给奶奶捶背的小学生看图作文(优秀20篇)

我看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。”

不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。

平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木啊;洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊;平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观......

要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境：滥砍滥伐、毁坏植被;为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪;昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军;大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨......在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了;昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝......不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡。

如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们内心的明镜，：“你的脑子还有虫吗?

今天下午，我照样去画素描，只是爸爸开车把我接回家后，接到了大爷的电话。

“喂？喂？在吗？妈被自行车撞到了！快来医院！！快点！”电话那头，大爷急切的大吼。

爸爸是孝子，挂掉电话后，说了一声“真是，可不听话！不让出去跑就要！”开车带着妈妈出去，那时候九点。我还在玩电脑。

十来分钟，妈妈按门铃，我开了门，妈妈急切的说：“鑫薪，爸爸妈妈晚些回去，锅里有米汤、馍馍，你先吃吧！我们一会儿就回来了！”说完，我那颗满怀希望的心落入万丈深渊。

快到晚上十一点，爸爸妈妈才回来，妈妈问我吃了饭了没，我说吃了。哦，忽略了一个细节，上楼的时候，奶奶根本就不能走路，爸爸把她抱上来的，急忙放到奶奶以前睡的床上，奶奶那一声声“哎哟哎哟”一刀一刀割着我的心。

后来，爸爸和妈妈接到一个电话，明明妈妈明天要去长治的，现在好啦，去不了啦！这时的我没良心的幸灾乐祸，嘿嘿，妈妈可以陪我了！殊不知今天晚上要去姥姥家了，因为妈妈急迫的对爸爸说要去太原住院呢，长治就不行。

爸爸妈妈又要走了，只是这次把奶奶放在了床上，现在他们不知道去了哪里。临走前，妈妈说今晚上要通宵赶到太原，我本想问问爸爸今天晚上这么晚了，我都瞌睡的不行了，爸爸开车的，今天跑了一天，中午因为对面打麻将而没有睡好，能做到不疲劳驾驶吗？我觉得不能做到。但是我还是忍住了，我怕爸爸妈妈说我乌鸦嘴。

爸爸妈妈就这么走了，我第一次感到孤独和害怕，虽说有奶奶，但奶奶现在病着，不是奶奶守护我，而是我守护奶奶，我连自己也没有信心，怎么管别人？

爸爸妈妈，你们都出去十来分钟了，快点回来吧！我好害怕！

六年级:司羽娴

亲爱的奶奶：

您好！

奶奶，我心里有很多话想对您说，可我一直没勇气说，今天，我实在忍不住了，就跟您说说吧！

奶奶，我以前一直是您的掌上明珠，可是自从姑姑家的孩子来我家以后，您就把我这颗掌上明珠放一边了。

我写完作业想看一会电视，因为我爱看的电视，您都不爱看，所以，您就说：“你再看就一定考不上大学了！”我才是一个十一二岁的小姑娘，您的话深深地的刺伤了我。记得我上幼儿园时，您总是说：“你上了大学，一定要带我去国外看看，可别把我忘记了。”

我那时还小，不知道是怎么一回事，但我知道那是好的，那是家人对我的企盼，我总是点点头说：“一定，一定。”

可现在……唉！

一次我让堂弟叫我一声姐姐，可他却喊成了妹妹，我笑着说：“你可没有妹妹。”您一听立刻转过头：“要妹妹有什么用女孩都没用！”我知道您重男轻女。就冲您这句话，我一定要做个样子给您瞧瞧！

奶奶，女孩也很有用古代花木兰替父从军；抗战时期刘胡兰为了保护其他共产党员，干洒热血；新中国建立后，向秀丽为了保护工厂，毅然用自己的生命挡住了酒精，保护了工厂，献出了宝贵的生命……

您说说女孩哪一点不如男？

奶奶女孩和男孩一样有用，您该换换想法了!

祝：

奶奶身体健康

万事如意

[小学生作文写给奶奶的一封信

奶奶家有一只活泼可爱的小狗。它喜欢乱叼家里的鞋，张大大的嘴，紧紧地咬住鞋，走过来，走过去。这只狗除了耳朵的毛是棕色的，它全身的毛自得像冬天的积雪。它又矮又肥，一双圆溜溜的眼睛像两颗珍珠似的，眼睛下面长着一个又小又黑的鼻子。由于它很漂亮，我就给它起了个名字叫“小花”！

小花跟家里人很亲。每次星期五的晚上我和妈妈回奶奶家，还没进家门，就听到汪汪汪的叫声，一开门，它就拼命地往我怀里钻！你走到哪儿，他就跟到哪儿，并摇着尾巴汪汪叫，好像在说：“主人，你可回来了。”

小花也有淘气的时候。每次吃中午饭时，大家都在啃骨头，它就会跳得老高，抢你的骨头，骨头被它的舌头舔到了就只好把骨头给它吃，没想到它立刻把骨头叼起来，跑到柜子底，留下偷偷地吃，生怕别人抢走似的。每当奶奶打扫卫生时，总能从柜子底下扫出很多骨头来，奶奶吵它时，它就把身子缩成一团，可怜巴巴地望着奶奶，好像在说：“主人，我下次再也不敢了。”

虽然它有时给我们惹些小麻烦，可是也给家里添了许多生机和欢乐，我们都很爱它。

亲爱的奶奶：

您好!今天晚上看到小弟和姥姥的争吵让我想起几年前的那件事，我好想跟您说句对不起。这迟来的道歉，请你接受。

记得那年暑假，小妹从朝阳回来了，我也去了您家。那天下午，您正在缝纫机前干活，我过去打扰了您，您说了我几句，我一时冲动就从家里跑了出去。我跑到了马路上，坐在路边。过了一会儿，爷爷就追了出来，给我说：“佳佳,你奶不是真的要说你的，回去吧!”然后，我就跟爷爷回去了。到家后，我真的不知道该怎么面对您，因为那个时候我已经知道我错了，就是不知道怎么跟您说那三个字——对不起。然后您又来跟我说：“刚才真的不是想说你的，这样跑出去多危险啊!”听了您的话，我的眼泪像断了线的珠子不停的往下掉，在您温暖的怀抱里哭了。

奶，对不起，对不起。无数次的对不起，您能听见吗?我这封寄去天堂的信，您能收到吗?那个时候我是那样的任性，您用您那大海般的胸怀包容了我所有的错。奶，您在天堂过得快乐吗?您知道我有多想您吗?之前听爷爷说，您之前说过“失去后才珍惜，还有什么意义”那我这迟来的道歉，您可以接受吗?

