渴望得到自由作文初中20篇

每个人都渴望自由，我也不例外。每天我都在幻想着自由，我幻想着我正在一望无垠的草地上奔跑不会有人打扰我，只有动物们是我的好伙伴。无聊时，我仰身躺在草地上，看着一望无际的湛蓝天空，心情无比舒畅。但这一切都只是幻想。

每当我津津有味的看电视时，妈妈总会突然而降，直接关掉电视，批评我作业没写完，即使我作业写完了，妈妈也会吼着说“写完了作业就不能读读英语吗？”我就只好悻悻的走进了自己的房间读起了英语。

每当我放学回家以后，刚和楼下的小朋友一起去打球的时候，妈妈却厉声喝道：“卢可欣，你的阅读书还没有读完呢！赶紧去看。”我不禁打起了冷颤，我拿起书，感觉这书仿佛有千斤重，压的我喘不过气来。平时妈妈还给我制定了“约法三章”：一、看电视不能超过一个小时。二、只有星期六和星期日才可以玩电脑，而且是在写完博文的情况下，玩40分钟。三、放学必须看够三篇优秀作文才能玩耍半个小时。把我牢牢的捆在书堆里了，一点也不自由，我真像一只被困在笼中的小鸟。

啊！我真渴望自由！渴望着有一天会飞出牢笼，做一个快活的小鸟。渴望着有一次能够自由自在蓝天白云下徜徉，渴望着有一日能够无忧无虑在美丽的天空中自由飞翔。

当我们因离开小学而丧失了传统意义上的自由后，便开始四处寻觅处于自己的自由天地。

有的同学的自由空间是带上耳机沉浸于音乐的世界里；有的同学则挥汗如雨的在篮球场奔跑因为那便是他们自由挥洒的地方；有的同学则用画笔绘画出自己的自由田地，自由的漫步到任何一个地方。而我的自由空间则是沉浸在小说的世界里，自由飘荡。随着小说的高潮而心怀激荡，因小说人物的悲而悲，因主人公的喜乐而欢喜。

早就对巴金先生的激流三部曲《家》、《春》、《秋》有所耳闻，前不久偶然在书店看见了一本《家》便来了兴趣，便买下来这本书，饱饱眼福，没想到不看不知道，一看还真放不下了。

这本书主要展现了当时高家这个极富代表性的封建家庭腐烂，崩溃的过程。在这个看起来知书达理，体面的大家庭中，处处存在着斗争，尔虞我诈，勾心斗角。他们被浓烈的封建思想占据了，为了家产，为了私利，他们都戴了一幅美丽的面具，而面具后面，是一张无比丑恶的脸。可以不顾儿女的幸福，他们摧残了多少渴望自由的年轻生命。大哥觉新和梅从小青梅竹马，而就是因为他们的母亲在搓麻将时发生了一点摩擦从而拆散了一对相爱的人。最终梅被封建的社会埋没了。还有瑞钰，鸣凤，这一个个鲜活的面孔，她们都成为封建礼教的牺牲品。但在这里也不乏有对封建思想斗争的年轻人，以觉慧为代表，他大胆活泼，敢于斗争，反抗，鸣凤的死，使他对封建势力更加愤慨，在他看来，家就是一个深不见底的黑洞，他无法忍受这个家的束缚，他要找到属于自己的天地，呼吸自由的空气，所以，最终他选择离开。

事实也证明他们终会走向地狱，走向衰败。那些反抗封建正义的人们，也终会迎来自由的空气和阳光！

现在我们生活在共产主义社会中，我们都有一个幸福的家，而这温馨的家，这美好的社会正是为封建斗争而牺牲的人们所换来的，读了它，更加让我体会到我们今天的生活来之不易啊。

笼罩在月光下，走在回家的路上，一个个小孩背着书包，小的五岁，大的也不过二十岁，我也是其中一员！

渴望放下作业的负担

暑假前一天，兴高采烈的我早已制定好旅游计划。却给突然其来的补课给冲乱了，早上妈妈早已烧好了饭等我去吃。一到时间，妈妈便会匆匆进来，搅和我的美梦，将我托起来，接着……

上午补完课，下午又得补，补营养都不用这么补吧！忙了一天，到晚上，5千米又等着我，累啊，回了家，写一个小时作业，又到了11点了，唉……我真渴望放下作业负担，渴望自由，渴望放下减肥的负担……

又得去健身了，突然，教练在电话中说：“今天我有事，先休息一天吧！”这可让我一蹦一尺，坐在沙发上玩着电脑，一个噩耗从天而降，今天去打篮球吧！在妈妈的强行逼迫下，又得去打篮球。

打完回来，已全身抽筋成一团了。减肥真苦啊！早知道就少吃点了。真渴望……

渴望背上玩的“负担”

