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6520作文
401初中写人作文我的外公
全文共 768 字
+ 加入清单外公,一个多么亲切而又熟悉的字眼!可惜,我再也无源叫这个亲切的称呼,再也不能看见我那敦厚朴实的外公了,因为他已离我而去。
外公是一个勤劳的农民,人们常说:男主外,女主内,可是我的外公却是内外兼顾,里里外外一把好手。外婆有病,长期以来,都需要用药物维持她那羸弱的身体,所以,外婆几乎不干任何活儿,但外公并没有因此嫌弃外婆,反而更加关心、照顾外婆,甚是仔细,几十年如一日。
外公是一个地地道道的农民,没享过什么福。他每天清晨,天不见亮就起来,准备好早餐,煮好猪食,便匆匆地上坡干活去了,等农活干了一大半,大阳才从树尖上微微探出个小脑袋,这时外公便回家与外婆一起吃早饭,早餐后又匆匆地接着干活。有时外婆也跟着外公一起上坡,割割草啊,施施肥啊,但重活儿、累活儿外公从不让外婆插手。全家的活都压在外公身上,外公那高大健硕的身体并没有垮下来,只是经常咳嗽。
母亲见外公如此辛苦,便把他们接到了成都,外公没什么文化,在那儿谋了一份扫地的差事,他和另一位四五十岁的阿姨一起扫一段大街。外公在那儿干了几个月,大街两旁的人都夸他忠厚老实,乐于助人,是一个难得的好人。
可是,好景不长。
一天清晨,天还没亮,外婆陪着外公一起去扫街。街上只有几个稀稀落落的早起锻炼的人,就在快要扫完的时候,看见马路中间有一张欲飞欲飘的纸屑,外公便去拾,正当他弯腰的时候,一辆黑色的轿车奔驰而来,只听见“碰”的一声。这时,时间骤然停止,周围的世界一片寂静。外公被撞倒在地,血流不止,等送到医院时,检查发现,外公的下半身的骨头已经折断,有些甚至已经粉碎了,脑部受了重伤,外婆、母亲眼睁睁地看着外公永远地睡去。
一想到外公,我就不禁簌簌地流下泪来,外公辛苦了大半辈子,好不容易摆脱农村在城里做事,却断送了性命,我还未及得及尽一点儿孝心,他老人家却永远离开了我。
外公,一路走好!愿你在地下安息吧!
更多相似作文
篇1:语文作文初中生活初2
全文共 539 字
+ 加入清单一个人的花季,便是那十几岁的时候,而这十几岁便正好在初中生的时代,所以中学时代充满了酸甜苦辣。
早晨起来,神清气爽。打开书本,准备上岗。这句话我老是在上早自习的时候说一遍,不为别的,就两个字“习惯”
在这朗朗的读书声中,早上那短短的时间便过去了。“铃……”大家一窝蜂的向餐厅冲去,
那些女生一见便皱起了眉头,不知谁喊了一声:“男生要有绅士风度。”可又不知那个男生回了一句:“再绅士就要饿晕了!”“哈哈哈哈哈哈哈”在大笑中同学们冲向了餐厅,刷卡,吃
饭,回班。一切又是那么顺理成章,几乎每个人都在什么做。
课间操时间到了大家下楼排队做操,可就有这么一群人不按常理出牌——(不好好做操)
一会怪叫一声,一会乱踢一脚。逗得大家心不在焉,这是老师会一脚上去:“演马戏呢?很
好看吗?”此怪杰只好听话,乖乖做操。可老师则刚转过身他就又对我们做鬼脸,大家又是一阵大笑。老师生气了后果很严重,此怪杰又被教训了一顿。
晚上,回到宿舍,一些学生GOTOBED,一些学生谈天说地好不热闹。某君受不了啦:“安静,不要再说了。”可还有人不听,继续说。最后进化为大战,所有人都拿起枕头互相攻击,惟恐天下不乱。“快睡,寝室长呢?管好了。”老师出马,一个顶俩。战事平息,进入梦乡。祝大家今晚也有一个好梦。今天的初中生活结束。
篇2:初中语文作文的写作方法
全文共 2052 字
+ 加入清单怎样才能写好初中语文的作文呢?下面是小编网络整理的初中语文作文的写作方法以供大家学习。
初中语文作文的写作方法(一)
立意就是确定文章的主题。主题是文章要集中表达的思想和观点,是文章的灵魂和统帅,也是作者写作意图的集体现。因此,要写好文章,必须要确定好主题。只有 确定了主题,才能围绕要表达的主题去选择和组织材料,也才能根据表达主题的需要去安排结构,遣词造句。立意要做到正确、集中、深刻、新颖。
一篇文章只能有一个主题,不能多中心、分散、杂乱。对于学生来说,除了要考虑以上因素外,还应注意下面两点:
(1)要确定主观上有见解的主题。学生的生活经历、知识范围和思想认识水平都还有限。如果所确定的主题自己还说不清楚,把握不好,就不可能写得深刻。
(2)要考虑时间的因素。确定在限定的时间、篇幅内能充分展开论述或表现的主题。学生作文有时间上的限制,字数也不可能太多。因此,选择的主题不能过大。如果太大,在一定的时间、篇幅内难以展开,文章就会写得空洞、抽象。
文章的主题确定之后,要从全文的各个方面来加以表现。在文中可以用一句话或一个段落来加以说明,也可以用格言、警句之类的话来表现中心思想。
只有围绕着主题来写,写起作文来才能得心应手,才能写出好作文。
初中语文作文的写作方法(二)
看图作文,在原先看来是小学生才做的事情,但近几年来,高考、中考也多次出现看图作文题。怎样才能写好一篇看图作文呢?
盯住画面细观察。看画面上是人物、景物还是动物,是单幅还是多幅。不仅要把握图的全貌,而且要观察到每个部分的每一细节。审准题目,确定写什么和由哪入手。
认真分析抓重点。根据观察的结果,深入分析、判断,确定文章的中心和重点。进一步考虑哪些地方详写,哪些地方略写或不写。
展开想象巧构思。在观察分析的基础上,紧扣画面,充分利用自己生活、学习中的积累和体验,展开想象。把画面上的人、景、物的关系与人物的语言、行动、心理以及故事的前因后果构想出来。再通过具体、细致、生动的叙述和描写,把自己意图充分表达清楚。
完成初稿再回顾。初稿完成后,在时间许可的情况下,认真回过头来,把图和文结合起来看一看:一看对画面的观察、分析有无遗漏或失误;二看对人、景、物关系的判断和联系是否合理;三看重点是否突出,详略是否得当;四看叙述和描写是否恰如其分。在“四看”的基础上,进一步修改或增删。当然,也可根据自己的平时做法和考试时间,边看边改。
有关初中语文学习方法推荐:
(一)寻找最适合自己的成功路径
我曾试图总结出语文学习过程中的一些所谓的规律来,但常常失望。因为我渐渐感觉到,每个人都是一个不同的个体,即便面对相同的事物、实现相同的目标、经历同样的过程,他的感受和体验也往往与别人有所区别。
正因如此,我不得不说,别人身上成功的学习方法未必能成为你成功的学习方法,你可以参考,但未必可以拿来直接应用。
(二)刨根问底得益多
语文学习,首先要做到上课专注和认真,抓住每一分每一秒,记下知识要点和重点内容。最关键的是,不懂时,就要善于“问”,而且要刨根问底,追根溯源。
例如,在《桃花源记》的预习中,我对“渔人甚异之”中“异”的解释产生了疑问,我问班中一个优秀的同学,她说这个字解释为“感到奇怪”;上课时,老师说这个字解释为“以……为异,认为……是奇怪的”。我觉得这两种解释都有合理处,但也有“不同”,我问老师,老师说这个词是意动用法,翻译整个句子时可以用那个同学的解释,但单字解释时则需要用老师的解释。我还是有些疑问,于是下课又追到老师办公室问“意动用法”的内容。由于是“一对一”的传授,老师较为详尽地给我介绍了意动用法的原理、解释的技巧、如何翻译等问题,我“豁然开朗”,对这个内容有了深入的了解。
刨根问底的想法使我获益良多,这种方式使我对语文学习保持着充足的动力,让我觉得追究也是一种快乐的体验。
