给奶奶捶背的小学生看图作文热门20篇

看图说话《小猫送伞》

小花猫有一把花伞。一天，下起了一阵大雨，豆大的雨点从天上倒了下来。青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡从它的家门前经过。

小花猫拿着自己心爱的花伞跑到青蛙旁边，小声地说：“青蛙哥哥，青蛙哥哥，这么大的雨，淋了会感冒的。你还是拿着我的花伞回家吧。”

青蛙摇摇头说：“小花猫，我非常喜欢游泳，不会感冒的，你还是借给乌龟爷爷吧。”

小花猫摇摇花伞，对乌龟爷爷大声喊道：“乌龟爷爷，瞧您这大把年纪，走得这么慢，这样下去，您会生病的。”

乌龟擦了擦额头上的雨水说：“花猫小姐，我在‘房子’里闷得慌，是趁着下雨出来散步的，你看，还有‘大房子’帮我挡雨，不会生病的。”

还没等小花猫说话，活泼的小鸭嘎嘎嘎地叫着：“花猫姐姐，我天生就会游泳，不会发烧的，你还是把花伞借给最怕水的大公鸡吧。”

小花猫一看，哎呀!大公鸡还真怕水呀，全身上下湿淋淋的，都快成了落汤鸡了。于是，小花猫撑着伞到大公鸡身旁。

大公鸡感激地说：“花猫小妹，真谢谢你呀!我去接我的宝贝了，回头再把伞还给你。”

小花猫望着远去的身影，高兴地笑了。

看图写作《小刚吐了》

早上，正当大家在认真听老师讲课的时候，突然，“哇”的一声引起了同学们的注意，原来是小刚吐了。教室里臭烘烘地，大家看都不敢看了。小刚怎么了?是不是吃坏肚子啦?大家议论纷纷，惊慌失措，不知该怎么办才好。

这时，旁边的小红看见了，不慌不忙地跑到卫生间，拿来畚斗和扫把等卫生工具。

小红正在认真地清扫着垃圾。这时，小刚慢慢地舒服了，转过头来，看见小红正在打扫，也连忙加入清扫的行动中来。

在小刚和小红细致打扫下臭烘烘地教室有恢复到原来干干净净的学习环境。

小红这种爱护环境，乐于助人的精神值得我们每一个人学习。

第二天一早，我们就急急忙忙吃了早饭去搭车。

秋日的阳光暖融融地照在我们仨的脸上，晨风中，“伊维克”飞驶在高级公路上，路边的田野河川如风般轻轻掠过。轩儿不停地要我说话讲故事，平日里上下班忙家务上电脑，也没有很多时间和儿子这么久地呆在一起，母子俩似乎都很开心。

路边常常会闪过一个个着了制服的加油站，我跟轩儿说这是filling station,于是，这一路，发现filling station成了他的最大兴趣。一说起英文，轩儿马上就大着嗓门喊出了平日里会唱的几只不多的英文歌和英文儿歌，而且循环不止，像按了循环播放的录音机。比如唱“do re me”,一到最后的do o o o,就又到了开头的do，a deer, a female deer来，如果不阻止他，那可真的要“无休无止”了。嗓门又大，弄得他的爹妈怪不好意思的，只好悄悄跟他说，声音小一点儿。

“为什么？”这是他的口头禅。

“这是公共场所，会吵别人的。”我尽量把他能听得懂的部分讲给他听。

也不知道他是真懂假懂，我的回答算是降下了他的大嗓门。

轩儿现在应该还没到“凡事都为个为什么”的求知欲特别强的年龄，实在是很多为什么讲起来他也是似懂非懂，不过我想，只要他问了，大人还是应该重视他，给他合适的回答，也算是把他当作和自己平等的人罢。

[我家的奶奶小学作文400字

我的奶奶六十多岁啦，一头短发显得十分干练;身材瘦小，但是精气神儿就跟年轻人一般，做事特别麻利。奶奶没念过多少书，吃了很多文化的亏，所以她对我的学习要求十分严格，希望我能成为一个学识渊博的人。

奶奶在华数做后勤保洁工作，我也就跟着奶奶在华数学习。自从到了华数，我就从来没有休息过，上学期间每周六连上三节课，寒暑假也是每天上三节课。而且，听到老师们说我的学习状态好，奶奶还经常要我上高年级的奥数和语文课。每天准时提醒，六点半准时起床，7:30准时到学校，出了休息日，根本没有睡懒觉的机会呀!要是哪天我想赖着不起床，那可就糟啦!严格的奶奶定会大声批评。

而且，上这么多课，每天整整六个小时哦，每个老师都会布置举一反三的作业，三位老师就是三门作业，奶奶居然要我全部完成，而且必须完成!没有完成作业就不能玩。还好，有时候允许我中途可以小小的休息一会儿，但是休息完后依然要加快速度完成作业，不然是得不到表扬的!

记得有一次，作业实在太多了，我便偷懒没做。晚上，奶奶检查作业，我撒娇说：“作业太多了，我不想做嘛!求你奶奶让我放松一回吧……”不想我还没说完，奶奶就生气了，严厉地批评了我，说了一大堆让我羞愧不已的话。然后，我只有默默走到桌前，开始了漫长的作业之旅。而我那要求严格的奶奶，就这样坐在我的旁边，虽然很多她根本就不会，但是就这么坐着，目不转睛地看着我一道题一道题地往下做，直到我把作业全部完成。

这就是我的奶奶，对我的学习要求严格的奶奶。我知道她做的这一切都是为了我好，所以我感激我的奶奶，我爱奶奶!我盼望自己快快长大，让奶奶能够享享福!

导语：春天来了，万物复苏。下面是小编整理的关于小学生的看图写话范文，请大家认真阅读!

【小河的冰融化了作文1】

春天来了，燕子从南方飞来了。燕子飞过果园，看到梨树开花了，苹果树开花了，杏树也开花了。燕子飞过小河，看到小河的冰融化了。河水丁冬丁冬的，燕子笑了。燕子再飞过花园，看到花园里的花五颜六色的，春天多美丽呀!

