给奶奶捶背的小学生看图作文(经典20篇)
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670作文
406给奶奶捶背
全文共 308 字
+ 加入清单我的奶奶已经60多岁了,满头银发,饱惊沧桑的脸上布满了刀刻似的皱纹,一双眼睛是那么慈祥,使人感到亲切。
我的奶奶唯一的孙女,她最疼爱我啦!奶奶真人整日为我操劳,腰都累弯了。她积劳成疾得了腰疼病,有时疼得下不了床。所以,每天一放心我第一件事就是给奶奶捶背。
这天,我放学回家,看见奶奶又在做针线活,便放下书包,快步走到奶奶背后,两手左右开弓,轻轻地给奶奶捶起背来奶奶笑眯眯地说:“真是个乖孩子!”
说完,就闭上眼睛舒服地哼起小调。我按从上到下的顺序,逐节地给她捶脊椎骨,使背后的血脉通畅,然后再捶坐骨与椎骨连接处,使骨节得到松弛。一会儿,奶奶睁开眼睛说:“行了,腰一点也不疼了。我的小乖乖真像个按摩师!”我听了,高兴的笑了。
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篇1:我的奶奶小学生作文700字
全文共 722 字
+ 加入清单她虽然是“银发族”,但她却比年轻人活得更有活力;她勤奋务农,有一座真实的“开心农场”,亲手栽种各式有机蔬果,供给她最亲爱的人,这位认真生活的长者,就是我的奶奶。
说起我那值得骄傲的奶奶可是个“厨艺达人”呢!无论是肉粳汤、南瓜炒米粉、竹叶粽等,可是样样不含糊喔!奶奶最厉害的是把寻常的食材变成不寻常的佳肴!例如蒸蛋,这道菜的密法奶奶也传授给我喔!
首先取三个蛋,加冷水、蚝油拌匀,再放文蛤、香菇等,放入滚水中蒸约三分钟,改以小小的火继续蒸十二分钟,别忘了夹一根筷子让蒸气透出来,起锅前放点绿色的香菜或葱花,色、香、味俱全的茶碗蒸就完成了,表面上看来平滑光亮,含在嘴里软软绵绵、入口即化,还有一种淡淡的香气,令人一口一口,越吃越顺口。
除此之外,奶奶也是个“书法高手”喔!每次我们这些孙子回奶奶家时,她都会吆喝着我们一同来学书法。首先,她先教我们正确的握笔和端坐姿势,再一边提笔示范,一边解说运笔的口诀:“笔要先藏锋逆笔,横画要欲右先左,竖画要欲下先上,运笔要提顿回锋收笔。”奶奶说,下笔以前要“意在笔先”,字间的架构才能匀称。奶奶说得头头是道,我则听得一头雾水,不过,经过一段时间及奶奶不厌其烦的指导下,我渐渐觉得“书法”很有趣,相信只要我持续练习,一定会越来越进步。
奶奶常常告诉我一些人生的道理,提醒我做事要多用心,把握每一分每一秒的时间及时努力,岁月是不待人的,所谓“少壮不努力,老大徒伤悲”,把握时间的人能过得更充实、快乐、有意义!
感谢奶奶不畏烈日的耕种,让我放心吃着有机蔬果;感谢奶奶用爱心烹煮美食,让我健康成长;感谢奶奶用心教我厨艺,使我学会自理;感谢奶奶耐心陪我写书法,让我体验静心及文化的内涵;感谢奶奶教导我人生的道理,您是我最感谢的人。
篇2:小学一年级写奶奶作文600字
全文共 1841 字
+ 加入清单每个人都有亲人,但是有些人不一样。有的是孤儿,有的是没有奶奶爷爷的,还有的是只有一个长辈的。而我只有奶奶,并且不是亲生的奶奶。她虽然不是我的亲生奶奶,但是我们俩人的感情非常好,就如同好朋友一般的好,你想不想感受一下我们的情感。 Everyone has a relative, but some people are different.Some are orphans, some have no grandpa grandpa, and there are only one elder.And I only have grandma, and I am not a biological grandma.Although she is not my biological grandma, the relationship between the two of us is very good, just like a good friend, do you want to feel our emotions.
每次晚上爸爸妈妈不在家,我就和奶奶睡。,因为没有妈妈,我就睡不着。奶奶就想到了一个办法,打扑克。结果,每次就是我输,然而我就想到了一个办法,然我自己洗牌,再把大王小王弄在前面,然后五张五张的发。到了第二局,奶奶发现了,她说:“重新洗牌,这一次我来洗牌,因为你在耍赖。”我笑着把牌给奶奶。
到了二十局,我终于想睡觉了。就在这时候,爸爸妈妈回家了,奶奶和蔼可亲的说”我们来吓他们一吧,好吗?”我点了点头。当爸爸妈妈进了他们房间的门,把灯一开,一看————女儿不见了(那就是我)妈妈说:“女儿呢?“我和奶奶在被子里笑。奶奶说:“你快过去睡吧!”我摇了摇头说:“我今晚要陪奶奶睡觉。”奶奶笑了笑点了头。
每天早上都是妈妈送我去幼儿园,然后晚上就是奶奶接我回家。我想吃东西的时候,奶奶就带着我去幼儿园旁边的包子铺买我最喜欢吃的肉包子。回到家里,奶奶就帮我煮我最爱吃的小汤圆,然后就教我做作业。因为天楼上的房子有许多蚊子,那些蚊子专程来咬我的,奶奶就用大蒜剁碎,泡在水里,用帕子擦我的背。
2015年你离开了我,我非常伤心。那是我上小学四年级了,我本想你可以活到2016年,但是我是痴人说梦话了,你离开的这个事实我不能接受。虽然你被火化的那一天,我并没有伤心之意。但是过了几天,我在学校的时候经常这样想:凭什么上帝要收回你的命,既然他可以把你的命拿走,但是他为什么然我们来到这个世界,还不如不然我们来到这个美好的世界。因为既然你然我们来,但是为什么每个人的生命有限,而不是永生的,死后还要被火烧,这样然死后的痛苦更大呀!
奶奶我想你了!奶奶我想对您说声:“对不起和抱歉。”
#601118小学一年级写奶奶作文600字6 #601118 Primary SchoolFirst grade writing grandma composition 600 words 6
“快来吃饭了!”每当听到这句话时,我就会想起我的奶奶。在我心目中,我的奶奶是最“闲不住”的奶奶。
我的奶今年已经70岁了了。虽然已是高龄,但是她总是精力充沛,整天忙忙碌碌的。她身材不高但很匀称,脸上已经有了不少皱纹,一双不大不小的眼睛总是很精神。
奶奶十分闲不住。每天早上不到6点,奶奶就会起床,出门买菜。在很多人还在床上熟睡的时候,奶奶已经把菜买回家了,开始做早饭了。逢年过节,周末双休,我们经常会去奶奶家看望她。让我佩服的是:每次10点钟我走进厨房,奶奶家的餐桌上还空无一物。但是到中午吃饭的时候,一大桌子饭菜就神奇地摆满了餐桌。原来,红烧鸡、红烧鱼这样的大菜,奶奶前一天晚上就准备好了,吃的时候热一热就可以了。家常小炒在奶奶手里真是小菜一碟。在厨房外面,只听到几声菜下油锅的“滋滋”声,一盘炒菜就出锅了。1个小时左右,一桌“满汉全席”就呈现在我们眼前了。看着香喷喷的菜,我口水直流啊。吃饭时,大家都夸奶奶厨艺真是一流啊。
奶奶除了做饭以外,家里大大小小的事情都是她做的。奶奶家的地总是一尘不染的,简直可以当镜子照了;奶奶家的衣服总是整整齐齐的,像是服从命令的士兵,总是呆在它们应该呆的地方;奶奶还要照顾爷爷的身体,每天定时给爷爷准备药,照顾爷爷的衣食起居;每当爸爸妈妈没空接我放学的时候,奶奶还会准时等在学校门口接我回家……
这就是我闲不住的奶奶,她让我觉得只要有奶奶在,一切问题都会迎刃而解。我爱我平凡而闲不住的奶奶。
篇3:小学生看图作文:照镜子
全文共 380 字
+ 加入清单有两只小花狗,它们一只叫小哈,一只叫小明。这两只狗都很骄傲,自认为比对方强大。所以,每次它们一遇到就翘着尾巴,各走各的路。
有一次,它们两个又在公园里遇到了。这回它们各走到一个镜子房。小哈走进了凹镜房,而小明走进了凸镜房。站在凹镜前的小哈发现镜子里的自己高大威猛,心里暗暗地想:“小明这个矮冬瓜怎么能跟我比呢?”
