农村入党申请书(通用20篇)

秋姑娘又来了，她那么无声无息，悄然无声。披着金色的长发，拿着那只五彩斑斓的笔把秋天描绘得那样美丽;给大地铺上了一块金色的地毯、黄灿灿的、软绵绵的，放眼望去，令人是那么亲切与舒服!

田野里的景色当然是首屈一指。目之所及，哪里都是黄灿灿的：深的、浅的、明的、暗的、比比皆是。一阵秋风吹过，田野里的稻子一齐弯下腰，低下头，随着风的飘动而起伏，像海上的波浪在那翻滚;又像一块块金子，在阳光下闪动着耀眼的光芒。站在山头向远处眺望，只见农伯伯们抬着打谷机，担着萝筐，拿着镰刀，三五成群，喜气洋洋，满面春风，兴高采烈地来到田野里，收割起他们自己的“胜利果实”。一眨眼，一块块黄灿灿的稻田就这样被收割完了，既轻松又快乐。接下来的劳动是打稻子。一穗又一穗，一箩又一箩，农们扎着草垛像一座座金色的小宝塔，耸立在田野中。看到这些，我不由地想起这样一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土;谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“每一食，便念稼穑之艰难”。是啊，农伯伯是花了多少心血：播种、施肥、插秧……才换来了黄澄澄的稻子和白花花的米饭呀。

在农村，秋天的果园也毫不逊色。果园里的桔子黄澄澄的，挂满了树枝。桔子们仿佛在那里窃窃私语，说：“这个园主人也真是的，怎么还不来摘我们呀?我们都快把小树压死了。”“是呀，我都快闷死了，好想出去开开眼界，去看看北方的小朋友，好让他们尝尝南方果实”另一个桔子说。这时，从远处传来了“咔啦、咔啦”的声音，原来是园主人开着一部大卡车回来了，要装桔子们出去卖，一下车，园主人望了望树上挂着的桔子，说：“多么好的桔子呀，肯定能卖个好价钱，这样就可以买一台电脑了。”等园主人拿出箩筐，桔子们争先恐后地往里跳，生怕自己一个孤零零留在这里。一筐又一筐，桔子们的劲头更大了，他们使劲地跳呀，跳呀。果园里不仅桔子今年是大丰收，什么柚子呀、柿子呀、板粟呀，枣子呀都是一个大丰收咧!愉快的歌声充满了整个果园。

农村的菜园里那更是绚丽多彩。清晨，农伯伯就担着簸箕，扛着锄头，把红薯从地底下挖了出来。一个个红薯像一个个小胖子;又像一个个活泼乱跳的小孩子。又粗又长的红薯藤像一位少女的丝丝头发;又像岸边的柳树上的柳枝。一些调皮的孩子，把红薯藤当作秋千绳一样荡来荡去，像一只猴子似的。

林子里的梧桐树、松树都已衰败，像一位老人似的垂下了头。只有枫树还是那么美丽。深秋，枫叶已被秋姑娘涂上了火红色，像一堆堆烈火。一阵秋风吹过，偶尔有一两片枫叶落在地上，随风翩舞像一只蝴蝶似的在空中飞舞。看到这些，使我想起这样一句诗句：

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

是啊，多么美的秋天呀!好一派繁荣的景象啊;好一派丰收的景象;好一派旺盛的景象啊……

[农村的秋天作文欣赏

去年暑假，妈妈为了让我亲近大自然，就把我送去的外婆家，去体验农村人的生活。

本来以为，在农村清闲自由，没什么累的。但到我亲身体验时才发现大错特错了。

到了农村时，鸡叫时外婆就叫我起床，我朦朦胧胧地睁开眼睛，看天还没亮，就想赖一会儿床，可外婆却说：“乡下人都是这么早起床的，如果每个农民都像你一样，每天多赖一会儿床，那我们就会填不饱肚子的。”

没办法，我只好入乡随俗，被外婆从舒服的被窝里硬生生地拉了出来。吃完早饭后，我跟外婆扛着锄头去田里挖野菜去了。本以为挖野菜也没什么了不起，可没想到居然这么困难，首先要分清哪些野菜可以吃，哪些不能吃，再次要用锄头连根挖起。外婆说野菜的根非常有营养，可挖的时候真的好难，野菜的生命力真的好顽强啊，最后我使出吃奶的力气才挖出一颗野菜，我开心地告诉外婆。外婆赞许地看着我说“不错，今天中午我们就吃这个菜啊！”

最后，我们在田里费了九牛二虎之力才挖到一篮子野菜。我望着那篮野菜。心中充满了成就感和自豪感，这是自己劳动的收获啊。我想：我在这次挖野菜时立下了“汗马功劳”，中午的午餐应该会很丰盛吧！但我想错了，到了中午吃饭的时间，望着桌上的一条孤零零的鱼、一盘野菜和一碗青菜蛋汤，才发现乡下人家是多么辛苦啊！

下午，我又和外婆去田里种菜，她刨坑，我撒种子，走了几趟，我就腰酸背痛的，外婆对我说：“到了秋天，这片田野就会金灿灿的一片。”难道我们种的是玉米吗？我对这片田野充满了期待……

干了一天的活，终于到了吃晚饭的时候，我们把桌子搬到外面吃饭，吹着向晚的微风，呼吸着新鲜空气，我心旷神怡。虽然桌上基本上是蔬菜，但我吃得却格外香，因为今天的菜是经过我的劳动获得的！

