假如我是盲人诗歌【19篇】

在诗歌的海洋里，有无数珍宝，这次综合性活动中，我们在诗歌的海洋中拾捡珍宝。

在老师的带领下，我们在诗歌的海洋里搜集了许多诗歌。通过阅读书籍，我们国家是一个诗歌的`国度。我还知道了我国最早的诗歌总集 《诗经》，已经有两千多年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人我也知道世界上其他国家也都有伟大的诗人：拜伦，海涅，普希金……他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。

我们还收集了许多诗歌。同学们纷纷把诗歌朗诵出来。其中，女同学还把苏轼的《水调歌头》用歌曲的方式唱了出来。

我们还在家长面前，上了一堂有关的公开课。我们男生一起朗诵了岳飞的《满江红》。我们小队收集了送别的古诗，从中，我学习到了许多知识。

在这此综合性活动中，我学会了《满江红》“怒发冲冠，凭栏处，萧萧雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈……”从中，我读出了岳飞的精忠报国。

在这次活动中，我还写了《太阳公公的话》。在这次写诗中，引起了大家的诗意。

让我们徜徉在诗歌的海洋中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长吧。

英雄啊，我们尊崇的就是你

从懵懂孩提时代就知道了你

英雄的字眼

从此在我的心头挥之不去

故事中你的每一个情节

都成了我们模仿的游戏

我们幸福着大眼睛“潘冬子”的幸福

我们勇敢着“两个小八路”的勇敢

我们有着属于自己的一小块“根据地”

英雄啊，你是我幼小心灵中的至爱

英雄啊，你赋予我茁壮成长的真正涵义

美好的现实正是革命先烈

所期待和为之奋斗不息的境界

血与火的革命

与今天如火如荼的建设

相辅相成，浑然一体

大地春色，融入了无数先烈的热血生命

昨天，我们曾托起五千年的文明

今天，我们必然用我们的双臂托起明天的太阳

英雄啊，你的热血化作了一座座不朽的丰碑

英雄啊，你的丰功伟绩，激励我们一代代砥砺前行

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《今日再唱“为了谁”——献给奋战在抗击疫情第一线的医护工作者》

厚厚的防护服，

一层又一层;

薄薄的蓝口罩，

遮住鼻和嘴;

连续八小时，

不吃饭不喝水。

只有那匆匆的脚步，和蔼的话语，

坚定的眼神。

本是春节团圆时，

突发疫情军令急。

明知城有“毒，”

偏向城中行。

你们一路逆行而来，

来自全国各地。

你们既不是武汉人，

也不是湖北人。

你们离开温暖的家，

吻别孩子和爱人，

来到这病毒最肆疟的武汉三镇。

你们义无反顾，视死如归。

你们用青春、汗水、智慧甚至生命，

抗击这来势凶猛的特大疫情。

一九九八年的抗洪抢险，

一曲《为了谁》歌颂子弟兵，

唱出了人民的心声。

今天，我要再问一声：

你是谁?你们为了谁?

哦，我虽不知道你们姓什么，

我却知道你们的名子叫“白衣战士!”

你们为了人民的生命安全，

不顾自身安危，

来到这没有硝烟的战场，

用你们柔弱的肩膀扛起这天大的责任。

而此时的我们，

却因疫情延长了春节假期，

我们唯一的任务就是当好宅男和宅女。

当我们仍在继续过年的时候，

你们正昼夜不停地拯救着危重的生命。

每当祖国一声召唤时，

总能听到你们铿锵的誓言;

每次哪里疫情最严重，

哪里就有你们熟悉的身影!

对于生命的意义，

你们有着最深刻的理解;

对于健康的呵护，

你们出于崇高职业的本能。

啊!大医精诚，大爱无垠!

你们个个都是真正的英雄，

你们是人民生命健康的守护神!

致敬，亲爱的白衣天使!

党、祖国和人民感谢你们!

“莫为浮云遮望眼，

自缘身在最高层。”

严寒终将过去，

阴霾必将消散，

病毒必将逃遁。

神州大地必将阳光普照，朗朗乾坤!

中国鼠年的春天，

定将万紫千红、五彩缤纷!

