完美为题的作文（20篇）

我们每个人都渴望完美，可事实上我们谁也做不到完美。

_题记

在北京一个大礼堂里，要举办一场中外学生文艺展演。中国西部偏远农村的一个小学生合唱团有幸获得了这难得的机会。他们都憋足了劲儿，准备在那梦都梦不到的神奇舞台上一展歌喉。

孩子们一次又一次地认真排练，不厌其烦。正式登台亮相的时间眼看就要到了。孩子们突然被告知，为了确保演出的质量，他们必须得“假唱”！孩子们傻了眼，怯生生地问带队老师：“老师，我们为什么要假唱？我们有能力唱好。要是家里的爹娘知道我们假唱，他们该有多伤心啊！我们要真唱。”老师做不了主。他只有无力地把刚听来的关于“必须假唱”的理由说给孩子们听：来的领导太重要了，咱们不能出任何差错。

他们真的“假唱”了。他们的“假唱”很完美。

在他们后面登台的，是来自美国的一个普通小学的音乐组合。七八个孩子，高矮胖瘦个不相同，服装也没有统一，嘻嘻哈哈地站在舞台上，冲着观众扮鬼脸。最让人生气的是。他们居然一开口就唱错了，不的不重来一遍。

展演是不排名次的。但是，演出一结束，操办的主要人员就笑呵呵地向孩子们伸出大拇指，可孩子们却笑不出来。他们是“完美”并不美。

我们总是迷恋于“完美”，哪怕是虚假的完美，这种表面的完美似乎与我们灵魂的缺陷不太和谐。其实，我们应忠实于“有瑕的真实”，因为那才是真正发自我们内心的歌声。

不可否认，我们每个人都渴望，都有追求完美的权利。可是谁又能告诉人们完美的定义呢？倘若有人给你一段“世界杯精彩进球”的短片，告诉你这就是完美。你会找到什么理由去反驳呢？如果是我会告诉他，这一切只是表象而已。就如那大礼堂的“完美”展出一样。那些所谓的经典，在慢镜头下，那些粗暴、悲观、冷漠、自私都会被一一展现，也许你会怀疑不是真的，但这的确是真的，那些当初率性随意做出的事，无不暴露出“完美”的缺陷。

有多少“完美”经得住超级慢镜头的回放呢？我认为没有。完美，是心里遐想的世界，现实中并不存在，是人们渴望得到并追求的一种理念和动力，是存在思想中的。

如果有人问我：“你渴望完美么？”我会毫不犹豫地回答：“渴望！”正因为渴望完美，才会使我有动力去完善自身的缺陷，才会让人逐步接近完美！

·不完美的完美

[关于完美的作文七篇

“对谷爱凌来说，赢一直都很重要。”科比也说过：“总有人是要赢的，那为什么不是我呢。”谷爱凌说：“我进入任何一个比赛，都必须有可赢的希望。”她在北京冬奥会上的表现，完美地诠释了她的信条。她兑现了自己的诺言：“想要拿金牌，但更想做到自己的最好。”不满才是向上的车轮，这就是精益求精，追求完美精神的体现。正因为有了这种精神，我们才能看到更多的可能，留下更多的回味。

对一个党员来说，没有最好，只有更好，只有精益求精，追求完美，才能更好的完成人民交给我们的任务，才能给人民一个满意的答卷。

所以，从谷爱凌精神上，我感悟到一个入党积极分子应该学习的精神和态度，积极努力不懈，才能成为一个合格的党员。

完美,对人们来说是共同的目标,大家都追求完美.但是,完美的追求,理想是妄想.或许有的人五官不齐而追求完美,或许有的人心灵缺陷而追求完美,或许有的人缺了胳膊少了腿而追求完美,或许….或许……或许人应该知道什么叫完美!完美,不是一件东西也不是一个人.完美,是看得到的,也想得到的.完美,是美丽的,每一件东西都完整美丽.但是,每个人身上有优点,也有缺点,并不是独一无二的人.完美有时裹在寒风里,有时悬在绝壁上;有时渗在汗水里,有时凝在血液里;有时躲在黑暗中,有时藏在光明中.这种崇高的境界,没有谁能达到.在现实中,只有完美的结局没有完美的人.完美已经在海天相吻的弧线做上记号,使人们一眼可即,其实它是在引诱着我们,我们永远无法到达,哪怕用最快的船,也无法到海天相接的地方.如果把完美看作理想,那么也只能变成妄想.如果真的能达到完美,也只能给完美打上一问号!

俗话说：金无足赤，人无完人。任何人与物都会有残缺的地方，但残缺并不能代表完美很遥远。

有一农夫在自家的篱笆下种了一颗金银花。金银花很美，很香;篱笆却是用枯枝拼成的，没有生命，没有香味。后来农夫不在了，金银花也没有人照顾，全都铺倒在地上，没有充分得到阳光的叶子渐渐枯萎。篱笆还是那样一如当初。

完美也许不能永远完美，残缺也不能永远残缺。

过了几年，一个摄影师从这里经过，他看见了篱笆上开满的金银花。金银花是那么地生机勃勃，而花藤却是干枯的。摄影师心想：枯木会逢春，难道?

摄影师准备一探究竟。到了金银花前，他愣住了。原来所谓的枯藤并非金银花藤，而是。金银花爬上篱笆，在篱笆上安了家，它与篱笆相依相偎，形成了一道美丽的银河。

金银花很美，很香，富有勃勃的生命力，但如果它永远趴在地上，失去篱笆的支撑，那么花藤又怎能获得生机勃勃呢?

篱笆的确没有金银花那样的美，那样的生机勃勃，但是它让金银花爬上自己的身体，给了美一个有力的支撑。不仅点缀了自己，也让金银花显得更加的生机勃勃。这是残缺与完美有机的结合。

看着眼前这美丽的金银花与干枯的篱笆相拥相抱，你是否觉得残缺的美也许更完美?

