自信自信作文【精彩20篇】

作者：郭晓艳

看过一篇文章，一对刚谈恋爱的男女到一家法国餐厅去吃饭，女士看了菜单以后，觉得每一样菜都贵，可是她的男朋友却一副无所谓的样子，不但点了主菜，还点了饮料和甜点，他要点红酒，她拼命阻止。饭吃完后，她感动万分，认为她的男朋友真是慷慨，也答应了他的求婚。好久以后，她才知道这家餐厅有两种菜单，女士看到的是非常昂贵的菜单，男士看到的却永远是价格公道的菜单。

这和教书考试有什么关联呢？

从小到大，包括当老师后，只要考试全班甚至全年级的试卷都是相同的。不同程度的学生做相同的试卷，然后评分、排名次。学生们有的喜气洋洋，有的黯然失色，甚至充满恐惧。这样的试卷多照顾中间程度的学生，造成程度高的学生吃不饱，程度低的学生吃不了。

看这则文章时，我恰恰新接手高二年级一个普通班的生物课，拿到上学期的成绩，发现分数相差特别悬殊，100分的试卷有的学生80分以上，有的20分以下。单独询问过一些成绩差不认真听课的学生，其学习过程都不外乎“不会学——学不会——不愿学”，以致上课时昏昏沉沉，说到学习，说到考试，没有一点信心，甚至感觉在同学中间，在家长眼里找不到自尊而产生自卑的倾向。

我们都知道自信心是学生成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，在人生目标的实现中起着重要的作用。自信心是相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理，是自己相信自己的情绪体验，是对自我力量的充分估计。充满自信，不畏艰难，则容易实现目标；反之，则会一事无成。教师对学生自信心的培养不仅对学科成绩直接影响，甚至会影响学生的一生。

怎么提高学生的自信心？我决定从提高成绩入手。所以我常常出题小测，每次小测我都亲自将考卷发给每一位学生，然后认真批改、判定、打分，这学期期末结束的时候，生物成绩的平均分比平行班多十分左右，每位同学的成绩都有较大的提高。

让我谈及教学经验方法，我说我给了学生“命根”， “分分分，学生的命根。”让学生体验到成绩的提升和进步，增强学生的自信心。所以每次小测我都准备了3种考卷，甲种非常难，乙种中等，丙种非常容易。甲种发给生物程度高的学生，乙种考卷发给生物程度中等的学生，程度不高的学生每次拿到丙种考卷，所以每次我都亲自发卷。那些程度不高的学生每次小测，都拿到至少60分，对于这些同学来说，60分已经不容易了。在过去，他们常常在分数上只有十几分、二十几分，也就是因为他们的分数不错了，他们开始不再对生物恐惧了，上课的时候也会注意听课，掌握了较为扎实的基础知识。

有一句教育名言是这样说：要让每个孩子都抬起头来走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人，当他昂首挺胸、大步前进的时候，在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我的目标一定能达到”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算什么”……假如每一个小学生、中学生，都有这样的心态，肯定能不断进步，成为德智体全面发展的好学生。

然而，事实上有相当数量的孩子缺乏自信心，缺乏上进的勇气，本来可能有十分的干劲，也只剩下五六分甚至更少了。长此以往，很难振作起来，成为一个被自卑感笼罩着的人。不但会延迟进步，甚至可能自暴自弃、破罐破摔，那将是很可怕的。

为什么会出现这种现象呢?这是外因和内因互相作用的结果。从外因说，可能是受到的贬抑性评价太多，缺少成功的机会，处境不良;从内因说，可能是自尊心受损，自信心下降，又缺乏自我调控的能力。比如说，一个孩子在班级中不被重视，在集体中没有表现自己能力的机会，或者在老师、家长面前受到太多的批评、指责，甚至讽刺、挖苦，或者受到某种挫折(如考试成绩差)后没有应有的指导和具体帮助，都会伤害孩子的自尊，影响自信。而后，其表现不佳，又可能招致新的贬抑，形成恶性循环。

任何人都有自尊和被人尊重的需要，孩子也不例外。而自尊、被人尊重，是产生自信心的第一心理动力。

有一个小男孩父母双亡，跟一个傻哥哥一起过。这个傻哥哥经常打他、骂他，不给他饭吃。他学习不好，班上同学看不起他。他成了一个名副其实的后进生。一位老师接班以后，了解了情况，经常到他家里帮他收拾屋子、做饭，让他穿上整洁的衣服。傻哥哥看到老师的做法，也慢慢转变了对他的态度。这个男孩学习有一点进步，教师就表扬、鼓励他，他的成绩越来越好。这个男孩在一篇日记里写道：“我感觉在我的老师面前我是一个人，我的头上也有一颗太阳。”这事例多么引人深思啊!

我们的孩子，绝大多数没有那个男孩的境遇，但是，他们是否得到了应有的尊重?特别是当他他有缺点、有错误、学习成绩不好的时候。

每位家长都希望自己的孩子充满自信地前进，应该怎么做呢?

