一年级看图写话作文大全(经典20篇)

有一次，爸爸、妈妈还有我一起去滑雪。可是，我不会滑，于是，我让爸爸教我，爸爸教我怎样用教我，爸爸教我怎样用滑雪的工具，爸爸教了我一会。可是，我还是不会。于是，我让妈妈教我，我才刚会了一点点。于是我就自己练了起来，爸爸、妈妈在旁边一直为我喊着：“孟萱！加油啊！你一定可以成功的！”

不知道过了多长时间，摔了多少个跤，我才学会了。我告诉了爸爸、妈妈，他们知道我学会了，可高兴了，直夸我：真棒！

我想：只要大家都能跟我一样，坚持不懈、永不放弃的冲向你的目标，你一定能成功！赶快照我说的去做冲向你的目标，你一定能成功的！

新的一年，新的一学期，新的一个月，新的一周，新的一天。都是新的，一切都是新的，难道我们不应该用新的面貌去面对吗?

在开学的第一天里，我们刚上第三节课时，老师送给我们了两句话分别是Wellbegunishalf。(好的开始是成功的一半。)IbelieveIcan。(我相信我能行。)这样使我对自己更有信心了。在这第一天里我对一切都是那么的亲切，开学的第一天是我左盼右盼的第一天终于来了，在新的每一天里努力学习，争取更上一层楼。

在第一天里，我知道了新学期的各种规定，我一定要努力学习。

今天，我练完武术后，妈妈带我从旌湖岸边回家。 Today, after I practiced martial arts, my mother took me home from the shore of Jinghu.

哟，粉红的云霞飘过树林。什么呀?我认真一看，原来是桃花开了。粉红色的桃花，一朵一朵挂满了树枝，只在树枝尖儿上有那么一点点嫩芽。远远望去，满树都是花，像云霞，像绸缎，美丽极了。细细一看，每朵桃花都有五瓣，圆圆的一朵就像小朋友的.脸，花蕊就像额头上的短发。

除了桃花，铁梗海棠也开得红艳艳的。有些地方还摆着盆栽的蝴蝶兰，紫色的供人们观赏的“花菜”……

春天来了，花儿都开了。春天真是一个景色优美的季节!

可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。 Cute spring girl, take a light step to the world, that vitality came to all directions, the whole world just like a long sleeping dream from a long sleeping dreamI woke up.

小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好想在说：“春天来了，春天来了!”

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，红的香火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，野花散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

春天来了!你看那万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟、兽、虫、鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。

春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了，“叮咚，叮咚”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……

冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到人间。顿时，大地万物复苏，鸟语花香，呈现出一派生机。

我家就是大脑山边的一个叫做长生的小村子，我经常去欣赏这颗“东北明珠”的秀美风景。就让我带领你们领略一番吧! My family is a small village called Changsheng on the side of the brain. I often enjoy the beautiful scenery of this "Northeast Pearl".Let me lead you to enjoy it!

春之红肥绿瘦。春姑娘携带者春雨来带人间的时候，长生边境的大山里的小草们都重新破土而出，绿莹莹的，就像一个个使出全身力气不断长高的娃娃。一阵阵暖风吹过来，他们调皮的眨着眼睛，多可爱啊!这时候，花们也争先恐后的开着，绚丽无比。美丽的蝴蝶在这天然的大舞台上跳着优美的舞蹈。看着看着，自己也像变成了其中的一只，随微风轻轻摇曳。

夏之百花争艳。夏季来到长生村，当你走进长生村条条小道时，首先映入眼帘的是道路俩边一望无际的花，她们挨挨挤挤，亲密无间。白色的花不施粉黛，粉色的花清纯可爱，红色的热情奔放，紫色的摇曳生姿??你瞧，村民们在道路两旁散步，置身于中，多么的悠然自得啊!

秋之果实丰盈。秋天是一个丰收的季节，也是长生最热闹的季节。玉米的叶子漫天飞舞，稻米的香气扑鼻而来，村民的笑声爽朗有致。回到家里吃上美味的水果，啊，秋天真是一个喜悦的季节啊!

