我与相遇作文指导【精选20篇】

翻看历史的长卷，有多少佳人才子早已湮没于时间的长河中，成为过往烟云，而你却静静地守在那灯火阑珊处，而我仿佛只为与你相遇……

遥想当年你纵马敌营，金戈铁马，气吞万里河山，用手中的锐剑舞起大漠的风沙， 谱写了一首气壮山河的战争史诗，你没有踯躅，那由钢铁般浇筑的身心毅然将责任背负，誓死收复故土，将大宋王朝守得固若金汤。与你相遇，你教会了我什么才是铿然豪气。

然而南宋王朝却拒绝了你的锋芒，将你那本应驰骋千里的马蹄牢牢束缚，你悲愤，你抑郁，你将这些都化作一息响彻天空的长啸，而这长啸却只能换来朝廷无知的鄙夷与嘲讽。英雄若无用武之地，谈何缔造历史，可你依旧不甘心，就算这是一条不归路，那也应是英雄的末路。可理想总是那样的虚无缥缈，遥不可及。

楚天千秋，断鸿声里，犹见你这江南游子将那龙吟般铮铮而鸣的吴钩拍遍了栏杆，却无人理解登临意，思至情深处，泪水早已像断了弦的珠子，决绝地打在宝剑上，弹唱出清冽而又呜咽的颤音，而这颤音穿越了千年，传遍了横亘八荒……

神州陆沉，耻辱未雪，怎能不悲愤？

故土难归，流落江南，怎能不痛思？

岁月蹉跎，壮志难酬，怎能不抑郁？

你只得一边以宣纸为江山，以笔杆为锋剑，在词作中杀敌无数，一边默默地舔舐着莫名的伤痛，品味那千古孤独与浩瀚悲壮。

稼轩，与你相遇，你教会了我什么才是最清高，最孤傲的人生信念。你俯叹苍生的背影，你郁郁不达的孤影，你灯火阑珊处的身影都将永远地留在我心中……

我站在岁月的河畔，任时间以平静的姿态从我身侧流过，亘古不悔的，便是与你相遇。

改写是把一篇文章按照一定的要求或需要变成另外一篇文章。改写不同于缩写，缩写只概括和紧缩内容，而改写在内容上允许调整，允许取舍，形式上鼓励创新；改写不同于扩写，扩写需要增添内容，允许想象，而改写不要求增添内容，而是将内容进行调整。改写实质上是以原作作为题材进行再创作，重在一个“改”字上。

改写的要求：首先，改写的原则是基本上不改内容，而改变表达形式。在内容上，既要体现原作精神，又可对原作酌情变动，但绝不是另外写一篇文章。第二，在形式上，改写是多种多样的，可以改变体裁，如把诗歌改成记叙文，把剧本改写成故事等等；可以改变表达方式，如把记叙改变为描写，把说明改为记叙等；可以改变语言，如文言改为白话；可以改变结构，如倒叙改为顺叙，插叙改为顺叙等，可以改变人称，如第一人称改为第三人称，第二人称改为第一人称等；还可以改变中心人物等。

实际上，改写的过程是一个新的构思过程，全新剪裁，全新布局的过程，是一次有难度的写作训练。

例改写《石壕吏》，将其改为记叙文。

改写《石壕吏》

要求：把杜甫的《石壕吏》改写在1000字的散文。

“千里无鸡鸣，白骨露于野”，这是战乱的岁月。诗人杜甫从洛阳向华州赶路。一天，天色已经昏暗，诗人错过了旅店，只好投宿在石壕村了。

村中断壁残垣，蓬蒿满地，十室九空，杜甫望见村东一户人家冒着炊烟，便直奔前去。

房东是一对年逾花甲的老夫妇，还有一个寡媳和尚未断奶的小孙孙。他们衣着破旧，大人小孩都面黄肌瘦。

由于一天的奔波，诗人和衣躺在炕上，很快就进入了梦乡。约摸二更时分，村中一阵犬吠，随着街上响起了急促的打门声和叫骂声。杜甫被惊醒，借着惨淡的月光向外窥看。听着外面的叫骂声和哭喊声，他知道又是抓壮丁的来了。

这时，诗人看见房东老头儿披着衣服，翻过院墙逃走了。接着破旧的大门被拍得叭叭乱响，“开门！开门！人都睡死了吗？”凶狠的叫骂声使人心惊肉跳。老太太哆哆嗦嗦地走到门口，颤抖着双手拉开了门栓。

差吏们进来了。他们凶暴地向老太太吼叫着：“你们家的男人呢？叫他快出来！”老太太哭泣着向差吏们哀求道：“长官，我家里原有三个儿子，现在都到邺城当兵去了。最近小儿子捎信来说，他的两个哥哥都死在战场上了。唉，死了的，也就完了，不再受罪了。我活着的，先混吧，说不上哪一天也……您可怜可怜我这……”

“老东西，罗嗦什么！我问你，你家还有什么人？”一个差吏打断她的哭诉，怒喝道。

“就剩下吃奶的孙子了。儿媳因此忍苦守寡，为的就是这一根苗……”

一个差吏没听老太太说完，就挥动鞭子，要往西屋里闯。

老太太眼看哀求无用，媳妇就要被抓走，只得把心一横，拦住差吏说：“老总，我们媳妇她，她连一条完整的裙子都没有啊！怎能出去应差！你们一定要人，我老婆子虽然老了，给军队做饭烧水还能应付。你们就带走我吧！我现在就跟你们走，也许还来得及到河阳给军队做早饭呢！”

差吏们骂骂咧咧地带着老太婆走出了院子。惨淡的月光下，老太太回头望望自己破旧的茅屋，哭着随差吏们匆匆而去。

杜甫目睹了这一幕，再也没有睡意了。

夜渐渐深了，小小的村庄万籁俱寂。然而在诗人的耳边，仿佛仍回响着老太太凄楚的哭诉声，西屋里也像隐隐传出了呜咽声……

天蒙蒙亮了，老头悄悄地溜进家门。当他听到老伴儿被抓走的消息后，不禁捶胸顿足，痛不欲生。

面对这令人心碎的现实，杜甫能用什么话语安慰他呢？诗人只是默默地送给他少许零碎银子，便又匆匆地踏上了旅程。

把诗歌改成记叙文，要注意诗歌的语言高度凝练，因此在改写时要在合理想象的基础上，补充上诗歌中所蕴含的情节，比如诗人与老翁相见时肯定说了很多话，可是诗人没有写，为什么，作者在改写时就要去考虑诗歌的安排。另外，诗歌的语言跳跃性较大，改写时就必须注意情节的照应。

