我与相遇作文指导【汇编20篇】

高考作文在高考语文中占分60分，可谓重之又重，如何写好高考作文呢，高考作文写作有什么技巧呢，看看下面的文章你也许就有了答案

名校高考模拟作文写作指导

1.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

当旅游大巴进入山区的一个拐弯处时，车上一对情侣被窗外的美景所吸引，便招呼司机停车。他们下车后，大巴继续前行。就在这对情侣驻足欣赏山景时，只听前方轰隆一声巨响，那辆大巴被山体滑坡滚落下来的巨石砸中，落入万丈深谷。事后得知，车上乘客无一生还。惊魂甫定之后，这对情侣无不感慨地说了一句话。

按常理，一般人都会说：幸好我们不在车上！而这对情侣却说：假如我们不中途下车，那辆大巴就能赶在山石滑落之前驶过，车上的人也许就不会遭遇这场劫难了。这句话是对人的心灵的考问，善恶、美丑、高下之分，往往就在这一念之间。

请以心灵的考问为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

【写作指津】

面对突发的劫难，我们都不是先知先觉，无法事先做出选择。但事后，我们是先庆幸自己躲过一劫，还是先悲悯同行者的不幸？这是对我们心灵的考问，考问着我们的良知，考问着我们的情怀，考问着我们的道德水准，考问着我们的精神境界。其实，在现实生活中，我们往往不是处于命悬一线之际，但也时常都会闪出这一念，而这一念往往就是一块试金石，在测试着我们心灵的善恶、美丑、高下。在具体写作过程中，记叙文要紧紧扣住这一念的萌生过程以及对它的感受、感悟去演绎，议论文则要紧紧扣住这一念的前因和后果、趋势去透析，从而彰显人性中真、善、美的光辉，鞭挞人性中假、丑、恶的污垢。

2.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

湖南省教育厅于2010年12月21日发出通知，明确要求从20102011学年寒假起，全省任何普通高中学校不得组织三年级学生成建制补课或变相补课，也不得为各种社会机构举办的复习班、辅导班等提供场地和条件。将高中毕业班也纳入禁止补课范围，这是目前全国下达的最严禁补令。

对这一最严禁补令，社会各界反应不一，有人强烈反对，有人极力支持，也有人持怀疑态度。对这一禁补令，你的观点态度是什么？请联系现实，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。要求讲真话，写真情；不得套作或抄袭。

【写作指津】

这道作文题要求针对具体的社会问题进行分析评价，降低了审题难度，目的在于引导考生对社会问题、现象加以关注、思考和分析，进行恰如其分的评说。

针对具体的社会现象进行恰如其分的分析，要求考生要有一定的思维广度和深度，具备对问题进行展开探讨的能力。社会现象评论型材料作文不同于传统的材料作文，这种类型的作文已经把问题或现象摆了出来，是什么已经确定，要求考生首先要对材料中的现象做出肯定与否定、是与非、对与错、赞扬与批判的判定，进而确定评论的角度，然后直接围绕问题展开分析评论，重点探讨为什么和怎么办。或者写成记叙文，通过对形象的塑造来反映学生对该问题的思考与观点。

虽然题目要求写记叙文或议论文，但相对来说写议论文更好，可以结合材料，联系生活实际与个人体会，确立明确的观点，有条理地论述自己的感受与思考。

【文题设计】

阅读下面的材料．根据要求作文：

I．一次，爱迪生i．kVh手测量一只灯泡的体积。这位擅长数学的助手左量右测，在纸上列出了一堆繁琐的计算公式。爱迪生见此，拿过灯泡，用水灌满后l例入量杯，轻而易举便测出了灯泡的体积。、l2．《伊索寓言》讲了这样一则故事：农夫和他的I妻子有一只母鸡．每天要下一只金蛋。他们想，母鸡的肚子里一定装满了金子吧。农夫就将母鸡杀了，结果发现，这只母鸡与其他母鸡毫无不同之处。肚子里一点金子也没有。

现实生活中，确实存有一些“捷径”。帮助我们更好地解决问题，达到目的。然而，像农夫这样的思维方式，在我们的生活中也并不少见。对此，你有相关的见闻、体验、经历或认识吗？

请以“捷径”为话题，写一篇作文。所写内容必须在这个话题范围之内。

注意：

①立意自定；

②文体自选；

③题目自拟：

④不少于800字。

【写前指导】

所谓捷径，是指走路时的近路，常用来比喻能较快地达到目的的巧妙手段或方法。

捷径，往往是由前人通过无数次不厌其烦的实践。加上长期积累的经验．才找到的一种解决方法的简便形式。

学习的捷径就是讲究方法；引进先进的技术手段是发展生产力的捷径；强化体制是提高效率的捷径。

捷径往往被人误解，被人利用。有人把投机取巧当作捷径；有人把制似售似当作生财捷径；有人把不做实事，做表面文章，虚报成绩．送红包等当作升官的捷径……这样的捷径只能让人走上歪路，斜路，最终害了自己。

命运就像是一条无形的线，把我和她牵在了一起。

她和我是同班的学生，座位也离得很近，只有“一桌之遥”，但我们始终没有跨过。直到了那一个令我怎么也意想不到的一天。

那是一个阳光明媚的周六，我本想赖会床的，但仍是被老妈“无情”地“拖起”，之后又急急忙忙乘着老爸的汽车，“奔去”了一个摆喜宴的场所。“啊奥，我还没睡醒呢，干嘛这么早就去吗？”我边打哈欠边说。突然一个看似见过的身影也正朝着那个地方走了过去，我揉了揉朦胧的眼睛，发现居然是她。我十分惊讶，但也暗暗自喜，因为我终于能了解她在生活中的行为性格了。我和爸妈下了车，在吃酒的地方选了一个位子坐了下来，碰巧离她不远。她仍是像在学校里那样，十分温婉娴静，也不怎么说话，但当别人问她话时，她会很认真并微笑着回答，并没有我想象中的那样是个“高冷美女”。

过了一会，老爸叫我去给他几拿瓶酒，正好她也不知是拿什么饮料而走了过去。我一手握着一个酒瓶，不知是我的手太滑了，还是瓶身没有太大的摩擦力，致使其中一个酒瓶从我的手中滑了下来，我心想：不是吧，我的运气也太霉了，这下可弄出大动静了。只见她立马蹲下来拾住了，我十分惊讶，但也很快缓过神来。我仔细地看着她：一头乌黑的长发，一张标准的瓜子脸，一双漂亮的大眼睛炯炯有神，弯弯的眼睫毛长长的，在它们的下方有一只小巧玲珑的鼻子。她把酒轻轻放到我的手中，“谢谢你。”我说。她朝我莞尔一笑。我很小声地问她：“我能和你成为朋友吗？”她似乎听到了，点了点头，又跑回了位置。

我十分开心也很激动，因为这是我为数不多一次与不太熟悉的人交流，并且还与她做成了朋友。之后的我们越来越熟悉，也越来越变得无话不谈，成了最好的闺蜜。感谢这次的相遇，相遇是一件美好的事。

“生日快乐~Happy Birthday”QQ上的祝福信息接连不断地传来，这才想起此刻中国时间已是7月21日凌晨了。远隔重洋，13个小时的时差，连一声问候都要思考许久，或许真的只有身临其境才能感受到“每逢佳节倍思亲”的苦涩和思愁。

“蛋糕明天再说啊！”同学洪亮的声音从身后传来，这才收起思绪，回过神来。异国他乡，陌生的街道，冰冷的房间，还能有一群人记得你的生日，就如同独自一人撑着小船随风漂泊于大海，却意外地发现了同行的人。我想，也算是一种莫大的慰藉了。

北京时间7月21日早上10点，美国中部时间7月20日晚上9点。写完了明日生日派对计划，我、朱可一、殳老师一起，边讨论着计划细节边走向餐厅去写日记，推开大门的那一刻，歌声响起，我抑制不住上扬的嘴角，泪水直接涌上了眼眶，拼命忍住流泪，眼眶却渐红。

