我与相遇作文指导【20篇】

记得海子曾经说过：“公元前我们太小，公元后我们又太老，没有谁见过，那一次真正美丽的微笑，但我还是举手敲门，带来的象形文字，洒落一地。”而我和你的相遇，也正是这样，相遇在时间无涯的长河里，你也没有早，我也没有晚，我们都微笑着说，朋友，真好！

看着小时候的照片，勾起了许多回忆，每一个开心的笑脸，都让人无法忘记。曾经在我身边的你，是否还会想起，在光着脚丫走过的那片草地上留下我们最青春美丽的足迹。那时候的你，牵着我的手，带我去追寻，关于童年、关于青春、关于梦想的故事。

阳光自高大的梧桐树的叶子间滑落，在地上洒下斑驳的影子，声声蝉鸣，是炎炎夏日永不更改的音乐。而你我，就在这热情的炎夏中，带着童稚与天真偷偷地爬上那棵装满音乐的树，自以为是地认为，抓住了那只蝉就留住了整个夏季。天真如你我，就这样活在我们自己塑造的小城堡里，为自己调教着许多英勇的军队，保护着我们筑造的堡垒，多么安谧。这是孩提时的我们。

当夕阳的余晖如一只温暖的手恋恋不舍的搭上远方的山坡，夜幕就如准点的火车从遥远处匆匆赶来。墨绿色的楼梯扶手，踏满脚印的十二个台阶，是教学楼里永不退色的风景。我们每天在这楼梯之间匆匆忙碌着，为我们的小青春、小梦想。一个微笑、一句鼓励、一个眼神、一个手势，便是彼此交流的全部，但依然是那样美丽……在无数次踏过教学楼的台阶后，我才明白，三年的时光也不过是从一楼到三楼的楼梯扶手的距离。这是花季少年的我们。

天上的星星，像宝石一样，一眨一眨的。阵阵的冷风吹走了白天的燥热，迎来了久违的安谧。随着年龄的增长，我们终于懂得，这美好的相遇，是人间最难得的情谊，它的名字叫友谊。在闲适的周末，你我骑着单车，迎着风奔跑，忘却白天繁重课业的烦恼，只有尽情的说笑。你说，现在的你，感觉到了梦想其实有多么的遥不可及。我很坚定的告诉你，只要迎着风奔跑，总会触摸到希望的曙光。你听后坚定地点点头。这是青春年华的我们。

开始的开始，我们都是孩子，最后的最后，渴望变成天使。歌谣的歌谣，藏着童话的梦想，梦想的梦想，该要飞到哪儿去……

我们就这样华丽地相遇在时间的长河里，谁也没有早，谁也没有晚，我们都微笑着说，朋友，真好！

暖遇见冷，就有了雾；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，就有了感动。生命中平凡的相遇，却成就了生活中一个个感人的一刻。

翻开我的记忆，那三次不经意的相遇，却成为我成长中最灿烂的格桑花，永远盛开在我心间。

那是一个大雨倾盆的早晨，雨下得很大，打在房顶上，像一万面战鼓一起敲响。我打开窗户，看到这外面灰蒙蒙的世界，引入脑海的却是我在春天中下的那几株紫藤花。我望着那大雨，眼前仿佛出现了柔弱的紫藤花的画面，它们已经被那倾盆大雨给弄得七零八落了吧。我立刻跑到花园，眼前的这一幕让我惊呆了：那几株紫藤花竟然在雨中屹立开放，而且那样绚烂，那一些披着雨水珠的花儿簇拥着、打闹着、嬉笑着……我的心被这一股坚强感动了。是啊，一株微不足道的话竟能如此坚强，增募不让人为之动容呢？

那是一个炎热的夏天，知了都热得不停地叫：“热啊……热啊……”我被热得像煮熟的虾米，只想躲在房间里，不敢出去。我向着窗外似乎就要被烤化的大道看去，突然看见一个身影。他穿着制服，汗流浃背，正在这道路中央指挥着车辆来往。我定睛一看，他那豆大的汗水流过脸颊，而他却依然没有躲避烈日的意思，在阳光下纹丝不动，像个木头人似的。一辆辆车从他旁边呼啸而过，一阵阵鸣笛声中，他的身影更加挺拔。看着他的背影，泪水再一次湿润了我的眼眶。

还是一个雨天，人们打着五花八门的伞在雨中前行。在那一个街口，我又一次遇见了那位老人。她坐在角落里，身旁是用塑料布裹得严严实实的报摊，塑料布上压着一块大石头。虽然下着雨，她也不躲，继续卖着报纸。有行人陆陆续续光顾，她总是热情地把报纸递到别人手上，脸上的笑容没有被雨水冲刷掉，反而愈加灿烂，像是雨中的绽放的一朵向日葵，在这个微凉的傍晚，让人们接过报纸时也接过一丝暖意。这位老人的身影在雨水中是模糊的，但我却觉得在我心里，她越来越清晰，越来越高大……

想起了这三次遇见，我露出了笑容；想起了这三次遇见，我仿佛在一个温暖的春天里，享受着美妙的生活。

每一次相遇，都想在成长路途中种下的种子，在不经意间破土而出，开出了最美丽的繁花。

“喂？什么？好，我马上就来！”爸爸扔下电话后急匆匆地出门了。

我看到一脸严肃的妈妈，预感到有什么不好的事发生。

我问妈妈怎么回事？她说：“奶奶的病又犯了，挺严重的，爸爸去买氧气瓶了，等会儿来接你过去。”

我一听，心 “咯噔”一下，像被什么东西猛烈地撞击了一下，泪水瞬间模糊了我的视线，我默默地念叨着：“奶奶，您可一定要平安啊！”

不一会儿，爸爸就来接我了。我躺在车上，慢慢闭上双眼，小心翼翼地掏出思想的钥匙，轻轻地插进思念的锁孔，缓缓地推开记忆的大门，刹那间，回忆像潮水一样涌了出来，瞬间将我淹没。

我的脑海里又浮现了奶奶和蔼的音容笑貌，回想起和奶奶一起度过的幸福时光。

思绪定格在了6岁那年的冬天，屋外覆盖着大雪，我蹲在门口，惊呼道：“好多盐啊！”奶奶连忙把我抱进屋，坐在火盆边，笑着对我说：“你这个傻丫头，也不怕冻着了。那可不是盐，是雪，你别把它放在盐罐里去了。”说完，我和奶奶都笑了。寒意渐渐消融在那个温暖的火盆旁。

还有一件事我至今都觉得迷惑，那就是小时候，早晨奶奶叫我起床，我喜欢伸个懒腰，而在这时，奶奶总喜欢边搓我的腿，边对我说：“擀长，擀长，越擀越长！”我觉得这样真舒服啊！后来，我的个子真的像雨后的竹笋，一个劲地往上蹿，奶奶还说是她把我“擀长”的。

