我长大了作文教学设计优秀20篇

在这个世界上，我们的童年是无忧无虑的。但也是不懂事的。

那天中午，妈妈在厨房做饭，我拿着最喜欢的变形金刚拼图在她旁边玩，妈妈做了一桌好吃的菜，我看着都流口水了，一高兴甩起双手，竟忘了手里拿着拼图玩具，就这么猛地一甩，手将玩具弹飞在满的一桌菜里，这下好了，我的玩具好久都没洗了，早已有很多细菌，那一桌菜吃不了了，妈妈走过来，一看有些生气的说：为什么要这么做?太糟蹋粮食了，罚你今天不准吃零食。我有点不高兴，想，虽然是我让一桌菜吃不了了，但不就是一桌饭菜吗?至于吗?妈妈随后下了面条，我简单的吃了两口，就气冲冲地回到自己的房间，躺在床上。

在房间里，我越想越觉得自己做的不对，想去给妈妈道歉，我打开门，却看见他们把我的玩具洗干净，还特地的拿了两包零食向我走来,我想那桌饭菜是妈妈用心做出来的，而我却将菜里扔了玩具，我不但没道歉，反而还怪妈妈。自己浪费粮食，不说，还不体谅妈妈的辛苦。心中觉得很对不起妈妈，觉得也很惭愧自责……

那时并不知道长大是什么?后来我才知道：那一刻，我长大了!

这是看完《我在伊朗长大》之后最为之感动的几句话。看了三遍，而且每看一遍都感受不一样，但唯有一点是没变的：这部影片写的是在伊朗动乱的大背景下一个女人的史诗，一段追求自由和本性的心灵之旅。玛姬的外婆是整部影片的灵魂人物，虽戏份不多，但每次出场以及所讲的话都是举足轻重的，她教给玛姬以及观众许多做人的道理，相信作者的漫画也有怀念外婆的初衷。我想，影片最想表达的就是“永远别忘了你是谁，也别忘了你的家乡”。

其实影片能够分为两部分：以玛姬第一次出国为界，前部分是以玛姬的眼睛看世界，后部分是以世界的眼睛看玛姬。由于影片是以黑白的动画形式表现出来的，且小玛姬天真活泼，让观众透过她的眼睛看伊朗的政治、战争等问题时，没有任何紧张感，反倒有点“黑色幽默”的感觉，让人笑中带泪。而我看到的伊朗，人民毫无自由、人权、幸福可言，就连最平常的聚会、喝酒、牵手甚至听音乐都是不被允许的，但是，让人又心生敬畏的是，伊朗人民并没有放下追求，他们秘密地享受那一切，与政府做着无硝烟的斗争。看着玛姬在衣服上写着“punkisnotdead”时，我明白，自由和权利是人们永远追求的，政府无权剥夺，也剥夺不了的。

1、课堂教学要做到真实性。教学中，教师要做到信息源（教材、教辅、音像、补充案例等）的真实，教学过程的真实，检测考评的真实。教师要真实地了解班情、学情，教师备课既要备教材，更要备学生、备自己，使教学符合教学规律，符合学生学习实际。

2、课堂教学要做到朴实性。课堂教学的朴实，更能体现教学的规律和教学的真实；更能被广大师生所接受；更能体现教学的实效。我们要倡导课堂教学现代化手段的运用，但不要“画蛇添足”；我们要倡导课堂教学的不断创新，但不要“买椟还珠”。

3、课堂教学要做到扎实性。教学既要以“扎实”为出发点，又要以“扎实”为收获点。要坚持课堂教学的“扎实”，这种扎实不是死记硬背，不是照搬照抄，不是单纯的复制知识。这种“扎实”应该体现课程改革的精神，要有知识技能学习的扎实，要有过程方法训练的扎实，更要有情感、态度、价值观培育的扎实。扎实课堂，必能真正获得教学的实效。

长大不只是身体的长高，更是心灵的成熟。长大可以是一杯奶茶，带给人无限的香甜；长大可以是一句话语，带给人温暖的气息；长大是可以是一份礼物，带给人无限的亲切。

记得那是一个伸手不见五指的黑夜，皎洁的月光洒在马路上，喧闹的城市显得格外安静，熟睡中的我起床去上卫生间，正准备返回房间时，一阵窸窸窣窣的声音传来。咦！是谁这么晚了还没睡呀？我走过去，隐隐约约看到妈妈房间的灯还在亮着，在好奇心的趋势下，悄悄地推开了妈妈房间的门。妈妈一手翻着资料，一手在学生的作业本上认认真真地写着，时不时摘眼镜揉一揉眼睛，可以看出她早已疲倦不堪，但她仍咬着牙坚持着，她翻一页书，时而笑一笑，时而眉头紧锁，不经意看到墙上的挂钟，已经指向了深夜12点。