冬之冰天雪地。冬天，到处是银装素裹，昔日烟波浩渺的长生村也静谧起来。孩子们在河上滑冰，个个如同在空中飞舞的燕子;大人们在自家的院子里清扫着雪，个个都活力十足。总之，冬天的长生村，并不是冷冷清清，而是名副其实的欢乐城堡!

我爱你，四季皆美的长生村!

我爱你，我美丽富饶的家乡!

老师，您在上课是督促我们想让我们个个都上课认认真真听，作业仔仔细细做，字写得端端正正，下课不吵闹;可是我们有很多做不到，您总是对我们说：“做事要有头有尾，不能半途而废。"

老师，您每天比我们早到半小时;每次上课的预习，您比我们多用心研读半小时;每次改作业，您比我们做作业还用心地改了半小时;每次每次活动课，您总是用来改作业，又比我们多了半小时;下班回家，您有时还要改考卷，比我们还要多了半小时来“工作”。老师，您每次都比我们学习半小时，少休息半小时。

今天是教师节了，我祝您节日快乐。

秋姑娘踏着欢快的脚步刚走，冬爷爷就抚摸着白花花的长胡子，颤悠悠地走来了。刚下过一场大雪，冬爷爷的胡子更白了。森林里到处覆盖着厚厚的积雪，白茫茫的一片。

啄木鸟妈妈望着黑漆漆的夜晚，急得像热锅上的蚂蚁。因为她刚生过一场大病，还来不及准备过冬的东西，转眼就进入了冬天。自己倒还好，可刚出生的小宝宝怎么办呀？啄木鸟妈妈急得呜呜地哭了起来。冬天的夜晚，伴随着一阵断断续续的哭泣声，开启了它的故事。

松鼠太太听着哭声赶来了，亲切地问道：“你怎么了？你怎么哭了？”啄木鸟妈妈一边抽泣，一边告诉松鼠太太他的难处，松鼠太太听了，微微一笑，摆摆手说：“原来是这样啊！别担心，我带你到森林超市看看，那里有你需要的所有东西。”啄木鸟妈妈听了瞪大了眼睛，半信半疑。它安排好小宝宝，就跟着松鼠太太来到了森林超市。

啄木鸟惊呆了，只见大大的山洞里灯火通明，一个个架子上摆满了各种各样的东西。门口还立着一块大牌子，上面写着：带走你想要的东西，在本子上记录，来年开春做好事作为货款。小动物们正在森林超市挑选自己想要的东西，啄木鸟妈妈高兴极了，拿走过冬需要的东西，仔细地记录在本子上，她激动地说：“明年我一定多做好事，付清货款。”

冬天的夜晚有了笑声，那是小动物们找到了生活用品，发自内心的欢笑。

星期二的下午阳光明媚，是我们来到心品训练营的第二天。今天下午，我们要进玻璃迷宫里玩，我在以前就听高年级的同学说了很多关于玻璃迷宫的奇妙的事情，我心里即期待又有些害怕，因为自己还没有进去过，不知道能不能走出来呢。

站在门外，看着同学们一拨拨地进去又出来，我心里痒痒的。排了好久，终于到我们组了，我和小组成员兴奋地陆续走了进去。刚走进去，我就发现了这个地方是多么可怕!到处都是镜子，到处都是自己和同伴的样子，让你分不清哪个才是真实的，而且它还发出各种声音，让人觉得毛骨悚然。我紧紧地跟在大家身后，小心脏像小兔子一样“嘣嘣”乱跳。

突然，前面的女生们发出了一声尖叫，我不免被她们高八度的声音吓了一大跳。定睛一看，原来是一座雕像，它的嘴张得很大，铜铃一般大的眼睛瞪着我们，周围的镜子反射着雕像的影子，它们把我们都包围了起来，像是要把我们都吸到肚子里去一样，难怪女生们会发出这样的尖叫。

正当我们放下心来，继续往前走的时候，一个弯路出现面前，我们刚一转弯，突然，一个无头的大雕像出现在眼前，它高高地站在镜子上，手里拿着个竹简，但是头却不翼而飞了，它像是魔鬼城里出来的一样，阴森可怕。我决定赶快带组员们离开这里。

我们来到一个叉路口，大家刚沿着一条路走进去，就看见一只大猩猩张牙舞爪地向我们扑过来，接着大家看到周围出现了许多大猩猩，我们连忙退了回去。我们又沿着另一条路走去，可是周围还都是没完没了的镜子，大家在迷宫里转来转去，又看到了刚才的那些可怕的东西，可是现在，我们都不再害怕了。最后，有一扇子镜子做的门终于开了，我们可以离开这里了!

