小学一年级的学生写作作文推荐20篇

我是一个活泼开朗的“小公主”，今年9岁，扎着一条蓬松的辫子，一双不大不小水汪汪的眼睛，可爱的小鼻子，比较能说的大嘴巴。你们想了解我吗?那就看看下面的故事吧!

我的班主任吕老师夸我是一名多才多艺的好学生呢!因为我的爱好可多喽!我喜欢看书、画画、跳舞……但最喜欢的是古筝。学习累了，我就带上长长的指甲，坐在琴旁，弹奏一首曲子，真美啊!我仿佛置身于仙境，陶醉在琴声中。弹奏更优美的筝曲，带给别人美的享受，是我生活中最美好的愿望，能快点实现吗?

我还爱跳舞，开始练下腰时，我不敢做，经过刻苦练习，我成功了。世上无难事，只怕有心人啊!

我有一个缺点总是改不了，那就是粗心。有一次，数学单元考试，我自以为考得很好，所以心里又高兴又激动。可发下试卷后，我一看我又犯粗心的毛病啦，原来有一道题的验算结果对了，可是抄到原题上抄错了。还有一道题的单位忘写了，得了九十八分。本以为能得100分，可因为我的粗心泡汤了，让我好自责啊!

这就是活泼开朗的我。我还有许多故事，下次再给你讲吧!

从自身的生活中积累素材，这是积累作文素材的又一重要途径。这种途径，就是以自己为对象、核心，积累自己亲身经历的事情及感受。前苏联著名作家高尔基特别提倡，作文要重视写自己的亲身经历和感受。他曾说：“谁想当作家，谁就应当在自己身上找到自己。”因此，在积累作文素材时，希望同学们要特别重视这一点。自己的生活中，肯定会有许多作文素材。这一点是毫无疑义的。

如：星期日早晨，起床后，妈妈收拾屋子，让“我”墩地，“我”墩得很干净，受到表扬，也从中体会到替父母分担家务的快乐；上午，“我”跑到公园，足足放了两个小时的风筝，欢乐无比；下午，看了世界大片《泰坦尼克号》，很有感触；晚上因贪看电视剧《天龙八部》，耽误了预习功课，只得第二天早上起来紧赶，弄得十分难堪，总算勉强躲过了老师的批评??

大家只要认真想一想，每天你身边类似的事绝不会少。其实，这都是很好的作文素材。有的同学说：我的生活很单调，概括起来就是：学习——吃饭——休息。如果真是这样，你就应该想方设法使自己的生活丰富起来：要真心地热爱生活，多一点兴趣、爱好，例如多看些有益的书，弹弹琴，练练书法，打打球，听听音乐等等；要学会关心别人，多一点爱心，例如多为老师、父母、同学做些好事；要热心参加公益活动，热心参加集体活动；要关心国家大事，注意收听（看）广播、电视中的“新闻报纸摘要”、“新闻联播”、“焦点访淡”、“今日话题”、“实话实说”等节目；要勤于实践，多动手做一做，从中获取第一手作文材料——“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。生活充实了，作文素材自然也会丰富起来。

古人说“功夫在诗外”，说得就是这个道理。

敬爱的吴老师：

您好!

光荣榜上有我的名字离不开您那春雨般润物细无声的教诲，伴我在这黄金般宝贵的学习年龄中成长;家中洁白如玉的粉墙上一张张金灿灿的奖状背后，总是您的一节节语文课上对大家的辅导，带领我们到草儿最茂盛的地方去沐浴学习中的阳光!

您是学习比赛中最公正的裁判，对学习再好的同学也毫不心软;您是花园中最辛勤的园丁，课后给我们复印资料，作文改不完就背回家去，在生活中总采摘对我们学习有益的东西。

记得那次，我上课和不写作文的同学窃窃私语开小差，嘻皮笑脸地拧来扭去，您毫不留情地把我拎出来，让我站在讲台上写作文，当着全班学生的面批评我，给我一个严肃的惩罚。自此以后，我很少开小差了，作文也写得快了。

还有一次，我作业字写得龙飞凤舞，跟画画差不多，您把我的作业撕了，以后我再没那样写过作业。

您的夸奖如春风拂面一样温暖!你的批评谴责如雕刻刀一样，重新刻画了我的灵魂!

老师，谢谢您!

祝您的身体健康，工作顺利!

您的学生王涵

花儿们争先恐后地绽开，散发出芬芳的香气;一阵春风吹过，带来了青草的清新;雨后竹笋探出头来，诉说着春的生机勃勃……不知不觉中，春天已经悄然而至，春暖花开。 The flowers bloomed, exuding the fragrance aroma; a spring breeze blows, bringing the fresh grass; the bamboo shoots out of the rain, telling the bamboo shoots to tell the head of the bamboo shoots, telling the talked about the telling of the bamboo shoots, telling the told to tell the tellings of the bamboo shoots and tell the end of the rain.The vitality of spring ... Unconsciously, spring has come quietly, and spring flowers bloom.