天呐，原来妈妈每天都这么辛苦，一股凉风袭来，心里像结了冰似的，我很是后悔，对不起，我之前太不理解你了，总是抱怨你不陪我。在灯光下，妈妈苍老了许多，耳后有几根白发，年轻漂亮的妈妈竟然有了白发，我顿时感到一阵钻心的痛。妈妈，我之前伤害了你，觉得上完课就可以休息，也不愿用几分钟陪我，甚至有时候还和你吵架，而我从来都不知道理解你，从来都不知道体谅你，让你每天生活在操劳之中。真想去道个歉，可没有勇气，只好缩回了身子，轻轻地走回了我的房间。

那一刻，我长大了，我明白了妈妈的不容易，更懂得了孝顺父母。

放学回到家，我在家写作业，爸爸回来一进门就不停的咳嗽，我问到：“爸爸，你怎么了呀！”爸爸说，最近天气变化太大了，没注意感冒了，睡一觉应该就好了。晚饭妈妈回来给你做吧，边说边走到房子里休息去了。

看着爸爸生病这么难受，我心里也不是滋味，突然想到爸爸生病，妈妈辛苦回来都9点多了，还要为我做饭，不如我今天为他们做一次晚饭吧，于是我来到厨房，打开冰箱一看，一袋挂面，一个西红柿，两个鸡蛋，还有小青菜。哇，刚好可以做个西红柿鸡蛋面。

说做就做，学着妈妈平常炒菜的步骤，我先把西红柿洗干净切成小块，在锅里倒上少许油，等油温差不多，快速倒入西红柿，翻炒几下出锅，再在锅里加水烧开，放入面条和青菜，最后把鸡蛋在锅边一嗑，蛋清和蛋黄就滑到锅里，不一会儿香喷喷的西红柿鸡蛋面就做好了。拿来碗筷，夹上面条舀上汤，加点调料，哇，真香啊。

我正感叹着，妈妈回来了，我假装在吃馒头，妈妈就准备做饭，问道，你爸爸呢，我急忙说：“爸爸感冒了睡觉呢。今天不用妈妈做饭了，我煮了面条。”我立刻端来三碗面条，妈妈惊讶的说，我家孩子长大了，会做饭了，还做了荷包蛋呀！吃饭时妈妈突然说：“你的碗里怎么没有鸡蛋。我说：“我不爱吃鸡蛋，你们很辛苦，你和爸爸吃吧。”妈妈微笑的看着我，把鸡蛋吃了。

那一刻，我长大了！

小树会长大，小草会长大，小鱼会长大，就连蚂蚁都会长大。总之，万物都会长大。小孩子每当变得懂事了或者学到新的本领了，就长大一次，我也不例外，我也在不断地长大。

那一次，爸爸发烧了，住在医院里面，想到爸爸生病了我的泪水不禁流了下来。我写完作业就匆匆忙忙去医院看望爸爸，来到医院看到他满头大汗，于是，我马上我拿了一条毛巾帮爸爸擦去身上的汗珠。吃完饭后，我看到爸爸疲惫的样子，就给爸爸捶捶背，边捶边问爸爸：“力度合适吗？会不会捶得太重了。”看爸爸迟迟没有回应，想到爸爸可能是倦了。这时，我去倒了盆温水回来走到爸爸的身旁蹲下，轻轻地捧起他的脚放入水里洗了洗，我看见爸爸的脚底长了许多厚厚的老茧，是为了我而忙碌的吧？那一刻，我陷入了深深的沉思……“你长大了！”爸爸的话把我从沉思中拉了回来。我抬头看见了爸爸温柔的微笑，我也笑了。是啊，我长大了！我不再是一个幼稚、依赖爸爸妈妈的小孩子了。是时候要像曾经爸爸妈妈保护我一样保护他们了！我下定决心从今以后，我会好好学习，不会像以前那样让您们操心了，直到可以为爸爸妈妈撑起一片广阔的天空，为爸爸妈妈遮风挡雨。

我倒了盆里的水，看着倒掉的洗脚水，感觉我童年的幼稚与无知随着它慢慢流去！那一刻，我意识到，我长大了……

小时候，我经常寻思：什么是成长呢?成长是不是一个很漫长的过程呢?到现在，我才知道成长其实只是在那一瞬间。

在一个漆黑的夜晚，外面的风呼呼地吹着，我来到妈妈的房间，发现妈妈摸着头，一副很难受的样子。我抬起一只手，另一只手把妈妈的手抬起，放在一边，又摸了摸妈妈的额头，好热。我看了看爸爸的位置，却发现爸爸不在，我有些着急，后来才想起爸爸今天送哥哥上学去了，现在还没回来呢，我站在原地不知道要怎么样才好。突然，我想起上次我发烧时妈妈照顾我的样子，就立刻跑到洗手间里，拿出毛巾打湿，又跑到妈妈身边，放在妈妈的额头上。

之后，我跑下楼去帮妈妈倒水，忽然“轰隆”一声巨响，天空好像炸开了似的，我被吓了一跳，手中的杯子“啪”的一声掉在了地上，玻璃洒满一地。我看着满地的碎玻璃渣，叹了口气：“又要打扫了，真麻烦。”