站在凸镜前的小明在镜子里怎么找也找不到自己。这时,它低下头,往下一看:镜子里的它只有一只小老鼠那么大。它暗暗地想:“我怎么这么小,怎么能跟小哈比呢?”
第二天,小哈把两只前脚背在背后,两只后脚在地上走路,学着人类走路,嘴巴里还叼着一根香烟,一副目中无人的样子。而小明呢,垂头丧气地在大街上爬行,见了谁都退避三舍。
人的一生就像一面镜子,有的时候看到的只是假象。我们既不能太骄傲自大,也不要妄自菲薄,要认识真正的自我。千万不要像小明和小哈一样照“哈哈镜”。
篇4:奶奶学开车_小学生作文500字
全文共 536 字
+ 加入清单今天,教练带奶奶去南坑村那儿学开汽车,我也过去了。只听奶奶嘴里念念有词:脚踩离合器,挂挡,松手刹,加点油!
奶奶先顺着这条路直开,然后调头,踩离合,减挡。别看奶奶六十多岁了,手脚还是那么麻利,那方向盘被奶奶转得可快了。
在那里练了好长一段时间,我们准备回家,当车开到泉林路口时,突然迎面开来一辆大巴,奶奶一看,顿时慌了神。只觉得汽车一阵猛烈地颠簸,便向路边的隔离带驶去,说时迟那时快,眼疾手快的教练急忙拉了手刹,我再看奶奶,只见豆大的汗珠挂在了她的脸上,像断了线的珠子似的落下来。然后就听见教练的一顿臭骂!
晚上,大家都进入了梦乡,我听见奶奶说:加油,踩离合,挂挡,上坡!我还以为奶奶是在说梦话,就轻轻的推了推奶奶,奶奶说:我在练习开车呢!快睡吧!我回头一看闹钟,竟然已经凌晨两点多了!
奶奶的摩托车开得很好,我和表弟上学的时候,总是觉得奶奶开的慢。奶奶总是说:十次车祸九次快。宁等三分钟,不抢一秒。我要对你们负责!遇到老人和小孩,奶奶从不鸣喇叭,怕喇叭的声音会让他们惊慌失措,总是会从他们的背后绕过去。
我相信,凭着奶奶的这种执着的精神,虽已年过花甲的奶奶,最终一定会驯服这个庞然大物的,也总会有一天,我会安心的坐在有奶奶驾驶的这座小屋里去上学的。
[奶奶学开车_小学生作文500字
篇5:关于感恩奶奶的小学500字作文
全文共 494 字
+ 加入清单当我还是摇篮中嗷嗷待哺的婴儿时,是您把我抱起来摇我到天亮;当我还是三四岁被人傻傻骗的嫩娃娃时,是您布满老茧的大手为我遮挡流言蜚语;当我还是五六岁不明事理的小毛孩时,是您为我诠释了什么叫“爱”。现我已是十一二岁懵懵懂懂的少年,而您却在梦想的彼岸告知,要坚强;啊,我慈祥的奶奶!
您一生农民出身,没读过多少书,却在生活上给了我莫大的支持!
色泽味美的红枣泡水,是我精神的支撑柱!因为熬夜做练习题的原因, 经常会感到头晕目眩 而这时伴着悠悠的枣香,身边的老人便会和蔼一笑。爽朗的声音,如布谷婉转般好听。接着我全身都充满活力,敢夜间火车也不累了。
可口美味的饭菜,是您爱的结晶。空心菜融入您那豆大的汗珠,五香鸡腿渗透您关爱的心。每当您顶着烈日为我送来饭菜,同学们都会羡慕不已地说:“你奶奶真好!”我听了,心里美滋滋的。
奶奶的爱虽不及父爱那般雄厚;也不似母爱那样柔情;但它却是天地间最纯澈的爱。它就像暖春里的一朵牡丹,高傲而贵雅;它就像炎夏里的一枝荷花,出淤泥而不染;它就像凉秋里的一盆艳菊,热烈而深沉;它就像寒冬里的一树傲梅,淡雅而高洁。
啊,奶奶!请让我为您高歌一曲吧!