【小河的冰融化了作文2】

春天到了，小动物们都醒了，柳树都绿了，花儿都红了。小莺和小燕子从南方飞回来了，它们在空中高兴地唱着歌，飞舞着。山上泉水丁冬响，小河里的鱼儿跳出水面，到处都是生机勃勃的景色。

【小河的冰融化了作文3】

春天来了，鸟雀们都从南方飞回来了。小燕子看见小河里的冰都融化了，冰顺着小河水哗啦啦地流;小燕子飞进一座花园里，看见五颜六色的花都盛开着;小燕子沿着河流往下飞，飞到一座果园里，看到果树上开满了花。啊，春天真美啊!

【小河的冰融化了作文4】

春天到了，燕子从南方飞来了，燕子飞过果园，果树上开满了花儿，燕子飞过小河，河水解冻了，燕子觉得很好玩，燕子飞过花园，看见百花齐放，燕子说：“春天很美丽。”

【小河的冰融化了作文5】

小燕子飞到了北方，它们飞到了果园，发现树上开满了花。它们飞到草地，小草穿上了绿色的新衣裳。它们飞过小河，河面上的冰慢慢融化。它们飞到花园，花园里百花齐放。小燕子说：春天真美啊!

【小河的冰融化了作文6】

春天来了,黄莺和燕子飞到果园,看见苹果树和梨树都开花了.然后飞到田野,看见里面有禾苗.燕子飞到了小河,看见小河的冰快融化了.然后飞到草地,看见最美的小花,最后燕子说:"春天真美啊".

【小河的冰融化了作文7】

春天来了!冰融化了，鸟儿飞回来了，小树发芽了，花儿开了。春天真美呀!

【小河的冰融化了作文8】

春天，燕子从南方飞回来。他们看到果园里开满了花，冰顺着小河流下来。他们觉得很好玩。

【小河的冰融化了作文9】

小燕子飞回来了，大地变绿了，花儿开了。冰雪融化，河水叮咚叮咚地响。春天真的回来了。

【小河的冰融化了作文10】

春天来了,果树开花了。梨开花了，苹果花也开了。燕子飞来了，黄鹂鸟也唱着歌儿飞来了。山上的冰块都融化了，结冰的小河也开始融化了。

我有一个有趣的奶奶，她今年已经年过花甲，她的幽默细胞丝毫不减，整天都是笑嘻嘻的，像个小孩子一样，所以，我特别喜欢去奶奶家玩。今天我一大早就和妈妈还有妹妹来到了奶奶家。

“哎哟，我的乖孙子，小宝贝，你们来玩啦!欢迎欢迎!”她边给我们开门，边拍巴掌，满脸的笑容堆积在脸上，像老顽童一样，

我先在奶奶房间里转了一圈，发现奶奶增添了一个跑步机，我大叫道：“奶奶，你不去公园锻炼啦?怎么改在家里跑步了吗?”奶奶解释道：“奶奶当然还要去跳舞啊，我是跳舞明星呢，那么多人天天排着队要和我共舞一曲，我怎么好不去呀?但是跳舞也是要体力的呀，我还要在家里把我的腿劲练好了，跳更多的舞曲啊!”哈哈，我们都被她幽默的话语逗笑了，于是我们开始起哄：“奶奶，好久没见你跳舞了，跳一个，跳一个!”奶奶说：“真想看我跳舞啊，好啊，不过请你们稍等片刻，无论做什么都要认真，我就算在家给你们跳舞也是要换上跳舞的行头的。”只见奶奶迅速走到房间，换了一身非常鲜艳的裙子，然后打开音响，跟我们介绍说：“现在我给你们跳个牛仔，孩子们，看好啦，你们要给我打节拍哦!”就这样，我们一边大声唱着“一哒哒，二哒哒，三哒哒……”，奶奶一边熟练地转圈，一边熟练地扭动着脚步，那条绿色的裙子的裙摆特别大，一转圈就甩出个大大的圆圈，像个孔雀一样，此时的奶奶精神抖擞，脸上散发出那种自信的光芒，特别漂亮。

这就是我的奶奶，一个特别的奶奶，一个幽默、风趣的奶奶，她给我们带来了不少欢乐，我爱这个可爱的奶奶。

奶奶明天就要去宁波妹妹家了。今晚奶奶开始大包小包地装东西，我不想让奶奶走。以往，奶奶要回安宁，我并不阻拦，可这次一走可能要两三年才能见着奶奶，我想要拦住奶奶，不让她走，但无济于事。

天还没亮，奶奶、妈妈、爸爸就起床了，只有我还在床上睡觉，不一会儿我也醒了，妈妈要包饺子。奶奶说：“别做了，吃米饭就行，包饺子太麻烦了！”妈妈却说：“不麻烦！不麻烦！俗话说：上车的饺子，下车的面嘛！这饺子一定得包！”奶奶说不过妈妈，只好去忙自己的。

吃完饺子，我们就出发了。我真希望永远不要到火车站，那样奶奶就不会走了。奶奶轻轻地说：“没事儿，把电脑视频打开也可以看见奶奶！”我点点头，没有作声。

火车站最终还是到了，把奶奶送上车后，不一会儿，火车慢慢地开走了。天上突然下起了鹅毛般的大雪。

我真想奶奶，我多希望明年下雪的时候，奶奶就能回来。

[送奶奶_小学三年级叙事作文

残阳收起了它最后一丝光辉，夜幕渐渐地降临了。黑色的天幕上，繁星闪烁，月光如水。我披着那如水的月光，漫步在林间小道上。道边的小草，伴着阵阵微风，轻轻地摇曳着。

我轻轻地抬起头，凝视着那片久违了的夜空。微风轻轻地拂起了我的发梢，勾起了我那份久违了的思念。夜间的风有点凉。

我的记忆，不禁回到了童年，在一个个凉爽静谧，星光璀璨的夏夜，奶奶总是拉着我的手，坐在竹藤椅上，让我倚在她身上，就在她自家的小院里，和我一起看星星，还给我讲星星的故事。那时，我会拼命地睁大眼睛，问奶奶我和星星谁的眼睛亮，我还常缠着奶奶，让她告诉我天上有多少颗星星，奶奶总会笑着回答我，宝宝自己数呀，数清了来告诉奶奶，我也曾梦想着，变成一颗明亮的星星，就在这寂静的黑幕上，就这么眨巴眨巴着眼睛，看着所有我爱的人，保诺他们，祝福他们，成为他们心中最美好的守望星。