我打扫完了以后，拿起水杯，朝楼上走去，慢慢喂着妈妈喝水。我照顾好妈妈以后，突然感到腰酸背痛，妈妈心疼地望着我，我后动活动胳膊，望着妈妈，俏皮地笑着。我真的很累，但我更能体会到妈妈平时的辛苦与劳累。

第二天，我早早地睁开了眼睛，外面的雨还在淅淅沥沥地下着。因为妈妈生病了，就只能由我来做事了，我先去妈妈的房间，发现妈妈已经退烧了，就去厨房里为妈妈做早餐。妈妈吃了我做的早餐，笑着点了点头。看着妈妈的笑容，我身上的疲惫一扫而空，我的心中也是一片怡然。

就在那一刻，我真的长大了。这不仅仅是身体上的成长，更重要的是我懂得了担当!

我一直都被爸爸妈妈当成小宝贝一样照顾，都是衣来伸手，饭来张口。但是现在生活自理能力的缺乏，不得不让我去“改变”。我想证明给他们看“我长大了”。

在一个星期日的下午，我上完补习班后那件事后肚子非常饿。我看身上正好有十七元去外面买点东西吃吧!反正看爸爸也塞车，很迟到，便就去了。买完雪糕，想爸爸不那么早到所以在超市沙发上睡5分钟，谁知道我一睡又睡。爸爸到处找也找不到我，补习班的老师也到处找。最后被我老爸逮到了，我爸满脸生气的说：“你个死仔，到处乱跑，害的整个扑习班都在找你。”还把我训了一顿。我马上说：“对不起啊!我刚刚睡着了。”“你知不知道外面很多坏人。”我爸说。回到家后我看着母亲难受，心里觉得酸酸的，很久很久，我已经没有这样看过她了。“对不起啊!妈!我不应该这样我错了。”我妈一直都没说话，在不经意的一瞥中，我看到，风华正茂的母亲头上何时长出了几根白发，那曾经精神焕发的脸蛋又怎多了一份憔悴?母亲，父亲，为我，为这个家，付出了太多太多，而我，只会每天给他们添乱，让他们感到难受。

经过那件事情，寒假里，我努力学着自己的事情自己做，有时他们工作忙，回来得晚，我就自己煮面吃。完成作业后，我就主动拿着扫帚扫扫地，把洗碗曹里的碗抹上洗洁精，认认真真地洗好，放到碗筷架中。“妈，我来洗吧。”我微笑接过母亲手里的衣服，笑笑走向阳台。那一刻，我长大了。

成长需要一个过程，他就像手机游戏一样，需要打怪升级通关才能取得胜利，成长也是一样的。

在我正读三年级下册的开学第一天晚上，那本该安宁的一晚，一个消息打破了宁静的夜晚。我哥要去广州大医院做手术了，而且我哥哥很害怕手术，要我妈妈和爸爸去陪他。可是我该怎么办?我身边一个人也没有，我还要上学呢。可我眼睁睁看着他们去广州，只留下一部能通话的手机。

那一晚，我哭得很厉害。我睡在床上思考着，月亮显得很亮，我看着从地上的浅浅月影，忍着泪水听着电话里妈妈的声音：“孩子，我很快就会回来的，等我呀。”我听到这，心情很难过，桌上放着我家的大合影，我已经失去反抗力了。我要坚强，要独立，要成长，我要等妈妈回来……

凌晨4点，我惊醒了，抹净泪痕，心里为自己打气：要坚强，要独立，要成长。我拿着妈妈给的800元去前面的商店买了一包面，去煮来吃，但吃了一半，我痛哭起来。从那开始，我过着平凡且独立的日子。每天放学回到家也是12点了，我会煮熟早上没有吃完的面吃了起来。我会默默地打扫卫生，打扫好房间，拖地，洗碗，然后写作业。我上课总是想着妈妈什么时候回来接我，可是一直没有出现。但没关系，长大就是一段孤独的旅程，会遇到不一样的风景，就像我每天习惯走路去学校，路虽远可走着走着也不错，沿途的景色也挺美的。

晚上，曾是我最害怕的时候，我是最怕黑的。可现在我会把灯全开着，心无旁骛地写完作业然后就给妈妈打电话。听着妈妈从电话里传来的关切的声音，那一刻起，我感觉我长大了。我会自力更生了，这两个月我学会了很多。

我不再是那个调皮，幼稚的我了。因为这关我通过了。

我长大以后想成为一位音乐老师，一个温柔而多才多艺的老师，所有的同学都很喜欢上我的课。

每当我的老师教我们一首新歌曲的时候，她的歌喉特别优美动听，对待同学很有耐心，直到所有同学都会了，她就非常开心，脸上露出了满意的笑容。我想长大以后我也像她一样。

在学校上课时我认真地听老师讲课，观察她们的方法。为了提高自己音乐水平，妈妈为我报了钢琴培训，我已经学习了快三年了，我每天在家里练习三十分钟，现在我已经可以为爸爸妈妈弹奏几首动听的曲子。

