铁道飞虎唱歌片段(经典20篇)

1、激烈的冠军争夺赛终于拉开了帷幕。那是三局两胜制的比赛规则。第一局两班之间水平不相上下，双方僵持了许久，难争胜负。但最终还是被班先拔头筹。我们一个个不服输。都暗暗下决心，接下来的比赛一定要拿回属于我们的成功。第二局，我们齐心协力，在啦啦队的呐喊助威下，如进行一场殊死拼搏。顿时一股强大的力量从我们身上迸发出来。俗话说得好’人心齐，泰山移‘。我们用这股强大的力量将绳子猛得往后拉。班终于支撑不住，便像多米诺骨牌似的接二连三的倒了下去，我们班骤然响起了一片欢呼雀跃声……

2、到我们班了，对手看来可不简单啊！是一班的男生跟二班的女生连队来对付我们。可是，我们没有被吓倒，反而，更加有信心。我们前面的同学扣着后面同学的前脚，手紧紧地抓住麻绳，身子轻轻地往后仰，准备应战。哨声响了，我们拼命地向后拉，可是那条红领巾总不听话，总朝着一、二班连队走去。第一场一、二连队赢了，可我们必没有灰心，要争取下两场取得胜利。第二场是我们三班赢。紧张的时刻迈着轻盈的脚步来临了。最后一场比赛就要开始了，究竟最后谁是胜者呢？我们马上就要确定了。哨声又响起来了，瞧！我们班的同学抓住绳子，身子向后仰，一小步一小步地向后走。可那红领巾就是不听话，一会儿到一、二班去，一会儿又到我们班去，我们大声地叫着：“一……二……三……”出了全身力气向后拉。哨声终于响了，我们赢了。

3、接着，第一次比赛要选人了。我又想举手，又不想举手，心想：这次先当拉拉队的队员，等下次再举手，可以先看看他们是怎么比的。第一次比赛的方式是混合比赛。何老师精挑细选，选了五个男生，五个女生，站在左边，又找了五个女生和五个男生站在右边。比赛开始了，我觉得站在右边的同学肯定会赢，因为那几个男生都很有力气。于是，我和好朋友飞奔过去，大声地喊：“加油！加油！”只见他们拔呀拔，僵持了一分多钟，终于右边的同学发力了，把绳子一点一点的往过拉，最后站在右边的同学终于胜利了，他们各个叫了起来，脸上带着胜利的微笑。

4、篮球赛开始了，只见我班的莫灏鑫同学拍打着篮球，快速的冲向前，向希望篮投去，他把球抛给了陈光韶，陈光韶把球投起来，我们大家看见了，都叫了起来：”Yeah，Yeah，Yeah，Yeah……“球进了，顿时，我们班的同学立刻热闹起来，有的拍手叫好，有的举起手”Yeah“了起来。接着，莫灏鑫他拍打着篮球，向投篮架跑去，突然，旁边伸出一只手将篮球抢去，原来是四班的一个同学抢了球，只见那个抢去球的同学，向投篮架投起球去，我们班的同学立刻叫了起来：”No，No，No……“球进了。我们班的同学开始有些失望，但过了十秒的时间，我们又有信心起来了，只看见我们班投了一个又一个，最后，分数是哇！我们班入的球真多啊！

5、我们班的健儿们双手紧紧握着绳子，拼命往后拉，脸绷得紧紧的，二班的胖子们也不是盖的，丝毫没有示弱的迹象，那根红丝带始终在中间线上方颤动，“初二加油！加油！加油！！”拉拉队很一致的吼着，在僵持钟以后，我们班以一面倒的优势先赢一局。“哈！再赢一局咱们就胜啦！”同学们兴奋的叫喊着。

6、第二回合，体育老师宣布vs。我们紧张的的走进赛场，拿起一端的绳子，也拿起了另一端，随着体育老师的一声令下，我们那使劲的向后拉，可是非常有力气，正在我们刚要放弃的时候，我们想起我们老师对我们说过：”做什么事都要坚持不懈，要团结一致。“于是，我们一起向后拉。但，更用力了，与此同时，我们班所有同学异口同声的说：”呀，拉呀！最终经过我们的努力，取得了比赛的胜利。

7、同学们开心的地说着，笑着，议论着，活象像一群小鸟，在叽叽喳喳地闹着，校园里顿时沸腾起来，赶走了寒气，拔河比赛开始了，同学们立即进入场地，双手像一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开弓箭步，作好了准备。体育老师哨子一吹，绳子绷得像一根铁棒，第一个贾博，好似一只小老虎，脸涨得的通红，身体与地面的夹角越来越小。吴昊天摔倒两次，但还是顽强的地爬了起来。相持，力量与意志的较量。绳子开始向西移，然后向东移，绳子一点一点的地往回来移，胜利的曙光也一点一点的地接近。一阵欢呼，胜利以属于我们。第二局，我们趁乘胜追击，心往一处想，劲往一处使，很快的结束了第二场比赛。

8、开始了，同学们做好心理准备，一场激烈得拔河比赛作文。首先是四班和四、二班比，四班赢了；而后是我们四班，对手是四班。我们班的同学们都使出了吃奶的劲，”一、二，加油“！”一、二，加油“！张老师和啦啦对熟悉的喊声让我浑身充满了劲。经过我们这些”大力士“的努力，我们终于赢得了第一场！

9、上岸后我吃着美味可口的食物，一边等待着蛙泳比赛，小时后终于等到了。跟上次一样，我们等“将军”一发令，我们这些士兵便争先恐后地出发了，前，我使出浑身解数暴冲，想超过别人一展身手。由于体力消耗太大，后我就像一只快断气的乌龟，被第一名甩出了好远，我想：我肯定没有名次了，但我还是要坚持游到终点。我凭着这种信念勇往直前，终于到了终点。

10、拔河规则为，现在场上比分是局，关键的最后一局开始了！运动员们精神抖擞，一个个像小牛犊似的双手拚命的用力拿着赛绳，谁也不让谁。只见我三的运动员个个双脚钉子似地钉在地上，一起往后拖，三的运动员也个个好样的，哈下腰屏住气，竭尽全力拽。我们班打头阵的是身体魁梧的张友凌同学，他脑袋上直冒热气，黑黑的脸上不停地淌汗，可是他咬着牙、瞪着眼，两脚死死地蹬着地面，像用钢铁烧铸地一般，憋足了劲，使劲地往后拖，赛绳中间的红绸子一会儿拖向左、一会儿拖向右，急坏了两边的拉拉队，加油！加油！的叫喊声在操场上空回响，当红绸居中的一霎那，我班运动员齐心协力猛地用力依托，终于赛绳被我们拉过了赛标区。我们班赢了，我们班赢了，我们拥抱在一起高呼胜利，赛场上一片欢腾！

11、比赛开始了，先由对方开球，对方的前锋带着球笔直地朝我方球门冲来，由于他冲的太猛了，所以我们一起拦都没拦住，我们也没追上，只靠守门员了。对方前锋向球门一脚，被守门员扑了出来，对方前锋有一脚，守门员没来得及接，球就近了。对方球员高兴能蹦起来，而我方却垂头丧气的。

12、比赛开始了，同学们来到了比赛场地，参赛队员入场，两手死死地攥着绳子，生怕听不到哨声。李老师一只手拿着哨子，一只手高高地举起来，然后说：准备。随着一声哨响，李老师的手放了下来，双方队员个个咬着牙，身子往后仰着，用尽全身力气拔。双方的拉拉队喊着——加油、加油——，李老师也不时给队员们喊——加油——，给我们鼓劲儿。只见红领巾偏离中线向我们这边靠近，我心想冠军非我们莫属了。可不一会儿又被他们拉了回去。我们双方谁也不让谁，这个脸涨得通红，那个热得汗流浃背，可那条红领巾好像故意在跟我们作对，慢慢地移向他们那边。眼看要过线了，我们急了，两眼瞪着前方，拼命地拔，好像没什么转机。只见在我前面的洪一轩，一甩头猛地一用力，把他们拔了过来。啊！我们终于赢了。我们的队员们高兴得一跃而起，而三班同学却摆出一副不服输的样子。

我的家是一个人人都羡慕的家庭。我们不是很富裕，但是我的家庭很温暖。

我的父母都是和蔼的人，很少发怒。在我记忆中，从未看过他们吵架，他们似乎都在为我们努力构建一盒和谐家庭。

我们三姐妹感情也很好，不会打闹。非常团结。我们每个星期都会出外聚餐一次。每天的餐桌上都会飘荡着我们的喜悦声音，我们在分享自己遇到的趣事。

每次假期，父母都会带我们去玩。

羡慕我的将家庭吧！我感谢我的父母给我树立一个好榜样，我长大后也要构建这样一个么好的家庭。

“低碳生活，人人做起。”这是我想对世界人民说的，因为现在有些家庭不懂得节省，常常浪费，我以前也像他们一样，但我听了妈妈一番教导后，自己改了过来，接下来就让我给你讲讲我的低碳生活。

一：

每当放学的时候，我回家后，就先把米泡起来，然后稍微洗洗，再把洗后的米水到进一个小盆里，事后我把它拿出来洗洗手，擦擦家具，不仅干净卫生，而且洗手还具有美白的功效呢！如果把它拿来洗碗，那就更好了！因为自从我家开始用这个方法时，家里的洗洁精也变得节省，以前一瓶洗洁精只能用1个月，而现在一瓶洗洁精可以用2-3个月，水也节省了许多，更重要的是米水还不伤手，真是一箭三雕啊！

二：

我的爸爸是个极会喝茶的人，一开始，家里人都反对爸爸喝茶，说是太浪费钱了，可爸爸不同意，他用一个妙计把我们全家都征服了，因为爸爸将泡了茶后的茶叶放在阳光下晒干，找了一个比较小的枕头套，在里面放满茶叶，并封好。爸爸把第一个茶叶枕头给了睡眠一直不太好的外婆，几天过后，外婆就和爸爸站成了一线，爸爸又用同样一招把全家都迷惑了。

三：

女人都爱漂亮，我相信每个妈妈都会敷面膜，我妈妈也不例外，我们可以将面膜纸留下来，用它来擦擦自己的首饰，家具，皮带，不但擦得干净，而且擦过后还会留下淡淡的清香。

通过上面的几个例子，你们学会了如何地碳生活了吗？加油吧！让我们一起低碳生活吧！

[片段作文欣赏

今天，我看了铁道游击队这部电影，这是根据同名小说，而改编的一部电影。看完后，给我留下了深刻的印象。

这部电影主要讲述了在抗战时期，为了彻底打败帝国主义军队，八路军想到了在他们的运输轨道上做手脚，于是也就出现了这样一支队伍。游击队员们活跃在铁道线上，个个身手矫健。其中，令我最佩服的就是他们的队长-刘洪。他遇事沉着冷静，并亲自带领队员作战，把敌人打得头昏脑胀。让人看了真是痛快不已。

