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4205作文
201宣传形式
全文共 452 字
+ 加入清单为贯彻预防为主的卫生工作方针,每年的“爱耳日”确定一个主题,在全社会开展以预防耳聋为主要内容的宣传教育活动。有关部门要组织各级领导、耳鼻喉科专家、医务工作者、残疾人工作者、志愿工作者和残疾人召开座谈会,进行现场观摩,走上街头咨询义诊,开展听力助残活动。同时,利用电视、广播、报刊、公益广告、宣传画、预防系列丛书等多种形式,宣传普及预防知识,使广大群 众了解致聋原因、危害及预防和康复方法,提高防聋意识,进行“早发现、早诊断、早康复”教育,避免和减少耳聋的发生。
为响应2012年第十三次”3.3全国爱耳”日宣传教育活动 “减少噪声,保护听力”,武汉康音耳聋耳鸣医学研究院发出:关于开展全国“爱耳日”宣传教育活动,为了树立全民爱耳意识,减少耳聋耳鸣的发生,了解耳聋耳鸣的危害,加强耳病防治。
武汉康音耳聋耳鸣医学研究院采用“康乐TTS耳聋耳鸣系统疗法” 治耳聋耳鸣,在这期间主要坐诊专家是高池清和肖学和,其中肖学和是享受国务院特殊津沾奖专家。帮助更多的市民朋友了解耳聋耳鸣健康知识,做到早发现、早检查、早治疗。
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篇1:文艺性说明文科学小品文的形式
全文共 671 字
+ 加入清单科学小品的内容是广泛的,从肉眼看不见的基本粒子、原子,到巨大的地球、太阳;无论是工业、农业方面,还是物理、化学、天文、地质、生物等方面,都可以找到科学小品的题材。所以科学小品的表现形式是多种多样的,灵活自如的。归纳起来常见的有以下几种:
A.描述式
描,指描写;述,指叙述。这类小品文想象丰富、语言优美,既有形象地描写,又有生动的叙述,具有文艺性散文的风格,以介绍科学知识为目的。
B.自述式
自述式就是把所要介绍的科学知识,用第一人称的拟人化手法,赋予物以人的思想感情,让被说明的事物站出来作自我介绍。
C.故事式
将要介绍的科学知识,变成生动有趣的故事,使人们在读故事或听故事时获得科学知识,这种表现形式称故事式。它和自述式不同的是,用第三人称;相同的是,大多采用拟人化的手法。采用这种形式,既要使故事情节引人入胜,又要注意其合理性。即称故事,就应交代时间、地点、人物,“人物”就是将所述的事物人格化,还要有情节;在表达方式上以i说明为主,一般兼有叙述和描写,语言形象、生动。当然不能强调了故事而忽视了科学知识,喧宾夺主就失去了写作的意义。
D.谈话式
谈话式也称对话式,就是以问答、对话的方式进行说明。这种方式给人一种亲切、真实的感觉,容易和读者沟通,产生共鸣。谈话式一般分为三种:一问一答式、甲乙对话式、文中对话式。前两者比较常见,也容易把握,后一种是把人物对话组织到具体故事当中去,故事情节和发展主要是由对话内容的变化而推进,对话是文章的主体。
总之,无论采用哪种形式,要依据内容而定,要以说明为主线,集叙述、描写、抒情和议论为一体,达到说明的目的。
篇2:通讯按表现形式分为
全文共 227 字
+ 加入清单一般记事通讯,报纸上多数通讯属于一般记事通讯,有故事情节,有比较完整的过程,材料比较具体、形象,能体现出通讯所具有的特点。
访问记,由记者出面登场,以采访活动的过程为主要线索结构和组织材料。写作时有问有答,现场感强,可以合理的加入背景材料,使通讯具有一定的深度。专访是访问记的一种形式,但是访问面不宜太宽泛。
特写,特写注重再现生活中的某个特定的画面,通过突出局部描绘事件的某些片段,增加传播力。
通讯写作的基本表达手法及其特点
表达手法:叙述、描写、议论、抒情
篇3:藏族的民风民俗
全文共 423 字
+ 加入清单大舅舅说,刚到那儿,就碰到了从前的同学,于是同学把他带到家里。让他看两个缸里的东西,让他猜猜藏了几年,后来答案是十年以上,大舅大吃一惊,我也听得一愣一愣的。更好玩的是酥油茶。酥油,是把牛羊奶倒到木桶里用木榛快速搅拌,让油脂从奶汁里分离出来,酥油在藏族里是视为圣物的。原来是供奉佛祖用的,现在加入牛奶,砖茶等一起煮,其味道浓郁,妙不可言,酥油茶一家与另一家的煮法都不一样,但都是同样的浓郁。味道让人想起温暖的太阳,坐在藏族人的热炕上,一杯接一杯的喝酥油茶,是一件非常舒适的事。
大舅舅后来跟我说,西藏其实还有一个民俗,那就是哈达。藏族人是一个非常重礼节的民族。他们给远到而来的客人奉上白色的哈达,会让客人吃鸡大腿,因为这是让客人充满脚力的象征。
藏族是一个爱美的民族,不管男女老少,都是身着五颜六色的服装,在藏族女的更是美丽,头上身上各穿着艳丽。西藏真是一片神奇的土地,因为她身上有勤劳能干的藏族人民。
篇4:追求形式和效果统一的课堂
全文共 243 字
+ 加入清单现在,一些课堂滥用讨论、合作学习的方式,不给学生足够的机会和科学的指导,使课堂流于形式。在教学过程中,教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手:首先问题情境必须贴近学生的实际生活,活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步;其次要让学生有一个独立思考的过程,让他们带着自己的观点去充分地讨论研究,发现自己的不足,构建完整全面的知识体系;还有对不同层次的学生要有不同的要求,允许学生有不同的方法和观点,让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合,完成筛选,做出正确判断。
篇5:经典形式
全文共 462 字
+ 加入清单既肯定成绩、总结经验,又正视问题、查找不足
全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设
增强宏观调控的预见性、针对性、有效性,着力转变发展方式、调整经济结构,努力保障和改善民生。
我国经济下行压力加大,企业经营困难,就业问题突出。
从长期看,发展方式粗放和结构性矛盾仍然突出,产业结构不合理,自主创新能力不强,保持农业稳定发展、农民持续增收难度加大,经济增长的资源环境代价过大,安全生产和食品药品质量安全形势严峻,关系群众切身利益的问题需要加大解决力度。
关键是要把科学发展观转化为自觉行动,转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施。
要坚定信心、迎难而上、狠抓落实
不断提高党的执政能力、保持和发展党的先进性,把党的政治优势和组织优势转化为推动经济社会又好又快发展的强大力量
真正达到党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的目标,努力把各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒、把干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。
篇6:藏族的雪顿节高中
全文共 611 字
+ 加入清单雪顿节是西藏的传统节日,藏语里“雪”是酸奶子的意思,“顿”的意思是吃,顾名思义雪顿节就是吃酸奶子的节日。
雪顿节起先是纯宗教节日,每当藏历七月一日牧民们都要拿酸奶子给解禁的僧尼。后来西藏“政教合一”的制度加强,雪顿节的内容更加丰富,已开始演出藏戏,并形成固定的雪顿节。
晒佛是雪顿节最引人瞩目的仪式。早上八点钟,一幅500平方米,用五彩丝织就的释迦摩尼像犹如一朵巨大的向阳花徐徐绽开脸庞,庄严地望向太阳,仿佛在进行一场神圣的对话,凝重的法号声震彻云霄,掠过的鸟儿也忍不住驻足痴望。数以万计虔诚的信徒以及深受感染的游客无一不双手合十,顶礼膜拜。空气中弥漫着一种肃穆的味道,跳动的微尘也不约而同地放慢了脚步……
除了晒佛,藏戏汇演是雪顿节的另一出重头戏。藏戏班子从雪顿节第二天上午11点一直唱到暮色降临。五颜六色的藏戏面具就像美丽的蝴蝶,在暗黄的土地上萦绕,在蔚蓝的天空中盘旋,在人们火红的心里翩翩起舞。那丰富多彩的动作、唱腔,有的如春风拂面般温暖,有的却像彻骨寒风般凌厉。表演者自得其乐,观赏者更是乐此不疲。亲朋好友围坐在一起,吃着各式各样的藏族点心,一边听着藏戏,一边捻着佛珠。空气里尽是一股浓的化不开的快乐滋味,一嗅便醉得你神魂颠倒不可!
