我与相遇作文指导（最新20篇）

我们相识在夏日熙攘的公园，那年我才七岁，在烈日下独自一人，拿着一朵野花长转圈圈，满脸的笑容覆盖住了晶莹的汗水。

我远远地看见了她，坐在草坪上，抱腿哭泣着。小时候的我，说来也可笑，竟会跑过去问她怎么了，恐怕现在的我不会这么做吧。她抬起了头，啜泣着告诉我：她父母吵架了，她偷偷跑了出来，躲在这儿哭。我笑着把她拉起来，让她陪着我一起玩，我跑在前面，她在后面追着我。就这样，我们在打闹、欢笑中认识了彼此。

后来，我们俩成为了闺蜜，无话不说，亲密无间。我们约定好要上同一所中学，进同一个班，当三年同桌……当我沉浸在这美好的幻想时，却不料幻想并非现实。

她突然说，她要去重庆，我只能点头拥抱她，含着泪挥手告别，有些事情是年幼的我们改变不了的。在那几天里，我埋怨过她，但最多的还是对她的不舍。铺开地图找到她所在的城市，我天真地笑了——德阳与重庆不过一个小拇指的距离罢了。

她走了以后，我交了新的朋友，有着和她一样可爱的小酒窝，却找不到属于她的温暖。手机里放着她喜欢的歌，东风破，东风唱破东风歌，现已物是人非，再没有了以前的味道，有的只是对她的思念。

静静的时光，漫无目的地走着，身边的一切都有许多关于她的回忆：和她一起坐过的秋千，和她一起压过马路的街道，和她一起吃冰淇淋的小店，这城市还依稀有着她的味道。亦真亦幻的感觉，充满了无声的违和感。看着川流的车辆，人群的来往，我不禁深深感到，我和她之间的距离这么近又那么远，我们相遇的几率是如此渺茫。

夏天已经过去，当思念成了惯性，我只是想告诉她：我终于能够想明白，只要彼此的友情还在，何必在意空间的变换。

听一首音乐，唱一首歌，谢谢她曾经给过我的美好，我相信分离是为了更好地相遇。在我记忆的深处，在家乡黄昏的湖边，在校园每一个我们待过的角落，我知道她一直都在，微笑定格在我们相识的夏日，充满着笑声的公园，我在这等她……

寒夜漫漫，走出生产线，昏黄的照射下，整个工厂显得漠然荒凉，映入眼帘竟是鹅毛大雪飘飘落下，又似白粥密密麻麻，从遥远的翰空倾注而下颓废而哀伤。

飘飘洒洒，布满整个眼眸，无际的夜空在灯光下被飘雪渲染得，蘸在衣帽上，落在背包，没有稍纵即融，它体体面面的掉下顺着你的身体，然后噼啪被拍在地上，安详而又沉寂。 Full of eyes, the endless night sky was rendered by the snow in the light, dipped on the coat, fell on the backpack, there was noWith a little melting, its body fell down your body, and then crackled to the ground, peaceful and silent.

我记事晚，在小学一二年级的时候，雪才刻在我印象里面。那时候不懂事，一夜之间醒过来，整个世界被裹上银毯，给人以错觉，惊恐、欣喜、激动，假如要是完完整整回忆起当时的心情，那我也不了解用哪些词语可以形容，至少在有雪的日子里，是不平凡的。小小的个子，提着个烤火箱还携个保温杯，在不到一千米的路程中像个企鹅般颠簸着，想玩又怕迟到，走太快又不甘心早早回到教室，一路上嘻嘻哈哈，完全不在乎温度，远看起来别是一道风景，想来那种场景此生再难见到，哪怕是想梦，也梦不到。

小时候的雪总是那么纯厚，不是冷，反倒认为温暖，或许偏大些，学校直接下个通知说放假几天，那种可以预想到的愉悦对于我这种贪玩的小朋友来说是莫大的欢喜，这是我对雪的初体验，心情和当时的年纪对当，雪是美好的，是纯洁无瑕，是温暖，是故乡的云的维帘，是穷极一生都回不去的思念。

慢慢长大，与童年渐行渐远，再看到雪时只会由于这种意境，或者场景而怦然心动，并不会散去某些属于自身的心事，又或者一些困惑自身的事情，比较多从体内隐隐透露出骨子里特有的感伤，夹杂着不成文的文艺范，然后自我感觉良好，美美地呆上一会儿，继而又奔跑在雪地里，追逐嬉戏。

如今，往事就像某片散落在地上的雪绒化开了，就消失的无影无踪，简直没有时间让你去缅怀，甚至都来不及好好欣赏一下，踱手踱脚，只能一个人静静地在雪地里不回头地走，回忆如风无情从身旁掠过，不留一丝痕迹，留下的只有孤言，和沉寂。年幼的兴奋，在经过十几年理和质的变化，褪去的只剩淡然，到比较后无从说起。

搓一搓手，只是眨了眼的功夫，雪已经淡在地面上，脚印由小变大，由深到浅。童年，少年已经远远走了，走在一路孤独的路上向着往事，向着未来，风呼呼的吹，把我吹进流盼与希冀当中，留去不是，梦还安然着!

通过写自己亲身经历的、最感兴趣或感受最深的一件事，学习确立中心、选择材料和为文章命题。

练习指导

1.立意

也就是确立文章要表达的中心意思。所谓中心意思，在叙事文中也就是作者通过所叙的事情要表达的观点、见解、主张或肯定、赞扬、歌颂什么，否定、批评、鞭挞什么的思想倾向，以影响、教育读者。

一篇文章的中心意思主要要做到三点:

(1)正确.即符合客观实际和事物发展的规律.经得起实践的检验;积极健康.能反映广大人民群众的根本利益和愿望，能引导人乐观向上。总之，要有意义、有价值。如果是给材料作文，立意或中心意思正确还应包括和材料的意义、价值一致;如果是命题作文，又应包括和命题的精神相吻合.