他们秘密在火车上潜伏，等时机一到便会给别人一击致命。火车上的乘客们看到了也加入到了他们的行列中。有的赤手空拳，有的抱胳膊，有的抱腿。有的则是用鸡蛋使劲的砸他们的脑袋。这回可是让他们尝尝被砸的滋味。不到一会儿就把敌人消灭了。

多么勇敢的人民啊，如果没有你们的帮忙，怎么会这么快消灭敌人呢？由此我想到在军训时教官们教我们唱的歌：团结就是力量，这力量是铁这力量是钢，比铁还硬，比钢还强……。人多力量大，就因为有百姓的力量，才会有共产党的一个接一个的伟大胜利。

‘’西边的太阳快要落山了，微山湖上静悄悄……”每次响起这首动听的歌，脑海中总会浮现出这些英雄们的身影。想到我们又一次战胜了敌人赢得了胜利；想到战士们脸上一个个绽放得跟花一般的笑容；想到为和平不惜牺牲生命的革命英雄。同时，我看完这部电影后也对日本鬼子充满了仇恨，如果不是你们要挑起战争，怎么会有那么多的无辜生命而消失；如果不是因为战争？人们怎么会骨肉分离，家破人亡；如果不是因为战争？人们怎么会无家可归。

铁道游击队员们为了能战胜日本侵略者，他们上火车，夺武器，把敌人打得闻风丧胆，为抗日战争立下了汗马功劳，经过他们不懈的努力与生命的付出。终于迎来了最终的胜利时刻——日本无条件投降了。

“西边的太阳快要落山了敌人的末日就要来到……”歌声中传出了一个坚毅勇敢的大队长，一个足智多谋的称谓，一个机智勇敢的侦察员，一个个不畏艰险，甘愿付出生命的革命英雄。在此时我想对英雄们说:“没有你们血的付出，就没有现在的中国。”

我认为生活在21世纪的我们，是幸运的。但这份幸运，革命烈士用生命换来的，我们还有什么好抱怨的呢！珍惜现有的和平，牢记以往的历史，好好学习，长大后报效祖国，才是我们真正应该做的事。

[关于铁道游击队观后感的作文

1、生机盎然的春季染绿了每个细胞，一只鸟儿站在生命的枝头悄悄地筑巢。一种无法言说的美妙在心头飘绕，一种心照不宣的默契在花间闪耀。春还大地一片绿涛，春给长河一串欢笑，春让鲜花美丽娇娆，春使生命百媚千娇。春的鼓点在耳边缭绕，我知道，这是春姑娘相思的心跳。

2、风中还透着些许微凉，迎春花却禁不住露出笑脸，一丛丛，一簇簇，大片大片的金黄肆意蔓延。河水展现清澈的容颜，清亮的河面上，留着春风划出的层层涟漪。河岸的杨柳绿了，柔软娇嫩，远远望去，是一抹淡淡如烟的绿。桃花开了，杏花红了，海棠绽放了……花肥叶瘦，姹紫嫣红。蜜蜂成群结队的赶来，嗡嗡地闹着，不时有蝴蝶飞来，挥动着美丽的翅膀，翩然起舞。

3、春季是一位魔法师，用魔法棒驱走了寒冷，唤醒了沉睡的生灵。春季如一幅美丽的图画，色彩鲜明，带给人们无限的明朗。

4、沐浴在春光里，呼吸着清新的空气。享受春光的抚慰，守护着内心的宁静和执着。修炼一份从容豁达，收获一分悠然自得。让蒙尘的双眼清如朝露，让枯寂的思绪灵动如风。于平淡平常之中，以健康的心态，积极的生活态度，面对人生的诸多苦难，诠释生命的意义，展现生命的精彩。

5、万物生长，春季给人们带来希望，带来生机，带来遐想。在这个风景如画的季节里，我们播下希望的种子，承载着我们的梦想，在无限的期待中，长成我们心中的希望。让春季的渴望，装满人生的细节，灿烂生命的旅程。

6、这时候阳光正以缓缓流动的韵律，惬意地梳理着绒绒的羽毛。几朵白云漫步在季宇之下，悠悠地绽放着蓝季的翅膀。所有阴暗的心情，都在此时打开了蔚蓝的季空。

7、春季，绽放的浓浓深情，写满树梢，袅袅地滋生着香馨。春季奏起缠绵悱恻的音符，让思念无处可藏。是谁将情种深植于梦寐中，是风是雨还是耀眼的星星？是谁把相思镶嵌在春色里，是兰是梅还是撩人的红豆。无数次的回眸，无数次的思吟，春季的情思和你的倩影已根植于我的心灵，永远不会消隐。

8、在这样温馨的氛围里，一只可爱的小鸟，看起来心情不错，一边欣喜地飞舞着，一边用啾啾的颤音，适时地送来了清新的问候。如刚刚开化的河水，叮咚着季节的曲调。

9、群山脱下了素装，换上鲜艳的绿衣，看着已经摆脱冰雪束缚正在努力奔跑的小溪，听着刚刚回家小鸟的歌唱。小溪叮叮当当的摇着小铃，呼唤着岸边的小生命；小鸟也唧唧喳喳的向大家讲述着南方的故事。但有一句话是谁也忘不掉的，那就是“春季真好！”

10、在这春季悄然起步的时刻，离那春花烂漫的时节还远，只是季空中漫季飞舞的阳光渐渐灿烂起来，晃人的眼睛，只是树枝间飞去来兮的各类鸟儿多了起来，它们的快乐和呢喃感染着人的情绪。远望苍穹，灿然如洗，多像秋的季域啊，只是这季之蓝，淡淡的淡淡的，如浅浅的湖水，风平浪静，没有一丝涟漪，没有那多深奥，多像一个新世界在创造着，在等待着，等待着一个缤纷变化的彩画，等待着一个盛装旖旎的春季的盛会。

11、一片生机怏然的喜庆景象，是春季赋予大地的一片深情“礼物”，“一年之际在于春，一春之际在于勤”。劳累了一年的人们，也该歇下来享受与家人团聚的那份季伦之乐！“春雨倾情滋大地，神蛇赐福壮苍生”。让我们所有的人一起用欢快的步伐来迎接春季美好的祝愿：国泰民安五谷丰登风调雨顺春回大地鸟语花香……

12、这么快，就几季功夫，冷意还在滞留，雾霭还在徘徊，阳光暖流的回归亦是势不可挡。一个清晨，一只花喜鹊落在屋檐上，一声响亮的喳喳鸣叫，划破寒意似冻的长空，激昂地回响着；几只翩然飞行的小鸟在枝头停下，嘤嘤呢喃着，兴奋地摆动着尾巴；它们仿佛在说：“春季到了，春季到了”。这些大自然中的飞行族类，饱受寒冷和饥饿的压迫，又对环境的温度光场的变化特别敏感，当然是春季的先知了，它们快乐且快活地报道着早春的消息，且第一批出场享受着这份点点暖意，那份欢欣和喜悦是人们难以理解的。

13、初春时节，阳光冉冉，雪融冰化，季气渐暖，丝丝寒意依旧弥留在空气里，呼吸着一份春光的温暖，亦能感受到一份雪气的清凉，这是多么珍贵的一股生机之气啊，其冰清也甘洌，其暖意也融融，犹如一股股新鲜的乳汁将初春的万物哺育，深深地呼吸一把这初春的仙灵真气吧，感受一下春的活力和节节攀升的生命节奏，那初现的生机正向上张扬。

14、拥抱春季的美丽，捕捉春季的感动。与大自然相约，与春季共舞。与绿色相约，与阳光共舞。感受春季的温馨，感受春季带给我们的喜悦与悸动。打开心灵的画卷，放飞春季的心情，让春季的微笑，在阳光里飞扬。

15、和三四月份的春季的热热闹闹异彩纷呈不同，初春时节，春季的声音还是静悄悄的，她默默行走着，她无声哺育着，她只是一股布设活力的气息源泉，旋转飘荡洋溢着，编织着一个春的意象春的远景，编排着春花缤纷次第开放的序列密码。

16、春风温柔地将我揽入怀中，霎时，我仿佛听到了花开的声音，时而清脆低徊，时而悠扬高亢，时而空灵幽静，时而汹涌雄宏。这声音，如春光般温暖，如春雨般甘甜；这声音，像春雷般震撼，像春潮般烂漫。这声音，似彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，有夺人心魄的色彩，演奏着一曲沁人而丰盈的交响。

17、清晨，带着温馨的心事漫步在河畔，不经意间，春季柔嫩的气息湿润了我干涸的视野，我仿佛听到了一种蓬勃的声音萦绕在耳边，像燕莺缠绵，似笙箫悠远，若利箭离弦，如浪蝶翩跹。沉醉其间，春色在梦尖盘旋。

18、伴着春风，春雨如约降临，然而却是那样的悄无声息。绵绵的细雨淅淅沥沥地下个不停，如丝如缕，将季地万物笼罩其中，洗尽铅尘，洗去浮华，荡涤去冬季枯败的气息。行人撑起一把把彩色的花伞，如怒放的花朵，扮亮了阴郁的季空。

19、相约春季，让思绪与大自然对话，让心声在自然中流淌。把蛰伏已久的许多心里话和那些美丽动人的故事，面对阳光青山花草河流清风柔雨一次次打开一遍遍诉说，它们会百听不厌。和春季作一次约会，雪莲柳絮薰衣草蒲公英古榕树木棉花，它们所有的传奇故事和沉浮的日子被一一阅读，在明媚的春色中熠熠发光，舞而不饰，歌而不泪。

20、雨后，空气更加清新，夹杂着泥土芬芳的味道，沁人心脾。瓦蓝色的，漂浮着大朵的白云，阳光暖暖地洒下来，透过树枝的间隙，光斑点点。树木显得格外青翠，鸟儿在枝头婉转的歌唱，仿佛唱不尽对春季的憧憬与向往。没有面朝大海，却依然拥有春暖花开。陶醉在这芳菲的季节，体味春季的絮语，心情神采飞扬。

21、街角的玉兰开了，皎洁如玉的花朵，矗立枝头，如一只只振翅欲飞的白鹭，空气中弥漫着醉人的清香。不知名的野花静静地盛开，掩映在草丛里，生机盎然。燕子衔着春泥在季空里不断盘旋，又匆匆飞过。一时间，人们脱去厚重的棉衣，孩子们兴高采烈地放飞手中五颜六色的风筝，于是，季空喧闹起来。

