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有关写规则的小学作文三篇 作文怎么写推荐20篇

对于目标和实现目标,无非也就是三步,思考、选择、行动。依赖于别人,很多时候,也就是缺少担当,生活,大多数人总是想着得过且过,然后找很多借口,证明这不是自己的本愿。下面小编给大家整理有关写规则的小学作文三篇 作文怎么写作文,希望大家喜欢!

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以有关规则的满分小学生

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没有规矩,不成方圆。规矩就是规则,规则就是规矩。考场上有考场规则,运动场有运动规则,在斑马线上也有交通规则。过斑马线不能闯红灯,这种规则应该是所有人都要遵守,可还是有许多人选择在生命线上进行冒险。 There is no rules, not square.Rules are rules and rules are rules.There are rules in the examination room, sports fields have sports rules, and traffic rules are also on the zebra crossing.The zebra crossing cannot run through the red light. This rule should be that everyone must follow, but many people still choose to take risks on the lifeline.

“中国式闯红灯”,这被称为是最自由的过马路方式,马路两边,只要凑够一撮人就可以走了,和红灯绿灯无关,反正目标大,汽车肯定不敢撞过来。正是因为这种观念,我国每天都有人在斑马线上发生交通事故,安全线成了危险线。

这回,我也成为了违反交通规则中的一人。我和妈妈在郑州游玩时,当我和妈妈到达路口,那里已经聚集了许多人,而这时,左右几乎没有汽车在通行,似乎空气静止了。人们似乎都在想:是闯过去,还是等一等这三十秒,不跨越这条规则红线。

终于,一位有点微胖、身穿白色衬衫的男士敢为天下先,径直穿过人群,走向马路对岸。接着,人群松动了,我们都开始了“中国式过马路”,无视红灯,鱼贯而出。我冲出绿化带,脖子扭来扭去观察身旁的汽车,踏着大步,挥舞双手,昂首挺胸,如同国旗仪仗队走过广场。突然,一个黑色的身影从我面前呼啸而过,我吓得呆住,只感觉有一只手把我拉过了马路,我到现在都不记得,那个黑影,是小汽车还是卡车。这次的闯红灯经历给我敲响了警钟,也让我明白规则的重要性。

回到家乡仙桃,我依然看到了许多“中国式过马路”的现象。那天,我放学来到马路旁,和许多人一起等待绿灯亮起。我看到了身边这样一位大姐,她左右看看,毫不犹豫地离开马路边沿的台阶,准备带头闯过红灯。她已经走过了三格斑马线,前面还有十几格,但是,我没有动,我身边的其他人也没有动。这位大姐停下了,十分犹豫,但还是没有退回来。

就在这时,左右两边的车来了,没有一辆减速,大姐只好在车流中尴尬地站着,多危险啊!可是,等车流一断,她还是突然加速,跑到了对面。红灯还有大概三四秒,我身边的这些人终于忍耐不住了,一起阔步走向对面,而我却一直等绿灯亮了,我才抬脚。我在心中为那些越过规则红线的人而羞愧,他们不仅拿自己的生命开玩笑,还拿他人的生命开玩笑。他们想过后果的可怕吗?

回首往事,我看到用自己生命闯红灯、越过规则的人,实在是屡见不鲜,我想到一句让人深思的话:治标不治本。光靠红绿灯的提醒,光凭中国人自己的自觉,这些表面约束工作是做不到让“中国式过马路”遁形的。那么,我们该如何强化规则意识,从根本上解决“中国式过马路”呢?

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篇1:关于以规则小学生优秀的

全文共 1428 字

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作为校园运动会,学校举办的目的,是为了增强学生体质、培养学生的竞争意识和拼搏精神。这一组比赛者貌似合作的方式其实是投机规则的纰漏之处,通过这样的取巧轻松地达到各自的目的,但这种合作的代价就是,遵守规则的其他参赛者有一半被激烈地淘汰,不遵守规则者却不费吹灰之力而共同通过。这样就使得比赛失去了竞争的意义和价值。这是一种典型的劣币驱走良币的做法。 As the campus sports meeting, the purpose of the school is to enhance students physique, cultivate students awareness of competition and hard work.This group of competitors seem to cooperate in fact the leakage of speculative rules. Through such a cleverness, it is easy to achieve their own goals, but the cost of this cooperation is that half of the other participants who follow the rules are fiercely eliminated.Those who do not obey the rules pass together without the power.This makes the competition lose the significance and value of competition.This is a typical way to drive away good coins.

如果这样的行动还能被认可甚至被称赞的话,我们的所有运动会就都不用比赛了,大家一团和气的各自表演一番,人人都是赢家,所有参赛者都是第一名,我们再也不需要强悍的体质,不需要激烈的拼搏精神。就如网上的笑话说华山论剑:“点到”为止。于是组织者一点名,大家一喊“到”,比赛就结束了……这样一来,我们的比赛还有何存在的意义和价值?

规则不仅仅是判定一场活动最终结果的最重要标准,它的存在还有另一重价值,那便是,为了公平起见,也为以后活动的顺利进行,必须要防止破坏规则情况出现。

和体育竞技规则一样,我们的社会有各种各样的规则,甚至很多时候我们说,规则无所谓公平,而只是一种秩序。就像交通规则一样,世界上有“靠左行驶”和“靠右行驶”两种规则,那种规则更合适?其实只要习惯了两者就都一样。大家可以假想一下:如果在马路上,大家都各自按照各自认为合适的方式行进,那岂不要交通事故频发?

规则的制定是为了有序,以便有更高的效率,从这个意义上说,规则虽然不一定就是公平,但规则制定出来之后,在规则面前人人平等,只要是参与这样的游戏或者活动,任何人都没有权力破坏规则,否则这样的游戏或者活动就没有办法继续玩下去。面对规则,我们必须坚守,而不能随意破坏,否则这个世界将乱成一锅粥。

而且我们说,在这个世界上,本来就没有绝对公平的规则。当发现规则不公平时我们可以提意见,可以提建议,甚至动用各种力量,通过各种方法来修改规则,但规则没有被修改之前,我们还是必须要遵守规则,这也是一个社会得以正常发展的基本保证。

守住规则其实就是守住我们基本的社会底线!

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篇2:描写美丽的规则小学生

全文共 974 字

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俗话说得好:“没有规矩,不成方圆。”人们遵守规则,生活才会有秩序,否则就会乱成一锅粥。每当我看到那个珍贵的百宝箱时,我的记忆就会拉回到二年级。 As the saying goes: "There is no rule, not square." People follow the rules, and life will be orderly, otherwise it will make a pot of porridge.Whenever I see the precious treasure chest, my memory will be pulled back to the second grade.