在玻璃迷宫里的旅程让我经历了由期待到害怕，后来鼓起勇气前进的过程，我想以后再遇到这样的事情，我一定要冷静处理，认真观察周围，找到事情的真相，一切都不再那么吓人了。

随着时间的流逝，眼前就是2050年的地球了。在那时侯，地球已是今非昔比了，不再是到处垃圾满地，不再是到处没有花草树木，不再是到处空气受到污染的地球了;而是一个完全改变了面貌的地球，空气是那么清鲜，环境是那么优雅，真是叫人拍手叫好，赞叹不已啊! Over the passage of time, it is the earth in 2050.At that time, the earth was no longer the same as it was now. It was no longer garbage everywhere, no longer flowers and trees everywhere, and no longer the earth where air was polluted everywhere; it was a earth that completely changed the face.The air is so fresh and the environment is so elegant.

2050年的地球，是一个绿树成隐，鸟语花香的地球。到处绿树成林，让我们的生态环境绿化好了许多。这是因为自从政府提倡了“多植树，少砍伐”的活动后，现在我们的周围到处都是鸟语花香，空气非常清新，让我们的生态环境平衡了。我们应该动起来，多植树造林，让我们的地球妈妈的“头发”长得更多。

2050年的地球，是一个没有受到污染这个“恶魔”的吞食。在以前，水污染和空气污染的蔓延是很快的，就是因为我们人类漠视水污染和空气污染的厉害，把我们人类自己喝的水都染黑了，把空气弄到无比的浑浊，让我们人类自己无法饮用，无法呼吸;但是，到了2050年，每个城市每个角落都有污水处理站，都有空气处理站，把受到污染的水弄清，把浑浊的空气澄清，让我们人类再次能喝到清凉可口的水，再次能吸进清新的空气。让我们的家园不再受到污染，不让“污染”这个恶魔再次弄脏我们可爱的地球的“面部”。

2050年的地球，是一个环境优雅的地球。环境优雅的生活，地上不再出现臭气熏天的垃圾;大街上，汽车都使用上了无味、无臭和无色的燃料;环境不再次受到空气的污染，让家园优雅清新起来，我们的生态环境平衡了，这是我们梦寐以求的生活呀!

2050年的地球，是今非昔比的地球。是一个没有空气污染、水污染……的地球，家园不再受到“污染”的侵袭，人们就不会受到“污染”问题的折磨!我相信生态平衡、环境优雅的地球在将来回腾飞猛进的!

大家行动起来吧!让我们把2050年的地球作为新世纪的榜样，新世纪的开始，让我们伸出双手去把我们的家园建设得更优雅、更美好、绿化生态更加好!

“春天在哪里呀，春天在哪里？……”春天在哪里呢？

这是一个乍暖还寒的早晨，依然寒风刺骨，丝毫不见春天的影子。我像往常一样，打开了电视，突然听到“云南特级旱灾变本加厉，一百多个水坝干涸，全省秋冬农作物受灾面积达3217万亩……因旱灾造成种植业直接损失114.5亿元……”这晴天霹雳让我震惊，我担心着云南的老老少少。

全国人民情系灾区，开展了抗震救灾活动。这还需要动员吗？当校长郑重宣布“抗震救灾捐款活动”开始以后，各班同学都行动起来，有的从家里带来了积蓄的压岁钱，有的毫不犹豫地倒出储蓄罐里的钱，老师们忙得不可开交，既要忙着记名字，又要忙着收钱，1元、2元、5元、10元……甚至还有人捐了100元。捐款箱里的钱装得满满，清点一下，足足有好几千呢！