22、姑娘披着美丽的春光，牵着情人的手，走进了幽深的花丛，人面桃花两相溶，姑娘的脸上的红晕与刚刚吐蕊的桃花分不清了，春季来了！

王铎然

“森林里要举行歌唱比赛了！森林里要举行歌唱比赛了！森林里要举行歌唱比赛了……”灰雀一边飞一边通知着。很快，这个消息在森林里传遍了，整个森林里的小动物都知道了这个消息。

第二天，小动物们都纷纷来到报名处报名。歌唱比赛怎么能少了森林里的唱将呢？你看，画眉、百灵、云雀、柳莺都自信满满地来到报名处，布谷鸟热情地接待了她们。这时候，上一届歌唱比赛倒数第一名的乌鸦也来报名了，大家都用疑惑的眼光看着他，有的小动物嘲笑他：“你唱歌那么难听，怎么也来报名啊？”乌鸦也不争辩，只是微笑说：“你们就看我的表现吧。”

报名结束后，小动物们都纷纷回家排练去了。

比赛的日子到了，森林里热闹极了。唱歌最好听的百灵鸟第一个上台，她一开口，就赢得了热烈的掌声，她的歌声优美动听，等她唱完后，台下掌声满堂，还有小动物送花呢！

接着，画眉、云雀、柳莺一一上台演唱，她们都获得了热烈的掌声。

该乌鸦上台了，他还没开口，台下的观众都赶紧捂住了耳朵。上一届歌唱比赛乌鸦的歌声简直就是噪音，大家到现在还记忆犹新呢！乌鸦一开口，悠扬的歌声飘荡在森林里，大家都惊呆了，这是乌鸦的歌声吗？太好听了！大家都不相信自己的耳朵，小动物们都停止了交流，沉浸在优美动听的歌声中……一曲唱完，大家才回过神来，纷纷站起来为乌鸦送去热烈的掌声。

比赛刚一结束，主持人布谷鸟忍不住采访了乌鸦，原来，自从上一届比赛以后，乌鸦因为歌声太难听，受到了大家的嘲笑，回去以后他就苦练发声和唱歌的技巧，每天从早晨练到晚上，日复一日，年复一年，功夫不负有心人，他终于学会了各种发音和唱歌的技巧。

热闹的比赛结束了，可难坏了评审，都唱得好，选谁做冠军呢？他们只好建议大家投票选举。

通过大家的选举，乌鸦的得票最多。布谷鸟宣布乌鸦是这一届歌唱比赛的冠军，小动物们都向他投去羡慕的目光。以后再也没有小动物嘲笑他了，他成了森林里的新晋歌王。

周末读了鲁迅的《朝花夕拾》里的前几篇文章，其中我感触最深的是《藤野先生》。

鲁迅先生的这一篇《藤野先生》，虽说标题确实是关于藤野先生，可文章却用了大篇幅去写和藤野先生几乎无关的事情。其中的冷嘲热讽，确有深意。

藤野先生是鲁迅在日本的医学老师，他对鲁迅十分关心。藤野先生在生活上不是很讲究，但他却为人诚恳公正，对自己的学生诲人不倦，对研究一丝不苟。他纠正鲁迅笔记上的错误;知道中国人很敬重鬼，特别担心鲁迅不肯解剖尸体。

在我看来，鲁迅先生在这篇文章中不仅仅把自己情念藤野先生的情感寄予其中，更是用文字搭建了一个没有硝烟的战场。文章层次杂乱，但表达了自己对民族、国家、藤野先生的情感，也许可以说是“一举三得”。

在上世纪初的“大日本帝国”，就像是插了一对隐形的翅膀，国民的膨胀之心，简直就像老鼠觉得自己比鸡要大一样俨乎其然。而上世纪初的“大清王朝”，就像是吃了毒药一般腐朽，可谓是“一手好牌打到烂”，国民犹如幽魂一般零零落落，国家如傀儡一样，只有躯壳，没有心脏。

而鲁迅先生，恰好又以极其委婉的语言写出了上述的对比。

下面是语文迷为大家整理提供的中考满分作文经典片段，供大家参考选择。

1、苦涩的求学路还很长，但我不会寂寞;因为我满怀母亲与大山的期望，因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲，大山!

——《招招手，豆角般的月儿》山东淄博市一考生

2、今夜，星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星，我默默地许下一个心愿，愿世界永远和平!

——《今夜星光灿烂》江西考生

3、随着时间的流逝，你是否发现心灵已粘满尘埃?那么用友善把心注满，用爱真诚地对待每一个人，你就会发现世界依然美丽如昔!

——《用友善把心注满》河南考生

4、每个人都可能面临机会。有的人能把握机会，取得成功，有的人却只能对机会望而兴叹，因为机会只垂青有准备充分的人。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。逆境对于强者来说，是迈向级台阶的垫脚石，是驶向万里征途的加油站，是大海上乘风破浪航船的强劲风帆。

——《逆境造就成功》河北考生

5、书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。

——《书之声》江苏南通考生

6、笛声清越，萧声深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，这些丝竹之音，吹之抚之，皆使人沉醉，却都比不上书之声。

——《书之声》江苏南通考生

7、从不怨自己没有动人的容颜，从不怨自己没有婉转的歌喉，从不怨自己没有婀娜的舞姿……从来不怨什么，而是一直对自己说，即使没有这些，我也是一颗美丽的星。

——《我也是一颗美丽的星》湖南怀化考生

8、沉鱼落雁、闭月羞花不是不可能。才高八斗、学富五车不是不可能。只要你做了，面对着世间万象，请你不要轻易说不可能。

——《1+1=?》福建南平考生

9、我为书而醉，醉在那书卷的馨香里;书如酒般让人沉醉，而我愿意一生守望。

——《醉在书卷飘香里》广东深圳考生

10、自然像一道无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡;自然像一枝悠扬婉转的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸，是甜，是苦还是咸，看一看美丽的自然，我的生活边充满了情趣。

——《我美丽，因为我热爱自然》湖南长沙考生

11、交往的条件是真心，而真心却需要长时间才体现出来，但真心交往的，就是你真正的朋友。

——《关于交往条件的实验报告》成都考生

12、交往能使你的心理不断完善、进步;交往能使你拥有和谐的人际关系，从而感到快乐;交往还能使你学会许多知识，弥补自己不足。

——《交往说明书》成都考生

13、雪花随着时间降落了有融化;玫瑰伴着时间绽开了又凋谢，凋谢了又绽放;而不同时间里的人，他的思想又会怎么样呢?是否也会变换?……

——《浸在“赞”海中的树》湖北宜昌考生

14、走向成功的第一步：不要自我设限，超越你的心理高度。每天高声对自己说：“我是最棒的!”

——《成功的告白》云南考生

15、心平气和待人，是醉人的馨香，更是豁达的胸襟与气度，是对生活理解和感悟。

——《馨香醉人》甘肃兰州考生

16、生命，总是美好的。不是因为苦恼太多，而是我们不懂得生活;不是因为幸福太少，而是我们不懂得把握。

——《我需要的生命》辽宁大连考生

17、小鸟为灿烂的阳光歌唱，绿叶为拂过的春风歌唱，大海为蔚蓝的天空歌唱。那些动人的音符串起了支支旋律，飞进我的心里，让我也想唱首歌。

——《我想唱首歌》上海考生

18、同一轮太阳，不同的角色，落日的余辉总是使人安静，它给人历决不仅仅是温暖和光辉，它使人踏实，使人奋起，使人满足，新一轮初生的太阳与永远灿烂不朽的太阳总是同一轮太阳，朋友，和不感受一下落日带给你的光辉?

——《日暮里的歌声》深圳考生

19、在现实生活中，使我感动的事实在太多了。但我不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的新房子所感动，不为金钱所感动，不为名利所感动……能感动我的只有世间那点点滴滴的真情。

——《点滴真情令我感动》河北考生

20、没有的大奖的喜悦，没有当明星的荣耀，平平凡凡点点滴滴的生活小事使我读懂了人生这本书，真正体会到人间的真情，正是一次次的感动，使我走向了成熟，领悟到人生的真谛。

——《点滴真情另我感动》河北考生

21、坚强的人值得喝彩。同时我们心里也会有这样的想法：我也要做一个坚强的人，赢得别人的喝彩!

——《喝彩》北京考生

22、鼓励，是学海中劈波斩浪的浆;鼓励，是人生中相互依持的拐杖;总在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信!

——《“鼓励”自传》江苏考生

23、海，给了鱼儿一片蔚蓝的天空，鱼儿，也给了海一片生机;大地，给了树木成长的润土，树，也反赠给大地一片阴凉;天空，给了鸟儿们自由翱翔的天堂，鸟儿，也赋予天空一片快乐。

——《无语》20004江苏常州考生

24、如果你还在遥望蓝天等待着青云直上，那么就请你低下头来，为自己成功的路上铺设一条平凡的助跑线，并请记住只有厚积才能薄发。

引经据典

1. 爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照“梧桐更兼细雨”是一种思愁;李煜“寂寞梧桐深院锁清秋”是“剪不断”的离愁;周邦彦“桐花半亩，静锁一庭愁雨”寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树下，我学会了很多诗词，也渐渐地懂得了诗人们的心情。

2. 我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布;我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶;我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲;我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡;我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北;我爱好那“日出江花红胜火”的秀丽江南。

3. 语文就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。语文就是文天祥“人生自古谁无死，留得丹心照汉青”的浩然正气。语文就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。语文就是杜少陵“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

4. 追求者的目的也不尽相同。贪财者追求腰缠万贯;奉献者追求“照亮了别人，燃烧了自己”;卑鄙小人追求“只要你过得比我好，我就受不了”，可谓“小人常戚戚”;正直君子追求的是“我与因之梦寂寥，芙蓉国里尽朝晖”，真正的“君子坦荡荡”。

5. 我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈;我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑;我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语……

名人事例

1. 命运就是西楚霸王英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。命运就是屈原一心报国而屡遭排挤后遗留在汩罗江畔的那一串串沉痛的叩问。命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的交响。命运就是保尔双目失明后写下的骨气就是那一页页辉煌的诗文。

2. 骨气就是孟子“富贵不能淫，威武不能屈”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能推眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的刚正不阿。骨气就是陈然“人的身躯怎能从狗洞了里爬出”的凛然不苟。

3. 啊!原来美丽就是“化作春泥更护花”的落红落到地上的声音;就是在暗无天日的地下生活数载却只能在阳光下歌唱若天的蝉;就是小乌鸦为其年老父母找食而来去匆匆的身影;就是翻山越岭的游子对家乡深情地回眸;就是蜡烛在临熄灭前那一瞬间的无比瑰丽的跳动……

