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1543作文
1000假如我有一支马良的神笔作文
全文共 306 字
+ 加入清单假如我有一支马良的神笔,我要利用它为人类造福。我要给贫困山区的小朋友画许多学习用品,给大人们画许多劳动工具,给山区画一条通往城市的大路,让孩子们快乐的学习,让大人们轻松的劳作,让山区的特产能运到世界各地。
假如我有一支马良的神笔,我会画一艘大船,让台湾的小朋友来到大陆,和我们在一起玩耍,架起两岸友谊的桥梁。
假如我有一支马良的神笔,我要给干旱地区送上一场大雨,让万物重新复苏,我要给洪涝地区画上千条渠道,把洪水引入大海,
我要给地震区画上房屋与良田,让他们重建家园。
假如我有一支马良的神笔,我要让祖国到处都是青山绿水,
让沙尘暴望而生畏,让暴风雨落荒而逃,让温暖的阳光永远洒向大地,
把我们的祖国变的更加美丽、更加富饶。
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篇1:描写快马加鞭的谚语
全文共 282 字
+ 加入清单挨金似金,挨玉似玉。
边学边问,才有学问。
病从口入,寒从脚起。
病从口入,祸从口出。
饱带饥粮,晴带雨伞。
病人心多,忙人事多。
背后不商量,当面无主张。
笨人先起身,笨鸟早出林。
鞭打的快马,事找的忙人。
把舵的不慌,乘船的稳当。
白米饭好吃,五谷田难种。
病好不谢医,下次无人医。
病急乱投医,逢庙就烧香。
病来如山倒,病去如抽丝。
百日连阴雨,总有一朝晴
补漏趁天晴,读书趁年轻。
不担三分险,难练一身胆
百闻不如一见,百见不如一干。
败家子挥金如粪,兴家人惜粪如金。
帮人要帮到底,救人要救到头。
帮助别人要忘掉,别人帮己要记牢。
爆饮爆食易生病,定时定量保康宁。
八成熟,十成收;十成熟,二成丢。
篇2:古道西风瘦马
全文共 491 字
+ 加入清单一条古老的道路,常年围绕着我的家乡。那是用古人的智慧和他们劳动的汗水换来的。你瞧,那粗大的石缝中透露着的水丝,是辛勤的汗水;你看,那道路两旁一望无际的田野,是守卫他的孩子们,而那些点点繁花则是点缀他的美丽风景。路上一块块的石头,都是劳动人民精心挑选铺上去的,还有许多岔路,就像把捉住的螃蟹从网里放出来了似的,向四面八方伸展着。
呼——呼——微微的凉风掠过小路两旁的田野吹拂着人们的面孔,让我面红耳赤,它像针一样刺着我,一阵揪心的痛把我从欣赏中催醒。清爽的秋风已带上丝丝凉意,枯黄的树叶飘飘摇摇得随风漫飞。这风迎面而来,让我躲都来不及躲,赶紧捂住领子,逃回家去。
一片辽阔的大草原,大得无边无际,微风夹着泥土散发出的芳香,把一大片一大片的庄稼吹得有如链波荡漾。原野上匹马成群,一个个骨瘦如柴,似乎好几天没吃东西了。马儿们眼睛瞪得滚圆,一会儿低头吃草,一会儿抬头看天,样子可有趣了!当太阳一落山,黄昏的薄露像轻纱一样笼罩着田野的时候,蛙声便逐渐热闹起来了。我喜欢7月的草原,以为这时的草原草盛花美,生机勃勃。
乡下虽然没有城市里繁华,虽然没有城市里热闹,但是在我心中,那里永远是我最美的回忆。
篇3:成语故事2:老马迷途
