作文我的老师【热门20篇】

老师，你近来还好吗？我想对你说些事情。

在老师眼里，我是一个成绩好、聪明的好学生。所以，特别在英语老师那里背书是，老师总要对我找茎的。

记得有一次，我又在老师那里背书了，而老师，依然冷着脸对我说：“小欣，我说过多少次了，都说要读好那些音了！”我听了后，就走到一个角落，开始按照老师的话那样做了。等我觉得可以了，我才走到老师面前，开始背了起来。可最后，还是遭到的冷语，我真的觉得我已经按照老师的要求去做了。我这次实在忍不住了，但我还是把要涌上来的眼泪给忍住，我只好默默地走开。我真不明白，为什么我这么努力去按照老师的要求去做，可老师每次都觉得不满意。是因为是因为我是成绩好的学生而对我特别严厉，还是因为我平时有些地方做不对而惹老师生气。无论我想那么旧，都想不同这是什么原因。我多么想问老师您，可又怕遭到老师的拒绝而再一次让老师生气。老师，我多么想你在我经过努力而付出的成果是鼓励我一下，哪怕是一句，我都会的感到很快乐，而且，我也会更加努力去赢得一次又一次老师您那满意的笑容，哪怕是十次冷语换一个满意的、鼓励的笑容！

老师，您知道你笑起来的样子，让我感到你好美吗？所以，我希望您能在我最伤心、最需要鼓励是能给我一个笑容吗？因为“微笑，对悲伤者有如太阳，比所有的千言万语都更有效”。

老师，我希望你能体谅我的努力，让我赢得你一次又一次的微笑好吗？

她有一双大大的眼睛，眼睛里住着圆溜溜的葡萄，还有一头乌黑的头发和一张小巧的嘴巴。她就是同学们最喜欢的语文老师汪老师，汪老师是一个性格温柔的老师。由于她平常戴着一幅大大的眼镜儿，所以同学们私下叫四眼老师。但是我为了表示尊敬，从来不这么叫她。

温柔的汪老师也有严厉的时候。

还有谁的作业没有写?赶紧站出来。教室里传来了她愤怒的吼声，原来有位同学没交家庭作业。

回家都干什么去了?给我老实交代。汪老师火冒三丈地质问着。这个同学顿时被吓得不敢说话了。

我能明白汪老师其实是在督促我们学习，希望这个经常不写作业的同学能早点改掉坏毛病。

下课时，汪老师经常和我们聊天。

有一次，她在朋友圈看到了我妹妹的照片，于是把我叫过去问道：高弈，这是你的小妹妹呀!真可爱!

我害羞地挠了挠后脑勺，说：嗯，我也觉得妹妹很可爱。

那你可不能欺负妹妹，要当一个保护妹妹的好哥哥。老师接着说。

那当然了。我重重地点点头。

我和汪老师认识很久了，起初我并不敢和她聊天。后来，我发现每当下课同学们都跑去和老师说话，我也跑过去凑热闹。这时老师发现了我，微笑着和我聊了几句，原来老师并不可怕，从此以后，我经常和老师交流。

我的老师是天下最温柔的老师，没人比得上她。

老师是我们人生路上的指路灯，老师是燃烧自己照亮他人的蜡烛，老师是能为学生遮风挡雨的苍天大树。

我的老师有一头乌黑的长发，一双炯炯有神的大眼睛下有一个挺直的鼻梁，喜欢穿浅色的衣服，普通话非常标准，中等身材，不高不矮，不胖不瘦，可可爱爱。这就是我们的语文老师——施老师。

施老师笑起来的时候很迷人，但是，她在课堂上的时候也是很严厉的。一次上语文课，老师让我们用一组关联词造句，结果半天也没有人来回答这个问题。老师见我们都不举手，便开导我们：“你们要开动脑筋，积极举手发言，大脑越转越灵，人会变得越来越聪明!施老师先来给大家举个例子。”听了老师的话，同学们都明白了，都积极踊跃地举手发言，老师脸上露出了会心的微笑。

施老师在课余时间是我们的大朋友。有一次学校组织跳绳比赛，老师一有时间就带我们练习，告诉我们怎么去跳，施老师好像回到了童年一样，和我们一起跳得非常快乐。虽然训练得有点累，但是我们却非常喜欢和老师一起跳绳。

施老师曾经说过，希望我们以后成为高楼大厦，更希望我们成为摩天大楼。我想对老师说，施老师，谢谢您对我们的教导。施老师，您辛苦了，我们会用行动回报您的付出!

