种花的看图写话怎么写推荐20篇

星期六，爸爸妈妈带着小军和红红一起去公园玩。

一路上，空气新鲜。你看，那蓝蓝的天空，好像一片蓝蓝的大海；那白云好像一簇大大的棉花糖；那太阳红红的，好像白云中有一团烈火，又像一个火球高高地挂在天上；那小鸟就像一个音乐家，在美丽的天空中唱着欢快的乐章。

你看，小军那炯炯有神的眼睛，好像能把千里以外的东西都收进眼里；红红开心的笑脸真让人讨人喜欢，还有爸爸妈妈的笑声，可以让小鸟们唱起歌。

草坪上，绿油油的小草能把祖国的山河打扮得更俏更娇。草坪上的花朵像一个娇小的小孩。你看那强壮的大树，在给我们遮荫。远处，那高大的房子，像一个个小城堡。

公园里真美，我也希望爸爸妈妈带我去公园玩。

一天，阳光明媚，我和妈妈在古镇散步。一家宠物店吸引了我，我看见里面有一只特别可爱的小白兔。

这只小白兔真的好白啊！我求了妈妈好几遍也不给我买，我只能一直不断地在妈妈耳边说：“求求你了”。最后妈妈没办法，只能给我买了一只可爱的小白兔，最后我们心满意足的去了外婆外公家。

一回到家，就到了吃饭的时候了，我拿了一根胡萝卜给小白兔。但是，我忘记切片了，我就请我的外公帮我一起。我们还照前面的步骤切了白菜给小兔子吃。等小兔子吃饱了，我们就一起玩小兔子的玩具。玩累了，我和小兔子直犯困，都趴在地上睡着了。睡得正香的时候，妈妈把我叫起说：“快起床，要回家了”。这时，我发现地上有一种像水一样的黄色液体。我感觉是小白兔尿尿了，我连忙和妈妈一起去处理。我们分工合作，妈妈去清理小便，我给小兔子洗了个澡，全部清理完了我们才回家。

过了一天，我再去看小兔子的时候，发现它不见了。我焦急的问外公说：“小白兔呢？”外公说：“卖给别人了，还赚了20元。”

原来是这样，我伤心的低下了头，小白兔失踪了，我再也见不到小白兔了。

程壹

下午，小熊带着自己最喜欢的风筝来到阳光明媚的草地上。它的风筝像小鸟一样在天空中欢快地飞翔，越飞越高。小熊高兴地跳了起来。

忽然一阵大风猛地吹了过来，线被扯断了，风筝乘着风摇摇摆摆地飘上了天空，消失在一望无际的大森林里了。“怎么办呢？风筝不见了。”小熊伤心地对自己说。它东看看，西看看，一个人在树林里找了很久，可是连风筝的影子都没看到，小熊失望极了。突然，小熊听到前方有“嚓嚓嚓”的声音，它走近一看，原来是只高大的长颈鹿，长颈鹿伸长脖子，嘴巴从一棵树上叼下来一个小玩意儿。“咦，那不是我的风筝吗？快给我！”小熊大叫道。“这是你的吗？”“对，就是我的。”小熊激动的说。“看样子你有点兴奋！好吧，还给你。”小熊说：“那就太谢谢你了。”长颈鹿说：“不用谢，我可以跟你一起放风筝吗？”“当然可以呀！”

就这样，长颈鹿和小熊一起放风筝，痛痛快快地玩了一个下午。

潘艺诚

在一个烈日炎炎的下午，一群小白兔，背着沉重的十字架，向着一望无际的沙漠走去。

小兔缓缓，寸步难行，还没到一半得路，就已经满头大汗了，气喘呼呼了，黄黄想：“这太重了，我一定想想办法。”

于是，他摸出口袋里，锋利的锯子，在这把锯子作用下，十字架减少了许多。他又高高兴兴的背起十字架，向前方走去。

没过多久，他又累倒在地，又拿出锯子，把十字架，砍了一大半。原来又粗又大的十字架，现在，已经所剩无几了。他背起十字架，兴高采烈地跑了。

在一个水流湍急的河边，别人用自己租大的十字架当作桥，都顺利的过了河。可黄光的十字架太小了，不能让他顺利的过河。他一屁股坐在地上，大哭起来……

是啊，人痛苦得时候要坚持，在人困难时要坚强自己。

吴可欣

一天，阳光明媚的早晨，小鸭子去森林里找朋友玩，它想：“森林里一定有很多小动物吧！”小鸭子四处张望，看着四周的美景。它边走边看，一不小心掉进了一个又大又深的坑里，小鸭子大喊道：“救命啊，救命啊！”它的叫声引起了其它小动物们的注意。它们都跑了过来，大家都非常的着急，我们怎么样才能把小鸭救上来呢？