训练题：把《第二次考试》改写成《陈伊玲的故事》。提示：在内容上允许调整，取舍，在情节上不要另外编造；不要写成缩写，把陈伊玲作为文中的人物，不再突出苏林教授，把暗线变为明线。

虽然我只是一个一脸稚气，调皮捣蛋的孩子，但是我已经长大了。

我再也不是以前那个饭来张口，什么事情都需要爸爸妈妈帮助的小公主了。我从妈妈开刀的那时我就觉得我变懂事了，长大了。

在前不久，我妈妈因为得了急性阑尾炎，所以要住院做手术。我回到家后，一听到这个坏消息，我就觉得鼻子酸酸的，眼泪像雨一样，不停地下来。

我一写完作业，我赶紧就叫爸爸带我去医院看妈妈。一来到医院，就看见妈妈吸着氧气，挂着盐水，脸色苍白。我心里想妈妈开刀一定很疼吧!我不忍心打扰妈妈，便在旁边看着妈妈，守护着妈妈。过了几天，妈妈渐渐好了点，我就给妈妈端茶送水，我像妈妈以前照顾我一样无微不至地照顾妈妈。妈妈坐在床沿上微笑着抚摸着我的头说：“你长大了，真是我的乖女儿。”

从那妈妈的一句话开始，我就认为我已经长大了，懂得照顾妈妈，是个真正的大孩子了。

141. There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.

毫无疑问，我们的教育制度令人不满意。

142. An advantage of using the solar energy is that it wont create any pollution.

使用太阳能的优点是它不会产生任何污染。

143. The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.

我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。

144. So precious is time that we cant afford to waste it.

时间是如此珍贵，我们不能浪费它。

145. Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.

虽然我们的国家很富有，但是我们的生活质量却令人很不满意。

146. The harder you work, the more progress you make.

你越努力，你越进步。

147. The more books we read, the more learned we become.

我们书读得越多，我们越有学问。

148. To average people, they often tend to live under the illusion that English often means a good opportunity for ones career, is this really the case?

对于一般人来说，他们常常以为掌握英语就意味着一份好的工作，然而这是真的吗?

[GRE考试作文复习指导之考试必备经典

在安陆市西北的烟店镇，有一座山，名叫白兆山。据说，这座山是太白金星的一颗棋子坠落人间幻化而成。山上树木苍翠，峰回路转，鸟语花香，甘泉流长，风景十分优美。唐代大诗人李白留恋于此，便住了下来，饮酒写诗，娶妻生子。而我，也是在白兆山上，和李白三次“相遇”。

2009年，那年我四岁，在爸爸妈妈的带领下，我第一次去白兆山。那时我还小，听他们在车内谈起李白，我不禁好奇地问了一句：“李白是谁呀？”惹笑了大家。车到山脚下停住了，妈妈指着一座青石像告诉我，那就是李白。爸爸还和我讲起了李白的故事：公元727年，李白“仗剑去国，辞亲远游”，落魄金陵。一个朋友跟他谈起了云梦古泽的绮丽，勾起了他的向往之情，于是他慕名来到了我们安陆……看着那个留着胡须，衣袂飘飘的雕像，我记住了这个人，他就是李白，一个伟大的诗人。这是我和李白的第一次相遇，初闻李白之名。

2013年，那年我八岁，我和爸爸妈妈陪他们的同学第二次去白兆山。这次和我之前印象中的大不一样，山脚下的那座李白雕像不见了，取而代之的是山顶上一座巨大的李白石像。他一只手背在身后，一只手握着身上的佩剑，目光如炬，深情地眺望远方。他是在眺望远方的故乡，还是在遥望那“飞流直下三千尺”的庐山瀑布？他是在想念那个桃花潭边为他送行的汪伦，还是在思念那个“烟花三月下扬州”的好友孟浩然？或许都不是。他在凝望安陆。曾让他酒隐于此，蹉跎于此，扎根于此的故地，又怎能不让他驻足呢？这是我和李白的第二次相遇，静观李白之像。

2016年，这年我十一岁，与学校的老师、同学们一起，我第三次去白兆山。在安陆李白纪念馆内，我了解到了李白的身世，知道了他和安陆的渊源。看着那些图片和文字介绍，赏着那些栩栩如生的场景，李白仿佛就出现在我的眼前，引领着我阅尽他的一生风华。公元762年阴历十一月，安徽当涂采石江上，李白醉在了江中的那轮明月中。他自然，他浪漫，他豪迈，他狂傲，他洒脱；他是游侠，是剑客，是隐士，是诗人，是酒仙……原来，李白不仅仅是个诗人。这是我和李白的第三次相遇，品李白之人。

李白啊，我心中的青莲居士，希望在我成年之时还能与你再度相遇。那时，我将与你推杯换盏，共叙万丈豪情。

这是一道蕴含深厚人生体悟、充满理性哲理意味的作文题。为了写出符合题意的文章，我们需注意以下几点。

1.准确审题，把握题意。《人生的作业》是一个偏正式短语。“作业”是写作的中心词语，具有比喻性，它规定了写作对象和内容;“人生”是修饰语，规定了写作范围。我们应挖掘作业的内在比喻义，点出“作业”中所包含的责任和义务，在写作中应上升到“人生”的高度，挖掘人生的意义。

2.研究提示语，揣摩写作方向。弄清“人生的作业”的内涵与写作方向，就要认真揣摩提示语。张艺谋的名言：“人生在世，都有一份作业。”这样一句提示语包含了以下含义：(1)每个人的人生，都有自己需要完成的任务;(2)人生在世，总要做一番有意义的事业。而提示语“其实，人生的过程就是不断书写作业、创造精彩的过程……”这句话又包含以下含义：(1)人生的作业是不断书写的;(2)人生作业的目的是创造精彩。而后者指明了写作的导向，倡导积极向上、乐观进取、认真完成人生作业的积极人生态度。