蓦然回首，那个站在三尺讲台后的身影，让我想起了许多美好的回忆。——题记

“老师”，多么伟大，多么高尚，令人崇敬的职务，如蜡烛，燃烧自己照亮他人，如灯塔，指引我们不断向前。

时光飞逝，岁月匆匆。老师，我们已经在一起学习、相处，一起度过了半年之久的时间。您为我们付出的点滴汗水，你还记得吗?

我深深的记得，那一次，雪花洒满了校园，学校让大家打扫校园，而我们班主任老师却不在学校，是您组织了同学们分工打扫，在校园里，我们用笤帚扫不起来时，是您带着男生们手拿铁锹，一点一点的仔细的铲，然后，让我们用笤帚扫余下的如粉状的雪花，不知不觉间，原来是一大片雪地的地方，被我们扫过以后，成为了露着实地的地面了。

站在教室门口，只见教室里面所有的椅子全都在桌子上，地面非常的干净，但水管中没有一滴水，正在我奇怪之时，只见某同学有铁锹铲了许多雪，这时我才恍然大悟，原来是您，运用了您那聪明的脑袋，想到了用雪水来拖地，我刚才讲的事情，你还记得吗?

老师，您的谆谆教导，使我懂得了许多，“谢谢您，老师”。我会更加尊重您的劳动和汗水，我会更加认真的聆听您的每一堂课。

“老师”，这两个光荣的字眼，会让我产生深深的崇敬感，我会认真对待每一位老师的劳动，我会深深记得每一位老师的每一堂课，我会让老师们强调的每一个重点，都深深地记在我的脑海里。

老师是引导我进入知识海洋的舵手，是黑暗中给予人光明的明灯，是夜晚星空中的北斗星。秋风瑟，暮雨潇潇，眼见的绿色渐次褪去，黄叶倏然飘落，思绪便随着袅袅余音，游弋于空山幽谷冷雨寒窗，荒野孤雁大漠残阳。

蓦然想起您的身影，记得开学第一节历史课，铃声逐渐响起，同学们的欢声笑语戛然停止，“踏，踏，踏”的脚步声传入我的耳中，您站在讲台上，随后洪亮浑厚的声音响起：“今天是你们来到学校的第2天，自我介绍一下，我姓朱，是你们的历史老师。”您站在讲台上，身姿挺拔，满脸笑意，双手紧握。因为没有发课本，所以那一节课所有的内容全部都是凭您的经验来讲。那时候我钦佩您的才华与积累的文学。

在我的印象之中，历史老师大多都是长发飘飘，气质优美的女老师，您是我见过第一个教历史的男老师。刚见面时，您有一双明亮而温和的眼睛，卷曲的头发乌黑茂密，身穿着一件黄白色的T恤衬衫，下身穿着一条深色的裤子，脸上挂着慈爱的微笑，显得那么慈祥和蔼，您性情温柔，做起事来慢条斯理，是一个及其平易近人的人。晚风徐徐，拂过窗前树梢，月光洒落在屋内的红色石板上，思绪渐回。

9月来临，在此，我想对您说：“老师，在这三年的高中生涯里请多关照，谢谢您的栽培。老师，教师节快乐!”

老师，您是冬季素淡而和暖的壁炉，是春季鲜活而明丽的花朵，您是夏季爽洁而朝气的微风，是秋季灿烂而尽染的枫叶，老师你给了我整个世界。在您的领导下，我会积累更多的历史素养，取得更加优异的成绩。

“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明”,千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是的见证。 "Xuechun silkworm spit is constantly, making candles and roads bright", for thousands of years, how many people have compared teachers to spring silkworms, candles, in her, in herIn the sorrowful and selfless dedication, how many flowers of the motherland have become the material of the pillars of Huaxia in Kyushu! Who can know how many sweats and tears contain, maybe the teachers white hair, spots and wrinkles are witness.

不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们——二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。

就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊!于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。

当感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的;当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您--光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。

亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。

因为有了您，就有了一个特别的节日--教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人;您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得。

因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊!您不是绿叶却在滋养绿叶。

您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。

这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最后，让我们真诚地说声：“谢谢!”