4. 风再大，雨再大，鸟儿不会怕，因为它有家;海再深，浪再大，鱼儿不会怕，因为它有家;天再冷，雪再大，鹿儿不会怕，因为它有家;希望再渺茫，前途再坎坷，我们也不会怕，因为我们也有一个家——我们的班集体。

5. 朋友之间就是这样，相交平平淡淡。但在你失落时，她会和你聊聊，为你消除郁闷;在你痛苦时，她会真心帮你排遣;一起玩时，大家快乐无比;见面时，会有聊不完的话题;分别时，割舍不下的是浓浓的祝福……

6. 众山间，还印着徐霞客的足迹;溪流里，还刻着李白的诗句;飞瀑中，还响着方孝儒的长叹;青烟里，还飘着严蕊的哀怨。

7. 小时候，渴望得到父母的宠爱，渴望听到母亲亲切的呼唤，渴望看到父亲慈祥的笑脸;上学时，渴望得到老师的表扬，渴望每周周会课上得到老师奖给的小红花，渴望看到老师欣慰的笑脸。

1、大树你是我的避风港吗，你是我的荷叶吗，你是我的光明指明灯吗，你是我人生中的方向盘吗。是的，你、是我春暖花开里的微笑，我的春风。，你、是我夏日炎炎里的活泼、里的幸福，你、是我风霜雨雪里的坚定、里的温暖翅膀。大树，原来小树已经离不开你了，你就是小树的人生，小树最难以割舍的心。

2、我曾无数次地憧憬过：一颗刚钻出土里的小树，在那东看看，西瞧瞧，实在天真烂漫，突然一阵狂风吹来，卷起万丈沙，又有暴雨即将来袭。而你，一棵挺拔的绿叶葱葱的苍天大树，任风雨拍打你那枝繁叶茂的不规则如心形爱心般的叶子，只为守护身边那棵幼嫩的小树。

3、一片广阔如海的草原，一棵直指苍穹的大树。树似有表情，又似无表情，茂盛的树冠中有深绿，青绿，草绿，浅绿，枝干在各种颜色的绿中穿梭交错，似乎杂乱无章，又似暗有玄机。这树就这般在草原中央立着，度过了一个夏天。站在大树下时，已近秋分。抬头朝无言的大树望去，已是满眼的红，深黑色的枝干以主干为中心向四周延伸，似要延伸到尽头，却又带有苍白的无力之感。

4、叶子的离开是因为风的追求还是树的不曾挽留?曾经的叶子从未想过离开，她默默的守在大树的旁边，似乎自己是树的一部分，可是大树却从来不曾想过她的感受。大树觉得这一切是理所当然。突然有一天刮了一场大风，就这样叶子和风遇见了。风对叶子一见钟情，所以他不停的在叶子身边出现。叶子每次都望向大树，希望他能用树干来为她挡住风的百般追求。

5、在茂密的森林的一角，有一棵参天大树，它挺立在那儿，树皮渐渐脱落，它的身边又新栽了一棵小树。从小树在那起，大树就给了小树无微不至的怀。大树为小树遮风挡雨。白天，小树就在大树的怀抱中听着小鸟的歌声，而晚上大树就给小树讲动听的故事。渐渐的小树越长越大，最后也成为了一棵参天大树，小树在大树的呵护下，快乐的成长的。

6、看天上云卷云舒，去留无意;看庭前花开花落，荣辱不惊。——题记曾几何时，我是这般依恋大树。清晨，树叶的唦唦声和着清脆的鸟鸣掠过我头顶;傍晚，我最爱抬起头来仰望，窥得鸟儿的归巢，亦或是透过层层碧荫之隙，用肉眼捕捉到那欲颓的夕阳，渐散的霞光。大树，并不是生来就被仰望的。从孱弱树苗的弱不禁风到如今的根健冠壮，其间的点点滴滴，大概也只有那饱经风霜的粗糙树皮能为我们娓娓道来吧。

7、很久很久以前，有一棵又高又大的树。一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘果子吃，在树荫下睡觉。他爱大树，大树也爱和他一起玩耍。后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。一天他又来到树下，很伤心的样子。大树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是没钱买。”大树说：“很遗憾，我也没钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了?

8、路边，有一棵大树，它站在那儿已经很多年了，树皮已渐渐脱落。最近，它的身边新栽了一棵小树。这棵小树舒展着嫩嫩绿绿的叶芽儿，瘦小的身体在风中摇曳。

一天，小树听到沙哑的咳嗽声，揉揉睡眼，睁开眼睛一看，眼来是旁边的大树正在抽泣。那沙哑的声音加上眼泪的催动，显得十分忧伤。小树不解得挠挠叶儿，问道：“数爷爷，你怎么了?

9、路边，有一棵大树，她站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落，她的身边，最近新栽了一棵小树。

这棵大树虽然年迈了，但她总是静静地站在路旁，默默为人们遮风挡雨。任凭风吹雨打，她总是傲然地挺立着。而那棵小树正像刚出生的太阳，充满着朝气，长得特别美。你看她非常苗条，身上穿着青绿色的衣裳，皮肤特别光滑娇艳，腰挺得直直的，显得可有精神了。

10、树林里，长着一棵枝繁叶茂、郁郁葱葱的大树。不久，大树旁边新长出了一棵小树。

一天，天气闷热，大树心情烦躁，看身边的小树不顺眼，便嘲笑他道：“哼，你这么瘦小，一副发育不良的样子。你看看我，这么强壮，到哪里都是栋梁之才。你一点用处都没有，只会占我的地盘，还要和我抢营养!”小树听了沉默不语，只是悄悄地把根向另一边延伸。

周末阳光明媚，风和日丽。我和小伙伴约去公园里踏青。

清早我们来到公园，公园里空气清新，景色怡人。从公园大门进去不远处有一片绿油油的树木，我和小伙伴来被树丛里悦耳的声音吸引住了，是什么在发出声音啊?我和小伙伴产生了这样的疑问，“是从树上传下来的声音。”

小伙伴说道。“好那我们去看看。”我答道。然后我们就朝着树林的方向走去，走进一看，我们惊讶极了，原来是一群小鸟美妙的叫声啊。她们有这五颜六色的羽衣，从远处看，还真有一副小歌唱家的样子。

小鸟们在树上飞来飞去，在枝头快乐的歌唱。她们一会飞到这边的枝头，一会飞到那边的枝头，不时的还在扑腾着羽毛，还不停的在转动的灵动的眼珠。有几只还飞到我的胳膊上在唱歌，我一动不动，生怕打乱了她们唱歌的节奏，她们停在我胳膊上唱了好一会的歌，我想她们是把我当成了树干了吧。后来，一阵微风袭来，树叶发出了银铃般的响声，小鸟们像听到了号令，立刻变换了对型，不过没过多，小鸟们又开始唱起歌来。

小鸟清脆悦耳的歌声令我们很陶醉，我们沉醉在这片树林里很久，直到中午，阳光透过了树林，小鸟们大概是累了，就躲在小屋里休息了。树林里没声音了，我和小伙伴才恋恋不舍的离开了这群会唱歌的小鸟。

[小鸟会唱歌作文

我，妮妮(也就是陈小妮）的家庭是一个快乐的大本营。

快乐1号：妈妈快乐指数：5

我妈妈是位上班族，在班上，她穿的很正规，也很严肃，但一下班，我妈就变身成美少女，脸上也露出一条向上翘的弯沟，我妈也很风趣，经常把我逗的哭笑不得。还有许许多多的特点，三天也说不完。

快乐2号：爸爸快乐指数：6

我爸爸在外地工作，很少才回来，每次都悄悄的回来，给我和妈妈一个大惊喜，我们还经常猜谜，只要我爸猜不出来，就做着鬼脸跑进屋里，把我和妈妈笑的肚子都疼了！

我们的口号是“快乐家庭，幸福生活”。

自信心是指一个人对其自身能力、自我 发展 的肯定。自信心强的人对自己的能力充满信心，相信自己的存在价值，相信自己能获得成功，哪怕遇到困难，也能直面困难，迎刃而上。然而在小学唱歌教学中，很多学生不敢当众唱歌，对当众唱歌表现出极其紧张、害怕；还有一部分学生唱歌时面无表情，声音无力，象在背书；有的甚至不喜欢唱歌。那么如何能让学生们热爱 音乐 、自信地歌唱呢？我认为，可以从以下两方面入手，帮助学生树立唱歌时的自信心。

一、以兴趣为先导，培养学生的自信心

孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要培养学生的自信心，首先要激发其兴趣。兴趣与信心总是相辅相成的，只有产生了兴趣，才会有自信的歌唱。兴趣不是天生的，要靠后天的引导和培养。教师要根据学生身心发展 规律 和审美心理特征，以丰富多彩的教学 内容 和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的兴趣。

1．创设情景、引导参与。

音乐课有其自身的特点，每首歌曲更有其自身的音乐情境。教师应根据教学需要，创设合乎实际的教学情境，通过语言描绘，图画再现，音响渲染，扮演体会，设悬置疑等多种途径，引导不同层次的学生积极参与教学过程，使学生乐此不彼地致力于唱歌教学。

2．借助游戏，寓教于乐。

游戏是孩子表现生活、 学习 的重要方式，是孩子们喜爱的一种活动。他们常在游戏中以最 自然 的方式抒发情感、表现自我。音乐课如果只停留在让学生被动地听唱歌曲的层面，那必然会让学生感到索然无味。如果在游戏中学唱歌曲，如：边唱边做开火车游戏，边唱边玩拍球游戏，边唱边做红灯、绿灯游戏，这不仅能减轻学生唱歌时的心理压力，而且能体验唱歌的乐趣。

3．开展竞赛，激发兴趣。

小学生的好胜心、荣誉感、表现欲特强，他们总希望自己能得到老师和同学的认可。针对学生的这一心理特点，课堂上教师要积极组织各种形式的音乐竞赛活动，使学生获得成功的体验。这种竞赛活动既可以是学生之间的较量，也可以是师生之间的挑战；既可以是男、女生之间的比拼，也可以是各小组之间的竞争。这些竞赛或以独唱、齐唱的形式进行，或以表演唱的形式开展；或者要求接口唱，或者要求编词唱。总之，教师要根据具体歌曲巧妙设计符合学生特征、容易被学生接受的竞赛活动，让学生从心底喜爱音乐，喜爱唱歌。