星光依旧璀璨，月光依然如水般的温柔，但奶奶却真的变成了一颗明亮璀璨的守望星，不再陪伴在我的身边，而是在那遥远的天幕上，慈爱地看着我，保诺着我，为我祝福。

我的双眼不禁迷糊了。我隐约看到奶奶在星空中，对着我慈爱地微笑着，我连忙擦干泪水，也对着笼罩在一片星光中的奶奶微笑着，微笑着。

我的奶奶很爱看电视，尤其喜欢看《新闻联播》，了解国内外大事。

一天晚上，我和奶奶坐在一起看《新闻联播》，这时播音员报道：“多国部队联合轰炸伊拉克的首都巴格达。”奶奶听到这里惊讶地说道：“什么？什么？中国部队？”我赶忙解释道：“奶奶，不是，是多国部队，不是咱中国部队。”奶奶听了我的“讲解”之后舒了口气：“奥，没有咱中国部队参与我就放心了。”看到拥有73岁高龄的奶奶，还那么关心海湾战争，真有趣！

然而更有趣的还是奶奶看电视打瞌睡的时候。记得那天晚上奶奶看电视连续剧《再续意难忘》，刚刚演完，已经是九点三十分了，奶奶就开始打起了瞌睡。她先闭上眼睛，然后奶奶的老花镜慢慢的从耳朵上滑了下来，一直滑到了鼻孔下，之后就响起了均匀的鼾声，瘪嘴巴直往外吐气。过了一会奶奶醒了，正了正老花镜，看到我在笑她，不好意思地说：“周洲笑我了。”我问奶奶：“您为什么不早点休息呢？”奶奶揉揉眼说：“我没看够，还想接着看哩！”

这就是我可爱的电视迷奶奶。

我们家在一个苗族小村寨子里，村子里有几十户人家，只有我们是汉人。我们的邻居是个老奶奶，她的儿子在很远的城市里上班，很少回来，老奶奶很孤独。

我五、六岁时，就很想为老奶奶做些事情了，可因为那时我太小了，做不了什么。现在我已经11岁了，足可以为老奶奶做许多事了，所以我准备在双休日里悄悄地去她家做点事情。

今天，我趁奶奶外出的时候悄悄地来到了她家，发现奶奶家的一个角落里堆放着脏衣服、床单等，于是我就拿起肥皂、棒槌，把要洗的衣物装进小木桶里，然后就到村前的小溪边去洗。

到了溪边，我把衣物一件一件地拿出来洗。这可累死我了，因为在洗的时候，我经常会不小心让东西漂走，我就急忙卷起裤腿跑到下游去捞；有时候，由于床单太大，我洗的时候很麻烦，得把床单拉过来扯过去的洗；还有......

就在我回到老奶奶家晾衣服时，奶奶回来了。她一把将我拉入她的怀里，把热乎乎的脸贴在我的脸上，一个劲地说：“你真是个好孩子。”我红着脸两只手不知所措地搓着围裙。

奶奶，有一件事我埋在心里很久了，今天，就借这次习作的机会，跟您说出来吧。

奶奶，有一件事我埋在心里很久了，今天，奶奶，有一件事我埋在心里很久了，今天，就借这次习作的机会跟您说出来吧。奶奶，您还记得前年的冬天吧，那年，爷爷病了，您每天都在家里做一些鱼、鸡什么的这件事就发生在这段期间。有一天，您一如既往的在厨房，我在旁边观看，我看见您给做爷爷最喜欢吃的鱼，这也是我的最爱。我看见您把鱼做好，还在盘子的边上摆放了火腿肠，让我馋得直流口水，恨不得现在就把它一口吃了。我想：等您走了以后，我就把鱼吃掉。虽然我知道鱼是做给爷爷吃的，但我还是被坏念头控制住了。您走了以后，我一边拿起筷子准备吃鱼，一边自言自语：“吃吧，快吃呀，反正自己不说出去就行了。”可是一想：不行，这是给爷爷吃的。但是，垂涎三尺终于战胜了孝心。我狼吞虎咽地把鱼吃了，还顺便把火腿肠吃了三五片。

您回来以后，看见鱼不翼而飞了，您问我是谁吃的鱼，我想：得赶快找个理由啊。这时，我看见隔壁的大花猫跑了过来，就撒谎是大花猫吃的，您狠狠地教训了大花猫一顿。之后，又重新做了炖鸡。

奶奶，每次回老家，每次回来看见您和大花猫的时候，就想起了这件事，心里就非常内疚，真想在地上找个洞钻进去。

奶奶，对不起呀！我今后一定改掉撒谎的坏习惯，做一个诚实的孩子。

我的奶奶是一位普通的农民，她不爱打扮，看起来有些土气。所以，我一直羡慕别的同学的奶奶穿着得体大方，很洋气的样子，走在身边的儿孙也沾光。这种虚荣心使得我和奶奶的关系随着年龄的增长而日渐疏远，我不知道她的烦恼，也不去关心她，问她。

昨天老师布置了一项特殊的作业——给自己的爸爸妈妈或者爷爷奶奶洗一次脚，起先同学们都以为是老师在开玩笑，没想到老师却又说：“每个同学必须要去完成，完成后要以它为题写一篇作文，必须要有真情实感。”老师的话音刚落，教室里立刻就沸腾起来，大家都议论纷纷。回家的路上我一直在想：这该怎么办呢，奶奶每天在地里干活，他的脚又臭又脏，如果不做又完不成任务？真是愁死了！

回到家后，我做完作业，坐在椅子上发起愁来，奶奶看到我愁眉苦脸的样子，关心地问：“怎么啦，哪不舒服吗？”我支吾着对奶奶说：“奶奶，今天……今天老师留了一项作业……嗯……”怎么？不会？“不……”我的话到了嘴边又咽了下去。“那就快做吧！”说完，奶奶不再问，便去做饭了。

晚上十点了，我还在犯难。奶奶拖着疲惫的身子端着盆子要去洗脚了，这时，我心跳加快，脑中始终闪着“作业、作业”，我终于鼓起勇气抢过奶奶手中的盆子，尴尬地说：“今天……今天我给您洗脚。”奶奶看着我，惊讶地说：“我又不是八九十岁的老太婆自己可以洗的。”“奶奶，这时老师布置的作业，必须要完成的。”

