我长大了作文教学设计（推荐20篇）

成长就像一杯浓茶，初尝时是涩涩的苦，但到了最后却是越品越香。有时候总是想着自己什么时候能够长大，却殊不知长大却只是在那一瞬间而已。

早晨的第一缕阳光透过窗户轻抚在我的脸上，却好像没有了往日的柔和。我皱了皱眉头，感觉头像是快要炸开一样;浑身上下竟提不起一丝力气。

“宝宝，起床，要去上学了”门随着妈妈的叫声打开了，“怎么还不起床啊”。妈妈朝我走过来，看我皱着眉头的样子便觉得有些不对。“怎么脸色那么差啊，我来摸摸”说着妈妈摸了摸我的额头。“哎呦好烫，怎么发烧了啊。”妈妈帮我把被子向上提了提，说道：“这可怎么办呀，我今天公司有重要的事情要做……”“工作!又是工作!”我打断了她，不禁觉得火气蹭蹭的往头上冒，头好像更疼了起来。

我妈妈很热爱她的工作，有时候经常为了工作茶不思饭不想，也会把我丢在一边，工作就像是她的爱人一样，总是站在她心目中最显眼的位置。

妈妈抿了抿嘴角，把嘴边未说完的话都吞了下去。过了一会儿说道：“宝宝，我去帮你请假。”我转过身面向墙壁，丢给了她一个背影，妈妈没有说什么，她站起身默默地走出了房间。我心里像被百万只小虫啃着一样，特别难受，我闭上眼睛，又睡了过去。

迷蒙中感觉到额头上一阵凉爽，我缓缓地睁开眼睛，发现额头上竟多出了一条冰毛巾，我举起手摸了摸，发现上面好像还有着她手上的余温，心里一动。她没有去上班?“咳咳”感觉有嗓子有些干，正准备下床，却看到床头柜上放着一杯水。我愣了愣，便拿起那杯水，慢慢喝下，不烫，暖暖的，却有一种很温柔的感觉。我的心就像是那缭绕的热气一样，慢慢的变成水汽，融入空气。这时我仿佛从这杯水中感受到了妈妈的对我的关心对我的爱，我在她的心中终究还是第一位的呀!

这时门外传来了妈妈烧菜的声音，我想那一定是世界上最美好的声音了。我的眼眶有些湿，口中好像还残留着那水的甘甜。妈妈，我爱你。

母亲总会是世界上最疼你最爱你的那个人，是她十月怀胎把你带到这个世界上，是她养你，爱你把你拉扯大。当我懂得了这份犹如细雨一般的母爱的时候，我觉得，我长大了。

一、课前激趣。

1、老师知道咱们班的同学都很喜欢听歌，今天老师给大家带来了一首《说句心里话》的歌，请同学们认真听歌曲，也可以跟着唱，想想你听到了什么？

2、指名说。

3、是啊，战士们为了保家卫国，远离家乡，日夜守卫在祖国的边疆，然而，他们也是普通人啊，他们也思念自己的家乡，他们也思念自己的亲人啊！这首歌让我们听到了战士们心里最想说的话，那就是——我也想家，我也有爱。

4、同学们，你知道什么是心里话吗？

5、那今天我们就来说说我们的心里话吧。（板书课题）

二、明确习作要求。

1、出示习作要求，同桌一起读，边读边思考：这次习作的内容是什么？

2、汇报交流：

（1）你从要求中知道了什么内容？（说说心里话）

（2）想一想，都是哪些情况下“没有机会说出来”？（距离远，难为情，对方不愿听……）

（3）同学们，其实在我们每个人的心里，都会有一些不想轻易说出口的“小秘密”，都会有许多想向别人倾诉的话，心理话可以对谁说？（板书：对谁说）（课件）

说什么：对老师说——感激；对妈妈说—恳求；对邻居叔叔——感谢；对小伙伴——劝告。（板书：说什么）

“省略号”说明什么？（对诉说的内容没有限制）

想一想：还可以说哪些方面的心里话呢？

（4）再读要求，写好心里话最关键的要求是什么？用一个词概括。（真实）

三、指导选材，打开选题思路。

1、生活中有的同学的心里话是想说没机会说，有的是想说却不知道怎么开口，课前，张老师采访了几位同学，他们心里分别藏着这样那样的话，看一看你是不是也深有同感？（课件出示心里话）

2、看了这几位同学的心里话，老师知道现在大家一定都迫不及待地想把自己的心里话说出来了，现在请大家闭上眼睛，静静地问一问自己，今天，你最想对谁说说心里话，想好后把他（她）的名字写在纸片上，你想对他（她）说什么呢？请用一句话写在纸片的横线上。

3、指名说。

4、我们想对一个人说出自己的心里话，总是有原因的，都是由某些相关的事引起的，那你是因为什么事而想对他（她）说心里话呢？想一想，然后把小组里的同学当成你想说心里话的人，在小组里说一说吧。

