我渴望自由作文【汇总20篇】
导语:庄子约前369-前286,战国中期哲学家,庄氏,名周,字子休一作子沐,汉族,蒙今安徽蒙城,又说河南商丘、山东东明人。是我国先秦战国时期伟大的思想家、哲学家、和文学家。庄子的想象力极为丰富,语言运用自如,灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称之为“文学的哲学,哲学的文学”。据传,又尝隐居南华山,故唐玄宗天宝初,诏封庄周为南华真人,称其著书《庄子》为《南华真经》。
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1390作文
1000小学二年级自由话题作文怎么写
全文共 697 字
+ 加入清单风,很常见的一种自然现象,可你们知道吗?风也是多变的呢! Wind, a very common natural phenomenon, but do you know? The wind is also changing!
风,像一位好人。一件湿漉漉的还滴着水的衣服,风来了,衣服随着风左右摆动,从滴水,到半干,到全干,整个过程不过半天。一个炎热的下午,火辣辣的太阳炙烤着我们,风来了,它来回的吹,把炎热吹走,把清凉带来,人人都拍手称赞。
风,像一个调皮的小孩子,它把一个在天空自由飞翔的风筝,偷笑着刮断;路上赶着去上学的几个女孩儿,它悄悄的绕到她们后面,突然把他们飘柔的长发刮乱;一个漂亮的小纸飞机,这个男孩还没把它扔出去,飞机就顺风飞出,在空中划出一道美丽的弧线,那个男孩呆呆的看着纸飞机,越飞越远,越飞越远。
风,像一位资深的画家。“春风又绿江南岸”,春天到了,风吹绿了草地,小草冒出嫩芽,吹开了粉色的桃花,吹开了冰封的湖面,吹乐了小孩的小脸蛋,就像石榴笑开了口。“小娃登小船,偷采白莲回”,夏天到了,荷花、莲花都开了,湖水被风涂成青色,荷叶被风涂成绿色,荷花被风涂成粉色,青、绿、粉三色相间,就像一幅水彩画,带给人不一般的美感。
秋天层林尽染,森林被风涂成五颜六色,红色的枫树,黄色的杨树,绿色的松树交织在一起,再加上湖水的画龙点睛,简直就是仙境之美。冬天,风的主色调变成了白色,它把到处都涂满了白色,房顶上,树上,都是白色。是什么让大地如此之白?答案是:雪。一片片雪花在天空中飞来飞去,就像在跳舞。一夜醒来,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的情景就展现在眼前。
风,是自由的,我爱自由的风。
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篇1:偷学自由泳作文350字
全文共 357 字
+ 加入清单去年,我自己自学了蛙泳,还学会了潜水,可是自由泳一直是我的硬伤。所以,我下定决心,今年一定要把自由泳学会!
为了完成我的目标,我决定去“偷学”。第一阶段是:每次我去泳池,当教练教学员自由泳的时候,我就偷偷去他们旁边,偷偷听教练讲课,练习教练说的动作要领,还学了最最重要的换气。去了没几次,我就游得有模有样了。
虽然有了动作要领,但是细节还是把握不好,所以第二阶段就是去请教“世外高人”——就是泳池里的常客,他们可谓“身怀绝技”,个个都是游泳好手,有了他们的帮助,我的自由泳快多了,我还学到了许多不知道的知识:比如自由泳脚的幅度越小,频率越快,游起来就越快;还有换气的时候头不要抬得太高,这样不累;还有脚绷直能获得更多的动力……
现在你猜我自由泳打十个来回只需要多久?你肯定猜不到,只要半个小时!我的偷学计划成功了!哦耶!