3.记叙文写作可化大为小，化虚为实。《人生的作业》这一题目中，“作业”二词具有比喻含义，可化虚为实;“人生的作业”所涉及的写作范围太广，可化大为小。记叙文可从一个小且巧的角度切入，对“作业” 具体化、故事化，通过生动细腻感人的情节，得当的叙议，在叙写某人的人生经历或过程中，引发自己对人生的体悟或思考，从生活小事中提取“人生意义”，那样的行文思路显然就很好地符合了题意。

4.议论文写作要紧扣“作业” 内涵，对“作业”作个性化的解读，要理解“作业”与“人生”两者间的联系。能就“人生的作业”提出有意义的、独到的观点。在构思时，要思考 “人生的作业”有哪些内容，明白做好“人生作业”的必要性，懂得应该怎样书写人生作业，以及思考做好“人生作业”的意义……

与真理相遇

真理诞生在一百个问号之后。追求真理不仅需要聪明的头脑，还需要坚韧不拔的意志。只有那些勇往直前的人，才能在科学的海洋里乘风破浪，得到真理。

哥白尼提出了日心说，被教会严惩。伽利略进行铁球实验，遭到了教会的迫害。这两个例子说明追求真理不仅需要聪明才智，而且需要很大的勇气。但这些真理都为人类的文明作出了很大的贡献。我时常想，虽然我们的力量可能渺小，如果也能发现一些真理，该是多么的幸福。

小时候，妈妈让我背过的诗：空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。这是唐代大诗人张若虚写的《春江花月夜》中的诗句，那时我就在想，霜是从天下降下来的吗？为什么从没见过飞舞的霜呢。科学老师告诉过我们，霜是由水气受冷凝结而成的。我去请教同学，同学也被我问得瞠目结舌，他们只是说，张若虚是大诗人，即使是大诗人写的，自然不会有错的。

但我还是心存疑惑。实验是检验真理的唯一方法，既然他们也不能解决我心中的疑团，那我就自己设计实验，也来验证一下自己的假设。于是我开始设计实验，拿来一个加湿器。一个矿泉水瓶灌满水，放进冰箱冷冻层冻成冰块。为了不让湿气跑掉，我拿来了一把雨伞在上架着，我先将加湿器打开，水气从中袅袅冒出，我将冰块瓶取出，放在旁边，观察杯子，如果杯壁上有水珠，且空中无霜，这代表张若虚错了，如果空中有霜，则我错了。

我摒住呼吸，开始静静观察。二十分钟后，一滴水珠出现在杯壁上，两滴，三滴，更多的水珠出现了。空中一直都没有霜出现。可见，我对了，张若虚错了。

这件事使我明白了：真理是在一次次怀疑中诞生，在这个过程中，不要迷信权威，也不盲从书本，这就是我与真理相遇的感受。

成长励志类作文指导

成长励志类作文指导芳草轩

1.成长励志类 1.理想与信念

主题：勤奋、坚持、宽容、信任、感恩、自信、乐观等围绕成功需要培养的优秀品

2.勤奋与坚持

质与素养

3.自信与乐观

2.情感道德类 1.爱父母、爱亲人、爱朋友、爱老师

主题：爱、理解、奉献等

2.爱集体、爱祖国、 爱社会、爱人类

3.审美鉴赏类1.赏析书籍

主题：以“美”为主题

2.赏析风土人情与民俗文化

3.赏析自然景观

2请以“收藏”为题，写一篇文章

1.成长励志类

审题：收藏坚强

思路：在一次次的挫折面前，我依靠坚强的意志战胜了它，顽强的站了起来。我将收藏坚强，希望生活能将我锤炼得更加坚强。

快速审题，打开思路

（一个素材多个主题）

2.情感道德类

审题：收藏友情

思路：记忆中和童年（少年等）伙伴的一次愉快的经历，期待这样美好的日子能重演。虽然再没有能见面，但是这份珍贵的友情，我将永远收藏在记忆中。

3.审美鉴赏类

审题：收藏感动

思路：日升日落，花开花谢，树木枯荣这些生命的迹象带给我诸多的启示，无限的感动，我会用心收藏起大自然带来的无限的感动。

成长励志类考题详解

１．在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。

和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国蒸蒸日上，充满活力。

请以“充满活力的岁月”为话题，写一篇600字左右的文章。

思路速解

1.可以写成“成长励志类”中的“自信与乐观”主题

初三岁月是充满活力的

。课堂上，我们和老师争辩；图书管里，我们感受着文学的魅力；体育课上，我们尽情玩耍；自习课上，我们争分夺秒；课余时间，我们充实度过。虽然初三岁月马上要结束，但是我会永远珍藏。

2.可以写成“成长励志类”中的“勤奋与坚持”主题

课堂上，我和同学比拼学习；音乐课上，我和同学比拼唱歌；操场上，我和同学们比拼

赛跑青春的我们活力十足，勤奋有加，热情而好学。

美文欣赏：活力四射的初三岁月

白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不仅掩面叹息，内心漾起的是一丝欣喜与怀恋。活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的——

课堂上，我们凭借着青春的活力与大胆，与数学老师切磋争辩着一道拓展题，那声音此起彼伏，如跌宕震撼的《命运交响曲》一般，连老师最后都大为惊叹：“后生可畏啊！” 图书馆里，我们欣赏巴尔扎克，品味余秋雨，笑谈塞万提斯用活力去感受文学，去点燃自己爱文学的心灵。

活力的岁月永远没有完结，活力的岁月永远不知失败。

体育课上，男生们挥汗如雨，女生们在骄阳下以最热烈的欢呼给同伴加油。我，也是男生中的一员，传球、空投，有时也会落空，有时也会失败。但我知道：哪儿跌倒，哪儿爬起来！

课后，我们风趣调侃；路上，我们嬉笑成群；回家，我们惜时如金。充满活力的岁月我们可以苦读至凌晨，充满活力的岁月我们可以在烈日下打球，充满活力的岁月我们可以和老师、同学们成为知心的朋友，充满活力的岁月我们有自信相伴！

而今的岁月正值初三进入尾声，大家免不了有些消沉，为与朋友的分离而苦闷，为和老师的离别而不舍，又为有过初三的那种甜蜜与苦痛的回忆而充实着。别了，充满活力的初三岁月，我将永远珍藏你。