①古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。

②近体诗，包括律诗和绝句。

③词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59－90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。

④曲，又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱。

2．从诗歌的题材可分为：

①写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。其风格清新自然。

②咏物言志诗，诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。

③即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。

④怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。

⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。

骑着猪上船

诗歌的分类

按照不同的标准，诗歌有不同的分类。这里笔者着重介绍按以题材为主划分的分类。归纳起来，主要有以下几类：

借景抒情诗。在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景。通过对景色的描绘来表现感情。具体到诗歌中，有因情造境和见景生情两种形式。

咏史怀古诗。借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这一类诗多用典故，手法委婉。

伤春伤别诗。借对春光消逝的记叙描写来抒发韶华易逝、壮志难酬的感慨，或表达对心上人的无限思念之情。

羁旅行役诗。出门在外的游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬，对故里的无穷思念。

山水田园诗。诗人把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往和自己遗世独立的高蹈情怀。

托物言志诗。诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物。

即事感怀诗。指诗人就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨。这类诗往往兴之所至，妙手偶得，多有一些佳句。

边塞征战诗。诗人或以雄浑的笔墨描写边塞风光，抒写自己报国立功的壮志和宽广胸怀，或借征战之事表现征夫思妇对心上人的思念，对拓土开边、穷兵黩武的统治者予以辛辣的讽刺与委婉的劝谏。

谈禅说理诗。诗人把自己对禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往或以似不食人间烟火的空灵之境取胜，或以深邃绵密的哲理流传千古。

闲适隐逸诗。某些诗人看惯了官场的勾心斗角，世俗社会的浑浊不堪，退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，借以表达自己光辉峻洁的品性。反映这些生活的诗歌，往往有不少独得之作。

赠友送别诗。“黯然销魂者，惟别而已”，作为至情至性的诗人，面临与挚友分别时，心中会产生一种不吐不快的激情。因此，在中国诗坛上，送别诗一直是诗家的主要题材。

悼亡游仙诗。诗人多有神奇的想象力，在心爱的人儿离自己而去或自己的理想壮志得不到实现之际，他们往往借助于睡梦游仙等形式，或与心上人相会，或在仙境中实现自己的远大抱负。

追朔，一个月前

武汉出现了新型肺炎疫情

形势严峻，人传人的势头，向外扩散

党中央、国务院、专家组深入调研

武汉封城

公共交通暂停，交通联系割断

阻挡疫区与内地的人员流动

我和我一样的诗歌

清醒的一尘不染

对于黑夜,埋葬着鲜花水果及年味儿

面对疫情

武汉人民在做无畏地牺牲和贡献

医院床位人满为患，一床难求

医护人员日夜坚守与死神博斗

医疗资源告急，急需快速补充

加班加点日夜施工的新医院可容纳一千张床位

武汉车主自建4000辆义务车队

接送医护人员上下班

这一切，这一切的行动

保卫一座城

更是保卫我们的祖国

从“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”到“操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接”，从“树木丛生，百草丰茂”到“天似穹庐，笼盖四野”，从“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”到“这次第，怎一个愁字了得”，从“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”到“望长城内外，惟馀茫茫；大河上下，顿失滔滔”……这些无一不体现中国古典诗歌的风采与神韵。我爱读诗，因为诗能带我品位不一样的人物心情，诗能教我做人的品质，诗能带给我哲思，诗还能积淀我的文学素养。

“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，我体会到了威风凛凛的爱国将领岳飞志在踏平金军的豪迈英雄气概；“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，杜甫及其家人在“闻官军收河南河北”之后是何等喜悦；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，李清照思念丈夫所带来的愁绪“才下眉头，却上心头”；剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”，李后主心中的国仇家恨，实在是个结；“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，千古名句将李太白心中的幽愤抒发得淋漓尽致……古代大诗人的喜怒哀乐全都在这些诗句中，读着这些诗句就像走进诗人的内心世界，体验他们的情感，这个过程还颇能减缓因学习而带来的劳累。

我从诗中学到了许多积极的品质。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。我要向竹学习，要坚守信念，要经得住磨砺与考验，要在艰苦的环境中顽强生存。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，要永远保留自己心中的道义，对国家忠诚。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。一个人，要像这石灰，永不动摇信念，不做亏心事，经受考验，清白做人。

