一场误会作文开头（汇编20篇）

开头：第一次，第一次不一定都高兴，却令人回味无穷。在我的人生中有许多第一次，只有第一次被人误会让我无法忘记，收获不少。

那是阴沉沉的一天。那天，妈妈给我们发了这个月的零花钱，我把它们一张张地铺平，然后又把上一月的5元钱一起放入钱包中。不久，我的妈妈突然焦急说：“糟了，我的5元钱不见了！看看你的钱包里有没有？”

看着妈妈焦急的样子我打开了钱包，我问妈妈：“多少钱？”

“十元。”她头也不抬地一边翻找一边回答我。

“咦，你这儿怎么多5元钱？”她抬起头来诧异地问我。

“什么？5元钱？那……是我……上周的。”平时伶牙俐齿的我，今天怎么一到关键时刻就吱吱唔唔呢？唉，真是的！

“上周的？怎么可能？蒙谁呢？还想抵赖，我的5元钱上有记号的，你看看吧！”。

怎么会呢？怎么会呢？我迷茫地看着她，目光不觉地落在5元钱上，只见5元钱上都有一个园黑色的印迹。

“哼，别狡辩了，就是你！

我惊呆了，我深信不疑的妈妈竟说出这样的话来。我刚想反驳，可是话到嘴边又咽了回去。我是跳进黄河也洗不清了。我软绵绵地坐下，无奈地看着妈妈，心想：为什么倒霉的事总跟着我？我鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。

“怎么样，承认了吧，

“不，不是的……”我竭力地维护着我的尊严。可是，一切都晚了，妈妈把我彻底地推向了无底深渊。我再也控制不住了，奔出客厅，跑进我的卧室痛哭起来……

不知过了多久，我抬起头，毅然地走向客厅，因为，我知道，我不是小偷，我从没拿过妈妈任何东西。我跨进了客厅，看到的不是嘲笑的眼光，而是歉意的神情。妈妈拉住我的手说：“哲，对不起，我误会你啦，那5元钱被我忘在衣服兜里啦。对不起！请原谅我。”看着妈妈那歉意的神情，我的眼泪又流了出来，哽咽着说：“没……事……”

这场风波平息了，我的心情也平静了许多。

第一次，有许多回忆：痛苦的，高兴的，快乐的，沮丧的……生命中的第一次越多，生命也就愈多姿多彩。愿意我们珍重第一次！

这期，在批改学生练习题时，我发现学生将直接引述改为间接转述时，总不注意人称的变换。如改写“美丽的姑娘说：‘我是智慧的孩子’。”这句，有许多学生就会写为：“美丽的姑娘说，我是智慧的孩子。”学生只知去掉引号，而不将句中的“我”改为“她”。评讲时提醒学生，但下次做题仍会照此出错。我一直想找一个好方法，让学生能正确变换这类句式。

一日放学后，学生小宇为班主任张老师传话，话没表述清楚，引起了我的误会。我灵机一动，以这次误会为契机，导入相关知识点。

课初，我说：“我想给你们讲一个因小宇引起的误会。”全班同学兴奋起来，坐直身子期待下文。当事者小宇知道我要讲什么，不好意思地抿嘴笑，我讲述起来：

昨天下午，我上你们最后一节课，张老师说要留几个学生给他们讲题，放学后让我提醒她一下。放学铃响了，我让小宇去叫张老师，小宇回来对我说：“张老师说，我不留了。”我很奇怪地对小宇说：“我没留你啊？”小宇着急地强调说：“她说，我不留了。”我还是一头雾水，说：“你给张老师说：李老师没留你。”

听到此，班上同学哈哈大笑。有几个学生已听出了端倪，分析道：“小宇说错了，她该说‘张老师说，她不留了。’”小宇脸红了。

“对，后来我问张老师，情况的确如此。”我说。

见时机幼稚，我转身在黑板上写下：

张老师说：“我不留了。”

张老师说，她不留了。

我问同学们：“你们发现了什么？”

学生们七嘴八舌地说：“我发现了第一句是直接引述，第二句是间接转述。”“我发现了直接引述引号内的内容就是说话人说的内容，一点也不作改变，而间接引述引号中的人称要变。”“我发现标点也要变。”“我还发现小宇在传他人的话，所以她要用间接转述的句式。”

对他们的话作了肯定和归纳后，我补充：“你们看，假如你们学知识学得不牢，在生活中会闹笑话。”

小朋友们嘻嘻笑，都有点不好意思，特别是小宇，脸红红的。

“下面，我在黑板上写下说话人说的内容，你们来传话，看看谁还会闹笑话。”

小朋友们自信满怀，跃跃欲试。

我在黑板上写下了6道直接引语改为间接转述的题。学生拿练习本在下面认真地做着。

收上作业一看：全班无一人出错。

以后的作业标明：这一知识点真的无人出错了。

借助故事来讲解，适合学生心理特点。原来的教法是老师让学生死记改句型的方法，并按此方法来改。学生只是死记硬背，没去理解为什么要这样改，过一段时间就会忘。

而借助故事来讲解，激发学生的兴趣，将知识的笼统性化为故事的形象性，化难为易，学生结合事例，形象感知了这两种句型的特点、用法，并自身归纳出该如何改换句型。整个过程不是老师教授，而是学生参与体验，学生在体验中理解了知识，且印象深刻。