思绪像一缕青烟，慢慢地飘向远方，它载着我的思念和祝福……

“到了，下车！”爸爸的话打断了我的思绪。我连忙睁开双眼，才发现自己早已泪流满面。

奶奶插上氧后，才好了一些，望着躺在床上双目紧闭，虚弱的奶奶，我泪如雨下。我在心中默默祈祷：奶奶，你一定要好好的！因为我还想延续那些和你在一起的幸福时光！

我的微幸福

湖北省荆州市公安县玉湖初级中学玉荷文学社 代敏

听闻奶奶又犯病了，我的心 “咯噔”一下，像被什么东西猛烈地撞击了一下，泪水瞬间模糊了我的视线，我默默地念叨着：“奶奶，您可一定要平安啊！”

慢慢闭上双眼，小心翼翼地掏出思念的钥匙，轻轻地插进思念的锁孔，缓缓地推开记忆之门，刹那间，那和奶奶在一起的幸福时光如潮水一般汹涌而至。

我的童年是在乡下奶奶家度过的。记忆中的奶奶总是和蔼可亲，对我照顾得无微不至。(写作技巧 )她总是想方设法给我做好吃的，那香喷喷的饺子和荷包蛋总是让我垂涎欲滴。而每次姑姑买给她的水果和饼干，她也舍不得吃，都留给了我，还说不喜欢吃这些。她总是怕我饿着了冻着了。

常听奶奶提起6岁那年的冬天，下了一场大雪，屋外白茫茫一片，从未见到雪的我雀跃不已，以为那是白花花的盐呢！我兴奋地冲出了大门，蹲在门口的雪地里，双手抓满了雪，惊呼道：“好多盐啊！”那飘飘洒洒的雪花调皮地钻进了我的头发，粘住了我的睫毛，不一会就浸湿了我的鞋袜，可我却玩得不亦乐乎。不想却被奶奶老鹰抓小鸡一般提进了屋，慌乱中奶奶还险些滑倒，幸好及时扶住了门框。奶奶抱我进屋，坐在火盆边取暖。她一边揉着我红通通的小手一边乐呵呵地埋怨：“哎哟！我的小祖宗哇，手都冻僵啦！傻丫头，也不怕冻着了。那可不是盐，是雪，你别把它放在盐罐里去了。”一直到现在，奶奶还常常拿我打趣呢！

还有一件事我至今都觉得迷惑，那就是小时候，每天早晨奶奶叫我起床，我都喜欢伸个懒腰，而在这时，奶奶总喜欢双手覆在我的腿上来回揉搓，边搓边笑着对我说：“擀长，擀长，越擀越长！”我觉得这样真舒服啊！后来，我的个子真的高了，奶奶还硬说是她把我“擀长”的。记忆中儿时和奶奶在一起的时光总是充满欢乐和温馨。后来，我渐渐长大，奶奶更多了一些辛苦，她总是无怨无悔地默默付出。

想起了下雨天里，奶奶那倾斜的雨伞为我撑起一方晴空；想起了周末回家奶奶留给我的已悄悄变质生了斑点的芒果；想起了复习功课至深夜时隔壁奶奶房间伴读的灯光……

思绪像一缕青烟，载着我的思念和牵挂慢悠悠地飘向远方……

那些我眼中习以为常你却认为微不足道的点滴却满满的全是爱啊！

奶奶，我至亲至爱的奶奶，你感应到我的思念了吗？你一定要好好的！因为我还想延续那些和你在一起的专属于我的微幸福！

升格后的作文选了多则材料来表现奶奶的爱孙深情和“我”的幸福体验，做到了巧妙铺排，详略有致。文中写得最具体的是玩雪被抱走一事，“擀长”一事略微简单一些，两件事充满童趣，一则是表现奶奶对我照顾有加，一则是表现奶奶对我的期盼，都能让人体会到奶奶的爱孙心切。 其次，略写了奶奶在生活上对我的照顾，对雨天撑伞、变质的芒果、陪读的灯光只是一笔带过。这样处理材料做到了点面结合，疏密相间。开篇和结尾上又相互照应，不仅让结构严谨，还强化了感情，毫不拖沓，也凸显了中心。

月色静如水。月光柔和地拂过淡木色的窗棂，照在我的手上，我静静地望着窗外的星空，思绪不禁再次回到了那天。

那天早晨，阴雨绵绵，天空中乌云密布，电闪雷鸣。狂风吹过树叶“哗——”作响，像一只可怕的怪兽张牙舞爪向你扑来。我背着书包，穿着雨鞋，打着伞，走在上学的路上。

一路上，行人们打着伞来来往往，个个沉默不语。雨霸踏入水坑，溅起大大小小，亮晶晶的水花。

老远望见学校，“7：40了！”我加快了脚步。突然，一声声微弱的声音传入我的耳中，回过头，一个身影映入我的眼中，一位老婆婆在一家店铺前的屋檐下一过躲雨，一边乞讨。她头发乱糟糟的，身上衣衫褴褛，沾着不少泥土灰尘。脚前一个子小碗，里面只有几元。她向路人乞讨着，可几乎没有几人投下硬币。

我静静看着她，把身上所有口袋都摸便了，只有一张五元纸币——这可是我要买笔的钱啊。我犹豫不决，既同情又害怕。因为现在市上有不少假乞丐。新闻上说过他们花巧打扮，骗得人们的同情。突然，一个身影“飞”过。是金同学！金同学在班上成绩不好，但助人为乐，有爱心，善良。只见他健步如飞，手中握着一团纸，走近了，我惊讶不已，他的手中握着五元纸币，他穿过我来乞丐面前投下纸币。待乞丐回过神来，他早已消失的无影无踪了。

我十分惭愧，面对一个需要帮助的人，我一位优等生尽现铁面无私，而一位不优秀的学生却有如此有爱，善良。

我脸红的像个大苹果，我投下钱，决定用旧笔写字，便穿过朦胧的雨帘，向学校飞奔而去。

那天金同学的善良，有爱的美好精神是我一生中最美的相遇。

所谓启示，就是通过指点、开导而认识事理的意思。启示的获得，或者是通过别人的指点、开导、启发而得到，或是通过自己对事物的观察、体验而领悟。处处留心皆学问，自然界奥妙无穷，社会生活丰富多彩，只要我们细心去观察，认真去思考，用心去体会，就会获得许许多多的启示。

请以“生活中的启示”为话题，写一篇文章。题目自拟，立意自定，文体自选，不少于450字。

[写作点拨]

这个话题的内容是非常宽泛的，自然和社会中凡是能给人以启发指示并使人领悟的，都可入题。写作的重点应放在“启示”上。写这类文章多半一事一议，我们可以先记叙要描述的事件，从这一事件中开发出某种生活哲理，号召其他人或给予警戒，也可以用开发出的道理指导人们将来的生活，给人指出迷津，鼓舞人前进。开篇时可以引用一些名人名言，也可以直接引用名人的事例，也可用现身说法，直叙其事，注意升华的道理一定要符合实际，不能言过其实或与所写事件没有联系，使文章与道理脱节，这是写作此文的一忌。语言一定要朴实诚恳，不能高喊口号而使文章成了空洞的说教。