篇6:小学作文:奶奶家
全文共 508 字
+ 加入清单爸爸说要带我去奶奶家玩。我一听,就撅起了小嘴。奶奶家在偏远的塘岭乡,途经的路面高低不平,七弯八拐,一想起就使人提不起劲来。
记得我八岁那年,我们带了一些年货,坐着小轿车,兴高采烈地到奶奶家去过年。车子开过大溪滩后,就是坑坑洼洼的黄泥路,漫天飞舞的尘土让人睁不开眼睛。轿车像喝醉了酒似的,左摇右晃地开了一阵子,突然不动了。只听司机说:糟糕!车轮架空了。我们下车一看,只见轿车下面的肚子刚好贴在小路中间凸起的堤岸上,两边的车轮被架空了。没法子,爸爸只好叫来七八个小伙子,他好不容易才把车子连推带扛地弄到稍微平坦的地方。车子被折腾得开不动了,我们只好改乘中巴车。车上已有很多乘客,我们费了好大的劲才挤上车。唉,我们折腾了一个下午,才一身泥一身汗地到了奶奶家。
想到这些,我就给爸爸泼冷水,劝他不要去。可爸爸却说:今非昔比,现在的水泥路又宽敞又平坦,开车可方便着呢!这天,我们一家人又坐上了小轿车。一路上,我无心观看路边的景色,总担心爸爸在骗我。
车子在平坦的水泥路上行驶着,我不知不觉就睡着了。突然,车子停了,爸爸叫我下车。
我吓了一跳,问道:怎么,车轮又被架空了?爸爸哈哈大笑,说:傻孩子,我们已经到奶奶家了。
[小学作文:奶奶家
篇7:小学六年级作文:为奶奶过生
全文共 727 字
+ 加入清单最近,奶奶60 岁的生日快到了。爸爸和妈妈讨论要为奶奶做寿,可是奶奶断然拒绝了。奶奶每天都省吃俭用,我知道,她不让我们为她做寿,为的是不让我们破费。
有一次,奶奶端了一碗猪肉炖青豆给我们吃,吃晚饭的时候,我大口大口地吃了好几块肉,真好吃。晚饭过后,我去奶奶家窜门,爷爷和奶奶还刚开始吃饭。爷爷奶奶让我再吃一点,我说吃过了,奶奶说:“吃过了,就吃点菜好了。”看到奶奶家的菜,我胃口都倒了。我就坐在一边跟他们说话。我一边跟他们说今天学校里的事情,一边在饭桌上寻找着猪肉炖青豆这碗菜,但最终都没找到。我只看到桌上有碗“豆汤”,当时,我沉默了。
还没等他们吃完饭,我就回家了。我们把晚上看到一幕都跟妈妈说了,妈妈也很感动。眨眼,奶奶的生日快到了。妈妈做了一顿丰盛的晚饭,要我把爷爷奶奶叫到我家来吃饭。等我和爷爷奶奶走进门,发现屋子里一片漆黑。我觉得很奇怪,去奶奶家的时候灯还亮着呢,怎么突然会停电。邻居家还灯火通明,这是怎么回事呢?我刚想叫妈妈,屋子里亮起了烛光,桌上放着一个生日蛋糕。
我们围坐在桌子前,为奶奶唱生日歌,奶奶吹蜡烛的时候,我看到奶奶的眼睛里多了样闪闪发光的东西。切完蛋糕,奶奶就说话了:“我不是跟你们说了,不用为了过生日,不就是一个生日嘛,每个人都有生日呀,这有什么稀奇的,犯不着特意去买蛋糕。”这时,妈妈说:“妈,生日是每个人都有,但一个人又能过几次 60 岁的生日呢?你就让我们孝敬你一次吧,平时,你省吃简用,有什么好吃的,你总不舍得吃要留给我们,处处为我们着想,这一次,你也让我们为你做点什么吧!”话音未落,奶奶的脸上再次挂满了亮晶晶的东西,我知道,那是感动的泪水,是幸福的泪水。
我们在幸福的怀抱中吃了这顿团圆饭。
篇8:小学2年级看图写话摘花与画花
全文共 1607 字
+ 加入清单导语:看图写话是一套针对低年级设计的训练方式,下面是小编整理的一些低年级的摘花与画花看图写话。请大家认真阅读!
【摘花与画花作文1】
春天到了,这是大自然苏醒的季节,到处百花盛开,蝴蝶飞舞,小鸟唱歌。小冬是个小画家,可喜欢画画了,而且画得特别好。这天星期日,他打算到公园去画花。小冬带着画架、画笔,到了公园。他选择了一个非常美丽的小花圃,里面的花又大又香。面对着一朵最美的花,他画了起来。这时,跑来了一个小男孩。
小冬仔细观察花的时候,看见那个小男孩正要摘花呢。小冬连忙上前制止:“不能摘。”那小男孩一惊,放下了手。
小男孩抬起头奇怪地问他:“你干吗不让我摘花?这又不是你的。”小冬听了这话,闪开身,露出身旁那块牌子——“爱护花木”,指着它解释道:“花木是国家的,我们不能摘。再说花木种在公园里,是给人欣赏的。要是你摘我也摘,花都摘光了,那让公园里的游客欣赏什么呢?园丁的血汗不就白流了吗?”小男孩听着听着,脸红了。可是他又为难地说:“我太喜欢花了,你看怎么办呢?”
小冬灵机一动,说:“这样吧!我画一朵送给你,怎么样?”小男孩听了又蹦又跳,高兴地拍起手来。不一会儿,小冬就画好了。小男孩捧着画连声称赞:“好!好!大哥哥,你画得太好了。回家我把它挂在床头上,做个纪念。我还要叫别的小朋友也不摘公园里的花。”
【摘花与画花作文2】
春天到了,百花盛开。小丁在花坛边聚精会神地画花。一个小朋友路过了,看见这么美丽的花,就想去摘。小丁看见了,连忙说:“小朋友,不要去摘花。”小朋友说:“只摘一朵,又怎么了?”小丁说:“大家都摘一朵,树林里的花总有一天会一朵也没了,多难看啊!”小朋友任性地说:“我就要摘!”小丁想出了一个办法,说:“小朋友,我把我画的花送给你吧?”小朋友笑了,接过画说:“谢谢姐姐!”
【摘花与画花作文3】
春天到了,公园里的花都开了,有红的,有紫的,有粉红色的,黄色的,还有白色的,五颜六色,可漂亮了.
一天,小红在公园里认真地画花.突然.一个小弟弟飞快地跑了过来,伸出手 就想摘花,小红连忙摆摆手说:"不能摘!不能摘!公园里的花是给大家看的,如果你摘一朵,他摘一朵,公园就不好看了."小弟弟听了小红的话,羞愧地低下了头.小红为了逗小弟弟开心,把自己刚画完的花儿,送给小弟弟.小弟弟手捧着画,脸上笑咪咪的,高高兴兴地跑回家了.
【摘花与画花作文4】
春天,万物复苏,公园里细长的柳枝像一个美女的长辫子垂落着,五颜六色的花朵竞相开放,一群活泼可爱的小鸟在天空中歌唱着,这真是草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
这天,一个大孩子正在公园里画花,他用左手紧紧地捏住画纸,右手握住笔杆,膝盖半弯着,两只脚略微分开地站着。他脖子上带了一条鲜红的红领巾。他的眼睛一会儿盯着花朵,一会儿盯着自己的画,仿佛他已经陶醉了。
这时,一个小男孩飞奔向大孩子画的那朵花。他的大臂稍微往下弯,前臂稍微向上倾斜,眼睛像黑葡萄,死死地盯住前方,眉毛微斜向上。他脚步大大地往前跑,那朵花芳香扑鼻,香味一个劲地往男孩鼻子里钻,他的嘴咧得大大的,像小西瓜皮一样大,仿佛要吃掉那朵花,他的手马上就要摸到小花朵了。
那个小男孩一只手准备拔根,另一只手准备摘花,他咬紧牙齿,眼睛一眨不眨的盯着那朵花,眉毛紧绷着。
大孩子看见了,忙跑过去。他对小男孩挥了挥手,说:“不要摘,我还没画完,你摘了这朵花,我还咋画呢?小花是有生命的,长在这里,还可以供很多人观赏。”
大孩子把小男孩拉到了赏花的入口,用手指着一个温馨提示牌,上面写着“爱护花草”。
四个大字映入眼帘,小男孩用左手摸着下巴,脸变得通红,惭愧地低下了头,眼睛直勾勾地盯着牌子,心想,我真是不长眼睛,下次,我一定不会摘花了。
最后,大孩子把他画的花送给了小男孩,画上画了一个跟小男孩想摘的花没什么两样的花。小男孩张大嘴巴,喜欢极了。他用双手接过画,说:“哥哥,你能不能教我学画呢?”大孩子说:“没问题!”
于是,他俩就一起开始画花了。
篇9:小学二年级看图写话摔跤
全文共 896 字
+ 加入清单导语:孩子的想象力最丰富,并且也充满了他这个年龄段的童趣,家长不要凭着自己的“经验”和“常规”来纠正或是反驳孩子,这样下去只会扼杀了孩子的想象力。下面是小编整理的一些关于二年级的看图写话作文,请大家认真阅读!
【摔跤作文1】
今天,放学的时候。小丽走在路上,不小心摔跤了。
小红看见了,马上把她扶起来了,小丽说了声:“谢谢!”小红说:“不用谢。”她们手拉手回家了!