全文共 345 字
+ 加入清单春秋战国时期,齐恒公率军出征,却在途中因大雾迷失方向,找不到出路,靠一匹老马才能平安回国。从此,齐国上下对这匹识途老马倍加宠爱,渐渐地,老马迷失了自我。它常这样想,原来我有如此异能,我可是匹宝马啊!老马陷入了自我陶醉中。
过了一个月,齐恒公再次出征,为了防止迷路,齐恒公又带上了这匹老马。老马得意极了,把头抬得高高的,连正眼也不瞧那些战马一眼。不出齐恒公所料,途中又遇大雾,只好就地扎营。因大雾久久不散,粮食也吃完了,齐恒公只好率人回城取粮,又把老马牵了出来,让它带路。老马心想:我有异能,肯定能带大王回去。于是,老马随便选择了一条路,扬蹄前行,不料走了几个时辰,却发现是条死路。齐恒公怒极之下,一刀杀了老马。原来老马太骄傲,没有在沿途做下标记,因此迷了路。
老马刚醒悟,已是含泪于九泉之下了。
篇4:描写马的句子
全文共 722 字
+ 加入清单1.马群犹如一片棕红色的云在草毯上缓缓飘动。
2.这马的毛色,一身雪白,没有一点儿杂毛,而且闪闪发亮,就像披了一身银丝。
3.马走路时,头抬得很高,有神的两眼放射着光芒,走起路来那串银铃丁当响了起来。听着悦耳的铃声,它像踩着有节奏的鼓点,一条尾巴翘得很高,似乎在夸耀自己。
4.我喜欢马。它有一对大得出奇的眼睛。睫毛待别长,深蓝色的瞳仁里能照出影子来。在疲惫不堪的时候,睫毛眨巴两三下,大颗的泪珠就把瞳仁湿润了。看到马哭,人也会跟着一道难受。
5.进了她家门,我就听见楼下几声马嘶,便跑到楼下。一看,呀!好俊的一匹大白马,四条腿粗粗的,长得十分匀称。身上很光滑,就像搽了油似的,油亮亮的。脖子上的毛一绺一绺有顺序地垂挂下来。
6.姑妈家有好几匹马,一匹匹膘肥体壮,油光水滑。你看那匹老母马四肢白如雪霜,身披黑鬃,颈上有圈皎洁的白毛,就像围着一条白围巾,是那样漂亮;那小栗马眼睛像碧蓝的玻璃,闪亮发光,四肢长而有力,走起路来像踩着两对风火轮,它总爱在草地上东蹦西跳,一刻也静不下来;还有那匹枣红马,腰背滚圆,四肢粗壮,跑起来四蹄腾空,真是雄姿勃勃。
7.马长得很漂亮,一身枣红毛,两只耳朵竖立着,随时听着周围的动静,像在站岗放哨。两只大眼睛总是向周围巡视着,脖子上还套着一串银铃,走起路来丁丁当当响个不停。一条长尾巴时而向下垂,时而左摇右晃,四条长腿像四根又粗又高的柱子显得很有力气。
8.马群里有匹银鬃马,它刚刚三岁,个子已经长得一人高了,四条腿结结实实,蹄子又大又圆,身上的毛像炭火一样红,脖上那排长鬃却是银灰的,十分醒目。银鬃马模样英俊,两眼闪亮,雄姿勃勃地在平坦的草原上奔跑。它高高地扬着脖子,伸长身腰,快得像阵风。瞅见它的牧人没有一个不羡慕得直咂嘴。
篇5:假如我是神笔马良作文250字
全文共 234 字
+ 加入清单我常常想,如果我是神笔马良,那该多好啊!一个晚上,微微的轻风牵引着我的睡意,带我进入了梦境。
在梦里,我变成了神笔马良。走着走着,看见穷苦人家没饭吃,我就画了一些粮食给他们,他们张开嘴,笑了!
过了一会儿,我看见一个失明的男孩,没有人陪他说说话,很孤单,我就竖起神笔,给他画了一双明亮的眼睛,不久,有个小男孩过来跟他玩,他们俩十分高兴!