5、指名说。

四、学习例文，总结习作方法。

1、那么，到底该怎么用笔才能把我们的心里话表达清楚完整呢？这里有一篇赵洁同学写的《 老师，请您原谅我  》，让我们来看看她是怎么说的。

2、同学们，她先说什么，再说什么呢？

（相机总结：开头简明表白自己内心的想法，中间述说事情的过程及内心活动，结尾总体倾吐现在的感受。）

3、她这种叙事方式很清晰，非常值得我们借鉴。

4、在叙事过程中，除了描写心理活动，我们还可以写些什么，使过程更具体？我们还可以进行哪些方面的描写？是啊，将人物的对话，动作，神态以及心理活动详细写出来，就能真实地再现事情当时的情景，也会使读者有身临其境之感，我们在写作时可要注意这些要点。

5、题目时文章的眼睛，你想为你的习作取什么题目呢？指名说。

五、动笔完成初稿。

六、全班评点。

[四年级下册说说我的心里话作文教学设计

我们在成长的道路上，总会留下一步步脚印。这些深深的脚印，或快乐，或悲伤。

什么是长大呢?在你呀呀学语时，成为背着小书包上学时，那不算是长大，长大是懂事，是听话。

小时候，总以为在身边一切事我都不会离开，不知不觉中，便到了幼儿园毕业的日子。才发现，并不是所有在身边的一切都只悄无生息的离开--老师和同学还有好朋友们……

毕业那天，我们班出现了从来没有过的寂静，静得一根针掉在地上的声音都听得见，只有老师们恋恋不舍的望着我们说:“以后的路还长，千万不要因为遇上挫折就退后，一定坚强，快乐的走下去”。

我没有哭，只是呆呆地望着老师和同学们，再也不会有回到过去了!熟悉的幼儿园终将变得陌生。忽然我的眼睛变朦胧了，看不见周围的东西，但是我静静的望着他们，硬硬的将眼泪咽到肚子里。在这一刻，我感觉我长大了!它莫名其妙的化作为一种不可抗拒的动力。

有很多人认为成长是一个漫长的过程，而我却认为成长只是一霎那间。生活就是这样，只有经历过无数次的悲欢离合后，“人”才会长大。

在理想课堂中，老师更多的是唤醒，而不是灌输；更多的是引领，而不是强制。王崧舟老师谈课的最高境界室“人既是课，课既是人”课的痕迹越淡，人和课就会融为一体，浑然天成，课堂的收获不停留在知识的层面，而是上升到精神的层面，情操得以陶冶，心智得以升华，让学生享受智力活动的快乐。

每个学生的注意力都不一定会集中在学习中，劳逸结合，是最有效的教学方法。

总而言之，课堂要焕发生命活力，让学习活起来，让每个学生都因为学习而快乐。

成长的路上有着甜甜的幸福，有着酸酸的失望，也有着苦苦的磨练。那一次我长大了，我学会独立了，我再不是以前那个无论做什么都需要有人陪的小女孩了! The road of growth has sweet happiness, sour disappointment, and hard training.At that time, I grew up, I learned to be independent. I am not the little girl who needed someone no matter what I did before!

八岁那年，我第一次提出要自己去一名街上玩，而且我得到了父母的认可，因为是第一次独立逛街，我早早的就做好了准备自己画的一张地图，自己尽心积攒的零用钱和一些小零食。

准备好后我就上路了，我按着地图慢慢的走着，可是走着走着。我觉得自己走错路了，走了一会儿我又觉得应该没错，变成了下去，直到走到交叉路口才发现走错了。我十分着急，像热锅上的蚂蚁，我东走走，西走走，怎么也找不到路!

随后我问了一个好心的路人，他告诉我正确的路，我当时在东段，可那时我并不知道一名街分成东中西三段，我当时在东段我一头雾水：这是益民街吗?我走错了吧，我又往前走了走走，到了中段才明白了这就是益民街。

我在东段转悠，想找个两元店进去逛逛，找了好久才发现了一家，我走进去一看，这里人好多呀，人们几乎肩并肩脚跟碰脚尖了，我又看了一眼商品好多啊，商品应有尽有，琳琅满目，我看中了许多多物品可不知道。到底选哪个，选了好久才选中了两样一套笔和一整套大本子(硬皮的)一共花了我30元左右，我的钱已经花了一大半，又有点饿了，幸好带了一些小零食，吃了一点就准备回家了。

回到家，妈妈说我成长了许多!

那一次我学会了独立，体会到了成长的经历……

成长，是人必经的一段路，一段能让你体会到人生艰苦的一段路!成长使我进步，也使我快乐!

不知道那是哪年哪月哪日的事了。但我还记得，那是一个令我最印象深刻的下午。

已经接近下午五点，家里面只有孤单的我呆在家里。对于我来说，这简直是我想象中的“天堂时间”。这时，“大脑宫殿“中的“问题大臣”过来题问：“今日如何是好?”我回答：还是要先把“本职工作”(作业)做完才行!”

但是今天，我要纪念这个特殊的日子，所以……我一边戴着耳机，一边写作业。突然感觉效率可真高啊!刚刚摘下耳机后;“轰”地一下，晴天霹雳，电闪雷鸣。我的身体几秒后，抖了一下。我以百米赛跑的速度冲到窗前，见那泥土已经变成了泥浆，雨滴碰撞到地面时的声音就如同一万把枪同时射出了一万发子弹一般。而这就是我最厌烦，最讨厌的。

雷雨交加!