我想您从来都没怪过我吧，无论我做错了什么，您都会原谅我的。我相信您会化作那天上最亮的星星，永远守护着我。我也相信，您会像天使一样，一直守护着我。奶奶。对不起!奶奶，我爱您!我爱您!我爱您!

2008年9月20日

您的孙女：佳佳

我的奶奶今年60多岁了，她是个十足的戏迷，特别喜欢看越剧，每当戏曲频道有越剧的时候，连我这个他最宠爱的孙子也要被她“赶”下去。

有一天，爸爸妈妈带我去乡下奶奶家。一到家，我就看我最喜欢的少儿频道，爸爸说：“洋洋，给爸爸看五分钟足球吧!”说着就把频道给换了，还说：“五分钟就够了，五分钟就够了。”我一看不行，马上就去向奶奶告状：“奶奶，你看爸爸，我要看电视，他不让我看，每次都这样的。”奶奶马上说爸爸：“都这么大的人了，还和小孩子抢电视，还不快让洋洋看。”爸爸只好把遥控器给我。我想：这下好了我总算可以安静看电视了。可好景不长，当我美滋滋地看着维尼熊的时候，这时候奶奶过来了：“洋洋，给奶奶看一下好不好啊?今天的越剧很好看，奶奶给你好吃的。”说着还给我拿了许多好吃的。我看着奶奶这么大年纪了，还求着我，就只能让给她了。妈妈看见了我在外边玩，就问：“咦!今天怎么不看电视啦?”我说：“奶奶软磨硬泡的，我也没有办法啊!只能让了啦!”妈妈听了哈哈笑，说：“是应该这样的哦!”

这就是我的奶奶，一个爱看戏的奶奶。

今天是中秋节，我想送给最疼爱我的奶奶一个礼物，可是送什么呢，偶然看到电视上一个小男孩端水给妈妈洗脚的公益广告，有了，就给奶奶洗一次脚作为礼物吧！

晚上，做完作业后，告诉全家人我的想法，大家都很高兴。我请奶奶坐到沙发上，端来一盆温水，试了一下水温后，将奶奶的脚放进了水里，泡了一会，再用毛巾把脚擦干，放在我的腿上，学着平时奶奶给爷爷搓脚的样子搓了起来。妈妈说，这样是舒筋活血的。先是前后，然后上下，再摸到脚掌时，触到一块硬硬的地方。我心里一愣，这是什么呀？刚想问奶奶，突然明白了，这是老茧哪，每天奶奶买菜、做饭、洗衣服，从早忙到晚操劳着，为我们全家人付出了辛勤劳动。想到这里，我搓的更认真了。搓完后，奶奶说：“我们家文汐洗的真好，我的脚轻松多了，真舒服，你真的长大了。”

听了奶奶的话，我也里也很高兴，心里想着，只要有时间每天都帮奶奶洗脚，让奶奶能够休息好，好好孝敬奶奶，让她老人家健康长寿。

[小学作文给奶奶洗脚

“香九龄，能温席；孝于亲，所当执……”小时候读的三字经，一句句朗朗上口，而这句，则触发了我对家人长辈的孝敬之心。

奶奶因为过于劳累，再加上天气的恶劣而感冒了，整天就是咳嗽，一说话就有一种完全不属于自己的声音冒出来。我看在眼里疼在心里，顿时，我心中萌生了一个念头，就像土地上长出了一根小草。小草在风中摇摆着，一个劲地在长，在长。那个念头占满了我的心：我要给奶奶捶捶背！

一天早上，我又从奶奶控制不住的咳嗽声中醒来，“咳——咳——”我看见奶奶正在厨房里烧开水，见她那副模样：脸色苍白，眉头紧锁，一手撑着后腰，还不时咳了几声。我想：心动不如行动，就趁现在，我要把握好时机，过了这个村可就没那个店了呀！我快速走进厨房，把奶奶拉到椅子上，“奶奶，您别动，让我当一回小小按摩师，给您捶捶背，让你舒服舒服！”说着，我便给奶奶拿上靠垫，让她坐得舒服些。奶奶笑着说：“好吧！你可要……”

我转转身，扭扭腰，做足了按摩准备，就开始了！我按着上下左右中这几个方位依次捶，每一次捶，都轻重有加，我知道，奶奶腰不好，所以在腰部我就加大力度捶。渐渐地，我熟能生巧，用手掌轻轻去拍打奶奶的背，从上由下，由左往右，我越来越有节奏。可时间一分一秒流逝，力气却一点一点流失。我感到我的手由肩到手指，酸溜溜的，非常沉重，完全不像刚开始那样力气十足。我咬着牙，鼓着小嘴，皱着眉头，我心想：啊，好累啊！真想放弃呀！然而，古往今来大孝子们一幕幕孝亲敬老的画面仿佛又出现在我的眼前：九岁的黄香在为父温席；孟宗在哭竹生笋；还有薛馥华在照顾与她毫无血缘关系的父亲与奶奶……我醒悟过来，大孝子们都无怨无悔，我这点小酸痛算得了什么？终于，我又使出了吃奶的劲儿，开始捶了起来。

我偷瞄了一眼：奶奶闭目养着神，笑容如同阳光般灿烂，两个酒窝荡漾在嘴角，刚才还紧锁的眉头一下子舒展开来，轻轻点着头，嘴里还喃喃地说道：“舒服，真舒服！”听着这话，我的心里甜滋滋的，比吃了蜜还甜！“呼哧——呼哧——”水开了，奶奶走进厨房忙活起来，整个人都显得精神十足！

虽然给奶奶捶背只有烧一壶水那么长时间，虽然最终我也累得腰酸背痛，但我真的很开心。望着奶奶在厨房里忙活的身影，孝道歌那优美的旋律，动人的歌词在我心中久久回荡着……“听一听二十四孝，问一问父母可好，五千年的大中华，讲的是孝道……”

嗨，坐在镜子旁的小女孩好可爱啊!她长着一张瓜子脸，两道柳叶眉下面镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，可有神啦!

