隔开两个人的心房，阻挡一切温暖。
“啪!”我猛然惊醒，只见摆放整齐的书本竟散落在地上，一片狼藉。我有些生气，朝你喊着怎么回事，你看起来局促不安，一脸的歉意：“对不起对不起，我真的不是故意的。”你小声地道着歉，不住地点头，那长而密的睫毛随着你的动作上下起舞，像翩飞的蝴蝶的折翼。第一次，我发现你的睫毛很美丽。
“算了，请你以后注意点，不要再碰我的东西。”说完，我便偏过头去，不再看你。其实我知道，你不是故意的。
此后，我们还是一如既往地互不搭理，是你太拘谨，还是我太冷漠?
“下一组!”英语老师的声音划过我的耳畔。我惊异地抬起头，发现老师此刻正指着我们这一桌，我扭头望你，却看见你的惶恐不安，我知道这下糟了。“下一组!”英语老师的声音再次传来，四周安静得有些压抑。我不情愿地站了起来，捧起书，轻声念完我的第一句话，而你，如我所想，短短的对话成了你一个人的独白艰难而支吾地吐词。我感觉糟透了，望向你却看不清你的脸，只有那扑闪的睫毛在你深埋的眼窝里停驻，我想你一定是感到窘迫极了。我突然感到一丝丝歉疚，我想要告诉你“没关系”，可你始终还是没能听见。
“你的同桌要走了，不去送送吗?”“什么?!”我猛然抬起头，诧异地望向四周，却看不见你的身影，真的要走了吗?我静立了许久，挣扎着要不要去送你，却又每每被自己否决掉：那样对你，还能心安地直面你吗?
窗外，阳光依旧明媚，我最终还是没有去。
到现在，我的同桌换了又换，我也已然学会如何和她们打成一片，如果当初的我们也能知晓这一点，也许，现在属于我们的，是一段坚不可摧的友情。
篇18：描写青春伴我成长的中考
全文共 603 字
+ 加入清单有时候我在想，自己究竟是好学生还是坏学生?没错，我的成绩能排班里前十，但我又十分爱闹腾，不喜欢上体育课，不喜欢上美术课不上信息。我也不知道自己属于好学生还是坏学生。
做坏学生难，做好学生更难。坏学生，时常被老师责骂，被家长训斥，好学生做错一点小事就要被骂的狗血淋头，考差了，考砸了要被其他人瞧不起，虽然好学生，有光荣的一面，但是光鲜与荣耀背后更多的是汗水和泪水。
我在这个问题上思索了许久，我找到了答案，我才不要做什么好学生，也不要做什么坏学生，我就是我是不一样的烟火，是最耀眼的一朵，好学生又怎么样，坏学生又如何，我任性，我张扬，青春需要一次任性的成长。不在意别人的眼光，不在意别人的评论，我写我的文字支持自己的意见。跟自己的心走，不因为追随别人而迷失自我。
我不怕万人阻挡，只怕自己投降。青春不任性，你要像小羊吗?任凭他人控制，不肯自己掌控，谁都有可能发光，任性的成长，你又不是大熊猫为什么非得让所有人喜欢?我们的青春要让它自己燃烧。既然来到这个世界，就要站在舞台中央，不要害怕众人的眼光，他们不懂你才会议论你，他们没有资格评判你，你有任性的资本，你有追梦的勇气，何必把精力花在比你差劲的人身上。你若不勇敢，谁替你坚强。请你记住，别人不是你的救世主，帮得了你一时，帮不了你一世，有时候自己必须去面对一些人，必须任性，收起低调，呈现出狂傲，自己勇敢自己面对，你要自己去勇敢地努力奋斗。
青春，需要一次任性的成长。
篇19：最新的中考语文预测作文素材
全文共 783 字
+ 加入清单悠长的小巷里，一位满头银发的老人步履蹒跚，一辆小车奔驰而来，随着“咚”的一声，老人离开了人世。小巷本可以同时容纳一辆车和一个人，可是呢?悲剧还是发生了。究其原因，是小车司机没有学会让路。在我们的身边，类似的事情不胜枚举。人生亦是如此，旅途中有时会无路可走，退让一步，也许会曲径通幽，拥有更精彩的旅程。