玩是孩子的天性，虽然家里玩具一箱，遥控车好几辆，可有了作业，有了减肥，哪来的时间玩呢？只有去睡觉前这休息的十分钟吧！可这十分钟对于我来说根本不够，像吃饭时塞牙缝的一些小菜罢了，哪像我表弟表妹，想吃便吃，想玩就玩，想睡就睡，且一睡就是三四个小时，这只是午睡而已，晚上睡觉时间可长达10小时。

我还没成年，还是小孩，这样子分明是在虐杀小孩子的天性！亏我还说：“你们是多么多么幸福啊！”

望着窗外的冷月，像个粉刷匠，洒下来一片银色的光芒，是那么的美妙，可是我却感受不到一丝丝的安慰，人生真苦。

“a——a——a——a——”我停下手中的铲子，抬起头望着天空中排成“人”字形，正在在哀叫的大雁。它们比翼南飞，在飞过的地方撒下一片片诉苦似的鸣叫，仿佛在为我的麻雀唱一首安魂曲。

虽然樱桃田上的网（樱桃成熟的时候，为了防麻雀，在樱桃树的四周围了一层鱼网），初夏就应该拆下来了，然而，由于某些因素迟迟没有动手。眼看冬天将要来临，外婆

只好叫上妈妈和舅舅去拆网，我跟着去看热闹。

一大早，我们一行人就进田拆网了。大人们干得热火朝天，我也没闲着，四处瞎转悠。突然，我看到远处的网动了一下，我吓了一跳：“不会有什么吃小孩子的妖怪吧？”但强烈的好奇心还是让我决定走上前去看个明白，我尽可能蹑手蹑脚地走过去，突然，我听到轻微的“扑扑”声，网也随之颤抖起来。我一只已经跨向前的脚硬生生的停在空中，我的心被提到了嗓子眼。“怎么办？怎么办？”我深呼吸着，拼命阻止那些恐怖的画面出现在我的脑海中。

“吱！”传来一声绝望的尖叫。对了，没听大人们说过妖怪会叫“吱”啊！奇怪！我冲向前，定睛一看——原来是只麻雀！心中的恐怖也被惊喜赶得干干净净。 我点起脚尖，刚好够到。我小心翼翼地剥着它身上的网丝。网丝因为它的挣扎缠得很紧。我花了不少心思才把它救了下来，刚摆脱网丝纠缠的它便振翅欲飞，可惜，晚了一步，我把它装进了一个盒子里，。哥哥过来了，问我盒子里的是什么，我告诉他说是一只麻雀。哥哥说：“小怡，麻雀我以前养过，可是它一天到晚都在叫，这东西它性子很野，你把它关起来，它会生不如死的，是把它放了吧！”我一扭头，压根没有把这令人沮丧的告诫放在心上。

我太兴奋了，我要养鸟了！在回家的路上，我手中的盒子不停地振动着，现在想想，应该是麻雀在用血肉之躯冲撞盒子，然而，当时，我没有一点在意。

回到家，我把盒子往桌上一搁，就飞奔进房间看起动画片来，连吃的也没给它一点。

第二天，我醒了。它，已经死了。

不自由，毋宁死。大雁南飞，终究还会回来，而它的灵魂，却再也不会回来了。除非生命真有轮回。小麻雀，如果真有轮回，你回来吧，我让外婆不再围网，我家的樱桃凭你吃个够。

[六年级作文三篇_渴望自由

我是一个女孩，为此，我悲喜交加。我庆幸，我是个女孩，女孩可以用一双轻灵的巧手，一颗独具的匠心，将自己打扮的如花似玉，仪态万方，如诗一般。

我庆幸，我是个女孩。女孩那独有的似水般的温存括静的心湖，是疲惫的小舟最后的避风港。女孩那纤细如线的万络心绪，又似回春妙手抚平那饱经风霜的斑斑创伤。

但，我失落，我是个女孩。女孩应该织针碰线，不应该踢球打闹。女孩应该温柔乖巧，不应该抛球发泄。女孩应该一心一意，不应该泼辣顽皮。

我失落，我是个女孩。男孩的奔放自由，为女孩的禁令。女孩的爬树游戏，为女孩的不应。为什么?男孩的自由，女孩不行，男孩的潇洒，女孩厌恶。记得我四年级了，父母还口口声声叫我宝贝，不让我累着，不让我流汗，我是家里唯一的女孩，大家把我捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，藏在心里怕闷了，对我的照顾不是一般的特殊。

有一次，老师让我们写一篇作文，题目叫“我在生活中学会了什么”我学会了什么?刷牙、洗脸、梳头?不，这些都太幼稚了，可其他的父母都替我办好了呀，这时，我的同桌递给我一张纸条，上面写着：宝贝，妈妈帮你写吧!我很生气，一放学，妈妈来接我时我就推开她，妈妈问：“宝贝，怎么了?谁欺负你了?”“你，就是你!都怪你，为什么叫我宝贝，我都这么大了，害我被同学笑话!”于是，我跑回去了。爸爸妈妈，家离学校不到100米，为什么还要接我?台上三分钟，台下十年功，你们何时让我试过?好刀不练怎能成才?你们何时让我苦过?不经历风雨，怎么见彩虹?你们何时让我累过?我想要的是自由、奔放、顽皮，不是端庄、温顺、美丽，爸爸妈妈，你们的爱太沉重了，让我窒息，放手吧，我是属于蓝天的小鸟，是要飞翔的;我是属于大海的小鱼，是要遨游的;我是属于森林的小树，是要阳光的。爸爸妈妈，还我自由吧!