她的嘴唇薄薄的，一笑就会露出两排参差不齐的牙齿，尤其是两颗大门牙向外凸着，是两颗暴牙。瞧，她笑得多甜呀!脸颊上露出两个又圆又深的小酒窝。

她上身穿着一件白色体恤，胸前还印有一个女孩的画像，下身穿一条黑白相间的哈伦裤，打扮很时尚。

她对着镜子做了一个可爱的姿势，把两只手的食指和中指伸了出来，顶到头上，模仿小兔子的样子，嘴巴还哈哈大笑呢!想知道她是谁吗?哎，她就是我——蒋晨宇。

我的爱好是唱歌，不管是流行歌曲，还是革命歌曲，我都很拿手，曾经还在武汉市得过一等奖呢!大家都叫我“小百灵鸟”。

我的性格温顺，有的时候爱哭鼻子。

你们喜欢我吗?愿意和我交朋友吗?

小学1~2年级是学生写作的起步阶段，新的《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

看图写话是低年级学生进行写话训练的重要途径。它根据学生年龄小、对有趣、生动的图画有着浓厚兴趣的实际特点，以孩子们喜闻乐见的图画为写话的载体，对学生来进行写话的训练，要求学生在仔细观察图画内容后，明白图画所要表达的意思，充分发挥自己的想象力，最后能够清楚、完整地写出图画上所要表达的内容。

看图写话画面生动形象，学生能直观地去感受画面上的内容，对学生的写话有很大的启发，而且画面也容易激起学生的写话兴趣，对于低年级孩子来说，画面内容就是最好的写话的“扶手”，学生能言之有物。另外，多幅图的看图写话，每幅图之间是紧密联系的，这就要求学生要按一定的顺序来写出图上的内容，进而培养了学生按一定顺序来说话、写话的能力。

看图写话要求学生通过观察和想象，把图上的内容转化为文字，观察要有顺序，要突出重点，还要合理地想象。写话就要将观察所得，围绕图意，有条理地具体写出来。这样就有效地锻炼和发展了低年级学生观察事物的能力、想象能力和书面表达能力。看图写话对培养学生的写作兴趣和写作的自信心，为打好写作基础，及顺利过渡到中、高年级的习作、写作有着重要的作用。正因为看图写话有这样重要的意义，我们在低年级作文教学中就更要重视看图写话的教学。

经过一段时间的看图写话的教学实践，我发现低年级学生在看图写话时存在如下的一些问题：

1、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

2、学生看了图以后，不知道图上是什么内容，写不出来

毫无疑问，“写”的前提是“观察”，“连句”的关键就在如何引导学生“按一定的顺序观察”。由于低年级的有意注意较差，在观察时没有目的性，东看看、西看看，抓不到重点。

3、学生虽然看懂了图的大意，重点与细节描写不具体，过度概括了画面的内容。写出的话像一潭死水，没有生气

长期以来，学校受到一些安全事故的冲击，很多时候不愿意把学生带出去，有的甚至连春游都取消了，更谈不上参加社会实践了。很简单的一个问题，比如调查本村的环保情况都难以进行，学生确确实实地被禁锢在校园里了，怎么能写出生动而富有个性的话呢?另一方面，教师没有引导学生充分发挥自己的想象力，以致只会看到什么写什么，不能写出自己稀奇古怪的想法。例如，一年级下册语文百花园一中的看图写话。这是一幅美丽的春天公园图，图上有红红的太阳，飞翔的燕子，湖边有青青的垂柳，粉红的桃花，湖面碧波荡漾，湖中有一艘小船，上面坐着一家三口在游春……。题目的要求是：仔细看图，说说图里都有什么，再写下来。一些同学这样写：“有三个人在划船。”这么一幅美景就这样白白浪费了。俗话说：“天真烂漫，童言无忌。”2学生的生活应丰富多彩，感情坦白而直露，他们眼里看到的世界远比成人要丰富得多，所以，看图写话不仅是要让学生写出图中的内容，更要鼓励学生发挥丰富的想象力，体现在语言表达上，也应新鲜生动，具有个性。

4、写出的话语无伦次，表达不清

看图写话，看图是基础，写话的关键就在于如何引导学生“按一定的顺序观察”，因为“按一定顺序观察”，才能按一定的顺序思维，有了一定的顺序思维也才会有按一定顺序表达的能力。教师必须要教给学生观察方法。但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的，无顺序，这就要求教师要在指导学生看图上下功夫，让学生掌握看图的方法使他们通过仔细看图，判断事物发生的时间和地点。