时间过得真快，妈妈来接我回家，我依依不舍地离开了外婆家。这次去农村我明白了一个道理：自己动手，丰衣足食。只有经过自己劳动的食物，才是最香、最好吃的！

农村，是我在上幼儿园前住的地方！

那个时候家家户户都早起，有的正在家里做早饭，有的几个一起到河边洗衣，有的都扛着工具到田里了。现在，依旧是这样。只不过没什么人到河里洗衣。

有人最近买了虾笼，便天天早上都要把虾笼里的鱼、虾放进桶里，有时还有螺丝。

中午大家都开始做饭了。袅袅炊烟从烟囱中冒出，慢慢的散落在村子里，消失在人们的欢声笑语中。

人们端着碗串着门，这儿走走，那儿走走，还有的就端着碗拿了个小凳在院子门口坐着，边吃饭边拉家常。

吃完饭，人也都散了，女人们在家里洗碗干家务活，男人也都下地干活。

小孩子们在院子里玩起了捉迷藏，一个快乐的说：“被我抓到了！”另一个嘟着嘴，觉得自己不该躲着儿，休息过后又开始你追我赶，大人大声说道：“玩就好好玩，小心点，别到时候跌下来哭鼻子！”

晚上一家人其乐融融地坐在一起吃饭，还三五成群的出去跑步。

啊，这朴素的农村风光，是多么美好！

前几天妈妈答应我去大乐来玩，今天，妈妈终于要带我去了！经过几小时的车程终于来到了大乐。一下车，我就被眼前的情形吸引住了。这儿到处都是青山、田野和少数牛、羊还有马、鸭。牛在田野中吃草、马被拴在路旁田野的悬崖边、鸭有的在田野的水池中游来游去；有的在鱼塘中捕食鱼虾。

来到一望无际的田野只见野草和绿色的农作物，在微风的吹拂下它们向我点头。在田野中欢快的奔跑，我不仅要被眼前迷人的景色吸引而迷了路，还要提防鞋子上粘满讨厌的苍耳和不小心踹入泥土田野中。

来到渔塘边，在老妈的配合下我在南瓜上面用刀划了一个洞，掏光了南瓜里面的东西。再用绳子绑在南瓜上，就像一个红红的小灯笼，然后用长竹竿钓着沉入水底。透过清澈的水面只见小鱼一条又一条的钻入南瓜，没钻入的小鱼在南瓜周围等待，抓住机会钻入南瓜。不一会钓着南瓜的绳子被挣扎的小鱼晃断了。老妈像离弦的箭一样冲了出去用渔网网了上来。打开南瓜只见刚才还在南瓜里筋疲力尽的小鱼又活蹦乱跳起来，煮了一碗鲜美的鱼汤，美美的喝了一顿。如果把欧阳冠宇叫作“欧阳鱼罐头”的“肥波”见了肯定会“口水直流三千尺，跪地乞讨给我一点”说到这同学想必会哈哈大笑吧！告诉你们个秘密“肥波”=黄润杰。

只有宁静和环保的农村，没有城市喧闹和污染，我爱你农村。

一年四季的农村是那么的美丽，它使人每时每刻都充满愉快感。春天，天气转暖，草长莺飞；春天，耕耘播种，充满希望。春姑娘像神圣一样，悄悄地来到这个昔日充满孩子们欢声笑语的农村里。春天的农村真是不同凡响。

麦田里，一位位勤劳的农民正在辛勤的劳动着。不大一会儿，他们那憔悴的脸上流出了一丝晶莹的汗珠，但是，他们还是怀着喜悦的心情来种植。忙了一天的农民们，一个个汗流浃背，骑着自己的自行车，高兴的回家去。

早晨，小朋友们拿着风筝，到那刚刚睡醒的田野里快乐玩耍。他们放着风筝，大大小小的风筝飞在天空中。有橘红色的大金鱼，摇摇摆摆的像游在水里一样，看它游的多快活呀！有金色的小蜜蜂，它是那么的忙，紧着采蜜呢！还有凌空展翅的雄鹰，它好像看见了可口猎物，张开双爪，要抓住猎物……小朋友们玩的是多么愉快，他们心里似乎只装着那美丽的像个绿姑娘的春天。这使我想起了一首奇丽的小诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，说的真好呀！

清晨的田野美丽极了，露珠像天空中的星星一样，在阳光照耀下晶莹的闪烁着，田野成了“绿油油的天空”，五颜六色的露珠被一望无际的田野衬托着，真像是大地母亲和明朗的天空连成了一个整体。看那田边的柳树，是那么的绿，绿的耀眼，绿的透明，它们在春风的吹拂下，洗梳着它的美丽的嫩绿的秀美的润发。柳树像一位披头散发的美丽少女，在微风中翩翩起舞，她的舞蹈婀娜多姿，十分优美，令人陶醉。

田边有一条波光粼粼的小河，嫩绿的小麦倒映在清凌凌的小河里，显得更绿了；蔚蓝的天空倒映在清凌凌的小河里，显得更蓝了；洁白的云朵倒映在清凌凌的小河里显得更白了。我走过去，想用这清凉的河水洗一洗脸，可是我犹豫了，因为我生怕弄坏了这一幅美好的画卷———

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子，它们像天使一样美丽。小燕子匆匆忙忙地从南方又赶到了北方，回到了另一个家，它们在这里生儿育女，快乐的生活着。

在微风中，在阳光中，它们斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌……

农村的春天到处洋溢着生机和欢笑，让我们一同去农村，感受它的美丽纯朴吧！

[关于农村的美丽的高二作文

如果你问我喜欢美丽的海滩还是繁华的都市，我会不假思索地回答你——都不喜欢。我喜欢的是那朴素而又宁静的农村。

在我看来，农村才是最美丽的。春天，小草冒出了碧绿的嫩芽，冰冻的小河融化了，发出了叮叮咚咚的琴声，农民们听着布谷鸟的叫声在田地里勤勤恳恳地工作着，还可以看见几个小朋友在草地上快乐地追逐打闹……

