我长大了作文教学设计（汇编20篇）

长大以后我要当书法家，一名数一数二的书法家。

我看到老师写字是，我觉得就像打印机出来的字，非常漂亮，还有，当看到墙上贴的作品时，我觉得每一幅都深深刻在了我的脑海里，从那时起，梦想开始在我心里生根发芽了。

我学书法已经快一年了，也拿了考级证书，我必须把字写的工工整整的，书面干净整洁，这样才能当书法家，从今天起，我要每天坚持练字，离梦想更近一点。

如果将来有一天我的梦想成真了，我要开一个属于自己的书法展，欢迎你来哟！

也许，长大是许多小孩的梦想，当然，我也不例外。但父母却总说： 你这个小皮头哇，怎么也长不大! 那我多半会嘟着嘴说： 才不呢，人家早就长大了! 不过，我真的从别人口中听到了 你长大了 这四个字。

前天，表妹来我家玩。吃饭时，表妹想吃虾，却因个子矮而夹不到。我起身帮她夹了一只虾，表妹笑着说： 姐姐真好!姐姐真好! 姨妈也夸奖我： 娇娇，你长大了! 是的，我长大了，也懂事了! 我俏皮地应了一句。那一刻，我长大了!

还有一次，我们上体育课，忽然看见一个小弟弟跌了一个跟头，急忙把他扶到医务室。小弟弟看见护士来了，以为要打针，吓得哭了起来，我被他的哭声吓了一跳，急忙哄他： 不哭不哭，乖啊乖啊! 小弟弟听了我的话，渐渐安静了下来。过了一会儿，他的父亲来了，感激地说： 同学，你长大了，懂得帮助小同学了! 我不好意思的笑了笑。那一刻，我长大了!

经过这两件事，我认为我已经长大了。猛然间想起来，父母那么辛苦，我们应该报答他们啊!放学后，我给她们各泡了一杯茶，说： 爸爸妈妈，我以前老惹你们生气，对不起! 爸爸妈妈异口同声的说： 宝贝，你长大了! 我用劲的点了点头。那一刻，我长大了!

对，我长大了!我长大了!我不是一个一摔倒就哭爹喊娘的小孩子了。我可以分担父母的忧愁了，我可以帮助老年人、小同学们了。啊，我长大了!我长大了!

人生，是一个五味瓶，里面充满了酸甜苦辣等味道。还有着千百万种说不出的不同的滋味。人生，是一艘小船，航行在海面上，有时风平浪静，有时还有着汹涌澎湃，来势汹汹的浪花。人生就是这样，有苦也有了;不是一帆风顺的，这就是生活中的“苦”，但是，正是因为这些“苦”，才会让我们学会苦中作乐，从而感受到生活中的“乐”。

“光阴似箭，日月如梭”，一眨眼的工夫，小学这六年我已经走过，小学中的“苦”和“乐”我都尝遍了。现在，我已经跨出了小学的门槛一步一步踏入了初中的大门，成为了一个初中生，成为一个初中生，说明我长大了。小学的时候，我什么事情都需要父母操心，有时会在班级里闹事，这让老师和父母很头疼，父母不仅要忙着自己的工作，忙完工作后，在家中还要做家务：家里一连几天没有打扫了，家里很脏，因此要把整个家打扫得干干净净。

我放学回到家时，整个家都变得干干净净，和前几天的家中的环境形成了鲜明的对比。我感到好奇，环顾了整个房间，我看到了妈妈正在放扫帚和拖把，原来是妈妈在打扫卫生。妈妈看到了我回来了，冲着我微笑，我看到了妈妈的额头上流下了黄豆般大小的汗珠，这是辛勤的汗珠啊!妈妈一边擦着额头上的汗珠，一边捶着自己的背。当时，我的心里有着一种说不出的心酸。我心想：妈妈真辛苦啊!妈妈一定是为了家务太操劳了，平日里，妈妈既要操心我的学习，又要操心家务事。我真是太不应该了!我长大了，我更应该努力学习，更不能再给妈妈添乱了。

回首往日，我心里暗暗下定决心：在初中阶段，我一定要加倍努力学习，我长大了，也懂事了，加油吧!争取考上理想的高中，这样妈妈以后就不用这样操劳了。

初中的科目多，回家作业多，每一课的知识点多，所以我应当付出比别人更多的努力。俗话说得好“吃得苦中苦，方为人上人”，这句话无论在什么时候都铭记在我的心中，难以抹去。

我长大了，应当更加努力学习，拿优异的成绩去孝敬父母，回报父母这么多年对我的养育之恩。

天气明明还算晴朗，但是家中的冷清却让人无法适应。一轮太阳挂在天上，偶尔飘过几朵云。家中安静得让人心慌，偶尔一些哭泣的声音，作用就和那几朵太阳穿不过的云一样。越是冷清我越是明白，我该去道歉。那一声“对不起”告诉我，我长大了。

我在房间里迷迷糊糊地听见妈妈在电话里的交谈，奇怪的是从那声音里却多了几分歉意。妈妈挂断了电话，沉默了许久。

“吴梓熠，你过来。”她的声音带着几分失望，却还有几丝难以察觉的愤怒。

“你看看你的成绩。”妈妈很严肃。我就知道大事不妙，往后退了几步。

“为什么分会这么低?你平常明明都会，举一反三不知道?”她用力地拍了一下桌子，眼睛直勾勾地盯着我，眼里奔出怒火，好像想一口将我吞下去。

我不服气，委屈地说了一句：“成绩有那么重要吗?”刹那间，我看见了妈妈的眼泪掉了下来。

看到这里，我呼了一口气，推开了房门：“妈妈，对不起。”

那一刻，我长大了，我发现自己早已经挑起了家的那份责任，如果我再不努力，再把自己看作小孩，那我又能对得起谁呢?