杨柳脱去了去年的旧衣，换上了嫩绿的新装。光秃秃的柳条也长出了嫩嫩的芽儿，在空中，随着风的节拍摇曳、舞蹈。花儿们都舒展开自己婀娜的身姿，涂着美丽的胭脂。在花丛中举行“比美大赛”场面十分壮观。一阵阵微风吹过，伴着各种花的幽香奔向远方。

撑一把伞，漫步在林荫小道间，欣赏春天的伟大杰作以及这淅淅沥沥的小雨。突然，我重重地踩到了一个水坑，顷刻间，水溅得我全身都是。就在我气愤的抱怨衣服雨水弄湿之时，我隐约地看见了一个站在水中，拿着剪子的人。耐不住好奇心，我跑到他的附近，准备一探究竟。

原来他是一个园林工人，正当我觉得无趣准备离开的时候。一阵大风刮来把他的遮雨帽吹跑了，奈何风太大，帽子早已被大风刮的不见踪影。他却没有离开，反而继续完成他的工作。大雨无情地打在他的身上，冷冽的风如刀割一般从他的脸上、身上刮过。雨打在地上发出去大的声响，与风“呜呼”的声音交错在一起，似乎是在让他投降。但他并没有因此而屈服，反而纹丝不动、坚韧不拔的屹立在狂风暴雨中，坚持完成自己的工作，坚守着他的岗位上……

很快，雨渐渐的小了，他也将工作完成，他欣慰的笑了，正当他转身准备离开的时候，他突然发现一直站在他身后的我。他惊讶的看着我，但很快又笑着对我说：“小姑娘，快回去吧，外面雨大。”说着，他转身离开了。看着他远去的背影了，我不禁觉得他是那么的伟大……

雨过天晴，一朵朵娇艳美丽的花儿绽放开来，一阵微风吹过，带来了无限温暖。

叙述是文章的表达方式之一。叙述在表达上首先要做到要把写的人和事件交代明白，使文章线索清晰。以下是小学作文写作方法，欢迎阅读。

一、怎样写人

写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.外貌描写

也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2.语言描写

语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写

动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

二、怎样写事

写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

(一)怎样写事

一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

(二)怎样写活动

活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。

在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

三、怎样写景

描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢?

首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。

怎样写好写景的记叙文?

(一)要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

(二)要学会观察

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。

(四)要借助想象和联想

在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似，甚至相反的事物进行类比，从而突出所写景物的特点。

其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。

例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，给人留下难忘印象。

(五)写景要抒情

写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。

四、怎样写游记

在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。

(一)写游记必须写清游踪

要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。

(二)要留心观察

观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近;或从上到下，从下到上;或从里到外，从外到里;或从中间到两边，从两边到中间;或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。

(三)要做记录

学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和

美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。

在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。

五、怎样状物

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

(一)怎样写物品

1.抓住特征

从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2.按照一定的顺序写

(1)按总一分一总的顺序写。

(2)按物品各部分的空间顺序写。

(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3.状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

(二)怎样写动物

大多数小学生都喜爱小动物，看了以后总想把它们写出来来。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作文呢?

1.写外形

首先，观察小动物(包括昆虫)的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

2.写习性

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。

小动物也感情、情绪，这要靠小学生从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己的感情。

(三)怎样写植物

提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢?首先，写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状(外形)特征;再看颜色、

每一个人，在生日的时候都会收到一两件漂亮的小礼物。我在十岁生日时收到了一件让我流泪的礼物！

放学了，我像往常一样冲回家。只不过，心情不一样了，因为妈妈说有惊喜等着我。可是，当我兴奋地打开家门的时候却失望了。家里一个人也没有，更别说是惊喜了。就当我失望地坐在沙发上的时候，爸爸和妈妈还有我的一些同学们从沙发的后面跳出来。当时，我被吓一大跳。同学们一个个捧着礼物向我走了过来。我接过同学们的礼物，轮到妈妈了。我接过礼物，打开一看，是一条极为精美的毛衣。爸爸对我说︰“你妈妈为了织这条毛衣，几乎每天熬夜为你织毛衣啊！这件毛衣里蕴藏着妈妈对你浓郁的爱！”我听了这话，眼泪哗哗地流了下来。妈妈说：“宝贝，不要哭！这条毛衣，算是庆祝你又长大了一岁，好不好？”“嗯”我满脸泪痕地说。

妈妈的这份爱的礼物，使我有力量迎接新的一岁中的所有困难。

在六年里，一步一个脚印，每个脚印都蕴涵着好多的酸、甜、苦、辣。一个脚印可能让我很高兴，也可能一个脚印让我很伤心，但就是不管怎样小学也就是让我难以忘怀，这时想起，我刚刚入小学的时候还就是一个懵懂无知的小孩子，总就是很调皮，每一天都会笑着度过，根本没有什么就是会让我费脑，好想念当初无忧无虑的快乐生活啊接下来小编为你带来小学毕业优秀作文，希望对你有帮助。

【小学毕业的作文篇一：小学就这样结束了】

燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。可我的小学生活却一去不复反了。回首往日，一幕幕就像发生在昨天，不同的滋味在这一天涌上心头。

甜

最甜的就是友谊，五年的友谊浓郁醇香，刚入一年级的我们，从相识到无话不谈，与他们相处了五年，经历了五年的小学生活，这样的友谊怎能不甜?有快乐我们大家一起分享，有困难我们大家一起担当。哎!可就是毕业的这一天来了，我幸福的小学生活结束了。

酸

最酸的就是坎坷，记得上一次。我们考试没考好，被老师训了一顿。我们会为没有为师长争气而感到心酸。为辜负家长的一片苦心而难过。可就是，毕业的这一天来了。哎!心酸啊!