(2)集中。即一篇文章只能表达一个中心意思.全文的光要向它投射和凝聚;而且要使用种种手段对它加以强调。使之鲜明突出。一个命题往往可以表达多种思想，一个材料，一件事.一种社会现象，往往含有多种愈义或价值。据以立意时.必须集中于某一个方面，或者说从某一个方面概括和提炼。切忌面面俱到或模棱两可。

(3)深刻。即文章不能只浮泛地摆出一些现象，罗列一些事实，表达一些感受，而要透过现象、事实和感受揭示出事物的某种本质和规律，反映出对待事物的辩证唯物主义态度，或提出自己某种新的见解或主张。

2.选材

也就是选择材料。所谓材料，就是作者自己搜集，或别人提供的，准备用来“制作”文章、充当文章内容的各种事物，包括各种事实、现象、知识、数字、道理、感受及各种语言材料等，没有材料，文章就没有了内容，也就不会有文章这个“成品”.

为了保证文章的质量和水平，不是随便什么材料都可以写进作文里去的.对材料必须进行选择。那么，怎样的材料才应选入文章之中呢?其标准是:

(1)要选择与中心意思和命题高度一致的材料。材料和中心、命题不能若即若离，更不能背道而驰。

(2)要尽量选择典型的、“尖端”的材料。即对于表达中心和完成命题来讲最有代表性.最有说服力的材料;具有超常拔俗、比较罕见和能引起人强烈心灵震撼的材料。这样，文章才能更好地表达主题。

(3)要尽量选择熟悉的、曾感动过自己的材料.材料熟悉写起来才得心应手。感动过自己的材料写出来才能感动别人;文章才会有感染、教育人的效果。

(4)要尽量选择新颖的、能引起读者兴趣的材料.求新好奇是人的天性，材料新颖适应读者心理，成为文章价值的一个重要标志。新颖的材料应包括:现实生活中的新人新事材料.虽然旧但鲜为人知的材料，虽然旧但用全新的眼光、从一个新的角度来使用的材料。新颖的材料最能引起读者的兴趣，吸引读者阅读，才能更好地实现文章的社会价值。

(5)要选择真实的材料。对中学生来讲，材料要尽量从自身生活中去挖掘.不要随意编造和合理想象。真实的东西才有感人力量，写真实也是一种健康、积极的文风。这里的真实主要指生活的真实，将来随着认识和能力的提高，自然可以向艺术的真实发展，选择经过集中、概括的典型化了的材料。

3.命题

就是给文章出题目。中学作文一般由老师在作文前预先给出题目，也有让学生自己命题的。自己命题又有几种情况:即按教材、教师的训练愈图命题。根据给出的材料命题.成文后再给文章命题等.

自己给文章命题要注意以下几点:

(1)要准确反映文章的内容或中心意思。

(2)要尽量明确而具体.切忌大而空。

(3)要尽量短而醒目。

(4)努力作到新颖别致。

手指在书页边缘游走，心里已相遇那一片熟悉的风景——红楼梦境。

葬花吟

花落了，花瓣却如雪，纷纷扬扬地，飞舞在低空，仰首望，满天。你，担着花锄，那种近似痴人的想法，让人哭笑不得。谁也不知你心之所向：花，本是玉洁冰清，生生世世，即便一抔黄土掩风流，也强于委身污浊。

殊不知，这是你一生的信条。聪慧的你知道，贾府虽表面鲜花着锦、烈火油烹，大观园虽表面花招绣带、柳拂香风，到底也不过是“一年三百六十天，风刀霜剑严相逼”。所以，即使最终与宝玉有缘无分，你也甘愿如你笔下的柳絮，在燕子楼、百花洲，残留一丝纯洁美。你，风露清愁，如芙蓉。

白棠咏

醉了，醉卧青石上，像极山中隐居的高士。你从小孤苦，纵是锦衣玉食、绮罗丛中，也须叹父母早亡。幸而，你一髻蓬松的青丝吐尽你那英气妩媚。纵是，泪涸湘江，愁云聚散，你总是那份超然，一如从前，你琉璃世界的妙人妙语。也正如人们所说：“尘寰中，消长数应当，何必枉悲伤？”是的，英豪阔大的你，从不将儿女私情萦略心上，从不让这小小的情结使你悲伤。

在诗上，你的那份超然，便是那两首和诗的《咏白海棠》：却喜诗人吟不倦，岂令寂寞度朝昏。令薛、林言妙的诗句，铺陈开你洒脱的英豪气。你，只恐夜深，如海棠。

牡丹诗

笑着，款款华美的微笑，绽在这朵牡丹枝头。冷香丸的清香、金锁的机缘，成就你之所愿，却也招来了千古非议。的确，你热衷仕途经济，紧跟贾府俗风，让人不齿于你心中的城府。可谁也不提，你的贤淑之慧，更甚于黛玉。可怜你效仿前人的停机德，可叹你苦苦强求的齐眉情！山中高士，玲珑肌骨，不过泪珠儿春秋冬夏！

再曾忆及你“文风已著游宸处，孝化隆应归省时”的文采，那一字师的通达，到底在讽蟹时的辛辣显露你的无奈。

你便是春尽时的一朵魏紫牡丹，张扬恣意的花瓣尽力去托住褒贬不一的看法。

尾声

她们，是朵朵鲜花，构成的风景，像用血补起的碎玉，奇在瑕痕，悲在玉碎，更美在那相遇时花开的红楼梦境。

[那一天我与红楼梦境相遇作文700字

当槐花的香气在空气中飘逸，当阳光漫不经心地洒向大地，当时间无忧无虑地划过那天，我与你相遇了。

——题记

五月，那一天的偶然，我们不期而遇。

阳光是那么的温暖，轻捷的麻雀在嫩绿的草丛间和日渐茂盛的树叶间不停地穿梭、跳跃。我坐在电瓶车上大肆欣赏着家乡的美景，感叹着大自然的神奇。一株槐树映入眼帘，满树的洁白的槐花宛如一只只小铃铛在风中摇曳。顿时，一股浓烈而不失优雅的香气扑面而来，沁人心脾……我要喝槐花茶，我要摘槐花。我心血来潮，吵着，嚷着。妈妈没办法，只好在一处槐花茂盛的地方停了下来。

