我长大了作文教学设计汇总20篇

我上六年级了！步入六年级的教室，我不禁暗暗思忖：“我长大了吗？”这天吃中午饭，望着我即将与其身高相同的老妈发问：“妈，爸，我已经上六年级了，这算得上长大了吗？”爸妈笑着摇头说：“那可不一定。”我只好继续埋头吃饭。

在那一天，我才明白长大的道理。那天上午放学，我和两个同班同学李星月、江竹君一起步行回家。雾很大，在这个时候也丝毫没有减退的迹象，能看见的也只有前后10米左右。我们同学三人依旧蹦跳着，往家的方向前进。

路上的行人渐渐稀少。一个骑着摩托车的男人经过我们三个时，还回过头来瞅了瞅正在蹦跳行走的我们。突然，这个陌生的男人再次回来时在我们旁边一个急刹车，说了一声：“小朋友！”还未说完，我便一个转身，拼命往身后跑，江竹君和李星月也立即回过神来，往身后逃去。那个陌生男人眼见我们跑开了，只好骑着那辆摩托车，“突突突”地朝前骑走了。我们惊魂未定，立即朝家里快速赶路。

终于到家了！我和小伙伴们道了别，便冲了进去。我将这件事的来龙去脉仔细告诉了爸爸。爸爸听了，高兴而又意味深长地说：“海跃，你真的长大了！”

哦，原来长大并不意味着年龄的增长、身躯更加高大，而就是一种精神和道德的进步！的确，也只有有着自卫自保能力的人，才算就是长大了。

星期天，我们一家吃完午饭悠闲地坐在沙发上休息，聊天。妈妈忽然问我今年几岁了?我说十岁。妈妈说：你是大人还是小孩?我回答说：“大人”。妈妈告诉我，要是大人了就该做大人做的事。我知道了妈妈的意思，就赶紧把刚刚吃过的碗筷收拾好，拿到厨房去洗。

我先把碗筷放在盆子里接满水，拿抹布沾了点洗洁精，把碗里里外外的擦一遍。然后用清水冲了一遍又一遍，直到一点油腻也没有了为止。洗完后请妈妈过来检查。妈妈走过来一摸：“哇，洗得这么干净，我们家章轩都会帮妈妈干家务了，是个小男子汉了，懂得为父母分担了，真棒!”听了这句话，我的心里顿时像吃了蜜一样甜。之后，我又帮妈妈做全身按摩，按摩好了，妈妈说：你的按摩消除了我一天的疲劳!

大家好!我是__市__小学六年级三班的学生___。今天，能够在这里争取十佳少先队员的荣誉，我感到非常的荣幸。

我想，我们首先应该感谢辛勤培育我们的老师，感谢养育我们的爸爸和妈妈，正是有了您们的关怀和耐心的教育，才使我们从无知的少年成长为一名光荣的少先队员，我们的每一点进步都渗透着您们的心血。谢谢您们!

我今年15岁，是一个对学习严格要求、充满自信、上进心强，任何事情“不做则已，做则一定尽力做好”的学生。五年多来，我一直担任班上的班干部，爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好，连续几年来我的学习成绩一直保持在年级前列。在班级管理工作中，我胆大心细、乐观。我十分热爱我的班集体，积极协助班主任的工作。在学校我每年都被评为三好学生，同时多次获得其他荣誉称号。俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。我需要一个更广阔的空间来展示自己的能力。所以我很乐于为大家服务，我知道，一花独放不是春，万紫千红春满园。在学校，我爱学习、勤思考，和同学相处融洽;在家里，我也会帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

活泼向上的性格注定了我广泛的爱好：看书、电脑、绘画、音乐……什么都能来一点。三年前开始学钢琴，现在已经顺利通过七级的考级;在少年宫学习的素描画，每一季都拿到了“优”的好成绩;喜爱课外阅读，让我了解了很多课堂上学不到的知识，也提高了我的写作水平，我的文章刊登在一些书刊和杂志上;时常的上网我并没有沉迷于网络游戏，从而我的打字速度在同龄人中间较出众……有这样广泛的兴趣爱好，使得我的生活一点也不单调乏味，更是让我尝到了甜头。从入学开始到现在，我在各类比赛、活动中获得的荣誉证书已经有一大堆了，校级、区级、市级、省级、的级级皆有，作文、数奥、绘画、音乐、书法、演讲、编报、象棋、科技、体育等的也都一个不缺。

虽然我取得了一点儿成绩，但我不会沾沾自喜，这反而促使我要更加继续努力，继续持之以恒地学习，做一个名副其实、更加优秀的好学生。以上是我对自己的一些评价，我的身上还有很多不足之处，但我相信只要我不断地努力，就会有不断的进步!如果我是一枝刚刚崭露头角的小荷，亲爱的学校就是滋养我成长的清池，敬爱的老师就是哺育我成长的阳光，可爱的同学就是与我并肩成长的伙伴，是大家的爱给了我无穷的动力，我会用这种爱作为自己前进的动力，不断努力，不断进取。