苦

最苦的就是学习，为了最终的目标，为了最终的梦想，我们必须付出艰辛。

的劳动，为完成作业，远离了电视，放下了球拍。动画片，小考以后再看。搞聚会，毕业后再见。哎!小学生活真苦。但就是——毕业这一天来了。

辣

最辣的就是批评。当我们考试没考好。

时，就会面对狂风骤雨般的批评，痛定思痛后，除了感激，除了奋斗，我们别无选择。终于，毕业的这一天来了。

小学生活，让我成长起来，酸甜苦辣，让我久久回味，不能忘怀。苦尽甘来。五年的付出将会有丰厚的回报。当我轻松的在卷子上画上最后一个句号时。我知道——我的小学生活结束。 【小学毕业的作文篇二：我的小学生活结束了】

小学的六年就这样结束了，在六年里，一步一个脚印，每个脚印都蕴涵着好多的酸、甜、苦、辣。一个脚印可能让我很高兴，也可能一个脚印让我很伤心，但就是不管怎样小学也就是让我难以忘怀，这时想起，我刚刚入小学的时候还就是一个懵懂无知的小孩子，总就是很调皮，每一天都会笑着度过，根本没有什么就是会让我费脑，好想念当初无忧无虑的快乐生活啊!

如今，不知道每天有多少烦心事缠绕着我，好希望再回到过去，再过一次小孩的快乐生活，可惜时光不能倒流，这一切的一切都无法再重来一次，小学的同学都就是忘年之交，和每一个同学都一起度过了六年之久的时光，六年啊!就是我们从无知走向成熟的重要阶段，这么好的时光就就是和我们这一帮无法忘记的好朋友一起度过的!好朋友们，好想你们啊，不知道.以后还有机会再在一起不了，但愿我们能很有缘，可以总就是在一起，以后如果有什么事可以让我帮忙的话，我一定在所不辞，因为我们永远都就是好朋友。

和小学的老师一起生活的日子也就是我人生中的一段无法忘记的记忆，老师，在这六年中你们很照顾我，就是你们让我走到了今天，真的很谢谢，我不会忘记你们的。你们永远就是我的老师，以后就要离开你们了，好不舍啊!

小学的没一段记忆我都不可能忘记，因为这就是我最珍贵的记忆，我要永远记得我在小学过得好幸福。我会把我的记忆永存在我的脑袋里!让这记忆成为我一生中最重要的东西。

我真心的祝愿我的小学老师同学们：在以后的岁月里，事事顺心，每天都有一个好心情!

老师、同学，后会有期!希望你们可以过得很幸福，我真心祝福你们!

马上就要进入初中的大门了，祝愿我自己在新的学校每天都过得开心、高兴。没有任何烦恼。哎!还就是好想念曾经的同学啊!不舍、依恋即将要伴随着我进入初中的大门!

我要永远开心!加油!

过年了，从丙申年到丁酉年。大年三十，各种祝福从各种渠道涌来，有发微信的，有发短信的，有打电话的。总而言之，这个年，我收到了许多祝福。 New Year, from Bingshen to Ding Yinian.In the 30th year, various blessings came from various channels. Some of them sent WeChat, some sent text messages, and some called.All in all, this year, I received many blessings.

从姥姥家往家走，路上去了一趟花苑，想买几只香水百合，谁料只有几家开门，还不让进，我们只好托人带话要了三只粉色百合，三只白百合，六只康乃馨，以及一小把满天星。已经开放的百合散发着幽幽的淡香，其他则拢着花蕾，一会儿再开。艳粉的康乃馨六朵一齐怒放，锯齿形的花瓣遮住了花蕊，倒也不香，但很有眼福。满天星全开了，十分像天上的繁星，雪白的小花只有一粒豌豆大，娇小可人。

回家后将它们插入花瓶，合在一起，既有百合的淡雅，又有康乃馨的美丽，加上满天星的一丝点缀，更好看了。

妈妈告诉我：“过年的时候放百合花会百年好合哦!”

原来如此，怪不得买这么多呢!我恍然大悟。

很快开始看春晚了，电视给了我一大惊喜---没费了。只好上爱奇艺搜同步直播，看的也不错。今年的春晚没有特别多的新歌，倒把“老歌”翻出来唱了许多，也邀请很多新人来。比方说，一开场把电视剧放了上去，杨导在思维上又跨了一小步。

在大年三十这个晚上，每个群中总会有红包。我的微信响个不停，一看，七大姑八大姨、男同学、女同学都发了红包，也抢了几个，没抢上的，只好在群里“投诉”发的人太小气，抢的人太快了。

