于欢案事件视频【优秀20篇】

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。我也爱读书，在我看来书籍就是知识的源泉，就是知识分子的命根子。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。我正是在小学就看是读书了。那时候，我经常看《安徒生童话》，但是我每次都是双眼直勾勾地欣赏书本里的图画。时不时看一眼文字。对于书里的故事，也说不出个大概。

自从到了八岁，我才渐渐地对书有初步的认识。我接触的书中大都是故事书，里面的故事情节都深深地吸引着我的眼球。我之所以那么喜欢小故事是因为故事情节很丰富，非常想要得到故事的结局。其次就是在书中会有好多好多我没接触的新鲜词句，就像探险家挖到宝藏一样，记得有一次，我正坐在沙发上津津有味的看故事书，突然遇到了一位不知名的探访者。脑海不禁浮现出几个大大的问号，心里有些着急。我涨起来，拿出词典，开始翻页查找，一页，两页，啊！找到了！我欣喜若狂，赶忙将笔记上。心中不由自主的呈现出喜悦之情！我挖到宝藏了！就这样，我认识了一位新朋友。

伟大的作家冰心也曾说过：“读书好，读书好，好读书。”我们正是是要积极读书，才能有收获，有了收获，就能有益用，有了这些成就，我们就能写好文章，文章写得好。我认为要多读课外书，把从课外书中积累的好词佳句都利用恰里，等到写作时就都“吐”出来，用在作文上。但是一个重要的原因还是得怎样读书；还是要多积累，多读，多练。

读书有三到，谓心到，眼到，口到。所以，只要我们有一个端正的读书态度，就能让我们在书籍的无限世界里探索无穷的知识。

在我们紧张的学习生活中，也有许多轻松愉快的事，下面我来说给你听吧。

我有一个好叫顾之豪，他喜欢玩悠悠球，各种玩的新花样，他都一学就会，并且玩得很好。他曾经写了一篇关于悠悠球的，还被作为范文在班上讲评了，后来推选到报刊上发表。可是他也有粗枝大叶的时候。有一次，语文同步练习上有一篇阅读短文《老鼠买鱼》问：读了这篇短文，你认为鱼行老板会说些什么？他大概满脑子都在想的事，结果就把答案写成了：我竟然没有想到老鼠买鱼的用处，看来以后不能把鱼卖给老师啊。他没有检查，就交给老师去批改了。我们正在写作业，突然听见老师笑出声来，们诧异地抬起头，望着老师。老师看着我们好奇的表情，就把他写的答案读了出来，大家哄堂大笑，顾之豪不好意思地低下了头。

我们班还有一个“数学大王”陆铭辰，他每次数学都名列前茅，语文成绩也很好。我们一有问题就去问他，他也非常乐于助人。可他也有犯迷糊的时候。一次语文课上，顾之豪转过头和顾佳君谈论起来，不料被老师发现。老师生气了，要他们站到讲台前面来。但是他们没有上来，反而是坐在后面的陆铭辰“自告奋勇”地走上讲台。大家十分惊奇，老师忍俊不禁，问“你上来干什么？”陆铭辰答道：“啊，不是我吗？”大家捧腹大笑，老师边笑边说：“我还以为只有前面两个人在说话，没有想到后面一个也在开小差。”陆铭辰难为情地哭了。

今天，我和往常一样小跑着去上奥数班。

在第一节课下课后，我无聊地趴在课桌上对着黑板发呆。突然，一双湿漉漉的手放在了我的旁边，把我吓得一动不动。我慢慢地抬起头来，哦，原来是张沁，我长叹了一口气。我望着她，刚想说“你是怎么弄湿的？”，可是，她却抢先一步：“你赶紧给我张纸啊！”每当这时候，我都会问：“你为什么总找我借纸啊？”同样，她每次的回答都是：“因为你是我最要好的朋友啊！”我有点不情愿，心不在焉地翻着书包。咦？今天没带纸？哈！我心里暗喜。张沁知道了后，望着我思考了片刻，指着我的作业本，说：“这不是纸吗？撕一张给我呗！”我心里嘀咕：这也行？我还要用来做题目、写草稿、抄笔记呢！怎么能给你白白糟蹋掉呢？张沁从我的表情就猜出了我的心思，也脸色大变：“你不借就不借好了，小气鬼！”说完，便头也不回地向李欣借纸去了。我的头脑里开始冒问号了，我真的有这么小气吗？之后，传来了张沁和李欣的对话：“李欣，请借给我一张纸好吗？”“好呀！”李欣一口答应了。

这下我才明白了，李欣比我大方多了！我羞愧地低下了头。

其实，我的缺点有很多，但是，我今天才发现，原来我是那么地小气！如果我改掉了这个毛病，我将会终身受益；如果我不改，它就会陪伴我终身。我想，还是改掉的好。

时评类文章，在开端处必先引述新闻事件。它属于“引论”的部分。最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。

一般说来，材料不同，引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。

引述，一般写在第一自然段，要求从事件中引出恰当的中心论点。那么从哪些材料中引出中心论点呢? 可以考虑从以下几个方面：

一句话：主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语和哲理性的话。如“欲穷千里目，更上一层楼”可引出论点“只有站得高才能看得远”。

一种现象：如从“逢年过节，大吃大喝，铺张浪费”可引出论点“成由节俭败由奢”。

一件事情：如从一起严重的交通事故可引出论点“车祸猛于虎。生命价更高”。

三言两语，击中要害，干脆利落，恰当而迅速地引出中心论点。

导语：一年一度的感动中国人物颁奖晚会将于2016年2月14日，也就是大年初七和大家见面，届时将在中央电视台一套节目黄金时间晚八点现场直播，希望喜欢观看这档节目的朋友记得准时收看!下面是yjbys作文网小编为您收集整理的相关资料，希望对您有所帮助。

点击进入>>感动中国2015颁奖晚会

《感动中国》是中央电视台打造的一个精神品牌栏目，由新闻中心社会专题部活动直播组承办，每年元宵节前后推出，已经连续举办多年，通过多种投票方式选取年度具有震撼人心、令人感动的人物和团队，主持人自开播以来由白岩松&敬一丹担任。

