愚人节搞笑事件作文通用20篇

在4。1那天，胡老师神秘地对我们说，由于太平洋水流影响，在晚上八点会有珍珠从天上落下来，这是历罕见的自然奇观。顿时，班里炸开了锅，大家你一言我一语地开始讨论起来，所有人的脸上都充满了期盼和好奇。我独自一人在旁边想：这个胡老师，该不会是在愚人节这天骗我们吧？这时同学们又在猜测：天上掉下来的是黑珍珠还是白珍珠呢？胡老师在一旁微笑地看着我们，一言不发。哎！这胡老师，真不知道她葫芦里卖的是什麽药！但是她毕竟是老师啊，老师的话不应该有假吧？

在回家的路上，我一直在念叨“希望胡老师说的是真的……”一回到家里，我就兴奋不已地对妈妈说：“妈，胡老师说今晚要下珍珠雨！我们晚上八点一起去接珍珠吧！”妈妈睁大双眼听着，而后哈哈一笑，说：“好吧，好吧，今晚，我们去接珍珠。”

晚上八点，我和妈妈准时来到楼下，仰望天空，盼望奇迹发生。这时天空一片漆黑，连一颗星星都没有。我们一直望到八点半，天空中连一滴雨都见不到，更别谈什麽珍珠雨。我这才明白，胡老师今天把我们给愚弄了。

第二天，胡老师才揭晓谜底，昨天是愚人节，她自己编了一个短信，假装一本正经念给我们听，结果，我们全都相信了。

这次愚人节让我们明白一个道理：“耳听为虚，眼见为实。”

描写童年趣事的开头结尾

1. 童年像一场梦，使我快乐无比；童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿，无忧无虑，自由自在；童年像天空中的彩虹，有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色不一，形态各不一样，其中有我的纯真，有我的可爱，有我的调皮，有我的懂事，有我的快乐，有我的失落，还有我的傻。这些美丽的往事，都使我无法忘记，我的童年像是在天堂的梦！（开头）

每当看见小兰花，我就会想起童年里的那一抹淡淡的微笑。我仿佛又看到了那枯黄的手，那枯黄的脸，但她慈祥的脸上永远是那一抹微笑，她的眼睛总是看向天空，似乎在望向某个人。（开头）

2.莹剔透的珍珠，连在一起就像一条美丽耀眼的项链，闪亮在记忆的长河……（开头）

3. 童年的往事就像五光十色的贝壳，只要你打开它，就会发现它是那么可爱，有趣，让你回味无穷。（结尾）

4. 每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各

5. 童年是人生最宝贵的一笔财富，童年的游戏更是难得的宝石，童年无论是贫穷的还是富有的，在日复一日的岁月里它都会成为生命中最诱人的磁场。（开头）

而当我在童年的梦中畅游时，我真的想亲手摘下那芳香四溢的小花；打开那装满秘密的盒子，取出一个秘密；摘下那惹人喜爱的紫葡萄……童年趣事让我回味无穷！（结尾）

6. 尽管世界很大很大，时光很快很快，在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦，童年的苦，童年的乐，童年的脚步，还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸，还有那不为人知的童年的秘密在飞沙走石，成败荣辱的人生里程中，童年的游戏是一道永驻心田的风景。（结尾）

7. 如今，奶奶已去世，可那满院的小兰花依旧开得那么艳，那么香，犹如奶奶的笑容一样，淡淡地，淡淡的……就像幸福的源泉让我不经意地露出那一抹微笑……（结尾）

8. 童年就像五彩斑斓的盒子，装满了糖果，装满了欢笑，也装满了笑声。现在回想起来，每一件事就像一颗颗晶样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。（开头）

9. 小时候的快乐使我终生难忘，我的童年像一个彩色的梦，这场梦使我快乐无比！是个在天堂中的梦！我要将这个梦保留终生！（结尾）

10. 童年是一本书，记录着我们的点点滴滴；童年是一首歌，唱出我们的酸甜苦辣；童年是一幅画，渲染出了我们五彩缤纷的故事。（开头）

11. 童年啊童年，有了你，使我一生更加精彩！（结尾）

12. 童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架……就让我们一起来享受那童话般的故事吧！（开头）

13. 哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐。像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事，傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。（结尾）

2010年在中华大地上演得最火爆的无疑是拆迁门!虽然全国上下都在万众一心的谴责强制拆迁，虽然相关部门也在争分夺秒的反思拆迁工作，然而，强拆事业却仍然呈现出势不可挡，所向披靡的局面。

无论是江西宜黄强拆事件(9月10日上午，江西宜黄县凤冈镇发生一起因拆迁引发的自焚事件，三人被烧成重伤)，还是内蒙子弹拆迁通知(内蒙古呼和浩特市58岁的刘老汉接到一份充满火药味的拆迁通知，除了一些威胁的话语外，还在通知左下方用透明胶带贴着一颗枪弹);无论是黑龙江抵制强拆自焚事件(10月30日上午，黑龙江密山市的市民崔德喜因为抵制政府强本素材来自广祥大语文拆，在自家房顶上点燃了汽油自焚)，还是河南强拆荒野抛人案件(河南郑州淮河路街道办事处多位居民被人用车拉到一个叫樱桃沟的地方扔下，待他们回到家中，房子已被拆除)——南国北疆，处处都有暴力拆迁的鬼魅身影，到处肆虐着强拆的武林高手，拆迁门的疯狂程度令人发指，血腥场面一次次再现。

In western countries, the annual April 1st "fools Day" means a person can play a variety of tricks and dont have to bear the consequences. Called a "fools Day joke" your trick will be forgive.

This is a distinction between soft hearted and hard hearted day, soft hearted person who made that they have been cheated, but look very foolish. A woman set a few years to save her from the other women get a business card, and no notice of their intention to obtain a number of friends there, and then with a lot of this kind of business card to go fools day party. She brazenly people flirt, suggesting that spend the night with her would be "not fair" of pleasure, and gave each one requires the men meet again a another woman card.

Undoubtedly, during this holiday, magic goods stores will be refurbished to provide a lot of tricks. For example, sit up will happen harsh noise cushion; row will be fireworks after the match; and for those who want to fit a ball at the other faces of the people ready sarcoma, fake nose, glasses, beard and putty.