4．分层励进，体验成功。

唱歌教学没有固定的模式，而具有灵活多样性，教师要对教学 方法 和教学形式做最佳选择和综合运用。可以根据学习主体——学生的兴趣和学习愿望来设计不同层次的教学目标，真正做到因材施教，因人施教，让所有的学生都体验成功的乐趣。我们知道十个手指不会一般齐，对于一些能自信而歌的学生，要求他们声情并茂地演唱歌曲；对于一些对独立唱歌感到紧张的学生，可以要求他们背唱歌曲；而对于一些对自己没有信心、惧怕唱歌的学生则只要求他们唱准歌曲的节奏和音高。不同的学生在目标的实现过程中会逐步认识自我，意识到自己有能力唱好一首歌。这样，能使每个学生都感受到成功的喜悦，可以最大限度地发挥不同层次学生的唱歌潜能，使部分学困生和没有信心者减少对唱歌的恐惧，树立起唱歌的自信心。

二、以情感为依托，增强学生的自信心

情感是人们对客观事物的内心体验和态度。在教学活动中，情感直接 影响 着学生对教学活动的参与及内化。可以说情感是教学成功的催化剂，它具有引发、定向、激励和强化的作用。苏霍姆林斯基曾说：“在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的积极性。”是啊，教学过程是师生情感的双向交流过程，教师要充分发挥情感的疏导功能，激发学生的学习情感，让自信扎根于学生的心灵。

1．营造平等和谐的师生情感氛围。

教师应以民主平等的态度与学生保持同一水平线上的心理接触，不要总是以一副高高在上的威严姿态去面对学生。现在各行各业不都在提倡微笑服务吗？我们何不也将微笑带进课堂呢？课堂上，教师面带微笑，娓娓道来，学生如沐春风，心情舒畅。这样可消除学生对教师的惧怕感，增强其信心。也可缩短师生之间的距离，让老师更容易走进学生心中，让学生更喜欢上 音乐 课，喜欢唱歌。试想，学生带着一种紧张、压抑的心情来上课，能积极、主动吗？ 研究 表明，少年儿童的 学习 积极性、创造性与自信心是和师生情感密切联系的。

2．加强师生情感的交流。

教学过程其实就是一个人际交往、情感沟通的过程，师生情感的交流与教学是不可分割的。在唱歌教学中，如果教师只按自己的主观意志设计教学并按部就班地教完每一首歌，那他就大错特错，他的教学是失败的。我们要时刻注意观察学生的心理动向，细心留意每个学生的眼神、表情，及时发现 问题 ，用教师声情并茂的范唱或热情的语言、真挚的爱心帮助学生，使学生认识自我。教师只有研究学生情感，了解学生情感，及时捕捉学生的情感信号，才能有的放矢的帮助学生建立起自信而歌的信心。

3．面向全体学生，关心每一个孩子。

新课程理念指出：义务 教育 阶段音乐课的任务不是为了培养音乐的专门人才，而应面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中收益。可是在实际教学中，教师往往特别关爱一些歌唱得好，乐理知识掌握得牢固，又爱表现自我的“特长生”。整个教学活动中，教师提问的是“特长生”，上台表演的是“特长生”，大部分学生则成为“特长生”的“陪读生”，结果这些“特长生”因为常常被老师关注而特别喜欢上音乐课，对自己也充满信心。其实学生都有希望获得成功的心理需求。我们何不也关注一下那些胆小、怕羞、性格内向、不爱表露自己的学生呢？如果我们更多地把最美的笑容留给他们，更多地把最深的关怀留给他们，更多地把无私的爱留给他们，用自己的健康情感去感染他们，让他们也感到老师对自己的偏爱，让他们也从心理上得到满足，并在这种满足中增加信心，从而热爱歌唱。

4．在集体活动中寻找自信的支撑点。

许多心 理学 家发现，同龄人之间的沟通比不同龄人之间的沟通更容易，他们之间的心灵界限更少设防。一些学生在教师面前很胆小，很拘紧，很自卑，但在同学面前却很大胆，很活泼，很自信。教师完全可以利用学生之间的特殊情感经常组织学生开展好朋友合作学习、小组合作表演等集体活动，努力为学生搭建充分展示自己的集体大舞台，让学生在集体活动中尽情地唱、忘情地奏、入情地演。教师要用“放大镜”找出学生的“闪光点”，多一些表扬，多一些鼓励，让一些自卑的学生觉得自己并不是一无是处，让他们从中找到自信的支撑点，让自信的光照亮每个学生的心灵，使他们由衷地唱出自信的歌！

[关于培养学生唱歌的自信心作文

2009年，河南工人张海超被多家医院诊断为尘肺，但郑州职防所却不承认。为寻求真相，他坚持“开胸验肺”，用自己的无奈之举，揭穿了谎言。

但令人悲愤的是，类似的事件仍在继续上演。当那位受伤的农民工“手捧断指离开医院”时，不能不说，他离去的背影深深刺痛了我们。

一个正常的社会，一个人的伤口不只与这个人自身有关，他的疼痛同样疼在所有人身上。只因有这样的目标，才会有对人类公平、正义的不懈追求，才会有人与人之间的温情与守望相助。即便我们盖起了再多大楼，制造了再多繁华，即便我们的汽车再多、动车再快，但只要还有一个人，还有一个靠自己双手维持生计的人“手捧断指”离开医院，我们都无法毫无愧色地自认为已经加入到文明社会当中。

导语：小溪卷着无数朵小浪花，拂着杨柳垂下水面的“秀发”，弹着“琴弦”，钻进一座双拱的石桥，快乐地向远方流去……下面是yuwenmi小编为大家整理的描写溪水的优美段落，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

1.水是怎样的高兴呵，她将那口年的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到1个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得，向后不能，急得乎几哭出现;水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。

2.啊，美丽的小溪，你是一条银光闪烁的绸带，给山村镶上了一道美丽的花边;你是一颗最明亮的星星，照亮了我的整个童年;你是一粒相思豆，承载着亲人对游子的呼唤。我爱你，美丽的小溪!

3.“哗啦啦——哗啦啦——”这是什么声音?哦，这是小溪流水的声音。我的老家在乡下，那儿依山傍水，是一个山清水秀的地方。老家的门前，有一条终年流淌着的小溪，它养育了我们祖祖辈辈的人，也给我的童年增添了许多快乐。

4.小溪，家乡的小溪是变化多端的。到了夏天，早晨的水面上金银透澈，看着水面上，漂着小小的鱼儿，嘿，他们在游泳。中午的小溪，红彤彤的，下面还有着螃蟹和虾子把一片叶子拿来当“太陽伞”呢!傍晚的小溪更美了，晚上吃完饭，我们就拿着凳子在小溪旁边坐着，看着小溪，哇!小溪在对我们笑呢!

5.小溪就像是一条玉带，飘荡在青山之间，座座山上的树是绿的，到了开花的季节，各种各样的花将大山点缀的多姿多彩，同时也给小溪平添了一幅幅浪漫的背景，远远望去，那溪水，仿佛是从画里流出来一样，要是到了气候多变的季节，小溪就更具魅力了。

6.小溪旁边是茂密的树林。春天的时候，树木刚刚长出一些嫩叶，两旁的花和草也都长出来了，像给小溪编了一个朴素的花环。嫩绿的树叶倒映在水里，溪水变的更绿了，绿得可以挤出水来。

7.小溪上有一些大石头，有的像床、有的像摇篮、还有的像乌龟……最有趣的还是在一块大石头上有一个脸盆大小的洞，里面是别有洞天啊!只要钻过这个洞，你就能看到一些美丽的花、草、树木和一些奇形怪状的石头。石洞里有一张石床，上面平坦的很，周围还有一圈花和草，美丽的可以和孙大圣的水帘洞一较高下!

8.小溪溪水泛绿，涓涓细流，清澈见底.水里面的快活的小鱼和小虾在水里游来游去，好像在捉迷藏呢!

9.小溪真美!夜晚，小溪爱盖上银色的棉被。陽光下，小溪爱穿上金衣。小溪底下那五颜六色的鹅卵石更鲜艳夺目。小溪像一面明亮的镜子，刚会飞的雏鸟爱在它上空盘徊;蓝天，白云爱在它的面前精心梳妆。

10.这里绿陰陰,小草从寒冷中伸出头来了.春天到了,春姑娘给大地盖上了绿毯子.花儿正在百花争艳.消息哗啦啦地流着.清澈见底,纤尘不染.水底的石头有褐色,乳白色...柳树垂着头,正望着溪水中的影子在梳头发.

11.夏天，烈日灼灼.而小溪却非常热闹，有大，有老，有少的在游泳，三四五成群的人在打水仗，有些在捉鱼虾等.

12.我家山脚有一条明亮的小溪，那水很清很清，清的连在水里游动的小鱼、小虾、水底的小石子都看的一清二楚。那里的水，像一面明亮的镜子，照着四季的美景。

13.晴天，溪水晶莹透亮，太陽照在水面上，水光一闪一闪的，像是夏夜一颗颗闪亮的星辰;雨天，调皮的雨珠儿并没有掩没小溪的风采，它们跳进溪水里，溅起一圈圈波纹，那不正是“大珠小珠落玉盘”吗?

14.春天的小溪真美丽!天气慢慢的暖和了，小溪也充满生机。哺育着家乡的一草一木，一天又一天，一年又一年。她还是默默无闻，无私的奉献。

15.春天，小溪的旁边生机勃勃.被人们砍割过陈旧的草木，又茁壮的抽出了嫩芽.不用人工栽培，它们就在风吹雨浇和陽光的照耀下，生长起来.这时，遍野是望不到边的绿海，衬托着红的，白的，黄的，紫的等等.种种野生花卉，一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草地气息，直向人心里钻.无论谁，都会把嘴张大，深深地呼吸，像痛饮甘露似的感到清爽，陶醉.