那一刻，花儿会静静绽放;;那一刻，鹰会在天空翱翔;那一刻，鸟儿会高声歌唱;那一刻，我长大了。

人生的漫漫长河中，有无数个瞬间，但在那么偶然的一刻，会让人从中有所感悟，而在感悟的同时也懂得了许多，成长了许多。

还是两年前一个寒冷的夜晚，母亲一时兴起，想同我去公园漫步，在母亲的百般要求下，我同意了。母亲给我套上了厚厚的棉衣，还不时的唠叨着多穿点，外面冷。昨天夜里下的雪在人们的踩踏下碾成了光滑的冰。我俩都小心翼翼的走在路上，但意外总是来的那么突然，常常让人措手不及。母亲猛地滑了一下，在她将要跌倒的一瞬间，我不假思索地冲上去，由于我的支撑，母亲并没有跌倒，而我在紧紧地抱着母亲的胳膊时，却突然发觉自己已经很久没有与母亲如此亲密地接触过了，我站直了身体发现自己竟比母亲高了许多，母亲何时变得如此矮小?不，原来是我长高了。母亲的脊背也不再像从前那样挺拔，而是不知从何时开始变得微微弯曲，而是在无意的弯曲。母亲很久不曾与我有如此亲密的举动而感到不自然，急忙想要我松手，此时此刻，我丝毫没有犹豫之心，而是愈加的从容与坚定，抓紧了母亲的胳膊，也许母亲不明白，我为何不肯放开双手，其实我不止是不想让母亲摔倒，更是因为在那一刻，我懂得了珍惜。母亲，未来路上，请允许我用这份微薄的力量扶持你前行。

纵使光阴漫长，你的陪伴却从未缺席。冰箱上依旧粘贴着你写下的便条;餐桌上用碗倒扣着的饭菜是你无形的关怀;考试失利后用心交谈是你温情的爱。

曾尝试为你做出可口的饭菜，却不巧切到手指;曾尝试为你打扫房间，却累的满头大汗;曾尝试守候风雨中等你回家，却冻的双手僵硬。那一刻，我试着尝试你为我做过的事，却发现这些都是那样的难的不可思议，一时间惭愧曾经对你的抱怨。那一刻，我长大了。成长并非是外表上的，更多是心智上的。那一刻，我变了，我变的懂得珍惜当下，懂得珍惜成长路上陪伴你的人。

那一刻，山谷里的小花悄然开放;那一刻，鹰也会到达彼岸;那一刻，鸟儿也会为我高歌;那一刻，我长大了!

“后悔，不后悔，后悔，不后悔。”我独自趴在楼梯上，口中喃喃念叨，漫不经心的折着花瓣，心想着快点知道答案，好确定妈妈的遵遵教导以及自己的一时冲动而买下的这条牛仔裤的行为后不后悔。

我喜欢擅自做主张。就像这条牛仔裤。从买回家到拿给妈妈检验，她就一直絮絮叨叨，念的我耳朵快要生茧。真奇怪她还没老怎么就这么爱唠叨，以致于我进一步怀疑她的更年期是否提前来到。于是我忐忑不安，趁早跑掉。

我喜欢和她唱反调。看着她因愤怒而变畸形的脸我特兴奋。我也不知道我为何会有这种变态想法，只听说过“快乐是建立在别人的痛苦之上”的，或许这就是一个最好的最合理的解释吧。

我喜欢花钱大手大脚。每当从妈妈手里接过崭新的票子就特激动，再看着那鼓鼓的钱囊渐渐瘪去而觉特惆怅。然而失去的总已失去，再使出“看我72变”之法弄上几个钱，这才宝贝似的珍惜。

我喜欢一个人静静的坐着。偶尔塞上MP3，把声音调到最大，声音冲刺着耳膜，就好像感受到陶渊明所谓的世外桃圆。随着声音的戛然而止，那中感觉也就越来越贴切。

我总是这样没心没肺的，也让妈妈操了不少心。看着她头上白发的日益增多，才醒悟：原来妈妈又老了，我，又长大了。毕竟物是人非时，曾经的年少轻狂在这个世界看似那么荒唐。

在自做主张之余我也会偶尔考虑一下父母的想法。就像她是时常挂在嘴边的那句：你妈我吃的盐比你走的

路还多!所以体贴一下，时或在母亲节送上自己瞧不起的东西，妈妈也会乐上好一阵子，直夸我长大了，长大了。

也常常陪妈妈聊天。每每说我和她唱反调时也__说是和她在讲道理，让我那愧疚的心瞬间得到些安慰，再听到她唠叨是也不会闪躲。虽然我承认其实我心里在像思想者那般思考：我明天该穿什么衣服呢?