这一设计，也注重了知识同生活的联系，让学生知道知识没掌握好会在生活中闹出误会，知识的实用性促使其强烈的求知欲，所以学习这一知识特别认真。

4月22日，由于我放学晚了一点，妈妈气得把我扔在了学校的大门口，自己骑着摩托车回家去了，我第一次当“彩带”。

我一个人委屈地走在回家的路上，心想：“妈妈真是太不理解人了，怎能这样对我呢？老师晚放学又由得了我吗？”

回到家里，我刚想与妈妈辩解，妈妈却气冲冲地说：“你们老师说完了吗？她怎么这么罗嗦呀！竟然晚放了半个小时，咱们本来想去你姥姥家，可是这么晚了，还去什么呀！”。我听后，刚想与妈妈顶嘴，忽然想起老师的话“当老师与家长的想法或做法发生矛盾时，你应该靠自己的智慧和你那能说会道的小嘴，把错的一方说得心服口服，把老师和家长那一颗颗散落的珍珠，用你的美丽的‘彩带’把他们穿起来，成为装点你心灵的宝物，所以，你务必要做好‘彩带’，让家长和老师的心连在一起。”

想到这儿，我的气早已飞到九霄云外去了，心平气和地对妈妈说：“妈妈，您别生气了，我们的罗老师费尽心思给我们讲，怎样写好作文，目的是让我们这次作文人人得优秀，人人都过关，让我们一天比一天进步，学习越来越出色，作文水平越来越高。我觉得我们老师就像阳光一样照耀着我们，让我们这些小花朵个个都变成美丽的牡丹，如果我们失去了老师的关怀与帮助，就像花儿失去了阳光一样，老师是多么伟大呀！我真为我们的老师感到自豪，可是您却不分青红皂白的拿我当出气筒……。”说着说着，我就忍不住掉下了眼泪。

妈妈听了我的这番话，站起来走到我跟前，抱着我的头，惭愧地对我说：“妈妈误会你了，也误会了你们的老师，原来老师是这么关心你们的学习，以后我一定要和老师心连心，把你们的学习搞好。妈妈了解了你们的老师，她真是一位优秀的老师，妈妈错了。”

听了妈妈的话，我原谅了妈妈，因为妈妈接我回家的时候，在外面站了半个多小时，傍晚天气冷，妈妈穿的衣服又少，冻得实在受不了，才对我发这么大的脾气。妈妈也是通情达理的，经过我的解释，妈妈明白了老师的苦心，也更敬佩我们的老师了。

经过这件事，我让妈妈理解了老师，我也理解了妈妈，妈妈是一位好妈妈，老师更是一位好老师，我仿佛觉得自己一下子长大了。

[三年级作文我与妈妈的误会作文

最近，我们班的同学频频丢失物品。什么钱包啊，钥匙啊，铅笔橡皮啊，都“不翼而飞”过，连我都丢过三十块钱，那是我准备买《课堂内外》的钱呢!

一天，我与伙伴梦媛和紫钰一起走出校门，我刚要去买矿泉水，一摸口袋，哎呀!!!钱包呢?完蛋了，该不会是……丢在班级里了吧!肯定会被别人偷走的!呜呜呜，里面有十五元呢，不行，我得赶紧回去找!

我飞快地跑回班级，看了看我的抽屉里——空空如也!哪有什么钱包呢?我伤心到了极点，因为我可不想再掉钱啦!

“唔唔，我的钱包啊~~~”我“痛哭流涕”着，魂不守舍地走在路上，后面跟着梦媛和紫钰。

我不经意地抬了一下头，突然眼前一亮——那个粉色的，有着可爱的小表情的小钱包……啊!这不是我的钱包吗?再把视线往上移一移……什么?我……我不相信!这个拿着我钱包的不是别人，而是……我的好友——佳柔!!!她为什么会拿我的钱包呢?她可是我的知心朋友啊，又不是那种偷鸡摸狗的下等人……

也许是她变了吧!我也不再管什么了，一个箭步冲向佳柔，一把夺回钱包，生气地说：“哼!小柔，我的钱包怎么在你那儿?”佳柔先是愣了一下，知道我好像误会了她的意思后，立刻连连摆手，慌忙地解释：“其实不是你想象的那样，我……我不知道钱包是你的!”“你不知道就可以偷了吗?”我又立刻反驳。“什么什么?偷?你……你怀疑我偷你钱包?”佳柔的眼圈立马变得红起来，嘴角抽动着，有种要哭的冲动。我才不吃她那一套呢，世上的人都知道，她是个好哭鬼!“哭什么?以为这样就可以躲避错误了吗?”我依然没好声没好气。

佳柔再也忍不住了，眼泪像个水龙头似的，眼泪啪嗒啪嗒地连着往下落。我的心有点软了，可还是摆出一种“刀子嘴豆腐心”的样子：“你别哭了啊!跟我解释!”佳柔哭得更伤心了。她用一只胳膊遮住眼睛，带着哭腔说：“我……我没……”接着就跑走了。

“哎呀呀，蜜糖!你误会小柔了!”雅沁向我跑来，“告诉你啊，小柔没偷你钱包，反过来啊，她是帮你找到了钱包呢!我亲眼所见!”

什么?不会吧!我赶紧握住雅沁的手：“你再详细点说，详细点!”

雅沁说道：“你们走后啊，由于我和小柔要大扫除，所以留了下来，检查每个人的抽屉里面是否有废纸，小柔正好发现你钱包没带，就拿着钱包走出班级等你，可你迟迟不来，她就准备去你家找你，结果走在半路上，就被你……”

我听后后悔不已，我不应该冤枉佳柔，不应该在她还没有说完话就打断她!我的脑海中浮现出了佳柔痛哭着跑走后的背影，又低头看看手中的钱包，鼻子一酸，眼泪差点落下来了——佳柔，对不起，是我误会你了!