每个人都渴望得到称赞，我也不例外。我喜欢被别人表扬的感觉，称赞不仅带给我快乐，也让我知道了这是努力的成果。得到称赞是那么不容易，但越困难我就越想得到。

有一次称赞让我难以忘怀。在上语文课时，沈老师提了一个问题，某个词语是什么意思？一下子教室里鸦雀无声，大家都在沉思，过了一会儿，还没有一只手愿意举起来。沈老师便鼓励道：“你们不举手，我可要随便叫人了，把自己的理解表达出来就行，说错了没关系。”

于是，沈老师就叫了一个同学的名字，可是这位同学什么也没说。接着好几个同学们陆续被沈老师叫了起来，有的同学像木头似的，呆呆地站在那儿，一声不吭；有的同学只回答了一半的意思；还有的同学站在那儿嗯了半天，也没有说出个所以然来。此时，沈老师望着我们这群不争气的学生，微笑和鼓励渐渐淡去，取而代之的是一脸的失望。

其实，我前一天预习的时候，这个词语的意思看到过，因为难理解，我还多读了几遍，还有印象。但我有些紧张，万一自己答错了怎么办，再想想，如果回答对了老师就会表扬我，就会得到大家的肯定。

忽然，一只手隐隐约约地举起来，举得很低，那个人就是我。沈老师发现了我：“瑶瑶，你来说说看！”听到老师叫我的名字，我快速准确地说出了答案，这时有个同学翻开了《词语手册》，一看，大叫道：“竟然一字不差，意思完全一样！”沈老师露出欣慰的笑容，这笑容里有肯定，有鼓励，沈老师表扬了我做回家作业很用心，还让全班同学为我鼓掌。就在那时，我感觉教室里出现了彩虹，一抹灿烂的阳光。

那是多么自豪，多么开心的时刻啊！我渴望得到称赞，得到用自己的努力和认真换来的称赞！

风筝，是自由的;风筝，是美丽的;我爱风筝。小鸟，是快乐;小鸟，也是自由的;我愿做那自由而快乐的小鸟。

生活，处处都含有淡淡的忧伤。生活，也不一定就那么的美好。生活，不可能是一帆风顺的。但是，小鸟是快乐的，风筝依然是自由的。

看那漫天飞舞的风筝，也有自己想去的地方。它是自由的。在天空自由的翱翔。小鸟，在树上唧唧喳喳地叫个不停。永远是快乐的。脱下忧伤的头盔，不要让它成为了身上的磁铁，在身上捣乱。不当木马在公园里无奈地旋转。不当木马在公园里哭泣。不当木马在公园里悲伤。

风筝越飞越高，它也慢慢的解脱了。慢慢的，慢慢的就开始寻找自由来。那断了线了风筝更是越飞越高。真美。

静静的，静静的，我就是一只风筝，在天空寻找自由的足迹。在天空寻找自己的自由。在天空翱翔天国。那天国中的景色美不胜收。在天国里与小伙伴捉迷藏，玩积木。好快乐啊!瞬间，又跳到了云朵中，云朵更为美丽，像棉花一般的白。像棉被一般的暖和。像弹跳奏一样富有弹性。在上面就如在舒服的怀抱里一样。我在天国玩了很久，然后又到了天海那里看海。我在那里永远是自由的。

那快乐的鸟儿自由的飞翔，在天空舞动着翅膀，尽情地着。飞到那没有悲伤，也没有痛苦的地方去。那儿只有自由与快乐。

愿做自由的风筝，快乐的小鸟。

渴望自由，

天国里的我，

永远是快乐的。

天海边的也是欢笑。

这就是没有痛苦与悲伤的地方。

只有快乐和自由，只有欢笑，只有玩耍。

但愿我能脱下痛苦的头盔。

在天过中尽情玩耍。

在天海边

。。。。。。

-----后记

有些人，虽然可以到处来去，却感觉身在牢笼;有些人，虽然可以随心所欲，但却感觉大脑被束缚。他们渴望自由。我，也渴望自由!