以前,我的同学都会送我一些很好的礼物,我都非常非常地喜欢,我都把它们集中在这个百宝箱里。

终于,我已经不好意思收礼物了,于是我对我的那个朋友说:“你以后还是别给我带东西了,我感激你还来不及呢!”“没事,咱们都是兄弟吗!”我的朋友热情地说。“呃,那么你送给我礼物,我就明天给你带一个我最喜欢的篮球明星布偶吧!”“好呀,好呀!”他那白晰的脸上,红嘟嘟的嘴角笑出了一个优美的弧度。

第二天,我到了学校,他一清早就来找我:“杜金泰,我的礼物呢?”“哦!糟了!我、我忘记拿了!”“哦!”他嘴角完美的弧度渐渐平了下来,什么也没说,转身离开了。我想喊他,却终究一个字也没有喊出来。我答应了别人的事,怎么能忘记呢?我明天一定要带上布偶给他。

晚上,我拿起放在书桌上的那个篮球明星布偶。我一直望着它,我越看越喜欢,我都舍不得把它送出去了。也许,明天,他就忘了这件事,或者,我和他商量一下,能不能送别的礼物给他。我的心七上八下。

第二天早上,他一早就又来找我:“杜金泰,你的布偶带了吗!”“我……又……没带。”我低着头说。我发现他的脸上有“失望”两个大字!他又是什么都没有说,转身离开了,我感觉头顶有一朵乌云,一直下着暴雨。

终于,到了第三天。他不再来找我拿布偶了。看着他和其他朋友一起玩耍,一起交换礼物时的情景,我不禁感到惭愧起来。我为什么要不讲诚信,不讲规则。我们当初还拉了勾的,我们的友谊就这样灰飞烟灭了吗?我们的友谊就比不上一个布偶吗?我真傻!

如果你不讲诚信,你就会受到规则的处罚!此刻,我的心就被“失信”两个字重重划了一刀。我期待着,明天,明天……

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篇3:遵守规则小学生

全文共 862 字

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规则面前,我们都不是局外人。

当被践踏的规则化作冰冷的獠牙刺透生活的细缝,当监管的漏洞为死亡搭建生命之桥,对规则的漠视如冰雹铺天盖地袭来,与之相伴的是一个个骇人听闻的惨剧。

蔑视规则的伤害,往往附着没心没肺的“戏谑”。2017年1月宁波雅戈尔动物园老虎咬人事件一时间风波大作,相关的报道更是在社交媒体上铺天盖地地袭来。人们对此众说纷纭,莫衷一是。探其根源,有如此惨剧的发生,还是游客对“明码标价”的规则的视而不见。僭越规则,把白纸黑字的入园须知当儿戏;逃票入园,置猛虎的獠牙于不顾,最终生命的悲剧避无可避。正如约翰。多恩说的那样:“不要问丧钟为准而鸣,它就为你而鸣!”是的,谁对神圣的合理规则不抱有半点敬畏之心,丧钟便会为谁而鸣。

老虎咬人事件不是第一次发生。2016年7月几名自驾游游客在北京八达岭野生动物园游玩时,因违反园方规定,中途私自下车,被一只老虎突然袭击,酿成一死一伤的惨剧,让人唏嘘不已。这样的悲剧着实令人痛惜。细思之下,“老虎咬人之殇”,谁之过?谁之责?如此活生生血淋淋的案件为何依然如魔咒接踵而至?溯本追根,这其实是由于生活中人们常常有意无意地忽视身边大大小小的规则。

家有家规,国有国法,不以规矩不能成方圆。禁必欲止,令必欲行。一只强有力的作战部队就是靠严明的纪律将一盘细碎的散沙凝聚成一记无坚不摧的铁拳。一个强大的国家靠的就是公正无私的法律惩击罪恶,保国兴邦。诚如程颐所说“人无规矩,不可立于世。”每个人都应有自己所爱之外的良知和准则。

在物欲横流的今天,由于人类自身素质所存在的或多或少的缺陷,我们无法很好地保护自己不受外界侵害抑或是伤害他人。规则便应运而生。规则就好比一根准绳,强有力的束缚住人性的阴暗。而当人一旦试图挣脱这根准绳的束缚,灾难的种子就悄然落土生根。当规则的准绳被人性的不完美粗暴地拧断时,可怕的灾难便喷薄而出,最终吞噬我们自己。

孔子说:“君子讷于言而敏于行。”一个完整的人,不应只有欲望,还应有良知和准则。遵守规则,时不我待!请以一颗虔诚的心去敬畏规则、践行规则。规则面前,我们都不是局外人。

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篇4:墨守规则亦为大道小学作文

全文共 1442 字

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常常听到长辈们说:“中国是个人情大国,走到哪儿都得或多或少地讲点人情。”诚然,中国经历了漫长的“人治”时代,重人情轻道理的观念根深蒂固。也许正因为这样,重人情千百年来逐步形成了一种人的文化、社会的文化,甚至是国家、民族的文化。帝君主身边有宠臣,父母膝下有宠儿爱女,感情的亲疏,确实时时刻刻都在影响着一个人待人接物的态度。俗话说“虎毒不吃儿”,身边至亲近的人,当然也是至可信赖的人,这确是无可厚非。

记得在看一部电影时听到这样一句对白:“中国人和洋鬼子有什么不同?就是中国人有人情味!”这句话我记忆犹新,我常常为自己身为一个中国人,有机会体验人情味这种炎黄子孙所独有的文化而自豪。但是随着年纪的增长,所学的知识的增多,我对“人情重于道理”、“不讲人情”“处处路难行”这些看似实在的论断产生了怀疑。社会上充满了情与理的抉择,我们应该怎样去作出判断?是讲人情,还是重道理?我深切感受到,随着社会的不断发展,感情亲疏不应继续成为正确认知事物的障碍,信奉道理在我这个涉世未深的眼中是应当高于一切的。最近湖南省掀起了向郑培民同志学习的活动,有便专门采访了他的家人。其中,他儿子的一番话令我深有感触。他说:“从小到大,我从来没想过要凭借父亲的职位去帮助自己干什么,走进社会后也没想过靠关系,因为我知道一到了父亲这一关,我肯定是过不了的。”感情亲密,并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的公仆,他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨,依旧踏实勤恳、无私奉献。他们父子的这种高洁情操,在当今社会实属难得。尽管中国有悠久的“人情大国”的历史,但我坚信,感情亲疏将不会成为我们新一代接班人正确认知事物的障碍! 情与理,并不难作出抉择。虽然把“重人情轻道理”变为“道理高于人情”这条路十分漫长,也将会十分难行。但作为未来社会主人翁的我们,拥有决心,拥有魄力,必定会将这条真理之路走阔、走好! 孔子所言,七十则随心所欲不逾矩。此乃是阅尽世事千般,才达到的境界。在规则框架内,亦是自由随心。

事实上,墨守规则,亦为人所遵循的大道

独木桥上的打破常规,看似合作共赢,实则后患无穷。倘所有选手都做如是选择,皆成功渡过,要如何评定最终胜负结果,这样的比赛,又何以称之为竞技?