“啊!”我立刻冲进卧室，躲进了我温暖的小被子里。自从看了许多恐怖电影后，我现在就通过我的第六感得知，(想象)一个杀手已经在路上了!

我的多年经验告诉我：战胜恐惧的最好方法就就是面对恐惧。对，没有错。我踢开了被子，拿起床头柜里的一本书，津津有味的地读了起来。当家人回来后，我没有去求助他们，而是享受着雨声，在那里静静阅读。那一刻，我长大了!

“王XX，你知道吗？最近学校门口出了一个非常好玩的玩具，要不我们拿钱买一个？”一放学，哥哥就向我说道。“哦，好啊，我也听说了，那就今晚行动。”我心里一动，赶紧答应。

到了晚上，妈妈去浴室里洗澡了。“王语哲。”哥哥边说边指着妈妈的钱包。我用手做了一个OK的姿势，之后打开钱包，拿着一张20元的纸币，再小心翼翼地把妈妈的钱包关上，最后将钱放进书包里。过了一会儿，妈妈出来了，我和哥哥连忙摆出一副正在看书的样子。“好了，你们该睡觉了，明天还得上学呢！”妈妈说，听了妈妈的话后，我和哥哥便上床睡觉了。

第二天早上，我和哥哥掏出20块钱，来到小店里，把玩具买走了。

“叮铃铃”放学了，我和哥哥回到家后，就看见了坐在沙发上的妈妈。她向我们看了看，说：“过来，我有话要对你们俩说。”我和哥哥一听到这句话，就开始紧张起来。我们两个慢吞吞地走向妈妈，妈妈一脸严肃，但又带着几分温柔：“你们知道一个人必须怎样做，才是一个好人、好公民吗？”

“怎么做？”我和哥哥开始好奇起来。

“必须要做一个不偷东西，讲文明的人。”妈妈温和的说道。听到这里，我和哥哥都不好意思的低下了头，说道：“妈妈，我们知道错了，我们不该拿你的钱。”

“知道错就好，但是下次不能在这样做了。”妈妈说道。“嗯。”我和哥哥点了点头。

诚信是一个人基本的要素，我们大家都应该做一个诚信的人，不是吗？

一直以来，我都不擅长在众人面前发言，展示自我的时候，我都很紧张，羞涩。一般，我都远远的躲在角落里，没有勇气向前，但其实我心里特别羡慕那些勇敢的同学。这都快成了我的心病了。

疫情期间，班主任李老师精心的设计了飞花令PK赛，一方面丰富我们的居家学习生活，一方面也锻炼大家的表现力。

班级群内，报名选手络绎不绝。我和妹妹观摩了第一场比赛，我俩异常兴奋，太好玩了。在妈妈的鼓动下，我俩也以小组的形式报了名。

当晚，妈妈就帮我们打印了大量的资料。在两天的时间内，我们一边看一边背，只能说匆匆浏览，重点记忆，还没来得及练习，比赛时间就到了。

我们这场比赛的主题是“春”字，所有的诗句中都要带有“春”字，我们和对手开始对诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”渐渐的，难度越来越大，我开始招架不住了。我在脑海中不断的搜罗带“春”字的诗句，越想不出来就越着急，越着急越紧张，我和妹妹手紧张的攥在一起，大脑一片空白。天哪天哪，还有什么诗句呀，完了完了，输了怎么办，多丢人呀。紧张的情绪完全把我的思绪都打乱了。就这样，比赛时间到，我们失败了。

比赛结束后，我心情很沮丧，眼泪在眼圈里打转。妈妈把我拉过来，语重心长的对我说：“嘉嘉，输了比赛没关系，我们要跟自己比。你看之前你连上台都不敢上，而今天却勇敢的与他们对战，你已经比之前进步了。是不是嘉嘉?”听了妈妈的话，我从沮丧中慢慢恢复。的确是这样，这是我第一次在同学面前这么大声的自信的发声。这次经历，督促我瞬间成长起来。

李老师曾说过，反思让一个人进步，于是我们对这次比赛进行了总结：失败的原因主要是古诗积累不到位，太过于紧张。正如妈妈说的：“想要超越别人，要先超越自己。”于是，我们在家里和爸爸妈妈进行飞花令PK赛，还和同学连线进行比赛，慢慢的我发现，我越来越镇定自如了。这对我来说这是一种可喜的进步!

未来的我，更需要挑战自己，战胜自己，这有这样才能成长的更快!

作者：章语骞

人的一生，便是这样：慢慢长大，然后慢慢变老。也许你还在回味“成长”的美好时，却发现自己已然过了那期盼中的年纪。

——题记

入秋的阳光，温和不失儒雅，极像一个饱读诗书的学者娓娓细语。或许此刻，你行走在林间的小道，踩着那枯黄的叶子，寻找着春天的鸿梦，娴静地听着那叶子与大地的亲吻，轻柔似的。你是否会在那个有风吹起的傍晚，望着夕阳而感慨万千呢?