六一儿童节趣事作文

游园！游园啦！这个消息传遍了全班，个个立马整装待发。到了目的地，我们可高兴了。游乐园的玩耍项目可着多了！有趣味无穷的“小猫钓鱼”，有简单好玩的“口令比拼”，有妙趣横生的“掌上明珠”……我兴高采烈地来到“口令比拼”处。这里人很多，我急忙排到队伍后面。队伍不断向前移动，很快就轮到我了。我认真地听着老师的口令，做相反的事，不一会儿，我就得到五张奖卷。我四处张望了一下，又去玩“小猫钓鱼”，可惜，我在钓最后那条鱼时，失败了，只拿到一张奖卷。后来，我去玩了“保龄球”、“巧手夹珠”、“掌上明珠”……虽然有赢有输，但我不在乎，我注重的是过程。今天，我玩得非非非常高兴，如果每天都这样，我肯定高兴疯了！

六一儿童节趣事作文

一年一度的六一儿童节到了，学校组织我们去育才中学参加六一联欢会。我们早早地来到了学校，排着整齐的队伍，浩浩荡荡的到达了目的地。大厅里实在是太热闹了！过了一会儿，演出正式开始：演员们有的在走模特，有的在跳橡皮筋，还有的在载歌载舞。其中我最喜欢的就是走模特，因为演员们走模特有的衣服真是千奇百怪，有的穿着红色的衣服和蓝色的裙子，有的穿着高贵的西装，有的穿着运动服和运动器材，有的穿着纸箱做成的衣服，还有的居然用脏脏的球做成了衣服……看着那可笑的服装，我们立刻哈哈大笑起来。当庆六一联欢会结束的时候，我有点依依不舍，我希望下一次六一儿童节有很多惊喜和快乐！

六一儿童节趣事作文

今天是“六一国际儿童节”，我们班里开联欢会，我玩得非常非常开心。早晨一到学校，我就盼着上午赶快过去，下午赶快来到。可时间像蜗牛一样慢，简直是度秒如年。盼星星，盼月亮。终于盼到下午了。老师刚让起床，我就以刘翔百米冲刺的速度“飞”到教室。联欢会终于开始了，主持人是我和史慧。我们把精心准备主持词，声情并茂地大声朗读出来。联欢会分三个环节：才艺表演、互动游戏、智力比拼。在才艺表演中，我欣赏了优美的舞蹈、逗人的小品、令人惊叹的舞蹈技巧……不过我最喜欢的还是智力比拼。智力比拼的规则是：在一条绳子上挂着很多张纸条，上面是问题。自己会那个就对老师说，答对了才能撕下纸条。在这种情况下，自己会的问题，不了会被别的同学抢走，你只能自认倒霉了。我撕了4张纸条，得了第二名，但我并不骄傲，因为第一名撕了7张，而且都是我会的，呜呜……快乐的时间总是短暂的，不知不觉中联欢会已经结束。我非常留恋这次“六一”，又非常期盼明年的“六一”。

快开学了！我的心情有点紧张起来。我不过想起我们学校每个老师都那么仁慈，我也放心了。

我们一进班里就看见了同学。我特别高兴，看见了雪白的墙，上课铃也变成了好听的歌曲。我们的美术老师也换了，他太严厉了，同学们画得不好就撕了。陈老师让这个同学擦玻璃，那个同学扫地。。。。。。陈老师看我们写的字不好看，一下把我们全班同学的字都撕了。我们学校还曾加了户外栏杆。室内音响也换成新的了。

啊！上学多么好呀！我一定好好学学，天天向上！

今天开心的愚人节又到了。我和姥姥、姥爷、妹妹四口人举行了一次家庭“愚者”大赛。

比赛规则是。谁被骗的一次数量最多（在一天之内）就给他一个“愚者”的称号，并扣除一次得到愚人节礼物的机会。我嘛，一定不会得到这个称号的，因为商店时里还有等着去买的小金鱼呢。

早饭刚刚吃完，姥爷便开始玩电脑了。我和妹妹开始写家庭作业了。突然，姥爷大叫一声：“呀，电脑怎么会死机啦！这么好看的电影——”“不会吧！刚才还好好的，这声音怎么会突然没了呢？”妹妹不由得跑过去探个究竟，谁知姥爷偷偷地按了一下键，屏幕上方显示出四个字，“静音解除。”哈哈，丹丹被骗了！妹妹这才恍然大悟，真是智者千虚，必有一失，不过嘛，我还是名副其实的智者。

我还没愚弄过别人，用什么来愚呢？哦！，对了，我脑子一转，计上心来，假装可怜巴巴的样子说：“姥爷，我刚刚在练习软笔书法的时候，一不小心把您的眼镜打碎了。”“什么？我这副可是新配的，你这孩子——”看姥爷气急坏了的样子，我“扑”一声笑了，看来，我的演技还不错。

“哈哈，屋子里充满了笑声”。

“现在，我宣布比赛结果，姥爷和妹妹各被愚弄一次，是本次大赛的“愚者”冠军，有请冠军发“那个”。我站在沙发上得意洋洋的宣布。

姥爷和妹妹只好拿去8元钱给我和姥姥了。

我呢？呵呵，颠颠地拿着姥爷和妹妹极不情愿掏出来的钱一溜烟地跑到小店买我向往已久的小金鱼去了。

今天是4月1日愚人节——“AprilFoolsDay”，恶搞愚人节作文800字。据说，这是由西方传过来的节日，顾名思义，愚就是“愚弄”的意思了，愚弄别人、娱乐大家，何乐而不为呢？于是今天，一场愚人大战开始了……

一大早起来，我悄悄地将一条蛇放在鞋架上——蛇是青色的、仿真度很高的玩具，我头天晚上悄悄买的。我悄悄地观察着：妈妈忙东忙西、一刻不停。吃完早饭该出门了，我满心期待地站在一边装作背书包。妈妈匆匆忙忙地边穿大衣边往鞋架那儿走，准备换鞋。

“啊！”一声尖叫，妈妈脸色苍白、连连后退。我急忙跑过去，妈妈吓得大叫：“有蛇！儿子，走开！”

我若无其事地拿起蛇，笑着对妈妈说：“没事，妈妈！这是玩具蛇，假的！”

妈妈这才缓过神来，盯着我说：“臭小子，是不是你干的？为什么吓我？”

我不好意思地说：“对不起，妈妈！今天是愚人节，我想跟你开开玩笑，没想到，真的吓到你……。”

妈妈生气地说：“开玩笑？开玩笑也不能太过分了。”

“知道了，我下次不敢了”我陪着笑脸说，妈妈无可奈何地摇了摇头。

来到学校，在自己的座位上坐好，我悄悄地在一张纸上写着：“小样！谁怕谁？来咬我啊！”再贴上双面胶，好了，搞定！

“你鬼鬼祟祟地搞什么？今天是愚人节，你小心挨整。”说这话的是我最要好的朋友。我笑笑，谢谢他的提醒，忽然我一脸恐怖地盯着他的身后，他疑惑地回头看，说时迟那时快，我迅速地将纸条贴在了他的后背。他转回头奇怪地问：“怎么了？你看到什么了？”

我开心地说：“什么也没有啊！我逗你玩的。你刚刚不是说——今天是愚人节吗？”

“哦靠！你连我都捉弄？狗咬吕洞宾、不识好人心。”他气呼呼地转身就走。我只是看着他笑，一个上午别人都看着他笑，一直笑到中午，纸条才被人撕下来。他看到纸条的那个表情，我现在想想都忍不住想笑。

愚人节真好玩！我喜欢过愚人节。下次我还要愚人娱己，你们大家可要当心一点哦！

今天早上起床时，看了看日历。4月1日——愚人节。我盼望已久的愚人节到来了!这下终于有机会好好捉弄一番我的同学们了。

我和我的同桌小越约定好对方用过的伎俩都不能换重复使用，否则就要接受惩罚。我正在想一个万全之策，既不让对方怀疑，有可以好好地捉弄对方一番。忽然，我的脑袋一亮，想到了一个妙计。我得好好捉弄一下我的同桌，他可是个大愚人，老是捉弄别人。要是我把他给捉弄了，那我就可以好好炫耀一番了!