我，张佳颖是一个超爱弹钢琴的16岁女生，今年上高一，在一所专门培养钢琴的学校上学，我在学校弹的钢琴那可是数一数二的呢。我已经参加好几回钢琴比赛了，是代表学校参加的哦。而且不是夺的冠军就是亚军，没有再小的了。所以在学校我的称号是“钢琴小美女”这是同学们在一起共同商讨后总结出来的。在家里妈妈喜欢叫我“钢琴乖乖”。这下好了，只要叫我的小外号就可以听出来我是个钢琴才女外加钢琴美女哦。呵呵。。不是我自己吹自己，对于自己的外貌和琴技我的信心可是满满的。

今天我快步走出学校，要立即回家了，因为后天就又有一场钢琴比赛我得抓紧时间回家练习。

“佳颖，等等我啊。”是我的死党李紫如。我们是初中三年的好朋友了。而现在她有和我一样考入了这所高中。

“你干吗这么慢啊，每次都这样，小心我生气哦。”我假装生气，必须得给她点颜色看看了。

“哪有啊。我这还是用我最快的速度冲出来的呢。”她累喘吁吁扑到我身上。“幸好追到你了。”

“好了。走吧。”我笑挎住她的胳膊。

“最近练习的怎么样了。”

“还好了，除了在学校练就是在家里练啊。”

“唉，幸福哦，我家要像你们家那样富裕就好了，可以拥有属于我自己的钢琴。”这丫头又向我抱怨。

“好了，请来我家吧，我们一起练习。好吗？我的大小姐。”我的声音充满了无奈。

“太好了，我就知道嘛。我的佳颖怎么可能丢下我一个人去练习的呢。哈哈哈。。。”说完，她拉着我走的更快了。

她就这样，想要和我在一起练习的时候就用这套，我都习惯了。所以她说了这句后，我就会主动的邀请她来我家，否则她会在回家的路上给我唠叨一路的。

“诶，佳颖，你哥在家吗？”

“在啊。怎么了？”

“真的啊，不行，我得打扮打扮。”她突然大叫一声，然后开始她的化装行动。

“拜托了，紫如，有那么紧张嘛。”

“他是你哥你当然不用紧张了。”她往脸上扑着粉，随便丢给我一句话。

“你这样子很好了，干吗还要打扮啊？”

“......”

这个死丫头。不理我了.

[不必完美优秀作文

爸爸独自一人在床头看报纸，妈妈一个人在看电视，我坐在书桌前静静地感受着硝烟弥漫——爸爸妈妈又因为一点小事开始了冷战。

我很厌烦这种时候，我夹在中间，帮谁都不是，弄不好，爸妈还会把气全撒我头上。这当然不是我心中的完美家庭，既不和平，又不“安全”，而爸爸妈妈，也有很多缺点。

先说爸爸吧，饭菜都做得挺好吃的，可吃饭时，总要往我的碗里夹一些鱼啊，鸡啊，蘑菇啊之类的，明知道我最讨厌吃这些，有时我不吃还会和我翻脸。爸爸还特别爱过问我学习的事。每次放学回家，他都会问我一些关于学校和学习的事，还总感叹“有代沟了，有代沟了”！再说妈妈，一有空就让我陪她逛街，还总张罗着为我买衣服。有的衣服好贵好贵，我真心疼妈妈腰包里的人民币，可妈妈却说：“只要你喜欢，穿着漂亮就行！”哦，我不懂“节俭”的妈妈呀！她还有就是“不务正业”。妈妈上班比较闲，每当冬天快来时，她就会拿上毛线，带着毛衣针，在上班空闲时为我打毛衣。我总会担心地说：“妈，你上班打毛衣会被扣工资的啊！”而妈妈却一本正经的答道：“我不打毛衣，冬天你穿什么？我可不能让你冻着！”我真拿她没办法。不过话又说回来了，一个不完美的爸爸加上一个不完美的妈妈，惭愧，我当然也不够完美。坏脾气，小心眼儿，有一点儿小成绩就得意忘形；勉强作了个副班长，却没有很高的威信；虽然有一堆的朋友，

却没有很多知心的。我常常苦恼：为什么我这么不完美呢？因为我生活在这个不完美的家庭中吗，这个问题，我渐渐找到了答案。我问过很多我认为完美的人，可他们却不认为自己有我说的这么好，并也能找出自己身上的不足，我才意识到这世界上虽然出现了完美这个词，却不曾出现完美的人或事物，正如我的家庭一样，虽然有三个不完美的成员，发生过许多不完美的事，可组合起来却仍旧幸福、温馨，我生活在其中也依然其乐无穷。

每个人都要追求完美，这似乎成了人们一种与生俱来的本能。然而，知足常乐，只要用心了，投入了，不完美也能变身为完美。这样一来，和不完美的人在一起做不完美的事，又有什么关系呢？

苹果公司的Logo是一个“被咬一口的苹果”，这与他们公司的理念是相符的_不完美才能促使进步去追求完美，也许乔布斯忘记了，太过于追求完美，360度的同义词就是0度，完美的另一面就是完蛋。

法国卢浮宫，有一尊雕像。那是美神维纳斯。看着断臂的维娜斯，我有点遗憾。有人曾告诉我，曾经有好多个方案，为雕像恢复原貌，最后发现，没有一个完整的，比残缺的更美。我恍然大悟：原来这个世界的游戏规则设计者，也就是那位隐身的造物者，根本就没有设计“完美”。

有人问功成名就的曾国藩，为什么把自己的住所题名为“求阙斋”？他回答：“不求满而求缺”。有人问球王贝利：“你最漂亮的球是哪一个？”他回答说：“下一个。”又有人问大导演谢晋：“你最好的影片是哪一部？”他回答：“下一部”。这就是大智慧啊。为什么《圣经》讲“谦卑人有福了”？谦卑，会让你在成功后赢得敬佩；谦卑，会让你在失败后博取同情；谦卑，会让你在进步后更进一步。所以啊，这个世界上是由不完美构成，完美只是相对而言。

当拿破仑与反法同盟互相厮杀又难耐对手时，欧洲大地正进行着变革，他们正向着近现代文明飞奔，可当这种“完美状态”的界限被打破时，他带着部队横扫欧洲，给欧洲带来的是鲜血与嚎哭：大宋在与元对峙时，彼此都安抚百姓，使他们生活安居乐业，同样的，当忽必烈带着铁骑席卷中华时，留下的只是四等分人的荒谬制度…这样的完美就需要制约，需要人们用不同的角度去观察、思考，进而去维护他。