雪顿节是藏人民最重要的节日之一,当他走下神坛,走进寻常百姓家的时候,他的肩上就承担起了传承藏族文化并给人们带来快乐的担子。朋友们,让我们一起走进西藏雪顿节,品得其文化滋味,享得其快乐精髓!
篇7:藏族民风民俗作文
全文共 418 字
+ 加入清单我们家有一把精美的藏刀,它是爸爸的一个朋友送给爸爸的,它是藏族的工艺品。
这把藏刀体呈银灰色,刀柄是有豹子的头、龙的脖子,鸟的翅膀和鹰的爪子组成的。豹子头上的眼睛、牙齿都刻得栩栩如生。龙的脖子上的鳞片虽然很小,但很精美,一个挨一个排列的很整齐。鸟的翅膀与众不同,它的翅膀上的骨头清晰可见,没有骨头的地方大约只有4毫米,表面非常平滑。鹰的爪子不是很大,它的脚趾是勾着的,上面的斑纹也露了出来,它的指甲很锋利,让人觉得这个动物威风凛凛。刀鞘是这个动物的审理,上面有许多花纹。弯弯曲曲的好像是一些草,凸出来一大片好像是一大块石头,上面画的就像一片草地和一大块石头。尾巴好像是狮子的尾巴,上面刻得更细,密密麻麻的花纹占满了整个尾巴,不仔细看是看不到的。从刀鞘里拿出刀,刀锋利无比,一面是刀刃,一面带有锯齿,刀片很干净,像擦过一样,把刀放进刀鞘里正合适。
这把藏刀,即代表了藏族人民的精心制造,也代表了爸爸和朋友之间的友谊。
篇8:形式政策读书笔记
全文共 661 字
+ 加入清单在现实生活中,有一些人会渴望有不平凡的生活,希望他们的生活与常人有所不同,其实在实质上,我觉得他们是想借此炫耀他们的特殊,已达到心灵饱满的目的。但是,现实往往是不尽如人意的,因为在这个贫富差距悬殊的社会,绝大部分人的都过着平凡的生活,享受着属于他们的恬静淡雅。
读了路遥的《平凡的世界》之后,深刻的了解到了平凡中的不平凡。书中描述了一代代生活在地球上,生活在黄土地上的人们克服苦难,坚强生活的故事。《平凡的世界》可以说是现实社会的缩影,它描绘了一幅幅生活的景象,有贫穷与富有,有悲欢离合,有苦难,但是也有迎着苦难往上爬的奋斗与拼搏,看尽世间百态,物换星移。
书中有个让我敬佩的人物--孙少平,他是一位对生活有着深刻的理解和感悟的人,在苦难面前,孙少平没有退缩,而是坚持奋斗,他有着钢铁一般的精神,在每一次的胜利之后,我们都能体会到他那份难得的喜悦。在我们当今的社会中,几乎每一个人都会遭受挫折与失败,这在孙少平的理解中是为“苦难的学说”,我们在面对苦难的时候,往往一部分人会怨天尤人,抒发自己的不满,但是孙少平不会这样,他会逆流而上,过一个平凡人不平凡的生活。
对于劳动的认识,书中这样写道:“一个人精神是否充实,或者说活得有无意义,主要取决于他对劳动的态度。”真的是这样的,在《国富论》中也曾谈到过劳动,只有劳动了才会有收入,世界上没有不劳而获的事情,这有从侧面教育我们要有正确对待劳动的态度。
路遥对农村的深刻理解让我更加热爱我的家乡,了解农民的生活,农民的想法,他让我们更加明白农民们的付出与艰辛,让我们看到了农民们的伟大。
篇9:藏族风俗习惯作文
全文共 1838 字
+ 加入清单藏族是汉语的称谓。西藏在藏语中称为“博”,生活在这里的藏族自称“博巴”。素有“世界屋脊”之称的西藏,美丽神奇,是藏族的主要聚居地,在现有130多万人口中,藏族占95%, 是中国古老的民族之一。藏族普遍信奉藏传佛教,即喇嘛教。过去许多传统日均与宗教活动有关。藏族的民间节日有藏历新年、酥油灯节、浴佛节等。藏族民间最大的传统节日为每年藏历正月初一的藏历年。 藏族风俗习惯有献哈达,饮食禁忌,藏族有敬献奶茶,酥油茶和青稞酒的礼俗,藏胞最忌讳别人用手抚摸佛像、经书、佛珠和护身符等圣物。藏族风俗习惯.....