《感动中国》节目向全国观众推出了许多人物，其中有徐本禹、高耀洁、田世国、丛飞、王顺友等来自民间的杰出人士，有成龙、濮存昕、刘翔、姚明等光彩耀人的明星，也有钟南山、袁隆平、桂希恩、黄伯云这样的睿智学者，更有张荣锁、魏青刚、洪战辉、黄久生这样的普通百姓，还有郑培民、梁雨润、牛玉儒、杨业功、刘金国这样的党政高官。每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。《感动中国》被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。

《感动中国》秉承过去13年的传统不变，广泛吸纳观众意见，通过多种投票方式在世界范围内评选年度具有震撼人心、令人感动的人物和群体。

感动旋律：

《感动中国》主题曲《感动》，原唱韩红，歌词如下：

用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛

用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲

用所有春天的消息，为你写下传奇

用初次看见你时我的眼睛，流下幸福的泪滴

感动你我，感动中国，这世界有爱才转动

感动你我，感动中国，这世界有爱才永恒

让第一个水滴的透明，留在你最深的心里

让第一屡微风的清新，成为你最深的记忆

用所有夜晚的月光，陪你迎来黎明

用第一次想你时我的心情，写下祝福的话语

感动你我，感动中国，这世界有爱才转动

感动你我，感动中国，这世界有爱才永恒

相关信息：

“感动中国年度人物”推选标准

我们对“年度人物”的定义是：人物事件发生在本年度，或者人物在本年度引起社会广泛关注。本次活动以“感动公众、感动中国”为主题，推选人物须具备以下一种或几种特点。

为推动社会进步、时代发展做出杰出贡献，获得重大荣誉并引起社会广泛关注;

在各行各业具有杰出贡献或重大表现，国家级重大项目主要贡献者;

爱岗敬业，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹;

以个人的力量，为社会公平正义、人类生存环境作出突出贡献;

个人的经历或行为，代表了社会发展方向、社会价值观取向及时代精神;个人在生活、家庭、情感上的表现特别感人，体现中国传统美德和良好社会风尚。

“感动中国年度人物”推选办法

请推委推选出认为合适的候选人物，并写明推举理由以及他们的事迹材料。

组委会搜集一些人物资料，作为组委会的推荐人选，推委可以在组委会搜集的推荐人选中投票，推举出认为合适的候选人物，并填写推举理由。

组委会将根据推委会的推选情况，再经公众投票和最终评议，确定“十大人物”。

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看了之后，我发现，最近几年，连续几个学校因人群拥挤件的频繁发生造成打量伤亡，严重性可想而知，据统计，每天都有2270名学生在件中受伤。每五起就有一件有人死亡。1溺水，2踩踏3烧伤居受伤严重的榜首，许多专家说道：“件中，学生因错误的防范举动，没有正确地跑到正确地出口，才造成悲剧和死亡的发生，使死亡率大大的提升和增加，这是学校管理教育的一个重要问题，所以，针对这些问题，我们来采取一些测试!”我觉得，都是小学生对危险来临的防范意识不够完全，没有及时采取相应的措施。

主持人进行测验，让五个同学推动一个可以推动一个大卡车的助手的重量，在玻璃板的支持下，让小学生在另一面推，第一次，一个接一个学生推，都没有推动，测试的压力为一百多，第二次，所有学生以助跑为动力，成功推动助手，压力测试为六百多，超乎了同学们的意料。

后来经过以气球为心脏测试护胸方式。所以说，在件发生时，一但摔倒，立即采取蜷缩护头的方式。还有就是烫伤的危害，医生回答，每年有数以万计的儿童因家长的疏忽而造成的伤害，所以，家长必须看好孩子。这几年来，车祸频繁发生，行驶上注意安装安全座椅，可有些家长不以为然，每年车祸造成伤亡数量很难估算，通常情况下，孩子因不走斑马线而被车撞飞造成的骨折痛苦也是大人无法承受的痛苦。

我们的小学阶段都只有三场运动会，每一场运动会，都会发挥出自己独特的魅力给我留下深刻的印象。

记得这学期运动会前的那个晚上，我盼星星，盼月亮，盼得都睡不着觉了才把小学生涯的最后一场运动会盼来了。

第一天，我被老师安排在了跑步的起点当拉拉队。看到我们班第一个“上场”的佳盈剑一般“飞”了出去，我的心也随着她那前后奔驰的腿紧张起来了。“嗖——嗖——”啊，终于跑到终点了！但是她却没有获得冠军。

下一个男子组的是曾宏斌，我们都紧张得盯着他，连眼睛都不眨一下，连一口大气都不敢出，生怕这一眨眼、一呼气的时间就错过了冠亚军诞生的那一秒。我们都是充满寄托在他身上的希望的，果然，曾宏斌不负众望第一个将眼前的红带拉到了胸前。庄老师高兴得直拍他的脸，脸上也布满了笑容。

下午的运动会，我去看了跳远这个项目。我们班跳远的选手就有这些同学：洪敦松和刘佳盈。看着洪敦松飞快地跑到了起跳板，奋力一跳，啊，跳到了沙坑一个还不算近的位置！佳盈已是第二次出现了，尽管她跑得更快，但她的成绩依旧没有幻想中那么美好，还是有点近。接下来的半个下午，我就在沙坑扭头、抬头、低头——看这跳远选手们的各种成绩。

因为第一天的分数就已经很少了，所以在第二天的运动会上，运动员更努力夺得好名次，拉拉队更大声喊着“五年三班加油”的口号，老师也更是忙得额头上滴满汗水。在操场上，正举行着长跑比赛，我们班的两个同学：以晴和星彦为女子组的，她们迅速跑动，我们这些拉拉队也随着她们在塑胶跑道的内方移动着。最终，她们一个取得第三名，一个取得第五名。

还有男子组长跑，分别是洪一和黄紫庆。虽然黄紫庆刚开始跑的很快，甚至快超越了第一名，但由于他的体力不太好，不一会儿就被别班的运动员甩下了，慢慢地落在了后面。说起洪一，还真是符合他的号数——他飞快地跑步，渐渐超越了第五名、第四名、第三名……终于，夺得了第二名，与他的号数一样。

最扣人心弦的莫过于4×100米接力赛了。几个运动员来回穿梭，争先恐后，飞速将接力棒交给了下一个同学，完成了自己的任务，而下一个同学也急速跑着，完成了这个班级的接力。

两天的运动会转瞬即逝，一下子，就只能存放在脑海里。借着脑海的记忆，我明白了：第一名是人人都想当的，但最后一名却是人人都可以当的。想要成为第一名，就只能不断努力，超越自我，突破记录——就像刘翔一样；而最后一名，只要你松散，倒数第一随时欢迎你。

由于运动会前我们的松散，“年级倒数第一”这顶帽子时刻戴在我们头上。

When we were celebrating our mid autumn festival, across the ocean, the relatives of the victims of the 9. 11 tragedy were holding each other, crying, blessing for their love and all the survivors. Its not only a tragedy for American people, but also for the global community.