过了不久,有人忽然在我耳边大声地叫我,我睁眼一看,原来是妈妈叫我。我想:我在梦里面看到的,现实生活中也有,我希望政府能多多关心这些人士。
篇6:假如我有一匹马五年级作文
全文共 428 字
+ 加入清单我从小羡慕着《西游记》里那匹默默无言、忠心耿耿的白龙马。我羡慕一直陪伴关羽五关斩六将的那匹赤兔马。我是多么想拥有一匹活泼可爱的马儿。
假如我有一匹马,他一定是一匹活泼可爱,玲珑小巧的飞马~毛色白白的,脖子上还带着我亲自为他编的“幸运符号”。翅膀上还刻着四叶草的的标志,我会给他取名为“大梦想家”。会说话的“大梦想家”。
假如我有一匹马,我会在每个充满阳光的地方陪它晒太阳、玩游戏、散步、谈心。在每一个清朗的夜晚,陪她数星星、看星空、在流行的见证下许愿——我要永远和“大梦想家”在一起。
假如我有一匹马,我希望它能带我去游览祖国的大好山河,看长城、看布达拉宫、看大草原、看我们祖国的天安门!如果能带我去宇宙那边,那该多好啊!我可以和”大梦想家“站在任何一颗星球上大喊:”我爱中国!“如果在我的未来真的能拥有一匹这样的”飞马“,那我会非常珍惜它,好好呵护它,每天给他养的肥肥胖胖的,让它过一个像人类一样的美好生活!
假如我有一匹马,那该多好!
[假如我有一匹马五年级作文
篇7:我最喜欢的一种动物马作文500字
全文共 500 字
+ 加入清单从小我就喜欢动物,特别是马。杜甫在《房兵曹胡马》中写到:“所向无空阔,真堪托死生。”大概是因为马的力量、智慧和忠诚吧。假如我能有一匹马,那该多好啊!
好马配英雄。马总是与英雄脱不开关系的。曹操的坐骑叫绝影;关公的战马叫赤兔;秦琼胯下一匹马,叫黄骠。
与马相关的,就是关于马的故事了。老马识途的故事,从小就听说了。刘皇叔马跃檀溪、关公千里走单骑、徐庶走马荐诸葛、泥马渡康王的故事,想必都是不陌生的。
项羽的坐骑乌骓,与它的主人一样不肯过江东,是一段佳话。可是赵云的马在长坂坡从陷马坑中一跃而起,
丝毫不逊刘皇叔的的卢横跃檀溪,为什么却没有一个响亮的名字呢?传说中汉文帝有九匹名马:浮云、赤电、绝群、逸群、紫燕骝、禄螭骢、龙子、嶙驹、绝尘,号称九逸。如果我有一匹马,我就叫它满弓或是离弦吧。
“晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。”我的那匹马,想让它走得慢一些、缓一些,让征战的将士好好地睡一觉。“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催”,我的那匹马,想让它能稍等一刻、从容一些,让将士再多饮一杯出征前的美酒。这是不是一种奢望呢?那就等“匣里金刀血未干”的将士醉卧沙场的时候,静静地守候,用马革陪着这些英雄埋于青山白漠之中吧。奢望吗?
篇8:假如我是神笔马良作文500字
全文共 479 字
+ 加入清单假如我是神笔马良,假如我拥有一支神笔马良,我要画好多好多的钱,把它们全部捐给贫困人民,让贫困人民都能过上幸福、快乐的日子。
假如我是神笔马良,假如我拥有一支神笔马良,我要画各种各样的清洁机器人,比如陆地清洁机器人、海中清洁机器人……我还要发明一台控制全地球的主控机器人!我要将它命名为地球环保机器人!让世界变得更加美丽!
假如我是神笔马良,假如我拥有一支神笔马良,我要画一座大规模的学校,让世界上所有的贫困儿童都能免费上学,让所有家长都不要愁家里没钱孩子上不了学。
假如我是神笔马良,假如我拥有一支神笔马良我要画许多导弹,让中国称霸世界!
