小马写作文怎么写热门20篇

我的家在马栏山，这里是给全中国制造快乐的地方。

外地的客人如果坐飞机来长沙，下了高速公路，在进入市区的路上就可以看到它。

这里有可以举办大型展览的“湖南国际会展中心”；吸引小朋友们的“世界之窗”、“海底世界”；还有有美味八宝鸭的“圣爵菲斯酒店”和世界上最大的中餐馆“西湖楼”。

但是，我觉得在马栏山最著名的，是一幢“h”型的大楼。每天天刚蒙蒙亮，这里就车来车往，川流不息；如果遇到节假日或者有大型活动的时候，它就会穿上一件华丽的衣裳，夜幕降临后，整幢大楼金光闪闪，灯火通明。这里就是湖南广播电视台，有快乐大本营、天天向上的湖南卫视；有中国新声代、疯狂的麦咭的金鹰卡通，都“藏”在这幢“h”型的大楼里。爸爸妈妈和他们的同事们无论白天黑夜，都在这幢大楼里辛勤工作，为电视机前的观众制作最好的电视节目。我知道现在还有好多的哥哥姐姐都在努力的学习，争取进入这幢“h”型的大楼工作，给更多的人带去快乐。

大家是不是都特别想来我的家乡看一看，玩一玩呢？因为我从小就是在马栏山长大的，我熟悉这里的每一个角落，所以我可以给你们当一回免费的小导游哦！

我喜欢马，因为马是俊朗和速度的象征。在《西游记》里的白龙马是多么英俊潇洒，除此之外，它还能上天下海呢。还有古时候的将军，骑上战马真是无比威风，作战时又像离弦剑一样瞬间冲入战场，我想“竹批双耳峻，风入四蹄轻”讲的就是马的俊和快吧。

我喜欢马，还因为马是智慧和忠诚的象征。老马识途的故事，说的就是马的聪明，即便老了也能带着主人找到回家的路，道路再远再艰辛，都不能难到它，“所向无空阔，真堪托死生。”讲的就是马的慧和忠吧。

可我再喜欢它们，它们都是别人的马，假如我有一匹会飞的马，我想让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙;假如我有一匹会游泳的马，我

会让它带我到一个秘密海岛上去，我想在那个岛上搭个只属于我和马的家;假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。

假如我真的有一匹马，那该多好啊?

[作文:我喜欢的一种动物

成语名称：盲人骑瞎马

成语拼音：máng rén qí xiā mǎ

成语用法：作宾语、定语；指十分危险。

实用性：常用

感情色彩：贬义词

成语结构：主谓式

成语年代：古代

成语解释：瞎子骑上瞎眼的马。比喻盲无目的地冲撞，危险之极。

成语来源：南朝·宋·刘义庆《世说新语·排调》：“盲人骑瞎马，夜半临深池。”

成语造句：刘知侠《铁道游击队》第24章：“他又陷入过去‘盲人骑瞎马’的境地。”

盲人骑瞎马的成语故事

东晋文学家顾恺之到殷仲堪家中做客，恒温的儿子恒玄也在，三人高兴抽签玩文字游戏，就“危”字他们说道：“矛头淅米剑头炊”、“百岁老翁攀枯枝”、“井上辘轳卧婴儿”，旁人道“盲人骑瞎马，夜半临深池”，独眼的殷仲堪十分不悦。

盲字开头的成语

盲人骑瞎    盲人摸象

包含有盲字的成语

盲人摸象    盲人骑瞎

关羽有赤兔马，周穆王有八匹骏马，就连西天取经的唐玄奘也有一匹白龙马。我也好想拥有一匹马。

假如我有一匹马。它的毛发是雪白雪白的，像天上的雪花飘落在身体上。毛发柔顺极了，像丝绸一样光滑。马的鬃毛是彩色的，像彩虹一样的颜色；耳朵尖尖的，立上去，像被削了一刀的竹子；两只眼睛炯炯有神，好像可以看到1000米以外的东西；肌肉发达，体态强壮；还长出了一对雪白的翅膀。

假如我有一匹马。我会骑着它来到一望无际的大草原。我们在草原上自由奔放，如果他饿了，我会牵着它在辽阔的草原上寻找嫩嫩的小草。如果他渴了，我会带着它去找最甘甜的水。晚上我们睡在草原上，仰望星空，和它数着星星，慢慢进入梦中。

假如我有一匹马。我要骑着它环游世界。它带我飞到了美国，我要去看看自由女神是不是象征着自由；它带我飞到了巴黎，我要看看站在埃菲尔铁塔上能不能看得更远；它还要带我飞上蓝天，去看一看白云是不是像棉花一样柔软，是不是像棉花糖一样甜。