古诗中不乏哲理诗，读一读，对我的学习生活是有帮助的。我从“会当凌绝顶，一览众山小”“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”中学到了只有人生达到一定高度，眼界才能开阔；所以要勇攀高峰。我从“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“海日生残夜，江春入旧年”中学到了新事物会不断取代旧事物，要客观地看待新事物；还有，要不断地改变自己，往更好的方向发展。我从“问渠那得清如许，为有源头活水来”中学到了要不断汲取知识，只有这样才能使自己永远称得上学识渊博。

至于积淀文学素养，那就不必多说了。古典诗歌积累得多了，待人接物肯定与常人不一样，写起文章来也是得心应手，正所谓“腹有诗书气自华”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。

畅游诗歌乐园的好处太多了，不胜枚举。所以，让我们多多品读那“琦美，瑰奇”“能助欢笑，亦伤别离”“调清金石怨，吟苦鬼神悲”的中国古典诗歌吧！

有多种方法，根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。

基本分为：古典诗歌和现代诗歌。古典诗歌又分为古典风体诗歌和古典格律诗歌;现代诗歌又分为现代风体诗歌和现代格律诗歌。

(1)现代风体诗歌：就文学体裁而言，现代风体诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的一般和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。代表作是我国当代诗人于进水的《姐姐》。

(2)现代格律诗歌：就文学体裁而言，现代格律诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的最高和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。现代格律诗歌的格律要求与古典格律诗歌的要求一样，定字、定句、定节、定平仄、定韵等。

和你在一起

是我们爱的箴言

和你在一起

是我们家的期盼

无数的节假日

你都和病人在一起

很多个纪念日

我们都无法在一起

这个春节

你又整装待发

睡梦中的女儿喃喃的问：

妈妈你要去哪

你眼含泪水假装平静的答：

妈妈要出发

惊醒的女儿

大哭着抱着你不放

你一边哼唱着儿歌

一边抚摸女儿的脸

孩子不知道，

你会缺席今年的团圆

女儿不明白，

你将奔赴生命的战场

救死扶伤 是我的职责

肆虐的疫情

就是我们集结的号角

捍卫生命 是我的使命

痛苦的病人

就是妈妈奔跑的方向

送别的路上你一言不发

车里飘荡着“回家”的乐曲

分别的时刻你没有哭泣

你用背影告诉我无需害怕

习惯冷静的我

冲到你的车窗下

用手在车窗的玻璃上写下：

和你在一起

你扭转了头颅

我看到了你抽动的肩膀

月台上充斥着

孩子和家人的哭声

因为我们都知道

你们要去的是疫情的重灾区

车开了

我孩子般放声大哭

因为我怕

再也没法和你在一起

节日的烟花绚烂美丽

我们的等待遥遥相望

每天最兴奋的

是我们视频的时刻

你和女儿甜蜜的对话

仿佛天籁之音

你从不和我们谈工作

你满脸的倦容

让我知道你的辛劳

不知为何

后来你总是带着口罩和女儿说话

孩子睡了

我逼你拿下口罩

你那美丽的脸上开满花朵

皮肤和口罩的接壤处

已经溃烂

你笑着告诉我

比你严重的同事

还有很多很多......