在学校里，每节课下课老师都要拖几分钟，等到下课了，我们就上了个厕所，刚想伸下懒腰，“叮铃铃……”上课铃又响了。唉!我还没透口气呢!就这样，我们的大脑从星期一到星期五都是这样循环，一到晚上就感觉精疲力气。

光在学校还不够，回到家里也是如此。一回家，我刚趴在床上，妈妈就在门外叫着：“儿子，写作业去!”“哎哟喂!我在学校都要累死了，我都还没休息一下，你竟然还让我立刻去写作业，你就让我趴着休息一会儿吧!”我提出抗议。“快去!”妈妈秒变母夜叉。我不得不用我那个已经疲惫到极点的大脑去思考问题。我总感觉大脑有点模糊，就连1+1等于几似乎都要迟疑一下才想得出来答案。

每天几乎都是这种情景，只有星期六或星期天才能放松一点点，但是我还要上兴趣班!唉!我是多么渴望自由!多么渴望有自己的时间啊!

记得今年的暑假，我像过生日一样高兴地回到家里。“耶!放暑假咯!耶!”我高兴得在家里手舞足蹈。

当我看见妈妈时，我连忙提出了自己的要求：“妈，我能和同学样出去玩吗?”“可以啊!怎么不可以呢?”而我的心里充满了疑惑：“妈妈今天怎么答应得这么爽快呢?按她的性格不是这样的啊!怎么回事，是她吃错药了吗?”“真的吗?”我半信半疑。“当然是真的!”妈妈毫不犹豫地说。就在我沾沾自喜的时候，妈妈像变魔术一样的变出来了一本练习书。“哎哟，我的天!这下我死定了!”我心里有种“不祥”的预感。“写完了这本练习，你就去玩吧!”妈妈说完就把书往我手上一放，就走了。然而，我却像木偶一样呆住了，站在那里一动不动……

老师，妈妈，给我点自由吧!我渴望自由!

一个秋天的早晨，我吃撑着了，去公园里散步，无意间撞到了一个拎着鸟笼的老大爷，老大爷并没有责备我，只是冲着我一笑，就把鸟笼挂在一根树枝上，去做晨练了。 In a autumn morning, I ate and supported it, went to the park to take a walk, and accidentally hit an old man carrying a bird cage.Just a smile at me, hung the bird cage on a branch, and went to the morning exercise.

于是，我就仔细观察起这个鸟笼：这个鸟笼做工精细，一根根铁丝都细细地用油漆染成了金黄色，中间有一根经过反复打磨的林棍，上面的两个小小的瓷缸水盆和食盆，也全部都显得非一般的气质。

然后，我又开始仔细端祥起这只漂亮的小小鸟。它的身体是浓厚的橘红色，背上披了一件枣红色的大袍，尾巴上的翎羽又细又长，经过了阳光这么一照，呀!真是五彩斑斓，但是小鸟的眼旁却有一道白色的东西，难道是它的泪痕吗?也难怪，它的歌声有那么点忧郁，又有些渴望，我甚至还听出了一丝丝的凄凉，它那眼神分明是在暗示我：放我出去，放我出去!我渴望自由!我要冲破这可恶的牢笼!我要逆风飞翔!

这时，我不由自主地想起了我自己，我有了这么好的自由生活，却生在福中不知福。我们想干嘛就干嘛。难道不应该好好珍惜吗?

虽然现在正值夏天，但在我的世界里，每一天，都是冬天。寒冷的北风呼呼地地吹，雪不停地飘落。只有我，一个人，站在杳无人烟的雪地里，等待别人的救援…………

阳光般的理解和沟通的温暖——来自父母

虽然，我有一个完整的家，但是我不快乐。我得到的表面上是“温暖”，这，只是父母眼中的景象，他们真的给了我温暖吗？我要的，不是这，我要的是像阳光般的理解和沟通的温暖。

父母对我的成绩很重视，考得不理想就不停责骂，又不给机会给我解释。规定的事情太多，我想做的事情都很少如愿以偿。想让他们多了解我，却说整天没有时间，还叫我有空就好好去学习。

我慢慢觉得自己很冷，张开双眼，眼前是一片冰天雪地，我霎时间就想到我的父母，想让他们给我添件棉袄，拉着我的手，带我走出这个地方，走进那个充满我渴望得到的像阳光般的理解和沟通的温暖。

“我是一只小小鸟，想飞呀飞呀，却飞不高……”每当我听到这首歌时，心情就特别沉重，不为别的，只为我也是一只小小小小鸟，而且是一只响当当的“笼中鸟”！

每次我做完作业，不管有多忙，爸爸就会及时出现。每次都是这样：我写完作业后，爸爸就会像一个幽灵一样出现在我的背后，说“写完了吗？”，我会高兴的说“写完了！全写完了！”，之后爸爸总会说一句让我从天上掉到地上的话：“好，那么我再给你出几道题，做完了再去吃饭！反正你的时间多得是”，我总会喃喃地说“做就做。”于是，一晚上的时间都耗上了。

一次双休日，我高兴地对妈妈说：“今天天气真好，我们去公园玩吧！”，可妈妈却极力反对：“玩！玩！玩！就知道玩！你玩的时间就能写一篇作文了！”，我只好灰溜溜的回到我的房间，乖乖的写作业去了。