篇2:自由与尊严作文800字
全文共 795 字
+ 加入清单什么是自由?什么是尊严?如果你想知道答案,请翻开这本书。书中的主人公简。爱会告诉你。这本书就叫《简爱》由英国作家夏洛蒂。勃朗特创作,她在书中塑造了一个名字叫做简。爱的女性。她伟大、自由、刚强、有尊严。虽然她出生低微,生活道路曲折,可在命令面前她从不低头。
简。爱从小父母双亡,在亲戚家里的生活十分不幸,可是她没有屈服。在学校的生活依然很不好,总是挨打挨饿,可她没有屈服。后来她来到桑菲尔德当了一名家庭教师,在高大的男主人面前,她依然维护着个人尊严。最后她即将跟男主人结婚时发现他有一位妻子,又义无反顾的离他而去,因为她知道自尊自重。后来,品行良好的救命恩人,向她求婚时,她也拒绝了。正因为她始终渴望自由,她认为做他的妻子会永远感到束缚,最终她得知桑菲尔德的男主人因为大火身体严重残疾时,她还是与他结了婚。这是一种良好的品格,只想付出,不求回报。
从简。爱身上表现出来的精神是每一个人都应该有的。的确,简·爱身上有一种不可战胜的内在的人格力量,她正直高尚,纯洁的心灵没有受到世俗的污染,她如同一朵白莲花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,使她在任何一个人面前都显得分外高大。从而暴露了当时的贵族无知,自以为是,装腔作势的性格特点,撕碎了宗教的面积,向往自由。
我们谁敢说自己能像她一样打破传统,追求真正自由呢?又有谁敢说自己能在任何人面前都维护着至高的尊严呢?确实,在这个世俗的当今社会,不是每一个人都是自由的。但简·爱就不一样,她敢于对传统观念发起挑战,她有主见不跟风,很真实。这种勇气是不同于其他勇气,这种勇气不是每一个人都拥有的。她身上表现出的追求自由、平等和维护人尊严的信念与举动,是当今社会最缺少的,也是最需要的。现在我们都少了一种真实,因为现在,人与人并不都是平等的。所以,没有人敢说自己是真实的,纯洁的了。
简。爱真正让我懂得了什么是自由,尊严,他追求个性自由,主张人人平等,不向命运低头。
篇3:我渴望自由
全文共 323 字
+ 加入清单一天,我一如既往的被“关”在自己的房间里学习。突然,一只小鸟误打误撞的飞进我的房间来,我急忙停笔去抓住它。
“叽叽——”小鸟不停地挣扎着。我用一个箱子把它盖住,做他的房子。然而,它却不喜欢这个房子,所以不停地扇打着翅膀,好
像想对我说:“放我出去,我渴望蓝天,我渴望自由!”看到这里,我不禁想起一部戏的台词:“飞翔时享受自由的最高境界。”
我也渴望自由,我整天被爸爸妈妈“关”在这个沉寂的“笼子”里,没有一点自由;我渴望有双翅膀,在蓝天里自由的翱翔……我不想有什么变成第二个我,所以把小鸟放了,让它继续享受自由。然而我呢?我企盼爸爸妈妈不要总是把我关在这个“笼子”里,让我也享受自由。可是现在……
爸爸妈妈,你们什么时候才能理解我的心啊?我渴望自由!作文
篇4:渴望那一抹微笑作文1000字
全文共 997 字
+ 加入清单在平淡乏味的生活中,你的微笑是灿烂的朝霞,浸染了东方的天空;在寒意森森的黑夜中,你的微笑是永不熄灭的灯,拂去了疲惫的征尘;在内心最柔软的角落,你的微笑是永远的牵挂,珍藏幸福的影子。
我渴望,渴望得到那一抹微笑,渴望得到你的那一抹微笑。
“睁大眼睛,好好看看你的卷子!”只见一个个鲜红的大叉映入我的眼帘,我咬紧嘴角,脸上透着一种说不出的羞愧,正当我想解释着什么,一个刺耳的声音如同利器,又一次在我心尖留下疤痕。“你已经六年级啦!还像以前那么爱玩!没有成绩你什么也不是……”她又一次,成功地将我推进无尽的深渊当中。
被泼冷水的我灰溜溜的从旁边走了,还没走多远,就听见她扭头对别的孩子有说有笑的畅谈人生,跟刚才对我青面獠牙的样子完全不同。唉,六年了,老班啊,你什么时候才能像对别的孩子一样,对我也笑一笑啊!
正在幻想他的笑颜时,突然一个粉笔头不偏不倚地正中我的脑门儿,不用想,这肯定是来自老班之手,不过这次他没有再呵斥我,而是冷冷地飘来了一句:“马上要毕业了,这次的毕业考拿到全班第一,我就满足你一个愿望。”听到这个消息的我立马如同兔子般窜了起来,这是的我就只有一个信念,老班我一定会让你对我笑的!
为了这歌微笑,我不休不眠的努力着,剩下的那一个月,我每天都抱着书,不断逼迫自己再努力点,再努力点,旁人都说我疯了,我没有说什么,只是抬起头,微微一笑,心想,你们不懂,这是我和老班的约定!
终于等到成绩发下来的时候了,我满怀着紧张和期待,看着老师翻阅着手中的成绩,看到成绩的时候,我一下呆住了,再三确认下,我发现自己只得了第二,在那一瞬间我得整个世界都灰暗了,我被现实狠狠拍打在了冷水里,我留下了悔恨的泪水,为什么,为什么不再努力一点,我的绝望和不安充满了疲倦的双眼,这一次啊,终究是我输了!