另外，由于一种事物往往包含多方面的道理，所以同一题目可能产生不同的“启示”性文章。应注意在比较中加以明确的选择，择定一个或几个类比点，然后加以阐发，不应漫无边际地说东道西。就事析理是写好这类文章的

一、写什么

1、这次的习作要写什么呢？

这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧： 我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。从下面的建议中选择一个角度进行口语交际和习作。

在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。

座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。比如，一个人提示自己要爱护身体，就写下一个座右铭：“健康是幸福的源泉。”另一个人告诫自己要守信用，就把《论语》中的“与朋友交，言而有信”当作座右铭。

平时我们收集了很多名言警句，你觉得哪句话对你启发最大？跟同学交流自己的座右铭（可以是别人说的，也可以是自己拟的），并说说是怎样理解这句话的，还可以联系生活实际，通过事例来说一说、写一写这句话对自己的启发或帮助。

仔细观察这组漫画，你看到了什么？想到了什么？和同学交流交流。如果你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带到班上介绍给大家。然后根据自己介绍的漫画写一篇习作。写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，

让读故事的人去体会漫画的含义。通过观察得到启示的作文

2、本次习作有什么要求吗

知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？

请小朋友们注意啦，本次习作，安排了三个方面的内容，要求我们“选择一个角度进行习作。”

3、确定自己要写哪一个

小朋友：生活中的启示很多，我应该写哪一个呢？

老师：建议你从下面几个方向来思考：

（1）打开思路。生活中，除了书上说到的：一件小事、一句格言、一幅漫画会引起我们的思考，从中获得启示，还有哪些情况也会让人很受启发？比如：一本好书、一篇报道、一张照片、一次活动??关键是引导学生讲出：它给你留下的深刻印象，你从中得到的启示。

（2）习作命题。可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫画”为题；如果能在“小事”“格言”“漫画”前加上一个词：“一件（ ）小事”“一句（ ）格言”“一幅（ ）漫画”，有个题眼则更好；要是能像本单元的课文那样用“（ ）的启示”，或含义深刻的句子来命

题，也很不错，如“通往广场的路不止一条”等。

（3）写作要求。一要写清事实（什么事情、哪句名言、什么漫画??），记事要注意写清过程；二得写明白从中得到的启示。

怎么样，现在你想好了吗，准备写哪一个内容呢？想一想，你对哪一个内容最感兴趣，你就写哪一个。

二、怎么写

1、有一些问题需要弄清楚

小朋友：从写作的角度看，“生活中的启示”是指什么呢？

老师：从写作的角度看，“生活中的启示”是指你从生活中明白了什么道理，受到了什么启发？这个“生活中”，我们可以理解为学习中、读书中、看电视中、听音乐中、实验中、观察中??通过观察得到启示的作文

小朋友：这次的习作与以往的习作有什么不同之处呢？

老师：这次习作，关键有两点，一是要写具体“生活中”的事例，二是要写出从“生活中”明白的道理。写出自己对生活的独特体验和感悟。

2、该怎样开始呢

老师：想一想，你打算写哪方面的启示呢？

小朋友：我想写一件小事的启示。

小朋友：我想写一幅画的启示。

小朋友：我想写一次活动的启示。

小朋友：我想写??

老师：我们可以从多角度地思考。把自己的启示想清楚了，那我们就可以开始动笔了。

3、方法提示：

小朋友：写“生活中的启示”这类作文，应该如何观察和体验生活呢？ 老师：生活中有一些平凡的小事，往往蕴含着深刻道理。大到学习活动，小到衣食住行，点点滴滴的小事情，都可以是本次习作的素材。关键是你要会从这些平凡的小事中，能够抓住别人看不见的道理来写。

要观察事件的前因和后果。任何事情，有因必有果，有果必有因。观察事情时，我们不仅要注意观察事情的起因和经过，更要注意观察事情的结果。观察事情的结果，往往能揭示出事件的深刻意义。

观察时要注意以下几点：

1）要把事情的过程观察完整。

2）要突出观察事件的重点。

3）要注意思考事件所揭示的意义。

小朋友：怎样才能写好“生活中的启示”呢？

【题目】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在某中学读书的一名学生，总觉得自己屈才。和班上同学比，自己成绩稍差，他就抱怨老师“水平太低”，参加市里的中学生作文比赛没获奖，他又抱怨比赛组织者“有眼无珠”；父母都是普通百姓，他就经常埋怨他们没能耐，不能为自己的未来创造优越的条件……

有一天，他的一位朋友倾听了她的叙说，沉默片刻，说：“为什么我听到的全都是别人的错误和责任？个人在他自己的学习、工作、生活中，应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。”

读了以上材料你有什么感想？写一篇不少于800字的文章。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作指导】

此则材料卒章显志：“个人在他自己的学习、工作、生活中，应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。”可以这样表述最佳立意：

1、 自己的路要自己走。

2、勇于担当，不要抱怨。

感谢文学让我与你相遇。

惋惜

古典名着中，我遇见了一个令人惋惜的你。朴素的衣着，盖不住你高雅的气质；苍白的面容，遮不住你倾城的容颜；淡然的目光，掩不住你多愁的心思；你——林黛玉，16岁进入贾府，生活因此发生了翻天覆地的变化。但是，你为何不尝试着舍去多愁善感？为何不尝试着淡然面对？为何不尝试着直口相言？你不曾知道，你的愁绪万千，你的旧疾复发，你的含泪倒下……无不牵引着我的心。

叹服

唐朝诗文中，我遇见了令人叹服的你。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”……你——李白，被世人称为“诗仙”。诗人叹服的不仅是你笔下的锦绣江山，更是你的一字一词、一词一句，令人回味无穷。

震惊

西方名着中，我遇见了令人震惊的你。凭借着自己的不屈不挠，永不放弃自己的梦想，不断地超越自身缺陷，在许多爱心人士的帮助下，你插上了爱的翅膀，在知识的天空下尽情翱翔。你，海伦·凯勒，终身生活在黑暗中，但从未因自身缺陷而放弃自我。相反，你积极、乐观，以超乎常人想象的非凡毅力投入学习、投入工作、投入社会。你犹春风细雨般滋润着我。

林黛玉、李白、海伦·凯勒，每一次与你们相遇我都感触颇多，但每一次的相遇都是美好的。

[美好的相遇作文500字

游记就是我们一起组织去玩了以后回来老师布置写一篇游记的作文，大部分是这样的，那么我们写游记作文主要抓住那些关键呢。那我们同学在游览之后，怎样把它写下来，而且有充实的、活泼的内容呢？