(三)温故而知新
温故而知新,课后的复习,我认为是十分重要的。记得刚接触文言文时,我只是上课时“听过算过”,课后很少去主动复习。结果,文言文的成绩总不理想。经过几次“教训”后,我才意识到了是自己课后缺少复习。方法改变后,文言文成绩果然有了显著的提高。又如,我认为,现代文阅读题目不必做太多,对于那些命题优秀、答题思路特别讲究、考点全面的题目,做过了还要经常拿出来看看,品思路,悟答法,会带给我们更多的收益。
作文也要温故知新。其方式和益处表现在这样几个方面:相同的题材可以多写几次,相同的结构可以多用几次,相同的语言表达也可以多练几次。相同的题材多写几次,可以使你对这个题材的各个方面有充分的把握,可以使你对这个题材的内涵有深刻的理解,甚至不断滋生出许多新意来。相同的结构多用几次,可以使你对这样的结构有更深刻的体悟,可以对这个结构的多种变化都有较多的理解,从而可以在运用的时候选择良多,得心应手。相同的语言表达多练几次,会增加你对文字的“感情”,使你觉得某些精彩的表达很亲切,很贴近自己的心灵,而且,即便是从“最简单”的收益来说,这样做会提高我们炼字炼句的本领,提高自己的文字素养。
篇3:浅谈初中语文教学中作文教学的思考和实践
全文共 1896 字
+ 加入清单作文是衡量学生语文水平的重要尺度,然而当前的作文教学着实令人担忧。学生态度消极,谈文色变,作文质量偏低,内容空洞,中心不明,结构凌乱,语言呆板。教师“技巧”“经验”满堂灌,忽视对学生的科学实践,命题脱离学生思想实际。学生读书积累生活不够,作文时没有丰富的材料。以上等现阶段作文教学之现状,引发我之思考。
一、学生作文的主体地位得不到尊重,造成了人为的惧怕写作心理,丧失了作文的成就感。反思一下我们的作文教学是这样一个过程:教师教读范文,学生学习范文----教师归结写法,学生效仿写法---教师命题指导,学生构思行文----教师批改讲评,学生领悟接受。作文时一项极富创造性的心智技能活动,学生是这项创造性活动的实践主体。这样过程的作文活动学生往往手足被限制,绞尽脑汁勉强应付,获得的只是挫折、失败的体验,学生哪有作文的成就感可言。
二、学生阅读面狭窄,文化积淀不够深厚,限制了他们思维的发展,也不利于作文素养的生成与提高。当前,许多中学生为无“证”可举,无“材”可叙而困惑。其实,这一问题的根结就在于学生阅读面狭窄,文化积累不够。,知识面不宽广,人文精
神缺失。而当代社会信息化进程大大加快,作为信息载体的图书和电视日益增多,如今巨大的网络资源又打破了传统意义上单一、缓慢、刺激度弱的格局,更为学生查阅信息提供了快捷服务。有感于此,我们教师应建立开放的阅读观,让学生走进文学名著,构建自己的精神家园,用人类美好的精神粮食滋养他们的心灵,才能使学生在阅读过程中,认识世界,体验人生,发展思维获得审美体验。
三、对生活缺乏切身观察,缺乏切身体验,没有丰富的生活底蕴,导致作文内容单一、空洞,情感苍白无力。三个原因,一是教师对学生观察、体验生活缺乏足够的指导;二是学生对社会、人生的认知水平较肤浅,阅历不丰富;三是教育机制还不够完善,学生除了课本、书籍中了解社会外,交际面窄,视野狭小,造成了他们生活底气不足。
四、作文教学的唯模式化严重,扼杀了学生作文的个性,导致作文缺乏创新。
五、采用“命题”或限制内容的方式,打消了学生的作文兴趣,不利于开发学生潜能和培养创造性思维。
针对以上几点思考,本人对初中语文作文教学进行了一些实践。
一、尊重学生的主体地位,让学生成为作文的主人。
1、作文命题从学生的生活思想实际取材。
2、在作文教学中把学生和自己放在平等的地位上,在计划、命题以及各个教学环节经常与学生商量、对话、互动。
3、作文修改的优先权给学生本人,在自我修改评改、集体修改评改和教师修改评改的活动中,让学生及时得到反馈,尝到作文成功的鼓舞。
4、结合学生的认识、情感、态度等实际情况引导学生资助作文。
5、尊重学生的认知差异,鼓励学生独抒性灵。
二、激发作文热情,培养写作兴趣,促使学生乐于作文。
1、组织学生观察、调查、访问、阅读等,为学生提供丰富的作文素材和生活源泉,激起他们以文章的形式表达内心感受的愿望。
2、发现肯定学生的点滴进步,及时给学生以鼓励,树立佳作典型,经常让学生享受成功的喜悦,增强写作的信心。
3、把命题命到学生的心坎上,使学生亲其师信其道,激励学生爱作文,作好文。
4、运用网络的多媒体功能向学生展示多彩的画面,创设作文情景,激发学生写作兴趣。
5、拓展课本资源改编课本剧。
三、培养学生良好的写作思维能力(观察力和想象力)
观察思维与想象思维是写作中两种最基本最重要的思维方式,观察思维是引领学生写好文章的基础,想象思维是培养学生创新作文的关键。
1、观察力的培养。可以从以下几方面着手:一是明确观察明的;二是懂得观察又有顺序、有重点。三是多方位、多角度地观察事物。四是将观察和思考结合起来。
2、想象力的培养。一是充分利用教材自身的创造性思维因素,创设情境,丰富学生的想象。二是走进大自然,在生活实践中丰富学生的想象力。
四、建立开发的阅读观,不断增强学生的文化底蕴。
1、引导学生走进文学作品,让学生生活在文学的氤氲之中,接受文学的滋养。
2、鼓励学生多方面阅读,扩大信息量。
3、引导学生养成背诵、积累的好习惯。
4、引导学生积极开展课外读书活动,交流读书心得。
五、走出课堂,投入生活,让作文回归生活。
1、拓展学生的生活视野,丰富其人生经历和体验。
2、引导学生热爱生活,观察生活,并深入思考生活。
3、正确引导学生联系生活进行真实平实的朴素写作,从竭尽粉饰生活之能事转化到再现生活之本位。
总之,要提高初中语文作文教学质量,需要我们既要有理性的认识,又要有实践的探索精神。尊重学生的主体地位,激发学生的写作兴趣,培养学生的思维能力,增强学生的文化底蕴,让作文教学回归生活,这将是我们的作文教学获得最终解放的理想途径。
篇4:描写人物外貌的优美段落初中生作文素材
全文共 761 字
+ 加入清单1、你可知道俺们班的“小胖子?”若是不晓得,就听我细细道来。但听我讲后一定要为我宣传名人“小胖子”哦。她可是俺们班的明星——“小胖子。”她长得肥肥胖胖的,圆圆的脸蛋上嵌着一双乌黑乌黑的眼睛,低低的鼻梁,一张樱桃小嘴总能“出口伤人”。她那肥大的外套足可以当别人的大衣了。但最令我害怕的是她那双“迷人”的眼睛。一次我失口叫了她一声“小胖子”,她那双“迷人”的眼睛立刻向我传送“杀”的气息。妈呀!我知道小胖……不不……她发威了。她一边“追杀”,一边吼道“我决不过你!”唉呀不和你多说了,逃命要紧。溜!
2、我的外婆已经是一位年过八旬的老人了。她留着一头灰白的头发,一双乌黑的眼睛深陷在眼窝里,额头上布满了稠密的皱纹。外婆是从封建社会走出来的,也许是受当时的影响,外婆一直反对现在的人超时尚,赶时髦。可没过多久,我却发现外婆像变了一个人似的,你瞧!乌黑闪亮的黑发盘在头上,身上穿着紫色的夹克衫,皮鞋擦得都能照出人影。我见了外婆这身“怪打扮”难免下一跳,但同时又纳闷起来,禁不住问外婆:“外婆你咋换上了这身打扮?”外婆一边理着衣服一边回答:“我以前那种想法太落后了,我们现在应该跟着时代走!”说完又照了照镜子。唉呀!外婆的脑门啥时开窍了呀!
