0国宝大熊猫的作文怎么写10篇 作文指导教案【精品20篇】
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3536作文
423描写国宝大熊猫的作文
全文共 514 字
+ 加入清单“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。”大家猜猜它是谁？没错，它就是可爱的大熊猫。
大熊猫的样子非常可爱。它的身体圆滚滚的，穿着一件黑白相间的外衣，走起路来一摇一摆的，像喝醉了一样。它的耳朵是半圆形的，像顶着两块被咬了一半的奥利奥饼干。大熊猫的眼睛外有一圈黑色的绒毛，像是熬夜熬出来的黑眼圈，又像有人趁它不注意时拿毛笔画了一个“八”字，让人看了忍不住发笑呢！它的尾巴圆圆的，像一个毛茸茸的球，走路时在屁股后面摇摆着，有趣极了！
大熊猫最喜欢吃竹子，有时躺在草地上吃，有时坐着吃。看，它一把抓起一根竹子，又把竹皮一条一条地撕下来，津津有味地吃了起来，它每天要吃十二到十六公斤的竹子呢，是不是个贪吃鬼？大熊猫平时还喜欢懒洋洋地睡大觉，一会儿趴在树上呼呼大睡，一会儿四脚朝天地躺在草地上睡，不时流出几滴口水，似乎是梦见了美味可口的竹子，正在梦里享用呢！
大熊猫还很顽皮，它喜欢打滚儿，瞧，它先用手抱住头，接着从山坡上滚下来，就像一个滚动的足球，又像一个胖乎乎的汤圆儿。大熊猫还会趴在滑梯上，头朝下，一个接一个地滚下来，有时还会撞在一起，那憨厚的模样真惹人喜爱。
同学们，你们喜欢大熊猫吗？它是我国的国宝，请大家保护它们哦！
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篇1：作文：国宝——熊猫
全文共 353 字
+ 加入清单一天，我和爸爸妈妈去了杭州野生动物园玩。
动物园里有许多动物，比如：长颈鹿、大象﹑白孔雀…我最想看的大熊猫这里也有。 观看大熊猫的人数不胜数，用人山人海还形容也不过分。
我们一家被挤来挤去的，终于我看见了大熊猫黑白相间的绒毛，正吃着碧绿的竹叶，可爱极了。我还知道熊猫是我们的国宝，也是活化石，它与恐龙同一时代，恐龙我们只能看到化石，而我们的熊猫还在悠闲的啃着竹子。当然熊猫不会说话，不会告诉我们生存的本领…
但是我知道我国正在花很多的精力去保护它，为了让我们的下一代能继续看到大熊猫，好多叔叔阿姨都在默默地付出…
我想，人类正在到处的砍伐树木，我们的国宝熊猫现在是过的幸福，但是还有些不知名的小动物们正在面临着危机，如果没有成片的森林，总有小动物会没有家，离我们而去。
所以我们要保护环境，让小动物都有个美好的家园。
篇2：我们的国宝大熊猫作文500字
全文共 606 字
+ 加入清单大熊猫是一种哺乳动物，它主要分布在四川、陕西和甘肃等地。因为大熊猫数量非常稀少，而且只有中国才有，所以被称为我国的“国宝”。
“憨态可掬出自然，黑白分明不混淆”瞧!大熊猫的样子非常好看，就像一个小可爱。“小可爱”胖乎乎的身子，远远看去就像一个毛茸茸的大皮球;走起路来一摇一摆的，就像一个黑白的不倒翁。身上披着黑白相间的毛发，黑中夹着白，白中夹着黑，煞是好看。“小可爱”有一双亮晶晶的大眼睛，眼睛旁有着大大的黑眼圈，仿佛总是戴着一副墨镜。“小可爱”憨态可掬的样子，是不是十分可爱呀?
不过，你们可别被大熊猫这副可爱的样子给蒙骗了，它可是一个名副其实的“大胃王”呢!也许是“多为素食进，心底总清净”的缘故，“大胃王”最爱吃箭竹、竹叶、竹笋等粗纤维植物。但偶尔捕捉到一只竹鼠，它也会“咯哒”一声,连皮带肉地吞到圆滚滚的肚子里去。“大胃王”每天都要吃掉几十公斤的竹子或其他食物，相当于它体重的百分之四十。大熊猫这么贪吃，“大胃王”这个名字是不是名至实归呢?