这时，大家齐心协力，都在想怎么才能在短时间内把小鸭救出来。小猴想了个办法，它可以把一根长长的木棍放到坑里，小鸭顺着木棍爬上来。可是小鸭子不会爬木棍，它怎么也爬不上来。大象也想了个办法：它可以把它的鼻子伸到坑里，然后把小鸭卷上来，可是坑太深了，它的鼻子够不到小鸭子。小熊灵机一动对大家说：“可以用水桶去取水倒进坑里，这样，小鸭就可以顺着水慢慢的浮上岸来。”大家异口同声的说：“小熊的办法好，肯定行！”

大家接了一盆又一盆的水，倒进坑里，小鸭子终于浮上了岸，这时大家都满头大汗，开心的笑了。小鸭子得救了，他们成了最好的朋友。

星期六，爸爸妈妈和小云一起去欢乐颂吃饭。一进门，他们就坐到了饭桌的凳子。

爸爸穿着蓝色的衬衫和牛仔裤。妈妈穿着紫色的衣服，粉红色的裙子。小云穿着粉色的裙子。他们点了碧绿碧绿的西兰花，火红火红的胡萝卜，又小又黄的玉米粒。

他们津津有味地吃着，感觉已经吃的差不多了，但是他们看见桌子上的饭菜还剩很多。小云想起这是农民伯伯辛辛苦苦种的，而且这些都是用爸爸妈妈辛辛苦苦挣的钱买来的，小云就叫来服务员打包。服务员穿着粉红色的围裙，拿着打包盒和筷子走过来，轻轻地把菜装进打包盒里。爸爸轻轻摸摸小云的头说：“你真是一个好孩子。”

小朋友们，要向小云学习，不要浪费粮食。光盘行动，从我做起。

贾梓轶

星期天上午，天气晴朗，小明和小红去野外郊游。他们来到了郁郁葱葱的树林里。小明手里拿着一个网子，小红的身上背着一个背包，这时，他们看见了一只美丽的小鸟，小红说：“这只小鸟多么漂亮，尤其是它唱的歌太好听了！”小明说：“它确实很漂亮，唱的歌也很好听，要不，我把它带回家吧！正好，我可以让同学们欣赏一下，他们一定会很羡慕我的。”

小明放下了网子，拿起弹弓，心想：我得把小鸟射下来，并且把小鸟关到笼子里，这样的话，小鸟就不会乱跑了。

不一会儿，小红看见了小明的行为，赶忙跑过去阻止他，说：“你不能把小鸟带回家，小鸟也有自己的生命。”小明听了，惭愧地低下了头，说：“我以后再也不射小鸟了。”

小鸟也有自己的家，有自己的爸爸妈妈，我们不可以捉走它，我们必须保护它，它才能有快乐的生活！

每年的3曰12日是植树节，小明和小红带着小铲子，拿着小水桶，扛着小树苗去公园植树。小明用小铲子挖了一个小坑，小红把小树苗放在坑里，然后把小树苗埋好，最后小明给小树苗浇完水，小明和小红就开开心心的回家了。

有一天，突然刮起了一阵大风，把小树苗吹歪了。小明和小红一看天气不好，很担心小树苗被风吹歪了，就找来绳子和木板，跑到公园一看，小树苗果然被大风吹歪了。他们把小树苗从新扶正并固定好，就离开了。以后他们经常去给小树苗浇水施肥。

到了第二年的春天，小明和小红去公园看小树，小树长的很茁壮，它们围着小树高兴的跳起了舞。

陈宇轩

小鸭和小鸡是好朋友。小鸭住在河边的一个大树洞里，小鸡住在河对岸的树洞里。

小鸭说：“我要去散步。”小鸡说：“我也要去散步。”小鸭说：“我要去摘果子。”小鸡说：“我也要去摘果子。”无论干什么，小鸡总想超过小鸭。

走着走着，他们来到了小河边。河水碧蓝碧蓝的，岸边有一棵柳树，柳树的枝条像碧绿的丝带。小鸭说：“我要去游泳。”小鸡说：“我也要去游泳。”小鸭摇摇头说：“不行不行，你天生就不会游泳！”小鸡说：“我连鸡窝都能跳上去，这条小河还用怕？”“扑通”，小鸭跳进了河里，小鸡也跟着跳进了河里。