突然,老班走了过来,把我拉进了办公室,他没有责备我,而是温柔的对我说:“第二又怎么样,现在的你比任何人都更将有资本去争第一,人生本没有那么多失败,这只是漫漫人生路上的一道坎,只要努力过了,只要不让自己留下遗憾,这就够了,来吃糖,这糖可甜了……”是啊,老班,这糖可甜了,我笑了,老班也笑了,我们两就这样不断对对方笑着,谁也没有说话。
从那天开始,我告诉自己如果只有百分之一的可能,我一定会花百分之百的精力去实现,这大概就是那一抹微笑的能力吧!这大概就是“渴望”的力量吧!
这个在学生时代临时兴起的赌约,就好似一颗糖,越嚼越甜……
篇5:我渴望得到自由一年级作文
全文共 454 字
+ 加入清单我渴望我是一条鱼,可以在大海中自由的游玩。我渴望我是一只鸟,可以在天空中自由的飞翔。我渴望我是一棵树,可以在陆地上自由生长。
我之所以渴望自由,因为我现在已经长大了,不再需要妈妈的精心照顾了。可是现在我的生活都还是妈妈帮我准备的。无论什麽事,都一样。我觉得我妈妈的管教也太严格了,就连我要打个电话都必须问过她。妈妈特别不让我打电话给男同学,就有时连女同学都不肯。
有一次,有一位男同学打电话给我,我去接,可刚拿起电话,尽管我说了一句,她就问是谁打来的,我说:是我同学打来的。她马上问:是男同学还是女同学。我犹豫了一会儿,说:是男同学。她什么也没说。我知道快要面临妈妈的教训,等到我讲完电话时,妈妈就骂得我狗血临头。令我哭了一场。
我希望妈妈的管教能放宽一点,妈妈我知道您是为我好,可是不能与同学通电话,这会使我和同学之间的友谊消失,更使我没了好同伴。我觉得没有自由,就像坐监狱好孤独,我几乎感到没有快乐的感觉。这也会使我的性格转变。妈妈,我渴望得到自由,得到快乐。我不想做你笼子里的小鸟。
[我渴望得到自由一年级作文
篇6:渴望自由作文350字
全文共 379 字
+ 加入清单“我是一只小小鸟,想要飞呀飞,却总是飞不高……”每当我听到这首歌,心里就会感慨万分。其实我就是一只小小鸟,但却是一只“笼子之鸟”啊!
自由我是多么渴望自由,可以随心所欲躺在沙发上吃着零食,玩着手机,而不用被奶奶叨唠着,可以没有老师催着写作业,还可以像鸟儿那样放飞自由的翅膀,尽情展翅翱翔……
每当我在写作业的时候,爸爸都会来监督,只要字写得没有之前好,就会让我擦了重写,会每天给我布置家庭作业,“写完作业,那你再写一篇语文书第15篇的感想。”“啊,你都给我布置了那么多的作业,你还没完了啊!”我时不时抱怨着。就这样,一晚上可以看电视的时间又浪费了。
我以为到了周末可以好好休息一次,谁能想到,这是不可能的。爸爸老是会给我买一些辅助学习的书,书里甚至有很多六年级才会学到的题目,可爸爸就是用周末的时间让我写完。我心里可是一百个不愿意,一千个不情愿。
自由,我渴望自由。
篇7:渴望读书的眼睛作文500字
全文共 575 字
+ 加入清单眼睛是我们心灵的窗口,是我们心中的太阳,是我们生命中最灿烂的存在,也是我们人体最重要的器官之一,下面我就来给大家讲一个有关眼睛的故事……
去年暑假,爸妈送我到乡下爷爷奶奶家,住的时间久了便和当地一个同龄的小女孩交上了朋友,故事就是从她身上开始的。
她的名字叫小美,长了一双明亮又充满认真的眼睛,看到她的第一眼便深深地被这双眼睛吸引了。
她们家很穷,穷的只送得起弟弟上学,可即便这样,她也总是不停地往学校跑,每次都想试试运气,看看有没有可以听上课的可能,她也会等孩子们都放学后,偷偷溜进教室,目不转睛的盯着黑板,认真地看老师写的每一个字,每一道题,她会在破的不能再破的本子上写写算算,时儿看看老师在黑板上写的字,时儿看看手中破旧本子上算的题,嘴里在咕嘟着什么,心里在想着什么,眼里在算着什么,这个时候的她眼睛像黑宝石一样闪闪发亮,每一道光都透露着对知识的无限渴望和对上学的无限希望,每每看到这样的她,我的心都是一阵颤抖,这个时候的我是恨自己的,是忏愧的,是悔恨的,我有一个温暖的家,有爱我的爸爸妈妈,她们把我送到了最好的学校,在宽敞明亮的教室里,听老师满怀期望的讲课,可是我……我却从来没有珍惜过……我上课说话,跑神,做小动作……天哪!我都干了些什么!