夏天，农村里一片葱绿，大树长出了茂密的枝叶，知了在树上拼命地唱着歌，小狗热得吐出了火红的舌头，农民们个个热得满头大汗，想起了我学过的一首诗：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

秋天，当然是一年中最美丽的了！走进田野，一片片金黄的“海洋”映入眼帘，农民们望着这片海洋呵呵地笑着。火红的枫树伸出一只只小爪子。在石榴树上，一个个又大又圆的战士守卫着它们的家园。南瓜地里，几位老爷爷正在满地找南瓜，一位老爷爷突然说：“瞧，有个大块头在这儿！”又有一个说：“哼，你那个算什么，这有更大的！”仿佛他们又有了童心，变成了七八岁的小孩。

冬天，雪花飞舞，一片白色盖住了田野和房子，农民们坐在火炉前取暖，小孩们则在打雪仗，堆雪人。

农村很平静，很美丽，我喜欢你！

上联：旧岁又添几个喜

下联：新年更上一层楼

横批：辞旧迎新

上联：绿竹别其三分景

下联：红梅正报万家春

横批：春回大地

上联：民安国泰逢盛世

下联：风调雨顺颂华年

横批：民泰国安

上联：内外平安好运去

下联：合家欢乐财源进

横批：吉星高照

上联：年年顺景则源广

下联：岁岁平安福寿多

横批：吉星高照

上联：日出江花红胜火

下联：春去江水绿如蓝

横批：鸟语花香

上联：日日财源顺意去

下联：年年福禄随春到

横批：新春大吉

上联：事事如意大吉祥

下联：家家顺心永安康

横批：四季兴隆

上联：岁通盛世家家富

下联：人遇年华个个欢

横批：皆大欢喜

上联：天地和顺家添财

下联：平安如意人多福

横批：四季平安

上联：天增岁月人增寿

下联：春满乾坤福满楼

横批：四季长安

上联：万事如意展宏图

下联：心想事成兴伟业

横批：五福临门

上联：五湖四海皆春色

下联：万水千山尽得辉

横批：万象更新

上联：喜居宝地千年旺

下联：福照家门万事兴

横批：喜迎新春

上联：一帆风顺吉星到

下联：万事如意福临门

横批：财源广进

上联：一帆风顺年年好

下联：万事如意步步高

横批：吉星高照

上联：一帆风顺年年好

下联：万事如意步步高

横批：五福临门

上联：一干二净除旧习

下联：五讲四美树新风

横批：辞旧迎春

上联：一年好运随春到

下联：四季彩云滚滚去

横批：万事如意

上联：一年四季春常在

下联：万紫千红永开花

横批：喜迎新春

上联：一年四季行好运

下联：八方财宝进家门

横批：家和万事兴

上联：迎喜迎春迎富贵

下联：接财接福接平安

横批：吉祥如意

上联：迎新春江山锦绣

下联：辞旧岁事泰辉煌

横批：春意盎然

上联：迎新春事事如意

下联：接鸿福步步高升

横批：好事临门

上联：占天时地利人和

下联：取九州四海财宝

横批：财源不断

上联：壮丽山河多异彩

下联：文明国度遍高风

横批：山河壮丽

乡村虽然不比城市繁华，但它深深的吸引着我。

乡村的小路不像城市的公路那么辽阔，但走在这弯曲的小路上，走在油菜花地里，油菜花们有的向我们微笑，有的张开手，似乎在欢迎我们似的。微风吹过，五彩缤纷的蝴蝶在油菜花上飞来飞去，使乡村的田野变成一幅多彩的山水画。多么美丽的农村风光啊!我爱农村风光!

周末，我经常和爸爸妈妈来到老家，我们躺在那开着野花的草地上，沐浴着柔和的风，晒晒太阳，是多么一件惬意的事。多么美丽的农村风光啊!我爱农村风光!

农村风光虽然简朴，但这的人却十分快乐。不信就来看看吧!

今年五一，我和父母一起去房县参加了我大姑的儿子——我表哥的婚礼。

吃完喜宴，我和父母去摘樱桃。刚到“樱桃园”，我的口水便直往下流。那一个个又红又大的樱桃，实在是太吊人胃口了。它们宛如一颗颗珍珠，装点在树枝上。我迫不及待地提着篮子去摘樱桃。可是我刚站了一会儿，就遭到了蚊子军团的袭击。没有办法，我只好使出绝招——跑。

我从樱桃园跑到姨奶奶家休息，一会儿爸妈就满载而归了。我看着一大篮子的樱桃，心里美极了，竟不知从哪儿下手。最后，我只好闭上眼睛随手抓了一颗。哇!我运气真好，竟抓了一颗又红又大的樱桃。我往嘴里一塞，哇!软软糯糯!味道太美了!你刚嚼的时候，嘴里没什么味道，到了后来，你就会感到有一股凉丝丝的味道在嘴里扩散着。那味道让你暂时忘记了烦恼……妈妈说这樱桃是真正绿色无污染食品，我便放开肚子吃，不到一会儿，半框已下我肚。看到我的贪吃样儿，妈妈笑嗔道：“傻姑娘，小心你晚上吃不了饭咯!