3、我的小侄女,她今年3岁了,长得白白胖胖。淡淡的眉毛常常紧锁着,像一位爱思考的小博士;一双大大圆圆的眼睛时不时东瞅瞅、西瞧瞧,像一位爱观察的小侦探。有一次她用白色的纸粘在鼻子下,然后又戴上爷爷的老花眼睛,呵,活像一个小丑!她弯着腰捶着胸来到我面前奶声奶气地对我说:“小姨,你看我像故事书里的智慧老人吗?”我看到她这副模样,不禁哈哈大笑。她看看我又看看自己,满脸疑惑地问:“怎么了?我到底像不像嘛!”她见我还是笑而不答急得跺起脚来,我这才止住笑,说:“像,像极了!”小侄女听后这才满意地离开了。
篇5:初中写人作文:我眼中的鲁迅600字
全文共 3148 字
+ 加入清单鲁迅先生,一颗永远最亮的启明星,历史随着水流点点推移,你的声音却永垂不朽。
我眼中的鲁迅600字作文1
我国有这样一位大文豪:他时常穿一件朴素的中式长衫,短短的头发刷子似的直竖着,浓密的胡须成一个隶书的“一”字……他,就是鲁迅。
以前我并不了解鲁迅,只是时常从大人们口中听起而已。说到鲁迅,我知道他是一位大文豪,并没有深入的了解。这个学期通过一组课文的学习,我才真正走近鲁迅,了解鲁迅。
读着《少年闰土》让我看到了这样一个鲁迅:他的家景良好,但却处在一个黑暗的封建社会,只能被关在高墙大院之内,对所处环境感到深深的不满,因而羡慕见多识广的闰土,喜爱丰富多彩的农村生活。
读着《我的伯父鲁迅先生》让我看到了这样一个鲁迅:他很忙,他日理万机,但又能从百忙之中抽空出来给侄女翻译童话书,询问侄女的学习情况并教导她读书、学习要认认真真,不能马虎。鲁迅先生很幽默、乐观,积极的与反动势力作斗争。他还很关心劳苦大众,为别人想得多,为自己想的少。
读着《一面》让我看到了这样一个鲁迅:他关心进步青年,忧国忧民。他很累,他的健康已让完全没有休息的艰苦工作吞噬了,他把一生的时光交给了我们的民族,他真是一位越老越坚强的战士!
读着《有的人》让我看到了这样的一个鲁迅:他虽然已离开了人世,但精神却永远留在别人的心中。他爱憎分明:憎恶反动派,却对吃不饱穿不暖的劳苦大众倾囊相助,给予关心。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”正是他的真实写照。
经过本组课文的学习,让我了解了鲁迅。我想,我也要好好学习,发扬鲁迅的精神:关心别人,节约时间,多看书,多动笔,为国家作出贡献,成为祖国的栋梁之材。
我眼中的鲁迅600字作文2
喜欢鲁迅,喜欢他的作品,更喜欢他的性格!
喜欢鲁迅,喜欢他的真情,更喜欢他的思想!
喜欢鲁迅,喜欢他的才华,更喜欢他的勇气!
鲁迅先生,是中国白话文的奠基人,是为中国做出了伟大奉献的文学家,思想家和革命家。在“五四”运动的洪流中,拿起笔成为了新文化运动的主将。1936年10月19日,这是一个由泪水汇成的日子,鲁迅先生放下他心爱的笔,永远地离开了我们!
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”他这样说,他也这样做了。在那个民不聊生的时代里,在那个写满悲苦的记忆里。只有用他手中的笔写下他心中的悲愤,记下他对时代的呐喊。他手中的笔仿佛一把刺向敌人胸膛的利剑,他的作品仿佛一盏驱散黑暗的明灯。
《呐喊》《彷徨》《坟》《野草》……这一本本书中系托了鲁迅先生太多太多的感情,太多太多的思考。正是因为他的不朽杰作,让那个时代的人们看见了希望,看见了曙光。而在今天,他的作品依然给我们是心灵的震撼。如果,说在那个时代没有他的出现,人们也许会感到迷茫。如果说在那个时代没有他的出现,也不会有那么多不朽的篇章震撼着人们的心。鲁迅先生的作品对于我来说是一股动力,让我学会了很多很多。
如果,中国现代文学是一片天空,那么,鲁迅先生一定是那一颗永远最亮的启明星。如果,中国现代文学是一首嘹亮的歌,那么,鲁迅先生一定是那一段高潮的旋律。如果,中国现代文学是一座五彩的花园,那么,鲁迅先生一定是那一朵最艳丽的花朵!
我喜欢鲁迅先生!
我眼中的鲁迅600字作文3
“我以我血荐轩辕”是你最宏伟的志向。历史随着水流点点推移,你的声音却永垂不朽。
也许,在你的心中只有人民吧。
你生活在黑暗,迂腐的社会里,也惟有这样,才让你目睹低层贫困人民的生活。起初,为了拯救别压迫的人民,你选择了学医,用所谓的“救死扶伤”来救助贫困的人们。然而,时间向你证明了你的选择是错误的,世上贫苦人民千千万,哪儿是你一个人能医治的呢?当你看到人民心灵的迂腐与扭曲,愤然“弃医从文”,拿起了笔杆,悍然向堕落的统治者发出了挑战。
你拿起笔做武器,用犀利的文笔无情的批判着统治者,在你的笔下,字里行间中无时无刻不在弥漫着一股火药味儿。
你默默地吸着烟,显得一脸憔悴,那是因为你付出的太多太多了。你不怕强大的统治者,只担心你所钟爱的人民将你“冷落”。
你的没一个字,都像一把匕首,深深地刺入了统治者的心脏,你无所谓惧。
你几乎用了你所有的时间在工作,也许,你命中注定是一个会利用时间的人。你永不停歇的构思,用你的文章来诉说你所有的不满与愤怒。
你不向黑暗势力低头,以笔做枪,用自己的一生和黑暗势力做不屈的斗争。
你坚强,你抗争,始终领导着人民思想的解放,坚定不移地批判黑暗的社会,用自己的文章猛烈地向统治者开火,追求着新的生活。
你成为了民族的先驱,你不愧对“民族魂”三个大字,时间把你的名字深深地印在了没一个人的心中,你就是鲁迅。
你用自己的行动将我征服,你的信念让我铭记在心,我赞美你挺直的“笔杆”。
我眼中的鲁迅600字作文4
当旧社会的民众在水深火热中挣扎时,是谁在呐喊?当反动政府对内严酷统治,对外奴颜婢膝时,是谁在彷徨?是您,鲁迅先生!是谁在为愚民们的麻木不仁而无奈又愤恨?是谁在为革命者们的鲜血痛惜又哀悼?是您,鲁迅先生!是谁在黑暗中擎着火把奋勇前驱,是谁执着匕首,在国民党政府的心脏上刺了一刀又一刀?是您,鲁迅先生!革命路上的前驱!革命者的导师!民族的脊梁!您有一双透明睿智的眼睛,透过层层迷雾,看到了远方的希望。
因此,您看到了实业救国泡沫般的脆弱,看到了治病救人纸飞机样的局限,您看到了,只有首先拯救人的心灵,拯救整个民族的灵魂,才有可能在九州大地上空扫除阴霾,重现晴空,才有可能让东亚睡狮觉醒,炎黄子孙重新挺起腰杆,再度昂首阔步!
于是您三改志愿,在革命路,自强路,救国路上始终不渝的艰难的前行。您有一只锐利锋芒的笔,国民党政府进行文化围剿,五名革命作家的鲜血溅在漫漫黄沙上时,您为他们铸就了不朽的丰碑,《为了忘却的纪念》,我们又怎敢忘记?
三一八惨案发生后,志士们的生命结束在卫兵的刀枪下,您为他们唱响了嘹亮的赞歌,《纪念刘和珍君》,我们当永远铭记在心!您的篇篇杂文好似黑暗夜空中的阵阵惊雷,道道闪电,让魑魅魍魉无处遁形;您隐忍着失去同行者的痛苦,用笔杆喷射出内心的怒火,忍看新朋成旧鬼,怒向刀丛觅小诗。路正长,夜也正长,您是真的猛士,更将奋然而前行。中华民族不正是由于有的一个个您这样的猛士,才能在困境中愈挫愈勇,代代生生不息吗?
我眼中的鲁迅600字作文5
在我国的现代,出现了一位这样的大文豪:他时常穿一件朴素的中式长衫,短短的头发刷子似的直竖着,浓密的胡须成一个隶体的“一”字……他,就是鲁迅。
毛泽东主席曾评价他是伟大的文学家、思想家、革命家……鲁迅先生受人爱戴,有多方面的原因。而我最看重的,还是以下两点:
其一,鲁迅很关心劳动人民。鲁迅先生出生于一个富有的家庭,是一个富少爷,但他从不仗势欺人,瞧不起那些穷苦人民,而是把自己当成普通人民,从不去争当那非凡的一员……还记得在语文书上的18课的第三个事例:鲁迅救助了一个被玻璃碎片扎伤的车夫。你想想,那个车夫在一天里跑了多少路啊?他的脚一定很臭,我们这些常人肯定不会去理会那个车夫的。可鲁迅先生却俯下身子,半跪在地上为车夫扎好绷带,还毫不犹豫地给了他一些钱、药和绷带。鲁迅先生的一举一动使我很感动。
其二,鲁迅先生很关心青少年。在书上的18课,鲁迅先生用开玩笑的方式批评了自己的侄女周晔读书不认真。一般的家庭里,孩子马马虎虎地读了一本书,家长也许不管。但鲁迅先生可不同,他很关心青少年,把所有的青少年都当作自己的儿女一样看待。鲁迅先生为了让青少年更努力地学习,自己给他们树立了个榜样:一生中藏书上千册,写了六千多万字的作品,给青少年回信几千封……也许鲁迅先生的精神打动了青少年,青少年也加入了抨击黑暗社会的行列,使国家解放,发展得这么强盛。
是啊,惟有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步。鲁迅先生不朽的精神,令我们难忘。
鲁迅先生不愧为“民族魂”。
篇6:初中写人作文700字
全文共 688 字
+ 加入清单每个人心中都有爱,而我也有爱,我爱我的家人,因为他(她)们都给了我无私的爱。
我家是四口之家,有爸爸、妈妈、哥哥还有我。
爸爸他是我们家的“顶梁柱”,他为了我们这个家付出了很多。他比较严厉,一般做错了事不是打就是骂,但在物质上他会尽他所能及来满足我和哥哥。而我和哥哥现在渐渐长大了,他也就很少打我们了,反之和我们讲道理。所以我爱爸爸!
