给奶奶捶背的小学生看图作文优秀20篇

小学1~2年级是学生写作的起步阶段，新的《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

看图写话是低年级学生进行写话训练的重要途径。它根据学生年龄小、对有趣、生动的图画有着浓厚兴趣的实际特点，以孩子们喜闻乐见的图画为写话的载体，对学生来进行写话的训练，要求学生在仔细观察图画内容后，明白图画所要表达的意思，充分发挥自己的想象力，最后能够清楚、完整地写出图画上所要表达的内容。

看图写话画面生动形象，学生能直观地去感受画面上的内容，对学生的写话有很大的启发，而且画面也容易激起学生的写话兴趣，对于低年级孩子来说，画面内容就是最好的写话的“扶手”，学生能言之有物。另外，多幅图的看图写话，每幅图之间是紧密联系的，这就要求学生要按一定的顺序来写出图上的内容，进而培养了学生按一定顺序来说话、写话的能力。

看图写话要求学生通过观察和想象，把图上的内容转化为文字，观察要有顺序，要突出重点，还要合理地想象。写话就要将观察所得，围绕图意，有条理地具体写出来。这样就有效地锻炼和发展了低年级学生观察事物的能力、想象能力和书面表达能力。看图写话对培养学生的写作兴趣和写作的自信心，为打好写作基础，及顺利过渡到中、高年级的习作、写作有着重要的作用。正因为看图写话有这样重要的意义，我们在低年级作文教学中就更要重视看图写话的教学。

经过一段时间的看图写话的教学实践，我发现低年级学生在看图写话时存在如下的一些问题：

1、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

2、学生看了图以后，不知道图上是什么内容，写不出来

毫无疑问，“写”的前提是“观察”，“连句”的关键就在如何引导学生“按一定的顺序观察”。由于低年级的有意注意较差，在观察时没有目的性，东看看、西看看，抓不到重点。

3、学生虽然看懂了图的大意，重点与细节描写不具体，过度概括了画面的内容。写出的话像一潭死水，没有生气

长期以来，学校受到一些安全事故的冲击，很多时候不愿意把学生带出去，有的甚至连春游都取消了，更谈不上参加社会实践了。很简单的一个问题，比如调查本村的环保情况都难以进行，学生确确实实地被禁锢在校园里了，怎么能写出生动而富有个性的话呢?另一方面，教师没有引导学生充分发挥自己的想象力，以致只会看到什么写什么，不能写出自己稀奇古怪的想法。例如，一年级下册语文百花园一中的看图写话。这是一幅美丽的春天公园图，图上有红红的太阳，飞翔的燕子，湖边有青青的垂柳，粉红的桃花，湖面碧波荡漾，湖中有一艘小船，上面坐着一家三口在游春……。题目的要求是：仔细看图，说说图里都有什么，再写下来。一些同学这样写：“有三个人在划船。”这么一幅美景就这样白白浪费了。俗话说：“天真烂漫，童言无忌。”2学生的生活应丰富多彩，感情坦白而直露，他们眼里看到的世界远比成人要丰富得多，所以，看图写话不仅是要让学生写出图中的内容，更要鼓励学生发挥丰富的想象力，体现在语言表达上，也应新鲜生动，具有个性。

4、写出的话语无伦次，表达不清

看图写话，看图是基础，写话的关键就在于如何引导学生“按一定的顺序观察”，因为“按一定顺序观察”，才能按一定的顺序思维，有了一定的顺序思维也才会有按一定顺序表达的能力。教师必须要教给学生观察方法。但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的，无顺序，这就要求教师要在指导学生看图上下功夫，让学生掌握看图的方法使他们通过仔细看图，判断事物发生的时间和地点。

5、多幅图看图写话时，观察缺少顺序，观察顺序过于随意，或不能从整体到局部去观察。前后内容不连贯。

4、发挥想象时随意，不能合理想象，跳跃的思维导致偏离了图画所要表达的意思。

5、写话的格式以段落为主，学生开头易忘记空两格。

针对这些情况，我有一些心得体会最为给家长们的建议：

1、拓展学生的知识面

对于一个七、八岁左右的儿童，未认识的事物很多，这就要求家长和老师要采用多种形式让学生多认识事物。利用假期，家长让城里的孩子到农村走走。好多城市的孩子天天吃米饭、面包、豆腐等，却不知道水稻、小麦、黄豆为何作物。另外让学生多多阅读课外书。儿童从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。美国儿童心理学家研究也认为，那些爱听故事和阅读的儿童，其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。为此，在平时，我经常讲故事给学生听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，我还推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。学生根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让学生逐步养成良好的读书习惯。在平时，尽量让学生每天能抽出时间读书、交流。学校定期召开故事分享会，激发学生读书的兴趣，满足学生的表现欲，让学生真正喜欢上阅读。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。另外可以让孩子参加各种游戏，看幼儿节目，参观等，尽量让儿童的生活丰富多彩，有了自己的认识和体验就不愁写不出话来。

2、训练学生会“看图”

(1)激发兴趣，引导看图

对于一幅无声而静止的画面，要让学生看出“动画”来，这是一个难点，《语文课程标准》中指出：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”由此，我觉得对低年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养，兴趣是最好的老师，它是获取知识的原动力，是激发学生动机，提高学习积极性的催化剂，学生对写话产生了浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。心理学家拉扎勒斯说：“兴趣比智力更能促进学生勤奋学习。”学生把写作当作愁苦还是快乐，低年级的兴趣培养很重要，但低年级学生，他们的自制力不强，无意注意占优势，他们的注意力在很大程度上取决于教学内容和教学方法的趣味性，所以在教学过程中老师必须重视学生的情感，采用一些有趣的活动，引发学生愉悦的学习情绪，诱发学生“我要说”的强烈欲望，进而慢慢过渡到“我要写”。同时要教给学生观察的方法，看图说话写话，则是低年级作文训练的重点内容。它是根据一定的画面材料，在教师的指导下，拓展画面内容，让学生进行口头描述和书面描写的一种作文训练。看图写话，看图是基础，但低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的，无顺序，这就要求教师要在指导学生看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，使他们通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。例如，教学一年级下册《植树》这幅图，在引导学生观察时，我提出了这样的问题：1看看图上画的是什么季节;2他们在什么地方;3有些什么人;4他们在干什么;5他们怎样干，会说什么，会想些什么。问题提出后，学生仔细看图，发言踊跃，想象丰富，思维活跃。

低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”。所以，看图也有技巧：

①首先是粗略看图，先确定图画主要呈现的是什么，对此作出判断，看这幅图是要求我们写事、写景还是写人。把握住了这个，学生的写话才不会偏离中心。

②第二步就是按顺序观察图上的事物。通常观察要有一定的顺序，一般应以：上→下;下→上;远→近;近→远;左→右的顺序来观察。

③仔细观察，把图上的重点部分观察清楚、完整。写事的图片应详细看清人物做事情的动作、神态(表情)、穿着、语言(合理想象)。写景的图片应看清景物的的形状、根据实际生活合理想象颜色等。这样的细节描写才能让写话重点突出。