我真的很希望有一匹这样的马。

“马屁精”。一听这个你一定会觉得很奇怪。狐狸精就有的，但是马屁精是怎么回事？让我来给你好好讲一讲。“马屁精”其实是我的数学组长。一到下课就马上跑到办公室里，跟数学老师玩。有时连地也不扫，就马上急匆匆的跑到办公室。

有一次，我和同学去倒垃圾。上来的时候，突然发现那个“马屁精"正在和数学老师说话。我走过去仔细听听他们说什么。“老师什么时候考试，考试的题目能不能容易些。”马屁精说。“下个星期就要考试了，至于考试的题目我也不知道不过你要好好复习。老师说。“啊，为什么你也不知道哇。”马屁精大吃一惊的说。

然后，老师给他一颗糖。他接完糖后马上大口大口的吃了起来。糖都吃完了，嘴上还满是甜味。笑的牙差点掉下来了。我和同学，在那里嘻嘻哈哈。回到教室少后，干脆连地都不扫。一直在那笑呵呵的。“马屁精"这个外号就是这么来的。

同学说：“他一直跟数学老师，总是在拍马屁，以后就叫他马屁精吧！“嗯嗯，不过他一直跟数学老师干嘛啊。"我说。同学毫不犹豫的回答：“一定是想保住一定是想保住他这个组长。考试不及格能当组长也是给他占了便宜。我点点头。他居然这样，一直跟着老师身后做事，怪不得考了那么多不及格老师还不把他踢了。

这个老师也真是的，一直跟在他身边还不知道他的阴谋诡计。要是我早把他踢了。“嗯嗯。"我也是。看看，这就是我的数学组长“马屁精″你们说他是不是真的“马屁精"。哈哈哈哈。对了，再告诉你们他一件事，他经常没查作业的哟。呵呵！这件事还是不要让老师知道了。不然，组长就……

假如我有一匹马，我敢保证，绝不会把马饿着的，并且把它养的肥肥的。

每天，我都会骑着马去散步，在马背上，我可兴奋了，回到家里，我想马一定是饿了吧？于是，我跑到对面的草地上，割了一些草回来，刚回到家里，妈妈对我说：“每天都要去割草，干嘛不让马自己去草地上吃呢？”听了妈妈的话，我把马牵到了草地上，让马自己吃。

马吃完了，我们就回家了，到了晚上8点，是给马洗澡的时间到了，我把马牵到了一个宽阔的地方，提了一桶热水过来，用刷子轻轻的刷马的毛，然后用吹风把毛吹干，这时，爸爸给我说：“马是不用吹风的，都是风吹干的。”听了爸爸的话，我先回家看一会电视，把马栓在外面。

马的毛干了，我开始给马梳毛了。我回家拿起一把梳子出来，刚开始还有一点不习惯，但慢慢梳着梳着，就习惯了。

梳完毛，就要睡觉了，可马，睡哪呢？我们一讨论了一番，最后决定，先用纸箱子、透明胶，暂时给马搭一个窝，明天再建一个结实房子。最后我们就开始忙了起来。

过了一小时，马的窝就搭好了。最后我们都回去睡觉了。

到了第二天，我们很早就起床了，我们刚起来，就准备给马搭窝了，漫长的时间终于过去了，到了下午两点我们才吃饭。

在有马的日子里，马给我们带来了很多欢笑和快乐！我们全家都露出了幸福的笑脸~！每天都很开心！我渴望有一匹吗！

假如我有一匹马，我希望是一匹黑马，是那种黑得发亮没有一丝杂毛的马，我要叫它“黑风”，寓意是希望它是一匹快如疾风的黑马。

假如我有一匹马，我希望它要像大象一样强壮，像兔子一样轻盈，像豹子一样反应敏捷，像狗一样通人性。跳跃时，像袋鼠强劲有力、勇于进取；奔跑时，风驰电掣、奔腾不息；参赛时，像大宛国胡马那样骁勇善战，堪负重任。我将与它周游世界，我要用心去感受自由、去体会世间万象、人间奇闻。

假如我有一匹马，我要骑它飞驰于大草原上，呼吸清鲜的空气，在明朗的天空下遥望翠色欲流的青草地，再目睹羊群是怎么给无边的绿毯绣上白色大花的。趁着西伯利亚凛冽的寒风去感受强风的呼啸，自由奔放啊，我骑着黑风不受拘束，尽情感受这扑面而来的豪情。

假如我有一匹马，我要骑它穿越时空飞向那遥远的古代，抵达秦朝，看看秦朝一统六国的局面，看看秦朝的“特种兵”铁鹰锐士是不是真的像古书上说的骑马战斗、徒步战斗和阵地战斗样样精通，看看六国毕，四海一，用中央集权打造阿房宫长城是一次怎样的劳动壮举。