爸爸才是“丰收”了，他公司的群里，老板发了每人8.88元的红包50份，妈妈就没有这么幸运了。

次日，我醒来了，丁酉年的第一抹阳光洒在我的身上。我对过去的一年做了个总结，学习要往高提，期末的分数令我有些失望，心理素质不太好，太爱电子设备，眼睛视力下降了……

但全新的一年来了，一切从零开始，我要把自己进行一次提升。

综上所述，可曰一副对联，上联：玩物丧志全清零，下联：来年提升节节高，横批：万象更新。

爱像一杯浓浓的茶，喝了一口还不够，又想喝。这杯茶永远也喝不完，因为爱是永远也爱不完的。

爱降落在生活中点点滴滴的事情上。

记得有一次母亲节，我还在上幼儿园，只会写几个简单的字，连名字都写得乱七八糟，却给妈妈做了一张节日贺卡，你想，这样的礼物好看吗？妈妈会要吗？我十分担心。贺卡上，我只画了一顶尖头帽，上面插了几支手工花，就连“妈妈节日快乐”这几个字都是老师发的，这样的贺卡，在我现在看来，真是糟糕透了。可那时的我还不懂，高高兴兴地把贺卡捧回家，送给了妈妈。出乎我意料的是，妈妈居然收下了，并且还当宝贝似得放在档案袋里，太让我吃惊了！至今为止，她还记着呢！我问她为什么？她不假思索地说：“因为着，所以记着。”

父爱如山，母爱如海。不管你做错了什么，他们总是爱着你的！记得有一次，我不小心打破了一个碗，妈妈急匆匆地跑过来：“有没有伤到哪？”“没有”我回答道。“吁——”妈妈舒了一口气，然后语重心长地说：“你把我给吓坏了，下次千万要小心！嗯？”“嗯！下次我一定不会这样了！”我很感动，妈妈还爱着我！她并没有因为一个碗而不喜欢我！妈妈，我爱你！

父母的爱都是无私的，在生活中，我也学会了感恩，我想对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我永远爱你们！”

五.一劳动节到了,许多人都放假了,都准备去游玩或家里人团圆。反正每个家庭都各有各的过法。我们一家子就准备去爬山了。 5. One labor festival is here, many people are on vacation, they are going to play or reunite in the family.Anyway, each family has its own way.Our family was ready to climb the mountain.

早晨我们六点多就起床了，天还没有大亮呢，周围十分安静。我们东西收拾好了，准备出发了。我们不多时就来到山脚下。我抬头一望，不由自主地说：“啊!山真高真陡啊。”我有点害怕了，但我还是不放弃，坚持要爬。

我们开始爬了，不一会儿就来到了半山腰。忽然，我的肚子疼了起来，爸爸妈妈也累了，于是我们坐在一块大石头上歇歇脚。过了一会儿，爸爸妈妈要起程了，但我太累了，不想再爬了，便对爸爸说：“爸爸，我们回去吧!”爸爸严肃地说：“不爬了?可以，但是你永远也看不到山顶美丽的景色了。你在这儿休息吧，我们上去了。”我听了，马上从石头上跳了下来，说：“我要看到山顶的景色。”爸爸妈妈一下子笑了。原来他们知道我偷懒，便给我来了个将计就计。

我们有开始爬了起来，不一会儿就来到了山顶。“啊!这景色多美啊!”我不由赞叹到。我想：如果我刚才不上来，我真的得后悔莫极了。

我站在一块大石头上，往下一望，下面弥漫着烟雾，我们象站在人间仙境一般。山上都是绿色的，我们又好象在绿色的世界里。我还看到一种不知名的花，十分香。还听到了鸟叫声，听起来心里特别愉快.舒畅。我还看到山下的汽车，象一只只小蚂蚁一样，在马路上行使。有一句俗话说得好：站的高.望得远。这时，我才闻到早晨大自然的一股迷人的气息。

从这件事中，我懂得了如果做什么事都没坚持，那么你永远也不要想看到美好的结果。

每个人都有亲人，但是有些人不一样。有的是孤儿，有的是没有奶奶爷爷的，还有的是只有一个长辈的。而我只有奶奶，并且不是亲生的奶奶。她虽然不是我的亲生奶奶，但是我们俩人的感情非常好，就如同好朋友一般的好，你想不想感受一下我们的情感。 Everyone has a relative, but some people are different.Some are orphans, some have no grandpa grandpa, and there are only one elder.And I only have grandma, and I am not a biological grandma.Although she is not my biological grandma, the relationship between the two of us is very good, just like a good friend, do you want to feel our emotions.

每次晚上爸爸妈妈不在家，我就和奶奶睡。，因为没有妈妈，我就睡不着。奶奶就想到了一个办法，打扑克。结果，每次就是我输，然而我就想到了一个办法，然我自己洗牌，再把大王小王弄在前面，然后五张五张的发。到了第二局，奶奶发现了，她说：“重新洗牌，这一次我来洗牌，因为你在耍赖。”我笑着把牌给奶奶。

到了二十局，我终于想睡觉了。就在这时候，爸爸妈妈回家了，奶奶和蔼可亲的说”我们来吓他们一吧，好吗?”我点了点头。当爸爸妈妈进了他们房间的门，把灯一开，一看————女儿不见了(那就是我)妈妈说：“女儿呢?“我和奶奶在被子里笑。奶奶说：“你快过去睡吧!”我摇了摇头说：“我今晚要陪奶奶睡觉。”奶奶笑了笑点了头。