终于迎来一个阳光灿烂的早晨，我一如既往地打开电视机。“云南旱灾已得到缓解，居民基本可以正常饮水……”听到这消息，我似乎一下子暖和了许多。

“春天在哪里呀，春天在哪里？……”春天，不就在我们的身边吗？

前天，我和妈妈去乡下——临溪。在去乡下的小路上，我发现春天已经来到了我们的身边。你瞧：嫩绿色的小草已经从地底下偷偷地钻出来了，在绵绵的春雨中茁壮成长呢！田野里的油菜在春风中摇摆着，在努力地向上伸长，还能看见稀稀落落的淡淡的黄色油菜花呢！路边的梨树也开着沁人心脾的洁白的梨花……

有一天，我从睡梦中醒来，听到外面小鸟“叽叽喳喳”的叫声，真是有种“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”啊！

还有一天傍晚，我和爸爸妈妈来到河畔散步，我看见河畔柳树的枝条上已经抽出了嫩绿色的嫩芽，柔软的枝条还在微风中飞舞呢！好象在告诉经过它身边的每一个人“春天已经来到我们的身边了”。

你看，马上就要到一年一度的三月十二日的植树节了。在那天，我要爱护大自然，我也要种一棵小树，并且每天给它浇水、施肥，让它茁壮成长，长成一棵参天大树，留住这美好而又美丽的春天。

啊！春天已经来到我身边，我爱这美丽的春天。

快把笨重的冬装甩给老态龙钟的冬天吧，现在我们将迎接春天。

四季中，最温暖的是春天，最有生机的是春天，最令我兴奋的也是春天。

在草地经过时，只要你放慢脚步，你就可以闻到满满的青草香，在河边走过时，只要你轻轻的望一眼，就可以看到潺潺河水流向远方。

在春天里，万物复苏，生机勃勃。大树睁开了惺忪的睡眼，花儿茂盛的开放，冬眠的动物再次活跃起来。走进树林，你就觉得走进一个仙境，鸟儿在枝头叽叽喳喳，你争着唱，我也争着唱，谁也不让谁。在树林里的小道走走，到处都是一片绿色，使你想在树林里愉快的奔跑起来。在河边，点上一杯浓浓的热茶，一边品，一边看着缓缓向前方流走的小河，这种感觉真是舒服极了。听着流水哗啦啦的声音，听着风吹着树叶沙沙作响的响声，可以使你很快的进入梦乡。在往回走的路上，你背着风，微风拂过你的脸庞，拂过你的衣裳，虽然不冷，但仍使你感到清新，感到耳目一新。

春天，这位绿姑娘，将快乐撒给我们，让我们幸福，将温暖带给我们，让我们舒适，将一个个充满生机的种子播种给我们，让我们获得辛勤劳动后的硕果。试问，还有那些景致比春天更加真诚、更加朴实，更加完美呢?

古代，每年到中秋节的日子，人们都合家团圆。举国欢庆来庆祝这美好的日子。人们往往在中秋节的晚上进行“赏月。拜月”。吃月饼等一切有意思的活动一家团圆。其乐融融的过这位美满幸福的节日。许多身在异乡的诗人还对

月亮作下了他们的不朽诗篇。如李白的《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。以苏轼的但愿人长久，千里共蝉娟。

如今，我们每到中秋节都，和家人一起赏月，吃月饼，看着大玉盘似的月亮，听妈妈讲“嫦娥奔月”的故事，听完之后再认真的从月亮上找美丽嫦娥的身影……。

新年又到了，在孩子们的欢呼声中，在清晨那清脆的爆竹声中，它再一次悄然而至。 The New Year is here again. In the cheers of the children, in the crispy firecracker sound of the early morning, it once again arrived.