想明白这一切后,我痛定思痛,在心里暗暗下定了决心:今后一定要像小美这样,对学习充满渴望,对生活充满希望……
篇8:渴望自由
全文共 422 字
+ 加入清单哎,我是一只没有自由的小鸟。
每天的作业很多不说,而且我没有一点隐私权。每天,我的妈妈要把我的书桌翻个遍,把每一个本都一页一页检查,平时没事随便画些小猫小狗啥的,就给我“开会”,说什么我这样影响学习,考不上重点高中,甚至扯到人生发展。若平时我自己练一些小练笔,有对于她来说不正常的内容,就说我学坏了,偷偷谈恋爱了之类的话,其实她说的都是不对的。哎,我真倒霉!
侵犯我隐私的还有呢。
自从我有了一部小灵通以后,我妈妈要把我的所有记录查个底朝天,万一要有我与我朋友的通话与互相发的短信,就会说:“你还有时间跟他打电话呢!”这类的话。
嗨!我真悲惨。我都14了,连个自由的权利都没有,我与犯人有什么区别呢?
我跟妈妈说,她说这样对我好,我很气愤,我希望我爸爸能帮帮我,谁知我爸爸说:“你妈妈是对的!”
哎,谁能同情我呀。
其实,人人都需要自由。如果,妈妈,你若没有自由,你会怎么想呢?我劝告家长朋友们,在有些时候,应该给孩子一些自由,以免在孩子身上造出心灵的伤害。
篇9:我渴望自由_初一学生作文
全文共 411 字
+ 加入清单那是一个星期天,我认认真真地完成了各科作业,刚捧起课外读物准备一饱眼福,这时爸爸走了进来,看见我正在看课外书,那本来慈祥的目光变凶了,一把夺过我心爱的课外书,扔出了几丈之外,又指着我说:一天到晚就知道看课外书,单语文好有什么用?还不快去吧那种数学测试第第三单元的内容全部做完!这时我的心里真不是滋味儿。
我真想高声对爸爸说:爸爸,您怎么会说看课外书不好呢?它可以丰富我们的知识呀!您望子成龙的心切我明白,但您的教育方法对吗?也许您还记得上个星期二的事吧!那天考试,因为我太粗心,错了好几道计算题,没有考到您满意的好分数,您知道后也是给我一副令人畏惧的脸色,接着又是一番数落,爸爸,每次考试没考好,得到的只是您的批评和训斥,而我想要得到的是耐心指导和鼓励却从来都没有。
爸爸,您知道吗?我渴望的是自由,我想要多一些自由的空间,多给我一些鼓励和帮助,与一些批评和训斥,放开我的手脚,让我独立自由的发展吧!
篇10:它们自由了作文600字
全文共 588 字
+ 加入清单在彩红的尽头,有一片大森林,森林里住着一个猎人。他驯养了一只有着红色羽毛美丽多姿的鸟儿,猎人很喜欢它,叫它红红。
一天,猎人兴高采烈的打猎回来,他对红红说:“你猜我捉到了什么?“红红左思右想猜不出。这时,猎人缓缓的伸出他的大手来,一只彩色的,有着闪光羽毛的小鸟呈现在红红面前,红红喜出望外的在笼子里跳跃起来,欢呼着“我有伙伴了,我有伙伴了!”这时,那只捉来的小鸟开始哀叫了起来。“这只小鸟可真能叫啊,我们就叫它叫叫吧。”猎人面带笑容满脸喜爱地说。
红红和叫叫被安放在一个笼子里,红红静静的观察着叫叫,叫叫撕着、咬着、哭叫着,拼死挣扎着想要逃脱。没了气力,泪也尽了,它扑身一撞——倒在了笼子边。红红看得入了神,它被这个“室友”抗争命运的举动所震撼。红红安慰叫叫:“其实,我们在笼子里过着衣来伸手饭来张口的日子也挺好的,你何必挣扎呢?"叫叫说:“安逸的生活固然好,却让人看不到未来,世界上还有什么比自由更可贵的呢?“红红被叫叫的”自由之心“所感化,陷入了深深的深思……
一天,猎人喂食,把笼门打开,红红和叫叫配合着先后从笼子里飞了出来,当主人反应过来的时候,它们已经飞越了窗子,飞上了天空。它们伸展开翅膀拥抱属于自己的天空,享受自由之光。它们越飞越高,飞到了彩虹的最高处,俯视整个世界,它们深切的感受到:理想是多么的可贵,自由是多么的美好。