16.小溪清清澈澈，晶莹剔透，像块会流动的水晶玻璃。它的身下是细细的沙粒，是碎碎的卵石。卵石光滑滑的，沙粒黄灿灿的。小溪踏着沙粒，抚着卵石，潺潺湲湲，叮叮咚咚，撒着欢儿，唱着歌儿，欣欣然一路奔向远方……

17.在两边排着班，几乎把它整个地包围住了。至于那条溪的本身，自然也有不少美的成分。它的水是长久不涸的，一年四季都是在温柔地恬静地流着，唱着那音调和谐的歌曲，而且，因为它是这

18.我们携着手走进林子，溪水漾着笑窝，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，原本温柔得像少女般乖巧，但不知何时流入深林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。

19.一场大雨过后，门前那条原本干枯的沟壑，一下子水流淙淙。潺潺的溪水撞在青石上，溅起一束束洁白的水沫，飞起又落下，几只戏水的白鹅被水花吓得扑了几下翅膀，飞一样的叫着跑去了。

20.几番秋雨以后，溪水涨了几篙;早凋的梧楸，飞尽了翠叶;黄金色的晓霞，从杈桠树隙里，深入溪中;泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。

21.小溪卷着无数朵小浪花，拂着杨柳垂下水面的“秀发”，弹着“琴弦”，钻进一座双拱的石桥，快乐地向远方流去。小溪悄悄地流着，像小孩在那静静地玩耍，一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石，

22.小溪很小，是名副原本的一条小溪，浅浅的、弯弯的、窄窄的，宛若仙女手中一条轻轻挥舞的长飘带，丝绸般透着亮，泛着光。

23.小溪活泼开朗，小溪宁静平和，小溪淡定从容，小溪洒脱自如。不断扰扰中，小溪的心中从不会有神马杂思杂念，它仅是随其自然地、不疾不徐地流淌着。它不会贪恋神马，它不会奢求神

24.泉水击石，淙淙作响，急流入潭，哗哗若笑，它漫过小路，又流入另一条水路，向远处延伸，一溪泉水犹如一曲美妙而又神奇的电子音乐。小溪啊，你弹着琴，唱着歌，充满活力。无比欢畅，奔向远方。

25.小溪流是恬静的。它总是那样静静地、缓缓地流淌着，流淌着，偶尔，它也会溅起一朵朵小小的浪花，但仍然是静静的，缓缓的。它不像是那种爱捣蛋的小男孩，乱蹦乱跳;也不像是那种爱说话的小女孩，叽叽喳喳。噢，它是一个文静怕羞的小姑娘，见了我们正不好意思呢!

26.随意找一块山石就坐来，闲闲地看小溪流淌，眼睛也便清亮亮的了;静静地听小溪浅唱，耳朵也便静幽幽的了;眼亮耳静着，一颗心顿时也便宁静安详起来了。

27.水流得很宁静，很随意，在北方湖海之士的眼光里，它甚至带有了过浓的温顺和纤弱，缠绵与妩媚：脉脉地幻出了一线峰峦白云眷恋，柔柔地润出了两岸青帐翠微浓郁，飘飘地晕出了漫谷雾岚缒卷如梦，亮白的雨滴从碧枝花荫冷冷滑落，浸湿了山深处牧童的笛音。

28.春暖花香，明净的小溪像一条白玉带。水中的柳树轻悠地飘动着纤细的嫩枝。那些倒影映在水中的翠绿的小草，夹杂着三三两两的不知名的野花，浅黄、淡蓝、粉红、微紫，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。对岸大片的菜花倒映在水中，黄灿灿的，就像天边金色的地毯。那一群群逗人喜爱的小鱼，会儿浮上水面，会儿游人水中，一会儿聚到一块，一会儿纷纷散开。这些小鱼小得可怜，大多只有半根火柴棒那么长，眼睛却是又大又黑，身体是透明的。所以，远远看去，就像闪动着一片冒号。

29.溪水在月光下闪动着细碎的鳞纹，铺抖绸缎一般，水窜岩石，摇铃击磐似的，声声作响，清音圆润，闻之神爽。

30.它是北方森林中的一条山溪。它的眼睛像向日葵那么明亮。它会唱歌。它的歌声里，有夏季降落在森林中的骤雨的音韵。有马尾松在风中吹动的音韵。有森林上空的太阳对杉木林的赞美诗情。它的歌声里，有山谷子的种子和杉果被风吹着，落在坡上的声音。有整座森林呼唤太阳的哗响。

31.春暖花开，明净的小溪真迷人啊!溪水映着我们的笑脸。听，小溪“叮咚叮咚”的歌声多悦耳。瞧，一块块带有花纹的鹅卵石静静地卧在溪底。一条条小鱼在溪水里欢快地游来游去。溪边，一群娃娃呆呆地看着小溪。哦，原来他们是想和小鱼一起嬉戏!

32.在富川县柳家的瑶山里有一条小溪。她虽没有那波澜壮阔的长江和一泻千里的黄河流水的磅礴气势，然而她从深山而来，带着淡淡的泥土气息，带来山的消息。

33.泉水日夜不息地从山缝中淅出，涓涓滴滴，汇成细小的清流，从乱石丛中穿过，从山崖上跌落，曲曲弯弯，流淌在杂草和荆棘丛生的坎坷的山岩之间。

34.山间有一条小溪，快乐快乐地流淌，沐浴暖温的阳光，聆听小鸟的歌唱，吮吸花草的芳香，一路欢笑着奔向远方。一年又一年，小溪悠悠地流淌，快乐而又欢畅。

35.渐渐地走近了，便听得水声轰然。似有万千猛虎在翻腾咆哮。再看那白练，却多姿多彩：“石挑练破，化为点点玉珠飞溅;雨打花开，幻作朵朵白莲飘浮。”白练扎在山脚下，击起一片雪白的泡沫，如同一片繁盛的“梨花”。山岚，环绕着白练的周身，它们聚集着，变幻着，似乎竭力要掩盖这白练的多姿。

36.溪水顺着弯弯曲曲的山谷流下来，时而急，时而缓，当溪水从高坡上流下来时，如小瀑布一般，飞溅起团团水雾，溪水清澈透明，可以清楚地看见溪底的沙石。

37.小溪的源头颇有一些喧闹，不止一处的泉眼东1个，西1个，上1个，下1个，水流粗粗细细的，像手指，像胳膊，它们从蔓生着潮润润青苔的山岩间涌出现、跑出现、跳出现……以后汇聚到

38.小溪的流水洁如明镜，惹人心醉;小溪边的杨柳，每到夏日里就低垂着秀发，倒映在流水中，与小溪掩映生辉，构成为一幅幅流动的画。那逆流而上的小鱼、小虾，让您清澈可见，它们倒不像是在流水中游戏，而好似在水天一色的蓝天与绿树间翱翔。

39.那融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是侮到水势缓慢的徊水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限生机。

40.水是怎样的高兴呵，她将那口年的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到1个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得，向后不能，急得乎几哭出现;水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。

41.春暖花开，明净的小溪真迷人啊!溪水映着我们的笑脸。听，小溪“叮咚叮咚”的歌声多悦耳。瞧，一块块带有花纹的鹅卵石静静地卧在溪底。一条条小鱼在溪水里欢快地游来游去。溪边，一群娃娃呆呆地看着小溪。哦，原来他们是想和小鱼一起嬉戏!

42.在富川县柳家的瑶山里有一条小溪。她虽没有那波澜壮阔的长江和一泻千里的黄河流水的磅礴气势，然而她从深山而来，带着淡淡的泥土气息，带来山的消息。

43.泉水日夜不息地从山缝中淅出，涓涓滴滴，汇成细小的清流，从乱石丛中穿过，从山崖上跌落，曲曲弯弯，流淌在杂草和荆棘丛生的坎坷的山岩之间。

44.山间有一条小溪，快乐快乐地流淌，沐浴暖温的阳光，聆听小鸟的歌唱，吮吸花草的芳香，一路欢笑着奔向远方。一年又一年，小溪悠悠地流淌，快乐而又欢畅。

45.沿着溪边种着许多花木，红的，白的，各种颜色的都有。因为这些花，那条小小的溪也就增加了无限的画意，尤其是在春天的时候。各种花木大家各不相让地穿上了美丽的衣裳，很整齐地一块，汇聚成一条淙淙溪流蜿蜒而去。

46.老家的前面有一片竹林，穿过竹林，前面是一座桥，桥下就流着那条清澈的小溪。这是我见过最清澈的小溪了，它不像中山公园的那样浑浊，也不想西丽那条长长的河水，绿的让人心慌，小溪仿佛一面干净的玻璃，蹲在小溪旁边，我可以看到小贝壳在溪底悄悄地张开小嘴巴打着哈欠，水草惬意地伸着懒腰，小鱼欢快地游来游去。平静的小溪远看毫无生机，走近一看，你却发现它默默地绽放生命之花。使我对它敬佩不已。

47.小溪，家乡的小溪是美丽的!到了春天，水面上，鱼儿们欢快的游着，看着鱼儿游的样，就是好久没有这么开心了。水底下，虾子正在摸他的胡子呢!看看胡子有没有污点，好看不。从石头下出来的螃蟹妈妈，带出了自己可爱又透明的小宝宝，小宝宝们自力更生，离开了妈妈的怀抱，只有每年冬天才能回到妈妈的怀抱，可到了春暖花开、 万紫千红的春天，小宝宝们又要离开妈妈的怀抱了，可真舍不得。

48.小溪从大山里走来，时而急，时而缓，一路欢歌流过我的家乡。它清澈见底，你可以看到溪底花花绿绿的鹅卵石，有时还能看到成群结队的小鱼。

49.冬天的小溪是那么寂静。刚下过一场大雪，大地披上了一件白色的外衣，小溪就成镶嵌在大地上的一条色带。溪里的石头上，这时也成白色的了，像有许多的小动物静卧在那里，等待着春天的号召呢!一不小心，小溪的水面上会结出一层不薄不厚的冰，又算是哪位画家添上了一笔。

50.小溪流是恬静的。它总是那样静静地、缓缓地流淌着，流淌着，偶尔，它也会溅起一朵朵小小的浪花，但仍然是静静的，缓缓的。它不像是那种爱捣蛋的小男孩，乱蹦乱跳;也不像是那种爱说话的小女孩，叽叽喳喳。噢，它是一个文静怕羞的小姑娘，见了我们正不好意思呢!