少年强则国强，少年雄於地球，则国之雄於地球。同学们，我们是新世纪的少年，我们是21世纪的生力军，是新世纪社会主义现代化的接班人，新世纪的宏伟蓝图靠我们去描绘，实现社会主义现代化事业第三步战略目标的历史重任将落到我们的肩上。我们要担负起祖国赋予我们的重担，从小培养过硬本领，发奋读书，积极实践，独立思考，勇于创新，人人争做勤于动脑、勇于质疑的“小问号”，勤于探索、独具慧眼的“小发现”，勤于动手乐于实践的“小能手”，从小学创新，长大去创业。在这里，我向少先队员发出倡议：

·热爱祖国，为国争光，从小树立远大志向。

·服务人民，爱亲敬长，心中为集体和他人着想。

·珍爱生命，崇尚科学，热爱自然，环保意识时刻不忘。

·辛勤劳动，不懒惰，家校和社区卫生抢着做。

·团结互助，乐于助人，和谐相处，懂谦让。

·诚实守信，实事求是，说话算数，不说谎。

·遵纪守法，讲究公德，树立文明新形象。

·艰苦奋斗，勤俭节约，奢侈浪费不应当。

亲爱的少先队员们，21世纪属于我们，我们是新世纪的雏鹰。今天，我们磨练羽翼;明天，我们将搏击长空!展望新世纪，希望与压力共存，理想与努力齐飞，让我们时刻准备着，迎接新挑战，创造新辉煌!请相信我们的能力，面对新世纪的挑战，我们宣誓“新世纪我们一定能行!新世纪我们与你同行!”沐浴着这和煦的阳光，为了更加灿烂的明天，让我们共同努力奔向美好的未来!

最后，我想说：给我一个支点，我可以撑起一个地球!望大家支持我，祝所有关心我们成长的领导、老师、家长们身体健康、合家欢乐!

致以：少先队员的崇高敬礼!

谢谢大家!

有时候，戴上耳机，听一个人演绎着另一个人的故事，心会没由来的一阵痛;有时，在熟悉的街口看到熟悉的背影，眼泪会漫上眼眶;有时候，突然觉得自己长大了……

有人说：“站在夏天的尾巴上，会恐惧时光的流动。”坐在公交车上，我看着窗外一闪而逝的风景，感觉时光掠过我的指尖，匆匆而去。

总是想着自己成熟了，不是当年的乳臭味干小屁孩了。当命运开始真正的想你挑战时，你才会发现，其实你还很幼稚。站在学校的墙角，参天的树用浓密的树荫遮住了一片阳光，在地上投下了一片斑驳的影子。这个地方时被我叫做“秘密基地”的小花园。每每来到这里，总会觉得阳光是那么柔和，那么的舍不得离开。

终有一天，我又寻着从前的脚印来到这里，就看见一群小孩子在这里玩耍。天真活泼可爱。我在一旁看呆了，又想起自己的童年生活，有无比留恋。突然，一个小女孩跑过来对我说：“姐姐，你买糖吗?”她嘴里含着一个棒棒糖含糊不清的对我说。手上抓着一把奶糖，在阳光下发出刺眼的光。我愣了一下，随即反应说：“好啊!”她笑得像融化了的蜜。还有几个小朋友在她的背后发笑，她回头羞涩的瞪了那几个人，小朋友们却笑得更欢了。她接着说：“我的好朋友病了，我准备卖糖，给她一束花。她看见了肯定会很高兴的。”说了一大窜话，她的脸通红通红，愈发可爱。我爽快的掏出所有的钱。不多，却可以献出自己的一份爱。她们高兴的说了声：“谢谢!”就飞快的小兔子一样向前奔去。

我抬头望着湛蓝的天空，有一种责任感浮现，那一刻，我觉得自己长大了，多了一种叫爱心的情感。

空气中，弥漫着野花香，一切肆意美好着。

一、教学目标

1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力 。

2.指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写 。

3.培养学生热爱生活、热爱科学的思想感情 。

二、教学重点

启发学生展开大胆、丰富、新奇的想象 ，并能有序地 ， 主次分明地说和写 。

三、教学难点

1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。

2．指导学生有序地、重点突出、主次分明地说和写。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学时间：3课时

六、 教学过程

第一部分：习作指导

（一） 动画激趣，导入新课

1、板书课题：习作六《未来的----》

2、师：有个叫乐乐的小朋友，有一天他在院子中的草地上捡到一块五光十色的石头。这块石头说话了：“乐乐，我能给你指向未来。你想知道什么？”乐乐简直不敢相信自己的耳朵。他小心地捧着石块，回到他的卧室。他的心怦怦直跳。他轻轻地按了下石块。啊！在他卧室的墙壁上，出现了一个非常神奇的门。有了这个门，你想去哪儿玩就能去哪儿玩。你想和乐乐一起去玩玩吗？让我们和乐乐一起踏上奇幻的时光之旅吧！（出示动画课件:奇幻世界，有会飞的车、奇形怪状的鞋、食品、玩具等）

（二） 师生交流，拓展思路

1、说一说

师：未来世界里的东西可远远不只刚才我们看到的那些画面。在你想象中，乐乐还会看到哪些东西？让我们一起来交流交流。

（课件出示说话要求：1、表达清楚又明白。2、想象奇特又合理）

①指名说。

②开火车说。（教师根据学生回答板书）

2、想一想

师：未来的世界真是奇妙极了，有好多我们见都没见过，想都没想过的东西。你想了解未来东西的哪些方面的情况呢？

指名学生大胆发言，教师相机点评并板书。

（由看到哪些东西到这些东西的哪些方面，引导学生的思维向纵深发展。）

3、小组合作学习

师：同学们说得精彩极了，真让老师大饱“耳”福，你们不但想象丰富，说得也相当清楚。相信所有同学都愿意把属于自己的独特想法告诉大家，那么就让我们一起按照黑板上提供的这几个方面，在四人小组中介绍自己脑海中的神奇的物品。可别忘了说清楚，说明白。