槐花是美丽的，可槐树上却长满了刺。我踮起脚尖小心翼翼的采着槐花。这时，好像有什么东西碰了碰我的脚，我并不在意，想想又不对，低下头一看，哇！真是又惊又喜，是一只漂亮的小狗，只见它胖嘟嘟的，活像个小肉球。小狗全身的毛是由白、黄两色相间而成的，让我觉得最惊奇的地方就是它的额头，那一撮白毛长得像一个心形，真是可爱至极。小狗的眼睛水汪汪的，像两只黑葡萄，我望着它仿佛觉得它只要一闭眼，眼泪就会流出来了。这个小家伙好像和我很有缘，不停地用它的两个毛茸茸的前爪拨弄我的鞋子，吧嗒、吧嗒的，活像一只玩具小狗，真是萌歪了。我把它抱起来给妈妈看，想要带它回家。也许老妈也被我那楚楚可怜的小狗感化了吧，一向嫌小动物麻烦的她竟然同意了。哈，哈！可爱的小家伙以后我们就是朋友罗！

五月真的是个美丽的季节，槐花是浪漫、快乐的天使，这一天我与你相遇，愿这份美妙天长地久。

[那天,我与你相遇作文600字

时值六月，初霁，暮色微。我独自走在回家的路上，心里有一种微微的暖意。

那天，不记得缘由，总之，我是出了门。风有一种微凉的温度，天色低靡地沉暗着，却在东方的天际露出白色的天幕来。隔着橱窗和反射的灯光，看得也并不十分真切。

我出门时，天忽然放晴。路上铺了色泽浅浅的一层阳光，颜色淡淡的，并不是惯常的金黄色或暖橘色。无数房屋投射出万般线条来。厚厚的云层也因了这稀薄的光和热，有了半分初夏该有的样子，只是仍然阴沉着。

半路时，雨还是落了下来。那样暴躁的水滴，一滴便晕开一个硬帀大小的斑点，溅起一圈灰尘。无奈，我举起手中的书冲进路边屋檐下。

彼时我年方豆蔻，着了一身净色的连衣裙，色彩并不浓烈，立在檐下，手里抱了两三本书，抬起头望屋檐边流下的水。地面附近有层淡淡的水雾，晕染得有几分迷蒙。

便见有一个少年，白衬衫，黑长裤，骑着自行车，背了双肩背包，沿着笔直的柏油路，从云际微明的那一端行来。车骑得有些快，但姿态淡定从容，由远及近。他在我面前时，我看见了那少年的面容。是学生的样子，齐刘海沾了水，有细碎几欲不可见的水珠附在发上。从落地橱窗里透出的光折射出来，光芒闪烁，逼人眼球。

少年的侧脸白晰清俊，线条明朗，嘴角微抿，似有所思。

我突然便想起一段很有名的诗来：“你站在桥上看风景，路上的有要看你。明月装饰了别人的窗子，你装饰了别人的梦。”

有时，一场不期而遇，不光只能以眼而视，更要以鼻嗅，以耳闻，以心聆。遇见一场初夏薄暮的雨，遇见一个素不相识却似曾相识的人，遇见一段好时光。这种感受，他人怎可替代，我又怎能错过？

雨渐渐小了，编成绵密的灰色的网，雨渐渐停了，露出初霁后微明的暮色。如张爱玲在《爱》中所写的那样，于千万人之中遇见了我所要遇见的人，于千万之中，时间的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧遇上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里吗？”

那么，请允许我，在幸而没有错过这相遇后，轻轻地问一声，你也在这里吗？

我的心，昨天你告诉我，生活是欢乐的。今天你告诉我，生活是失望的。明天呢？教我如何人相信你。——题记

人生是一段漫长的成长过程，那是即痛苦又幸福的。人生是在不断追求的过程，只有在一次次痛苦的蜕变中，才能使生命变得更加绚烂。

挫折是一服良药，但却苦口快乐阅读网。然而，不经历挫折的人生，就不算完整的人生，虽说挫折是人们都不愿意接受的东西，但是挫折又是人生道路上不可缺失的部分，人生如果没有了挫折，生活就会变得平淡无奇，不会前进，永远停留在那一点。而人活着的意义，正是要不断奋斗。不断前进。因此，挫折是人生道路上重要的环节，是必不可少的。有了挫折，人生才会焕发光彩!

面对突如其来的挫折，我们可能会被它吓倒，从此跌入谷底。但我想说的是“不可以”!我们不可以被挫折打败，一定要鼓起勇气面对它，战胜它。可能，会觉得在战胜挫折的过程中好累。好辛苦。但请一定要记得，不要放弃!只要挺过困难，明天就会更加美妙!要相信“阳光总在风雨后”，雨后的阳光总是那么灿烂。耀眼!再回首所战胜的挫折，它将成为我们的回忆，成为我们走过的路!那时心中就会充满自信，因为你战胜了自己，你赢得了自己!而过去所受得的苦，就显得那么渺小，那么不重要!然而，如果你在挫折面前低了头，那么，将迎接的就会是没有尽头的深渊!因为自己放弃了自己，自己都不愿相信自己，还会有谁来拯救你呢？你将无止境的堕落下去，不仅自己心灵受到痛苦，而且身边爱你的朋友。亲人，也会感到悲伤!在困难面前认输的人，不是勇敢的人。不是意志坚强的人。他懦弱，他胆怯，他将永远活在痛苦的煎熬中，让自己的心，永远躲藏在阴暗的角落，把自己的心封锁起来，让想爱你的人无法进入，把爱拒之门外!这样做，不仅伤了自己的心，也伤了别人的心!所以，请无时无刻记祝当遇到挫折时，一定要坚强，勇敢!这是你证明自己的一步。当战胜挫折后，你的心将会感到无比的坦然。快乐!

未来的人生，谁也无法预期，没有人知道下一秒会发生什么。我们所能做的，就是用微笑去面对一切。在人类的生活中，微笑能融解一切。能化解人间所以的纷争。在人生的路途中，即使上帝把我们的门关上了，也依然会给我们开一扇窗，这扇窗就在我们身边。我们要仔细寻觅，一定会找到这扇通往光明的窗!不要轻易的放弃人生，未来的路还有很长，不管遇到多大的困难，我们都要鼓起勇气去面对。将来有多少成功。失败，我们都不可预料，但只要我们有真正的信念，就能让自己的人生充满阳光!