下棋时，有的人特别注重先行一步，可智者却要先让一步。真正的高手并不在乎先手还是后手，而在于能否做到让棋。古代历史上，也有许多“智者”。蔺相如给廉颇让路，才有了廉颇的负荆请罪，因蔺相如的大度，“将相和”才传为美谈。“退避三舍”的故事也是一次让路。一次退让，造就了一场著名的战役，创造出一个辉煌的成功。
让路，并不代表认输，相反，在让路后，我们会有更大的动力和实力。正如我们儿时的玩物——弹弓一样，你越向后拉，石子飞出的速度就越快。暂时性的退让，会让你在更合适的时机爆发出更大的潜能，从而事半功倍，走向成功。
让路也是一种生活的艺术。在生活的大舞台上，在日常的人际交往中，让路更是必不可少的。从坐公交时小辈给长辈的礼让，到陌生人之间的发生小摩擦时的忍让，都可以让彼此有一次心的交流。或许，“让”的情愫是上帝传输给每个人的，有了“让”才有情;有了情，才有友;有了友，才能挽住对方的手，合力托起这个世界，温暖整个世界。让路是一种艺术，它升华了生命的价值，温暖了彼此的人生，也让人与人之间的距离越来越近。
让路，还是取得成功的一种方法。俗话说，退一步海阔天空。的确，在困境和挫折面前，如果你一味地硬着头皮往上冲，你可能只会输得更惨，只有你退一步，认真总结经验教训，找出自己的症结所在，才有可能避免重蹈覆辙，最终走向成功，才有资格发出“失败乃成功之母”的感叹。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。让路，它是一种经久不衰的艺术。很多时候，你在让路的同时，会找到新的幽径，学会让路，精彩一生。
篇20：中考语文满分作文预测
全文共 788 字
+ 加入清单在我的成长过程中，曾得到过许很多多的爱，尤其是在我学习的校园中。第一便是我亲爱的老师，由于她，我能在错误中检讨自己，在难过时得到关怀，在困难中得到支持。
在初二下册的期末考试中，我破天荒的考了个有史以来最差的成绩，名次也从全年级的80名掉到了160名，这犹如一个晴天霹雳一样打在我的身上。出成绩当天，老师便把我叫到了学校。
“你自己看你的成绩吧!”这是我得到老师的第一句话。我一听到这一句便了解，自己肯定是考差了。拿起桌上的成绩单，我又好奇又恐惧的探寻着我们的名字，班上前十名没我，前20名，还是榜上无名，我心虚了，不敢再看下去。最后我在班级21名的地方找到了期盼已久的大名。不相信，是否弄错了。更让我吃惊的是，语文39分，忽然我脑子一片空白，不敢相信也不敢面对，这是我的分数吗?不，我要看我的卷子。正当我呆呆的站了几分钟，老师开口了。
“看完了吗?有什么感想?“呃，不敢相信。”
“我也是啊，你知不知道?我刚拿到你的分数时我也不敢相信，我还是拿了你的成绩从新对过，不然我也不相信这是真的。”
郁闷，郁闷之极。搞的我刚考完时还对我们的分数有信心，这一下弄的我是一点信心都随风飘之而去。
“你目前要做的不是不相信，更不是要被这一次的失败所击倒了，你应该探寻我们的不足，好好深思。不然你会真的一败再败，最后站不起来的。”老师看着我，对我心平气和道。
对哦，目前我应该做的是继续加油努力，把这次的失误当成前进的阶梯，过去已成为历史，将来还等待自己开发，我相信这点小问题是难不倒我的。
我放下那张让我痛心的单子，深呼吸。
“老师我了解了，我不会因这一次而确定我这一生，老师说的对，我应该多深思找到问题的缘由，然改正它。”
“嗯，老师相信你，加油，期望你能呈现出一个全新的你!”
啊，老师您就是我的一盏明灯给我照出一条光明的大道，感谢您让我从新振作起来。由于您给我的爱，让我的成长不再枯燥。找到成长中的快乐!