小的时候，我随外公外婆住在小镇上，那时有个小公园，就靠在我家旁边。公园里有一棵悬铃木，这棵悬铃木长得很高，树皮呈深灰色，有白色的圆斑。不知从什么时候开始，公园里就种下了这棵树。“这是什么树?”小时候我常问外公，外公总说：“等你长大就知道了。”之后，我用各种方法查阅资料。

有一次，在书中读到一幅画，不仅仅是它各个部分的简单组合。一头牛只是一头牛，一片草也只是一片草，透过树枝的阳光，也只是一束光。但是将它们组合到一起时，就美得妙不可言。

开始我似懂非懂。直到有一天，我爬上那棵悬铃木——那时我只是为了去取一只风筝。但当我越来越高，眼前的风景便愈发迷人。后来，我就常去那棵树上，安静地坐着。有时落日泛起紫红的余晖，有时天际发出橘红色的火光燃起柔美的晚霞，就在这样一个的落日中，我开始明白了，那本书所说的整体胜于局部总和的道理。

当有一天，我坐在树上，想象着怎样跟外公描述这样美丽的场景时，却听见树下的嘈杂声—“对不起，这里是公园，你们不能在这里停车。”

后来我得知，他们是来把树砍掉的。

就这样，我伤心了一个星期。可我后来发现成长，是一段必须付出代价的旅程，途中总会不断地捡到和丢掉一些东西。所以，只要钟面上的指针没有停下，我们就要不停地走，直到走遍千山万水，走过或繁华或凋零的四季，永不懈怠是青春的主旋律。似水的年华，像一首歌谣，贴着那青山绿水，渐行渐远……

悬铃木让我的思想更进一步，可我现在又不得不惋惜地告别，让它随时光流逝，成为记忆。

在又一个独特又绚烂却没有悬铃木的晚霞中，我渐渐地成长了。

在成长的过程中，我们常遭遇失败、挫折，我们会恐惧、胆怯，但更多的是失败后的成长。

记得我上三年级时，一个星期天的上午，温暖的阳光沐浴着大地，天空中几朵悠闲的白云随风飘动，孩子们在院里欢快地玩耍。我也想出去玩，爸爸提议让我出去学骑自行车，我爽快地答应了。我早羡慕那些大哥哥们，在街上院里骑来骑去神气自在的样子，而且我觉得骑自行车特别简单，只要一蹬就可以学会了。

我随爸爸兴奋地来到广场上，原来有好多小孩儿也在这里骑自行车呢。爸爸教了我几次，可我才蹬出几步就摔了个四脚朝天。又学了好一会儿，还是学不会，不是蹭破胳膊，就是摇摇摆摆走不了直线，吓得我心惊胆战。我心想：学骑自行车怎么这么不容易啊?还没学会就受伤了，再学几次了岂不是得摔的遍体鳞伤?算了，我可不学了。

忽然，“咣当”一声，我寻声仔细一看，原来是一个比我还小几岁的小朋友也摔倒了。“他一定会哭吧。”我幸灾乐祸。没想到他起来摸了摸蹭破皮的胳膊，又拍了拍身上的土，再次骑了起来，不一会，他又摔倒了，整个车子压在瘦小的身上，只见他咬咬牙，缓缓站起，又费力地扶好车子，再用袖子擦了擦满头的汗，站那里，眼神坚定，似乎在琢磨摔倒的原因……

我看到他那坚定的眼神，那一刻，我想到了，《哈利波特》作者J·K·罗琳投稿几十次不成功也没放弃;《西游记》师徒四人历经九九八十一难才取得成功;爱因斯坦实验失败了几千次才发明了电灯泡……他们都是为了目标锲而不舍，才取得成功。我坚定地站起身，扶起自行车……多次的摔倒，爬起来，一上午的时间，我学会了骑自行车。

往日里，我碰到一些困难，根本不会坚持，做什么事也总是虎头蛇尾，父母也一直说我长不大，但那一刻，我感觉自己长大了，我想以后遇到困难一定要坚持，因为坚持就是胜利。

那一刻，我长大了，也终于明白了坚持的力量。

长大是每个人都会经历的过程，长大是指我们学会了某样技能，如孝敬老人、查字典、美术做手工、植树、种花、写字、做饭做菜、叠被子等，还可以说长大，就是身体变大或者岁数变大，在我家有一个习惯，就是当家里每一个人大一岁的时候就改一个坏毛病，学一个新事物，我也不例外，那么大家就猜猜，在我10岁生日时我学会了什么?