假如我是神笔马良,假如我拥有一支神笔马良,我要画一片很大很大的森林,里面有小溪、河、花、草……我还要在里面画各种各样的小鸟,各种各样的鱼、还有野兔、野猪……我要让大自然充满生机!
假如我是神笔马良,假如我拥有一支神笔马良,我要在宇宙中再画一个地球,把它命名为幸福星,让地球不再拥挤。而且住在幸福星人会永远幸福。
假如我是神笔马良,我要用神笔为祖国做贡献,让祖国不再贫穷、落后。
篇9:与众不同的马小跳作文500字
全文共 483 字
+ 加入清单我上幼儿园大班的时候,晚上睡觉前妈妈给我讲淘气包马小跳系列《宠物集中营》的故事。从那以后我就喜欢上了马小跳。上小学以后我看完了马小跳系列丛书。马小跳是一个天真活泼,善良勇敢的孩子。
在《笨女孩安琪儿》的书里面,马小跳的脚不小心骨折了。第二天,他还一蹦一跳的去学校上课,班主任秦老师还表扬了马小跳,说他是一个爱学习的好孩子。其实,他是想在美术课上见到美丽漂亮的林老师。
还有《天真妈妈》的书里面,母亲节那天,马小跳的爸爸出差了,委托马小跳给宝贝儿妈妈买礼物。马小跳给妈妈买了一双漂亮的水晶鞋,妈妈穿上鞋不小心崴到了脚。马小跳去超市买棒子骨给妈妈熬汤喝。妈妈出门的时候,悄悄地在妈妈背后贴了张纸条,上面写着“请帮帮我妈妈吧!”
马小跳还有非常勇敢的一面。在《名叫牛皮的插班生》的书中,有一个叫牛皮的美国人,他的爸爸带马小跳他们去爬雪山,他们快爬到山顶的时候,发生了雪崩。最后,马小跳救了他的四个小伙伴张达,毛超,唐飞还有牛皮。大家都夸马小跳是一个小英雄。
马小跳就是我身边的一个同学一个朋友,他的身上有许多优秀的品质值得我们学习,我也要做一个像马小跳一样诚实,勇敢,善良的孩子。
篇10:一淘气包马小跳好词
全文共 1044 字
+ 加入清单1 . 慌慌张张:形容举止慌张,不稳重。
2 . 结结巴巴:形容说话不流利。也比喻凑合,勉强。
3 . 一望无际:际:边。一眼望不到边。形容非常辽阔。
4 . 隐隐约约:指看起来或听起来模糊,不很清楚,感觉不很明显。
5 . 结结实实:意思有两种:很稳健、牢固、严实。
6 . 无可奈何:奈何:如何,怎么办。指感到没有办法,只有这样了。
7 . 争先恐后:抢着向前,唯恐落后。
8 . 瑟瑟发抖
9 . 影影绰绰:模模糊糊,不真切。
10 . 漂浮不定:指人飘泊不定。
11 . 出乎意料:指出人意料。
12 . 情深意长
13 . 模模糊糊:思想上不清晰的
14 . 战战兢兢:战战:恐惧的样子;兢兢:小心谨慎的样子。形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。
15 . 洁白无瑕:洁白无瑕,洁白:指没有其它颜色污染的白色,无瑕:指没有瑕疵(斑点),原指纯白无斑点的玉。
16 . 小心翼翼:翼翼:严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心,一点不敢疏忽。
17 . 瑟瑟发抖:表面意思一般指因寒冷或害怕而不停地哆嗦,发抖。瑟瑟:形容颤抖。
18 . 心醉神迷:形容佩服爱幕到极点。同“心醉魂迷”。
19 . 喃喃自语:喃喃:连续不断地小声说话。小声地自己跟自己说话。
20 . 厚厚实实:
21 . 千里迢迢:迢迢:遥远。形容路途遥远。
22 . 舒舒服服:身心感到轻松愉快舒适。
23 . 祖祖辈辈:世世代代
24 . 真真切切
25 . 喜怒哀乐:喜欢、恼怒、悲哀、快乐。泛指人的各种不同的感情。
26 . 不同寻常
27 . 无动于衷:衷:内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。
28 . 清脆悦耳
29 . 颤颤抖抖
30 . 密密麻麻:形容又多又密。
31 . 默默无语:
32 . 犹豫不决:犹豫:迟疑。拿不定主意。