花钱大手大脚也是在有用的东西上。也时常存上一两元硬币，听着硬币“哐”地一声落进空空的储钱罐里，也会幻想：如此下去我就成小富婆咯!通常这个幻想会在第2天被无情的打碎。但我花钱也花的值，不会在像以前浪费在上网上。

静静的坐着还是没改掉。但我会通知妈妈一声让她安心，然后再一个人放肆的疯狂。

我想，我怎么忽然就长大了呢?

“不后悔!”当最后一片花瓣被我无情的扯下时，早已出现的答案仿佛吃了颗定心丸。还是同妈妈商量番吧，毕竟她也是为我好，徘徊已久，终究朝妈妈的房前走去。

每个人都会遇到困难，但是解决困难之后，就觉得自己长大了。

记得我第一次骑单车的时候，那时我才读三年级，妈妈看别人都会骑单车了，觉得我也不能落后，于是也给我买了一辆单车。

不就是骑单车嘛！一开始，我以为学骑单车是跟读书识字一样简单，但是我的想法错了，而且是大错特错，我刚骑上单车，踢开支撑点，单车好像自己有了生命一样，独自跑了起来，因为是第一次骑单车，还不懂得怎么操控单车，单车直直地冲向了石柱子，要不是老爸及时拉住单车，估计我已经撞得头破血流了。

当时我坐在地上一动不动，心想：“这哪里是单车呀？这分明是飞机，这么难控制。”

老爸见我坐在地上一动也不动，以为刚才把我吓傻了，他拿起手在我眼前摇了几下，我不耐烦地把他的手推开，老爸问我刚刚发生了什么，我把事情的经过跟他说了一遍，他看了看说：“不是单车的问题，是因为你的单车经过了台阶，才不受控制的。”

经过一次又一次的训练，也摔了一次又一次跤，直到摔了第23次跤，我终于学会了怎么骑单车了，在学会怎么骑单车的那一刻开始，我觉得我长大了。

尊敬的家长，亲爱的同学：

2023年，新冠疫情横行，汛洪肆虐多灾。开课以来，学校科学防控，同学严格遵守，大家齐心协力，共同谱写了一曲战疫求学之歌。当前暑期来临，学生将脱离学校监管。回家庭乐园，安全之弦可能放松，危险隐患随之而来。请同学们倍加珍爱生命，遇事研判风险，警惕危险来临。请家长们严格履行职责，每天关爱孩子生活，每天提醒孩子安全，每天监管孩子去向，把呵护孩子的生命当做自己的必修课程。

一、不要私自下河塘洗澡玩水，远离溺水悲剧。暑假期间，学生喜欢私自到江河湖泊游泳玩水，极易发生溺水悲剧。要深刻汲取各种溺水身亡的惨痛救训，教育孩子坚决做到六不”：不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不私自到江河、湖泊、水库、堰塘、水井边玩耍，不擅自下水施救。特别要教育孩子遇到同伴溺水水时要沉着冷静，禁止手拉手盲目施救，要大声呼喊寻求成人帮助，拨打报警电话，实施智慧救援。

二、不要驾驶乘坐危险车辆。远离交通事故。暑假期间教育孩子外出游玩前应先征得家长同意，并说明去向、路程、时间等。教育孩子严格遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路做到“一停二看三通过”。教育孩子不乘坐无牌无证车辆和超载车辆。严禁14岁以下的孩子骑车上路，严禁孩子骑车左右横穿炫耀技术。教育孩子不驾驶和乘坐摩托车、小黄车等危险交通工具，不约同学外出兜风飙车。家长务必保管好摩托车、电动车等车辆钥匙，禁止孩子私自骑行。

三、不要轻信虚假广告信息，远离诈骗陷阱。暑假期间是诈骗活动的高峰期，他们可能会发布高校录取、疏通关系等各类虚假信息，采用电话短信、上门家访等各种手段让学生、家长上当受骗，为其转账打款。遇到此类情况，家长和学生不要欣喜若狂、利令智昏，要冷静处理，最佳办法一是不予理睬，二是向老师核实，三是立即拨打110报警。

四、关注孩子心理健康，不要遇挫折后低迷顾废，远离自杀自伤。受疫情和网络影响，学生心理变得早熟而复杂。要引导学生观看正能量书籍和网络视频，分清优劣，明辨是非。遇冲突或伤心事要冷静思考，学会与家长、亲威、老师、同学和朋友交流，要成为生活中的强者，绝不做懦夫，绝不做自杀自伤的意事。家长要经常与孩子谈话谈心，友好交流沟通，引导孩子正确使用手机、电脑、电视，达成一致意见，切忌武断简单处理。对待孩子成绩要有耐心，要分析原因，循循善诱。绿色作文网Www.0279.NeT外出务工的家长要通过电话、微信每日与孩子交流感情，增进亲情。

五、不要违规使用电器火源，远离火灾事故。教育孩子注意用火用电安全，认真学习消防灭火知识。教会他们正确使用家用电器、煤气灶等设备并掌握应急灭火方法。正确使用充电器、电脑、电视等设备，防止长时间使用发生自燃。教育孩子不玩火、打火机、火柴等，不吸烟，不带火种上山。家庭用电用火做到“人走电关灯灭，人离灶停火熄”。