给予学生充分的时间进行小组交流讨论活动，让每个学生都有畅所欲言的机会。

（三） 引入主题，明确要求

1、 出示课件，投影出课本上的习作要求。

2、 学生齐读要求。

3、 教师板书课题：《未来的……》

4、 教师指导学生学习习作要求，明确其中最重要的部分：

① 选择自己最感兴趣的东西来写。

② 展开丰富的想象。

③ 写详细，写具体。

第二部分：写作

在学生写作的过程中，教师细心记录学生都写了些什么，怎样写的。选定几篇有代表性的作文，为点评做准备。

第三部分：习作讲评

（一）奇思妙想对对碰

1、教师概括的说一说学生都写了些什么。

师：刚才的习作过程中，同学们个个奋笔疾书，优美新奇的文字源源不断地从笔尖涌出来。有写新型汽车的，有写万能衣的，有些飞行鞋的，甚至有写火星娱乐场的呢！

2、学生用一句话简单地概括自己文章的主要内容。

师：请每一位同学用一句简单的话概括自己文章的主要内容。（教师穿梭于课桌间检查，随机抽取一些概括得比较精练的主要内容，让学生模仿。）

（二）精彩片段齐齐赏

1、四人小组互相朗读自己文章中写得最精彩的部分。

2、说一说：我喜欢××同学文章里描写……的部分，他（她）是这样写的：……

（三）你批我改共进步

1、从学生文章中找一段文字，用展示台来示范面批。

2、课件出示批改要求

师：有个广告词老师很喜欢：没有最好，只有更好。大文豪鲁迅曾说过：好文章是改出来的，让我们一起来互相欣赏，互相评点，都当一回小老师。

[批改要求：]

① 标点符号使用是否正确。

② 是否有错别字。

③ 是否有病句。

④ 哪种表达方式更好，也可以改一改。

（四 结束语

出示课件，师读:

乐乐小朋友对大家说：“其实未来世界是我们亲手创造的，我看到的东西就是你们刚才想到的东西。同学们，让我们一起努力，把幻想变成现实！”

板书设计：

习作六 未来的------

1 选择自己最感兴趣的东西来写。

2 展开丰富的想象。

3 写详细，写具体。

一、班级情况分析

我班共有学生76人，其中男生41人，女生35人。大部分学生经过三年的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，并且掌握了一些学习的方法，表现令人满意。但部分学生不爱学习，学习基础差，学习习惯亟待加强，成绩有待提高。本学期教学，应在让每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的学习。

二、本册教材分析

教材继续按专题编组。全册共分八组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。

八个专题，专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3～5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。

本册要求认识200字，会写200字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，“生字表一是要求认识的字，“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语;“读读记记”中列的是由要求认识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在“读读记记”中。

三、本册教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标:

1.认字200个，会写200字，养成主动识字的习惯。

2.能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。

3.体会课文中关键词句表达情意的作用。

4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

5.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说【您现在访问的是四年级语文教学计划，请勿或建立镜像】话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

6.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

四、教学措施

1、在识字、写字教学上，学生通过前三年的学习，已经具有一定的独立识字能力，所以引导学生学生自学自查完成认字的任务，只对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。

对要求写的字，在精读课文的教学时，把写字的任务妥善地安排在教学过程中，不把写字的作业都留到课外，对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正，写美观。

2、在阅读教学方面，要注重以下五个方面的引导：练习朗读和默读;理解内容，体会感情;领悟表达的方法;积累语言;向课外扩展延伸。

阅读教学中，要多读少讲，把比较多的时间留给学生读书，让学生主要通过自主的入境入情地朗读，读懂课文，有所感悟;并通过朗读的实践，逐步提高朗读的水平。要通过反复实践，使学生逐步学会默读。在多种形式的读中，理解内容，体会感情，领悟表达的方法，积累语言。

3、口语交际教学，要在听与说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。

4、习作教学，要注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。能用自己喜欢的形式来写，为学生的自由表达和有创意的表达创造条件。重视习作以后的交流和展示，注意引导学生修改自己的习作。

5、要坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养

6、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书，并妥善安排好教学时间。

五、教学进度安排

周次教学内容

第一周1、观潮2、雅鲁藏布大峡谷3、鸟的天堂

第二周4.火烧云、语文园地一

第三周5古诗两首6爬山虎的脚、7蟋蟀的住宅

第四周8.世界地图引出的发现、语文园地二

第五周国庆放假

第六周9巨人的花园、10.幸福是什么、11去年的树

第七周12.小木偶的故事、语文园地三

第八周13白鹅、14.白公鹅、15猫

第九周16.母鸡、语文园地四

第十周17长城、18颐和园、19.秦兵马俑

第十一周语文园地五、20古诗两首、

第十二周21搭石、22跨越海峡的生命桥、23.卡罗纳

第十三周24给予是快乐的、语文园地六

第十四周25为中华之崛起而读书26那片绿绿的爬山虎

第十五周27.乌塔、28.尺有所短寸有所长语文园地七

第十六周29呼风唤雨的世纪、30.电脑住宅31飞向蓝天的恐龙

第十七周32.飞船上的特殊乘客、语文园地八

第十八周期末复习

第十九周期末复习

“有请一班同学李小兰，她给大家带来的题目是《我和我的祖国》，大家掌声欢迎。”李小兰在大家的掌声中走上演讲台。他天真无邪地说：“我给大家来......”