小鸡挥动着翅膀往前划，可是他越划越往下沉。他急得大喊：“救命啊，救命！谁来救救我啊！”

“自己明明不会游泳还说会！”小鸭边说边把小鸡救上了岸。

神气的小鸡变成了一只落汤鸡，他惭愧地低下了头。

有一天，天上飘浮着朵朵白云，太阳像个小娃娃一样，露出了黄黄的脸蛋。一位白发苍苍的盲人老爷爷拄着拐杖，想过马路，到朋友家去和朋友谈话。可是，他每次把脚抬起来时，只听见汽车的喇叭声在“嘀嘀嘀”地叫着。

盲人老爷爷每次都只好把脚收了回来。小红看见了这情景，连忙跑过去，对老爷爷说：“老爷爷，这儿没有斑马线，我们换个地方过马路。”老爷爷微微一笑，说：“小朋友，谢谢你!”于是，小红扶着老爷爷来到前方有斑马线的地方，等绿灯的时候，小红就扶着老爷爷过了马路。

老爷爷很感激地说：“谢谢你，小朋友。要不是你，我还真不知道要在马路边站多久呢。”小红说：“不用谢，这是我应该做的。老爷爷再见，路上小心些。”

今天，是个阳光明媚的好日子，我和妈妈高高兴兴地来到公园散步。

突然，我看到有个小妹妹坐在树底下哭，我赶紧走过去问：“小妹妹，你为什么在这里哭呀？”小妹妹抬起头，满脸泪水看着我说：“我的妈妈不见了，我找不到我的妈妈了。”顿时，我的心里为之一振，急忙问：“那你知道你妈妈的电话号码吗？”小妹妹摇着头说：“不知道。”我心里更急了，一边给她擦干眼泪一边安慰妹妹说：“妹妹，你不要怕，我会在这陪你一起等妈妈。”说完，妹妹看着我认真得点了点头。

不一会儿，妹妹的妈妈终于来了。妹妹把这件事的经过一五一十地告诉了她妈妈，并一直夸我是一个乐于助人的好孩子。我的心里美滋滋的。

小兔是个名副其实的书呆子。暑假，兔妈妈在淘宝上买了一本有趣的书。书的名字叫《中国上下五千年》。小兔对这本书爱不释手。

有一天，小兔在草地上看见一个树桩，就趴在大树桩上看起书来。小兔越看越入迷，一看就是大半天，连中饭都忘记吃了，简直到了废寝忘食的地步。天渐渐地黑了，兔妈妈喊小兔回家吃晚饭，小兔只好乖乖的回家吃饭，这是为了明天还能继续看书。

第二天，他一大早又跑出去了，他挑选了一片松软的草坪，躺在草坪上看书。刚看了一会，山羊爷爷就过来提醒小兔说：“小兔你不能躺着看书，不然眼睛会近视的。”小兔不理会山羊爷爷的劝告，不以为然的“哦”了一声，但身体却未动，继续舒服的躺着看书。

中午，艳阳高照，小兔急忙忙的吃完午饭，又跑出去看书了。这次，他坐在小山坡上，在强烈的太阳光下看书，才看一会，他的好朋友小鹿跑过来提醒他说：“小兔，你不能在强烈的太阳光底下看书，否则你眼睛会近视的。”小兔“哼”了一声，继续看他的书。

过了几天，小兔发现看黑板有些不清楚，看书也有点模糊，眼睛有点涩涩的。兔妈妈带着小兔去医院检查视力。医生对小兔说：“你近视了”。小兔子只好乖乖的戴上眼镜。

小兔非常后悔，它想提醒所有的小朋友们：“不管什么时候，我们都一定要爱护好自己的眼睛哦！”

这天下午闲来无事，我在家里走来走去，不知干什么好。当我走到阳台上时，看见奶奶正在剪三角梅的枝条，我问奶奶：“奶奶，你为什么剪掉它呀？”奶奶说：“这个三角梅呀，生命力特别强，剪下来插上就能活。今天阳光明媚，不趁机种点花草，岂不是浪费？”“奶奶我帮你吧！”我激动地说。