(2)通过想象，丰富画面，发展思维能力

在观察画面的同时，教师和家长应适时点拨，让学生展开想象的翅膀，既要看出画面上的内容，又要想象出画面外的内容。例如，第三册语文百花园中的看图写话《救小鸟》，图中内容是：一个小男孩看到一只猫爬上树，想吃树上的两只幼鸟，正向幼鸟逼近……。我们可以引导学生思考四个问题：1图上画了什么?发生了什么事?2当小朋友发现猫要吃小鸟时，他当时是怎样想的?3他想出了什么办法?4他是怎样救小鸟的?让学生把自己放在画面中小朋友的处境上，说一说，演一演，通过引导，儿童能说出各种各样新奇的答案。同时与画面相关的细节、想法及情感也融进了画面，儿童的创造性思维活跃了，画面丰富了，写出的话也生动了。

3、训练学生会“说话”

这个时期学习写作的儿童，需要通过自己的有声语言来扩展思路，只有说得明白，才会写得清楚，学生从学前班刚入一年级时，对周围的一切都充满了好奇和陌生，因此在课堂上我就利用课文、重点词语和节日作为契机训练学生的口头表达能力。当然，在教学中还应特别要保护儿童说话的积极性，不要一味地打击，应耐心地引导和鼓励。

4、训练学生会“写话”

(1)训练学生写通顺的句子

《语文课程标准》把第一学段的作文称为“写话”，目的是为了降低难度，激发兴趣。由于低年级学生的年龄特征及识字量的限制，刚开始写话训练时，要求不能过高，无论写得好与坏，只要通顺就可以了。开始可让学生收集自己喜欢的图片，附上一两句话，不会写的字用拼音代替，在班上展示自己的采集、描述、审美能力，能消除畏难情绪，树立自信心。例如：1小红的裙子真漂亮。2小明很调皮。3奥特曼真厉害。这样简短的句子老师和家长启发扩展如下：1小红的裙子怎么个漂亮法?漂亮在哪里?为什么会这么漂亮?2小明怎么个调皮?这样调皮好吗?好在哪里?不好在哪里?3奥特曼哪些地方厉害?再慢慢发展写两句、三句话……，一直到写具体，然后再发展到写自己喜欢、熟悉、常见的事物。

(2)训练学生写具体生动富有个性的话

由于句子上连词语，下通篇章，是学生从字词学习进入作文训练的过渡，因此，我特别重视写句的指导，让学生写出高水平的句子，为写好作文打下基础。课文是学生习作最好的范本，低年级的课文文质兼美，富有儿童情趣，都配有活泼的画面，有利于激发学生阅读兴趣。读起来朗朗上口，易记易背。在教学中，教师应充分利用课本资源从阅读中领悟语感，用词造句。另外，积累与运用安排了“读一读”、“背一背”等内容，应让儿童多读、多背、多记，尽可能多地积累词、句，为丰富学生的语感打下基础。又如课文中也有美丽的句子，1河水哗哗地流着;2小马嗒嗒嗒地跑过去;3小鸟叽叽喳喳叫个不停;4天上响起隆隆的雷声。这些句子因为用上了象声词，很生动，特别是要求背诵的课文，肯定有值得积累、品味的好词佳句。在写话时引导学生把学到的精彩片段应用于写话中，还要注意平时的积累和练笔，鼓励学生把看到、听到、想到的事随时记下来，特别鼓励有创意的表达。

总之，对低年级学生进行作文起步训练，教师和家长要注重引导课外阅读，善于利用课本资源，充分激发学生想象，带领学生实践，积累写话材料，让学生乐说乐写，使他们能顺利地迈上中年级作文的新台阶。我坚信：给孩子一片五彩的天空，他们定会像小鸟一样展翅翱翔，定会用五光十色的笔来描绘美好的生活。

我的奶奶现在有点变得糊里糊涂的，不信你看我的日记。

今天下午，奶奶让她的手机洗了一个小时的澡，这是怎么回事呢?且听我细细道来。原来下午下了场倾盆大雨，奶奶急忙上楼收衣服。可是她发现邻居家的衣服也没收，而且他们家还晒着被子。奶奶忙拿手机打电话给邻居，打完电话奶奶随手把手机放在了洗衣机上。等奶奶手忙脚乱地收完衣服，她居然把洗衣机上的手机给忘得一干二净。一个小时后，奶奶发现自己的手机不见，才猛然想起放在洗衣机上的手机。等奶奶去拿时手机已经变成了“落汤鸡”了。

昨天，奶奶也发生了一件悲催的事——她竟然活吞了小鱼。为什么呢?在我上素描课时，奶奶带着妹妹在池塘边抓小鱼，小鱼被放在了刚刚喝完的矿泉水瓶里。到了5：35，奶奶到少年宫门口等我，她感到有点渴，她就拿起那只装了小鱼的矿泉水瓶“咕咚，咕咚”的喝了起来，边喝她边想：这矿泉水怎么有点鱼腥味呢?是不是出了最新口味啊?于是，她拿起瓶子一，oh，mygod。瓶里有几条小鱼正在欢快的游着。奶奶顿时感到胃里一阵恶心，她直奔厕所，在水池旁干呕了好久，并用自来水漱口。但我还是很感谢奶奶，因为她说本来这个矿泉水是要给我解渴的，那样的的话我的肚子里岂不是会多出几条鱼宝宝。

哎，可怜的奶奶!

篇一：奶奶的新“拐杖”作文500字

刚吃过午饭，奶奶就嫌城里房子的空间太小了，要出去走走。 我对妈妈说： “今天我陪奶奶。” 妈妈说： “好，你要照顾好奶奶。” 我蹲下身子为奶奶准备好出门穿的鞋子。奶奶动作缓慢，我是个急性子，看了很着急，但是我告诉自己要有足够的耐心。 要下楼梯了，我走在奶奶的前一个台阶，转过身，注视着奶奶的一举一动。只见奶奶左手扶着楼梯，扶稳后，再向下挪左脚，然后缓缓移动拐杖，最后把右脚放到下一个台阶。看着行动迟缓的奶奶，我心生爱怜，于是，走上去双手搀扶着奶奶的左臂，轻轻地说：“奶奶，我扶着您，做您的拐杖。”奶奶眼角的鱼尾纹瞬间聚到一起，眼睛眯成了一条缝，嘴角向上翘起，露出只有几个牙齿的牙床，一脸的灿烂。就这样，我扶着奶奶一步一步慢慢地向楼下移动。平时，我走这些台阶，用不了一分钟，今天，我陪着奶奶却足足走了15分钟。即使这样，我还是很高兴，因为，我能做奶奶的“拐杖”了。奶奶在我的搀扶下，安全地下了楼。 走在大路上，我还是搀扶着奶奶，生怕奶奶会摔着。此刻，我想起了我小时候，奶奶也像我现在搀扶她一样时刻搀扶着蹒跚学步的我。想到这里，我把奶奶搀扶得更紧了。 岁月无情，曾经身轻如燕的奶奶被摧残得弱不禁风。可人间有爱，我已能够接过妈妈爱的接力棒，成为奶奶的新“拐杖”。