在此时,彩红之上,在世界的尽头,它们自由了……
篇11:我渴望一双翅膀作文600字
全文共 644 字
+ 加入清单仰望晴空,蓝蓝的,很美,几片白云飘过,慢慢结成一对雪白的羽翼,缓缓滑过天际,同学们的快乐与这种美相互渲染着,或在讲台上唱歌,或在台下安静地下棋……
而此时,我却独坐在一个角落,与安静作伴,默默地渴望着也有一双“翅膀”。是的,我渴望一双翅膀,它能带我飞向远方,实现我的梦想。
下午,同桌喜出望外地来到我面前:“太好了,我的英语竞赛晋级了!”我听了,脸上不由自主地为她笑了。同桌很开心,脸上的笑容洋溢着信心与满足,迫不及待地给我讲述着她的经历。她说其实比赛并不难,反而非常有趣,还可以交到不少朋友……我听着,心中不免生出几分羡慕。
然而,等同桌走开后,我脸上的笑容一下子消失得无影无踪…… 时间把镜头倒回到报名的那一天,同桌满怀信心地去报名参加英语演讲比赛,而我却因为没信心而放弃了这个机会。到了晚上,英语老师还特意给我拿了一张报名表鼓励我也去试试。我却再次犹豫了:我是很喜欢英语的,我要不要参加呢?最后,在自卑心理的作用下,我无法听进任何人的鼓励或劝告,结果,我再一次与机会擦肩而过……其实,我知道是有能力的,我也知道,如果我勇敢地迈出了这一步,我将会离自己的目标更近,可现实是我望而却步了。
曾经,我们因缺少自信而放弃了多少次机会?我想如果我们的自信增加十倍,就会打败更多对手,就会交到更多朋友,就会收获更多经验……
独望静谧的天际,呆呆地看着天幕上淡淡的划痕,那是一只只飞鸟掠过天幕留下的痕迹,突然好想伴鸟齐翔,在空旷的原野上洒下理想的种子。
我渴望拥有一双翅膀,装上自信为羽翼,放手让我飞向梦想!
篇12:“自由”的日子作文450字
全文共 476 字
+ 加入清单“哈哈,我终于自由了!”因为妈妈中午就告诉我,说她和爸爸下午有事,晚上回家会很晚。
听了妈妈的话,我心中窃喜,口头上对妈妈说:“你们早点回来吧。”心里却希望他们不回来才好呢。他们不在家时,我就像飞出笼的小鸟。“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”。多自由呀!太美了。
下午放学,我像插上了翅膀一般飞回了家。我便迅速地写作业,并希望写完作业后,还有多余的时间来看我心爱的“闲书”,或者做我最拿手的彩泥。正当我想入非非之时,“嗵”地一声打乱了我的思绪。吓得我冷汗直冒,就连写字的手也在发抖,心想有坏人来了,我该怎么办?我极力克制自己,安慰自己,使自己镇静下来,声音好像是从卫生间传出来的。于是,我悄悄地从厨房里拿出两把菜刀,轻轻地走到卫生间。哦!原来是拖把掉到了地上,我还以为是有毛贼来了呢。
好安静啊,房间里只能听见我心跳的声,连空气里也弥漫着紧张的气氛。我极力克制自己,使自己平静下来,还没做好一个玩偶呢,又听到厨房里传来“噼里啪啦”的声音,我身上顿时又起了鸡皮疙瘩,连头发都竖了起来。我急忙跑到自己的房间,拿上一对仿真手枪,小心翼翼走到厨房。原来是一阵风,把锅盖吹掉了
篇13:自由作文600字
全文共 738 字
+ 加入清单同学们,你们认为人生中什么最可贵,是友谊,是时间,是生命,是亲情,还是自由······我认为是自由最可贵。
“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由顾,两者皆可抛。”提起这首百多年来在全世界广为传诵的诗篇,也让我们知道了人生中最可贵的东西。如果当生命失去了自由,过着囚徒一般的日子,这样的生命究竟还有什么意义呢?