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线索

文章以“对初三岁月的回忆”为线索，贯穿起文中的诸多素材，使文章形成一个完整的结构。

主题

通过对初三岁月的回忆，表达了“对初三岁月的热爱与珍惜之情”这一主题。 结构

文章采用了“总—分—总”的结构形式。

总：开头点题，总述时间之快，初三岁月值得珍惜。

分：（并列）中间选择课上争辩、感受文学、体育运动、课余琐事四个素材组合在一起， 多角度表现在这岁月中的活力十足。

总：结尾点题，表现自己对这活力岁月的依依不舍之情。字里行间表现自信与乐观。 重点

文中用大量笔墨描写了课上争辩、感受文学、体育运动、课余琐事，从四个方面表现对活

力十足的岁月的珍惜的主题，具体突出。

成长励志类考题详解

２．如果没有经历跑步的冲刺，我们就无法理解终点前众人急切的眼神和无法抑制的呐喊；如果没有经历跳高的一跃，就无法品尝到超越的快感；如果没有经历掷铅球的技巧，就不可能感受到力量之美，也无缘体会投掷瞬间的洒脱；如果没有触摸篮球，我们就不能领悟进球时的那份激情和喜悦

运动,让这个社会更加和谐；运动，让我们的生活更加精彩。

请以“感受运动”为话题作文。

要求：1.字数在600字左右。2.题目自拟，文体自选。

1.可以写成“成长励志类”中的“理想与信念”主题

那天，期中考试。

考试考完之后，我一直安不下心，就像自己闯了什么大祸，坐立不安。

过了不知多少天，试卷要发下来了。我仿佛像快要化了的果冻，瑟瑟发抖。心里就像一百只鼓在敲。老师走进教室。一走到讲台就把试卷砸在了桌子上，生气的说：“这次考100分的只有六个，90以上的有32个，80以上的16个，80以下的有8个！”老师把100分的同学名字报了一遍。我一直都没听到老师报我的名字。等到老师要说到最后一个名字的时候，我们都停止了呼吸。老师说话了，她说：“陈——子——桐，100分。”教室里一下子掌声如雷鸣。

到了放学，我走出教室，感觉自己轻飘飘的好像要飞了似的。小鸟在我的耳边歌唱，感觉一切都很美好！

到了家，我大喊到“我考试考了100分。”爸爸妈妈都很惊讶。爸爸拿起卷子，想开个玩笑就说：“没有100分，只考了99分！”我一下子就识破了她的诡计说：“别骗我了，考了100分。你看老师还给了我一个小礼物呢！不信我拿给你看！”

那天，我与快乐相遇。以后我会更努力，也会更快乐。

碧云天，黄叶黄，秋色怡人，其实秋是美的，只是美的深沉，美的含蓄，美的寂寞，美的凄凉；秋水之央，盈起缕缕情丝，梦语弥漫如昔的眷念，幽微的殷盼，谁在梦里展一卷执手的相依，醉了那颗红颜娇柔的心。落花不解伊人苦，谁又怜惜伊人情，空伤悲，独愁怅，怎解此心凄凉，风吹，心冷，思念长；凝眸，望川，人断肠，同是相思人，不知心伤几许。

我是你生命里的飞花，你是我生命中无法抗拒的温暖。即使岁月吹去云烟，流水拂去浮尘，牵念的笙歌奏起，依然穿过梦境，穿过岁月，穿过流年，把所有的爱怜给你，把所有的情丝缠绕与你。想把最深的情熔铸到你的灵魂中，朝着那个魂牵梦萦的方向，默默的守望，等待年轮一圈圈丰满，等待红尘的渡口开了又关。

为谁点墨成痴，惊扰了那如水的流年？淡淡相思愁，轻轻离乱语，敢问痴情为那般？原来你一直在我记忆的深处，清楚明媚，不断地纠缠着思念的滋味，心随着一次次的碎，百转千回，弹指流年，谁还在翘首企盼，任时光逝尽了韶华，仍无悔的吟唱，独望那冰寂空泪的遥远，千年临摹一份爱的答卷，够不够凝练？也许今生，你是我难以忘却的缘、也许今生，我只为你而缠绵，北国以北，南国以南，纵然天长地远，我为你写好的箴言，不增不减，对你的思念，早已托付给日月流年。

凭借笔尖的定力，将你的所有撰写成一本半笺小字。即使哪一天，我们真的躲不过相忘江湖的结局，也好，让我拥有一份专属你的记忆，可以沿着文字的路线，再追寻真情的落角，寄一份相思，托于明月，飘向你的桃源，无论你在何方，都能闻到弥漫馨香缕缕，那便是想念的花瓣在飞舞着，盘旋着。

为你而来，浸染一生爱，沉醉一世情，挥去一身哀愁，笑望彼岸灯火，你是我今生美丽的等待，纵是青丝染霜，也要成就那一抹最美的色彩。一些故事早已被时光无声掩埋，一些记忆早被风吹得无影无踪，而铭记于心的温纯，便是颠沛流离的岁月里最美的风景。轮回的湖畔，等待无数个年月，只因放不下想念，就成了执念；有些过往，映在眼角，就成了沧桑；有些回忆，放在心里，亦是最美。

谁解相思味，谁盼良人归，谁捧胭脂泪，谁描柳月眉，谁将曲中情怨，谁思红袖轮回，谁一腔相思错付，都是断肠人。蝴蝶，一朵华美盛世的花，谁为伊人憔悴，看尽一世沧桑，繁华落满一地，忧伤，倾诉一世的凄凉，为你弹奏再美的乐章。在秋的气息中，将思念搁浅，尘封深藏，那一抹溢在心底的暖意，便是岁月沉淀的芬芳。

弹指流年，拂歌尘散，消瘦了思念；轻触琴弦，如风之纤细，思念为谁断？绕指的情愫，一生的眷恋，在琵琶和鸣中，演绎了一场又一场岁月的留恋；情到深处，孤寂难掩，耳畔的呢喃似花落时一声轻叹；情缘诉不尽笙箫，一世情思谁人怜，朦胧中四下里无声蔓延；掬一泓流水，携一律清风，在花笺里染了斑白。

相遇你，我惟用无悔，去温柔的埋葬那一段清音流年，月字成缺，站在孤独的夜空下，醉酒长啸，泪语问苍天，这暗流滚滚如江海的尘世间，还有多少人在思念疯长的深夜里孤独而又难过的哭泣？烟花散尽的地方，只有那幽怨的情思，慢慢的变得疯狂，是泪，闪过眉睫，晶莹的滚落，洗涮了那静燃幻语嚷，一度的春去春回，花开花落，临摹的宣纸成了画地为牢的框。