一、按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了在大会堂所看到的景物。

二、抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐.颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。

还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

世界上有千千万万种不同的颜色，把所有颜色的颜料全部混在一起，就会变成黑色；把红光、蓝光和绿光合在一起，就会变成白光。黑色与白色独占了龙头，两个我都喜欢。

这世界有很多很多色彩，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，缤纷了我们的视界。但是若只有黑与白，就可以让这世界变得很单纯。简单的两种颜色，说尽了咱们的人生。黑的不会因为任何理由就变成白的；白的也不会因为任何理由就变成黑的，但是在黑、白之间，我多一份了解，从黑到白或是从白到黑，有数不尽的灰阶——模糊地带，说不尽的心中滋味。

黑和白都是极端，二者并非势不两立，但也是种比较。人们利用黑与白去诠释是与非，不同人的思想观念，就会有不同的答案。有坏人就会有好人、有快就会有慢、有赢就会有输、有对就会有错、有正面就会有反面、有可行与不可行……等。有一句话说︰“失败为成功之母”做每一件事情都一定会有第一次，而且有可能会失败，但“一回生，二回熟。”每一次失败都会得到很多经验，只要经验累积够了，就会慢慢的成功，一扫失败的阴霾和痛苦，享受成功的喜悦和甜美。

如果白色代表光明，黑色就代表黑暗。白天的时候亮亮的，所以什么东西都可以看得很清楚；可是，晚上的时候却是什么都看不见，一片黑漆漆的，如同恶魔要伸出魔爪般的可怕！有些人喜欢白色，因为白色给人纯洁无暇的纯净感；有些人则喜欢黑色，因为黑色给人成熟稳重的安定感。美丽的烟火，一定要在黑夜中释放，才能发挥到极点；朋友善意的提醒，使我发现“黑”的伟大，因为“黑”总是甘于当作衬底、幕后英雄，那种“成人之美”的善德，真令人望尘莫及。

我觉得黑与白是最美丽的相遇。白光和黑影，就像每天的早晨和夜晚，要各司其职，才能维持自然界的运行；而我们的人生，就像琴键的黑键与白键，要合作无间，才能弹奏出优美的琴声；也像围棋的黑棋与白棋，要步步为营、全力以赴。让我们在黑与白中领悟人生，进而彩绘自己的人生，如弯弯的彩虹，缤纷美丽！

雨，淅淅沥沥在这喧嚣间轻落，只身一人漫步在城市陌生的角落，逐渐迷失归途……街上人流愈来愈少，我不由得步履匆匆，仿佛在寻找着什么。

奔跑着，远方几抹盈黄色就如此倏地跃入我眼帘。情不自禁地靠近，仔细端详着这一排排整齐划一的单车，光滑的后车胎上贴着黑白纵横的二维码，旁边是一个玲珑小巧的金属质感的密码锁，几点稀疏的晶莹雨露滴落其上，朦胧了凹刻的数字，洋溢着都属于这个时代的科技感。纵使再是“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的鸿儒，而定听得过“共享单车”的三言两语。它来势汹汹，霎时便涌满大街小巷，随处漫步，皆是人们轻盈地骑着这小黄车驰骋身影。雨势渐大，不容我感叹科技的迅猛——利索地掏出手机扫了扫，只听得“啪”的清脆一声，上面的金属锁环便自动打开。第一次跨上这共享时代的单车，感觉还不赖！迫不及待地驶向马路，似曾相识的感觉顷刻间一齐涌上心头——已经很久没有骑过单车了。时隔多年，再次重拾，不禁对这共享时代感慨万千。踩着踏板，迎着微风细雨，我第一次如此细微地观察着身边的美好：低头看路边的姹紫嫣红，它们在清风的照拂下摇曳生姿，贪婪地吮吸着雨露；抬眼看伴着柔风的丝丝银线，轻轻一嗅，连空气也是甜甜的；仰头看蔚蓝天空，云卷云舒，寰宇间满是清新——这些，都是我从未见过的光景，都是那一方小小车窗所不能企及的美妙光景！

雨终于停了，阳光渗过枝繁叶茂倾洒世间。行人渐渐多了起来，街上不约而同地出现了许多盈黄色身影。我停驻于某个十字路口。抬望眼，正对上一古稀老者的慈善眉目，两代人的相遇，就在此刻，在这共享的时代。她冲我微微莞尔，仿佛同样在感叹这缘分的相遇——也是在盈黄之上……回到家夜幕已然降临，天际的月儿仿佛一枚玉盘中的白梨花，转动着梦的齿轮。阿婆在院落里就着这梨花绒绒月择菜，见我回来了忙招呼：“囡囡快来帮阿婆敲敲背！阿婆今天去了个远一点菜场，走了一天又犯腰痛了！”我忙小跑帮阿婆按摩，倏地，灵光闪动心生一计……

第二天傍晚，放学回家的我在十字路口和买菜归来的阿婆相遇，一老一小，相视一笑，悠悠然并排前行……

科技迅速发展，时代日新月异，只愿你权衡利弊，在将来的某一天，空气清甜，心旷神怡，就这样于人生路口某一个不经意的拐角处，踏出都属于自己的节奏，但留铃音清脆，余音袅袅。

相遇，于这共享时代。

【作文题目】：

面对着优美的自然景观，你感动过吗？面对着精美的艺术品，你感动过吗？面对着崇高的精神和伟大人格，你感动过吗？面对着真挚的亲情、友情和浓浓的乡情，你感动过吗？面对这古今诗人的名篇大作，沉浸其中，你感动过吗？请以“感动”为话题，写一篇文章。

要求：①自拟题目②文体不限③800字左右

【写作指导】：

人自生下来，情感、情绪就受到客观坏境的影响，受到偶发事件的牵动，“感动”就是人的感情受到冲击时的一种反应。

考生要想写好这篇文章，就需要从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让我们为之感动的人或事，景或情，力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，把它们组织到文章中来。此外在充分领会“感动”的内涵基础上，还要从全新的角度，选择一个新视角，去抒写真情。生活中处处涌动着令人感动的事情，只有善于用心捕捉，就能找到写作的切入点。

内容上，我们即可以写伟人的壮举，也可以写凡人小事；还可以写造化奇观，鬼斧神工。但切记，所写的这些都必须是令你感动的，能与读者用心交流的。要让读者感动，让生活感动，让世界感动。

写法上，既可以抒情，也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础，否则，所抒之情，所议之理，皆会成为无源之水，无本之木，这就起不到感染读者的作用，反而会让读者望而生厌。无论采取何种表达方式，都必须要把握住情感的基调，以真情感人，以深邃的思想感人。