1.善于倾诉自己的烦恼教师导说:有人总结有一条人生经验:一份快乐与人分享,就成了两份;一份烦恼向人倾诉,就只有了一半.这句话告诉我们,欢乐要与人同享,烦恼要善于倾诉.

有了烦恼,并不是一件可羞的事.生活中有阳光朗照之日,必然也有阴霾笼罩之时.刚刚步入中学的我们,正处于青春“断乳期”,环境的改变、课程的增多、心理的蜕变、青春意识的萌发,都会给稚嫩的我们带来烦恼.何况,敏感的心灵往往是烦恼的温床!

学生敞开心扉,自由倾诉,教师作最虔诚的听众.(拒绝评价,因为此时教师的任何评价都是拙劣的、不合时宜的.)

然后请每位同学把自己遇到的烦恼列个清单,并用一两句话形象描述自己当时的心理感受.

“咻咻咻……”在一个漆黑的夜晚，我乘着时光机穿越了光怪陆离的时光隧道，抵达了距今两千多前的秦始皇时代。

我远远地看着秦始皇一脸威严地坐在阿房宫里。见有人来到，他指着我大声叫道：“谁？从何而来？”我回答道：“我是从现代穿越来的，想和你谈谈古代与现代的变革与发展。看看我们现代多么创新，多么发达，多么先进！”我的话音刚落，秦始皇拍案而起，神气地说：“什么创新？你个小毛孩懂什么！我可是统一了全中国的文字，我可是……”。我迫不及待地打断他的话，说道：“你说的可是那甲骨文？那都落伍了！我们现在早就不用那个了！我们用的是宋体字，可方便了。试问，如果我要写篇作文，还是用甲骨文，那不是要涂画半晌呀？”

秦始皇怒气冲天地说道：“我还统了货币呢！难道这不是一种创新吗？”我哈哈大笑说道：“是的，这也是一种创新。但是，你们这个时代创造的货币，可是很不便捷的。你想想，我要买一个价格不菲的物品，还要背着重如泰山的铜币去交易，那我岂不是累趴了？我们现在使用的可是轻如鸿毛的纸币，甚至已发行到第五套规格了，这些都是你们古代望尘莫及的创新啊！更别说现在的数字支付、微信支付、以及那种神奇的刷脸支付。这些探索和创新，不断促进商品流通，更推动着经济朝前发展。”秦始皇气得直跺脚，我继续说道：“当然，您也是创新的，但是创新是一个持续不断的过程，随着时间的发展而发展。创新是历史前进的动力，是民族进步的灵魂，如果没有创新，就会被时代远远抛弃。”

“咻咻咻……”，结束了时光之旅，我回到了现代。虽然和秦始皇只短短的交谈，我却深刻地感受到了时光流逝中那令人惊奇的变化。现在的每一天，都是在过去的基础上，不断地创新和演变。我们站在巨人的肩膀上，眺望更远的未来。

我的耳朵里似乎传着这样一句话：“我们每个人都必须拥有创新精神，才能在历史长河中，稳步前行。”

每当我在泥潭中挣扎，你的那番话总能给我力量，将我从泥潭中拉出，为我拂去淤泥。也正是因为你，我的青春才会与世界温暖相拥。

那次考试失利后，我似一只鸟，本在空中自由翱翔，却被折翅膀，摔下云端，光鲜亮丽的外表被染上污垢。我曾一度以为，世界是不公平的。别人取得荣誉，而我却被浸入失败的苦海，羞耻感缠绕着我，我缴械投降，放弃抵抗。只有你仍然不放弃我，把双手给我，将我拉出深渊。

这天晚上，你将我叫到跟前，眼光似猎人犀利，我站在你面前，似一只小猎物无处躲藏。你叹息一声，昏黄的灯光为你染上几抹疲倦，画上几丝鱼尾纹。“孩子，我知道，这段时间你承受了很多压力，可你也不能因为害怕失败而畏缩不前。”我沉默不语，眼眶有些湿润。心中那块磐石被撬动。

你的表情有些悲戚∶“一次失败算什么？逃避是懦夫的行为，孩子，学会勇敢面对吧！不管前路有多么艰险，你也不要忘记，你可是一只苍鹰啊，是要翱翔九天的！”我一听，鼻子泛酸，泪水止不住地淌过脸庞，它们融化了最后的石块。

你抬起手，想要做什么，终究没有做。把手放下后，你扭过头，眼角的人鱼在哭泣。你起身离去，给我留下一个落寞的背影和眼角的一滴泪。心中的防线塌了，我大声嚎哭，为我以前的逃避和任性而哭，为你的无悔付出，悉心教导而哭，为被我误会的整个世界而哭！

自从那晚后，黑夜与我相伴，默默无言。因为你，我有了学习的动力：平日枯燥的学海，我努力挑战；难熬的训练，我咬牙坚持；在青春路上，无畏前进。只是因为你。

妈妈，因为有你，我的青春与世界温暖相拥。你放心，我会载着你的教诲，向前飞！

从自身的经历和学生的实践来看，提高学生的语言表达能力的重要因素还是要靠多读。但是，当时，我发现，学生读课外书，多数是注重了情节的变化（其实，我小时候读书也是这个样子），即使记笔记，也多是摘录一些词语，而且，记下以后，自己也基本上不能用（关键是对词语不理解）。

为了是读书能够对学生的作文发挥更大的作用，五年级的时候我开始教学生如何记笔记。

第一步，是结合课本学习进行的。学完课文以后，我和学生一起对课文进行总结：这篇文章写了什么内容？哪些词句用的比较好？让学生把好的词、句、段找出来，让他们分析：这些词句段分别写的是什么事物？写除了事物的什么特点？表达了什么样的感情？好在哪里？

集中分析讨论过后，我让学生记下来。

然后，我刻印与课文内容差不多的文章，提供给学生，让学生仿照学习课文作笔记的样子，记下写了什么内容，哪些词句段落比较好，抄录下来。抄录的同时，加上自己的分析好在哪里，为什么好？