这时，大家正在仔细地倾听演讲者给大家带来的内容。但是我却忐忑不安，心慌意乱。我旁边的好朋友，冼小凡看到我这样，就用她那温暖的手拉起我这冰冻的手说：“没事的，你要自信点，我相信你能给我们带来精彩的故事。”顿时冰冷的手温暖了许多，心也充满了自信。

当老师念到我的名字时，我还是有一点犹豫，脚步也放慢了许多。这一刻，他又用那坚定又自信的眼神告诉我：“加油，我相信你。”这时我从心神不定到眼神坚定，我坚定又自信地走上了演讲台。有节奏地歌颂祖国。毫不意外，我拿到了第一名。

从这次我的好朋友给了我自信后我明白了一个道理：自信对于一个人的成功是多么重要啊!”

那一刻，我明白了。长大其实很简单，只要你对自己足够自信。

我家楼下有一个便利店，店老板胖胖的，眼睛小小的，喜欢笑，那笑眯眯的和蔼样子就像个弥勒佛。邻居们都很喜欢他，愿意到他那里买东西。便利店里来来往往的顾客很多，老板每天都忙得团团转：指引顾客、找货品、打包、收款，如果有人支付了现金还要找零……后来，他干脆就把一个铁盒子放在桌子上，让付现金的顾客自己把钱放到盒子里自己找零。这样一来，结账的速度就大大提升了，老板也轻松了很多。

一天，我去便利店买东西，排队结账的时候看见站在我前面的一位衣着破旧的伯伯小心翼翼地把皱巴巴的20块钱放进了铁盒子里，然后趁老板不注意，他又把20元钱偷偷地拿走了！此后，我又碰见了那位伯伯几次，他每次都这样，好像自己付了钱似的。终于有一天我体内正义的小宇宙爆发了，我跑过去悄悄地对老板说：“叔叔，你看那位伯伯！他每次都这样，这已经是我看见的第3次了，你可要当心啊！”老板笑眯眯地望着我，说：“谢谢你，孩子，我知道的。他是前面工地上的，每次来都只拿一包最便宜的方便面，我想他可能是暂时遇到了什么困难……”

我瞪大了眼睛，望着眼前这张笑眯眯的脸，我的脸有些发烫但心里却很温暖。原来宽容的人并不计较别人的过失，他用爱和真心像阳光一样温暖着他人。宽容是理解，是懂得，在温暖别人的同时，自己也收获了无尽的快乐！

那一刻，我长大了！

进入初三后，同学们将会接触一门新的基础自然科学———化学。在短短的一年时间里，同学们将会学习一些化学的基本知识，掌握一些化学实验的基本技能，同时还要应付大大小小的考试。那么，为迎接中考，同学们应该如何学好化学这门功课呢?就此问题，记者采访了省会25中的任胜利老师。任老师说，万事开头难，对于化学这门课的学习，同学们只要早起步，起好步，以后学习起来就比较顺利了。

◆提前预习

任老师说，现在正值暑假，同学们可利用开学前的这段时间，对化学课本进行翻阅，了解一些基本的化学概念，熟悉一些化学实验的基本操作。化学是“理科中的文科”，因此记忆的东西比较多，尤其是刚开始接触化学时，需要同学们掌握的基本概念和知识点较多，这就要求同学们去扎实记忆，为以后的学习打下好的基矗

◆认真听课

开学后，同学们学习化学，可以在老师的带领下，随着教学的进度往前走。这个时候，最重要的就是认真听讲，把每堂课的知识点都弄明白。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难;如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。因此，同学们在课堂上集中精力听好每一堂课，是学好化学的关键。听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师讲课的思路和反复强调的重点及难点。边听课边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要做些记号，课后及时请教老师或同学。

◆动手实验

化学是一门以实验为基础的学科。观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基矗

首先，同学们在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但如果同学们只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的，目的明确了才能抓住观察的重点。

其次，要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，要认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。

任老师提醒新一届初三生，对于化学的学习，同学们应报着平常心去学习，没必要有畏难情绪。兴趣是最好的老师，同学们可以观察生活中出现的各种化学现象，然后用所学化学知识去解释，只要有足够的兴趣，学好化学并不难!