说干就干，我们准备好五个花盆，来到院子里，先把花盆里的土块都用铲子打成细土，并将土里面的杂物细心地挑出来。接着奶奶拿来一些花肥，小心翼翼地掺到土里面。然后奶奶又把枝条一截一截剪断，每截的上面都留着个小杈，我问奶奶：“奶奶，为什么要剪成这样呢？”奶奶说：“因为剪成这样成活率会高一些。”“哦，原来如此！”

干完这些，奶奶让我把枝条插在花盆里，三角梅的枝条上有刺，那些刺虽然不会像针一样一扎就见血，但还是比较痛的。尽管我小心翼翼，还是被刺扎了好几下，终于每个花盆里都插上了三角梅的枝条，我问奶奶：“奶奶，我们为什么要种这么多呀？”奶奶说：“因为三角梅开花非常漂亮，还飘着淡淡的香味，花期也很长，可以开好几个月呢！见过它的人都非常喜欢，对这漂亮的花儿赞叹不已，等它们都成活了，我们可以分享给喜欢它的朋友们啊！”

我听了奶奶的话，更加兴奋不已，赶紧打来水，一盆一盆地浇上，真希望这些三角梅能快快开花，把我们家打扮得更加漂亮。

在作文的教学中，我们要借助于“图”的这种形式，帮助学生学习捕捉、观察社会生活中出现的现象或存在的问题。看“图”是一种手段，是作文训练的起始点。那么，依据语文课程标准，如何指导学生写好看图作文呢？下面是小编整理的写好看图作文的写作方法，希望对你有帮助！

一、学会观察

看图作文，提供给学生的是一幅或几幅图画。认真观察，弄清画面提供的内容，是学生写好作文的前提。在指导学生观察时，要注意两点：①抓住重点观察。涉及人物活动的图画，一般可先从观察人物活动入手，看画面有几个人，他们在干什么，弄清这些人物的年龄、身份、神态、动作；反映景物特点的图画，要抓住主要景物进行观察，弄清它的方位、特点以及它同其它景物之间的关系。②观察要有顺序。根据图画的特征，可选择由近及远、由上到下、从左到右，先中间后两边等顺序进行观察。观察时有一定顺序，写起文章来就会条理清楚。此外，为了使学生有目的地进行观察，教师可根据图画内容设计一些问题，让学生带着问题观察。这样，可减少学生观察的盲目性。

二、理解图意

通过细致的观察，学生搞清楚了图画反映的人物和景象以后，接着要指导学生理解图画的内容。理解图画，即就是弄懂图画展示了怎样的内容或表现了怎样的主题思想。有题目的图画，教师可以指导学生结合题目来理解图画内容。没有题目的图画，教师要指导学生根据图画的内容，定出恰当的题目。通过深入理解图画的内容，使学生对图画的认识由感性阶段上升到理性阶段，为写作打好基础。

三、放飞想像

如果把看图作文比做一只鸟，想象就是鸟的翅膀。丰富而合理的想象，可以使静止的画面变得形象、生动。因此，如何指导学生想象，是学生写好、写活看图作文的关键。指导学生想象，要注意三点：①充分调动学生思维的积极性，丰富学生的想象。小学生的想象是异常丰富的，他们可以由河水中物体的倒影想到清澈的河水，也可以由摆动的枝条想到微风吹拂。这时，教师要鼓励学生大胆想象，结合生活实际展开想像。教师要因势利导，让学生透过图画的表象，把图画反映的内容有机地联系起来，变成文字的叙述，并使图中的人物（景物）的语言、神态、动作等“声像化”，为进入写作阶段做好准备。②通过提问，激发学生的想象。对于图中反映的有些内容，学生的想象会比较片面，或者理解得不够深刻。这时，教师可以设计一些问题来帮助学生想象、理解。例如：为了使学生深刻理解图画中景物的特点，教师可以提问：图上画的是哪个季节的景象，我们从哪儿可以看出来？学生通过回答，就会加深对图画中景色特征的理解。③注意想象的合理性。在指导学生想象时，要紧扣图画的内容，切不可使学生脱离图画进行不切实际的想象。为了避免学生想象的不合理，教师对学生的想象要多问几个为什么，来指导学生的想象。