“快吹蜡烛哦，蛋糕吃不了怪你们啊！”嘴上说着打趣的话语，眼中却是满满的真诚、吹蜡烛、吃蛋糕，追逐、打闹。混乱之中，突然有人从背后靠近我耳边，紧接着轻轻传来一声“生日快乐”，声音不大，却刚好唤醒泪腺。

看着眼前嬉戏打闹着的身影，这群认识时间或长或短，彼此了解或深或浅，却在这一刻齐心协力为相处不到4天的同学准备了如此精致的惊喜，真的很温暖，不是吗？至少，我觉得自己很幸福。

茫茫人海，感谢能遇见如此温暖的你们。

如果你有觉知，任何与你相遇的人都是一种镜子，你从那里面一定能够望见某种开启，神的开启。

一、能量是守恒的，在精神领域也同样守恒

“每一个相遇的人都是你的启示。”你给予他们，同时你也被给予――给他人或自己给予。这是个并不神秘的秘密，但必须再次由我提出，再次让你得到和明确：“每一个相遇的人都是你的启示，如果你能带着反思自己的觉知”。

“生命并非是个耗能过程，它只是个能量的转化过程。从来就没有真正的损失，所有的损失只不过是一种转化。”能量是守恒的，在精神领域也同样守恒。生活没有真正的减法，你想真正失去是不可能的。一些东西你不要也得要，人类的奇怪正是于：“他总是觉得，想要的没有，不想要的却来……”事实上，这是没有觉知的结果，因为他总是在看到一面。如果他能看到整体存在，那么，他就会觉得存在从没有丢失，存在只在转跳。人类那一点点智慧正是应该用来找寻并融合另一面的。

二、任何人也都是你的镜子

“如果你带着足够的觉知，与人相遇，你就有返照的能力。”你给予别人的同时，你一直在给予自己。在那个自我觉知的情况下，你是别人的镜子，事实上，任何人也都是你的镜子。如果你有觉知，任何与你相遇的人都是一种镜子，你从那里面一定能够望见某种开启，神的开启。如果你有觉知，你就能获得两种信息的反馈：客体实相给予的信息；还有你自己在那面镜子里的虚像的神启信息。如果你有那种觉知，你一定会相信，与你相遇的每个人都是你的启示。而且你还会发现，你得到总是多与你给人的，所以有了那么觉知与对启示的摄取，你的感恩之心是自然的显现。

你无法遇到感恩，所以你就必须得来计算。你要计算你爱了多少，恨了多少；得了多少，少了多少……头脑必须看到实物及其数量，否则它会不安。烦恼不是人遇到的，恰是人创造的。

每个到你面前的人都是一面镜子，你在看到镜子的同时也必须看到镜中的你自己。常常是当一面特别的镜子来到人家的面前时，他们只在看镜子而不知在看镜子中的自己。――这正是你无法在与你相遇的每个人身上看到启示的原因。一面玻璃之镜送到你面前你很容易用它来照见自己，但为什么一个“人”――一面特殊的镜子至你面前时你却只见镜子而不见镜象呢？因此照镜子也是需要修炼的。――人一生在把自己打磨成镜的同时，也练就了一种能把别人视为镜子的功能。神启正是周围的墙上看到自己的镜像。修炼的另一个秘密就是能把所有的墙变成你眼中的镜子，同时你自己也变成了镜子。如果你没有达到这样的能力，那么你将很少获得神的启示。你也就无法得知：“与你相遇的每个人都是你的启示”。

三、所有与你相遇的人都带着一定的财富与你相遇

“没有一个纯粹的乞丐是来向你纯粹乞讨的。”每个人都在给予你什么，无论他们标明要向你讨要什么――如果你有开悟的能力，你仍会觉得他们在给予你。没有纯粹的乞讨，你不想要那个与你相遇的人的信息也是不可能的。

生活中没有纯粹的减法，你拒绝做加法也不可能；反之也成立，你只想做加法也不可能，加法必定伴随着减法在运算当中发生。同理，在人的生活中，乘法和除法也是一样的：“没有纯粹的乘，也没有纯粹的除”――一切相对的运算法则都在同时进行。从存在整体上从存在全局上看一定是这样，之所以你总在觉得亏本，你在做减法，甚至是除法，那是因为――你总是在看到与你直接相关的利益得失，你的能力有限，你无法看到与你相间隔的间接的东西。烦恼就是常常来自于你只看到问题的一面，评价的失颇正来自于你只看到硬币的一个面。你无法看全大象，因为你是蚂蚁。要想蚂蚁看全整头大象，蚂蚁必须爬上大树。如果你没有灵性的高度，你如果能看到你的全部。如果你未曾将墙壁变成你眼中的镜子，如果你无法把他人看成发光的物体――你将无法在周绕看到自己的相，你将无法获得那种存在的启示。只有从内心接受自己后，才会真正接纳别人，才能感知这个你遇见的人给你的人生启示。

“所以珍惜才会拥有，感恩才会天长地久。珍惜和感恩我们遇见的每一个人吧！因为与你相遇的每个人都是你的启示。”

[作文每一个相遇的人都是你的启示

春天的到来使世界都开始忙碌起来了，的考生们也都在准备的考试，对度考试和择校等方面还有什么疑问的呢？有网为考生们提供各种面试、学习、择校等技巧及经验，希望可以资助大家考得好成绩。在这里网网小编先网预祝大家考出抱负成绩。

写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素傍边，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有遍及性的问题。小学生的记叙文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

(一)怎样写事

一是把“经过”部分分成几个阶段，然后根据先后挨次一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，必然要写具体。

(二)怎样写活动

活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 在整个活动傍边，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来体现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必需有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把本身看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。

写活动的文章一般包罗两大部分：一是活动的经过，二是本身的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后挨次，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

高考是争分夺秒的战场，对写作手法熟悉，不仅能的高分，也能提高你的速度。下面由小编为大家提供关于高考高分作文的写作方法指导，希望对大家有帮助!

高分作文的写作方法一、结构模式要简

高考作文先要整体构思。开头结尾，过渡照应，主体展开，材料选取等，在动笔前要通盘考虑。只有自己想清楚了，才能写清楚;自己写清楚了，阅卷老 师才能看清楚;阅卷老师看清楚了，给分才能给清楚。笔者认为，考场作文的结构应该简明，因为教师阅卷时，每篇作文平均阅读的时间仅为一分钟。因此，一篇应 试的议论文最好只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，简要提引原材料，在这个基础之上引出自己的感悟，作为中心观点，这个观点要明明白白，旗帜鲜明; 第二部分，分三至五段，前两段(或三段)从古今中外不同角度各取一个例子，紧扣观点进行正面论证;后一段(或两段)可从反面选取事例与前文进行对比论证; 第三部分，对全文论述的观点进行总结升华，给人以完整感。这样结构文章既简明又严谨且不呆板，还能让阅卷老师一目了然。

高分作文的写作方法二、列提纲要快

高考既考能力又考速度。考场上列作文提纲，可先写出简单的结构模式，然后把可能能用上的词句和例子，如名言警句、古诗词、古今中外的事例(尤其 是带有时代气息的当今事例)，简省写出，只要自己看得懂就行。写于卷面之前，可边浏览边修改，择优录用。这样既能节省时间，又能一气呵成，避免文面多处涂改。

高分作文的写作方法三、内容要新

1.题目要新颖别致。“题好文一半”，许多阅卷老师就是根据学生命的题目来判定他的审题能力和写作水平的。因此，能拟一个独具特色的题目，就能以一道亮丽的风景线吸引住老师的视线，分数自然偏高。