尊重孩子的人格。

尊重人格是不分时间、地点的，也不分是优点多还是缺点多。如果一位家长在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不尊重他，任意褒贬，这就做错了。家长不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。

孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师尊重。尊重孩子，就不能对孩子说有辱人格、有伤自尊的语言。“你没出息”，“你不可救药”，“你的脑子是猪脑子”，“我对你完全失望了”，“早知你这德性，就不该生你”，“你把我的脸都丢光了”……这些话应该从家长的语言里消失。

打孩子最伤害孩子的自尊，任意惩罚孩子也伤害孩子的自尊。请家长家长记住，切不可为了自己的尊严，伤害孩子的自尊。

帮助孩子成功，经常鼓励孩子。

任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，得到一面小红旗，洗净一双袜子，做出一个菜，钉好一枚钮扣，擦净一次地板时，他都有成绩的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为家长，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。

可是，家长往往只看学习的成功与否，而不重视孩子自信心的培养，甚至打击孩子的自信。建议家长从小事抓起，多帮孩子一把。比如孩子不会刷碗，不要指责他，告诉他怎样刷才能刷干净，紧跟着鼓励他：“这回刷得真干净!”鼓励性的语言很多，家长应该多用、多创造。比如：“你真行!”“你真能干!”“不要泄气，再努一把力就会成功!”“我真为你骄傲!”“没关系，失败是成功之母”……

有一位家长对我说：“我试着对孩子说鼓励性的话，可是孩子说：“我知道你在骗我。”这是为什么?说明这位家长经常否定孩子，没有从教育思想上根本解决问题，孩子没有听出家长的真诚来。

用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子。家长经常贬斥孩子，伤害自尊，降低自信，与家长思想的片面性有直接关系。本来孩子是一个完整的人，是一个不断发展的人，看待孩子应有全面的眼光、发展的眼光。有了这样的观念，就不会一叶障目，只看一点，不计其余，也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏、大发雷霆。

有的家长不相信孩子，说不出鼓励孩子的话，常常是因为他们自身也缺乏自信，不相信自己的教育能够成功，不相信自己可以找到更有效的教育方法。看来，家长的自信非常重要。

教孩子学会积极的自我暗示法。对于做事缺乏信心的孩子，特别是那些自卑感强的孩子，在不断肯定他们的微小进步、指出他们的闪光点的同时，要教育他们在面临困难和挫折时，进行积极的自我暗示：“我能行”，“我再努一把力就会做好的”，“我不会被困难吓倒”……

另外，培养孩子的自信心必须与老师配合，让孩子在学校也得到成功的机会，得到鼓励而不是贬抑。

[自尊自信才能成功作文

“你怎么又这样做啊?我说了多少次了，你这样是解决不了问题的。”“可可是”“没什么好可是的了，擦掉，重做!” "How do you do this again? How many times I said, you cant solve the problem."Wipe off, do it! "

可能是因为我比较一根筋吧，老是用最笨的方法解决问题，尽管老师教我们简单的方法，但我老担心自己会做错，用最笨的方法就比较谨慎一点，对我来说，方法虽笨，但能解决难题的笨方法也是好方法。我不喜欢用简单方法的原因很简单，有一次上数学课，做一道逻辑推断题，我自己想了一个巧妙的思路，可能是过于自信吧。

把这个方法给老师看，老师看了，笑着对我说：“虽然这样答案是对的，可是你做题的方法有问题。”我坐回位置上，怎么看怎么觉得我写的和我想的就是对的，然后这一节课我就没怎么听，以至于做课后练习的时候，我依然用这种方法写，老师又职责了我说：“你考虑的方向错了，这一类题可以这样解。

但我不建议你这样写，因为一但换了一种类型的题，你再这么解，可能就错了，而且会很容易绕进去。”老师是一心地指点我，而自信却告诉自己，没错的，这么写就是对了，回到家做作业的时候，同样类型的题目，我依旧是用着自己的方法，但又有点害怕，自信却再一次告诉我，再相信自己最后一次，万一我这是对的呢?老师也有可能看走眼的时候。

第二天课堂上改作业的时候，该到我的时候，老师把我叫上去了，我有点兴奋，认为这回老师终于知道我写对了，太过于自信让我有点飘飘然了，到讲台上的时候，只见我本子上画着一个大叉，我一时间有点不知所措了，终于意识到自己的错误了，不该这么自信的，老师敲着本子上的叉叉说：“你怎么跟头牛一样犟呢?你怎么又这样做啊?我说了多少次了，你这样做是解决不了问题的。”我抱着侥幸的心里辩道：“可可是”老师却打断了我的话，说道“没什么好可是的了，擦掉，重做!”最后一丝希望破灭了，才意识到我那自信害了自己。

自信不是一件坏事，但过于自信也不是一件好事，我们应该吸取从错误中得到的教训来提高自己，而不是与错误较劲，过于自信的相信自己是对的。

在不知不觉中，有一朵自信之花，在我心中悄然绽放。

我上过多少次台，连自己都记不清了，但我依然还未遗忘我首次上台的情景。

那是一次演讲比赛，虽然我早已把演讲稿背得滚瓜烂熟了，但我依然忐忑不安，当主持人报了我的名字时，我还坐在椅子上发怔，不知是谁推了我一把，我才接过主持人手中的话筒，虽然不知已练习了多少遍，可手脚却在不停地发抖，我缓缓地，拖着蹒跚的脚步，如企鹅一般，摇摇晃晃地站在了舞台中央，望着台下密密麻麻的观众，我不禁紧张起来，脑中竟一片空白！背得滚瓜烂熟的台词，忘得一干二净，我当时都快哭了。不知是谁带的头，响起了一片鼓励的掌声，我露出了丝丝微笑，找回了自信，开始了我的演讲，我惊讶地发现，全场竟是那么安静，每个人都认真地聆听着。

我的演讲结束了，我大阔步的走下台，旁边是一阵更热烈的掌声，抬起头，看见了评委投来了赞许的目光，我淡淡一笑，这是一位表演者获得的喜悦，是不平凡的，有生以来，那是最特别的一次表演，更意想不到的是我得了第一名。

从此之后，我没有了首次演出的恐惧，那片掌声，鼓励着我，使我在大场面的演讲中无所畏惧。

是那片掌声，使我心中那株快要枯萎的自信之花再次绽放，如此辉煌。

盛开吧，这世间最美的花——自信之花。

许多人问我什么让生活更美好，手机?游戏?还是电视?不，都不是，我的答案始终如一：自信!