有一天我在书上看到了一篇文章,当一只美洲画眉发现她的孩子被关进了笼子里,就一定要喂小画眉足以致死的梅子,她似乎坚信,孩子死了总比活着做囚徒好。这篇文章忽然唤起了我以往的记忆。
曾前,我捉到过一只小鸟,别提有多可爱了,我还专门去给它买了一个大笼子,把它养在里面,天天喂它好吃好喝的,可是它却一天一天的瘦了下来,它看向窗外的天空的时间一次比一次长,每次都扑打着翅膀,想要飞出去。我有一次去拿米喂它,触到它小小的眼神,竟然带着一丝的忧伤,曾那次起,它不管什么时候,滴水不进,滴米不沾,次日再去看,小鸟已经饿死了。
原来这些小小的生物对自由的理解这么深刻。再大一点,我开始阅读古今中外的名著,美国前总统林肯从今说过这样一句话:“一个小妇人引发了一场南北战争。”她就是斯托夫人,引发战争的巨作就是她写的小说《汤姆叔叔的小屋》。史上著名的南北战争,是一场为自由而战;《汤姆叔叔的小屋》描写的是不同性格的黑奴,也描写了黑奴主的丑恶嘴脸,我觉得汤姆既可悲又可怜。面对着奴隶主,汤姆和伊利莎完全不同,伊莉莎敢与命运反抗为自己找一条活路,而汤姆只是一味的逆来顺受,听从奴隶主摆布,难逃死亡的命运。汤姆安于现状从不去想将来,尽管这样再心地善良又怎么样,在这种吃人的社会中,要去和命运抗争,要有深谋远虑。汤姆他最终也没能得到自由。
这让我不禁又想到了“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由顾,两者皆可抛。”
篇14:小学生习作“自由表达”的特点
全文共 631 字
+ 加入清单小学生习作能够“自由表达”,就在于他们具有主观能动性,而能自由表达到什么程度,取决于他们的心智水平,心智水平越高,表达也就越自由。但是,小学生习作的“自由表达”,并不可能是真正意义上的自由表达,不可能想写什么就写什么,想怎么写就怎么写。小学生的心智特点,决定了他们的“自由表达”有很大的受限性,受到心理发展特点、生活经验和书面表达能力的限制。
小学生的“自由表达”,首先受到心理发展特点的限制。小学生的思维逐渐从形象思维向抽象思维过渡,但即使到第三学段,抽象思维仍然需要形象材料的支持。小学生的个性和社会性虽然一直在发展之中,但即使到了第三学段,个性的发展,也仅仅是比较多地减少对父母的依赖;社会性的发展,对人与社会的观察,角度比较单一,也是肤浅的。小学生的思维特点、个性与社会性的特点,决定了他们对事物认识有很大的局限性,不可能做到想表达什么事物就能表达什么事物。
其次,是受个体生活经验的限制。即使到第三学段,他们对生活感性认识的积累也还是比较单一的,对生活的表达,也就不可能想表达什么就表达什么。
其三;是受个体写作经验的限制。第一学段,是写话的启蒙教育阶段,学生要学习怎么遣词造句,把句子写通顺、写完整,怎么写几句连贯通顺的话;第二学段,围绕一个意思写一两段话,是学习的主要内容。第三学段,也不过是比较系统地“学习写简单的记实作文和想象作文”,“学习根据习作内容表达的需要,分段表述”。每个学段的习作,都有新的写作知识要学习,“自由表达”都受到写作经验的限制。
篇15:自由作文600字
全文共 600 字
+ 加入清单我是一只可爱的小白兔,因为我是家里最小的宝贝,所以一直过着无忧无虑的生活。每当我在树林中奔跑时,大家见了都会赞叹:“多可爱的小白兔哟!”
本来,我生活在美丽的大森林中。每天在树林中与小鹿赛跑:与小狗嬉戏……可是现在,我被人类抓起来,关在笼子里。即使下大雪也要睡在冷冰冰的铁丝上。吃着烂菜叶、瘪了的胡萝卜,想着以前的嫩草和野萝卜,我就忍不住悄悄落泪,直到把眼睛哭红了,也不肯停止。
主人常常掂着我那可爱的小耳朵,让我像人类一样站立。后来,我的小耳朵就被主人拽得特别长,一点也不像普通兔子。当客人来主人家做客时,每当看见我那长长的耳朵,总是大声嘲笑我:“这只长耳兔,可真难看!”虽然我只是只兔子,但我也是个要面子的女生啊!主人就连一点面子也不留给我,而我还是以哭来发泄内心的悲伤。
更可悲的是,主人还有更可怕的举动,总是抱着我,又突然松手。只听“嘭”的一声。我那白净净的小脸蛋狠狠地摔在了地上。这又形成那个长满雀斑的三瓣嘴。这张嘴特别让我自卑,它让我在别的小动物面前抬不起头。
最让我“骄傲”的还是那哭红的眼睛,它像红宝石一样美。“轰隆隆!”我怎么啦?哦,开始下大雨了。我为什么不进屋躲雨?唉,别提了!主人总嫌我身上有味,不让我进屋。说来也生气,凭什么你们人类就有躲雨的地方,你们却把我关在笼子里。放在屋子外面,不让我们躲雨,我以前在花鸟市场认识的朋友都被雨淋死了。
唉!你们人类就这么残忍吗?就不能还我们自由吗?