我决定……找佳柔去!向她好好道个歉!说明我不是故意的……我们依然是好朋友!

浙省宁波/北仑绍成小学六年纪/604陈婷婷误会是人与人之间最容易发生的。误会就好象一个深不可测的"深渊",你一不小心就会掉进去。就这样,误会开始蔓延,让你的生活图上了一色委屈.内疚的颜色。它使你让你惧怕你的亲人.长辈；让你与好朋友反目成仇。一个误会就此拉开了帷幕。你说，这样是不是很不公平啊。这样的不公平，我也承受过一次。那时几年前所发生的。

那天，我哼着小调，蹦蹦跳跳地回到家里，放下书包，正准备坐到椅子上看书。“哎呀，什么东西在椅子上呀？”我大叫起来。我起身一看，原来是一个大包裹呀。好奇心使我拿起大包裹来看。心想：这个大包裹里装着什么东西呢？我打开一看，呀！这么多钱，这可不是开玩笑的。对了，肯定是爸爸妈妈买东西，不小心放在这的。我赶快吧大包裹原封不动的放回去，还像平常那样看书。不一会儿，爸爸妈妈回来了，看他们的样子，满面春风，一定有什么喜事，不然会那么高兴。他们一进来，第一眼便看到了那个大包裹。爸爸走了过来，从椅子上拿起那个大包裹数起里面的钱来，数完了，便用一种我不常见的眼神---怀疑的眼神，看了我几眼。又拿起大包裹数起来，数完了，便对我妈妈说：你数数看，是不是少了一张100元的？”然后，妈妈接过爸爸手中的钱数了起来，数完了，也是用那种眼神看着我。我晕了，天哪，我成了他们心里的怀疑对象了。我可从来没有拿过别人的东西，你们也知道：有一次，我在房间里看到一张20元的，不是还给你们了么？今天，你们怎么怀疑起你们的亲骨肉来呢？“我......我真的没拿过，真的......真的没拿。”不知是紧张过度还是什么，我说起话来变得结结巴巴。我从妈妈手里拿过钱，仔仔细细地数了起来，真希望爸爸妈妈数错了，可是我怎么数都是900元钱。这一会儿，我真是跳进黄河也洗不清了。找一找，找着了就可以还我的清白了。于是，我就开始找那一张可以令我成为爸爸妈妈眼中的嫌疑对象，也可以还我清白的100元钱......这时候，爸爸说：“她怎么这么小就偷东西了，长大了还得了？”“不会是她拿的吧？”妈妈说。“怎么不会，都是你给惯的。”爸爸生气地说。“如果是她拿的，应该不会拿远的吧。”妈妈被爸爸的话动摇了。这是，我在床底下找，一瞧，呵呵，原来在这里呀！我高兴地捡起钱给爸爸，原以为能还我的清白，可是无情的爸爸始终认为他的判断是没错的“那，就是你拿的，见我要查，就不得已才交出来。”哎，我真是哑巴吃黄连---有苦说不出。我想解释，可说什么爸爸才肯相信呢？“出去，给我出去，我没你这样的女儿。”爸爸又叫上了。我实在忍无可忍，飞奔地跑出家......

你想想，当你被人误会的时候，滋味好受么？但是有一样东西能化解你的忧愁，那就是---日记。对，它虽然不能讲话，但是它是你生活中的好伙伴。试试这个办法，很灵的哦！！！

[感受最深的一次误会小学作文

老师，你还记得上次的数学测验吗?要是你记得，肯定会对我增加一份厌恶，甚至很讨厌我，其实那次你误会了我!

那天，阳光明媚，太阳像个大火球，不停地为大地散热，大地似乎都快烤熟了!由于数学老师去别的学校开会，所以由你来监考，我看了一次试卷，题目有点难，但几乎难不倒我。

你说开始做答题的时候，我赶紧动笔做了起来。那时候，几乎连绣花针掉在地上都听得见，有些不会的同学正东张西望的看来看去。我做完简单的一些题目后，就开始思考难题。时间正悄悄地从我们眼前溜走，不知不觉，下课铃响了，紧张的气氛变得活跃起来。我看了看试卷，啊!还有两题没做，可是你已经叫收卷了，数学组长收完后，来到了我的课桌，我赶紧随便写了个答案，恰好你看见数学组长到我这里还没有收，以为我在抄答案，就马上走了过来，把我试卷抢了过去，脸上一脸生气的样子，严厉地说：“想不到啊，原来周司雯是这种人，学别人抄答案!”我刚想解释，可不知道怎么的，嘴唇好像有千斤重，怎么也说不出来，心里有一种委屈的感觉，心里想：叶老师，你误会我了，我没有抄别人的答案，我那时候自己没看，是数学组长在那里整理卷子，我在那里瞎写了一个答案。那是，全班同学都盯着我看，他们的眼神都带着那奇怪的表情。

我那时候感到很难堪，“金豆豆”在眼眶里打转，情不自禁地掉了下来，我忍不住趴在桌子上哭了。下课的时候虽然有一些同学来安慰我，但我还是想哭。

叶老师，虽然我那时候我的内心很恨你，但你始终是我亲爱的老师，叶老师，现在你可能已经忘了这件事，但我是始终忘不了的，因为你那时候已经在我那小小的心灵印下了创伤，我是永远不会忘记的!