假如我有一匹马，我要骑它到西沙群岛摘椰子，饮几口椰汁以消暑，再骑黑风在沙滩上击水。假如我有一匹马，我要去看一看西藏布达拉宫的壮丽巍峨。假如我有一匹马我要去看一看曾经的战场万里长城。

假如我有一匹马，我要去看看我所要了解的一切，解开未知的谜团，我最喜欢的是在秋天的时候，骑着黑风在寂静的小路上，看火红的枫叶与夕阳。我要像黑风一样，做一匹黑马。我想就让黑风多下几匹小马吧，或许过几年便有一堆这样的良马，到时就开间旅行社，与这群马共度美好、快乐的时光！

昨天晚上，我看到《新闻联播》说甘肃小朋友艰苦的生活。偏远地区的孩子们身穿又脏又破的衣服，扛着柴，带着米和青菜，拎着用破布缝成的书包去上学。我想：他们与我同龄，却生活得这么艰苦，要是我能帮助他们该多好呀！突然，我的身上闪过一道金光。我看见自己手上握着马良的神笔，身上穿着马良的衣服。呀，我变成神笔马良了！我兴奋极了！迫不及待地在墙上画了一架飞机，然后驾着飞机，来到甘肃。

到了那里，我看见了用木头搭成的学校，几个同学正在校门口砖头搭的灶台旁边生火，准备做饭。我毫不犹豫地在地上画了一座美丽的学堂，一间间教室十分明亮干净。那里的孩子看见了新学堂，高兴地欢呼起来。我又拿笔画了一座大大的餐厅，餐厅环境很优雅，还画了二十几个厨师机器人为同学做饭。看着同学们吃得津津有味，我心里高兴极了。我还画了许多内容丰富的课外书送给同学们，让他们了解外面的世界。看他们天天走又高又陡的山路上学，多危险啊！我就画了几条又宽又长的马路。那里的孩子纷纷拿出本地的美食、特产款待我。我沉静在被感谢的幸福之中。忽然，耳边传来了妈妈的声音：“源源，起床了！不然上学要迟到了！”哎，原来是一场梦呀！

我很想有一支像马良那样的神笔，画啥有啥，如果我能有一支该多好啊！

星期天，我的作业写完了，就回到了卧室，打开了能回到马良那个时代的传送门。

我刚走进去就看见一位老爷爷，我就问：“老爷爷，你知道马良住在哪里吗？”

“你是找马良啊，我就是马良。”老爷爷说。

“你骗人，马良是一个少年。”我有点儿不相信。

老爷爷说：“难道马良不会老吗？”

我半信半疑地说：“那你把神笔拿出来让我瞧瞧。”只见老爷爷的手中出现了一支笔，哇！这真的是马良呀，太棒了！我就说：“马良爷爷，你能把神笔借给我用用吗？”马良爷爷对我说：“可以，但有一个条件，你必须用笔先给老百姓做三件好事。”我满口答应了。

我拿了神笔先画了一辆汽车，汽车果然变成了真的。我和马良爷爷一起开着车来到了一个偏僻的村子。我看到这里的人们住的房子破破烂烂，心里很难过。于是我拿起神笔给每家老百姓都画了一栋新房子，外观好看，里面冬暖夏凉，室内家具也很好用，老百姓们都欢欢喜喜地搬进了新居。

我们又一起到了大山的深处，我看到这里的人们辛苦种地，汗流浃背，可吃的都是粗茶淡饭。我立马拿出神笔为他们画了很多粮食，装满了粮仓，还有鸡蛋肉类，看着他们一个个欢喜地吃着馒头，我心里甭提有多高兴了。

后来，我发现这里的田地经常干旱，我就在田地旁边画了一个大水库，里面有永远用不完的水，看着清清的水，顺着水渠流进田里，小苗喝足了水，又重新抬起头来，那里的人乐得合不拢嘴，不停向我们道谢。

马良爷爷说：“你做得真好。”可是马上就要到晚上了，该回家了，我把神笔还给了马良爷爷说：“爷爷，我得走了，回去晚了，我的家人会担心的。”马良爷爷说：“你真是个懂事的孩子，三件好事做完了，你还有什么心愿吗？”我说：“只要能帮助到别人，看到别人开心就是我最大的心愿了。”马良爷爷说：“那你记得回来玩呀。”我一边答应着，一边打开了传送门，回到了家里。