如果我真的成为了一名音乐老师，我会帮助更多热爱音乐的小朋友。将来，你们一定会听到我的学生们的音乐演奏会。

一、总结习作情况，明确修改要求

１．互送“礼物”，引出话题。

上周我们写了《礼物》这篇作文，52个孩子围绕着“礼物”这个话题，写了52个故事，我细细品读了每篇文章，如同收到了52份礼物，所以老师也写了一首诗送给同学们：一个孩子，一份记忆；一件礼物，一个故事。52支笔画出了52份礼物，件件礼物令我赞叹不已。引得我更想知道，在它们之中，凝聚着怎样的情谊。让我和你们──了不起的小作者一起，为回忆添上闪亮的点睛一笔！

喜欢吗？小诗是老师献给孩子们的礼物，掌声是孩子们回赠给老师的礼物。（板书：礼物）

２．欣赏优秀片段，鼓舞修改信心。

孩子们这次习作写得真好！每个孩子都把礼物的样子写得活灵活现，我敢肯定即使没见过礼物的人通过读你的文章也能产生如同亲见一般的感受。不信我就请几个孩子来读一读，他们描写的那份礼物的样子。（师走到哪里就请哪个孩子来读）

师总结：瞧，孩子们笔下的礼物就是这样的各不相同，不仅选材丰富，而且礼物的样子也写得生动形象。你们还想听谁的？想不想听我们这次初稿的冠军作文？猜猜他是谁呢？他就是──

他为什么能当冠军呢？秘密在哪里？（生读）

３．发现修改空间，明确修改要求。想想自己的习作，比比冠军的习作，再默默地对照上次的习作要求来看一看。（显出三个要求，让学生发现修改空间）

小提示（三个要求）：①写清自己接受（送出）了什么特别的礼物，其特别表现在哪里。②写明接受（送出）礼物的过程。③写出接受（送出）礼物时的心情。

你发现上次习作中哪些方面做得比较好，哪些做得还不够好，需要进一步修改、完善？（学生提出自己习作中遇到的困难或问题）

今天这节作文课，我们就一起来努力，通过我们的修改把《_______礼物》这篇文章中送礼物、收礼物时的过程和人物的心情，也就是内心活动写得更好一些。有信心吗？（板书：内心活动）相信孩子们的作文都能写得像冠军作文那么好，甚至比冠军作文还好。

二、互动修改片段，领悟修改方法

（第一轮比赛：积分同改）

我们一起来看看这篇文章，请小作者来读一读他写送礼物的这个片段。今天我们评改作文仍然采用积分制，我先要找两个重要的角色：两位计分员，请就位。这一轮的加分是一次五分。比赛开始。（生读）

引导互评互改：

１．文从字顺：我们先来看看有没有错别字和使用不恰当的标点。

２．亮牌评改（学生使用“欣赏、修改、建议”三张牌）：改文章最基本的要求就是让文章文从字顺，经过几个孩子的努力，现在看来差不多了。那下面我们再来看看，这篇文章里有没有你认为写得很好、你很欣赏的地方，或者你还可以给他提出建议，和他一起把这个片段修改得更好、更精彩。

①教师相机板书：动作、景物、神态等。

②肯定和鼓励学生运用已有的方法为他人进行习作修改。

③修改出错时引导学生亮出不同的意见再征求小作者的意见。（老师也可亮出自己的意见）

④学生修改时如发生意见分歧，可以引导学生听听小作者本人的意见，听他想表达什么感受。

⑤修改中如学生不能准确遣词造句或束手无策时，引导同桌的两个学生商量商量，看谁最先想出妙计，为本队加分，为同学的习作添彩。

⑥在学生的文字无法还原生活时，请小作者自己来表演表演当时的情况。你们看，他的眼神、手势、动作，是一个“送”字就能表达的吗？还应该用上哪些词来表达？

３．引导点拨，领悟方法。孩子们，今天我们修改作文，改的是字词句，而这些字词句背后就是我们经历过的那个生活片段，当我们回到故事发生的那个瞬间，当我们沉浸在回忆之中，当生活的点点滴滴在我们眼前浮现时，我相信你的作文就可以写得和生活一样精彩！真实的生活经历，难忘的故事本身，既带给我们写作的灵感，更带给我们修改的灵感！（板书：沉浸──让点点滴滴的生活再现）

瞧，通过这个片段的修改，我们知道了人物的内心活动可以直接写，通过“想”来写，也可以间接写。同时我们还要努力沉浸在自己经历过的那个生活情境中去。从刚才你们相互的欣赏、建议中来看你们已经领悟到了这种办法，我相信你们一定能把这种办法用到习作修改中去，那么你们修改后的习作敢不敢和我们初稿的冠军作文挑战呢？

４．总结第一轮分数：胜者为输者鼓掌！

三、运用修改方法，欣赏感悟范本

（第二轮比赛：积分同赏）

１．欣赏教师的作文。

我也写了一篇作文，和刚才那位同学不同的是我写的是收礼物的过程和心情。不一定是佳作，不一定比你们写得好，因为我是成人，我写的是成人的感觉，而你们是孩子，写的是孩子的感觉。但我想你们也许能从中得到一些启示。（读）