就像庄子的那句”祸兮福所倚，福兮祸所伏“一样，事物都有它的两面性，这两种性质在一定条件下是可以转换的，就像完美和残缺，他们是一对矛盾体，相互制约的同时又是相互促进双方的发展，这个世界也就是在这样的规律下逐步前进的，正所谓是，矛盾是发展的前提和条件。

在这个大千世界中，真正完美的东西是不存在的，真正的强大也是不存在的，古有宋朝制约元，今有中国、欧盟制约美国，他们在制约的同时也在发展，所以不要走极端，那样的话，完美真的会变成完蛋……我们也没有必要去过度的追求完美，完美和不完美之间并没有什么严格的界限，只要“但使愿无违”，又何必去一味地追求所谓的完美呢？“当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。”只要快乐，对社会无害，做个普通人又何妨？只要努力了，无憾了，又何必去在意自己是否的第一？不否认完美是需要的，然而不要过度的，当你觉得不达到完美不罢休时，你所追求的或许已不再是完美，而是世俗中一些可有可无的虚荣，此时的完美，早已变了味。只要自己选择一个适合自己的角度，那么你周围所有的事物都终将化作完美…关于写完美的作文 第七篇：“力争”追求完美，对吗？

曾看到这样一个故事，海滩上撒满了彩色贝壳，一群孩子拾着，一个孩子捡起一枚贝壳，随手又把它丢弃，寻找了一下午，始终没有找到他心中的贝壳，终于，仍拖着沉重的脚步在海滩上寻找着……

曾听到这样一首曲子，对完美的不懈追寻，但是，曲子并不是最完美的，而曲子的创作者却因此失落……

曾许下这样一个愿望，把自己从一个愚昧的小孩瞬间变成一位美丽完美的公主，当睁开眼的瞬间，我却落泪了……

曾看到这样一个人与自己擦肩而过，可惜的是我并不完美……

其实，曾经的一切的一切在我看来是不完美的，没有谁是完美的渡过了我们这十几个春秋。但是，我并不觉得很失落，因为世界上没有一个人可以有资本地告诉我，他（她）是完美的人。

“力争”完美，对吗？我认为，追寻完美是对的，但力争追寻完美的人是愚昧、无知的！当他们发现现实与自己心里那个完全的局面截然不同时，也许失落，也许会变得沉默，也许……既然会使自己受打击，那为什么不把心中的完美降低再降低呢？人总要一步一步慢慢地走。

“力争”完美，好吗？小男孩会因为自己没找到心中最美的贝壳使自己脚步变得沉重，作曲家会因为曲子的瑕疵使自己无心创作；小时的我会因为没变成美丽的公主而哭泣；我和他又会因为不“完美”而擦肩而过。……如果一切“完美”的标准再降低一点，一点，结局又会怎样呢？小男孩会拾到许多美丽的贝壳，作曲家会创作更多的曲子，小时的我会变成自己的公主，他就不会擦肩而过……力争追寻完美，其实，也会是一种错误……

“力争”追求完美的心要改变了。当你降低心中的那个过高的完美，你会发现身边有完美的它。不要在花开的时候找最美最艳的花，到了花落得时候你仍在苦苦寻找，那时候你会发现再也找不到了……降低“完美”闭上眼睛深呼吸，然后争开眼，你会发现美丽艳丽的花也有很多。

“力争”追求完美，其实就像自己给自己的心加了一把锁。“解铃还需系铃人”。学会降低完美的标准吧！

现在，我问你：

“力争”追求完美，对吗？

答曰：

“非也。”

——记北京第二实验小学校长李烈的一节示范课

编者按：我们绝大多数的中小学校长都是从优秀教师中成长起来的，他们的课堂教学在某种程度上对其他老师有较强的示范作用，对我们整个课堂教学领域起着引领作用。为此，我们自本期起，开设“校长教学赏析”专栏，希望您把身边的或其他学校校长(包括副校长)的精彩示范课写给我们，以飨读者。

2005年2月25日上午7点58分，第一节课开始，李烈校长拿着听课笔记，走进了教室。三年级九班的赵伟老师讲授“两位数乘两位数”。作为一位刚教一个学期的新教师，课上得不错。作为校长怎样引领呢？李烈想还是以课来说课。于是，她借三年级九班的学生，上了一节“两位数乘两位数”的“说课课”。为了原汁原味地和大家共享这节精彩的引领课，在整理过程中，我们“实录”了其中的几个片断。

【片断一】

看见校长来到自己班讲课，同学们自是兴奋不已。

师：你们面部表情告诉我，你们特别高兴。我很感动，也很高兴。现在我想说的是咱们是一起学习、一起研究、一起讨论，可不是你们坐在那里听我讲。咱们实验二小学生的特点，绝对不只是带着耳朵、眼睛来的，咱们更重要的是带着脑子和嘴巴，所以今天咱们一起讨论，好不好？希望这节课下来之后，你所说的话要比我说的话多，如果你让我说的话多了，那你们可就太吃亏了，时间都让我给占了，每人都要争取有发言的机会，好吗？

学生们劲头十足，齐声说：“好！”

师：口算，大家应该没有问题吧，看谁反应快。咱们一起看这里(投影，两题一组)。

生：21×3=63；21×30=630

师：我把它们放在一起，要看看它们之间有什么联系，算完以后要琢磨。

生：下面数是上面数的10倍。

师：好！继续。

生：34×2=68 34×20=680 41×5=205 41×50=2050 15×2=30 15×10=300

(稍后有学生纠正，15×10=150。)