经过几次这样的训练之后，学生终于能够写的像一点模样了。在自己的课外阅读中，能够写分析行读书笔记了。

蔚蓝的天空中没有一丝灰尘，几片形状各异的白云飘在天空中，太阳公公躲在云层后为白云镶上了闪亮的金边。在这样一个阳光明媚、风和日丽的早晨，我和你有了第一次的相遇，这也是最美丽的相遇。

那天的前一周，我缠着爸爸妈妈想要一只小狗，在我“软磨硬泡”之下，爸爸妈妈终于带我来到一个朋友家，他们家的母狗刚生出小狗崽，让我挑选一只，当我挑选的时候，又犯了选择困难症，四只花色不同的吉娃娃躺在精致的摇篮里，摇篮里有三只都安静的蜷起身子睡觉，而你却像有多动症似的，四只小脚不时的动弹着，背上是褐色与白色相间，在我眼里，你是多么可爱，最后，我们将你带回了家。

你渐渐长大，越来越可爱，你长大之后，活蹦乱跳，模样也更招人喜爱了，好似黑色玻璃球的圆眼睛，黑色的小鼻子，两只三角形的耳朵时时竖立在头的上侧，好像时刻警惕着什么。我们经常在一起玩耍。每当我写完家庭作业有时间时便会带你去家旁边的小广场玩，你欢脱的围着我跳，我跑快了你也跑快，四只小腿前后交换跳跃，踩在地上发出“哒哒”的声音，使人听到这轻快的声音就愉悦。在广场玩耍总是会有大型流浪狗来向你“示威”。大型犬不停向你、向我狂吠着，你也不甘示弱，走在我面前对他们吼叫，好像是在说：不许你伤害我的主人！可是，你毕竟是小型犬，叫的声音是那么小，我看不下去了，大喊一声将它们赶跑了。

你还是一个爱挑食的小狗。我经常将馒头碎屑和火腿肠丁拌在一起给你吃，可是你总是能巧妙地将馒头碎屑扔在一边只将火腿肠吃掉，你不喜欢喝牛奶但是喜欢酸奶，所以我每次喝酸奶都会倒一些在你的碗里，你喝的脸上全是，最后导致每喝一次酸奶你都要洗一次澡。

我们之间还发生了许多趣事，这一切都源于那次相遇，你来到我们家，成为我们家的一员，我们一起玩耍，你带给我快乐，给我留下了美好的回忆，你我相遇就是最美丽的相遇。

山不思欲比天高，终巍峨万载，与日月争光。

水不思欲比月秀，终悠悠千岁，与天地同寿。

山水不思，只是默默积蓄，以泉流，凭垒土，这是自然赋予芸芸众生的智慧，人也如此。放空思绪，只放手一搏，铸就伟业。

就像演活了桃姐的叶德娴。“她没有在演，她就是那个人。”诚然，这是局外人对演员演技的最高褒奖。忽略剧中人物的身份，不管结果如何，她专注于一颦一蹙，忘却导演的地位，她致力于寸步之行。

把心思空出来，忘却知名度，忘记自己，叶德娴终成最佳演员。

就像格莱美赢家阿黛尔，“我坚信，歌声是用来让耳朵听的。”面对人们反对她外表的苛责，面对人们对她歌喉的质疑，她一曲高歌，清秀的声音如天籁，洞穿美国历史，民众为之叹服。把心空出来，专注于自己的歌，阿黛尔终成天光，射穿长空。

空心是智慧，它并非让你忘却所有，而是腾空思绪，以一种全神贯注去攻坚突围。牵绊太多，为外在拘禁，终不能放手去做，而抱憾终生。无数铁证为此辩驳。

还记得那个走钢丝的人。技艺的娴熟，演戏的力度，最终未能保全性命。当那天观者如潮，他将太多的重压施与身心，便如同舞者被束缚镣铐，举步维艰。人们惊异于他的事故，也留下不尽慨叹。

还记得那些名家，满怀期许，义愤填膺，在一举成名后赚尽耳目，却又为何沾染世俗的污水，亦步亦趋，为读者为欢迎，出卖灵魂，活在受人摆布的世界里。

正是由于对价值对世俗的过于考虑，让这些人为外界束缚肉体，再信手用肉体捆绑灵魂，最终一事无成，风生水起之余，只留下几声轻轻叹息。

无论获奖前还是获奖后，莫言依旧是莫言。他称“莫言还是农民的儿子”，或许，他一直都这样，不以大师自居，像水一样平实。以一种平和心境，以一种两空的情愫，去完成一个个关于母亲，关于生命，关于家乡高密的故事。倘若当初他只为获奖而作书，恐怕诺奖到来中国要迟上好多年。

林清玄的“我们要以全心来绽放，以花的形式来证明自己的存在”告诉我们，空心，只动手。尔后，是柳暗花明。

尊敬的各位领导、老师：大家好！

首先感谢学校领导给我这样一个锻炼的机会，感谢在座每一位老师的聆听和鼓励，感谢语文组全体同仁对我的帮助和支持。在这里尤其要感谢语文组的张扬老师、王淑艳老师、王有力老师、李云贤老师，还有高一语文组全体成员，是他们在我备课的过程当中给与我的宝贵意见和耐心指导。今天，我说课的题目是《写人要凸显个性》

一、说教材

1、教材的地位和作用 《写人要凸显个性》是人教版高中语文第一册第一单元的表达交流。这个单元是学生在高中阶段接触的第一个表达交流单元。本单元写人。写人的什么呢？由于每个人的生活经历不同，性格不同，在不同人身上表现出来的，便各有自己不同于他人的特点，这就是个性。写人一定要写出人的个性，所以，本单元在写法上要注意凸显人物的个性。新课标要求“强化语言运用能力”因此，这个单元有着举足轻重的作用。

2、 教学目标

知识目标：

①学习写作中选材应运用典型事例。

②学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸显个性.

能力目标：

1、训练学生的口头表达能力。

2、培养学生善于观察的能力。

德育目标：教育学生在写作中表达真情实感,凸显个性.