您相信自己的眼睛和耳朵吗?您相信过传言和猜测，误会过身边的亲人和朋友，而令他们非常痛苦吗?您被最亲的人误会的百口莫辩，莫名心伤过吗?您知道被误会伤害最大、最深的人，恰恰是误会别人的人吗?

我们生活的这个世界，是非常奇妙的，它充满着无数丰富的变化和未定的因素。每个生活于其中的人，每一天穿梭、忙碌于各种实象场景之间，看见着形形色色的现象、事物，然，朋友，您相信自己的眼睛吗?您相信自己的听到的吗?

卢梭说过：“最善于欺骗我们的，正是我们的双眼和耳朵。”当事实不明的迷象，在我们的眼前上演时，我们往往选择相信自己的眼睛和听闻，而生活一直在告诉我们，最多的错误，最多的误会，最多的痛苦，都是由于我们过于迷信自己的眼睛和听闻。而所有的误会一旦形成，又会绵绵不断地折磨我们无助的心灵。

因为误会之下，愤怒、痛楚、灰心就会轻率地轮番上场，使我们的心灵从此无法安宁。我们会不再相信那个，令自己万般纠结的或亲人、或爱人、或朋友、或同事，我们不再相信其他事实存在的可能，我们不再愿意倾听令自己纠结和误会的那个人的任何解释。

如果我是一支笔，我一定要做一支万能的笔。

可以变成各种颜色的笔，只要对着我说一下要变的颜色就可以了。

可以变成钢笔，铅笔，自动铅笔，油笔，圆珠笔等等，而且每种笔都有一个特异功能，钢笔，就可以有用不完的墨水，还可以随意变成黑，兰二色。铅笔，有HB、5H……，绘图时铅笔会自动变粗细，写字时会变的细一些，而且是永远不会断。自动铅笔，可以有用不完的笔铅。油笔，可以有各种颜色，而且可以变成金色笔和萤光笔。也有各种颜色。例如，可以变成黑、红、蓝3种颜色。

这支笔的另一并没有有一块彩色的笔擦，可以擦掉任何笔的笔迹，而且一点看不出有擦过的痕迹。

还有，如果你写字超过了40分钟，它可以放出一种魔力音乐家，你就觉得浑身轻松，一点不疲惫了。如果的坐姿不端正，笔就会自动收回笔尖，还会对你说：“坐姿要端正”。

如查你在家里无聊，就对笔说一说吧，笔就会变成一个可爱的小伙伴和你玩，而且，小伙伴的岁数和性别永远和你一样哦！你会和它玩得很开心的。

这笔的外形也很好看，你喜欢什么样子，就会变成什么样子。

假如我能变成一支笔，我一定要做这样的笔。

生活中总会发生很多的事，苦辣酸甜，各种滋味，你一定被人误会过吧，那滋味可是哑巴吃黄莲――有苦说不出啊！

星期五，妈妈接我回家后和邻居在楼下交谈，我先上楼做作业了。我把三科作业写好后便开始做思考题，但是这道题像一只“拦路虎”一样把我的思维牢牢围住，不让我有一点解开的余地。我紧皱眉头，绞尽脑汁，却怎么也想不出答案，我十分沮丧，一脸愁容，双手晃来晃去。突然，我眼睛一亮，“对呀！电脑不是神通广大的吗？我可以去‘请教’电脑呀！”

我刚刚打开电脑，妈妈就上来了，她看见我打开了电脑，以为我在玩游戏，脸顿时阴了下来，凶巴巴地瞪着我。我呆住了，这就是暴风雨来临的前奏，果然不出我所料，妈妈大吼道：“你不好好写作业，只知道玩电脑，电脑太好了，你学也别上，天天玩电脑吧！”我被这突如其来的冤枉和大吼吓哭了。一时之间不知该怎么办。面对妈妈的大吼，我无助极了。

妈妈请您听我解释，我并不是在玩游戏，而是想查资料呀！虽然我没有经过您的同意就开电脑，但是我也是迫切想知道题目的解法呀！您也不能不听我的解释就骂我呀。人与人之间难道不应该相互信任吗？

我现在最想对老师说：“不要误会我。”

几个星期前，学校新加了一门课，跆拳道课。一听到有跆拳道课，教室里就沸腾起来了。我也很兴奋，我对同学说：“我越来越喜欢这个学校了，我对跆拳道早就感兴趣了，我一定要好好珍惜每一节跆拳道课的。”

上课了，同学们把目光聚集在教室门口了，期待着老师的到来。老师走了进来，脸上没有一丝笑容，给我们的感觉就是严肃勇猛。因为这是第一届跆拳道课，所以这节课是老师在室内简单的介绍了一下跆拳道，能让我们更深入得了解跆拳道。这一节课上下来，让我们都改变了原来对老师的印象，发现这位老师是一位十分幽默，充满情趣的老师。我们期望着下一节能在课外上的跆拳道课。