我们吃完樱桃后，又去大姑屋后的那一大片芍药花地里照相。哇!我第一次见到这么大的花地!远看，那一大片杜鹃花就像一个个粉点点，镶嵌在土地上。近看，那朵朵杜鹃花就像一个个出生的小婴儿，有着粉嫩嫩的小脸和一双睁着的“大眼睛”，仿佛好奇地看着这个五彩缤纷的世界。我在花地里穿梭，看看这朵花很美，看看那一朵也很美，我都不知道跟谁合影了。我不停地在花丛中摆着各种poss,妈妈主动担当起了摄影师。不知不觉，天色已暗。

到了吃晚饭时，我的牙真的连豆腐都咬不动了，我只好喝稀饭，引得他们哈哈大笑。

今天，我的收获真大呀!欣赏了美景，品尝了美食，还照了美照……乡村生活真有趣啊!我以后要多到乡村去玩!

我的外婆家在农村,外婆的家门口有一个呈长方形的鱼塘,鱼塘里放养了许多五花八门的鱼,生性自由的鱼儿每天在池塘游来游去.

鱼塘四周种着各种各样的蔬菜,有一垄垄绿油油青菜,有一个个细细长长的萝卜……而在菜地旁种着几棵桂花树与石榴树,每当到了秋天,桂花枝满头,便会闻到一股香味,令人心旷神怡.赏心悦目.此时石榴树也结出了可口香甜的果子,吃一口让人叫好.鱼塘从远处望去一片生机勃勃,所有的瓜果蔬菜仿佛都在向我招手。

暑假里,我常常去鱼塘边钓鱼,记得有一次,我去外婆家钓鱼一开始, 我的心情激动万分,迫不及待地想钓一条大鱼.首先, 我拿起钓鱼竿,穿上鱼饵,往鱼塘里用力一甩, 水面上出现了阵阵波纹,我目不转睛的盯着钓鱼竿,不一会儿, 钓竿动了动,我猛拉下钓竿,一大鱼展现在我眼前,此时此刻,我高兴极了;接着又是一次我成功的钓着了一条大鱼,心里的“波浪”时时不能平静;第三次因为我太急,所以……你猜怎么了?不说不知道,一说吓一跳. 鱼倒是没钓着,但是我竟被鱼拉进了水中,幸亏舅舅及时发现,把吓得半死的我从水中捞了上来,我才喘了口气.

虽然我被鱼拉进了水中,呛了好几口水,但是我举得在农村钓鱼是一件很开心、有趣的事.通过这次经过,我对钓鱼又增添了几分喜欢.此时,我不由的向往起农村的生活,盼望着暑假的到来.

张小匠每天必须去城里工地打工，只要有一天晚到这天的工资就没有了。他特别讨厌他的老板李艳梅因为她总是扣他的工资。

有一次冬天下大雪，张小匠晚去了半个小时，李艳梅不仅数落了他，而且扣了他一天的工资，张小匠刚想倾诉理由，结果，一个星期工资都没了。

这没有办法，张小匠家穷，孩子多，农村人找个工作不容易，就这份工作，还是自己千求万求的。

张小匠的孩子和李艳楠的孩子在同一个班级，李艳梅孩子经济什么都好，就是学习倒数第一，而张小匠的孩子和她正好相反，于是，李艳楠打了个注意：让张小匠的儿子张冬来给他的儿子陈村补课。还可以每天给张小将2块钱的的不可费。

这让张小将喜出望外，这样：不仅可以提高家里的收入，也可以提高儿子的学习。因为儿子总是说陈村的学习条件优越。但不知道学习，希望可以帮他一帮。

一来二去，陈村的学习成绩上去了，张冬的学习成绩也更好了，李艳楠对待张小将的态度也好多了，这让张小将高兴了好长时间。

六月的一天，张冬和陈村到工地上玩，张小将就在不远处垒墙，高兴的看这他们，看这孩子们又喜又笑的，张小将心里好市高兴。

小牛师傅开着起重机缓缓的过来，看这车上拉的钢筋，张小将心想，这是最后一车了，等这房子盖完了，一定和儿子，陈村留个合影。

这时，小牛师傅拿起了电话，李艳楠也刚好过去叫陈村吃饭，当张小将转头一看时，突然发现车上的最上面的钢筋快掉下来了，下面正是儿子和陈村，张小将吓的铁青了脸，连忙跑叫儿子和陈村赶忙离开，儿子反应过来了但陈村还沉浸在快乐之中，钢筋马上就要坠落，张小将立马护住陈村，钢筋重重的砸在了张冬的身上。

张小将和张冬双双住院。

事后，有人问起李艳楠为什么这样做？而她的回答是：我当时眼中只有我的儿子，而张小将，我会感激他，并给予一定的的钱来弥补。

张小将因为被砸伤，而患上了重度脑震荡，当面对李艳楠的钱时，他只是淡淡的说了一句，我有这样的爸爸而骄傲。

困难其实并不可怕，可怕的是有一颗自私的心，一颗没有真诚的心。

摘要：随着信息化社会的到来，信息技术与各学科教学的整合已经成为21世纪基础教育改革的新视点。当前我国的课程改革，强调“面向未来，增强课程现代意识，加强现代信息技术的应用”，这一课程改革导向将有力推动现代信息技术与学科课程的整合。

《语文课程标准》中指出：“应拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用。”运用现代信息技术促进写作教学，有利于学生信息素养的形成与提高，有利于开放、多元、交互的写作教学新时空的形成。现代信息技术运用在农村小学生作文教学中，可以为学生呈现极具感染力的画面，为学生提供最佳的视听效果，为写作课堂教学增添无穷魅力，为提高语文教学效率提供极为广阔的发展空间。