每天关注疫情的报道

随时体会病毒的肆虐

在身着隔离服席地而卧的照片上

我看到了你蜷缩的身影

隔着屏幕我用唇告诉你

和你在一起

在接受采访

拒绝留名的战士里

我听到了你亲切的话语

跨越时空我用心告诉你

和你在一起

和你在一起

是我们生命的守望

和你在一起

是我们爱情的誓言

和你在一起

是一家人的期待

和你在一起

是全国人的呼喊

灾难面前，和你在一起

幸福来临，和你在一起

白衣天使

就是白衣战士

白衣战士

就是白衣天使

你眼里的血丝

是向病毒喷射的火焰

你脸上的疤痕

是所有病人奖励你的勋章

和你在一起

是你我信守的承诺

和你在一起

是唱响宇宙的誓言

疾病无法摧垮我们心中的信念

疫情削弱不了你们肩头的使命

和你在一起

是我们永不分离的见证

和你在一起

是全国人民的心声

疫情分不开相亲相爱的心

距离摧不毁生死相依的情

和你在一起

可以穿越时光的轮回

和你在一起

是生命的呐喊

和你在一起

终将战胜疾病的侵袭

和祖国共命运 与人民同呼吸

不负韶华 只争朝夕

期待凯旋 静待花开

和你在一起

是华夏子孙心灵的呼唤

和你在一起

是神州儿女生命的礼赞

大家都知道，盲人不好受，可是究竟怎么不好受。我出于好奇，并开始体验。

从家门开始，往家里走，一开始很顺利，过了一会儿，便分不清东西南北，只能靠听觉来判断了，听到了菜刀切菜的声音，听到了走路的声音……我过于烦躁。不管三七二十一，大步向前，过了一会儿，竟听不见家的声音了。反而听见外面的声音：汽车、电动车、摩托车……“怎么回事”我想：我机智地睁开眼：原来我出了家门，我立马回去，重新体验。由于作业没写完，所以我走得有点快。“碰”的一声，我一头撞上墙，疼得差点叫出声，我摸到了一个桌子。上面有勺子、筷子和厨刀，怎么这么难找呀！我退了出去，一头撞上“墙”这下，我上去踢了一下。“墙”打我了一下、疼，我上去又打了一下“墙”扇我一个耳光。提着我耳朵到写字桌上。

我睁开眼睛：“墙”竟然是妈妈！结果被揍了一顿。我的身体很疼，虽然被修理一顿，但我明白了，要保护自己的眼睛，要关心身边的残疾人。尊重他人，帮助他人，才能做一个人人公认的真正的“三好学生”！

在我们的生活中有一个特别的人群，他们看不见日升日落，看不见草长莺飞，看不见晚霞，看不见太阳，他们的眼前只有一片漆黑，他们就是盲人。他们的世界里只有无终止的黑暗，今天我们就来体验一下他们的生活，当两分钟盲人。

邵老师把我们叫到阳台上，让我们蒙着眼睛从阳台走到书房。邵老师拿出一条围巾在我头上绕了两圈，再打了一个结。在邵老师把我眼睛蒙上时我已经把心都提到嗓子眼了，心跳不断加速。我十分担心在走的时候把什么东西碰坏了，又把自己撞伤了。我现在原地绕了三圈，我觉得头很晕，还有一点站不稳，仿佛四面的墙都朝我压过来。

开始走了，我心里七上八下，不知该往哪走。我两只手向前摸索着，脚步也不敢迈怎么大，“当”一声清脆的响声，我知道我是撞到什么东西了。我停了下来不敢再往前走，平静了一些后继续向前走，也许是以为自己要强吧，反正就是感得应该继续往前走。我沿着茶几往前走，不敢走得太快。我绕过沙发，直走，突然，哦，好痛呀，又撞到什么了？，不管了，应该快到达目的地——书房了。我一步一步的挪着，我看见光了，太好了，握手沿着墙慢慢的走着。拿下丝巾。眼前一片光明，“能看见真是太好了”我长叹一声。

以后我好好保护自己的眼睛，以后看到盲人的时候也不可以嘲笑他们，要给予他们帮助。

世上的一切都是美好的，我们生活在这样的世界很幸福。可你曾想过没有，盲人有多可怜！他们看不家花，看不见草，看不见美丽的天空……假如我是盲人，就会——

在过马路的时候，我拿着拐杖，左敲敲，有碰碰，害怕撞到车子，可那些开车的人哪顾得上我这个盲人呀，“啊，”我一声惨叫，被撞昏了。过路人忙把我送到医院。我的爸爸妈妈都赶来了。可我是一个盲人，看不到他们的脸，只听见哭声，经检查。我的左腿骨折了。这对我来说是多么悲惨呀！本来是盲人，现在成了更惨的残疾人，我不得不哀叹“人生好苦！”

自从成了残疾人，我的生活更不能自理了，爸爸妈妈更为我操心，白出了很多的头发。

“唉！盲人人的一生太悲惨了。”我由衷的叹道。下辈子我绝不做盲人！

在这花花世界里，在喧闹的城市中，诗歌如清泉般涌入人们的心头，带走一份焦躁与不安。

从鸡蛋壳内把蛋壳打破，带来的是一种青春向上的生命力。诗歌作为人类的希望而存在，它给原本枯燥无味的城市带来了一缕生机与活力。

大理作为一座拥有深厚风土人情的城市，坐落在洱海旁。人们尽情享受着漫山遍野的花海，历史悠久的建筑物以及那自由翱翔的红嘴鸥。我向往远方，等到长的那一天来一次收走就走的旅行，旅途中有诗歌和美景伴我前行。