【摔跤作文2】
星期五,天气晴朗,同学们去旅游。 同学们可开心了,小丽不小心摔了一跤,小红连忙把小丽扶起来。小丽说:"谢谢你。“小红说:”不用谢。”接着,同学们高高兴兴地旅游去了。
【摔跤作文3】
今天,小明和小亮约好了说:"一起去上学吧。”小明和小亮正在开开心心地一起去上学他们经过了几座高楼大厦。
之后小亮被一颗小石子绊到了大叫:“啊。”的一声小明连忙吧小亮扶起,小亮说:“谢谢你。”小明真是个乐于助人的好孩子。
【摔跤作文4】
放学了,小美和小红从学校一起回家。
她们从公园经过,忽然,小红一不小心给石头绊倒了,小美去扶小红,小红说:“谢谢你!”她俩一起高高兴兴地回家了。
【摔跤作文5】
清早,小红和小美在家吃过早餐,背着书包一起蹦蹦跳跳地上学去了。
走到半路上,小红一不小心摔倒了,小美赶紧上前把她扶了起来。小红说:“谢谢你”!小美说:“不用谢”!
然后,她们俩高高兴兴地上学去了。
【摔跤作文6】
早上,在上学的路上,小红不小心摔了一跤,小亮看见了赶紧过去扶她。小红说:“谢谢你!”
我觉得小亮很善良。我今后走路要小心和以后看到别人摔跤也要过去扶她。
【摔跤作文7】
下午放学了,小花和小丽一起回家。突然,小丽看见小花摔跤了,小丽连忙扶起小花。小花说:“谢谢你!小丽。”小丽说:“不用谢。” 后来,她们一起手拉着手高高兴兴地走回家。
【摔跤作文8】
放学了,小方和小红一起高高兴兴地回家。在回家的路上,小方摔了一跤,小红马上把她扶起来,说:“你哪里摔疼了?”小方说:“谢谢你!我没哪里摔疼。”小红说:“不用谢!这是我应该做的,还有你下次小心一点儿。”说完她们一起开开心心地回家了。
这个故事告诉我们要乐于助人,关心集体。互相帮助,别人需要帮助的时候,去帮别人。
篇10:小学生六年级看图写话作文怎么写
全文共 4561 字
+ 加入清单小学1~2年级是学生写作的起步阶段,新的《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为:1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
看图写话是低年级学生进行写话训练的重要途径。它根据学生年龄小、对有趣、生动的图画有着浓厚兴趣的实际特点,以孩子们喜闻乐见的图画为写话的载体,对学生来进行写话的训练,要求学生在仔细观察图画内容后,明白图画所要表达的意思,充分发挥自己的想象力,最后能够清楚、完整地写出图画上所要表达的内容。
看图写话画面生动形象,学生能直观地去感受画面上的内容,对学生的写话有很大的启发,而且画面也容易激起学生的写话兴趣,对于低年级孩子来说,画面内容就是最好的写话的“扶手”,学生能言之有物。另外,多幅图的看图写话,每幅图之间是紧密联系的,这就要求学生要按一定的顺序来写出图上的内容,进而培养了学生按一定顺序来说话、写话的能力。
看图写话要求学生通过观察和想象,把图上的内容转化为文字,观察要有顺序,要突出重点,还要合理地想象。写话就要将观察所得,围绕图意,有条理地具体写出来。这样就有效地锻炼和发展了低年级学生观察事物的能力、想象能力和书面表达能力。看图写话对培养学生的写作兴趣和写作的自信心,为打好写作基础,及顺利过渡到中、高年级的习作、写作有着重要的作用。正因为看图写话有这样重要的意义,我们在低年级作文教学中就更要重视看图写话的教学。
经过一段时间的看图写话的教学实践,我发现低年级学生在看图写话时存在如下的一些问题:
1、观察不细致,缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
2、学生看了图以后,不知道图上是什么内容,写不出来
毫无疑问,“写”的前提是“观察”,“连句”的关键就在如何引导学生“按一定的顺序观察”。由于低年级的有意注意较差,在观察时没有目的性,东看看、西看看,抓不到重点。
3、学生虽然看懂了图的大意,重点与细节描写不具体,过度概括了画面的内容。写出的话像一潭死水,没有生气
长期以来,学校受到一些安全事故的冲击,很多时候不愿意把学生带出去,有的甚至连春游都取消了,更谈不上参加社会实践了。很简单的一个问题,比如调查本村的环保情况都难以进行,学生确确实实地被禁锢在校园里了,怎么能写出生动而富有个性的话呢?另一方面,教师没有引导学生充分发挥自己的想象力,以致只会看到什么写什么,不能写出自己稀奇古怪的想法。例如,一年级下册语文百花园一中的看图写话。这是一幅美丽的春天公园图,图上有红红的太阳,飞翔的燕子,湖边有青青的垂柳,粉红的桃花,湖面碧波荡漾,湖中有一艘小船,上面坐着一家三口在游春……。题目的要求是:仔细看图,说说图里都有什么,再写下来。一些同学这样写:“有三个人在划船。”这么一幅美景就这样白白浪费了。俗话说:“天真烂漫,童言无忌。”2学生的生活应丰富多彩,感情坦白而直露,他们眼里看到的世界远比成人要丰富得多,所以,看图写话不仅是要让学生写出图中的内容,更要鼓励学生发挥丰富的想象力,体现在语言表达上,也应新鲜生动,具有个性。
4、写出的话语无伦次,表达不清
看图写话,看图是基础,写话的关键就在于如何引导学生“按一定的顺序观察”,因为“按一定顺序观察”,才能按一定的顺序思维,有了一定的顺序思维也才会有按一定顺序表达的能力。教师必须要教给学生观察方法。但是低年级学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子,观察事物无目的,无顺序,这就要求教师要在指导学生看图上下功夫,让学生掌握看图的方法使他们通过仔细看图,判断事物发生的时间和地点。
5、多幅图看图写话时,观察缺少顺序,观察顺序过于随意,或不能从整体到局部去观察。前后内容不连贯。
4、发挥想象时随意,不能合理想象,跳跃的思维导致偏离了图画所要表达的意思。
5、写话的格式以段落为主,学生开头易忘记空两格。
针对这些情况,我有一些心得体会最为给家长们的建议:
1、拓展学生的知识面
对于一个七、八岁左右的儿童,未认识的事物很多,这就要求家长和老师要采用多种形式让学生多认识事物。利用假期,家长让城里的孩子到农村走走。好多城市的孩子天天吃米饭、面包、豆腐等,却不知道水稻、小麦、黄豆为何作物。另外让学生多多阅读课外书。儿童从小听故事、爱阅读,会接受较多的刺激,对他的语言的积累和发展有很大的帮助。美国儿童心理学家研究也认为,那些爱听故事和阅读的儿童,其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。为此,在平时,我经常讲故事给学生听,并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面,我还推荐一些学生喜闻乐见的图书,如:童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。学生根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时,认认生字,划划优美词句,并鼓励记下来,让学生逐步养成良好的读书习惯。在平时,尽量让学生每天能抽出时间读书、交流。学校定期召开故事分享会,激发学生读书的兴趣,满足学生的表现欲,让学生真正喜欢上阅读。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料,为写话打下坚实的基础。另外可以让孩子参加各种游戏,看幼儿节目,参观等,尽量让儿童的生活丰富多彩,有了自己的认识和体验就不愁写不出话来。
2、训练学生会“看图”
(1)激发兴趣,引导看图