关键词：信息技术；辅助；作文教学；运用

正文：21世纪是信息化社会，利用现代信息技术进行信息收集、处理的能力与传统的“听、说、读、写”方面的知识和能力同样重要。因此要大力推进信息技术在作文教学中的普遍应用，以提高课堂教学效果。当前的写作教学要摒弃以往的无话可说瞎说，无话可写乱写以凑字数的不良局面，要正确运用现代信息技术来促进写作教学，注意培养学生的信息收集意识，写作处理能力。运用多媒体辅助教学，能最大限度地调动学生的视听感官系统，激发学生的学习兴趣和内心的情感。

《语文课程标准》提出：“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”对我们习作课而言，其工具性就是“写什么，怎么写”的问题，而人文性就是“为谁而写，为何而写”的问题。两者的关系就是“为做人而作文，以作文促做人”。所以“作文是语文的半壁江山。”这话确实说得精辟到位，作文教学确实是语文教学的重点，我们今天的作文教学中，探索着利用互联网、多媒体等信息技术，从下面几个方面真正地促进了作文教学。

一、借助现代教育技术，激发学生作文兴趣

作文是学生运用语言文字进行表达和交流的一种重要方式。在教学中，常常会听到有老师埋怨学生写的作文内容不好，或是空洞无物，像“流水帐”一样。经常会发现学生写作时的手足无措，满是“书到用时方恨少”的叹息声，学生对作文无话可说，没有丝毫写作的兴趣。老师口头上要求的写作应贴近学生实际生活,关注现实,表达学习生活中真情实感这些简单的作文教学目标也不易企及。

以多媒体和网络化为核心的现代信息技术打破了传统课内课外的界限，把大量课外、校外课程资源引入写作课堂，如我们学习《鸟的天堂》时，让学生观看了大榕树的生长环境、地理位置并了解了相关树龄后，真正刺激了学生的感官神经，拓展了学生的视野，使学生产生了保护环境的欲望和热爱大自然的情感冲动。当时就顺势让学生写生活中熟悉的植物也就不再费力。现代信息技术为写作教学提供了理想的教学环境，为教学活动创设了生动直观的情境，使学生在轻松愉快的情境中享受写作的乐趣。

二、运用信息技术 ，用心积累运用

“书是孩子们认识世界的一个窗口”， 充分发挥指导学生运用信息技术来丰富见闻、积累素材、拓展写作资源，是信息社会作文教学面临的新变化与新特点。既然阅读是写作的基础，我们老师就要适当引导学生学着积累丰富的生活素材。之所以很多学生在作文过程中常常觉得无话可写其实都是因为不喜欢观察生活，积累的和运用不能挂上钩。现在学校为学生提供互联网这样的平台，学生能一起看到更多平时没有留意的生活，学着积累习作的素材。

教育家赞科夫曾说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想到把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出儿童丰富多彩的那些思想、感情和词语。”我们大多数学生都不太喜欢作文课，怕写作文，其实主要是老师在作文教学中没有找到合适的方式让学生想要表达。我们利用多媒体教学资源，参考窦桂梅老师的阅读教育指导思想，每学期指定一些书目，老师先在课上引导学生一起读，培养学生广泛的阅读兴趣，再大胆放手，从而让他们爱读书、多读书、读好书。还会在课上用多媒体根据作文题材引导学生查找相关资料，从而使学生学着自己课下也不断积累写作素材，不断的积累可以让他们的作文不再“无话可说”、“无事可写，”并且能引导学生养成读好书写好文的良好习惯。

三、运用电教手段 实现课堂教学有效整合

随着信息技术的迅猛发展，以计算机为基础的现代信息技术在教育、教学中得到广泛的应用。《中国教育报》报道：现代教育技术是当代教育的制高点，谁占领了这个山头，谁就在新世纪处于有利地位。因此，采用现代信息技术使学生获得最新的知识，使之与语文教学有效整合，推进农村小学语文作文课堂教学势在必行。

法国著名教育家第斯多惠曾说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在我们今天的作文教学中，恰当运用电教手段，引导学生观看于永正老师风趣幽默的作文教学视频，领略大家风范。使我们写作的教与学、观看与领悟自由穿行，摆脱了传统教学的枯燥乏味，使学生享受赏心悦目的写作乐趣。根据《信息技术与课堂整合》介绍，有85.6%的学生认为，网络对自己最大的影响是改变了自己的学习方式，增加了信息量。现代信息技术的发展促进了教育教学的深化改革，使教育教学走向信息化、终身化、个性化，也为改进和促进写作教学，推动写作教学的发展奠定了物质基础。随着教学软件的开发利用和网络环境的不断进步，学生的学习写作能力肯定会有更大的提高，所以说信息技术正逐渐改变着学生的生活和学习方式。

四、利用信息资源优势 提升学生的写作热情

“问渠哪得清如许，问有源头活水来”，作家之所以能有优秀的作品问世是因为有丰富的生活阅历外，更有着深厚的文化底蕴，其实我们的学生同样要多读书，读好书，时时读，处处读，才会有“杂取种种人，合成一个”的写作状态。丰富多彩的网络为我们的写作教学打开希望之门，如此便于获得的信息资源，增加写作课堂教学信息量，提高学生的学习兴趣和热情，从真正意义上打破了传统课堂写作的局限性。

以往传统写作教学中，我们也想方设法创设写作教学的真实情境，呼唤真情实感，来改进作文教学，提高写作教学的效果。但毕竟农村学生家庭条件不太富裕，学生很难实现走万里路的梦想。而现代信息技术依靠其丰富的资源优势和多媒体界面，为“虚拟教学”提供了可行的便利条件，学生通过电脑网络，走进崭新的写作的情境，获得“身临其境”的感受，更利于激发学生的学习兴趣和热情，使学生更容易品尝到成功的快乐，使写作不再成为枯燥又苦恼的事情。同时，现代信息技术缩短了师生之间的距离，更便利于实现师生之间的平等对话。