你说我有自由吗？我多么想独自一人骑着自行车在公园里尽情玩耍，不用妈妈担心被跌倒；我多么想躺在沙发上，吃着零食，看着电视，不再被妈妈唠唠叨叨。

我有理想，渴望属于自己的自由，像一只快乐的小鸟一样自由飞翔，飞的更高更远……，老爸老妈呀您能理解吗？

我渴望我是一只鸟，可以在天空中自由的飞翔。 我渴望我是一棵树，可以在陆地上自由生长。 —— 我之所以渴望自由，是因为我长大了，我不在需要妈妈的精心照顾了，不需要妈妈把我当“小熊宝宝”来看待，我不想让妈妈夺取我的自由。 鸟儿失去了翅膀不能飞翔，鱼儿失去了赖以生存的水会死亡，对于我来说失去了自由就会郁郁寡欢。我现在已是快要毕业的六年级学生了，学习十分紧张，我们都知道，在这一个紧要关头应该什么事都不想，专心学习，可这么一来，每个学生的自由却不翼而飞了。

就拿我来说吧，每天回到家，我像被束缚在鸟笼里的金丝雀，失去了我渴望的自由。做完学校里老师布置的作业，父母就让我做奥数、看奥数，每晚，除了奥数还是奥数，一点新鲜感也没有。如果我说个“不”字，爸妈则阴着张脸，要么对我大吼大叫来威胁我，要么对我不理不睬来孤立我，总之，五花八门的怪招我都经历过，就是还差用五花大绑把我捆起来。万般无奈之下，我只得举手投降，乖乖地做奥数。 纵然，每个父母都希望子女成龙、成凤，但也不能总让我们遨游在“书海”吧，也要让脑子放松放松，玩电脑不成，看电视总行吧。每天都对我们施加压力，你们以为我们是“犯人” 吗？需要这么严厉吗？ 自由，自由，我渴望得到自由，难道只要学习，就会失去自由吗？我不信，那还要自由女神干嘛呢？ 妈妈请把自由还给我把！

[有关渴望自由的作文

现在的生活条件变好了，生活自然就幸福了，但是我却一点也不幸福。

我不能像农村孩子那样，在田野里一边玩耍，一边享受丰收的喜悦;我不能像海边的孩子那样，在沙滩上拾贝壳，让海浪尽情拍打我的小脚丫;我也不能像山里孩子那样，每天在山上嬉戏，无忧无虑，自由自在……我就像一只被关在笼子里的小鸟，不能在天空中翱翔，不能在树枝上欢唱，不能在草地里捉虫……

对于我来说，没有自由，就没有了一切。我渴望自由，希望明天的我不是笼里的小鸟，而是一只快活、自由的小鸟!

自由，一个充满快乐，充满幸福的词，可对于我们这时代的孩子来说已是很陌生的。因为在我们的世界里只有满天飞的作业和到处奔波的培训班，我不禁质问自由是什么?

在我们的生活中，作业已经占满了我们的时间。我们必须加紧速度来对付作业，因为我们知道后面的一篇篇作文，一道道习题，一张张试卷还等着我们，连我们小孩子喜欢的跳舞、唱歌、弹琴、书法……都设了考级，到了中考还可以加分。就这样，父母们为了达到望子成龙、望女成凤的愿望，就利用双休日把我们送到各个培训班，本可以用它们来陶冶情操，放松心情，可却让我们渐渐厌恶起它们了。哎!我们似乎连喘气的机会都没有。什么时候才能让我们重拾自由呢?

听爸爸说，他们那时候虽然很贫穷，没有电视，却很自由，每天闲暇之余，还可以玩游戏，玩泥巴，练书法，画图画……还能下河游泳，捉泥鳅。这种生活，是我们梦寐以求的生活，可是做不到的。我们真是既羡慕又嫉妒。哎!上一代真像一只只散养的牛，是快乐的牛，令人羡慕。而我们这一代却像一只只被圈养的羊，被关在栏里，没有自由，一切活动都得听从安排，我看现在散养的牛都变成了稀有动物了。

其实我们也只希望，在学校好好读书，有丰富的课余时间，让我们舒展一下身体，打篮球、观察昆虫，也有自己安排的时间娱乐，当然我们也可以让自己拥有一技之长，开开心心地度过短暂又美好的童年，我们也就心满意足了。

爸爸妈妈们，放心吧，放开你们的手。我们渴望自由，渴望我们自己的青春。让我们自己面对生活，让我们自己选择，让我们自己去闯吧!只有真正的放手，才能让我们成长得更快。

已经是学校停午休的第二天了！中午时间，学校依然是“人烟稀少”，放眼望去，学校里几乎看不到人，王洪琳说：“怎么感觉那么冷清啊？”不说不觉得，说了还真觉得如此呢！

依旧走进一楼吃饭的教室，一个人都没有，“自由空间”第二天作文500字。突然，李津说，她没放饭盒。我和王洪琳便陪李津到饭堂打饭。当我们一眼望到学校为同学装饭的大盆子的时候，我整个人都惊住了——这个，这伙食也“忒牛”了吧！——我们中午竟然吃萝卜牛腩！！惊了吧！