自信虽然不是生活的不必需品，但它对我来说非常重要。

如果我有自信，我就不会上课回答问题时满脸通红，像红苹果一样;如果我有自信，我就不会在选主持人和小品演员时假装系鞋带，担心叫到我的名字;如果我有自信，我就不会跟朋友出去玩时见到生人躲在他们后面。在父母面前我是个乖乖女，在亲戚面前我是一个不爱说话的孩子，在朋友面前我是一个活泼许多的同学，只有在好朋友的面前把我最原始的形态暴露出来。我有时就在想是什么让我这么不自信?现在我明白了：是不够多的社交和怕别人嘲笑我的心理!

以前我觉得根本就不需要自信。就在前几天我偶然间读了一篇小故事：某大学生由于不自信，让人认为这样的人不配去留学。一个大好的出国机会没有了。这使我很震惊，我是时候改变一下自己了。我开始积极举手回答问题，但目前我也只能做到这些。

但那一次的朗读比赛让我找到了自信。

站在讲台前我的我，一抬头，就看到同学们微笑的表情，瞬间我浑身充满力量，鼓足勇气，说出了第一个字。呼……压力似乎跟着这个字的吐出减轻了一大半。

那次朗读诗歌非常成功，我发现原来站在讲台这么简单，这么容易。

那次朗读诗歌后，我觉得生活又美好了许多。我开始大胆的提出解题思路，即使那是错的，我也会把我想说的说出来!

自信，我又离你更近了一步;自信，等着我来拥有你。我始终相信：自信，可以使生活更美好，可以使我交到更多的好朋友，使我走出自卑的心理，我开始相信!

自信的风帆，引导我遨游在浩瀚的人生大海。为我指明方向。

自信飘飘落落，终于落在了我身上，我披上了自信的纱衣。

小学的校园里，柳树摇曳，鸟儿飞翔，白云滚滚，时时传来阵阵欢声笑语，朗朗读书声。

下课了，我仍坐在座位上。两手托着腮旁，若有所思的样子。

“某某，星期一升国旗时，你到国旗下讲话。”一阵言语，让我惊诧万分，我没听错吧？难道老师不知我胆小。做不来这事。我连忙婉言拒绝。但被老师微愤的眼神当挡过来。

庄重的升旗仪式到了，我的心怦怦直跳，是将一刻刻逼近。“下面是国旗下讲话”我的心跳加速，站在国旗下，发不出声来。觉得无数双眼睛嘲笑着我。

突然传来“相信自己，别害怕。”是同学，老师在鼓励我。顷刻后，我不害怕了。自信女神降在人间，也为我披上自信纱衣。

我深吸一口气，挺起胸膛，双脚并拢，展开喉腔，朗诵起来，演讲完了。台下掌声震耳，回荡在校园里。我成功了！我赢得了大家的掌声。

就是那次国旗下的讲话，我找回了自信，我不再胆怯，我自信了，而且心中充满了自信，承载不了胆怯了。

自信的风帆，在我人生启航中伫立着，航行着，飘动着。

我找回了自信，那你们找回了什么呢？

自信是向成功迈出的第一步。

——爱因斯坦

人生的旅途中，难免会有一些磕磕绊绊，当你跨出自信的一步，那么所有的风雨都会被你踩在脚下。可不是嘛，我也是这么想。

那是一个周末，我报了一个讲座，但那个讲座却是我最不想听的一次讲座。这次的方式和以往不同，要以自己为中心，刻画出自己的身边的人，这些我都能做到，都是我最做不到的是最后一环节：演讲。

我会讲吗？听了这个讲座就会了。我能讲吗？肯定能，大家都能讲。我敢讲吗？不敢！我不敢讲，对着那么多人，像一个犯了错的孩子一样，站在上面，那不是很尴尬吗？我羡慕那些有自信的人，能让自己冲上巅峰，而不倒下。自信对我来讲，太难，太难……哎，还是不要胡思乱想了。讲座已经到末尾了，该来的演讲也快来了。我的心像钻进了一只小兔子，扑通扑通直跳，“相信下一位同学也和这位同学讲得一样好。”老师的表扬声顿时把我拉回现实。我看见坐在我旁边的女生拿着演讲稿上去，快到我了！

顿时，一阵“雷”劈到了我的头上。手脚不停地在抖，因为我知道，下一个就是我了。

我拿着稿子坐在下面，心跳得让人喘不过气来。勇气在我心里只有一点点，甚至没有。我不敢，是因为我害怕嘲笑；我不敢，是因为我害怕失败；我不敢，是因为我害怕自己。没有得到大家的认可心情就会很失落。但我不能退缩，不能像缩头乌龟那样，那样的人，是愚蠢的；那样的人，是可笑的。我们也许会比别人好，甚至比别人优秀，但为什么要藏在心里呢？我们每个人与生俱来都是一样的聪明能干，没有优劣之分，大胆做自己，就是对自己的肯定。像罗曼·罗兰说的“先相信自己，然后别人才会相信你。”对呀，在我们的日常生活中，就是要对自己有信心才行。