对于一幅无声而静止的画面,要让学生看出“动画”来,这是一个难点,《语文课程标准》中指出:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”由此,我觉得对低年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养,兴趣是最好的老师,它是获取知识的原动力,是激发学生动机,提高学习积极性的催化剂,学生对写话产生了浓厚的兴趣,才能写出精彩的语言。心理学家拉扎勒斯说:“兴趣比智力更能促进学生勤奋学习。”学生把写作当作愁苦还是快乐,低年级的兴趣培养很重要,但低年级学生,他们的自制力不强,无意注意占优势,他们的注意力在很大程度上取决于教学内容和教学方法的趣味性,所以在教学过程中老师必须重视学生的情感,采用一些有趣的活动,引发学生愉悦的学习情绪,诱发学生“我要说”的强烈欲望,进而慢慢过渡到“我要写”。同时要教给学生观察的方法,看图说话写话,则是低年级作文训练的重点内容。它是根据一定的画面材料,在教师的指导下,拓展画面内容,让学生进行口头描述和书面描写的一种作文训练。看图写话,看图是基础,但低年级学生还缺乏观察能力,特别是刚入学的孩子,观察事物无目的,无顺序,这就要求教师要在指导学生看图上下功夫,让学生掌握看图的方法,使他们通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点,了解画面所反映的主要内容。例如,教学一年级下册《植树》这幅图,在引导学生观察时,我提出了这样的问题:1看看图上画的是什么季节;2他们在什么地方;3有些什么人;4他们在干什么;5他们怎样干,会说什么,会想些什么。问题提出后,学生仔细看图,发言踊跃,想象丰富,思维活跃。
低年级同学主要是形象思维,而且跳跃性很大,因此,他们表达事物时常常杂乱无章,所以在引导学生观察图画时,要教会他们按顺序的分层次,一部分一部分地看,教他们看“细”,看“全”,看“深”。所以,看图也有技巧:
①首先是粗略看图,先确定图画主要呈现的是什么,对此作出判断,看这幅图是要求我们写事、写景还是写人。把握住了这个,学生的写话才不会偏离中心。
②第二步就是按顺序观察图上的事物。通常观察要有一定的顺序,一般应以:上→下;下→上;远→近;近→远;左→右的顺序来观察。
③仔细观察,把图上的重点部分观察清楚、完整。写事的图片应详细看清人物做事情的动作、神态(表情)、穿着、语言(合理想象)。写景的图片应看清景物的的形状、根据实际生活合理想象颜色等。这样的细节描写才能让写话重点突出。
(2)通过想象,丰富画面,发展思维能力
在观察画面的同时,教师和家长应适时点拨,让学生展开想象的翅膀,既要看出画面上的内容,又要想象出画面外的内容。例如,第三册语文百花园中的看图写话《救小鸟》,图中内容是:一个小男孩看到一只猫爬上树,想吃树上的两只幼鸟,正向幼鸟逼近……。我们可以引导学生思考四个问题:1图上画了什么?发生了什么事?2当小朋友发现猫要吃小鸟时,他当时是怎样想的?3他想出了什么办法?4他是怎样救小鸟的?让学生把自己放在画面中小朋友的处境上,说一说,演一演,通过引导,儿童能说出各种各样新奇的答案。同时与画面相关的细节、想法及情感也融进了画面,儿童的创造性思维活跃了,画面丰富了,写出的话也生动了。
3、训练学生会“说话”
这个时期学习写作的儿童,需要通过自己的有声语言来扩展思路,只有说得明白,才会写得清楚,学生从学前班刚入一年级时,对周围的一切都充满了好奇和陌生,因此在课堂上我就利用课文、重点词语和节日作为契机训练学生的口头表达能力。当然,在教学中还应特别要保护儿童说话的积极性,不要一味地打击,应耐心地引导和鼓励。
4、训练学生会“写话”
(1)训练学生写通顺的句子
《语文课程标准》把第一学段的作文称为“写话”,目的是为了降低难度,激发兴趣。由于低年级学生的年龄特征及识字量的限制,刚开始写话训练时,要求不能过高,无论写得好与坏,只要通顺就可以了。开始可让学生收集自己喜欢的图片,附上一两句话,不会写的字用拼音代替,在班上展示自己的采集、描述、审美能力,能消除畏难情绪,树立自信心。例如:1小红的裙子真漂亮。2小明很调皮。3奥特曼真厉害。这样简短的句子老师和家长启发扩展如下:1小红的裙子怎么个漂亮法?漂亮在哪里?为什么会这么漂亮?2小明怎么个调皮?这样调皮好吗?好在哪里?不好在哪里?3奥特曼哪些地方厉害?再慢慢发展写两句、三句话……,一直到写具体,然后再发展到写自己喜欢、熟悉、常见的事物。
(2)训练学生写具体生动富有个性的话
由于句子上连词语,下通篇章,是学生从字词学习进入作文训练的过渡,因此,我特别重视写句的指导,让学生写出高水平的句子,为写好作文打下基础。课文是学生习作最好的范本,低年级的课文文质兼美,富有儿童情趣,都配有活泼的画面,有利于激发学生阅读兴趣。读起来朗朗上口,易记易背。在教学中,教师应充分利用课本资源从阅读中领悟语感,用词造句。另外,积累与运用安排了“读一读”、“背一背”等内容,应让儿童多读、多背、多记,尽可能多地积累词、句,为丰富学生的语感打下基础。又如课文中也有美丽的句子,1河水哗哗地流着;2小马嗒嗒嗒地跑过去;3小鸟叽叽喳喳叫个不停;4天上响起隆隆的雷声。这些句子因为用上了象声词,很生动,特别是要求背诵的课文,肯定有值得积累、品味的好词佳句。在写话时引导学生把学到的精彩片段应用于写话中,还要注意平时的积累和练笔,鼓励学生把看到、听到、想到的事随时记下来,特别鼓励有创意的表达。
总之,对低年级学生进行作文起步训练,教师和家长要注重引导课外阅读,善于利用课本资源,充分激发学生想象,带领学生实践,积累写话材料,让学生乐说乐写,使他们能顺利地迈上中年级作文的新台阶。我坚信:给孩子一片五彩的天空,他们定会像小鸟一样展翅翱翔,定会用五光十色的笔来描绘美好的生活。
篇11:小学生看图作文的写作技巧
全文共 2291 字
+ 加入清单看图作文是先仔细观察图画,然后根据图画的内容或意思来写作的作文。学生想提高自己的看图作文写作水平,就得仔细观察图画,再根据图像,进行合理的想象写作。小编收集了小学生看图作文的写作技巧,欢迎阅读。
看图作文,是起步作文。小学一年级的看图说话,二年级的看图写话,是看图作文的基础。看图作文,一直贯穿于小学阶段作文训练的始终,是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时,看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以,学会看图作文十分重要。
看图作文是命题作文的基础。写好看图作文,同命题作文一样,首先要学会审题,搞清楚题目的性质。是记事的,还是写人的。是写景的,还是状物的。因为只有弄清文题的性质,才能确定采用什么样的表达方法。例如,《同桌》,主要写人;《师生情》,主要记事;《公园一角》主要写景……看清了文题,把握住题意,就不会跑题了。
看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。一幅或一组好的图画,是经过作者对生活的反复观察、分析,然后选取最能反映主题的画面,经过构思创作出来的。因而,进行看图作文的练习,必须认真观察,观察得细致,才能写得具体,抓住了重点,才能把图中的中心思想表达得准确。
看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图,就是观察。观察要有个顺序,要准确、细致、抓住重点,还要合理想象,以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达,它要求将观察所得,围绕图的中心,有条理、有重点、具体地写出来。