和马良一起玩可真过瘾呀！不光玩得好，还寻找到了快乐。

一直希望自己能有一匹马，骑着它或驰骋在广阔的草原，尽情的挥洒属于我的青春;或跨过流水，穿越在高山之间，无拘无束的把千山万水纳入胸间，豪放的歌唱。

见到马是在马戏团或者公园，马戏团的马是表演的，它们的出场或许会引起人们的惊叹，但是那已经丧失了它们的本性

已经成为一个个条条框框的规则中的一员，这对于马这种生物来说也许是可悲的。

公园中的马也许相对的自由一些，因为他们起码还可以奔跑，但是为了配合饲养人而被限定在小小的空间中也是一种可悲。

他们并没有被很好的照料，在很远的地方就能闻到它们的气味，也许他们只是饲养人挣钱的工具，所以它们只是被喂养，并没有被真正的爱护。

当然，还有一种马，那就是木马，完全人造的旋转木马，曾经想着没有机会驾驭真正的马，不如就骑木马代替吧，但是这个想法显然是很可笑的

在木马上只有玩笑的心理，当骑上的那一刻自己也可笑自己那份能够替代的心理，可笑自己的幼稚，虽没有真正的接触到马

但是旋转木马少了一份马的灵性，只是供孩子玩的工具罢了。

我一直相信，马是有灵性的。它可以认知人的行为，可以成为一个有力的帮手，历史上马衷心于主人，救主人于难的例子并不少见。

马也是任劳任怨的，它可以成为交通工具，古代在自行车，火车等这些先进的交通工具没有发明以前，马无疑是最好的选择。

马是自由的，隐藏于深山中，行走于大自然，这样的马儿也许没有人类的照顾，自生自灭，也许寿命不长，但是它们是最自由的

可以无牵无挂，经受着物竞天择，但他们也无岁时活得最真的。

他们可以是温顺的，可以是奔放的，他们可以默默的拉着马车，可以成为人们的坐骑，可以自由的奔跑在草原上，可以随心的穿梭于山水间。

所以它们能够成为徐悲鸿画笔下百变的奔马。

他们是朋友。不管是历史上的英雄，还是小说中的人物，他们中大多数拥有一匹属于自己的，通灵的，懂人性的宝马。

所以它成了人们不变得情结，成了英雄宝马。

我认为，人爱马，是必然的，每个人都希望拥有一个属于自己的马，不管它是高，是低，是胖，是瘦，我们爱得是那份情结，那自由的奔跑

尘土飞扬的那一刻，迎风驰骋，拥抱大自然的情怀。

假如我有一匹马，我会珍爱如朋友。

假如我有一匹马，我会认真地饲养，像对待孩子。

不，

假如我有一匹马，我会放它自由，让它自由的奔跑。

假如我有一匹马，我希望它能承载着我自由于天地，奔跑于古今。

[关于马的初中作文800字

假如我有一匹马，我希望它是一只汗血宝马。我骑着它，在一望无垠的大草原上自由驰骋，无拘无束，再拍几张照片回去，让同学们看看我骑马时有多么帅。

假如我有一匹马，我希望它是一只千里马。我要骑着它去环游世界！去看看法国巴黎的埃菲尔铁塔，去希腊瞧瞧爱琴海有多蓝，去美国的迪士尼乐园玩个痛快！

假如我有一匹马，我希望他是拉南瓜车的那匹白马，我要骑着它去童话世界里看看。去公主与王子跳舞的的皇宫看看，去睡美人昏睡的城堡瞧瞧，去白雪公主与小矮人们的小屋做客，再去人鱼公主的海底做水上芭蕾。

假如我有一匹马，我希望他是关羽骑过的赤兔马。我要带她去赛马场结识很多的朋友，并和他们赛跑。

假如我有一匹马，我希望它是一匹能飞上天的天马！我们在广阔的天空中自由飞翔，累了就躺在云朵上睡觉。晚上，我坐在月亮船上和小星星们一起装饰天马。

如果，我拥有了一匹真正的马，一定好好善待它，并告诉人们保护马，马也是有生命的！我会让我的马永远幸福、快乐、开心、自由、无忧无虑的生活着！

有一天晚上，我做了一个梦，梦到了我有一匹马。在睡梦中，我跨跃世纪，穿越时空，来到了新的一天……

假如我有一匹马，我要骑着它在一望无际的大草原上飞驰。一起享受草原上的阳光，一起欣赏草原美景，仿佛自己都要和草原融为一体，我要坐在马背上唱着歌，让歌声越飘越远……

假如我有一匹马，我要骑着它去深海游玩。我们跟海绵宝宝和派大星一起抓水母，和小丑鱼玩捉迷藏，和海底的许多生物交朋友……

假如我有一匹马，我要骑着它飞向天空，到云彩上面去玩。我和马儿跟小鸟交朋友，在云彩上面睡觉，与鸟群同行，往太阳的方向飞去，和鸟儿一起寻找太阳的踪迹……

假如我有一匹马，我要骑着它冲破大气层，往巨大的宇宙飞，我要和马儿一起去看看木星，看看金星，看看土星……一起到月球和火星上面看个究竟，这些星球上到底有什么。我和马儿在火星上遇到了火星人，我们和火星人一起看美丽的宇宙，奇妙的黑洞……