篇二：我的奶奶

你知道在我家里，做饭、洗衣、打扫卫生、管理财务这些都是谁做的吗告诉你吧，是我的奶奶。

我的奶奶年过六旬，身体却依然硬朗，总是笑嘻嘻的。奶奶个子不高，胖胖的，圆圆的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，笑起来就像一对月牙儿。别看奶奶温柔体贴，她做起事儿却十分利索，奶奶可是我最敬佩的人呢! 奶奶做得一手好菜。什么鱼香茄子、麻婆豆腐、青椒肉丝样样能行，把我们一个个养得胖胖的。俗话说：巧妇难为无米之炊。奶奶可是买菜高手：哪种菜好，哪边菜鲜，哪里合算。她一清二楚，所以做出来的饭菜特别好吃。

奶奶还把家管得井井有条。奶奶虽然没有文化，但是她做事从不马虎，遇事从不慌张，还很相信科学，一点不迷信。记得那次我发烧了，她不仅没有拖延病情、胡乱医治，而且还飞速把我送到医院，给我合理安排食物，使得我很快就好了。

而奶奶最令我敬佩的却是她的“忘我”精神。早上，当大家都还在睡梦中时，奶奶就已经起来了。她打开电筒，摸索着走向厨房，为我们做早饭。等我们都去上学以后，奶奶才自己吃一点，然后做家务。中午，奶奶又忙着去接孙子，回家做饭。送走孙子以后，奶奶又开始做家务。下午，当我们都回家时，在厨房里又可以看见奶奶结识的背影直到晚上，奶奶还在忙碌着。月亮映在她脸上，我看见了奶奶额上深深的皱纹。

就是这样一个普通的农村妇女，为了她的儿孙，不惜牺牲了她的

一切。她从不求回报，就连我们想帮着她做事，她也微笑着摇摇头，叫我们快去做作业。一天又一天，一月又一月，一年又一年，时光匆匆流过，而月亮低下，总看得见苍老的她。

篇三：我爱奶奶作文500字

我很爱我的奶奶，有很多的原因。 首先，奶奶很坚强。因为奶奶在道外的房子被拆迁了，再加上她的腿不好上不了楼，又怕影响爸爸的工作，就主动来到了养老院。她总说自己吃得好睡得好，可是爸爸说这是奶奶不想让他担心。奶奶岁数大了，还有病，却不让爸爸照顾她，她真的很坚强。 还有，奶奶非常爱我。我每次上完口才课去看奶奶的时候，她怕我饿都会事先为我煮一个鸡蛋。我过生日，她不能出门，就把钱给爸爸妈妈让他们为我买礼物。她每天都听天气预报，一旦天气发生变化，她就会给我打电话，让我适当增减衣物。放寒假家里没人陪我，奶奶就从养老院回来，监督我写作业，陪我看电视，还教我学会了下跳棋。 奶奶爱我，我也爱奶奶。有一次我和妈妈去书店买书，我无意中看到一本书——《圣经故事》，想到奶奶信基督教，就让妈妈把这本书买下来送给奶奶。这样，奶奶高兴爸爸也高兴。还有一次，我和妈妈在超市卖主食的地方看见有新出炉的发糕，想起了奶奶曾跟爸爸说想吃发糕，于是就告诉妈妈买来给奶奶吃。 爸爸很孝顺，每周都去看奶奶，给她买吃的用的。我要像爸爸一样孝顺奶奶，可是有的时候由于淘气惹奶奶生气。我知道这样不好，所以今后一定会努力改正的，不让疼爱我的奶奶失望。

我从小就生活在奶奶家，是奶奶含辛茹苦，一把屎一把尿把我拉扯大。人们都说：“母爱是天底下最伟大的爱。”.我却说：“奶奶的爱同样伟大。”

我一生下来体质就很差，老是生病。隔三差五要去一次医院。每一次都有奶奶的陪伴。只要我一不舒服，她比谁都急。

我记忆最深刻的是那一次我患了肺炎。那天是星期五，刚放学回来，奶奶也刚下班回家。我觉得头很晕，奶奶发觉我的脸很红，摸了摸我的额头，又摸了摸自己的额头，顿时神情变得十分紧张，，说：“你发烧了!来我来给你量个体温。”说着从抽屉里拿出温度计，用酒精擦了一擦，塞进我嘴里。过了5分钟，她把温度计拿出来一看，哎呀!不得了，40度。奶奶边打电话给爷爷，边叫车送我去医院。

到了医院，奶奶一个人，拖着苍老疲惫的身驱，一次又一次来回奔波：挂号、开药、付费、拍片......配好药，奶奶在医院陪我吊盐水。她坐在我的床边，不时地摸摸我的额头，喂我吃药，吃水果，而她自己，却连一口水也顾不上喝。“奶奶，您累吗?”我心疼地问。“不累，宝宝，你肚子饿了吧!奶奶帮你削个苹果。”说完拿起苹果削了起来。一直到晚上十一点，盐水终于吊完了。回到家，奶奶却一刻也不停歇。朦朦胧胧中，我感到奶奶在为我敷冰袋，擦酒精降体温.......

第二天醒来，我感觉舒服多了。一看，奶奶整夜照顾我，趴在床头睡着了。

奶奶!您辛苦了。长大我一定会孝顺您，报答您的养育之恩。

“哎呀，凯雨呀，快写作业去吧，别再看电视了。”“奶奶，我可刚写完作业15分钟。这么快就又要写作业啊！”“刚写完怎么了，你要再不写，你上学可就什么都交不了，老师可让你出去罚站。你要不好好学习，可就完了，将来捡破烂都没人要你。现在的条件多好啊，哪像我以前，哪去上学呀，都哭着喊着去上学……”“停，打住，我马上这就是我那爱唠叨的奶奶，整天没事就督促我写作业，我真是快烦死了。试想一下，天天有一个小喇叭绕着你转，广播个不停，我就不信有人会忍受这种“高等待遇”。得，今天又是如此，刚想休息，又被叫去写作业，真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊。