在十一国庆节小长假里，我学会了煎鸡蛋，国庆小长假的第一天，我是家里第一个醒来的，过了一会儿爸爸妈妈也醒了，正好我的肚子也咕咕叫了起来，这表明我的肚子里已空空如也，我便向爸爸说爸爸我的肚子饿了，你现在可以给我做早饭了吗?爸爸却语重心长的说：“张艺潇你这么大了该给我们做饭了!”听了这话我便起床刷牙洗脸，首先我从冰箱里拿了四颗鸡蛋，然后去厨房，找出了电饼铛，倒入油翻转电饼铛，把油涂满整个电饼铛的下盘，接下来我把电饼铛加热到一定程度，打鸡蛋将鸡蛋倒入饼铛中，等了大约五分钟，四份色香味俱全的煎鸡蛋便上桌了。

爸妈品尝后夸道这鸡蛋非常好吃，你学会做饭了，你长大了。

升入中学后，我“蹿”高了一点点，体重也增加了一点点，脸上也长出了几个“小痘痘”。但是，有一个更为鲜明的标志显示着我长大了，那就是——我“甩掉”了母亲的帮助。

从我呱呱落地时，母亲就伴随着我，我一点点长大，母亲这一位人物在我心目中的地位也一点点高大。母亲闯入我的学习。闯入我的生活。更闯入我的心里去了。

母亲这一位人物在我心目中简直是一个“好人”。她使我感受到生活中的快乐。

比如，在一个星期六里，我的表弟在我家做客，他看到我的写作业。于是，他故意把墨水瓶子给打翻了，而且这瓶打翻了的墨水还把我写的作业给淋黑卫半。此时，我感到很澡，于是，我说：“你会什么要把我刚写完的作业用墨水给淋湿。”他回答说：“我不是故意的。”我于是说：“你少骗我了，你分明就是故意的。”他于是带着一股澡气说：“我就是故意的，你能拿我怎样。”说完，只见妈妈进来了，于是着呢清楚了情况后，就跟表弟讲解了一些道理，最后由妈妈解决了这件事情。

有一段时间，我的学习总是忽上忽下，为了获和一点点成功，我竭尽全力如若，但总不能如愿以偿。每时每刻，都有不同的启示忽然出来忽然躲藏起来，而我如飞蛾扑火一般。一次又一次倒在了失败的面前。而我总是感觉到能听到同学和朋友们在嘲笑我。在嘲笑我的失败。

于是，我决定面对困难，而对挫折，不要逃避，打败心魔，让自己坚强起来。伴随童年时期的我还误认为，我不要朋友，只要有母亲就够了，现在，我要甩掉母亲的帮助。

我开始与同学们交流，协作起来。我把那些昔日的好友重召在一起，向他们道歉。与他们和好如初。我不再迷茫，不再徘徊，我拥有许多朋友，我不再在雨水中哭泣，不再在被窝里硬咽，母亲的帮助使我失去了这么多，我需要补回。

从此，我变得开朗、乐观。朋友们也愿意跟我玩耍，那一刻，我长大了。

我翻开我那泛黄的记忆，往事如烟飘过，唯有那一瞬间萦绕在我的脑海中，久久不能忘怀。

下学了，小小的辅导班门口挤满了人。

“妈!妈!我在这儿!”“看到了!快!上车!”一个女同学和妈妈一齐坐上了那辆颜色白亮白亮的私家车。而我推着我的红色自行车在门口张望着，希望会有一个身影离我越来越近，最后出现在我的面前，带我回家。同班同学小赵坐在他妈妈的电动车上，对我说了一句：“小胡同学，你自己骑车回家?”我这才反应过来，应承了一声：“啊?哦，对，我自己回家。我又被妈妈“抛弃”了。”我一边调整踏板一边说。言罢，我同他和他妈妈说了一声“再见”，就走了。我一边骑车，一边想：妈妈说好来接我的，怎么又没来?已经连续好几天了，哎。

一个个行人与我擦肩而过，马路上车水马龙，它们就如同一根根针似的，编织出这座城市喧嚣的场景。

忽然，在我的耳旁想起了一个稚嫩的声音，那声音用开心的语气说：“妈妈，以后不用来接我了!”“不用了?为什么?”“因为，因为，因为我长大了!”这一组对话虽然很短很短，但对我的心灵却又有这极大的震撼。我打心底里觉得自己太任性了，妈妈要上班，下班了，还得拖着疲惫的身体来接我，给我做饭，以前的我，太不懂事了。

这时，突然有人叫我：“玥玥!”我定睛一看，原来是妈妈，我飞快地踏着踏板，冲过那条小马路，边冲边喊：“妈妈——”快到时，我减慢了速度，直到最后停了下来，我下了自行车，推着它，和妈妈并排走着，妈妈和我边走边聊，妈妈说：“玥玥，对不起，妈妈今天来迟了。”“没事儿，您这不也来了嘛。”“妈妈今天做了你最爱吃的，回家多吃点，啊!”

我们走在回家的路上，一边走，一边聊。那一段路虽然很短很短，但我觉得我们走了几个小时。

一阵清风拂过，使我明白了许多道理。是啊，我也该长大了，不该让妈妈替我操心了。

【-四年级叙事作文:不想长大_550字】

“我不想，我不想，不想长大，长大后，世界就，没童话，我不想，我不想，不想长大，我宁愿，永远都，笨又傻……”

当这节奏欢快的旋律在耳边响起时，我知道这是我们熟悉的歌手S。H。E。这首歌里包含着每个人童年时的天真和愚蠢，也唱出了长大世界里的复杂和烦恼。“不想长大”唱出了每个人渴望童年和欢笑的心声！