在即将做早操的时候，我假装进办公室，然后出来对小越说“小越，老师叫你到办公室一趟。”这家伙还以为老师叫他是去批评他的，脸色顿时由晴转阴，一点也不怀疑就进了办公室，他可不敢怠慢老师。我急忙跑下操场去，要是被他知道了，那还得进行一次“疯狂快跑”。过了一会儿，他气冲冲地跑下来，一边跑一边喊：“你这个贱人，竟敢捉弄我!看我不把你打飞!"看来他已经知道了，我赶紧跑，他在后面穷追不舍。

哈哈，今天早上捉弄了一个大愚人。看来我还得继续想法子。我走到我们班的男生老大前，说：“老钟(这是他的外号)，下面有人找你。”他还是很信任我的，谁叫我是班里的“风云人物”呢?“是谁?”“不知道。”这家伙还以为是他的仇家。他急忙跑下去。过了一会儿，他和他的“部下”气喘吁吁地回来了。“下面没有人找我啊?”“老钟，你忘了吧，今天是愚人节。”

今年的愚人节我捉弄了三个人，却没有被一个人捉弄。要不是我太忙了，我还会想出很多方法来整人的。HappyAprilfoolsday!

4月1日，是愚人节，但是老师把这个愚人节提前了，并制造了一个“大骗局”。

下午第二节课，吕老师要布置作业，因为老师要外出听课，所以老师提前布置。吕老师刚踏进教室就开始布置了，“第一项，摘录描写动作的成语40个！”“哇！”我们全班大吃一惊。吕老师接着说出了第二项作业：“用摘录的成语写一段话。”我们都大惊失色。接着，吕老师布置了第三项让人心惊肉跳的作业“抄写第17课第6、7自然段，并默写，有错的订正好。”许多同学听到后，差点都晕了过去。“第四项作业是……”何军杰大惊失色地叫道“吕老师，还有呀？！！”“我还没说完呢！”吕老师严肃地说，“第四项是预习下一课，做好批注，读三遍后签名！”我们本来神采奕奕的神情变成了无精打采的面孔。同学们都想：“本来布置作业适量的吕老师，今天怎么一回事呢？”吕老师继续说：“第五项作业是写一篇作文。”“哇！吕老师！你木有（没有）发烧吧，我们要做到12点钟，也不可能做完呀！”同学们大叫，大家都在心里默默地说：“死了，今天一定死了，怎么办？怎么办呀！”吕老师定了定说出最后一项作业：“最后一项作业是删除第一至第四项作业。”“呼——”同学们听了这一句话，长长呼了一口气。我们心中的那一块石头最后终于放了下去。本来愁眉苦脸的表情完完全全地消失了，一个个儿都是眉开眼笑，有人还老是说“吕老师骗人，吕老师骗人……”吕老师也是笑了一笑，接着说：“哈哈！我把愚人节提前了！”吕老师说：“那么作文就写你们刚才那件心惊胆战的事情，如果你们这儿写完，就没有作业了，就只剩那个看书作业了！”我们都十分高兴，紧接着就是写作文那笔“沙沙——”的声音。

吕老师今天开了一个对我们来说是天大的玩笑、恶搞，但我们都是很喜欢吕老师，把我们陷在作业“惊魂”中。

[关于可怕的愚人节的作文

今天是一个特别的日子，也是特别难忘的日子——愚人节。

今天下语文课的时候，教师笑盈盈地走进教室，莫名其妙地说了一句话：“由于同学们都不喜欢我，所以我向学校提出申请，从下星期开始我就不教你们了。”

全班听到这句话时，都都先一怔，然后情不自禁地“啊”了一声。虽然我们都知道教师最讨厌语气词了，可是当时我们什么都没有想。

我鼻子一酸，有一种非常想哭的感觉。连我自己也没有想到才跟教师接触短短几个星期就和教师建立了这么深厚的感情。突然我看到了数学小练上的日期——4·1。啊，今天是愚人节！可是教师也没必要撒这么大的谎吧。害我差点都要哭了。

课间我向厕所走去，看见韩阳哭哭啼啼地从厕所里走出来。她那张红的跟猴屁股似的脸上挂着两串明显的泪痕，身体还不停地抽搐。我吃了一惊赶紧上前去问韩阳：“韩阳，你怎么了？是不是谁打你了，我陪你一起去告教师！”可是韩阳听到这句话后，哭的更厉害了。这时站在她旁边的邓嘉妮忍不住了告诉我：“是这样的，刚才不是教师说不教我们了吗，她一听到后就这样了，现在还好一些，刚才更是哭得惊天动地。”我“扑哧”一声笑出声来了：“韩阳，你傻呀，教师是骗我们的，今天是愚人节。”“啊，不会吧！”韩阳立刻破涕为笑。她笑的是那样的灿烂，那样的高兴，像一只飞出笼子的小鸟。

这次的愚人节可真特别又非常难忘。

早上，我还没有发觉到，去学校上课，遇到林鑫同学，我们在校门口遇到的，小毅同学急忙地冲下楼来，气喘呼呼地说：”语文老师发火了，陈家宝不及格。“顿时我的脸白了，比墙壁还要白，看来等下完蛋了，他还说：“林鑫也才考65分，”没等他说完，我们象闪电一样的冲到教室，哪有什么老师，纯属虚构，门刚一推，砰的一声响，原来门上有”机关“呀!同学们放置塑料盒在门沿上，谁进来就是倒霉了，可悲的是我旁边这位人物，被料盒当头一打，听见啊呀一声，惨叫起来，然后大叫：“谁干的，滚出来，”同学们哄哄地笑说：”我们不知道”。小毅嬉皮笑脸的被他发现了，林鑫大喊起来我要“切”了你，顿时，小毅象冒烟一样，消失了，闪了!

林鑫追赶着小毅，在操场上绕了三大圈，同学欢呼着，快点!快点!

这就是我们校园的愚人节!喜怒哀乐都有!