五、借助信息技术，放飞想象的翅膀

捷克诗人塞弗尔特说的好“写作是因为感到自由，感到快乐。”信息技术在激发学生写作兴趣的作文情境上有着得天独厚的优势，多媒体教学能创设逼真的教学环境、展现动静结合的教学图象，定会让学生产生“我要说，我要写”的冲动。以前的习作苦恼不复存在，取而代之的是作文中跳动的童心、活泼又极具感染力的童语。

如：我们学习观看了《去年的树》PPT后，通过简单的引导，学生们便写出了《啄木鸟医生失业后》《沙尘暴，何时不再疯狂》《绿，在空中飞翔》等个性鲜明、富有生气的想象作文，在不知不觉中，内容奇特、形式多样的作文如雨后春笋，层出不穷。在作文教学中，我们注重引导学生感恩、诚信、安全教育、关心人类命运方等方面，而不是只把注意力放在培养学生写作技巧和文字表达上，为作文而作文。

结论：写作教学的目的是使学生通过学习，积累知识，在写作中感悟人生。把现代信息技术运用于写作教学，要紧密结合教学目的和要求，贴近学生的生活和实际接受能力。因此，在实际写作教学中，一直要以人为本，把现代信息技术的运用与学生个人的发展紧密结合。我们教师充分发挥和利用现代信息技术的特性和优势，以学生为中心，引导学生主动参与，使他们在现实与虚拟的不同“世界”中感悟自我，热爱生活，在学习写作中自由发挥并大胆张扬自己的个性。

总之，合理运用信息技术为我们农村的小学作文教学带来了生机活力，优化了当前的课堂环境，改变了传统的教学模式，丰富了我们教学内容，培养了学生的写作能力。但是，信息技术在作文课堂教学中的运用是一项长期而艰巨的任务，它既需要理论上的指导，又需要教师在实践中不断创新，只有这样才能适应教育信息发展的需要，使素质教育真正落到实处。

刘康

肥鱼大肉吃多了，自然身宽体胖；养尊处优久了，自然懒惰散漫。爸爸为我现有的身体和行为而担忧，所以他决定带回农村老家体验生活。

到了老家，正好赶上二婶家剥玉米，我看这很简单，不就是让玉米粒从玉米芯上脱落吗？我二话没说，拿起了两个玉米棒在地上使劲的敲起来，结果玉米粒四处乱溅，有不少蹦到了土里和柴草里，二婶看了心疼不已。我看这样不行，就拿着玉米棒一粒一粒的往下抠，可没抠一会就抠的手指疼，这时二叔走了过来，他让我拿着两个玉米相互对搓，我一试发现这样做又省时又省力而且还不四处乱溅，没想到剥玉米也有这么的大学问。

玉米剥完后，二婶要为我们做一顿蒸玉米馍、熬豆角的农家饭，二叔准备做饭的柴火。只见二叔把一根木棒立在地上，一斧头下去把它劈成两半。我也想试试，于是接过斧头学着二叔的样子劈了起来，可怎么也劈不开，还差点误伤了自己。后来在二叔的指导下我终于学会了柴。

柴劈好后，二叔在灶火旁烧火，二婶忙着熬菜蒸馍。没过一会，饭就熟了，我享受着自己的劳动成果感到无比的幸福，原来农村的生活也有这么多学问可学习。

立爱惟亲，立敬惟长; 身范克端，绳其祖武;

世世子孙无相害也; 事死如生，事亡如存。

家规有训，贻厥孙谋。  明明我祖实式凭之。

奉之以乐，安之以礼;  金鼎呈祥，龙香结彩;

继序不忘，昭假烈祖; 敬其所宗，爱其所亲。

银台报喜，凤烛生花。  春秋匪懈，佑启后人。

祭用烝尝，仰酬祖德;  僾见忾联，孝思不匮;

雨顺风调，四时无害; 礼循昭穆，克序人伦。

秋尝春礿，祀事孔明。  民安物阜，一视同仁。

必有丰年，人耕禹甸;  祖则无私，无为善长;

是训是行，赞乃祖武; 贻尔多福，家戴尧天。

宗能秉公，师作明神。  有典有则，贻劂孙谋。

礼以待人，恭以致昌;  有德可久，有功可大;

优然见位，忾然闻声。  致悫则著，致爱则存。

姓氏宗祠大堂神龛八言通用对联：

敬恭明袖则笃其庆; 昭穆列祖载锡之光。

我喜欢农村，更喜欢农村美丽的风光。

春天，万物复苏，田野里，小草都争先恐后地探出头来，尖尖的，嫩绿嫩绿的。油菜花在绿色的海洋中凸出一片金黄，就像在绿纸上画出一幅美丽的图画，给大地增添了一份灿烂的光彩。

夏天，小麦成熟了，大片大片的金黄色覆盖着绿色的原野，一阵微风吹过，麦浪滚滚。收割机也忙起来了。你瞧，它像一个巨人，张开他那巨大的双臂，将小麦揽入怀中，轰隆隆，轰隆隆，它把干净饱满的麦子送给了辛勤劳动了一年的农民伯伯。他们舒心地笑了。

秋天，玉米、红薯、高粱都成熟了。农民伯伯把丰收的喜悦刻在脸上，溶在心里。大车小车一车车一趟趟，满载着丰收的果实，响亮的笑声划破长空，回荡在故乡的上空。秸秆下藏着许多的蛐蛐，你用脚一扫，它们就会惊得四处蹦散。