看图作文就图的内容看,有看单图作文和看连图作文两种。下面,我们结合例文,具体分析一下这两种看图作文形式的写法。
看单图作文,这是看图作文的一种主要形式。它要求:围绕图的中心表达,准确而有层次地写清楚图的内容。单图一般多采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。比如看景物图,要分清画面景物的主次远近,确定重点,注意描写层次。《公园的一角》就是运用由远及近的写法,再现了公园一角美丽的风光。
在许多考试和竞赛中,同学们往往会遇到看图作文。面对看图作文,许多同学措手无策,抓耳挠腮,不知道去怎样写好它。今天,我就和大家围绕这个问题探讨探讨。
看图作文,顾名思议,就是先看图后作文。看图作文一般分为单幅作文和多幅图作文。
写单幅图作文时,要注意以下几个要点:
1.观察图画。同学们在写作前首先应该仔细地观察图上的画面,看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事,画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象,所以我们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作,并给主要人物取名。
2.合理想象。画面上的景物都是静止的,我们应该通过想象,便人活起来,让他们自己说话、行动,要反映出人物的心理活动,就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理的,是表现文章中心服务的,主要人物和情节必须与画面内容一致,不能另编一套。
看图作文,是起步作文。小学一年级的看图说话,二年级的看图写话,是看图作文的基础。看图作文,一直贯穿于小学阶段作文训练的始终,是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时,看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以,学会看图作文十分重要。
看图作文是命题作文的基础。写好看图作文,同命题作文一样,首先要学会审题,搞清楚题目的性质。是记事的,还是写人的。是写景的,还是状物的。因为只有弄清文题的性质,才能确定采用什么样的表达方法。例如,《同桌》,主要写人;《师生情》,主要记事;《公园一角》主要写景……看清了文题,把握住题意,就不会跑题了。
看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。一幅或一组好的图画,是经过作者对生活的反复观察、分析,然后选取最能反映主题的画面,经过构思创作出来的。因而,进行看图作文的练习,必须认真观察,观察得细致,才能写得具体,抓住了重点,才能把图中的中心思想表达得准确。
看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图,就是观察。观察要有个顺序,要准确、细致、抓住重点,还要合理想象,以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达,它要求将观察所得,围绕图的中心,有条理、有重点、具体地写出来。
看图作文就图的内容看,有看单图作文和看连图作文两种。下面,我们结合例文,具体分析一下这两种看图作文形式的写法。
看单图作文,这是看图作文的一种主要形式。它要求:围绕图的中心表达,准确而有层次地写清楚图的内容。单图一般多采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。比如看景物图,要分清画面景物的主次远近,确定重点,注意描写层次。《公园的一角》就是运用由远及近的写法,再现了公园一角美丽的风光。
在许多考试和竞赛中,同学们往往会遇到看图作文。面对看图作文,许多同学措手无策,抓耳挠腮,不知道去怎样写好它。今天,我就和大家围绕这个问题探讨探讨。
看图作文,顾名思议,就是先看图后作文。看图作文一般分为单幅作文和多幅图作文。
写单幅图作文时,要注意以下几个要点:
1.观察图画。同学们在写作前首先应该仔细地观察图上的画面,看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事,画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象,所以我们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作,并给主要人物取名。
2.合理想象。画面上的景物都是静止的,我们应该通过想象,便人活起来,让他们自己说话、行动,要反映出人物的心理活动,就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理的,是表现文章中心服务的,主要人物和情节必须与画面内容一致,不能另编一套。
篇12:亲爱的奶奶的小学作文
全文共 550 字
+ 加入清单我奶奶是一位退休老教师。她是一个非常慈祥的奶奶。同时也是十分严厉的奶奶。奶奶虽然已经其实多岁了,但她勤劳。为家人洗衣、买菜、做饭……还要辅导我的学习。奶奶很辛苦,但她从不做声。
我是奶奶伴我长到现在的。我的爸妈工作忙经常不在家我的一切都是奶奶管和负责。从小吃、住、行都是由奶奶管。就连生病、去医院都是奶奶。医院看医生,打针吃药。每天都是我先睡觉然后奶奶才去睡。记得有一次爸妈不在家,奶奶发烧了浑身不舒服,我让奶奶先去睡,可奶奶却说:“不,你快写吧,等你写完作业,我再去睡,我没事。”只见奶奶吃了点药继续坐在那里陪着我。夜里奶奶翻来覆去睡不着,我很着急,心想明天一定陪奶奶去医院看医生。可是第二天清早,我醒来时,奶奶照旧做好了早餐,端在桌上。望着奶奶说:“您好点了吗?用看医生吗?”奶奶说:“没事,已经好多了。”饭后奶奶送我去学校。我说:“奶奶中午不用来接我了,我自己回去。奶奶同意了。可是中午我走出校门后准备回家的时候,就听见奶奶叫我:“晨晨。”我惊喜的望着奶奶问:“您好了吗?”奶奶说:“没事了,咱们回家吃饭吧!”我和奶奶一起高高兴兴地回家了。
奶奶要求我做一个学习好、成绩好、品德好,诚实爱劳动的好孩子。长大有用的人。我的成长进步离不开奶奶的辛劳,我的奶奶是一个勤劳的好奶奶。奶奶我爱你,奶奶辛苦了!
篇13:小学2年级看图写作:给奶奶捶背
全文共 656 字
+ 加入清单导语:下面是小学二年级关于看图写话的范文,请大家认真阅读,吸取经验!
早上,奶奶到菜场里卖了四季豆。奶奶正坐在小板凳上剥四季豆呢!小明跑过去对奶奶说:“奶奶,你辛苦了!我帮你捶捶背吧!”奶奶说:“谢谢小明!你真是懂事的好孩子!”
【给奶奶捶背作文2】
一天放学后,小明看到奶奶坐在板凳上摘菜。小明想,奶奶这么老了,还这么辛苦地为一大家子人摘菜做饭,真是太辛苦了!于是他赶忙跑过去给奶奶捶背。看着孙子这么关心自己,奶奶高兴极了。
【给奶奶捶背作文3】
一个夏天的傍晚,吃过晚饭,小明的奶奶坐在院子里的板凳上休息,她左手拿着一把扇子,不停地扇着,右手捶着自己的背,这时小明看见了,心想:奶奶是不是有点累呀,我来帮奶奶捶背吧。于是,小明跑上前去对奶奶说:“奶奶,我来帮你捶背吧。”奶奶高兴地说:“你真是个懂事的好孩子。”小明笑着说:“这是我应该做的事。”奶奶和小明都开心地笑了。
【给奶奶捶背作文4】
星期天早上,奶奶提着篮子去菜市场买菜。我看见奶奶气喘吁吁地回来了,我想奶奶一定累了吧。我趁奶奶摘菜的时候给奶奶捶捶背、捏捏肩。奶奶一边摘菜一边说:这是谁在给我捶背捏肩呢?我笑了笑说:你猜猜我是谁?奶奶说:肯定是我的乖孙女。我说是呀!