2.开头要新颖独特，结尾要深刻感人。从题目实际出发，选取自己最拿手的文体，精心打造开头和结尾，确保获得高分。

3.素材的选取要新鲜贴切。材料新颖又切合题意，那就能显示自己敏捷的思维能力和深厚的文化底蕴，让阅卷老师耳目一新，作文分数自然就能上一个 档次。我们要力避大众化和过于平淡的素材，要善于从现实生活、历史典故、文学名著中去搜寻别人没有用过的材料，而且要注意材料的贴切性、典型性、新颖性、 多样性。

高分作文的写作方法四、立意要深

1.要扣命意。高分作文必定是扣题行文的。扣题能力其实就是审题能力，如果扣题不紧，得的分数会很低。

2.立意要有深度，要“掘地三尺”。“千古文章意为高”，不少考生的应试作文往往是蜻蜓点水，浅尝辄止，立意没有深度。立意，我们可以从历史和 文化的沃野中去找寻理论的“掘地三尺”的深度。通过纵向和横向的比较，理想和现实的观照，偶然和必然的分析尝试辩证地寻找理性的答案。阅卷老师一般对深具 慧眼、富有哲理的作文情有独钟，给分较高。

3.立意不能浅俗，思想不要幼稚，态度不要“嬉皮士”。每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作。我们要明白，高考体现国家意志，而国家 意志则重在弘扬真、善、美。有些同学喜欢唱反调，不管写什么都用调侃嘲讽的口气来写，显得很不严肃。高考作文立意要境界高雅、胸襟阔大，力避市侩气息、低俗趣味。

高分作文的写作方法五、感情要真

文章不是无病呻吟的“涂鸭”，而是酸甜苦辣感情的寄托。诚挚朴实的情感，读来是一种享受，品来是一种惬意。真情实感的自然流露，常能打动阅卷者。要让阅卷老师感动，自己首先要投入，要动真感情。真情实感的文章往往能得高分。

高分作文的写作方法六、语言要美

流畅优美的语言给人赏心悦目的感觉，这种语言能力要靠平常的努力锻炼。无错字、病句，词句洗练流利，语脉首尾贯通，文意开合自如，是做到语言美的第一关。词语生动、句式灵活、文句有意蕴是语言美的真正体现。作文的语言美，可以从以下几个方面来练就：

一是恰当引用古今中外名人名言、诗词名句、谚语、典故等;

二是综合使用多种修辞手法，比如排比、比喻、反问、设问、对偶、夸张等;

三是综合使用各种句式，如多用短句，变式句，倒装句，双重否定句等。

四是丰富自己的生活和文化积累。因为“腹有诗书文自华”。

五是锤词炼句，以铺陈、抑扬、排比、反问等手法增强文章气势。总而言之，润饰好了语言，能寓繁于简，寓抽象于具体;能使文句更形象生动，更含蓄幽默，更有意蕴;能使文意更鲜明突出，更富有哲理，更耐人寻味。

高分作文的写作方法七、文面要洁

文面如人面，它是敲开阅卷老师心扉的第一块砖。高考阅卷时间紧，天气又热，评卷老师每天面对电脑屏幕，心态很微妙。字迹清楚、端正，字体美观大 方，无明显涂痕的试卷，能立即获得评卷老师的好感，这样一来印象分就高了。试想：一份字迹潦草、卷面不整洁的试卷出现在工作强度极大又十分疲累甚至有点焦 躁的你的面前，你岂愿卒读?太潦草的作文，往往只看了首尾，可能三类作文偏下的分数就出来了。当然，我们所写之字不一定是练过书法的(练过当然更好)，而 只是要求所写之字大小一样，一笔一画认真书写，不潦草，不涂改(实在需要修改时也应用笔轻轻划去，切不可重重涂写，乱打叉)，要让阅卷老师知道你所写的字 是什么字，以求一个整体效果。

这里所谈的高考作文七“要”，多少有一些“急功近利”、“离经叛道”的味道，但它确实是获取应试作文高分的有效策略。希望高三学子予以重视，针对自己的实际状况，采取相应的措施，使作文复习备考更具针对性，也更富有成效。

沸腾了一天的城市终于平静下来了，每当时钟摆过21：30的时刻我便踏着这柔柔的暖风走进这座宁静而又温馨的港湾，聆听每一颗心灵深处的细语。伴随着那柔美的旋律，使人进入一种朦胧的遐想之中，此时此刻的我激动不已，笔尖颤颤的写下心中的故事.......

当生命的常青树绿了24轮的时候才猛然觉得自己是那么的形单影只。本来一颗不老的心一下子变得苍老了。知道自己生命里从此不会再有浪漫的故事，一切平淡如水，那个曾经让我为他而哭而笑的男孩永远不会再出现了。或许是命中注定有缘无份吧！可我就是不明白这一切都是为什么？纵然是结束也该画上句号.....可留下的是一段长长的休止符，是我终生不得安宁。也许我将带着这终生的疑问含泪九泉了.....

那是五年前的秋天。天很蓝、云很高，看着忙碌收获的人们我不禁有些感叹：是否我也能有所收获。我开始编织着自己美丽的童话。就在这个秋天的童话里我认识了南......

那是一个平平常常的日子，我收到了了一封陌生的来信，信是来自遥远的西南边陲，一个大兵他叫南。信中很自然地介绍了自己 。后来问他是怎么知道我的？他说是我的同学和他是战友，从我的同学那知道了关于我的一切！就这样我们成了笔友....

说实话当时读完来信我的心久久不能平静。我想了很多......矛盾加纠结不知道该不该回信。对军人我一直有一种崇拜感，整个童年都在做着当兵的梦....直到离开那青青校园后才知道那一切都是一个美丽的梦！我想回信，可我知道回信意味着什么！“笔友”，谁能说清笔友下隐藏这更深的含义.......我犹豫、矛盾.....我一直在挣扎....十天、、、、、、二十天、、、、、、一个月过去了、、、、我最终也没能耐得住那份诱惑还是个他回了信......

从此，我们便借助这方小小的空间传递着彼此的信息.....最初的日子他很守诺言，笔友就是笔友，没有过格的话，随着时间的推移，加之书信来往的频繁，他把话题转移了。知道有一天他说要我做他的恋人！我沉默了！！！毕竟我们还很陌生！说实话我真的很想见到他！时间就这样在一天天的等待中过去了，我一直在犹豫，不知道该怎样接受这份感情......

当有一天他实实在在地站在我面前时我才发现一切都晚了。他是那么无可挑剔的让我爱上了他。我无法逃避自己的感情，我早已湮没在他那片深情的眼眸中。本来就很帅气的他配上那身“国防绿”更显得他英姿飒爽.......从此我们便走进了人生最美丽的季节。那一年我刚好二十岁他二十二岁。从那时起我才把他当做真正的恋人！要知道这是我的初恋，至真至纯晒干扬净，带不得丝豪的杂质.....

相聚的时光总是太快，转眼间就到了他归队的日子。那天天空灰蒙蒙的，我恋恋不舍的去车站送他，本来打算不去送他，不是不想去送是怕那份离别的伤感！在台上人不是很多，我强忍着不让泪水流下来。火车的长鸣把我从遥远的天边牵回，远去的车轮碾碎了我的心，一半随南而去，一半在风中凋零......

南走了，带走了我的心。我无法想象失去南我生命的天空将会是什么颜色？！

送走了南，我哭了…..在回来的路上泪水无休止的流着，只觉得心里空了，有一种说不出的难耐。回到单位里的宿舍我忍不住的哭出了声，迷迷糊糊之中我看见南向我走来，用花环缚住我的眼泪挂在我的脖子上，然后消失在天的那边….