“王XX，你知道吗？最近学校门口出了一个非常好玩的玩具，要不我们拿钱买一个？”一放学，哥哥就向我说道。“哦，好啊，我也听说了，那就今晚行动。”我心里一动，赶紧答应。

到了晚上，妈妈去浴室里洗澡了。“王语哲。”哥哥边说边指着妈妈的钱包。我用手做了一个OK的姿势，之后打开钱包，拿着一张20元的纸币，再小心翼翼地把妈妈的钱包关上，最后将钱放进书包里。过了一会儿，妈妈出来了，我和哥哥连忙摆出一副正在看书的样子。“好了，你们该睡觉了，明天还得上学呢！”妈妈说，听了妈妈的话后，我和哥哥便上床睡觉了。

第二天早上，我和哥哥掏出20块钱，来到小店里，把玩具买走了。

“叮铃铃”放学了，我和哥哥回到家后，就看见了坐在沙发上的妈妈。她向我们看了看，说：“过来，我有话要对你们俩说。”我和哥哥一听到这句话，就开始紧张起来。我们两个慢吞吞地走向妈妈，妈妈一脸严肃，但又带着几分温柔：“你们知道一个人必须怎样做，才是一个好人、好公民吗？”

“怎么做？”我和哥哥开始好奇起来。

“必须要做一个不偷东西，讲文明的人。”妈妈温和的说道。听到这里，我和哥哥都不好意思的低下了头，说道：“妈妈，我们知道错了，我们不该拿你的钱。”

“知道错就好，但是下次不能在这样做了。”妈妈说道。“嗯。”我和哥哥点了点头。

诚信是一个人基本的要素，我们大家都应该做一个诚信的人，不是吗？

当你穿一件小时候的衣服时，是不是觉得衣服变小了?当你想穿一只儿时的鞋时，是不是怎么踏也踏不进了?其实并不是衣服与鞋变小了，而是我们自己长大了。

上学期，学校组织了一次军训活动。一到那儿，同学们都在军训基地的宿舍中奔忙不休，偌大的房间里一下子便热闹非凡。可我却手足无措地站在一边，不知如何是好——因为我不会套被套。

看着同学们忙碌的身影，我可不能干站着了。突然，我脑袋里灵光一闪：虽然我不会套被套，但我可以学啊!想着，我便开始仔细地观察其他同学套被套的动作。不久，我便对套被套的方法烂熟于心了。

紧接着，我用手小心翼翼地将床垫仔细地翻进被套，途中还时不时地看一下其他同学，生怕动作做错了。嗯，我既然是副舍长，就应该做起榜样!想着，我的动作又严谨了一分，一丝不苟地把床垫拍整齐，叠得一点儿也没有皱纹。

“哎呀，我怎么叠不好呢?”听到了同伴的呼唤声，我又飞奔去帮忙，七手八脚地总算是把她的被子乖乖地送进了被套里去。我又从箱子里拿出了洗漱用品，将它们有序地摆放了起来……就这样忙了将近半个小时，我的内务整理得整整齐齐。我直起腰来打量着一切，擦擦额头冒出的细密汗珠，心中不禁产生了一股满足感与自豪感，这是曾经未曾品尝过的滋味。

夜幕降临，我心满意足地躺在自己铺好的床上，抬头望着窗外撒下的月光，顿觉心中温暖极了。这是我第一次自己整理内务，第一次出远门，同时也第一次感受到了父母的辛苦。我顿时感觉，我长大了，但是，这一次的长大，并不是我身体上的长大，而是心灵上的成长。这颗“成长”果实的味道，令人回味无穷。

李咏是个憋不住话的人。

一下课，我和裴嘉打算去外面的空地上打雪仗，李咏见我俩走到门口，没几个人了，也跑过来跟我们一起出去了，他把嘴放在我俩耳旁，说:“我和林小希写交换日记了!”“真的?!”我和裴嘉瞪大眼睛，异口同声地问。“嗯，就告诉你们两个，别泄密呀!”

我和裴嘉使劲憋，使劲憋，不说出去!憋了整整两天。

第三天，我和裴嘉要憋成红脸猩猩了。一下课，裴嘉就跑了出去，我也离开教室，下了楼。远远地我看见裴嘉把嘴凑到了“半导体”的耳边……

我心里一激灵，他这是要干什么?两个选择：一拆穿他，斥责他;二眼睁睁地看着他泄密，出卖朋友。

我用眼睛瞪着裴嘉，大喊:“裴嘉!我们打雪仗去!”嗯，这样既不让裴嘉难堪，又不让李咏难过。

裴嘉看了我一眼，看到了我的目光，怔了一下，垂下了头。

我和裴嘉相跟着去操场打雪仗。我若无其事，哈哈笑着，把雪球扔过去。我从他那一红一白的脸色和强忍着的眼泪知道，他很内疚。

放学，我带着李咏，和裴嘉有说有笑地回去。和以往没什么不一样。

晚上，我的手机响了。QQ那只小企鹅的右上角有一个红色“1”，我点开，是裴嘉的消息：“谢谢你的提醒，谢谢你的不计前嫌，若无其事。谢谢!”

我仿佛看到这条消息的主人的眼泪，落在手机屏幕上，映出五彩的光，像一颗闪闪发亮的星星。

什么是长大?那一刻，我明白了。身体长高、体重增加、知识增长……都是长大，而保守秘密的友谊、诚信，维护他人的自尊，不拆穿他人的宽容……又何尝不是长大?