每天早上都是妈妈送我去幼儿园，然后晚上就是奶奶接我回家。我想吃东西的时候，奶奶就带着我去幼儿园旁边的包子铺买我最喜欢吃的肉包子。回到家里，奶奶就帮我煮我最爱吃的小汤圆，然后就教我做作业。因为天楼上的房子有许多蚊子，那些蚊子专程来咬我的，奶奶就用大蒜剁碎，泡在水里，用帕子擦我的背。

2015年你离开了我，我非常伤心。那是我上小学四年级了，我本想你可以活到2016年，但是我是痴人说梦话了，你离开的这个事实我不能接受。虽然你被火化的那一天，我并没有伤心之意。但是过了几天，我在学校的时候经常这样想：凭什么上帝要收回你的命，既然他可以把你的命拿走，但是他为什么然我们来到这个世界，还不如不然我们来到这个美好的世界。因为既然你然我们来，但是为什么每个人的生命有限，而不是永生的，死后还要被火烧，这样然死后的痛苦更大呀!

奶奶我想你了!奶奶我想对您说声：“对不起和抱歉。”

#601118小学一年级写奶奶作文600字6 #601118 Primary SchoolFirst grade writing grandma composition 600 words 6

“快来吃饭了!”每当听到这句话时，我就会想起我的奶奶。在我心目中，我的奶奶是最“闲不住”的奶奶。

我的奶今年已经70岁了了。虽然已是高龄，但是她总是精力充沛，整天忙忙碌碌的。她身材不高但很匀称，脸上已经有了不少皱纹，一双不大不小的眼睛总是很精神。

奶奶十分闲不住。每天早上不到6点，奶奶就会起床，出门买菜。在很多人还在床上熟睡的时候，奶奶已经把菜买回家了，开始做早饭了。逢年过节，周末双休，我们经常会去奶奶家看望她。让我佩服的是：每次10点钟我走进厨房，奶奶家的餐桌上还空无一物。但是到中午吃饭的时候，一大桌子饭菜就神奇地摆满了餐桌。原来，红烧鸡、红烧鱼这样的大菜，奶奶前一天晚上就准备好了，吃的时候热一热就可以了。家常小炒在奶奶手里真是小菜一碟。在厨房外面，只听到几声菜下油锅的“滋滋”声，一盘炒菜就出锅了。1个小时左右，一桌“满汉全席”就呈现在我们眼前了。看着香喷喷的菜，我口水直流啊。吃饭时，大家都夸奶奶厨艺真是一流啊。

奶奶除了做饭以外，家里大大小小的事情都是她做的。奶奶家的地总是一尘不染的，简直可以当镜子照了;奶奶家的衣服总是整整齐齐的，像是服从命令的士兵，总是呆在它们应该呆的地方;奶奶还要照顾爷爷的身体，每天定时给爷爷准备药，照顾爷爷的衣食起居;每当爸爸妈妈没空接我放学的时候，奶奶还会准时等在学校门口接我回家……

这就是我闲不住的奶奶，她让我觉得只要有奶奶在，一切问题都会迎刃而解。我爱我平凡而闲不住的奶奶。

我呆呆的趴在窗前，回忆着今天所发生的一切，眼泪夺眶而出。我仰起头，尽量克制着我内心的小情绪，我要把坚强的一面保持住，我不能用泪水来洗濯我内心的伤痛。

我无语了，我彻底无语了，为什么人会流眼泪，眼泪能化解什么、为什么天会下雨、难道真如人们所说——是苍天在哭泣?

这时候，我多想回到夏天的那个雨季，静静的站在雨中。仔细聆听——听雨滴拍打地面的声音;仔细聆听听——苍天的哭泣。

在雨中尽情的释放、释放内心的悲楚;在雨中自由的奔跑、放逐伤痛。

雨是我心灵的寄托;雨是我内心的声音。

下雨天，真好!!!

随着时间的流逝，眼前就是2050年的地球了。在那时侯，地球已是今非昔比了，不再是到处垃圾满地，不再是到处没有花草树木，不再是到处空气受到污染的地球了;而是一个完全改变了面貌的地球，空气是那么清鲜，环境是那么优雅，真是叫人拍手叫好，赞叹不已啊! Over the passage of time, it is the earth in 2050.At that time, the earth was no longer the same as it was now. It was no longer garbage everywhere, no longer flowers and trees everywhere, and no longer the earth where air was polluted everywhere; it was a earth that completely changed the face.The air is so fresh and the environment is so elegant.

2050年的地球，是一个绿树成隐，鸟语花香的地球。到处绿树成林，让我们的生态环境绿化好了许多。这是因为自从政府提倡了“多植树，少砍伐”的活动后，现在我们的周围到处都是鸟语花香，空气非常清新，让我们的生态环境平衡了。我们应该动起来，多植树造林，让我们的地球妈妈的“头发”长得更多。

2050年的地球，是一个没有受到污染这个“恶魔”的吞食。在以前，水污染和空气污染的蔓延是很快的，就是因为我们人类漠视水污染和空气污染的厉害，把我们人类自己喝的水都染黑了，把空气弄到无比的浑浊，让我们人类自己无法饮用，无法呼吸;但是，到了2050年，每个城市每个角落都有污水处理站，都有空气处理站，把受到污染的水弄清，把浑浊的空气澄清，让我们人类再次能喝到清凉可口的水，再次能吸进清新的空气。让我们的家园不再受到污染，不让“污染”这个恶魔再次弄脏我们可爱的地球的“面部”。

2050年的地球，是一个环境优雅的地球。环境优雅的生活，地上不再出现臭气熏天的垃圾;大街上，汽车都使用上了无味、无臭和无色的燃料;环境不再次受到空气的污染，让家园优雅清新起来，我们的生态环境平衡了，这是我们梦寐以求的生活呀!