藏族习惯上只称名字。解放前的贵族于名字前冠以房名,名字有男女之分,多取自佛经;房名是世袭庄园的称号,没有血缘的意义。男子发辫盘于头顶,女子发辫披于肩,梳成双辫或小辫,并在辫梢或特制的发架上挂以饰物。男女均戴呢帽或细皮帽,内衣袖长襟短,男着裤,女着裙,外着长袖肥腰圆领、向右开襟系带的藏袍。
敬献“哈达”是藏族对客人最普遍、最隆重的礼节,献的哈达越长越宽,表示的礼节也越隆重。对尊者、长辈,献哈达的时候要双手举过头,身体略向前倾,把哈达捧到座前。对平辈,只要把哈达送到对方手里或手腕上就行;对晚辈或下属,就系在他们脖子上。如果不鞠躬或用单手送,都是不礼貌的。接受哈达的人最好做和献哈达的人一样的姿势,并表示谢意。
藏民在见面打招呼时,点头吐舌表示亲切问候,受礼者应微笑点头为礼。有客人来拜访,藏民们等候在帐外目迎贵客光临。藏民们见到长者或尊敬的客人,要脱帽躬身45度,帽子拿在手上接近地面;见到平辈,头稍低就行,帽子拿在胸前,以示礼貌。男女分坐,并习惯男坐左女坐右。
在饮食禁忌中,藏族人对吃大蒜有较多的禁忌。大蒜作为调味品平时人们亦食用,但如果要去转经拜佛朝拜神圣之地则绝对不可食蒜,忌讳食蒜后的臭气玷污和熏脏了圣洁之地。有人说吃蒜的当天不能去佛堂庙宇,有人说需3天后才能去,还有的认为“吃大蒜之后,七天内不宜参拜庙宇、寺院和其它圣洁的地方。因为为了清除大蒜的恶臭是需要时间的。”一些信仰虔诚的群众几乎不食蒜。
藏民对客人有敬献奶茶,酥油茶和青稞酒的礼俗。客人到藏族家里作客,主人要敬三杯青稞酒,不管客人会不会喝酒,都要用无名指蘸酒弹一下。如果客人不喝、不弹,主人会立即端起酒边唱边跳,前来劝酒。如果客人酒量小,可以喝一口,就让添酒。连喝两口酒后,由主人添满杯,客人一饮而尽。这样,客人喝得不多,主人也很满意。按照藏族习俗,主人敬献酥油茶,客人不能拒绝,至少要喝3碗,喝得越多越受欢迎。
敬酥油茶的礼仪是:客人坐在藏式方桌边,女主人拿一只镶着银边的小木碗放在客人面前,接着提壶或热水瓶给客人倒上满碗酥油茶,主客开始聊天;等女主人再提壶,客人就可以端起碗来,轻轻地往碗里吹一圈,然后呷上一口,并说些称赞茶打得好的话;等女主人第三次提壶时,客人呷上第二口酒;客人准备告辞,可以多喝几口,但不能喝干,碗底一定要留点漂着油酥花的茶底。
藏胞最忌讳别人用手抚摸佛像、经书、佛珠和护身符等圣物,认为是触犯禁规,对人畜不利。
西藏农区妇女夏秋着无袖袍,前系氆氇围裙,领、袖、衣襟上镶边;男女均系腰带,穿长靴。牧民穿羊皮袍,不缝袍面。僧尼披袈裟。藏族居民的主食为糌粑,喜饮酥油茶;牧民以牛、羊肉为主食,僧尼可食肉。住房建于向阳高地靠近水源处,以石块或夯土筑墙,高二、三层,平顶多窗,有院落,屋内以木板或诹挚铺地;牧民住用帆布或牦牛毛织成的大帐篷。交通运输主要使用牦牛。牦牛体硕毛长,抗寒耐久,为青藏高原特产,有“高原之舟”的美称。水路运输主要使用牛皮船或独木舟。牛皮船是藏族特有的水上交通工具。僧人除黄教严禁娶妻外,其余各教派允许结婚;僧人结婚要在本派寺院举行宗教仪式,婚后在寺外安家。藏族通行天葬(即鸟葬),僧人圆寂和某些在林区生活的百姓亦行火化,然而收获季节忌行火葬。此外,土葬和水葬除因条件限制,一般认为是不吉利的。妇女分娩要离开居室或到他处。藏族谒见上层和接待宾客,要奉献一条丝织长巾,藏语称为哈达,回赠时置于奉献人的项下。
藏语里称风马旗为隆达,它的起源与传播也离不开宗教,是僧俗信众用以沟通世俗与灵界的媒介。在生辰吉日、年节庆典中悬挂风马旗象征天、地、人、畜的祥和;江畔湖边遍插风马旗,表示对水神的敬畏;朝圣者跋涉千里扛着醒目的风马旗,为的则是祈求旅途平安……这些都是风马旗的一般功用,在特殊的日子里,风马旗还有一项不易见到的功用,当遇有活佛圆寂时,家家户户都将房顶上的风马旗倾斜放置,以表哀悼。
篇10:●It引导的形式主语句子与其他句型的转换
全文共 240 字
+ 加入清单【例句】
5.He spent 4 hours in doing his homework yesterday.
It took him 4 hours his homework yesterday.
6.It seems that they like pop music.
They to like pop music.
【正确答案】5.to do6.seem
【规律分析】这部分要求了解代词it在句子中的各种用法。it在英语中是个相当活跃的代词,它可以作形式主语、形式宾语和引导强调句等。
篇11:自救知识抢答大赛选择题形式
全文共 236 字
+ 加入清单1.准许行人通过人行横道的信号是?
2.以下放学路上的哪种行为 可能会给自己带来危险?
3.发生地震时,应该怎样做?
4.当身上衣服着火时,立即采取的正确灭火方法是什么?
5.电器起火时, 要先怎么做?
6.下面关于自然灾害时的自我保护,那种做法是错误的?
7.被困在火场时 下列求救方法错误的是?
8.如果被绑架,你觉得对自己更有利的做法是什么?
9.火灾现场不正确的逃生方法是?
10.在游泳时肌肉抽筋采取自救方法不恰当的是?