我就这样忍受了我奶奶一个星期，终于有一天，我忍不住了。

“奶奶，我作业写完了。”“写完了，刚写一个小时，再多写点吧。”“不想写了，我听会儿音乐。”“唉，怎么又听音乐了，不行，再写半个小时。”“什么，半个小时，不干不干，再写半个小时我还不累死。”“又不听话了，我告诉你，就你这样，初中都别想毕业。现在的日子多好啊，你还不学习，你想干吗啊你。叫你写你不写，上学你交什么，还不得让你出去罚站。你完了，就你这样的还能当上三好学生……”听我奶奶这么一说，我心中的火苗子“噌”就着起来了，“您烦不烦啊，都说这么半天了，您有完没完了。烦了吧唧的，贫个什么劲啊。没看见我都烦不行了，还说。招人讨厌！”我破天荒的说了这么一长串，连奶奶都被我这一反常态而愣住了。突然，奶奶一转身，常常的叹了一口气，摇摇头，失望的走了。我以为奶奶被我的话镇住了，高兴的手舞足蹈，舒舒服服的躺在沙发上，打开电视机，津津有味地看了起来。看了一个小时，总觉得少了点 第二天，我写了半个小时作业就出来看电视，正碰上奶奶墩地，奶奶抬起头，要说什么，却又止住了，默默地低下头。我分明看见有一颗泪珠从奶奶脸上滑过，落到地板上。我的心揪了起来，可还是打开了电视机。这一天，奶奶都没跟我说过什么，直到星期六。

那天，我出去玩，在跑步的时候，不小心被石子绊了一下，整个人扑在了地上。两只腿都被搓伤了，差一点眼泪就流了下来。强忍着回了家，刚一进家门，奶奶就迎了过来，心疼的说;“哎呀，怎么摔成这样了，疼不疼呀。怎么这么不小心，叫你做事小心一点，你不听，现在吃亏了吧，你说你……”突然间，奶奶像是想起了什么，停住了话语，默默的给我擦起药来。这一停，我就止不住了哭声，“哇”地哭了起来，便哭边说：“奶奶，以后的每天里，小喇叭又开始正常播放了，还是和以前一样，天天催着我写作业。可我却从来没感觉到厌烦，反而觉得是一种享受。我多想跟奶奶说，奶奶，我爱您的唠叨！

对不起，我不应该说那些话，对不起，对不起……”奶奶一把把我搂入怀里，摸着我的头发。哽咽着说：“知错了就好，知错就是好孩子。

今天，天气格外晴朗，万里无云。我们怀着愉快的心情到公园去玩。

进了公园的大门，这里的人可真多，男女老少，川流不息。我们顺着弯弯曲曲的甬道来到了公园的一角。

这里游人稀少，显得很宁静。远处，连绵不断的山峰倒映在平静的湖水中，显得更加青翠。这时，一阵微风吹来，刚才水平如镜的湖面，立刻泛起了鱼鳞般的波纹，在阳光的照耀下闪着点点银光，湖上像撒满了珍珠一样。微风一过，湖水又恢复了平静。湖边的几片荷叶，是那么绿，又给湖水增添了几分姿色。

随着一阵清脆的欢笑声，从玉带桥下划出一只小船，缓缓地驶向了远方。这座汉白玉雕砌的小桥，桥面宽敞，栏板上刻着的飞禽走兽就和真的一样。两个游人正在凭栏远望，兴高采烈地议论着这美丽的景色。

从白玉桥下来，顺着弯弯曲曲的甬道，来到山顶的小凉亭。凉亭的周围是郁郁葱葱的柳树和奇形怪状的假山。凉亭顶上飞檐翘脊，六角高耸，屋脊上还刻着龙和一些怪兽。金黄的琉璃瓦在阳光下闪着金光。凉亭里面有六根朱红的大柱子，要两个人才能抱得过。房梁上还刻着精美的图案，真是巧夺天工。凉亭中还有一张圆石桌，两位年过半百的老人正在下棋。他们正杀得难分难解，真是棋逢对手，将遇良才。

站在凉亭里，俯视整个公园，这里的山，树，楼阁，不都是劳动人民用自己的血汗换来的吗?这里的一草一木是那么美，真是：舟行碧波上，人在画中游。

看图说话《小猫送伞》

小花猫有一把花伞。一天，下起了一阵大雨，豆大的雨点从天上倒了下来。青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡从它的家门前经过。

小花猫拿着自己心爱的花伞跑到青蛙旁边，小声地说：“青蛙哥哥，青蛙哥哥，这么大的雨，淋了会感冒的。你还是拿着我的花伞回家吧。”

青蛙摇摇头说：“小花猫，我非常喜欢游泳，不会感冒的，你还是借给乌龟爷爷吧。”

小花猫摇摇花伞，对乌龟爷爷大声喊道：“乌龟爷爷，瞧您这大把年纪，走得这么慢，这样下去，您会生病的。”

乌龟擦了擦额头上的雨水说：“花猫小姐，我在‘房子’里闷得慌，是趁着下雨出来散步的，你看，还有‘大房子’帮我挡雨，不会生病的。”

还没等小花猫说话，活泼的小鸭嘎嘎嘎地叫着：“花猫姐姐，我天生就会游泳，不会发烧的，你还是把花伞借给最怕水的大公鸡吧。”

小花猫一看，哎呀!大公鸡还真怕水呀，全身上下湿淋淋的，都快成了落汤鸡了。于是，小花猫撑着伞到大公鸡身旁。

大公鸡感激地说：“花猫小妹，真谢谢你呀!我去接我的宝贝了，回头再把伞还给你。”

小花猫望着远去的身影，高兴地笑了。

看图写作《小刚吐了》

早上，正当大家在认真听老师讲课的时候，突然，“哇”的一声引起了同学们的注意，原来是小刚吐了。教室里臭烘烘地，大家看都不敢看了。小刚怎么了?是不是吃坏肚子啦?大家议论纷纷，惊慌失措，不知该怎么办才好。

这时，旁边的小红看见了，不慌不忙地跑到卫生间，拿来畚斗和扫把等卫生工具。

小红正在认真地清扫着垃圾。这时，小刚慢慢地舒服了，转过头来，看见小红正在打扫，也连忙加入清扫的行动中来。

在小刚和小红细致打扫下臭烘烘地教室有恢复到原来干干净净的学习环境。

小红这种爱护环境，乐于助人的精神值得我们每一个人学习。

看图写话:堆雪人

第一篇：

冬天，小明和小红在雪地里堆雪人，他们先滚了两个大雪球，然后又按上眼睛，插上鼻子，雪人堆完了，他们玩的可高兴了。

第二篇：

冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，到处一片洁白。小红和小文在楼下堆一个大雪人，那个雪人既美丽又好玩。堆完雪人，他们精心地为雪人按上眼睛、鼻子、嘴巴。一个美丽而又可爱的雪人做好了，他们做得真好看啊!

第三篇：

冬天，树上披着银装，地上铺着雪毯，到处一片洁白。小红他们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。小明和小红在堆雪人，红红的鼻子和嘴，再有纽扣黑色的，还有手和帽子。远远望去，很像有一个人站在那儿。

啊!雪人真美啊!