2050年的地球，是今非昔比的地球。是一个没有空气污染、水污染……的地球，家园不再受到“污染”的侵袭，人们就不会受到“污染”问题的折磨!我相信生态平衡、环境优雅的地球在将来回腾飞猛进的!

大家行动起来吧!让我们把2050年的地球作为新世纪的榜样，新世纪的开始，让我们伸出双手去把我们的家园建设得更优雅、更美好、绿化生态更加好!

1.美丽的衣裳，像朵朵花儿开放。

2.我们像小鸟一样。

3.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

4.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

5.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

6.圆圆的池塘就好像一面大镜子。

7.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

8.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡

9.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

10.弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

11.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

12.书是智慧的钥匙。

13.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样。

14.邱少云像千斤巨石一动不动趴在火堆里。

15.西湖象一块碧玉,一面镜子。

16.夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

17.我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

18.太阳会发光，会发热，是个大火球。

19.红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果。

20.像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。

21.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

22.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

23.北极星像盏指路灯一样挂在天空。

24.梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。

25.不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。

26.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

27.河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

28.松鼠的尾巴好像一把伞。

29.春雨，像春姑娘纺出的线。

30.小柏树就像战士一样笔直的站在那里。

31.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

32.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

33.树上的苹果像灯笼似的又大又红。

34.字典就好像一个不开口的老师一样。

35.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。

虽然《上下五千年》我还没有看完，但我所看的内容就让我记忆忧心、深有感触。上下五千年，英雄万万千。我们的祖先们，创造了灿烂的民族文化，不少民族英雄、起义领袖，都以他们的业绩和成就，为民族的历史画卷增添了光彩。回顾五千年历史，的确使我们每个炎黄子孙感到自豪。让我们了解历史，是为了让我们为历史继续延续，而不是怀恋于过去。重要的是创造未来。每当我合上书，书中那一幅幅历史画面就像放电影一样呈现在我的头脑中。书中《尧舜让位》这篇文章，舜是接替了尧的位置。舜接位后，也是又勤劳又简朴，和老百姓一样劳动，受到大家信任。过了几年，尧去世了，舜还想把部落联盟首位的位子让给尧的儿子丹朱，可大家都不赞成。舜才正式当上了首领。可见，想要首领受到老百姓的尊重，不是以显赫的身份和地位来夺取的，而是要放下首领高高在上的位子，与大家一起并肩作战，奋勇杀敌。而不是享受下人的成果，剥削老百姓的劳动。中日战争时期。中日的黄海大战、八国联军的火烧圆明、狼牙山五壮士……牺牲了多少条英雄好汉的生命，流淌了多少滴烈士的鲜血！令人敬仰的是他们心中只想着为中华人民共和国创造美好的明天！有句话不是这样说的吗：阳光总在风雨后，在中国共产党的领导下，经过中国人民的努力奋斗，我们的祖国终于变得强大了，屹立在世界的东方，那样悲惨的历史已经过去，全新的局面将展现在我们面前。我为祖国灿烂的文化感到高兴，也为过去遭到外国的欺凌感到悲愤，我们要更加珍惜今天，才使历史的悲剧永远不会重演。从中我深深的懂得：没有那一位位英雄的壮烈牺牲，就没有我们现在美好、幸福的生活。他们那坚韧不拔、奋勇杀敌、舍死忘生的可贵精神在我们心中永远绽放着璀璨的光芒！所以，我们要珍惜现在来之不易的生活，珍惜宝贵的时间，努力学习，让我们的祖国变得更加强大，让繁荣之花开满天下！

我的家里有个可爱又调皮的弟弟，长着圆溜溜的眼睛，炯炯有神，弯弯的眉毛，再加上一对招风耳，看上去可爱极了。在家里弟弟不仅十分调皮还是家里的“开心果”呢!你们瞧瞧! My home has a cute and naughty brother, with round eyes, pushy, curved eyebrows, plus a pair of wind ears,It looks cute.Not only is my younger brother very naughty at home, but also the "happy fruit" at home! Look!