5、多幅图看图写话时，观察缺少顺序，观察顺序过于随意，或不能从整体到局部去观察。前后内容不连贯。

4、发挥想象时随意，不能合理想象，跳跃的思维导致偏离了图画所要表达的意思。

5、写话的格式以段落为主，学生开头易忘记空两格。

针对这些情况，我有一些心得体会最为给家长们的建议：

1、拓展学生的知识面

对于一个七、八岁左右的儿童，未认识的事物很多，这就要求家长和老师要采用多种形式让学生多认识事物。利用假期，家长让城里的孩子到农村走走。好多城市的孩子天天吃米饭、面包、豆腐等，却不知道水稻、小麦、黄豆为何作物。另外让学生多多阅读课外书。儿童从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。美国儿童心理学家研究也认为，那些爱听故事和阅读的儿童，其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。为此，在平时，我经常讲故事给学生听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，我还推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。学生根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让学生逐步养成良好的读书习惯。在平时，尽量让学生每天能抽出时间读书、交流。学校定期召开故事分享会，激发学生读书的兴趣，满足学生的表现欲，让学生真正喜欢上阅读。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。另外可以让孩子参加各种游戏，看幼儿节目，参观等，尽量让儿童的生活丰富多彩，有了自己的认识和体验就不愁写不出话来。

2、训练学生会“看图”

(1)激发兴趣，引导看图

对于一幅无声而静止的画面，要让学生看出“动画”来，这是一个难点，《语文课程标准》中指出：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”由此，我觉得对低年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养，兴趣是最好的老师，它是获取知识的原动力，是激发学生动机，提高学习积极性的催化剂，学生对写话产生了浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。心理学家拉扎勒斯说：“兴趣比智力更能促进学生勤奋学习。”学生把写作当作愁苦还是快乐，低年级的兴趣培养很重要，但低年级学生，他们的自制力不强，无意注意占优势，他们的注意力在很大程度上取决于教学内容和教学方法的趣味性，所以在教学过程中老师必须重视学生的情感，采用一些有趣的活动，引发学生愉悦的学习情绪，诱发学生“我要说”的强烈欲望，进而慢慢过渡到“我要写”。同时要教给学生观察的方法，看图说话写话，则是低年级作文训练的重点内容。它是根据一定的画面材料，在教师的指导下，拓展画面内容，让学生进行口头描述和书面描写的一种作文训练。看图写话，看图是基础，但低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的，无顺序，这就要求教师要在指导学生看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，使他们通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。例如，教学一年级下册《植树》这幅图，在引导学生观察时，我提出了这样的问题：1看看图上画的是什么季节;2他们在什么地方;3有些什么人;4他们在干什么;5他们怎样干，会说什么，会想些什么。问题提出后，学生仔细看图，发言踊跃，想象丰富，思维活跃。

低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”。所以，看图也有技巧：

①首先是粗略看图，先确定图画主要呈现的是什么，对此作出判断，看这幅图是要求我们写事、写景还是写人。把握住了这个，学生的写话才不会偏离中心。

②第二步就是按顺序观察图上的事物。通常观察要有一定的顺序，一般应以：上→下;下→上;远→近;近→远;左→右的顺序来观察。

③仔细观察，把图上的重点部分观察清楚、完整。写事的图片应详细看清人物做事情的动作、神态(表情)、穿着、语言(合理想象)。写景的图片应看清景物的的形状、根据实际生活合理想象颜色等。这样的细节描写才能让写话重点突出。

(2)通过想象，丰富画面，发展思维能力

在观察画面的同时，教师和家长应适时点拨，让学生展开想象的翅膀，既要看出画面上的内容，又要想象出画面外的内容。例如，第三册语文百花园中的看图写话《救小鸟》，图中内容是：一个小男孩看到一只猫爬上树，想吃树上的两只幼鸟，正向幼鸟逼近……。我们可以引导学生思考四个问题：1图上画了什么?发生了什么事?2当小朋友发现猫要吃小鸟时，他当时是怎样想的?3他想出了什么办法?4他是怎样救小鸟的?让学生把自己放在画面中小朋友的处境上，说一说，演一演，通过引导，儿童能说出各种各样新奇的答案。同时与画面相关的细节、想法及情感也融进了画面，儿童的创造性思维活跃了，画面丰富了，写出的话也生动了。

3、训练学生会“说话”

这个时期学习写作的儿童，需要通过自己的有声语言来扩展思路，只有说得明白，才会写得清楚，学生从学前班刚入一年级时，对周围的一切都充满了好奇和陌生，因此在课堂上我就利用课文、重点词语和节日作为契机训练学生的口头表达能力。当然，在教学中还应特别要保护儿童说话的积极性，不要一味地打击，应耐心地引导和鼓励。

4、训练学生会“写话”

(1)训练学生写通顺的句子

《语文课程标准》把第一学段的作文称为“写话”，目的是为了降低难度，激发兴趣。由于低年级学生的年龄特征及识字量的限制，刚开始写话训练时，要求不能过高，无论写得好与坏，只要通顺就可以了。开始可让学生收集自己喜欢的图片，附上一两句话，不会写的字用拼音代替，在班上展示自己的采集、描述、审美能力，能消除畏难情绪，树立自信心。例如：1小红的裙子真漂亮。2小明很调皮。3奥特曼真厉害。这样简短的句子老师和家长启发扩展如下：1小红的裙子怎么个漂亮法?漂亮在哪里?为什么会这么漂亮?2小明怎么个调皮?这样调皮好吗?好在哪里?不好在哪里?3奥特曼哪些地方厉害?再慢慢发展写两句、三句话……，一直到写具体，然后再发展到写自己喜欢、熟悉、常见的事物。

(2)训练学生写具体生动富有个性的话

由于句子上连词语，下通篇章，是学生从字词学习进入作文训练的过渡，因此，我特别重视写句的指导，让学生写出高水平的句子，为写好作文打下基础。课文是学生习作最好的范本，低年级的课文文质兼美，富有儿童情趣，都配有活泼的画面，有利于激发学生阅读兴趣。读起来朗朗上口，易记易背。在教学中，教师应充分利用课本资源从阅读中领悟语感，用词造句。另外，积累与运用安排了“读一读”、“背一背”等内容，应让儿童多读、多背、多记，尽可能多地积累词、句，为丰富学生的语感打下基础。又如课文中也有美丽的句子，1河水哗哗地流着;2小马嗒嗒嗒地跑过去;3小鸟叽叽喳喳叫个不停;4天上响起隆隆的雷声。这些句子因为用上了象声词，很生动，特别是要求背诵的课文，肯定有值得积累、品味的好词佳句。在写话时引导学生把学到的精彩片段应用于写话中，还要注意平时的积累和练笔，鼓励学生把看到、听到、想到的事随时记下来，特别鼓励有创意的表达。