大熊猫不仅是个“大胃王”，还是个小淘气。“小淘气”有两大爱好：一个是爱爬树。吃饱喝足后，它就不停地爬上爬下，爬下爬上，乐此不疲。“小淘气”的另一个爱好，就是睡觉。它睡觉的样子也是千姿百态：有时抱个竹子半睁着眼睛睡，有时“大”字型趴在地上睡，有时还会四脚朝天地躺在树上睡……这“小淘气”醒着的时候爱动，就连睡觉时也不老实!
“国宝”大熊猫如此可爱，我们应该好好地保护它们。
篇3：国宝大熊猫作文400字
全文共 397 字
+ 加入清单暑假，我与父母、伙伴去广州长隆游玩，其中长隆动物园中的熊猫三胞胎使我终生难忘。
它们长得憨态可掬，它们的鼻吻端、眼圈、耳朵、四肢与肩胛部为黑色，头颈部、躯干和尾巴为白色，腹部是淡综色或灰黑色的。脑袋圆圆的，身体胖胖的，四肢粗粗的，尾巴短短的，走起路来像一个黑白皮球在滚。
啊！现在是它们的放松时间，大姐萌萌坐在树杈上吃竹子，二哥帅帅和三弟酷酷抱在一团打闹，仿佛一个球滚来滚去，都要撞墙了，而母亲菊笑呢？它对儿子们的游戏置之不理，而对女儿那吃竹子的消遣方式挺感兴趣，也开始品尝这“山珍海味”，这时，只听“咚”地一声，帅帅和酷酷真的撞在墙上了，我一愣，随后仰头大笑。
现在，全国只有野生大熊猫一千五百九十六只，圈养一百六十一只了，造成这种后果的原因是人们过多捕捉、森林采伐、盗猎、走私大熊猫皮张标本时有发生。大熊猫现在即将灭绝，我们应该更加珍爱它们，否则大熊猫灭绝的速度就会加快，让我们一起来保护它们吧。
篇4：国宝大熊猫
全文共 452 字
+ 加入清单马汇钦
“全身黑白毛茸茸，肥胖灵活它最懂。
现在成天吃竹子，百万年前却很凶。
大家猜猜它是谁，稳坐国宝位置中。”
对，谜底的确是熊猫。但是，你了解熊猫的其它方面吗？
先讲讲熊猫的历史。熊猫是在新近纪开始存在的，到现在已有八百万年的历史了。在这八百万年里，熊猫家族经历坎坷，终于成为了今天的中国国宝。
接着讲熊猫的名字。熊猫，顾名思义，就是又像熊又像猫的动物。一天，有个人出去打猎，他时而放箭，时而追赶。忽然，他发现一只小熊。这只熊耳朵大大的，全身洁白，可惜在带回家的半路上死掉了。他又去那个地方打猎。这回他捉到了一只黑白相杂、又像猫又像熊的动物，他把这种动物取名为“黑白熊”。
他把这只“黑白熊”放到博物馆里。他觉得这种动物又像猫又像熊，就把“猫熊”写到了墙上。但人们当时是把大字从右往左读的，所以大家都把“猫熊”读成了“熊猫”。人们说“熊猫”习惯了，要改也来不及了。
熊猫的只数极少。目前在圈养状态下的只有三百三十三只，野生熊猫不到一千六百只了。
所以，我们也要爱护熊猫，让它们继续生存下去，安安稳稳地当我们的“国宝”！
篇5：国宝大熊猫400字作文
全文共 393 字
+ 加入清单熊猫是世界上最可爱的动物之一。它胖墩墩的、圆滚滚的，有着浓浓的“黑眼圈”，哺乳动物，它身上没有鲜艳的色彩，只有黑白两种颜色。
熊猫不生活在森林里，经常出没在竹林里，大部分在中国四川、陕西和甘肃的山区里栖息，是中国特有种。它不像猩猩，它是内八字行走，有着解剖刀一样锋利的爪子。熊猫已经在地球上生存了至少八百万年，所以被誉为“活化石”、“中国国宝”，是我国一级保护动物，全世界野生大熊猫都不足1600只，全国圈养大熊猫仅有322只。
在很久很久以前，熊猫是吃肉的，它们以肉为主食，但经过进化，现在有百分之九十九的熊猫都是吃新鲜的竹子。
野外熊猫只能活到20岁，而圈养熊猫能活到30岁。刚生下来的小熊猫跟成年熊猫差距很大。熊猫刚生下时，没有花纹，是粉红色的，大概到四周时，花纹才渐渐显示出来。
刚出生的熊猫一二两重，与一只鸡蛋差不多，通常大熊猫一胎生俩到三个仔。既可爱又乖巧的大熊猫，已经快要灭绝了。
篇6：国宝大熊猫作文300字
全文共 358 字