师：啊——

更多的学生醒悟过来了。

师：这两个算式有前面的关系吗？

生：没有了。

师：(微笑着说)是不是受前面的题影响了？其实发生变化了。是你出题还是我出题呀？(学生一下子笑了起来)可要认真审题噢！请继续。

……

师：刚才我们说15×2和15×10没有上面的关系，那你看看，这两个算式和15×12有关系吗？发现了什么，小声的说说。

学生四人小组讨论，头靠头，有序发言，轻声入耳。

师：真是训练有素，同学们讨论得很热烈！

李校长并没有让学生汇报。接着，她投影了教材上的书架图。

【感悟】

李校长简短的开头语，初听是客套话，细思有意蕴：拉近师生之间的心理距离，营造了平等对话的氛围，指导了学习方法。

口算基础训练，全员参与，是全面热身。学生不经意间掉进老师设置的“陷阱”，进一步集中了注意，唤醒了思维。后面的口算不再是“脱口而出”，多了几分“深沉”。美丽的错误，再次验证了李校长提出的“课堂学习无差错原则”。

更妙的是口算之后的“回马枪”，是为学习新知搭设的“脚手架”。但李校长组织学生讨论之后，并不让学生言明。画龙不点睛，是“虚晃一枪”？非也！“引而不发，跃如也。”否则，就是“脚手架”搭得太高，牵着学生沿着老师指定的路径走，就不会有创新的思维，不利于学生动脑习惯的养成。

【片断二】

师：看看这个图，有哪些信息，还有哪些信息，谁能用自己的语言把这些信息组合在一起，提出一个问题。

生：每层可放书14本，共有12层，150本书能放下吗？

师：他的问题是“能不能放得下”，可以吗？

生：可以！……

师：要计算12×14？出现问题了，两位数乘两位数，咱们还没有认认真真、正正经经地好好学过、研究过。这节课咱们就来研究这个问题。(板书课题)谁会做？

很多同学举手，“我会！”

师：你不仅要会乘，还要把道理说清楚，会吗？有了一种方法，还有没有第二种方法，第三种方法。先独立思考。

学生动脑思考，动笔演练。大约两分钟后。

师：那就小组成员之间互相当小老师，看能不能让对方明白。开始交流。

学生小组交流、讨论，教师巡视。

【感悟】

我们的教学存在着这样的误区——老师不懂装懂，学生懂装不懂。这节课，在大部分学生都说“会”的情况下，李校长并没有把学生拉回原点，而是提出了高要求：“你不仅要会乘，还要把道理说清楚，会吗？有了一种方法，还有没有第二种方法……”践行了她提出的“以学论教”的教学理念。

因为学生没有“正正经经地”学过，所以学生的计算方法可能不同，计算方法的数量也会不同，李校长提出用尽可能多的方法来解决问题，既体现了因材施教，让所有的学生都得到锻炼，体验成功解决数学问题的喜悦或失败的沮丧，又体现出追求算法多样化，培养学生思维能力的高度自觉。

【片断三】

师：我想请哪位同学重复一遍。为什么这两部分(用手示意48、120)加起来？

……

师：干嘛这里空着？可以写0吗？

生：可以。

师：写0更清楚。可以不写0吗？

生：可以。

师：不写0很简洁。既然不写0，不错又简洁，所以我们就不写0了。这算方法(一)吧！(指着竖式中的横线)没拿尺子画得还比较直，要是用尺子就更直了，我希望大家画得更直！

……

【感悟】

李校长的课堂教学是扎实、朴实的，又是艺术的。李校长并没有像我们在好多示范课上看到的，关键的地方只要有一两个学生说出来，就大功告成了，赶紧进入预设的“即将精彩”的下一环节，而是面向全体，让学生再想一想，说一说。

“没拿尺子画得还比较直，要是用尺子就更直了，我希望大家画得更直！”这话说得多艺术！“没拿尺子画得还比较直”，是一种乐观的眼光，一种激励的表达。我们可以反过来想一想，如果说“没拿尺子画得不直，我建议大家用尺子”，就是一种命令。大家都知道，如果不用心，就是用尺子也画不直啊！“要是用尺子就更直了，我希望大家画得更直！”传达的是老师的殷殷期望，目标是画直竖式中的横线，作出美观的作业。用尺子只是一种方法、一种引导，徒手画直了也是允许的。

“教学是一种语言的艺术。”诚哉斯言！

【片断四】

师：第二种方法。你们小组来做吧。

生：(四人上台，其中一人问)李校长，写两个可以吗？

师：(面向大家)你们说呢？

好几位学生大声说：“不可以，一个。”

师：你们让他们写一个的目的是——把机会留给其他同学。

生21：咱们算式里有加、减、乘、除，大家可能都用乘法做的，所以仅仅那么几种方法。如果加、减、乘、除都用上，是不是算出来的方法就更多了！

师：等一等，我觉得他刚才的话说得真精彩(鼓掌)！

学生一齐鼓掌。

生21：我给大家介绍一种减法，(20-8)×(15-1)，20-8等于12，15-1等于14。

生22板书算式：(20-8)×(15-1)=12×14

生21：(接着说)12×14就可以算出结果。

下面有几位同学发出似有所悟的“哦——”声。可能是反应不强烈，也可能是自己觉得不妥了，生21、生22、生23犹豫、争论之后，又将算式改成(20-8)×(15-1)=12×(15-1)

生24(旁白)：这是一种比较难的方法，过会儿再给同学们介绍一种比较简单的方法。

生21、生22、生23还在商量、犹豫，小组内产生了分歧。生23想把算式再接着写下去，可是生21不让。生23大声说：“你干吗！”

师：20-8我明白，15-1我也明白，现在我不明白的是他们现在要干吗？

同学们都笑了。

台上的小组还要争，李校长示意他们面向大家。

师：我有一点想法，把你们小组请到前面来介绍想法，你们意见都没有统一，争论上了，遇见这样的事最好先统一意见。回去你们再商量商量，这个机会不能再给你们了。

【感悟】

在探究性学习课堂中，许多情景都是当堂生成的，老师的主要工作就是选择适当的时机和方式“介入”。如果“介入”过早或者“介入”的方式不对，就会打破学生已经形成的探究氛围；但如果“介入”得太迟，则容易使探究活动因无序而无效。

在提倡算法多样化的今天，我们常常会遭遇学生凑算法的事件。怎么处置？李校长在学生小组内达不成协议，开始争论的时候，接住话茬，适时“介入”：“20-8我明白了……我现在不明白的是他们现在要干吗？”学生大笑过后是思考：我们要解决的问题究竟是什么？并且在后一组学生汇报的时候，李校长巧妙照应：“拆完之后干什么很重要！”彰显了新课程下教师的组织者、引导者角色，也是李校长提出的“放心地退出去，适时地站进来”的率先垂范。