总之，对低年级学生进行作文起步训练，教师和家长要注重引导课外阅读，善于利用课本资源，充分激发学生想象，带领学生实践，积累写话材料，让学生乐说乐写，使他们能顺利地迈上中年级作文的新台阶。我坚信：给孩子一片五彩的天空，他们定会像小鸟一样展翅翱翔，定会用五光十色的笔来描绘美好的生活。

我爷爷是一名付主任医师;奶奶是一名主管护师。他们都是六十多岁的老人，都已退休多年。我从一岁时起就和他们生活在一起，是他们抚育我成长。他们不但照顾我的生活，还要教我各方面的知识。他们很爱我，对我无微不至的关怀和呵护，伴随着我成长至今。

记得有一次半夜醒来，我觉得浑身热乎乎的不舒服，心里很难受。我睁开眼睛一看，天还很暗。我推了一下正熟睡中的奶奶，她立刻醒了过来，问我啥事?一边说一边打开了电灯。我结结巴巴地说我有些难受。奶奶摸了摸我的额头，立即叫醒正在打呼噜的爷爷说：“快起来，孙女发烧了!” 是啊，我发现我穿的内衣都打湿了，喉咙像着了火似的疼痛，口干舌噪，头也昏昏的。爷爷顾不得穿衣服，立即去端来水给我喝，并给我考了体温。一看温度计三十九度多，把爷爷、奶奶吓了一大跳。爷爷又立即去药箱里给我拿来消炎和退烧的药让我服下。他们一直守侯在我身边到天亮。

因为给了我及时的治疗，第二天早晨我就感觉好多了。为了不耽误学习，我再三坚持要去上学。爷爷只好让我带了些药在学校服用。放学回来，爷爷、奶奶不放心，又坚持把我送到医院门诊部去输液。就这样连续输了三天，我才痊愈。

爷爷、奶奶给我的爱太多太多，我永远铭记在心中。爷爷、奶奶，我也爱你们!

导语：看着图片描绘图片中的事情，展开描述，是低年级学习写作的一个过程，下面是小编收集的帮爸爸戒烟的范文，请大家认真阅读!

【帮爸爸戒烟作文1】

我的爸爸非常爱抽烟，家里总是烟雾缭绕，我非常讨厌这个味。

有一天，我无意中看见烟盒上写着一行字：吸烟有害健康。我大吃一惊，它果然不是好东西。我决定和妈妈一起帮爸爸戒烟。

我们想到老爸没有打火机就无法抽烟了，于是我就把他的打火机偷偷藏了起来。一天，爸爸又想抽烟了，他四处找他的打火机，结果怎么也找不到。他非常焦急，就自己去买了一个，我和妈妈又决定藏他的烟。爸爸似乎觉察到了这是我和妈妈干的，他毫不示弱，竟然又去买了一条烟。我和妈妈决定和他战斗到底。他买一盒，我藏一盒，他买一条，我藏一条。最后老爸终于投降了。

哈哈，成功了!

【帮爸爸戒烟作文2】

吸烟有害健康，这个道理大家都知道，但是为什么还会有那么多人喜欢抽烟呢?

我的爸爸原来很爱吸烟，一大早，我就听到厨房里传来一阵阵的咳嗽声，不用看，我就知道是爸爸又在吸烟。无论何时何地，爸爸的嘴上总叼着根烟，我和妈妈很着急，我心想，"怎样才能让爸爸不吸烟了呢?"

有一次，我把爸爸的烟藏到妈妈的背包里，爸爸回到家里，一看桌上的烟不见了，他在大厅、卧室里……等等地方，都找了也没有找到，我就说："老爸，没有烟就不要吸了。"爸爸说"哼，家里没有了，我再去买一包。"我急忙说"喂!回来。"只听门"咣当"一声，爸爸跑下了楼，我的方案失败了。

又有一次，爸爸过生日，我为爸爸精心的画了一张贺卡，我想这次一定要成功。爸爸把贺卡打开一看，原来是一根正在燃烧的香烟被我画上了一个大叉子，下面还有一行字：祝您身体健康。爸爸愣了一下，坚决地对我说"好吧!爸爸以后少吸一点儿。"

我决定在家里的墙上贴上"严禁吸烟"，让爸爸走到哪都时时提醒他。这样，爸爸的烟，一天天地少了下来，直到不吸了。

最后因为我的劝说，爸爸终于不再抽烟了。我们一家人也越来越幸福了。

【帮爸爸戒烟作文3】

我的爸爸每天都要抽很多的烟，每次都是一边“吧!吧!吧!”的抽烟，一边口吐烟雾。弄得家里乌烟瘴气，我和妈妈也是深受其害。所以，我和妈妈决定帮助爸爸把烟戒了。

爸爸戒烟的第一天早晨，我把家里所有的烟都给藏起来了，免得爸爸看见烟就想抽。妈妈把客厅里的茶几上摆满了各种新鲜的水果和好吃的零食，当爸爸想抽烟时，可以吃点水果和零食。下午，爸爸要出去开会。在爸爸出门前，我负责检查爸爸的衣兜里是否藏着烟，妈妈负责将爸爸的衣兜里都装满瓜子和花生。“爸爸，在外面没有了我和妈妈的监督，你要自觉，不能抽烟哦!”我嘱咐着爸爸，爸爸笑着说：“放心吧!”接下来的几天里，爸爸很自觉，没有抽烟。不抽烟的爸爸，吃饭比以前多了很多，好像还胖了一点。我和妈妈都很高兴。