青烟缠绵，暮色婉约。每当独处的时候，我依然会悄悄的把你想起，那遥远的思绪就像漂泊的心一样，飞跃了时空的距离，游荡在浪迹天涯的台阶上，只为追寻那一帘千年情柔的幽梦。在不老的夜里，串起你温润的片言碎语，折叠成唐宋，铺衬今夜的文字，一种情缘只能遥寄梦里，而我，化成梦里的蝴蝶，在瘦长的月光中等待黎明的瞬刻，共舞。

清风舞明月，幽梦落花间，一梦醒来，两眉间，相思尽染。思念飘落了谁的眼泪，往事溅起了谁的忧伤，如烟往事，不知谁飘落了谁的相思；如梦回忆，不知谁飘落了谁的等待，亦执着，不问曾经伤痛几何，一世花开，半世浮华，染指流年，几许人覆行岁月之流，你若幻化成风，我若幻化成雨，低垂两滴悬空泪，薄如蝉翼。

独揽一轮明月光，把刻骨的思念谱写成一曲深深浅浅的琴弦，把那一季的良辰美景漫成一幅缱绻缠绵的水墨画。当姹紫嫣红开遍，我轻挥衣袖，用今生最痛的牵挂与你遥遥相望、相念，把笑颜锁在月下饱蘸浓墨的笔端。

一曲委婉清瑟的旋律，透过暗淡的夜幕，在半轮弯月垂青的世界，直击心底的柔软，多少爱，多少恋，只凭网上文字乱点，泪又落，孤灯照无眠，借梦想到彼岸，醒来空喜，只留爱在心中旋。阡陌红尘，思念成灰，所有的过往，在月下飘零，不倾诉前尘，不许诺相依，只因对你的守候，我深深懂得，惟愿，岁月静好，天边的一枚弯月，不再孤冷。

红尘一路有你，相恋相伴相依，纵然相隔千里，黑夜不再孤寂，我在想你，你知道吗？窗外，明月高悬天际，漫天飞舞思绪；闭上双眼，你沧桑的面孔在游移，我在想你，你知道吗？闺中，空气弥漫相思，枕边洒满泪迹；闭上双眼，你忧郁的眼神太凄迷，就在今夜，深深把你想起；就在此生，甘愿等你一世。浅相遇，深相思，终难忘。

折一只纸船，和着杏花春雨，轻轻放于小桥畔的水湾，托淙淙的流水告诉你：你是我今生最美的相逢。

你的目光是阳春三月的花海，我舞动着柔情几许，醉在无边的美丽。你不说，我也知道，你一定会在心中那个芬芳的角落，为我精心地雕出一朵永不凋谢的荷，然后，云淡风轻地注视远方，并不倾吐你的心意。可你嘴角的微笑，却悄悄的悄悄的泄露了你的秘密。

你没有许下归期，可对于我来说，长久的等待又算得了什么呢!千帆过尽之后，你总会出现吧?当斜晖中你的笑容，那样真实而又那样突兀的出现在我眼前，我会是怎样的狂喜!又会是怎样的不可置信!你可会在这个时候发现，原来所有的昨日，都是一种不可或缺的安排，都只是为了，好在此刻，让你温柔怜惜的拥我入怀!

斟一杯淡酒，含满我浓浓的情意，盈盈洒于窗畔的竹林，托澄明的月色告诉你：你是我今生最美的相逢。

我时常揣想，当暮色降临，华灯缓慢燃起，走过街角的你，会不会忽然停步，在霎那之间，把我想起?想起你我的初逢，那个微雨的黄昏，我赤脚娇憨地站于昏黄的地灯之上。你可知道，在那一刻，我把我的心连同自己都交付给了你。

昼与夜交替地过去，我的青丝里已滋长了华发，那是焚烧了整个冬与春的渴望!生命是一次又一次的试探，在你的殷殷嘱托中，我慢慢的改变了心境。褪去的青涩已变成河岸边垂柳的嫩黄，而杨花却肆无忌惮的飘飞在葱郁的春。于是，思念疯长成一种无悔的、美丽的心情。

执一杆素笔，铺一纸洁白，吟一阕清词，舞一片情怀，今夜，那颗柔润的心，借桃花的芬芳，梨花的素洁，杏花的浪漫，精描细抹下如醉如痴的诗篇，浓墨重彩的涂就：你是我今生最美丽的相遇!

【题目】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在某中学读书的一名学生，总觉得自己屈才。和班上同学比，自己成绩稍差，他就抱怨老师“水平太低”，参加市里的中学生作文比赛没获奖，他又抱怨比赛组织者“有眼无珠”；父母都是普通百姓，他就经常埋怨他们没能耐，不能为自己的未来创造优越的条件……

有一天，他的一位朋友倾听了她的叙说，沉默片刻，说：“为什么我听到的全都是别人的错误和责任？个人在他自己的学习、工作、生活中，应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。”

读了以上材料你有什么感想？写一篇不少于800字的文章。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作指导】

此则材料卒章显志：“个人在他自己的学习、工作、生活中，应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。”可以这样表述最佳立意：

1、 自己的路要自己走。

2、勇于担当，不要抱怨。

雨，淅淅沥沥在这喧嚣间轻落，只身一人漫步在城市陌生的角落，逐渐迷失归途……街上人流愈来愈少，我不由得步履匆匆，仿佛在寻找着什么。

奔跑着，远方几抹盈黄色就如此倏地跃入我眼帘。情不自禁地靠近，仔细端详着这一排排整齐划一的单车，光滑的后车胎上贴着黑白纵横的二维码，旁边是一个玲珑小巧的金属质感的密码锁，几点稀疏的晶莹雨露滴落其上，朦胧了凹刻的数字，洋溢着都属于这个时代的科技感。纵使再是“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的鸿儒，而定听得过“共享单车”的三言两语。它来势汹汹，霎时便涌满大街小巷，随处漫步，皆是人们轻盈地骑着这小黄车驰骋身影。雨势渐大，不容我感叹科技的迅猛——利索地掏出手机扫了扫，只听得“啪”的清脆一声，上面的金属锁环便自动打开。第一次跨上这共享时代的单车，感觉还不赖！迫不及待地驶向马路，似曾相识的感觉顷刻间一齐涌上心头——已经很久没有骑过单车了。时隔多年，再次重拾，不禁对这共享时代感慨万千。踩着踏板，迎着微风细雨，我第一次如此细微地观察着身边的美好：低头看路边的姹紫嫣红，它们在清风的照拂下摇曳生姿，贪婪地吮吸着雨露；抬眼看伴着柔风的丝丝银线，轻轻一嗅，连空气也是甜甜的；仰头看蔚蓝天空，云卷云舒，寰宇间满是清新——这些，都是我从未见过的光景，都是那一方小小车窗所不能企及的美妙光景！