在没有南陪伴的日子似乎很漫长，在无数个因为想他而流泪的日子里我变得患得患失..或许是自己太在乎他，他成了我生命中的太阳，我知道自己不能没有他，可一切发生的有那样的顺利成章。就在他要复员的那些日子，他来信告诉我他不回来了说是为了描绘他那宏伟的蓝图，让我以后别再牵挂他……没有太多的话语，也没有更多的解释和安慰，寥寥数语，是我们从此天各一方。我欲哭无泪，我不明白这是为什么？面对这突如其来的变化，我不能接受！！！可生活还要继续，我不能释怀！无处可解的时候我离开了……

我收拾了简单的行李我去了北京。在那些风起云落的日子里，我时刻去劝慰自己，时间会冲淡一切。可那片记忆的叶子却总能幽绿幽绿地挂在我的记忆树上，任凭风雨摇坠，它切一如既往的绿着……

阿南！在没有你的日子我的心一直都在流泪。多希望能有你的消息，不奢望今生能做夫妻，做朋友也好啊！可你没有，你留给我的是无尽的思念和黑暗…….你给我的一切都成了我生活的调味剂，想你想的心痛的时候我会翻开那一切……任自己的泪水肆意的流……我曾无数次的强迫自己毁掉你给我的一切，也曾无数次的说服自己把你从我的记忆中抹去……可我不能，真的很难！！！

时间流逝，岁月匆匆。挥之不去的仍是那份沉沉的回忆……我不知道为什么他连一个解释的空间都不留给我？……

五年过去了……

十年过去了……

二十年过去了，我一直都在回忆尽管那记忆很苦涩，可我难耐那份不解。山不转水转，我期待着奇迹的降临，希望我们在某年某天相遇了……

[期待与你的相遇作文

直到她死，我才惊觉自己已经用怯懦把我们的相遇生生变成了错过。

第一次见面的时候，她看起来还并不苍老，而我，也只是一个躲在父母身后的孩子，不过五岁的我怯怯地站着，只及她的腰身，她弯下身来伸出一只手，背光的身形在我面前投下一片阴影，我已记不清她那时的面容，只是眉眼间刹那绽放的光华在模糊了五官的脸上格外显眼。因是那样的笑，我现在仍盲目地认定她年轻时候必是个极美的女子，不然怎会有如此灿烂又寂寞的笑容？我小心翼翼地把手搭在她的手心，一股好闻的淡淡中药味在鼻腔中氤氲，“这就是他们说的那个女孩么？真像……”她后面的话，我没有听清，或者许是没有认真去听，独独极真切地记得从她身后照过来的橙红色阳光耀花了眼。

一个月以后，在她生辰的那一天，我给她寄去了一张贺卡，那天下午，母亲和姥姥把我叫到房间，神色凝重，她们说她是太姥爷的三太太，才进家门就克死了丈夫，说她身上有煞气，会把霉运传染给身边的人，那时我还小，却听懂了“霉运”二字，再没有试着接近她，她在记忆中的印像便越发模糊隐约起来，如今忆起，仍像笼了一层水烟。

几年以后，当我上了五年级，她来了家里，母亲和姥姥如临大敌千叮咛万嘱咐地要我呆在书房不要出来，终于去开了门，我从门缝里向外看，她走过来，容貌已不复年轻，笑容却是丝毫未变，灿烂而又寂寞，姿态也一如初见的优雅，像极了大户人家的千金。她坐在沙发上，声音隔着厚厚的门板听不分明，我却听清了那句“她是这么多年唯一还想着我的人。”母亲和姥姥真真假假地搪塞敷衍着她，不时向书房这里瞟两眼，神色紧张，她却像是全然没有看到，只在沙发上安稳地坐着，我几乎就要推门出去，却始终没有勇气摁下门把，只是僵立在门后，直到她带着染上淡淡失望的笑容走出门去。

那时的我没有想到，那次甚至没有一次对视的相遇，会是我们最后一次见面，听说她的死讯时，家里人十分平静，甚至有些如释重负的味道，我正准备小学毕业，也就没有时间去参加她的葬礼，后来听人说起，那天现场极为冷清，几乎没有什么人到场。

一年前的暑假，我回到老家，突然想起她，便说要去她的坟前看看，我家里人没有准备糕点纸钱，我也就只好在路边买了几支香带在身上，她的坟前很冷清，积了一层尘土，似是从未有人打扫祭奠的样子，我走近些，却猛地撞见一个笑容，我的心狠狠一颤，那个笑容，和我们初见时极为相似，明明无比灿烂却带着寂寞的味道。

如今我仍旧无法理解在那个年代，一个新嫁来的娘子是如何面对和自己年龄相仿的几个“子女”的，更无法理解刚嫁入豪门就被说是“克死”丈夫的她，是怎样才能在这样的生活面前依然保持优雅和微笑，但我却明白了自己当初带给她的希望和更多的失望。

我点燃手中的香，不顾家人诧异的眼光，跪在她满是尘土的坟前，磕头，青烟袅袅地升起，我用檀香和家乡的最高礼节来祭奠这个女子，祭奠我们充满了错过的相遇。

高兴与伤心、成长与童真，在我的童年里绘就了一幅多彩的画卷。告别了儿时的稚嫩，我长大了。

记得那一天，我和弟弟在和平公园的草坪上玩着猫找老鼠的游戏。“快来追我呀!”跑在前面的弟弟笑容满面地回过头来，对我喊道。突然，一个不小心，他的左脚踩到一块石头，石头滑了出去，他身体向前倾倒，“啪”的一声，弟弟摔在了地上。趴在草坪上的他，张开嘴就开始哇哇大哭，我一着急，脚下没注意，也重重地摔了一跤。一串串泪珠从弟弟又白又嫩的脸颊上滚落下来，我顾不得疼痛，赶紧站起来跑过去，扶起摔在草坪上的弟弟，拍了拍他身上的灰尘，擦了擦他脸上的眼泪，揉了揉膝盖，安慰道：“好了，不要哭了!姐姐给你买彩虹糖，好吗?”听到吃的，他破涕为笑，拍起手来：“好!好!”看着坐在草坪上开心地吃着彩虹糖的弟弟，我想起了那时的我，现在想想也觉得幼稚。

“知了，知了……”树上的蝉叫个不停，嚷得人心烦。在家里无聊，不知干什么是好。我跑到妈妈跟前，摇着妈妈的手臂，缠着她：“妈妈我们去小花园玩好吗?”妈妈犹豫了一下，说道：“那好吧!”“妈妈万岁!”我一下子扑倒妈妈身上。起初，我还玩得好好的。我们开始跑步比赛，妈妈告诫我要小心，“预备跑!”一声下令，我便像风一般的速度冲了出去，把公园里其他人统统甩在后面，我转过头去看了看，当转回来的时候不知踩了什么，感觉脚下一抖，身体保持不了平衡，紧接着我控制不住地向前扑去。我心中一颤，只听“啪”的一声，我已经趴在了地上。“好疼!”我大哭了起来，妈妈赶紧跑过来，扶起我，揉了揉膝盖。我还哭闹不止，妈妈只好买了根棒棒糖，这才转移了我的注意力。我看到吃的就忘了哭，津津有味地吃了起来。到现在妈妈还拿这个开玩笑呢!