【给奶奶捶背作文5】
一天下午,奶奶去买菜,我看到奶奶很累,我给奶奶捶捶背,让奶奶又高兴,又快乐,奶奶知道后夸我是个好孩子。
【给奶奶捶背作文6】
一天的下午,奶奶上超市里买菜,奶奶买很多菜,然后她回到家一看家里很漂亮。她在厨房里剥毛豆,突然小宝宝给奶奶捶背,奶奶很高兴,夸宝宝真棒。
篇14:小学生看图作文:找春天
全文共 1196 字
+ 加入清单导语:引导学生观察画面,看清其中的人和物,并按照一定的顺序,从上到下,从左到右,从远到近,,根据已有的人和物分析图意,知道图上反映了一件什么事。是小学生学会写作的基础,我们一起看看他们的作品吧!
【找春天作文1】
春天到了,春天到了!
我们几个孩子,背上包,到田野上去找春天。
近看,柳树摇着绿色的长辫子,绿油油的草地上开着几朵五颜六色的野花,野花的上边还有几只可爱的小鸟在天空中飞着,小鸟的下面有一条解冻的小溪,小溪丁丁冬冬地弹着琴,桃花笑红了脸。
远看,有几座小房子,房子的旁边有一个孩子在放风筝,大家再也分不清哪个是小鸟,哪个是风筝了。
我们唱啊、跳啊,大家在玩耍时找春天。
【找春天作文2】
星期天,爸爸妈妈带小红去公园游玩,远处有一座大山、近处有迎春花、桃花还有清澈的河水。小红和爸爸、妈妈在河上划船,她们一家共同欣赏着公园的美景。
那里可美了!小燕子也从南方飞回来了!好像来报信:春天来了!这真是小红家最开心的一天!
柳树摇着绿色的长辫子,可美丽了!这里的风景五颜六色,多可爱的春天啊!
【找春天作文3】
阳春三月,公园里,绿草如茵、百花争艳、蜂飞蝶舞,一片生机勃勃。小动物们也蹦蹦跳跳地跑出来了。丁当狗和笨笨猪在草地上踢足球,贝贝兔在捕捉蝴蝶,他们一边奔跑一边欢笑,尽情地享受着春天的乐趣。
【找春天作文4】
一天阳光明媚、春风拂面。我和同学们兴高采烈地去找美丽的春天。
我们跑到公园里。春暖花天、百花齐放。桃花开了,它好像笑着对我们说:“春天来了,我们的花朵开了。”
我们来到田野。看到一群小蝌蚪在水里游来游去,它好像在高兴地说:“春天来了,妈妈把我们生出来了。”
我们回家了。一群大雁在空中唱歌,好像在唱:“春天来了,我们从南方飞回来了。”
一路上,还看到小朋友兴高采烈地在放风筝,好像也在找春天。
春天,柳绿花红、百花齐放,真美丽啊!
【找春天作文5】
寒风刺骨的冬天已经过去,如今是生意盎然的春天,春姑娘和我们玩起了捉迷藏,让我们快快去寻找她的足迹吧!
我们去草地上寻找她。只见那低下头的小草又挺起头来,沐浴着美好的阳光。
我们去公园寻找春天。只见到处都开满了花,有桃花、迎春花……红的似火,白的似雪,杀粉的似霞,用自己的青春装点着大地。
我们去小河里找春天。河岸边的柳树像一位亭亭玉立的姑娘,以河为镜,梳理着自己秀丽的长发。小鱼儿们也在水中快活地嬉戏着,不时调皮地到水面上来吐几个小泡泡,小蝌蚪三五成群地聚在一起,好像在开迎春晚会。
我们到田野里去找春天。田野里的油菜花,犹如天上掉下来的碎金子。麦苗绿油油的,像是给大地披了一件翠绿的衣裳,青蛙也从冬眠中苏醒过来,一蹦一跳地来到田野里,为农民伯伯捉田里的害虫。
我抬头仰望,在天空上找着春天。小燕子和大雁都从南方飞回来了,它们在天上议论着春天为什么这么美。
我又去花朵丛中找春天。一群蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞,蜜蜂采着花蜜,蝴蝶采着花粉,忙碌极了!……
春天,我找到你了!
篇15:小学600字作文奶奶我想对您说
全文共 711 字
+ 加入清单敬爱的奶奶,我好想对您说。
奶奶,我的好奶奶,您知道吗?您给予我了许许多多的爱,我却一点爱也没有给过您,您的爱是世间上最真也是最温暖的。您的爱滋润着我的心田,我非常感激您对我爱,我要对您说。
奶奶您还记得吗?在我六岁那年,我正在家门口玩您为我买的奥特曼玩具,突然邻居家的熊熊仗着自己人高马大,一把将我的玩具强抢过去玩。我一时发火扑身上前,想把玩具抢回来,可惜势单力薄被他推倒在地上,我不由得委屈地大哭起来。听到响动,您立即放下手中的活,几步跑出来。从熊熊那边把我的玩具给抢回来了, 并不停安慰我说:“是谁把我们家宝贝强强给打的?走,我们不理他,我给你做最好吃的葱油饼。”看到您这么爱护我,我不再哭了,擦干眼泪,拉着奶奶的手去吃葱油饼。那饼的味道令我至今难忘!
奶奶你还记得吗?在我8岁那年的冬天,你为我辛辛苦苦做了一床棉被,每当我盖着这棉被时,就会想起您在灯下忙碌的身影。想着想着,我的眼眶不由得红了,流出那晶莹的泪珠,那泪珠像一串串珍珠洒落在棉被上……虽然妈妈说棉被太旧了,好几次要为我换新被子,但我却说什么也不肯。
奶奶,我一直在想念您,您能回来,回到我身边来照顾我吗?我还深深地记着你给我那吃香甜可口的苹果。那是过年的时候,爸爸从外地买来苹果专门来孝敬您,那时,我们家生活水平还比较低,看到这红红的苹果,我馋得口水直流。奶奶看见我那馋嘴样,说:“强强又想吃什么?奶奶给你拿。”我迅速地说:
“奶奶我想吃苹果。”奶奶马上从袋子里拿出又大又红的苹果给我吃,我吃得津津有味,奶奶却一口也舍不得吃,只是在旁边微笑地看着我。这件事一直在我脑海中出现。 奶奶,我想对您说:我真的好怀念您那慈祥的面孔,怀念您那循循教导声。奶奶,我好想你啊!
篇16:小学生作文600字:要求严格的奶奶
全文共 662 字
+ 加入清单我的奶奶六十多岁啦,一头短发显得十分干练;身材瘦小,但是精气神儿就跟年轻人一般,做事特别麻利。奶奶没念过多少书,吃了很多文化的亏,所以她对我的学习要求十分严格,希望我能成为一个学识渊博的人。
奶奶在华数做后勤保洁工作,我也就跟着奶奶在华数学习。自从到了华数,我就从来没有休息过,上学期间每周六连上三节课,寒暑假也是每天上三节课。而且,听到老师们说我的学习状态好,奶奶还经常要我上高年级的奥数和语文课。每天准时提醒,六点半准时起床,7:30准时到学校,出了休息日,根本没有睡懒觉的机会呀!要是哪天我想赖着不起床,那可就糟啦!严格的奶奶定会大声批评。
而且,上这么多课,每天整整六个小时哦,每个老师都会布置举一反三的作业,三位老师就是三门作业,奶奶居然要我全部完成,而且必须完成!没有完成作业就不能玩。还好,有时候允许我中途可以小小的休息一会儿,但是休息完后依然要加快速度完成作业,不然是得不到表扬的!