老师叫到我的名字了，我挺着胸膛地走了上去，看着台下那么多双眼睛盯着我，总觉得有些不好意思，但是我不紧张。我抓住稿子拿到自己面前，想着要有自信，一定会成功的！把心平下来，大胆说，一定会说好的。我抬起头大声地朗读出所写的内容，赢得了台下的一片掌声，此时的内心在反复地强调：“我可以的！”

一件小小的事，让我知道要对自己有信心，勇敢地跨出这一步，就会得到这片天空，而这片天空就是你的成功！

“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”人生需要磨砺，我不愿意在安逸享乐之中虚度我的年华，我愿意对将要来临的暴风雨顾盼生姿，以使自己的价值得以历久弥新。

儿时，我生性懦弱，不敢在课上发言，不敢上台演讲。直到一天，老师让我上台讲作文。出于胆怯，我读出的声音犹如蚊子一般，同学们大声笑了起来。

我脸红得像辣椒，泪花泛在眼珠上。我心里想：为什么我这么胆小？我恨不得有个地洞钻进去。

这次放学，我找老师谈了很久。我问老师怎样才能变得自信？老师说：“你的文采很好，只不过你缺少在讲台演讲的锻炼。看看电视上的主持人，每天对几亿人说话也不怕，他们可是经历过不知多少次那样的场合。放心，老师会多给你机会，让你变得自信。”我点点头，心里暗暗下定决心。

在热烈的掌声下，我当上了中队长。令我没想到的是，老师竟然买一送一，让我主持值周班会。我在同学们的质疑下，欣然答应。

背稿子并不是问题，但我还是缺乏自信。我不信这个邪了，每天我都站在镜子前，进行上百次练习。之后，我又在家人面前演讲，又在老师面前演讲，我都成功了。接下来，就要在班级同学面前演讲了。

我长呼一口气，上到讲台。我不再看着同学们，而是看着后面，把同学当成空气。过了几分钟后，我已忘记了自我，沉静在演讲中。这下，我变得自信。

自信果然是要磨砺才能练出来的。我克服了心中的懦弱，变得自信起来。

古往今来，有多少英雄豪杰和名人，他们的成功的原因不只是汗水和聪明，还有对自己的自信，当你对自己足够自信时，那么你就已经成功了一半。 From ancient times to the present, how many heroes and celebrities, their success is not only sweat and clever, but also confident in yourself. When you are confident in yourself,Then you are half successful.

“你真的要去吗?失败可是很丢脸的!”“别去了，去丢脸啊。”耳边传来了叽叽喳喳的嘲笑声，我的心如同被一刀一刀的扎着，无比的疼痛。事情还得从昨天说起，老师宣布征文比赛的消息，全班便如同炸开了锅一样，凑在了一起。我决定去报名，结果便遭来了大家对我的冷嘲热讽。

放学了，我独自一人走在回家的路上，冰凉的秋风扑面而来，光溜溜的树枝在风中像一位老人一样，左摇右晃的，满天不同颜色的树叶，随着风在空中翩翩起舞，像一只只颜色绚丽的蝴蝶，形成一道美丽的风景线。可我的心情却糟透了，我对自己的想法也开始怀疑起来，难道我真的错了吗?我对着自己问，不!我没有错，我只是不够自信而已!于是我决定向着自己的目标努力!

我开始大量的阅读，像一个饥渴难耐的人突然看见一泓池水一样。最好了详细的阅读计划，并且坚持了下来。知识让我渐渐地自信起来，上课自信地回答老师的问题，不再像一只兔子一样畏畏缩缩的。我变了，变得自信无比，这是一个惊喜，但还有一个更大的惊喜等着我。

隔天老师宣布，我的征文发表了!全班一下课便过来向我道喜，有的甚至开始嫉妒起来。我在心里庆幸道，还好当初我没有放弃!

自信，让我更出彩，让我对自己做出的事更加自信，也让我在以后的困难中更加轻松，因为自信所以我出彩。

人生的旅途上处处长满了荆棘，鼓起你的勇气，大步向前。请相信，路是人踏出来的，自信让你的人生更精彩。－－题记

“我总是惧怕别人的目光，像萤火虫害怕日光一样，我害怕站在别人面前表达自己的想法，总是躲在角落里望着别人光彩照人的表演，心中羡慕而只是暗暗嘲笑自己的懦弱。”一日，一个女孩在日记里悄悄记下她的心声。

她望向窗外，夜已深，日光给大地铺上层银毯，几只鸟挺着胸脯唱着歌，叶子跳着圆圈舞去吻它的影子，大树也摇摆着，显示它英俊的身姿。“哎。”女孩叹了口气，她似乎连那片叶子的勇气也没有，她望着万物自信的表演出了神：什么时候我可以像它们一样？

在女孩的日记里，班长大选的日子悄然来临，她在日记里表达着她对这个岗位的憧憬，稚嫩笔记里夹杂着激动、喜悦，她能感觉到她的内心对她说：“去试试吧。”每当这时她总能感到她不安分的内心敲打着她的胸膛，她握握被汗浸湿的手，合上了笔记本。