3、教学重、难点   教学重点的确定是依据教材的特点，教学的目标及学生的实际情况。至于教学难点，则是就学生接受而言，学生经过预习，还存有疑问，理解还有困难的地方。根据以上这些，确立本课的教学重难点为：

1、运用多种手法表现人物的个性

2、强化语言运用能力

4、课时安排   一课时。

二、说教法

新课标要求“要重视师生之间的平等对话和心灵沟通。教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性。”因此，我确立本课的教学方法如下：

1． 通过师生互动引出话题。

2． 朗读精彩语段，抓住关键词句，体悟选材要精当。

3． 比较研究法：通过《我的班主任“代三多”》和《为什么我总是想你》两篇习作的赏析，学习描写人物的方法。

三、说学法

在作文指导时，一定要充分调动他们的积极性，充分发挥学生的主观能动性，做到举一反三，让他们真正成为学习的主人。新课标要求“在讨论中能尊重、理解他人，有自己的主见，并能条理清楚地加以陈述。”所以要鼓励学生发言、讨论。学生应学习在写作中如何选材、运用多种描写方法凸显人物个性。

四、说教学过程

我这节课的教学过程是这样的。首先，在学生的配合下完成了情景导入，让学生表演了班级三个比较有特点的人，让大家来猜。当听着他们熟悉同学和老师的名字时，教室里不时爆发出阵阵热烈的掌声，一张张灿烂的笑脸映照出心底的喜悦，也感染着我！接下来我主要指导了两方面的内容，一是解决选材问题 取其精华，二是善于运用多种描写方法 细微之处见精神。最后，进行了习作点评《我的班主任“代三多”》《为什么我总是想起你》我在听取了大家的评议后，把他们的意见综合，归结出了本次作文的优劣之处。学生对照同学的佳作，受到范文的启发，都能找出自身文章的不足！兴奋遗憾溢于言表!最后，布置作业，请以一年八班的兄弟姐妹任意一人为描写对象，写一个片段。

五、说板书

写 人 要 凸 显 个 性

方法      个性突出

选材      事例典型

当然，教学是一门遗憾的艺术，在我的课中还存在着很多不足和缺陷，希望各位多批评指正，再一次向大家表示由衷的感谢！谢谢！  我想,如果把语文比作一棵树，那么，写作就是在为这棵大树注入生长的营养！如果把写作比作一次心灵之旅，那么，作文讲评就是给心灵安放了一个归宿!让心儿在这里小憩，然后又从这里   起程，走向更广阔的世界！就让我们给学生一份希冀，给学生一个梦想，给学生一双翅膀，让他们自由快乐地飞翔！

皎皎月华，暗香疏影。蓦然与你相遇，只一瞬的辉煌却是我心中最美的诗篇。

——题记

我和水仙花的结缘就在那天晚上，可刚开始，我并不喜欢它。

水仙花初到我家的时候，简直就像一个丑娃娃。一看见它，我便对它不屑一顾，给了它一处栖身之地便不闻不问，有些时候，我还抱怨它占地方。

渐渐地，它被遗忘在记忆深处。

也正是在这渐渐中，它的奋斗并没有被遗忘湮没。它就如同蚌壳里的砂砾，在一点点磨砺中渐渐散发出珍珠的光彩。

正值寒冬，月色比往常更透亮，透过窗户，洒在地上，如同一块块薄冰互相反射着光芒，黑暗与光明的完美结合，使我的屋子笼上一层奇异的色彩。突然，一阵暗香涌动，在如水的空气中弥漫开来，漾起层层涟漪，于是，天更寒，月更凄。我惊异，这香的来处，猛回头，我的目光竟与它相遇，时光刹那停住，天荒地老。

此时的水仙花比任何时候都要高贵、典雅。她已完全褪去了青绿色的外衣，像一位美妙绝伦的白衣少女，赤着脚从云中翩然而至，用清澈的眸子凝视月光，享受被笼罩时的朦胧。我仿佛听见花开的声音，清澈玲珑。盛开的水仙花就那么静静地立在叶间，像一帧被定格的照片。疏影里，一瓣香，在长夜的月色下，流淌着淡淡的时光。是刹那，也是永恒。

今晚的她真美，她独享了此时此地与我的心。令我震撼的不仅仅是她的外表，更是因为我读出了对生命的的不舍，对希望的不弃。我曾经是如何地冷落它，对于一朵花而言，无人赏识是一生最大的悲哀，她会憔悴下去，但她却选择了另外一种：用奋斗成就自己的美丽，静默中绽放无尽魅力。

每个渴望美丽的人都会像她一样，走过这条必经之路的。哪怕只有痛苦作伴，哪怕无人问津，也要勇往直前，生命的辽阔与美丽，不历经磨难又怎能看到？

上天不会怜悯悲天怨人的哀叹者，你只有抬头，挺胸，向前，不要在无尽的苦难中消磨人生。

尽管水仙花的辉煌仅有一瞬，枯败即将接踵而至。但在那一夜中绽放刹那光华，便是生命的永恒。为了这一个夜晚拼尽全力，换来了你惊叹的目光，这也值得。总有一天，上天会在坚定中看到美丽。

那天晚上，时光安详，我与水仙花相遇、结缘，我领略了她的美丽。我也要把水仙花的信念种在心中，终有一日展现自己的辉煌。

在水仙花最后的舞蹈中，我成为了她唯一幸运的伴舞者，在她离去以后，我要用清水和阳光候着那绿色的舞台，期待与她明年再度相遇。

“世事一场大梦，人生几度清凉?夜来风叶已鸣廊，看取眉间鬓上。

酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光?把盏凄然北望。”

斟一杯清酒，独酌出两行浊泪。

中秋月，满月。月下人，孤人。亭下孤灯摇晃，人影幢幢。无人相与把盏对饮，只有月对你敞开了心。你的婵娟美梦，还能否唤起千里外的回音?凝望的太久，月影也若隐若现，是泪水感动了月，还是浮云遮住了你的心?狱外生活固然自由，却使你的一片忠心远离圣都。团圆的时候，你却只能团圆你一生的感伤。世事难料，如梦幻般缥缈。这双描绘宋朝宏伟蓝图的手，此刻竟连端起酒杯都要颤抖。风吹乱了浮云，也吹干了你的泪水，落叶是深秋的雨，洗不掉你尘世的俗，带不走你失意的伤。桌上放凉的饭菜你不曾动过，酒杯里，倒映的是你鬓间的白发和那忧郁的眼神。你害怕望见他，一个年老颓废的雕塑，怎能容下你那颗热血沸腾立志报国的心?