古代的文人雅士不拘小节游历四方，旅途中交几个知心朋友饮酒作诗可谓人生一大美事。

诗歌的起源很早，后来渐渐被人广为流传，李白，杜甫，白居易，苏轼，辛弃疾等人被鲜为人知。我不禁感叹文化的博大精深，在科学技术发达的二十一世纪，试问有多少人能作出如此精美又被后人广为流传的诗来。

一座城市的文化底蕴体现在生活中的每个角落。无论是公园里爱护花草的提示牌，还是广告商的广告牌，都让我们与诗歌变得亲密无间。城市中的一间间古老的书店里透着明亮的光，总有人驻足观望。书香的气息扣人心弦，让人难以忘怀。

公园里的长廊上雕刻着精美的文字，吸引着多少游客的目光。诗歌的魅力让这座城变得生动起来，多了几分艺术气息。

人生的旅途中难免遇到很多不如意，但只要你静下心来细细品味生活的乐趣就会感到豁然开朗。世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

一座古城一种书香，蓦然回首那人还在灯火阑珊处。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”正如一本书上所说，所以失去的东西都将以另一种方式回来。

一个人静静思考自己想要的诗歌和远方，没有什么可以阻挡你前进。与书做朋友，它可以倾听你的烦恼也能为你排忧解难。人生的旅途你并不孤单，去自己想去的地方，走自己想走的路，为自己而活。

诗歌带给我一份宁静，让我在这大千世界中找到自我，走向远方。

清浅初夏，绿叶成荫。听微风悠悠地拂过耳畔。依着季节的韵脚，与丰润动听的诗词同行，感受诗人心中的深深情意。

走进诗中的友情，品味友情之花绽放的淡淡余香。滚滚江水边，激昂有力的琴声中，两颗知己的心在慢慢靠近。“伯牙所念钟子期必得之”。直到有一天钟子期驾鹤西去，伯牙摔琴谢知音“终身不复鼓”。真可谓是“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”，其真诚的友情使我感动。

皑皑白雪也洗不尽边塞诗人岑参对友人离去的深切不舍。他望着友人离去的背影和若隐若现的马蹄印挥笔创作“山回路转不见君，雪上空留马行处”其深厚友谊可见一斑。

在四大名楼黄鹤楼边，素有诗仙之称的李白也毫不掩饰对朋友的不舍和思念，他随口吟出“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的千古名句。诗人如此，我们亦如此。“人生得一知己足矣”，让我们在诗意中品出友情，在生活中珍惜友人。

走进诗中的爱国深情，去品味诗人慷慨激昂的爱国心。战火硝烟里，从来不缺少英雄。运筹帷幄的诸葛亮，上阵杀敌的岳飞。他们不懈于内，忘身于外，为了国家的存亡而殚精竭虑，英勇善战。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”就是他们的一片深情。

当杜甫在漂泊无依时听到军队又收复一个地方时，不尽“漫卷诗书喜欲狂”。当陆游在生命垂危时，担心的不是自家家事而是“王师北定”。就因为有了无数爱国儿女，中华民族五千年的文化才得以传承。走进诗中的爱国深情，让我认识到“国家兴亡匹夫有责”的使命。

走进诗中的相思，无不让人心旌摇荡。在李商隐眼中，爱情是“相见时难别亦难，东风无力百花残”的思念。在李清照眼中，爱情是“此情无计可消除，才下眉头又上心头”的无尽思念。在纳兰眼中，爱情是“一生一代一双人，争教两处销魂”的可望不可及。

走进诗中深情，感悟百味人生。追寻那个不一样的自我。

我最喜欢的一首古诗是《长歌行》。这首诗是汉乐府的名歌，到现在我还能完整的背出来：

青青园中葵，朝露待日曦；

阳春布德泽，万物生光辉；

常恐秋节至，焜黄华叶衰；

百川东到海，何时复西归；

少壮不努力，老大徒伤悲。

这首诗的意思是：绿油油的蔬菜上，晶莹的露水等着阳光···少年时不努力，老了只能白白地伤悲。劝诫人们珍惜时光，及早努力，不要等老了再徒然叹息。

记得法国有个叫做波德莱尔的人说过：“时间吮吸着我们的生命，这没有影子的仇敌，啮蚀了我们的心，吸尽我们的鲜血，养得肥头肥脑”。是呀!时间如流淌的河川，一去不复返。可有许多人都不珍惜时间，任时间飞逝。我现在也要抓紧时间学习，少看电视，多看书。学要学好，玩要玩好，提高效率。成长快乐，学习进步，才是我想要的!吸取先辈的教训，成为有用的人。

《长歌行》是我最喜欢的诗，也是我最难忘的诗，我最受启发的诗!