第四篇：

冬天，雪花都纷纷扬扬地从天上飘落下来，像白色的蝴蝶，像吹落的蒲公英，像天使洒下的小白花。到处一片洁白，房子像戴了一顶白帽子，树像穿了一件白棉袄，地像铺了一大层白地毯。小朋友们都穿上了厚厚的棉衣，戴上了暖和的手套。小明和小芳堆了个大大的雪人，雪人有：高高的帽子、长长的鼻子、大大的眼睛，还有弯弯的眉毛，好玩极了。//远处，小李和小磊在边滑雪边兴奋地打雪仗。大家都玩得很开心。

第五篇：

冬天到了，下了一天的雪，大地铺上了一层雪毯，房屋大树都披上了银妆，到处一片雪白，好像让人们来到雪的世界。小明小红和小丽一起去公园玩雪。他们穿上了羽绒服，戴上了帽子，带上棋子围巾和萝卜出发了。来到公园里，小明和小红一起滚大雪球，小红滚了一个小雪球，然后小红把小雪球放在大雪球的上面，又在小雪球上按上棋子当眼睛，还在小雪球的上面带上可爱的小帽子，围上围巾，用萝卜当雪人的鼻子。他们看着他们的雪人，高兴的围着雪人跳起舞来，小鸟落在雪人的上面说：“多好看呀!”

在我的记忆里，奶奶是很慈祥的。尽管命运十分坎坷，生活的道路长满了荆棘，可从来没有向命运低过头。

从我懂事开始，奶奶就每天忙个不停，好像永远也做不完。每天带我去上学后，又开始帮小叔一家煮饭，煮完饭，还要叫爷爷起来吃，可爷爷却狗咬吕洞宾——不识好人心，原因很简单，奶奶耳朵不太好。可每次，奶奶总是笑而不语，好像什么事也没发生一样。

记得我6岁那年，天气十分炎热，火辣辣的太阳将大地煮熟了，知了也在抱怨说：“热死了，热死了……”我汗流不止，看到别人吃冰棍，真是垂涎欲滴。我撒娇这对奶奶说：“奶奶，我要吃冰棍。”奶奶没办法，只好为我买了一根5角钱的冰棍。我高兴得手舞足蹈，津津有味地吃起来。尽管奶奶汗流不止，鼻子已经加上了一层吼吼的“水”，我却全然不顾，还嚷着叫奶奶背我，奶奶背起我，摇摇晃晃地走起来。

这件事到现在我仍然记忆犹新，是因为那是我第一次吃冰棍。现在想想，我还真要好好感谢奶奶呢！尽管是只是一根5角钱的冰棍，可群包含了奶奶无私的爱。

那时候的奶奶可受欢迎了，爸爸四兄弟谁都想接奶奶到自己家住，表面上是孝敬老人，其实是想让奶奶帮忙做家务。

如今，奶奶得了老年痴呆症，病情也在一天天加重，表姐还说奶奶早上走丢了。尽管爸爸已经带奶奶看过医生，可病情仍然不见好转。

有一次，奶奶发病，把大家都吓了一跳，大家纷纷去看望奶奶。婶婶说应该让奶奶到别处住，她那里没人照顾。大家纷纷摇头拒绝，好像谁一不愿意接这个烂摊子。难道他们忘了吗？是谁养育了他们。难道他们忘了吗？是谁在他们遇到困难时鼓励他们。难道他们忘了吗……

奶奶，我只想对您说：“无论您得了什么病，您永远是我们的好奶奶！”

导语：欢迎来到小学频道，下面是小编整理的关于我是好孩子作文，请大家认真阅读!

【我是好孩子作文1】

一天放学回家的路上，我忽然看见邻居张爷爷家的玻璃碎了，原来是邻居家的小孩儿用足球踢碎的。我想：如果张爷爷家的玻璃老是不修，那刮风下雨的时候该有多冷啊!于是，我匆匆忙忙地往家跑。到了家以后，我从我的存钱罐里拿出了我辛辛苦苦攒得的十元钱，又急匆匆地向张爷爷家奔去。

我气喘吁吁地来到了张爷爷家门口，敲了敲门，开门的是张爷爷，我有礼貌地对他说：“张爷爷，您家的玻璃碎了，您拿这十元钱去把玻璃修好吧!”张爷爷惊讶地摆摆手说：“孩子，你真好。这玻璃又不是你踢碎的，我怎么能叫你赔呢?”我坚持着说：“爷爷，天越来越冷了，再不把玻璃修好，您会冻病的。这是我的一点心意，您就快收下吧!”张爷爷激动地拉着我的手说：“孩子，你真懂事!来，爷爷也是个老球迷，我这一直收留着一个足球，虽然旧了，但还能踢，就送给你玩吧!”我推让着说：“老爷爷，这是您的纪念品，您还是收留着吧!您什么都不用给我，这是我应该做的。”说完，我就往家跑去。

回到家，我把这件事从头到尾讲给了妈妈听。妈妈一边竖起大拇指一边夸赞我说：“好孩子，你长大了!”

【我是好孩子作文2】

小红乖巧可爱，一直是家里的好孩子。

一个星期天的上午，小红家里进行大扫除。妈妈拿起抹布，把桌子擦得一尘不染。小红看见了，也学着妈妈的样子帮起了忙。她拿起笤帚，认真地扫起地来。从里屋扫向外屋，连一个小纸片都不放过。不一会儿，地面就被扫得干干净净了。妈妈看见了笑着说：“小红你真能干，是个好孩子。”

下午，妈妈准备做晚饭，在水盆里洗黄瓜和萝卜。小红看见了，连忙给妈妈搬来小板凳，让妈妈坐下洗。看着妈妈一脸的疲劳，小红赶快走过去，伸出小拳头，轻轻地给妈妈捶背。妈妈立刻感到轻松了许多，笑着说：“小红你真懂事，是个好孩子。”

小红既热爱劳动，又关心长辈，真是个名副其实的好孩子呀!

【我是好孩子作文3】

在家里小红是个很棒的孩子， 每天她给奶奶倒茶、端饭......奶奶夸小红是个好孩子。在学校里小红帮同学补习功课，帮老师发作业，帮同学扫地......她是一个热心助人的好孩子。在放学的路上，下雨了，小同学没拿伞。小红马上跑过去，和小同学一同打一把伞并把她送回家。在公共汽车上，老爷爷过来了。小红马上给老爷爷让座，小红真是个好孩子。

【我是好孩子作文4】

从前，一个叫迹奥的小男孩儿很喜欢吃香蕉。

一天，他去上学，他在路上一边唱着歌：拉哈哈哈丽丽大大力......，一边吃着香蕉。等他吃完了香蕉，他把香蕉皮随地扔在地上，继续唱着歌，往前走。

突然，他停住了脚步，发现墙壁贴了一张纸，上面写着：环保。迹奥又发现了一位辛苦的阿姨正在扫垃圾。迹奥想：这位阿姨好辛苦啊，我真该帮她做些什么。而我呢?刚才还随地乱扔垃圾，真是不害臊!他想了想，把地上的香蕉皮扔回了垃圾桶。迹奥又想：看现在的环境多不好啊!有很多人都爱丢垃圾，不环保，要是没有清洁工来打扫的话，整个世界回城啥样子!我一定也要爱护环境，多多做家务，拾垃圾。

从此以后，在学校里，迹奥每次都帮老师打扫办公室，放学后留在教室里把教室打扫地井井有条。他也很有礼貌，很大方，学习也很用功，每次都是很晚才睡，很早起床念书。在家里，他帮妈妈做家务，妈妈夸她是个好孩子，长大后会有很多工作适合他。

现在，迹奥每次到学校里，班里每个小朋友都和他玩儿，很关心他，都想像他一样好。

朋友们，同学们，看看吧，一个勤劳的孩子，很用功的孩子迹奥，到学校的成果就是这样的美好。最后我想对你们说一句话：“好孩子就是这样做的!