总之，只要文章内容能恰当地围绕话题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，就都符合要求。

[感动话题作文写作指导

关爱，如夜空中最亮的星，照亮我前行；关爱，如一片蓝天净土，给人无限希望；关爱，如黑暗中的曙光，让我永不放弃。拾起记忆中的浪花，暮然浮现那份沉淀已久的关爱。

小时候的我很偏执，一如现在的倔强，不由分说。那是我二年级，刚转到虹桥三小，那年我八岁，在一个秋日的下午，我去了虹桥三小，走进二年三班。哪一步，走进了虹桥三小，走进了二年三班，却独独没走进这个班级的心里。

一周，我毫无疑问的当上了班长，但更毫无疑问的是我成了二年三班的眼中钉。就这样，我开始了每天看似孤芳自傲，与世无争。实则又很狼狈的日子，似乎我身边的人也好，物也好，只要和我有关系，都遭了殃。以至于整整一个学期，从操场到教室，从教室到办公楼，从大厅到卫生间，只有一个形单影只的身影。

直到一天下午，我被锁在了教室里，我紧绷的弦好似一下断了，我再也忍不住了。我觉得世界抛弃了我，我只是一个多余的存在……恶作剧般的，我藏了起来，躲过了老师的最后一次查看。于是我被锁在了教室里，彻底的出不去了。夕阳的余晖洒在教室，为我渡上了一层金光，那抹光束那么圣洁，仿佛本就该我一人独享。百无聊赖的我在窗口望着蓝天，那么入神……

夕阳的最后一抹余晖褪去时，一个女孩，白衣胜雪，踱步走来。同样的孤寂，同样的无助，让我们两颗孤独的心聚在一起，互相汲取温暖。就这样我和她认识在了那个初夏的傍晚。她，苏遥，二年级唯一一个可以和五年级学生媲美的人。

我们开始一起学着做一些事，就如同老友一般一个眼神便知悉对方在想什么。从此，两个形影不离的影子度过了整个小学时代。

毕业了，她走了；毕业了，我逃了。恍若不认识般，我们那样擦肩而过，却在回头的那一瞬间，瓦解了可笑的伪装。

十年，我会在十年后的今天，在伦敦，等你。

一定站在最显眼的路牌下，等我去寻回那份初夏的悸动，那场美丽的邂逅。

错过只为更好的相遇，小笨蛋，你，看到了么？

[错过只为更好的相遇作文500字

书是一架长长的天梯，帮助我攀登知识的巅峰；书是一缕金灿灿的阳光，照亮我的求知之路；书是一位位良师益友，陪伴我、体会人世的真谛。

小时候，我看了《格林童话》、《安徒生童话》和《芭比的故事》。我认识了美丽、纯洁的白雪公主；我敬佩阿里巴巴的聪明、勇敢；我最喜欢能歌善舞的芭比。上学后，我开始看《哈利·波特》的第一部和《西游记》。我认识了哈利·波特，敬佩他的勇敢；又认识了西游记里的孙悟空，敬佩他智勇双全；我最喜欢本领高强的孙悟空，最讨厌阴险狡诈的伏地魔和好吃懒做的猪八戒。

现在，我喜欢看《淘气包马小跳》、《小屁孩日记》，我认识了调皮、捣蛋却很幽默的小屁孩，我敬佩马小跳的聪明好学，希望自己和他一样数学厉害。

一本书就是一个世界，看书就是跟着作者走进书中描绘的世界。一天闭上了眼睛，回想新书《伽利略》当我睁开眼睛时，床不见了，发现我穿越回了伽利略生活的时代。真是日有所思，夜有所梦啊！我看见伽利略读了很多的书，我就过去跟他一起读书，一起学习。突然，我发现了图书角的旁边有一条缝隙，里面藏有一个“时空隧道”我走了进去，回到了现实世界，模模糊糊地听见妈妈在叫我起床。

书永远是我的良师益友，读书可以使人进步。通过读书，我的作文水平提高了很多；通过读书，我知道了古代的许多故事；通过读书，我认识了很多名人和名言……读书是一件多么有趣的事情，正如古诗云：“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。”

想象是指人的头脑对看到过并在头脑中保存下来的外界事物经过自己主观加工改造，创造出新形象的过程，写作指导（5）作文。想象是来源于生活的艺术概括，其目的在于更真实、更典型地反映生活。

想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是童话，运用“拟人”手法，把各种动植物、物品想象成“人”，通过有趣的故事，告诉读者某个道理。

写好想象文，要做到以下几点：

一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。

二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。

三，想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。所以小学生应该多多练习。

记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章，它属于散文文体中的一类基本文体。由于应用广泛，写作形式灵活多样，在高考写作中受到考生的青睐。记叙文的叙述方式多种多样，有顺叙，倒叙，插叙，平叙和补叙。在高考中，一篇详略得当，有变化，有波澜，情景交融的记叙文容易打动阅卷老师的心。

第一个问题，叫做化虚为实。我们写作文的时候，脑子里面总有个概念性的东西，你要把它表现出来。我们有的同学写作文往往虚一点，都不是概括性比较强的概念。比方讲，一说，哎呀今天教室里安静极了，咱们同学一说安静，安静极了、很安静、十分安静、特安静，这个词用得太多了，怎么安静啊？是吧，只听见飒飒飒记笔记的声音，有的时候就有一点哗哗的翻书的声音，老师讲话的声音虽然不大，但是大家都听得清清楚楚，窗外有的时候还传来两声鸟叫，有一个同学一不小心把铅笔盒碰得掉在地下，大家很吃惊地回过头来看着他。为什么会出现刚才那个情况，那是因为教室里面怎么样？安静。好了，你把这些写出来了，还要你在那儿说吗？教室里安静极了、教室里特安静，不行。影响你们得高分的好像就是在形象方面考虑得不够，把虚的化成实的注意得不够。比方说，遇到一个场面挤。哎呀，挤极了、挤得要命、特挤，咱们同学们往往会这么说，有的同学稍微夸张一下，都快把我挤成一张相片了。这还不够，化虚为实，把它说破了，那意思就是说，你描绘出一个形象来，让别人看，别人看完了，让别人得出这个结论。你说“安静”，你写完了让我一看，多安静；你说“热闹”，最好你的文段里面不用热闹最好，写出来让我一看，这个同学写的这个场面多热闹啊。好，你回忆一下，遇到过挤没有？挤，你想想看，怎么个挤法？好，告诉你一段“挤”，大家注意听，“公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来，没等到停稳，人们便一起涌向前门、中门、后门，于是，青年的潇洒大度、教授的温文尔雅、姑娘的矜持恬静，便一齐被抛在那空落落的车牌下，只有那一个个黑发的头、白发的头、长发的头、短发的头和戴帽子、包围巾的头，一样地在车门口攒动，那一双双白皙的手、粗糙的手、青筋暴露的手和戴手套的手，一齐向上挥舞着，努力向前伸——企图抓住车门，此时人们之间便无了高低贵贱，紧紧‘团结’在一起：笔挺的西装和肮脏的工作服挨在一起，白亮的高跟皮鞋胡乱地踏在黑亮的大头皮鞋上，人们之间也没有了礼貌谦让：身体高大的在尽情发挥高空优势，身体瘦小的也在巧妙地利用低层空间，上的人气急败坏，下的人败坏气急，满眼扭曲的面孔、暴怒的目光，满耳叫声、喊声、骂声和小孩的哭声。”