[校园的愚人节小学作文

“哎哟，疼死了!”做完操，同学们不停地轻声嚷嚷。因为昨天体育课上老师进行了“魔鬼训练”，大伙儿个个腿部肌肉酸胀。这会儿做完操更是酸痛难当，两腿发软。

陆老师见我们这样，脸上露出了一丝关切的微笑，和蔼地对我们说：“同学们的腿不是很酸疼呀?”“是啊!疼死啦……”我们越发地叫苦连天。陆老师笑了笑：“告诉你们一个最简单又最快消除酸痛的办法!”“什么呀?”大家迫不及待地斜着身子，把耳朵竖得长长的，瞧那样儿，像是在探听什么武功秘诀似的。“你们用左手使劲拍打右手一百下，就可以消除痛苦了。”听了这句话我们一下子来了精神，谁不想马上解除酸痛，赶快活跃起来，不受这窝囊罪呀!我们一个劲儿的用左手拍打着右手，心里还默默地数着数儿，手心都拍红了，可我们都忍住了。全操场就我们这群人神经似地在拍手，其他班上的同学向我们投来了异样的眼光，尽管我们感觉到不舒服，但只要把这该死的疼痛除去，再难受也要忍，我的心里还感觉甜甜的呢!一百下终于到了，我试着蹲了一下，可酸痛依然。而且刚刚拍了那么长时间，现在似乎全身都难受起来。这时陈晶钟喊起来：“好像真的好了些，就是左脚还有点酸。”陆老师哈哈大笑起来，说：“祝大家愚人节快乐!”“啊?!啊?!!”我们个个像闷葫芦被炸开了似的惊呼起来，陆老师却若无其事地走开了。剩下我们在那儿哭笑不得，一副惨相。

因为被陆老师愚弄了一下，第三课我们准被把满肚子的“冤屈”转嫁给喻老师。大伙儿商定将粉笔、板擦藏起来，让喻老师不好上课。上课铃刚响，喻老师就一脸怒容地走了进来，转身想拿粉笔写字，可没有找到，就严肃地对我们说：“没有粉笔不好上课，不如今天就我们考试吧!”妈呀，老师不会吧!我们一个字也没有复习，现在考试?!我们一个个吓得把整她的事儿忘了大半。尤洋连忙拿出粉笔给喻老师说：“我们还是上课吧!”看到大家一副痛苦无奈的表情，老师“扑哧”一声笑了起来：“祝大家愚人节快乐!今儿不考试!”“啊?!!!”没想到我们又被愚弄了一下。

今天是愚人节，我们怎么就没长记性呢?

第五篇：愚人节趣事

4月1日——是一个让人兴奋难忘的日子——愚人节！

虽说我已经历了好几个备受愚弄的愚人节，多多少少也积累了一些少上当受骗的经验，虽说我那天清晨起床时就反复告诫自己：泽群啊泽群，今天可是愚人节，可千万别上当了啊！可我还是不可避免地受到了愚弄。

早上，我昂着头，若无其事地跨进教室的大门，忽传来一个声音：泽群，你的鞋带松了。我马上识破了这一司空见惯的伎俩，笑着应道，我的鞋可没鞋带呢！是吗？培鑫马上俯下头朝我的鞋子望瞭望。哈，你上当了！老兄！我忍俊不禁。

老师还没来。这时，老实巴交的韦嘉走过来笑嘻嘻的对我说：你的裤子怎么穿反了？我灵机一动，呀，你的裤裆怎么不拉上呀？春光乍泻喽！韦嘉吓得慌忙用手捂住自己的隐秘部分。哈哈哈同学们爆发出一阵笑声。在这善意的笑声中，韦嘉羞红了脸，活像那个丢了鸡跑了鸭的回娘家的媳妇。

正得意洋洋间，我的同桌——一位平时彬彬有礼的大班长忽然用本子狠狠地朝我的头敲了两下，看他的脸色，这绝不是闹着玩的。我一气之下，用脚把他的书包也揣了两下。结果，管早读的英语科代表马欢冬马上走过来，把我的名字记在了本子上。我窝着一肚子火，铁青着脸挨到了下课。

正要上观瀑阁，把憋得慌的瀑布解决，马欢冬胖乎乎的身子咚咚咚地移过来，严肃地对我说：班主叫你马上去找她。我心里咯噔一下，惨了，准挨批了！尿意顷刻化作冷汗！真是小不忍则乱大谋啊！我低着头，战战兢兢地走进了办公室，等着班主的批评。你干嘛呢？泽群我我，是晓畅先打我的，我才还手的。班主任马老师似笑非笑，抽出我的积分卡，准备下手扣分，忽然，彤生跑进来，问：老师，您找我？接着，森彬和伟滨也慌慌张张跑进来：老师，您找我？没有啊没有，我从502班上课刚回来，怎么有空找你们呢！说完，笑了起来，把我的记分卡完好地放进抽屉，挥挥手让我们去上课。这时，我才恍然大悟，天啊，我上当了！回到教室，只见有好几个同学用手指着马欢冬，你呀，骗人有方哟！佩服！佩服！

铃声响了，英语老师来上课了。上完了课，她郑重其事地宣布：学校通知，今天下午，增上第三节。什么？今天不是星期五吗？怎么忽然要上第三节呢？同学们面面相觑，英语老师夹着书本，走向门口，忽然，她转过身来，大声宣布：现在宣布，刚才的通知纯属开开玩笑而已！耶！同学们又笑又跳，教室里顷刻化为沸腾的菜市，欢乐的海洋。

就这样，我们有惊无险地过了上午的三节课，到了第四节临上课的时候，班里年龄最小的郑康朝同学一本正经地跺着方步，来到黑板上，用醒目的红色粉笔写下了大大的几个字：校长开会，自然课改上数学！！哇，同学们慌忙把自然课本收进书包里，纷纷拿起数学课本，认认真真地背诵起公式来。

我们的家乡，在希望的田野上啊啊啊随着一阵悦耳的音乐铃声，副校长夹着书本，笑吟吟的出现在讲台上，他瞥见了黑板上的那行字，摇了摇头，嘴角却禁不住咧开了。

这时，大家再一次恍然大悟，心里暗暗地笑了。郑康朝回过头来，把难看的舌头从大口中伸了出来，扮了个鬼脸

哈，这个愚人节充满了欢声笑语，给紧张的充满压力的学习生活减了几分压。我，爱，愚人节！

[小学生满分叙事作文：快乐的愚人节

xx年4月1日——是一个让人兴奋难忘的日子——愚人节！

虽说我已经历了好几个备受愚弄的“愚人节”，多多少少也积累了一些少“上当受骗”的经验，虽说我那天清晨起床时就反复告诫自己：“泽群啊泽群，今天可是愚人节，可千万别上当了啊！”可我还是不可避免地受到了“愚弄”。

早上，我昂着头，若无其事地跨进教室的大门，忽传来一个声音：“泽群，你的鞋带松了。”我马上识破了这一司空见惯的“伎俩”，笑着应道，“我的鞋可没鞋带呢！”“是吗？”培鑫马上俯下头朝我的鞋子望了望。“哈，你上当了！老兄！”我忍俊不禁。

老师还没来。这时，老实巴交的韦嘉走过来笑嘻嘻的对我说：“你的裤子怎么穿反了？”我灵机一动，“呀，你的裤裆怎么不拉上呀？春光乍泻喽！”韦嘉吓得慌忙用手捂住自己的“隐秘”部分。“哈哈哈……”同学们爆发出一阵笑声。在这善意的笑声中，韦嘉羞红了脸，活像那个丢了鸡跑了鸭的回娘家的媳妇。

正得意洋洋间，我的同桌——一位平时彬彬有礼的大班长忽然用本子狠狠地朝我的头敲了两下，看他的脸色，这绝不是闹着玩的。我一气之下，用脚把他的书包也揣了两下。结果，管早读的英语科代表马欢冬马上走过来，把我的名字记在了本子上。我窝着一肚子火，铁青着脸挨到了下课。