@苍梧小学二（2）班吴星颐

一说到亲爱的小伙伴，我就想起了她：个子不高，一对大大的眼睛，小巧玲珑的鼻子，笑起来脸上有个小酒窝，还会露出两颗像兔子一样的大门牙。她头发短短的，卷卷的那种，就像海浪一样。她还长着瓜子脸，特别可爱。

当有同学伤心的时候，她就会去安慰她，给她讲笑话。她的缺点就是特别争强好胜，什么都想当第一名。如果她得不到第一，她就去动手打第一名，有时会用脚踢，有时会挥舞着拳头打。

记得儿时，我们天天一起上幼儿园，一起放学，一起练舞。我们家还住的特别近。练舞的时候，老师会一个一个检查，如果跳得好的话，会有零食奖励。如果她得不到的话，就会哇哇大哭。

她的兴趣爱好是唱歌，每次我去她家玩，她总会说：“我们一起来比赛唱歌啊。”虽然我们现在不在同一所小学，但我听说，下课的时候她还会唱歌，还有一大帮男生像跟屁虫一样听她唱歌。在唱歌这爱好上，我甘拜下风，自叹不如。

从前，我是一个十分胆怯的孩子，音乐课上，从来不敢在大众面前唱歌，妈妈为了锻炼我的胆量，便送我去学习唱歌。

培训班上的第一节课时，老师首先教我如何发音，我就张了张嘴而已，并没有发出声来。我急得满面通红。老师知道我害怕后，并没有批评我，而是鼓励我说：“人不是生来就会唱歌的，我相信如果你尽自己最大的努力去学习他，不要害怕！要有勇气！你一定也会学会唱的！”然后老师带着我我们一遍一遍地练习。慢慢的我感觉我有信心多了，我发现我会了一点点之后我感觉很开心，我终于学会唱歌了！当然，老师也给了我欣慰的笑容。我看到老师的笑容让我更加努力了起来，慢慢的我有了自信心，我觉得自己学会唱歌了！

到了第二次上课时，我胆子大了起来，我能和同学们一起合唱了，虽然声音有点小，但是我也很开心，经过很久的努力，我的歌唱得更加完美了，不知是哪节课上我居然还在讲台上我还唱过歌，同学们居然还打赏手掌呢！我不在害羞，不在胆怯，我敢于和同学们一同放声歌唱了！我很快乐，我从声音的丑小鸭完全蜕变成了一只美妙的白天鹅，终于战胜了胆怯，找到了自信！

通过学习唱歌我知道了，做事情要有勇气，只要有了勇气，我相信我什么事情都可以成功。

[我学会了唱歌小学作文

今天，我和妈妈在阳台上收衣服。突然，从厨房里传来一阵急促的鸣笛声“嘀——嘀”，我好奇地问：“妈妈是什么东西在响？”妈妈连忙说：“傻妞，是新买的水壶在唱歌，壶里的水烧开了，赶紧去把火关掉。”我立马跑到厨房就把火关了。

但是我非常奇怪的是，为什么水烧开时，水壶会发出一阵一阵的响声呢？

我立刻跑去问妈妈，妈妈不紧不慢地说：“水在沸腾时，会有大量的水蒸气涌出，而水壶盖上装有一个‘叫盖壶’的装置，里面有一个可以产生共振的‘共振腔’，当水蒸气通过时，会发生共振，类似笛子，哨子的发声原理，发生了声音。但在水没有沸腾时，涌出的水蒸气量很小，不足以产生共鸣，所以只有水在沸腾时，水壶才会鸣叫。”

“那关火后，水壶还会继续唱歌吗？”我马上问，“你试试呗！”。我迅速跑到厨房，揭开壶盖，打开煤罩阀门，随着熊熊燃烧的大火，壶里的水在翻滚，可是没听见歌声。我立马盖上壶盖，壶盖在轻微振动，一阵“嘀——嘀”的歌声从壶里冒出来，响亮急促，给整个家带来紧张气氛。唱了两分钟，我把火关掉，壶里发出“滋——滋”的声音，壶盖依然在振动，“嘀——嘀”的歌声又一次从壶里冒出来，可是歌声越来越小，随后消失。我百思不得其解，又去问“大百科”妈妈，妈妈说：“当你关了火，壶里的水不会马上停止沸腾，水壶里的压力出不去，会在一段时间内处于饱和蒸汽状态，因此在短时间内，水会继续沸腾，但火关了，涌出的水蒸气量不足以产生共鸣，所以水壶不会唱歌了”

我茅塞顿开，我查阅书籍，我还了解到，在许多球类比赛中，裁判员吹的哨子发出的声音也是物体振动所产生的，吹口哨是气流通过口腔时产生振动，而发出声波。还有笛子、小号等很多乐器，也都是靠气流发声的。

生活中你会有许多的发现，如果你多去了解，多去发现，你就会从中学到很多的知识，从中发现许多乐趣。生活中的秘密还有好多，等着我们慢慢去发现去学习！

1、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

2、那人的光腿瘦得像麻秆一样。

3、那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂着，像是松树皮了那一头乱扭着的长发向天冲起，就像黑色火焰一样。

4、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

5、一丛稀疏而干枯的头发，像小鸭的绒毛点缀在头顶上两只突出肥大的耳朵守卫在脑袋的两旁，像两扇屏风似的。

6、他剪着平头，灰色的短头发有种说不出的冷血动物的蠢相。

7、他机灵、淘气而又幼稚，胖乎乎的身体，圆圆的脑袋上理着个小平头，那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的，仿佛对一切都感到神奇似的。那张说话漏风的小嘴，总喜欢提些天真的问题，有时问得稀奇古怪，使别人无从回答。高兴的时侯，他总是“咯咯咯”地笑个不停，同时嘴角边出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛！不过，在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时侯多。

8、浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤……飘进飘出的女护士，一头黑发鬈曲得像绵羊尾巴。

9、硬撅撅的像把钢刷子似的小辫儿挑战似地翘在后脑勺上。

10、这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头顶倾泻而下，它不柔软，妩媚，但健美，洒脱，有一种极朴素而自然的魅力。

11、他上唇的胡子看起来很和善，松软，灰白，末端焦黄。

12、那一头乌云般的长发掩映在她的额上，好像苍瞑的暮色，笼罩着西方的晚霞。

13、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

14、一头短簇簇、硬刷刷的灰白头发，就好比顶着一头高梁花子。

15、那天鹅绒般的一双黑眉。分明的、弓儿似的、婀娜地弯曲着。

16、我仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

17、他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

18、一双黑亮黑亮的大眼睛。凝眸时如波澜不兴的黑海，流动时如空中飞走的星星。

19、他的头发很长，很浓密，如一股黑色的激流向上抛溅，又像瀑布似地悬垂于半空。

20、那美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样。波浪起伏，金光闪闪。

21、深色的头发异常浓密，一个个沉甸甸的仿佛是青铜铸成的发卷围着她的双颊，一直垂到浑圆的肩上。

22、他把两条愁云紧锁的灰色眉毛更加紧蹙在眼睛上面，这两条眉毛像繁生的高耸的山岭上的灌木丛，山顶上盖满了银针一般的北国寒霜。

23、有一头像猪鬃一样粗硬的黑头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷子毛一样立着。

24、乌黑的头发异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。

25、帽子下面露出一股一股的长头发，它们是先编成一根一根的小辫子。随后又绞成几根大辫子，再盘绕起来，就像编好在一个篓子上面的灯芯草。

26、他留着一撮像是泡沫一般在嘴唇上卷起的髭须。

27、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

28、脑额上拱着前刘海，像一个发酵的馒头。

29、他胖得像一头肥猪，又粗又短的脖梗儿都胖没了，圆滚滚的小西瓜般的脑袋，就像安在两个膀子上。

30、他身材粗壮，膀大腰圆，像个丰硕的秋冬瓜。

31、眼睛里闪耀着智慧的光辉，又敏锐，又细致，让你几乎觉得他有妖法。

32、石岸般突出的眉弓，饿虎般深藏的双眼。这一切简直就是力量的化身。

33、他长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。

34、两道眉毛给予她的眼睛一种特别的美——这是两条淡褐色的、松软的、差不多是笔直的线条，而且很少有对称的时候，一道比另一道高出一点，因此这道眉毛上面出现一条小小的皱纹，其中仿佛含着寓意，隐藏着思想。

35、那肥腆的肚皮紧绷绷地鼓起来，像是用气筒打起来的。

36、他大脑袋上的头发毛楂楂地直立着，像团起来的刺猬。

37、他那又浓又长的褐色小胡子像猫须似的不停颤动。

38、这个人的眼睛真厉害，像个能摄人魂魄的无底洞。谁碰上这释的眼光都会掉进去。

39、你可以在帽檐下看到一张毫无特征的脸，既不老也不年轻；既不胖也不瘦，脸色发灰，大约三天没刮胡子了。

40、他脑袋上的头发密密匝匝像是一顶厚实的帽子，要很大的劲才能把弯曲的手指头伸进头发里。

41、他的金栗色的胡子，虽然从来没有剪过，但却很浅，这胡子在那有着优美的轮廓的嘴唇上面，非常紧地卷成整齐的两撮。

42、他的红的近乎赭色的脸像是用泥士塑成的，又像是在窑里边被烧炼过，显得结实，坚硬。

43、他黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

44、他脸上的胡子卷成许多极小的圆圈，像是沼地上的青苔。

45、人们可以从她的脸部得到一个深刻的印象——严峻的深灰色的眼珠，细长的鼻子，苍白的脸庞带着沉思的表情。

46、那两道剑锋一样高高扬起的黑眉，和黑眉下那一双深沉果决的眼睛，只有那种在长期的行武生活中磨练得坚韧不拔、百折不圆的人才能具有。

47、那深陷的双颊上，长满了胡须，毛茸茸的，像个刺猬。

48、我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

49、一条中缝顺着脑壳的弧线，轻轻下去，分开头发，头发黑乌乌的，光溜溜的，两半边都像一块整东西一样，几乎盖住了耳朵尖，盘到后头，挽成一个大髻，又像波浪一样起伏，朝额角撞了出去。

50、那个人体胖肢短，肚子圆鼓鼓的，像一只青蛙。

“那南风吹来清凉——夜来香——我为你歌唱——”从客厅传来一阵歌声，让我从甜美的梦乡醒来。本来是想睡到下午的，心里有了一丝烦躁。我不得已的披上了一件衣服，迷迷糊糊地从房间走到客厅，看了一眼客厅的表，刚五点！我弱弱地说了句；“奶奶，这刚几点啊？你起这么早，还让不让睡觉了！”奶奶唱得更来劲了，走到我的面前，拉起我的手，说；“睡不着就别睡了，来来来，和奶奶一起唱！”奶奶一边唱一边跳舞，就这样经过奶奶的“魔鬼训练”我也会唱了不少邓丽君的歌。

（一）唱歌比赛

今天下午我们举行了一场“惊心动魄”的唱歌比赛。

比赛进行了一段时间，听说前面的班级都不错，我的心又紧了紧，但又很激动，很期待，没准能得到一等奖呢！我们为了获奖可是吃了很多苦，流了好多汗的，有付出就有回报嘛。可是心脏还是不安分的“砰砰”乱跳，生怕出一个大糗相。但是想想我们优美的歌声，嘹亮的歌喉，看着整齐爽朗的服装，以及“浓妆艳抹”的漂亮脸蛋，不禁有了许多安慰。该来的总要来，勇敢面对吧，四（6）班加油！四（6）班必胜！

很快，我们便出发了，在赛场外安静地等待着上场，等待着“拼搏”。在这时，大家都越发冷静，有的默念歌词，有的记记动作。别看这几分钟的等待，对我来说却像几个小时。终于该我们上场了，大家的心就像小兔子一样的乱窜。就在音乐声响起时，一阵纯美、清脆，又带着一丝稚气的“童声三人唱”响起，“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”我们其余的同学整齐地做着动作，绽开着灿烂的笑容，一起融入到了歌声中。接着的大合唱，真是气势磅礴，我们的每个字每个词都是那么铿锵有力。大家都不知不觉地随着节拍“摇头晃脑”。咬准节拍，美化嗓音，盯紧指挥，总算天衣无缝，大家都做到了最好。曲子不长，一会儿的功夫便退场了，我们昂首挺胸地笑着离开了。

