我长大了作文教学设计推荐20篇

长大是什么?我在记忆里寻找。啊!我找到了。

那时，我上小学一年级还没几天。在一个平常的晚上，妈妈神秘地对我说：“儿子，你要不要考虑一下自己一个人睡啊?”这句话就像晴天霹雳一样，直击我那颗弱小的心灵，我“哇”的一声哭了出来。妈妈一边安慰，一边却斩钉截铁地说：“儿子，不要怕，你长大了，是时候一个人睡觉了。”

要睡觉了，我连滚带爬地上了床。妈妈和我说了一会话，便帮我关上灯，走了。我却怎么也睡不着，耳旁时不时地传来一阵怪异的歌声，同时还伴随着轻轻的响门声。忽然，窗外一个黑糊糊的东西动了起来，在月光的映衬下，我隐隐约约地看到了一个奇形怪状的物体，呀，那不是幽灵吗?更恐怖的是，幽灵还随着那诡异的歌声有节奏地摇曳着。我吓得大气也不敢出，慌乱地把视线移到天花板上。天哪，天花板上是什么东西?啊，那不是留着指甲的魔爪吗?救命啊!我再也不敢看下去了，猛地拉过被子蒙住头，不知过了多久，才在恐惧中迷迷糊糊地睡着了。

不知道过了多久，太阳出来了。我迷迷糊糊地睁开眼，翻动着眼球寻找昨夜的幽灵和魔爪。这时，我发现天花板的气球上分明有红色的手印，再看窗外分明挂着一条浴巾。啊，我猛地拍了拍脑袋，不好意思地笑了。妈妈走了过来，笑着说：“儿子，你长大了，你学会一个人睡觉了!”

就在那一刻，我的心头涌起满满的自豪感，原来独自一人睡觉也不是很恐惧的一件事。我想我真的长大了!

也许生活就是这样，只有经历过无数次的悲欢离合后，人，才会长大。

——题记

也许人就是这样，至少我是这样，总是失去了，才会去珍惜，才会懂得很多，很多。

小时候，总以为身边的一切都不会离开我，会伴着我成长。一向沉浸在快乐中的我，不知不觉中便到了小学毕业的日子，才发现，我身边的一切都在渐渐地离我远去。

毕业那天，我们班出现了从未有过的寂静，只有老师的声音在教室里悲伤地缓缓流荡，流进同学们的耳中，直到同学们的眼泪悄然落下，最后哭声一片。分离在即，千言万语汇成了一句话：以后的路还很长，必须要坚强、快乐地走下去。

我也好想哭，但，我没有哭，只是呆呆地望着老师、同学们，默默地想：再也不会有这天了，再也不能回到过去了，熟悉的校园终将变得陌生，亲爱的同学终将成为陌路人，让我好好珍惜这一刻吧。我静静地感受这浓浓的师生情和友情，好亲切，好温暖。

看着在我视线里渐渐模糊的校园，那一刻，我心中突然生出了一种感觉，它莫名其妙的化为一种不可抗拒的动力，让我坚强地把眼泪吞到肚子里去了。

也许生活就是这样，只有经历过无数次的悲欢离合后，那一刻，我们才会长大。

作者：郭凌宇

从花花绿绿的花鸟鱼市中走着，无论是花是草，都使我应接不暇，最后将目光锁定在了含苞待放的栀子花上，这盆栀子花对我有巨大的吸引力。

这盆栀子花住在带有红樱桃的白色花盆里，它像一个穿白衣裙的害羞姑娘，讨人喜欢。妈妈说我只要照顾好它，不久便会开出比牡丹更美丽更芳香的花朵来。每一天我都提壶来为它浇水，就像每一天的任务一样。

可是，我们马上就要去贵州看望姥姥了，对于这盆花的安置，我却忘记了给它想个对策。不久，身在贵州的我已经玩得不亦乐乎了。

当回家时，映入眼帘的便是泛黄的栀子花，心中咯噔一下，我既然把它给忘了!我匆忙跑去，看见干硬的土壤，我忙提来水壶为它浇水，希望这盆花能有所好转。

日复一日，我的栀子花终于挺直了腰板。我欢喜的蹦了起来。但心中明白，离栀子花开又远了一步。但我有时想象不到栀子开花是怎样的芳香。

过了很久，它一朵花都没有开，我向一个泄气的皮球坐到了地上，想：它会不会是铁树呢?想了半天也没有想到结果。但是我知道，我必须对它负责……

我还是像往常一样，为它浇水，精心照料，希望它开花……

一次夜晚，准备睡觉的我闻到一股异常的香味，走进一看我的栀子花，它开花了!我揉了揉眼，才相信这一切不是梦。这种芳香，好似与其它花朵宣战!