这首歌勾起了我对童年的回忆。当我降临在这个世界上，我就睁着大眼睛好奇地看着这个世界。我第一眼就看到了妈妈和爸爸，还有我的奶奶！奶奶抱着我在院子里转……

等我会走路了，就自己去触摸世界上的各种事物。我发现有许多神奇的机器，那时我只会用手指比划一下，家人就会给我各种我想要的东西。

七岁的我迈入小学的门槛，开始了崭新的校园生活。进入班级认识了石老师和同学们；走入操场，大哥哥、大姐姐为我戴上鲜红的红领巾，加入少先队成为一个将来对祖国有帮助的大孩子。

四年时间慢慢逝去，放书的箱子里的书变多了，铅笔变成了钢笔，个子也长高了，我也不爱哭了！高年级的我做事也认真了。

我的将来会怎样？初中、高中、大学……世界会变得越来越复杂，我还在向光明的未来前进！现在想想往事和未来真是别有一番风味。

“不想长大”唱出了我的心声。我不会害怕复杂的世界，而会一步一步迈向未来！热爱音乐，热爱生活！

十八岁，是啊，经十八岁了，从懵懂孩童步入了成人的殿堂。我已经长大，长大到可以勇敢去面对人间所有的风风雨雨，也必须面对。

我已经长大，需要学会承担责任。努力学习，是对自己负责;孝敬长辈，是对家人负责;做好公民，是对社会负责……骠骑将军霍去病17岁便立志“匈奴未灭，何以为家”;法国圣女贞德16岁便高扬自由民族主义;乔紫薇15岁便获得了“莫特尔”奖项。他们都是在青年时代背负对国家的责任，相比而言，我们承担的责任就有些微不足道了。那么我们就用我们刚刚丰满的羽翼，承担起自己应尽的责任，并且要做好。

我已经长大，需要超越自我发展自我，立志成材。我知道成功需要汗水，需要付出，也需要扬长避短，发扬自己的优势。孟子曾曰：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”即便再苦，我也不会退缩。风雨后才见彩虹;雄鹰经过痛苦的蜕变才能重生;小树经过狂风暴雨才能长成参天大树。苦尽甘来以后的收获，才是有意义有价值的，只有这样我才能更好的发展自我，实现人生价值。

我已经长大，需要追赶我的梦想。我的梦想在我年轻而不安的心中激烈跳动，它们成为我生活的目标和动力，就像蛋壳里早已成形的小鸡，随时准备破壳而出，迎接太阳的第一缕阳光。

我乐此不疲地学习，孜孜不倦地追赶梦想，信念是我的支柱，毅力是我的良药，我会在追逐梦想的道路上披荆斩棘，勇敢坚强。任风雨险阻，都击不倒我追梦的心。

我已经长大，会像一个大人一样，做成熟的事情。我的未来把握在自己手中，我必须开辟出自己的一条通天大道。我会像一只船，风浪可以劈破船身，可它销蚀不了船儿用于驶向远方的决心;浪花可以鞭打船身，但它仍会矢志不移驶向远方。

现在，也许我还没有“捐躯赴国难，视死忽如归”的气概;不具有“人生自古谁无死，留取丹心照汗清”的胸怀;没有“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的睿智。但是我会努力朝这个方向前进的，让自己做个优秀的青年人，因为我已经长大了。

小的时候我很不听话，妈妈让我往东，我就往西，到了商场看到什么就要什么，不管贵还是便宜。只要妈妈不买我就躺在地下打滚，妈妈说你什么时候才能长大?

一个星期天，阳光明媚，我和妈妈去商场购物。走着走着我听草丛里面有狗叫，我就顺着声音找到了那片草丛，拨开草一看一条流浪狗，我刚要把它抱起来。妈妈说别抱脏，我没听妈妈的抱起狗就朝宠物店的方向跑，妈妈也跟在了后面。我对宠物店的老板说。阿姨你能收留它吗?阿姨对我说放心吧小朋友我们就是收留流浪狗的，并且会照顾好他们。这一点你放心。

我心里的石头也落了地。妈妈在后面为我竖起了大拇指。在回家的路上。妈妈说我的儿子长大了。

一、单元回顾，体会感动

1.本组所学课文内容有一个共同点是什么？（故事很感人）

2.文中哪些地方最让你感动？请说一说。

二、揭示课题，明确要求

1. 揭题。

本组课文中向我们讲述了几个可歌可泣、令人震撼的事，深深地触动了我们的心弦。生活中也有许许多多这样令人感动的事例，这节课就让我们来写一写感动（板书：一件令人感动的事）

2.破题。

读题质疑：题目中的关键词是什么？（感动）谈谈你对题目的看法。

三、筛选素材，开启思路

1.资料介入。

（1）播放公益广告视频：五六岁的孩子用稚嫩的双手颤巍巍地为妈妈打来洗脚水，要为他妈妈洗脚。

（2）播放《感动中国》剪辑视频：湖南怀化学院经管系03级学生洪战辉背着妹妹上学的故事片断。

（3）上述两个资料中最感动你的是什么？

2. 在我们的生活中，在我们的身边也有许多令人感动的事。想一想，曾经看到、听到或亲身经历的事中，哪些深深地触动过你的心灵，使你最感动，令你最难以忘怀？请选一件最让你感动的事情，认真回忆事情的经过，讲给同学听。要把事情说清楚、讲具体，然后想一想，应该怎样讲述才能打动人。