六、不要接触靠近危险物品，远离意外伤害。剪刀、锥子等金属物品放在孩子碰不到的地方，以免划伤。不在阳台、窗户边上堆放杂物或摆放椅子等，以免孩子攀爬坠落。进食前先看保质期，防止食物中毒。禁止学生食用不熟悉的野生菌，禁止学生私自上山检拾野生菌。

七、不要在恶劣天气时外出，远离自然灾害。暑假期间正是汛期高峰，要教育孩子雨天不强行过沟过河。遇雷电、暴雨等恶劣天气时要注意防雷击。不到户外活动、不触碰有电设备、不在树下避雨、不打金属把雨伞、不看电视、上网打接手机等。外出到山区活动的孩子要有家长带领，特别注意防范洪水、山体滑坡、泥石流等自然灾害。

八、不要随便与陌生人接触，远离人身侵害。孩子外出游玩，购物走亲访友时要有家长陪伴，确需自己或与同学结伴外出时，家长要掌握孩子所去地点和返回时间等。教育孩子外出要结伴而行，不单独出行、不走僻静小路，不随便搭乘便车、不到人多拥挤的地方去、不私自在外留宿、不佩戴任何贵重首饰;教育孩子不随便与陌生人交往、不与陌生人搭话、不随意听信别人的话、不吃陌生人给的食物，防止上当受骗，确保人身安全。

九、做好常态化疫情防控。外出佩戴口罩，社交1米线。非必要不出市、不出省，不去中高风险区。家长或监护人确需外出或从外地返回，要提前给班主任老师报备。

十、远离毒品。毒品是全社会的公敌，毒品祸害罪大恶极。近年来，社会吸毒人员呈快速上升的趋势，并向青少年蔓延。目前，学校正在开展“禁毒宣传进万家”主题的毒品预防宣传教育活动，为了给青少年营造良好的成长环境，促进青少年学生健康快乐成长，恳请贵家长能积极参与，配合做好毒品宣传教育工作。

孩子出事一瞬间，家庭遭殃如垮天。请各位同学要树立“生命至上，安全第一，防范为先”的意识，提高应急逃生能力，远离危险。请家长朋友们务必在百忙之中加强对孩子的安全监督，时时提醒孩子注意安全，一切以安全为重，确保孩子度过一个安全、文明、健康、快乐的暑假。

祝各位家长、同学暑假平安健康!家庭幸福美满!

年后，百无聊赖的我捧着一杯绿茶坐在窗边，淡雅的茶香，让我浮想联翩。成长就像这杯茶水，需要我们慢慢品、细细饮，才能品出其甜蜜，饮出其苦涩。

她是我学校生活的噩梦，也是经常与我吵架的对象。我对她有些恐惧、嫌弃，更讨厌她趾高气昂的嚣张模样。不幸的是，这学期的座位老师恰好安排我和她坐。真是不是冤家不聚头，经历一番思想斗争，我还是极不情愿的回到座位，开启了和她的同桌生涯。

这日晨读，她忘带了英语书。我把头埋到桌洞里，暗自窃喜。又赶紧用手捂住嘴巴，怕笑声被她听到又得挨一顿暴打。我偷瞄了她一眼，心想：看你怎么收场。她转过头，一改平日的嚣张跋扈，用可怜巴巴的眼神望望我。我赶忙坐正身体，清清嗓子，整理一下帅气的发型，端好手里的英语书，好像什么也没发生过，继续读书。不过第一次见她这样的眼神，我倒有些不自在。

她并没有开口说话，可我心中早已觉察。“要不要借她一起看呢?”我心中突然蹦出这样的想法。“她又没问我借，为什么要给她一起看?”平日她嚣张的模样又浮现在我眼前，促使我快速否定了这种想法，旁若无人地继续读书。

她尴尬地托着下巴，满眼乞求地瞟着我，不住地向我发放求助信号。近了，近了，老师越来越近了。见我无动于衷，她像根木头一样愣在那里，听天由命般地等着暴风雨的来临。

我的心怦怦直跳，仿佛自己犯了天大的错误，根本不知道嘴里念的是什么。大脑像过电影一样，不自觉地回想书中的道理、老师的教诲，一幕一幕。难道"互相帮助”，只是一个随便喊的口号吗?难道我们之间，真的这么苦大仇深吗?难道我真的想看到她被老师批地抬不起头吗?矛盾是有，互助倒真，友谊尚存。经过一番激烈地心理斗争，我以迅雷不及掩耳之势，在距老师还有2米的时候伸手把书押过去，示意与她一同看。她抚过书，不好意思地抬头看着我，我腼腆回应。我俩传递了一个暖意的微笑。

是啊，我长大了，学会了谅解，也学会了宽容。如果说童真是无暇的美，那么长大就更是一道亮丽的美。我学着享受其中，酸、甜、苦、辣，同样萦绕着长大的我。

长大到底意味着什么?长大到底是好是坏?长大后身边的一切能否保持不变有句话说得好：人的能力有多大，责任就有多大。我们并不是没有能力，而是责任的重大让我们不敢承认自己的能力。因此，当我们主动去承担责任，去发挥自己的能力时，就意味着我们长大了。 What does it mean to grow up? It is good or bad when growing up?How big is the responsibility.We are not incapable, but the major responsibility makes us dare not admit our ability.Therefore, when we take the initiative to take responsibility and give play to our ability, it means that we have grown up.