我们手挽着手向春天走来，

是科学的春天让我们描绘绚丽的色彩。

我们肩并着肩沐浴早春的阳光，

在春光中抒发希望的情怀。

回首曾经拼搏的足迹，

我们有许多许多的感慨。

瞩望历史发展的沧桑巨变，

我们倍感亲切豪迈。

在某某医院的每一个角落，

都有我们谱写的乐章。

一项项科研成果的孵出，

一例例患者的痊愈，

都展示着我们超人的风采。

病床前、灯光下，

我们的眉宇舒展睿智。

长廊里、病房间，

我们匆匆的步履，

留下我们对患者的关怀和挚爱。

我们是新时代的女性，

在追求成功的道路上永不言败。

优柔懦弱不再是我们的代名词，

在攀登医学高峰的道路上我们从不徘徊。

那智慧和汗水创造的生命奇迹，

是我们奉献患者的庄严告白：

自强——是我们远航的征帆，

自立——是我们巍峨的山脉，

自尊——是北国青松傲然的品格，

自爱——是南国鲜花真挚的期待!

我们自强。让勤奋的学习告诉时代

我们自立，让顽强的工作告诉时代，

我们自尊，让高尚的言行告诉时代，

我们自爱，让博大的胸怀告诉时代!

把握今天，赢得明天，

新时代的女性，正勇敢的游向知识的大海。

赢得明天，奔向未来，

新时代的女性，笑迎挑战与成功同在!

携手同心，共创辉煌，

新时代女性激情澎湃。

以前瞻的理念抒写新时代的风采，

让奉献之光辉映新的时代!

让我们 牢记

惠君人的精神

勤奋 诚信 奉献 爱心 谦卑

让我们 团结一心

开创某某医院美好的未来。

山雨欲来，雾尽空蒙。

笔墨透骨，汉书秦简未休。

——题记

不知是缘从何起，自与笔墨相识，我的青春便可极尽绚烂之态，灵巧之姿。仿佛注定的，我要与诗文一同在雨季笑瞰烟波，在花季中静沐暖阳。与它一道坐在夕阳的潼关，与它相伴回望梦中的桑梓……

我诞生在一个西南小镇，小镇有很纯的酒，很美的花，很老的树，也有很纯情的人。而我却异常喜爱孤独，我似乎早已经厌倦了时不时争吵的父母；厌倦了叫卖声激起的风浪；厌倦了运矿车荡起的烟尘；厌倦了灯红酒绿下掩埋的空虚与暗淡；厌倦了一张张笑脸下隐藏的疲惫与心酸。也许我看起来是那么不经世事，但逝者斯夫，我已慢慢把这个世界看的清晰。于是乎，在压抑与抗争中，我从容选择了顺从，而诗歌，文墨便来到了我寂寥的生活。自此，我与诗歌相恋。

我爱诗，爱各种不同风格的诗，我可以在灵均的“悲莫悲兮伤别离”中慢慢学会对抗生活中那些不安与惶恐；我可以在孟德“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”浩瀚气势中领略气吞山河的豪情。长路漫漫，所到处即为梦乡，我抬头便见“横绝峨眉巅，飞湍流水喧”。“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”稼轩持一柄轩辕，疾步在窗外的沙场。“美人自刎乌江岸”“枕上忧，马上愁，死后休”元曲吟咏着遗国之恨，怀乡之愁把我的思绪抽取。“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”明清闲诗，渲染征战之苦，戎马之争。康桥一别，雨巷一分，新诗让我的审美与思想得到滋润。诗仿佛是我《罗马假日》初见的安妮公主；《窗边的小豆豆》里日日陪伴的电车；《呼啸山庄》里一同冒险的埃德加；《简·爱》里默默守护的罗切斯特…