这里面有挤吗？没听到有挤吧？挤呀，挤极了，挤得要命，好了，听完了以后挤不挤？挤。写作文就该这样，那么景物描写你也可以这么想，人物描写你也可以这么去想，我怎么把这个具体的形象描绘出来，让别人得出那个概念，是吧？你不要虚，你要化虚为实，你去描绘形象，让别人得出结论。

二、就是化显为隐。“明显”的“显”，“隐蔽”的“隐”，什么叫化显为隐？同学们都知道，写作文你要有中心思想，那个中心思想怎么让人感受到？怎么让人看出来？我们有的同学采用的方法，我觉得相对地说是不是笨了一点，“我虽然18岁，经过的事也不少，好多事我都忘了，唯独有一件事我忘不了，他告诉我怎样做人，一定要做一个诚实的人。”一看到这个开头我就知道你底下要干嘛了，是吧？或者，前面写完了，结尾来了，这件事告诉我应当怎样做人，一定要做一个乐于帮助他人的人。这个中心假如你把它不直接说出来行不行？我认为是可以的。怎么办？把它融在文章的字句段里面，不要直通通地说出来。直通通地说出来，我感觉到，这个味就不够浓，你要给看作文的人联想的余地、想像的余地。如果作为一个文学作品的话，要给读者二度创造的余地，直通通地说出来了就没意思，是吧？咱们有的时候为什么有些电影不爱看，看了五分钟就知道后面该干嘛了？你说你爱看吗？

先让大家看一幅画，就是说乾隆皇帝他拿出一句诗来：“深山藏古刹”，说谁能把它画出来？那么我这儿，画了一个示意图，找了几个画家。第一个画家画出这个来了：崇山峻岭当中这儿有一个庙。乾隆皇帝一看大不满意，说我这句诗要害是什么，大家知道吗？“藏”，你这儿露了。那么这个画家说我不画出来这不就是一幅山水画了吗？谁知道这里有寺啊？第二个画家来画了：崇山峻岭里面，有一个寺的一角露在外边了，多数被挡住了。你瞧瞧，藏了吧？乾隆还是不满意，我说的是藏。好，第三个人说了，我有办法，崇山峻岭里面这儿有一根杆子上面挂着中幡。大家都知道大一点的寺庙前面都有一个挂中幡的旗杆是不是？这上面还写着一个佛字，你看看藏了吧？乾隆说不行，你这还不好，比前面两个可能好一点。最后这幅画出来了：崇山峻岭当中有一片水，一个和尚来挑水了。好，乾隆满意了。为什么？给人联想、想像的余地了。崇山峻岭里面有一片水，和尚到这儿来挑水，挑到哪儿去？挑到寺里去。好了，山里肯定有寺。我就觉得咱们写作文是不是这样写，把什么东西都直通通地告诉别人，不是讲究有含蕴吗！写作文，这就叫含蕴。当然我又要提醒大家，化显为隐，中心隐在里边，别隐得让人看不出来，模糊不行，写中心的时候，你不要直通通地把这个中心写出来，让它的语言比较形象，用比较形象的语言把你要表达的中心思想说出来，不要太直白。前面我讲到想像、联想，它会帮助你把这个语言说得比较形象。

那么我现在要用一个例子来说话，我曾经让同学写过这样的作文，题目叫做《一件小事》，我对同学的要求是什么呢？事是小事，理要是大理，小事大道理，这是一；要求二：大道理不要直通通地给我说出来，让它形象化。我现在先把这一件小事我念给大家听：“眼一睁，糟糕，七点三十分了！我赶快从床上跳起来，穿上裤子，套上鞋，顾不得洗漱，拿上书包，推着自行车，腿一骗，迅速地向学校骑去。刚刚骑出大院的门，就看见门边停着一辆卖小吃的餐车，我赶紧下车，买了两个油条，接着上车，一边骑车，一边吃着油条。这时脑海里突然闪出一件往事。有一次，也是眼一睁，七点三十分了，我从床上跳起来，穿上裤子套上鞋，拿上书包推上车，飞快地向学校骑去。当时心想，去学校的路上，路边有个小吃店，经过那里的时候，买个火烧带到学校里去吃，既不至于迟到，也不至于挨饿，但当我快骑到小吃店就被那长长的由里排到外的人龙吓坏了，我只好带着失望继续向学校骑去。刚在座位上坐定，上课的预备铃就响了，第一节我还能专心听讲，第二节肚子就向我提抗议了，抗议的激烈程度使我再也无法专心听课了，要不时地安抚一下自己的肚子，安定坚持一下。想到这里，下意识地往回看了看，大院门口那个卖小吃的餐车，隐隐约约还看得见，我不由地心头一阵发热，我想，”你们看看他想什么了，“我想今后一定要更加努力地学习科学文化知识，长大了向那位卖早点的师傅一样全心全意地为人民服务。”

前面写得很形象，挺不错的，最后你能说他不对吗？对，但是好吗？不好，我给你介绍两个结尾，你看看什么叫做化理为形。前面完全一样，没改，就是到了大院门口那辆买小吃的餐车，隐隐约约还看得见这儿，下面这么写的：“我不由地觉得：那不是一辆普普通通的摊车，那分明是一座加油站，在我们奔向“四化”的道路上。正因为有了一座座这样的加油站，才使得一辆辆车能多装快跑，以飞快的速度向“四化”这一宏伟而远大的目标驶去。”怎么样，比刚才那个结尾更形象了，加油站，多装快跑，飞快地驶去，这位卖早点的师傅他是一个典型，是人们一心奔四化的典型，我们亿万人民正在一心奔四化呢。人家把这个中心表现出来了，但是没有直通通的意思吧？我一定要怎么样怎么样，不是的。多好啊，我再给你念一个结尾：“在我的眼里，那辆卖小吃的餐车忽然幻化成一朵花，一朵鲜艳夺目的花。正是这一朵朵鲜艳夺目的奇花异葩绚丽绽放，把精神文明的百花园打扮得万紫千红，春意盎然。”怎么样？花儿，鲜艳夺目的花儿，奇花异葩绽放，精神文明的百花园是万紫千红，春意盎然。多好啊。从这个卖早点的师傅身上，我们看到了大家都在讲精神文明，我们这个社会是一个充分体现着精神文明的社会，你看看他把这个表现出来了。我再给你念一个结尾，你听第三个结尾的时候，你别白听，你想想我为什么要给你念三个结尾：“远处的那辆推车，好像是一朵花，一朵小小的浪花。这一小小的浪花汇聚起来，汇成了改革开放的巨浪，以雷霆万钧之势，向东汹涌奔腾而去。”怎么样？我原来为什么挨饿呀，物资不丰富，今天吃的怎么能送到家门口来了？改革开放使得物资丰富了。因此，人们拥护改革开放，谁敢阻挡改革开放的潮流，我们老百姓不答应。这个中心引出来了。多好呀。前面一点没动，后面怎么样？化成形了。我刚才要你们把这三个结尾想一想，我现在点破了。