冬天，雪花纷纷扬扬地洒落下来，像仙女散花，放眼望去，大地变成了银白色，屋顶上白皑皑的像盖上了一条白白的大棉被，树枝上也挂满了雪，像一根根亮晶晶的银条条。瑞雪兆丰年啊！许多小朋友在旷野里打雪仗，他们给冬天的农村增添了一份生机。

我的家乡有许多特产名吃，大锅盔、热豆腐……

我喜欢农村美丽的风光！更喜欢那人与自然的风景画。

大家好我介绍的是老家的菜园。

我的老家在农村，一有时间我就会去老家，因为它会带来城市生活没有的乐趣。

我最喜欢家的菜园，因为一年四季都会有各种各样的蔬菜在菜园里。

春天，各样的蔬菜发芽了，蔬菜一边绿油油的，这是我喜欢来到这里感受春天的气息，爷爷种的油菜开花了，金黄一片，引来了小蜜蜂，你闭上眼睛闻一闻，嗯，好香啊！

夏天到了，菜园里更热闹了。西红柿一个个羞红了脸，挂在架子上，茄子一个个像紫色的小娃娃，辣椒也毫不示弱这一簇红那一簇绿，看着生机勃勃的，黄瓜一个个比赛着看谁长，这时你要是来菜园饿了，就可以吃一个酸甜的西红柿，可是任何美食也无法媲美的。

秋天到了，菜园里也起了变化，一个个的大冬瓜静静地躺在地上，等待人们的采摘。

寒冷的冬天到了，一棵棵大白菜你挨我，我挨你，似乎在想到取暖。

这就是我老家的田园风光，它一年四季都那么迷人，那样充满生机。

亲爱的毕业班的全体同学们，尊敬的毕业班的所有任课老师，生活老师，餐厅师傅，大家好!

今天，我们大家欢聚一堂，共同参加六年级毕业盛典，为毕业班的同学们祝贺，助威，祝福，祝贺你们顺利毕业，为你们的最后冲刺助威，为你们进入理想学校祝福。

六年的小学生活即将结束，同学们也将告别母校，想雏鹰一样飞向四面八方，踏上人生的新征程。

同学们尽管从一入校门就知道会有毕业的一天，但是，当告别的日子终于成为现实的时候，我们不免会有一些不明所以的感慨。时光的流逝，虽然会冲淡许多记忆，但有些东西却永远难以忘记，难忘课堂上同学们思索的眼神;难忘运动场上同学们矫健的身影;难忘艺术节中，同学们嘹亮的歌声;难忘献爱心活动中，同学们的付出;你们哭过，笑过，幸福，苦恼伴随你们六年，老师爱的目光，行为的关爱，激励的语言，严厉的批评，也伴随你们六年，不论你有什么想法，请相信，老师都是为了你们的健康成长，请相信你们的老师，热爱你们的老师，一辈子不要忘记你的老师，同学们，毕业是一个里程碑，它不是结束，而是新的开始，在你们即将跨入高一级学校之际，我给大家提几点希望和要求：首先，希望你们有远大的理想。

理想是我们心中的“火炬”，信念是我们心中的“灯塔”。没有理想的人生就没有活力，就没有生机。同学们是未来祖国的建设者和接班人，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，要求你们一定要有远大的志向，要从我做起，从现在做起，树立远大的理想。我们要成为新时代的建设者、祖国的接班人，我们要牢记校训：文明、志远、博学、创新，一定要把为振兴祖国而勤奋学习作为我们的信念，有明确的学习目标，只有这样，才能在为振兴祖国而学习的征程中展示自我。

今天，我回农村老家。呈现在我眼前的一望无边的田野，披着碧绿的衣服，马路上没有以前的抛洒滴漏的垃圾，干净的路面上不时有穿着黄马甲的清洁工在打扫卫生。到了村上家家门口都放着垃圾桶。原来农村高高矮矮的房子，各种颜色都有，红的、黄的、白的、青色的……现在政府统一出新，美化农村。青灰色的墙裙衬托着雪白的墙面，一排排、一座座，整齐划一，掩映在绿树丛中，形成了一道亮丽的风景线。

一到家，只见爷爷戴着草帽在清扫院落。院里增加放置了一个新垃圾桶，爷爷说：“这几天，从南京城里到农村到处都在‘大干一百天’集中整治脏乱差。村里干部也上门宣传了。我也是一大把年纪的人了，也要响应了政府的号召，行动起来，创造美丽的环境。支持青奥，办好青奥，为青奥奉献自己的一份力量。”听了爷爷的一席话，我也不准备去玩了，找来一把笤帚，参加打扫院落。

打扫完成了，来到爷爷家门后的水塘边，原来，水面上漂浮着各种杂物杂草，雪碧瓶、白色泡沫，旧鞋子……什么都有，河道堵塞，一到夏天，还散发出阵阵恶臭现在河道被清理了一遍，现在经过治理的河水清澈见底，不时还有几条小小鱼儿来看看岸上的我。岸上的大树和小草簇拥着清清的水塘，一阵微风吹过，柳树现出婆娑的身影，河面上荡着一圈圈水纹，我猛的吸了一口新鲜空气，身心气爽，这里到处洋溢着新鲜的气息。

来到村边，绿色的麦浪，一眼望不到边。小麦已经抽穗，尖尖的麦芒扎着我的手掌，心里有说不出的喜悦。几个月不来农村，这里竟然焕然一新，让我惊奇，兴奋。我也要“大干一百天”，迎接青奥的到来。

人人行动起来我们的家园会更美丽，会更有魅力。

新时代开启新征程，新时代呼唤新作为。2019年，我们将迎来新中国成立70周年。70年来，在中国共产党的领导下，农村展现出新的面貌，焕发新的活力！

我的家乡在罗源县洪洋乡禄洋村，那里绿树成荫、空气新鲜，到处充满花香鸟语。但在2017年之前，这个小山村异常的冷清，人员外流、房屋年久失修，因缺少人气、没有打理而变得老旧不堪。