妈妈她时而“凶”,时而慈祥。我做错了事她生气了偶尔就会打我,但每次打完就偷偷抹眼泪。记得有一次,我出去玩,天渐渐黑了我才到家,妈妈看见我不见了四处奔波找我,我见妈妈拿了鸡毛掸子的另一头,就朝我走来。我心想:惨了,今天要挨打了,这么粗的棒棒,不流血才怪啊。
我还在想,妈妈就过来了,一看见妈妈来撒腿就跑,但还是来不及,妈妈已经逮住我了。她说:“你个死丫头。你跑哪儿去了?这么晚了才回来,我以前是怎么跟你说的,你忘了吗?
是不是好久没打你了皮痒痒了。”听到这些不知道是哪里来的勇气像妈妈顶嘴,结果妈妈非常生气,拿起鸡毛掸子就向我打来。一打我我就拼命的哭,她心软了,就叫我承认错误。我也承认错误了并且保证不会再犯了过了一会儿,妈妈拿了药过来,给我上药,看见我腿上一条条鼓起来的鞭痕就忍不住哭了起来。她说:“你这个笨丫头,看你以后还听不听妈妈的话。”所以我也爱妈妈!虽然她有时“凶”有时慈祥,但这就是她,我独一无二的妈妈!
哥哥他学习很好,特别是数学,他每次数学都是班上第一,而我数学一塌糊涂,但他经常教我数学,而我因为不懂发过脾气。但哥哥非常耐心的给我一步步讲解,经常买东西给我吃,拿一些钱给我用。所以我也爱哥哥!
这些就是我心中满满的爱,这就是我亲爱的家人!
篇7:爱吵嘴的爸爸妈妈初中写人作文900字
全文共 957 字
+ 加入清单爸爸妈妈经常吵嘴,而且都是因为我。每当他们争吵的时候,我总在心里偷偷地乐。哎,我可不是幸灾乐祸的人,不信,就让我带你们去听听!
我过7岁生日的时候,妈妈给了我一个惊喜~~~抱回来一只可爱的小花猫 。爸爸回来了,非要把小猫送走。说什么“小猫会传染给孩子病啦,孩子玩猫会被抓伤啦,弄得屋里有异味啦······”总之,理由一大堆,目的只有一个~~~把猫送走。妈妈坚决不同意,理由只有一个:孩子喜欢,我们就得让她高兴。那次,我可没有不理他俩,因为小猫太可爱了,我多想把它留下来呀!真想帮妈妈说话 ,可又不忍心伤爸爸,只好在一旁看热闹。你猜怎么着?小猫送给了姥姥,爸爸达到了目的。可我也没难过,因为爸爸答应常带我去姥姥家看小花猫。
去年春节,爸爸买回来一台电脑。妈妈的火气一下子就上来了,冲着爸爸囔到:“孩子都这么大了,你也不存点钱,就知道花钱。我看璇璇上高中、上大学,你上哪儿弄钱去 !”爸爸也不示弱:“我买电脑是为了让孩子多学点知识,能顺应时代的发展。”他们俩你一言,我一语地争吵起来。吵吧,我才不管呢。打开电脑,做我喜欢做的事情~~~用金山画王画画去喽。
就说前几天吧,爸爸妈妈都有事,中午不能回家。开始,他们还用商量的语气安排我的午饭,后来就吵了起来。爸爸非要带我去上班,妈妈却坚持让我自己张罗午饭,理由一大堆:“孩子11岁了,有能力自己照顾自己了,这是一次难得的机会........”最终我被留在了家里,额可我一点也不寂寞,因为不出一小时,爸爸准往家里打一个电话。无非是:“用电热壶烧水呀,别烫着;看完了电视要拔电源;陌生人来了别开门.......”整整一天,电话打了不下十个。哎,光电花费也够雇一个临时保姆了。
真是“可怜天下父母心”那!你们说,爸爸妈妈为我争吵,我不应该有一种甜蜜的幸福感吗?也怪我在心里偷偷的乐了。
可他们的吵嘴也有让我难过的时候。一次,他们吵得不可收拾,最后让我评理。他们提出的问题是:“假如我俩离婚,你愿意跟谁,谁就说了算。”这个问题我想了整整一夜,谁都不能没有,最后我还真想出一个办法,就是:“我谁都不跟,你们都跟我。”他们俩一听我的话都笑了,看得出他们的心中也勇气了一种被女儿深爱着的幸福感。
爸爸妈妈爱吵嘴,可他们吵出了人间无私的爱。他们爱我,我也爱他们。
篇8:初中作文:生活处处有语文
全文共 588 字
+ 加入清单我打了一个长长的哈欠,放下沉沉的语文书,揉了揉疲倦的双眼,转头朝向窗外,心中豁然明朗,一样的感受,不一样的景色。
春天的空气挟带着一丝丝湿润的泥土香气,早晨一场蒙蒙小雨,唤醒了沉睡了一冬的心灵。
于是我漫步小林中,胡同里,田野上,任温柔的晨风细细梳理我无章的思绪,轻吻我的秀发似乎吹动绿杨。对,绿杨!看那岸边的绿杨――“说是浅绿,更是鹅黄,像两只闪闪烁烁的眼睛,望着新鲜的世界痴痴畅想……”我不由地吟诵起来。
春天的早晨里,我似走遍了整个春季,我轻轻言语:“盼望着,盼望着……”
蓝天很蓝,蓝得几乎透明,躺在草坪上望着,望着,错觉中我正在与一位清纯的长发少女温柔对视,谈着春天,谈着自己的心事……
似乎春天刚刚落脚,白驹过隙般,夏,这位热情奔放的少女就来到了世人的面前,印象中很美……
晚风拂晓,独自一人来到上一个夏天似曾来过的荷塘,在月色下愈发幽秘得不可捉摸,粉荷尖尖,洒上一片银光。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”
去年的夏季去渡船,晴朗天空忽然变得阴霾,周围空气令人窒息,躲进船中,方见豆大的雨珠“噼呖呖”地打在船边,河水中,舱蓬也“叭叭……叭叭……”响了起来,雨水打到船边,打进船舱,湿了我的裙袂。可我却真正领略了一番“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”景观,阴沉的心情渐渐明朗起来,微笑着任凭雨滴的击打。
生活中,不也处处有语文吗?我笑着这看着这一切……
[初中作文:生活处处有语文
篇9:初中生写人
全文共 668 字
+ 加入清单我的妈妈可不一般。只是有点大手大脚,虽然常骂我乱花钱,说真的,她真该反省自己了,十足的“败家”。
我妈妈开支非常大,平均每天都要花两三百元。那次,我们去香港游玩,去旺角逛街,我笑着对妈妈说:“老妈你还要“烧钱”啊?”“儿子,你才十一岁,你不懂。”妈妈坦然地说。我心想:才怪呢,你不就想炫耀炫耀?旅游区的东西比哪里的都贵,傻子都知道。可遇到我这个“败家”的妈妈又能如何?
当然,妈妈也讲实惠的,只要看到“清货”和”大减价”,眼睛都发亮,都会如风般的冲进去“瞧瞧”——其实哪是瞧瞧啊,是推一个购物车去转悠,去买。每次进服装店,妈妈总会问:“儿子,好看吗?”或者“儿子,要买吗?”我跑得脚都酸了,都情不自禁地回答道:“随便!”让妈妈自己拿主意。
有一天晚饭后,妈妈和阿姨说:“我们去步行街散步吧,反正也没事干。”我一眼看穿了妈妈的“企图”,抗议说:“又去啊,累死了,今天打死我也不去!”说完,眼睛盯着电视就不挪开了。“你不去,我就不给你看电视了。”妈妈威胁我说。唉,我无可奈何,只好跟着去了。
到了步行街,我心想:哎,早上已经走得脚酸了,不会又要悲剧重演吧?还别说,今晚依旧,妈妈买了三大包,连我这个“大力士”都拿不动了!