回忆的画卷缓缓收起，哦，我明白了，长大是从蹒跚学步到健步如飞，是从需要别人安慰到安慰别人，长大就是告别眼泪，拥抱微笑。

书画家李若禅曾说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”作为一名上进的中学生，透过书香墨海，审视历史人物，在齐国崛起的这条路上，我敬仰不计前嫌、善于纳谏而九合诸侯的公子小白，我力赞尽己之贤、尊王攘夷的管仲，然而，最让我触动的当属“荐贤助君得天地，让相为国霸春秋”的鲍叔。接下来就跟大家交流一下我的浅见。

胸襟博大，鲍叔知人善任而勇荐旧敌。“治天下者，用人非止一端，故取士不以一路”，欧阳修这句话可很好形容鲍叔。公子纠和公子小白争夺齐国王位之时，鲍叔和管仲亦身居双方阵营的高位，甚至小白几乎为管仲所杀害，可当公子纠失败、桓公即位后，鲍叔却能发现与己与国曾有深仇大恨的管仲的才能，并为此直言纳谏，使其辅佐桓公成大业。“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也”，同学们，请设想一下，假如没有鲍叔之知人善任及包容心胸，齐国人才中何来一位彪炳千古的管仲，又何来齐国今后之崛起?所以，管仲造就了齐国的荣光，而鲍叔造就了管仲之辉煌。

情操高洁，鲍叔知己不及而谦让相位。“夫人者，己欲立而立人，己欲达而达人”，在春秋战国这样礼崩乐坏的时代中，诸侯将相们都沉沦于名利，贪念着霸权，齐桓公亦是如此。在管仲俯首称臣后，作为齐国之相的鲍叔却并未居高视之，反而称自己“贤不如管仲”而将相位谦让于其，自己甘居其下，终成一段千古佳话。“甘居下者位未卑”，虽然桓公终成五霸之首，但其与手足相争、与诸侯相杀，比起鲍叔却少了一分淡然与平静。同学们，我们深知，只有不迷恋权力，不陶醉富贵，鲍叔才如乱世之中的一抹清流，以己之行诠释了君子之德。

同学们，管仲虽贤，论胸怀其不如鲍叔;桓公虽能，论情操其亦不如鲍叔。故三人中，我首推鲍叔——荐贤助君得天地，让相为国霸春秋：于国家，鲍叔选贤举能、慧眼识精，为桓公夺王位，使管仲施才能;于己身，鲍叔不慕名利、清高淡泊，未曾自矜功伐，让相而身退。

同学们，正如董卿所说：不读书就像没有吃饱饭一样，精神上是饥饿的。作为新时代的青年，我们理应在读书中学习历史人物之德行，以博大之胸襟容天下之人物，以慧眼识八方文化，多元融合、取精去糟;以高洁之情操立自身于浮华躁动的社会，淡泊明志，宁静致远。于己无愧，于国无愧!

一、习作：

写熟悉的人的一件事

二、写什么

1， 熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫……选择其中最熟悉的一个人。

2， 要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他（她）的特点（急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。

3， 抓住特点的方法：用五官观察你熟悉的人！然后记住他（她）长相、动作、语言、表情，特别是最喜欢的打扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情。有时不用刻意突出特点，只要你把在某件事中这个人的衣着打扮、言行举止具体地写出来，就能够自然地刻画出他（她）的性格。

例如：

1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：你爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。

2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：你身边的“马虎大王”、爱捣蛋的同桌，书迷、你们班的“电脑高手”、某项体育活动很棒的同学等等、班里一个既安静又听话的同学等等

3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等

三、怎么写

写熟悉的人的一件事情，主要是通过这些事情来突出他的特点。在这些事情中，主要选择一件你记得最牢的事情详细的写。先可以简单写一写这个熟悉的人的长相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）、衣着打扮（颜色、长短、款式等）。然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？在这件事中出现什么奇怪、或好玩、或有趣、或让人讨厌的、或不开心的事情，仔细写出来。最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。

注意：如果你记不住事情的细节，或这个熟悉的人的长相细节，那就再去见一见这个熟悉的人，可以和他（她）一起做事，这下你一定要认真观察（用五官），并赶紧记录下来，这样你就有东西可写了。多

用写动词，文章一定会生动的。

1、 比如：记爱美的妹妹买裙子的故事。妹妹长什么摸样？高矮胖瘦？喜欢穿什么样的衣服（颜色、款式）？喜欢如何打扮（发型、发饰等）？漂亮吗？有一次，妹妹想买什么裙子？（什么花式的？什么样子的？）到什么地方买？（商场、专卖店、街市？）她是如何挑选的？（左看右看，上摸下摸？）试穿了几件？挑选的时候有没有什么意外（比如妹妹看中一条不同的裙子，而妈妈不喜欢。为了得到这条裙子，妹妹想了哪些办法？她们说了些什么？做了些什么？当妈妈不同意的时候她的表情如何？又想了些什么办法？）最后终于得到了这条裙子，妹妹开心吗？她又有些什么表现？

2、 比如：严厉的爸爸，爸爸平时对我都有哪些要求？这些要求严格吗？你有没有哪一次做错了或者没有达到要求？爸爸当时是什么样的表情？他说了什么？（说话时声音大吗？语气坚决吗？还是狠狠地训斥？）又做了些什么？你认为有道理吗？后来你是怎么做的？请将其中一件印象深刻的事情详细的记录下来。

3、 比如：你班上有个马虎大王，对他做一次采访：早上有没有睡过头的时候？会不会慌忙中穿错了袜子，出了家门，又想起红领巾没有带；到了学校又发现作业本没有带?晚上回家，又发现自己的作业本没有带，反而将其他同学的作业带回了家里？当他发现的时候他想了些什么？说了些什么？他的爸爸妈妈怎么教育他的？

[写熟悉的人的一件事作文指导

写景抒情散文是指融写景与抒情一体的散文。此类散文的写作缘起可能是游览胜迹、故里寻根、失意遣怀等。它所描绘的景和抒发的情不是简单地结合在一起，而是情景交融，呈现出“情由景生，景因情美”的和谐关系。在尝试此类散文写作时，应注重以下两方面：

㈠景物描写要传神

传神是指描写时不仅能够描绘出景物的特点，而且能给读者如在眼前的感觉。具体做法如下：

⑴善于观察

善于观察，即用心体悟身边的景物。对于景物的感受力是此类散文的写作基础。优秀的写景抒情散文描写的景物既在我们身边，又能挖掘出我们不曾发现的美。正如朱自清笔下的“荷塘”，读者看了原型图片之后会发现，我们身边也有很多这样的荷塘。如果没看《荷塘月色》，我们很可能日日从旁走过也不觉其美。这也印证了那句话“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛”。善于观察，才有所感，这是写作的前提。

⑵层次分明

层次分明即描绘景物时有主次、有先后之分，既能凸显细节之美，又给人和谐的整体感。仍以《荷塘月色》为例，作者依次写了荷叶、荷花、荷香、流水、月色、树影等景物，作者对这些景物的摹写均非常细腻，但它们又不是割裂的，如写荷叶，然后是荷叶中的荷花，然后是风送来的花叶的清香，由风的吹动引出流水；写月色，既注重从上至下的流动，又注重从下至上的浮动，从而构成了富有诗情画意的“荷塘月色”。可见，我们在描写景物时，可根据表达的需要对彰显景物特点的细节工笔描绘，使其凸显出来，又不斩断与之相关的背景，将其融进去。

⑶善用修辞

在描写景物时，应恰当运用比喻、拟人、通感等修辞手法。当你要把对景物的审美发现传达给读者时，尽量要将其转化为另一种人们熟知的美的形式。譬如《荷塘月色》中把花叶的若有若无的清香形象地比喻为高楼上渺茫的歌声，再如写花叶在月光下朦胧的美态，将其比作笼着轻纱的梦，令我们真切地感受到了这种朦胧的梦幻般的美。善用修辞能够使描写的对象生动形象、真实可感，同时使文章语言优美、文采斐然。

㈡情感抒发要自然

情感抒发要自然是指散文所表达的情感必须是真实的，同时情感的表达应该恰当。包括：

⑴有感而发，体现个人气质

情感是写景抒情散文的灵魂，真实的灵魂往往是可爱的。正如季羡林老人认为自己是好人的同时并不掩饰自己的诸多缺点，这反而令老人真实可爱。我们在进行写作时一定忠于内心的情感，不无病呻吟也不夸大其辞。没有真情，任何笔调都不能打动人心。情感的真实还能呈现出个性美。同样的是写北平，老舍的《想北平》淳朴亲切，表现的是他作为北京人对家的依恋，郁达夫的《故都的秋》清静悲凉，表现的是文人忧郁而优美的情怀。真实的情感令散文呈现出迷人的个人气质。

⑵善于渗透，情景交融

善于渗透是指巧妙地将情感融入到景物的描写中，借用景物来抒发感情、描绘心态。当作者借用景物作为抒情对象时，景物因情感而形成了美的意境，而情感透过景物直达人心，含蓄而隽永。譬如郁达夫《故都的秋》，“清”“静”既是对客观景物特点的描写和总结，又是作者内心的感受，两者融为一体，意味隽永。

作文训练：写自己最熟悉，最动情的东西

教学目的：1．了解写最熟悉、最动情的东西的意义；

2．要写具体，写出情意。

课时安排：二课时。

教学内容：写最熟悉、最动情的东西。

教学过程：

1．指导阅读教材，抓住内容要点。

2．组织讨论。(提出问题，引导学生思考、发言。)

(1)为什么要从自己最熟悉、最动情的东西写起?(对举手发言的同学热情鼓励)

因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。

(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西?