它的高贵中有一些淡雅;它的美丽中有一些娇羞。在灯光照耀下，显得更加完美……

然而，这一刻，我长大了。

是这盆栀子花，让我有了耐心，是这盆栀子花让我知道了要有成就感，就要承担责任。

教学时间:二课时

第一课时 内容:复习说明对象及其特点，说明顺序。

一、 指明本课的教学内容:

复习说明对象及其特点，说明顺序

二、 用问答式复习说明文的有关知识。

1、什么是说明文?说明文以什么表达方式为主?

说明文是以说明这种表达方式为主，按照一定的要求解说事物或事理的文章。

2、常见的说明文有几种类型?本册课文中有哪几个单元哪些课文是说明文?

A、事物(形状、构造，发展变化)         B、事理

第一单元1-5课，第三单元10-14课，第五单元19-21课。

3、阅读说明文一般要抓住几个方面?

A、 指明说明对象及其特点， B、理清说明的顺序，

C、掌握说明的主要方法，    D、体会语言的准确性。

三、 复习阅读说明对象及其特点、说明顺序的方法。

1、说明事物必须抓住事物的特点。什么是事物的特点?

事物的特点是事物相互区别的标志。

2、指出《中国石拱桥》、《核舟记》、《隆冬话竹》、《活板》、《宇宙里有些什么》的说明对象及其特点。 A、《中国石拱桥》:中国石拱桥:历史悠久、分布很广、大小不一、形式多样。

B、《核舟记》:核舟:体积小、雕刻内容多、技艺巧。

C、《隆冬话竹》:竹子:外形典雅、气质刚劲。

D、《活板》:活板印刷:活。

E、《宇宙里有些什么》:宇宙:物质的、无穷无尽的、运动发展的。

3、怎样把握说明对象的特点?以《活板》、《动物尾巴的功能》、《隆冬话竹》为例说明。

A、 题目:《活板》:活。

B、 首段:《动物尾巴的功能》:动物的尾巴形状万千，妙用无穷。

C、 关键词句:《隆冬话竹》:外形典雅，气质刚劲。

4、怎样指出文段或文章的说明中心(主要内容)?

如:《宇宙里有些什么》第12-17段(P169-170)的主要内容。

说明宇宙是无穷无尽的。

方法:说明中心=说明对象(宇宙)+特征(无穷无尽)

注意:如果一段说明文将说明对象分成几个部分分别说明或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。

如:《向沙漠进军》第五段(P100)的说明中心。

抵御风沙袭击的方法是培植防护林，培植草皮。

5、我们学过的说明顺序有哪几种?每种还有哪些小类?以学过的课文为例说明。

⑴空间顺序:说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。如《核舟记》:头-舱-尾-背。

⑵时间顺序:说明事物的发展变化，多在事物的发展变化，如《活板》:唐-宋-升死;《中国石拱桥》:古-今。

⑶逻辑顺序:说明事理，多说明事物的内在联系。

A、 先总说后分说:总-分:《向沙漠进军》第4、6段;

分-总:《宇宙里有些什么》第3-6段;

总-分-总:《中国石拱桥》第5段赵州桥，《核舟记》全文，

《电子计算机的多种功能》全文。

B、 先主要后次要:《向沙漠进军》第5段。

C、 先原因后结果:《中国石拱桥》第9段。

D、 由现象到本质:《什么是生态平衡》。

E、 由性能到功用:《隆冬话竹》。

F、 由一般到特殊:《隆冬话竹》第9段竹子的种类。

G、 由整体到局部:《中国石拱桥》第6段卢沟桥。

注意:⑴时间顺序:有表示时间的词语，如:朝代、数字等。

⑵空间顺序:有表示方位的词语，如:上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

⑶同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序，应分别指出。

6、划分段落、层次，概括段意、层意。

⑴把握该段(篇)说明的中心和重点，分析思路。

⑵概括要全面，要抓住重点，语言要简洁，格式为:说明了什么。

⑶划分标准要统一，或按时间或按空间或按逻辑。如，总分总结构分三层，总分、分总结构为层。

四、 课外练习。

第二课时

内容:复习说明方法，说明性语言的特点。

一、复习上节课学过的知识及学到的方法，指明本节课的教学内容。

复习说明方法，说明性语言的特点。

二、复习说明方法。

1、本册学过的说明方法有哪些?请举例说明。

⑴下定义:用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。如等边三角形是三边都相等的三角形。(如河系的定义169页、生态平衡的定义122页)

⑵举例子:举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。(如说明中国石拱桥的特点课举了赵州桥、卢沟桥，《隆冬话竹》第二段，为了说明竹子对中国文化的贡献，作者举了许多巧妙地提到了竹的成语，《电子计算机的多种功能》第4-7段。)