长大意味着我们抛开了幼时的天真，开始一步步走向成熟;长大意味着我们不再是当年的小屁孩，我们身上多了一份责任;长大意味着我们该懂事了，我们得学会收起自己的任性小时候的口不择言是童真，长大后的口不择言却是不懂事。小时候的疏忽能被家人一笑而过，长大后的疏忽却被家人揪着不放。小时候的玩耍是理所应当，长大后的玩耍却成了不负责任。小时候，家人总是因为我们某些小小的行为夸奖我们，长大后，夸奖就渐渐减少了，增多的却是训斥。小时候，我们笑得很开心，哭得很伤心;长大后，我们脸上笑着，心里却哭着，有时候想着想着也就哭了，最后连自己哭什么都想不明白

小时候，我们渴望长大，可当我们长大了，我们却希望自己能变回曾经的自己。没错，长大很痛苦，可这是每个人必须经历的，也只有经历了这些痛苦我们才能真正的成熟起来。

小时候，我们连自己的小衣服都无法叠;长大后，我们不仅会叠家人的衣服，连洗衣服都学会了。小时候，我们艰难地学着妈妈的动作，长大后，我们看妈妈做一遍也就会了。小时候，我们总是请求家人带我们出去玩，长大后，我们想去哪就去哪，不用再经过家人的批准。小时候

小时候我们做事情总是有头无尾，妈妈也总会帮我们收拾烂摊子;长大后，妈妈对我们不再面面俱到，我们也就学会自己给自己收拾烂摊子，学会对自己和他人负责。我们不再任性，我们学会了权衡，学会了低调，学会了忍耐，学会了

长大意味着我们懂事了，长大有好也有坏，长大后我们也就变了，身边的人和事也就跟着变了。唯一希望的是：时间的流逝不要带走我们原本的单纯，不管时间如何流逝，愿我们初心不变。

短了的裤子，挤脚的鞋子都在提醒我，我在不知不觉中长大，我会的事情也越来越多了，今天我就来讲述一下，印象最深的一件事。

一个周日，妈妈带我和两个小妹妹去华夏城海洋世界玩，这已经是我第二次来华夏城了，但这次却和上次不同，因为妈妈有事，我要独自带着两个妹妹游览，我是既兴奋又忐忑，感觉自己责任重大呀！到了海洋世界门口，我看到检票处旁边有一个游览路线图，我灵机一动，马上拿出手机拍了下来，并得意地告诉两个小妹妹，进去后，咱就照着这个游览就ＯＫ了。说完，我们就雄赳赳、气昂昂地朝里走，妈妈急忙在后面喊：孩子们，一定注意安全，千万别走散了。

进去后，我们3个手位手，开始了这次特别的游览，第一次没大人在身边，我真想高唱那句就这个feel倍爽！按照游览图指示，我带着妹妹观赏了多种多样的海洋生物：有憨态可掬的企鹅、活泼可爱的海豹、形态各异的水母。接着，我们又按照门票上标明的大型表演的时间提前来到演出厅，我给妹妹买好零食，就找好位置安静地等待演出。对了，为了让妈妈放心，我还给妈妈打了个电话，告诉她一切正常，我们都玩得非常开心。随后，我们去看5Ｄ电影，电影一开始，椅子就剧烈地颤动起来，两个小妹妹非常害怕，喊着要找妈妈，我赶紧摸着她们的头安慰她俩说：别害怕，5Ｄ电影的椅子都是会动的，这样才有身临其境的感觉，是不是很有趣呀？电影结束，我们3个依依不舍地离开了海洋世界。

回家的路上，妈妈对我竖起大拇指，夸我说：佳佳，你真的长大了，不仅能照顾自己，还可以照顾别人了。你真棒，妈妈为你感到骄傲！听了这些话，我心里比吃了蜜还甜。

我长大了，我再也不会像幼儿园的小朋友那样在爸爸妈妈面前撒娇了；我长大了，我再也不是那个摔一跤就哭天抹泪的小毛头了；我长大了，我要像鱼儿一样在知识的海洋里遨游；我长大了，我要像雄鹰那样勇敢地飞向蓝天。我长大了，我长大了……

一个人的人生就像一本书，里面有酸甜苦辣。一开始看不懂书的内容，慢慢地坚持品悟，总能品味其中的道理。小时候不是很懂什么是长大，总盼望着长大，却不知长大就在一瞬间。

一个倾盆大雨的傍晚，妈妈在赶着回家的路上脚滑了一下摔倒了，膝盖上了破了一块皮。虽然剧痛缠绕着妈妈，可妈妈还是坚持说着：“不痛，不痛。”但给妈妈擦药时的呻吟真让我心痛。这时我突然想到了梦游的诗句“谁言寸草心，报得三春晖。”是啊，妈妈总无时无刻细心照顾着我，可我还没有孝顺过妈妈一次呢。此刻仿佛有千万根针穿过我的心。我小心翼翼地扶着妈妈上床，对妈妈说：“这一餐煮饭做菜由我来承包吧！”我拍了拍胸脯，走进厨房，学着妈妈平时炒菜的样子开火，放鸡肉，加青瓜……一顿翻炒之后，新鲜热乎乎的两菜一汤出炉，我首先把热腾腾的饭菜端到妈妈面前，看到母亲赞许的目光，我知道这一个小时没白干。没来得及吃饭，我又拿起雨伞下楼走向便利店帮妈妈买药膏，急匆匆地跑回家。等妈妈吃完饭菜我马上将妈妈吃完饭菜的碗碟放回洗碗池。我把手洗干净，将药膏慢慢撕开，拿来一根棉棒小心翼翼地涂在妈妈的膝盖上，妈妈的慈爱地看着我，说：“我的好儿子长大了。”那一刻我也觉得我长大了，一看时间又过去了一个小时，我虽吃着已经变冷的饭菜，可我的心却是温暖的。