她白里透红的脸上有着笑起来眯成线的眼睛，还有那棕色的长发，还有一点黑色，这就是我们的语文老师李老师。

李老师是我心中的漫画老师，以前李老师经常把她的书带来和我们一起分享，李老师很喜欢阅读，我经常看见她手拿一本书认真的看起来，有时也会说给我们听，让我们学习学习。

不过发火的李老师就像火山爆发似的，爆发出怒火，就比如我们上学期的一次考试，我们考得很不好，李老师就手拿试卷走上讲台，表情是很不好，李老师开始讲试卷时下面有点闹，李老师瞬间火山爆发了，还有上课时间太早，李老师又爆发了。

不过李老师很尽责，她会在我们什么题不会时会耐心的讲给我们听，有时会给我们讲点课外书之类的。

李老师和我们一起阅读，一起种植一起运动，他就像漫画中的角色，也是漫画中最美的角色，李老师每次都会和徐老师一起看我们在运动会上的比赛，她们是我们最好的老师，不过还是很想念以前李老师和我们一起看书的时候，虽然现在已经没有和我们一起阅读了。不过李老师自己经常会阅读，每次手中都拿一本书，这就是我心中的漫画，老师是一位爱看书的漫画老师。

老师，您就如同我们第二个母亲，就如同我们学习的寄托，又如同我们无话不谈的挚友。不论在学习上还是生活上，您都无微不至地关心着我们，您对我们的点点恩情，我永远也不会忘怀。

记得那一次，我因发烧而请了三天假，在这期间落下了许多课程。我回到学校后，我自认为已落下了，这一单元我是不会懂了，也跟不上了时，便彻底放弃了，但正当我的作业布满了红叉时，您及时察觉到了我的不对劲，把我叫到办公室，用那温柔的目光注视着我，问道：“余跃，你是不是前几天的课程落下了，题目不懂了?来，把书拿来，老师给你补补课吧。”

现在正是正午时分，老师您本可在办公室内睡会儿午觉，补一补精神的，但是，您耐着噪子的干渴，疼痛，将前几天课文的重点重新剖析，一丝不苟地上了一个小时，上完后，您却连水也不喝一口，汗水布满了您的鼻尖，您全然不顾，问道：“还有没有不懂的，来，这里是个难点，我再给你讲解讲解……到时做练习题时，一定注意，不要犯类似的低级错误。”在下一次的单元练习中，落下不少课程的我竟考了头名，这可全是老师的功劳呀!同学们，你们说这恩情我能忘吗?我是多么感谢您呀，老师。

还有一次，天公不作美，早晨还艳阳高照，可到了下午，狂风大作，乌云眨眼间布满了天空，天地弥漫着沉闷的压迫感，“唰!”“轰”一道闪电划破天际，雷声大阵，大雨倾盆而下，豆大的雨点拍打着窗户，击打着地面，我心急如焚，快要放学了，雨下得如此之大，我没伞，可怎么回去呀!同学一个个离去，我只得强颜欢笑与他们道别，正当我束手无策时，老师来了，您啥也不说，塞给了我一把雨伞，正在我惊讶之时，老师却自己冲进了雨中，不顾雨水在她身上拍打，她的衣服早已湿透，我热泪盈眶，老师宁愿自己淋雨，也不愿我们挨冻呀!同学们，她是多么无微不至呀!

啊!老师，谢谢您几年来对我的关心与照顾，我永远不会忘记您的恩情。

“老师——”，当我们喊一声老师时，那就意味着我们已经走进知识的海洋，学习的乐园。老师，是我们人类灵魂的工程师;老师，是我们人生之路的启迪者，要说到我心目中的好老师，我就会想起那双清澈明亮的大眼睛……

炯炯有神的眼睛

奶奶将我送进了幼儿园，幼稚的我竟哭着要找奶奶，这可急坏了老师，老师没有办法，只得将她买给自己女儿的生日礼物——巧克力，塞在我的嘴里，我舔舔，发现这颗巧克力又苦又甜，有两种味道，真好吃;便扑哧一下就笑了，这个样子惹得刚才还满面愁容的老师也笑了，原来在我笑的时候眼睛旁还挂着几颗小泪珠呢!我一边吮着巧克力，一边看着老师那双炯炯有神的大眼睛，在她的眼睛里，我只看到了“我”……