我们盼望着，盼望着，终于盼来了跆拳道课，可这坏事的天竟下起雨来了，我们只得在教室里上了。老师进来了。告诉我们跆拳道的一些常用教学语是要用韩语来完成的。说完，教室里又有一大片的议论声。老师将一张音译对照表发给我们。我一拿到了纸就读了两个，我忍俊不禁，原来这韩语是这么有趣的啊!老师开始教了，我们像刚生下的来的孩子，牙牙学语。老师先把所有的都读了一遍，在仔仔细细地教我们一到十的韩语发音，我自言自语道：“这韩语比英语有趣多了。”老师又让我们学其它的口领语，读着读着，我感到疑惑，读到哪了呢?读好了,老师细细地讲‘安宁哈sei哟’，老师说：‘这里的这个宁不要说成你这一点一定要注意。’这时我以为老师在讲一些课外知识。老师继续讲着，讲到向右转时我又一脸茫然。这时我看了一眼同桌的，我皱了一下眉，发现我的和她的不一样，我还少了两个词，我连忙把她的拿过来，想把那两个词抄上去。

就在这时老师说：“有的同学在我讲的时候不认真，还做作业。”我意识到老师说的是我，我站了起来，前面的同学都转过头来盯着我，我感到好丢脸好委屈。我看着同学们，心里想：“这么一来，我在同学们的眼里就不是好学生了。老师看着我，问我：“刚刚我说的左后一个字是什么?”我想了想，我刚才好像隐约听到向后转三个字，便说出了，这当然是错的了。我看着老师和同学，想要解释，有了些勇气又被吓回去了。我的眼泪在眼眶里打转，但没有掉下来，脸也涨的通红，我告诉自己：“是老师误会了我，我没有上课做作业。”老师让我坐下，继续上课。我看了看窗外，雨停了，它是在告诉我，不要流泪，要坚强吗?

下课了，我的几个好朋友走了过来，其中一个最好的朋友对我说：“我认为你不会这样的，你在干吗啊?”其他的几个人也说：“我也认为你不会这样的。”顿时，我的眼泪流了下来，这是我有几分委屈，更多的是感动与感激，是朋友们的信任，让我感到温暖。

被老师批评是我不想要的，因为误会而被老师批评更是我不想要的。我想对老师说：“不要误会我，请您把事情了解事情真相后在批评我，请您相信我。”人与人之间要多一份信任。

在人与人的交往中，误解是难免的，一句玩笑，一个举动，甚至一个眼神，都可能被人误解。我们误解别人，别人也同样会误解我们。误解次数多了，得不到解决，矛盾也就越积越深，朋友就会分道扬镳，夫妻则反目成仇。因而，误解是人与人交往中的大敌。

要避免误解，消除误解，达到互相之间和睦相处，互帮互助，相互理解、相互尊重就成了人们要争取的目标。因为，只有这样，社会才能稳定健康。

当我们被误解时，总是会感到委屈，无法理解对方的言行，总想替自己辩解，洗清自己的冤屈，而结果呢，无济于事。冲动的情绪有时会使我们做出傻事来，这样，矛盾不但没解决，反而会逐步加深。这时，如果我们宽容对方，忍耐一下，平静一下心情，冷静下来，分析对方误解自己的原因，能用一些话解开对方心头上的疙瘩，那再好不过了。但是，假如不能解开矛盾，那么，我奉劝各位平心静气，以谅解别人的态度坐下来等待，因为，时间是融化误解的催化剂，着急上火是解决不了问题的。误会迟早会解除，而你谅解别人、宽容别人的美德会赢得人们的赞赏。

当我们误解别人时，总会找一万条理由相信自己是对的，对方是错的，好像对方做了多么大的对不起自己的事，于是气愤的攻击对方，侵犯对方，伤害朋友、同事之间的感情。这时，如果我们冷静下来，回忆并检查自己的言行是否妥当，因为我们知道：再伟大的人物也会有犯错误的时候，站在别人的角度，换位思考，严格要求自己，多责备自己。这样一检查，心情也就轻松多了，再听听别人的意见，谁对谁错，就会豁然开朗了。如果确实是自己误解了对方，你就去诚心诚意地向对方道歉，矛盾就会化解，对方就会被你的诚意打动，会更加理解你、敬重你。

误解在人与人中间形成一道鸿沟，误解是人与人交往中的厚障壁。只要我们以坦诚之心，谅解别人之怀，尊重别人，心与心沟通，就再也没有无法逾越的鸿沟，也就没有坚不可摧的厚障壁。

从误解到谅解，再从谅解到理解，这就是一个复杂变化的过程，只要人与人之间多一分理解，世上就会少一分误会，社会和谐需要人与人的理解，时代奏出理解万岁的最强音，让我们在误解与理解之间架起谅解的桥梁，让每一次误解都通向理解，世界将变成美好的人间。

朋友，是心心相印的。在困难是互相帮助；在伤心是安慰：在失败时鼓励；在成功时欢悦。

误会呢，像一张无形的大网，把我和她变成两个世界的人，相差十万八千里。

事情发生在那个“黑色上午”

上午第二节下课后的大课间，我和她来到校园礼堂中玩，因为刚下过雨，礼堂中央是露天的，所以地上湿漉漉的，大树中的泥土也被踩得东一块西一块。我们正在玩耍，她一失手推了我一把，我一个跟头摔在地上，竟把妈妈刚买的裙子给弄脏喽，我知道她并不是故意的，但一看到她笑嘻嘻的脸庞，心中的无名火噗地一下冲上脑门，因为上星期的数学测试我因为马虎只考了92分，而她却靠了满分，看到她笑，我不由自主地认为她在嘲笑我。看到她伸过来的手掌，我用力一推，站起来拍拍裙子，转身就走，而她傻傻地站在原地，不知道发生了什么事。下午很快到来，进来教室，她便被老师叫走发作业了，我心中的怒火还未平息，我偷偷来到她的座位上，打开她的抽屉，抽出她的作业本，把心中的火气释放在她的作业本中，使劲撕成两半，正在这时她回教室你，看到我在撕她的作业本，愣在了教室门口，我冷眼望向她，她好像被惊醒似的，猛然大喊：“颜，你在干嘛。”我无法回答她的问题，即使我能回答，那又怎样，她已经冲向门外了。我心中一紧，心想：她该不会去告诉老师了吧？我又在心中嘲笑自己，都做了还怕告吗？