⑶分类别:按一定的标准，不能有从属或交叉关系，要把集合中的所有内容都分完。如人分为男人、女人。(如《宇宙里有些什么》中第3-5段大、小、中恒星，《向沙漠进军》中第4段游击战、阵地战，《电子计算机的多种功能》第二段分类。)

⑷打比方:用比喻的修辞把抽象、复杂的事物说得深入浅出、具体生动。

石拱桥的桥洞成弧形，作者把它比作什么?(虹)《向沙漠进军》沙漠是人类最顽强的自然敌人之一，把风沙化作沙漠逞强施威的武器，把水当作征服沙漠的武器。《宇宙里有些什么》第2、9、12段。

⑸作比较:用生活中熟悉的事物同要说明的事物相比较，一定有两个方面。《宇宙里有些什么》密度小:比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多，《电子计算机的多种功能》第5、6段。

⑹列数据;从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法。

竹子的种类95页，赵州桥、卢沟桥的长度、宽度，恒星的表面温度。

⑺引言论:用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

《中国石拱桥》中引用张嘉贞、张族的话，《隆冬话竹》引用苏轼、李白的诗句。

2、这些说明方法有何标记?

⑴下定义:……是……，这就是……，叫……。

⑵分类别:有几类(种)，一种是……，另一种是……。

⑶举例子:例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。

⑷打比方:像、是、当作，就是比喻。

⑸作比较:而、比……和……两种东西比。

⑹列数字:数词，概数、确数。

⑺引言论:引用，标记是引号。

3、这些说明方法有何作用?

共同的作用是说明事物的特征，但各自有不同的特点:如打比方:形象生动;列数字:准确;举例子、作比较:通俗、具体;引言论:印证;分类别;条理清楚。

注意:说明方法一般用三个字表达，不要与修辞方法、表达方式混淆，表述要规范。

五、复习说明性语言的特点。

1、说明性语言的特点:准确，体现在修饰、限制性的语言运用，同义词的选择上。如课文104页第二、三题，172页第三题。

2、方法:⑴修饰、限制性语言:用删除法，去掉有什么不好?

大拱的两肩上，各有两个小拱。

不能删去，该词说明了什么，如删去有什么不好。

⑵同义词的选择:用置换法，换了有什么不好?

它的运动也是无穷无尽的(茫无涯际)。

辨别同义词的细微差别，如词义、搭配、范围、感情色彩等方面。

六、 说明文的阅读探究能力。

说明文的阅读探究主要是对信息的处理。

1、数据分析:《祖国的大豆》运用数据分别说明了什么?

2、图表阅读:⑴看清图表;⑵从图上找规律;⑶用简洁的文字表达。

今天是星期天，早上起来，屋子里静悄悄的，桌子上放着妈妈留的纸条，“”爸爸妈妈上班了，早饭在锅里，“哎”爸爸妈妈又去上班了，吃完早饭，写完作业，才十点钟，剩下的时间该做什么呢?我无聊地在屋子里转来转去，咦，茶几上蒙着一层薄薄的灰，卫生间还堆着好几件脏衣服，这段时间妈妈太忙了，都没时间收拾屋子，对了，我帮妈妈收拾吧。

说干就干，我先学着妈妈的样子在洗衣机里放好水，又加了好些洗衣粉，再将脏衣服放进去，按下了按钮，趁洗衣机干活的功夫，我又拿起抹布，开始擦起来，客厅，厨房，卧室。……这时，门开了，妈妈回来了，她惊讶地看了看，突然抱住我，高兴地说“我的乖”孩子，你长大了……，我偎在妈妈的怀里，心想，原来这就叫长大啊，我以后一定要天天长大。

长大以后我想当一名画家。

从上幼儿园开始我就喜欢画画了，有时会画天上的白云、有时画地上的小狗、有时画河里的小鱼……

除了画画，我还喜欢看童话书，但每次看时都会被里面五颜六色的图片给吸引住，我就会在白纸上照着样子来画。妈妈看到我这样喜欢画，就给我报了美术班。上了美术班后，我的画也越来越好了。

我希望长大以后可以当一名画家，用色彩来记录生活中的点点滴滴，还可以背上画架去世界各地写生。

为了长大后能当上画家，李雨彤，加油吧！

去年5月4日不再是一个普通的青年节，它记录了我的10岁成长礼，挥别童年迈入少年。

那天一大早穿着统一的校服早早的来到了学校，在教室同学们都在议论着十岁成长礼怎么过，有的说要唱歌、有的说要表演舞蹈、还有人说是要开个校会……这时上课铃响起来了，姜老师来到班级对同学们说：“按照昨天的要求，到操场进行十岁成长礼仪式”。