“叮铃铃，叮铃铃——”咦？这是什么声音？这茫茫宇宙中怎么会有如此奇特的声音。咦，怎么出现了一个闹钟？哦，原来是起床的时间到了呀。唉，我的马呢？哦，搞了半天原来是场梦呀，如果我真的有一匹马就好了。

假如我可以变，我要变成神笔马良。

马良的神笔，画什么就会变成什么。假如我是马良，我会用神笔画一个飞毯，飞到任何需要我帮助的地方。

我飞呀飞呀，飞到一个发生了地震的地方，那里的孩子在哭喊着，大人在痛苦地流泪，到处充满了腥臭不堪的腐烂的尸体的臭味。孩子们没有了学校，没有了家园，那该有多伤心，我用神笔画了许许多多的房屋和学校，再给他们每个人一沓钞票。

我飞呀飞呀，飞到一个沙漠，那里遍地都是金黄金黄的沙子，像铺上了一层金黄色的地毯。我用神笔画了两条清澈见底的小溪，把沙漠变成了大陆。

我飞呀飞呀，飞到了一个小男孩的家，那个小男孩的家腿断了，走路只能拄拐杖，我用神笔给他画了一个假肢，他就能兴高采烈地草地上奔跑了。

我飞呀飞呀，飞到大海，那里有一艘船要沉到海底了，可船上只有一艘救生艇，载不了船上所有的人，我用神笔画了两艘救生艇。现在船上的所有人在我的救生艇上了。

我继续飞，我要飞去更多的地方帮助那些需要我帮助的人。

纵观近年省内外中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见,作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。因此，在四种常见的作文类型中，半命题作文是最不容忽视的一种题型，也应是我们备考练习的重点内容。

一、题型特点

半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平。

二、结构形式

1.命前半题：如《＿＿＿＿是一把双刃剑》(2005年江苏省徐州市中考作文题)，《＿＿＿＿也美丽》(2006年浙江省嘉兴市中考作文题)。 命后半题：如《走近＿＿＿＿》(2005年湖北省黄冈中考作文题)，《藏在心中的＿＿＿＿》(2006年山东省济南市中考作文题)。 命中间部分：如《给＿＿＿＿的一封信》(2003年湖北省荆州市中考作文题),《生活因＿＿＿＿而精彩》(2006年浙江省金华市中考作文题)。 命首尾部分：如《＿＿＿＿，别再让我》，《＿＿＿＿阅读＿＿＿＿》。

三、易错点再现

1、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，《当我面对的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上＿＿＿＿多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象！

2、拟题过大，难以下笔。以《感悟＿＿＿＿》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。

3、脱离文题，我行我素。半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目，任意为文。如半命题作文《我＿＿＿＿，因为我＿＿＿＿》，有位同学拟题为《我美丽，因为我独特》，这是一个很有新意的文题，但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特，显然与文题相距甚远，造成失分。

四、写法指导

1、仔细审题，辨清题意。有不少同学写作文时为了抢时间，赶速度，对题目提示语句匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。其实，只要我们对题目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己的生活，就能准确地将题目补充完整。例如，《我迷上了＿＿＿＿》这个题目，从句子成分来分析，明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗？不行。还要抓住至关重要的关键词。题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语，同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》等。

2、从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。比如《走近刘翔》、《走近大观园》、《走近杜甫》等等，这些题目就很具体，就能用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。

3、关注细节，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如以《拥抱＿＿＿＿》为题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天……只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。

[如何写写人写事半命题作文

（一）

马是一种勤劳，可爱又善良的动物马的颜色有很多种，棕色，枣红色，白色，黑色……

马，一双铜铃般的大眼睛，总是出神地望着某个地方。

马，睡觉的姿态与人不同，人是躺在床上，而马呢？与其说它是在睡觉，还不如说它是在“站觉。”因为马睡觉的时候也是站着睡的。家马的祖宗——也就是野马，以前生活在森林或者草原时，随时会遭到猛兽的袭击，所以它们就站着睡觉，以便听到动静十能够快速地逃跑，虽然现在家养的马没有猛兽来袭击，但是站着睡觉的习惯却保留了下来，因此马总是站着睡觉。

马，是古代十分重要的交通工具。以前人们总是骑马上街的，因为那时候还没有发明汽车呢。在那个时候，人们上街要骑马；搬家时，要靠马来驮运东西；上战场时，也要骑马作战。古代的人离不开马，现在的蒙古人也离不开马。瞧，在一望无际的大草原上，到处都是马的足迹。蒙古人喝马奶，赛马。他们还特地定了赛马日，把大家的好马都牵出来，一决胜负。从马身上，我们更能感受到蒙古人的豪迈气概。