奶奶的家以前是在县城四关中最贫穷的北关的一条小胡同里的，是个典型的三合院。说是贫穷，可住在那里时却没什么感觉，因为那里，还有着我许多的童年回忆。

院子里分为东屋，大厅，西屋，厨房以及附加的一个卧室。家具也十分的老旧，连电视都是一台老式大脑袋电视。就犹如上世纪九十年代的房子一样。但唯一有趣的，还是院中的葡萄架与前面的一片小竹林。那里，承载了我许许多多的童年乐趣。

白天，砍下一棵小短竹，拿在手中乒乒乓乓地敲，幻想着一个个敌人出现，用我手中棍打败他们，还踩着椅子“呼呼哈嘿”地去把葡萄架上的未成熟的小青葡萄打下来。也会搬来两个椅子一垫，一样爬上二米多高的葡萄架走上面的小窄道。反正架子是用坚固的花岗石砌的，也不担心会掉下来，甚至还躺在上面的石头上晒晒太阳睡会儿觉。想下来时，叫一声，再纵身一跃，便投入到爷爷坚实的臂膀中去了。而在葡萄成熟时更是闹腾，在上面爬来爬去，专挑大葡萄，一撕皮，飞快放进嘴里，囫囵几下便吞下去，再轻轻一吐，白色的籽便跳了下去。奶奶也总是地给我一个小盆，让我将葡萄摘下来一些放到冰箱里。所以每当我一跳下来时，冰箱里的葡萄也差不多了，便可以立即吃到冰爽葡萄。

而到了傍晚，葡萄架帮我们抵住阳光的同时，竹林里也传来阵阵清风，奶奶抱着我，手里做着针线活，爷爷则坐在摇椅上拿壶清茶边摇边喝，而我呢，却早已辞去一身疲惫，就着沙沙的风声沉睡了。

夜里，奶奶架起一张钢丝床，铺上两床被子，将我放在上面，自己则坐在边上轻轻为我俩扇着蒲扇，躺在葡萄架前的我偶尔也会用两个闪闪的眼睛再去看看葡萄架，边和着淡淡的葡萄香甜甜地闭上两眼睡去了。

如今的那里已经被别人买去了，可能那竹林和那有我永远回忆的葡萄架也早已被砍掉了吧。曾几何时，在梦中望着那内心深处的葡萄架也会傻傻地笑出来吧。

唉，那有我无尽童年回忆的葡萄架，就用此文表达我对你最由衷的思念吧！

[小学生作文奶奶家的葡萄架

孝老，爱老，助老，敬老是中华民族的传统美德。在重阳节这一天，我们要孝敬老人，做一些力所能及的事，让他们感受到幸福与快乐！不过我们在平日里是不是也应该孝敬老人呢？

今天，我和爸爸一起来到了亲爱的奶奶家。吃过晚饭，我问奶奶：“奶奶，您有什么心愿啊？”奶奶说：“我希望我的身体更健康，永远幸福。”我想了想说：“奶奶，您干了一天的活一定非常累，后背也一定很痛，我来为您捶捶背洗洗脚，这样一定有利于身体健康！”说话不如行动。于是，我就让奶奶趴下来，为奶奶按按肩，捶捶背。过了好长时间，奶奶问我：“孙女，你累不累呀？”我说：“不累，不累，只要奶奶开心就好！”又过了一会儿，奶奶缓慢地爬起来说：“好舒服呀！”我说：“我再为您洗洗脚吧！”于是我就跑去端洗脚水。我又来为奶奶洗脚了。洗完后爸爸说：“大宝子每天都该这样做的。”听了爸爸的话，我说：“知道了，爸爸！”

同学们，知道了吧！我们应该每天都要孝敬老人呀！

篇一：

今天，我阅读了瑞典着名女作家塞尔玛·拉格洛芙的书——《尼尔斯骑鹅历险记》。

小男孩尼尔斯只有十四岁，他的家住在瑞典的斯耐康省，他的父母都是善良、勤劳而又贫困的农民，但是他不爱读书学习，经常作弄小动物，让动物们很讨厌他。在初春的一天，尼尔斯的父母上教堂去了，他因为作弄一个小精灵而被精灵用魔法变成了大拇指一般大的小人儿。正在这时，一群大雁在空中飞过，家中的一个雄鹅也想在空中遨游，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧地抱住鹅的脖子，结果不但鹅飞走了，还把尼尔斯带上了天空。从此尼尔斯就开始了自己的骑鹅旅行，他从南方一直飞到最北方的拉普兰省，历时八个月才返回家乡，当他重返家乡时，不仅重新变回了人。而且成了一个乐于助人且又勤劳的好孩子。

《尼尔斯骑鹅历险记》是一本让我受益匪浅的好书!尼尔斯的成长经历告诉我们，人只有勇敢顽强地面对困难，战胜困难，才是真正长大!

篇二：

读完《尼尔斯骑鹅旅行记》的几天里，脑海中时常浮现那个故事。故事的主人翁叫尼尔斯，是一个调皮的小男孩。但因为捉了森林里的小精灵，变成了一个不到5厘米高的小人儿。无助之下，跳到一只家鹅身上，可家鹅说自己要去阿佰兰，尼尔斯便和鹅群一起飞向阿佰兰……

在路上，尼尔斯救了小松鼠，帮助了古城里的动物们;救了整个鹅群，体会到了助人为乐的乐趣，从来不受他人的讨厌。不过他也有难过的时候，比如只有水草和小虫吃，蚂蚁也欺负这个小人儿，还有……当有一天在家门口看见爸爸妈妈时，他变成了正常人!在鹅群的帮助下，他知道了家的温暖。

我认为， 如果我是前面的尼尔斯，就应该马上改正，如果我是后面的尼尔斯，应该多多进步不要后退。

我奶奶是一位退休老教师。她是一个非常慈祥的奶奶。同时也是十分严厉的奶奶。奶奶虽然已经其实多岁了，但她勤劳。为家人洗衣、买菜、做饭……还要辅导我的学习。奶奶很辛苦，但她从不做声。

