知识大比拼的作文【精彩20篇】
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2345作文
1000我收获了知识作文
全文共 471 字
+ 加入清单有耕耘,才会有收获。我们会收获果实,收获成功,收获喜悦,还会收获有趣的故事,而我也有一个很大的收获,就是收获了知识。
暑假的时候,我除了写作业,其余时间就是玩,过得如鱼得水,一天,妈妈下班回到家,神秘地对我说:“儿子,你过来一下,我给你一样东西。”我好奇地跟过去,走近一看,原来是我梦寐以求的书——《三国演义》,我非常喜欢这本书,特别是书里的英雄人物。我高兴地拿着书,独自坐在客厅里,如饥似渴地看起来,立刻就被书里的情节吸引住了。看着看着,就不知不觉地进入知识的海洋,在里面尽情地遨游。高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。”《三国演义》是一本历史史书,主要讲东汉末年和魏、蜀、吴三国兴衰的历史。在这本书里,不仅有我们熟悉的历史故事,如连环计、三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计等,还有许多鲜活生动的人物形象,如智谋过人的诸葛亮、勇武过人的赵云、义重如山的关羽,爽直粗豪的张飞,仁义爱才的刘备,奸诈阴险的曹操,劳谋深算的司马懿,才高量窄的周瑜,正直敦厚的鲁肃等,一个个都栩栩如生,使人百看不厌,越看越爱不释手。
我不仅读出了快乐,而且收获了知识。
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篇1:诗歌鉴赏知识点
全文共 378 字
+ 加入清单1、 古代诗歌的形象(人物形象、物象、意象)
2、 语言(炼字、诗眼、语言风格)
3、 表达技巧(表达方式、修辞方法、表现手法、行文结构)
考点二、评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度
1、 思想内容(忧国伤时、志向抱负、人生感受、思乡怀人、离情别绪)
2、 评价作者的观点态度
表2 古代诗歌形象考点典例
意象:就是(物)象与(情)意的组合,即诗中的形象,它不仅包含人物形象,也包括诗中所写的景和物,还包含了作者的情思。
意境:是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。
一、 意象
1、《山居秋暝》王维
2、《北陂杏花》王安石
3、《次石湖书扇韵》姜夔
二、 物象
1、《石灰吟》于谦
三、 人物形象
1、 抒情主人公形象
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白
《东坡》苏轼
2、 作品中刻画的人物形象
《江雪》柳宗元
《点绛唇》李清照
篇2:储蓄知识
全文共 1069 字
+ 加入清单知识,犹如宽广无边的海洋,无法探究它的深度;人,犹如那一叶扁舟,在这一片海洋上不断追寻,真可谓是”学海无涯,苦作舟”--题记
既然学海如此的无边无际,那么我们该如何”苦作舟”呢?圣人有云:”厚积而薄发”.不是早想我们指明了一条通光大道了吗?那就是”储蓄”.所谓的”储蓄”,就是指点点滴滴的累积,就是指”泰山不让土壤,故能成其大,河海不择细流,故能就其深”的执着,就是指”水滴石穿”的坚持不懈.其实,”储蓄”就是一种”苦”只有当你不断地储蓄,你的”储蓄之舟”才能在充满”浪淘沙”的知识海洋里行进,最后到达成功的彼岸.
在无涯的海洋面前,你必须明确自己的目的,你必须时刻提醒自己:”我这样储蓄是为了什么呢?”然后给自己一个明确的答案,”是为了上大学为了获得更多的知识,为了提高自己的品德修养……”古语有云曰:“仓禀实而知礼节,衣食足而知荣辱。”这就告诉世人,只有等仓库的粮食储蓄充足时,人们才知道懂得礼节,才知道什么是荣誉,什么是羞耻。“储蓄”时,千万要记得给自己一盏在黑夜里可以照明的“灯”,在失望时的那一双温暖的“手”,在渺茫的大海中,那一个“指向”标。有了木秒,你的“储蓄”才更有动力。
“储蓄”确实需要“苦作舟”,如果没有“苦”,又哪里来的“甜”呢?但“储蓄”是不是真的很苦?其实不然,这需要看你的态度如何,常言道:态度决定一切。一个积极向上的态度,总能在苦中作乐,以苦为乐。这在古时就已经摆在了世人面前,诗人总觉得秋天是颓败的,悲伤的,了无生机的,因此有了“伤春悲秋”这一词的出现,但另一个诗人却用一种积极的态度看待秋天,写出了“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”的豪情。所以,要用一种积极的态度对待“储蓄”。
既然“学海无涯苦作舟”,那么我们就必须寻找如何让自己的“储蓄之舟”,在海洋中“独领风骚”的途径和方法。首先“储蓄”要有充裕的时间,在这一时间里,我们应该去寻找可以有效“储蓄”的捷径;其次“储蓄”要讲究方法。比如我们可以把这些“储蓄”的知识要点化,或者借找一些形象的东西记住它们。正如古人,看到流水,就想起了“逝者如斯夫,不舍昼夜”;看到了梧桐,想起了“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”……再次,“储蓄”时还可以借助外力,圣人曰:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”三四个人聚在一起,相互问答,或者采用抢答的方式,这样“储蓄”不就容易点了吗?