The event of September 11th, 2001 continues to change the world in ways we have to experience or comprehend. Every disaster can awaken some spirit, and this time it aroused the deepest echo from peoples hearts. The calling can be heard from the ruin for the millions who bear witness to their memory.

Never can be another time that heroes are so demanded.Seeing the collapse of the WTC, many people just stood in shock, crying in fears. The black smoke rising against the blue sky covered the sun over the people, and tore up the faith down in their hearts as well. Man is supported by the courage to carry on. It is obvious that the heroes in the calamity, dying just doing what they do, rebuild the dignity on the severely wounded ones.Everyone remembers the firemen dashing up the stairs while there are loads of people running down the stairs in the WTC.Also on Flight 93, 40 people, not even knowing one anothers name, came together to help protect the country.

The whole nation memorizes all those sacrificed; regard them as the heroes,no matter what they have contributed. As their tiny deeds to gether let the nation see signs to recover, to go through the very hard time. Now everyones life is surrounded by the heroes and new heroes are being born out of the tragedy...

One of the most touching story in the devastating time was that one husband sent a sms, just saying "I love you", to his dear one on the crashing plane. It echoed in everyones emotion senses. Love is the greatest gift that God gave us. It can really help to heal mans wound. Couples, friends, all went out, wandering together in the dawn, seeing the sun set for the first time in their ages.

Without their jobs, they came to realize the meaning of peaceful life and learn what they need most was the love from the people around them. We learn to appreciate others love and sending ours in return. Thank God we have some ones to love. Thank God the disaster calls us up for the meaning of love.

Another word most frequently used after that September day is "united". Regardless of races, all were collecting, standing in lines to give their blood, holding hands when making prayers. Strangers no longer were cold. They began to talk and might become friends. The distance between people seems to be shortened. If you call it magic, it does happen! The circle of our life cannot still be fixed in the certain area any more. The community is made up of every person living in it;no one alone should stand for the collectivity. Its high time to be united to rebuild their homeland.

Facing the ruin of the WTC, I hear the calling telling me what really matters. Looking up to heaven, I seem to get some kind of answers.

我们是祖国未来的主人，在这庄严的历史时刻，老一辈革命家点燃的革命火炬，无疑要靠我们擎起，祖国灿烂的明天也都要靠我们的智慧和力量去开创。如今我们生活在社会主义的大家庭中，应该懂得今天的幸福生活来之不易，要好好珍惜。而不久的将来，我们也要肩负起建设祖国的重任。

让我们发扬长征精神，好好学习，努力奋斗，迎接新的长征。

“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”每次听到这首豪迈激昂的《七律·长征》时，我的眼前都会浮现出这样的一组场景：泸定桥边、大渡河畔那英勇无畏的身影;雪山草地、高山峻岭那坚毅执着的脚步;四出奇兵，赤水河上那胜利后的笑容。七十六年前，先辈用他们的热血和生命谱写了“惊天地，泣鬼神”的长征之歌。

今天，我们重温悲惨壮烈、史无前例的长征历史，并不是号召大家再次用脚步去丈量那漫长的征途，而是要我们用心灵去感受去领悟面对屠刀与诱惑，没有丝毫奴颜和媚骨的大无畏精神!去传承去发扬枪林弹雨，雪山草地之间打不烂，拖不垮的硬骨头精神，进而培育我们为振兴中华而勤奋学习的新时代长征精神。

坚定的信念和必胜的信心是战胜困苦的精神动力。长征途中，先辈们脚下踏着华夏坚实的土地，手中高擎着民族振兴的大旗，心中升腾着祖国飞翔的梦想。正是这样的信念将他们紧紧地凝聚在一起，筑成一道摧不垮、压不倒的钢铁长城。正是这样的信念支撑着他们走过艰难，走过凶险，走出希望，走出了一片蓝天。

艰苦奋斗、甘于奉献的革命精神是取得胜利的根本保障。长征途中，在强大的敌人和险恶的自然环境面前，红军正是凭着这种精神，征服千难万险，战胜强大敌人，取得了最终的伟大胜利，为中国革命闯出了一条崭新的道路。今天，步入新世纪的我们，同样需要坚定的信念;同样需要坚强的意志;同样需要艰苦奋斗的精神;同样需要甘于奉献的精神。有了这样的信念、精神，我们才能从容地藐视困难、顽强地面对困难、乐观地克服困难，有了这样的信念、精神，我们才能以蓬勃向上的风貌，激发创新能力，燃烧创业的激情，焕发无坚不摧的力量。这样的信念、精神是我们人生走向辉煌的基石。

作为有着鸿鹄之志的新少年，你可曾想过，在新的长征中，我们肩上负载着怎样全新的责任?少年兴则国兴，少年强则国强。我们要接过长征精神的光辉旗帜，适应时代发展的要求，锐意进取，自强不息，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌的未来贡献自己的力量!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”同学们，为了民族的伟大复兴，让我们一起努力吧。

今天是星期五，我们学校组织全校师生去春游，春游的地点是三桥侧的大草坪。

我们乘坐客车来到了大草坪，同学们就像一只只快活的小鸟走下客车，冲到大草坪做自己喜欢做的游戏。

我和几个同学组成一组，先开餐吃东西，再去玩。

我约了班里的20个同学做老鹰捉小鸡，就纷纷地走到一个地点集合。

游戏的规则是这样的：老鹰要有三只，一只抓小鸡，其他两只守着它们的洞口，不让被抓到的小鸡逃跑，以及不让别的小鸡来救捉到洞里的小鸡，老鹰必须要把小鸡抓齐，才能胜利。刘伦境做抓小鸡的老鹰，秦良和谢俊做守洞口的老鹰，张明朗做鸡妈妈，其余的都做小鸡。