我正在东想西想的时候，她回来了，我心中害怕极了，我眼中一闪，这时我才发现，她手中竟拿着一本作业本。原来。

后来的几天我一直心神不宁的，想向她道歉，可是，自己的颜面呢，难道不顾了？我一直在迟疑、迟疑。

一个星期后。

我来到教室，心情愉快，因为我决定放下尊严，向我这个唯一的朋友道歉。一个上午过去，她竟然没来，我急忙到老师办公室去，问她怎么了，老师疑惑地问我：“袁嘉丽？她不是转学了？她没告诉你？”老师没有说完，我便跑出办公室了，我不争气的泪水顺着脸颊的幅度向下流着。来到她家，使劲按着门铃，暗自幻想着有人出现，她会出现，一直在心里安慰着自己：她会出现，颜，她不会抛下你的。可是事实是残酷的，家里已经没人了。我狠、恨自己，为什么不早些来道歉。

“对不起，对不起。‘无数句对不起从我嘴中吐出，可是并没有发生奇迹。我一直幻想、幻想，她会回来。

一直到现在，也，一样，等她回来。

我也一直相信她，会回来的。

[最新关于《心心相印的误会》叙事作文

星期四，我在家里写，写什么好呢？我皱起眉毛想来想去，眼珠鼓溜溜的转着，两条眉毛向上扬，形成一个问号形，忍不住咬起铅笔。咦，我知道怎么写了，我飞快的拿起笔写起来，我“嗯嗯”两声，不行，撕了一张草稿纸，我又写了起来，哎呀！还是不行，我又撕了一张草稿纸，纸生气了，大声对我说：“小主人，我恨你，哦，不，小主人，你要冷静下来才能写出美文哟！”我继续想着。

突然，我想起爸爸说起的话：不懂就要在百度上面查资料。我高兴的像《西游记》里的孙悟空，驾上筋斗云飞快的跑向电脑室。手轻轻一按，哈哈，电脑开了，我看了优秀，心想：原来可以这么写！太美了，都把我吸引住了。

这时，传来重重的脚步声，可我还是两眼盯在上面，爸爸来了，一把抓住我，说：“不想写，玩电脑浑身是劲！你是不是想吃棍子炒肉？”说完就拿起又长又大的棍子，像一个金箍棒。我连说：“爸爸，你误会我了，你看下电脑上是什么吧！”爸爸一看，脸上露出一些微笑，悄悄的走了，又转过身来说：“注意眼睛。”

我希望爸爸改掉这个习惯，把事看清楚再说我，我以后也要把作业做完了再玩。

当我得知误会了我的好朋友,我的心情很复杂,有酸、有苦、有辣,唯独没有甜。

酸是因为我一直认为我是正确的,可是现在突然知道了别人是对的,而我却是错的,而且我的好友被我误会了,她的心里也一定不是滋味。所以我不仅是替自己酸,也是在为朋友酸。

苦是因为我怕我朝夕相处的好友再也不理我了。一想到这儿,我就觉得我的心头被痛苦占据了。

辣是因为我每看到同学们的目光时,就觉得它的里面充满了责备、嘲笑和噍不起,当这些目光打在我脸上时,我不由的觉得脸上火辣辣的。 就这样,我的生活里充满了对好友的愧疚,可是我又不好意思向好友道歉。于是,我便给好友写了一封信,在信中写出了我的无奈、惭愧和后悔,并请求好友的原谅。当我把信放进她位斗里的那一刻,我的天空变得特别晴朗。好友看见我时向平时一样的笑逐颜开,同学们看我的目光也那样的友好。

顿时,我的心里没有了酸、苦和辣,只剩下甜!甜得是同学们又对我这么友好,是我勇敢的表达了自己的心声,更是因为我和好朋友又找回了那往日真挚的友谊。

误会时常会发生在我们身边,只要我们用心去看待这件事,去理解对方,就可以化解这次误会.

那天放学后,我去操场打篮球,顺手带了两个篮球去.过了一会,几个外班的同学来借球,我同意了.他们便欢天喜地地走了.

打玩球,我去向他们要球,可他们却说已经把球还给我了.我不说可能!但他们却说我骗人,肯定还了,是我自己没看见.我赶紧奔向操场去找.可是,操场上空空如也,连球的影子都看不见.我冷笑一声,哼!根本就没有还,还信口雌黄,真是没有素质!于是,我把他们堵住,生气地让他们说明白.孰料,他们也火了,和我争吵起来.最后我们差点大打出手.

这件事后,我和他们从此便互不来往.有时在走廊上遇见,也装作素不相识的样子,要不就是互相瞪几眼,以示警告.篮球场上,我不加他们班的任何 人,他们亦如此.两个班的关系算被我们给破坏了,友谊的桥梁变得“摇摇欲坠”……

终于,一周后的一天,我们班的一位同学见我总是阴沉着脸,便问我怎么回事.我郁闷地跟他讲了事情的缘由.他满脸惊讶：“这不可能!它们确实还了球,球就在咱们班的柜子里呢!”说着,他打开柜门,指给我看.啊!那个“惹事生非”的篮球静静地躺在那里,和我丢的球一模一样.我满腹狐疑地望着他,他有些尴尬地笑笑,揭开了我心中的疑团……

原来,那天外班的同学的确还了球,只不过搁在了一边,我没看见.后来我们班这位同学过来把球拿走玩去了.原来他才是真正的“罪魁祸首”!而我却误会了那些外班同学.此时,我心中顿生歉疚.