2017年，这个小山村在党的新政策领导下，发生了翻天覆地的变化，政府造桥修路，翻新老屋，开发乡村生态游。在此之前，这里的路是单向的石子路，又小又窄，一到下雨就坑坑洼洼，车子行驶在上面都颤颤抖抖，极其不便。在党的新政策领导下，石子路修成了双向水泥路，既宽敞又平坦，交通十分便利。破旧的老屋经过精心的翻修、刷新，一下子换上了崭新的面貌，远远望去，就像一栋栋黄身体、蓝屋顶的小洋楼，离开这里的人也陆陆续续的回来生活了。

这里山清水秀、景色宜人，政府开发了乡村生态游，吸引了一批又一批的游客游玩，这个昔日贫穷落后的小山村在党的扶持改造下，如今热闹非凡。正月我和爸爸妈妈、妹妹一起去景区游玩，景区内的风景美不胜收，让我流连忘返，我和妹妹就像小兔子一样蹦蹦跳跳地，别提多开心了！

党对老年人还有优惠政策，这里的老爷爷、老奶奶们每个月都可以领到国家发放的补助金，他们每天都很开心，齐夸党的政策好，让他们的晚年生活更加安逸、幸福。

作为新时代的青少年，我为家乡的变化感到骄傲。我一定好好学习、不忘初心，牢记使命，为实现”两个一百年”奋斗目标，贡献一份力量！

尊敬的___________：您好！我是___________,由于（原因）_______________________，故不能参加_________________，特此请假，恳望批准！

请假人：___________

年 月 日

大学生离校安全责任协议书为明确学校和学生在离校期间的安全责任与义务，保障学生的安全，维护学校的稳定，根据《学生伤害事故处理办法》（教育部令第12号）及其他有关规定，特拟订如下安全责任书。经学校授权，本安全责任书由各二级学院与学生签订。

一、学生在离校期间，学生回家必须本人提出书面申请,经学生家长和所在学院同意并签订安全责任书,办理相关手续后，方视为学生在假期间正式回家。未经学校同意，学生不得自行离开学校。学生假期间发生人身、财产损害事件，且学校行为并无不当的，后果由学生本人承担。

二、学生在离校期间，应严格遵守《巢湖学院学生手册》及学校其他各项外出离校的安全管理规定，增强安全防范意识，提高自我保护能力，并向学校做出安全承诺。

三、学生在假期离校期间，违反相关规定并给学校及他人造成人身财产损失或其他后果的，由学生本人承担责任。

四、学生在离校期间，学生要遵守交通法规，因违反规定发生交通事故或出现其他意外事件，造成人身伤亡或经济损失的，由学生本人负责。

五、学生在离校期间，在校外发生违法犯罪、扰乱社会治安行为的，责任自负。

六、学生在离校期间，不得私自到水塘、河流、水库、湖泊等地游玩，由此造成人身伤亡的，由学生本人负责。

七、学生在离校期间，要爱护公共设施和设备。损坏或故意损坏公物的，责任自负。

八、学生在离校期间，应妥善保管好个人财物，如因个人保管不善的原因造成损失或丢失的?，责任自负。

九、学生在离校期间，由于其他在学校管理职责范围外，因学生本人或他人行为造成的安全事故或人身伤害、财产损失事故的?学校不承担任何责任。

十、此安全责任书自签订之日起，即具有法律效力。

学院（盖章）班级：

学生签字

年 月 日

《让党旗在浙江农村基层高高飘扬》主要讲述了浙江省各级党组织高起点谋划、高标准要求、高质量推进、高效能保障，努力在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强组织建设上出实招、求实效，探索了特色经验。同时涌现出了一批先进集体和个人，推动形成了“层层组织创先进、个个党员争优秀”的可喜局面。

党的十八大以来，省委以“八八战略”为总纲，作出了“干好一三五 实现四翻番”的新部署，出台了加强基层党建的新举措，着力增强农村基层党组织战斗力，彰显广大党员先锋模范带头作用，用“三严三实”的要求，努力推动农村党建基层工作，全面进步，全面过硬。提出了浙江农村基层党建工作，首在加强思想建设、重在加强组织建设、贵在加强作风建设、成在加强制度建设的四项建设工作。

该片还讲述了浙江建设“绿色浙江”、“美丽乡村”，践行创业创新、转型升级的主要情况，各基层党组织创造劳动、努力奋斗，大力推进“五水共治”、“三改一拆”、“四边三化”、“建设美丽乡村”等重点项目工作，努力弘扬“浙江精神”的动人事迹。

影片最后号召全体基层党组织跟随省委的坚强领导，认真贯彻落实习近平总书记提出的“干在实处无止境，走在前列要谋新篇”的新使命，深化改革，转型升级，整山治水，科学发展让绿水青山变成金山银山。让物质富裕同时精神富有，让美丽浙江相伴美好生活，健步走进经济发展新常态。ｚｕｏｗｅｎ．ｙｊｂｙｓ．ｃｏｍ

浙江农村近几年发展十分迅速，这与党中央的正确领导是分不开的，前段时间习总书记来浙江走访了不少地方，提出了很多好意见，为浙江基层党建明确了方向。社区干部潘胜宇说:观看了这个电教片，看了很多基层党组织带头人无私奉献，在基础设施薄弱、资源有限的情况下能带领村里人携手共建美好家园真的很让我感动，我们在城市社区应该做的更多，更好地为人民服务。