你们有什么问题要问我吗？（生谈启发，学生现场请教，教师总结）

２．唤起挑战激情，再树修改信心。

在我写的时候，我经历过的这个故事的点点滴滴就出现在了我的脑海中，我越写，记忆就越清晰，写的时候我还特别注意选择词句，让字字句句都能传递我的情感。如果你们也能这样，从这些角度去写（指板书），让点点滴滴的生活再现，让字字句句的语言传情，我们就都能把文章写好、改好。

四、运用修改方法，进行自我修改

下面我们将开始第二轮比赛，这一轮的比赛将更精彩，每次发言加10分。比赛的规则是运用刚才学到的这些方法修改重点段落──送礼物（收礼物）。注意写好过程和人物的内心活动。（学生修改自己的习作，教师巡视）

五、展示修改片段，追求点滴进步

（第三轮比赛：积分共进）

组织学生欣赏。（小作者：你最欣赏自己哪一处的修改？同学：你最欣赏他哪一处的修改？他哪一处的修改让你很受启发？）

六、结语

不同的礼物背后有着不同的故事和经历，也带给我们不一样的回忆；沉浸在故事中，让点点滴滴的生活再现，这是写好作文的重要一步；今天我们写“礼物”的故事，写人物的内心活动，虽然用的是同样的方法，却用了不一样的语言来呈现，而这些语言都是属于每一个孩子自己的。如果你的文章里字字句句都是你最想说的，都是最能传递你内心情感的话，你的文章一定是一篇佳作：既能感动自己，也能感动别人。让点点滴滴的生活再现，让字字句句的语言传情──写作时应该这样，修改时也应该这样。你要努力去回忆、体验自己的生活，用自己最想说的语言来表达你自己的内心情感，孩子们，请记住：真实的生活，难忘的经历，既带给我们写作的灵感，更带给我们修改的灵感！孩子们，修改永远没有结束的时候，你今天在课堂上发现了谁的办法、想法特别好，你还可以请他继续修改你的文章。

在理想课堂中，老师更多的是唤醒，而不是灌输；更多的是引领，而不是强制。王崧舟老师谈课的最高境界室“人既是课，课既是人”课的痕迹越淡，人和课就会融为一体，浑然天成，课堂的收获不停留在知识的层面，而是上升到精神的层面，情操得以陶冶，心智得以升华，让学生享受智力活动的快乐。

每个学生的注意力都不一定会集中在学习中，劳逸结合，是最有效的教学方法。

总而言之，课堂要焕发生命活力，让学习活起来，让每个学生都因为学习而快乐。

“圆梦”，好沉的担子，从此，我稚嫩的肩膀将承载这希望。

——题记

又来到了这里。

依然是散漫着落叶的小道，风很轻，偶尔飘起几片黄叶，无力地在空中挣扎几下，便又落下了。

我拾起一片叶，看见它枯黄的身躯上的叶脉还在漫延，是他放不下对生命的倦恋?

想起那一个晚上，我与叔叔散步。

天上，没有月亮，只有几点残星在微微闪亮。

我与叔叔都慢慢地走着。叔叔是个爱笑的人，然而，这次他总是轻轻地叹息。我问，他却沉默不语，他不语，我也不懂。

到了湖边，风吹着水面，有细微的声音。叔叔坐在一块石头上，拿出一支烟，点燃。我也坐了下来，静静地望着湖面。

“飞，你的想梦是什么?”叔叔忽然问我。

“作家，一名优秀的作家。”我不假思索的答道。

“哦，作家……要想当作家可不容易啊!”叔叔叹道。

“嗯，是啊，很不容易。”我附和着，“但是我会努力的!”

“希望……”叔叔望着远处的水面，又看着我，“我在你这么大的时候也曾有过这样的梦……”

“叔叔也想要成为一名作家?”

“嗯，为了成为作家，我很努力地学习，可就在高考前夕，我却病倒了，无缘参加高考……”叔叔有些哽咽。

“那你可以再考啊!”

“没时间了，孩子。”

“为什么?”

“……”叔叔无语。良久，叔叔说：“我们回家吧!”

我静静地走在叔叔后面，穿过小道回了家。分手时，叔叔忽然说：“飞，记得一定要努力呀，为了我们共同的梦想。”

再次见到叔叔是他被送往急救室的时候。在关门的瞬间，我看到他用充满希望的眼神看着我，似乎在说：“飞，记得一定要努力呀，为了梦想。”我的心被重重一击。叔叔努力半年，却被病魔击倒，现在，他把曾经的梦想寄予在我身上。

“圆梦”，好沉的担子，从此，我稚嫩的肩膀将承载这希望，懒惰，松懈……都将随风而去，只有一个目标，一个方向将是我永恒的追求。

不知何时，起了风，手中的叶随风飘起，载着我的梦。

【教学目标】 １、懂得谚语的简单通俗的深刻道理。 ２、学习祖逖立志为国家效力，夜里听到鸡叫就起床舞剑，刻苦练武，最后得到老百姓拥戴的精神。 ３、训练学生的语言表达能力，小组合作能力。