雨终于停了，阳光渗过枝繁叶茂倾洒世间。行人渐渐多了起来，街上不约而同地出现了许多盈黄色身影。我停驻于某个十字路口。抬望眼，正对上一古稀老者的慈善眉目，两代人的相遇，就在此刻，在这共享的时代。她冲我微微莞尔，仿佛同样在感叹这缘分的相遇——也是在盈黄之上……回到家夜幕已然降临，天际的月儿仿佛一枚玉盘中的白梨花，转动着梦的齿轮。阿婆在院落里就着这梨花绒绒月择菜，见我回来了忙招呼：“囡囡快来帮阿婆敲敲背！阿婆今天去了个远一点菜场，走了一天又犯腰痛了！”我忙小跑帮阿婆按摩，倏地，灵光闪动心生一计……

第二天傍晚，放学回家的我在十字路口和买菜归来的阿婆相遇，一老一小，相视一笑，悠悠然并排前行……

科技迅速发展，时代日新月异，只愿你权衡利弊，在将来的某一天，空气清甜，心旷神怡，就这样于人生路口某一个不经意的拐角处，踏出都属于自己的节奏，但留铃音清脆，余音袅袅。

相遇，于这共享时代。

案例：“惊喜”的教师节

9月10日星期三晴

今天是教师节，总所周知是感恩老师的节日，我们三班自然也不例外，会给老师准备一个大惊喜。

铃声响起，大家异口同声的说：“祝老师教师快乐！”这一声祝福可是让老师放松了警惕啊。老师不经意间发现讲台桌上摆满了巧克力糖，老师笑嘻嘻的问：“这是给我的吗？”我面带微笑答道：“老师你要是不想吃，给我吧。”于是老师向我抛了一个巧克力糖，我完美的接住了。张口就吃。“谢谢老师了”我调皮的答道。“来人呐，上飞雪！”这一声让猝不及防的老师吓坏了，赶紧面朝黑板。于是许许多多的“武器”向老师袭来，老师因此变成了半个圣诞老人呢。

在老师身上的飞雪彩带快掉完了的时候，班长说：“老师你那上面还有好多呢，我帮你擦擦。”大家都疑惑的看着她，也不知道他葫芦里卖的什么药。她刚擦了一下，就又拿出飞雪袭击老师，班上在一次因为飞雪轰动起来，可怜的老师啊！

真希望每天都是教师节，每天都开开心心的！

每日写作指导

写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些动人事迹；（next88）也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。

写人的文章应注意以下几点：

1、交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。

2、要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。

3、要通过具体的事件来表现人物，决不能象老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。

4、要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。

5、在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为不同的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。

6、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。

尽管有人说“人善被人欺，马善被人骑”，但这只是片面的说法，每个人都有良知，都有善良的一面。善良的人总会不计得失地帮助他人;四处为恶的人也有改恶向善的时候。

有这么一个故事：在一座立交桥上，常常看见一个瞎了眼的老人在那里乞讨，过往的行人匆匆一瞥，很少有人掏钱给那老人，但在街边卖茶蛋的老太太却时常给老人10元钱和一塑料袋的包子。有一天，风很大，老太太刚刚掏出的10元钱被风刮到了一个小伙子的脚旁。小伙子却若无其事地将钱捡到自己的裤袋里，大摇大摆地下了立交桥。老人问：“好人，你给我的钱被风刮跑了吧?我心领了。”“是的，可有人替我捡了回来了。”接着，老太太又掏出10元钱说。于是驻足的人都默默地掏出钱来给老人。一元、两元、五元……各种小面值的钱都有。

霍英东大家都很熟悉吧，他给人的印象，一是官至高位，在政界、商界、体育界拥有众多的头衔;二是他是个慷慨的有钱人，从小吃过不少苦的霍英东聚财有到，但也非常热心公益建设，散财也有到。多年来他对社会的各类捐助金额接近200亿元，单是在家乡番禺的捐款就超过40亿元，有报道称他是港澳地区为家乡捐赠最多的富豪。说起霍英东的善行，其子霍震霆回忆到：“他说过一句话，人一生一定要做有意义的事。有钱，是给他一个机会，能对国家做出自己的贡献。”

善良，不需要太多的诠释，它是寒风中的一把火把，失意时的一句安慰，痛苦时的一丝爱抚，无助时的一点支援……把善良留给别人，也给自己，那么人类将与日月同辉;留一份善良给世界，那么世界将与星宇同寿，拥有善良，珍爱善良，撒播善良，多些爱心，那么，你将会开一树灿烂的红花，既使自己美丽，也使别人温暖。只要人人都献出一点爱，这个世界将变得更加温馨、和谐。

曾经，有这样一条沟，又脏又臭，蚊蝇成群;沟附近住的人过着这般生活，住在将要倒塌的房屋里，传染病在此肆虐，下雨天，臭水携着大尾巴蛆和一些尸体冲进屋中。

人们过得生不如死，却也无可奈何。

但是，改革开放以后，共产党没有先修达官贵人们的住处，而是先挖这条臭水沟，男女老少一心向党，轮番上阵，终于疏通了新沟，堵上了旧沟。

从此，人们的生活得到了无可比拟的改善，日子蒸蒸日上。

不错，这正是老舍的话剧作品《龙须沟》，它生动再现了中国解放前的黑暗生活以及解放后的幸福生活，令人惊叹、欣喜。

现在的生活更是让人舒心，衣食住行全都不用担心。

许多低保户都得到了党和zf的关心和帮助，一些党员主动为他们送米面，捐钱财。

中华大地沐浴着共产党神圣的光辉，在党的阳光下正一天天变得更加繁荣，更加富足，更加强盛。

我很同情那个极为不幸，失足淹死在龙须沟里的小女孩——小妞，她若是有幸能看到当今国泰民安的状况，一定会感慨万千。

激动不已，这些翻天覆地的巨大变化，都离不开党和人民的共同努力和共同创造，现在的孩子恰是生活在好时代;每天坐在窗明几净的教室里，接受着免费的教育，在宽敞平整的操场上愉快地玩耍。