严厉的眼睛

自那之后，我变得更加爱看老师的眼睛了，一次，我和其他同学在吃饭的时候聊得可开心了!她将身子转过来，将眼睛看着我，虽然我不明白她为什么这样看着我，但我还是顽皮地向她一笑，她却没有像往常一样也冲我微笑，眼神人心所向也没有以前那么温柔，她拉出我的小手，用小戒尺，轻轻敲打着我的手，我吓得哇哇大哭，这可逗乐了其他同学，谁都知道我是在班上唯一没有被老师打过的。老师让其他同学不要笑，半晌，她走过来，擦去了我眼角的泪水，对我说道：“走吧，我带你去玩!”……

倔强的我

有了前车之鉴，以后，老师每次走过来拉我的小手时，我总会倔强地说“不”，而她的眼神依惜没有以前那么明澈，而是充满一丝忧伤……

年长的老师

上初中以后，我有一次回去去看我的启蒙老师吴老师，她已年近花甲，黑黑的头发中藏着几根白丝，不过依然相同的是，我仍爱看她的眼睛，但是她的眼睛已有一层厚厚的遮挡风沙的玻璃，就如同我一样，我摘下她的眼镜说道：“看!”她问道：“看什么?”我笑着答道：“看我的眼睛里只有你，你的眼睛里只有我!”她也微微一笑，笑容仍如当年那样灿烂，动人，可惜美中不足的是，笑容中隐含着几根淡淡的皱纹，我知道，我永远不可能再像儿时那样被她牵着一起玩老鹰捉小鸡了……

回忆的贝壳

拾起回忆的贝壳

亲爱的高秋妹老师，在即将毕业之时，我有多少话要向您说。谢谢您!高老师。是您给予我们丰富的知识，教我们许多做人的道理。现在我们已经长大，而你的脸上却悄悄地出现了皱纹。这是您把全部心血都浇灌在我们身上。我们怎能不谢谢您呢?

高老师，谢谢您耐心地教导我们。记得三年级时，您刚接我们班，成为我们数学科任老师。那时，我写字很差，第一次写的作业您就叫我重抄，可我重抄之后，字还是很潦草，您决定教我练字。我非常害怕给您的第一印象不好，怕您会说我笨。可您没有。您从横竖的写法，到字的大小，结构，一笔一画，耐心地教，遇到难写的字时，您就把着我的手来练。此时此刻总有一股暖流，暖在我的心田。为了帮我练好字，您每天都很早早来到学校。为了帮我练好字，您经常陪我练到晚。如果没有你的耐心教导，我能写出现在这手漂亮的好字吗?

上您的课，我感到特别轻松﹑自然，一点也不紧张。心理怎么想就怎么表达。非常随意。在不知不觉中对知识有了进一步的理解，难怪数学成绩提高这样快。听你讲课真是一种享受，因为您讲课生动有趣，明白易懂。您常常向我们介绍数学在现实生活中应用例子。在我们眼前打开一道通往数学知识王国的大门。当然您最擅长的是教会我多想，多说，多读，多练的方法。

我的数学老师姓蒋，全名叫蒋政。他戴着一副黑边框的眼镜，身子高高的，壮壮的。虽然他长得很严肃，但实质上却很幽默。

有一次上课，莫宇轩同学没有用心听课，坐在椅子上摇摇晃晃，蒋老师回头一看，看见莫宇轩在那里摇来摇去，便笑嘻嘻地说："莫大爷，你这摇摇车好玩吗？要不要给我玩一下？"还轻轻地说："哼！"。莫宇轩一听到这番话后，便认真听起课来。看来蒋老师这招对不用心听课的学生作用非常大呢。

蒋老师对我们非常严格，只要有同学玩玩具吃零食，一旦发现，立刻扔进垃圾桶里，无一例外。

有一次，一位同学在老师招呼其他班的老师时吃起麦芽糖。但是，老师回来的时候麦芽糖粘在他的嘴里，那个同学花了九牛二虎之力才拔出了麦芽糖，但蒋老师已下达了学生不可反抗的"圣旨″，尽管他有n个不情愿，还是把麦芽糖扔了。