四.构思写作

通过上面的观察、理解、想象，学生对画面反映的内容有了丰富而深刻的了解。这时候，就可以指导学生根据自己对图画的理解，拟定写作提纲，进行写作了。写前，教师要指导学生说一说图画内容，在说中指导学生说清楚、说明白。

由此可见，“看图作文”的基本特征是把作者用线条和形状表示的意思，转化成用语言文字来表达。它的实质是在反映的基本意思不变的前提下，只是表达形式的互换。在把“线条和形状”转化成语言文字时，需要适当地运用想像等方法来填补图中比较抽象的部分。“看图作文”是一种训练语言、发展语言的好方法。

最近我迷上了种花，因为前几天去姑姑家，看到她种了一盆生姜，上面开了一朵红色的大花，真是美丽极了！我从这件事上受到启发，之后便兴奋起来。

回到家中，我立刻用妈妈的手机，上网查了查，大概哪些东西可以种，之后得出结论。比如葡萄，火龙果，西瓜，这些是用他们体内的种子种的，还有一些比如花生，绿豆芝麻之类的，这些也是直接就能种的。但是要在水里先泡上一晚，让他们发芽了再种这样就事半功倍。

我选择了种绿豆，我把五六颗绿豆放在水里泡了一个晚上，第二天早上就直接埋进土里，两三天的工夫，我的绿豆就破土而出了。刚出来的小豆苗只有两片。叶子呆萌萌的很可爱，我把它安放在了窗台上，每天给它们浇水晒太阳，日复一日它们健康快乐的成长着。但是，就在它们长了半个月左右时，叶子上居然出现了小白点，甚至有的叶子上还烂掉了，我发现原来是生虫子啦，妈妈给我买了杀虫剂，喷了两天便好了。

现在我的小豆苗长大了，足足有18cm高，每一颗上面都有七八片叶子，看着他们健康的成长我也很开心，种花很有趣，但也很无趣。有趣的是能让生活变得多姿多彩，无趣的是，要慢慢等待，我总巴不得想让它们快点开花结果，这样才有成就感。小豆苗你什么时候才能长大呀！

看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写一篇作文。学生从小就熟悉看图识字、看图说话，看图作文是这一形式的延伸，即按给定的图画内涵和 命题要求写作文。下面我们来看一下具体看图作文要怎么写吧。

山羊过独木桥看图作文范文一：

一天上午，天气晴朗，风和日丽，黑羊一大早起来，惬意地伸了个懒腰，哇!真是一个好天气!他准备到森林里去采蘑菇，要经过一座独木桥。

当他走到桥中央，迎面走过来一只白羊，白羊说：“你先让我过去吧，我比你小。”黑羊没好气的说：“哼!你小就有理了?你没看见是我先过来的吗?”黑羊和白羊各不相让，三说两说就打起来了!

这时候天空中飞过来一只小鸟，说：“你们别打了，这样很危险的，你们俩都会掉下去的!”这时候他们谁也听不进小鸟的劝告，打的更激烈了，只听“噗通”一声，黑羊和白羊都掉进水里了.......

山羊过独木桥看图作文范文二：

一天，小山羊咩咩想去看望他的奶奶。在他去奶奶家的路上，必须要经过一座独木桥。在他刚要过独木桥的时候，发现小山羊丢丢从对面走来，他也要过独木桥。咩咩心里想：我要先过去。丢丢心里想：我要先过去。

于是，他们两个都上了独木桥。他们走到中间，咩咩说：“让我先过去。”丢丢说：“让我也过去。”他们谁也不让谁，说着说着就打了起来。

打着打着，“扑通”，两只小山羊都掉进了河里。他们都害怕地大声喊：“救命啊！救命啊！”最后，咩咩拉着小山羊丢丢拼命挣扎着游上了岸。

看着湿透了的衣服，他们两个都不好意思了。他们心里都很后悔。后悔不该那样做。

山羊过独木桥看图作文范文三：

一天，天气晴朗，万里无云，一只小白羊正要到桥对面的草地尽情地玩耍。

就在这时，一只小灰羊从独木桥的另一边上来了了。小白羊火冒三丈地说：“你是谁呀，给我滚开”。另一只羊也毫不客气地说：“你先滚”。“你先”“你先”……双 方言语不和，竟然大打出手。小白羊气势汹汹地冲了上来，小灰羊也不甘示弱，恶狠狠地盯着对手，两只小羊第一回合猛烈的战斗就打响了。那像炸弹一样巨大的声响令人害怕。接着又第二次、第三次……而且一次比一次猛，一次比一次凶。