写作文还有个很重要的，就是时代感。

第四，就是化平为奇。平平常常、平平淡淡，你把它化了，能够达到什么？让人惊奇，哎呀感到意外。我想我这个奇，我有两个含义。俗话说“文如看山不喜平”，是不是波澜起伏呀？这是一个，平平淡淡的、平铺直叙的，不行；还有一个，别一看到开头最多看到中间就知道结尾了，那不行。好了，至于“文如看山不喜平”，起伏，几起几伏，说还有两个月，我们许多同学说我马上几起几伏我做不到。但是我认为意外结尾你做得到，那么，比方说你写提纲，我用那些材料，什么材料我放在最后用，让你感到意外，这就很重要。你把这个做好了，作文的分就上去了。有的作文表面上你一看没有看出什么来，一看那个结尾不得了。《项链》怎么样？鲁迅先生的《一件小事》怎么样？初中学过《我的叔叔于勒》怎么样？是不是都是意外结尾？到考场上我先列提纲，什么先写，什么后写，一定要养成写提纲的习惯。“磨刀不误砍柴工”，在提纲上你要让文章尽量有点起伏，不要平铺直叙，让这个结尾，让人感觉着意外，立刻就有一种震撼的感觉。

第五个我想讲的，叫做化情为物。有三句话大家可能都背熟了，老师可能都给你们讲过：“说明文以知育人，议论文以理服人，记叙文以情感人”。这个情怎么才能感人？许多同学比较习惯的做法：所谓议论跟抒情相结合。比方讲，文章写到一定的地方了，“妈妈我爱你，一千倍一万倍地爱你，假如有下一辈的话，我还做你的儿子，我还做你的女儿”。好像有的时候给人一个感觉，这个情怎么样，跟挤牙膏似的它挤出来的，谁知道你是不是真心。真情应当融在文章的字里行间，让人感觉到字字句句里面你都在表达一种情。我说的化情为物请大家注意，我这个物，是广义的物，人物、事物、景物、器物、动物、植物，你做到情物交融、情景交融、情事交融、情人交融。要做到这一点，不要在那儿空着喊那个情，那个情打动不了别人，我认为是这个。我下面我再给你们举一个例子，人家怎么把情融在物里的。

“爸爸，春天又到了！窗外那片竹，那样挺拔，那样秀颀，那样生机盎然。六年来，黄昏走来又走去，可我只能看到那片竹，爸爸，那是我终生难忘的一个春天！初春时还飘着零落的雪花，当冻土还未化尽时，您带回来了几株瘦竹，叶尖微微泛黄，蔫蔫的，虽无生气，却有壮实的根。您种下了绿的希望，给我留下了窗外那片竹。就在当年暮春，你匆匆地走了，再也没有回来！爸爸，那片竹顽强地活下来了，活得很旺盛，我整个的思念都系在了那片竹上，在那里，可以拾起您遗落的脚印，可以掬起您爽朗的笑声。夏天裹着燥热姗姗走来，昏黄的夕照中，我倚窗凝望那疲惫的竹，连日暴晒，叶面上蒙着厚厚的灰尘，叶片向下搭拉着，竹干微微倾斜，竹林似乎疏朗了许多，显得那样疲惫不堪。爸爸，这神情多像您！为了养育我们，您在暑天里四处奔走，收酒瓶，收破烂。归来时您是满身的灰尘，满身的汗，深深的皱纹里藏着辛劳和艰难。就这样，您还忙着为那片竹浇水！每当此时，我心中总涌动着阵阵酸楚。我觉得您很可怜，也恨自己无能。我下决心要好好学习，将来使您幸福。而今，我连着唯一的心愿也未曾兑现，您就走了，永远地走了！窗外的那片竹啊，只有你知道我的哀思有多深！”

写竹实际上也是写谁呀？写爸爸。“叶尖，微微泛黄，蔫蔫的”，但是怎么样？有壮实的根，是不是？爸爸虽然不能让家里富起来，但是在家里面怎么样？他是顶梁柱，顶着这个家承担着养活全家的责任。你看看是不是他的情融在对竹的描写上？融在对人的描写上？我觉得咱们写作文要这么写。

傍晚，我在黑漆漆的路上散步，不知不觉走到了一个菜园里……

菜园里漆黑一片，凭借着从天空中洒下的微弱月光，才可以隐约看到种在地里的西瓜。

夏夜，十分闷热，没有一丝清风拂过，我开始在菜园里游荡。突然，看见一个身影在走动，一个狂抓，只抓住了一个大西瓜，可根据我的脑部记忆回放，此地当时只是一片土地，没有什么大西瓜，那我手里抓的到底是什么？是上帝吃不完的西瓜，扔了下来？还是……

我用手使劲拍着西瓜，想拍出新玩意，又一件奇怪的事情发生了，西瓜从土地里钻了出来，走出一个人，他的长相奇怪极了，和一般人类完全不一样，绿色透黑的皮肤，头似“西瓜”般一道白一道绿，没有头发，更令我恐惧的是，他长着四只手。这突然冒出的人，让我瞬间失去了安全感。

我努力想着读过书、看过的电视……最后想到的是：外星人。

他看到我后撒腿就跑，我赶紧摸摸脸，心里美滋滋地想，是不是被本小姐漂亮的容貌吓跑了？可我又马上紧张起来，指责自己：都这个时候了，还自恋。

我向外星人跑的方向走去，在拐弯处的一块空地上，竟然有一群外星人，他们嘴里叽叽咕咕的不知说着什么，我一句也听不懂，但还是友好的上前问了他们一句：“发生什么事了？”谁知他们大叫一声，四处乱窜，我努力向他们比着手势，内心迫切地想知道他们遇到了什么困难，想帮助他们。

任何美好的东西都必将实现，在我不停的比划中，外星人似乎明白了我的心意，开始和我和谐的“交流”了。

在那个被黑暗笼罩的神秘菜园里，我和偶然遇到的外星人在用心灵交流，用无比坦诚的信任理解着对方的情感……那是一种我从未有过的人生体验，我将铭记终生。

快十五岁了，这十五年里有你们，真幸运。

与你相遇好幸运----廖婕妤。我们认识六年了，你是我认识很久的一个朋友了。我叫你廖坨坨，你叫我媚坨坨。我们相处得很好。虽然今年感情淡了。但我们的回忆会一直记得，跟你说声谢谢。愿未来的日子里你能开开心心的。