回到酒店,妈妈把东西分类好,拿起计算机“嘀嘀嘀”的算起来,然后掐指一算,今天足足用了一千多元。我在旁边“嘻嘻嘻”地偷笑。“儿子……”我听见了“邪恶”的声音“啊?”“借我你的压岁钱,我到时还你。”“还我?骗我怎么办?”“小子,你连你妈都不信……”
妈妈又骂起我来了。只能把几年来的压岁钱“充公”了。哎,谁让我有一个“败家”的老妈呢?
篇10:初中写人
全文共 890 字
+ 加入清单从小学到大学,教过我的老师有很多很多。他们——有的和蔼可亲,有的严肃认真,有的知识渊博,有的要求严格,绝大部分都值得我尊敬。但我最尊敬的是高中的数学老师张彦娟。
张老师教我们的时候大概40多岁的样子,个子不高,穿着朴素,脸上总带着慈祥的笑容,给人的第一感觉非常亲切。
但一到了课堂上,张老师给我们的感受却是严肃认真。她上课我们几乎不走思,原因之一是她的课讲得深入浅出,步步紧扣,稍一走神就会跟不上;其二呢,是她对我们太好了,感觉不好好听她的课就
是从心里对不住她。她讲课从不带课本,讲授起来很是自然、准确、流畅,一气呵成。
一节内容讲罢,留作业时,豪不含糊地说出作业的页码和题号,刚开始让我们惊叹不已。她讲课从来不带教具。数
学课,常做图,但她上课从不用直尺、三角板、圆规什么的,但画起图来,线是笔直,圆是正圆,整个图形,一步到位,不描不涂。看来此深功非一日之功啊!
当时她教我们两个班,每个班是50个人。每天她都留一定量的具有代表性的作业,而且要求学生每天放学前交。这样一天她看整整100本作业,且全批全改。不对的地方,有用红笔标记出来。
评语绝非敷
衍,而是根据每个同学的情况具体作评。另外她评作业采用五分制。即完全准确切书写工整清楚的方能得5分,其他依次类推。这样便激发了我们认真完成作业的兴趣,每当做作业时,都比着劲写好、做
好;每当发作业时,内心又渴望自己能得到一个不可多得的满分!如果那样,本皮上就会有一个红色三角形的标志呢。
张老师不仅上课严谨,批改作业认真,她还让我们养成细心认真的好习惯,不仅仅是学数学。比如,用草纸,她让我们折成小方块,然后按部就班地按顺序演算,既清楚又便于检查。她教我们做题要触
类旁通,举一反三,能走捷径就走捷径,即采用好方法。在她的辛勤教育下,我们两个班的数学成绩一直在年级中名列前茅。这与她的经验丰富、方法得当、认真负责是绝然分不开的。
课下张老师对待我们象妈妈一样,有病了关心你,有事了帮助你。有些小事至今我还记在脑海里。
大学毕业后,去和同学看过她几次。那时她已经退休了。现在她搬到北京的女儿家去了,已多年不见。
但她——我最尊敬的老师依然深深留在我的记忆中。
篇11:白蝴蝶呀飘呀飘初中写人作文
全文共 1265 字
+ 加入清单美丽静谧的冬夜。
我却睁着两只木然的眼睛,失眠了。一股强烈的心绪在翻腾,令我难以安枕。白日那未曾逝去的痛楚又潮水般地汹涌撞击着我脆弱的心堤——怎么也不会想到!当小心地展开她的信笺,急急地阅读时,只觉得“轰”的一声,兴奋的神经瞬时麻木,嘴里机械地念叨着:不可能,不可能!当我睁大了近视的双眼又逐字逐句地细看了一遍后,才知道,这的确是千真万确:白雪——白血病晚期!我禁不住一阵悲恸,感情的闸门訇然崩开,泪水夺眶而出,滴落在洁白的信笺上。雪——
我和雪相识在五年前,那个火热而骚动的夏季。
我们在同一个班,同一个组。雪是我们的小组长。于是,交作业、背书、默写等等这些差不多每天都有的家伙,便自然地将害羞的我推到总爱着一身飘飘的白裙如白蝴蝶的美丽,令男孩子时时想看一眼却又不敢多看的女孩面前。每一次,她都对我报以微微的一笑,那笑很灿烂、很真诚;清澈如水的眸子里泛着信任的涟漪,一层层地将我的心堤轻轻拍打……这样的微笑,这样的目光,这样的真诚,相信没有谁不被感染。于是,种种近乎可笑的想法连同那阴郁沉闷的心情,从我的心里被撵尽赶绝,如烟云消散了。充满我胸膛的只有阳光、小鸟、歌声……我和雪成了好朋友。我们一起认真地探解难题,无所顾忌地谈天说笑,静坐对奔,无所遮拦地追逐打闹,将初识的那个夏季打发得格外漂亮而又难忘。后来我大着胆,乘帮雪解题时贼似地偷闻那散发着淡淡幽香的披肩秀发,又诡秘地递给一张写着“1+1”这个看似简单却足以让人莫名其妙不知所措的涵义不浅的纸条……雪对此的反应并不像我想象的那般强烈,与我的态度一如既往,热情、诚恳。
直到那段大家疲于拼命紧张兮兮的日子,在班主任“排除一切外界干扰”的暗示和双亲殷殷的期盼下,我才强忍着,没有把那跃跃欲出的想法很露骨地表达出来。
那段日子,雪白蝴蝶般飘在我脑海里。我想,等从这段日子里熬出来,一定要将心网张得漫天遍野,扑住这只我梦中的白蝴蝶。
夏天过去,我终于要去远方求学了。临走的那个晚上,她来话别。走在洒满银辉的小道上,我们一路无语。路旁草丛里的小虫唧唧地私语着,更渲染了夜的宁静,远处婆娑的树影,朦朦胧胧,若隐若现,显得十分神秘……终于,她站定掏出一张照片,塞到我手里,望着我,良久道:“别忘记我。”那双清澈的眼眸幽远深邃。
我笑笑,说想你还来不及怎么会把你忘记?她听后却哭了。泪光点点。“怎么了你?”我莫名其妙,不知所措。
她扭转头,将视线转到那幽幽的远处,“没什么,我只是高兴。”
高兴?也许吧,女孩子们都是这样的。我长吁了一口气,跟着也高兴了一阵……我这个傻瓜!
简直就像做了一场噩梦!
谁会想到?一个刚刚扬起生命之帆的花一样美丽的女孩,却正遭受着病魔和死神的残酷折磨。“我隐约可以知道你的心思,也许我的所作所为让你产生了误会。但我不想解释,如果在我死后还能给一个人留下美好的回忆。那么,我想解释已成为多余……”
我只得低下头来,默默凝视着手中微笑着的“她”,心中轻轻地默念祈祷:雪,你听见了吗?我是不会把你忘记的,你是一个多好的女孩呀……
美丽的白蝴蝶哟,轻轻地飘起来吧!