这就是知识的储蓄,正因为有了它,我们的情感便丰富起来了,对待事物便多了一层理性的思考。让我们紧握“储蓄”这一舵吧,驾着“储蓄之舟”在无涯的学海中“激起千堆雪”吧!
篇3:知识改变命运
全文共 902 字
+ 加入清单张艺谋说:“无论是名扬全球的科学家,艺术家,或是一个普通百姓,都是知识改变了他们的命运。”我是89年考上中师的,全班56人,就考取我1个,当时的荣耀不下于现在考上清华北大。上学有补贴,毕业有分配,户口农转非,在村邻看来那就是鲤鱼跳龙门,到处投来艳羡的目光。其实,我并不聪明,小学蹲了好几级,到初中才发奋图强,题目做得多,书背得多,分数就上来了,知识改变了我的命运!如今,当我看到许多本科生、研究生捧着文凭到处找不到工作时,我就对张导的这句话产生了怀疑,知识还能改变命运吗?
“书中自有颜如玉、书中自有黄金屋、书中自有千钟粟”的时代早已过去!靠读书博取功名利禄的时代渐去渐远。读书多,学富五车不再是选材任人的标准,知识多未必好就业、学问深未必能创业,无业之人又谈何改变命运?不要羡慕饱读诗书的人,而要看他能否写诗书?不要羡慕学富五车的人,而要看他有何创造?知识改变不了命运,改变命运的是技能!知识的价值在于转化为技能,服务于社会,才能改变命运。
社会发展需要技能性人才,不是书呆子。名将赵奢之子赵括自幼熟读兵书,谈论兵法,其父甘拜下风,他取代廉颇,指挥长平之战,一夜间竟葬送了40万赵兵。伯乐之子捧着父亲的《相马经》去寻求千里马,结果找回一只大癞蛤蟆!这类书呆子学问再深、知识再丰富又有何用?
而今天我们痛心地看到英语本科生听不懂英文电台,看不懂英文报纸,不能与老外正常交流,不能用英文写一篇像样的文章!中文本科毕业生,依然一笔烂字,演讲交际一塌糊涂,写不出一篇像样的散文、小说。职业院校不少毕业生,学烹饪的做不出一道像样的菜,学服装的做不出一件像样的衣裳!这与赵括、伯乐之子何异?试问他们的文凭都是怎样拿到的?每门六十分即可,六十分是怎样考的?考试前一周背背即可,而专业技能的训练几乎就是个零!大学文凭就是这样拿的!其余时间都干嘛?鬼才知道。我们的教授依然沾沾自喜地在讲台上坐而论道,年年重复着自认为宝贵却无用的知识,四年宝贵的时光没能让学生们学到赖以为生的一技之长!大学啊,你给了学生什么?
大学生就业困难,难道是社会人才过剩?不像。各行各业人才都缺,而大学培养的却不是社会所需的,单位用他们还需花钱重新培训!