这次的战役我很满足，不管结果如何，大家都经历了，尽力了。不管怎样，四（6）班还是四（6）班，一个笑眯眯的老师和一群机灵淘气又阳光的快乐少年。

（二）唱歌比赛

今天，我们学校举行了唱红歌比赛。下午第二节下课，我们都排好队，等待着校长安排。一会儿，我们都从班里拿出凳子，在操场上排了一个大大的方阵，台下许多同学都坐了下来。一会儿，每班都选一个代表去捏纸蛋来排顺序，我们班第四。可同学们还是说：“要是第七多好啊！”“不对，应该是第六，六六大顺嘛！”“不赖了，第四知足吧！”又过了一会儿，还不到一节课，就都唱完了。中间轮到我们时，我十分紧张，心里像揣了一只小兔子一样，“嘭嘭”的直跳，开始唱时，也就没那么紧张了。我们很顺利的唱完了两首歌，而且每一个动作，每一首歌，我都觉得非常完美了。可是得出来的分却不尽人意，9点31分，我们老师并没有参加。所以我们非常遗憾得了最后一名，其他班只是老师参加了而已，所以都加了一分。并不是靠他们自己的实力的来的，并不光荣。

在比赛结束后，老师语重心长的说：“这次失败并不遗憾，我不会指挥，也不会唱歌，是我让大家与奖状擦肩而过，我向大家道歉。”说完深深的鞠了一躬，又眼含热泪地说：“我们以后一定会拿到一个好名次，这次并没有失败，只是成功的起点……”大家都沉默了起来。

我想：这次失败并不怎么可怕，可怕的是我们不团结。只要我们团结，团结就像一把利剑，披荆斩棘，斩断所有的困难。

愿这次失败让大家永远铭记在心里。

（三）唱歌比赛

激动的时刻，我也有，那就是我们的英语唱歌比赛的那一刻啦！

经过好多天的练习，(.)期待已久的英语歌唱比赛今天下午就开始了，中午几个家长妈妈们来到学校帮我们化妆打扮，把我们一个个打扮得漂漂亮亮的，女同学穿着连衣裙，我们穿着白衬衫蓝裤子，阳光灿烂极了，家长妈妈们的到来，让我们增加了信心和力量！

终于到下午比赛的时刻了，我们首先坐在大礼堂一起欣赏其他班的英语歌曲表演，万分的放松，有趣呀！其他班唱得很不错可不是一般的好听呢！

最后上场的是我们班了，我们到了侯场区，等候着我们的上场，这时候觉得好紧张哦！我们终于上了舞台，我们战战兢兢地站着，准备表演，开始唱歌了，我用尽力气认真地唱我们练了很多遍的英语歌曲，这时候，我已经不知道紧张了，只一心想努力地唱好这首有点难度的英语歌曲，这首英语歌曲是由两首英语歌曲合成的，是我们表演的秘密武器哦！表演完了，我们听到了热烈的掌声，我激动的心才放松了下来，我们受到了表扬，我们成功完成了表演。多激动人心啊！

这就是我激动的那一刻呀！可见功夫不负有心人啊！我们终于不负众望完成了表演。

【教学片段】

当我手捧一盆怒放的三角梅走进教室时，学生都感到眼前一亮，不禁鼓起掌来，课堂顿时热闹了。的确，在冬日里难得一见开得如此灿烂的鲜花，况且老师葫芦里装的是啥药呢?我对学生的反应未置可否，转身在黑板上写下一行字：美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现(法国罗丹)。

课堂一下子安静下来，学生们若有所思。

生：我们生活在大自然中，大自然的美可以是无处不在，尤其是我们祖国壮丽的山河，更是美得令人陶醉。

生：美不一定是通过肉眼去看的，而是用心来领悟的。眼前这一丛鲜花，让我们感受到了洋溢的诗情和盎然的生机。

师：是的，当我们思想的河流跳跃出美妙无比的浪花，我们感情的波澜也随之起伏飘荡。朱自清先生的散文《春》中所描绘的景物就充盈着跃动的活力和生命的灵气。今天，我们将继续学习《春》，感知作者是怎样用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中的。

(多媒体屏幕出示《春》的五幅画面：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。)

师：朱自清先生清新优美的语言引领我们欣赏了大地回春的动人景象。请同学们选取你所喜爱的画面内容，在朗读中追寻作者的思路，感受作者的感情脉搏，一起走进春天的世界。哪个小组有信心读得最好?请举手。

(四个学习小组各自朗读了春风图、春花图、春草图及迎春图。)

师：谁来点评呢?

生：第6小组读“卖弄”一词语调不准，文中这个词语是贬词褒用，表达作者对“鸟儿”的喜爱之情。

生：这几个小组对文章抒发的情感把握得很好，略觉遗憾是第2小组在朗读春草图时，“偷偷地”没有轻读。只有轻读，才能表现不经意间，春草已悄然而出的情景。

师：听得还真细心，你能不能范读一下呢?

(学生范读，全班鼓掌。)

生：这几个小组都能体会作者的意境、风格，读出对春天由衷的赞美。听着他们的朗读，我们好像置身于春天的世界，到处鸟语花香。感谢这四个小组的精彩朗读。

师：我也代表同学感谢你的精彩点评。《春》这篇文章文质兼美，字字珠玑，你在朗读中觉得哪个句子写得最好?

(屏幕出示问题组。问题一：找出你认为写得好的语句，读一读，想一想，说一说;问题二：你觉得春天还像什么?仔细思考，聪明的你一定还能用别的比喻来赞美春天。)

(学生进行自主、合作、探究学习，以小组为单位进行讨论交流，每组推举一人在全班讨论中发言。)

生：经过我们小组的精心挑选，我们认为“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”这句写得最好。抚摸是一种温暖，是一种幸福，是一种慈爱。春风本无形，作者笔下的春风却是有情有感。

师：精心挑选，果然不同凡响。

(生大笑。)

生：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”我们觉得这句写得最好，作者用反复、拟人的修辞手法表现其期待春天的心情是多么殷切。说心里话，在寒冬季节谁不盼望着春天的到来呢?

师：(点头)作者引发了读者情感上的共鸣。

生：“树叶儿绿得发亮，小草也青得逼你的眼”，这是侧面写春雨，与“随风潜入夜，润物细无声”写法相同。

师：说得很好，这是侧面写春雨的润物之功。“随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫《春夜喜雨》，谁能背诵?

(全班齐背《春夜喜雨》。)

师：朱自清先生将自己的感情融于景物描写之中，在他的笔下，所有的景物—那小草、那春花、那春雨，无不充满着灵气，以至于也撩拨起我们的喜爱之情。聪明的你们，还想出别的比喻来赞美春天吗?

生：春天像神笔马良，勾勒出五彩缤纷的世界。

生：春天像火炉，驱散了严寒，送来了温暖。

生：春天像一道方程式，它的解属于奋斗者。

生：春天像一首曲调优美的歌，唱出了大自然的鸟语花香。

生：春天像指南针，为孜孜不倦、努力向上的人指明了方向。

……

师：(竖起大拇指)同学们对春天的设喻，可和课文的三个比喻句相媲美。接下来，就让我们带着对春天的赞誉之情，来欣赏一首音乐。

(播放音乐《春江花夜月》，学生闭目倾听感悟。)

师：在悠扬宛转的音乐声中，我们思绪翻飞，浮想联翩。学完这篇课文，同学们定会有所感受，一起来谈谈，好吗?

生：《春》一文开头写盼春，以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟人，也终于拟人，结构上非常完美。

生：作者是用心灵来感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，表现出作者向往春天、热爱生活、充满希望的真情实感。

生：“一年之计在于春，一日之计在于晨”，我还可以补充一句：“一生之计在于少年”。

生：作者像是一位丹青高手，通过细致观察，用含情的画笔描绘了春天的各种景物，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。

生：我不这样认为，作者并没有把春天的特点都写出来。春雨一下就是“三两天”，我们都是好玩的孩子，淅淅沥沥的春雨带来了很多不便;路滑又多雾，容易造成交通事故。

(这不同的“声音”犹如石块投入平静的水面，荡出了一圈圈涟漪。有不少同学纷纷“声援”。)

师：“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，出现不同的理解是正常的，况且这位同学说的也不无道理，很有创见。我提议以热烈的掌声向他表示鼓励。

(全班鼓掌。)

师：(小结)春天带给人万千遐想，充溢着蓬勃生机，但“春归如过翼，一去无踪”，春天也是难以持久的，生命也是短暂的，“及时当勉励，岁月不待人”，让我们珍惜青春年华，让理想在奋斗中闪光。愿春天般的心情伴随着我们的成长!

【评析】(林泳生)

传统的语文教学，承受了诸多的“清规戒律”，失去了其应有的自由驰骋的空间。叶老师教学的《春》这一堂课，则贯彻新课程理念，尝试着为语文教学“松绑”，具体体现如下：

1、倡导自主、合作、探究的学习方式：

有这样一种说法：你我各有一个苹果，交换之后，你我还是各有一个苹果;你我各有一种思想，交换之后，你我却有了两种思想。这很形象地说出了合作学习的好处。教师把学习的主动权交给学生，把思维的过程还给学生，问题在分组讨论中得以共同解决。正所谓：“水本无波，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而生灵光。”思想与思想碰撞出的智慧火花在课堂上竞相绽放。课堂上留下的不是句号，而是问号。

2、珍视学生真实的独特感受：

《语文课程标准》明确指出，语文课程丰富的人文内涵对学生的精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。正如叶老师评点学生时所发之言：有一千个读者，就有一千个哈姆雷特，每一个学生在具体的阅读中，有着各自的焦点，其理解与原有的知识水平、认识能力、生活经验和阅读习惯等有关。授课老师非常可贵的一点是能打破教参和标准答案一统天下的局面，允许学生独树一帜，允许学生与老师争论，允许学生随时质疑，允许学生自由表达。

3、呼唤真语文的回归：

知识技能教育无疑是重要的，但若把目光仅局限于此，语文课成了知识技能的传授课，那么学生成了考试的“机器”，知识的“仓库”。一篇精美的文章被肢解成一个个题目，学生可能因此掌握了“知识”，却失掉了兴趣、激情与灵性。《语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”在这堂课上，品味优美语言是教学的重点，学生在学习中获取独特的生命感悟，进行心灵与心灵的对话，并最终丰富了自己的精神世界，这才是语文教学的真正价值之所在。

此外，这堂课所体现的新型师生关系也颇值得一提。教师以真诚的话语、宽容的态度、赞美的言辞、友善的微笑，让学生处于跃跃欲试和欲罢不能的积极状态。