腹有诗书气自华，诗歌给了我无限的精神营养，赋予了我无尽的想象，感谢诗歌，也感谢文学，让我能在大千世界中找到自己最真实的灵魂，让我可以在世俗之外建立起自己的精神宝塔，它盛装驾到，自带光芒。我爱这个世界，也爱着诗歌。我感谢真主赋予，也感谢文学洗涤。

自是难相忘，夜夜灯烛时。

今天下午这节作文课，郭老师别出心裁地举行了一个游戏：体验盲人10分钟。

郭老师先给我们讲明了规则：“先把‘盲人’的眼睛用袋子套上，然后在黑暗中走到不同的地点并做四件事：穿衣、用餐、收拾书包和上厕所……”话音未落，教室里立刻哄堂大笑。同学们都说：“切，这还不简单，郭老师你是不是想整人啊？”郭老师听了，不但没生气，反而神秘一笑，说：“哼哼，先别说大话，你们一会儿就知道了。”

游戏开始了，只见一位同学自告奋勇地说“我先来！”说完，便自信地走上了讲台。

郭老师先把他领到了起点，让他熟悉一下位置，见那个同学听明白了，便用大黑袋子把他的脸罩住。刹那间，哪位同学的眼前便是一片黑暗。老师再给他一根棍子，说是用来探路的。

游戏开始了，那位同学紧紧地抓住棍子，小心翼翼、一步一步地向前走。他走呀走呀，突然摸到一个硬硬的东西。我定睛一看：“呀！是放衣服的课桌！”只见他的双手在桌子上摸来摸去。拿到衣服后，便迫不及待地把衣服套上。可是由于他太心急，竟然把衣服穿反了！他十分生气，只得把衣服搭在肩上，向下一个目标前进。

接着，他来到了放满食物的讲台前。把手往讲台上一搁，希望能找到点吃的。突然，他的手指触碰到了一块方形的东西。便张开嘴，迫不及待地往嘴里送。同学们见此情景，立即惊呼道：“别呀，那是橡皮，不能吃！”

那位同学听了，手立刻悬在半空中，他的脸上冒出了冷汗，身体也在微微颤抖，那样子真是狼狈极了。

他干脆放弃，直接走到课桌前。这项任务较为艰巨，他必须把桌子上的铅笔、橡皮、尺子等学习用品都收拾到书包里，而且必须一样不差。

那位同学本想收拾，但由于没控制住，“哗啦”一声，把所有的文具都弄到了地上。

他彻底泄气了，到教室最后面时，他再也无力开门，膝盖却撞到了墙上。同学们看到他这副模样，再也不笑了，随之而来的是无限的同情与怜悯。

游戏结束了，老师把他头上的黑袋子取下，问道：“当‘盲人’的感觉怎么样？”那位同学深有感触地说：“现在我终于体会到，失去光明是多么痛苦。我一定要爱惜自己的眼睛，坚持做眼保健操。因为，眼睛是心灵的窗口。”