正要上“观瀑阁”，把憋得慌的“瀑布”解决，马欢冬胖乎乎的身子咚咚咚地移过来，严肃地对我说：“班主叫你马上去找她。”我心里咯噔一下，惨了，准挨批了！尿意顷刻化作冷汗！真是小不忍则乱大谋啊！我低着头，战战兢兢地走进了办公室，等着班主的批评。“你干嘛呢？泽群……”“我……我，是晓畅先打我的，我才还手的。”班主任马老师似笑非笑，抽出我的积分卡，准备下手扣分，忽然，彤生跑进来，问：“老师，您找我？”接着，森彬和伟滨也慌慌张张跑进来：“老师，您找我？”“没有啊没有，我从502班上课刚回来，怎么有空找你们呢！”说完，笑了起来，把我的记分卡完好地放进抽屉，挥挥手让我们去上课。这时，我才恍然大悟，天啊，我上当了！回到教室，只见有好几个同学用手指着马欢冬，“你呀，骗人有方哟！佩服！佩服！”

铃声响了，英语老师来上课了。上完了课，她郑重其事地宣布：“学校通知，今天下午，增上第三节。”“什么？今天不是星期五吗？怎么忽然要上第三节呢？”同学们面面相觑，英语老师夹着书本，走向门口，忽然，她转过身来，大声宣布：“现在宣布，刚才的通知纯属开开玩笑而已！”“耶！”同学们又笑又跳，教室里顷刻化为沸腾的菜市，欢乐的海洋。

就这样，我们有“惊”无“险”地过了上午的三节课，到了第四节临上课的时候，班里年龄最小的郑康朝同学一本正经地跺着方步，来到黑板上，用醒目的红色粉笔写下了大大的几个字：“校长开会，自然课改上数学！！”哇，同学们慌忙把自然课本收进书包里，纷纷拿起数学课本，认认真真地背诵起公式来。

“我们的家乡，在希望的田野上啊啊啊……”随着一阵悦耳的音乐铃声，副校长夹着书本，笑吟吟的出现在讲台上，他瞥见了黑板上的那行字，摇了摇头，嘴角却禁不住咧开了。

这时，大家再一次恍然大悟，心里暗暗地笑了。郑康朝回过头来，把难看的舌头从大口中伸了出来，扮了个鬼脸……。 哈，这个愚人节充满了欢声笑语，给紧张的充满压力的学习生活减了几分压。我，爱，愚人节！

[以愚人节为话题作文1200字

【导语】我们的童年，都是无忧无虑的；我们的童年，更是自由自在的。下面是小编为大家整理的我的童年趣事初中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 我的童年趣事初中作文篇一

童年，它像一只展翅飞翔的小鸟，带着快乐和祝福来到了人间；童年，它又像一支铅笔，虽然会被慢慢的消磨，但留给我们的却是最美好的记忆。说起童年，让我想到了一件曾经让我开怀大笑的事情。

那天，天气很暖和，我和小伙伴们找了一片空地，说是要举办一场踢毽子比赛。说办就办。我们分好了两个小组，开始比拼。我们组的小胖看起来挺笨的，但比起踢毽子来，比谁踢得都快，给我们组加了不少分。对方的萍萍气得不得了，理直气壮的说：“我要比小胖踢得更多。”我们大家都不相信，因为她是我们当中最不会踢毽子的一个。然而，令我们想不到的事情发生了，只见她学着小胖的样子，专心致致的踢了起来，刚踢了一会儿，她就被一个过路人碰了一个四脚朝天，但她不愿意让分数轻易丢掉，就用头去顶毽子，头顶得很疼，但毽子最终还是落了地。

不大一会儿，我们又觉得这不好玩了，要比谁踢得，这个可最适合我了，因为我个子长得高。我一踢，还真的踢到了半空中。萍萍又不高兴了，不知从哪儿来了那么大的嗓音，说：“我要把毽子踢到云彩上去。”边说话，边把毽子放在手中，用慈爱母亲的口音对毽子悄声说：“我的好乖乖，一定要去云彩那儿。”她摆好了踢毽子的姿势，用力一踢，哈哈，毽子没踢上去，鞋子却飞了出去。我们大家又好笑，还得帮她到远处去找鞋子。

啊，童年趣事如果能再次返回来，该多好呀！ 我的童年趣事初中作文篇二

我的童年是五彩缤纷的，包含着许多伤心的、有趣的、快乐的、委屈的、生气的等等事情，那么今天，我就来介绍一下我幼儿园发生的一件趣事吧！

幼儿园那时候，总觉得一年长得不得了，好像不是一年三百六十五天，是七百三十天，所以，熬到12月1日，我就兴高采烈。嗯，天公很作美，给我下了一场大大的雪，我当然欢呼雀跃，穿好衣服，就飞奔着下楼了。

到了楼下，嗬！小伙伴们都已经在等我了，我立刻和他们一起去堆雪人了。我先找了根被冻结住的冰棒，做雪人的鼻子，又捏了两个小雪球。

堆好雪人，我们几个“艺术家”左看看，右摸摸，仿佛正在欣赏着一件稀世的珍品，对雪人赞不绝口。

堆完雪人，我提议，再去打场雪仗吧，大家认可了。

说干就干，我没有像别人一样揉一个扔一个，我先揉了好多雪团，然后组合在一起，变成了一个超大的雪团，使劲的朝她们扔去。她们“啊啊——”乱叫，落荒而逃。只有一个人怔怔的望着从天而降的雪球，结果雪球扣在了他的头上。

“哈哈……”大家笑着走上前去，把他头上的雪球拿掉了。嘻嘻嘻，拿掉的时候我们是一把一把把雪抓掉的，嘿，冰他个透心凉，谁让他不躲开？

每当想起幼儿园的这件趣事，我还是会忍不住的笑起来。 我的童年趣事初中作文篇三

我的老爷会各种毛笔字，小时候每当姥爷拿起毛笔，沾沾墨汁，我就会飞速跑到老爷身边，看他写字。关于写字我还闹过笑话呢！

有一年，我才三四岁吧。一天姥姥姥爷都不在家，我趁机拿起了老爷的毛笔，想试试好不好玩。我拿的是最粗的那根，因为我觉得越粗的毛笔，写的字才会越好看。挑完了毛笔，我又把墨汁倒在墨盘里。用笔去占黑水后，我就准备开始画。

可就在这个时候，一个严重的问题出现了：没有纸。我左翻没有，我右翻还是没有，把家里翻了个底朝天，依然没有，怎么办呢？冥思苦想了半天后，“耶”！我终于想到了个好办法——往衣服上画。“我太聪明了。”我欢呼起来。

说，还不如动！于是我就开始了。我翻出了家里的一条浅色床单，大笔一挥，就下了笔。我左一下，右一下，上一下，下一下。一会趴在地上，一会跪在床单上，一会用手接着床单，一会拿起笔蘸蘸墨汁……可是，看着多么容易呀！怎么画时，却是那么难呢？没有一笔写得像样。我不仅自言自语。有了！床单上没地了。往身上画吧！到时候洗下去不就行了吗！我想。于是我往手上衣服上继续画。就在这时，姥姥姥爷回来了，看到我这样，它们哭笑不得。因为我已经成为小墨人了。

姥爷说：“萱萱，你干什么呢？”“我画画呢。”“那为什么往衣服和身体上画呢？”姥姥笑着问。“因为没有纸。”

哈哈哈……听完我的话，他们又是一阵大笑。顾不得责怪我糟蹋的床单。姥姥拽着我一阵搓洗……

哎，好好的大字没练成。不过，可真有趣。

童年是一片蔚蓝色的大海，辽阔，多彩。海上，一朵朵洁白的浪花飘荡着，时起时落。然而，闪烁着最亮丽色彩的那朵浪花，是童年时的泡泡——美人鱼梦.