马，对食物的要求并不高。它不象猫和狗，娇生惯养，它只要有一片青草地，就能解决食物问题了。

马，它的勤恳是出了名的。想必大家都听过这样一首歌吧：“白龙马，脖铃儿急，驮着唐三藏小跑仨徒弟，西天取经上大路，一走就是几万里……”这首歌一开头就歌颂了默默无闻的马，可见马在人心中的地位高着呢！

马，还有许多好的精神鼓励着人们，现代成语中，有许多是关于马的：龙马精神，马到成功，快马加鞭……这难道还不足以说明马的重要性吗？

马，一种勤勤恳恳的动物，在现实生活中，我们需要像马这样的人，我们也要做像马一样的默默无闻，忠厚善良的人。那样，祖国的明天会变得更美好！

（二）

放学的路上，我看见一位叔叔牵着一匹雪白雪白的马，这马长的可美丽了！它那长长的脖子，举起一个很酷的脑袋，脑袋上有一双炯炯有神的眼睛，永远闪射着两道精神的目光，一对小三角形的耳朵高高地耸立在脑门上，仿佛在随时聆听着四周的动静，显得特别机敏。脖子上方是一排被修剪的整整齐齐的棕毛，走起路来棕毛一抖一抖的，使它显得更加威武，肥壮的身子后面拖着一束洁白的尾巴，只要轻轻地一甩，就象一道银色的闪电在你眼前一亮，可潇洒了。怪不得有那么多小女孩都喜欢梳马尾辫。

马的形状长的美，但马走路的姿态更优美，你要是从后面看过去，那步姿简直就象T型舞台上时装模特儿在表演。特别是那敲击在水泥地上的脚步声，更让人神魂颠倒，联想翩翩，你听：“滴答、滴答、滴滴答答，”好美的一首乐曲呀。听爸爸说，内蒙古民歌的主旋律就是马蹄敲击出来的，我想一定是对的，不然内蒙古民歌怎么会那么跳跃、奔放，悠扬呢？让人百听不烦，百唱不厌。哦，我太喜欢马了。如果有一天我能骑在马上该多好呀！当然，如果能到内蒙古去骑一次马，那就更好了。

（三）

这个暑假我学骑马。

那天妈妈找出一只马。对我说“自己学着骑吧。”我握着龙头，脚向前轻轻一蹬马像一颗子弹似的冲向前方。因为是下坡路，前方有一棵小树，可是现在看来它是多么的高大，多么粗壮！快要要撞上去了“妈呀”正当我绝望时，我看到是前面银色的东西。让我感到还有一丝希望，我用自己最大的力气按下去。闭上双眼。我感到马停了。我惊讶的叫起来。这是妈妈飞奔过来：“你是怎么骑马的，吓死我了。”

我惊魂未定指着按着的地方对妈妈说。

妈妈点点头说：“你去后面院子里练习吧。”“好。”我应声扦马。

走进院子坐上去，(.)这是有一只狗正朝我追过来，我手慢脚乱和刚才方法一样，不过这次是用两只脚一起用自己最大的力气往前蹬，“咚”然后我的下巴撞到一个大石头上，下巴给撞开了，这是我看到那只狗飞奔而来，我顾不得疼痛，马上站起来坐上马用力蹬，发现前面是向右转的路我的脚不停地蹬，把龙头小心地向右转，那狗也真是笨刚向我扑来我转了一个弯，它一下子撞到了墙上我在一边哈哈大笑，这是这只狗像一头发怒的豹子，我看情景不对赶快骑自行车冲回家，关上门那叫一个字“快。”

我就是这样骑会马的。虽然学习方法不同，但我还是学会了。

[关于马的作文 三篇

一条古老的道路，常年围绕着我的家乡。那是用古人的智慧和他们劳动的汗水换来的。你瞧，那粗大的石缝中透露着的水丝，是辛勤的汗水；你看，那道路两旁一望无际的田野，是守卫他的孩子们，而那些点点繁花则是点缀他的美丽风景。路上一块块的石头，都是劳动人民精心挑选铺上去的，还有许多岔路，就像把捉住的螃蟹从网里放出来了似的，向四面八方伸展着。

呼——呼——微微的凉风掠过小路两旁的田野吹拂着人们的面孔，让我面红耳赤，它像针一样刺着我，一阵揪心的痛把我从欣赏中催醒。清爽的秋风已带上丝丝凉意，枯黄的树叶飘飘摇摇得随风漫飞。这风迎面而来，让我躲都来不及躲，赶紧捂住领子，逃回家去。