人生的路很漫长，还有很多困难等着我们去面对，只要我们变得更懂事、更勇敢，一定可以克服的！

从小到大，记忆中有许多事，给我留下了深刻的印象，但是最近发生的事不但让我学会感恩，还让我长大了!

我是奶奶从小带大的，我长大了，她老了!她得了健忘症，很多事情她都忘了我照顾她每天按时吃饭，吃药。奶奶不能照顾我了，养育我的事又落在了爸爸身上。

可是，爸爸今年一月份得病了，右腿和一只手不受控制。在他住院的时候，正是寒假我就在医院陪护，在这个过程中，我觉得自己长大了。每天都是我去找护士拔针，下楼买饭，倒尿瓶，一直到爸爸出院了……

爸爸出院后慢慢地一只手恢复了，但是他的右腿还没有完全恢复好。他不能下楼买菜的时候，我就会下楼买菜，吃饭的时候，我会把碗筷摆好，把桌子搬来，照顾他。

姑姑经常回家做家务，带大包小裹的东西。过年了!姑姑回家打扫卫生和洗衣服，一边打扫卫生，一边洗衣服。衣服洗了大半天，下午两点多的时候，她还要打扫家里的卫生，看着姑姑每天忙里忙外太累了，我就帮她做一些力所能及的事，扫地，拖地，刷拖鞋，收拾房间。

我的爷爷每天都喜欢去外面走走，因为疫情，每个人都知道戴口罩，我爷爷不知道，他出去不戴口罩，我每天都会拿口罩给爷爷戴好，再叮嘱他下楼小心。就这样照顾爷爷的任务又落到了我身上。

因为疫情，不能去学校上课，我们只能上网课，但是家里没有网，我只能来姑姑家上网课，在这儿我学到了，很多的知识也感受到姑姑对我的无微不至的关怀和爱。姑姑白天打印卷子，知识要点，晚上给我辅导功课，梳理错题，我还画了思维导图，因为姑姑家没有彩笔，就画了个黑白的，后来，姑姑买了蜡笔和水彩笔，之后我的思维导图也五彩斑斓了。

因为家庭的一些变故，让我学会了感恩，学会了照顾别人，也让我长大了!

疫情期间，姑姑白天还坚持上班，就我一个人在家，这是我以前都不敢一个人在家，现在可以了。我每天按时上课，认真完成老师和姑姑留的作业，得到了老师们的夸奖。

今年的寒假，我觉着我自己长大了!11岁的我，也应该长大了!我应该陪着奶奶聊聊天，我应该帮助着爸爸干点家务活，我应该照顾爷爷做好防护，我应该听姑姑的话让她放心……

在我们漫长的成长道路中，总要经历许许多多的事情。有些微不足道的事，也能让我感受到，我长大了。

那一天，正好是过大年。天空虽然有些阴暗，但到处依然热热闹闹的，有的放爆竹，有的挂灯笼，还有的贴对联。我和爸爸妈妈一起到外婆家过年。外婆还特地请来了妈妈的姑姑，那是一个年近八十的老人，不过我根本不认识她，我把她当成了一个陌生的老人。

中午，妈妈做了一锅美味的火锅，其中就有我最爱吃的羊肉呢。我和我的表姐立刻口水直流，不停的往自己的碗里夹羊肉，似乎在打一场“羊肉争霸战”。当我正全神贯注的投入战斗时，发现那位陌生的老人夹走了许多的羊肉。本来就紧张的我顿时生气了。她是没有看见我和陈婷在激烈战斗吗？居然夹了那么多的羊肉，我还吃不吃呀！于是，我大叫一声：“这个老人夹那么多羊肉，我还吃不吃呀？”此时，大家都惊呆了！妈妈放下筷子，把我拉到房间里，语重心长的对我说：“你知道吗？那位老人可不是一般的人，她是我的姑姑。我还很小的时侯，你的外公就去逝了，生活很艰苦。渐渐地，其他的亲人都不跟我们来往了，唯有我的这位姑姑一直帮着我们。所以我们都十分的尊敬她，你怎么能这样待她呢？再说，不管是哪一个长辈，你也不能这么没礼貌呀……”

那一刻，我羞愧无比；那一刻，我学会了尊敬长辈；那一刻，我长大了！

几个花开花落，几个风风雨雨，我在不知不觉中度过十几个春夏秋冬。我不懂什么叫做长大，更不知如何长大，一次偶然，在窗外，我感觉，我，长大了…

雷神慢慢悠地敲着他那架破旧的大鼓，应邀而来的风母带着她的十二个孩子（指十二级风）摇动着乌黑的大旗。大地慢慢笼罩在一片黑暗之中。豆粒大的雨点落在屋顶上，落在窗户上，发出“咚咚”的声音，有些“鬼敲门”似的恐怖，一切都是那么阴森。大街小巷，来来往往的车辆不见了，红红绿绿的伞花不见了。人们纷纷躲进了避雨港——家，以“万人空”的局面来对待这场不受欢迎的“访客”。