【小结】

华罗庚先生说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机引导。必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者也。”整节课，李校长改变了以往在计算题教学中单纯传授知识、偏重计算法则的现象，既教了知识，又发展了学生的思维能力，提升了学生的数学素养。教学设计科学合理、层次清晰、环环相扣。从这节课上，我们享受着李校长精湛的教学艺术。李校长课上展现出的紧扣教学目标的功夫、驾驭课堂的功夫、倾听的功夫、判断决策的功夫等都值得我们不懈追求。

课堂上的一个个细节，见理念、见价值、见功力、见境界、见文化、见魅力……是细节成就了完美，还是完美成就了细节？从李校长的课上，我们体悟出：完美细节乃同一，细节本是人格见。若求课上细节美，自当课下多锻炼。

[细节成就完美作文

父母总认为别人家的孩子是最好的，最厉害的，总认为自己家孩子这不好，那不好。

是的，我的确不是完美小孩。

我很懒，懒到实在不能再懒的地步。衣服总是穿到脏的不能再脏；袜子也是穿到臭的不能再臭，才统统把它们塞进洗衣机里。

我的脾气古怪。一次我正在看最喜欢的动画片《梦精灵叶罗丽》，看得正入迷，妈妈说：“别看了！快看书去！别光知道看电脑，你看看人家王天予多好学，你看人家王天予学的多好，又考了一百分；你看人家王天予报了那么多的辅导班，都不怕累；你看看人家……”我一听到妈妈的排比句，立刻生气的举起拳头打自己的头，把自己打的天旋地转。

爸爸、妈妈，我不是完美小孩。我知道你们对我的种种要求，都是希望我有一个美好的未来。但我需要一点一点的改变，请您再给我一点时间。

现在我只想说：爸爸、妈妈，当我为您切菜时，请别挑剔我切的薄厚不均；当我为您炒菜时，请别嫌起我炒糊了；当我为您洗碗时，请别嘲笑我洗的碗上还粘着葱花。

只需要告诉我，只要是我为您做的一切，全都令您感到快乐、幸福。

昙花虽美，却只绽放一夜;牡丹虽美，却华而不实;维纳斯虽美，却没有双臂。世界上的许多事物，完美与缺陷往往共存。

每个人的一生都是在不断地追求自己理想中的完美，而伴随他一生的却是一个又一个遗憾，一个又一个缺陷。完美是人生的奋斗目标，是理想的寄托点，然而理想中的完美往往有些虚无飘渺，只有缺陷才是真实的。

在我们生活的地球上，有春暖花开，鸟语花香，也有雷电轰鸣，狂风怒吼。有美丽怡人的夏威夷，风光无限的威尼斯，也有冰天雪地的两极，不断喷发的火山，惊心动魄的海啸和地震。完美总是与缺陷共存。

也许会有人说：“世界并不完美，多么令人遗撼!”而我要说：“世界因缺陷而美丽!”盘古开天辟地之时，天地不分，浑沌一团，好似无懈可击，而正是盘古那一斧辟出的缺陷，才辟出了人们赖以生存的世界;女娲补天时，尚有一块没有补全，而正是因为这一缺陷，让大地有了四季之分和风雪雷电;大地东倾，应该也是个缺陷，但正是因为有了这个缺陷，才有了百川入海，泉水叮咚，江河瀑布，才有了孔夫子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹，才有了“奔流到海不复还”、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的千古名句。同样，昙花正是因为短暂的开放，才显得美妙绝伦。是的，世界因缺陷而美丽!

人的一生也一样。每个人都存在着不同的、或大或小的缺陷。“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，黛玉葬花是何等的凄凉。然而正是因为那“花飞花谢飞满天”的景象和黛玉的悲剧，塑造了中国文学史上的敢人形像;贝多芬耳聋之后，音乐创作有了质的飞越，谱写出了《命运交响曲》这样纯属精神的音乐;英国的海伦、中国的张海迪，她们都有先天带来的残疾，而她们并没有放弃自己，依靠自己的顽强意志奋斗拼搏，取得了令人瞩目的成绩。她们的身体是残缺的，而她们的心灵、她们的精神是完美的。她们的人生因缺陷而美丽，因缺陷而辉煌!

朋友，让我们正视自己的缺陷，树立起理想中的完美，并为之不懈努力吧!

在我的学习和生活中，发生过许许多多的事情，让我印象最深刻的是一次数学考试，我得了一次不完美的一百分。

那天，数学单元试卷发下来，我一看，一百分！我高兴得一蹦三尺高，可是，仔细一瞧，分数边上还写了个减十分，怎么回事？原来是我的座位号没写，唉，真可惜呀！不过，我又安慰自己：不就是座位号没写嘛，没什么大不了的。

回到家，我向妈妈报告了考了一百分的喜讯，当然，我隐瞒了减十分的小秘密。很快，妈妈就发现了这个秘密，妈妈有些生气地说：“你太粗心了！语文总写错别字，数学常有计算错误，这次轮到没写座号了。”我有点委屈，眼泪“吧嗒吧嗒”地掉下来，妈妈摸着我的头说：“孩子，如果跟粗心交上朋友，长大以后会坏了大事。你想想，假如神州八号飞船发射的时候，发射中心的叔叔粗心摁错了钮，飞船就会偏离轨道；假如飞行员不认真听地面调度的指令，很可能就会发生事故；假如医生一不留神写错了药的剂量，很可能就会夺走人的生命。孩子，粗心是不是很可怕？”我心里想：真的太可怕了！我抹了抹眼泪说：“我明白了，以后，我会认认真真地做好每一件事。”妈妈赞许地点点头。

那次过后，又是一次数学考试，我考了一个真正的一百分，我知道这次是认真帮了忙。通过这件事，我明白了：做每件事，我们都要认认真真完成它，长大后，才能成为真正用的人。

点评：“不完美的一百分”这个题目拟得很棒！一下子点出了文章的主要内容，也暗示了文章的中心思想。本文开头先交代“我得了一次不完美的一百分”，然后用倒叙的方法写清了事情的原委，结构很巧妙！结尾处——“我明白了：做每件事，我们都要认认真真完成它，长大后，才能成为真正有用的人”，点名了中心思想。文章选材真实，结构严谨，中心突出。不足之处：“长大后，才能成为真正用的人”，落了一个“有”字，小作者以后作文也要细心呀。

久久瞻仰着这个题目，带来的是一种难言的启感!彻底地明白了缺陷也是一种享受。

我们都曾读过面临死亡的人在生命燃尽最后的一刻打算怎样度过最后的日子的激动人心的故事。这一类的故事使我们深思，如果自己也处于同样的地位，应该怎么办?人都是要死的，在最后的时辰，应当做些什么?体验什么?和什么人往来?在回首往事的时候，什么使我们感到快乐?什么使我们感到遗憾?