我们的住处也在改变，由漏雨的茅草屋，到灰砖的瓦房，再到混凝土的小 平房，直至我们现在住的高楼大厦。

这些情景一定会使解放前的人们羡慕不已——在过去想都不敢想的事情，到了这个新时代，竟然从梦想变成了现实。

时代在变迁，物质生活也在逐步改变，一切的一切仿佛都在改变。

但是，党徽依旧闪耀，党旗仍然鲜艳，党员们还是义无反顾地奉献。

不变的只有我们的共产党!

父辈人拥戴起的共产党，用烈士的躯干为我们铺垫了一条平坦的大路，他指引我们走向幸福、成功，而我们只需要怀揣着一颗为国家、为人民奉献的心，在党的阳光下健康地长。

有时候，我们做事都会被表面的现象所迷惑同时也没有太多在一起中包含的一切是真是假!

——题记

每一件事物都有其两面性，这是我们到部分人都知道的;然而，你所看到的表面想就一定是真的吗?内在的一些也是真的吗?唉…真假难辨啊!同时，人心也依然如此，表面如何对待你的，心中却不把你放在同样的位置;如同披了一层伪装……

然而，并不是所有人都是如此的，每个人的心行不通，所做之事也不相同。

有些人，表面上对你一副很尊重的样子;然而，他的内心也对你一样尊重吗?这就如同一个极丑之人带了一张极美的人皮面具一样，将自己的吃丑陋隐藏于面具之下，去诱骗别人;来谋取自己的利益。不过，这也可以理解的，人都是自私的，都将自己的利益看得最重，别人的一切，与他们没有任何关系。可是。为了自己的利益，却以牺牲他人的利益为代价，这种人，就如同披着羊皮的狼…

现实社会也不过如此!

某些高管私自接受他人贿赂，以自己身居高位，以公谋私，来换取自己的一些利益，然而，这样做所带来的后果，都改由谁来承担呢?私权滥用现象严重泛滥，而看似和谐的社会，却不只是隐藏在一张面具之下的。面具下，一切的误会被隐藏起来;呈现在我们面前的，却是一个假的和谐!

真真假假，假假真真。真假更是以难辨别;而将真相呈现出来就一定是好事吗?他或许能是社会发生动荡，带来很多难以预知的危害，而那些隐藏起来的罪恶，同样也会出现在人们面前，这一切的后果谁来承担?

真、假醉在是有原因的，没有真也就没有假，没有假也就没有真，他们就是一堆共生体。然而你，如果他们不存在?所有事情的真相都被公告于众，那也不是人们所能接受得了的。

面具，是每个人都拥有的，将内心的真相隐藏，让假象附在面具之上，带上她，人生也不过如此!而谁又能摘掉这层面具呢?

陶渊明遵从内心的呼唤，毅然辞官归田，享受了无尽的幸福和快乐；王勃身处逆境而不气馁、不沮丧，为希望和理想而唱出了心中高亢的歌声 …… 他们都能认真地倾听自己内心的声音，知道自己想要什么，知道自己脚下的路将往何方 …… 只有倾听自己的声音，我们才能够真正地发现自己，才能给自己准确地定位，倾听自己的声音，让我们的人生智慧而清明 ……

请以《倾听自己的声音》为题写一篇作文。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③书写规范、工整、美观的，另加 1—3 分。

作文题目的构成 ： 提示语 + 题目 + 要求。

一、解读作文提示语：

1.内心深处的心灵独白；

2.独具个性的幸福感受和快乐；

3.身处逆境而不气馁的一次奋斗过程；

4.走出心灵沮丧、跨越心灵困境的一次历程；

5.为希望和理想而奋斗的一次壮美的凯歌；

6.一次探索人生前进历程的艰辛过程；

7.叙写一次由怀疑到坚信的发现过程；

8.记叙自己从失败走向成功的一个曲折的过程；

9.叙写自己的一次智慧之举（由不智慧到智慧的过程）、一次准确的人生定位（过去曾经定位不准确到现在的准确定位）；

10.克服了一个困难的过程、战胜了一次挫折的经过；

二、写作提示：

1．落实 “声音 ”：比喻义；

告诉自己要真诚，告诉自己要善良，告诉自己要有思考，要学会自己判断，告诉自己要心中有阳光，脸上有微笑 ……“自己的声音 ”是什么，一定要具体化。

2．落实 “自己 ”：尽量运用第一人称；尽量把自己写进去，写自己的亲身经历和耳闻目睹，再一个是 “自己的声音 ”，它是借指自己的感悟和理解、自己的态度和立场、自己的情绪和思想 ……当然， “自己 ”二字不能狭义的理解成以自我为中心，过度地放纵自我等等，而是要尊重自己，尊重内心，努力发现自我，认识自我，并把握自我。

3．落实 “倾听 ”：细心地听取；真诚的听取；恭敬的听取，倾听就是平等的、真诚的聆听，不回避，不推委、不漠视。因此，写作态度要虔诚恭敬，投入的情感要真挚，积极健康的情感贯穿全文；

在阅读理解的基础之上进行练笔写作，意图是将阅读与写作结合，巩固在阅读中所得的人文启迪。从写作的层面说，意在训练描述能力（包括实写性描述和感觉化描述，实写性描述注重细节场景描写、注重人物、事件描写等；感觉化描述更注重心灵的感觉和体验）以及追求哲思之美。

现实生活中人们往往生活在他人的眼光和话语之中，往往为物质利益或现实困惑所牵累、所限制，身心都感到极不自由和痛苦 ……所以，倾听自己的声音，是我们能够让人生变得清醒、理性的条件。