篇4:书籍让我懂得了知识作文
全文共 489 字
+ 加入清单俗话说:“书中自有黄金屋,书有自有钱中粟.”这话说得太妙了,我就有这方面的体验和感受。
看着“春风又绿江南岸,”“赏着”漠漠水田飞白鹭“听着”无边落木萧萧下,“又道”“燕山雪花大如席,我手捧着一本《唐诗宋词选》嗅着窗前幽幽花香,吟着这些清新隽永,语意明快,感人肺腑的诗章,心也随之一起陶醉在这些文学作品中,我的喜怒爱乐也随之荡漾了。
喜
读着“水光潋滟晴方好”,山色空蒙雨亦奇,我们仿佛和苏东坡一起来欣赏着西湖美丽的景色心理是喜悦万分。
怒
又读到“怒发冲冠,凭栏处.笑谈渴饮匈奴”我又感到自己也同作者一起“怒发冲冠”
哀
“凄凄惨戚戚”不觉得我读出了眼泪,“山河破损风飘絮,身世沉浮雨打萍”.读到这里,我又对诗人那凄惨的身世而身感同情。
乐
一句“总把新桃换旧符”又把我从悲痛的感情情景里拉了出来,换成了快乐的笑脸.书中不仅有丰富的知识,还有那丰富是感情。书如同里面的知识让我受益无穷,它为我的人生增添了一丝光彩。
老师评语:该篇作文引用多,议论为文章增色不少,中学生作文中往往都是引用少,这是造成作文无亮点,枯燥的主要原因。而该学生的作文大篇幅引用,也为文章增添美感。
篇5:交通安全知识年级
全文共 757 字
+ 加入清单交通安全和我们的生活密切相关,每年都有许多起交通事故,是因为人们对交通法规一知半解,没有交通安全意识,不能主动遵守交通法规。
我们都知道红灯停、绿灯行、黄灯要注意,过马路要走人行道,不横穿马路,可事实上却经常违规。有些人只重视行走时的安全,而忽视了骑车和驾车的安全问题;一些未满12岁的小孩就骑自行车上街横冲直撞,险些丧身在车轮下;有的人驾车太快,发现前边有条沟,紧急转弯不小心撞上了大树……这些都是因为没有血的教训。
有几次,我在去南京的高速公路上,看见一些车翻的四轮朝天,这也许是因为开的太快,从而一不小心撞上了护栏。这些交通事故都是因为没有遵守交通安全法规造成的后果。
有一次,我也碰上了交通事故。那天,我和爸爸、妈妈从乡下回来,坐在车上,我晕晕欲睡,正在我迷迷糊糊的时候,突然我因重心失控而惊醒了,睁眼发现我从第一排冲到了发动机那里,原来是因为前方路中间突然窜出了一只狗,而司机开的太快,一时无法避让,便采取急刹车,结果险些撞上路边的大树,还差点掉入沟中了。因为这个紧急刹车,车上的人儿几乎都被撞伤了,我不仅手擦破皮了,走路也一瘸一拐的,妈妈膝盖也破了,爸爸被撞到车前面的栏杆上,两眼只冒金星,真是惊心动魄啊!
上学期,学校做了一期关于交通事故方面的图片展,上面是因为交通事故而造成死亡的血淋淋的事实,有大人,有小孩,看过后给了我很大的震动,到现在还记忆犹新!
经查阅有关数据表明:中国每年死于交通事故人数达10万人,位居世界第一;平均每5分钟就有1人丧身车轮,每1分钟都会有1人因为交通事故而伤残,每年因交通事故所造成的经济损失达几百亿元!这些触目惊心的数字以及可怕、血淋淋的事实,难道还不能引起大家足够的重视吗?为了我们的生命,让我们把交通安全放在心中吧!
我祝愿大家在以后的生活中都能快快乐乐出门,平平安安回家。
篇6:税收知识伴我成长500字作文
全文共 554 字
+ 加入清单“税收”这个词对于小学生来说比较陌生,可是一些商人、农民、工作人员,却对他情有独钟。
随着我在成长的道路上慢慢地向前进,对“税收”也有所了解。政府通过征税而取得收入,向纳税人征税货币或实物。国家税法规定的税收种类有三类,分别是:营业税、增值税与所得税。
事实上,从古至今,税收一直陪伴人们身边。“大禹治水”就是税制的起源,随后人们开始改制税收的策略,直至今日。我近期看了一本关于中国税收的故事绘本。其中,令我印象最深刻的的要数“华侨身在他乡,不忘国内税款”了。里面主要讲了:一个名叫何树享的平凡老人,虽然旅居在国外,却一直嘱咐北京的侄女出租作文他的房子,要依法覆行纳税义务,并让税务局里的工作人员把税凭证邮寄给他。可是,何老先生却迟迟看不到合法有效的税凭证,让他心里坎坷不安,曾两次向中国国内税务部门查询。终于,何老先生的信到达了目的地,工作人员并把查找出来的结果通知了他。何树享爷爷这种爱国赤子心,让所有人敬佩与感动。
对了,关于“税”这个字还有一个小含义呢!“税”是一个左右结构的字,“禾”意为农作物、粮食;“兑”意为交换。把农作物按一定的要求向国家缴纳。瞧,这个简单而平凡的字竟这么有趣!
同学们,让我们以何老爷爷为榜样,让“税收”这颗种子洒满人间、洒满世界,在每个角落茁壮成长!