寒来暑往，在蒋老师的教导下，我的同学们在各方面都取得了很大的进步。同学们非常尊敬蒋老师，也爱他的幽默，他的教诲深深地印在了我的脑海里，让我永生难忘。

我们每个人心中都会有自己的老师。在我心中，老师就好像一本《十万个为什么》，总能给我解答许多困难的题目。我遇到过许多老师，但是我最喜欢的还是优尼卡的赵婷老师。

赵婷老师是我们的英语老师，她个子不高，胖胖的，再加上她那身绿色的外衣，美丽极了。我们都亲切地叫她sunny。sunny的意思是晴朗的、明媚的，而她也正是如阳光一般的老师。

sunny平时对我们非常严厉，只要学过的课文都要求我们必须背会，而且要会默写，第二天会挨个儿检查。如果一不小心偷了个小懒儿，那你将会荣幸地受到sunny的“关怀”。有两三次我也被留了下来，更是尝到了苦头，甚至还有那么一点点恨老师。可是时间长了，当我的英语成绩突飞猛进时，我才明白sunny的用意。

sunny虽然很严厉，但是上课时也会带着我们做一些小游戏。比如，“大小声游戏”——老师大声说汉语，我们小声说单词;老师小声说汉语，我们大声说英语单词，如果谁说错了，都会有相应的惩罚。又如，“挖炸弹游戏”——老师提前说哪几个单词是炸弹，点到其他单词的读三遍，点到炸弹的不能出声。倘若谁出错了，我们就会对他说：“轰轰轰!耶!”除此之外，我们还做过“救伤员”等游戏，做游戏的时候也提高了我们背单词的速度。

sunny，明媚的阳光;sunny，晴朗的太阳;sunny，我心目中的老师。

说到我们班的作文老师，大家不约而同想到的一定是坑人。

她呀!总是戴着一顶棕色的帽子，帽顶好似一个顶上去的小山。估计童老师是想给自己增加点海拔吧。她的嘴边有一颗好吃痣，看起来有点坑人的样子。每天带着一个玉佩，希望每一个和她相遇的人都平安幸福。

想到坑人童，那我可不是吹牛哦。

周四的作文课又到了，阳光暖暖的洒在身上。大家在教室里吃的吃，讲的讲，跑的跑，等着作文课开始。

门开了，坑人童手端一杯神秘液体，笑眯眯的看着我们，慢步走进教室。对我们说：“这是一瓶怪味液，据说不同的人能吃出不同的味道。”话还没说完，坑人童立刻伸出手指，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像婴儿在吃手指一样，还吃得津津有味的。

大家见她那副模样，有的半信半疑，有的口水直流三千尺，恨不得把它一口吞下去，仔细尝尝这天下美味。

我看了之后，不管三七二十一。立刻上去沾了沾，马上放进嘴里，可我一放进去，肠子都悔青了。这也太苦了吧，我的个童老师呀，这是什么东西呀，比中药还苦，你可真坑人啊……

在我们个个舌头伸得老长，苦的要死的时候，坑人童端着杯子伸出中指，然后沾了沾那东西，随后像变魔术似的把中指换成了食指吃了起来。我们恍然大悟，个个都尖叫起来，说;“童老师，你居然偷梁换柱。”

瞧瞧，我们的坑人童，够坑吧!我们真的是像哑巴吃了黄连一样，有苦说不出呀。

教过我的老师很多，但我最喜欢的还是现在的刘老师。以前我很不喜欢数学，每次考试都没上过70分。

自从刘老师教我数学后，我发现学数学非常有趣，我的成绩像春天的小草一样在不断上涨。她教学很有方法，常常把枯燥的应用题编成一个个引人入胜的小故事，引导我们分析数字之间的关系。

最令我佩服的是，刘老师有一双火眼金睛。她能看透人的心思。

记得有一次，我的数学只考了78分。我沮丧极了，看着试卷一直发呆，老师说什么话，我一句也没听进去。心里在不断地对自己说：“我不是已经努力了吗？怎么只考这么点分数？难道我真的不是学数学的料？”

老师在45双眼睛里，发现我溜号了。下课后，把我叫到她办公室里。一边抚摸着我的头，一边亲切地对我说：“是不是没考好，不愉快？”我情不自禁地点了点头，眼泪不争气地往下流。