小结:遇到危险情况,我们要沉着冷静,首先想办法自救,再他救。
篇12:用典形式
全文共 971 字
+ 加入清单【京尘】 唐 ·孟郊:“楚泪滴章句,京尘染衣裳。”宋 ·苏辙:“有美佳宾贤主人,布衣曾共脱京尘。”宋·陆游:“素衣已免染京尘,一笑江边整幅巾。”宋·张炎:“烟堤小舫,雨屋深灯,春衫惯染京尘。”
【洛尘】 宋·刘筠:“只自何梁传怨曲,洛尘千古化征衣。”清·王广心:“衣冠白社沉秋草,宾客黄初散洛尘。”
【缁尘】 南朝齐·谢朓:“谁能久京洛,缁尘染素衣。”宋·陈与义:“相逢京洛浑依旧,唯恨缁尘染素衣。”清·严我斯:“今年款段走长安,不使缁尘涴素服。”
【二京尘】 唐·杜牧:“宅临三楚水,衣带二京尘。”
【长安尘】 清·黄景仁:“朗吟襆被上车去,衣上薄污长安尘。”
【西京尘】 唐·孟效:“未遂东吴归,暂出西京尘。”
【困尘缁】 清·黄景仁:“浪游京洛困尘缁,惭愧生平国士知。”
【京尘梦】 宋·陆游:“已破京尘梦,还寻剡曲游。”
【京洛土】 清·黄景仁:“抵死不沾京洛土,算从头,作计输公等。”
【京洛尘】 唐·顾况:“衣挥京洛土 ·完璞伴归人。”宋 ·陆游:“尚无枕寄邯郸梦,那有衣沾京 洛尘。”
【京路尘】 宋 ·陆游:“素衣虽成缁,不为京路尘。”
【帝京尘】 唐 ·柳宗元:“素衣今尽化,非为帝京尘。”明 ·边贡:“休把客衣轻浣濯,此中犹有帝京尘。”
【染缁尘】 宋·张炎:“京洛染缁尘,悠然意,独对南山一笑。”
【洛城尘】 唐·杜牧:“舟寒句溪雪,衣故洛城尘。”
【洛阳尘】 唐 ·薛据:“时命不将明主合,布衣空惹洛阳尘。”金 ·元好问:“素衣今日洛阳尘,白发明朝塞城草。”
【素衣尘】 宋·陆游:“远游端可继,敢恨素衣尘。”
【京洛化衣】 宋·陆游:“京洛化衣无梦去,邯郸观伎有诗传。”
【京洛风尘】 唐·骆宾王:“文史盛纷纶,京洛多风尘。”唐·方干:“京洛风尘久,江淮音信稀。”
【京洛衣尘】 唐·赵嘏:“京洛衣尘在,江湖酒病深。”
【京洛红尘】 宋·谢懋:“满载离愁,片帆高举。京洛红尘,因念几年羁旅。”
【京洛缁尘】 清·沈名荪:“谁言京洛缁尘满,我独还家是素衣。”
【素衣化缁】 清·曹庭枢:“山鬼笑人文不灵,素衣化缁衫犹青。”
【风尘化客衣】 宋·范仲淹:“不信有京洛,风尘化客衣。”
【尘起洛阳风】 唐·骆宾王:“日霁崤陵雨,尘起洛阳风。”
【京华多尘土】 元·傅若金:“京华日日多尘土,终拟投簪话夙心。”
【洛阳城里尘】 唐·元稹:“今朝又送君先去,千里洛阳城里尘。”
篇13:藏族的雪顿节
全文共 1057 字
+ 加入清单在西藏有一个很特殊的节日——雪顿节。
“雪”在藏语中是酸奶的意思,“顿”是吃的意思;两者合起来便是吃酸奶的日子。
在雪顿节中有隆重的藏戏演出和晒佛仪式,故又称“藏戏节”和“展佛节”
在雪顿节那天,火红的一抹朝霞从东方飘出时,一副巨大无比的缎制释迦摩尼佛像将挂在高高的悬崖上。
太阳还未升起,天上一片浅青色。数以万计的佛教信徒们聚集在展佛崖下。僧人们吹出洪亮有力的号角声。洪亮的号角声传到哪里,那里就开始煨桑;煨桑这是一向藏族特有的宗教祈愿习俗,据说迎请神灵前首先要焚香净化周围环境,消除不净和秽气,而普通人生活之处随时都有污染,是一种污垢,一种不净。燃桑是净化行为,每个污点、鬼、魔和秽物都会由此而排除,具有净化环境、消除邪气、秽气和净化之功效。
随着这烟缓缓升起,几百位身披红色袈裟的僧人两个一排,抬着卷成捆的绸缎佛像,从神宫中鱼贯而出。他们步伐一致,像高耸的悬崖走去,好似一条红色的巨龙。聚集在一旁的香客们立刻挤上前去,献哈达、用额头顶礼佛像。
当卷成长龙的缎子佛像搬上山崖时,好些喇嘛已在山崖上磕头迎接。四位僧人乐师登上山崖,举起唢呐吹起乐曲,一旁的喇嘛开始在唢呐声中虔诚的诵经了。在诵经声和唢呐声中佛像徐徐放落,逐渐展现出释迦摩尼佛的容颜。
藏戏演出是雪顿节不可错过的重点之一。从雪顿节的第二天开始,布达拉宫对面的龙王潭公园内,藏戏节目会不停歇的地从上午十一点一直倡导暮色来临。因为时间有限这是在藏曲中提取出的精华部分。否着会一直唱上三五天。
藏戏表演是和其他戏剧不同的,藏戏演出时佩戴着面具。藏戏的面具品种多样。在戏剧结束时管理喇嘛都的财政人员会给演员们送东西,照例是成袋的青稞、酥油、茶叶等。前来看戏的商人百姓会用哈达包裹钱币,当戏剧演到预定的时间,群众们会将哈达抛向舞台,钱币就会如雨点般的落在演员头上身上。
雪顿节是吃酸奶的节日,节日和吃酸奶和惊险酸奶的传统是在长期的历史沉淀中形成的
佛教的的戒律多大三百多条,最严格的戒律莫过于杀害生命——从路边的花草昆虫到拥有智慧的人类,都不能杀害。
夏天人们户外活动一多难免会拍死一些小昆虫,所以每年夏天六月份到七月末喇嘛们只能在寺院闭门修炼。
喇嘛们成天呆在寺院内吃素食,营养既不够生活有单调。这让信徒们很过意不去,夏天牧草繁多正视奶牛长膘只是,信徒们将牛奶做成酸奶,这样既不杀生又孝敬了喇嘛活佛们,所以这中做法便传开了。
据说在十一世纪时,佛教为了鼓励人们献酸奶所以做了这样的加持:凡是献酸奶的人家,畜牲不得传染病,不走失,野兽也不吃。这话在群众中传开,所以献酸奶的人和更加踊跃。
篇14:abcc形式的成语大全及解释
全文共 2291 字
+ 加入清单下面是小编为你整理的abcc形式的成语大全及解释,希望对你有帮助。