【教学要点】 理解谚语的深刻道理，学习祖逖为国效力的精神。

【教学过程】

一、读读背背 １、从第3课搜集有关珍惜时间的名言、谚语的活动中导入新课。 ２、说说什么是谚语。 谚语是在群众中间广为流传的固定语句，用简单通俗的话说明深刻的道理。 ３、小组学习： ⑴ 读通书上的６句谚语。 ⑵ 说说它们的意思。 ⑶ 提出在组内不能解决的疑问。 ⑷ 朗读并背诵。 ４、班内解决疑问 ５、熟读成诵 ６、交流大家搜集到的谚语，教师适当做补充。 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 三百六十行，行行出状元。 天下无难事，只怕有心人。 学如逆水行舟，不进则退。 少壮不努力，老大徒伤悲。

二、阅读 １、独立阅读，理解课文内容。 ⑴ 查阅工具书解决不理解的词语。 ⑵ 了解短文的主要内容。 ⑶ 用自己的话讲讲这个故事。 ⑷ 提出疑问。 ２、组内讨论 ⑴ 在合作学习中解决不理解的词语或问题。 ⑵ 用自己的话说说闻鸡起舞的故事，可以相互补充、纠正。 ⑶ 联系个人实际，谈谈从故事中受到的教育。 ３、汇报学习

三、课堂延伸 说说你知道的为国效力的英雄故事。（岳飞精忠报国、周恩来为中华之崛起而读书）

四、作业 １、抄写你自己喜欢的谚语。 ２、将闻鸡起舞的故事讲给家长或小朋友听。

【教学要点】 完成口语交际，锻炼学生的口头表达能力。

【教学过程】

一、回忆参加过的秋游活动，引出课堂内容

二、读读书上的短文，明确口语交际的要求

三、细心观察插图，从小朋友采集标本、登山、摘果子三幅画面中体会秋天的美好和秋游的乐趣，激发口语交际的愿望

四、分组展开讨论，并推举发言代表 能力强的小组讨论时，可以做一些分工：主持人负责组织小组讨论，记录员负责记录大家的发言，报告员负责汇报讨论的结果。在以后的小组讨论中，采用轮换制，既能激发每个学生积极地参与，又能培养学生团队合作精神。 注意：１、做到人人发言。 ２、将组内意见集中。

五、各组代表在全班发言，同学参与评议 原则：体现以学生为主体，教师为主导的思想，发挥学生的主体意识。 注意：给学生充分的发言时间。

[谚语积累运用的教学设计

“我不想，我不想，不想长大，长大后世界就没童话；我不想，我不想，不想长大，我宁愿又笨又傻·····”听过《我不想长大》吗？长大是一堵高墙，翻过它可以看到明天的辉煌；长大是一条小河越过它可以增长勇气。虽然我们都在走成长的“单行路，”可是我还是害怕长大。

长大后，工作很幸苦，还要照顾家庭、孩子。没有了自由，不能上学，不能上课，没有多余的时间和朋友聊天。现在的时光多么美好啊！

现在的我们可以和朋友、同学在一起是多么好，一起玩、一起学习、一起考试、一起进步。而以后我要面对生活压力和工作压力，酸甜苦辣，烦恼忧愁常伴与我左右。

唉，我真的不想长大，真希望永远不要长大。如果世上有“不老药”我一定要吃下去，让我一直不用长大。

当毛毛虫挣脱茧的束缚煽动着翅膀飞向蓝天，当嫩绿的小草破地而出，当蝉终于爬上树干为这个夏天鸣叫......当我看到这一切时，我知道我已经长大了。

雨天，我独自走在湿漉漉的地上，每走一步，地上就会溅起一片又一片的浪花，我不再是一个懵懂无知的女孩。自从那件事后，我才发现我真正的长大了。

三年级暑假，我和父母一起去西安三爷家。有一天，我们去兵马俑玩的时候，妈妈因为走路不小心在台阶上摔了一跤，膝盖擦伤，手臂也有轻微骨折，但庆幸的是，那一天，正是我们在西安玩得最后一天。

不凑巧，正是开学季。因为妈妈摔伤骨折住院了，所以我的衣、食、居都是哥哥在照顾我。妈妈再三交代不让我去看她，怕我耽误学习。但我依旧写完作业和哥哥一起去给妈妈送饭。一进病房，就看见妈妈躺在病床上，胳膊上缠着厚厚的绷带。妈妈看到我又惊讶又欣喜。因为妈妈的右手打着石膏，用惯了右手的她现在吃饭很不方便，所以我就喂妈妈吃，就像小时候她喂我吃饭，精心呵护我一般，妈妈边吃饭边仔细看着我，脸上露出欣慰的笑了。细声说道：“女儿长大了，知道心疼妈妈了。”

是啊，我长大了，不是那个时时刻刻需要爸爸妈妈呵护的小孩了!