班长大选的日子如约而至，她晃动的瞳孔中映着小小的三尺讲台，她的眸子如被石子打破了平静的水，她望望手心里写下的密密麻麻的竞选词，它们已被汗浸得模糊了。

她被同学们的掌声拉回了现实，湘已经从讲台上走下，她笑得那么灿烂，那么自信。“还有谁想当班长？”班主任问道，他的目光与女孩的目光相撞，她急忙低下了头，她没自信做好。

“没有了？那开始投票了。”“不，还有我。”墙角里那个女孩小心地举起手，班上笑成一团。班主任示意她上讲台，她低头向前走，脚步小小的，脸已通红。“我也想竞选……班长。”她用极小的声音说出，手已握成团。“那你说说，你为什么能当班长？”“因为……”她努力想着背诵的稿子，可一个字也想不起来，“仔细想想。”老师抚摸着她的头。“我可以帮助大家一起学习，可以管好班级的纪律，还可以和大家分享我的故事书……”她渐渐说得越来越流利，紧握的拳头舒展，她越发自信起来，带着自信的笑。“谢谢大家。”她离开讲坛，微笑而去。最有实力的湘还是当上了班长，而她没有低下头，她用她的微笑和掌声祝福湘。

那日，她在日记里画了大大的笑。那个女孩就是我，那场竞选中我也是赢家。

人生并非是一帆风顺，它是一条充满挑战、充满挫折的旅途。我战胜了自己，赢得了自信，生活因自信而精彩。

“你这孩子，怎么就不敢上台呢!”

“你唱歌唱得不错呀，怎么人一多就不肯唱了?”

“见到别人怎么就不敢打招呼呢?太没礼貌了!”

自从我上幼儿园起，这样的话就经常在我耳边如念经一般道个不停，父母、同学、老师都这样说我。

上音乐课，老师一上课目光就注视在我身上：“同学们都说你唱的不错，你来给大家唱一首吧!”同学们的目光也向我投来，期待无比。我十分紧张，鼻子上冒出汗珠，甚至说话都有些结巴了：“老老师，您换换一个人唱吧”老师有些尴尬。课代表忙替我解围，笑着对老师说：“老师，今天他嗓子不太舒服。”老师笑了笑：“没事，下次再唱吧!”我如释重负，长长地吁了一口气。下课后老师对我说：“唉，你呀，就是没有自信心，太胆小了”

直到那一件事，让我改变了对自己的看法。

那次学校举行“书香校园”活动，通知要每个班挑三个人参加演讲比赛。班主任一进班，就说：“这次比赛，咱们班派田笑睿”我脑袋“轰”地一下，仿佛掉进万丈深渊。我试图跟班主任解释，怯生生地说：“老老师，我”班主任的脸色立刻晴转乌云打断我：“不要解释了!”

我回到家，满脑子都是演讲的事。我一遍遍在镜子前练习，试图微笑着面对观众。可一想到台下的全校师生，我就微笑不了。我每天练习着，演讲稿被我拿烂了，我还是对自己不满意。唉，这可怎么办啊!

很快，比赛如期举行。我在台下准备时，心里像有一千一万只兔子似的，跳个不停，我暗暗对自己说：“这是我第一次上台，一定要得个好名次!”我这样想着，想着

终于轮到我了，我从容不迫地走上台，看到台下的同学和老师，心里不由得紧张起来。我深呼一口气，开始了满怀激情的演讲。自信开始，我声音微微颤抖着，但渐渐平静下来。我生动地背着我拿烂的稿子，一段，两段“我的演讲完毕，谢谢大家!”在全校师生雷鸣般的掌声中，我怀着满心的成就感走下台。

“田笑睿，你真行!”

“你今天表现得真棒!”

下午就要考级了！我忐忑不安地想：这可是九级啊，吹错一点点就考不过了，唉，还是再练练吧。

中午：自信心上升30

已经中午了，我的心跳在加速，连我最爱吃的“北京烤鸭”都索然无味，我随便向嘴里胡乱地塞了几口饭就到一旁去吹笛了。我正吹着，妈妈不知从哪儿冒出来说：“儿子，吹得不错，一定能过！”听了妈妈的鼓励，我的自信心从原来的0上升到了30。

考前1小时：自信心又上升50

因为妈妈胆小不敢自己开车去，所以我们在医院对面的小店里等同学一起去。这时妈妈又对我说：“考的时候不要紧张，对自己要有自信心，妈妈相信你一定能过的！加油！”妈妈的鼓励又让我的自信心上升了50，从30一下到了80。

考前5分钟：自信心降到60

下一个就是我了，我本来自信心就有些供应不足了，但星辰同学还一个劲的在我耳边说：“我会不会吹错呀？！我会不会过呀？！”说得我也紧张的不行了，自信心一下从80下降到了60。

我上场：自信心上升至100

刚上场时，我的腿一直在不停地抖，但看见考官面带微笑向我点头，似乎在夸我，这时我想：我对自己一定要有自信心，考官都在夸我，我一定行的！我的自信心直奔100。我信心十足地吹完了，我向考官写的纸上偷偷看去，嘿！过了！我恨不得一下跳起来。

回家

在回家的路上我觉得马路上的每一个人都是那么可爱，回到家后我得大吃一顿“北京烤鸭”庆祝一下。我想：如果不是妈妈及考官对我的鼓励，我就没有一点自信心，也不会考级成功。我们需要自信，别人也同样需要自信，让我们给予他人自信，同时也让自己变得更加自信吧！