心心念念 心里老是想着。指想做某件事或得到某种东西。
信誓旦旦 誓言说得真实可信。
兴致勃勃 形容兴头很足。
行色匆匆 行色:出发前后的神态。行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子
形形色色 指各式各样,种类很多。
雄心勃勃 勃勃:旺盛的样子。形容雄心很大,很有理想
羞人答答 形容自己感觉难为情。
煦煦孑孑 指小仁小义。
血迹斑斑 形容留下的血迹很多。
血债累累 累累:很多。杀害的人很多,欠下了很多人命债
言者谆谆,听者藐藐 说的人很诚恳,听的人却不放在心上。
言之凿凿 形容说得非常确实。
言之谆谆,听之藐藐 说的人很诚恳,听的人却不放在心上。
洋洋洒洒 形容文章或谈话丰富明快,连续不断。
野心勃勃 形容野心非常大。
衣冠楚楚 衣帽穿戴得很整齐,很漂亮。
仪表堂堂 仪表:人的外表,风度;堂堂:仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正
以其昏昏,使人昭昭 指自己还糊里糊涂,却要去教别人明白事理。
议论纷纷 纷纷:杂乱的样子。各种意见的言论多而杂乱
意气扬扬 形容很得意的样子。
影影绰绰 模模糊糊,不真切。
庸中佼佼 指平常人中特别出众的。
忧心忡忡 形容心事重重,非常忧愁。
悠悠荡荡 形容摇摇晃晃,飘浮不定。
悠悠忽忽 形容悠闲懒散或神志恍惚的样子。
郁郁葱葱 形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。
原原本本 从头到尾按原来的样子。指详细叙述事情的全部起因和整个过程,一点不漏。
战战兢兢 形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。
铮铮佼佼 形容出类拔萃,不同一般。
兢兢业业 形容做事谨慎、勤恳。
口口声声 形容一次一次地说,或经常说。
拉拉扯扯 比喻不干脆,不痛快。现形容拉私人关系
来势汹汹 动作或事物到来的气势很厉害
唠唠叨叨 说话啰嗦,一说起来没个完
历历落落 清清楚楚。指零乱不堪、参差不齐的样子
踉踉跄跄 走路歪歪斜斜的样子
两手空空 形容人手头很紧,一个钱也没有。
林林总总 形容众多。
路远迢迢 形容路途遥远
落落穆穆 落落:冷落的样子;穆穆:淡薄的样子。形容待人冷淡。
马马虎虎 形容做事不认真,不仔细
渺渺茫茫 辽阔无际的样子,也指模糊不清楚
妙手空空 指小偷,也形容手中一无所有。
明明白白 清清楚楚,明确无误;正大光明
明明赫赫 形容光亮夺目,声势显赫。
磨刀霍霍 现多形容敌人在行动前频繁活动。
目光炯炯 炯炯:明亮的样子。两眼明亮有神。
暮气沉沉 形容精神萎靡不振,缺乏朝气
婆婆妈妈 形容人动作琐细,言语罗唆。也形容人感情脆弱。
期期艾艾 形容口吃的人吐辞重复,说话不流利。
嘁嘁喳喳 低声议论,搬弄是非
其势汹汹 汹汹:形容水声大,引伸为声势大。形容来势凶猛。
气喘吁吁 形容呼吸急促,大声喘气。
气势汹汹 汹汹:气势盛大的样子。形容气势凶猛。
气息奄奄 形容呼吸微弱,快要断气的样子。也比喻事物衰败没落,即将灭亡。
千里迢迢 迢迢:遥远。形容路途遥远。
千千万万 形容为数极多。
卿卿我我 形容夫妻或相爱的男女十分亲昵。
群雌粥粥 原形容鸟儿相和而鸣。后形容在场的妇女众多,声音嘈杂。
热气腾腾 热气盛大。比喻情绪高涨,气氛热烈
人才济济 济济:众多的样子。形容有才能的人很多。
人心惶惶 惶惶:也作“皇皇”,惊惶不安的样子。人们心中惊惶不安。
人言籍籍 指人们议论纷纷
人言藉藉 籍籍:纷乱的样子。人们指责、攻击的话哪里都流传着。多用在说有关人家名誉的事。
人言啧啧 人们不满地议论纷纷。
洒洒潇潇 指落落大方
三三两两 三个两个地在一起。形容人数不多。
三三五五 三个一群,五个一伙。
杀气腾腾 杀气:凶恶的气势;腾腾:气势旺盛的样子。形容充满了要杀人的凶狠气势。
善善恶恶 称赞善事,憎恶坏事。形容人区别善恶,爱憎分明。
神采奕奕 奕奕:精神焕发的样子。形容精神饱满,容光焕发。
生机勃勃 形容自然界充满生命力,或社会生活活跃。
生气勃勃 勃勃:旺盛的样子。形容人或社会富有朝气,充满活力。
生生世世 指今生、来世以至永世。
是是非非 把对的认为是对的,把错的认为是错的。比喻是非、好坏分得非常清楚。
书声琅琅 形容读书声音响亮。
死气沉沉 形容气氛不活泼。也形容人精神消沉,不振作。
堂堂正正 堂堂:盛大的样子;正正:整齐的样子。原形容强大整齐的样子,现也形容光明正大。也形...
逃之夭夭 本意是形容桃花茂盛艳丽。后借用“逃之夭夭”表示逃跑,是诙谐的说法。
陶陶兀兀 形容沉湎于酒,放纵傲慢。
天网恢恢,疏而不漏 意思是天道公平,作恶就要受惩罚,它看起来似乎很不周密,但最终不会放过一个坏人。比...
铁中铮铮 比喻才能出众的人。
童山濯濯 没有树木,光秃秃的山。
偷偷摸摸 形容瞒着别人做事,不敢让别人知道。
吞吞吐吐 想说,但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。
威风凛凛 形容声势或气派使人敬畏。
唯唯否否 唯唯:回答时表示同意的应声;否否:别人说否,自己也跟着说否。形容胆小怕事,一味顺...