规则,不可或缺。十八世纪启蒙思想家所提出的“社会契约论”,正是格外强调了这种规则意识。人民依照所立契约,将权力赋予政府。一旦政府违背契约,人民便有权更换乃至暴力****它。规则,是世界运行的准则。

文有定法,律有常规。规则构成世界。在自然界,草木本无意,荣枯自有时,遵循四时更替的规则;大江东去,星汉西流,亦遵循物理的规则;在人类社会,人事有代谢,往来成古今,亦遵循社会发展规则。生活中的有形法律与无形道德亦是支撑社会运行的规则。规则让万物并行不悖,井然有序,格外安然。

而规则一旦被违背,世界必将混乱不堪。康德言,世上有两样东西越想便越觉令人敬畏:我们头顶的灿烂星空,人们心中的道德准则。将道德准则与光辉灿烂的星子并列,足见规则的永恒价值。

当今社会,不遵规则之事正在啃噬和挑战着良好的公共秩序。刘青山、张子善、文强、王宝军等诸多贪富污吏,哪个将法律置于心间?瘦肉精、毒胶囊、地沟油,又有哪个商家将道德悬于头顶?诚如泰戈尔所言,那些把灯背在背上的人,他们的阴影投射在自己面前。贪官污吏、黑心商家选择背对规则竞争,那么,铺在其利行之路上的,必然有自己造就的阴影,前途一片黯淡。如果这样的人多了起来,那么整个社会都将笼于暗夜之中。

[墨守规则亦为大道小学作文

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篇5:有关规则的小学作文600字

全文共 922 字

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规则欲念与有规则道德

“当一切的规范和禁忌都不存在的时候,你离邪恶有多远?”这是恐怖片《隐身人》海报上的一句话。一个透明的人面对那不透明的世界时,潜伏在其心底沉睡的欲望开始苏醒,于是,就有了那个邪恶的隐身人以及这部惊悚的影片。

真正的不安并不来自于片中的可怕情节,而是来自于我对自我的拷问,“当没有任何规则制约时,你会做坏事吗?”我的答案竟是:我会!这是源自人性之下的潜伏的欲念,也许外面每个人心底都静置着邪恶,而禁锢邪恶的束缚一旦开启,那么就有了人类历史上诸多暴行。

我认为,人类文明的根本象征在于控制欲望,这也是人类摆脱野蛮的标志。起先对于欲念的压制来源于道德,这是一种来自人类长久社会活动中积累的理念,明白什么事该做,什么事不该做。这是我国古代儒学的中心之道,但古人云:无德必之,唯德必危。这就是说,没有强制的道德是苍白无力的。从这一点上说,法家倡导的“以法治国”才是治理社会的方法,儒家所谓“以德治国”只是一种“乌托邦”式的理想。

我们无法抑制欲念的衍生和流动,却可以约束由欲念产生的行为,这就是建立在道德基础上的规则。我们的邪念可能将某种道德颠覆了千次万次,但带有惩罚性的规则使得邪念无从迸发,并扶正着道德之树,从而形成了法制社会。可谓“人性本恶,而人行总善。”

道德是规则的基础构建,但违背道德却未违背规则,纳撒尼尔?霍桑笔下的威克菲尔德就是这样的人物,也许是出自对流浪的热望,他在某一天离家出走,却只到离家仅有一个街道之隔的旅店住下,并且一住便是二十年。这个离家出走的流浪者更引人注目,读者不禁会由此丈量他距社会伦理道德间的距离,他违背了道德,脱离了本位,但我们不能说他有任何越轨行径,而老练的霍桑为我们解答了难题,他在最后写道:“在看似伤乱的世界中,我们每个人被规范地放在某一个位置,一旦脱离了这个位置,我们将被这个世界永远地地遗弃。”这个威克菲尔德将被事实上也的确为这个世界所遗弃。在这里,威克菲尔德违背的是另一种规则,一种社会法则。

正如《麦田守望者》中斯宾塞先生对霍尔顿所说:“人生就是一场球赛,我们却要遵守每一项这样或那样的规则。”是的,我们生存在这个社会,参加这样的“球赛”,就只有遵守所谓“规则”。

[有关规则的小学作文600字

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篇6:有关规则的小学作文600字

全文共 751 字

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“没有规则,不成方圆,”这样的话每个人都应该知道,规则其实是社会的总管家,如果没有他,世界将是一片混乱;如果没有他,会有多少人会因事故而丧命;如果没有他,同学和老师还能够像今天一样遵守规则,教学活动能有条不紊吗?如果我们不遵守规则,那么世界还会如此的美丽吗?

大家都应该遵守交通规则,人与车各行其道才会安全有序,但有些人爱酒后驾车,只因一时贪杯,却换来了家人的眼泪和自己的痛苦。还有些人爱开快车,又是绿灯只剩下2,3秒的时间就直冲过去,轻者倍罚款,重者有的出车祸,有的丧命,有的坐牢,如果不遵守交通规则,是多么可怕呀!

社会的中小学生也有规则,在学校见到老师要问好,课上,发言要举手;课余,进老师办公室要喊报告,应允许后再进;大会发言要严肃,发言结束要鼓掌对到老,幼,妇,残和军人,行走让路,乘车让座,尊重帮助残疾人……

同学相处也有规则,同学之间要互相尊重,一个不懂得尊重别人的人,也不会得到别人的尊重。在校园生活了,同学之间要相互尊重一个不懂尊重别人的人,也不会得到他人的尊重。在校园生活里,同学之间朝夕相处,友好气氛,互爱的精神和和睦的关系,不但对学习十分重要,而且对每个人的人格成长和心灵健康也十分重要。

玩游戏也需要规则,最重要的就是公平,如果玩藏猫猫抓住了某人,而他硬说没有,让别人重新开始的话,那这种游戏还算公平吗?这种游戏玩起来是多么无聊啊!