自信，每个人都拥有!有的人过度的自信，有的人却不过自信。自信对每个人来说，它的意义都会不同。有的人觉得自信就是自己相信自己能做成某件事情，甚至有些人觉得自信就是那件事无论有多难，只要相信自己能行就一定可以做到。自信，对每个人的理解都不一样。而我对自信的理解是自信--就是相信自己的能力，遇到事情通过自己的努力一定能够做到，而且能够做到，使自己很满意，能够得到别人的肯定和赞扬。

说到自信的误区，当然是纷繁错杂。太过于的自信不利于我们，过多的自信则就是自负的心理。自负——常常会使人骄傲、自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行。总爱抬高自己贬低别人，把别人看得一无是处。过渡防卫，有明显的嫉妒心。这种人有很强的自尊心，当别人取得一些成绩时，其妒嫉之心油然而生，极力去打击别人，排斥别人。当别人失败时，幸灾乐祸，不向别人提供任何有益的信息。同时，在别人成功时，这种人常用“酸葡萄心理”来维持自己的心理平衡。

自信还有一个误区，那就是自卑。自卑感是一种激励因素，对个人和社会均有利，并能导致个性的改善，但是，沉重的自卑感可以使人垮掉，使人心灰意懒，无所事事，我们设法找到自己自卑感产生的原因，具体分析对待，并努力克服，就显得尤为重要了。有时，自卑会让人感到自己一无是处，其实，如果你去尝试了，说不定它会让你迈进成功的第一步!

自信，自负，自卑。我会选择自信，因为它会使我们从中找到快乐，也会使我们走向成功。相信你们一定会拥有自信，拥有快乐的自我。

如果说，自信是一颗常青树，浇灌它的必定是出类拔粹的才能;如果说，自信是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的智慧的太阳。

秦国攻打赵国，赵国危机，平原君被迫出使楚国求救，平原君想带领二十名文武全才的门客与自己同行。选重十九名后再也选不出一人，正在平原君焦急万分，一筹莫展之际，毛遂自信地站了起来说：“我来凑个数可不可以?”平原君怀疑毛遂的才能，毛遂胸有成竹地说：“如果您早把我这个带尖的锥子放在袋子里，锥子早就冒尖了!”平原君欣赏毛遂的自信和勇气，同意带他前往。在平原君与楚王的谈判中，毛遂挺身而出，说服楚王同意合纵。

自信需要才智，需要谋略，而它更需要的是胆量。

孙权想要荆州，鲁肃设宴请关羽过江，关羽早知这是一场“鸿门宴”，但关羽自信再危险他也一定能应付过来。酒席上鲁肃步步紧逼，索要荆州，关羽不卑不亢、应对自如。最后，关羽假装醉酒，挟持鲁肃，后安全脱险。

自信需要勇气，需要气度，而他更要的是胸怀。

马谡失街亭，使蜀国的战势从主动转为被动。司马懿率大军来犯，此时诸葛亮身边已无一员大将。情形危急之下，自信的诸葛亮为司马懿唱出了一场空城计。城门大开，老军打扫街道，诸葛亮携两名书童登上城楼，自信地弹起了《十面埋伏》，司马懿在城楼下听出了杀机，他深知自信、谨慎的诸葛亮绝不会用险兵，结果司马懿率大军仓皇退兵。

自信需要智谋，需要胆识，而它更需要的是沉着和冷静。

自信是一颗常青树!从古至今，它从未凋谢!

有些人很自信，有些人不自信，还有些人是装自信。

老师要提问了，同学们纷纷举手，老师请了我旁边的那位同学，他也是举手成员之一，我正在妒忌他成为了老师青睐的对象，没想到他起来结结巴巴：“恩-恩-恩……”恩了半天也没答上来，“老师，你说什么来着？”这位同学的问题让我们大跌眼镜。老师不耐烦地皱着眉头说“坐下、坐下！”瞧，典型的装自信，滥竽充数必自毙。(原创作文 )

老师又出了一道题让人回答。我胸有成竹地高高举起手，两眼放光，脸兴奋得发红，“我来，我来。”我的迫不及待终于俘获了老师的目光。“请你回答。”我准确地回答出了问题，老师频频点头，露出欣喜的微笑，还对我竖起大拇指。“答得真好，语言流畅，回答准确。”瞧，这就是货真价实的自信。

有时候，老师要抽不举手的同学。这不，一个上课溜号的同学被抽起来了。只见他脸色苍白，全身发抖，眼神飘忽不定，一脸的茫然。连说话都抖抖索索不利落，“老……老师，你……你是请我吗？”老师说“对啊！”同学语塞了，忍受着老师同学的注目礼，来了个个沉默是金。老师无可奈何的说：“请坐，就知道你上课没有听讲，回答得到才叫怪，请你抄写课文一遍。”同学哪怕心里一百个不愿意，可也是无可奈何花落去。这同学不听讲何来自信。

其实，自信是知之为知之，不知为不知，是知也；自信是勤学好问，专心致志，积极进取。让我们都做个自信的人吧！

如果一个人想要成就一番大事业，那么自信是不可或缺的。 If a person wants to achieve a big career, then self -confidence is indispensable.