[税收知识伴我成长500字作文
篇7:写作基础知识
全文共 265 字
+ 加入清单主题是文章的统帅和纲领,是文章的核心;主题源于材料,主题不能先行,必须从实际出发,从材料中引出主题。实用文体主题的表现表式主要有:
①直接阐述;
②单一集中;
③以意役法;
④片言居要;
⑤善用标题。
文章结构安排的环节主要包括:选择角度;设置线索;安排层次;划分段落;设计开头与结尾;处理过渡和照应等。文章的结构应达到严谨、自然、完整、统一
文章常用的表达方法有叙述、描写、议论、说明,其中议论的方法又可具体分为:
①例证法;
②喻证法;
③类比法;
④对比法;
⑤反驳法;
⑥归谬法。
语言运用的基本要求:合体、得体,准确、顺达,简洁、明快,生动、有力。
篇8:消防安全知识的
全文共 513 字
+ 加入清单今天,我们全班同学都去了丈八路的消防大队参观消防表演。还有很多家长也去观看了,我是妈妈陪同我去的。来到消防大队,首先,消防员叔叔带我们去参观了他们的宿舍,“哇塞!好整齐呀!”一进宿舍我们都赞叹不已。他们的被子都叠得整整齐齐的,好像用尺子量过一样,床单铺得平平整整的,好像用熨斗熨过一样,一点褶皱都没有。叔叔还告诉我们每一个新兵的第一课都是叠被子,要求叠的即快又整齐。
接着叔叔带我们去看了一个非常大的圆形电锯。他告诉我们这个电锯是用来锯铁块的,一个直径是十厘米的铁棒只要用它来锯不出五秒钟准成几节。我们都很惊讶的说:“哇!好厉害呀!有机会的话,我们一定要见识见识它的威力。”叔叔说今天人多,太危险了,为了我们的安全就不表演了。接着,叔叔又带我们去看了他们的服装,有防火服、防马蜂服,还有安全头盔。我还试戴了头盔,头盔又硬又重,戴上去感觉像头上顶了一块石头一样。消防员还要戴它去救火,那得多么难受呀!
下来,叔叔带我们去看他们的队列表演,他们十几个人站成一排从一侧看去就像只有一个人一样,好整齐呀!一声令下他们的脚下刷刷的快速动起来眼睛统一往一边看。跟我在电视上看到的一模一样。
最后叔叔还给我们讲了很多安全知识,今天我的收获不小呀!
篇9:组织全体学生学习防艾知识、防艾措施
全文共 667 字
+ 加入清单根据上级部门的精神,在试点学校要对学生全面开展防艾知识,我校通过广播、情景剧演绎、发放宣传资料等对什么是艾滋病、艾滋病的流行趋势、艾滋病的传播途径及预防等作了具体教育,学生的知晓率也达到了100%。
二、精心组织,认真贯彻
学校集中性地开展了一系列的宣传教育工作,利用多种形式宣传相关知识,营造一定氛围。
1、采用宣传栏,黑板报,搜集有关资料进行宣传。
2、利用防艾宣传小册子,相互传阅。
3、利用中午播放防艾知识广播。
4、请社区义工来我校进行艾滋病防治知识和政策的讲座。
5、组织学生撰写小品观后感。
6、在家长会上,由分管校长也对家长作了宣传教育。
三、宣传到位,成效显著
通过上述一系列的宣传活动,我校广大师生对艾滋病有了新认识,了解了一些防治知识和措施,认为艾滋病是一种传染病,但并不可怕,是完全可以预防的,懂得艾滋病的三种(性接触,血液,包括共同注射器吸毒,母婴)传播途径和日常生活接触不能传染上艾滋病内容,知道如何保护自己,关爱全家,观后感《预防艾滋病的观后感》。同时也了解到在预防艾滋病控制艾滋病国家制定新政策,患上艾滋病可得到免费咨询、筛检和治疗。对艾滋病患儿的孤儿实行免费上学等优惠政策。不歧视艾滋病人,并关爱艾滋病人,同时向周围人群进行有关预防艾滋病的义务宣传等。
防治艾滋病是一个世界性课题,是一项长期而艰巨的任务,学校在今后工作中将不断加强预防艾滋病知识的宣传力度,使一届又一届的学生都能掌握预防艾滋病的知识,增加自我保护意识,这也是教育部门义不容辞的责任和义务。最后,让我们携起手来共同努力,战胜艾滋病消灭艾滋病,夺取最后胜利。
篇10:我用我的眼睛“看”知识作文
全文共 485 字