同学和老师也需要遵守规则,不能给老师取外号或直呼其名,古语说的好:“一日为师,终身为父母。”也就是说,老师如同自己的父母一样,是必须无条件的尊敬的,请大家想一想:学上的每一点进步,有哪一点不渗透着老师的点点心血呢?

我们生活在社会大家庭中,为了让这个大家庭更加和谐美好,我们遵循规则,我们遵守法律,规则给我们上了人生中最重要的课,那是花多少钱也买不来的。

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篇7:规则意识小学作文

全文共 482 字

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又一次,我们去成都欢乐谷玩耍。我们在排队坐漂流的时候,看见有一位叔叔从后面挤到我们这儿来了。他叫我们让一下,阿姨就说:“你为什么要插队?”“我孩子在前面等我。”“那也不能插队呀!你没看见牌子吗?‘请勿一人排队,多人游玩。’”“但是我孩子现在在前面等我,走丢了你负得起责吗?”那叔叔的语气很凶,阿姨就只好放他过去了。我心想:也不能这样啊,如果每个人都像他一样,那我们这个世界哪还有规则可言?不就乱套了吗?过了一会儿,我们买雨衣的时候,看见一位叔叔在翻栏杆,准备插队,我们一致认为他不能这样做,于是,我们叫住了那位叔叔,客气的告诉他不要插队,这样做是不对的,还给他讲了道理,结果那位叔叔听了我们的话,就红着脸拍到原来的地方去了。

我认为插队是一件不好的事,可以引发人们之间的争吵,甚至可能引起打架事件。俗话说,没有规矩不成方圆。如果大多数人都插队,都不讲规则,那不知世界会变成什么样子。连游戏都有规则,排队就更不在话下了。

所以,一定要讲规则,一定不要插队,只有这样,我们的世界才会和平,才会有序。如果不守规则,不讲道德,那么你就会遭到别人的谴责和批评。

[规则意识小学作文

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篇8:面对规则作文小学生

全文共 675 字

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规则”,两个熟悉的字眼,常常出现在我们的生活中。俗话说得好“国有国法,家有家规”,各行各业都有特殊的规则,如果没了规则,世界将会变得一团糟。说到这,一件往事涌上我的心头,泛起阵阵波澜那是一个温暖的秋天,风徐徐的吹向脸庞,晴朗的心情油然而生。

我和姐姐哼着小曲,缓缓地走在图书馆的小路上。不久后,我们变到了图书馆。走进阅览室,琳琅满目的书籍站现在我们眼前,那些书就像一个个馋人的食物,在向我招手示意,我立即跑了过去,开始阅读。姐姐看我这番“狼吞虎咽”的模样,无奈的耸耸肩,笑了笑。咦,姐姐去哪里了呢?过了一会,我恋恋不舍地放下手中的书,寻找姐姐那亲切的背影。姐姐在那!

我风一般的跑了过去,可又马上刹住车。只见姐姐鬼鬼祟祟地抱着书走向一个无人的角落,姐姐到底在那干嘛?好奇心促使着我向角落里走去。猛然间,我听到刺耳的一声“嘶”,那一声重重打在我的心里。姐姐似乎察觉到什么,回头一看,见我在后面,连忙慌张的撕的那“一张纸”塞进书包,又匆匆忙忙离去。我迈着沉重的脚步走回原地,回忆刚才那一幕,真不敢相信,平时爱看书的姐姐会做出这样的举动?是什么令姐姐变成这样?这一刻,想了许多

最终,下定决心,走向管理员,跟她说明了一切。管理员抓住了姐姐,带着姐姐去交罚金,管理员冲我笑了笑,而姐姐却恶狠狠地盯着我。我无奈地耸耸肩,尴尬地笑了笑,心里充满遗憾,但又十分坚定,因为我做对了!规则让人别无选择,姐姐违反了规则,即使她是我的姐姐,我也要告发她。“规则”这两个字,说来容易做来难,“没有规矩,不成方圆”。

规则能让世界更加有顺序,只有遵守规则的人,才会成为一个高尚的人!

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篇9:生活中的规则小学生的

全文共 842 字

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“不以规矩不成方圆。”孟氏教导子孙们小心谨记,表现出规矩既立不可反的道理。 "It is not unable to do it with the rules." Meng taught the descendants to keep in mind, showing that the rules are not counterproductive.

孔子赞同弟子做好事应该有善报,更不能让行善的人有所损失。俗话说:“善有善报。”这是中国庚古不变的定理。而“行善”。“为善”之所以不及前者是因为它涉及的不仅仅是个人,而是社会利益和道德问题,是规则问题。

当一切规范和禁忌都不存在的时候,你离邪恶有多远?这是恐怖片〔隐身人〕海报的一句话。一个透明的人面对一个不透的世界时埋藏在你心底的欲望得到召唤,开始慢慢苏醒。于是就有了邪恶的“隐身人。”

其实每个人的心底都静置着邪恶,而筋骨邪恶的束缚一旦消失,那么就有了人类历的诸多暴行。即使在有规则的舒服下仍会有人蠢蠢欲动。争先恐后的去做那个“隐身人。”

对欲念的压制来源于道德,这是一种来自人类社会长久社会活动中几类的理念,明白什么该做,什么不该做。这是我过古代儒学的中心之道。古人曰:无德必亡,唯德必威。也就是说没有强制力量的道德是无力的从这一点来说,依法治国才是治理社会有效的切合实际的方法,而所谓的“以德治国”实际上是一种鸡肋。

人性所致,我们无法抑制欲念的衍生,但舆论力量的攻击可以在一定程度上约束,这就是规则。

记得有一位小说家纳撒尼尔。霍桑写过:在看似伤乱的世界中,我们每个人都被规范的放在某一个位置,一旦脱离了这个位置,我们将被这个世界所遗弃。”他笔下的威克菲尔违背的是另一种规则。

正如《麦田守望者》中斯宾赛先生对霍尔顿所说:“人生就是一场球赛,我们都要遵守每一项这样或那样的规则。”是的,我们生存在这个社会,参加这样的“球赛”只有遵守既定的规则,就能将比赛进行到底。

有一种善叫作恶,善因未必有善果,道德标准的社会基础的制度与道德谁更有用?