美国的一个舞蹈家年轻时多次考舞蹈学院都没有考上，十分沮丧。有一次，一个老太太把她带到一个大花园中，告诉她只要她能找到传说中的六重花瓣的胭脂兰，上帝就会帮助她。然而胭脂兰从来都是五重花瓣的，因此女孩找了一天也没找到。这时老太太叫住女孩，然后随手掐下一个胭脂兰的花骨朵，说："凭我多年的经验，这一定是你要找的六重花瓣的胭脂兰，现在我把她送给你，也把好运送给你。"女孩信以为真，顿时有了信心，相信自己一定能够成功。于是，在后一次的选拔中，她脱颖而出，终于被录取了。

其实，在这个世界上，没有六重花瓣的胭脂兰，之前，是因为小女孩太没有自信，以至于没有被录取，后来，他相信了老太太的话，认为六重胭脂兰可以带给他好运，他有了自信，所以，成功的几率就大了许多，自信，是成功的一个必要因素。

还有一个非常出名的故事，可以证明，自信比实力更加重要。

哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个的实验。新学年开始时，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室，对他们说：“根据你们过去的教学表现，你们是本校秀的老师，因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让你们教，这些学生的智商比其他的孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。”三位老师高兴地表示一定尽力。校长又叮嘱他们，对待这些孩子，要像平常一样，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑选出来的，老师们都暗自窃喜答应了。

一年之后，这三个班的学生成绩果然排在整个学区的前面。然而这时，校长告诉了老师们-：这些学生并不是被刻意选出的秀的学生，只不过是随机抽取的最普通的学生。老师们没想到会是这样，都认为自己的教学水平确实高。这时校长文告诉了他们另一个-，那就是，他们也不是被特意挑选出的全校秀的教师，也不过是随机抽出的普通老师罢了。

这个结果正是博士所料到的：这三位老师都认为自己是秀的，并且学生又都是高智商的，因此对教学工作充满了信心，工作自然非常卖力气，结果肯定非常好了。

自信是我们心中的号角，是坚持到底的决心，是顽强拼搏毅力，没有自信，便不可能成功！！！！！！！ ———————题记 大家知道吗？世界新首富诞生了，是墨西哥的电信巨子埃卢，他以590多亿的资产，超过了前世界首富比??谴模?晌?诵碌氖澜缡赘唬??牵?Ｂ?某晒χ?肥强部赖模 埃卢出生在墨西哥的一个平民家，小时候，他的成绩并不好，甚至遭到了嘲笑，但是埃卢克服了自卑，他相信自己，后来埃卢上了重点大学，但是他的创业路是艰辛的，4～5次碰壁，几次被炒鱿鱼，但是，因为他的坚强和自信使他成功了，他拥有了墨西哥90%以上的电信，几百家公司的股东！！！！！！！ 埃卢的成功告诉我们，自信是成功的基石～！ 自信是每一个成功者必须拥有的东西，爱迪生曾经说过：“自信是成功的第一秘诀。” 失败并不可怕，可怕的是消沉意志，自信会使你在失败时重新看到光明，从而走向成功，自信造就了一个又一个的成功者！！ 中国戏剧大师梅兰芳，老师都说他不是块好料，眼睛无神，像死鱼眼，但是，梅兰芳不甘心，他为了把眼睛练“活”，每天盯着飞翔的小鸟，水里的小鱼看，终于练出了一双炯炯有神的眼睛，。连老师都说是奇迹！～ 而居里夫人也是凭着自信，在成千上万吨的沥青里提炼出了纯镭。 人人都有潜在的天赋，只要不自卑，引来自信的火种，智慧的干柴才会燃起来。 人只要有远大的志向，坚强的意志，才可能成功，才可能创造出一个又一个的奇迹！！！！！！！！！！！！！！！

老师们，同学们：

大家好，我今天演讲的题目是“怀揣自信，必成大器”。乌申斯基曾经说过：“没有信心，人什么也不能做，甚至连一步也动不了，一个人相信他能做好这种事情或那种事情的信心越强，那么他会把事情做好的可信程度就越大。”

自信，是我前进的动力，它使我一次又一次地突破困难。自信，宛如一束光明，没有它，通往成功的道路只是一片黑暗，而把握它，就是一片光明，照亮了我们成功的道路；自信，好似一把钥匙，没有它，只有一道上了锁的门，而抓住它，就能打开大门，迎接胜利的曙光。

五年级快期中考试的时候，学校举行了评选大队干的活动。老师准备让我去试试，当她告诉我的时候，我心里有些担心。眼下马上就要考试了，还有一堆作业要写，再让我准备竞选，写稿，背稿，Oh，myGod！简直是不可能完成的任务嘛！老师好像知道了我的心思，鼓励我说：“要相信你自己的能力和实力。一个心怀自信的人，只要肯努力，一定能获得成功的！”

听了老师的一番鼓励，我突然茅塞顿开，心中充满了力量，我相信我一定不会辜负老师的期望。后来在竞选之前的那一周里，我每天在完成课业之余，挤出时间来为竞选做准备，课间、上学放学的途中，都在腾时间做准备，最后，真的成功从十几个竞选者中脱颖而出……

“怀揣自信，必成大器”是成功者的宣言，如果爱迪生因为上千次实验失败而气馁，也许我们现在晚上都没能用上电灯，还生活在黑暗中；如果诺贝尔没有努力发明炸药，我们就不能实现开山造路，现在许多道路就会仍被大山阻挡着……正是他们有着对事业执着的追求，有相信自己的心态，才能克服一个又一个难关，对人类和社会做出巨大的贡献。