+ 加入清单大熊猫长着一双黑白色的眼睛，边上还围着一圈黑眼圈，黑眼圈像眼袋似的。一对椭圆形的耳朵，一个黑黑的亮亮的小鼻子，还有一身软绵绵的、黑白色的皮毛，看起来非常可爱。
大熊猫是哺乳动物，它爱吃竹叶和竹笋，有时候还会吃其他植物。有野外大熊猫和圈养大熊猫，野外大熊猫主要吃八月竹子、实竹子、筇竹、若竹……圈养大熊猫主要吃巴山木竹、刺竹、白夹竹、若竹……喝山泉水。
大熊猫主要分布地区是：四川、陕西和甘肃等地。大熊猫和猫的区别是：大熊猫是熊科动物，猫是猫科动物。因为大熊猫只有中国才有，而且数量稀少，所以是国宝。大熊猫成活的效率低，被称为动物界的活化石。
对于研究和保护生物多样性，以及地球的环境变化都有着非常重要的科学价值。
因为大熊猫是一级保护动物，还担任着和平大使任务，所以我们要好好保护它。
篇7：国宝大熊猫作文300字三年级
全文共 338 字
+ 加入清单在这个充满生机的大自然中，有着许多的可爱的小动物，但是，我最喜欢我们中国的国宝，它就是大熊猫。
大熊猫的样子很可爱，两个大大的黑眼圈，一个可爱的嘴巴，一个胖乎乎的大肚子，一双毛茸茸的耳朵，它有着黑白的皮毛，可爱极了!
大熊猫是哺乳动物。一般吃竹子、竹笋等等，偶尔吃到一点肉，它们生活在四川，陕西和甘肃等地，它们常常坐地下津津有味地吃着竹子和竹笋。熊猫宝宝们很爱嬉戏，当然，成年以后就不爱活动，整天呼呼大睡，大熊猫是中国最稀有的动物，国外的熊猫也很少，现在大熊猫成为世界上最珍贵，最稀有的动物。
我们应该保护大熊猫，爱护大自然。现在大熊猫已经很少了，如果人们不爱护大熊猫，大熊猫迟早会像恐龙一样灭绝。所以，我们要加倍珍爱大熊猫，让我们一起保护好大熊猫，一起保护好大自然的每一只小动物!
篇8：描写国宝大熊猫的作文
全文共 323 字
+ 加入清单同学们，你们知道中国的国宝是什么吗？猜对了，是可爱而又稀少的“大熊猫”。大熊猫只生存在中国，这是为什么呢？原来第一只大熊猫就在我们的祖国——中国，而不在外国。
没想到，我们周五春游的地点是“成都大熊猫基地”！这是一个多么开心而又惊喜的消息啊！
到了成都大熊猫基地，我们先喂了美丽的天鹅和可爱的大鱼、小鱼，然后又一起分享了我们各自带的各种零食。后来到了“大熊猫幼儿园”，我们看见了一只骄傲而又美丽的孔雀站在屋顶上，我看见孔雀那种高高在上、目中无人的眼光，深深的吸引住我了。
我还看见了可爱的大熊猫，有圆圆的眼睛，胖胖的身体，真可爱！
我们看完大熊猫就坐上大客车回学校了，我好开心呀！因为我学到了很多大熊猫的知识和很多道理，要是我能变成大熊猫就好了，哈哈……
篇9：国宝大熊猫作文200字
全文共 280 字
+ 加入清单它不仅很可爱，还是咱们中国的国宝呢！它之所以被称为国宝是因为它的数量少，还是中国的‘活化石’呢！
它的黑眼圈仿佛像是戴了一副墨镜，黑黑的耳朵和它身上穿的黑白的外衣可爱极了，它的身高最高可达一百八十厘米，体重最重都有一百八十斤呢！
它一般生活在四川、陕西等地，它们之所以生活在那里是因为那里的空气湿润，竹子生长茂盛，新鲜的竹叶是它们的主要美食，它们一天除了吃饭就是睡觉，是典型的懒虫。
我感觉大熊猫最可爱的地方就是它像刺猬一样缩成一团在地上打滚，然后滚呀滚呀突然碰到了一棵大树的树干上，疼的赶快起身，摇摇摆摆的大步向前走去……
这就是我眼中最可爱的大熊猫，你们喜欢它吗？
篇10：三年级国宝大熊猫获奖
全文共 335 字
+ 加入清单大熊猫是我国的.国宝。我真想亲眼看一看大熊猫。就在那一天，我有了一次机会。我们一家人一齐来到了动物园的熊猫馆，最终见到了大熊猫的尊容。
大熊猫真是太可爱了，它胖乎乎的，头圆尾短，头部和身体的毛色是黑白两色相间，四肢、耳朵、眼睛、眼周和肩胛全部是黑色的，眼睛像戴着一副黑眼镜。大熊猫走起路来一摆一摆的，仿佛像一只奇特的、胖胖的小鸭子，真是太趣味了!