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篇10:关于规则的小学

全文共 1153 字

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凡事都有一定的规则。老师为了让我们更深刻地体会规则这个词,专门做了个传口令的小游戏。

游戏规则是:教室里一竖列同学为一小组,由老师给每组第一排同学下口令,依次向后传。传令时必须悄声传,不能提前传,不能重复,一遍就结束。最后一排同学把听到的口令大声报出来,又快又准为佳。

由于我坐在最后一排,心里分外紧张,生怕前排同学卢明雯趴在我耳边叽里咕噜说一大串莫名其妙的东西。

第一排同学去看口令了,我心扑通扑通直跳。卢明雯转身看了我一眼,使我顿时感觉毛骨悚然。我看一眼同桌,他啪嗒一下嘴,假装镇定,那样子太好玩了。这会功夫,前排同学已经下来传口令了。只见教室里前后排间此起彼伏地耳语不断。我不停地猜想着口令是什么?是课文的内容吗?是手机号码吗?是任意编排的数字吗?我把所有稀奇古怪、繁杂冗长的神秘短语的可能性都想了一遍,越想越可怕,越想越紧张——

啊,传到我这了,我连忙惊慌失措地站起来接口令。卢明文凑到我耳边说,“丝丝……”我还想着是丝绸之路,可她接下来又说:“……没听见……”我还真以为口令是没听见呢,赶快站起来。同桌比我早先一步,站起来大声说自己听到的口令“不得了?!”老师马上说:“没叫你说呢,等一会儿。”

听了这个“不得了”,我突然感觉卢明雯的“没听见”应该是另外一种意思。我手忙脚乱地弯下腰偷偷问卢明雯:“是不是没听见,是不是没听见?”她皱了下眉头含糊不清地说:“刚才……叔……过了。”什么什么?是刚才说过了吗?如果是那口令就是没听见了。

到各组组尾报口令的时间了。第三组报:“不得了”!同学们笑声如同滚烫的油滴四处飞溅;第六组报:“风铃风铃悬”!全班哄堂大笑;第七组更吓人,竟然报的是“注意规则”!听到这,同学们有的笑得捧着肚子,有的笑得抱着头,有的笑得趴在桌上直不起腰。该我报了,我一咬牙,一狠心说:“没听见”,同学们猛一下没反应过来,还以为我说自己没听见,还好没有什么笑声。接下来一组组的答案都是十分古怪……

老师把答案分别写在黑板上,每写一个,同学们就爆发出炸雷一般的笑声。该写第十组的时候,因为大家当时都没听清,于是老师又问最后一排的孙林峰:“你刚才报的是什么?”坐在他前面几排的周天抢着说:“王媛眼睛小!”这可真是雷得我外焦里嫩,王媛不是我的名字吗?我的眼睛不小啊!这下我可糗了,一秒钟成了万众瞩目的焦点,真是羞煞洒家。同学们的笑声一下子要把房顶轰塌,我的笑声也不由自主地也像大江东去般冲出喉咙。

最后,老师公布了正确答案,全班都屏住了呼吸,原来是“风动风铃响”啊!大家总结了这堂课的收获。同学们传口令时,因为时间太快、着急,不注重秩序,没有掌握好规则,所以才出现了以上的可笑场景。

通过这个游戏,可以看出一个大道理。遵循规则才能把事情有条不紊地办好。不规则则混乱,不混乱须规则。由此可见,遵守规则是多么重要。

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篇11:面对规则作文小学生

全文共 834 字

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常言道:“无规则不成方圆。”时刻提醒我们遵守规则的重要性。可近日为民学校举行的“山羊过独木桥”比赛中,有一组双方选手采用新的方法让两对选手过桥。无疑,他们是没有按照比赛所规定的要求通过独木桥,是违规的。然而他们这样的做法真的是对的吗?我认为这种说法无疑太绝对,但我们可以换一种角度去想想。

在信息化高速发展的二十一世纪,每个人多少都会想在这繁华都市谋取一席之地,这时候每个人都似乎为了这样或那样的事去竞争,为的是在茫茫人海中脱颖而出,但我们却需要遵守一大推的规则,如公司规章制度,各种法律法规等。也许是太多条条框框的限制,让人们的心思变得不再单纯。

正如之前俏江南董事长江兰改变国籍这一事件来说,她曾在某综艺节目上声称自己是中国人且不会去改变国籍,可谁知最后还不是改变国籍了。也不难知道,改变国籍的她,在经济上获得了更大的利益。又如前段时间频繁爆出的某某官员贪污多少百万,“房叔”“表叔”名下多少房产,多少名表,皆让人感到心惊。

放眼一看,中国房价节节攀升,又有多少人买不到房子,但高官却坐拥多处豪宅……这些事件的不断涌现,越来越反映出明文规定后面存在的各种漏洞。由此反观为民学校该两对选手不按规定完成比赛,使得双方皆成功的结果,并非真的值得赞扬。

他们采取另类的方法去比赛,这是一种创新,他们没有按规则来比赛,是违规的。当然,这是涉及情与法的问题,从“情”的角度看,他们没有进行激烈的争夺,没有人失败,反而能在最后给彼此拥抱,这种和谐的社会氛围在现时这个社会尤为重要,起到了积极的作用。而从“法”的角度看,他们是违规的,一旦由于“情”的关系使他们顺利过关,这会引起其他失败队伍的不满,是钻了规则的缝隙。但我认为,情与法本是两难,而法中有情也未必不可,因他们都是在谋取双方最为和谐的比赛结果,于此规则若能多些人情味更好,而不是仅仅认可最后的比赛结果。

就是换一种角度去谈规则,只要你是从积极的方面考虑,尽管结果可能差强人意,也无需太过在意,或许有时“法律不外乎人情”也存在不妥。

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篇12:以六年级遵守规则的作文小学生

全文共 1525 字

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6岁女童跟着家长在飞斑马线处横穿马路,由于家长不知道孩子突然折返,被一辆超速行驶的汽车撞飞而身亡,悲剧的发生让我们痛哭流涕,但是却也在解释着我们每一个活着的人忽视规则不可取。 The 6 -year -old girl followed her parents to cross the road at the flying zebra line. Because the parents did not know the child suddenly returned, it was hit by a speeding car and died.It happened to make us cry, but it was also explaining that each of us living people ignored the rules.