这时，一只小白羊的脚没站稳，不小心掉进了河里。小灰羊也失去重心掉进河里。两只小羊呼喊着“救命啊，救命啊”可是没人救 它们。

两只小羊最终被淹死了，死在了清澈的湖水中。假如它们讲文明，懂礼貌又怎么会落到这样的下场呢？

军军家门前有一片绿油油的草坪，草坪上有一棵大树。每当春天来到，大树就会吐出嫩叶，这时，许多小鸟就会在树上安家。

一天，天气晴朗，鸟妈妈一早就出去找虫吃，剩下几只娇嫩的小鸟，小鸟们在树上叽叽喳喳的唱歌。忽然，跑来一只小花猫，它盯着树上的小鸟直流口水，小鸟们吓得叽叽喳喳地乱叫着，军军看见了，立刻火冒三丈、怒气冲天，捡起地上的石头用力的向小花猫扔去，小花猫被吓跑了，树上的小鸟得救了，这时，鸟妈妈们带着食物回来了，军军这才放心的回家去了。

晚上，军军梦见小鸟长大了，快乐地在空中飞来飞去。

儿子考了100分，他对爸爸说：“爸爸我期末考试考了100分，奖励在哪呢?”爸爸想了一个主意，他叫来了一位司机，在黎明前把儿子的小床抬到车上，还让司机小声点，别吵醒了正在熟睡的儿子。早晨4点58分，有些人们都出来锻炼或买菜了，爸爸还让路人小一点声。不一会，汽车开动了，汽车排气筒里发出了刺鼻的气味。

爸爸怕吵醒儿子，认真的爸爸还让司机慢一点开，不要惊动正在梦香中的儿子，爸爸又怕儿子着凉了，把自己的马甲盖在儿子的身上。爸爸让司机把汽车停在了农场边的草原上，并和他一起把小床抬到了草地上，想给儿子一个惊喜。

天亮了，爸爸藏在了小树的后面，等待儿子开心的目光。儿子醒了，看见自己在大草原上，身边有喔喔啼叫的小鸡、展翅飞翔的小鸟、活泼可爱的兔子、小马安闲的吃着青草，这一切多美丽呀，儿子开心的笑了。

从前有一条非常清澈见底的小河，里面生活着许多快乐的小鱼小虾，由于工厂里排放的污水和人们乱扔垃圾，把小河污染了，小鱼们都被垃圾和污水逼到了河岸边。

有一天，小猫和往常一样去河岸边钓鱼。它突然看见有许多小鱼在河岸边。灵机一动，立刻跑回家拿了一盆净水，放在河岸边。这时小猫心里得意得很，不知不觉就睡着了。在岸边的小鱼闻到了净水的清香，接二连三的跳进了净水里舒舒服服的洗了个澡，小鱼们说："我们宁愿被猫吃掉，也不愿意被污水毒死。”当小猫醒了的时候，看见盆里有这么多的鱼，高兴地把这些鱼都煮来吃了，可吃到一半肚子就疼了起来。它连忙跑到动物医院给兔医生检查，兔医生说：“你是吃了不干净的东西才闹肚子的。”小猫生气的去环保局投诉了，环保局局长说：“对不起，是我们工作失职了，我们会给您相应的补偿的。”后来，环保局的工作人员用抽水机把污水抽走了。小猫又能吃上美味的鱼了。

这个故事告诉我们：人们要爱护环境，不能乱扔垃级。

在这阳春三月、光芒四射的春日里，小明、小光和小红迈着轻快的步伐，哼着欢快的歌曲，来到公园草坡上放风筝。

他们来到那片绿油油的草坪上，抬头一看，碧空如洗的天空成了风筝的海洋。小明大声对小光说：“快放咱们的燕子风筝吧！”“好啊，好啊，我最喜欢放风筝了！”小光兴高采烈地答道。于是，两人迫不及待地拿出可爱的燕子风筝，麻利地插好小细棍。小明说：“我在前面跑，你举着风筝，当我向你喊‘放’的时候，你就把风筝往空中一抛，放起来之后，咱俩你放一会儿，我放一会儿。”“啊？这么麻烦，要是我能一直拿着风筝玩就好了！”小光小声嘀咕着，生怕小明听见似的。