在我认为，这种长大，更加美丽。

“后悔，不后悔，后悔，不后悔。”我独自趴在楼梯上，口中喃喃念叨，漫不经心的折着花瓣，心想着快点知道答案，好确定妈妈的遵遵教导以及自己的一时冲动而买下的这条牛仔裤的行为后不后悔。

我喜欢擅自做主张。就像这条牛仔裤。从买回家到拿给妈妈检验，她就一直絮絮叨叨，念的我耳朵快要生茧。真奇怪她还没老怎么就这么爱唠叨，以致于我进一步怀疑她的更年期是否提前来到。于是我忐忑不安，趁早跑掉。

我喜欢和她唱反调。看着她因愤怒而变畸形的脸我特兴奋。我也不知道我为何会有这种变态想法，只听说过“快乐是建立在别人的痛苦之上”的，或许这就是一个最好的最合理的解释吧。

我喜欢花钱大手大脚。每当从妈妈手里接过崭新的票子就特激动，再看着那鼓鼓的钱囊渐渐瘪去而觉特惆怅。然而失去的总已失去，再使出“看我72变”之法弄上几个钱，这才宝贝似的珍惜。

我喜欢一个人静静的坐着。偶尔塞上MP3，把声音调到最大，声音冲刺着耳膜，就好像感受到陶渊明所谓的世外桃圆。随着声音的戛然而止，那中感觉也就越来越贴切。

我总是这样没心没肺的，也让妈妈操了不少心。看着她头上白发的日益增多，才醒悟：原来妈妈又老了，我，又长大了。毕竟物是人非时，曾经的年少轻狂在这个世界看似那么荒唐。

在自做主张之余我也会偶尔考虑一下父母的想法。就像她是时常挂在嘴边的那句：你妈我吃的盐比你走的

路还多!所以体贴一下，时或在母亲节送上自己瞧不起的东西，妈妈也会乐上好一阵子，直夸我长大了，长大了。

也常常陪妈妈聊天。每每说我和她唱反调时也__说是和她在讲道理，让我那愧疚的心瞬间得到些安慰，再听到她唠叨是也不会闪躲。虽然我承认其实我心里在像思想者那般思考：我明天该穿什么衣服呢?

花钱大手大脚也是在有用的东西上。也时常存上一两元硬币，听着硬币“哐”地一声落进空空的储钱罐里，也会幻想：如此下去我就成小富婆咯!通常这个幻想会在第2天被无情的打碎。但我花钱也花的值，不会在像以前浪费在上网上。

静静的坐着还是没改掉。但我会通知妈妈一声让她安心，然后再一个人放肆的疯狂。

我想，我怎么忽然就长大了呢?

“不后悔!”当最后一片花瓣被我无情的扯下时，早已出现的答案仿佛吃了颗定心丸。还是同妈妈商量番吧，毕竟她也是为我好，徘徊已久，终究朝妈妈的房前走去。

(一)启发谈话，激发情感，确定中心

师：同学们喜欢咱们的校园吗?

生：我在这里度过了童年的时光，我特别喜欢校园。

师：喜欢校园的哪些方面呢?

生：校园里绿化得很美，有很多果树，还有四季常青的松柏树，特别是夏天和秋天，校园里有各种鲜花。

生：我喜欢校园里很多体育设施。如：联合器械架，攀登架，单、双杠等等。我可爱在这儿活动了。

师：除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么?

生：在校园里我们搞了许多有意义、有趣的活动，都给我们留下了美好的回忆。

师：是的，我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。(板书：一、中心思想)

(二)指导写作条理

师：我们描述校园必须按一定的顺序，你们是怎么思考的?

生：我以进校的路线来写校园的各个地方。如：进了校门走上甬道，来到操场，然后进入教学楼。

师：思路很清楚。

生：老师，我按校园的各个方面分类写行吗?

师：当然可以，你说说看。

生：我常常站在四楼窗口俯瞰校园。我按这样的顺序：首先映入眼帘的是操场的景物和同学们活动的情况，再写校园的花草树木春夏秋冬都那么生机勃勃，有特色，最后写我们的教室宽敞明亮及师生的关系。

师：很好，无论按怎样的顺序，都要注意各段之间的衔接。

(板书：二、叙述要有条理)

(三)指导写重点段

师：文章的思路有了条理，是不是这些内容平均使用笔墨?还要考虑什么问题?

生：应该考虑详写和略写的问题。

师：是的。文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详细得当了。下面我们来共同研究一下详写部分。

生：重点描述的地方也要有一定的顺序。

师：很好。首先要确定“立足点”，也就是观察点，然后按方位描述景物，并在字里行间表达自己的情感。

现在每个同学练写一个详写片断。

〔板书：三、详细描写(重点段落)

(一)确定立足点

(二)按方位描述

(三)表达真情实感〕

生：写片断后谈：我走出教学楼，首先映入我眼帘的是楼旁左侧的参天的古槐。夏天，那茂密的枝叶遮住了阳光，我们在树荫下跳皮筋，做游戏。再往前走，有几棵石榴树，结的石榴又红又大，真想摘下一个尝尝鲜。不，那是集体的财富。接待室的两侧的柿子树更引人注目，在这金秋季节，深绿色的叶子中透着红，红中闪着亮，远远看去像火焰一般。走近一看，一个个熟透的柿子，坠在树上，把树枝都压弯了。这一棵棵高大的树木，把我们的校园装点得多美呀!