篇16:小学二年级自由作文600字左右
全文共 935 字
+ 加入清单“我想要怒放的生命/就像飞翔在辽阔天空/就像穿行在无边的旷野/拥有挣脱一切的力量……” "I want blooming life/like flying in the vast sky/like walking in the boundless wilderness/has the power to break free ..."
心底里,偶尔会涌动起这样的歌声来,沙哑、愤怒、狂放。而我的身体却依旧拘束于繁琐日常事务中,只将“怒放”的声音化为轻言细语,与身边的家人朋友聊聊天,或是哼上几句细柔的歌词。
生命的本质是孤独的。如果将人生看作一次行旅,在最初出发时,我们常常轻狂自信,以为自己可以无拘无束、轻舞飞扬,乘坐最快的航行器,领略最多最美的风景;待到行至中途,几乎无可避免,要经历各种顿挫,从理想的破灭到情爱友谊的背叛,或是亲人的离别、同行者的分道,终有一日,你会猛然发现,自己是置身于荒蛮无边的沙漠之中,前路渺茫,难以辨清哪里才是该去的方向,身上不知何时已背负重重压力、种.种责任,疲惫不堪,却已欲退而不能。
这样的时候,该怎么办?“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”,究竟只是一种消极逃避。逃不掉的人们,有时会任由迷惘与焦虑的情绪蔓延侵袭,甚至不堪重负,宁愿身体的自戕换取精神的自由解脱。于是,我们的时代,才有那么多抑郁症与自杀的消息,从四面八方传来。
卢梭说:“人人生而自由,但又在无所不在的枷锁之中。”米兰·昆德拉则提醒我们“生命中不能承受”的,不是“重”而是“轻”。如此想来,每一个人原本就是“戴着镣铐的舞蹈者”。束缚我们的,或是名与利,或是理想与责任。是在枷锁中日渐僵化,还是保有灵魂的快乐自由,取决于我们自己的修炼和选择。
我认识一位罕见病患儿的妈妈。与人们想象的相反,在最初的绝望过后,她已很少愁眉苦脸,因为生活已化为一件件具体繁忙的事务,不幸与艰难见得多了,让她更懂得珍惜那一点一滴的收获与快乐。
人生行旅该有很多风景。如果其间有漫漫长路须在沙漠中穿行,一样可以有幕天席地的快乐与放浪形骸的自在。不必汲汲追问命运的不公正安排,不必因负担与束缚而计较生命的自由与不自由。惟其身经沙漠,才懂得与人相处,也才懂得自由的可贵;惟其受困枷锁,生命的怒放才有真正的重量。
篇17:疯狂的自由
全文共 269 字
+ 加入清单摇晃着红酒杯,透过那血红色的液体我看见那些跳动的人影。高分贝的音乐让我听不见自己的心跳,今夜不知已是第多少杯了。我喜欢这种半梦半醒的醉意,能让我忘却发生过的一切,忘记我还只是个17岁的孩子。呵,孩子?看着我妖艳的妆容,性感的穿着,几根染成红色的个性发型,应该没有人会这么想吧?家长老师早已彻底地放弃了我,无情地将我推向了社会。没有人会关心有没有吃早饭,没有人会在乎我在哪里。我拥有同龄人无法想象的自由。
我们正是青春年少。放荡不羁、叛逆就应属于我们。这种疯狂的自由,或许在长者看来是一种病态,但却也血粼粼地存在于我的想象中,甚至是我向往的。
篇18:渴望成功作文800字
全文共 866 字
+ 加入清单成功能给我们带来喜悦,带来幸福,谁不渴望成功呢?它是辛勤努力、奋力拼搏的果实,它是那么丰硕甘甜,当你摘取它的那一刻,你会发现,所有的付出都是值得的!
然而,成功来之不易,大多数人终其一生也未必获得成功。正因如此,我们切不可在追求成功的道路上瞻前顾后,畏难不前,甚至放弃追求。相反,我们更应该保持一份渴望的心态,为了成功而努力。
我热爱篮球,它能让我青春的激情得到释放,能丰富我的课余生活,让我享受无限乐趣!但是,当我手抱篮球、奋力投篮时,总会引来周围的一阵嘲讽——唉,总会差一点点进筐,而我就这样一次次地低下头,这时,我才发现我是那么渴望成功!