我也无聊地翻阅着书籍，遭糕的雨打乱了的无限美好的心情。我冷漠地望了望窗外，心里遗憾地想：窗外似乎也没有生物了。可是，正当我失望地低下头的时候，我发现了一只蜘蛛，一只只有在阴暗角落下才能找到的蜘蛛。我很惊喜，不禁仔细观察，发现它正在织一张透明的网。那张网是那样残破，而它却在一旁，一点一点小心翼翼地织着。它身上披着布满黑色颗粒的“大衣”，尾部不停地吐着白色的丝，前四只脚慢慢地蠕动，后四只脚勾住网的另一端，似乎像一位可怜的老奶奶在织一张怎么也织不上的大网。风一吹，网又破了，它只得再次从头开始，一点一点，慢慢地织，织得那样精心。我的心突然震了一下，不知道为什么，感觉透过玻璃，有一种强大的信念在促使它完成这张网。我震憾了，一个小小的蜘蛛竟具有如此强大的信念，我惊异，它的信念很简单，如果它不织不成这张网，它就面临被冻死、饿死的局面。可是无论怎么样，再强大的风雨也阻挡不住这样坚定的信念。

外面的雨还在下，蜘蛛还要织，我却感觉好像明白了新的东西，我感觉，我长大了。

一、学情分析。

本班总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操心，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。

在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。在习作方面，有孩子写的东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差;有的孩子事无巨细，一一罗列，缺乏一个鲜明的中心。就个体而言，肖敏是班上最差的孩子，特别懒，从不做家庭作业，作业速度特别慢，做作业时注意力从来都集中不了，因此导致了语文各方面的能力都非常欠缺。

二、教学目标。

1、认识81个汉字，正确书写257个汉字，养成主动识字的习惯。书写规范、端正、整洁。

2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。

3、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。

4、积累带“月”“明”等的成语。

5、记叙培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。

6、熟练阅读28篇诗文，背诵四篇。在阅读中会自己提出比较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。

7、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。使学生树立对错意识，提高分析、判断、综合的能力。

8、写日记，使习作与生活紧密结合。写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。写作与综合性学习活动相结合。开始练习写真实的作文，写有情有意(有中心);有血有肉(内容具体);有声有色(生动);有条有理(结构清楚)。教给学生三种修改的方法——自己读、请人提意见和冷处理。

三、教学重点。

1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅读能力。

2、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内涵。

3、大量阅读，丰富学生的文化素养。

4、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。

5、写有根有据(真实)的作文，写有情有意(有中心);有血有肉(内容具体);有声有色(生动);有条有理(结构清楚)。

四、教学难点。

1、学生收集处理信息的能力需要进一步完善。

2、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。

3、训练学生的口语交际能力。

4、写真实、有新鲜感的习作。

五、教学措施。

1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。

2、注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。

3、创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围。

4、尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。每节课均有机会让每个学生都动脑、动口、动手学习。

5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法，鼓励他们在大语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。

6、在作业设计中，注意有多种多样的题型和不同层次的题型。

7、引导学生完成课标规定的阅读量。

一、忆春游——创设情境，引发真情

1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗？（播放录像，再现春游活动场面，激发情感兴奋）。

2．引发回忆。

师：告诉我这是一次什么活动？你参加过吗？想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

3．闭目想象。

师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。

（播放一段轻音乐。）

二、说春游——开拓思路，引吐真情

1．小组交流。

师：把刚才回忆中感受最深的人、事、景、物，真实、具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）

2．集体交流。

师：好，接下来，同学们把你感受最深的人或事或景讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

①谁愿意讲讲让你感受最深的人是谁？他（她）为什么令你感受最深？（个人发言，其他同学补充、评议）

②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？

③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方的景？说说景色的特点。

④谁愿意讲讲其他方面的内容？

3．教师小结：同学们刚才讲得生动、精彩，能把感受最深的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

三、写春游——引导习作，抒发真情

1．习作导入。

还有许多同学要讲，可由于时间关系，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你感受最深的人、事、景的片断，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

2．学生进行片断写作，教师巡回指导。

四、品春游——评析习作，交流真情

1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达满楚。

2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

3．小结延伸。同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。课后，请大家把习作念给家长或小朋友听一听，让他们评一评，然后自己改一改，抄一抄，贴在教室的习作园地里，互相交流，互相学习。

写景作文，是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。下面是小编为你带来的写景作文课堂教学设计，欢迎阅读。

教学目标：

1、培养学生细致观察景物的能力。

2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。

教学重点：

明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。

教学难点：

明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。

课型结构：

课堂习作

课时按排：

一课时

教学方法：

创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达

课前准备：

演示文稿

教学过程：

一、 创设情景，谈话导入：

1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。

2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。

3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。

4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”