抱着这个琢磨不透的问题，我全身投入进了海伦那细腻柔软的笔尖划过一个个启发人心的字串连的句子里。终于知道了这精悍绝妙的答案!

迎接黎明，获得新的美感!在生命即将结束的时候，我们应体验自己没做过的事，让那些美好都储进自己的心里。

第一次看见那万物生存的大千世界，海伦凯勒获得了三天光明的美!

第一天，看那些以他们的慈爱，温情和友谊使我们的生命值得活下去的人;第二天，体验通过观看人类的艺术去探索人类的灵魂;第三天，要到忙于生活事物的人们的地方看看当前的日常世界!

读这本书，我觉得并不是在读，在看，而是在与海伦凯勒进行一次心灵上的沟通，甚至产生了以一种错觉，认为海伦凯勒才是一个真真正正的健全人!

可她是个瞎子，但她说：“我要劝告愿意充分使用视力这种天赋的明眼人，要像明天你就会变成瞎子一样充分使用你的眼睛。同样设想也可以用于其他的感官。”

确实是这样，充分地使用我们身上的每一个感官，去陶醉于大自然的美感中!

“不过，在一切感官中，我仍深信视觉是最令人快乐的!”就这样，虽然海伦凯勒是个残疾人，但她依然不放弃自己!对于相对的残疾人来说，“缺陷代表人生的完美”，你们应放下痛苦，努力追求!而对于那些健全人来说，“试着当一个‘残疾人’，因为你们可以享受人生的美，就想海伦凯勒所说的那样……

花儿的俏艳芬芳，因为有阳光的照耀；草儿的青翠绿菌，因为有大地的孕育；鸟儿自由的飞翔，因为有天空的无边无际；而我更加完美，只因有你无私的爱。因为你的爱我的世界变的色彩斑斓。

是你给了我跳动，给了我活跃，让一个新的生命来到了人世间。在我呱呱落地的那一刻，也是你一生中最疼痛的一刻，但是在你的脸上挂着最幸福的微笑，你永远记住了那一天，是你值得回忆的片段。而我没有给你回报，只在哭声中似乎让你听到叫你“娘”的声音，你心慰的笑了。

我的一举一动你都看在眼里记在心里。因为我很无知，总爱放声大哭，你总会紧张焦急但是你很耐心的哄我笑，让我开心，拿着叮当鼓来哄我，还不时哼起催眠歌曲。当然在我最安静的时候也就数睡觉的时候了。乎乎睡的正香时，你才能静坐下来在我旁边休息，为我遮蚊给我扇凉，好让我睡的舒适，我最爱熟睡在你的怀里，那是一种对温暖和爱的享受。每天都如此，你每天都很累，但再苦再累你从不抱怨，只要看到我傻傻的微笑你就会放松的向我微笑，一切不愉快和烦恼都抛到九霄云外去了，因为有你我才能够快快乐乐的成长，因为有你我才无忧无虑，健健康康的长大。

渐渐的我长大，而你却变的严肃了。当我和小朋友玩耍时，有时候会发生争吵。而你却总会先教训我，即使我是对你也要我向小朋友道歉和她们友好相处。当我不小心摔倒时碰伤了自己，我会哭可是你从不去扶起我，要我自己勇敢地站起来。当我写错了字时，你更严厉总拿一把小尺子打我的手，因为我的粗心，贪玩总会挨板子。我总觉得妈妈变了，我很讨厌她，可是我错了。

而今，我离开了家来到城里上学。隔很长时间才回一次家，每次回家妈妈都早已为我准备好了丰盛的美食。总会拉着我的手，摸着我的头看着我，看我瘦了没，每一次手的接触都能让我触到妈妈那粗糙的手上坚硬的老茧。再看看妈妈的脸上双多了几条皱纹，黑发也稀疏的在变白，我发现妈妈老了我长大了，原来调皮、粗心、贪玩的我变的听话，细心、踏实了。这时我才明白妈妈的爱是严厉的。因为有她的严爱让我学会了独立，自强、让我完美。

妈妈的爱温暖、严厉、深沉而广阔。妈妈只因有你我的天地变的冷冰冰，只因有你我的世界变的更加精彩。

每个人都有自己的理想，并且在理想蓝图指引下，向着目标前进。为了早日实现宏伟计划，开足马力，全力以赴，驰骋在这个世界上……

这个世界是五彩缤纷的，魅力四射，充满活力，充满激情，对一个初涉世的年轻人来讲，更是绚丽多彩迷人，浑身是劲，期盼在这个世界上展翅高飞，把心灵中勾勒出的宏伟蓝图付诸行动，期待早日成功。

这样的抱负每个年轻人都有，憧憬未来的美好，向往神奇的世界……我们来到这个多彩的世界，拥有无限的遐想，充满抱负，期盼建设一个阳光明媚的祥和家园，意在把一切邪恶的黑暗的势力消灭掉，把一切不尽意的东西从这个地球上铲除，让整个世界充满温馨的阳光，充满和谐韵味……

青年人向往完美的激情，勇于开拓的魄力是值得赞扬的。青年人敢于向一切邪恶黑暗势力挑战，无所畏惧，为捍卫自己的理想而奋不顾身地向前。年轻人没有思想包袱，没有那么多的顾虑，说干就干，雷厉风行，立竿见影……青年人是社会发展进步中不可缺少的力量，值得呵护，值得表彰。