上次周末的下午，爸爸在看报纸，妈妈在厨房里煮着饭，而我呢?则在客厅里津津有味地看电视。只有弟弟自己一个人闲着无聊，就从“玩具百宝库”里(就是指玩具桶)，掏出了自己天天玩，玩不腻的玩具——积木。他把一桶的积木倒在了地上自己玩起来了。弟弟见我们不和他玩，为了引起我们的注意，只见弟弟把积木排成了长长的一横排，然后把积木向前一推，嘴里大叫道：“呦!胡了!”弟弟这一大叫，可真把我们给逗乐了。弟弟不知怎么的也和我们笑了起来……

弟弟在睡觉的时候经常尿床，有一天早上，弟弟正在呼呼大睡的时候，我正要去叫弟弟起床，可是，我一开门，就有一股尿味向我扑鼻而来，我把弟弟的被子翻开，乍一看——原来弟弟又尿床了，“over!倒霉啊!又得给弟弟换裤子了!”于是，我跑到衣柜前，拿出了弟弟的裤子，给他换了起来。换完之后，我把弟弟叫醒，生气地对弟弟说：“你看看你啊!长这么大了，还尿床，羞不羞人啊!”可弟弟不听，一边闹一边说：“又不是我尿床了，分明是你把那个厚厚的被子盖在我身上，害的我流了一滩的汗水。还说是我的错嘛!”我听了后又开始哈哈大笑起来了……

我们家里“捣蛋鬼”很调皮，很有趣。虽然有时会惹我们生气，但有时候又是我们家的“开心果”!弟弟真是给了家里添加了无限的乐趣呀……

你见过山吗?山是高耸入云的。你见过海吗?海是宽阔无边的。大自然的伟大是让人们赞扬的，瞧，大自然把自己展现在池塘的舞台上。 Have you ever seen the mountain? The mountain is towering into the clouds.Have you seen the sea? The sea is wide and boundless.The greatness of nature is praised by people. Look, nature shows himself on the stage of the pond.

夏季，池塘里会搭起一个个小舞台荷叶，它不引人注目，也没有荷花的婀娜多姿，每次在池塘边站立，我却最喜欢观察它。一阵绵绵的细雨过后，放眼望去，满池的荷叶经过雨水的洗涤，翠色欲滴，袅袅娜娜。我站在池塘边向远处眺望，忽然一个亮点在我眼前闪过，跑近了一看，荷叶上有一滴水珠，它们像调皮的孩子，互相追逐嬉戏，一会儿滚作一团。我好奇地伸手摸一摸荷叶，咦，荷叶上一点儿也不湿，这是怎么回事呢?

我忍不住弯下腰去，凑近了仔细观察，荷叶表面有一层柔软的小绒毛，用手舀一点儿水，放在荷叶上。没想到这水一沾到荷叶全部变成了水珠，荷叶一动，水珠像珍珠似的从荷叶上纷纷掉下来，“嘀嗒”一声掉进了池塘。我明白了，就是这些绒毛让荷叶不被雨水淋湿!在雨点滚落到水中时，雨点儿还会带走灰尘。难怪荷叶会“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”呢!

天空又开始淅沥沥地下起了雨，我撑起雨伞，有一点灵光在我脑海中闪过。每次下雨，我的雨伞都会被雨淋湿。如果把伞带到家里，放在地上，立刻会出现一滩水，走路时不当心，我们可能会滑倒;晚上撑开伞在客厅里晾着，不但占位置，还会让我们绊一跤。如果我能发明一把特别的伞，就可以解决这些问题了。

这把雨伞要选用很轻的材料做成，拿起来很轻便。伞的面上也有一些细微的绒毛，这些绒毛可以在雨天，不让雨淋湿伞。当我们撑着伞走到家门口，只要轻轻抖一抖伞，伞上的雨水会抱着那些灰尘，自己滚落下来。这样我们就可以把干燥而干净的雨伞拿回家了。

大自然像一本书，给了我们许多的启示。“一沙一世界，一花一天堂。”大自然的世界中，充满着奥秘，需要我们留心观察，仔细探索。

令我难忘的事有很多，其中让我记忆犹新的是那次参加全国英语等级考试。当时临考试之前我心里十分担心，因我没有经历过，这是我第一次。

不知不觉就到了口语时间，我的心像揣了一只小兔子一样怦怦直跳。老师说：“同桌之间选一人上台抽条，纸条上写的是这组讨论的问题，另外，上台前要先自我介绍。”我听到这句话时，我大吃一惊，每人还要进行自我介绍，我在家复习的都是笔试和一些对话，束手无策的我只好快速思考一下。到了口语自我介绍时间，我是第四组的，所以前三组的同学的介绍我也采用一点，可是这是自我介绍要根据自己的情况而来演说的，我只采用了这句：I come from ``````primary school.这句话的意思是：我来自``````重点学校。

自我介绍这项结束了，下一项就是同桌之间的对话，准备十分钟。我们组谈论天气，时间像飞箭，不一会儿就轮到我们组了。上台了，我是第一次，还是稍微有一点紧张的。

"whant is the weather like today?"

" It is sunny!"