“学校万岁！耶~嘻嘻！”

我们三个疯了似的跑回吃饭的教室，在跑回去的途中，遇到胡校长，我们围着胡校长又蹦又跳的！我们还把这个好消息告诉其他班的同学 。他们听了也十分高兴，在哪儿欢呼尖叫呢！

我们洗完饭盒后，离中午的第一次打铃还有差不多十分钟的时间。我们班七位在学校午休的同学都在教室里面休息。也不到是谁先说的，我稀里糊涂的参加了他们的“金银铜铁”，后来李津、陈靖远说我们在教室里面玩“抓人木”，只能在教室，不能走出教室，就开始玩了。首先抓的是吴朝烨同学。

他使用他那熟练的“飞檐走壁”这种高深武艺技能——踩在桌子上。这时，吴老师（以前教二班的老师）拿着手机，对着吴朝烨拍照，他被吓得急忙从桌子上跳下来！之后是李津、金昊和陈靖远抓。告诉你们啊，当我看到抓的人有意向要抓我时，我就说：“别抓我啊，我是xxx！”例如：陈靖远抓时，我就说：“看在我是你前前同桌的份上，别抓我啦！”他却说，如果我去救李津，他站在旁边，就不抓我。这不明显是让李津“陷入虎穴”吗！我可不干！最后还是吴朝烨帮陈靖远的“忙”呢！李津当然变抓的人啦！嘻嘻！

我们在教室里跑来跑去的，十分开心呢！

坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的，作文我得到了。”是的，那天，我在经过多次的“失败”和“磨练”以后，也得到了成功的体验……

那天，我让妈妈带我去学溜冰。来到溜冰场，只见冰场上十分热闹，好多小朋友就像一只只小鸟在欢快地飞翔。看着他们，我真是羡慕极了。于是，我让妈妈陪我进入溜冰场，赶紧穿上了溜冰鞋。谁知我穿好鞋刚一站起来，就“咚”的一下，摔倒在了地上，我连忙用手撑着爬起来，可脚刚一着地，就滑了出去，就又一次摔了下去。又爬，脚又滑了出去……这时的脚底下，就像是涂了一层油，怎么也用不上劲。我那窘样，惹得周围的人哈哈大笑……妈妈见状，赶紧上前把我抱着扶起来，让我坐在场外边的凳子上，我摸着摔痛的手臂，小心地不敢再随便站起来……

妈妈见我那样，笑着说：“怎样？怕了？还学不学？……”我看看妈妈，再看看场上小朋友自由自在的身影，一种不服油然而生，我就不信我学不会。于是，我摔开妈妈的手，倔强地再次走进场地，紧紧地抓住场边的扶栏，小心地控制着自己的脚，努力不让它滑出去……就这样，慢慢地，我终于找到一点感觉，渐渐地学会了站立，虽然还不稳，但也总算可以站住了。接下来开始学滑行，我让妈妈抓住我的手，慢慢地向前移，谁知脚刚一移动，竟又控制不住，重重地摔了下去，但我不放弃，爬起来再学……就这样，边学边摔，屡败屡战，别人的笑声、摔跟头的痛楚，都没有阻挡我学习溜冰的决心……经过不断地练习，我终于可以一个人慢慢地向前滑动了……

历经风雨，终能见太阳！

从学溜冰这件事我深深地体会到，只要持之以恒、坚持不懈、挑战自我、顽强拼搏，成功就一定会和你握手！

一天早上，我走进学校，看见我脚边的一块垃圾我捡起来扔进身旁的垃圾桶，中学生作文《作文我得到了》。这时候，有一位老师走过来，问：“你叫什么名字，在几年级几班上学呢？”我紧张而害怕呆呆的站在那心想：这小完蛋了，我有给班级丢脸了想到这我真想哭却又忍住了。老师象看出了我的心思亲切地对我说：“没关系，你没干坏事，只要说出姓名和哪个年级的就行了。”“我…… 我是…… 三年级三班的，名叫…… 彭章婷。”在这时候我的眼泪终于从眼眶里滚了下来问完话后我哭着跑着回到教室后我爬在桌上想：怎么办，怎么办，我为班上丢脸了同学们肯定恨死我了。

过了一周，我对这事渐渐忘记，在升旗议事上老师对上周工作做总结时，说：“上周三年级三班的彭章婷同学主动捡起脚下的垃圾应受到表扬，其它同学应向彭章婷同学学习。”到这时我才明白我没有给班上丢脸而是为班上争得容誉老师向我投来满意的微笑，同学们向我表示祝贺射出羡慕的目光我心里有说不出的自豪。

我体验到了表扬。同学们你们呢？

小姑娘，买个泡泡糖吧!一个老婆婆向我说道.抬头一看，一位脸色菜白，非常憔悴的老奶奶，她手提竹篮里面装的全是泡泡糖.我说：“好的“.老婆婆：好心的小姑娘，你会得到上帝的奖励的.“说完，她消失在茫茫人海中.我手中放着老婆婆给我的三个泡泡糖.我看见那些泡泡糖发出微弱的光芒.我也不甚在意，以为是我看错了.