+ 加入清单眼睛,犹如一盏明灯,照亮了通往知识大门的道路。我用我的眼睛看到了许多东西,如:四季的美好,社会的进步和许许多多高科技的电子产品。然而,对于我来说,最重要的,莫过于看到了知识。
知识,遍布了大街小巷中的每一个角落。走到图书馆,我被色彩缤纷的漫画书吸引住了,于是,我翻开了漫画书,幽默的语言为我们解释着一幅幅搞笑的图画,不禁令人捧腹大笑。翻开了童话故事书,一个个娓娓动听的故事的故事里面都包含着许多丰富有益的道理。走到学校我看见同学们都在走廊里跳绳,玩游戏。一阵阵嬉闹声使我不知不觉地走进教室。于是,我翻开了数学书,一道深奥的数学题难住了我,我思考了很久,终于被我发现了这道题里暗藏的玄机。我翻开了音乐书,一个个美妙的音符,一首首动听的歌曲里面都蕴藏着一些小故事,让我不禁小声地唱了起来……
眼睛,看似一盏普通的灯,可一旦这盏灯熄灭了,你的面前将会变成一片漆黑,你再也看不到漫画书的精美插图,再也看不到童话书里那美丽善良的白雪公主,就连那深奥的暗藏玄机的数学题和美妙的音符也会随之消失。所以,从今天起,好好珍惜我们的眼睛吧,不要给自己留下一生的遗憾。
[我用我的眼睛“看”知识作文
篇11:消防安全知识心得体会
全文共 673 字
+ 加入清单通过对消防法规和消防知识的学习,对消防工作有了一定的了解,也懂得了一些消防安全工作的基本理论知识,有了以下几点体会:
一、消防安全治理应做到“安全第一、预防为主”,把消防安全作为头等大事来抓火灾带来的危害,人人都懂,但在日常工作中却往往被忽视、被麻痹,侥幸心理代替,往往要等到确实发生了事故,造成了损失,才会回过头来警醒。这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的,隐患险于明火,防范胜于救灾,责任于泰山,至今天仍是消防安全治理的主旨所在。而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度。要酒店中应该以消除火灾隐患,提高防火意识切实做好消防安全工作。
二、要抓重点三涉及易燃爆设备和物品的部门除定了期的培训之外,还要经常组织进行防火检查,发现火灾隐患,并要记录在案并及时研究整议。
三、要抓薄弱相对消防安全隐患少的地方往往是最轻易被忽略的地方但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患,消防安全隐患和生产安全隐患不同后者只会发生在持定的时间和地点但前者却可能出现在酒店的每个角落。
四、要抓好细节千里之提,毁于蚁穴,火灾的防范要从大处着眼但应该从小处做起。细节不轻易引人注意,如老化的电线等绝缘材料放错了位置废纸等,但几乎所有重大事故都是由于起初的不注意不小心引起的,以上就是我对消防安全的几点体会隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山我们必须自觉承担起酒店防火工作的责任与义务更多的学习和掌握消防知识遵守各项防火制度,积极参与酒店消防工作使酒店形成人人关心消防处处注意防火的群众的局面,从根本上避免酒店火灾事故的发生保障我们酒店取得更大经济效益。
篇12:知识就是财富作文600字
全文共 614 字
+ 加入清单今天,我们小记者在学校的多功能厅上了一堂非常生动的课——《知识就是财富》。老师以讲故事的方式让我们知道有些石头有多么的宝贵,原来懂得了知识就能获得很多财富。
刚上课的时候,我疑惑不解地看着老师放在讲台上的石头,问道:“老师,这些美丽的石头叫什么啊,是从哪里来的呢?”于是老师先和大家讲解了陨石,据说是流星雨撞击地球表面,落在地面或是掉入水中就成了陨石。陨石有很多种,其中我最喜欢的就是落在水里的陨石——"彩陨石"。老师还说落在地面上的陨石非常珍贵,一克就要6000美元!没想到陨石这么值钱啊!