可是，一天下午，我和妈妈刚进家门，就闻到了一股烟味，原来是爸爸在抽烟。我迅速把爸爸手中的烟给收了起来，说道：“爸爸，你吃一手烟，我们就得跟着吃二手烟。”爸爸听了不好意思的笑了笑。

一个月过去了，爸爸居然没有再抽烟。恭喜爸爸戒烟成功了。爸爸、妈妈说：“爸爸戒烟成功，有你的一份功劳，奖励你一顿肯德基吧。”我吃着肯德基开心极了。

在一个阳光明媚的下午，刚放学，几个男孩子就一起到学校附近的大草坪上开始了足球比赛。

他们分成了两队，分别是红队和蓝队，分完后，便麻利地把自己的书包和帽子堆在了一起，当作简易的球门。

一位上身穿着黑色衣服，下身穿着浅蓝色短裤和黑皮鞋的守门员半蹲着，身子稍微向前倾，两手搭在包扎着白色纱布的膝盖上。

他的膝盖好像是昨天练球时摔伤的，虽然他的膝盖已经摔伤了，但是他还是坚持踢球，这种遇到困难毫不放弃的精神真令我敬佩!他全神贯注地注视着前方，严阵以待。

守门员的身后站着一位身穿红色运动服的小鸟，他是候补守门员，只见他挺着肚子，撅着小嘴，埋怨道：“怎么还不到我啊?”

正在这时，蓝队队员发球了，他左脚使劲一踢，球被踢到了红队队员的脚前，蓝队的守门员焦急万分地说：“不好!”之后，他也用力一踢，激烈的时刻到了，局面扭转了过来，蓝队反败为胜。

路过的人看到如此激烈的场景，匆匆忙忙地跑过来，坐到木头凳子上，聚精会神地观看了起来。

一对弟兄俩坐在凳子上，为他们助威，呐喊着：“加油，好球，好球!”

有一个扎着蝴蝶结的小女孩竟然站了起来，生怕自己看不见精彩的地方;还有一个戴着红色帽子的小女孩弯着腰，专心致志地看着比赛。

“踢得好!”一位黄色头发的小男孩欢呼道。不是谁家的小狗正躺在草地上闭目养神，好像他对足球赛不是很感兴趣。

一位戴着灰色帽子的小男孩看上去紧张无比的样子，像是他第一次观看足球赛似的;还有一个小女孩抱着一个可爱漂亮的布娃娃，观看着比赛。

只有一位大个子叔叔看的最入迷，脸上浮起了一丝丝抹不掉的笑，他兴奋不已地对守门员说：“快点，接球，接球!”这场足球赛使他回想起了自己童年美好的生活，也使他兴奋不已。

这时，红队守门员猛地一踢，红队获胜了!观众席上想起了一阵热烈的掌声，蓝队队员很不服气，他们约定：明天在这里，在赛一场!

奶奶家在位于浙江省中西部，地处钱塘江中游的兰溪市，那里有很多著名的景点如“地下长河”、“诸葛八卦村”。

今天，我、妈妈、姐姐等人一起去地下长河游玩。

我们先坐船进洞。刚进洞，我们就看到了许多美丽迷人的风景，如：贪吃的猪八戒在吃甜甜的西瓜，展翅翱翔的老鹰；古老的铜钟。我问导游阿姨；“这些是天然形成的，还是人工造的？”阿姨回答道：“当然是天然的咾。”好像这都是理所当然的。看着阿姨惊讶的神情我不经感叹道：大自然真神奇啊！居然能造出这么美丽的风景！

船靠岸了，剩下的路都要我们自己走了。走啊走，走啊走。一路上我们看见了许多神奇的景象。有如来佛，马蜂窝，老虎。。。。。。这时，我们走到一块很美丽的大岩石边。那块岩石的颜色缤纷多彩，因有尽有，让人眼花缭乱，目不暇接。我们一路往上爬，还没到顶我们就已经气喘吁吁，上气不接下气了，这石阶也太陡了吧。突然我看见了一位像导游的阿姨，我急忙跑过去，问道：“阿姨这里有多少高呀？”阿姨回答道：“99米。”哇塞，99米，真让人吃惊！在我们的努力下终于到达了山顶，出了洞。下山的路有二条，一条是走路，一条是坐滑车，我们选后者。坐上滑车，我们飞一样的冲了下去，不一会就到山脚了。

今天的行程结束了，我们也准备打道回府了。虽然很累，但度过了愉快的一天。

你知道在我家里，做饭、洗衣、打扫卫生、管理财务这些都是谁做的吗?告诉你吧，是我的奶奶。

我的奶奶年过六旬，身体却依然硬朗，总是笑嘻嘻的。奶奶个子不高，胖胖的，圆圆的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，笑起来就像一对月牙儿。别看奶奶温柔体贴，她做起事儿却十分利索，奶奶可是我最敬佩的人呢! 奶奶做得一手好菜。什么鱼香茄子、麻婆豆腐、青椒肉丝样样能行，把我们一个个养得胖胖的。俗话说：巧妇难为无米之炊。奶奶可是买菜高手：哪种菜好，哪边菜鲜，哪里合算。她一清二楚，所以做出来的饭菜特别好吃。

奶奶还把家管得井井有条。奶奶虽然没有文化，但是她做事从不马虎，遇事从不慌张，还很相信科学，一点不

迷信。记得那次我发烧了，她不仅没有拖延病情、胡乱医治，而且还飞速把我送到医院，给我合理安排食物，使得我很快就好了。

而奶奶最令我敬佩的却是她的“忘我”精神。早上，当大家都还在睡梦中时，奶奶就已经起来了。她打开电筒，摸索着走向厨房，为我们做早饭。等我们都去上学以后，奶奶才自己吃一点，然后做家务。中午，奶奶又忙着去接孙子，回家做饭。送走孙子以后，奶奶又开始做家务。下午，当我们都回家时，在厨房里又可以看见奶奶结识的背影直到晚上，奶奶还在忙碌着。月亮映在她脸上，我看见了奶奶额上深深的皱纹。