篇12:初中生写人
全文共 954 字
+ 加入清单午饭过后,到了上学时间,学生们陆陆续续地来到了校门外的路口,等待着校门打开。她们像一大群鸟聚集在一棵大树上一样,三五成群,叽叽喳喳,说说笑笑。在他们中间,是一个六十开外的爷爷,他永久那样不慌不忙、从从容容地埋头干着手里的活儿。
我不明白该称呼他什么,他补鞋,配钥匙,修自行车,有时还修雨伞,干很多很多事,姑且叫他修鞋人吧。
我不明白他的名字、他的经历,记不清什么时候他就在那个地方呆着,甚至此时连他的相貌也有些模糊。只记得,大多数时候,他都坐在那里,膝盖上铺着一条不知沾了多少鞋油、多少胶水、多少印记的像是围裙一样的厚实的东西,埋头忙他手里的活儿,完全不理会周围的热闹。
很多个早晨,我见到他骑着一辆机动三轮来到路口,那辆三轮车就像多啦A梦的口袋,放着不知多少东西,修鞋人把车子停好后,就从三轮车上一箱一箱一兜一兜地往下搬东西,大到自行车轮胎,小到钥匙、螺丝帽、钉子,最少也得有几千个吧,一会儿工夫,就会堆满他那个一平方多米的“工作室”。
我和他只有十分简单的几次交集,一次是因为自行车的车篓松掉了,歪歪斜斜的,修鞋人帮我上了螺丝,我准备给钱时,他挥挥手:“走吧走吧,算了。”还有一次是修靴子,因为个性喜欢那个靴子,我足不离靴了好长时间,直到把它穿得面目全非。本以为靴子就此报废了,但奶奶那天把它拿回去时,我很惊讶地看到它被修复得妥妥帖帖,脱胶的地方被密密实实地缝好了,开裂的底子也用新的橡胶代替了,简直是起死回生呀。一问才明白,就是校园路口这个修鞋人的手艺。
日复一日,年复一年,他就在自己的那个小小的天地里忙忙活活,我常以为他是个沉默木讷的人,但是有一天,大约是我离他比较近,我竟然听到了他边干活边哼着小曲儿,是因为家里有什么高兴事儿,还是因为那天收入个性好,我猜不出来,也或者他常常这样,有自己自得其乐的事儿,只是我以前没有注意到。
我说不清他在那个路口干了多长时间,整个小学期间,他似乎一向都陪伴着我们,在我的生活里扮演着一个路人甲的主角。
其实在我的生命里,出现了许多熟悉的陌生人,比如同一个路口文具店里那个体重有二三百斤的胖叔叔,早餐店里那个走路像一阵风的阿姨,校园门口那个驼背的瘦弱的环卫工爷爷……只要留心观察身边,就能感受到这一群熟悉的陌生人编织着我们的生活,就能像妈妈说的那样,更好地了解生活,理解生活。
篇13:初中写人作文600字
全文共 610 字
+ 加入清单我和妈妈携手走过了九个春秋,妈妈就像一件外衣,时刻温暖着我的身心;妈妈又像一把伞,时刻为我遮风挡雨。在妈妈的关心呵护下,我健康成长,每天生活的都很快乐。
记得去年升入三年级时,我们添了一门新课程—英语。妈妈专为我学英语买了一台平板电脑辅导我做英语作业,然后再复习学过的英语知识。使我很快适应了这门新课程,成绩提高很大。可是快到期末考试时,发生了一件事,让我难以忘怀,每逢想起这件事,就觉得太对不起妈妈了。
事情发生在一天晚上,7点半多我把老师布置的作业全部做完了,我想看电视休息一会儿。可是妈妈拿出一份英语试卷让我做,我一下就火了,把试卷撕成两半,一边报怨一边哭。妈妈什么也没说,拿起被撕的试卷用透明胶粘好。眼含泪花耐心地教育我:“新婷,你累,妈妈更累,这几天车站开始春运,客人太多,我每天加班,一天要工作十几个小时,可是,为了你学好英语,我还是抽时间先学英语再辅导你。看到你的英语成绩那么好,我忘记了浑身的疲劳,为了你能在期末考试中英语得满分,咱俩再辛苦几天,把老师推荐的好“好卷”练习一下好吗?”妈妈边说,用手做出“加油”的姿势。妈妈的一番话化解了我满腹的怒火,我满有信心地做完试卷。在妈妈的帮助下,期末考试我的英语成绩得了满分。
我双手捧着试卷站在妈妈眼前,大声说:“妈妈,这是我半年来对您最好的回报,请妈妈收下”。妈妈的眼泪早已像断了线的珠子落下来。我默默地想:妈妈您放心,我永远不会让您失望的!
我爱您!我的漂亮妈妈!
篇14:初中描写人与动物的作文
全文共 606 字
+ 加入清单世间万物皆有情,这句话我一直记在心中,因为这世上没有什么是没有感情的。但是,我发现,不止是动物之间才有感情,原来人与动物之间也有感情的。
那一天,当还是一个三年级小学生的时候,放学回来后,就自动自觉地在书桌前开始写作业。我家里的那只小狗――豆豆,在我写作业的时候他就在我的脚旁蹭着,好像在说:“主人,你陪我玩会儿吧。看着它那“可怜兮兮”的双眼,让我不得不停下手中的笔、也不得不分心。
玩了不一会儿,一个声音就打断了我和豆豆的游戏。原来是姨公来催我快去做作业,我只好乖乖地走去做作业了。姨公为了不再让豆豆打扰我做作业,他就把豆豆困在了厕所里,听着它凄惨的叫声,我忍不住把它抱出来。把它放在地上。我在书桌前的椅子上,它本来还想让我陪它玩,可我怕它再次困在“小黑屋”里,我了摸它的头,说道:“乖,等我做完作业再陪你玩,不然他们又要把你困在厕所那黑漆漆的房间里了。好像听懂我说的话,随后,它趴在我的脚旁,等待我做完作业。
突然我很想哭,眼泪在眼眶里打滚,豆豆好像见到我的眼泪似的,马上就在我脚边蹭着,仿佛说:“主人,主人,你别哭,你看我不就在你面前吗?”然后我摸了摸它的小脑袋,心想:为什么要那么残忍?豆豆它还那么小为什么要把困在厕所里?大人总是这样,借爱之名,干涉别人的爱好……
直到现在,这件事一直在我的脑海中回荡,它告诉我:每一种事物都是有感情,每个人,每朵花,每棵树,每一寸土地,当然,动物也是。
篇15:初中写人作文700字
全文共 748 字
+ 加入清单在我六年多的读书岁月中,遇到过许多老师,有严肃古板的,有风趣幽默的,还有活泼开朗的,但给我印象最深的,却还是仅仅只教了我们一年英语的张老师。
张老师是在三年级时走进我们班级的。她很年轻,长得漂亮极了,一双大眼睛炯炯有神,睫毛弯弯长长,一头长发乌黑披肩,身上散发着一股淡淡的清香。我们都非常爱上她的课,因为她的讲课活泼生动,寓教于乐,经常会把单调枯燥的英语课文编成舞台剧,让我们来表演。
我与张老师的“零距离”接触源于这样一件事。一次,因为书写不工整,妈妈气得撕了我的英语作业本。第二天,没有英语作业可交,我既紧张又害怕。上午第二节是科学课,科学老师一进教室便告诉我说张老师在办公室等我。我怀着忐忑不安的心情推开了办公室的门。办公室里还有两个其他班的同学,张老师让我先给他们报听写。我的英语成绩一向都不是太好,让我报听写,这不是有意出我洋相吗?可老师的话谁敢不听呢?
我也只好硬着头皮报了,故意把声音压得低低的。报完听写,那两个同学走了,张老师拉我坐在她的身边。她用轻柔的话语对我说:“听说你的作业本被妈妈撕了,能告诉我是怎么回事吗?”我便一五一十地述说了事情的经过。听后,张老师说:“你要理解妈妈的做法,她这是‘恨铁不成钢’,希望你的英语成绩能好一点。”
她又摸摸我的头,“刚刚我听你报听写,还不错,说明你的英语底子并不差,完全能够学得更好。只是不能偷懒,要养成好的习惯,平时要记得多写、多读、多背。老师相信你一定会认真努力的,是吗?”原以为张老师会狠狠地批评我一通,没想到她却给我上了这样温柔、特殊的一堂“课”。望着张老师那和蔼可亲的笑脸,我感觉她就像是一个大姐姐。我发自内心地点点头,暗下决心要努力学好英语,绝不辜负老师的殷切期望。
我想我永远都不会忘记张老师的话,永远会记得这温柔、特殊的一堂“课”。
篇16:初中生1500字写人作文:牵着妹妹的手
全文共 1407 字
+ 加入清单我没有亲妹妹,只有几个表妹,然而她们不是调皮就是任性,一声哥哥都不喊,而我只喜欢其中一个,虽然她有时有点任性,但她还会亲昵的叫你一声哥哥。
在我记忆中认识她的第一天,在这之前,我都不知道我有一个妹妹,连我有一个姑姑都不知道,那天我知道了,我有一个如此可爱的妹妹,虽然有时调皮任性,但有时却又傻的可爱,甜蜜的笑是我最难忘的。她扎了一个马尾辫,水灵灵的眼睛,高高的鼻梁。她一身粉色公主裙,一双漂亮的红皮鞋。她一见我,便亲昵的叫一声:“哥哥”。我没有答应,因为我的脑海里总闪现一个和她很像的人,也是我的妹妹。她见我没有回答,就一把抓住我的手:“哥,你怎么了?不认妹了吗?”我醒过来,微笑了一下,而妹妹却笑的更甜。之后的几个小时里,我便和她熟识了,这一天都形影不离,她总是拉着我手去奔跑着。但我却不知道妹妹的名字,后来才知,她叫如风,宋如风,难怪她跑起来如风一样。
隔了一年我才又和她相见,她长高了,性格却一点没变。一下车见了我,立即牵着我的手,而我却有点不自在。跑去了公园,连她的行李都没有放好。我很想知道为什么一年过后她才来,据她说她是去上海待了一阵子,那时的我并不知道上海在那里,也只是朦朦胧胧的猜测,我也并不关心这个,这要她能回来陪我玩,那是再好不过的了。
她的这次回来,变得越来越漂亮,红扑扑的脸蛋,脸上没有一点瑕疵。粉色的发夹,天生的棕色的头发披在肩上,眼睛依旧那么水灵灵的,只是鼻梁有点高了。一件白色花格短裙,穿着一双白皮靴。还是那么可爱、动人。
那晚,她给我讲上海的那些有趣的事,东方之珠的高伟,景色诱人的凤凰山,凤尾鱼、浦东鸡的美味,令我神往,直到表妹睡着,我还在天马行空的想象着上海的壮丽,到了后半夜,我才睡着,做梦还梦到了我和妹妹一起去那凤凰山上游荡着……
第二天,我们很早起了床,洗漱用餐后,便手拉手去散步了,路上遇见几个朋友妹妹和朋友打招呼。他们很惊异,这可爱的女孩是谁?他们知道后,都羡慕我有一个这样活泼可爱的妹妹。我带她去了荷塘边,听着附近的礼堂音乐,我们陶醉其中。去了田园,那青草的香味使我们流连忘返,一整天的时间里,我们快活的不知道回家。
此后的假期我家少不了她的身影,我哪里都没有去,整个假期我除了学习便是陪她玩耍,那楚楚动人的一张脸,都想让你上当。但一直都是她牵着我的手,我总有点不适应,尤其是在成长之后,我都有点脸红,应该是我牵着她的手,但妹妹依旧很自在,整天我们一起玩耍着。我总是想牵着她的手走啊走,可是没有机会,她依然是我妹妹,可却像我的姐姐。
一晃九年过去,她时常来我家,可是到了读初中时,我们却很少相见,我本可以和她一起去读书,可是我放弃了,我们一起考取了同一所重点初中,可我不想过早离开我的故乡,我选择了留下,妹妹选择了走,就是这样我们以后便很少相见。即使见了,语言也开始变少。
金秋时,我们又相见了,我打开了话匣子,想和她谈谈。还没开始,她泪汪汪的扑在我怀里:“你为什么不陪我去,为什么……”我没有回答,我不敢回答。我牵起了她的手:“我们走吧,离开不要紧,我永远是你哥哥,我给你一个承诺,我会永远牵着你的手!”