窗外天色十分昏暗，我坐在教室中，心境也十分沉重。

数学试卷上，两个鲜红的数字“76”直刺我的双眼，惨了，回家之后我该怎样向妈妈交待啊!我将试卷折起，塞进书包的最里层，用其他书挡住，拉上拉链，踏着沉重的步伐走出了教室。

刚走出校门不一会儿，雨就下了起来，越下越大。霎那间，整个世界都仿佛被笼罩在了雨雾中一般。哎，真是“屋破偏逢连夜雨”，今日我恰好没带雨伞，这该怎样办啊!我飞快地冲到旁边的一个屋檐下。我一边看着这倾盆大雨，心中一边想着我回到家之后会受到的批评。要不先把试卷藏起来，以后再说吧!我心里想着。不行!万一被妈妈发现，我可就惨了!我又转念一想。

正在这时，我一抬头，看到一朵不知名的小花在这狂风暴雨中傲然挺立着，它那瘦弱的枝条在这雨中不断颤抖着，似乎立刻就要被这狂风连根拔起似的。雨下得越来越大，它的花瓣和枝叶被豆大的水珠打得七零八落，被狂风撕扯得四散飘落，但它仍不向着这暴风雨屈服，与暴风雨做着坚持不懈地斗争。风刮得越来越猛烈，雨下得越来越急，我久久地伫立在屋檐下，看着它。

是啊!这花不是和我差不多吗都是身处逆境，而它想的如何去坚强应对，战胜困难;而我却总是在想着如何逃避，躲过一天算一天。这不是我正该向它学习的地方吗

在这一刻，我长大了!雨势渐渐小了，我踏着坚定的步伐向家中走去。

交通法规定，十二岁能够骑车上路。而我呢?已经十二岁了，可是不敢上路。今天爸爸妈妈带我上了路。从我家到乐购其实只有短短的一段路，可对我来说却是很长的。带着紧张又兴奋的心情，我握着龙头，缓缓骑出了小区。“彦琪，带一带刹车。”拐弯的时候，我特别担心会冲出车道，幸好妈妈在一旁提醒我。我稳稳地进入了车道，终于松了一口气。

我小心翼翼地行驶着，生怕出什么差错。这时，爸爸开口了：“要骑快啊!”恩，也对，我要勇敢一点才行啊!我加快了速度。啊，前面一个十字路口，交通灯正是绿灯。我跟着爸爸穿过了那个红绿灯。接着，我看见了很多人在车道上，心不由得又加紧了。冷静啊!我骑过了那一段!终于到乐购了，我停好了车，悬起的心也落了下了。

回家的时候，我们要从另一条路走。过大马路时，旁边有一辆小轿车，也要打弯，我便跟着小轿车过了马路。此时此刻，我的心中已经没有刚开始那么紧张了。轻轻松松就快要到家了。到了最后一个马路口，妈妈提醒道：“现在是红灯，要减慢速度，如果突然刹车，后面的人就会撞上来了。”我减慢了速度，车渐渐停下。终于回到了小区，我骑进了小区。

这次的经历使我由衷地感到我长大了。以后我们一家三口就可以一起骑车外出了!

楼上又传来一声声惨叫……是什么呢？我和弟弟准备去一探究竟。

我们蹑手蹑脚地走上楼，朝着声音慢慢移过去，来回在装满货物的楼上穿梭，不断地仔细听着声响，可却始终找不到“声源”，大汗淋漓的我们，只好扫兴地下了楼。

在办公室写作业的我，听着楼上的声响，心里直痒痒。因此，在没人注意的时候，我只身一人再次开始了一场“冒险”。

我慢慢地逼近，声音也越发地清晰，我定睛一看，箱子！在箱子里面！我的心碰碰狂跳，紧张地打开了箱盖，往里面一瞧，方才的紧张感瞬间烟消云散：是一只小猫。

看起来，这只小猫还不足一月，浑身雪白，只有一条小尾巴是黑的，眼睛还没有睁开，只会用它四只小足笨拙地爬行。我轻轻摸了摸它，它便叫得愈发大声，也加快了爬行的速度，虽然纹丝不动，只是转几个圈罢了。我轻轻将它托起，摸着它的头，它竟然不再挣扎，还亲昵地对着我叫了两声，两只睁开一条缝的眼睛死死地盯着我。我将它抱下楼，把它拿给姑姑看。

“瞧，我找到它了。”

“哎呀呀，怎么这么小，别碰到你衣服了，很脏的。”说着，拿了个小箱子，让我放了进去。

“你还是把它放到楼上去吧，老猫晚上会来喂它的，不然它怎么会活到现在呢？”

就算活到现在，那也是苦撑过来的呀，一日才一餐，谁受得了呢。我默默地想着。

我拿着箱子上了楼，失去了我的怀抱的小猫又开始叫了起来，让我浑身不舒服。还没有满月的小猫身子应该很脆弱，硬邦邦的纸箱肯定让它很不舒服。我下了楼，拿来了一个旧枕头，铺在箱底，把小猫抱到上面，柔软的枕头让小猫的叫声逐渐低了下去，很快进入了梦乡。随后，我在一个纸板上剪下一个图形，把它折成了一个无盖的盒子，用502胶水把盒子粘在枕头的旁边，急匆匆地拿来一杯纯牛奶，慢慢地倒了些许进去，瞧着熟睡的小猫，我站在一旁，心里嘀咕着：“我给你的温暖，从这温馨的设计开始。”