那一天，阳光明媚.五岁的我畅游在绿草如茵的树林中，双臂轻轻舒展开来，仰头一望，茂密的树木映入我的眼球.沙，沙，沙，微风轻轻的拂来，树叶们睡醒了，发出悦耳的声音，似在相互窃窃私语，阳光辉映着，分享着自己的温暖，叶儿们散发出夺目的光芒，面对如此美景，我陶醉了，情不自禁的在林中飞舞.突然，我的眼球被一个个不明飞行物吸引住了.咦？那是什么呀？我悄悄地走近，仔细地端详着它.圆溜溜的，应和着风的旋律，在空中舞动着，阳光的照射下，竟变得五光十色，似一位婀娜的舞者.顿时，我很疑惑，眉梢微微皱起，静静地思索着.慢慢的在脑海中寻找自己想要的答案.对了!我想起来了，是泡泡!妈妈不是常说，在大海中，有一位美人鱼，为了自己心爱的王子，让他幸福，毅然跳进大海化成泡沫.而这些，应该是从海上漂升起来的吧？它们的姿态是那样婀娜，一定是美人鱼!如果，我把它们收集起来，美人鱼不就出现了吗。想到这儿，我的心充满了喜悦.说做就做，急急忙忙的，我去寻到了一个塑料袋.一路上，我尽我所能的快速奔跑，生怕迟到了.那美人鱼所化的泡泡就不在呢!啊，在这儿，我蹑手蹑脚的朝泡泡靠近，时机到了.我奋力往上一跃，哇!近了，近了，快近了，突然啪的一声，当我刚抓到泡泡就摔了下来。好痛，我强忍着疼痛伸开手一看，我努力抓到的泡泡已消失的无影无踪。我只好去寻找其它的泡泡了。

扑哧，啊，哎呦!寂静的树林里不时地传来我的惨叫声。每次我都奋力往上跳，想捉住它，将其放到塑料袋里。可每次都差哪一点儿距离了，再近些就能抓到了。啪，啪，啪，泡泡们像在玩捉迷藏一样，我怎么也找不到它们了。我茫然的无法面对这个事实，一下子直直的软坐在地上，我见到美人鱼的梦想破灭了。想到这儿，我哇的一声哭起来。

妈妈听到我的哭声，急忙赶来，焦急的问道：宝贝你怎么了？

呜，妈妈，我见不到美人鱼了!我抽泣着模糊地回答到。嗯？美人鱼？怎么回事呀？妈妈听得一头雾水。

泡泡，泡泡，那不是海的女儿所化吗!收集到泡泡，我就能看见美人鱼了呢!海的女儿？慢慢地妈妈似乎明白了什么，哈哈大笑起来。傻孩子，美人鱼化成泡泡是人们想象出来的，那是童话中的故事呀。你怎么当真了呢？故事？听了妈妈的话，我心里嘀咕着，但看着她亲切的笑脸，肯定的目光。我又好像明白了妈妈的话，一下子破涕为笑。

虽说这件事过去了很久，但对于我来说，那五光十色的泡泡早已深深印刻在我的脑海里，永远不会忘却。只因那是童年中的梦，那是童年中最美的浪花!

校园暴力事件典型案例

一、具体案例1：

2011年9月某日，在某校的大门口外50米拐角处，高二某班詹某同学伙同本班5名同学对高一某班李某进行群殴，致使李某门牙脱落2颗，身体多处受伤住院。后经学校政教处调查，两位同学的矛盾源于当天中午在学校食堂打饭时其中李某同学插队，詹某同学上前制止，李某同学不听劝告，两人在食堂内发生了口角。詹某回到班上以后，将事情告诉班上的其他几位男生，大家商议之后，决定在下午放学的时候在校门口堵住李某同学，好好教训他一顿。因此导致詹某等五位学生群殴李某学生暴力事件的发生。事后学校邀请詹某、李某及另外五位参与打架的学生家长到校，经过协商最后达成一致意见：詹某应负主要责任，承担50%的医药费，其他五位学生负次要责任，共同承担50%的医药费。参与打架的学生经过学校和家长的教育，都表示承认错误，学校根据当事学生的责任大小和认错态度，给予相应的纪律处分。

【案例分析】：

1、从学生自身角度来看校园暴力事件发生的原因。

詹某李某等学生在校属于经常违纪违规的学生，他们缺乏自我安全防范意识，法制观念淡薄，是导致校园暴力事件的主要原因。我们都知道，青少年正处于心理上、生理上的发育阶段，对挫折的承受能力低，情绪情感不稳定，很容易采取一些非常过激的行为。他们又常常以自我为中心，从不能考虑他人的需要。同时，每个成员个体的身份意识被团体成员的身份意识弱化，心理健康教育缺位，来自同伴或团体的压力往往也就成为了青少年陷入暴力等不良行为的重要因素。

2、从家庭的角度来看校园暴力事件发生的原因。

詹某父母离异，跟着父亲生活，父亲忙于生计对孩子疏于管教。且在其家中长期存在家庭暴力，幼小的心灵很早就蒙上阴影。詹某从小缺少父爱、母爱，其性格孤僻、偏执，难以承受挫折和打击，遇事好冲动、走极端，喜欢用暴力来解决问题。

李某则是家中的独生子，家庭经济条件优越，其父母过分溺爱孩子，使他从小娇生惯养。家长对他缺乏责任、义务和爱心等方面的教育，导致他是非不分，以自我为中心，性格上自私、冷酷。

3、从学校的角度来看校园暴力事件发生的原因。

“成绩唯一论”，“唯分数论” 依然主导着学校的教学目标。由于青少年学生的性格，能力及兴趣爱好各不相同，仅仅以“成绩论英雄”的教育模式从根本上否定了人的本性，应试教育使得这些成绩不理想的学生常常不被人重视甚至被人歧视。如此案例的詹某、李某两位同学成绩都不尽人意、厌学、不求上进，所以他们上课不听讲、不做作业，甚至打架、寻衅滋事，违纪现象时有发生。

4、从社会和谐程度来看校园暴力事件发生的原因。

一些社会歪风邪气充斥着校园，暴力、色情文化催生了校园暴力。当前一些中小学周边环境依然十分恶劣，一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入

的场所，无视有关规定向未成年人开放，严重损害了教学和谐环境。虽然我国有关青少年问题的法律禁止孩子接触暴力、色情文化，但实际上没有可操作的限制性规定。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中，青少年可以很方便地接触到暴力、色情场面。