要善于观察周围的人和事，用心感受。一件细微的小事，一句动人的话语，一个细致的动作，一处独具特色的景物，都能引起人们的某种感受，成为写作的契机和切入点。要有再现客观事物和表现主观情意的能力，所谓再现客观事物，就是把所见所闻的客观事物，如实地再现出来，形象地描绘人物和事物的状貌，清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程，让读者也有所感知。表现主观情意，就是要写出自己的感情和思想、意旨。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的有感而发之作。文章不是无情物，人们说，没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花，这是不无道理的。

3．例文借鉴。

下面选两篇初一同学的作文供参考。这两篇作文，一篇写同学，一篇写老师。两篇文章都是写熟悉的事、动情的事，不仅写得具体，而且写出了情意。类似文章中的事，在我们的生活中都会遇到，我们不也可以写出来，而且也能写好吗?

例文一

我的新朋友

从小学走人中学，我告别了旧时的伙伴，走进了一个崭新的世界——初一(3)班。这个新组成的集体对我来讲是那么陌生。这里都是新的老师、新的同学，使我感到十分生疏和寂寞。

9月1日参加完开学典礼，我们便回到班里坐着听班主任曹老师说事情。一会儿，曹教师说：“下面你们抄一下课程表。”我忽然一惊，哎呀，我忘记带纸和笔了!报到那天老师还提醒我们了呢，可是我还是忘记了。不抄课表，怎么知道上什么课呢?我想着，汗珠慢慢顺着我的脸颊往下流。“怎么了?没带纸?”我被一声细小的声音从失望中拉了回来。我一看，说话的是我的同桌。

“嗯!”我无可奈何地点了点头。她听了马上从她那漂亮精致的小笔记本上撕下了纸，又从铅笔盒中拿出一枚圆珠笔：“给你。”我惊讶地望着她：我们并未相识，我感激地对她点了点头，并且说了声：“谢谢!”就这样，我对我的同桌——那位热心帮助我，而我又不知道她姓名的小女孩产生了好感。开学两天了，这两天中，我跟我的同桌交上了朋友。

第一天上课时，老师在黑板上写字，我坐在最后一排往前看，总是模模糊糊的，很多字都看不清。这回我又着急了：这可是笔记啊!我抄不下来，回去怎么复习啊!我不禁扭头看了看我的同桌，她正低着头专心致志地写着。这可怎么办?我又扭回了头。突然，一个写着工工整整的字的本子，推到了我的面前。我一扭头，又是她!那个梳着长辫子，文文静静的女孩。我心中充满感激地抄完了笔记，把本还给了她。下了课，我对她说道谢的话，她却说：“谢什么，我们是同桌。交个朋友吧!”我非常愿意，满口答应了。这样，我们两个就成了新班级里的新朋友。我们彼此介绍后，我也知道了她的名字——李伊娜。

我为我能有这样一个好伙伴而高兴。我相信，在以后的日子里，我们彼此间的帮助会更多，我们彼此间的友谊会更深厚。(张扬)

讨论：

1．在日常生活中，你遇到过类似这篇文章写的“小事”吗?

(提示：从各个方面想想，尽量回忆印象深的触动自己的一些事。)

2．你准备怎样把它写出来?

(提示：想到了一些事后，确定自己要写的一件或几件事。想清楚具体情景。整体把握事情的过程，当时自己的情况，对方的一举一动、一言一语，把要描述的地方捕捉住，就像这篇文章所写的那样。将客观事物和主观情意结合起来，写出来的事情才有动人之处。

例文二

一位老师

你见过这样一位老师吗?她总是习惯地双手背在身后，出现在教室里。不瞒你说，这位被同学们称为不像“老师”的英语老师，是与我们初一新生——同人校，刚刚开始教书生涯的汪老师哩。

汪老师她真有趣。上课时像个朋友，下课时像个伙伴。在我们班同学的眼里，她可真不像个“老师”。不信，你们看——

“小皮球，香焦梨，玛莉开花二十一……”，在我们女生跳皮筋的行列中总少不了她——那个笑得最开心，跳得最来劲的大朋友。别看她比我们大八九岁，可不仔细看，一点也看不出来，她竟是个老师。

“汪老师，您怎么分到学校来了?”“怎么，不欢迎?”她像朋友一样跟我们谈到她的同学大多数分在外企行业，不少出了国……然而她却选择了当教师这一行业。“我喜欢英语，得益于初一老师的启蒙，在最重要的基础学习阶级，老师为我们打下了良好的基础，从那时起，我就暗暗下定决心，要像我的老师那样，做一名好老师。”汪老师真诚地说。

说我们的汪老师不像个“老师”，你可别以为她光跟我们玩，谈起教学，她的“花招”可多了。听录音，看录相，唱英文歌曲，用英文给我们讲故事，组织我们演简短的英文小品，还给我们布置英语口语作业，……为了鼓励我们多说爱说，她还专门设置了红、白牌，像足球比赛上的裁判员一样，红的以示表扬，白的以示批评……现在，我们班同学学习英语的积极性可高了，期中考试，我们班的英语成绩在全年级名列第一(汪老师只教我们一个班)，汪老师高兴得两个晚上没睡好觉，这不能不说我们汪老师教学有方吧!

有一次，我的英语考试成绩不够理想，心里非常难过，——连几天都闷闷不乐的。作业本发下来，只见里面夹着张纸条，上面写着：我一直认为你是一个好学生，上课发言积极，发音也很准，这次没考好，一定有什么原因，让我们一起找找问题的所在，好吗?你的大朋友

这张纸条像一股春风温暖着我的心，现在我把它贴在我的日记本上，作为动力，催促我上进，勉励我向前……经过汪老师的不断帮助，和我不断的努力，我的英语成绩在班里名列前茅。

说起这位不像“老师”的老师，话儿没个完，不过，我想，说到这里，你一定了解我们的汪老师了吧?你说她像不像个“老师”?你喜欢这样的老师吗?(杨思晴)

讨论：

这篇文章写的一位老师，为什么给我们的印象深？

(提示：这位同学写出了这位老师的特点。他选择了这位老师几件突出的事：和同学一起跳皮筋；教学的“花招”；关怀自己、写纸条沟通思想等。这些都是自己熟悉的动情的事。作者没有笼统的、空洞的叙述，写的都是具体的情景，有老师的动态、言谈以及内心独白，因而这位教师的形象，活脱脱地展现在我们眼前。作者把自己的独特感受表达了出来，(在文章中处处可以读到表达这种感受的语句。)这种感受也传染给了读者。文章末尾问道：你喜欢这样的老师吗自然也就引起读者强烈的共鸣。

暖遇见冷，就有了雾；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，就有了感动。生命中平凡的相遇，却成就了生活中一个个感人的一刻。