一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风夹着泥土散发出的芳香，把一大片一大片的庄稼吹得有如链波荡漾。原野上匹马成群，一个个骨瘦如柴，似乎好几天没吃东西了。马儿们眼睛瞪得滚圆，一会儿低头吃草，一会儿抬头看天，样子可有趣了！当太阳一落山，黄昏的薄露像轻纱一样笼罩着田野的时候，蛙声便逐渐热闹起来了。我喜欢7月的草原，以为这时的草原草盛花美，生机勃勃。

乡下虽然没有城市里繁华，虽然没有城市里热闹，但是在我心中，那里永远是我最美的回忆。

自从马小跳这个纪律委员下岗了，班上的纪律变得越来越差，每次老师都没法上课。一天，在集体早会上，校长表扬了几个班，又批评几个班，被点名批评的班级，有马小跳这个班。

秦老师脸涨得通红，满脸都是恕气的表情来到教室，一节课也没有上，秦老师让同学们自己读书，秦老师一走，班上又变得吵闹了，有的在说话、有的在追赶、还有的把头伸出窗外探头探脑……然后叫所有的中队长和大队委去办公室，一到办公室见到秦老师，秦老师就用力的拍了一下桌子，说：“你们这些中队长和大队委会不会管纪律，”人家成绩差的马小跳管纪律的时，校长还表扬了我们班，你们呢，这时大家都羞愧的低下了头……

听了秦老师的话，路曼曼叫中队长和大队委下午放学后留下开个小会。到了放学后，路曼曼坐在秦老师平时坐的地方，说：“这次我们主要是讲怎样管好班上的纪律。”接着，大队委夏林果说：“我们在让马小跳当纪律委员吧！”其它中队长都说，“好”。路曼曼问了秦老师，可以再让马小跳当纪律委员。秦老师支支吾吾的说：“好吧。”

第二天，路曼曼告诉了马小跳又可以当纪律委员，马小跳听了一蹦三尺高。

下午，马小跳正式上任。第一节是音乐课，马小跳上了讲台，敲了敲桌子，说：“大家不要说话，快点坐端正，等老师上课。不坐端正的，我就把他的名字记起来交给秦老师，到那时就完蛋了。”顿时，教室变得安静了，一点喧闹声都没了。第二节是科学课，班上又很吵了，马小跳又上了讲台，敲了敲桌子，说：“谁再吵，我把他的名字记起来交给秦老师看，让秦老师挂电话给你们的父母亲，到那时你们就挨打了。”顿时，教室又变得安静了。

又到集体早会上，校长表扬了马小跳这个班，秦老师对马小跳点了点头，还露出了笑容。

这几天，马小跳都很高兴。从此，他暗下决心，一定要把班上纪律管好，而且也要把学习搞好。

假如我有一匹马，并且有乳白色柔软的毛，还长着一对乳白色的翅膀，当我慢慢地骑上它说：天马儿快点走吧！于是我的那匹马便带我走入梦幻王国，进入美丽的世界。

当我闲暇的时候，我会骑着我这匹马飞入儿童游乐园，每个人都看着我的马，仿佛很羡慕似的，当时我的心里美滋滋的，我的马：体态轻盈、昂首扬尾、四蹄腾空、自由奔放、动作协调。无论从正面、侧面哪个角度看都极为生动健美，怎么能不讨人喜欢呢！我刚说着，突然有人来了，而且还对我的天马赞不绝口，啊！我的心里比吃了蜜还要甜。

啊！我有伟大的梦想，就是骑着我的天马儿飞遍世界，游览中国古迹，游览内蒙古草原，游览祁连山雪景，游览中国四大文明城市

啊！我爱我的天马，更爱我的国家，因为天马代表着历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进！

在一个偏远的地方，有个“动物村”，那里的动物胜不胜数，有身强体壮的鸵鸟、威风凛凛的老虎、歌声动听的小鸟……

一天，“动物村”上空飘来了一大片乌云，乌云像一块巨大的黑抹布把阳光遮得严严实实。突然，一道闪电像锋利的宝剑似的把乌云劈得七零八碎，霎时，一颗颗豆大的雨点争先恐后地从天上落了下来。这时，一只活泼可爱的小白兔正在森林里兴致勃勃地采蘑菇，他一看到这个情景，赶紧撒开四腿冲进一个大山洞里躲雨。

过了很久，这场百年不遇的大暴雨渐渐地平息了。在山洞里闷得够呛的小白兔走出山洞一看，天哪！四面八方都已经一片汪洋，水差不多有一米了，山洞这块地方因为地势高而没被淹到。小兔子抓耳挠腮、烦躁不安地想：“这可怎么办啊！我应该怎么回家啊！”

正在小白兔坐立不安的时候，游来一只鸭子。小白兔对鸭子说：“美丽的鸭子姐姐，你可以把我背到从没被水淹的大广场那一带吗？”