33 . 目瞪口呆:形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
34 . 洋洋得意:形容得意时神气十足的姿态。
35 . 大惊失色:非常害怕,脸色都变了。
36 . 铺天盖地:一下子到处都是。形容来势很猛。
37 . 源源不断:形容接连不断。
38 . 山穷水尽:山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。
39 . 心满意足:形容心中非常满意。
40 . 一塌糊涂:形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。
41 . 千真万确:形容情况非常确实。
42 . 无声无息:没有声音,没有气味。比喻没有名声,不被人知道。
43 . 热泪盈眶:盈:充满;眶:眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶,形容感动至极或非常悲伤。
篇11:家马与野马的对话
全文共 282 字
+ 加入清单自从布封先生写的《马》刊登以后,野马大受欢迎,都成了香饽饽,连大马路上的警官见了野马都得敬礼,哎!这个世界啊!
偶然的一天,一匹野马正在一条清澈的小溪旁喝水,正好一匹家马也过来喝水,野马有些不高兴,嚷道:“喂,老兄,这是我的地盘,请你离开。”家马连头也没抬一下,继续喝水。过了一会儿,家马清了清嗓子,说道:“呦呦,这不是野马大人吗?什么风把您给吹来了?”野马气得脸都红了(本来都是红马)“什么?你……”野马正在发怒了。
“没听布老师说吗?野马是马系家族的骄傲,哪像你们,一点马性也没有!”“胡说,我们家马都是驯良的,脾气那可是相当的温和呕,哪像你们,
[精选马的作文6篇
篇12::马社火
全文共 432 字
+ 加入清单“咚呛呛,咚呛呛……”
伴着锣鼓声,一年一度的社火大赛开始了!
“看,那个是断桥。”“那个是孙猴子扛芭蕉扇。”“那个是许仙和白娘子。” ……
老太太们争这说。
噢,又来了一队社火,这对社火真可笑,一位船夫在划船,船里面坐着一个女人,那女人身子扭来扭去,真可爱。这时来了一个丑婆娘,要简别着一个烟锅,手里拿着一把扫帚,一阵小跑跑到了船夫跟前不停地打船夫,船夫东躲躲西藏藏,丑婆娘就是打不着。
“看城关一小的社火队。”一个人说。
我回过神,把眼睛睁得大大的,看我们的腰鼓队。
打腰鼓的学生,一会儿踢腿,一会儿转圈儿,一会儿跑跳,一会儿打鼓。他们虽然在打腰鼓,但在打腰鼓的同时,也加了一些舞蹈的动作。
后来,又有一只大黄牛过来,他的头转来转去,连眼睛都滴溜溜的转着;观音菩萨也请来了,她身穿白袍,左手拿着玉净瓶,右手拿着柳枝站在荷花中央;几个穿这各种颜色衣服的仙女,一手提着花篮,一手不时的向地面撒花;孙悟空扛着金箍棒,看他那威风的样子,肯定是又除掉了一个妖怪……
“咚呛呛,咚呛呛……”
篇13:权移马鹿的成语故事
全文共 283 字
+ 加入清单【汉语拼音】quán yí mǎ lù
【近义词】:指鹿为马
【反义词】:实事求是、 是非分明
【成语出处】语出秦·赵高指鹿为马事。
【成语解释】指恃权专横跋扈,任意颠倒是非。
【权移马鹿造句】现代社会,颠倒是非、权移马鹿的做法是行不通的。
【权移马鹿的成语故事】
秦二世时期,赵高骑着一头鹿在群臣中行走,秦王说:丞相为什么骑着一头鹿?赵高答到:这是一头马!秦王说:丞相错把鹿当做马了。赵高说:大王认为臣的话不正确,您可以问问臣子们,一半臣子说是鹿,另一半说是马,而这个时候秦王没法相信自己,所以相信了这个乱臣贼子的话。因此反映了秦二世时期丞相赵高专权的情况。
篇14:未来的马学生想象作文
全文共 428 字
+ 加入清单“号外!号外!”一个个赤着脚的小男 孩争先恐后的喊着,“华丽可爱挨农场主谭潇 发明了一种神奇的马!”