游戏刚开始，老鹰就恨不得地向小鸡们扑去，鸡妈妈张开大翅膀拼命地保护小鸡，小鸡乖巧地躲在鸡妈妈的后面，紧紧地跟着鸡妈妈，

忽然，狡猾的老鹰猛一扑，小鸡们被吓得心惊胆寒，队伍也被冲散了。驳 妈妈心急如火，就奋不顾身地保护小鸡，小鸡们又回到了鸡妈妈的怀抱。老鹰一会儿左，一会儿右，小鸡们左躲右闪。

老鹰只好干着急，它沉思了片刻，半晌，又飞到鸡队伍中间的顶上，然后往下一扑，鸡妈妈看见了，就带着小鸡们左跑右跑。这时，鸡妈妈才清醒过来，它就带着小鸡们往回跑，张开翅膀一挡，就拦住了老鹰。老鹰又一扑，又被鸡妈妈挡住了。

老鹰一只小鸡也没有捉到，只气急败坏，扑了一声飞走了。

小鸡们战胜了老鹰，高兴地围着鸡妈妈唱呀，跳啊，多高兴啊！一场精彩而紧张的游戏在一片热烈的掌声中结束了。

今天玩得高兴极了。

当敲打出这三个字的时候，我知道消耗这种精力未免有点持重，这不是因为知趣所能领略的无味，或许同事饶有玩味的提醒让我齿于尴尬，或者他们避开话题的态度让我羞于沉默。然而，耳机里传递的声音，让三个字彰显的气势要远远胜过一切持冷漠的常态，不得不再一次分心介入，关注到钓鱼岛的风云变幻之中。

曾在一年前就担心过钓鱼岛，视乎是携带某种情绪，今天重新提及同样要表现个人意识，这纯属是随笔。或许曾在1943年12月1日的《开罗宣言》已经为钓鱼岛的归属问题奠定了依据，或许在甲午战争前的版权划分上已有明确标识，或许根本不存存疑与争议这种借口的干扰。如果说《开罗宣言》和波斯波斯坦公告能够作为收复领地的理由，那日美的任何强化意识都应视为无稽之谈。无需在文字和语言上浪费口墨之力，凭借一个崛起的大国战略思路有理由向全世界通报：钓鱼岛永远属于中国的内政领土，历史证明，今人收复理所当然!

众所周知，中国近代历史是非常惨痛的，多少代人的流血牺牲都淹没在西方文明的嘲笑声之中，多大美丽的国土面积都被坚枪利炮分割失去主权，“殖民地、附属国、亡国奴”一连串的侮辱字眼都重重地砸在每个中国人的心上。内忧外患，有人归罪于清朝中期的外交政策不能审时度势，有人罪责于袁世凯的军阀割据没有国家意识，有人迁怒于蒋介石“攘外必须安内”的窝里斗政策不能高瞻远瞩。殊不知这仅仅是现代人的思维概念，谁会想到这要与传统的文化紧密相连?纵观一个民族的发展前景，如果文化不能顺应时代的发展、不能拥抱世界分享世界的科技文明的确是一大悲哀。大家已经感觉到了文化不能融入世界潜在的差异是多么可怕。或许失败是反思的最好教材，或许比较有比得到存在更大的价值。我从来不敢想钓鱼岛会与文化挂钩，会反省到中国传统文化构建的生存状态。

钓鱼岛是散落在东海大陆架上的一颗明珠，距台湾90海里、距中国大陆180海里、距日本225海里、距石垣岛90海里，自身面积虽然只有6万多平方米，可是连同她周围8个岛屿的海域面积加起来就相当于5个台湾岛的面积。别看她面积小，可战略位置重要，不说大陆架内部的资源探测，就出入东海的航运咽喉这一要冲就显得非常看好。怪不得日本亟不可待，不断拥兵自重实施购岛计划、登陆表演;难怪美国要重返亚太，把最先进的海上力量不惜投向东海防御基地，说明这颗明珠的自身价值已经超出了人们的想象，一场上演争夺与反争夺的控制权不可避免。中国的传统教育内涵着能忍但不屈，中国文化包裹着博大而内圣。经过百年的探索实践，经受了前进与倒退的反复挫折，经历了30几年改革开放的积累与构建，中国这个忍辱负重的泱泱大国从新中国成立的那天起就向全世界郑重宣布：中国人民从此站起来了!

中国力量的彰显和经济实力的影响已经让世界人民震惊，同时也另敌视的国家不爽，这同样是世界文化智慧中保留的缺憾。我记得曾经有位日本的作家说过，要想让别人说你比他强，你就得凭实力超过他，这种实力不是勇气和精神而是包括现代文明普及的全部。中国一直承认是发展中国家，与西方发达国家相比还存在着相当的距离，同样是文化观念和道德价值取向上存在着不容忽视的差异，这既是历史遗留又是不愿吸收的排外影响，殊不知无论我们嘴里如何反对，可潜移默化的渗透功能始终能感觉到。或许学习敌人是弥补缺陷的最好方式，或许双方不停争论的用意是钓鱼岛之外的话题，或许从语言分辨出来的智慧宝典永远是浮尘，因为钓鱼岛不会因为某个时代的争夺而显重要，也不会因为冷漠而丧失其固有的存在价值，因为她引发的欲望或许更能说明强势在任何一个时代的说服力。

钓鱼岛的英姿还屹立在广袤的东海上，经历世代变迁饱受掠夺之苦，从古至今都属于中国的领土，中国不可能遗弃，更不可能把这样美丽的国土无辜被他人占有，全世界都在关注。她虽小但一直牵动着国家的神魂，我想任何一个人的漠视终将是对自己的不敬。

记忆中童年的趣事就象天上的星星那样，多得数不清。其中有一件事我一想起来就觉得有趣。

有一段时间，我们家来了一位让我们全家都怒火冲天又担心不已的客人——老鼠。怒火冲天是因为：它把我们家搞得一团糟，还吓了我们好几回；担心不已是因为：

（1）怕它会在我们睡着的时候咬我们耳朵，这是我们最担心的地方；

（2）怕它吃我家的食物，把食物搞脏了。所以我们计划：逮捕它，并将它绳之以法。我们制定了两套方案：①将窗外放点食物，诱惑它出去；②直接抓住并消灭它。

我们先用方案一，晚上，我爸把南瓜子放到了窗外，并打开窗户，第二天南瓜子果真被吃掉了，我们又关上窗户，在室内放上南瓜子，结果第二天南瓜子也没了，说明老鼠没出去。连续试了几天都这样，证明第一套方案失败了。现在的老鼠还真是聪明，我们只得采取第二套方案——逮捕它。