大熊猫最爱吃竹子。它用胖乎乎的手抱着竹子，双脚盘起来坐着，从上到下地吃，它吃得那么津津有味，眼睛一闭一闭的，显得十分舒心。
大熊猫还爱睡大觉。它睡觉时也挺可爱的呀，不发出任何声音，眼睛闭得紧紧的，一个又大又圆又白的肚皮就露了出来，双手还不时地摸着肚子，就像吃饱了东西一样，胀乎乎的。
我真喜欢大熊猫呀，我们应当保护已经不多的熊猫。
篇11：国宝大熊猫作文200字
全文共 260 字
+ 加入清单星期天，妈妈带我去动物园看大熊猫，我终于见到我期盼已久的大熊猫了。
大熊猫有一个圆滚滚的大肚子，黑珍珠般的眼睛上戴着一副黑眼镜，穿着黑白相间的外衣，可爱极了！听爸爸说，大熊猫以前以肉食为主，经过漫长的.演变，改为吃竹叶、竹笋为食，偶尔也捕捉小动物，它们分布在四川、陕西和甘肃等地。大熊猫行动缓慢，性情温顺，很少有攻击行为。
只见大熊猫悠闲地在那里散步，累了就躺在地上睡觉，比较小的熊猫非常好动，它们一会儿跳来跳去，一会儿爬上树，一会儿在熊猫妈妈身边蹭来蹭去，好像要妈妈陪它玩儿似的。
你看大熊猫是不是很可爱？你要好好保护它哦！
篇12：国宝熊猫作文300字
全文共 386 字
+ 加入清单大熊猫是熊类的成员，同样也是国家一级保护动物，它的头圆圆的，眼睛边的毛黑黑的，像极了熬夜的黑眼圈。外形可爱又独特。熊猫刚出生大约150克重，刚出生的熊猫只有一个手掌那么大，身上的毛只长了一些，而且身上的颜色都是粉色的，尾巴长长的，仅仅贴在尾部。看起来真像一个小肉球！
据说，熊猫以前是吃肉的，因为某种原因才转为吃素的呢！成人熊猫差不多都会爬树。
每只熊猫都有自己的“地盘”，它们在选定领地之后，大熊猫就会在树上留下爪痕，或气味，即使外出觅食，它也忘不了做标记，因此，大熊猫是不会迷路的。
大能猫的妈妈很爱自己的宝宝，常把宝宝抱在怀中，外出时也把它衔在嘴里，熊猫宝宝五六个月时，妈妈就开始教它们一些本领，例如：爬树、游泳、洗澡能猫宝宝两岁时就要离开妈妈了。
许多国家向我们中国借熊猫，因为外国人觉得熊猫非常可爱，接熊猫也准备的非常好。
这就是我们的国宝，能猫！啊！熊猫可真给我国争光。
篇13：国宝大熊猫作文400字
全文共 447 字
+ 加入清单我有一个白白的大肚子，它戴了一副墨镜，穿了一件黑白相间的背心，戴了一双手套，还穿了一双黑皮鞋。你们猜猜我是谁？没错，我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的大熊猫。
我刚出生时只有巴掌那么大，慢慢的，我长大了。当我的重量达到120千克，身高达到1。8米时，我就能吃20千克的竹子，别人都叫我大胃王。有时，我也会吃一些玉米种子和幼杉树皮，这些都是我的甜食，饭后余留的悠闲时光。
我的祖先在800万年前就存在了，可是因为自然环境的变化，人为的破坏，生态的恶劣，我们的数量变少了，我们的同伴也变得小心翼翼，生怕人类枪杀，所以，人们把我们称为国宝。
我还喜欢一边吃竹子一边找水喝，我的口味可是很挑剔的呢，我要挑选最嫩最嫩的竹子的竹叶，还有挖土里最鲜美最鲜美的竹笋，等我吃饱了，喝足了，就会呼呼大睡，像一只小懒虫。我最幸福的时光就是靠在粗壮的树干上，或是躺在茂密的草丛中睡觉，晒太阳……
这就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的我—大熊猫，我能耍宝逗乐，也能安静坐着。总之我就是我，不一样的烟火，你们喜欢这样的我吗？
篇14：国宝熊猫作文
全文共 280 字
+ 加入清单大熊猫非常可爱。
大熊猫有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，好似跟很多天没有睡觉一样，胖嘟嘟的身体，体色为黑白色，还有解剖刀一般锋利的爪子，呆萌呆萌的，很是可爱。大熊猫最初是吃肉的，慢慢地进化后，99%的食物都是竹子和竹笋了，没有食物的时候，它会吃树皮。大熊猫现存的主要栖息在四川、陕西和甘肃的竹林山区。我国把23只大熊猫分给了9个国家，大熊猫有着“和平使者”的称号，大熊猫繁殖能力非常的弱，一胎只生1-2只，刚生的小熊猫只有手掌那么大，并且很难存活下来。大熊猫已在地球上生存了至少800万年了，被誉为“活化石”和“中国国宝”。