我叫做谭潇,正在农场科学室里休息, 我于昨日凌晨发明了一匹马,它平常就变成小 铜马立在那里,未来的马作文350字。你仔细看就可发现它身上有四 个按钮,第一个按钮名叫“变大钮”,每按一 次“变大钮”马就会长高一分米,你想让它多 高它就可以多高。
第二个按钮名叫“飞行钮”,你一按它 ,这匹马就可以长出两个翅膀飞起来,小学四年级作文《未来的马作文350字》。当然, 你可以先用“变大钮”将马变大,然后骑在马 上面,按“飞行钮”,你就可以飞起来啦!
第三个按钮名叫“防护钮”,如果你身 旁有人欺负你或者有野兽,你就按这个钮,这 样这匹马的周围就会有一道防护屏障,这屏障 是原离子做的,再坚硬的东西也打不破。
最后一个按钮名叫“恢复钮”。如果你 不想使用这匹马了,就只需这个按钮,马就可 以恢复原状了。
我的马还没有名字,我等着你给我的马 取名字哦!
篇15:假如我有一匹马作文400字
全文共 390 字
+ 加入清单如我有一匹马,我想它是雪白色的,因为这样看上去是那么的纯洁、纯净。我的马有着精美的辔头,有着最好的鞍镫和缰绳,那么我的马儿就是一匹上等的好马了,我会将马儿的名字取名为“白儿”。
有了白儿,在交通堵塞的而不能行走时,就可以给它插上翅膀,让它如虎添翼,可以像天马那样在天空中翱翔。这样既可以让我快一点到达目的地,又可以不排放污气,真是一举两得啊!
我也可以骑着白儿去上学。课间时,同学们肯定都觉得很稀奇,就不会疯狂玩耍了,就都会去关注我的白儿,就这样让马儿成为人类的朋友吧!
来到小区的草地上,白儿会把草地里面的杂草都吃干净,让鲜嫩嫩的绿草茁壮成长。不仅小草也长好了,白儿也长状了!
假如我有一匹马,我会带着它,在草原中穿梭,无忧无虑的跑着,这时,我会感受到不一样的快活。如果
世界上每个人都有一匹马,那么我们的城市会更加田园化,我们的城市会更加的美好!
啊!假如我有一匹这样的马,那该有多好啊!