我端来了水，让奶奶坐在椅子上，我感觉浑身燥热，我犹豫着、慢慢地伸出手，我发现我的手在微微颤抖。奶奶好像看出了我的窘迫，他拨开了我的手，对我说：“我感觉怪不舒服的，还是我自己来吧！”“不，我来。”这时我也不知道那来的勇气，猛地把手伸进了盆里，轻轻地撩起水，用水冲洗奶奶的脚丫。奶奶的脚上有厚厚的一层老茧，我问：“奶奶疼吗？”奶奶笑着摇摇头，然后对我说：“还记得吗？你小的时候，我给你洗脚，你总是用那双小脚丫拍打着水面，溅得我浑身是水，你还在哈哈大笑，真顽皮。现在你长大了，能为奶奶洗脚了，唉！奶奶是老喽！”我抬起头，看见奶奶在擦脸上的泪水。“奶奶，我……”这时我哽咽了，我为我刚才的犹豫而感到惭愧。

我把奶奶叫的每一个部位都仔仔细细地洗了，我用毛巾把奶奶的脚擦干。奶奶笑了，奶奶欣慰地笑了，幸福地笑了，我从她的小脸上看到了一颗晶莹的泪珠。此刻，我感到轻松了许多。

我的奶奶已经60多岁了，满头银发，饱惊沧桑的脸上布满了刀刻似的皱纹，一双眼睛是那么慈祥，使人感到亲切。

我的奶奶唯一的孙女，她最疼爱我啦!奶奶真人整日为我操劳，腰都累弯了。她积劳成疾得了腰疼病，有时疼得下不了床。所以，每天一放心我第一件事就是给奶奶捶背。

这天，我放学回家，看见奶奶又在做针线活，便放下书包，快步走到奶奶背后，两手左右开弓，轻轻地给奶奶捶起背来奶奶笑眯眯地说：“真是个乖孩子!”

说完，就闭上眼睛舒服地哼起小调。我按从上到下的顺序，逐节地给她捶脊椎骨，使背后的血脉通畅，然后再捶坐骨与椎骨连接处，使骨节得到松弛。一会儿，奶奶睁开眼睛说：“行了，腰一点也不疼了。我的小乖乖真像个按摩师!”我听了，高兴的笑了。

从前，有一个小村庄，村庄里有个老奶奶，住在一间破旧的小木屋里，又是烈士家属，她的儿子为了救国而牺牲了。老奶奶年龄已经有八十岁高龄了，腿脚不方便，时时陪伴她的是一根破旧的拐杖。奶奶一人肯定很孤独，所以村里人平常有空的时候，就去帮老奶奶，有的人给老奶奶买水果吃，有的人帮老奶奶炖鸡汤喝，有的人帮老奶奶洗碗。老奶奶的邻居有个女儿，名叫英子，是汉族姑娘，也是一个热心帮助别人的姑娘。

一个星期六的上午，英子看到那么多人去老奶奶家帮忙。英子也想出一份心意，所以打算中午去帮老奶奶洗衣服。

到了中午，英子去了老奶奶家，见老奶奶在午睡，便悄悄地推开门，生怕把奶奶吵醒。英子见奶奶的被单还未洗，英子心想：“一定要把奶奶的被单洗的香喷喷的，干干净净的。”

英子把被子拿到河边，系上围裙，挽衣挽裤，拿着洗衣服的盆子，把被单放进盆里，蹲下身来，把被单浸泡在盆里。过了几分钟之后，英子搓上肥皂，擦了又擦，把不干净的地方搓来搓去，用衣捶用力的敲打。那溪水哗哗哗的声音，如同轻快的音乐。英子心里想：“哇!水好冰啊!但是没关系，为了老奶奶，一定要洗干净，如果老奶奶来洗的话，肯定受不了的。”英子的脸上，晶莹的汗珠从脸上滑落下来，如同一颗颗珍珠掉落下来。

被单洗完了，英子把被单晒在晒在衣架上，又闻了闻被单上的清香，感叹道：“啊!真香。”这时，老奶奶从屋子里走来出来，看见这番情景，揉了揉眼睛，走了过去，把英子一把搂在了怀里，轻轻抚摸着英子那油亮亮的头发，满是皱纹的脸舒展开来了，紧贴在英子红彤彤的脸蛋上。老奶奶流下了眼泪，湿润了双眼说：“太感谢你了，你帮我做了这么多的事，我要怎么感谢你呢?如果洗被单换成是我的话，肯定洗不动的。”英子的绞着围裙，害羞得低下头，脸红了说：“老奶奶，这是我应该做的，而且我洗被单，不要回报。这些都是理所当热的事。”

“人间处处有真情，真情时时暖人心”这可真是不是亲人胜似亲人啊!

我的奶奶今年六十二岁，她个头不高，头发苍白如银丝，眼睛笑起来纤细如梭，前额的皱纹如一道道山梁，一道道沟，深深雕刻着她的人生与沧桑。

我六个月大时，为了不影响妈妈上班，我的奶奶把我接回来老家。奶奶每天背着我干活，抱着我吃饭，搂着我睡觉。我上学了，为了给我补充足够的营养，奶奶每天都会买肉给我吃，而且还会伴有大量的蔬菜搭配着。我让奶奶也吃，可她总是说不爱吃肉，可我吃剩下的肉总会被我奶奶所谓的“猫”叼走。就这样奶奶陪着我度过了我的难忘的美好的幼儿园时光。

奶奶是一位勤劳朴实的人。由于奶奶在农村生活，所以习惯了农村繁忙季节的辛劳。虽然是丰收的季节，可是年迈的奶奶还是没有抗衡过疾病的缠身----奶奶今年生病住院了，可是她还总是惦记着地里的庄稼，每顿的饭菜，每天的脏衣服…而且每天总是念叨着我的名字，放心不下我。奶奶生病我很难过，所以我会趁闲暇时间陪爸爸妈妈去看望奶奶，奶奶一看到我就会精神百倍，两眼发出异样的神采;不见我去看她，她就会黯然失色，唠叨不休。这就是我可亲可敬的奶奶。

我的奶奶很平凡但她很伟大。我爱我的奶奶。

有人崇拜在舞台上尽显风姿的明星；有人崇拜口若悬河的节目主持人；也有人崇拜那拥有着至高权力的国家总统。而我，却崇拜奶奶那栩栩如生的剪纸。

一张普普通通的白纸，一把普普通通的剪刀，到了奶奶手里，一会工夫，便出来一只翩翩起舞的蝴蝶，像真的一般。这还不算什么，奶奶会剪的花样可多了。像什么“喜鹊登枝”，“嫦娥奔月”，“孙悟空大闹天宫”等等，奶奶都剪的活灵活现，仿佛真的一般。