尽管年年过年，年年忙碌，年年辛苦，但每年过年都有新意，每年过年都有不同的内涵，而且是一年比一年丰富精彩，一年比一年彰显生活的富裕幸福和美满，一年比一年形式新颖，现在有许多家庭已经摆脱了在家里繁忙操劳的过年形式，而是一大家子人到饭店喜团圆共庆新年，还有的是利用新年的好时机到祖国的名山大川好好领受美好的山水风光。

但无论怎样翻着新样过年，年的意义在人们心中却源远流长;尽管我已经过了14个大年了，但我依然感觉过年意义深远，过年意义重大，因为这是一种信仰一个信念，比如常听人们说，一年到头了，真应该把这个年过的红红火火，热热闹闹……是的，因为一个个新年累计起来就成了整个人生，如果每个新年盘点时都是硕果累累，充满了幸福感成就感，那么你的人生将是精彩无限，因为每个新年里都包含了对未来新生活的无限憧憬和向往，还有那满载着今年丰收的喜悦和幸福。

一年是一个新的起点，一年是一个新的征程，所以过年已经把中国人紧紧的凝聚在一起了，那真是欢欢喜喜中国年，欢欢喜喜过大年，喜庆，吉祥，如意，安康!这也正诠释了我们伟大祖国的繁荣昌盛，富足安康!

“当……当……”新年的钟声敲响了，就在这时，周围的鞭炮声也随之响起来，照亮了外面漆黑的夜空。我看着窗外，把划过的烟火当做流星，许下了新年里的新愿望。我相信，在新的一年里，我一定会有更大的进步，会有更大的收获。

放学了，天气晴朗。小明在路上看见那有一群人，不知在干什么。小明跑去看看，原来是有人在卖青蛙。有一个人说：“这买了怎么吃啊?”那个卖青蛙的说：“可以煮、蒸、炸。”青蛙们非常着急，心想：自己要被吃了，该怎么办?

这时，小明说：“青蛙是益虫，可以帮助我们捉害虫。”卖青蛙的人说：“小屁孩，你干什么，别多管闲事，有本事你给我钱啊!”小明说：“你一个都不能卖，我回家拿钱。你告诉我几块钱可以买完?”那个人笑着告诉他要几块钱。

小明回到家，把自己存的零花钱全部拿出来，他还数了数到底够不够。数完，他拿着钱跑过去买青蛙。

小明把青蛙都给买了。然后，他拎着青蛙走到河边把青蛙放走了。卖青蛙的人被相关部门的人抓走了。

小明回到家，妈妈看着空了的存钱罐，说：“以后不要乱花钱了。”她还批评了小明。经过小明的解释，妈妈知道了真相，发觉自己误会了小明。妈妈承认了错误，还夸奖了小明。

我们每个人都有生命，动物也有生命。我们必须尊重生命，保护生命，人人有责。从我做起，从今天做起。

一、班级概况：

全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。

二、教材分析：

全册教材由“入学教育”、“看图说话学拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。

1.关于“入学教育”。

“入学教育”是向学生进行入学教育的主题内容。围绕“我爱我们的学校”“我爱老师和同学”和“我爱学语文”三个专题，配有三幅展示富有儿童情趣、多姿多彩的学校生活画面，将情感兴趣、口语应用、行为习惯、合作意识、学习方法等因素整合，发展学生的语言，促使学生爱学、乐学、会学。同时，渗透了了解新环境、认识新朋友、环境认字的内容。

2.关于看图说话学拼音。

汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读、学说普通话的工具。怎样激发学生学习汉语拼音的兴趣呢?教材从小学生的心理发展规律和认知规律出发，从母语教育的规律和儿童入学前口语水平的实际出发，根据儿童思维具有形象性及乐于口头表达等心理因素，把汉语拼音教学与识字教学、学说普通话有机地结合起来，并增强教学的趣味性，与儿童的语言实际生活经验相联系。从儿童学习的兴趣、需要着眼，本着易学、有用的原则，突出重点，化解难点，搞好幼小衔接，继续发展儿童的口头语言，并安排儿童在特定的语言环境中识字，为学习书面语言打下基础。