3.小组内讲述，互相倾听并评议，指出优缺点，帮助改进。

4.集体交流汇报。小组推荐一名代表讲述，其他同学认真倾听并评议。（出示评议要求：A.内容是否清楚、具体；B.让人是否受到感动；C.语言是否准确通顺等。）其他同学还可以在做评委或小记者，对同学的讲述进行质疑或采访。

四、明确要求，自主写作

1.这是一次叙事的习作。请结合写作经验说一说，怎样写好叙事的作文？（事例要写清楚，写具体；按照一定的顺序写；注意突出人物的特点等。）

2.读一读教科书第87页，交流本次习作的要求，想一想怎样把事例写得感人。（事例具体，条理清楚，有真情实感，可以关注环境描写，善于巧妙运用写人的方法写出人物的外貌、语言、神态、动作、心理活动，可以抓细节等。）

3.学生习作，教师巡视，个别指导。

五、修改习作，锦上添花。

1.自改。

自己心血的创作如同自己的儿女，一定要好好善待。认真读读自己的作品，看看文章是否感动人，是否流露出真情实感，有没有书写错误、字词不当、语句不通、表达不明的地方，好好改一改。

2.互改。

他山之石可以攻玉。同桌互改，好好读一读对方的作品，学会欣赏别人的长处。在对方文章中用不同的记号画出你喜欢的字、词、句、段。在你认为可以写得更好的地方改一改，或写下你的修改建议。

3.集体评改。

（1）欣赏点睛之题。

教师根据巡视的情况，请出作文题目新颖的同学大声朗读其作文题目。

（2）请两名作者到台前朗读。其他同学认真倾听，师生共同欣赏、共同修改。

（3）欣赏妙趣横生的开头和妙趣无穷的结尾、衔接巧妙的过渡。请出学生代表同学大声朗读这些精彩的地方。

4.自主二次修改。

结合同学的写作优点，根据自己的思考，二次修改自己的作文。

自私，懒惰，消极……屈指算来，我的缺点还真不少，还没开饭，就坐在桌前‘偷吃’，得次高分，就沾沾自喜，一件小事，就与同学发生争执，一段友谊，被我经营得就像昙花一现……父母难得回来 一次，可每次都会说我就像一个小孩一般不懂事，我什么时候才能改掉坏毛病而真正长大呢?直到那一刻……

我要上高中了，上高中会花很多钱，所以爸妈加班加点地工作，前天，我收到了爸爸寄回来的学费——九百五十六元五角，不是九百，也不是九百五十，而是有六元五角这串尾数。

在这串尾数里，我看见了爸爸在寒冷的早晨奔波劳累的身影，在漆黑的夜晚，爸爸努力加班的身影

在这串尾数里，我看到了在骄阳似火的夏天，妈妈穿着已不成样的拖鞋，在春寒料少的冬天妈妈穿着单薄廉价的外衣。

在这串尾数里，我第一次发现爸爸的头发白了，我曾叫他去把头发染黑，但他说：‘我们不兴那一套，况且，那个染一次，花的钱可不比我们一个星期的菜钱少吧!

在这串尾数里，我第一次察觉妈妈的腰痛次数更频繁了，前几次通话，都说到她的腰，一次又一次的贴膏药，整间屋子都弥漫着刺鼻的膏药味，我叫妈妈到’神医‘那儿看看，可她说：’咱可不信迷 信，我们要相信科学，再说了，那个全是坑人的，花了钱还是不会好‘

望着这串尾数，我开始意识到我已经不再是以前那个懵懂的小孩子了，我的身上承载着父母对我的无尽的关爱和付出，承载着他们的殷切希望，在那一刻，我下定决心，改掉自己的陋习让爸妈下一次 见到我，能够欣慰的说：孩子，你终于长大了。

虽然我们十分渴望长大，每天都想摆脱爸爸妈妈的唠叨;想摆脱爸爸妈妈对我们的担忧，可我一直还是感觉不到长大这一词的含义，我还是在爸爸妈妈不在家的时候有点想哭，因为毕竟这么多年了，在家总是有爸爸妈妈陪我的。一个人在家时，只要听到外面有脚步声，就有点害怕，害怕外面的人不是自己的爸爸妈妈而是专偷东西的小偷或者是贩卖小孩的人贩子。每当爸爸妈妈回到家了后，我就会说：“爸爸妈妈，我一个人在家里好害怕哦!”这时爸爸妈妈总会说：“都那么大了，你已经不是的小宝宝了，应该慢慢学会保护自己了。”可是每一次我都是这样的害怕。

有一天爸爸妈妈有工作走不开。我想我是不是可以为家里做些什么呢?说干就干，我用半个小时把作业做完了，用二个小时把家里打扫的干干净净，甚至淘好米把饭烧好了。最后在沙发上一边看着电视，一边吃着好吃的零食。爸爸妈妈回来后问我，她们不在家的时候想不想哭，害不害怕，我说“不害怕，而且我会保护自己，即使有人敲门，我也不会开的。”因为在那一刻我战胜了自己的胆小，那一刻，我长大了!