十里八村的，谁家结婚或办满月酒想贴点剪纸，都来找奶奶。奶奶总是爽快的答应，从不拒绝。一来二去，奶奶剪纸好的名声也传遍了大半个县城。每当有人夸奶奶剪纸好时，奶奶总是笑着说“没啥，也就会这点本事，以后想要啥样的，尽管说。”

村里的孩子都羡慕我有个会剪纸的奶奶。有时，他们总会来找奶奶给他们剪纸。这是，不论多忙，奶奶都会放下手里的活计，让他们坐下，拿出一张纸，抓起那把熟 悉的剪刀，问我们想要个什么样的。“奶奶，你能剪个漂亮的小女孩吗？”隔壁的倩倩问奶奶。“行。”奶奶麻利的先画出样本，然后拿起剪刀，把大概模样剪出 来，又细细勾剪出五官，再为女孩剪出漂亮的衣服，没过一会，一个俊俏的小女孩就出现在我们面前，伙伴们高兴地直拍手说奶奶剪得好。

奶奶的剪纸真棒，奶奶的人真好！

[小学生作文奶奶的剪纸

我的奶奶住在南方沿海的小村庄里，个子小巧，说话的声音却是洪亮，干脆有力。可惜她不会讲普通话，而我又不会老家话，如果没有爸爸妈妈的帮助，要想听懂她的话可比登天还难，更谈不上什么交流，我每次见面时只能简单地打个招呼，所以就显得生疏。

今年暑假，我随爸妈回老家探望奶奶。一天，爸妈出去办事，让我在家写作业。渐渐地，暮色降临了，我的肚子也饿得“咕咕”直叫。哎，爸妈不在，就奶奶能做什么好吃的呢，今天看来只能有什么吃什么的了。

正想着，只见奶奶笑眯眯地走了进来。她一只手捧着碗，一只手护着碗，小心翼翼地端来了晚饭。哇，是一大碗香喷喷的排骨面，面上还盖着一颗油黄黄的荷包蛋，真是让人谗涎欲滴！我二话不说，接过来马上狼吞虎咽起来，奶奶看见我吃得津津有味，一边欣慰地笑着，一边悄悄地离开了。

不一会儿，一大碗面就被我一扫而空。我满足地拍拍肚子，这才想起刚才跟奶奶连谢谢都没说，真是惭愧呀。于是我主动地把碗筷送回厨房。刚到门口，发现奶奶正在吃饭。我的目光朝饭桌上一扫。只见，桌子上就两盆小菜，原来奶奶吃的是剩菜剩饭，可她脸上明明流露出的是心满意足的表情。猛然间，我的心好像被什么蜇了一下，感到阵阵刺痛……

奶奶发现我站在门口，她赶紧放下手中的碗筷走过来，看到我捧着的空碗，她好像松了一口气，布满皱纹的脸上露出了开心的笑容。她冲我拍拍自己的肚子，又指了指我手中的碗，好像在用老家话问我吃饱了没有。那下子，我不禁一下子听懂了她的意思，听出了她话中浓浓的关切之情。顿时，我觉得心窝里暖暖的，眼窝里湿湿的。

亲爱的奶奶，虽然我与您语言不通，但您对我的关爱却是无界的，香浓的面让我回味无穷。就在那一天，我才明白原来有些爱是默默无声的，不仅要用心去体会，更要学会珍惜啊！我们应在老人有限的时光里，作为晚辈要常回家看看、常回家陪陪他们，珍惜与他们每次的相聚，珍惜他们的关爱，给他们多些关怀、多些温暖。

我有一个慈祥的奶奶, 她今年70多岁了,头发已经花白,背也有些驼,奶奶有风湿性关节炎,手脚都变了形,用她自己的话说,就像”鸡爪子”一样,不但做事不方便,就连走路也颤巍巍的.

奶奶非常疼爱我,她几乎天天上街,给我买既有营养而我又爱吃的菜.邻居们见奶奶走路比较艰难,就劝她说:”您的脚走路不方便,就不要专门去给孩子买菜了”,奶奶笑着回答:”为我的宝贝孙女儿买菜,我的脚一点儿也不痛呢”.

有一次,我生病了,高烧不退,打针吃药总不见效,奶奶急得直哭,病急乱投”医”的她竟冒着大雨跑到庙里烧香磕头,求”老佛爷”保佑我.奶奶回来后,望着她那被雨水和泪水浸湿的脸,我一头扑进奶奶的怀里,紧紧抱住她.

我的奶奶真好!

春天来了，天气晴朗，碧绿的小草在春风中摇摆。下面是小编整理的小学生的看图写话范文，欢迎大家观赏!

【放风筝范文1】

春天到了，碧绿的小草从泥土里钻出了脑袋。春风吹拂着远处的杨柳。粉红的桃花也争先开放了。小朋友们欢快地在草地上放起了五颜六色的风筝。这是蝴蝶风筝，那是燕子风筝，还有菱形风筝，多么美丽啊!我爱这五彩的春天!

【放风筝范文2】

星期天，小红、小明和小芳一起去公园放风筝。瞧，他们带来了老鹰风筝、蝴蝶风筝，还有燕子风筝。一开始，小明的风筝飞得很低，突然一阵大风吹来，他加速奔跑、快速放线，风筝像加足了马力的飞机一样，扶摇直上，飞上了蓝天。小红和小芳的风筝也不示弱，不一会儿，也越飞越高。

小鸟在歌唱，为他们加油鼓劲，三只风筝你追我赶，在天空中自由飞翔，太阳公公都笑了。

【放风筝范文3】

今天，天气很好，春风轻轻地chuī zhe。河边lǜ lǜ的liǔ zhī wān wān 地chuí了下来。fěn 红色的桃花开得正wàng。 fáng子一zuò又一zuò。小鸟在空中边飞边唱。

小朋友们在草地上跑zhe、笑zhe，放风zhēng。小月放的是jú huáng色的花hú dié 风zhēng。他正在yòng力地bǎ风zhēng wǎng上送。小毛放的是cǎi sè的正方形的风zhēng，他边跑边放xiàn bǎ风筝wǎng高chù 送。小红放的是花燕子风zhēng，她的风zhēng放得zuì高，风zhēng在空中piāo动，她lā zhe风zhēng xìan边跑边hǎn，风zhēng你再飞高一点ba，飞得yuè高yuè好。他们放风zhēng是多么开心呀!