惨剧的发生让人心生同情,想必每一个人都心在想,如果当初家长看护好孩子,那么就一定不会发生这样的悲剧了,可在我看来这种看法仅仅是流于表面的并未把惨剧发生的内在本质看出。从家长一方面的角度来看,家长忽视规则,不遵守交规法则,按理来说横穿马路必须要在斑马线处,这是交通法规,行车也必须在斑马线处把车速放缓。

假如家长遵守规则,在斑马线处横穿马路,想必安全系数必定大大提高。而从车主的角度来看,他也与前者一样是规则为浮云在路上超速行驶,因而在小孩折返的那一瞬间无法做出有效反应而酿成这样的惨剧。二者对待规则都不重视,以至于酿出悲剧,让年仅6岁的孩子为他们的对规则的忽视丧失了性命,对自己行为的无知付出了生命的代价,这正是对每一个活着的人的警示,无视规则不可取。

不是规则意识犹如猛虎,会不断的让我们失去警惕,却在我们不经意间对我们进行致命的打击,宁波动物园一男子春节为了逃票,而以身犯险不遵守动物园管理规定,独自翻进入,以至于遭到老虎的攻击付出了生命的代价,正是他没有规则意识面对心中忽视规则的这头猛虎,放松警惕从而受到了致命的打击。每个人都是自由的,不过自由却是相对的,每个人都被规则法律所制约,我们只有遵守规则才能更好的生存于这个世界,无视规则终究要付出代价。 Turn into the price of life by the attack of the tiger. It is precisely that he has no rules and consciousness to face the fierce tiger that ignores the rules in his heart, relaxing his vigilance and suffering a fatal blow.Everyone is free, but freedom is relative. Everyone is restricted by the rules of law. Only by obeying the rules can we survive in this world better.

家长带女童过马路出了事故,宁波动物园老虎伤人事件,社会上似乎总是有诸多此类的事情,一而再再而三的发生,这也反映出社会上公民普遍忽视规则的现状,要想此类事件不再发生,唯有扼杀人们心中的那头忽视规则的猛虎,可是社会上总有人喜欢以身犯险面对利益与自己的便利,用自己的生命与博得那一丝侥幸,所以直到现在那头人们意识中的猛虎,至今从未失手,这不仅引起每位生者的反思。

惨剧已经酿成不可追捕,可是我们更应该从中吸取教训,遵守法规,让我们从心底里遵守规则,遵守交通法规,更好地生存于这个世界上,行走于这个世界上。

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篇13:美丽的规则小学作文300字

全文共 445 字

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规则之美,人性之美。生活中处处都有规则,没有规矩,不成方圆,我们要去遵守那些规则。

叮铃铃上课铃声响了,同学们都回到了自己的座位上,可嘴巴还在工作中,有的人说话,有的人吃东西......教室里乱成一团,没有一点儿规矩。这时,老师拿着课本走了进来,好长一段时间教师才安静下来。

老师开口的第一句话就是:说吧,继续说吧,这节课不上了,留给你们说吧.......之后老师不停的用他那把机关枪猎杀我们。百分之七十受伤,再者死亡,无一幸存。老师啊!求求你停下来吧!

老是足足说了半节课,才开始进入正题。我也开始厌烦老师,感觉他是从华山来的。

可是那次我改变了对她的印象。记得那次,班上有很多人作业没写完,老师气得大发雷霆,我倒是有点儿兴灾乐祸。可是后来听班主任说,数学老师有高血压,每次给我们讲完课都要在床上躺一躺,还要吃药。我想这一定很不舒服,老师真的好辛苦啊!

我要好好学习,遵守纪律,,上课不说话,不惹老师生气,让老师好受些。

同学们,没有规矩,不成方圆,好好遵守我们的班规吧。

[美丽的规则小学作文300字

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篇14:有关规则的作文小学生六年级

全文共 934 字

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上帝是公平的也是吝啬的,他只赐予每个人一次生命,所以我们必须珍惜。生活中交通与我们的关系非常密切,它就象我们的朋友,日日夜夜都守在我们的身边,教育我们,劝诫我们。 God is fair and embarrassing. He only gives everyone once, so we must cherish it.The relationship between transportation in life is very close to us. It is like our friends. It is next to us day and night, educate us, and advise us.

随着社会的飞速发展,生活,工作节奏越来越快,汽车成了人们的主要交通工具,它给我们带来了前所未有的方便,在大家感叹社会的进步,享受生活得同时,它也给我们带来灾难。一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下,一个个幸福美满的家庭转眼破碎不堪。特别是那些还没有踏上社会的小学生,也遇到这样的灾难,亲人哀伤的呼唤,留不住小生命。我们能做些什么呢?普及交通安全教育,把交通事故降到最低,这是时代的呼唤!

记得去年暑假的一天,我们一家去白水洋旅途中被堵车了,我们下车顺着大路往前走。一路上每间隔十米,就能看见一个路标“十里坡,请慢行”。路上熙熙囔囔的行人议论纷纷。听大人们说,前面发生车祸,是一部农用车拉着一车冬瓜因驾驶员疲劳驾驶,车速过快,冲下30米的悬崖下,车内共有3人当场死亡。我想,也许他们不曾想到后果会如此惨重,也许在他们生命的最后一瞬间,也在为自己的疏忽而悔恨,也许他们还幻想着能与亲人共享生活的快乐……但死神却无情将他们送到另一个世界。

上学期开学的第一天,我们学校有个十岁女孩报完名,在回家的路上被一辆大卡车当场撞死。有幼小的生命就在这一瞬间结束了,父母悲痛欲绝。

在我们生活中,还有疾速行驶的,有闯红绿灯的,有酒后驾车的……这些事故中,小到跌痛,大到身亡。这提醒我们每个人,必须时时刻刻注意安全!

同学们,我们都是父母的掌上明珠,是祖国未来的栋梁。让我们从现在做起,自觉遵守交通规则,让交通规则在我们心中生根,让我们牢牢记住遵守交通规则就是珍爱生命!