爸爸一个个房间整理东西，最终在一个纸箱里发现了一些动静，爸爸小心地把纸箱端到客厅来，关上所有的房间门。爸爸一棍子把纸箱打倒，老鼠受到惊吓，一下子就窜出来了——好大一只老鼠，长得还真够肥大。我们疯狂的用棍子打老鼠，老鼠上窜下跳，一会儿窜到沙发底下，一会儿躲在了电视机柜里，一会儿又藏到了窗帘布顶上胆小的妈妈吓得都躲进房间里了。爸爸想出办法：找来一个靴子，设置了一个陷井，让老鼠往里钻，我们接着赶老鼠，它果真中计了，钻了进去，可惜的`是，靴子太短了，我们还没来得及踩靴子口，老鼠又出来了，聪明的老鼠后来就再也不钻那个靴子陷井了。然后，我爸让我负责赶老鼠，他负责踩老鼠，妈妈就负责听老鼠死了的好消息。我把老鼠赶到爸爸附近，爸爸慌忙一踩，还真是瞎猫碰到死耗子——踩中了。老鼠被消灭后，我长长地舒了一口气——今天终于可以睡个安稳觉了。

你们家里有过这样捕鼠的经历吗？这可真是一次难忘的童年趣事呀！

这次的开学第一课真好看，让我好想回到那个女老师的片段。而且，百看不看了开学第一课后，有的故事让人感动，有的让人有些感动，有的故事让人觉得励志。但，在我脑海里值得我思考的，竟然是那位八十八岁高龄的女老师。我有几个错误的想法，一，老师刚上来时，我以为她是一个60-70多岁，可我错了，老师原来是八十八岁高龄了，我震撼了，这么老了还在教书，真了不起！二，我以为她说为了赚钱才教书的，但，我又错了，原来她从小就梦想当老师。其次，我以为老师最多教一两年就下岗了，但，我还是错了，老师要教到一万个学生才退休。那一刻，我震惊无比，老师八十八岁高龄了，已经带了七千多个学生，还有两千多个学生才能到一万。这可不止一两年就可以达到的呀多么坚定，多厉害呀，老师默默地走下讲台后，我一直在思考那个老师，过了好久才回过神来，发现已经过了好几个片子了。

这次开学第一课真好看，让我好想回到那个女老师片段。而且，百看不厌。

9月8日起，淮南女大学生扶老人事件历经一波三折。9月21日，记者从淮南警方获悉，经警方多方调查取证，认定这是一起交通事故，女大学生骑车经过老人时相互有接触，女大学生承担主要责任，老人承担次要责任。

警方通报称，2015年9月8日17时许，淮南师范学院学生袁某在其辅导员陪同下，来到龙泉派出所求助：请求值班民警帮助调取监控，查看其当日上午7时40分许骑车经过中国一汽淮南服务站门口时，是否撞到了一位老太太桂某某。

龙泉派出所进行了多方调查取证，证实袁某骑车经过桂某某时，相互有接触。遂移交交警田家庵二大队处理。

经交警田家庵二大队缜密调查，认定属于一起交通事故。袁某在这起交通事故中承担主要责任，桂某某承担次要责任。交警田家庵二大队于9月21日，分别向该起事故的双方当事人下达了《道路交通事故认定书》，并告知双方当事人，如双方或一方对事故认定有异议，可自本认定书送达之日起三日内，向上一级公安机关交通管理部门提出书面复核申请。

对交通事故损害赔偿的争议，当事人可以请求公安机关交通管理部门调解，也可直接向人民法院提起民事诉讼。

篇一：星期天的趣事

今天，我和同学们一起参加《都市报童——小鬼当家》的活动。

早上，我们大家在家乐园大门集合。然后分成三组，每一组去的地都不一样，我们组分到了龙潭公园。我们每人领了20份报纸，不够可以加。还说：“这次活动卖的钱是给一位大哥哥治病的。”

领了报纸，我们来到了龙潭公园，罗宁腾和张力在龙潭公园里面卖。我和张艺严在龙潭公园往学校那边卖，一开始我不敢开口叫路人卖。后来我遇到了二（5）班的张邺予和她爸爸。叔叔帮我买了一份报纸，叔叔说：“我们是在献爱心应该告诉大家，让大家也来献爱心。”

后来我又去了龙西市场卖报纸，一共卖了40份，我一共有80元，回到目的地，我和邓壹44。他已经超过100元了。大家都惊讶了。

下午我们还和义工叔叔和阿姨们一起去为生病的大哥哥募捐，让大家献一点爱心，给大哥哥看病。

参加这次活动我很开心，因为我有礼物收还发了《纪念证书》，还可以献爱心。

篇二：星期天的趣事

今天的天气真好呀，早上睡到自然醒，妈妈说把作业都做完带我出去玩，我觉得好开心啊！

上午做完作业，下午妈妈说带我到有喜羊羊的地方玩，喜羊羊是我最喜欢的，他是羊里面最聪明的一个羊，我特别喜欢这部动画片！到了张江长泰广场，我看到了一棵好高的圣诞树，它好漂亮呀，圣诞树的周围有美羊羊骑着小鹿，懒羊羊躺着吃棒棒糖，还有灰太狼和红太狼中间有个很大的爱心……走进去，我看到好多店铺门口也都有可爱的羊，有拿着绿色大气球的小灰灰，有用Hello kitty头像做的大拱门，有骑着长颈鹿的喜羊羊和美羊羊，有沸羊羊举着重重的杠铃，有戴着墨镜的喜羊羊，拿着礼帽的灰太狼，带着警帽的懒羊羊，还有拿着奶瓶的小绵羊……里面的羊真是太多了，我都看花了眼，妈妈给我拍了好多照片呀！哦，对了。妈妈还带我玩了镜子迷宫，我们在里面找了好久才找到出口，出口的地方有很多3D图片供大家拍照，那些照片就跟真的一样，真的是太有意思了！晚上，爸爸妈妈又带我去吃我最喜欢的小火锅了，我觉得时间过得好快呀，真希望每天都是周末！