她停止了抽泣。我牵起她的手,我和她一起微笑起来。
我牵着她的手走了很久很久……
我们一起走在月光下,唱着歌,背靠背,可手依然紧握着,因为我知道,我是她的哥哥,永远要牵着她的手,不管在何时,永远呵护她。
时至今日,我和她相见时,依然紧握着手,因为我给了她一个承诺——永远牵着妹妹的手。
篇17:我的语文老师杨君写人作文
全文共 547 字
+ 加入清单我的语文老师叫杨君。从一年级时就开始做我们的班主任。杨老师三十岁左右,中等个子,瘦瘦的身材,乌黑亮丽的长发,有时披肩、有时扎一个马尾松,弯弯的眉毛下嵌着一双和善明亮的眼睛。她经常穿着一条富有时尚气息的连衣裙,在我心目中她是一个名副其实的大美人。
杨老师对待自己的学生就像对待自己的孩子一样,爱护备至。记得在一个大课间我和一个小伙伴在楼道上玩游戏,忽然从旁边飞快的跑过一个男同学,因为他当时跑得太快,所以一不小心滑了一跤。头磕在了瓷砖上,顿时鲜血直流。一时间我们都被吓傻了,停顿片刻我们才急忙跑过去看,呀!这不是我们班的同学吗?我发现他的后脑勺上磕出了一道长长的大口子,旁边机灵的同学二话不说赶紧跑去报告了杨老师。杨老师知道后急忙冲出教室。先看了看那位同学的伤口,随后拿出纸巾准备给他擦一擦。谁知刚碰到伤口这位同学就痛得哇哇大叫,杨老师见状立刻抱起他向医务室跑去。在医务室,她协助医生把那位同学的伤口包扎好,还不停安慰他不要害怕。事后她又赶回班里给我们上课,这时杨老师已是满头大汗,衣服也湿了。那天我们分外听话,教室里异常安静,因为我们知道老师为了我们太累了。类似感动我们的事情不止发生过一次。
和杨老师相处三年多了,我们越来越爱我们的杨老师!最后我祝她身体健康,笑口常开!
[我的语文老师杨君写人作文
篇18:初中生写人
全文共 755 字
+ 加入清单“当你老了,走不动了,灯火昏黄不定……”
都说人生是一本书,大结局的上篇就是在为结束做准备。又说人生是一辆没有终点站的列车。可,到底有没有终点,又有谁知道呢?我们只是在车上做着自己的一份事,朝着目标奋斗时也在等待着,等待着不知何时会到达的终点站,等待着自己提着一生回忆下车的那一瞬间。
故事总是在跌跌撞撞里蹉跎很多年,等真的到了那个时候啊,故事,也就算真的完结了,那车呢,便也从终点站返回,回到最初的地方,开始又一次新的征程。
在我的印象中,母亲似乎一点没变,只是一觉醒来,不经意的转头间,看到了她的面庞显得有些憔悴。小时候,她总是用宽大的手牢牢地抓住我的小手,牵着我出门去。我还清楚地记得,那时她的手可滑溜了呢!二楼的阳台上,有一把长椅。夏夜,我俩就伴着虫鸣声坐在长椅上闲谈。她总是先谈起我的近况。后来,她暗暗说到,最近是怎么了呢,做事总力不从心,拖拖地洗洗衣服,腰就痛得不行,真是人老不中用了……
不知道什么时候,母亲絮叨着絮叨着就靠在长椅上睡着了。清幽的月光洒在母亲的面颊上,她睡得很安详。映照着皎洁的月光,我猛地发现,平日里高大,一直如盔甲般护着我的母亲原来长得如此清秀,眼角有颗泪痣,很是好看。只是岁月的痕迹在不知不觉中爬上了母亲的眼角。几条皱纹舒展开,留下了淡淡印记,乌黑的发丝中夹杂着些许银丝。我轻轻挽起母亲的手,这双手似乎更有力却不再像我记忆中那样柔嫩,粗糙又有些泛黄,可还是纤细修长,关节分明。
母亲其实年纪并不大,也许她老了,也许还没,但依我看,母亲操劳了大半辈子,也是该好好休息一些时光了,因为一时找不到合适的理由,我想“老了”这两个字,便是休息的最好借口了。母亲已不再像年轻时那样轻狂,她有个家,有丈夫,有儿女,她承担的,又何止是仅仅一个女子本应承担的责任。
月光朦胧,虫鸣鸟啼,近老的母亲安睡着。
篇19:初中生写人
全文共 683 字
+ 加入清单自从我出生那天起,妈妈就对我无微不至的关照。当我第一次背起书包跨进学校的门槛时,妈妈对我学习上的关注,更是全心全意。有时候,妈妈在学习上的那股认真劲儿,甚至比我还要浓烈。她若是遇上了不懂的难题,非要打破砂锅问到底,不从我的口中得出思路和答案,决不罢休。
时至今日,我和妈妈在学习上的趣事,就如夜空中的繁星一样多。然而,最令我记忆犹新的事,则是我和妈妈因为一道奥数题儿打起了“官司。”
那是不久前的一个夜晚,妈妈为了考察我,从奥数书上随意挑选的一道难题,让我思考。我冥思苦想,在所给的条件中发现了一些蛛丝马迹的线索,于是,我顺藤摸瓜,终于推敲出了答案。我欣喜若狂,高兴的手舞足蹈起来。妈妈为了验证我的答案,也按照自己的思路深入思考,反复推敲最终也得出了答案。可是,妈妈得出的数据和我得出数据却大相径庭。于是,我们各执己见。你一言,我一语地争辩起来。
我讲解我的思路,她坚持他的想法,我们辩驳的面红耳赤。同时,我也急得抓耳挠腮,活脱脱一只上的灯台下不来的小老鼠,不知道怎样才能让妈妈信服。最后,战火渐渐平息了,我心平气合地对妈妈说:“你不罢休,我不相让,不如咱们各让三尺,等爸爸下班回来为我们打一场家庭官司。“不错。一言为定。”妈妈爽快的答应了。
时钟在8点整敲响了,爸爸刚推开门,顾不得脱下外衣,就充当起了一个角色——“公正的大法官”。爸爸阅读了一遍题后,经过演算,认可了我的答案。“我是大赢家!”我压制不住内心的喜悦一下子扑倒妈妈怀里,而妈妈却一反常态向我竖起了大拇,指并向我请教解题方法。
我和妈妈在学习上的每一次争执,都是一次难忘的回忆。我非常感谢这个对我关爱备至的妈妈。
篇20:我的初中学霸同学写人记事作文
全文共 3361 字
+ 加入清单前些日子晚上下班的时候翻看手机,一个未接来电,我一看名字,是他。这个人曾经是我初中的同桌,也是我初中最好的朋友,距离上次见面已经快2年了,我没有任何犹豫的把电话回拨了过去。
几句寒暄之后他说电话不小心拨错了,没什么事,我说既然都打过来了就聊聊吧,就这样我和他聊了一路,但觉得在电话中不能尽兴,于是约了周末见面吃饭。电话的那头还是那个不善交流,直言直语的他,好像没怎么变,我觉得挺好,不陌生,相比之下很多人多年相隔之后即使是说话聊天的变化也是相当大的,而他不同。
除了刚开始1、2分钟的尴尬,毕竟很久没见了,之后就恢复正常了,聊天内容也简单直接,最近在干什么,结婚没,有女友没,挣多少钱了。实际上最后一个不该沟通,属于隐私,但我们曾经是最好的朋友,而且是唯一一个同学里的同行,所以交流一下也能了解了解行业的情况。回家之后我和爱人说起这个事情,打算和他吃个饭,顺便请到家里来坐坐,说之前我先给她说了说这个人的情况。
我第一次见到他时对他印象并不好,眼神孤傲,骨瘦如柴,和我这个从小体育就很好的人相比,完全是两个路数。开学第一天班主任让每个同学站起来做自我介绍,特长,爱好等,大家说的都很正常,喜欢踢球,打球,游泳,音乐之类的,但这些至今我也都没有记住,只有他给我留下了深刻的印象,当时他说,我的特长就是学习比较好。说实话我当时听了这句话真想打丫的,这人也太狂了吧,这tm算特长吗?