朋友们，在你遇到困难的时候，请大声说一声：“相信自己，我能行！”。相信自己，自信的你一定能获得成功。

我的演讲结束了，谢谢大家！

在蓝蓝的天空中，是谁最快乐？是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀；在茫茫的大海中，是谁最欢畅？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界；如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书！因为书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。我认为世界上最快乐的事就是读书。

小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫……听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！从那时起我就开始喜爱书籍了，闲暇时，我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故事。我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花；也曾为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚强执着的精神而感动。一本好的书，能给予我们精神的力量。它们教会了我识别善与恶，教会了我去行善，去痛恨邪恶。

拥有书，我们就拥有了整个世界；拥有书，我们就拥有美好的明天!同学们，和我一起热爱读书吧！让书香伴我们快乐成长，让书籍滋润我们的人生!

读书，会让你、让我，更自信更幸福！

人生在世，总会因某种原因，某些挫折而心情沮丧，丧失自信，陷入惶惶不知所措的空虚，失落，恐惧的情绪中。

那怎样才能走出这种不良情绪的阴影，重塑自信呢？

很简单，后一步天地宽，情绪调节自己。

对不可挽回的过失，再后悔再惋惜，再去想，也没有用，干脆放弃它，迈过它，一切重新开始。当你迈出新的一步时，人们就会佩服你的毅力；当你做出成绩时，人们就会给以赞赏的目光，你也就会重新找回自己的尊严，自信。比如由于初中伤害了某人，从而陷入深思，迷茫，认为对不起她，最终造成心灵创伤，自已成绩下降，这时你再后悔，再悲观也没用，只会更加折磨自己，认为上天为什么不公：受伤的总是我。其实，那些都是不必要的！想不清楚，想不明白就干脆别去想了，也许这样才能使自己从痛苦中解脱出来。

对不可改变的弱点，不去强求改变，后退一步，承认现实，顺其自然。要知道，人外有人，天外有天，比上不足，比下有余。拿自己的短处去跟别人的长处比，越比越沮丧，越比越自卑；拿自己的强项去跟别人的弱项比，拿自己的长处去跟别人的短处比，越比越有劲，越比越自信。比如，自己可能体质瘦弱不能像警察那样威武，可自己头脑聪明，能说会写，比那些词不达意，字体歪斜的人，自己不是强的多吗？自己可能学习文化课不太拔尖，可自己体质强壮，为人诚实，勇敢耐劳，也是许多人比不了的呀！这样一想，心里不就自信多了吗？总之，天生我才必有用，扬长避短，适者生存，只要自己的目标明确，勤奋努力，人人都可成功。

对自己所追求的目标，不要心急，光想一蹴而就，一举成功，饭要一口一口的吃，路要一步一步的走，把自己的目标根据实际情况分解成几个阶段，先易后难，先小后大。分阶段分步骤地朝既定的目标迈进。这样，每取得一个阶段性的成绩，你就会看到自己努力的成果，就会有成功的喜悦，自信心也会在不知不觉中建立，目标在稳步前进中达到。

凡事多看光明面积极面。少钻阴暗。消极的牛角尖。比如，你现在陷入迷惘状态。上课注意力不集中了，老师讲的听不进，该记住的东西记不住，晚上整夜睡不好觉，与同学的关系紧张不和谐了，胡思乱想……这些导致心情紧张抑郁，你很着急，怎么办？你当然想一下子拔开云雾重见晴日，柳岸花明又一村，可那怎么可能呢？事情的转变总有一个过程，哪能像变魔术一样神奇快速呢？丢掉这些不切实际的幻想……以积极的态度去认识问题，考虑问题，看到进步，看到光明，看到美好，信心就会越来越足了，心情就会越来越好，越好，情况就自然好转的就更快了。

总之，只要努力，事情就一定会向好的方向发展，人生就一定会光明灿烂。

有人从一片枯黄的树叶里获得了自信，有人从碧绿的春笋里获得了自信，有人从美丽的花瓣哪里获得自信，而我呢？从短短的三个字那里或得了我一生也用不完的自信。那三个字就是——你真棒！

我，是一个素描新生。我从小爱画画，却一直画得也不怎么样从本学期开始，我突然对素描产生了兴趣，于是我开始了学习素描的生涯。

第一堂素描课，老师布置我们画一个现在看来超级简单的——正方体。因为之前有过短暂的学习素描的经历，有一点点基础，所以我首先从练习线条开始。

我得意洋洋地画着，按照书上的步骤一笔一划地认真画每一个线条……第一遍画完，完了！丑得惨不忍睹！唉——我只好继续进行第二遍练习……第二遍也不行，太不简洁……第三遍、第四遍……我画了无数次，可没有一次成功。突然间，我感觉特别沮丧，像一只泄了气的皮球。

老师看到了，走了过来，拿起我的画笔说：“别着急，我来教你。”说着就开始边画边说起了绘画的要点。

……

大约二十分钟后，衣服美丽的画就诞生了，老师把画放在一张小椅子上，让我有不理解的地方就参照这幅图。

不一会儿，我的正方体就画完了，我满意地把自己的画送给老师，老师竖起大拇指说：“你真棒！”我的自信心一下就爆棚了，接下来的每一幅素描作业我都认真的画，作品也就芝麻卡花节节高了。

就这不起眼的三个字，竟给了我如此大的动力，我一定会更棒的！