篇三：星期天的趣事

星期天我跟爸爸去参加婚礼，吃的非常棒，吃的炒米饭，面条和麻食，都吃了三碗，我都喜欢吃。然后又跟小孩玩了一会，玩钻洞洞的游戏，拿凳子当洞洞，钻进去玩。又让叔叔高军叔叔抱了一会，高军叔叔是大英雄，他还是新郎，他有点胖有点高有点帅，但是他没有爸爸帅。新娘也不漂亮，每次参加婚礼看到的新娘都难看，她们都没有妈妈漂亮，妈妈是第一漂亮，你知道谁是第二吗？不告诉你。

我一点都不喜欢参加婚礼，婚礼就是先有音乐，然后再讲话，就像星期一升国旗一样，讲完话还要问新郎：你愿意要最好的生活吗？新郎说：我非常想要。然后又问：请问美丽的新娘，你愿意和新郎一摸一样吗？新娘啥也不说，然后他又讲话，别人都听的不耐烦了。后来又有人讲话，一直讲了很长时间，就像星期一升国旗有个负责指挥同学一样。

讲话的时候只能听，讲完话我就跟爸爸干杯喝饮料，我喝黑可乐，爸爸喝白可乐。

我最不喜欢的是星期六和星期天，老是打扰玩，要是妈妈不给我报佳音我就能好好的玩了。

篇四：我的星期天

今天，我和爸爸去了北郊的房子，那套房子正在装修。我到了那里进屋之后，屋子里满是灰尘，用脚轻轻跺一下，就会有灰尘飞起来，简直都不叫它新屋子，干脆改名叫“灰尘屋”。我从电梯下来，走到小区里的时候，小区里种满了花和树，比我现在住的这个小区环境还要好。

当我正看着风景的时候，爸爸对我说：“该回家了。”我只好带着遗憾上车，依依不舍的与这个地方告别，心里暗想：“下次回来的时候，这个小区应该比现在还好吧！”当汽车开到路上的时候，我又看起了路上的风景，看着看着，忽然看见一个叫“生百货”的大楼，我想来想去，但就是不知道是个什么意思，我只好问爸爸：“生百货是什么？”爸爸回答：“是民生百货，只不过就是民给掉了，不信你看一下，旁边还有字迹呢！”我仔细一看，还真有字迹呢！接着，我又看了一会儿风景，就到家了。

篇五：我的星期天

今天是星期天，我和爸爸妈妈去汉中游玩，我们要去城固，在那里摘桔子。

开车到桔园后，我们又坐游览车到山顶。站在山顶向下望去，漫山遍野都是桔子树，树上结满了桔子，好美啊。桔园的主人给我们一把剪刀和一个篮子，原来摘桔子不能用手直接摘，而是要用剪刀剪。现在，我们要出发去摘桔子了！

桔子树是种在一层层的很窄的梯田上的，稍不注意就可能会掉下去，所以我和爸爸走的很小心。我想，这个地方阴森古怪，长得桔子可能不太好吧。没想到这里的桔子又甜个儿又大。一开始，我们笨笨地站在靠边的地方摘桔子，那里挺危险的，还不好摘。后来我们发现靠里边站更安全，桔子也更多，于是我们就进入更深处摘桔子。我觉得我们象探险家在深山老林里探险，边探险边摘桔子。我们在那里疯狂地摘，不一会儿就摘满了两筐。

提着满满两筐桔子出了桔园，桔园主人给我们称了重量，一共有20多斤，我们把它们全都买回了家。

基于未成年人的特殊性，校园欺凌行为的预防应该从更长远着手，推行规则教育。多年来，与知识教育相比，我们的规则教育严重缺失。虽然有中小学生守则、中小学生日常行为规范等，但内容相对简单，宣示性的内容较多，且缺乏对各种情形后果模式的设定。除此之外，在学校中，越来越多的老师“不敢”轻易批评学生，“不敢”指出学生在行为规则上的错误。而规则意识正是在不断矫正错误的过程中被强化的，没有批评和惩戒的教育不是完整的教育。对一些家长来说，也需要改变对学习成绩的过分强调，提高对子女规则教育的重视，不能把这一责任全部推到学校。总之，应该通过建立一套行为规则及其教育体系，激励家庭、学校和社会承担应有的教育责任。

未成年人的心智具有很强的可塑性，教育部门需要制定一个内容详尽而具体，且含有相应后果模式的行为规范，让学生养成底线意识，告诉他们哪些行为是同学、老师、学校和社会不能接受的，以及这些行为可能产生的后果。在这方面，我们可以借鉴国外一些成熟的经验，比如有的国家对幼儿园至5年级学生，以及5年级至12年级的学生，分别设定了60类和62类禁止性的行为，其规定极其详尽，包括推碰他人、投掷物品、向他人吐唾沫，等等。同时，每条规范都设定了学校的多种指导干预措施，以及可以适用的处分，比如学校教学员工予以告诫、逐出课堂、勒令停止、开除，等等。

由于校园欺凌事件涉及较多学生，在案件的处理上，学校应该占主导，同时应该赋予学校一定的惩戒学生的权力。在目前的九年制义务教育框架下，对一般的校园欺凌行为，有必要找到一些合适的、有效的惩戒与教育相结合的措施，让学生更有规则意识、校园更安全。

根治校园欺凌，适度法律介入不可少

与校园欺凌的严重程度相比，我国当前对这个问题的治理还显得十分滞后。不论是《未成年人保护法》 还是 《反家庭暴力法》，都旨在解决成年人对未成年人施加暴力的问题，对于未成年人之间实施的暴力、侮辱行为却都没有涉及。我国对暴力侵害、妨害自由等行为的法律惩戒标准过高，比如只有造成人体轻伤、非法限制人身自由24小时以上才分别构成刑法上的故意伤害罪和非法拘禁犯罪，对于侮辱、诽谤则必须造成严重后果才能构罪并且该罪必须要当事人自行收集证据、自行去法院起诉。校园欺凌上升到 《刑法》 的少之又少，而 《治安管理处罚法》 的最高处罚标准是行政拘留十五天，且该法同时规定：“已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚; 不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。”应当说，基于未成年人特别是中小学生心智上的不成熟，法律在对他们进行处罚时进行额外的保护，有其正当和可取之处。但问题在于，受到校园欺凌侵害的未成年人权益同样需要保护。保护未成年人不应该片面化，更不应该异化为对不端行为的宽纵，免受同龄人的暴力欺凌和伤害同样是未成年人保护的重要主题。