就是这样一个普通的农村妇女，为了她的儿孙，不惜牺牲了她的一切。她从不求回报，就连我们想帮着她做事，她也微笑着摇摇头，叫我们快去做作业。一天又一天，一月又一月，一年又一年，时光匆匆流过，而月亮低下，总看得见苍老的她。

小熊胖胖每天上学路过熊奶奶门前时，都看到她坐在门里向外张望。她门前那条小路两旁长满了杂草，显得非常荒凉，一看就知道是缺乏清理，又很少有人进出才会这样的。

胖胖问妈妈才知道：熊奶奶年纪大了，拿不动锄头，儿女又不在身边，她每天吃了饭，就坐在门口看外面的风景，听鸟儿唱歌来排遣寂寞：

“我应该帮熊奶奶做点什么呢？”夜晚，胖胖躺在床上翻来覆去地想，那条荒凉的小路在他眼前晃动着……有办法啦！

天刚蒙蒙亮，他悄悄起床，拿上锄头把熊奶奶门前的小路边的草全清除了。又一个清晨，他拿上妈妈找来的花种，种在了小路两边。以后，每隔一天的早晨，胖胖就来浇水。花种出土了，小苗绿油油的很可爱。可是熊奶奶就是不知道这是谁干的好事，看见人就问，大家都摇摇头。

花儿终于开放了，有红色的、粉色的、黄色的……鲜艳夺目，就像一座彩虹桥直通熊奶奶家。蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂嗡嗡地歌唱，乐得熊奶奶咧着缺少牙齿的嘴合不到一起。

这天，熊奶奶起了个大早，终于揭开了“彩虹桥”的来历啦！熊奶奶看见小熊、小山羊、小花狗等扛着工具抬着水朝这边走来了……

[小学生满分作文：熊奶奶门前的小路

秋天到了，树叶黄了，一片片落了下来。此时，我想起了早已故去的奶奶。

奶奶在世时老也闲不住，每天就在家做饭、洗衣服，妈妈怕奶奶太累，每次都把换下来的脏衣服藏起来，可奶奶就像有特异功能似的，每次都能把脏衣服找出来洗的干干净净。

还记得有一天早上，我起来晚了，来不及吃早饭了，奶奶要给我带饭，但妈妈因为我睡懒觉生气了，不让给我带。等妈妈上班走了，奶奶立刻从冰箱里拿出了一袋奶并把它揣到怀里，急匆匆的给我送到了学校，还给了我一元钱，并叮嘱我说：“下课后你再买个面包吃吧!”

随着年龄的增长，我懂事了，我想：将来，我要是有了好吃的一定先给奶奶吃，可万万没有想到，就在我11岁那年，奶奶因急病不幸去世了，当时我伤心及了，哭着要奶奶，可奶奶再也听不见我的哭声了，我再也见不到慈祥的奶奶了，可是我是多么想念她啊!奶奶，您还记得我小时候吗?我曾对您说：“我长大要是能去美国留学，就一定让您去给我做饭，您总是笑着说：“要是真的，那我明天就学英语。”可是您怎么不等到那时候就离开了我呢?奶奶，我是多么想长大后好好的照顾您，孝顺您啊!

每当回想起奶奶给我送饭时的情景，我就更加思念我的奶奶。

今天，天气格外晴朗，万里无云。我们怀着愉快的心情到公园去玩。

进了公园的大门，这里的人可真多，男女老少，川流不息。我们顺着弯弯曲曲的甬道来到了公园的一角。

这里游人稀少，显得很宁静。远处，连绵不断的山峰倒映在平静的湖水中，显得更加青翠。这时，一阵微风吹来，刚才水平如镜的湖面，立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像撒满了珍珠一样。微风一过，湖水又恢复了平静。湖边的几片荷叶，是那么绿，又给湖水增添了几分姿色。

随着一阵清脆的欢笑声，从玉带桥下划出一只小船，缓缓地驶向了远方。这座汉白玉雕砌的小桥，桥面宽敞，栏板上刻着的飞禽走兽就和真的一样。两个游人正在凭栏远望，兴高采烈地议论着这美丽的景色。

从白玉桥下来，顺着弯弯曲曲的甬道，来到山顶的小凉亭。凉亭的周围是郁郁葱葱的柳树和奇形怪状的假山。凉亭顶上飞檐翘脊，六角高耸，屋脊上还刻着龙和一些怪兽。金黄的琉璃瓦在阳光下闪着金光。凉亭里面有六根朱红的大柱子，要两个人才能抱得过。房梁上还刻着精美的图案，真是巧夺天工。凉亭中还有一张圆石桌，两位年过半百的老人正在下棋。他们正杀得难分难解，真是棋逢对手，将遇良才。

站在凉亭里，俯视整个公园，这里的山，树，楼阁，不都是劳动人民用自己的血汗换来的吗?这里的一草一木是那么美，真是：舟行碧波上，人在画中游。

最大的特点是烧得一手好菜，每次有亲朋好友来家中，奶奶总是让他们大饱口福。小表弟有一次在啃鸡翅时，冷不丁冒出一句：“奶奶，您为什么不当厨师呢？”让大家笑了好一阵儿。去年，奶奶从老家回来住。我可开心了，又能吃到那香喷喷的菜了！可不，自从奶奶“掌勺”之后，我想少吃都不可能了。平时，奶奶总闲不住，又洗衣又买菜，整天忙上忙下的，什么事都不让我做，奶奶还有她的一套理论：“学生就该学习，奶奶又不用学习，多做点事怕什么。”不过，奶奶也有全天下所有老人的“通病”爱唠叨。当然，我也有“对付”奶奶唠叨的办法。奶奶的乡音很重，只要奶奶一唠叨，我就有意地纠正她的发音，随后奶奶便被我蒙混过关了。有一次，我写完了作业，取出《希腊神话》看了起来。可巧，奶奶进来了，她一看见我正在看书便嚷开了：“作业写完了？这么快？”我点了点头。“那不看教学书吗，还看杂书？都快考试了！”我笑了一下，说：“奶奶，看书才增长知识，才开阔视野。总不能只盯着课本看吧！”“……”我一看奶奶还要说，便急忙拿出我的“杀手锏”：“奶奶，书的发音是shu，不是su，要翘舌的。”奶奶没词了，只好向门口走去，可嘴里还不停嘀咕：“现在的孩子……”