接看,老师又讲了宝石。他给我们讲个故事:以前在山坡有一块红色的石头,它被人踢了N次,终于有一次,被一个人捡走了。那个人把这块红石头交到云南鉴宝中心,没想到是一块红宝石,最终,他以250,000卖给了云南鉴宝中心。老师又告诉我们了一个小秘密:怎样可以大概(60%)知道一块石头是否是宝石。大家都知道手机后面的手电筒吧!你可以用手电筒照一下这块石头是不是有点透明,如果透明的话,大概可以确定他是宝石。宝石的种类还有其它很多种,如:祖母绿、猫眼、绿松石等等。
最后,老师讲了最有趣的化石。化石是古代动物的骨骸、头骨转变而来。现在我们知道的就有虫化石、恐龙化石、天鹅蛋化石等等。所以不要小看周围的石头哦!有些石头虽然不起眼,但它所蕴藏的价值却是很惊人的。
今天这堂课老师上的非常生动,让我汲取到了许多丰富的知识,也就让我明白了知识就是财富的深刻道理。
篇13:收获知识作文
全文共 584 字
+ 加入清单每一天人们都会收获一些东西,但有一些却不容易,要经历一些选择,正确了就会收获纷歧样的东西。
好比我,一年级时报了一个英语班,我每次在那里嘻嘻哈哈,课前在教室里玩捉迷藏,每节课就是唱英语歌,背三个很简单的单词就完了,一下课我们就围在游戏机旁打游戏,玩得不亦乐乎。
这天我上完课开心的和妈妈回家,这时妈妈对我说:“xxx报了一个英语班,里面要学好多东西,你要不要去试听一节?”我看妈妈那么开心不克不及让他生气,我就答应了下来。
这天,试听的日子到了,我不情愿的来到了教室,心想这里会学什么知识呢,里面就有一个我认识的,剩下的都是一些陌生的面孔,我有些害羞,找了个地方就坐了下来,接下来我们的老师来了,他是一个很温柔的老师,上课了,我努力的听懂老师说的什么,做题的时候有的还不会,我认真听了,下课了,我就是收获的很多的知识。
到了家,妈妈问了我一个艰巨的问题:“你是要在这里学多多的知识,还是要在本来的地方疯玩疯乐?”我想了半天磕磕绊绊的回答:“我——我要——这里学多多的知识!”我终于把内心的话说了出来,妈妈给我报了这个班虽然用了好久我才渐渐跟上节奏,但后来我学的.东西是我在之前阿谁英语班永远学不会的,但我竟然学会了,本来我一年能唱几首英文歌学十个个单词,终于我现在一节课就能学十几个单词,背一篇课文,掌握一些语法
每次想起这件事我都会觉得我当时的选择很好,让我学会了更多的知识。
篇14:难点知识剖析
全文共 396 字
+ 加入清单1、课文描绘我若为王后的种种情景,在全代中起什么作用?
列举现象,为下代分析原因,改革这一普遍充满奴性的社会作铺垫和张本。种种现象,说明奴才之多,危害之大,也说明改革现状的迫切性和重要性。
2、理解句子含义,体会作品的思想性。
(1)我将变成一个暴君,或者反而正是明君:我将把我的臣民一齐杀死,连同尊长和师长,不准一个奴种留在人间。
表明作者痕恨奴才。杀死臣民是一个暴君,但杀死的是这些具有奴性的臣民,也不能不说是一个明君。
(2)我若为王,将终于不能为王,却也真的为古今中外最大的王了。万岁、万岁、万万岁!我将和全世界的真的人们一同三呼。
如果我是王,将杀死奴性的臣民,连同敬畏的尊长和师长们,那时我也就不是奴才的首领了,成为一个有道明君!伟大的主上啊!我将和全世界的真的人们一同三呼。表明作者的斩杀奴才的举动,表达了全世界正直之人们共同心声。
高一期中语文复习资料就为大家介绍到这里,希望对你有所帮助。
篇15:知识扩展:秋的别称
全文共 732 字
+ 加入清单季节把我们带进秋天,秋天有高爽的天空和丰实的蕴涵,还有诸多美丽的别称。如农历七月称为首秋、初秋、早秋、新秋、上秋,八月称为正秋、中秋、桂秋,九月称为晚秋、凉秋、暮秋。
此外,秋天还有三秋、素秋、商秋、西陆、白藏等雅称。
三秋:古时七月为孟秋,八月为仲秋,九月为季秋,合称三秋,代指秋天。王勃《滕王阁序》就有“时维九月,序属三秋”之句。
金天:古代五行之说,秋属金,故称金天或金秋。王维有诗:“金天净兮丽三光,彤庭曙兮延八荒。”陈子昂有诗:“金天方肃杀,白露始专征。”
素秋:秋属金而色白,秋天又称素秋。杜甫《秋兴》:“瞿塘峡口曲江头,万里风烟接素秋。”欧阳修《清商怨》:“关河愁思望处满,渐素秋向晚。”
商秋:古以五音(宫商角徵羽)配合四时,商为秋。商音凄厉,与秋天肃杀之气相应,秋故名商秋。潘尼《安石榴赋》:“商秋授气,收毕敛实。”陆机《行思赋》:“商秋肃其发节,玄云霈而垂阴。”秋还称商序、商节、白商。