我是奶奶伴我长到现在的。我的爸妈工作忙经常不在家我的一切都是奶奶管和负责。从小吃、住、行都是由奶奶管。就连生病、去医院都是奶奶。医院看医生，打针吃药。每天都是我先睡觉然后奶奶才去睡。记得有一次爸妈不在家，奶奶发烧了浑身不舒服，我让奶奶先去睡，可奶奶却说：“不，你快写吧，等你写完作业，我再去睡，我没事。”只见奶奶吃了点药继续坐在那里陪着我。夜里奶奶翻来覆去睡不着，我很着急，心想明天一定陪奶奶去医院看医生。可是第二天清早，我醒来时，奶奶照旧做好了早餐，端在桌上。望着奶奶说：“您好点了吗?用看医生吗?”奶奶说：“没事，已经好多了。”饭后奶奶送我去学校。我说：“奶奶中午不用来接我了，我自己回去。奶奶同意了。可是中午我走出校门后准备回家的时候，就听见奶奶叫我：“晨晨。”我惊喜的望着奶奶问：“您好了吗?”奶奶说：“没事了，咱们回家吃饭吧!”我和奶奶一起高高兴兴地回家了。

奶奶要求我做一个学习好、成绩好、品德好，诚实爱劳动的好孩子。长大有用的人。我的成长进步离不开奶奶的辛劳，我的奶奶是一个勤劳的好奶奶。奶奶我爱你，奶奶辛苦了!

黄昏，我和刚放学的表妹悠闲地走在回家的路上。

暮色好像悬浮在水流中的泥沙，在静止的时候，便渐渐沉下来。太阳西坠，人归，鸟还林，动的宇宙静止了。于是暮色便沉下来。只有几只鸟儿在空中悬着。

我和表妹说说笑笑，忽然被眼前的场景惊呆了：那是一位年过半百的老奶奶，一头蓬乱的白发在暮色中显得格外醒目。一身脏兮兮、邹巴巴的衣服，都是补丁缝补丁，裤子也是一样，鞋子也早已破烂不堪，是那样可怜。一张饱经风霜的脸上，刻满了岁月留下的皱纹，只见她用那双黑色、忧伤的眼睛看着草丛。

随着她的目光，只见草丛里有一个刚被人扔掉的矿泉水瓶，她便慢慢探出身子捡起来，装在了一个塑料袋里，透过塑料袋可以看见那里还有几个瓶子。

我忽然想起表妹包里还有半瓶矿泉水，于是便拿出来大口大口地把水喝掉，让表妹在原地等我，拿着矿泉水瓶向老奶奶跑去，轻轻地拍了拍老奶奶的后背，说：“老奶奶，这个矿泉水瓶给你。”老奶奶那忧伤的脸立刻变得快乐起来，说：“太谢谢你了小姑娘，你真是个好心人。”“没事，都是我应该做的。”便和奶奶再见了。领着表妹接着走，老奶奶又对我笑了笑，那笑容是那样的慈祥。

老奶奶的年龄正应该是安享晚年的时候，可她却为了生活在寒风中捡一些瓶瓶罐罐艰难度日。那些对我们毫无意义的瓶瓶罐罐对她来说是多么的重要呀！

让我们把的关爱献给他们吧。

[一位老奶奶_小学六年级作文

从前，有一个小村庄，村庄里有个老奶奶，住在一间破旧的小木屋里，又是烈士家属，她的儿子为了救国而牺牲了。老奶奶年龄已经有八十岁高龄了，腿脚不方便，时时陪伴她的是一根破旧的拐杖。奶奶一人肯定很孤独，所以村里人平常有空的时候，就去帮老奶奶，有的人给老奶奶买水果吃，有的人帮老奶奶炖鸡汤喝，有的人帮老奶奶洗碗。老奶奶的邻居有个女儿，名叫英子，是汉族姑娘，也是一个热心帮助别人的姑娘。

一个星期六的上午，英子看到那么多人去老奶奶家帮忙。英子也想出一份心意，所以打算中午去帮老奶奶洗衣服。

到了中午，英子去了老奶奶家，见老奶奶在午睡，便悄悄地推开门，生怕把奶奶吵醒。英子见奶奶的被单还未洗，英子心想：“一定要把奶奶的被单洗的香喷喷的，干干净净的。”

英子把被子拿到河边，系上围裙，挽衣挽裤，拿着洗衣服的盆子，把被单放进盆里，蹲下身来，把被单浸泡在盆里。过了几分钟之后，英子搓上肥皂，擦了又擦，把不干净的地方搓来搓去，用衣捶用力的敲打。那溪水哗哗哗的声音，如同轻快的音乐。英子心里想：“哇!水好冰啊!但是没关系，为了老奶奶，一定要洗干净，如果老奶奶来洗的话，肯定受不了的。”英子的脸上，晶莹的汗珠从脸上滑落下来，如同一颗颗珍珠掉落下来。

被单洗完了，英子把被单晒在晒在衣架上，又闻了闻被单上的清香，感叹道：“啊!真香。”这时，老奶奶从屋子里走来出来，看见这番情景，揉了揉眼睛，走了过去，把英子一把搂在了怀里，轻轻抚摸着英子那油亮亮的头发，满是皱纹的脸舒展开来了，紧贴在英子红彤彤的脸蛋上。老奶奶流下了眼泪，湿润了双眼说：“太感谢你了，你帮我做了这么多的事，我要怎么感谢你呢?如果洗被单换成是我的话，肯定洗不动的。”英子的绞着围裙，害羞得低下头，脸红了说：“老奶奶，这是我应该做的，而且我洗被单，不要回报。这些都是理所当热的事。”

“人间处处有真情，真情时时暖人心”这可真是不是亲人胜似亲人啊!

今天,我在报纸上看到:许多高三学生家长为了祈求自己的儿女考个好成绩,忙着拜佛,真是煞费苦心,看到这里我在感叹“可怜天下父母心”的同时,不禁想到了我的奶奶。

记得那是五年级期末考试前的一天,因为第二天要考试,放学后我一进家门就立马投入到紧张的复习中。连平时的最爱——篮球都乖乖地立在了角落不敢打搅我。

“咚咚咚”,一阵急促的敲门声打断了我的思绪。我一开门,只见奶奶一把牵过我的手喊到:“品旭!快!跟奶奶拜佛去!去求你考个好成绩!”“我还要复习呢!”我一边摇头一边说。“哎呀!拜完佛不用复习都可以考得很好!”这……这是什么逻辑啊?还没等我想明白就被奶奶扯出了家。

上了车,奶奶仍然不停地絮叨着:“品旭啊!拜佛的时候用心点。拜得时间越久,就显得有诚心……”

两小时后,终于到了一座大殿门前。在跟着奶奶烧香、磕头、许下心愿后,她高兴地拍拍我的肩膀说:“这下好了!我孙子的成绩一定顶呱呱!”奶奶讲得眉飞色舞的,我刚准备问奶奶什么时候回家,只听见奶奶兴奋地说:“咱们再拜一次啊!”就这样直到11点我们才回到家。

第二天考试,除了两门功课勉强上了90分,其他科目的分数超级不理想。奶奶拿到成绩单顿时傻了眼:“难道佛也有失灵的时候?”我跟奶奶说:“奶奶,好成绩是靠平时的勤奋取得的,而不是靠迷信。这一次是我自己没复习好。”奶奶似懂非懂地点了点头。

后来,每当临近考试,奶奶总会变着法子给我煲鸡汤、炖排骨……给我补充营养,给我鼓励。不过最让我打心底里高兴的是奶奶的转变。她变得不迷信了,相信真理了!