唯唯诺诺 形容自己没有主意,一味附和,恭顺听从的样子。
温情脉脉 形容饱含温和的感情,很想表露出来的样子。
文质彬彬 原形容人既文雅又朴实,后形容人文雅有礼貌。
无所事事 闲着什么事都不干。
熙熙攘攘 形容人来人往,非常热闹拥挤。
喜气洋洋 充满了欢喜的神色或气氛。
想入非非 想到非常玄妙虚幻的地方去了。形容完全脱离现实地胡思乱想。
小时了了 指人不能因为少年时聪明而断定他日后定有作为。
小心翼翼 本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心,一点不敢疏忽。
蝎蝎螫螫 形容人婆婆妈妈,在小事情上过分地表示关心、怜惜。
心旌摇摇 心神不定,情思起伏,就像旌旗随风飘摇一样
忠心耿耿 形容非常忠诚。
众目睽睽 许多人争着眼睛看着。指在广大群众注视之下。
篇15:文化作文的特点和表现形式
全文共 3627 字
+ 加入清单一、引言“文化作文”风靡全国
近几年高考作文战场上,一支异军突起。以古典的方阵,闪烁的诗句,熟悉的名人,精致的文言,高扬着文化的大旗。这是一支特别的军队,从历史的隧道、文学的天空、民间的集市、语言的栈道、诗词的意境中直袭一个个话题。势如破竹,所向披靡,瞬间席卷神州大地。
这,就是文化作文。
文化的芳香蔚然成一朵朵绚丽斑斓的祥云,升起在满分作文的天空。溯流而上,在时间的两岸,我们看到“文化作文”的花朵枝枝傲然、绰约生香。
2005年四川省五篇高考满分作文均为文化作文,分别是:《在忘记与铭记的两岸》、《烟随风逝,名随史流》、《那阵风吹过》、《永远的苏武》,其中《永远的谭嗣同》成为2005年全国高考作文中最夺目的佳作。
2004年重庆市高考六篇满分作文,除《我是一只想死的老鼠》外,其余五篇均为文化作文,其中《菊花飘香时节》被老师们公认为2004年全国高考作文的压轴之作。
2003年香港特别行政区高考作文《儒兵辨》,以浑厚的古文功底,技压群雄,以满分获得殊荣。
2002年甘肃高考作文《吊屈原赋》,北京高考作文《转折》等以古文底蕴被竞相传颂。
从2001年全国高考压轴之作《赤兔之死》开始,富有文化底蕴的作文逐渐成为新宠。2002年以后,在高考作文中,文化作文比例大幅上升,且得分明显高于一般文章,这从满分、高分作文的比例上就可窥见一般。
其实这类“文化作文”是用文化的眼光审视话题,用文化的意蕴丰美话题,用文化的笔法写作话题,用文化的思辨挖掘话题,早在几年前就以其扑面而来的文化的芬芳与鲜妍,在考场频取高分,风靡全国,成为一种时尚文风。
那么什么是文化作文?它有何特点?它有哪些表现形式呢?
二、文化作文的特点
富有文化色彩与浑厚的文化底蕴的作文叫做“文化作文”,这并不是说其它作文就没有文化,而是因为这类作文有太强的传统文化气息。文化作文要体现民族的文化精神,展示厚重的文化底蕴。
文化作文在构思上把话题放到一个广阔深厚的文化背景上去审视、对比、碰撞,或以文化的眼光打量事物;或以文化的心态叙述或议论自然社会之哲理;或以文化的理性批判时代的假丑恶;或以文化的智慧表现真善美;或以历史文化名人的言论或事迹,显示作者的文化积淀等等。在文化的积累与思辨,文化的共享与独思,文化的阅读与创造,文化的生态与文化的人生中,写作出充满历史文化底蕴的文章。
浑厚的文化底蕴、深刻的文化认知、丰沛的文化精神、较高的文化品位,是文化作文写作的追求。
三、文化作文的表现形式
文化作文按其内涵的文化底蕴的内容和表现形式可以分为诗词底蕴、历史底蕴、文学底蕴、民俗底蕴、文言底蕴五大类。
(一)诗词底蕴是指直接引用或化用古典或现代诗词佳作佳句于文章之中,给人以厚重的诗香氛围,使作文在考场上鹤立鸡群。让我们通过一个高考作文的片断来感受诗词底蕴的美丽。
如果忘记是春天里消逝的冰层,那么铭记就是灼灼其华的桃花;如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣,那么铭记就是映日别样红的荷花;如果忘记是秋季里已无挈雨盖的荷花,那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊,那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅!
忘记和铭记本是同根生,相煎何太急?尽管有人说,“忘记意味着背叛”,但我却说为了忘记的铭记,为了铭记的忘记。
[温馨点拨]
诗词是插花,诗词是文苑奇葩,采撷一朵别在文章的衣襟边,很浪漫。这种传统装饰,在文字的世界是最昂贵、最精致的装饰。因为它选用经过时间的河流冲淘后留下的最闪耀的真金名句铸造而成。
本段精美的排比比喻句盛满了化用的古典诗词,犹如一束束芳香艳丽的花朵,灿烂了阅卷教师的眼睛,突出了忘记与铭记的辩证关系,诗的光芒悬浮在文字上空,灿烂成一片文采飞扬的云霞。让疲劳繁重的阅卷突然变得兴奋。
(二)历史底蕴是以厚重的历史积累作为强大的写作之源,以典型的历史事件或历史人物为材料,将历史的启示与现实结合,表达作者对话题或事物的深刻看法。我们同样通过高考作文的片断来感受历史底蕴之美。
例段:独上高楼
一、李白
是黄沙漫天,北风吹雁中骑驴高歌的歌者么?是以霓(ní)为线,以虹为钩的海上钓鳌(áo)客么?是遍访青山绿水、且歌且行的游者么?在那个烟花三月的时代,人们对你的期望是歌功颂德,取悦帝王换取高官厚禄;而你,偏偏要独上高楼,在朝要高力士脱靴磨墨,在野要放白鹿于青崖之间。
于是你注定要孤孤独,“举杯邀明月,对饮成三人”,然而你傲然,“钟鼓馔(zhuàn)玉不足贵,但愿长醉不复醒”。而当我们回望唐朝,站在盛唐中间的不是帝王,而是你啊!酒入豪胸,七分酿成了月光,剩下三分啸成了剑气,绣口一吐就是半个盛唐。
【温馨点拨】:
历史是生命的歌,历史由一串串生命构成,留在历史篇章中的生命,必定是生命的范本。历史的琴键高扬的就是这些生命的旋律。生命最精彩的火花在他们身上绽放。这些火花同样可以点燃作文的灵感。
文段选取李白抛开人们世俗的期望,“独上高楼”,“守护了永恒的精神家园”的经典例子,突出了个人愿望与别人的期待之间的关系这一主题。历史人物对人生的选择,为后人提供了典雅的生命范本,他们举世公认的成就与品质,自然成为许多话题的铁杆论据。所以有很多历史人物的生命需要我们去关注、发掘、思考。因为相对我们的文章而言,他们是多功能、全方位的写作材料。
关注生命,就要关注历史,从历史的血库里提取生命的基因,思索生命的价值。
文学底蕴是指文章从古今文学作品中吸取素材,或扩展细节,或演绎情节,或新编故事,以表达新的主题。
例段:《孔雀东南飞》新传
当刘兰芝第五次回首的时候,泪还是忍不住落了下来,黑漆漆的门紧闭着,一如仲卿般冷漠,左邻右舍还在对她指指点点,议论着这个因不守妇道而被休的女子。可是,谁能知道她的苦衷?
当她还未出嫁的时候,不知有多少的好小伙儿到她家提亲:模样儿俊的,有钱的,有势的,为何选了焦仲卿?他又黑又瘦,又没钱又没势,他凭什么娶到美丽贤淑的兰芝?兰芝一遍遍地问自己。泪水渐渐模糊了兰芝的视线,朦胧中焦仲卿那老实敦厚的脸又出现在她的眼前。是因为看中他山一般的朴实沉稳吧!