篇16:神笔马良读后感作文400字
全文共 523 字
+ 加入清单今天我读了《神笔马良》的故事。这个故事的主要内容是:从前有个孩子叫马良,他特别爱画画,可因为家里非常穷,连一支笔都买不起。一天,他走在回家的路上,看见画师正给大官画画,马良看得出神,不知不觉得走了进去。可他们却把马良赶了出来,马良气呼呼地说:“我偏不信穷娃子就不能学画画?”。从此马良下了决心想要学画画。因为没有笔,他就用树根和草枝在沙地和河滩上画。后来,他画什么就像什么。一天晚上,有一位神仙老爷爷出现在他面前,送给他一支笔。并交待马良要给穷人画画。马良立刻拿起笔在墙上画了一只大公鸡。奇怪,公鸡活了!原来这是一只神笔。后来,马良就专门帮助穷苦人家画他们需要的东西,人们都非常感谢他。不久,被官府知道了,就把马良抓了过去,让马良画金子。可马良画了个无边无际的大海,大海中央画了一座金山。大官们急忙让马良画了一只大船,大官们都带着官兵上船去运金子。可马良又画起了很大很大的风,风越来越大,最后把官兵们都淹死在大海里。马良又回到自己的家乡继续给穷人画画。
读了这个故事,我懂得了:做人一定要善良,用自己的能力尽力去帮助别人。同时,也从马良身上学到了不怕困难,同坏人斗争到底的勇气。今后,我要用我的爱心和自己的能力来帮助别人,因为帮助别人就是幸福自己。
篇17:小红马和小骆驼续写
全文共 721 字
+ 加入清单张伟诚
小骆驼在草地上开心地嬉戏,骄傲的小红马看见了,对小骆驼说:“你现在怎么这么开心呢?”小骆驼昂首挺胸,开心地回答:“我觉得自己的驼峰、睫毛、脚掌很有用处,一点都不丑。不信你跟我到沙漠里走一趟。”
就这样,小红马和小骆驼开始了沙漠之旅。
到了茫茫的大沙漠,小红马看见了浑身长满刺的仙人掌,吓了一跳,如丧家之犬狂奔起来。可没跑几步,就陷进了沙子里,大声叫着:“救命!救命啊!”小骆驼连忙昂首阔步赶到了小红马身边,用脚把小红马身旁的沙子给挖开,又把小红马扶了起来。小骆驼笑眯眯地说:“多亏我们的脚掌又大又厚,才不会陷进沙子里。人们还把我们骆驼称为‘沙漠之舟’呢。”小红马听了,听佩服小骆驼的本事。
突然,一阵风沙铺天盖地地刮过来,小骆驼闭上了鼻孔和眼睛,然后俯下身子。没过多久,风沙过去了,小骆驼眼睛和鼻孔没进一点儿沙子。但小红马的情况糟透了:鼻子里充满了沙子,眼睛里也进了沙子,就连脸上和身上都盖着沙子,看起来像一个“沙子马”。小骆驼哭笑不得地说:“我们骆驼的睫毛能遮挡风沙,很厉害吧。”说着,小骆驼把小红马身上的沙子给弄掉。这时小红马大声哭喊道:“这风沙太猛了!呜呜……”小骆驼吃力地背着小红马,继续踏上了沙漠之旅。
没走多远,小红马饿了,它耷拉着脑袋,对小骆驼说:“我饿了,我要回家!”于是小骆驼背着小红马踏上了回家的路程。小骆驼一边走一边语重心长地对小红马说:“我那两个肉疙瘩叫驼峰,可以贮存养料,在沙漠里发挥了很大的作用,你说它丑吗?”
走着走着,它们终于到家了。小红马伤心地说:“我是个废物吗?”小骆驼却回答:“其实每个人都有优点与缺点。你也是草原上的跑步健将呢!”小红马终于明白:“判断事物的美丑,不能只看外表,要看实质,看看有没有用处。”
篇18:我有一匹马作文300字
全文共 389 字
+ 加入清单假如让我有一匹马,我要一匹有魔力的马,一匹枣红色的马,身强体健,奔驰如风的马,我要用这匹美丽强壮的马去做一些有意义的事情。
假如我有一匹马,我要骑着它奔向灾区,为灾区的孩子们送去捐款、书包和书本。我会分给那些渴望知识的孩子们,让他们学习新知识、快乐成长。
假如我有一匹马,我要穿越到不平静的年代,我要奔向战场,告诉他们不再有战争。我们共同生长在美丽的地球上,大家都应当爱护我们的星球。