翻开我的记忆，那三次不经意的相遇，却成为我成长中最灿烂的格桑花，永远盛开在我心间。

那是一个大雨倾盆的早晨，雨下得很大，打在房顶上，像一万面战鼓一起敲响。我打开窗户，看到这外面灰蒙蒙的世界，引入脑海的却是我在春天中下的那几株紫藤花。我望着那大雨，眼前仿佛出现了柔弱的紫藤花的画面，它们已经被那倾盆大雨给弄得七零八落了吧。我立刻跑到花园，眼前的这一幕让我惊呆了：那几株紫藤花竟然在雨中屹立开放，而且那样绚烂，那一些披着雨水珠的花儿簇拥着、打闹着、嬉笑着……我的心被这一股坚强感动了。是啊，一株微不足道的话竟能如此坚强，增募不让人为之动容呢？

那是一个炎热的夏天，知了都热得不停地叫：“热啊……热啊……”我被热得像煮熟的虾米，只想躲在房间里，不敢出去。我向着窗外似乎就要被烤化的大道看去，突然看见一个身影。他穿着制服，汗流浃背，正在这道路中央指挥着车辆来往。我定睛一看，他那豆大的汗水流过脸颊，而他却依然没有躲避烈日的意思，在阳光下纹丝不动，像个木头人似的。一辆辆车从他旁边呼啸而过，一阵阵鸣笛声中，他的身影更加挺拔。看着他的背影，泪水再一次湿润了我的眼眶。

还是一个雨天，人们打着五花八门的伞在雨中前行。在那一个街口，我又一次遇见了那位老人。她坐在角落里，身旁是用塑料布裹得严严实实的报摊，塑料布上压着一块大石头。虽然下着雨，她也不躲，继续卖着报纸。有行人陆陆续续光顾，她总是热情地把报纸递到别人手上，脸上的笑容没有被雨水冲刷掉，反而愈加灿烂，像是雨中的绽放的一朵向日葵，在这个微凉的傍晚，让人们接过报纸时也接过一丝暖意。这位老人的身影在雨水中是模糊的，但我却觉得在我心里，她越来越清晰，越来越高大……

想起了这三次遇见，我露出了笑容；想起了这三次遇见，我仿佛在一个温暖的春天里，享受着美妙的生活。

每一次相遇，都想在成长路途中种下的种子，在不经意间破土而出，开出了最美丽的繁花。

相遇便是缘，相处缘非浅，人生中最难得的便是相遇。

——题记

相遇让你我之间多了一道心灵上的沟通，让我慢慢去接近你，读懂你！

我的过去是段安静的年华，有时候岁月让我别无选择，迫不得已，我们只有顺其自然，随遇而安。一路上的耳闻目睹，曾让我新奇过，也让我心烦意乱过。

忽然有一天，一个人走进了我的生活，她让我的生活变得丰富多彩，到处充满了欢声笑语，很多时候，一次偶然的相遇会是上天送给我们的礼物。

以前，我认为我是一个没有快乐，童年的人身边没有几个知心的朋友，心里的痛苦不知向谁诉说，直到你的到来，让我感到了快乐。

我们生活在同一个屋檐下，少不了相互帮助，但更多的是把自己心中的快乐传递给对方，在自己的心中给对方留下一块纯洁的地方。

我很珍惜这段友谊，绝不能使它受到一点创伤！还记得一天下午放学，回到家，吃过晚饭就去找她写作业，一开始还感觉挺好的，但后来她的笑声打破了这份安宁，我也没有去阻止她，她是一个性格开朗的女孩，笑是她的本质，但她却忽视了我的感受，使我静不下心去写作业，无奈我的暴脾气上来了，大声的对她喊叫：“别笑了，你知不知道要尊重人啊？可能是我说话的声音过了，她立刻停止，我也继续低头写作业。无意中我已意识到我错了，不应该只想着自己的感受，过了几天我向她道歉，她说：“我也要向你说对不起，那天我不应该那样做。”我笑了笑，说：“那我们还是朋友。”她点了点头。

这次美好的相遇，让我懂得了相遇是生活中最美丽的，不管是什么困难都难以阻挡我们纯洁友谊的发展，相遇，相识，相处，理应让我加倍珍惜。遇到可交之人，用情要无愧，付出要无悔，难能可贵的，是能懂得人心，懂得理解，懂得原谅。

感谢生命中她的出现，一份最美丽的相遇……彼此相处，珍惜友谊，情谊之间，静静相守，默默相伴，相知相融，不责不怨。最美丽的相遇，让你我之间相识……

英国作家狄更斯说：“烦恼伴随着我们的成长而来，它不可回避，也挥之不去。正因为有了烦恼，我们才有了长大的可能。”成长过程中难免有烦恼，烦恼随时间而来，智慧也随时间而来，这就是成长的成本。有了对烦恼的亲身体会，不妨将它写下来，或许是一篇好文章呢！

一、写出真情实感。有些同学可能觉得写烦恼是在展示自己的缺点，觉得“家丑不能外扬”。这种观点是错误的，只有正视生活中的问题，才能寻求到解决的办法。写作也一样，只有把真实的感情流露出来，才能达到真挚感人的目的。《文心雕龙》中说“情者文之经”，只有用饱满的情感叩击读者的心扉，文章才有魅力。

二、选择恰当文体。形式为内容服务，任何感情的表达都要找到适合的形式，要书写自己的烦恼，也要选择好文体。选择文体的原则有两点:一是根据自己的特长进行选择。如果善于记事，那就写叙事类的文章；如果善于抒情，那就写诗歌或者抒情类的散文。(范文网 )二是根据情感表达的需要进行选择，比如想帮助别人化解烦恼，可以采用书信体；想将自己的烦恼告诉父母和老师，可以采用日记体或书信体。

三、善用写作手法。可运用比喻、比拟、引用、排比等修辞方法，增强语言的张力和美感。比如运用比喻、引用的修辞手法来写烦恼：“烦恼是天空里的云朵，时不时就要遮住明媚的阳光，让我们不得不生活在它的阴影里；烦恼是游丝缕缕，剪不断，理还乱，没来由，别是一番滋味在心头。”要注意运用借景抒情的手法来抒发情感，比如表达烦恼的心情，可以选取冷色调的景物营造悲凉的情境。这样不仅能更好地表达情感，而且能增加文采。

月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼，粗嗄嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。在须角在眉梢，他感觉，似乎也森然生凉，那阴阴不怀好意的凉气啊，正等待凝成早秋的霜花，来贴缀他惨淡少年的容颜。

(张晓枫《不朽的失眠》)

唐代诗人张继科举落榜后，夜宿姑苏城外的客船上，彻夜难眠。作者选取了暗淡的月色、嘶哑的鸟啼、凄绝的星斗等冷色调的景物，来抒发张继落榜后悲凉惨淡、黯然神伤的心情。

四、主题积极向上。烦恼是成长的必然，但不是成长的主旋律。作为青少年，应该以积极向上的心态来正视、对待学习生活上的困难。我们可以烦恼，但是不能逃避生活的考验，不能一直生活在阴暗的角落里，不能被烦恼打倒。写文章时，要对自己亲历的烦恼进行深入的思考，要拿出正视烦恼的勇气，要找到摆脱烦恼的方法。整体读来，文章主题应该是阳光的，积极向上的。

很多人总是埋怨幸福来得太迟、太迟。但幸福往往来得不经意。

那天，对于那时的我来说可畏是一次远行，妈妈本来要送我，可是爸说什么也不让，偏偏让我只身一人前去要转三辆车的外婆家。“一个人就一个人，离了你们我还活不了不成？”心里揣这对爸的埋怨，踏上了公交车。那时心里的唯一的念头就是觉得父亲一点也不爱我，也十分严厉。送送也不送我........