【温馨点拨】:
故事新编很新颖,一个熟悉的故事突然有了新的传说,当然能勾起心中的好奇。故事新编就是这样满足人们的心理需求。此文段借助古诗《孔雀东南飞》别出心裁,大胆设计,在生动而颇具情韵的叙事中,突出“山的沉稳水的灵动”这一文章主旨。这样的“故事新编”,给人新奇的创造感。
新编故事只要抓住主题、围绕主题,尊重原作也罢,推翻原作也罢,都可以。
民俗底蕴是指在文章中表现出民俗文化特征,将生活中的文化传统精炼地表现出来,使文章富有较强的民俗文化气息。
例段:人情与季节
(一)端午
前几天是端午,当我把去年的艾和菖蒲从门上拿下来,换上新的时,我听到干枯草木细微的碎裂声,闻到灰尘中混有的一种特别的香气,这是艾的味道。艾和菖蒲是两种具有特殊意义的植物,艾因为有浓烈的香气,被认为是辟邪之物,而叶子细长的菖蒲被当作神仙手里的宝剑,有青绿色的剑锋,可以用来斩妖除魔。记得小时侯,每到端午,就看见每个回家的人自行车篓里都会放着束好的菖蒲和艾。而现在,我下楼时看见每个门口都空荡荡的,难道人们都忘了它们的含义?或者,只是觉得在每扇紧闭的门边摆放它们是件可笑的事情?
【温馨点拨】:
民俗是文化的原生态,民俗文化是民族文化的根基,是生动着的文化原生态。从生活习惯到节日婚嫁,从口头交流到行站坐卧,明明白白的生活场景,象历史的插图一样清晰。
对传统节日的情感疏远是一个民族对节日文化的短视认知造成的,韩国抢注中秋节,应该是对中国人淡漠传统资源的警示。本段通过人们对端午的淡忘,表达认知与情感的关系。我们仅从简单的时间刻度上,就读到了自己民族文化的丰富灿烂。
民俗就是这样直接。
文言底蕴指用文言文进行写作。
儒兵辩 儒者,为人之道也。《礼记》曰“礼”,《大学》曰“德”,曰“善”,《孟子》曰“仁”。兵者,战伐之术也。《兵法》云“将”,“卒”,“攻”,“军”,司马法曰“杀”。然儒者未尝不论兵也,《论语》载子贡问政于孔子,子曰“足食,足兵,民之信矣”;《诗》曰“王赫斯怒,爰整其旅”。且兵者亦尝论儒之道也,《六韬》曰“仁之所在,天下归之”。然此二者见事异哉?同哉?吾试辩之。
【温馨点拨】:
语言是酒杯,如果文章的主题是酒的话,那么语言就是酒杯。语言是载具,盛满了作者思想感情的琼浆。文言文是古典的酒杯,精致、浪漫、古色古香,是用时间和艺术的机床深加工的名牌酒具。走进文言文,就象走进一首庄严的交响曲,心突然就变得细腻而深刻。
本文段对儒道、兵事进行辨述,开篇就提出儒道、兵道各自的特点以及它们之间的联系,并由此引出“试辩之”的写作目的!全文深刻的见识,丰厚的底蕴,开阔的气势,纵横的议论,让人击节称赞。
得满分理所当然。同学们也为自己铸一个古典的酒杯吧,文章会因此而美丽。当然文化作文的表现形式很多时候不是单纯的一种形式,而是两类或多类交叉并存。
[文化作文的特点和表现形式
篇16:藏族民风民俗作文
全文共 620 字
+ 加入清单藏族有一个很隆重的节日,叫沐浴节。你知道沐浴节是怎么来的吗?让我来告诉你吧!
传说很久很久以前,草原上有个很出名的医生,叫宇托云旦贡布。他的医术十分高明,什么疑难杂症都能治好。所以藏王赤松德请他去做御医,专门给妃子们和自己治病。但是宇托进宫后,心中仍然忘不了草原上的百姓。他经常借外出采药的功夫去给百姓治病。
有一年,可怕的瘟疫流行了起来,许多牧民卧床不起,严重的还被夺去了生命。这时,宇托医生奔跑在辽阔的草原上,为一家家患病的人们治病。他从雪山上和森林中采来各种药材,煎药给百姓们服下。许多濒临死亡的病人恢复了健康。人们都称他为药王。
不幸的事发生了,宇托医生去世了。草原又发生了瘟疫,比上次更加严重。生命垂危的牧民只好跪在地上,祈求上天保佑。
说来也巧,一天,一个快要病死的妇女做了一个梦。梦见宇托医生对她说:明晚,当东南天空出现一颗明亮的星星,你去吉马亚河洗澡,病就会好的。果然,当这个妇女洗完澡,马上就恢复健康了。
这件传开后,家家户户都来到了吉马亚河洗澡。凡是洗过澡的病人,每一个都变得红光满面,健健康康了。
人们说,这是宇托医生化作了一颗星星,用星光把河水变成药水。因为上天只给他7天的时间,所以这颗星星也只出现7天。
从此,藏族人民便把这个7天定为藏族的沐浴节,每年的这个时间,人们都去附近的河里洗澡。据说洗澡以后,人就健康愉快,不生疾病。
其实,我觉得这只是一个民间传说而已。真正使人民的病好起来的,是宇托医生那颗永远牵挂着、爱着人们的心。
篇17:母爱的另一种形式〔400字〕
全文共 491 字
+ 加入清单我今天看了《母爱残忍》。这是出自《化在掌心的糖》里的一篇短文。
主要讲一个女孩子3岁时不幸得了小儿麻痹症,父母都很着急,到处去找大夫看病。一个大夫说,可以治,但是要忍受巨大的痛苦。刚开始,女孩子哇哇大哭,父亲心疼,母亲就不管,狠下了心。另一个女孩子患了同一种病,父母立刻去看医生,结果因为心疼孩子而放弃了治疗,这个女孩子就只能在轮椅上度过她悲惨的一生。而那个女孩子能走、能跳,让人看不出她上辈子残疾过,她说,她很谢谢妈妈。没有妈妈的残忍,她自身不可能站得起来。
我读到”母亲早已哭肿了眼睛,却咬着牙说:‘你要是受不了,下次就别来了!’“的时候,我知道,文中那位妈妈,也不舍得让孩子接受痛苦的考验,但是,她一心是想让女儿重新站起来!
当读到”没有那残忍的母爱,就没有她如今健康饱满的今天。“的时候,我也对文中这位母亲肃然起敬,竖起大拇指。那位女孩子已经长大了,才懂得了母亲残忍的原因,从而对母亲亲热。
我联想到我自身。我是很怕打针的,所以一听到要接种疫苗我就哭丧着脸。而文中的女孩子又是针灸又是推拿按摩又是拔火罐……痛苦不堪。可打针这小小的一件事我却忍受不了!