愧疚感驱使我来到他们班,我鼓足勇气叫他们出来,并真诚地对他们道歉.像不到的是,他们拍拍我的肩膀,说：“没关系,球找到了才是最重要的.一场误会算不了什么,以后咱们还是好哥们!”于是,我们相视一笑,重又肩并肩走到了一起……

通过这件事我懂得了,不管遇到什么误会,都要静下心来,勇于承认自己的错误并且道歉,那么彼此又将会是好朋友.

李薄荷是我小学三年级的同学。

有一天的晚上，我们吃完了晚饭，是我搞值日，我扫着扫着，我看见了一大团的是什么?我走近一看”啊!是包子璇儿，我一看是我们班的同学李薄荷的位置!“我大喊到：”李薄荷你看看你的位置低下是什么?是你剩下的包子熙儿!“李薄荷说：”不是我的!“我说：”就是你的!“……过了一会儿，回到教室李薄荷给老师说：”老师，我位置下面的包子絮儿是申雨凡的!“老师一问还真失申雨凡的。

这就是被我误会的李薄荷!

人们总对那些很不常见的物品大惊小怪，却对常见任务不屑一顾，但又总是在大惊小怪中度过，甚至是荒废每一天时光，当自己准备拿起铅笔开始学习，却被游戏所吸引，这样的你还不如别人手里工作的那只铅笔。虽然，对于一些人不值一提，但是却发挥着自己的作用。

铅笔与其它事物相比也许是渺小的，它如沙滩上的一粒沙，又如大海中的一滴海水。它宁愿一直紧紧被人握在手中，时不时被人用尖锐的小刀削去皮肉，铅笔放弃了自己的自由，却选择了被一双双手束缚。为什么？自由多么美好！为何它们被束缚的同时还必须忍受这消去皮肉的痛苦？是的，做一只铅笔很难，它们必须被铁笼一样束缚，须忍受痛苦，到最后一刻还是会被扔进垃圾桶。但是，那素描本上一个个生动的人物形象，那设计图上的宏伟建筑，那笔记本上一篇篇优美的文章，都是铅笔鼓足力气快速舞动而绘成。你也许会疑惑，为何铅笔不愿拥有自由？因为在抽屉里你就可以看见那些碌碌无为，没有任何作用的铅笔，你眼中的束缚，是铅笔作出贡献的最佳途径。消去皮肉的痛苦会成为生活对它们的考验，不是铅笔不要自由，而是这种所谓的自由，是让人碌碌无为的毒药，更是会为自己灭掉前方的指路灯。只有克服困难，忍受荆棘，才会取得一番好的成就。

生活总是如此，常常看到令人不以为然的物品，总会为我们带来许多启示。铅笔的精神让我们懂得了美丽，华丽的外表下也许是空虚，但平凡朴实的表面下则恰好是高贵。铅笔虽然是生活中显而易见的，可是却让自己贡献出了许许多多。倘若你还是在为自由而烦恼，那么铅笔定会让你明白，必须有一只手来握住，才会让你有所作为。

书桌落满灰尘，我却无动于衷。在老妈的再三催促下，我才无奈地整理起书桌。无意间，一张背面朝上的长方形卡片吸引了我的眼球。拿起一看，毕业照!首先映入眼帘的是她——我的语文老师陈老师。

第一次上她的课时，就觉得她是个严肃、高傲、难以接近的人。但那件事之后，我彻底改变了对她的看法。

那天我生病了，为了不落下课程，我决定带病上学。课上我昏昏沉沉的，头重得难以抬起，上午我还勉强能支撑，数学老师也来询问了一下我的情况，说我脸色还好，但是如果我想休息的话可以去请个假，我感激地谢绝了她的建议。

下午我感觉人困得很，居然在语文课上趴在桌上睡着了。也不知过了多久，直到下课铃把我吵醒。糟糕，我怎么睡着了?奇怪的是语文老师也没有叫我起来，难道有意等到课间再来教训我吗?我真不该睡着。在自怨自艾中，我静静等待教师的“传唤”。课间十分钟很快过去，没有人来“传”我。我心想，这个老师看来没有功夫理睬我，上课睡着了她也不放在心上。

那天最后一节课还是她上，但直到快放学的时候，她也没有多留意在桌上依旧趴着的我，这让我很难过，甚至于生起气来。我多么希望她能够注意到我，哪怕是随便问上一句也好啊。但是怎么会有对学生这么不闻不问的老师呢?

终于，放学的铃声响起来了。同学们纷纷收拾书包回家，我也勉强直起病怏怏的身体，准备走了。

“吴晓丹等一下。”是叫我吗?我惊奇得不敢相信，但这声音明明是陈老师的呀，是不是我听错了?

“吴晓丹过来一下。”没错，是陈老师。一只温暖的手掌摸在我的头上，“你好些了吗?”