我们以后要多多保护它们啊！我喜欢大熊猫。
篇15：国宝熊猫作文300字
全文共 325 字
+ 加入清单大熊猫体型肥硕似熊，但头圆尾短，头部和身体毛色黑白相间分明。它属于食肉目、熊科 、大熊猫亚科。别名花熊、华熊、竹熊、花头熊、银狗、大浣熊等。
大熊猫栖长江上游各山系的高山深谷，为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在80%以上，故它们是一种喜湿性动物。它们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等。食物主要是高山、亚高山约50种竹类，偶食其它植物，甚至动物尸体。日食量很大，每天还到泉水或溪流饮水。
大熊猫被称为中国的“国宝”。由于种种原因，熊猫大量地死亡，所以它们的数量也急剧下降。我们要保护环境，减少污染。四川已经建立一片竹林作为“熊猫之家”，熊猫不用费力就能找到它们爱吃的竹子。希望在将来的某一天，有足够多的熊猫时，还它们自由，让它们重返自然。
篇16：国宝大熊猫
全文共 490 字
+ 加入清单七号熊猫宝宝：李昂轩
大家好，我是大熊猫，我因为可爱和存活时间久被人誉为“活化石”和“中国国宝”，还是世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。
我的头躯可长1。8米，我有圆圆的脸颊，黑眼圈像黑宝石一样嵌在眼睛周围，我还有胖嘟嘟的身体，是世界上公认的最可爱的动物之一，这都是我胖嘟嘟的功劳。
难道我真的很笨重？不是的。虽然我们最重可达180千克，但我们依然很灵活。我们可是爬树能手，我们可以爬到10余米高的大树上，我们在海拔2000米的时候奔跑速度可达到每小时40千米！怪不得人们称我们“灵活的胖子”。不过我们发怒时也会咬人的，而且我们可是食肉动物中杀伤力排名第五的，比美洲豹还厉害！据说我们的牙齿可以咬断钢铁，所以我们在民间还叫“食铁兽”。
早在800万年前我们还是吃肉的，但是在300万年前冰川时期来了，我们的食物全都死了，只剩毛竹、竹子和竹笋，为了能吃饱，我们的祖先只能开始吃竹子，所以，我们也是迫不得已的呀！
根据人类的第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界的野生大熊猫不足1600只，截止至2011年10月，全国圈养的同伴为333只。
当一只熊猫真开心呀！好羡慕你呀！
篇17：三年级国宝大熊猫作文300字
全文共 369 字
+ 加入清单小朋友们，你们知道吗?大熊猫是我国的“国宝“，是世界人民喜欢的动物，也是世界上生物多样性保护的标志及和平友好的象征。
我还知道大熊猫主要生活在四川、陕西和甘肃的山区。80%以上的大熊猫分布在四川地区，包括成都所属的崇州、都江堰、大邑、彭州等。
大熊猫的样子特别可爱。身子胖胖的，尾巴短短的，身上软绵绵的，摸起来像棉花一样。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的。圆圆的脑袋上竖着一对黑耳朵。黑黑的眼圈就像是戴着一副大眼镜。
大熊猫小的时候特别活泼，喜欢爬上爬下。长大以后就不太喜欢活动了，常常用爪子抱着头，呼呼大睡。有时候它也会摆动胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。
偷偷告诉你们，大熊猫以前还是食肉动物呢。随着时间的变迁，大熊猫开始喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋，有时也吃玉米秆和幻杉树皮。你看，它吃得多香啊!