生：教学楼里有几个专用教室，我特别喜欢四楼的计算机教室。这里全是先进设备。地上铺着木纹地板革，看上去是那么柔和、舒服。抬头望去，嗬，一盏盏圆形花纹吊灯，镶嵌在屋顶。平视教室，数十台中华学习机和“310”机整整齐齐地排成两列长队。瞧，正中的那台就是我用的。雪白的外壳，红色的键盘，打开显示器发出了“嘟嘟”的响声。在这里上课真是一种享受。

二、教师总结：几位同学写的内容都较具体。在完成全篇作文时，不仅写景物，还要写出人的生活，要有生活气息。

资料提供者：

那天早晨，我正在教室里监督同学们的晨读，突然听到一阵喧哗声，那正是卫生委员小乐在忙着大声地组织卫小组的成员搞卫生。我走到他的后面，小声地说：“小乐，同学们在晨读呢，麻烦能不能将声音放低一些？”没想到他扭过头来就大发脾气地嚷道：“不大声一些能叫得动这些人吗？有本事你自己去喊，哼！”说着，他扭过头去，又继续组织卫生小组的成员了。平常他的脾气挺好的呀！可能是找不卫生小组成员，心里很烦，所以才对我发脾气的吧！我这样想着，继续监督同学们晨读。

下了早自习，我正在津津有味地看着同学下棋，忽然有人拍了拍我的肩，我奇怪地扭过头来，看见是小乐，便问：“找我有什么事吗？”“过来一下”，他压低声音对我说，并做了一个“过来”的手势。我们一起走到教室角落，他垂下头，小声地说：“今天晨读的事……对不起……”“没事，我知道你是因为心烦才对我发脾气的，对不对？好了，开心一点儿，以后有什么不开心的事可以来找我。”他点了点头走到教室外面去了。

我望着他的身影，心里有说不出的开心，我觉得那一刻，我长大了……

那是一个暑假，中午爸爸妈妈他们去爷爷奶奶家吃饭了，因为我不想去所以留在了家中。

妈妈走之前给我留了一袋面条让我中午自己解决温饱，我满口答应下来，到了快十二点时，我便第一次以“主厨”的身份进入了厨房，我又看了一遍老妈的教程，便开始为我的肚皮挣口粮。我先把鸡蛋打成金黄的蛋液并放了一点盐，便把碗放在一旁，又拿出西红柿洗干净了，然后开始吧西红柿切块，但我切第一刀时，用力太大，西红柿的汁差一点喷到我眼里。

准备好食材以后我变把锅拿出来了。我一遍遍拧着开关却发现一直没有火，我以为天燃气灶坏了正准备给老妈打电话时，突然想起来，我就没开天燃气能打着火就怪了。顺利的点着了气灶，等锅里的油热了以后放进蛋液，翻炒，一缕缕香气窜进鼻中，之后倒入西红柿翻炒几下。这时加了一碗水和盐等调料，盖上锅盖拧到中小火，一会儿香喷喷西红柿炒鸡蛋就出锅了。这时另一个锅中的水也开了，便把面条下了锅中，等水滚了几滚立刻关了火。捞出面条后跟菜搅拌在一起，我尝了尝味道还不错。

我看着碗上飘起一缕缕白雾时，那一刻我觉得我长大了，可以自食其力，同时体会到了家长的辛苦劳动和做饭的不易。

妈妈以前老是说：“我家有两个什么也不会干的活宝贝。大宝贝是你爸，小宝贝嘛……就是你!”这话一点儿不假，爸爸对做家务如同淤面杖吹火——一窍不通;而我，除了煎过两个不像样的荷包蛋外，什么也没千过。

有一天妈妈加班，眼看午饭家里没有莱，怎么办?爸爸拉着我说：“走，我们到外边吃去!”我想了想便推辞道：“大热天，我们就在家里吃吧!”说着，我便打开冰箱一看，只见里面还有两盒豆腐。“嘿，有了，老师在生活劳动课上教过小葱拌豆腐，我来试试!”“你能行?”爸爸半信半疑。于是，我系上围裙，戴上袖套，照了照镜子，嘿!还真像个小厨师!

开始做葱花拌豆腐了，我先剪开封口，把盒子一斜，雪白的豆腐滑进了锅，接着我便煮起豆腐来。

一开始，锅里没有什么动静，可过了一会儿，锅盖上的小洞里冒出了水蒸气，只听见锅里传来“咕噜咭噜”的声音。我知道水开了，便连忙关掉煤气、打开锅盖。呀!一阵水汽模糊了我的双眼。我揉了揉眼睛，吹散水汽，仔细一看，只见许多大大小小的珍珠般的泡泡簇拥着洁白如玉的豆腐，有趣极了。最后我用勺子把豆腐盛到碗里凉一凉。趁凉豆腐的时候，我又将葱切好。

接下来该拌豆腐了。我把切好的葱均匀地撒在豆腐上，用筷子搅拌起来。只见那豆腐白的如玉，葱绿的似翡翠，真是“小葱拌豆腐——一清二白”，煞是好看。拌好豆腐，我一尝，怎么淡淡的?喔!原来忘记加调料了。于是，我撒上盐和味精，又倒了点麻油，顿时，厨房里充满了香味。

这时，爸爸也被香味吸引过来了。他拿起调羹迫不及待地舀了一勺放进嘴里，像美食家似地品尝起来，边吃边拍着我的头说：“小乖乖，真的长大了、做的菜真好吃!”