【放风筝范文4】

远处，村庄旁的桃花盛开了，柳树发芽了，真是花红柳绿啊!

扎着辫子的三个小朋友在草坪上放风筝。他们笑得嘴巴都合不拢了。有的风筝飞得高，有的风筝飞得低。燕子风筝、蝴蝶风筝、拼图风筝在天空中翩翩起舞。小鸟在天空中为它们伴舞，到处生机勃勃!

我真想在这美丽的春天和他们一起放风筝。

【放风筝范文5】

早春二月。春风轻轻地吹，草儿绿了，花儿开了。黄莺飞来飞去绕得我眼花缭乱。柳树发芽了。绿色的枝条轻抚着堤岸。远处，美丽的村庄被薄薄的晨雾环绕着好似仙境一样。

小朋友们放学回来多开心啊!趁着还早就去放风筝。五颜六色的燕子风筝飞得高高的。金黄色的蝴蝶风筝随风摇摆。他们在碧绿的草地上奔跑着，跳跃着，欢笑着，呼喊着。“我的风筝飞上天了!”

啊!早春的景色多美啊!

【放风筝范文6】

星期天的早晨，温暖的阳光普照着大地。我站在窗前望着窗外摇摆的小树，心想我们何不去放风筝呢!于是，我就带着风筝和同学们一起来到野外找了一块空地，各自拿出自己的风筝飞快地放上天，一会儿天空中飞舞着各种各样的风筝。有小鸟的、有蝴蝶的、有老鹰的、有平行四边形的、有蜈蚣的、有六角形的、有星形的......望着这些千姿百态的风筝，我情不自禁地赞叹，这真是一幅美丽的风筝图啊!

【放风筝范文7】

春天，小草冒出了小芽，小花在春风中开放。你瞧，远处柳树在春风的吹拂下像一阵阵青烟，一排排的村庄连绵不断，好一副世外桃园的景色啊!放学后，小朋友们相互约好去放风筝。他们在草地上奔跑着、欢呼着，手中的风筝在风中飞舞。有蝴蝶、有小莺、还有小龙，这些风筝好像在比谁最美，谁飞得更高。我也好想和他们一起玩啊!

【放风筝范文8】

二月的春天，百花盛开，放眼望去，绿油油的小草长满一地，鸟儿在天空自由飞翔，杨柳在岸边轻拂水面，所有的一切宛如一幅美丽的画卷，让人不觉陶醉其中。 小朋友们放学早早归来，借着东风，放起了风筝。各种各样的风筝飘在空中，美丽极了，有老鹰、蝴蝶、蜻蜓，它们忽高忽低、忽近忽远，个个栩栩如生。小朋友们都玩得不亦乐乎啊!春天真是一个多彩的季节啊!

【放风筝范文9】

春天来了，天气暖和了。蓝蓝的天空飘着几朵白云。远处的小山村里碧绿的柳条在春风中跳舞。美丽的桃花在春风中笑红了脸。

小朋友们可高兴了。他们结伴来到村外的山坡上放着自己心爱的风筝。你看，天空中飞舞着花枝招展的蝴蝶、展翅高飞的老鹰。那调皮的小鸟也飞来飞去地和风筝做游戏呢!啊，天空中可真热闹啊!

【放风筝范文10】

春天来了，春天来了。

小东、小明、小红几个孩子脱掉棉袄冲出家门，奔向草原去放风筝了。

来到草原，她们做起了风筝。

做好风筝，小红把“章鱼”放上了天空。“章鱼”在天空中随风摇摆。她们拉起线在草原上跑了起来。跑呀跑呀，她们的风筝越飞越高。小红大叫起来:“呀，我的风筝飞上天了!”小明和小东才反应过来说：“我们的风筝也飞上天了!”

她们咯咯地笑了。

在我的心里，我知道用再华丽的语言都不能好好地诠释奶奶的爱，她的爱就像山泉那样，甘甜而有清爽得流过她的每一个亲人的心理.在我的记忆中，我觉得奶奶的爱就像香樟树的幽香，永远都萦绕在我中卫的空间……

翻着新日历，2007年.我想起我的奶奶--一位80几岁，对生活充满追求，充满爱的老人.

奶奶很慈善，很热心地帮助身边的每一个人.我曾很多次看见过村里的一些贫困的老者向奶奶借钱，奶奶总会热心地借出去，并关心地询问生活情况.纵使奶奶知道有些不会再归还，但她也不会有过抱怨之心.

奶奶更是爱着她的每一个子孙.记得曾听村里的姑婶们闲聊是说过，在暑假快结束时，堂弟要起身到城市去读书了，奶奶舍不得地把堂弟的头摸了一次有一次.可当堂弟去到离家很远的车站要上车的时候，奶奶却哭着拽着村里的青年的手，要他骑车去把她的孙子接回来，就差点没有两膝下地了.听到姑婶们说到这些的时候，我的心里酸溜溜的，真的不是滋味.我足以想象到有着苍白头发的奶奶是怎样无力地哭着，嘴里喃喃念着而又因为哭泣而含糊不清的语调，眼里尽是辛酸和期盼，更能清晰地想到她那浑浊的老泪顺着枯黄的脸滑下来，再渗入那深深的纹理之间去......我不晓得那时的奶奶是如何的劝说下而再停止哭泣的，但我足以了解体会到奶奶内心无尽的牵挂和对子孙的慈爱.

前不久，奶奶说要给我买个手机，我愣了愣问买这干啥.奶奶笑着说：“不能常回家看看，也要常常打个电话回家啊!电话费我交你怕啥？‘我听了心里久久不能平静.奶奶老了，更需要我们孝敬，而今天我们却落下个要老人家出钱来卖出我们的孝心的地步.我只能说，我真的不孝.....

在我的心里，我知道用再华丽的语言都不能好好地诠释奶奶的爱，她的爱就像山泉那样，甘甜而有清爽得流过她的每一个亲人的心理.在我的记忆中，我觉得奶奶的爱就像香樟树的幽香，永远都萦绕在我中卫的空间.

我爱我的奶奶!