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篇15:小学生四年级关于规则的话题

全文共 613 字

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一个游戏,没有规则便会乏味无趣; A game, without rules, it will be boring;

一个班级,没有规则便会乱如散沙;

一个国家,没有规则便会频临灭亡。

没有规则,像这个世界没有摩擦力一样,漂浮不定,七横八竖。

没有规则,像这个世界没有太阳光一样,行尸走肉,没有色彩。

这说明,规则至上。

人情不能动摇规则。生活的道路上总会有那样或这样的规则。只有坚守规则,这个社会才会有序不乱,人民更加和谐,社会更加美好。

有这样一则新闻:一名参加高考的学生,因自行车坏了,结果迟到2分钟。考场工作人员按照有关规定,拒绝考生进入考场。考生的妈妈先求情,后下跪,工作人员仍不允许考生进场。这名考生为心急,想要墙入场,后被工作人员制止,最终未能参加考试。

严守规则彰显安全社会。如果交通道路上,每个人都不遵守规则,可想而知,人车交汇,你争我抢的场面多么的壮观,雄伟。因而,只有每个人都遵守了交通规则,人们生活才得以安康幸福。

一个人不遵守交通规则,闯红灯,导致了一连串的交通事件。假如,这个人遵守了规则,还会有这样的悲剧发生么。

规则更是一个无形的人。带领我们等红灯,过绿灯。是的,许多事情我们无法预料,也承担不起。我们只需要遵守了规则,但求问心无愧。

花开花谢,即使它重复了,也有一丝的韵味;貌似一成不变,古板死板。生活中没有彩排,只有直播。天天都会有我们无法预知的事情发生,只有规则让我们的生活加了一道防锁线,没有那么脆弱地失败。

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篇16:小学叙事作文:规则面前,我……

全文共 511 字

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国有国法,家有家规,面对大大小小、各种各样的规则,你该怎么做?你肯定会说,大规则不违背,小规则马马虎虎混过去。以前我跟你的想法是一样的,可一件小事改变了我……

去年夏天我跟着妈妈去沙坡头旅游风景区。八月的宁夏摇晃着炙热的脑袋,似乎要把整个大地烤化。在景区玩了一个小时的我已经是口干舌燥,嗓子冒烟,妈妈就像救星似的递给我一瓶矿泉水,咕咚咚清凉的水下肚了,嗓子一下子凉爽了许多,看看周围没有一个垃圾桶,还好有棵小树,我顺手就把矿泉水瓶仍在了树下。妈妈看见说:“捡起来。”我极力辩解:“这儿,没有垃圾桶。”妈妈说:“不行,园区内不能随便乱丢垃圾。如果大家都像你这样,这棵小树不就遭殃了,你看看,这棵树下就你一个矿泉水瓶,你说丢人不?”我撅着嘴,满心不高兴。妈妈看我满脸的不高兴开导我说:“在人生的旅途中,会不止一次的遇到诱惑,正确对待每一件小事,才能积跬步而至千里,积小流而成江河。因为每一滴清水都能折射出太阳的光辉,每一件小事都可反映一个人的品格。在日常小事中历练自己,你必将成为有道德的人,必将走向成功!”

我跟着妈妈一路走着,走了10分钟,终于远远地看见一个垃圾桶,我飞快地跑过去,扔了矿泉水瓶,回头看妈妈,妈妈冲着我微笑……

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篇17:关于以规则小学生优秀的

全文共 1316 字

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俗话说得好,“没有规矩不成方圆”。在社会上就有许许多多的规则,大部分人都能够遵守,但有一些人却去违背它们。为了让我们更深入地了解规则的重要性,这节语文课上冯老师就组织我们玩了一个“传口令”的游戏。 As the saying goes, "there is no rules that are not square."There are many rules in the society. Most people can follow, but some people go against them.In order to let us understand the importance of the rules more deeply, Teacher Feng in this Chinese class organized us to play a "password" game.

“传口令”游戏的规则是这样的:由老师分别给每列第一名同学悄声下令,由这位同学将口令传给他后面的那位同学,然后按照顺序依次往下传,直到这一列的最后一名同学。传令时,传令者必须悄声,不能让其他同学听见,排头的同学不准提醒也不能提前传令,且每人只能传一次。最后,由每组“尾巴”上的同学大声说出自己听见的口令。以传得最快、最准的小组为胜。

游戏开始前,我的心里像揣了只兔子,“咚咚”直跳,既紧张又兴奋。“游戏开始!”随着冯老师一声令下,游戏开始了。看到各组的同学都在抢时间传令,心里想着“会是什么口令呢?是一些五花八门的句子还是杂乱的数字呢?快点,再快点!我们小组要取胜!”我越想越紧张。

当我还没有反应过来时,坐在我前面的同学忽然就对我小声说了一句话,我先是一震,细想好像是“风铃风铃响”,然后连忙对坐在我后面的周玥晗说:“风铃风铃响!”周玥晗是我们这组的最后一名同学,她听到后迅速站起来说出了我传给她的口令。周玥晗刚说完,冯老师就宣布“游戏结束!”我们都松了一口气。之后,冯老师让每组末尾的同学分别再次说出听到的口令。

结果,各组报出的口令五花八门,令我们捧腹大笑。第三组先说:“不得了!”这得到了一阵雷鸣般的笑声。然后是第七组的“注意规则!”又是一片地动山摇般的笑声。该第四组了,他们的答案是“没听见!”不例外,也是一阵狂笑……依我看来,笑的要数第十组了,因为他们的答案是“方圆眼睛小!”刚报完,全班最热烈的笑声响起……“答案到底是什么呀?”我们都急切地想知道,终于到公布答案时间了,冯老师郑重宣布:“答案是‘风动风铃响!’”我们恍然大悟,又回味起刚才那些的回答,忍不住再次发出此起彼伏的笑声。

时间不知不觉地过去,下课铃声响了,但我一直沉浸在美好的回忆中,这真是一节令人难忘的语文课。这堂课不仅让我们玩得开心,更让我们明白了规则的重要性,规则不仅存在于游戏中、学习上,更存在于生活的方方面面。规则是社会中的隐形指挥家,指挥着千千万万的人们密切配合,和谐共处。

正是有了各种各样的规则,我们的社会才能变得有序、文明;我们的生活才能变得安宁、幸福。我会在生活中自觉遵守各项规则,做一名文明守则的小学生,为我们的社会变得更加有序、和谐,尽自己的一份力量。

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篇18:小学生四年级关于规则的话题

全文共 884 字

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规则面前,我们都不是局外人。 We are not outsiders.