无情的叶在落，失意的你却在爬起，一蓑烟雨任平生，世俗的疾风骤雨打不散你坚固的爱国之心，受尽委屈你扔能笑看人生!一个伟大的抱负决定了你不屈的性格，你可以一时迷茫，一时失望，但你心中总会有不曾熄灭的希望。你就是天上那轮普照宋朝苍生的明月，过眼的烟云一能永远遮住你的光芒，大宋百姓的安宁还会由你的光芒指引。秋不仅是萧瑟的季节，更是收获的季节。你，苏轼，收获了人生中一次重要的重要升华。

你起身，一饮而尽杯中的酒，斟满，向着明月，你再一饮而尽，再满，环视一周，那些与你同在却并不在场的朋友，再饮而尽风更大了，庭院里的树拼命的摇头枝条，用掌声欢迎英雄的归来。

一壶酒只剩一杯，你没有再饮，你面朝北面寂静的夜空，将这一杯酒洒向天空，然后你摔碎酒杯，仰天长啸着走向黑暗深处。以一副坚定骄傲的背影，昂首行走于尘世的黑暗中。也无风雨也无晴，你一路平静的走过，播撒下希望的种子。

夜，再次静谧，风停了，云过了，万里晴空的瑰绿色中，一轮明月笑的正甜。中秋月，满月。月下人，人上人。

都说岁月是一本仓促的书。在这仓促里，有很多的事，还来不及细想，来不及琢磨，似乎连记忆也悄悄的从指尖滑落。那些试图想永远记住，不愿忘记的人，在忽然间才发现，那失去的人也早已不再惦念。才知道，其实生命，是一个不断寻求，不断遗忘的过程。而芸芸众生的我们，在生命这个大磁场里，都是那么的步履匆匆。

正是这样的匆匆，送走昨天的你，迎来今天的我，才使我们有更多的擦肩和相遇。而朋友的相遇，应该是开在人生风景里最美的花朵。相遇的感觉，是一种美丽的意境，如此让人陶醉。如一缕清风，悄悄地抚摸你，贴近你。使你感到丝丝柔情，浅浅留念。所谓君子之交淡如水，应该在心里，总有一种柔柔的温暖吧。假如你是一池湖水，那么，朋友就是那亭亭绽放的荷。她风情万种，摇曳多姿的身影，总是刻在你的眼帘。她阳光般的笑脸，总是印在你心里最美的容颜。即使暴雨袭来，她心里的悲伤也毫不掩饰，把滴滴清泪，向你肆无忌惮地滑落。因为她知道，你对她是那么的包容。即使你们总是隔着一朵花的距离，也从不影响她始终在你的心里。你总是能给她永久的滋润。如一股清泉，总有汩汩的情意流淌。涓涓细流，源远流长。在他遇到困难，不顺心的时候，你是他最好的倾听者。声调激昂，索性让山也跟着沸腾，让鸟也随声歌唱；无语低垂，像露珠向绿叶倾诉眷念。你无需开口，他的心事已在你心里奔涌。

一道关切的眼神，一个有力的拥抱，一曲《朋友，别哭》——-有没有一种爱，能让你不受伤。朋友，别哭，我依然是你心灵的归宿；朋友，别哭，要相信自己的路，红尘中，有太多茫然痴心的追逐，你的苦，我也有感触；朋友，别哭，我一直在你心灵最深处。朋友，别哭，我陪你就不孤独，人海中，难得有几个真心的朋友，这份情，请你不要不在乎。已使他久久积攒的阴霾在倾刻间烟消云散。当他张开双臂，如小鸟般向你飞来，你会觉得，你真像一座爱的鸟巢。那份荣幸，那份感到，无以言表。只有彼此“咚咚”的心跳，如水一般温柔地荡漾。似一曲“泉水叮咚响”，轻快地在耳旁飘扬。如一缕月光，永远地把心照耀。

在那些无数个孤独寂寞的夜晚，他始终是一个精灵，住在你的心海。你知道此时此刻的他，也在远方眺望，也在痴痴地等待。等待在怎样的一个黎明，在怎样的一条山道，在怎样的树开满鲜花的午后，在一个晚霞多么灿烂的黄昏，你们会重逢。思念始终是你们唯一感觉彼此的海岸线。所有的激情澎湃，所有的大浪滔天，所有的潮涨潮落，都在你们怀里，刻下永久的印痕。总有一首无言的歌，在心底唱响。如果秋风乍起，他写满枫叶的爱情，总在月光下那么艳艳地开放。温暖你即将迎来的寒冬。

相遇的美丽，把秋天长成沉甸甸的金黄。那么丰腴，那么灿烂。秋天的世界，如此斑斓，如此缤纷，只因相遇太美。

朋友的相遇，是一支歌——-《友谊地久天长》，一路飘过人生的旅程；是一朵鲜艳的花，开在茫茫人海永恒的春天。作文

一、角度小巧。它包含两方面内容，一是小，从小处着墨，便于行文，容易写好;二是巧，角度上灵巧高明，超过寻常，文章便会胜人一筹。例如，北京市有一位考生写的应试作文《从拿筷子谈起》，角度就具有小巧的特点。题目是议论式的，行文却采用记叙方式，记叙之中又不乏说理内容，这是巧拿筷子是日常生活现象，是中国人吃饭的一个常见动作，以此作为话题，作为文章内容，这是小。请看其中的一段文字：我赞同地说：对，其实拿筷子与用刀叉是没有雅俗之分的，只不过是一种习惯，一种需要而已，而有些人认为外国什么都好，自然也就认为用刀叉的外国人就是雅了!我们使用筷子，能锻炼人的大脑与手的灵巧，外国人想用还不会哩!我的话，引起了热烈的掌声。这段文字，小中见大，观点十分明确，很有说服力。

二、角度翻新。在旧的基础上变化出新的内容来，它也包含两方面的内容：一是旧的基础，文中要有这种内容的交代和介绍，但它是次要的，文字应少，一般用于开头，以形成铺垫;二是翻出新意，这是文章的重点，是主体部分，是角度转换出新的主要内容。这种情况，多用于议论文。例如，浙江省有一位考生在《伯乐看过的就是千里马吗》这篇中考应试作文中，就采用了这种写法，请看其中的一段文字：伯乐看过的就是千里马吗?非也，事情并没有这么简单。现在不少伯乐睁一只眼，闭一只眼，只要给我钱，再差的马都能成为千里马。何况又有不少伯乐都是假的，更别说千里马了。这段文字，由古及今，由物及人，与打假联系起来，无论对伯乐还是对千里马，都一反过去的肯定说法，翻出了新意，使论述的内容更为深刻，具有很强的现实意义。

瞻前顾后的人做事周密，谨小慎微的人做事妥帖，然而，在风险面前，瞻前顾后便成为懦弱胆怯，如此，怎能完成艰险大事呢?