“不行！你会把我那美丽的羽毛弄脏的！”鸭子一口拒绝了。

很快，又游来了一只乌龟，小白兔对他说：“聪明的乌龟弟弟，你可以把我背到从没被水淹的大广场那一带吗？”

“不行！你那么重，会把我压得沉到水里的！”乌龟也没有答应。

这时，一匹小马从远处涉水向小兔子这边走来。当小马走到小白兔跟前时，小白兔央求道：“善良的小马哥哥，你能把我驮到大广场那一带吗？”

“当然可以！”小马不假思索地回答。

于是，小马驮着小白兔，小心翼翼地走过被水淹没的地方，到了小白兔家附近的、没被水淹的大广场。

小白兔非常感激，说：“小马哥哥，谢谢你把我驮到这里来。”

小马说：“‘花要叶扶，人要人帮’，说不定我以后也会有需要你帮助的时候呢！”

一年一度的“动物村热心市民评选大会”到了，所有的动物都来了。在会上，主持的狮子大王说：“我听说在上次大暴雨的时候，小马把被大水围困的小白兔救了。大家觉得他应不应该当选热心市民？”“应该！”动物们异口同声地回答。而也在场的鸭子和乌龟的脸却红得想红苹果一样。

从此，“动物村”的动物们都懂得热心帮助别人了。

每一年的夏天，村子里都会有比赛钓鱼的。要参加钓鱼的选手可真不少呀：小狗、小兔、小猫……。报名时间快要结束了，小熊猫裁判要收拾东西回家了，这时小马急匆匆地跑了过来，气喘吁吁地说：“我要报名，我要报名!小熊猫说：“你先在五天之内，钓上一条大鱼来，我要是看见你钓上一条大鱼来，我会让你参加比赛的!”小马高兴地说：“没问题! 小马回去就开始练习。一只小鸟落了下来，问小马在干什么，小马说：“我参加了钓鱼比赛，所以正在练习呢!小鸟开始为小马加油，但是小马没有一次能钓上一条大鱼，它伤心极了。于是到了晚上，小马拿了两根棒棒糖去和大象伯伯换了一条最大的鱼。

到了早上，小鸟看见了小马钓上了一条大鱼，高兴地说：“小马你真棒，钓上了一条真么大的鱼。但是作者没拍到这样的场景，真遗憾!”这时，小熊猫裁判和小鸡记者来了说：“一点也不遗憾，昨天晚上我一直盯着你呢，你是不是真的捉到鱼，我录的可是一清二楚，你只能参加明年的比赛了!”小马红着脸低下了头，小鸟对小马说：“你别伤心，你一定能成功!”小马说：“我一定能钓到大鱼的!” 小马因为这次作弊，去掉了比赛资格，但是小马没有放弃，终于，功夫不负有心人，小马在第二年的比赛中，钓上了一条大鱼，获得了“钓鱼王”这个称号!

[小马钓鱼王500字故事作文

谁不想有一手漂亮的好字，谁都想把字写好那就跟我来追求书法吧！一个偶然的机会，我认识了文房四宝，对书法产生了好奇心，从那以后，我决定好好学习书法。至此，我的书法梦开始了。

书法像小精灵，慢慢的把我吸引了。于是，我去找舅舅学习，正巧舅舅正在练习书法，我从窗户里望去：哇！醒目的大字映入我的眼帘。我急忙跑进屋去向舅舅请教，就就向我传授经验，我听的不耐烦了，就闹着妈妈带我回家。还让妈妈给我买了毛笔，墨汁，宣纸。

回到家一拿毛笔我就懵圈了，怎么拿毛笔呢？我只好和拿钢笔一样拿，沾了墨汁还弄到了身上。真笨呀！我又拿了纸准备往上写，手哆哆嗦嗦地。哼！不写了，气死我了。我在那发牢骚，正巧被妈妈看见了。妈妈：“告诉我做事不能只有三分钟热度，应该坚持不懈”于是妈妈教我拿起了毛笔，我没想到妈妈也懂毛笔啊！我小心谨慎地往纸上写，第一次我写了个“干"但横不是横，竖不是竖的。妈妈告诉我要先学笔画，妈妈还写给我看，写得不错。后来我又介入了书法课，书法老师讲的内容我都细细的咀嚼着，品味着。记得那次，老师讲了个谢谢的谢，我记得尤为清楚。身的最后一横不能写。从那以后，我开始注重细节。

我喜欢书法，因为我知道了：书法能使浮躁的人静下心来，书法可以陶冶一个人的内涵和修养，书法可以修身养性，书法可以改变一个人的性格。是它让我明白了做事应该坚持不懈，持之以恒，做事不能只有三分热度。书法，普普通通的两个字让我懂得了许多。我要好好学习书法。