当被践踏的规则化作冰冷的獠牙刺透生活的细缝,当监管的漏洞为死亡搭建生命之桥,对规则的漠视如冰雹铺天盖地袭来,与之相伴的是一个个骇人听闻的惨剧。

蔑视规则的伤害,往往附着没心没肺的“戏谑”。2017年1月宁波雅戈尔动物园老虎咬人事件一时间风波大作,相关的报道更是在社交媒体上铺天盖地地袭来。人们对此众说纷纭,莫衷一是。探其根源,有如此惨剧的发生,还是游客对“明码标价”的规则的视而不见。僭越规则,把白纸黑字的入园须知当儿戏;逃票入园,置猛虎的獠牙于不顾,最终生命的悲剧避无可避。正如约翰。多恩说的那样:“不要问丧钟为准而鸣,它就为你而鸣!”是的,谁对神圣的合理规则不抱有半点敬畏之心,丧钟便会为谁而鸣。

老虎咬人事件不是第一次发生。2016年7月几名自驾游游客在北京八达岭野生动物园游玩时,因违反园方规定,中途私自下车,被一只老虎突然袭击,酿成一死一伤的惨剧,让人唏嘘不已。这样的悲剧着实令人痛惜。细思之下,“老虎咬人之殇”,谁之过?谁之责?如此活生生血淋淋的案件为何依然如魔咒接踵而至?溯本追根,这其实是由于生活中人们常常有意无意地忽视身边大大小小的规则。家有家规,国有国法,不以规矩不能成方圆。禁必欲止,令必欲行。一只强有力的作战部队就是靠严明的纪律将一盘细碎的散沙凝聚成一记无坚不摧的铁拳。一个强大的国家靠的就是公正无私的法律惩击罪恶,保国兴邦。诚如程颐所说“人无规矩,不可立于世。”每个人都应有自己所爱之外的良知和准则。

在物欲横流的今天,由于人类自身素质所存在的或多或少的缺陷,我们无法很好地保护自己不受外界侵害抑或是伤害他人。规则便应运而生。规则就好比一根准绳,强有力的束缚住人性的阴暗。而当人一旦试图挣脱这根准绳的束缚,灾难的种子就悄然落土生根。当规则的准绳被人性的不完美粗暴地拧断时,可怕的灾难便喷薄而出,最终吞噬我们自己。

孔子说:“君子讷于言而敏于行。”一个完整的人,不应只有欲望,还应有良知和准则。遵守规则,时不我待!请以一颗虔诚的心去敬畏规则、践行规则。规则面前,我们都不是局外人。

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篇19:小学生四年级关于规则的话题

全文共 1008 字

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众仙都已入位,唯有天庭运输公司还缺经理一职,对于天庭的支柱产业,玉皇也是不敢大意。最后,他决定派刚正不阿的李靖与人缘的弥勒扮成凡人下界取经。 Zhongxian has been in place. Only the heavenly transport company still lacks the post of managers.In the end, he decided to send Li Jing, who was just right, and the popular Maitreya dressed as a mortal.

三天后,两人学成归来,玉皇向来尊重李靖,便令他先掌舵,弥勒作为后补,随时任用。

李靖就职后,在经理室挂上了“规则是力量”的警示牌,这是他从凡间学来的。一月后,公司产值略有增加,但却有无数的匿名信飞到了玉皇手中。原来李靖刚正不阿,用严格的规则管制众人,弄得工人怨声载道。迫于压力,玉皇不得不用弥勒代替李靖。李靖忿忿不平,挂印而去。

几天后,在众仙的欢呼声中,弥勒走马上任,在众人的簇拥下,弥勒来到经理室,望见“规则就是力量”几个大字,微微一笑,回顾众人说:“此愚人之论也!我在凡间学习时,看到有个经理守规则,纵容员工,员工们也知恩图报,干群关系好得不得了,依我看,人心为先,规则为末!”“是,是……”众人连忙附和。弥勒上任后,立刻把“规则”二字改为“宽容”,用它作为自己处事的警示铭。一个月下来,公司产值大增,上万封感谢信送到了玉皇手中,玉皇深感欣慰。

半年过去了,运输公司大幅亏损,但玉皇手中的感谢信还是有增无减。玉皇再也坐不住了,他决定亲自去看看。

一日黄昏,玉皇身着便服,只身来到公司,看到公司员工多已回家,剩下的都在聊天。玉皇带着疑惑走进经理室,看见弥勒正背对自己阅读文件,于是便暗施隐身法立在一旁。

“好,月末了,我弥勒要发奖金了!”弥勒按规定拿出了员工们的劳动表,“天狼星出工最多,给他胜利奖。天马星只出了半月工,唔,给他节油奖,都不容易。小熊星没出工。这……”弥勒摸了摸大光头陷入沉思,“按规定该开除他!”玉皇暗想。“这么办吧!给小熊星安全奖,规则算什么东西,人心最重要。”弥勒决定了。“啊!”玉皇差点喊出声来。

在回宫的路上,玉皇明白公司不景气的真正原因:无规矩不成方圆,无论办什么事,还得有规则,还是让李靖来做吧!

一日后,弥勒下台。

半年后,公司法令一新,蒸蒸日上。

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篇20:有关规则的小学作文600字

全文共 688 字

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聪明的规则有两个关于规则的故事。其一,不断更换的“警示牌”某小区绿地,工作人员为了保护草坪,立了一块警示牌,上书:“禁止践踏草坪!”语言简洁明了,无人不懂,无人不晓,可惜,无效。于是改用婉转语,写道:“小草依依,践踏何忍”,虽看似触动人心,但没过多久,依然失效。最后,工作人员不得已而采用“欺骗之术”,警告:“草坪下有电线!”什么,有电线!可不敢再踩了――可惜,后因一顽童误入草坪安然无恙而再次失效。

君子曰:制度规则,难矣!

其二,如何分粥

某甲乙丙丁戊,个个贪心吝啬。生怕别人多占一分自己损失一毫。五人要平分一锅粥,该怎么分才最公平呢?如此五种方案,任君选一,方案一:从五人中选一名大家认为最公道的人主持分粥;方案二:从别处找个人来分粥;方案三:每人轮一次,最后商议而定;方案四:选一个人分粥,另一人监督;方案五:选一人分粥,但分粥的人要最后拿粥。

君子曰:方案五,甚妙!

如此关于规则的故事在生活中可谓数不胜数。社会需要秩序和协作,而秩序需要规则维护,协作亦需规则的保障,劝说教育人们遵守规则固然重要,但更重要的是制定一套行之有效的规则,让人们“不得不”自觉遵守,这样既可以维护秩序,又可以提高效率――譬如分粥方案五,难道不是让人拍案叫绝的经典规则吗?

孟德斯鸠在《论法的精神》中阐述了权力之间相互制约平衡的道理。推广到规则制度,是否可以理解为规则制定者与被制约者之间的平衡制约呢?

任何一种精彩的规则,无不体现“公平地制约”。违反规则者能够受到相应的制裁――此为公平;掌握权力者无法公为私用――此亦为公平,只有这样的规则才真正担负起赋予它的使命。

君子曰:规则社会,多一些聪明的规则。

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