她的神情与上课时的严肃完全不一样，随和、温柔：“我看你上课时无精打采，就知道你身体不舒服，所以我想你趴在桌上睡一会儿比较好，没想到你睡了一节课。虽然最后一节课脸色好一些了，但是你自己回去我不放心，所以，就让老师送送你吧。”

她的话简直让我难以置信，原来我的一切都观察在她的眼里，而她对我的关心只是在她认为合适的时候才说出来罢了。亏我还那样误解她。

见我感激不已的样子，陈老师不以为意地笑了，接着说：“你今天的课，有不懂的地方，等你身体好一点，我给你补一补。”

我还能说什么呢?陈老师，真心地感谢您!

眼前的照片上，陈老师依旧一脸严肃，但是我深深知道，在那外表之下，是一颗对学生体贴入微的心。

误会，对于一个人来说似乎是不可避免的。大事、小事、特殊的事、平凡的事难免都会有多多少少的误会。可是，当我拿到这个题目时，还是有些犯难。思前想后，还是没有想出一件值得写的事情。正在我犯难的时候，脑子突然灵光一现，时光好像又回到了小时候。

那年我还很小，或许刚刚上小学。在我上下学的路上，会经过一个小花园。小花园里常常有老人和孩子在这里玩。当时正值夏天，我看见小花园中有一个小池塘。池塘中盛开着许多美丽的荷花。粉色的花瓣在绿色的荷叶衬托下显得更加漂亮，一阵风吹来，花茎微微摇动，花也随着微微的摇晃，让人忍不住想要去摘一朵。但当时的我并没有对美丽的荷花产生太大的兴趣，反而对在河面上像雨伞一样的荷叶萌生了更大的兴趣。因为我常听大人和老师们说：荷叶是不会漏水的。于是我便走向池塘，像要用手捧点水放在荷叶上，观察荷叶是否像大人说的一样不漏水。可是，就在我的手刚刚触到水面时，一个严厉的声音回响在我上方：“你在干什么？”突如其来的话语把我吓了一跳，我猛然转过头，发现站在我面前的是一个老人。老人的脸上闪现出愠怒的神色，使我觉得非常的害怕。我支支吾吾的回答：“我我没做什么呀。”“没干什么？你刚才是不是要摘荷花？”“啊？”，我被问傻了“没有啊，我只是”没等我说完，那个老人就打断了我的话：“还说没有，我都看见了！要不你把手伸进池子里干嘛？”“真没有，我真没想摘荷花，我只是想看看荷叶漏不漏水。”“哼！”老人似乎对我的回答很不满意，但又似乎不想管这闲事了“现在的小孩真能说谎，我都看见了，还狡辩”说着便扬长而去，听不见他嘴里还在叨咕什么。我愣愣的站在池塘前，看着面前娇嫩欲滴的荷花，又望了望老人的背影，想起刚刚的对话，心中不禁对那老人产生了一种憎恶感，心中不禁感到非常的愤怒，想要找他评评理。但我还是忍住了，走回了家。从此，我再也没有去过那个小花园。

现在我长大了，经历了太多的误会，但从来都没有像这件事一样记忆犹新。我想，大概是为当时没有说明清楚而感到惋惜。如果再给我一次机会，我一定会对老人说

“老爷爷，你误会我了。”

一天，晨晨吃好冰欺凌，就把冰欺凌的包装袋扔在地上，被清洁工陈叔叔的女儿陈紫欣看见了。

我也开心的拿着冰欺凌，把垃圾袋扔进垃圾桶。一边吃一边走，看见了“小布丁”的包装袋，生气的说：“谁呀!这么不讲卫生，把脏垃圾扔在地上，真不环保。”于是准备弯下腰去捡，不料，被陈叔叔发现了，他以为垃圾是我扔的，狠狠地批评了我：“你不知道吗?我们清洁工可是很累的，你怎么还这么不讲卫生，要不让你扫地去，看看我们的辛苦。”我委屈地说：“什么呀!这不是我扔的，你误会我了。”可是，陈叔叔根本不相信：“小孩的把戏我还不知道吗?你怎么能欺骗大人呢?”“我没有!”我的眼泪“扑哧扑哧”的往下掉，“还不承认?我要告诉你妈妈，让他看看她的女儿干的好事。”这时，陈紫欣来了，问：“爸爸，怎么了?姐姐怎么哭了?”陈叔叔指着垃圾袋生气的说：“看!多不文明，他难道不知道我们的辛苦吗?”陈紫欣仔细的看了看说：“这是晨晨姐姐干的，不是嘉瑜姐姐。”这时，陈叔叔愣住了。

临走前，陈叔叔不好意思的说：“对不起，我误会你了。”

这是我的一支笔，它，给了我幸福给了我欢乐，这支笔就是我的妈妈，今天这支“笔”又给我带来了好笑的事情。

早上我去上学，“笔”帮我把毛笔带到了学校，我们上了一节课又一节课，终于到了下午的毛笔课。毛笔课开始了谁知老师拿起本子指了指，说：“你，你，你站起来。”我都不知道怎么回事了，我无辜的问老师我怎么了，老师回答到你的毛笔拿去了，我提了提袋子，说：“这不是毛笔吗？”我奇怪的问到。老师让我看了看袋子，我一看袋子里空空如也，什么都没有。额！怎么会这样，我吓的一身冷汗。就在这时，“笔”冲了进来说：“对不起，小宇，我拿错袋子了”。我们全班都笑翻了堂。我也一时半会无话可说。接着我妈妈走出了教师，今天我可出洋相了。

这支“笔”给我的生活添上了五彩斑斓的颜色，给我画上了一个个标点符号，谢谢你我亲爱的“笔”谢谢你我亲爱的妈妈！