[奶奶变了_小学五年级作文

熊奶奶从地里摘来一棵卷心莱。 熊奶奶手拿莱刀，刚想把刀切下去，只听到卷心菜发出叽叽咕咕的声音。 熊奶奶吓了一跳，卷心莱怎么会有声音?是自己耳朵出毛病了?她再仔细听，卷心菜真的在叽叽咕咕说着话。 熊奶奶喊了起来：“天哪，卷心莱在自言自语呢!

” 她侧着耳朵听了半天，也不知道卷心莱在说些什么。 她跑出门外，喊来了河马先生。 河马先生竖起耳朵听了半天，也不知道卷心菜在说些什么。 熊奶奶又去找来了兔子先生。 兔子先生竖起一对长耳朵听了半天，他说：“卷心菜先生一定说的是外语，我没学过。” 这时，有位青蛙大婶走过这里，也来好奇地听听，突然，青蛙大蜂尖叫起来： “哦，我的宝贝，我的可怜的宝贝。” 兔子先生闹不明白，忙问：“熊奶奶的卷心菜，怎么成了你的宝贝?你听懂里面说的外国话了吗?” 青蛙大婶说：“什么外国话，他根本不会说话。” 河马先生说：“什么?你说卷心菜不会说话?， “不是的。”青蛙大蜂说：“这卷心菜里而是我的小宝贝，他失踪两个月了，那时候，刚从小蝌蚪变成小青蛙，只会叽叽咕咕叫，还没学会说话。，’ 熊奶奶一听可着急了，她赶快放下菜刀，用手把卷心菜叶子一瓣一瓣剥下来。 卷心菜越来越小，越来越小。最后，从菜心里发现一个小青蛙，正在叽叽咕咕地叫着呢。原来，有一天，小青蛙在卷心菜的菜心里睡觉，睡啊睡啊，就让卷心菜给包了起来，一包就包了两个月。 熊奶奶为了庆祝青蛙大婶找到了自己的小宝贝，赶紧用卷心菜熬了一锅汤，请青蛙大等和她的儿子吃。小青蛙喝完汤，叽叽咕咕地叫着。青蛙大缔说：“我的小宝贝在称赞熊奶奶做的卷心菜汤真好吃呢!

熊奶奶，谢谢你了。” 青蛙大婶高高兴兴地领着儿子回家了。 熊奶奶呢，从这以后，每逢切卷心菜，总要先拍打几下，再用耳朵听听，她想会不会有会讲话的卷心菜……

名师点评：

首先，这是有趣的一篇童话，里面还有一些科学知识，又是一篇很好的科学童话。童话一开始很有悬念，让读者也忍不住猜猜，到底这卷心菜说了什么了?是求熊奶奶不要把它切掉吗?还是有什么其他要求呢?这深深地吸引了读者。接着，青蛙妈妈的一番话又让人恍然大悟，原来里面藏着小青蛙呢，这过程中，还有着科学知识，原来青蛙是小蝌蚪变的。最后的结尾也很有意思，要知道熊奶奶下次啊，说不定还会有更奇妙的发现呢!

让我难忘的人有许多，比如警察、医生、修车的师傅……但令我印象深刻的却是水果店那位背有点驼的老奶奶，一个炎热的夏天，我背着书包和妈妈走在回家的路上，由于学校离我们家有点远，天气又热，我和妈妈又累又渴，就在离菜市场不远的一家水果店休息一会儿，还买了一个大西瓜，兴高采烈地走在回家的路上了，走着走着，我和妈妈觉得有点不对劲。妈妈问我：“女儿，你的书包呢？我的钱包呢？这下可糟了，准是没了。”我着急地说：“不会落在水果店里吧？那书包里可有我全部的书啊，没有怎么学习啊？”光想着自己，妈妈的钱包也在我的书包里，还有身份证，一千多块的现金和银行卡。我和妈妈抱着试试看的心情返回水果店，刚进门，只水果店的老奶奶捧着书包坐在凳子上，看见我们连声说：“你们可回来了，你们怎么这样不小心啊！把书包落在我这里了。”说完把书包递给了我，这时妈妈连忙打开书包，看见里面的东西完好无损，终于松了一口气，妈妈连声谢。外表的美不是真正的美，心灵美才是真正的美。

[小学生作文：水果店的老奶奶

和所有的乡下老人一样，奶奶也长有一头花白的头发，脸上皱纹密布。可是，与别的老人不同的是，奶奶却非常幽默。

我家已经多年没养鸡了，因为鸡不会讲卫生，到处乱方便，很脏，很臭。有一天，我忽然想吃鸡蛋了，就问奶奶为什么不养几只鸡。奶奶笑着说："我们家有太多鸡了，再养就放不下了。"听了这话，我满院子地找，可一只鸡也找不到。"奶奶，鸡在哪里呢?"我走进房间好奇地问。奶奶指着我身后说："瞧，不就在你身边吗?"可我在原地转了几个圈，可连一个鸡毛都没看见。这时，她又说："在你身后的电话机、电视机、洗衣机，甚至你玩的游戏机，你爸爸妈妈的手机，这么多的“机”，你怎么没看见呢?"原来是这些"机"啊，呵呵，亏奶奶想得出来。

还有一次，奶奶看我读英语，自己也来凑热闹，让我来充当她的英语老师。现在，我来教她第一个英语单词："mouse"--老鼠。奶奶想了想说："早死......""不是“早死”!您听清楚点!"我生气地说。奶奶风趣地说："老鼠，那是害虫，它要破坏庄稼的，当然要早死!"我被奶奶弄得哭笑不得。

我奶奶就是这样一个人，如果哪天你到我家来玩，就会认识她啦!她可喜欢跟小孩子聊天了!

[幽默的奶奶小学生写人作文

星期一的早晨，太阳公公露出了甜甜的笑脸，校园上空万里无云，微风轻轻地吹着。校园的花坛里各种各样的花竞相开放，红的似火，白的如雪，美丽极了。

同学们穿着整洁的服装，戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍来到操场上，等待着升旗。只见小旗手小心翼翼地把国旗栓在绳子上，大队长宣布：“升旗仪式现在开始!”她的话音刚落，雄壮的国歌奏响了，小旗手慢慢拉动着绳子，五星红旗在国歌声中冉冉升起，升上那瓦蓝瓦蓝的天空。全体同学站在国旗下，右手高高地举过头顶，向伟大的、神圣的国旗敬礼。我目不转睛地注视着国旗，那鲜艳的五星红旗随风飘扬，飘在蓝天和白云的中间，像一团火，映红了大地。