【预防与措施】：

首先，面对具有暴力行为的青少年，除了教育、批评、惩罚外，更应该仔细调查他们为何会产生暴力行为的原因。识别暴力的产生的因素，如是否有学习困难，是否有家庭暴力等，然后有针对性的处理和改善有暴力倾向的青少年的外在不利环境及内在的“暴力能解决问题”的错误认知，从而彻底改变其不良的行为模式。

其次，如果学校一味地强调文化课成绩，而不注重提高学生的法律意识，即便有教育成果也是残缺的。法制教育应和文化学科建设联系起来，应在中小学开设法制教育课程，定期安排学生参与法制教育活动，聘请法制老师以具体的校园暴力案件说法，将其贯穿到教学当中，而不应单纯地以文化课的成绩作为对孩子的唯一评价标准。

第三，在许多中小学校还没有专职的心理辅导教师，国家应考虑在中小学开设心理辅导课程并配备专职的心理辅导教师。各级各类学校包括中小学，都应该尽快建立一套完善的心理和道德干预机制，预防因为心理疾病引发的过激事件发生。

第四，必须强化父母对孩子的监管责任。我国法律明确规定，未成年人的父母或其监护人对未成年人的教育负有直接责任，对未成年人不得放任不管。这就是说，父母对孩子的监护、教育责任是法定的，对孩子的健康成长具有无可替代的作用。因此，对不尽监管责任的父母应予追究法律责任。

第五，家庭、学校、社会共同合作，为处于动荡不安的青春期中的青少年提供一个更平等，更关爱，更人性化的成长空间。预防校园暴力，必须尽快遏止通

过网吧传播的暴力、色情文化对学生的影响，整顿和规范文化市场，为青少年成长创造良好的社会环境。

【延伸与思考】：

校园暴力是由个体或群体实施的一种侵犯性行为，是一种基于恶意或是故意的有目的行为，目的是让受害者产生心理上的恐惧、痛苦或身体受到伤害的行为。所以在对学生进行安全教育的过程中，要教会学生如何应对校园暴力的挑衅行为。

就上述案例，从处理的结果上我们得出结论是：当我们的学生面对同伴恶意挑衅性的行为，比较有效的应对措施是告诉老师或者家长，让他们来充当“中间人”，化解学生之间的矛盾;而起反作用的应对措施往往是予以反击或者消极承受伤害。这说明教师在处理校园暴力问题上是有其独特的作用的。因此，学校领导和教师应该义不容辞的肩负起抵抗校园暴力的重任，在教师个人和学校组织力量有限时，我们甚至可以借助于司法机关、公安等部门的配合对严重的暴力伤害事故做出有效的处理。

二、具体案例2、

11月9日，黑龙江某中学发生一起校园暴力事件，学校保安夏某打了14岁学生刘某之后，刘某又找来外校学生将夏某打了。

据刘某母亲讲，当晚，她得知儿子惹事后，便把刘某抓了回来。刘某跟母亲说，当时他的同学被班主任老师留下，他去给那同学送东西时，无缘无故被在场的学校保安夏某踢了一脚。他骂了夏某，夏将其拽进洗手间殴打，并把他往墙上撞。刘某夺路而逃，在楼梯口处，夏某追上来又是一脚，恰巧被学校有关负责人看见制止。事后，刘某找来伙伴把夏某打了一顿。

被打后，刘某左耳疼痛，经诊断为耳膜穿孔，穿孔边缘有血迹附着。当晚被打后，夏某去派出所报案，经市公安医院验伤，他的颈椎骨折，已住院治疗。

【案例分析】：

三、具体案例3：

2011年9月某日，在某校的大门口外50米拐角处，高二某班詹某同学伙同本班5名同学对高一某班李某进行群殴，致使李某门牙脱落2颗，身体多处受伤住院。后经学校政教处调查，两位同学的矛盾源于当天中午在学校食堂打饭时其中李某同学插队，詹某同学上前制止，李某同学不听劝告，两人在食堂内发生了口角。詹某回到班上以后，将事情告诉班上的其他几位男生，大家商议之后，决定在下午放学的时候在校门口堵住李某同学，好好教训他一顿。因此导致詹某等五位学生群殴李某学生暴力事件的发生。事后学校邀请詹某、李某及另外五位参与打架的学生家长到校，经过协商最后达成一致意见：詹某应负主要责任，承担50%的医药费，其他五位学生负次要责任，共同承担50%的医药费。参与打架的学生经过学校和家长的教育，都表示承认错误，学校根据当事学生的责任大小和认错态度，给予相应的纪律处分。

【案例分析】：

1、从学生自身角度来看校园暴力事件发生的原因。

詹某李某等学生在校属于经常违纪违规的学生，他们缺乏自我安全防范意识，法制观念淡薄，是导致校园暴力事件的主要原因。我们都知道，青少年正处于心理上、生理上的发育阶段，对挫折的承受能力低，情绪情感不稳定，很容易采取一些非常过激的行为。他们又常常以自我为中心，从不能考虑他人的需要。同时，每个成员个体的身份意识被团体成员的身份意识弱化，心理健康教育缺位，来自同伴或团体的压力往往也就成为了青少年陷入暴力等不良行为的重要因素。

2、从家庭的角度来看校园暴力事件发生的原因。

詹某父母离异，跟着父亲生活，父亲忙于生计对孩子疏于管教。且在其家中长期存在家庭暴力，幼小的心灵很早就蒙上阴影。詹某从小缺少父爱、母爱，其性格孤僻、偏执，难以承受挫折和打击，遇事好冲动、走极端，喜欢用暴力来解决问题。

李某则是家中的独生子，家庭经济条件优越，其父母过分溺爱孩子，使他从小娇生惯养。家长对他缺乏责任、义务和爱心等方面的教育，导致他是非不分，以自我为中心，性格上自私、冷酷。

3、从学校的角度来看校园暴力事件发生的原因。

“成绩唯一论”，“唯分数论” 依然主导着学校的教学目标。由于青少年学生的性格，能力及兴趣爱好各不相同，仅仅以“成绩论英雄”的教育模式从根本上否定了人的本性，应试教育使得这些成绩不理想的学生常常不被人重视甚至被人歧视。如此案例的詹某、李某两位同学成绩都不尽人意、厌学、不求上进，所以他们上课不听讲、不做作业，甚至打架、寻衅滋事，违纪现象时有发生。

4、从社会和谐程度来看校园暴力事件发生的原因。

一些社会歪风邪气充斥着校园，暴力、色情文化催生了校园暴力。当前一些中小学周边环境依然十分恶劣，一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入的场所，无视有关规定向未成年人开放，严重损害了教学和谐环境。虽然我国有关青少年问题的法律禁止孩子接触暴力、色情文化，但实际上没有可操作的限制性规定。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中，青少年可以很方便地接触到暴力、色情场面。

【预防与措施】：

首先，面对具有暴力行为的青少年，除了教育、批评、惩罚外，更应该仔细调查他们为何会产生暴力行为的原因。识别暴力的产生的因素，如是否有学习困难，是否有家庭暴力等，然后有针对性的处理和改善有暴力倾向的青少年的外在不利环境及内在的“暴力能解决问题”的错误认知，从而彻底改变其不良的行为模式。