我坐在一个小男孩旁，我望望窗外的风景，不经意看见这个小男孩的左臂读短一截，他也注意到了我，我为转移注意力便和他聊了起来，“你一个人呀？”我问他。“是的，我经常一个人去我叔叔家的。”我没在他的脸上看到丝毫的消极。“你的爸妈放心的呢？”“开始是送送我的，但之后，我可以自己去了。”听到他说的这番话，回头想一想。爸的狠心，又算得上什么呢，想着想着，眼眶渐渐湿润了起来。“你在想什么？”小男孩问了我。“哦......没什么，恩，我想你一定很乐观！”你爸妈一定十分爱你吧。”我接着说道。”“其实，我以前我认为爸妈不疼爱我，我左手残疾后，他们也让我自己的是自己做，那时我意识到父母是为了我好，让我更早的学会自立。”小男孩十分开心地跟我谈论到这些，脸上洋溢着幸福的微笑。我十分惊讶，我不敢相信这是一个比我小几岁的小男孩说出来的话，其实与此同时我也意识到为什么把要让我把自己的事自己做，也许这才是爸的本意。小男孩又对我说：“爸妈说了，其实我和大家一样，只是上帝在我的左臂上停留了。”我朝朝他点点头。下车了，我扶着他下车，临走前，他对我说了声：“谢谢。”

其实，该说这两个字的人应该是我。是这个小男孩让我知道，有一种幸福叫做放手，父亲的爱很深沉，但他给我带来的幸福很深厚。

[那天我与幸福相遇初三作文

擦肩而过的时候，蓦然回首，那人似曾相识。相逢一笑的时候，彼此相忘江湖已千年，过往的是是非非，恩恩怨怨醉不过一壶浊酒，半屏青山。

我们总是在错过。错过昨日，错过今朝，而今朝，今朝仍在重复，重复着一种相同的别离。

浮生尘世，聚也匆匆，散也匆匆。或许明天，明天吧，留一点时间，想你，余一份空间，等你。

有多少时间，又有多少空间？那是明天的明天的明天的事情。既然遥远，又何须徒增烦恼，就把它丢给明天再说，不管明天是否愿意接受，也不管明天愿不愿意等待。

日子，其实经不起推敲。风过，又是一天，雨过，又是一季。一生当中，又有几个明天的明天？或许最后，剩下的是一声低低的叹息。

怕只怕这样的机会也不会再有。说给谁言，友人已经分离。叹给谁听，爱人已成陌路。悔与何人，斯人已经走远。珍惜我所有。

相遇，靠的是一点缘分。人和人相处，靠的是一点诚意。知音是贴切的默契。知己是完美的深交。这个世界上没有谁对不起谁。只有谁不懂得珍惜谁。

男人的魅力不在于有多少钱，长得有多帅，而是遇事有多大担当。

女人的魅力不在于长得多漂亮，而是有温柔善良的性格和一颗宽容的心！

生活中，无论亲情、友情还是爱情，自然而然留在身边的，才是最真，最长久的。

真正的耳聪是能听到心声，真正的目明是能透视心灵。

看到，不等于看见；看见，不等于看清；看清，不等于看懂；看懂，不等于看透；看透，不等于看开。

当我们知道脸面是最不重要的时候，我们就真正成长了。

相遇最美，今生能相遇就无比幸福，无论是擦肩而过，和谐共事，相扶相持，相约百年都十分的珍贵，永远珍惜这份美好。

感谢我今生相遇的每个人！

[关于珍惜相遇的每个人的作文

世界上总有一些人，勤劳而艰辛的生活着，脚踏实地地生活着。生活之道，世俗眼光，磨灭了他们那颗善良、真挚的心，也浑浊不了他们那双透着博爱无私的眼睛。当我与你相遇时，我觉得真美。

上次在车站，我遇到了一个捡破烂的老头儿，他浑身脏兮兮的，身上的衣服也破破烂烂的，不知是陈年旧絮的还是从哪里捡来的。他背上背着一个蛇皮袋，里面装着捡来的瓶瓶罐罐。他头发花白，干瘦如柴，颤颤巍巍，还有点跛，如同一只瘦弱的大虾，不知是么时候会倒。

他也在这里等公交车，看样子没做过几次。他有点不好意思的看看周围人，脸上挂着窘迫的微笑，他的微笑更使皱纹挤在一起了。

公交车来了，他走在我前面。为了避免弄脏我的衣服，我刻意离他远点，等他进去了我再上车。我掏掏这里，摸摸那里，脸上露出一丝疑惑，完了，零钱忘记带了！我一边哀叹着今天倒霉的运气，一边反反复复的摸着口袋，找零钱。翻来覆去，发现身上只有100元整，没有零钱。看着驾驶员，他正一脸狐疑的以警惕的目光盯着我，好像眼前的我是一个习惯蹭公交的人。我耳朵烫烫的，只好硬着头皮向其他乘客借。大家有的在看报纸，有的闭着眼睛好像在睡觉，有的不好意思摆摆手表示没有。

车子要开了，司机催促着我：“你到底投不投钱？”忽然，一个外地口音响起：“俺，俺有。“我回头望去，霎时楞在了原地，居然是那个捡破烂的老头儿！他对我笑笑，伸出那干柴般的手，皮肤是暗红色的，黑色指甲上有泥的痕迹。他摊开手掌，粗糙宽大的手心躺着一个金灿灿的五毛硬币和5个1毛的硬币。伴随着叮叮当当的清脆的响声，我忽然觉得心里实在不是个滋味：这不起眼的一块钱，他要捡多少个瓶子才够啊？他帮了我，而就在刚才，我却还嫌他脏，我真……

他的眼睛湿润润的，车子里的灯光使他的眼睛亮晶晶的。他的眼睛在对我笑，是那么的善良，那么友好，还带点羞涩。一层雾气晕染开，他深深的印在了我的脑海里，那样朴实而温暖。

和你相遇真美——老爷爷！

无意间翻开童年的相册，一张熟悉却陌生的照片映入眼帘。顿时，儿时的记忆如同千里决堤之水奔涌而来，串串泪水朦胧了童年。

那是十年前的往事。父母带着三岁懵懂的我回到故乡。时至深秋，玉米遍地填满院落，花香扑鼻充斥心房。一进大门，黄黄便亲切地向我奔过来，伸出舌头直舔我的裤子，我用双手轻轻抚摸它的头。黄黄的口水浸湿了我的裤脚，也快乐了心间。相遇之后，黄黄同我一起玩耍，一起嬉戏。故乡的小院到处洒下我们奔跑的音符，刻下我们轻狂的脚步。转眼间夕阳西斜，月上梢头，爷爷让我回到家中休息，我抱着黄黄踉踉跄跄进入房间。爷爷见状，训斥道：“把它放到院子里去！”我执意不肯，担心冻坏黄黄，于是紧紧抱住它，它也极通人情地低声嗫嚅。爷爷无奈，只好同意。我开心地笑了，黄黄绕着我不停奔跑、欢呼。

三天时光如白驹过隙，我同黄黄只好分别。离别时，它始终睁大那两只水灵灵的大眼睛注视我，“汪汪”叫个不停，仿佛在向我倾诉离别不舍之情。汽车开动后，它紧追不舍，我深情地向它招手，希望它停下来。然而，直至它消失在滚滚黄尘中，也不曾停下……

谁知，这竟是我与黄黄最后一面。就在分离的那天晚上，黄黄不幸被夜里闯入家中的盗贼杀害，死于保卫家园，死于忠诚。不能和黄黄在一次相遇成为我永久的遗憾，而它在我记忆中也渐渐淡去、隐去、退去……

忽然，耳畔竟想起“汪汪”，同记忆中那般相似。它是如许的温暖，如许的亲切，如许的震撼人心！黄黄跨越尘封十年向我跑来，与我再一次相遇。它的呼唤缕缕入心，思思动情。我欣喜极了，急忙俯下身抚摸它可爱的头。它依旧那般顽皮，那般亲切。待我细细品读这一切时，四围却分明是无边的寂静，无边的寂寥，只有灯光倾泻指间的私语。

顿时，泪如雨下，泪如泉涌。

我突然明白：短暂的事物是美丽的，因为它只截取千百年最经典的一瞬成为永恒；逝去的事物是美丽的，因为它只留下唯有等待、永不能再的惆怅成为记忆。

再一次相遇，美似穹庐，直至永远、永远。