立法问题之外，更为普遍也更为重要的问题是学校不希望法律的过多介入。出了校园欺凌事件，不到万不得已，学校很少会选择报警求助。在中国这样一个人情社会中，久而久之，校园似乎成了法外之地，法律对未成年人的特殊保护反而成为滋生校园欺凌的温床。

除了惩戒威慑，我国法律在预防校园欺凌、构建校园安全保护网方面也鲜有作为。中小学生因为社会经验匮乏、身心发育不健全，遭遇暴力欺凌时往往缺乏应对、处理此类问题的能力。如果社会不能提供帮助，不能消除被欺凌者的心理恐惧，那么校园欺凌的阴影就无法彻底扫除。而要做到这一切，就必须通过立法的形式将校方和有关单位的救护责任标准化、法律化，让管理不善、监护不周者承担轻则民事、重则行政甚至刑事责任。

治理校园欺凌需要建立“联合部队”

治理校园欺凌需要学校发挥主体作用，这是必须的，学校是担当学校安宁、和谐秩序的第一责任人，需要制定完善预防和处理校园欺凌的制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责; 要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，等等。但是，治理校园欺凌不能只靠学校单打独斗，还需要全社会共同努力，需要建立“联合部队”。

这支联合部队包括三个内容，一是家长部队，孩子在学校欺负人，家长是责任担当人，对于暴力孩子的家长，我们要加强教育引导，帮助家长学会教育孩子，让孩子走出暴力阴影，家长部队很重要，直接关系暴力孩子的转化。二是社会司法部队，就是我们必须在校园建立校园警察，一方面，对校园欺凌现象形成震慑; 一方面，及时对校园欺凌现象进行制止。同时，我们要建立司法教育强化培训班，对暴力孩子进行强制教育。三是铲除社会暴力文化部队。校园欺凌诞生的土壤来源于社会暴力文化，如暴力影视暴力文化，游戏暴力文化，暴力文学，等等，我们应该建立一支铲除社会暴力文化的部队，对于有暴力文化的影视、游戏、视频、文字进行清除，铲除校园欺凌诞生的土壤。

校园欺凌现象诞生于家庭和社会，危害于学校，治理这种现象，必须从学校开始顺藤摸根，铲除根源。

治理校园欺凌需要完善立法

很明显，一些治理得较好的国家主要是通过法律来解决校园暴力问题的，而不是主要通过训导与宣讲。并且，一旦发生校园暴力事件后，会对相关孩子进行心理疏导与跟踪，以免日后影响其心理。这两方面无疑都是值得我们学习的地方。

在传统社会，子女更多被视为家族与家庭的产物，而不是首先将其看做是一个独立的带有一定权利的个体。我国未成年人保护法中，对未成年人的四种保护中，家庭保护就排在第一位，但是家庭保护不可企及校园，这正是校园暴力与欺凌发生的条件。一旦发生此类事件，学校要么压下去以免家丑外扬，要么在家长之间协调解决，赔偿了事。法律保护几乎总是为这些处理方式让位，而且对于涉事的未成年人也通常处罚较轻，这使得他们内心并没有一种硬约束告诉自己不能欺凌同伴。

当然，这并不是说家庭在解决校园欺凌的过程中不重要，相反它是异常重要的。我国从国家层面的治理，只能是完善制度与相关法规，更多肯定是一种事后惩罚来建立起约束。但是，欺凌通常含有情感在里面，比如侮辱与受辱，侮辱他人的人，其家庭教育水平与质量是可想而知的;而受辱的人，尤其是任由别人欺凌的孩子，其中一些也带有懦弱的特征，并不敢反抗或是大声说出来，这在某种程度上也是家庭教育的一种缺失，可能因为小的时候并未重视给孩子诉说的权利，又或是家长对孩子的日常关心不够，须知，一些校园欺凌是反复性的。

我们认为，解决校园欺凌，需要多管齐下，首先通过专项治理收集各种常见问题，尽快推进完善立法与严格执法。同时，家庭教育缺失的应该尽快弥补，比如进城务工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育则需要更新理念，从小应该对孩子进行一定的公民教育，友爱、平等与尊重教育应该得到重视。另外，校园也应该在尊重教育方面发力，首先做到老师尊重每一个孩子，以身作则，同时不仅是关心他们的学习，也包括情感与内心世界。校园欺凌只是一个现象，它的成因有很多，从这些原因入手解决问题效果会事半功倍。

事实上，中国社会越来越多的呼声要求制定反校园暴力法，不能因为是未成年人就不用负法律责任，任何人只要触犯刑律并造成严重后果，都应该依法追究刑事责任。现在的趋势是，校园暴力越来越具有炫耀性，通过欺凌或殴打别人并制作和传播视频进行炫耀，目前法律的缺失只会鼓励一些人在校园施暴，甚至越来越残忍。而人们也往往引用美国的法律进行对比，一些中国法律留学生在美国欺凌同学，受到了严重的处罚，需要付出数年乃至十数年的牢狱之灾。

光靠家庭或校园教育难以遏制这股校园霸凌的歪风，专项治理也只能起到暂时的约束，减少校园暴力应该降低我国刑事责任年龄的下限，让那些施暴者付出代价。

截至目前，巴黎恐袭遇难人数上升至132人，其中30人的身份仍然有待核实。袭击中有多人侥幸逃过大难，其中巴塔克兰剧院便有一男子不顾安危，哀求枪手放过自己的兄弟，枪手最终让他和其余50多名观众保住性命。

据报道，男子沃纳事发时与兄长在巴塔克兰剧院内欣赏演唱会，枪手突然闯入乱枪扫射，当时枪手站在沃纳的兄长身后，并命令沃纳把会场其中一扇门关上。沃纳忆述当时自己双手合十，直视枪手双眼说：“不，因为我兄弟还在里面。”枪手让沃纳的兄长和他离开，随即便把门关上，兄弟二人和其余50名观众通过会场的通风区域逃走。