老师给我拿过一把椅子，轻轻地擦掉我的眼泪。语重心长地对我说：“失败是成功之母’，这次没考好，不代表以后考不好。我们要善于总结，从中找到错误的原因。”

说完，刘老师拿出试卷，给我分析错题，告诉我失分的原因，并鼓励我不要气馁。

离开办公室前，我向老师鞠了一躬，发自内心地说：“谢谢老师！”老师开心地笑了。

这就是我的老师，她的关心就像空气一样，无处不在。插柳之恩，终生难忘。老师，我爱您！

老师，是我们人生道路中指路的明灯，为我们指引方向。老师也非常爱我，我也非常爱我亲爱的老师。

老师，传授给我无穷无尽的知识，让我在知识的海洋里尽情遨游，令我们懂得了什么是读书的乐趣;老师，是辛勤的园丁，精心地培育我们这些含苞待放的祖国花朵。不管老师怎样批评我，我决不反驳，更不会记恨老师。因为老师批评我一次，就是让我变得更加成熟，让我们这些懵懂无知的孩子变成有主见、有知识的栋梁之材。

有一次，我有两道题不会做，我苦思冥想，还是没有想出来。老师见我这副表情，便向我这边走了过来。老师看了看我，又看了看我这两道没有写的题，什么事情都知道了。于是，老师向我仔细地解答了这道题，我茅塞顿开，提起笔“唰唰”地写了上去。老师还告诉了我一个道理：遇到困难要认真思考，若实在想不出来，就去问一问老师和同学。否则，你这道题可能永远做不出来，还会在你的心中遗留下一个疑惑，还会让你不会大胆的。

老师对我丝丝甜甜、纯纯的爱，像细雨一样滋润着我的心田。

如果要给我们的语文老师画一幅漫画，那肯定是这样的：一头棕黑色的卷发，一双炯炯有神的眼睛，还有一张有着一颗小虎牙的嘴巴，笑起来的时候非常好看。这就是我们漂亮而知性的语文老师——李老师。

她非常爱笑。我第一次见到李老师是四年级刚开学的时候。当我一进到教室时，就看见了李老师那微笑的面孔。我觉得这个老师一定是一个既容易相处，又善于教书的好老师。

以后的日子里，李老师的笑容更是给予了我们无边的温暖与细微的关心。

记得在四年级上学期的时候，学校带领大家去颐和园当小导游。坐在去往颐和园的大巴车上，李老师的心情非常复杂：同学们会不会不敢给大家讲，同学们会不会把导游词讲错。她担心我们不敢给游客们讲解，便带着甜甜的微笑看着我们说道：“同学们见到游客时，不要紧张，要放松心情，大胆地说出导游词。”听完了李老师的一番话后，我们的信心受到了鼓舞，勇气自然增加了许多。

到了颐和园，仍然有一些害羞的同学不敢给游客进行讲解，于是，李老师再一次露出了那甜蜜的微笑，对同学们说：“你们看，其他同学都勇敢地去做小导游了，你们要相信自己，不要害怕自己会讲错。讲解完之后，老师会给你们奖励！”同学们在李老师笑容的感染下，紧张的心情得到缓解，落落大方地去为游客介绍颐和园悠久的历史了。李老师看着同学们大胆地为游客当导游，又欣慰地笑了。

这就是我们的李老师，爱笑的李老师！这笑容是温暖的关爱，是无私的奉献，是老师与学生亲密相处美好感情的自然流露。

老师，看到此话题，想必你也不生疏了，那就恕我直言。

谢老师，你记得星期五下午你表扬我的事吧!那件事，使我知道了什么叫上进心。那时，你说我字虽马马虎虎，可我却觉得我的字并不像你评价的那样，我个人觉得我的字可以跟第5小组的字相比了，甚至比他们还难看一些。下课后我想了许多。其实表扬是一种激励，当你被表扬了之后，你会很开心，心里想：老师表扬我啦!太高兴了。不!这种想法是错误的，要想得到老师的真正表扬，必须让老师在两方面认同你：1.品德良好，不会得意。2.不会因为表扬你而得意忘形，要谦虚。著名的数学家华罗庚曾经这样说过：成功的公式=计划+方法+好习惯+悟性=成功。要想学习不难，必须思维得法，其实轻而易举。老师，不，因该是恩师你教育我们6年了，你对我的期望我却辜负你的一片心意。你对我的激励，学生自会铭记心中，永世难忘，我一定好好学习，不给6(一)班丢脸。好几次想要把自己的想法倾吐给你，可我却咽了回去，老师，有一天我会用实际行动告诉你一切。