回到家，我拿出一个泡泡糖，剥开糖纸，将泡泡糖放在嘴里.突然，一个小人冲着我飞过来.我大声尖叫起来.她立刻扑上来，捂住我的嘴巴，用她，最大的声音说，不要叫.我愣住了，被眼前的不明生物惊呆了.几分钟以后，我反映过来.你是精灵吗，我的童话来临了，正当我高兴得手舞足蹈之时.她说：我叫可真，是泡泡王国的精灵，你吞下魔力泡泡糖，等于召唤我，现在我来了，有什麽吩咐吗？我想了想说，我想明天妈妈能给我买妹妹公主的影碟.好，明天你会如愿以尝的.再见，说完她挥动魔棒，带着无数个小光点，消失在夜空中.早上，我睁开朦胧的双眼，就看到床头柜上摆着一盒妹妹公主的影碟，我的脸，笑成了一朵花.

也许,我已经长大了。

“自由”在我的字典里，似乎是一个很时髦的词。长大的我现在才 知道：自由，原来我的字典里从来都不存在。随着年龄的增长，渴望自由的欲望愈来愈强。现在终于长大了，也终于知道：自由----对我是多么的重要。

近年，爸爸妈妈似乎伪装得很好。

翻开我熟悉的日记本，我感觉似乎有人动过我的本子。但是，有谁会这么自找没趣呢？难道……我甚至不敢再想下去，我决定用实际行动去证明这一切。

我把一根头发丝夹在了日记本中。我没敢把头发丝弄得太长，因为，我怕妈妈发现。我上学去了，课上，我一句话也没有听进去。走在回家的路上，我期望着：千万不要是我的爸爸妈妈翻我的日记本。但是，回到家以后，竟令我傻了。我精心设计的头发丝不见了，我的大脑一片空白，我的精神彻底要崩溃了，我最信任的人，竟是最不信任我的人！

晚上，我坐在饭桌前，望着那丰富的菜肴，我却没有胃口。妈妈看见我无精打采的样子，一边给我夹了块鱼翅，一边安慰我：“怎么啦？小超，快，快吃吧，今天的饭菜很好吃哦！”我心想：“黄鼠狼给鸡拜年------没安好心。”妈妈又说：“快，快吃吧，吃好了才能长身体……”我想：“假猩猩。”爸爸见我不动碗筷，按捺不住心里的那股火，冲我大声地叫：“你到底吃不吃，你不吃，以后都不要再吃饭啦！”我听了，对爸妈大声的说：“你们偷看我的日记，有没有考虑过我的感受？你们凭什么剥夺我自由的权利？”爸爸用食指指着我：“我们是你的父母，我们有权利去管制你。”我反驳：“你们小时候没有自由，就想剥夺我小时候的自由吗？”爸爸听了，火了，打了我一巴掌。我哭了，推开椅子，生气地回到了自己的房间。

我趴在床上，哇哇大哭起来。泪水湿透了床单，我感觉我委屈极了。我的泪水越来越多，我的心不住地想：“为什么大人总能管制我们，为什么要侵犯我们的隐私，我们也有自己的秘密，为什么家长就得知道？”

我不要做一只笼中鸟，我要做一只自由自在的白天鹅，展翅翱翔在属于我的蔚蓝的天空！爸妈请还我一个自由的空间。

城关四小五年级张欣宇

每当我看见别人的奶奶来接自己的孙子孙女时，我的心里都不是滋味，为什么我没有奶奶？我是多么渴望奶奶来接我呀！

奶奶在我爸爸刚出生的时候，就因病而去世了，从此，爷爷和爸爸相依为命。就在爸爸刚满18岁时，爷爷突发疾病，因为当时家里没钱医治，也就永远地闭上了双眼，去天堂找奶奶去了。

有一次，我问妈妈：“我的奶奶在哪里呢？”妈妈告诉我：“你的奶奶和爷爷都在天堂了！”那时的我天真懵懂，渐渐的，我才知道爷爷奶奶已经不在世上了。

星期五，我与两个好朋友在一起吃午饭时，我的朋友孟何欣说道：“我最讨厌我奶奶了，重男轻女，好吃的都给我弟弟吃，不给我吃，在别人面前还装着疼爱我，说‘你不喜欢吃这个吗？吃吧，吃吧！’我只好在那儿配合。”“我还羡慕你呢，有奶奶多好！”我说。那位朋友说：“你奶奶呢？”“在天堂，爷爷也在天堂。”我强忍着泪水。侯慧欣对孟何欣说“是！你奶奶重男轻女，那你有没有想过没有奶奶的遗憾？”一边说，一边指着孟何欣问道。孟何欣顿时哑口无言，若有所思地吃起饭来。