二、 巧设案例，抛砖引玉：

1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。

2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。

3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。

4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序

5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚

6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？

板书：  颜色  形态

气味  声音

大小  ……

7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？

生动

板书：形象

具体

8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。

9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：

（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）

（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）

（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。

（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

三、佳作赏析，积累运用

1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。

2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？

3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？

比喻

板书：拟人

夸张

四、欣赏美景，笔下生辉

1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。

2、构思动笔写作。

要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。

3、师巡视指导。

4、讨论、分析、点评。

板书设计：  写景（题目自拟）

1、细观察：

按一定顺序   脉络清楚

2、抓特点

形态  颜色    比喻  生动

气味  声音    拟人  形象

大小   夸张  具体

3、多积累

（一）导入：世界上没有两片相同的树叶，当然也不会有完全相同的两个人。这是因为我们的生活环境、行为习惯和心理特点等都大不相同。也正是因为有这些不同，才造就了我们各不相同的性格和品质。所以我们写作文的时候，一定要从这些方面入手，才能够将人物刻画的栩栩如生。今天，我们就学习怎样通过外貌和动作细节描写来刻画人物。

提问：回忆一下，你了解了哪些描写人物的方法？

（二）出示目标：（小黑板）

1、学习通过外貌描写刻画人物的写作手法。

2、学习通过典型动作（细节）

（三）写作指导：

1、出示小黑板：（体味外貌描写、心理描写、动作细节描写的魅力）

（1）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。（理解“紫色”的脸同海边生活环境间的必然关系，了解“小毡帽”所代表的农村生活环境）

（2）他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上是一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（对比少年闰土外貌）

（3）我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。（动词的准确性）

（4）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（剪影一样的手法，抓住人物典型特征）

3、小小练兵场：根据不同年龄的具体特点，补全下面的片段：

这是一个（）岁的（），他（），走起路来（）。看到村里的秧歌队敲锣打鼓地扭了过来，连忙（）街道上熙熙攘攘的人群，（）到（），手（），脸上充满（），（）地看起秧歌队的表演。他（她）看得那么（），也许（）。

（四）写作要求：题目：我最敬佩的同学

要求：运用外貌描写、动作描写等基本手法，刻画你最欣赏的同学，注意选材的新颖，关注人物内心情感，反映人物典型性格和品质。

（五）口头作文：

1、学生构思，小组交流。

2、口头说文，全班评议。

附：板书设计：

我最敬佩的一个人

外貌（环境）

动作（细节）

写人记实作文是人们日常生活中最常见的文体之一。它以记叙和描写人物为主，叙写的内容具体、形象、生动，符合小学生以形象思维为主的思维特点。并且具体、形象、生动的描写，最能激发学生习作的情感，使之感受深刻，乐于习作练笔。教师引导学生通过习作练笔，帮助学生夯实记叙和描写的基本功，可以为他们未来的发展奠定坚实的基础。

写人记实作文的教学目标是：(1)激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，真正让习作练笔成为学生的生活需要。(2)通过抓读写联系，帮助学生初步掌握如何抓具体事例和抓人物特点写入的习作方法。（3）培养学生独立构思和认真修改自己习作的良好习惯。

成长是一杯香茗，需要我们细细品饮，才能品出其甜蜜，饮出其苦涩。

——题记

日子一天天地过去，蓦然回首，成长路上已留下我一串串长长的脚印。啊，我已经长大了，已经不再是那个只会向父母撒娇的小丫头了。

还记得，那是一个阳光明媚的下午。爸爸带着弟弟去了太平办事，妈妈又要去上班。可是家里得有人看店铺做生意呀，于是妈妈便把店里的一切事务交给了我。店里头只剩下我一个人，冷冷清清的，我心里有些孤独，心想，我一直以来都是衣来伸手，饭来张口的，爸妈包揽了所有的事，可现在要我来看店铺做生意，该怎么办呢?事已如此，我也没办法，这是我的责任呀。

明媚的阳光从窗口射进来，暖暖的。我端端正正地坐在收银台的凳子上，时不时张望着，看有没有人来光顾生意。

不久，有一位阿姨来了，我马上调整好状态，微笑地问：“阿姨，您好，请问我有什么可以帮得到您的?”

阿姨扫视了店铺一周，说：“小妹妹，你爸爸呢?我要复印。”

我心里有些紧张了，但还是鼓起勇气，说：“我爸爸妈妈都出门去了，您有什么需求，我会尽量满足您。”

阿姨犹豫了一下，从包里拿出一叠文件递给我，她的眼里有一种半信半疑的担忧。我心想：我一定要认真复印好，让阿姨瞧瞧，不要让她失望，别辜负爸妈对我的期望。

我打开复印机，调好机器的状态，一丝不苟地复印，生怕出什么差错似的。时间一分一秒地过去，我都累得满头大汗了，好不容易，终于复印好了，复印得很清晰，就像打印的一样。我心里踏实了许多。阿姨看了，很满意，对我小小年纪就能独当一面表示肯定和惊喜。

我心里美滋滋的，望了望窗外，一缕一缕阳光亲吻着大地，轻抚着每一扇窗扉，暖暖的。霎时间，我发现我长大了，体会到了爸妈赚的每一分钱是那么的不容易，要好好珍惜;感受到爸妈早出晚归地工作着，默默地付出他们对儿女的爱，做儿女的也要一点一点的感受，一点一点的回报。

我长大了，肩上的任务也重了，不仅仅是学习知识，还要学着帮父母分担些什么，要让父母觉得我在成长，让他们感到轻松，这才是真正的长大。