[小学生作文：我爱我的奶奶

小学1~2年级是学生写作的起步阶段，新的《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

看图写话是低年级学生进行写话训练的重要途径。它根据学生年龄小、对有趣、生动的图画有着浓厚兴趣的实际特点，以孩子们喜闻乐见的图画为写话的载体，对学生来进行写话的训练，要求学生在仔细观察图画内容后，明白图画所要表达的意思，充分发挥自己的想象力，最后能够清楚、完整地写出图画上所要表达的内容。

看图写话画面生动形象，学生能直观地去感受画面上的内容，对学生的写话有很大的启发，而且画面也容易激起学生的写话兴趣，对于低年级孩子来说，画面内容就是最好的写话的“扶手”，学生能言之有物。另外，多幅图的看图写话，每幅图之间是紧密联系的，这就要求学生要按一定的顺序来写出图上的内容，进而培养了学生按一定顺序来说话、写话的能力。

看图写话要求学生通过观察和想象，把图上的内容转化为文字，观察要有顺序，要突出重点，还要合理地想象。写话就要将观察所得，围绕图意，有条理地具体写出来。这样就有效地锻炼和发展了低年级学生观察事物的能力、想象能力和书面表达能力。看图写话对培养学生的写作兴趣和写作的自信心，为打好写作基础，及顺利过渡到中、高年级的习作、写作有着重要的作用。正因为看图写话有这样重要的意义，我们在低年级作文教学中就更要重视看图写话的教学。

经过一段时间的看图写话的教学实践，我发现低年级学生在看图写话时存在如下的一些问题：

1、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

2、学生看了图以后，不知道图上是什么内容，写不出来

毫无疑问，“写”的前提是“观察”，“连句”的关键就在如何引导学生“按一定的顺序观察”。由于低年级的有意注意较差，在观察时没有目的性，东看看、西看看，抓不到重点。

3、学生虽然看懂了图的大意，重点与细节描写不具体，过度概括了画面的内容。写出的话像一潭死水，没有生气

长期以来，学校受到一些安全事故的冲击，很多时候不愿意把学生带出去，有的甚至连春游都取消了，更谈不上参加社会实践了。很简单的一个问题，比如调查本村的环保情况都难以进行，学生确确实实地被禁锢在校园里了，怎么能写出生动而富有个性的话呢?另一方面，教师没有引导学生充分发挥自己的想象力，以致只会看到什么写什么，不能写出自己稀奇古怪的想法。例如，一年级下册语文百花园一中的看图写话。这是一幅美丽的春天公园图，图上有红红的太阳，飞翔的燕子，湖边有青青的垂柳，粉红的桃花，湖面碧波荡漾，湖中有一艘小船，上面坐着一家三口在游春……。题目的要求是：仔细看图，说说图里都有什么，再写下来。一些同学这样写：“有三个人在划船。”这么一幅美景就这样白白浪费了。俗话说：“天真烂漫，童言无忌。”2学生的生活应丰富多彩，感情坦白而直露，他们眼里看到的世界远比成人要丰富得多，所以，看图写话不仅是要让学生写出图中的内容，更要鼓励学生发挥丰富的想象力，体现在语言表达上，也应新鲜生动，具有个性。

4、写出的话语无伦次，表达不清

看图写话，看图是基础，写话的关键就在于如何引导学生“按一定的顺序观察”，因为“按一定顺序观察”，才能按一定的顺序思维，有了一定的顺序思维也才会有按一定顺序表达的能力。教师必须要教给学生观察方法。但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的，无顺序，这就要求教师要在指导学生看图上下功夫，让学生掌握看图的方法使他们通过仔细看图，判断事物发生的时间和地点。

5、多幅图看图写话时，观察缺少顺序，观察顺序过于随意，或不能从整体到局部去观察。前后内容不连贯。

4、发挥想象时随意，不能合理想象，跳跃的思维导致偏离了图画所要表达的意思。

5、写话的格式以段落为主，学生开头易忘记空两格。

针对这些情况，我有一些心得体会最为给家长们的建议：

1、拓展学生的知识面

对于一个七、八岁左右的儿童，未认识的事物很多，这就要求家长和老师要采用多种形式让学生多认识事物。利用假期，家长让城里的孩子到农村走走。好多城市的孩子天天吃米饭、面包、豆腐等，却不知道水稻、小麦、黄豆为何作物。另外让学生多多阅读课外书。儿童从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。美国儿童心理学家研究也认为，那些爱听故事和阅读的儿童，其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。为此，在平时，我经常讲故事给学生听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，我还推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。学生根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让学生逐步养成良好的读书习惯。在平时，尽量让学生每天能抽出时间读书、交流。学校定期召开故事分享会，激发学生读书的兴趣，满足学生的表现欲，让学生真正喜欢上阅读。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。另外可以让孩子参加各种游戏，看幼儿节目，参观等，尽量让儿童的生活丰富多彩，有了自己的认识和体验就不愁写不出话来。

2、训练学生会“看图”

(1)激发兴趣，引导看图

对于一幅无声而静止的画面，要让学生看出“动画”来，这是一个难点，《语文课程标准》中指出：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”由此，我觉得对低年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养，兴趣是最好的老师，它是获取知识的原动力，是激发学生动机，提高学习积极性的催化剂，学生对写话产生了浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。心理学家拉扎勒斯说：“兴趣比智力更能促进学生勤奋学习。”学生把写作当作愁苦还是快乐，低年级的兴趣培养很重要，但低年级学生，他们的自制力不强，无意注意占优势，他们的注意力在很大程度上取决于教学内容和教学方法的趣味性，所以在教学过程中老师必须重视学生的情感，采用一些有趣的活动，引发学生愉悦的学习情绪，诱发学生“我要说”的强烈欲望，进而慢慢过渡到“我要写”。同时要教给学生观察的方法，看图说话写话，则是低年级作文训练的重点内容。它是根据一定的画面材料，在教师的指导下，拓展画面内容，让学生进行口头描述和书面描写的一种作文训练。看图写话，看图是基础，但低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的，无顺序，这就要求教师要在指导学生看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，使他们通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。例如，教学一年级下册《植树》这幅图，在引导学生观察时，我提出了这样的问题：1看看图上画的是什么季节;2他们在什么地方;3有些什么人;4他们在干什么;5他们怎样干，会说什么，会想些什么。问题提出后，学生仔细看图，发言踊跃，想象丰富，思维活跃。