我喜欢大熊猫。有机会一定要去四川再看一看!
篇18：《写一件关于诚信的事》作文指导教案
全文共 2276 字
+ 加入清单一、 课前活动。
二、 读“诚信”。（1分）
黑板上写了两个字，谁来念？指生念！纠正字音和读法。（诚是后鼻间，读词的时候要连起来读）再齐读，
三、 谈“诚信”。（5分）
同学们，读着黑板上的这个词，你会联想到哪些词语？指生说。（学生开始可能是说两字的词语：诚实，真诚，坦诚，守信，信用。再提示学生说四字词语，并请生到黑板上写：言而有信，说到做到，诚实守信、诚心诚意，诚信是金、表里如一、诚信无价、一诺千金）一齐读生写的词语。（同学们刚才说的都是一些正面的词语，我们思考问题要从多角度去想，大家再从反面去想想，与诚信相反的有哪些词，还是请同学写：背信弃义、言而无信、见利忘义、心口不一。齐读。）谁能用上面的词语来说说你对诚信的理解?指生说老师引导：讲诚信的人会怎么？(得到人们的尊重,信任。讲武秀君：说到诚信,我想起辽宁本溪农民武秀君,她是2007年感动中国十大人物之一,一个普通的农妇用什么来感动全国人的心?凭的就是她诚实守信的品质。她在丈夫遭遇车祸去世后，承受着巨大的家庭痛苦代夫还债，一家人省吃简用，把所有挣来的钱和要来的欠款都用来偿还债务，以自己的实际行动诠释了“诚信”两字的内涵。在武秀君这位普通农村妇女的身上，我们看到了诚信为本、一诺千金的传统美德闪烁着炫目光芒，温暖人心。)如果不讲诚信又会如何？（不信任，不与他为友！所以诚实守信能赢得友情。）讲诚信的企业会怎么样？（企业会兴旺！相信大家都知道震惊国人的三鹿奶粉事件吧，请问你们现在还有谁敢喝三鹿奶粉？弄虚作假，见利忘义最终是他人受害，自己受损啊！）孔子说：诚信，乃安身立命之本!人有信则立，对于企业而言，有诚信则企业兴旺，你还知道哪些诚信的名言警句?指生说,我们来看几则有关诚信的佳句!分组读句子。（拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以溅起一个海洋。深厚的友谊是以诚信为基础的！知识是财富，诚信也是一种财富，拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好！诚实守信是做人的根本，是世界上最美丽的花朵。）
四、测试“诚信”。（24分）
同学们，对一个企业、一个政府、甚至一个民族来说，讲诚实、讲信用是举足轻重的事。那么你们作为小学生，又应该如何讲诚信呢？下面我们来做个诚信测试，看看你和同学及父父母老师的诚信度是多少？（ABC）
（1） 同学跟我说好的事，他们会毫不犹豫地去做。
（2） 自己答应别人的事，就算遇到再大的困难也一定能做到。
（3） 约好与同学出去游玩或参加活动，我从不违约或迟到。
（4） 每一次考试，我的成绩都是真实的。
（5） 做错了事，即使没人发现自己也会坦白。
（6） 父母答应我的事，总是能及时完成。
（7） 老师说过的话每一次都能兑现。
a) 要求：请同学看大屏幕，老师给1分钟时间，让你们自由读题，并迅速在心中对每道题作出判断，等级分为ABC三级。待会和老师来交流，交流的时候要注意用事实来说服别人！所以只需要选择你认为最有话说的那道题就行（生读题）
b) 老师看同学们一边回忆一边在作判断，这样很好，对任何事物下结论都要以事实为依据。下面我们可以进行交流了吗？
c) 谁先来？指生并表扬：你真勇敢！不要紧张，下面老师和你变化一下角色，我是记者，你是被采访的对象，接受我的采访，可以吗？敢大胆地说真话吗？好，我们开始，其它同学要注意听，在听过程中如果你还想到了我这个记者没有想到的问题，你可以举手来提问！
d) 问题：请问你选择的是哪道题？请问你给出的评价是哪个等级？你为什么要作这样的评价？请你用事实来证明！比方说有一次：谁答应了你或是你答应了谁？（板书：承诺）现在让你记忆犹新一定是因为当时情况特殊吧？有什么特殊情况？遇到什么困难？（板书：困难）当时你是如何想的？你或他是如何做的？（板书：心理，行动）事后你有什么想法？（板书：感受）
e) 同学们，你们愿意当小记者吗？那就像程老师一样去采访你的同桌吧！注意采访的小记者一定要设计好问题，让你的同桌把把当时事情发生的经过说清楚，感受说具体！这就要考考小记者们的提问水平了！老师可以给你们一些建议，多媒体出示问题，当然你也可以自己设计问题啊！生同桌间互讲，老师课间聆听。
f) 看到同学们讲得兴高采烈，合作得这样愉快，想请一组同桌来为我们演练一下。指一组同学表演，大家共同来判断。
五、 回忆课文，悟写法。（10分）
同学们，听完你们的讲述，我想说诚信就在你们身边，就在你和你的家人之间，在你和老师，同学们之间！诚信是一种爱，有诚信才有友情！有诚信才有美好！如果大家把刚才所讲的故事写下来，便成为作文的材料！有了这个材料是不是一定能写好？不一定。那还得讲究谋篇布局，围绕中心来组织材料，运用恰当的语言来表达。那么如何才能把你自己亲身经历的故事写精彩,让读你文章的人都留下深刻的印象呢?下面请同学们结合我们在阅读课上学到的方法来谈谈自己的打算。你会运用哪些方法?指生说.(表扬:你真是太会学习了!我们学语文既要学会阅读,又要学会表达!)