"Whant was the weather like yesterday?"I said. "Oh! It was not good! It wasraning!"这短短的几分钟，，老师心中已经有了分数，接下来开始笔试了，今天真是在英语的海洋里畅游了一天呀！

过了二十天，我上网查了成绩，口语满分二十分，我得了十六分，笔试考了九十分，我已经拿到了三级证书。回想起那段时间我每天都要复习到晚上十一点钟，十分辛苦。我尝到了“一分耕耘，一份收获”的甜水。

经历了这次比赛，我积累了经验，也看到了人外之人，我会更加努力的！

导语：有很多人都想知道关于小学作文写作方法有哪些，以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。

一、小学写人作文方法：

1.开始选择熟悉或仔细观察过的人。写明外貌，着重写明人物的特点。

2.中间通过一、两件事情说明要写的人物是怎样的人。

3.写人技能有（外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写）。

4.结尾说明人物的品质、精神及思想。

二、小学叙事作文写作方法：

1.开始明确、围绕中心选择材料（选择自己高兴、难过、感动、激动、愧疚，经历过的、看到过的事，先要使自己动情）。

2.利用名人名言等道理承上启下、首尾相应引出故事情节。

3.中间交代事情经过，要详细、具体，语言动作的描写要拿捏精准，写明六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。

4.写清对事情的分析，发表自己的看法以及心理活动。

5.结尾通过此事所说明的道理。

三、小学写景作文写作方法：

1.开始写明景物的（不同季节、不同时间、不同地区景物的生长环境、形状、色彩、气味、数量、大

小、神韵、动态变化；善于通过五官观察体会）。

2.中间按照一定顺序，抓住特点、选择重点描写景物。（远近、方位、整体与局部关系）。

3.不管些什么景物都要有真情实感，所谓（由情生景，有情有景；由景生情，有景有情）。

4.最后写明自己的心里感受、感情的表达。

四、小学描写动物作文写作方法：

1.开始写动物的外形特点（大小、皮毛、颜色、性格、突出特点）。

2.中间描写动物对人类的作用，对自己的影响。

3.最后写明喜欢动物的原因。

五、小学读后感作文写作方法：

1.开始简要写明所读的内容。（前提是要通读原文、读熟、读懂、领会文章内容）。

2.理解人物、材料所要表达的思想情感及暗示的事情。

3.中间针对原文材料写出使你最感动的内容或思想，写明自己的感想、感受和体会，把你的感想说深、说透。（选好“感”的触发点，由感而发）

4.最后联系实际、透过文章有针对性的说明对自己的影响，由表及里，增强表达效果。

“书是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”我一直相信这句话，但我却似懂非懂，直到我变成了一名小船长，在知识的海洋中遨游时才明白了这是什么意思。 "The book is a friend, although there is no enthusiasm, but it is very loyal." I always believe this sentence, but I seem to understand it until I became a one.Captain named, only when he was traveling in the ocean of knowledge, he understood what it meant.

小的时候我并不喜欢读书，我的性格更是不好，妈妈为了给改掉我这个不好的性格，便买了许多带拼音童话故事书，每天晚上都逼着我看，后来我渐渐地爱上了书，每天都会自觉地读书，一字一句的读，一遇到不会的字都会问妈妈，妈妈会认真地回答我，但有时候读错的时候连我自己都不知道：本来应该是“狐狸忽然听到一声尖叫”结果我读成“狐狸‘葱’然听到一声尖叫”，妈妈听后捧腹大笑。小时候我看的是充满幻想气氛的童话书，他给一家人带来欢笑。

渐渐的我长大了，我喜欢上作文书，因为作文贴近我的生活。我也学会了写作的方法和技巧。在阅读时我是把好词和好句和重点画出来。

我吃饭时看上几眼，吃完饭也要看，甚至有时连饭都忘记了吃

妈妈和爸爸称我是一个“小书虫”，可是我更觉得我是一个“小船长”。

“我们的小船要出发了”，载着我的理想和好奇，我来到世界这个大的海洋遨游，我喜欢上了世界名著。我最喜欢的是《羊脂球》，它让我知道了人间的真善美，而不是自大。

书总是这样，无私的为你奉献，它没有其它事物的热情奔放，但是总是一点一点的让人登上高峰。人间所有美好的事物都藏在书中，书成为我们的良师和益友。从书中找到做人的道理，让我们的童年充满了欢笑和乐趣;从书中找到做人的方法，让同学之间更好的相处;从书中找到我们学习的资料，让我们学到更多的知识吧!!

朋友想成为船长，就多读书，读好书吧!

“一根藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串，有绿有紫真好看，熟的甜来生的酸”朋友们你们猜这是什么水果呢？这就是我最喜欢吃的水果——葡萄。

春天来了，干枯的葡萄藤上长出了嫩红叶子。叶子渐渐的变多，还长出了黄绿色的小花，孕育着可爱的葡萄。

夏天来了，小花变成了滑溜溜的珍珠，它们一群群连在一起，风一吹它们就荡起了秋千。如果你嘴馋，想尝一口，一定会酸到你的小牙巴。

凉爽的秋婆婆随风来了，葡萄藤上长出了一串串沉甸甸的葡萄。

看，葡萄像穿上了一件紫色的外套，在阳光的照射下，泛着紫色的光芒。葡萄小巧玲珑，大小不一，圆润可爱。有的像紫色的珍珠，有的像小玻璃球，还有的 摸起来像小朋友的脸蛋，滑溜溜的，捏起来软软的。闻一闻，一股清香扑鼻而来。剥开葡萄一看，果肉晶莹剔透，如一颗绿宝石。尝起来美味极了！

葡萄不光好看，好吃，还很有营养呢！

它富含有维生素、蛋白质、矿物质等，对神经系统和心血管有益。说到吃法，那可就更多了！可以做成葡萄干、葡萄罐头，可以榨汁，也可以酿成葡萄酒，甚至还可以做成菜肴呢！

美味的葡萄，永远是我的最爱。