从今开始,我一定要忍受任何困难!
篇18:学习形式与政策心得体会
全文共 589 字
+ 加入清单坦白地讲,当我知道形势与政策课要做实践才能通过时,心里有一万个不情愿。我觉得一次实践,除了写写报告和体会之外,并不能让我得到什么。挑选这个“老套”实践题目时,我也认为没有什么新意。然而,当我了解了目前的国际和国内形势,和同学们一起参加了实践活动后,发现自己当时的想法十分错误。
在军港,我看到了废弃的大炮和行驶的军舰,让我感到了战争仿佛近在眼前,通过当地人的讲述,不仅让我对旅顺更加了解,也对旅顺人民在战争时期遭受的侵略和苦难抱以深深的同情。之后在友谊公园,我们每个组员都是先查好了资料或者做的调查,关于旅顺港,关于在中国土地上进行的日俄战争。
通过交流和讨论,我学到了很多之前不知道的知识,同学们的思维和观点各异,在多种观点的讨论和辩论中,我也开阔了思路和眼界。最让我印象深刻的是日俄监狱。没去之前,我一直觉得那不过是一所废弃已久的监狱而已。但当我真的走入昏暗的地下,目睹眼前一个个冰冷的铁窗、狭小的空间和各种变态的刑具,我真的受到了震撼。战争给人们带来的痛苦是巨大的,几年、几十年,甚至几代人都很难消除。
这座监狱承载和记录了多少人在这场侵略战争中所遭遇的不公和痛苦,这一切如今都在日俄监狱中历历在目。通过这次实践活动,我懂得了,一切战争都是非必要战争,我们应该珍惜和保护当前的和平果实,同时我们也应具有强烈的民族使命感和荣誉感,任何破坏祖国和平的行为,都是应该抵制和不可原谅的!
篇19:藏族的风俗习惯
全文共 1002 字
+ 加入清单“五十六个民族,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家……”是呀,如果将我们的大中华比作一个大花坛,那么每个民族就是为个大花坛中绽放异彩的一朵朵鲜花;如果再把中华悠久的传统文化比成一块夜幕,那么每个民族的风俗就是这块夜幕上的一闪一闪的小星星……今天,我就来为大家介绍少数民族的风俗特点,它就是——藏族。
藏族最具代表性的民居是碉房和帐房。碉房多为石木结构,外形端庄稳固,风格古朴粗犷;外墙向上收缩,依山而建着,内坡仍为垂直。碉房一般分两层,以柱计算房间数。底层为牧畜圈和贮藏室,层高较低;二层为居住层,大间作堂屋、卧室、厨房、小间为储藏室或楼梯间。若有第三层,则多作经堂和晒台之用。碉房具有坚实稳固、结构严密、楼角整齐的特点,既利于防风避寒,又便于御敌防盗。
帐房与碉房迥然不同,它是牧区藏民为适应逐水草而居的流动性生活方式而采用的一种特殊性建筑形式。普通的帐房一般较为矮小,平面呈正方形或长方形,用木棍支撑高约2米的框架;上覆黑色牦牛毡毯,中留一宽15厘米左右、长1.5米的缝隙,作通风采光之用;四周用牦牛绳牵引,固定在地上;帐房内部周围用草泥块、土坯或卵石垒成高约50厘米的矮墙,上面堆放青稞、酥油袋和干牛粪(作燃料用),帐房内陈设简单,正中稍外设火灶,灶后供佛,四周地上铺以羊皮,供坐卧休憩之用。帐房具有结构简单、支架容易、拆装灵活、易于搬迁等特点。
藏族是一个爱美也善于表现美的民族,因而对于居所的装饰也十分讲究,常见的有在室内墙壁上方绘以吉祥图案,客厅的内壁则画蓝、绿、红三条色带,以寓意蓝天、土地和大海。日喀则的民居在门上或绘制日月祥云图,或悬挂风马旗,而昌都芒康的民居则竭力渲染外墙和门窗,富于彩绘装饰,气势不凡。
藏族的服装主要是传统藏服,特点是长袖、宽腰、大襟。妇女冬穿长袖长袍,夏着无袖长袍,内穿各种颜色与花纹的衬衣,腰前系一块彩色花纹的围裙。藏族同胞特别喜爱“哈达”,把它看作是最珍贵的礼物。“哈达”是雪白的织品,一般宽约二、三十厘米、长约一至两米,用纱或丝绸织成,每有喜庆之事,或远客来临,或拜会尊长、或远行送别,都要献哈达以示敬意。
瞧,藏族人的习俗特色你们都了解了吗?不过,光了解藏族的风俗还不行,“百里不同风,千里不同俗”,我们还要去了解其它民族,其它地方的风俗习惯,快快行动起来吧,扩大自己的知识面,拓宽视野,中华这个大家庭,有五十六个孩子,这些孩子需要我们一个个地去了解、去认识他们!
篇20:abab形式的成语
全文共 508 字
+ 加入清单abab形式的成语有很多,以下是小编带来的汇总,希望对你有帮助。
品味品味 收拾收拾 舒活舒活 通融通融 孝敬孝敬 雪白雪白 享受享受
轻松轻松 清醒清醒 清理清理 切磋切磋 热闹热闹 思考思考 商量商量
说道说道 擞抖擞抖 商量商量 讨论讨论 体会体会 体验体验 透露透露
鲜红鲜红 辛苦辛苦 欣赏欣赏 羞辱羞辱 休息休息 炫耀炫耀 学习学习
研究研究 娱乐娱乐 运动运动 照顾照顾 整理整理 整顿整顿 琢磨琢磨
安排安排 安静安静 按摩按摩 帮助帮助 布置布置 拨拉拨拉 碧蓝碧蓝
比划比划 比较比较 比试比试 彼此彼此 表扬表扬 参与参与 伺候伺候
尝试尝试 掂量掂量 打量打量 打扮打扮 打探打探 打听打听 打扫打扫
锻炼锻炼 调查调查 分析分析 放松放松 讽刺讽刺 感受感受 恭喜恭喜
观察观察 高兴高兴 鼓励鼓励 沟通沟通 干冷干冷 关照关照 火红火红
活动活动 活跃活跃 糊弄糊弄 忽悠忽悠 积极积极 紧张紧张 精神精神
搅和搅和 教训教训 教育教育 交流交流 叫唤叫唤 检查检查 较量较量
开心开心 考虑考虑 考验考验 勘察勘察 溜达溜达 练习练习 了解了解
凉快凉快 麻利麻利 暖和暖和 努力努力 飘扬飘扬 品尝品尝 评价评价