引导学生结合第四单元课文学写法后老师总结：同学们，读书是为写作打基础的，我们教材中的每篇课文都是作家们精心选材，反复推敲语言后的优秀范文，我们要学会将阅读课上学到的方法运用于平常的作文中，让我们的阅读变得更有效！
师曾经和你们说过，题目是文章的眼睛。有了具体的材料，加上生动的语言，再装饰一双美丽无比的眼睛，一篇优秀作文就可以出庐了！希望自己的文章有一双美丽无比的眼睛吗？你准备给你的文章取个什么好题目？指生说，有好的请生上黑板板书。
篇19：国宝熊猫作文
全文共 833 字
+ 加入清单我们国家是东方的中国。我国的国宝是憨厚可爱，性格温顺并笨重的大熊猫。
熊猫比较笨重但很可爱，就连步态、吃相和性格也是。
熊猫的步态大摇大摆，有模有样，简直就是个富甲天下的阔老爷。一次，我到动物园去，在栏杆外看到了有两只肥肥胖胖，白白嫩嫩的大熊猫在比试赛跑。跑啊跑啊，身上白一块，黑一块的肉也一抖一抖的，好象白皑皑的雪山映在荡漾的水面上游动。
熊猫的吃相更是可爱。我在动物园中才发现，熊猫的吃相根本就是狼吞虎咽，丝毫没有约束。我购买了一把竹子叶，撕下几条竹枝叶往里扔，熊猫妈妈过来捡起竹叶，放进嘴里，咬碎后喂给还不会进食的熊猫宝宝吃。熊猫宝宝吃起来时，脸上的坠肉一下抖在上面，一下子抖在下面，好可爱。我与熊猫零距离接触，能听到熊猫咯吱咯吱地吃竹叶的声音。
熊猫的性格可真憨厚。我把我的小手伸进栏杆，故意挑逗它，向它招手。熊猫好象看懂我的意思，提起笨重的步伐慢慢地向我走来。走近我时，我用小手轻轻地抚摸了它一下，它也立起来向我示意。
在这，我还要给大家说一个传说：在很久很久以前，一个小姑娘走在回家的路上。突然听到草丛里有动静，就拨开杂草一看，原来是一只凶猛的猎豹和一只大熊猫早搏斗。小姑娘看见大熊猫占下风，帮着熊猫与猎豹搏斗，猎豹调转头来就一口吃了小姑娘。猎豹的肚子感到鼓鼓的、胀胀的，所以不愿意再吃大熊猫。这只大熊猫当场被感动了，便召集了世界各地的大熊猫来给小姑娘举行一个隆重的葬礼。那只大熊猫想起小姑娘救它的情景，忍不住痛哭流泪，在场的熊猫全部都抱头痛哭。它们哭得昏天黑地、头晕耳鸣、眼花缭乱。由于哭得太过伤心，它们眼睛变得肿肿的像青蛙的那双骨碌碌的眼睛。熊猫们怕眼睛变凸，所以用粗壮的手去努力擦眼睛，谁知道这一擦，就把眼睛给擦得黑不溜秋的。耳朵有沙沙作响的感觉，又用手去挖耳朵，可想而知，耳朵也被染成黑色。最终熊猫们的身上被染成黑一块，白一块的。
熊猫憨厚的性格正如我国人民的性格一样，不欺负小动物，对待所有动物都能和平相处。你们说熊猫可爱吗？它够不够格做我们国家的国宝呢？
篇20：成长的故事作文指导参考教案
全文共 2049 字
+ 加入清单● 学习目标
① 围绕“成长的故事”这一话题进行口语交际，交流时做到内容充实，态度自然、大方，表达流畅，四年级语文上册：《语文园地七》教学设计。
② 结合习作提示，选择自己感兴趣的内容和形式进行习作。
③ 发现“发现问题，解决问题”的读书方法，注意总结。
④ 熟读背诵名言，养成积累的习惯。
⑤ 积极参与展示活动，精心准备采用最好的方式展示“成长的故事”综合性学习成果。
● 课前准备
① 实物投影仪
② 展示活动前，师生共同设计布置展示区域，陈列展示物品。
第一课时
口语交际
① 在这个单元的学习过程中，我们开展了“成长的故事“这个专题的综合性学习。相信大家在了解他人的成长故事及回顾自己的成长经历中，有许多感想，今天就让我们在一起畅所欲言吧！
② 阅读习作的三个提示，自主选择自己喜欢的一项进行口语交际练习。
③ 根据相同选题，组成若干个小组合作交流，注意倾听，互相补充、完善。
A、 成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。
B、 “从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比，着眼于乌塔的独立精神和自理能力，不要只一味批评家长的束缚。
C、 围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论，举行一场小型辩论会，搜集一些资料，用事实来说服人。
④ 按确定的方案进行演练。
⑤ 全班交流。