与你相遇好幸运----谭含飘。我叫你飘子，你叫我媚子。我们认识也六年了。和廖不同的是，我们现在还在一起玩，没有因为时间和距离而疏远，我很开心。一转眼，我们都已经毕业了。你的志愿填的出了些问题，我虽然帮不上什么忙，但我相信你会跨过这个难关的。我想我能给你的就是陪伴和鼓励了，今天晚上我就去找你，我不能在窝在家里了。我希望飘子永永远远开心，永远单纯善良，天真可爱。

与你相遇好幸运----彭智慧。你叫我徐大媚，我叫你彭大慧。我们认识三年啦，最开心的日子就是那段只属于我们两人的日子了，虽然回不去了，我们关系也渐渐淡了些，但有一段美好的回忆，我心足矣。我只能陪你长发到短发。你会找到那个陪你长发及腰的人。我知道哪怕一个人走，你也可以。你有时坚强的让人心疼。

与你们相遇好幸运。

[与你相遇好幸运400字作文

虽然我只是一个一脸稚气，调皮捣蛋的孩子，但是我已经长大了。

我再也不是以前那个饭来张口，什么事情都需要爸爸妈妈帮助的小公主了。我从妈妈开刀的那时我就觉得我变懂事了，长大了。

在前不久，我妈妈因为得了急性阑尾炎，所以要住院做手术。我回到家后，一听到这个坏消息，我就觉得鼻子酸酸的，眼泪像雨一样，不停地下来。

我一写完作业，我赶紧就叫爸爸带我去医院看妈妈。一来到医院，就看见妈妈吸着氧气，挂着盐水，脸色苍白。我心里想妈妈开刀一定很疼吧!我不忍心打扰妈妈，便在旁边看着妈妈，守护着妈妈。过了几天，妈妈渐渐好了点，我就给妈妈端茶送水，我像妈妈以前照顾我一样无微不至地照顾妈妈。妈妈坐在床沿上微笑着抚摸着我的头说：“你长大了，真是我的乖女儿。”

从那妈妈的一句话开始，我就认为我已经长大了，懂得照顾妈妈，是个真正的大孩子了。

相遇是缘，是意，亦是美。我与她与她做的锅贴的相遇，便像一缕春风，令我难忘。

那是一个暖冬，冬日的艳阳照在身上，暖洋洋的。墙角的那株鲜蔷薇也在这温暖的太阳下，悄悄的露出了那一抹鲜红。

走进那个小巷，看见了一株株更加鲜红的野蔷薇，也看见了那一面小小的店铺，嗅见了那股清新淡雅的香。

因为早饭没吃，便不由得走进了那家小小的店面。

店主是一个优雅端庄的女人，像极了《诗经》里的窈窕淑女。

见我走进这店里，宛而一笑，“吃些锅贴吗？”“嗯”。于是她便开始忙活，优雅的忙着。

在等锅贴的时候，有些无聊，便于她攀谈起来，在谈话中，得知，她本是大家女子，因家道中落，才辗转来到了这小乡村。

说完，便笑了。那笑，就像这桌上的被擦的锃亮的白底蓝花的瓷盘上的那束野蔷薇一样，迷人却不带妖艳。

“你的锅贴好了。”接过她手中的餐盘。同时她又递给我一盘酱料，“这是秘制的栀子花酱哦！”原来，那股冬日罕见的清香，是这栀子花香。

吃锅贴时，不由得再次细细端详着优雅的她。虽已有几根夺人眼球的白发，但眉眼间，仍透着青春的气息，时间似乎从不曾在她身上流逝。

待她忙定，她便向我说诉了她的故事。一边听着她的故事，一边闻着清香品尝着她的锅贴，何尝不是一种享受？

“人啊，不管是多么卑微地生活着，都不能丢弃自己的自信。”在讲述完她的故事后，说了这么一句话。就像墙角的那束野蔷薇，自信向上。

吃完了锅贴，付了钱，道了别，走出店面。刚走到巷口，听见了她那清脆的嗓音：“喂，在外求学，也别忘了常回家乡看看呀！”怔了怔，回头冲她笑了笑，摆摆手。我会常回家看看的！

她的声音，她的笑，她的话，像春风轻抚着我。我与她和她的锅贴相遇，像梦一样美好。

相遇，就是缘吧！

我以为我们间的偶遇只不过寥寥数几眼后再无交集，我以为有的人在世界一角互不相见，世界总这么令人费解，令人难以想象，心儿向着同样的未来，踏着双脚来到共同的地方，构成了一个相亲相爱的班集体。也许前面太阳太过刺眼，后面的深渊也让我们携手共进，也许周围缺少了鲜花与掌声，周围的揶揄让我们心儿攒积忧伤，当我们走在一起的时候，我们并不是一个人，也不是一个人在战斗，也不是留下一个人孤独和忧伤。世界不是冰冷的，每一声问候与关心，鼓励与微笑都让人充满力量，即便我们没有月亮，心中仍然是一片皎洁，只有努力付出才能叫人尊重，回忆里上映的是迎面而来的笑眼，我们共同鼓起信心向前走去，倔强地去反抗未知的命运。

在这个平凡的世界，我们的相遇简单而美好，时间稍逝，常感忧郁，几许叹息，一切终将过去，而这一切过去了的都值得我们去怀念。我永远记得我们五班是一个家，一个温暖的家，木中的相遇短暂却让我无法忘记我们留下的回忆。

[相遇有缘作文300字

“读万卷书，行万里路”。在每一段旅程中，我可以遇见不同的人、不同的事和不同的片段。在这些旅程中，我会找到一些新的发现。

我在《绿山墙的安妮》这本书中遇见了机智勇敢和知恩图报的美德。当戴安娜的妹妹生病的时候，安妮用她的聪明才智救下了病重的小妹妹；当安妮的成绩落后其他同学的时候，她会努力追上去，最后，竟然成了班上的第一名；当抚养安妮长大的玛丽拉生病的时候，她毅然放弃了学业，回到绿山墙农舍，做了一名乡村教师；

我在《秘密花园》这本书中遇见了友情和幸福。玛丽、科林和迪肯在荒废已久的花园里种花、聊天和野餐，让花园恢复了以前生机勃勃的样子。他们在这个花园里收获了满满的友情。科林的爸爸，也就是玛丽的姨父得知科林的病好了以后，就赶忙从外面回来。他意外地发现科林变成一个健康而有活力的小男孩。他决定留在科林身边，和他幸福地生活在这个花园里。

我在《笨狼的故事》这本书中遇见了快乐和有趣。笨狼家的沙发靠背上长出了2个尖尖的耳朵；笨狼家的面包形状是笨狼的头；笨狼妈妈的平底锅上也长出了2个尖尖的耳朵。当我伤心的时候，我一看这本书，就会忍不住哈哈大笑。

我和书的故事永远不会划上休止符，只会越走越远，越来越精彩！