是啊！拥有的东西往往不知道珍惜，怎么会想到失去的遗憾和痛苦呢？

每当放学，我都幻想奶奶来接我的种种情景，但没有可能。晚上，我梦到了奶奶和蔼地笑着，摸着我的头说：“我的乖孙女都长这么大了！”

爷爷奶奶，您们在天堂过得好吗？我想您们了。

“我是一只小小鸟，想要飞呀飞，却总是飞不高……”每当我听到这首歌，心里就会感慨万分。其实我就是一只小小鸟，但却是一只“笼子之鸟”啊！

自由我是多么渴望自由，可以随心所欲躺在沙发上吃着零食，玩着手机，而不用被奶奶叨唠着，可以没有老师催着写作业，还可以像鸟儿那样放飞自由的翅膀，尽情展翅翱翔……

每当我在写作业的时候，爸爸都会来监督，只要字写得没有之前好，就会让我擦了重写，会每天给我布置家庭作业，“写完作业，那你再写一篇语文书第15篇的感想。”“啊，你都给我布置了那么多的作业，你还没完了啊！”我时不时抱怨着。就这样，一晚上可以看电视的时间又浪费了。

我以为到了周末可以好好休息一次，谁能想到，这是不可能的。爸爸老是会给我买一些辅助学习的书，书里甚至有很多六年级才会学到的题目，可爸爸就是用周末的时间让我写完。我心里可是一百个不愿意，一千个不情愿。

自由，我渴望自由。

班级竞争小组的照片在墙上摆着，每个人都洋溢着笑容，而我却一次次无奈的望着那几颗属于别的小组的、在我心中似乎是发着光芒的小星星。它们如海市蜃楼般，一次次牵引着我那颗羡慕而渴望的心。

当又一个周结束了，得第一、第二的小组在讲台上拍下胜利的照片后，下个周他们的小组荣誉中，便又会得到一颗光芒万丈的小星星。我却只能看着那两个组的组长喜上眉梢，自己默默而苦涩的失落着。

我渴望得到一颗小星星，哪怕它只在我们这里停留几天。那一次，机会终于到了，看着黑板上七组领据第二的状况时，我的心便如抓紧了什么不得了的东西一样，不停叨念着：我们可能第二诶！小星星！大概，只有当时的自己才会体会到那种心情吧。

然而我却又错了。我的确想到过位于第三的组会冲上来，但没想到会超出那么大。当我还在为五分十分而跟计分的组长纠缠时，当我还在为仅仅五分没有加而气愤的哭时，那个组估计早已冲了上来。哪怕又加了二十多分，恐怕也不足以吧。最后，当老师念出第一、第二的组时，我的心底防线再一次垮掉——果然，依旧没能得个第二。

看着组员的满不在乎，我常常想：干嘛非要小星星？就你会逞强？最后一切一切的努力不依旧还停留在第三、第四第七的分数上？但是要得到一颗小星星就这么难吗？！

可我却下定了决心。我在为能够得到一颗小星星而奋斗着。我尽量去加分，甚至去挑战以前从未积极过的事情而取得加分，我再也不会气馁，因为我希望，若干周后的小组荣誉上，也将会有七组的一颗闪亮夺目的小星星！

我一次次望着那八个小组，情感却变了许多，不再是惆怅，失落以及羡慕。我终于明白：如果渴望得到它，就必须去努力的争取，不骄不馁，整装待发，扬帆起航！为我们的小星星去努力，去奋斗！！

如果有人问起：“你渴望得到什么？”我会笃定的回答：“我渴望得到时间。”

时间，是一个神奇的事物，它无所不能，所以许多人都渴望得到它，我也不例外。

每天晚上睡觉前，我总是在想：要是一天有三十个小时就好了，我就可以有大把的时间做我想做的事情。但是怎么可能呢？时间是公平的，它给每个人的份量都一样，关键在于你要怎么去把握、控制好属于你自己的时间。有的人极善于把握时间，每天的任务都安排得恰到好处，末了还有一定的时间做自己想做的事情；还有一类人每天都不好好利用时间，一天快结束时才紧赶慢赶地抢时间完成任务，有时还完不成。而我呢，自然不是第一类人，虽没有第二类人那么夸张，却也离得不远了。

上了初中后，我发觉自己越来越懒散，学习也打不起精神来，甚至有时在晚自习结束后，作业还剩一大堆。我不知道自己是做题速度下降了，还是被七门学科的作业压得有些喘不过气，也许是两者皆有吧。

在学期一开始的时候，有时第一节晚自习结束，我的作业已经做完了，第二节晚自习我就可以阅读、画画，再整理一些错题；而现在，由于期中考试的临近，各科作业开始增加，我只能在放学时勉强写完，基本没有时间做我想做的事情，才格外渴望时间。

也许是我动作太慢了吧，我也会加快写作业的速度的。

但是，即使如此，我还是渴望时间啊。

时间，我是多么希望你慢些流逝啊！