追求完美是我们人类的共性，祈求生活完善，完美，是我们生活的目标。这个世界一切都在运动变化中，美丽的大自然孕育了人类社会，养育之恩是不可忘记的。发展中的社会，存在着各种不确定因素，存在着优劣的不定元素，这是无法否定的。所以，我们意想的蓝图与现实生活存在差异是可以理解的事实。追求完美，没有错误，这是我们心灵美的表现，人心向善的表白。

有期盼，有追求，有梦想，我们的生活才有发展动力，我们人类才有寄托，向着美好的生活努力，向着理想的目标前进。今天是昨日的继续，不断努力，不断追求，明天是我们理想变成现实的光辉时刻，让美好的生活蓝图变成现实生活。

宿舍的姐妹们总喜欢在晚上讨论自己心中的白马王子，总结出来的就是：一高二帅三有才，没钱的男生靠边站！！呵呵，是不是有些让人不知所措呢？也许，这就是男孩在女孩子心中最最完美的形象了吧，我曾经也跟她们有着共同的想法，我的男朋友一定要够高，够有才。可是愿与人违，梦想与现实总爱跟人玩捉迷藏！事实告诉了我，我喜欢的男生并不是那样的，他的个子与我同高，才华也就更无从谈起了，可是为什么我偏偏选择了他？

在夜深人静的时候，我辗转反侧，无法入眠，是对人生又有了一丝新的理解，就如人们经常挂在嘴边的问题“要选一个人结婚，你会选爱自己的人，还是自己爱的人呢？”应该每个人都有自己充分的理由去做出一些选择，而我，似乎存有两个灵魂，一个灵魂在召唤自己，要做一个敢爱敢恨的人，既然喜欢就要拥有，要想拥有就要付出代价去争取到自己渴望的“幸福”；而另外一个灵魂却会不时的提醒自己，一生当中能有一个真正爱自己，能够为自己付出一切的人就知足吧，那是自己在上辈子为今生要来的宿命！

两种思想对我的围攻，使我不得不寻找办法，去克服，去开辟新的生活领域，让我有一个充分的理由，能够开开心心的，认认真真的进行自己的恋爱史。于是，我想到很好的安慰方法：男生个子高有什么呢？到时候跟他生气，想要扇一巴掌都够不到！！有才的男生通常会性格很怪异，要想让自己跟他在一起很开心，除非自己首先怪异起来，不是吗？

想来想去，我决定好好珍惜自己现在的情缘，爱是需要两个人共同经营的，爱是一个很奇妙的东西，只有心灵与心灵交汇才会滋生爱的阳光，此文送给那些与我曾经有过共同思想的可爱女生们，以及那些正在寻觅自己爱情的女孩们，自己的另一半不需要有多好，只要自己的心够虔诚，相信丘比特会把你的另一半送到你身边的！

曾经有一首老歌唱道：“看时间忙忙碌碌，何苦走着不归路。熙熙攘攘为名利，何不开开心心交朋友。时时刻刻忙算计，谁知算来算去算自己……”

身为凡夫俗子的我们，又何尝不是在忙忙碌碌、算来算去呢？

面对生活中的不如意，我们是否喋喋不休，抱怨个不停？面对工作中的不愉快，我们是否情绪低落，无法坦然？面对感情上的失落，我们是否悲观失望，对生活失去了热情……

虽然这个世界很喧闹，虽然这个世界并不完美，但是只要我们将脚步放慢一点，只要我们将心态放平和一点，我们一样可以让自己变得完美。

人生需要爱，需要宽容，需要坚持，需要梦想，需要学会放弃、懂得珍惜……“真真假假怨人生，不如轻轻松松过一生”，抛开束缚思想的樊篱，洒脱、随性的生活，我相信一定能收获属于自己的完美人生。

[遇见最完美的自己作文

寂寞的时候，一个人推动着鼠标，不断的刷新着页面。无聊的时候，手里拿着遥控器，不停的变换着频道。还是找不到一个可以感兴趣的网页，还是找不到一个想看的节目，。寂寞是什么？安妮说过，寂寞是听着雨的声音睡觉。是在风中看着樱花的粉白花瓣轻轻飘落，想起一个曾经爱过的人。

我常常拿着电话，无奈的感觉。心想，哪个电话是我在凌晨三点的时候，可以心安理得打过去的？一遍一遍的浏览，没有。一遍又一遍的寻找，还是没有。

朋友，我的朋友算不上多也算不上少。理念中崇尚的是那种“君子之交淡如水”的友谊。还好，他们都是大度的人，不会计较为什么我不联系他们，为什么不去找他们。这一点，给我安慰。

是不是还能写下什么字。我不知道。爱情，写来写去的，爱来爱去的故事对我来说都一样。我们永远都不是电视剧中的人物，可以在分分合合，吵吵闹闹中继续着甜蜜的感情。经历了这么多，终于明白平平淡淡才是真的道理。我曾经怀疑，太幸福的都不属于我？？只是，当伤心接近的时候，我还不自知。不明白我是太傻还是太痴？都市里的爱情永远也逃不出固定的模式。爱情，在长久之后，不是习惯就是厌倦。我不知道如果当我再次接受一段新的感情的时候，是该对它抱有希望，还是早已经嗅到结局的悲惨。年轻的恋人，或浪漫，或平淡的感情。所有的人的爱情中，还未开口，却早已经显露出陈旧和不堪中腐烂了。环顾周围，身边的爱情原来也不过尔尔。

很黑的夜里，还是睡不着。抱着小说，一遍一遍看着落寞的文字，冷漠的看着故事中的爱情！听着耳边的许魏还是那样的滑过黑暗直达我心，睁着有些惶恐的双眼，看着黑漆漆的一切。想起的都是些许片段，我想，是不是我已经把这些片段撕碎，来陪我度过这样寂寞的日子？耳边盘旋的都是轻柔而悲情的音乐或歌声，那些戚戚婉婉的歌词，听着让人落泪。霆锋的《最后。谢霆锋》一直没有买到，小刚又出了新的单曲，还是喜欢那些感动我的歌声。。。我固执的认为，这些歌好象都是为我而写，为我而唱的……