西陆:指秋天。《隋书·天文志》载“日循黄道东行牞一日一夜行一度,三百六十五日有奇而周天。行东陆谓之春,行南陆谓之夏,行西陆谓之秋,行北陆谓之冬。”骆宾王《在狱咏蝉》诗曰:“西陆蝉声唱,南冠客思深。”
白藏:按五色学,秋色为白,秋又是收获储藏季节,故秋称之为白藏。有“白藏”注解曰:“气白而收藏万物。”《尔雅·释天》:“秋为白藏。”
爽节:天高气爽的季节,指秋天。谢月兆有诗云:“渊情协爽节,咏言兴德音。”爽节亦指重阳节。李适有诗曰:“爽节在重九,物华新雨馀。”
秋天称呼颇多,还有清秋、高秋、霜天之别称,秋意似乎详述不尽。柳永《雨霖铃》:“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节。”宋子侯《董娇饶》:“高秋八九月,白露变为霜。”庾信《和裴仪同秋日》:“霜天林木燥,秋气风云高。”
篇16:收获知识作文300字
全文共 317 字
+ 加入清单“种瓜得瓜,种豆得豆”经过一学期的努力,我收获了很多知识,认识了很多人物。我学会了读书、识字、写字。
读书要读的有感情,要是里面的人物伤心,我就要读得伤心。高兴的,我就要读得高兴。要读的快的,就要读得快。要读的慢的,就要读得慢。要读的重的,就要读得重。要读的轻的,就要读得轻。
我还学会了700个字,其中有400个会认的字,300个会写的字。但是,不能写错别字,还要写得漂亮。我虽然字写得很漂亮,但是,我很多写成了错别字。
在课文中,我认识了聪明的爱迪生、数星星的张衡、会让蜜蜂引路的列宇、善良的丑小鸭。
数学让我学会了乘法、除法;音乐让我学会了更多的歌;美术让我学会了绘画;品德与生活让我学会了怎样做人。
在期末考试中,我要取得更优的“果实”
篇17:知识就是财富
全文共 405 字
+ 加入清单"没有知识寸步难行,倘若没有技术没有知识,空有满脑袋想法,一身力气,一辈子只能受制于人。没有知识,迟早得被社会淘汰。"
这正是文中主人公周荣令在协助父亲干活x天后而产生的危机感。正是这危机感使一直在高考后堕落的周容令重新点燃心中的火苗,重新踏上新的旅程......
凡是没有知识的人,尽管是王公贵人,都是凡夫俗子。周容令虽然不是王公贵人,但是他不想做凡夫俗子,他要做世界上第一流的汽车的技术人员!他要有自己的奔驰!为了实现这些理想,他不惜辛苦,勤奋地学习汽修。最后他以理想为动力,以知识为行动成为"丰田班"35个精英之一!......
他不是王公贵人,只是平凡的男孩。
他不是高考状元,只是一名中专生。
他不是天生英才,只是比别人付出得更多。知识就是财富作文
......
他的成功靠的是自己的努力,靠的是他那渴望得到知识的赤子之心。而且在这个知识经济的新时代,我们更需要知识,因为知识就是财富,就是潜在的生产力......
篇18:知识滋润了我的心田作文700字
全文共 718 字
+ 加入清单知识伴随着每一个人,没有一个人可以读完所有书,没有一个人可以懂得所有文字,就像没有一个人可以学完所有知识。知识是无止境的,它将伴随着人的一生,滋润着我的心田。
知识是神圣的,但有人把它当成一种枷锁认为被束缚了自由。这是错误的,知识是人类的摇篮,孕育着我们,没有人可以将所有知识学完的,俗话说的好 “学无止境”,“学到老,活到老”也点明了这一主旨。
有一次周末,外公特地来找我,急切地说: “终于回来了啊!我不认得遥控器上的意思,怎么点它,电视都是黑屏呢,一个星期了没电视看了。”外公也就一点看看电视的乐趣了,让外公一个星期不看电视,可憋坏他了呢。外公因为不识字,所以现在的电视他不知道怎么用,我拿过遥控器根据提示调了几秒钟,电视画面就出现了。外公感慨道:“唉,还是识字懂知识好啊,都成为外公的小帮手了呢。不像我们那个时代,家里条件不好,都没念过书,字都不认识,简单的调电视都看不懂呢,现在时代好啦,你可要多学知识啊!”外公的话温暖着我,没想到到认字一个简单的知识就可以帮到外公,知识滋润着我的心田,让我意识到必须要更认真的学习,学习到更多的知识来充实自己。
知识是无处不在的,读完了一本书这也叫学到了知识,请教别人问题得到的答案和方法这也叫学到了知识,可见知识在每一个人身边。就好比阅读题,并不是浅浅的看文章的表面意思,而是要往深度去思考,要置身文章其中努力提炼和理解才能正确认识文章的意义。这更加增强了我对知识的渴望和追求。
树立永远学习的伟大目标,应该是每一个人应有的决心,在没有学到的知识面前不应是退缩和逃避,应该是克服它、学会它。就是因为有了知识的滋润,促使着我对学习的渴望。知识,不仅是我的目标,更是我前进的动力,知识无限,奋斗不止!