于是,我痛下决心,鼓起勇气,打好篮球!“要想打好篮球,必须要练好精确度和手脚的敏捷速度。”我回想起教练的话语。我开始晨跑,每天绕小区跑五圈,锻炼自己的体力。同时,我加强饮食,时不时去小区的空地上练习投篮,运球。功夫不负有心人,经过一天天的苦修,我的球技也得到了长进,能以迅雷不及掩耳之势抢过对方手中的球,成就感油然而生。成功仿佛就在我身边,只要稍稍伸手就能够到,这便是我热切期盼的成功!
机会往往是留给有准备的人。在一次偶然散步时,我看到一篇篮球比赛公告,地点是在水上公园篮球场,时间是明天!我瞬间热血澎湃,激动地手舞足蹈,觉得自己太幸运了,三步并成两步跑向报名地点……
激动人心的时刻到来了,比赛马上开始了。我蓄势待发,队员们眉目间也都默契地互传能量。一声哨声划过长空,场内顿时飞鹰长啸、虎掷龙拿。我以敏捷的步伐和完美的运球躲过了各个高手的突杀,起跳,投篮。“砰”的一声,我紧张地抬头看,全员也屏住呼吸。可是,球却被篮筐弹开了。随后,我以迅雷不及眼耳之势,像一只离弦之箭朝篮球飞去,从对方手中抢过篮球。这是一个完美的投篮,整个世界仿佛都静止了,出奇的安静,这一球运载着我所有的渴望!“嘘”一声哨响,球进了!我胜利了,我终于抓住了我渴望的成功!我激动地一蹦三尺高,泪在眼眶里打转,这是成功之泪啊!
渴望成功,是心灵的呼唤,是行动的号角,听,它的声音如此嘹亮,让我们心怀这份渴望,勇敢前进,迈向成功!
篇19:我渴望被认可作文400字
全文共 458 字
+ 加入清单如果我们的人生像一场漫长的马拉松赛跑,那么认可,就是一旁的“加油声”。所以我们才得以激情,努力奔跑下去。
我渴望得到认可,而并非是想听讨好的话。每一次我因为面临上台而极度紧张的时候,我看到的只有那些不信任的眼神。这让我更加紧张,这是我多希望有人安慰我,信任我,从他们信任的眼神里找到自我。
我渴望得到认可,渴望看到家人高兴的那一幕。但是,现实与想象成反比,每一次,无论我多么努力,无论多么出彩,家人们总是说:“你还得努力。”这时我多么希望父母是说:“你太棒了,不过不能骄傲哦。”而他们却还说:“你看你们班某某某,你什么时候才能跟他一样?”每一次考试时,我何尝不想得到认可?我拼尽全力去答卷,可是失误让我退步到十几名。我回到家是父母的厉声的教训,在学校是老师失望的眼神!我多么希望他们理解我,这只是一次失误!
我多么希望被认可,哪怕只有一次。我希望每一次成功的时候,都有人过来夸奖我,认可我。多么希望失败时也有人过来鼓励我,激励我,我真的很需要这种鼓励与认可。
我期待着,相信着。总有一天我会真正的被认可。
我期待那一天的到来。
篇20:短暂的自由作文600字
全文共 627 字
+ 加入清单今天,芮老师把班长叫过去帮她做点事情,对我们说:“只要不说话,干什么都行。”只见老师刚离开,安静的教室立刻变成了喧闹的菜市场。
“主持人”上了舞台,说:“下面请欣赏《老师不在》这首歌,掌声响起来。”我们纷纷鼓掌,只见“歌手”上了台,从主持人手里接过“麦克风”,大声唱到:“老师走了,不在了,没人管我了,这感觉真好,真好……”不知谁向窗外一看,大声喊道:“老师来了!”喧闹的教室立马安静下来,那两个人也一溜烟似的跑到座位上,只见老师飘到教室门口,看见我们全神贯注地在学习,满意地点了点头,又走了。
只听见歌声再次响起,歌手边唱边说:“大家站起来,嗨起来!”我们全班都站起来,跟着他一起大声唱。往窗外一看,呀!语文老师何时来的呀!我们想安静地坐下时,却为时已晚,语文老师瞪着眼睛,两手掐着腰,气得连话都说不出来了。过了一会,老师板着脸说:“刚才跟着他唱的,都给我写600字检查,还有你。”老师指着“歌手”说:“你,你给我写1000字检查,而且家长签字。”说完,老师还愤愤地说:“明天让你的家长来学校一趟。”我们都看着对方,哭丧着脸,在心里小声嘀咕:“这个怎么写啊!”有的窃窃私语:“600字手恐怕都得累断。”只见“歌手”说:“语文老师,你再也见不到我了,我会累死的,或者被家长活活抽死啊!语文老师,你能眼睁睁地看着我这样吗?老师啊,老师啊!”老师被他的话逗得笑也不是,生气也不是。