3.关于识字

识字部分有较大突破。主要体现在:从大语文观出发，本着生活中处处有语文以及从学生内心需要考虑，识用结合，从培养学生的识字能力出发，综合运用多种识字方法。

4.关于阅读

(1)关于课文。课文以专题组成单元，全册共编排了20篇课文，分为5个单元：爱祖国、爱家乡、爱学校;热爱大自然、多彩的秋天;爱学习、自主实践、讲文明、懂礼貌，热爱生活、快乐自信;动脑筋想办法、团结友爱。这五个专题的课文、练习等，贴近儿童生活，体现时代特点，文化内涵丰富，各单元均由导语情境图、课文、课后练习、”语文百花园”四部分组成，四部分围绕同一个专题，把知识、能力、方法、习惯、情感态度、价值观融为一体，进行整合训练。导语的编写是根据儿童心理特点，以学习伙伴的口吻，从不同角度激发儿童阅读兴趣和情感，尽量设置悬念疑团，诱发儿童求知欲，同时配有反映儿童课内外学习语言的画面，以引发儿童自主学习、展开想像、合作交流的兴趣。

(2)选文题材广泛，文质兼美，具有典范性，体现时代精神与现代意识。本册新课文达80%以上。课文语言力求做到规范、准确，深浅适度。一是选文贴近儿童生活实际，富于童心童趣。折射了儿童的经验世界、情感世界和想像世界。同时注意培养儿童积极向上的人生观和价值观，使儿童养成正确对待自己、对待别人、对待挫折的品格。二是选文蕴含了丰富的文化内涵。既根植于中华民族优秀文化，又注意吸纳多样文化，充溢着时代气息和现代意识。

(3)课后练习。重视语言积累、感悟和字词句基本功的培养，如着重安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用的练习。一般安排3-4道练习题。力求少而精，注意引导学生自我激励和自我评价。如“看谁读得好”“会背了““给小鱼涂上颜色”等等。教材重视课内外结合，把语文学习和生活紧密结合起来，培养语文实践能力，教材设计了丰富多彩的语文实践活动。如课后第2题设计有：想一想、说一说、演一演、唱一唱、写一写、小组讨论等等。引导儿童体验课文内容，并进行拓展和延伸，把理解内容、口语表达、写话练习、思维训练等有机结合起来。此外，设置了具有开放性内容的“词语花篮”栏目。“词语花篮”一方面收集有本课出现的部分词语，一方面每课后均有两至三个空花篮，由学生自主补充。此栏目的设置，意在引发儿童平时积累词语的兴趣，逐步养成自主积累词语的习惯。有些课后还设计了一些指导学生结合上下文理解词语的练习以及运用词语、句子的练习,初步培养学生准确理解和运用语言文字的能力。

5.关于“语文园地”

为帮助学生复习巩固、拓展运用语文基础知识，培养语文实践能力和创新精神，“语文园地”采取灵活多样的形式，安排了字词句、读读背背、口语交际(能说会道)、写话、自主积累(我的采集本)和综合性学习(语文大课堂)等六个方面的学习活动。这些活动的安排都是从学生角度出发，激励儿童进行语文实践活动。活动的设计是从引导学生利用各种途径学语文，用语文，促进学生主动发展。

三、教学要求：

1、学习习惯：

⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音:

认对、读准声母、韵母。

能准确地拼读音节。

能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。

认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

3、识字写字：

⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读313个生字。

⑵说出基本笔画的名称。

⑶能按笔顺在四字格里书写、默写100个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

4、口语交际：

⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。

⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。

⑶能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。

5、阅读：

⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。

⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。

⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。

⑷正确地复述课文、语句连贯。

能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

四、教学措施：

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿新鞋走老路。

2、在培养习惯、方法方面，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练习，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒，长期练习。

3、汉语拼音教学要处理好课文各部分之间的关系，在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，要始终把声母、韵母和拼读音节练习作为重点，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。

4、识字写字教学要坚持多识少写的原则，做到上不封顶，下要保底。本册安排的400个要求认识的字是下限，要鼓励学生借助汉语拼音在大量阅读中以及在社会大课堂中增识汉字。识字教学要注重培养识字能力，引导学生用自己喜爱的方法识字。要采取多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。教学中，老师要采取多种形式，引导学生对生字的复习和巩固。

要重视和加强写字指导，注意激发学生写字的兴趣，要求学生不但要把字写对，更要写好。每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。要注意良好写字习惯的培养。