爱因斯坦说：“凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。”我一定要从小事做起。

天下有难亦乎?为之，则难者亦易矣;不为则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之则难亦易矣;不学则易者亦难矣。

漫画，大家应该都看过吧。漫画里的人物通常都长得千奇百怪，十分夸张，但却十分有趣，总是能吸引到喜欢看漫画的人。

在我们学校里，也有这样一位像漫画一样有趣的老师。他就是我上四年级时的数学老师——谢老师。谢老师有着军人的标准身高，即使他坐着，我站着，他也还能比我高出一个头，也有着方方的脸和一双好笑的眼睛。在上课时，他很喜欢点同学回答问题，所以被同学们送了个外号“步步高点读机”。因为老师总是“哪里不会点哪里”，这还得多亏了老师的运气好，每次被点到的同学都回答不上来。还有他那扔粉笔头的“技术”已经练得炉火纯青了，每次都是百发百中（因为上课时有人讲话，他就会使出这绝活）。这“技术”，谢老师不去当狙击手都可惜了。有时他会用军队的要求来教我们（老师以前当过兵），为什么这样说呢？因为他还是我们的体育老师，每节体育课几乎都要做俯卧撑，做完后都累得半死。而每次要上体育课时，全班人都恨不得改成数学课。

这就是我们既敬佩又喜欢的谢老师。虽然他现在不在我们的学校教书了，但我永远都会记得他，也不会忘记老师和我们一起做的每一件趣事！

老师，我想对您说，谢谢您一直以来对我的关心和鼓励。

记得刚来时，一切都是那么陌生，我一时还非常不适应，是您及时给了我亲人般的温暖;曾记得，我原来的课本和新学校的课本不一样，是您给了我新的书籍;还记得，我们的学校组织活动，您又给我借来了校服，让我能参加这次活动。

在学习上，您更是给了我无微不至的关心，由于我的字体不美观，您就严格要求我练字，而当我有了进步，您就给予我很大的鼓励和赞赏，使我更加勤奋的练字，也使我很快的融入到了我们的班集体，我的成绩也节节升高。

您还鼓励我参加了校园记者活动，我的文章还在报纸上发表了呢，听到这个消息，我欣喜若狂，您听到这个喜讯后也为我而骄傲，还让我朗读，这更增强了我的自信心，我想，我一定要勤练笔多投稿，来回报您。像这样的事情还有很多很多，我要再次向老师说：“谢谢您，老师。”

Time flies so fast . I will to be a middle school student . In my class , I have a good teacher . Her name is Zhu Xihui.

She is my math teacher . She is good at math . Many math teachers ask her quastion .One day , Iwent to her office asked her quastion . She explained it for me . Careful and clearly .My math teacher Is my first teacher . The teacher I never forget . I will tell her : I love you ! You are my teacher . I’m very happy !

读韩国金镇洪的《唤醒黎明》时颇受震动。书中，金镇洪讲自己年轻时在某著名大学当教师，给大学一年级的学生讲“哲学概论”。一位学生问可否提问，他允许了，学生站起来问：“老师，真理是什么？”他犹豫了一会儿，用康德的理论回答。但学生不满意这个答案，反问道：“教授，这种真理和我有什么关系呢？请您讲一讲我能为之而生、为之而死的真理吧。”金镇洪一下子就蒙了，说自己也不知道，学生说：“老师给我们讲一些连自己也不明白的东西，这不是浪费彼此的时间吗？不如到此休课吧！”

金镇洪很受刺激，觉得自己确实是在以己昏昏，使人昭昭，何等荒唐！于是辞去了大学教师之职。

【素材解读】对某些教师来说，大家熟知的“师者，所以传道授业解惑也”这几个方面，现已几近荡然无存。“传道”者变成“传声筒”，“授业”变成授“技”或“术”，“解惑”更无从谈起，因为学生在课上只是一台劣质复印机，忙着把教师的内容复印到笔记本上，根本无“惑”可“解”，老师呢，更是来去匆匆，课下也根本没时间给学生“解惑”。