记得有一次,作业实在太多了,我便偷懒没做。晚上,奶奶检查作业,我撒娇说:“作业太多了,我不想做嘛!求你奶奶让我放松一回吧……”不想我还没说完,奶奶就生气了,严厉地批评了我,说了一大堆让我羞愧不已的话。然后,我只有默默走到桌前,开始了漫长的作业之旅。而我那要求严格的奶奶,就这样坐在我的旁边,虽然很多她根本就不会,但是就这么坐着,目不转睛地看着我一道题一道题地往下做,直到我把作业全部完成。
这就是我的奶奶,对我的学习要求严格的奶奶。我知道她做的这一切都是为了我好,所以我感激我的奶奶,我爱奶奶!我盼望自己快快长大,让奶奶能够享享福!
篇17:我的奶奶_小学三年级作文
全文共 891 字
+ 加入清单1我的奶奶
奶奶60多岁了,头发花白,满脸皱纹,眉心里长着一颗比豌豆大的黑痣,但看起来十分精神。
奶奶非常疼我,也很爱我。不论刮风下雨还是炎炎夏日,每天总能在学校门口看见奶奶熟悉的身影,而且总是在那棵梧桐下。奶奶每次看见我几乎都一样:一手接过我沉重的书包,一手塞给我的最爱-巧克力,然后兴高采烈地回家。
2我的奶奶
奶奶很勤劳,早上五点就出去跑步,顺便把早饭也买来了。奶奶还给我们做许多家务活:洗衣服,买菜,烧饭,洗碗......
奶奶可疼我了,给我买很多很多的东西,有游泳裤,冰淇凌,饮料,零食等,还带我去玩。
我爱奶奶!
3我的奶奶
奶奶最疼我,一块糖,留给我;一把瓜子,留给我。
小时侯,嘴上一吃上奶奶送来的方糕,连头也抬。奶奶笑着说:“呦!连奶奶都比让一让?”
我听了,心里竟天真地想:“奶奶真馋。”
在一次作文竞赛中,我的文章获奖了,得了10元钱,我就买了奶奶最爱吃的蛋黄饼干,奶奶高兴地留下了眼泪。
我爱我年过花甲的奶奶。
4慈爱的奶奶
我有一个慈爱的奶奶,她今年七十五岁。个子不高不矮,小小的眼睛却炯炯有神,鼻子高高的,两耳边有一小撮银发,她的嘴巴稍大,和她的脸型很配!她带过许多孩子,不过十分偏爱我,特别关心我!
记得有一次,我发烧了,她赶快把我送去医院,一直陪着我,生怕我出事,我知道后,心里暗想:我长大后一定要孝顺奶奶!
我的奶奶就是这样一位慈爱的奶奶,爱的力量是无限的!我爱您:我的奶奶!
5好心的奶奶
有一个小女孩,从小就没了父母。一个老奶奶就把她收养了!
小女孩非常感谢,就帮奶奶干活。奶奶把她送进小学,她门门考100。
奶奶越来越担心怕交不起学费,小女孩就帮老奶奶挣钱。
小女孩把学业上完,就到了城里去打工,挣了钱,还把老奶奶接到城里去住。
可是奶奶生了一场大病,谁也就不了奶奶,奶奶奄奄一息了,临死前老奶奶说小女孩是个知恩图报的好孩子。
6美丽的奶奶
她天天早上去跑步,锻炼身体回来,她会给我们买来我们最喜欢吃的早点和牛奶,我心里高兴极了。她还很勤劳,每天都给我们买菜,烧饭,洗衣服,照顾我们,很辛苦!
每天我们作文写好都给奶奶看,如果有错的地方,奶奶都会提出建议。
我要对奶奶说:“谢谢你对我们的爱。”
篇18:描写我的奶奶小学生作文
全文共 207 字
+ 加入清单我的奶奶有一张苍老的脸庞,一双做了许多事而有许多皱纹的双手,一双明亮又不怎么大的眼睛,一张起了一个小泡的嘴巴,一满头的黑发,当然也有一些白发,一个有点斑的鼻子,一双已经肿掉了的脚……
我一出生就是我奶奶抱到我,养我,所以我们的情感非常的,不是一般的好啊。有一次,我因为家庭作业多,又有我妈妈给我的课外作业,都急得我哭了起来。我哭的没声,我奶奶知道,跑过来安慰我,我在奶奶的安慰下,停止了哭泣……
这就是我和奶奶的情感。
篇19:小学生看图写话
全文共 471 字
+ 加入清单一天,笑猫大婶正在窗前看书。突然,一声春雷把她吓了一大跳,她向窗外望去。哎呀!天空黑压压的,好像被一大群乌鸦遮住了。霎时间,豆大的雨点落了下来。热心的笑猫大婶急了,它得给正在山坡上玩耍的小动物们送伞!她拿起一把雨伞就急匆匆出门了。
刚出门,笑猫大婶就看见了跳跳蛙,连忙把伞递给它,关心地说:“跳跳蛙,伞给你!”跳跳蛙哈哈大笑:“我是两栖动物。下雨了,我还更开心呢!”
笑猫大婶继续朝前走,看见绿毛龟在路上悠闲地走着,急忙把伞递给它:“快拿着,别淋雨了!”绿毛龟缓缓地抬起眼皮,不急不慢地说:“我的背上有个‘蒙古包’呢,您放心吧!”
笑猫大婶又看见贝克鸭凸面往家赶,连忙把雨伞送给它,热情地说:“贝克鸭,快打伞!”它拍拍翅膀:“嘎嘎开,我可是不怕雨的哦!您把伞留给有需要的动物吧!”
过了一会儿,笑猫大婶看见火帽子公鸡正急急忙忙往家跑,连忙把雨伞撑到了它头顶上,焦急地说:“快打伞,别把身子淋坏了!”火帽子惊喜万分:“笑猫大婶,您真是雪中送炭啊!就算是孙悟空把王母娘娘瑶池里的水搅了个底朝天,我也不怕了!”笑猫大婶甜甜地笑了:“赠人玫瑰,手有余香嘛!”
篇20:我为奶奶捶背作文400字
全文共 394 字
+ 加入清单孝老,爱老,助老,敬老是中华民族的传统美德。在重阳节这一天,我们要孝敬老人,做一些力所能及的事,让他们感受到幸福与快乐!不过我们在平日里是不是也应该孝敬老人呢?
今天,我和爸爸一起来到了亲爱的奶奶家。吃过晚饭,我问奶奶:“奶奶,您有什么心愿啊?”奶奶说:“我希望我的身体更健康,永远幸福。”我想了想说:“奶奶,您干了一天的活一定非常累,后背也一定很痛,我来为您捶捶背洗洗脚,这样一定有利于身体健康!”说话不如行动。于是,我就让奶奶趴下来,为奶奶按按肩,捶捶背。过了好长时间,奶奶问我:“孙女,你累不累呀?”我说:“不累,不累,只要奶奶开心就好!”又过了一会儿,奶奶缓慢地爬起来说:“好舒服呀!”我说:“我再为您洗洗脚吧!”于是我就跑去端洗脚水。我又来为奶奶洗脚了。洗完后爸爸说:“大宝子每天都该这样做的。”听了爸爸的话,我说:“知道了,爸爸!”
同学们,知道了吧!我们应该每天都要孝敬老人呀!