无人敢切的钻石，最终竟是由年轻的人顺利切割，获得了更胜从前的价值。老人的一言道出了真谛，不想价值，手就不抖了。年轻人或许没有足够的切割技术、经验，但他的心里仅有切钻石这件事，无暇它顾，只知勇敢一刀切下，如此简单想着一件事，不顾虑其它，怎能不成功?

简单想，勇敢做，心无杂念，才能满怀勇气，不畏风险，顺利完成自己的事业。

简单想，勇敢做，他成了世界首富，成为世人心中的传奇。他有着优越的条件，聪慧的大脑，上著名大，过着令人羡慕的生活。然而，他却因对软件的喜爱而放弃学业自己创业。鲜有人理解他的想法，也无人明白他的勇气从何而来。他仅仅是想着自己的事，不顾日后的风险、艰辛，勇敢走在自己心中向往的道路上，不怕未来成功与否，只在意做好当下。比尔盖茨没有让自己的勇气白白付出，他简单做着自己的事，终于完成，他成为世界首富，有了自己的公司，受到众人赞赏，他的简单与勇敢让他获得今天的成功与辉煌。

简单想，勇敢做，他成了中国的音乐教父，完成了自己的梦想。他原本有着稳定工作，平稳生活，可他放不下对音乐的迷恋，始终爱着摇滚音乐，为了这简单想法，崔健没有顾忌放弃工作后的度日艰辛，怀着一腔孤勇，开始自己的音乐梦。他的简单想勇敢做同样没有让他失望，他的梦想得以实现，勇气没白费，如今，他是教父级的人物，获得了自己的成功。

简单想，勇敢做，短短六个字，又有几个人真正做到。没有杂念牵绊，只是认真完成自己心中所想，不怕失败后的艰难困苦，更不怕途中的艰辛，勇敢地去做，直到收获成功。

简单想，勇敢做，我们都能获得成功。

2015年5月8日那天，我在语文考试时考了97分的好成绩。

那时，我非常激动，我可从没考过这么好的分数。

我在做试卷时脸红红的，考完后心情非常好。我坐在座位上，我的位置是在最后一排窗户边上，我静静地坐着听风声，风儿飘进来轻轻为我擦汗，鸟儿在树上为我唱歌，我的心情慢慢变好。

第二天，老师发试卷。老师说：“这次考95以上的为优。”老师在试卷上没打分，大概很多人都没考好，我的心跳个不停，非常紧张。我细细地数了一次，太好了！只扣了3分呢，我的心一下子平静了下来，下课了，我慢慢走出教室。我的耳边传来了一声声鸟的鸣叫，我听着鸣叫声好像记起了一首口风琴曲。这首曲子在我耳边弹起，我不禁也唱了起来，微风吹过，我的头发飘了起来。

这时，我觉得天更蓝，云更白，门前的大树更绿，一切都变了。

这次与97相遇，让我明白，只要你有决心，不管山多高，你都能爬到山顶。

作文命题重在考查考生的写作能力，大可不必在审题上难倒学生，一份好的作文命题，应该让绝大多数学生有话写，让积累多的同学放得开、写得好，这样才公平。好的作文命题还要能激活学生的思维活力，调动学生日常的积累。具体一点，好的作文题应至少有以下几个特点：

朴实、简洁但内涵丰富，给人以丰富的想象余地和发挥空间。今年广东题《传递》就非常朴实、简洁、而且开放、大气，文题理解可深可浅，让每个考生甚至初中生都有话写。一般学生可以从家传宝贝、话语信息等具体物质的传递入手，写篇不错的记叙文。层次高一些的学生可以深入品味“传递”的含意，也可考虑虚化的精神上的传递，如伟大精神的传递、传统道德的传递等，具体化后可以是爱心的传递、孝心的传递、快乐的传递、坚韧精神的传递，等等，实题虚写，立意更高。这样的题很受学生喜欢。另外，上海题《必须跨过这道坎》，天津题《有句话常挂在嘴边》都非常朴实、明白，考生没有太大的审题障碍。

开放仍要有节，广阔而要有“边”。“开放”、“广阔”，指写作的范围大；“有节”、“有边”，指有一定的限制，难以套写。天津卷《有句话常挂在嘴边》就显得过于开放，大而无当，一网打尽，为那些平时不学靠临时背几篇励志文章上场的考生打开了方便之门。另外，陕西卷的漫画缺乏应有的导向，题目指向不集中，学生往往短时间内不知所措，很难确定叙述或议论的方向。

要能激励考生抒写真情实感，尽量不要出过于抽象、笼统的题目，引来空话、大话、甚至假话。我不大喜欢《我能》这个题，它似乎在鼓励考生杜撰故事。《母语》、《论科学家的创新与创造》等题目看似具体，实则空泛，最易滋生大话套话，不利于发挥学生的水平。

要新颖、巧妙，不能让考生看到题目有“已经练过”之感。我个人喜欢《诗意地生活》和《行走在消逝中》，富有挑战性。

要努力体现作文与做人的统一，有利于个性表达。最好不要以观点命题，那样会强迫有的考生写假话。命题最好选正反两方面都有话可说的，若能多方面论证则更好。今年的全国Ⅱ卷关于《帮助》的话题尽管老调，但举了正反两个材料，能够较好地激发思维，考生可以从他们各自的认识入手，或颂或批，既保证他们都有话说，又能激发创造，塑造人格。

另外，话题的引导语要有较强的启发性，不要生硬苍白。