几周之后,事实证明,他这个特长真的很长……几乎门门满分,完全超出班里的水平,甚至第二名和他都有一定差距,长时间稳居宝座。从那时起我开始真的关注这个人,我想看看他到底是怎么学的,这一观察我才发现了他可怕的地方,他上课不做笔记,双手交叉放在胸前,眼睛盯着黑板,这个动作会一直持续到下课,当时老师要求大家都做笔记,只有他在老师管理的范围之外,因为他傲人的成绩,老师不会说他,同学也没有拿他说事的。
那个时候下课谁和谁一起上厕所,基本上就是谁和谁关系比较好了,有一次我主动找他,说一块去厕所吧,他说上厕所也要一起么?自己去不就完了。我心想算了,他就这样。后来我几乎每次下课都找他聊天,虽然比较费劲,或者说我需要完全按照他的节奏去说话,但这样的交流也逐渐让我们熟络起来,可直到毕业,我们也几乎没有一起上过厕所。
因为我性格比较开朗,体育好,而当时大部分身体比较好的同学,学习都比较差,所以我经常和一些成绩差的孩子混的很熟,倒是他们一下课老拉着我出去,上厕所,放风,而他就自己一个人坐在座位上休息。他不像那些每时每刻都在学习的人,下课休息的时候就休息,绝对不碰书本,只有中午时间用来写作业。
因为一些事情的刺激,我从初一的下学期开始,学习比较努力了,尤其是数学。我经常问他问题,不过有时候他不爱解答,不是因为吝啬,或是不想告诉我,而是他觉得我这样问下次还是不会,于是他告诉我正确的方法,语气也比较激烈,我想要是换了别人恐怕都接受不了,一走了之了吧,但我当时还是忍住了,觉得他说得还是有道理的,就这样,我自己独立思考和逻辑思维的能力慢慢提高了。
我模仿他上课的方法,但是好几次被老师强制记笔记,我心想没关系,关键是学到精髓,后来我发现精髓就是专注,全神贯注的听老师说的每句话,实际上,很多人上课是很容易走神的。
另外一个有意思的方法就是他只预习,不复习,考试前什么都不看,除了作业也从不做任何课外题,手里一本课外参考都没有,只有那一小本教材,他和我说,考试前,他就翻翻教材上的定理,例题。这个事情我领悟了很久才明白,也是从那时开始,我知道了我们大部分学生都已经陷入了应试教育的泥潭,学习是件务实的事情,这个道理到现在很多人还是不明白。
就这样,到了初二开学,我的数学成绩已经跃居班里前三名了,而且和他的差距非常小,甚至单科成绩有时还会超过他。从那时开始,我们的关系更好了,或者说我心里能感觉到他拿我当朋友了。我把我领悟到的精髓用在其他科目上,当然科目的特点不同,方法也会有相应的调整,但那时候我已经不用太问他什么了,我觉得自己变聪明了,很开心,成绩也好了很多,老师对我也改变了看法,一直到初三的一次大考,我总分超过了他,虽然只有1分,但对我来说意义非凡,我记得当时他对我说,你终于超过我了。那也是我唯一一次超过他。
因为我提升的速度太快,但我的心里实际上还没有达到所谓“我是好学生”的心态,急于证明自己,太想拿第一,最终中考失利,距离我理想的汇文中学差了4分,汇文是百年老校,北京市级重点。我记得他当时考的很高,发挥的非常好,总分差11分满分,比北京四中的跨区分数线还要高出几分,但是他并没有报,理由是离家太远,最终去了汇文。
他妈妈觉得非常可惜,本希望我能和他考入一个高中,我和他做朋友这事,他妈妈觉得特别好,曾经几次单独和我说他性格比较独,不爱与人交流,有个朋友对他来说再好不过了,我心说那是你家孩子太聪明了,可能觉得别人都太笨吧,呵呵。
除了这些,我们之间的友谊最大的纽带其实是计算机,我俩喜欢计算机,经常在一起玩游戏,但并不沉迷,而我们恰好又都觉得除了游戏,好像还可以用它做些别的事情,那时候放假我们经常凑在一起研究Photoshop、Flash,初中毕业的时候,我俩都可以用Flash做些东西了,PS更不用说了。
我俩应该是当时全班计算机水平最高的人了,我们都很在乎这个,说到计算机必须是班里的权威,最在行的人,我们许愿说未来一定要做与这个相关的职业,但是做什么其实很模糊。
到了高中,开始接触代码程序的时候,我们才逐渐明确各自的方向。这个方向一直延续到了现在,他做游戏开发,我做企业开发。我很喜欢回忆这段事情,因为我觉得有一个人和我一样,能把一个爱好坚持这么久是不孤独的。
说到这里,我爱人也理解了我为什么这么在乎这个人,一个我都不怎么提起的朋友,当时就表示如果他愿意,可以请到家里给你们做一顿饭,这样的朋友不是更应该在家里吃么。我说没关系,无所谓的,他不在乎这些东西。
见面当天他从家里走着过来的,这个地方他认识,小时候来我家经常走,见面之后没有拥抱,没有握手,只是看看我长高了没有,我说你可真会开玩笑。吃饭时我们聊了很多以前的事情,以前的回忆。他上初中的时候喜欢一个女孩,一直喜欢到大学毕业也没有什么结果,足有10年,他确实不善于这件事,也不是招女孩子喜欢的类型,沉闷,木讷一直是他的性格,从未改变。
而两年前从上海回北京工作,也是因为一个女孩,最终还是失败了,而这次失败付出的代价要比之前大的多,因为在上海的时候,事业上有很好的机会,一直在着名的ubisoft工作,我觉得非常可惜,但觉得似乎没有这样的代价,他可能永远也不会懂,人生怎么走很多时候都是一个瞬间决定的。他自己也承认代价有点大,不过现在也坦然接受了。
后来他在我家一直聊到10点多,最后我们才聊起工作,聊起行业,聊起自己做的事情。谈到如何处理工作任务时,他说现在做事还是很认真,从他手里出去的东西必须没问题,无论项目大小,他自己都拿它当航空项目做。这句话我印象很深,因为航空项目这几个字有点吓到我了。我很了解他,知道他这样说不是虚张声势,而是真的做到了。
实际上我们都是社会里的一个小钉子,小钉子到底要付出多少是每个人自己的选择,我立刻开始想自己,想来想去,他认真,我也认真,可程度上好像有差距。认真是他一贯的风格,也是支撑他优秀的最大支柱。
听到这席话后我很受感动,也很受鼓舞,我不孤独,我一直有这样一个朋友在我旁边,一个可贵、珍贵的朋友。随着阅历的增加,越发的感觉我们的社会太缺少像他这样的人,不能精益求精是我们最大的缺点,出去走一走就能马上感受到这个缺点是多么可怕,那种从小事一点点积累出的差距,其实是最难追赶的。
虽然我也很努力,但相比之下这份认真,还是没有他坚持的那么彻底,坚定。现在想想,我们的差距其实从未缩短,我进步了,他也进步了,世界上最可怕的事就是比你聪明的人比你还努力,还认真。
他在我眼里不是一个完美的人,他有很多问题,很多缺点,依然瘦弱的身躯和朴素的打扮,让他走在大街上显的是那么平凡,他和我一样,只是一个程序员而已,这些其实都不重要。我想这次见面之后又会很久没联系了,但是我们不会因此而疏远,我想下次见面时,我们可能依然没有拥抱和握手,而只是那句“我看看你长高了么?”