准备就绪，他们开始放风筝了。小明一边放线，一边向前跑去，正好一阵风吹来，小明大声喊道：“放！”于是，小光把风筝向空中一抛，小明刚一扭头，打算快速收线，结果手一滑，一不小心把线轴掉在了地上。说时迟、那时快，风筝一下子从天上掉了下来。小光一边跺脚一边大声高喊：“小明，小明，快收线！”可已经来不及了，小明只好眼巴巴地看着。经过一次次地尝试、磨合，小明和小光终于把风筝放起来了。望着高高飞起的风筝，他俩露出了开心的笑容。这时，小明一扭头，发现妹妹正用渴望的眼神看着他，好像在说：要是我能把我的蝴蝶风筝放起来就好了。小明忙安慰妹妹道：“别急！有我们这两位高手，一定让你的蝴蝶风筝飞上天！”

他们三人轮流地放着风筝。当小光放风筝的时候，小明眺望远处，看见爸爸妈妈正陪着一个小男孩放风筝。小男孩手里也拿着一个线轴又蹦又跳，开心极了。小明心想：要是我们的爸爸妈妈也来陪我们该多好啊，看见我们能让风筝飞这么高、这么久，一定也会感到万分欣慰！

这时候，天空中的风筝越来越多，有可爱的小金鱼，有展翅高飞的老鹰，还有像蛇一样长的蜈蚣……各式各样，五颜六色。整个天空像一幅美丽的画卷，记录着美丽的风筝、美丽的春天、美丽的心情。

放风筝不仅能让我们放松心情，增进友谊，还能让我们忘记烦恼，体验放飞心情的快乐！放风筝真快乐！

看图作文主要的是以图片为主，根据图片从而获得的信息而构成的文章。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于小学生看图作文写作技巧，希望可以帮助到大家！

看图作文的“图”，主要有图表、画图和漫画三种，出现在作文题中的，主要是漫画。

做看图作文，具体的操作程序是读题、析图、立意、拟题、构思、修改、定稿。“与众不同”的关键之处是要仔细观察画面和准确理解画“意”，先抓好读题和析图两步，然后才构思成文。

第一，读题。

读看图作文的题目，主要是了解文题中所提出的要求，明确所规定的体裁，以便有目的有重点地去看图。

第二，联系题目析图。

做看图作文要学会读图。当图映入你的眼帘，你应该马上有这样的意识：这一幅图是一个故事；这一幅图是一篇说明文；这一幅图是一篇寓言；这一幅图是一个比喻……于是，你便可以就像材料作文、命题作文、自由命题作文一样开始写作。

在看图作文中，析图是关键的一环，就像“析材”是材料作文的关键性环节一样。因此，我们应该学会从如下角度去“析图”：

1、看“情节发展”

这适用于对多幅有内在联系的组合漫画的审读。

2、看事物变化

适用于画面中立体事物变化鲜明的漫画材料。

3、看人物对比

适用于阅读以多个人物活动为主的漫画。

4、看背景映衬

适用于人物活动中环境设计鲜明的漫画的阅读理解。画中的景，画中的物，往往有不可忽视的烘托、反衬的作用。

5、看比喻手法

适用于整体构思有明显而强烈的寓意漫画的审读。

6、看整体意念

适用于理解含蓄的令人回味的漫画，作者在这样的漫画中往往运用比拟、象征的方法表现主题。

析图并理解其含义是看图写议论文的重要关隘，考生要掌握一定的方法才能顺利通过。因此考生要尽可能多地掌握“析图”的方法。除上面所介绍的以外，还有类比联想法、喻义探求法、比较排除法、对号入座法、寓言点题法等都可以运用。

看图作文，在看懂画面之后，第二关便是构思、写作了。就写作的过程讲，看图作文与其他形式的作文一样，离不开立意、构思、表达的程序。另外说明一下，看图作文有一个重要的过渡性环节，就是必须对图进行一番说明、介绍或描绘。看图作文的特殊性表现为，材料中所给的单幅漫画、多幅组合漫画，以及用来说明、评论对象的摄影作品、美术作品、科学图画等，不可能作为材料直接引进文章。它们需要一次“再处理”，由作者在观察、理解、提炼的基础之上，用文字叙述出来。这些叙述文字，如果放在记叙文的开头，就成了一种解说性的铺陈；如果放在议论文中，这种开头就往往于解说中顺势带出作者的观点。