正巧，妈妈也回来了。她尝了尝，连声称赞，说：“我们的小宝贝长大了，那么大宝贝什么时候长大呢?”“哈哈哈……”全家沉浸在一片欢乐的气氛中。

我长大以后一定要当数学老师。

首先我很喜欢数学，因为数学很有趣，可以帮我们解决数学问题。例如告诉我们50元钱可以买几本书。其次，我也很喜欢当老师，因为老师可以给学生传授知识，就像园丁给花朵浇水呵护它一样。

我现在开始要做好当一名优秀数学老师的准备。首先，我要把字写好，我会注意握笔姿势，做到撇捺舒展，一笔一画把字练好。然后，我要把数学学好，口算练好，自己积极思考解决问题。遇到难题要自己思考，不要退缩，永不放弃。如果无法解决，要向老师请教。最后，要有教学经验，通过帮助同学、伙伴解答问题提高自己的教学经验。

我一定会认真学习，努力成为一名优秀的数学老师。如果我当上了一名数学老师，希望你们来到我的课堂，我将带领你们探索数学的奥秘。加油！

今天早晨，我刚醒来，妈妈来到我的房间问我：“于宙石，今天如果爸爸妈妈不起床，你能不能自己照顾自己啊?”我回答说：“当然可以了!”妈妈说：“那你早饭吃什么啊?”我说：“妈妈，我长大了，我会自己烧水，然后热一杯奶，再吃点面包和饼干就行了，不信今天我们试试吧!”

接着，我就马上把衣服穿好，先到卫生间洗脸刷牙，然后，我去烧水，拿了一盒牛奶放到开水里加热。我打开电视，边看新闻边吃面包，我心情好极了，感觉自己的事情自己干很高兴，并且自己想吃什么就吃什么多好啊。

吃完饭后，我背起书包就去上学了。

时间在一点点过去，转眼又到了年末，一眨眼的功夫，365天又过去了，而我，在不知不觉中也又长了一岁。

记得我还懵懂的时候，总是不听话，妈妈为此操了不少心。有一次，妈妈让我自己学习洗袜子，可是家里闪闪发光的电视机吸引着我的眼球，使我迟迟不愿离去。正当我看得津津有味的时候，一个身影出现在我的眼前，原来是妈妈。她站在电视机前，挡着我的视线，我左边看看，右边看看，电视屏幕都被妈妈挡住了，我就很不耐烦地说：“妈妈，让一下!”突然，妈妈大声说：“王祉丹，别看了，快去洗袜子!”看到妈妈生气了，我不得不关掉电视机，磨磨蹭蹭地走向卫生间，心里还埋怨着妈妈。

就在不久前，我变得懂事了。有一天，爸爸和妈妈去朋友家吃杀猪饭了，家里就我一个人。我去卫生间上厕所的时候，看见卫生间里的脏衣服堆成了山。我想：平时妈妈那么忙，一定没时间洗，今天就让我来替她分担一下家务吧!说干就干，我卷起我的手袖，把脏衣服放进洗衣池。经过两个多小时的奋战，衣服终于被我洗干净了，看着晾在阳台上的一件件干净的衣服，我心里充满了自豪感。妈妈回家后，看到洗好的衣服，欣慰地说：“我的闺女长大了!”

人总会慢慢长大，这种长大不是我们身高变高了，年龄变大了，而是我们越来越独立了，变得越来越懂事了，越来越会理解别人了……

“每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他们都是心动神移的最深刻的记忆。”这是冰心奶奶笔下的童年，对于我来说，三年级的第一次读书交流会就是最深刻的记忆，因为那一刻，我长大了。

三年级那年，老师第一次在我们班召开读书交流会，我准备的是《三国演义》。在爸爸的帮助下，我完成了幻灯片制作。可是一想还要到台上去展示，我的心立刻又忐忑不安起来。

我总是怕这怕那，万一忘词儿了，万一同学们笑话我了，万一老师失望了，多丢人啊!心里一个劲儿的打退堂鼓。

晚上写完作业，爸爸破天荒的打开电视机，我喜出望外，一切忧虑都抛到了九霄云外，满心欢喜的跟着爸爸一起看起了电视。电视播放的正是三国演义，剧集竟然是我正要讲的空城计。

看完电视，我意犹未尽，爸爸笑着问我，为什么诸葛亮能够用一座空城吓退司马懿大军呢?“因为他临危不乱，镇定自若”，我脱口而出。爸爸笑着问我，你想给别人展示的就是诸葛亮的智慧和勇气，你怎么可以临阵退缩呢?我突然明白了爸爸的用意。我仰起头，向爸爸保证积极面对挑战。接下来的时间，我用了大量的时间和精力进行背诵和练习，背诵的非常流利。

即使是这样，前面的同学展示的时候，我的心还是像兔子似的跳得厉害。终于轮到我了，我上台时紧张得都能听到自己的心跳，手心里全是汗，一开始有点放不开，感觉自己的声音都在颤抖。我偷偷看了一眼老师，她正在看着我，眼神里充满了鼓励。那一瞬间，我的心底里涌起了一股温暖。我的展示越来越流利，声音越来越洪亮。当展示结束后，我再次把目光投向老师，老师正微笑着向我点头，眼神里充满了赞许。同学们也对我的展示报以热烈的掌声，我悬着的心终于放下来了，心中充满了成功的喜悦，就像打了一场胜仗。

事情虽然过了很久，但我还是记忆犹新，在以后的日子里，无论遇到什么样的挑战，我都会静下心来，鼓足勇气，直面挑战，因为经历了那一次交流展示，我感觉自己长大了。