其次，如果学校一味地强调文化课成绩，而不注重提高学生的法律意识，即便有教育成果也是残缺的。法制教育应和文化学科建设联系起来，应在中小学开设法制教育课程，定期安排学生参与法制教育活动，聘请法制老师以具体的校园暴力案件说法，将其贯穿到教学当中，而不应单纯地以文化课的成绩作为对孩子的唯一评价标准。

第三，在许多中小学校还没有专职的心理辅导教师，国家应考虑在中小学开设心理辅导课程并配备专职的心理辅导教师。各级各类学校包括中小学，都应该尽快建立一套完善的心理和道德干预机制，预防因为心理疾病引发的过激事件发生。

第四，必须强化父母对孩子的监管责任。我国法律明确规定，未成年人的父母或其监护人对未成年人的教育负有直接责任，对未成年人不得放任不管。这就是说，父母对孩子的监护、教育责任是法定的，对孩子的健康成长具有无可替代的作用。因此，对不尽监管责任的父母应予追究法律责任。

第五，家庭、学校、社会共同合作，为处于动荡不安的青春期中的青少年提供一个更平等，更关爱，更人性化的成长空间。预防校园暴力，必须尽快遏止通过网吧传播的暴力、色情文化对学生的影响，整顿和规范文化市场，为青少年成长创造良好的社会环境。

【延伸与思考】：

校园暴力是由个体或群体实施的一种侵犯性行为，是一种基于恶意或是故意的有目的行为，目的是让受害者产生心理上的恐惧、痛苦或身体受到伤害的行为。所以在对学生进行安全教育的过程中，要教会学生如何应对校园暴力的挑衅行为。

就上述案例，从处理的结果上我们得出结论是：当我们的学生面对同伴恶意挑衅性的行为，比较有效的应对措施是告诉老师或者家长，让他们来充当“中间人”，化解学生之间的矛盾;而起反作用的应对措施往往是予以反击或者消极承受伤害。这说明教师在处理校园暴力问题上是有其独特的作用的。因此，学校领导和教师应该义不容辞的肩负起抵抗校园暴力的重任，在教师个人和学校组织力量有限时，我们甚至可以借助于司法机关、公安等部门的配合对严重的暴力伤害事故做出有效的处理。

《中华人民共和国校园暴力事件案例未成年人保护法》第47条规定，“侵害未成年人的合法权益，对其造成财产损失或者其它损失、损害的，应当依法赔偿或者承担其它民事责任。”《民法通则》第106条第二款规定：“公民、法人由于过错侵害??他人财产、人身的，应当承担民事责任。”《中华人民共和国治安管理处罚条例》中规定，由公安机关给予行政处罚，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

南人叛乱

223年，益州郡大姓雍闿趁蜀汉皇帝刘备因夷陵之战中大败，在永安病逝之际，杀死太守 正昂，绑架新任太守张裔到东吴，举兵号召南中四郡反叛蜀汉。同时，越巂酋长高定杀死太守 龚禄，自封为王，与牂柯太守朱褒响应雍闿的叛变。只有永昌郡在功曹 吕凯、府丞王伉顽强坚守下没有被雍闿叛军攻陷。

孟获是当时南中地区的大姓豪强，深为当地土著和汉人所信服。雍闿反叛后希望南中的少数民族的支持，但各部族酋长皆不服从雍闿。雍闿便招揽孟获，让他游说各部族酋长。孟获于是骗他们说：朝廷想要征收黑狗三百头，而且胸前都要是黑色，还要螨脑三斗、三丈长的断木(斲木)三千根，你们可以拿出来吗?”黑狗、螨脑本来便难找，而其断木(斲木)因十分坚硬、委曲，不可能高到二丈长，当地土著都相信孟获，认为蜀汉政权故意为难压迫他们，因此大感不满，便加入叛军。

蜀汉对策

蜀汉 丞相 诸葛亮认为国家刚逝去君主，决定先安定国内民众、吏士，蓄积粮食，派邓芝、陈震和东吴修好，及遣越嶲 太守 龚禄到南中边界安上县作备;从事蜀郡常颀行则直接南行，查清事件。

另一方面，又派李严虽写上六封书信给雍闿解释利害，但雍闿却只回一书说：“盖闻天无二日，土无二王，今天下鼎立，正朔有三，是以远人惶惑，不知所归也。(曾听过天无二日，土无二王，现今天下成鼎立局面，自称正朔的都有三个，所以远人(雍闿)感到疑惧，不知该归属那个。)”信中显得十分傲慢。

我的童年，是多彩的，有漫画，有电脑，有小说，有零食，还有很多动画片，海贼王啊，偷星九月天啊，穿越西元3000后啊，还有TNT啊，多姿的童年是我最棒的一本漫画，每一张是美好的，我的傻话，我的欢笑，还有哭泣，都是我的童年。

这些都是我的童年，虽然现在想起来，以前的自己很傻，经常说一些无聊的问题，还要去惹一些惹不起的人，结果被他们弄哭，那也只能对自己说活该了，不过我还是认为挺开心的，这些啥傻事我估计现在我还会做出来的。但也还有开心的事，比如去儿童公园玩过山车，结果，我的喉咙都喊哑了，下车吐了一点，但我还是笑出来了，不过，这个真的很好玩呢！

哈哈，我还记得我被妈妈冤枉的那一天，也就是哥哥回来的那个暑假，妈妈弄出她心爱的护肤品，挺贵的，然后就搁在冰箱上去工作了，但回来发现少了一点（也就大拇指那么一点），就说是我弄掉的，嗨~我哪有心情去玩这种东西，我可只对吃的玩的感兴趣。嗨，僵持了1小时，最后，我还是被认定为为：不经过家长同意，乱玩东西的不诚实的小孩。

不管怎么说，我还是觉得，挺好玩的，童年是多姿的，怎样，其实我认为也就我会那么无聊，会那么幼稚吧，但也很好。

这次的开学第一课真好看，让我好想回到那个女老师的片段。而且，百看不看了开学第一课后，有的故事让人感动，有的让人有些感动，有的故事让人觉得励志。但，在我脑海里值得我思考的，竟然是那位八十八岁高龄的女老师。我有几个错误的想法，一，老师刚上来时，我以为她是一个60-70多岁，可我错了，老师原来是八十八岁高龄了，我震撼了，这么老了还在教书，真了不起！二，我以为她说为了赚钱才教书的，但，我又错了，原来她从小就梦想当老师。其次，我以为老师最多教一两年就下岗了，但，我还是错了，老师要教到一万个学生才退休。那一刻，我震惊无比，老师八十八岁高龄了，已经带了七千多个学生，还有两千多个学生才能到一万。这可不止一两年就可以达到的呀多么坚定，多厉害呀，老师默默地走下讲台后，我一直在思考那个老师，过了好久才回过神来，发现已经过了好几个片子了。

这次开学第一课真好看，让我好想回到那个女老师片段。而且，百看不厌。