我想：是啊，生活中我们不仅要同情和帮助盲人，以后一定也要好好爱护自己的眼睛，因为，光明是可贵的！

充满真情的五月

因你辛劳的汗水而开启新的篇章

握紧你因劳作而开满茧花的手

送上我内心最真诚的祝福

“锄禾日当午”是你本职工作的写照

“汗滴禾下土”是幼苗汲取的第一滴水源

“谁知盘中餐”是丰收后你脸上洋溢的微笑

“粒粒皆辛苦”是大自然颁给你最美的奖章

一句“您好!欢迎光临!“打开了清晨第一句问候

整洁光亮的购物环境是你带给顾客美好心情的必备品

简单的温馨提示是你带给顾客无微不至的关怀

“谢谢光临!请慢走!”是你一天工作圆满的记号

春耕秋收的周而复始

换回了千万人家餐桌上丰盛佳肴

8小时的工作流程

送走了一拨又一拨会心的微笑

参天而起的高楼大厦

背后却是你们多少个日日夜夜不休不眠的完美杰作

宽阔的柏油马路和葱郁的绿化带

是你们用双手去树立完美城市的新地标

偶尔乏味枯燥的工作流程让心儿厌烦

熙熙攘攘的人流充斥着每个上班族的视线

片刻的宁静是上帝赐予最珍贵的礼物

阖家欢乐的时刻仿佛总与你们无关

12315是对你完美服务评价的最好标杆

劳动仲裁局是维护你们利益最合适的地点

一面面鲜红的锦旗是老百姓对你们工作的肯定

同样是消费者的你们用心维护着属于消费者自己的宣言

致最可爱的你

我最亲爱的劳动伙伴

生活因你而变得更加便捷

远在他乡的故人也如同近在眼前

致最美丽的你

献给我最亲爱的劳动人民

你的付出让我们的生活变得丰富

我的满意是你最值得骄傲的一面

当“中国制造”的绚丽标志走在世界前沿

科技的进步的迅速发展来不及让我们左顾右盼

你用你灵巧而又勤劳的双手描绘祖国明天更加美好的蓝图

歌颂着属于劳动者属于自己的明天

昏黄的灯光

墙上映着的树影摇曳着

似烛光明灭

牵扯着那根惴惴不安的神经

电视的声音压的很低很低

我注意着门口的声响

长长的等待

大门推开的那一刻

屋内依然悄无声息

而我

笔走龙蛇，不停

疲惫的背影，招摇的白发

消失在长长的走廊尽头

我选择合上书

打开另一本

独自嬉笑

当隔壁沉重鼾声响起

我知道又是我的一片天地

冷库机房中的父亲

不知道会不会冻得发抖

不自觉的搓搓通红的双手

继续着

眼睛望向电视

手中握着久久不动的笔

笔尖凝固，空白的纸

指示灯熄灭的那一刻

我再一次证实

我，天生的伪装者

又翻过一页空白的纸

我仍就伏在案上

眼睛再也不敢离开

我的笔尖

一个人走在院中

踏着一片片深秋的寂寞

伏在地上

伪装成一片枯黄的落叶

大王庄学九年级三班 郑仕豪

盲人干活 ———— 不分日夜

盲人聊天 ———— 瞎话

盲人骑毛驴 ———— 随它去;由它去

盲人上大街 ———— 目中无人

盲人捂耳朵 ———— 闭目塞听

盲人赶庙会 ———— 瞎凑热闹

盲人谈心 ———— 瞎说

盲人的眼珠子 ———— 目中无人

盲人读书 ———— 瞎摸

盲人纺纱 ———— 瞎扯

盲人拉二胡 ———— 瞎扯

盲人熄灯 ———— 瞎吹

盲人走路 ———— 分不清东南西北

盲人戴眼镜 ———— 假聪(充)明

盲人翻跟斗 ———— 瞎折腾

盲人放枪 ———— 无的放矢

盲人救火 ———— 瞎扑打

盲人摸象 ———— 不识大体;各有偏见;各执一词

盲人给盲人带路 ———— 瞎扯

盲人学绣花 ———— 瞎逞能

盲人坐阵 ———— 瞎指挥

盲人骑瞎马 ———— 乱闯乱碰;听天由命;寸步难行

盲人推磨子 ———— 瞎转圈

盲人捉虱子 ———— 瞎抓挠

盲人不问路 ———— 瞎碰;瞎撞

盲人的拐棍 ———— 寸步不离;瞎指点

盲人看三国(《三国演义》) ———— 装模作样;装样子

盲人提喇叭 ———— 瞎吹

盲人粘字画 ———— 倒贴

盲人剥蒜 ———— 瞎扯皮

盲人打靶 ———— 缺乏目标;没有目标

盲人当警察 ———— 瞎指挥;用人不当

盲人拉风箱 ———— 瞎鼓捣

盲人敲鼓 ———— 瞎打一阵

盲人耍把势 ———— 硬逞能;瞎逞能

打卦先生掂根棍 ———— 是个忙人;是个盲人

丢了竿子的盲人 ———— 寸步难行

独眼龙进了盲人国 ———— 明珠一颗

盲人包饺子 ———— 瞎包

盲人剥葱 ———— 瞎扯皮

盲人剥黄麻 ———— 瞎扯皮

盲人补炕席 ———— 跟我瞎编

盲人不闭眼 ———— 睁眼瞎子;睁眼瞎

盲人吵架 ———— 瞎气

盲人吃柿子 ———— 拣软的捏