冬天到了，天越来越冷。奶奶总是提醒我加衣裳，别喝冷水。可我总会忘记。这可好，一下子发烧了。奶奶急坏了，每天一碗生姜汤，怕我嫌辣，特地放了点糖进去。尽管这样，我还是辣得嘴唇发烫。奶奶便苦口婆心地跟我说：“冬天了，快考试了，要注意身体。每天别那么晚睡，睡下别蹬被……”

我一下子觉得奶奶的唠叨真温馨……

[我的奶奶-小学生作文

导语：春天来了，看看孩子的眼中春天是什么样子的吧!下面是小编整理的春天的公园看图写话，欢迎大家阅读!

【春天的公园作文1】

今天，我来到公园，公园里真美呀!有又高又大的绿树，它的枝叶非常茂盛。花儿也开了!牡丹花开了，露出了笑脸。牵牛花吹起了小喇叭。清澈的河里，有人在划船。河岸边还有座亭台呢!

我爱春天美丽的风景，也爱春天的公园。

【春天的公园作文2】

春天到了吗?我们来看一看!公园里，牵牛花吹起了小喇叭，它滴答滴答地响，好像在说：“春天来了，春天来了!”茂盛的大树笔直地站在那儿，好像在说：“春天来了，我要好好享受这美丽的风景!”牡丹花绽放开来了，它香气扑鼻，好像在说：“春天真美啊，我爱春天!”美丽的蝴蝶被吸引过来了，它在旁边笑嘻嘻地采蜜。远处有一座非常美丽的亭台，还有一个人在一边划船，一边欣赏风景!春天的公园真美，我爱春天!

【春天的公园作文3】

春天，万物复苏，今天小路来到公园。这里风景优美，走到河边，大树的树叶长得茂盛，牵牛花和牡丹花的香气弥漫了整个公园。蝴蝶也情不自禁地飞到它身边，岸上还有一座亭台。小路开开心心地划起了船。春天真美啊!我爱春天，也爱春天的公园!

【春天的公园作文4】

春天，百花争艳，小草换上了绿衣裳，牵牛花吹起了小喇叭，牡丹花觉得自己最美丽，又大又漂亮，蝴蝶都被它吸引过来采蜜了。远处一对大雁被牵牛花演奏的乐曲吸引了，他们随着节奏翩翩起舞，河面上有一个小朋友在划船，他一边划，一边哼着小曲儿。公园的景色真美啊!

【春天的公园作文5】

春天来了，春天来了。公园就是美丽的图画。大树长出碧绿的树叶，牵牛花吹起好听的喇叭，牡丹花散发喷鼻的香味。小孩在河里悠闲地划船。

我爱春天的公园。

看图作文是先仔细观察图画，然后根据图画的内容或意思来写作的作文。学生想提高自己的看图作文写作水平，就得仔细观察图画，再根据图像，进行合理的想象写作。小编收集了小学生看图作文的写作技巧，欢迎阅读。

看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基础。看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图作文十分重要。

看图作文是命题作文的基础。写好看图作文，同命题作文一样，首先要学会审题，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。例如，《同桌》，主要写人;《师生情》，主要记事;《公园一角》主要写景……看清了文题，把握住题意，就不会跑题了。

看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。一幅或一组好的图画，是经过作者对生活的反复观察、分析，然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。因而，进行看图作文的练习，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。

看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。

看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图作文两种。下面，我们结合例文，具体分析一下这两种看图作文形式的写法。

看单图作文，这是看图作文的一种主要形式。它要求：围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容。单图一般多采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。比如看景物图，要分清画面景物的主次远近，确定重点，注意描写层次。《公园的一角》就是运用由远及近的写法，再现了公园一角美丽的风光。

在许多考试和竞赛中，同学们往往会遇到看图作文。面对看图作文，许多同学措手无策，抓耳挠腮，不知道去怎样写好它。今天，我就和大家围绕这个问题探讨探讨。

看图作文，顾名思议，就是先看图后作文。看图作文一般分为单幅作文和多幅图作文。

写单幅图作文时，要注意以下几个要点：

1.观察图画。同学们在写作前首先应该仔细地观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象，所以我们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。

2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，便人活起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。

看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基础。看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图作文十分重要。

看图作文是命题作文的基础。写好看图作文，同命题作文一样，首先要学会审题，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。例如，《同桌》，主要写人;《师生情》，主要记事;《公园一角》主要写景……看清了文题，把握住题意，就不会跑题了。

看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。一幅或一组好的图画，是经过作者对生活的反复观察、分析，然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。因而，进行看图作文的练习，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。

看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。

看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图作文两种。下面，我们结合例文，具体分析一下这两种看图作文形式的写法。

看单图作文，这是看图作文的一种主要形式。它要求：围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容。单图一般多采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。比如看景物图，要分清画面景物的主次远近，确定重点，注意描写层次。《公园的一角》就是运用由远及近的写法，再现了公园一角美丽的风光。

在许多考试和竞赛中，同学们往往会遇到看图作文。面对看图作文，许多同学措手无策，抓耳挠腮，不知道去怎样写好它。今天，我就和大家围绕这个问题探讨探讨。

看图作文，顾名思议，就是先看图后作文。看图作文一般分为单幅作文和多幅图作文。

写单幅图作文时，要注意以下几个要点：

1.观察图画。同学们在写作前首先应该仔细地观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象，所以我们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。

2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，便人活起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。