低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”。所以，看图也有技巧：

①首先是粗略看图，先确定图画主要呈现的是什么，对此作出判断，看这幅图是要求我们写事、写景还是写人。把握住了这个，学生的写话才不会偏离中心。

②第二步就是按顺序观察图上的事物。通常观察要有一定的顺序，一般应以：上→下;下→上;远→近;近→远;左→右的顺序来观察。

③仔细观察，把图上的重点部分观察清楚、完整。写事的图片应详细看清人物做事情的动作、神态(表情)、穿着、语言(合理想象)。写景的图片应看清景物的的形状、根据实际生活合理想象颜色等。这样的细节描写才能让写话重点突出。

(2)通过想象，丰富画面，发展思维能力

在观察画面的同时，教师和家长应适时点拨，让学生展开想象的翅膀，既要看出画面上的内容，又要想象出画面外的内容。例如，第三册语文百花园中的看图写话《救小鸟》，图中内容是：一个小男孩看到一只猫爬上树，想吃树上的两只幼鸟，正向幼鸟逼近……。我们可以引导学生思考四个问题：1图上画了什么?发生了什么事?2当小朋友发现猫要吃小鸟时，他当时是怎样想的?3他想出了什么办法?4他是怎样救小鸟的?让学生把自己放在画面中小朋友的处境上，说一说，演一演，通过引导，儿童能说出各种各样新奇的答案。同时与画面相关的细节、想法及情感也融进了画面，儿童的创造性思维活跃了，画面丰富了，写出的话也生动了。

3、训练学生会“说话”

这个时期学习写作的儿童，需要通过自己的有声语言来扩展思路，只有说得明白，才会写得清楚，学生从学前班刚入一年级时，对周围的一切都充满了好奇和陌生，因此在课堂上我就利用课文、重点词语和节日作为契机训练学生的口头表达能力。当然，在教学中还应特别要保护儿童说话的积极性，不要一味地打击，应耐心地引导和鼓励。

4、训练学生会“写话”

(1)训练学生写通顺的句子

《语文课程标准》把第一学段的作文称为“写话”，目的是为了降低难度，激发兴趣。由于低年级学生的年龄特征及识字量的限制，刚开始写话训练时，要求不能过高，无论写得好与坏，只要通顺就可以了。开始可让学生收集自己喜欢的图片，附上一两句话，不会写的字用拼音代替，在班上展示自己的采集、描述、审美能力，能消除畏难情绪，树立自信心。例如：1小红的裙子真漂亮。2小明很调皮。3奥特曼真厉害。这样简短的句子老师和家长启发扩展如下：1小红的裙子怎么个漂亮法?漂亮在哪里?为什么会这么漂亮?2小明怎么个调皮?这样调皮好吗?好在哪里?不好在哪里?3奥特曼哪些地方厉害?再慢慢发展写两句、三句话……，一直到写具体，然后再发展到写自己喜欢、熟悉、常见的事物。

(2)训练学生写具体生动富有个性的话

由于句子上连词语，下通篇章，是学生从字词学习进入作文训练的过渡，因此，我特别重视写句的指导，让学生写出高水平的句子，为写好作文打下基础。课文是学生习作最好的范本，低年级的课文文质兼美，富有儿童情趣，都配有活泼的画面，有利于激发学生阅读兴趣。读起来朗朗上口，易记易背。在教学中，教师应充分利用课本资源从阅读中领悟语感，用词造句。另外，积累与运用安排了“读一读”、“背一背”等内容，应让儿童多读、多背、多记，尽可能多地积累词、句，为丰富学生的语感打下基础。又如课文中也有美丽的句子，1河水哗哗地流着;2小马嗒嗒嗒地跑过去;3小鸟叽叽喳喳叫个不停;4天上响起隆隆的雷声。这些句子因为用上了象声词，很生动，特别是要求背诵的课文，肯定有值得积累、品味的好词佳句。在写话时引导学生把学到的精彩片段应用于写话中，还要注意平时的积累和练笔，鼓励学生把看到、听到、想到的事随时记下来，特别鼓励有创意的表达。

总之，对低年级学生进行作文起步训练，教师和家长要注重引导课外阅读，善于利用课本资源，充分激发学生想象，带领学生实践，积累写话材料，让学生乐说乐写，使他们能顺利地迈上中年级作文的新台阶。我坚信：给孩子一片五彩的天空，他们定会像小鸟一样展翅翱翔，定会用五光十色的笔来描绘美好的生活。

最大的特点是烧得一手好菜，每次有亲朋好友来家中，奶奶总是让他们大饱口福。小表弟有一次在啃鸡翅时，冷不丁冒出一句：“奶奶，您为什么不当厨师呢？”让大家笑了好一阵儿。去年，奶奶从老家回来住。我可开心了，又能吃到那香喷喷的菜了！可不，自从奶奶“掌勺”之后，我想少吃都不可能了。平时，奶奶总闲不住，又洗衣又买菜，整天忙上忙下的，什么事都不让我做，奶奶还有她的一套理论：“学生就该学习，奶奶又不用学习，多做点事怕什么。”不过，奶奶也有全天下所有老人的“通病”爱唠叨。当然，我也有“对付”奶奶唠叨的办法。奶奶的乡音很重，只要奶奶一唠叨，我就有意地纠正她的发音，随后奶奶便被我蒙混过关了。有一次，我写完了作业，取出《希腊神话》看了起来。可巧，奶奶进来了，她一看见我正在看书便嚷开了：“作业写完了？这么快？”我点了点头。“那不看教学书吗，还看杂书？都快考试了！”我笑了一下，说：“奶奶，看书才增长知识，才开阔视野。总不能只盯着课本看吧！”“……”我一看奶奶还要说，便急忙拿出我的“杀手锏”：“奶奶，书的发音是shu，不是su，要翘舌的。”奶奶没词了，只好向门口走去，可嘴里还不停嘀咕：“现在的孩子……”

冬天到了，天越来越冷。奶奶总是提醒我加衣裳，别喝冷水。可我总会忘记。这可好，一下子发烧了。奶奶急坏了，每天一碗生姜汤，怕我嫌辣，特地放了点糖进去。尽管这样，我还是辣得嘴唇发烫。奶奶便苦口婆心地跟我说：“冬天了，快考试了，要注意身体。每天别那么晚睡，睡下别蹬被……”

我一下子觉得奶奶的唠叨真温馨……

[我的奶奶-小学生作文