5、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。阅读教学要重视朗读的指导;重视学生个人的阅读感受;重视语言积累。教师还要重视课外阅读指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。

6、在口语交际教学中，要重视创设情境，激发每个学生参与交际的欲望和兴趣;注重双相互动;重视日常教学中的口语交际活动，重在培养学生的口语交际能力。

7、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

8、语文课程评价要突出整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行，以全面考查学生的语文素养。

五、思想品德教育结合点：

1、进行热爱大自然的教育。

2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、赞美真挚感人的各种亲情。

4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。

5、对学生进行益智教育。

假如我是春雨……

我会让桃花露出它那美丽的笑容，散发出清香扑鼻、沁人心肺;我会让樱花在这春意盎然，百花盛开的春天展示出它最多姿多彩的一幕;我还会让草坪上绿茵茵的草长得越来越茂盛;我会让河的小草喝上可口的河水。

假如我是春雨……

我会让小鸟穿梭在林间，自由自在的唱着清晚动听的歌曲;让笨重可爱的大象甩起长长的鼻子，为我们表演杂技;让美丽大方的孔雀再次为我们展示神奇的开屏;还会让憨厚活泼的熊猫苏醒，让它吃着它的美味佳肴;我会让大自然的一切生机勃勃……

假如我是春雨……

田野就是像一条绿色的丝带，我会让玉米姐姐发出嫩芽，离开玉米妈妈的怀抱，自己成长;我会让稻谷钻出头来，给农民伯伯们一个惊喜!我會让高梁睁开朦胧的睡眼，让她看看外面的世界是什么模样……

假如我是春雨，我会让大地苏醒，哪儿需要我，我就会在哪。

暑假快到了。暑假里，每个学生都很自由。在暑假，因为天气炎热，游泳已经成为许多人的必备项目。但是游泳的时候，要注意防止暑假溺水。

我们不能在水库里游泳。水库里的水不仅很深，而且上下温差很大。人入水后，容易发生安全事故。如果人溺水后不注意安全，不及时治疗，很可能会发生安全事故。仅在浪坑水库，今年就发生了三起溺水事故，其中一人带了救生圈。近年来，人们因在水库游泳而被淹死。虽然人们经常在水库巡逻，但这没有帮助。溺水事故还是时有发生。

所以我们要去游泳池，那里有专门的教练和救生人员，我们的安全有保障。然而，有些人不想在游泳池游泳，也许是为了省钱，或者是因为游泳池太拥挤，他们去水库游泳。

为了有一个凉爽舒适的夏天，我们应该预防溺水，尤其是在暑假，我们应该做好暑假预防溺水的准备。

风儿送来了春的消息。春姑娘你是哪里?我决定去寻找春天。 Fenger sent the news of spring.Where are you spring girl? I decided to find spring.

漫步在草地上。啊，原来春天在这里!绿油油的草地，散发着淡淡的草香味。每一株小草都骄傲地抬起了头，在微风中随风摇动。小草从草尖绿到了草根，太阳斜斜的挥洒着阳光，洒得细致入微：每一株小草都接受了阳光的洗礼，站的更直了、更挺拔了，浑身上下都散发着金光。我看得惊呆了，我从没看见过这么威武的小草!我心想，春姑娘一定是在这里了!

接着，我来到了湖边。湖面上铺满了大大小小的荷花和荷叶，不时还有几株莲蓬。荷花有白荷花、黄荷花和粉荷花，这样的荷花都太普通了，不太好看，好看的是那种粉红相渐变的荷花。在阳光、湖水的衬托下，荷花们都更加美丽。万紫千红，五光十色，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。

湖面银光闪闪，鱼儿自由的游来游去。水和天的界限并不是那么清晰。水底蓝的透亮，天空蓝的自然，一切都是那么自由，无忧无虑。我想，春天一定在这里!

寻找春天的过程中，当然少不了路边的无名野花，这些无名的野花争奇斗艳，虽谈不上好看，但给了春天不少的芳香。有很多种颜色：黄色、白色、红色……株株都是那么独特，那么美妙，使人一看到就情不自禁的想多看几眼。这一定是春姑娘留下的印记!