⑥ 共同评议。
A、 引导学生发现小伙伴的长处和进步，善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。
B、 谈谈听了他人的成长故事后，自己有何打算。
第二课时
习作指导
同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来，小学四年级语文教案《四年级语文上册：《语文园地七》教学设计》。
一、 认真审题，写出特点。
三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。
① 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。
② “从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢？
A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。
B、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。
C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。
③ 写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题，再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切，要用事实说话，少谈或不谈大道理。
二、 学生起草，教师巡视。
三、 放声朗读，进行修改。
引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。
四、 学生交流，互相评议。
尊重同学，虚心听取意见。
五、 誊写作文。
教师交代格式和书写要求。
第三课时
作文讲评
朗读展示优秀习作
① 教师在批改中挑选优秀习作，用实物投影仪展示习作，小作者朗读自己的文章。
② 全班同学听后逐一评议，交流哪些方面值得学习。
A、 内容充实具体。
B、 写出自己的真实感受。
C、 运用了平时积累的语言材料。语句通畅。
D、 正确使用标点，不写错别字。
小组交流互相评议
前后四人互相朗读、交流自己的习作，互评互议。
修改誊写，张贴展览、发表
① 各自修改自己的习作。
② 将修改后的习作在学习园地里张贴展览。
③ 鼓励学生投稿。
第四课时
我的发现
① 各自轻声朗读小林、小东的对话，想想自己从中有何发现。
② 指名朗读。说说自己的发现。
③ 交流各自的发现。
A、 读书时，深入地想一想，不浮在表面，常常问个“为什么”，往往能发现问题。
B、 解决问题时可采用：查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况等方法。
④ 扩展练习。
A、 谈自己怎样读书的实例。
B、 从自己的读书实例中总结读书方法。
C、 鼓励在今后的读书中不断总结读书方法。
日积月累
① 采取多种方式反复朗读名言。
② 小组交流各自对名言的理解。
③ 全班交流，互相补充。
有志者事竟成：有志气的人只要坚持不懈，事情终归会成功。
玉不琢，不成器；人不学，不知道：人要不断学习才能明白事理，完善自我成为国家的栋梁。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随：学业上的精深造诣，出于勤奋，做事情成功在于多动脑筋、想办法。
盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人：时间一去不复返，应抓紧时间做有意义的事情。
④ 背诵名言。
⑤ 说一说自己喜欢的其他名言，鼓励平时积累。板报上专辟一角，每周一句名言。
⑥ 把自己最喜欢的名言写在自己随时看到的地方，鼓励自己。
展示台
① 课前观察展示台中的图片，阅读学习伙伴的话，归纳展示内容。
② 小组讨论展示内容、展示形式，提出建议，确定本组展示形式。
③ 班长了解各组的展示准备，协调展示情况。
④ 举行“成长的故事”展示会。各组轮流介绍，然后参观学习。