喜欢上了台球，每天都不厌烦的去打，喜欢那球干净利索落网的声音，喜欢轮滑，喜欢固定的时间去阅览室坐在那个固定的位子上看书，习惯了用那个牌子的纸巾，给我的不仅仅是那种熟悉的清香，看那玉兰花开在雨后的清晨。

石村：苍莽山脉中的村落，主角成长之地，亦一个强大古国的祖地，曾经陨落过神灵。旧祭灵是一块奇石，奇异雷雨夜后被从天而降的老柳树取代。四强争夺圣物引发祸乱时，石村被老柳整体移走。

狈村：距石村数十里，与石村有矛盾。祭灵是一只老狈，被石村祭灵老柳杀死。于四强争夺圣物引发祸乱时灭族

小孤山镇：苍莽山脉外部区域的小镇，人口约两千余，祭灵为一座石山，为山神后裔。后被兽潮摧毁，人口全灭，石山也被金毛狮子击碎。

紫山族：大族。四强争夺圣物引发祸乱时被吞凶兽吞食全部人口，唯有石村一战中被柳神击退逃走的紫山侯幸存。

雷族：大族，修习驾驭雷电的宝术，与紫山族是世敌。四强争夺圣物引发祸乱时被吞天雀吞食全部人口。

罗浮大泽：大族。于四强争夺圣物引发祸乱时灭族。

金狼部落：大族，祖上是一个古国的附庸，衰落后该支脉迁移形成金狼部落。祭灵为一只金狼，在石村一战中损失遗蜕侥幸从柳神手下逃走，抛弃金狼部族远遁。金狼部落于四强争夺圣物引发祸乱时灭族。

云天宫：即云族，隐世势力。

夏天快来了，春天就要过去，但我对今年的春天印象很深！

我看到春天的田野是五颜六色的，金黄色的油菜花，嫩绿的秧苗，明亮的溪水，粉红色的桃花，雪白的梨花，还有很多叫不出名字的、说不出颜色的野花。春天是多彩的季节。

我发现春天有很多时令蔬菜，比如清炒黎蒿、马兰头炒香干，还有竹笋、莴笋等。春天还有新茶，顶着火辣辣的太阳采茶，喝一口清香的新茶忘记了采茶的辛苦。春天是美味的季节。

我看到春天的竹林里有很多竹笋，据说几天就可以长得很大，山上还有清凌凌的溪水，漫步在静悄悄的山路上一点儿也不觉得寂寞。春天，桑树发芽了，自然老师发给我们小蚕让我们“观察蚕是如何吐丝的”。春天是孕育生命的季节。

春天是美味、多彩、孕育生命的季节，所以我觉得春天是完美的！

我的妈妈是老师，也是个典型的“完美主义者”，做什么事都力求一丝不苟。原本就很漂亮的她也很喜欢打扮，凭着有些美术功底和一双巧手，能把不完美的东西变成满意的物品，甚至还能变废为宝呢。最“雷人”的一件事是妈妈曾经修改过一件羽绒服。

记得寒假里，妈妈购了一件六百多元的羽绒服，可是同事说她穿起来有点臃肿。别人不经意的一句话却把妈妈的高兴劲儿一扫而光了，只见她沮丧地在镜子面前左看右看，比划来比划去。突然，她拿起了剪刀。天哪，妈妈该不会要给这件羽绒服“动手术”吧！果然不出我所料，只见她小心翼翼地把衣服的里子剪开，原来里面还有一层布，把羽毛裹得严严实实的，怪不得羽毛不会跑出来呢。妈妈为了让衣服的腰身看起来细一点，从衣服的腰际处剪开一个大洞，有些调皮的羽毛就飞出来了。接着，妈妈做出了“雷人”的举动：她卷起袖子，把手伸进了衣洞里，掏出了一大把羽毛，小心翼翼地放在事先准备好的尼龙袋里，接着又是两把、三把……整整掏出了两袋羽毛！妈妈的身上、头发上都是羽毛，地上也薄薄地铺了一层，真像下雪了呢！我真担心妈妈能不能收拾好这“残局”。只见妈妈搬出她那心爱的小缝纫机，刷刷、刷刷地开始缝起来，片刻工夫，就大功告成了！在镜子前试穿了一下，看把她美的！

我真佩服我的“超完美主义”老妈！

[超完美主义妈妈作文

不管是什么天气，带上自己美好的阳光，不管什么遭遇，内心装满快乐而又开心的童话，结局一定是完美的。

盛夏，葱绿的翠竹百无聊赖，但仍身姿笔挺；风簌簌而过，将心中的趣事娓娓道来，翠竹不时乐得笑弯了腰。天空中几只蜻蜓扭动着小蛮腰，聊着属于自己的秘密。

“裁判”的哨子一响，一场夺人心魄的篮球大战就开始了。突然，蓝队左前锋也来了一个远距离的三步上篮，球飘飘悠悠进了球门，太完美了！

大家正玩得热火朝天，突然，狂风大作，乌云密布，刹那间篮球被吹得在地上转了好几个圈，翠竹也得东倒西歪。滂沱大雨倾斜而下，我刚回过神，豆子粒大的雨点已经滴落在我的身上。“多么激烈的一场比赛，给这场雨搅了，真扫兴！”刘强喘着粗气埋怨道。

一个小时后雨终于停了，太阳羞答答地从云层中钻出来，露出红扑扑的脸蛋。王刚指着远处兴奋地喊道：“彩虹！快看，是彩虹！”我们循着他指的方向向天边遥望，只见一道道七色彩虹在阳光的照耀下格外妖娆，宛如一幅完美的油画。

王刚提议：为了不让我们的鞋湿透，不如光着脚来一场篮球友谊赛，大家都很赞同，在湿漉漉的球场上酣畅淋漓地玩耍起了。一转眼功夫，王刚凭借身高优势，又中了一个3分球，他兴奋地振臂高呼：完美！完美！

世上最快乐的事情，往往不需要刻意去寻找、倾听或者触碰，其实用心便可以感受到。生命中的任何一件小事，只要你细心品味它，可以说都与完美这个词有关。