来到了小树林里。嗬，春姑娘一定在这里!这里绿树成荫，绿草茵茵，让人感到十分舒适。树干的裂纹，摸起来有一种独特的感觉，很神秘，又那么的亲切。树叶嫩绿嫩绿的，充满了水分，好像轻轻一挤就可以挤出水来。我想：春姑娘肯定也在这里!

风儿又一次送来了春的消息，但我知道，我不用去找春，因为她无处不在。当然，她也在我的身边。

每当看到电视里火山喷发的场景，红色的岩浆四处流淌，无论遇到什么东西。都会化为灰烬，喷出的浓烟向天上飞去，有时能飞到几千米甚至几万里的高空，落下来后，搞得地上灰蒙蒙的，把我看得心惊胆颤。

为什么会这样呢?巧了，第二天科学老师带我们去做火山喷发模拟实验。我们知道后，个个欣喜若狂，有的甚至有些担心自己会被“岩浆”喷到。来到了实验室，同学们不禁有些好奇，这儿看看，那儿摸摸。老师先让我们坐下，薄冰看到了老师拿来器材：一个量杯、一个铁架子、一个酒精灯、一盒火柴、一些土豆泥、一些番茄酱，夸夸其谈了起来。

老实交代了我们一定要注意安全，然后让我们自己做。没想到一开始就遇到难题。女生胆子小，不敢点火柴。瞧!顾陆玉扭扭捏捏地把火柴推倒了熊非儿面前，熊非儿又推给了周致莹，说了句：“你快点吧，我怕把手烧了。”周致莹胆子还可以，用手抓着火柴在砂纸上一擦，可怎么擦也没着。最后还是老师来点燃了。

我们把土豆泥倒入量杯，用勺子堆成一小堆，在中间开了一个洞，把番茄酱倒进小洞，又用勺子把土豆泥盖在番茄酱上。把架有量杯的铁架子移到了酒精灯上。有的同学因害怕躲到了后面同学的身后，生怕被番茄酱溅到，有的同学则眼睛一眨不眨地盯着番茄酱。动了!动了!番茄酱好像被谁刺激了一下，变成了一个顽皮的孩子，不停的吐着泡泡，渐渐的把盖在上面的土豆泥顶了起来，掉了下去。番茄酱溢了出来，四处流淌。

渐渐的，我们隐隐的闻到了香味，酒精灯继续加热，番茄酱在土豆泥里冒出了一个更大的泡泡，四周的土豆泥出现了松动，终于，像洪水冲破堤岸一样，大片的番茄酱溢了出来……

科学老师告诉我们：番茄酱就好像岩浆，土豆泥是火山，当地下温度升高岩浆就会膨胀，当达到一定了压力时就会冲破火山喷出去，这就是火山喷发。

这次实验，不仅让我学到了知识，还让我对科学更感兴趣了。

【猫和老鼠】

晚上，小老鼠从洞里鬼鬼祟祟地探出头来，观察外面的动静后，再偷偷摸摸地爬出来开始着他的工作。他来到一户人家里，东瞧瞧西看看，他想偷点值钱的东西，买座豪华的房子住。终于看中了一台电脑，开心地在地上直打滚，“哈哈哈……这可值钱啦!”接着小老鼠自言自语地说：“趁主人还在美梦中，我先玩下植物大战僵尸的游戏吧!”当他把电脑打开时，里面忽然出现一只瞪着园溜溜的眼睛，竖直一对尖尖的耳朵，张着血盆大口，露出锋利的牙齿准备吃掉小老鼠的猫。小老鼠吓得魂飞魄散，颤抖地叫着“猫，猫，有猫……”一屁股坐在地上嚎啕大哭，最后他哭着夹着尾巴逃走了。怪不得人们常说：“胆小如鼠”呢!

小老鼠，在逃回家的路上，东串西逃躲，还是遇到正在巡逻的黑猫警长，小老鼠没有逃过一劫，被黑猫逮住了，从此这只小老鼠在监狱里度过一生。