每当我想起这件事情，我就会感到很自豪，因为我在自己的努力下取得了成功，取得了胜利，我相信，随着逐渐长大，爸爸妈妈对我的担忧越来越少，对我的信心越来越多。

院里的康乃馨开了。虽不及玫瑰般妖娆却僻人，也不及月桂般清香却无处可寻，只是一个一个的花骨朵儿，却也甚是温暖。还曾记得那一朵白花的香好香，好香。 The carnation in the courtyard is opened.Although it is not as enchanting as roses, but it is not as good as laurel, but there is nowhere to find. It is just a flower and bone, but it is also very warm.I still remember the fragrant fragrance of white flowers and fragrant.

从记事起，她就一直陪在我身边，直到现在。儿时的我对这世界充满好奇，对于那些小小的可以“玩”的活物更是喜欢。春天，她在院里种满了花，一朵朵的，真香，当和煦的暖风来过，蜜蜂也殷勤起来。看着花上忙来忙去的蜜蜂，我心里痒痒的，便伸手去捉。那时的我哪懂得蜜蜂的厉害，片刻，便一边躲着蜜蜂一边哭了起来，终于把她哭来了。她俯下身，轻抚我的后背，低声安慰着。她身上别着一朵花，洁白、小巧。那朵花好香，好香。

后来，渐渐长大的我不再对世界充满好奇，更多的是沉浸于书中，专心于学业。

斜阳脉脉，我在小院里写作业，一道难题使我手足无措。不知何时，一袭花香在身畔萦绕，是她。她坐在我的身旁为我解答，我的目光却被她身上的那朵白花吸引，微微泛黄却依然小巧，依然好香好香。半晌，她问我：“会了吗?”我眨巴着眼睛望着她，笑笑，她，也笑笑。

很少见到她笑，也如一朵洁白的康乃馨，温暖，甜美。

再长大一点的我，开始刻意疏远她，不和她说话，不愿理她。又有谁会懂青春期男孩的心思呢?

放学，一个人走回家，在门口竟看见了她。我走上前，冷冷地问：“你怎么来了?”她身体一颤，竟有些手足无措。她接过书包，明显很吃力，我想要回，她不肯，说自己可以。就这样，我们走过一段无言的路程。

我看见她身上别着的白花，已完全枯萎，花瓣的边缘打起了卷儿，微微泛黄，毫无生机，却依然好香好香。犹豫了许久，我终于说出口：“这花枯了，摘了吧。”她低头望了望，而后不好意思地说：“哦，瞧我这记性，刚还想摘呢。唉!这叫什么花来着?”

眼睛是干的，心却湿润了，这花是她自己种的，却连自己都忘记了名字。或许是岁月流逝得太快了吧，或许是她真的忘记了。那一刻，终是明白了“老去”是多么的沉痛，那些转瞬即逝的岁月终是没有停下脚步，等等她。

“康乃馨。”我停下脚步，就这么说着，就这么望着，时光似乎在这一刻定格了。她在前，我在后，她身上的白花依然好香、好香，而我与她的情依然那么深、那么深。

花香不改，昔人已变，情缘愈浓。经历了一朵花的香，她老了，我长大了。

[教学目标]

1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。

2、通过事情表达童年的美好，旨在突出趣，选择自己印象最深的事，体现个性化。

3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。

[教学准备]

1、搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。

2、师准备范文一篇。

[教学过程]

一、启发谈话，引出话题。

池塘边的榕树上，知了在

同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的`童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声精彩和糟糕今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。

二、明确范围，简要指导。

1、指名读作文内容，思考这次作文给我们提了哪几点要求。

2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）

3、教师简要提示。

①要突出趣字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思）

②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活

三、范文引路，讨论写法。

1、教师念范文《童年趣事》。（学生人手一份）。

池塘边的榕树上，知了在

我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。

我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地问妈妈：什么时候吃西瓜呀？

你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。妈妈笑着回答，走进灶头间里去了。

我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。

那时候，我人矮，没有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：妈妈，西瓜要滚下来了！话音刚落，没等妈妈走出灶头间，西瓜啪的一声掉在地上，掉成好几瓣。

妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。

笑什么？妈妈奇怪地问道。

西瓜又凉又甜，真好吃！我调皮地回答。其实，我的心里最明白。

现在回想起来，可真觉得有点好笑。

2、教师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。

（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？有趣吗？

（2）范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？

（3）好笑、有意思中蕴涵什么呢？你有体现你个性的有趣的事吗？如果有请马上写下来。

四、快速习作，教师巡视。

1、教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在20分钟内完成450字左右的文章。

2、在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓住有趣二字，写出自己的感受就行，并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。

五、学生自改，二次作文。

1、学生自改。在自改过程中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己的作文，享受了习作过后的愉悦感。

2、二次作文。在教师巡视指导过程中对于能把事情写清楚，很有个性化、真实性的作文和比较存在问题或问题较大的作文师生集体评改（不少于各2遍），随后学生第二次作文。