假如我有一匹马,我要骑着它奔向贫瘠的土地,奔向农村,让孩子们学会浇灌干旱的农田,让禾苗茁状成长。让孩子走出大山,让他们也能感受到科技发展给生活带来的便利。让他们把科技带回家乡,为农村的发展,出一份力。
假如我有一匹马,我要骑着它奔向知识的海洋,在里面遨游,汲取知识,打开知识大门,把未来科技带回现在,为祖国的发展贡献自己的力量。
啊!假如我有一匹神奇的马,我将用它为祖国增添光彩,为自己打开知识的大门。
篇19:九马画山400字作文
全文共 638 字
+ 加入清单俗话说:“桂林山水甲天下。”你别不信,这可是真的,桂林的山和水可谓是天下第一。
桂林的山千奇百怪、形态各异有的像各显灵通的八仙过海;有的像壁画上的飞鱼;还有的像奔腾的骏马。我们乘着竹筏荡漾在漓江上,来欣赏桂林的山水。我坐在竹筏的前头,两岸的九马画山、老人守苹果、卧佛、青蛙跳江、八仙过海、飞鱼、神笔峰等翠绿的山峰映入眼帘,就像是一幅山水画。岸边的山这么多,最著名的还是九马画山。
相传,这些马都是天庭的天马。每日太阳刚刚出来的时候,天神就将无数的天马从栏中放出,任由天马嬉戏。一天,天马从栏里放出去后,有匹又高又大的枣红马领头冲破天门,跑下人间去了。九匹天马来到此间,一见这里山青翠碧绿、玲珑剔透,水清澈碧澄、蜿蜒飘逸,看着这绿水青山,乐得昂起头“咴儿咴儿”叫了起来。它们有时在山上吃草,有时在河边饮水,有时在岸上奔跑,有时在水里洗澡。它们见到人间仙境,比天上美丽百倍,打定主意都不想再回天宫了。后来,玉帝听说此事便龙颜大怒,派天神下到人间将九匹天马封在山中,并命天神在此日夜驻守。因为马的位置奇特,我对着山数了半天,最终还是没有找到马的位置。
一阵微风吹过,江面上散满了一道道水纹,这让我注意到了漓江的水。漓江的水又清又绿,没有一点杂质。两岸的山倒映在这碧绿的水中,真是“舟行碧波上,人在画中游。”我坐在竹筏上,欣赏着它的美丽,享受着它的静谧,也让它感受到了我们的热情与兴奋,一次次的和它合影。
我爱这奇峰罗列的山峰!我爱这碧绿的漓江!更爱这宛如仙境般的桂林!
[九马画山400字作文
篇20:黑板上的“马屁精”作文600字
全文共 572 字
+ 加入清单早晨,我来到学校,一进教室,就看见黑板上有几个大字:我们的数学朱老师全校最棒!
我不禁有些纳闷,哎?昨天我走的时候,黑板还很干净呀,怎么今天一到学校,黑板上就多了几行字呢,这也太奇怪了!
快到上课时间了,同学们也都陆陆续续进了教室,大家看见黑板上的字,脑洞大开。小y说:“一定是l干的,谁不知道他最喜欢讨好朱老师了!”小l涨红了脸,正想争辩几句,小z又叫道:“不,不可能是小l,他的字可没这么好看。要我看这么方的字,一定是小w写的!”我倒认为,不可能是小w干的,应该是小a写的字,她的字可好看了。“依我看,倒不如就放着那字,我们也安静下来,等朱老师进来,看看她是什么反应。”小c提议道。大家连声叫好,都赞同这个主意。
那句话也就一直放在黑板上,课间休息时,甚至还有人加工了下那字体:添上几朵花,画上了几个笑脸,倒也让人觉得赏心悦目。各个任课老师看了,也不禁笑了起来,“哪个人那么逗,居然在黑板上写这种话。”老师们写板书也故意让着那排字,都想看一出好戏呢!
终于到了数学课,朱老师一进教室就看见了那排被我们加工过的超大粉笔字。她“咯咯”地笑着,看来朱老师也很开心呀,对她来说,这行粉笔字一定是个大惊喜。她看了一会,又对我们说:“快,赶紧擦了黑板,老师要开始上课了。”
最后,朱老师查出原来她的一批毕业班学生,为了给她一个惊喜,才写的这行字,谜底终于破解了。