比如，当别人对自己说 “你为什么不这样不那样 ”的时候，我们是需要倾听一下自己内心的话语， “这样那样的方式 ”就是自己想要的吗？就是唯一适合自己的吗？

三、解读要求：

1.文体要求和建议：诗歌、戏剧除外；

（建议写规范的记叙文；建议叙写一次难忘的人生经历；抒发刻骨铭心的人生体会；表达情真意切的情感历程；）

（也可以写激荡心扉的情感波澜，用那种抒情笔法表达人生的独特感悟；

递进式结构和并列式结构都可以用；

2.不得出现真实的人名、校名和地名；

3. 书写规范、工整、美观的，另加 1-3 分。

“岁月的礼物”是一个比拟性的说法，即“岁月赠人（或物）以礼物”一题目中的“礼物”，一般应取其虚指义、本题参考立意：一、挫折是岁月给予我们的礼物；二、成熟，是岁月赐予一个人的礼物：三、岁月的礼物——勇气、责任、学会与人相处等；四、岁月的礼物是告诉我要学会“放开手”；五、孩子一点一滴的成长，一毫一厘的收获，便是岁月给予母亲的最好的礼物

学生作文常见失误：一、忽视“岁月”的含义和限制“岁月”指历时较长的一个阶段，不少同学未能注意到这一点。二、“礼物”的范围过大比如写“岁月的礼物是有关成长的独家记忆”，写“岁月赋予我们的礼物——人生”，这就较为空泛、含混、像“人生”，至少可具体化为“人生的真善美”。三、内容上扣题不够紧密。一篇80《）余字的作文，有些同学用5{）《J余字写母女冲突，然后是“我”回想往事，顿时理解了妈妈的挚爱深情，最后点题：理解母爱，是岁月带给“我”的一份礼物、此类作文，内容主体并未扣住“岁月的礼物”，自然难得理想的分数。

开篇示例

英国王储查尔斯曾说：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。当一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份岁月的礼物，已不知不觉地落在他的肩上。

那年，枫叶红彤彤的，在阳光的照射下分外好看。它是那样的红，红的似乎就快要滴出油来，就好像那年我们最美的年华。

在最美的年华，于正确的地点，我们不期而遇，似乎是上天最好的安排。然而，燥热的现实将我从虚拟的世界中拉回，我们并没有这样华丽的开始，我们都是在情感懵懂的时候进入高中校园，只是恰巧分到一个班而已。那时节，我们都还未褪去稚嫩的孩子气，活脱脱一个个橡皮球，在校园里来来去去，好像有用不完的力气。那时节，我自己都没注意到你是那么的吸引我，像哥伦布发现新大陆一样，做个梦都能把自己笑醒。那时节，我躲避了周围女生的殷切眼神，看到你，就如一支蜡烛点亮了我的世界。现在想来，顿时觉得当时的自己好傻，傻得天真，傻得像还在抢棉花糖吃的泥娃娃。

对于一个从小在农村长大的我来说，高中学校所在的小县城就是我梦寐以求的地方，这里的一切对我都是那么新奇，那么的充满吸引力。然而，事实上，一个习惯了钻树林、爬高山、上树掏鸟窝、搬石头捉蝎子的生活的人，当时的小小县城一开始适应起来也是很不容易。似乎就是我的土才衬托出你的不一样。那是一种别具一格的气质，是一种与生俱来的优雅。优雅的气质带上不俗的谈吐，精致的面容，似乎包含了这个年龄少女的所有优点。

现在回想起来，我似乎曾经闹了不少笑话，印象中你也没有在意我的十分的傻。在平安夜不知道送什么的我，绞尽脑汁，鼓足勇气，送出了我心爱的一盒飞机模型(快餐面中送的拼图拼接起来的)，兴高采烈的交到你手上。你只是笑了笑，说我太过幼稚，转身走啦。是庆幸你的不在意，避免了我们的尴尬;还是抱怨你的不在意，冷漠了我天真的傻。又回到那年盛夏，风吹雨成花。

似乎是那个年龄独有的韧劲，我并没有气馁，一如既往地追寻着那个年龄心中渴盼的她。不知道是上次的失败还是内向的缘故，从那时起，我就小心翼翼的陪伴着她玩耍，记录着她微笑的脸颊，心底的话再也没有蹦出嘴巴。我的乒乓是为了陪她练球学会的，我的视线总是注意着球台旁她的身影，看到她我就不自觉乐开了花;引以为豪的是我那时的文学功底，我总是抓住语文课的机会在他们面前大秀一把，尤其是她。到现在我也不知道她当时的想法，是否是今年的雨洗净了昨日的芳华?

相遇在最好的年华，那年正盛夏，我顶着火辣辣的阳光，见到了树下乘凉的最美的她。

你是我生命中最美的相遇，我不知道流星能飞多久，值不值得追求。我不知道樱花能开多久，值不值得等候。但我知道你我的友谊像樱花般美丽，像恒星般永恒，值得我用一生去保留。

如果落叶能寄托我所有的思念，我情愿将整个秋林装进我心中。

如果归雁能传递我所有的思念，我会用毕生感谢这美的季节。

孤独时仰望蓝天，你是最近的那朵白云。

寂寞时凝视夜空，你是最亮的那颗星星。

闲暇时漫步林中，你是擦肩的那片落叶。

疲惫时安然入睡，你是最美的那段梦境。

多一声问候，多一份温暖，多一个朋友，多一片蓝天，多一份知心，多一份情感，多一个挚友，多一份感慨。

一千只纸鹤折给你，让烦恼远离你。

一千朵玫瑰送给你让你好好爱自己。

一千颗运星给你，让好运围绕着你。

一千枚开心果让好心情时刻找到你。

倘若你流泪，先的总是我的脸。倘若你悲伤，最苦的总是我的心。想念我们曾在一起度过的时光。我设想有你陪伴的幸福日子。我设想着有你照顾的温馨生活，我设想着有你笑声的每个角落。我设想着只属于我们俩的代号。

我想你。

其实天很蓝。阴云终要散去。其实海不宽，此岸连彼岸。其实很浅，万物皆自然其实泪也甜。祝你心如愿，祝你快乐每一天。

相识是最珍贵的缘分，思念是最美丽的心情，牵挂是最真挚的感动，问候是最动听的语言，知音是最完美的笙萧。知己是最贴心的默契。

你是我生命中最美的相遇，有一种感觉总在难眠时才承认是相思，有一种缘分总在醒后才相信是永恒有一种心情总在离别后才明白是失落，有一种目光总在分手后才相信是眷恋。