另外，两名英国女子躲在巴塔克兰剧院的地窖里逃过一劫。回顾当晚的恐怖经历，她们感觉“就像坐在那里等死”。

来自苏格兰的克里斯蒂娜·图德普和朋友玛丽莎·佩恩那时正在剧院中看音乐会。图德普现年34岁，是爱丁堡赫里奥特—瓦特大学的公关职员。

第一轮枪声响起时，图德普以为是鞭炮声，另一些观众则误认为是演出的一部分。但当佩恩看到子弹射向舞台时，她们才意识到发生了袭击。

佩恩说：“第二轮枪声响起后，许多人趴倒在地。但我说，‘快跑，赶紧离开这里!’如果我们当时朝左边跑，可能很快就能找到出口，逃到大街上。但我们朝右跑，发现进了一个死胡同。我们发现一扇门，里面有一处地窖，就躲了进去。我们这才意识到，已经无路可逃，只能困在那里。”

在地窖里，她们听到上面尸体砸向地板的声音。一时间，枪声、尖叫声不绝于耳。

佩恩回忆说：“几秒钟之后，门突然被打开了。我们当时想，我们这回死定了。幸好进来的是两名音乐会观众。我们关上灯，在里面困了整整三个小时，听着外面发生的一切。”最终，营救人员解救了她们。其中一人轻拍佩恩，对她说：“现在，你可以哭了，你们安全了。”

2016年5月7日，由于雷洋夫妇刚得一女，其亲属欲来京探望，航班预计当晚23点30分到达。当晚21时左右，雷洋从家里出门去首都机场迎接亲属，之后雷洋失联。

2016年5月7日20时许，昌平警方针对霍营街道某小区足疗店存在卖淫嫖娼问题的线索，组织便衣警力前往开展侦查。

2016年5月7日21时14分，民警发现雷某从该足疗店离开，立即跟进，亮明身份对其盘查。雷某试图逃跑，在激烈反抗中咬伤民警。并将民警所持视频拍摄设备打落摔坏，后被控制带上车。行驶中，雷某突然挣脱看管，从车后座窜至前排副驾驶位置，踢踹驾驶员迫使停车，打开车门逃跑，被再次控制。

2016年5月7日，雷某激烈反抗，为防止其再次逃脱，民警依法给其戴上手铐，并于21时34分带上车。在将雷某带回审查途中，发现其身体不适，情况异常，民警立即将其就近送往昌平区中西医结合医院，22时5分进入急诊救治，雷某经抢救无效于22时55分死亡。

2016年5月8日凌晨1时，家人接昌平东小口派出所消息，要求亲属赶赴派出所。他们于1时30分左右赶到后，被告知雷某因涉嫌嫖娼，在被警车带往派出所的途中因心脏病突发死亡。雷某被送到医院的时间为5月7日晚22点09分，到达时已经死亡。

2016年5月8日凌晨4点30分，亲属见到了雷某的尸体，发现其手臂和头部都有明显淤血。警察表示，途中雷某曾强烈反抗，跳车时头部着地，因此受伤。

2016年5月9日晚间，雷洋的妻子证实了此事，已聘请律师介入此事，并希望得到公正解决。

师梓涵

星期五的下午，最后一节自习课，老师去批改作业去了，让学生们在教室仔细的写作业。不知过了多久，壮壮抓耳挠腮，因为他有一道题不会做，并且他绞尽脑汁的算也算不出来，壮壮心想：不如抄同桌的答案吧。这时，兰兰发现了，他严肃地对壮壮说：“自己的事情自己做，你偷看我的答案是属于不劳而获，是不对的。”

同学们都回家了，这时天上下起了倾盆大雨，壮壮回到家，继续补作业，他写呀，写呀。这时，有人在“咚咚咚咚”的敲门，壮壮边走边想：谁会在下大雨的时候来我家呢？壮壮满脑子的疑问。门打开了，壮壮发现是兰兰，便问：“你来我家干什么？”兰兰说：“我来给你补习功课。”壮壮顿时觉得很幸福，能有一个这么好的同桌。他补习功课的时候格外的认真，同桌也觉得这样的学习方法非常好。

从此，这两个同桌克服了重重困难，成为了班级里最优秀的同桌。

2月25日，媒体报道河南省某民办教师工作26年之后才知道已经被教育局辞退，该教师质疑当年的辞退是被人“顶包”。当地有关部门负责人在接受采访时态度冷漠并涂抹护肤品，对该教师的申冤不置可否。此事引发网民强烈谴责，直指“抹香香”领导“傲慢、不作为”。

反转：后经记者调查发现，当年被辞退的教师有四个子女，或因超生被辞;时任校长称，当年就把离教证和离教补助金交给了他;“抹香香”当事人表示，曾帮着协调调阅档案，只是这段电视上没播，并称当时并不知道对方在偷录。

[设计理念]

新《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本设计以我校省级课题《农村小学作文策略研究》的子课题——《农村小学快速作文策略研究》的实施为背景，通过引导学生在短时间内确定写作的范围，让学生在写作实践中学会写作，让学生的“外部刺激”能转化为写作的内部动机和能力；通过习作，让学生的个性得到张扬，提升情感、审美的价值，让学生享受作文教学的愉悦，从而真正提高农村小学学生的写作能力。

[教学目标]

1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。

2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。

3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。

[教学准备]

1、搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。

2、师准备范文一篇。

[教学过程]

一、启发谈话，引出话题。

“池塘边的榕树上，知了在……”

同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”……今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。

二、明确范围，简要指导。

1、指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。

2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）

3、教师简要提示。

①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……）

②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活……

三、范文引路，讨论写法。

1、教师念范文《童年趣事》。（学生人手一份）。

“池塘边的榕树上，知了在……”

我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。

我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？”

“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进灶头间里去了。

我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。

那时候，我人矮，没有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出灶头间，西瓜“啪”的一声掉在地上，掉成好几瓣。

妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。

“笑什么？”妈妈奇怪地问道。

“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。

现在回想起来，可真觉得有点好笑。

2、教师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。

（1） 文章给人的感觉真实吗？有意思吗？有趣吗？

（2） 范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？

（3） “好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢？你有体现你个性的有趣的事吗？如果有请马上写下来。

四、快速习作，教师巡视。

1、教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在20分钟内完成450字左右的文章。

2、在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，写出自己的感受就行，并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。

五、学生自改，二次作文。

1、学生自改。在自改过程中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己的作文，享受了习作过后的愉悦感。

2、二次作文。在教师巡视指导过程中对于能把事情写清楚，很有个性化、真实性的作文和比较存在问题或问题较大的作文师生集体评改（不少于各2遍），随后学生第二次作文。