2019年9月14日

也许，长大是许多小孩的梦想，当然，我也不例外。但父母却总说： 你这个小皮头哇，怎么也长不大! 那我多半会嘟着嘴说： 才不呢，人家早就长大了! 不过，我真的从别人口中听到了 你长大了 这四个字。

前天，表妹来我家玩。吃饭时，表妹想吃虾，却因个子矮而夹不到。我起身帮她夹了一只虾，表妹笑着说： 姐姐真好!姐姐真好! 姨妈也夸奖我： 娇娇，你长大了! 是的，我长大了，也懂事了! 我俏皮地应了一句。那一刻，我长大了!

还有一次，我们上体育课，忽然看见一个小弟弟跌了一个跟头，急忙把他扶到医务室。小弟弟看见护士来了，以为要打针，吓得哭了起来，我被他的哭声吓了一跳，急忙哄他： 不哭不哭，乖啊乖啊! 小弟弟听了我的话，渐渐安静了下来。过了一会儿，他的父亲来了，感激地说： 同学，你长大了，懂得帮助小同学了! 我不好意思的笑了笑。那一刻，我长大了!

经过这两件事，我认为我已经长大了。猛然间想起来，父母那么辛苦，我们应该报答他们啊!放学后，我给她们各泡了一杯茶，说： 爸爸妈妈，我以前老惹你们生气，对不起! 爸爸妈妈异口同声的说： 宝贝，你长大了! 我用劲的点了点头。那一刻，我长大了!

对，我长大了!我长大了!我不是一个一摔倒就哭爹喊娘的小孩子了。我可以分担父母的忧愁了，我可以帮助老年人、小同学们了。啊，我长大了!我长大了!

打开记忆的闸门，童年的回忆像小河的水一样在心底缓缓流淌，当我正在记忆的小河中畅游的时候，突然，从水底里泛起了一丝苦涩的涟漪……

那时候，我才上四年级，家在哈西新区，每天上学放学需要爸爸开车接送我。那天早晨，天空下着小雪，四周银装素裹，整个小区笼罩在一片宁静与祥和的气氛中。因为天气寒冷，爸爸先去车里发动汽车预热一下，我一个人留在楼上吃饭。吃完了饭，我背着书包下了楼。我熟练地在汽车间穿行着，很快就来到了爸爸的汽车前。

我像往常一样，打开后车门钻了进去，哦，车里好暖和呀!咦?车里怎么这么静?爸爸呢?我抬头一看，啊!爸爸竟然晕倒了!这是怎么了?我大声喊：“爸爸!爸爸……”我一边哭一边拨通了妈妈的电话，妈妈接到电话就赶紧拨打了120。接下来那几分钟的等待如同度日余年，我在车里不知所措，只是哭个不停……

不久，救护车来了，他们将爸爸拉走，我也一同前往医院。当我从医生口中得知噩耗的一刹那，我的内心几乎崩溃：我的爸爸才三十几岁呀?他怎么这么快就走了呢?这一切来得太突然了，我完全没有一点心理准备，我一句话也说不出来，眼泪一直流个不停……

接下来的几天里，家里来了好多人，爷爷、奶奶、姥姥、姥爷还有妈妈，他们每天以泪洗面，任凭别人怎样安慰，也无济于事。终于，姥爷扛不住了，住进了医院，家里乱成了一团。我看到妈妈整日红肿的眼睛和疲惫的样子，我的心像针扎一样难受。我突然间明白了：我失去了一个可以依靠的人，我必须变得坚强、独立起来，这样才能让爸爸走得安心!这一瞬间，我深深地觉得自己该长大了，我要做个男子汉，我要做妈妈的依靠!

我不再流泪了，看着那些还面带愁容低声抽泣的亲人，我开始去安慰他们。我每天默默做好自己的事，也尽力帮助妈妈和姥姥照顾姥爷，有时还做做家务。渐渐地，他们似乎也被我感染了，偶尔也会有笑容浮现在他们的脸上。

长大，不只是个子长高年龄增长，更多的时候是心理的成长和成熟。在那一刻，我长大了，我明白了：生活要像小河一样奔涌向前，快乐平坦也好，辛酸曲折也罢，都要勇敢面对，坚持住，扛过去，就会流向幸福的港湾……

点评：这是一篇饱含真情又令人振奋的小作文。小作者真实记录了爸爸因病去世全家悲痛欲绝令人心碎的一幕，读后令人心痛不已。但令人欣喜的是，小作者没有因此而自怨自怜，反而变得坚强和勇敢，并悟出成长的深刻涵义，令人敬佩。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男!

我相信，不断成长中的小作者一定会越来越勇敢，越来越坚强。