篇19:知识扩展:描写声音优美句子
全文共 901 字
+ 加入清单1、要说什么声音最美,这可不少,小鸟嬉戏声,花儿开放声,小草生长声,天空太阳发光声,妈妈为宝宝唱催眠声,小孩子们欢笑声;要说什么声音最美,这可不少,老师上课声,父母唠叨声,小孩子哭叫声,写字刷刷声;要说什么声音最美,这可不少,父母管教声,老师教导声,朋友帮助声,亲人赞美声,同学羡慕声。
2、咦,远处波涛汹涌不是大海吗?我急速飞奔,要知道看大海一直是我愿望。巨浪一次一次打击着海面,时而雄伟,时而柔和。水面上波浪翻动着,滚动着。伴随着激情澎湃、急速雄伟海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇,我越跳越快,雨越下越大。
3、雨丝叮叮咚咚落到积水中,敲打出深沉琴声。优雅迷人气息扩散到你双耳,你大脑,你心灵。再考虑到现实生活中,你会更好认识自我,更好制定你生活近期目标,会更好考虑长远人生方向,会更好处理与他人关系,会对这一切有一个思考。
4、再向前走,只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望,只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走,快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意图画,我还没有欣赏完,一阵流水声引起了我注意。哇,大自然真会妙手点睛!我赶快向小林走去,原来是一条弯弯曲曲小溪。溪水清澈见底,鹅卵石粒粒可数,小鱼在水里快活地游来游去,啊!大自然又为我们奏上一曲了。
5、我喜欢小溪奔跑声音,因为它清脆声音使烦躁人们心情愉快;我喜欢人们轻生细语说话声音,因为这样世界就不会那么吵闹;我喜欢小鸟清脆叫声,因为它告诉我春天来了;我喜欢花儿开放声音,因为花儿开放了我们也长大了;声音是大自然里交响乐,它给我们带来了欢乐。
6、我向往树叶碰撞声音,就像是钢琴家演奏月光曲,但这似乎也在被城市喧嚣声慢慢吞噬着,上帝真不公平,只给我们留下了伴奏,只有在校园里时候才能零星地听到一点。偶然听说一个老人看管着一大片樟树林,想去看看。
7、夏天声音可多了,有青蛙、鱼儿、还有风雨雷电声音。青蛙在水里呱呱叫着,像它们在水里开歌唱会一样。砰嘭嘭是什么声音呢?原来是鱼儿在水里游泳声音。它们好像在成群结队比赛游泳呢!风雨雷电声音更大了,一道光闪过,原来闪电来了。过来一会,有轰隆隆声音,是什么响声,原来是雷来了声音。又过了一会,哗啦啦是什么声音,原来雨来了声音。
篇20:记叙文的写作基础知识
全文共 1062 字
+ 加入清单一、常见叙事线索
1、人物线索:人物的见闻感受或者事迹
2、物品线索:某一有特殊意义的物品。
3、感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。
4、事件线索:中心事件5、时间线索6、地点变换线索
找线索:①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句
④作者的思想感情(变化)⑤某一人物的见闻感受
作用:文章内容井然有序地组合在一起,人物的思想性格,事情的来龙去脉。
二、记叙顺序
1.顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。
作用:使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜明的印象。
2.倒叙:把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述。
作用:避免平铺直叙,增强文章的生动性,使文章引人入胜。
3.插叙:在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入有关的情节或事件,然后再继续原来的叙述。(比如:回忆往事)
作用:补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件),丰富了情节,深化了主题。
三、人物的描写方法
1、肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
2、语言(对话)描写3、行动(动作)描写:形象生动地表现出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。
3、心理描写:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质。
四、环境描写:自然环境描写和社会环境描写
自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物):渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展。
社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设):交代故事发生的××时代背景,渲染××环境气氛。
五、记叙文的词语或句子的含义辨析
1.结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文),分析含义。
2.要注意词语的感情色彩(褒义、贬义、中性),明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。
3.注意语气或语调。
4.着眼于词句之间的搭配。
5、着眼于词义范围的大小、轻重程度。
6.注意言外之意(如:挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义,用平实的语言表达)。
六、记叙文开头句子的作用
1、开篇点××题;
2、总领全文;
3、引起下文,为下文××作铺垫。
4、设置悬念,引起读者的兴趣或思考。
5、为下文××埋下伏笔
七、记叙文中间句子的作用
1、承上启下的过渡作用;
2、段末起总结作用;(总结上文;引出下文)
3、为下文××埋下伏笔
4、为下文××情节作铺垫
5、推动了情节的发展