我们喊着口号走到操场，按要求坐到相应的位子上等待仪式开始。很快我们的十岁成长仪式按时举行，进行了升旗仪式、教师和家长送祝福、以及宣读成长宣言等环节，最感动的时刻是交换信件，读着信，妈妈和我的眼泪都止不住的流出眼眶，最后我牵着妈妈的手走进成长之门，我觉得这一刻起我长大了。

我已经长大了，能懂得父母的付出与艰辛，以后生活上自己的事自己做，学习上更要主动自觉，在学校也要好好学习不调皮捣蛋，认真践行成长宣言。

一、复习巩固。

1、开火车读生词。

2、听写生字。

二、学习课文。

1、你还对蚂蚁哪些做法感到惊奇?为什么?哪一段写了这个内容?

2、选择自己最喜欢的段落读。

3、同桌互读。

4、指名读，集体评议。

5、你们观察过蚂蚁吗?有什么新的发现。

6、蚂蚁有趣吗?为什么?

7、齐读全文。

8、总结日记的写法。

三、复习部首查字法。

1、齐读题目，说说每一个格子里应填什么内容。

2、自由练习

3、集体订正。

四、学写生字。

1、观察，读记生字。

2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。

3、范写“砖”。

4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。

5、对比观察，品字。

要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。

6、评析。

你的哪一个字写得最好?好在哪里?

五、作业设计。

1、用部首查字法查本课生字。

2、朗读课文。

3、预习19课文。

华灯初上，日伴花影，与霓裳为伴。成长的路上，少不了烦恼。烦恼如同沾了水的棉花糖。人总要学会成长，应对困难，我们从不知所措到冷静执着;应对社会，我们从揣揣不安到谈笑自如。

曾记得那时，落红憔悴，花谢伤情，灰蒙蒙的天空，雨丝纷飞，而我的心情也如这糟糕天气一般，无止的忧伤中夹杂着丝丝苦涩。面对着一片红海的试卷，我怎么也开心不起来，就从此萎靡不振。

没想到颓废的日子一晃就是一个月，突然我猛的一怔，想到我要是再这样下去，我的期末考试也就一落千丈了。

我永远会记得那一刻，那是一个宁静的午后，依旧是微微的风，我在桌上发呆，突然目光扫到了那本将近半个月还没看完的小说――《钢铁是怎样炼成的》，于是顺手拿起来读了起来，缕缕金色阳光透过窗户依偎在我身上，竟然如此温暖，仿佛跳动的精灵激荡着问的心窝。我遨游在书的海洋中。随着主人公保尔?柯察金在车站的洗刷间打工，卖力;时而与水兵朱赫来一同就寝，听他讲述很多新鲜道理;时而被抓入狱中……书中一幕幕的场景都在我的脑海中深情的演绎着，保尔·柯察金不畏艰难的事迹在我的内心奔涌着。霎那间，我猛的抬起头，好像被激活了一般。

渐渐的，我恢复往日的光彩，燃烧起新的希望。每天上课认真听讲，积极回答问题，晚上回家按时高效完成作业，并且复习老师白天讲过的内容。就这样，我的学习成绩就慢慢地提了上来。

在我觉醒的那一刻，我尝到了幸福甜蜜的味道，体会到了“一览众山小”的喜悦。我有了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观。

在我的心空中有一盏灯亮着，让我的梦依旧。无论风雨再大，那盏灯也不会熄灭。因为，那一刻，我长大了。

一、创设情境、课堂导入：

人生，最珍贵的不是欲得而得不到，欲留却已失的东西，而是珍惜现在所拥有 的。不懂得珍惜才是最可惜的事，也才是最愚蠢的行为。与其在失去时懊悔，不如在拥有时好好珍惜。请珍惜身边那些对你好的人，因为每个人都没有义务要对你好，时刻记得珍惜也是拥有！珍惜一切美好的事物，它让我们的生命之屋绚丽多彩。

二、活动

（1）每一个同学同学写出自己的观点。例如珍惜时间 、珍惜幸福、珍惜拥有、 善待生活、笑傲人生、珍惜友谊、珍惜生命等。

（2）同学之间交流、分享、分析、写作。

（3）同学们交流自己的创作思路，每位同学将自己的写作构思写下了，在小组内交流，修改。

教师点拨：我们每天生活在真心温暖的怀抱之中，生活在亲人、老师、同学的关爱之中、生活在亲情之中，其乐融融。珍惜应该是及时的诠释，及时地做事，及时地爱人，及时地感恩，及时地生活，珍惜永远和幸福，和知足在一起，而远离后悔和贪婪。

让学生上讲台，叫自己的构思将给其他同学听。为了使学生战胜自卑、羞怯的心态，体验到成功的喜悦，树立自信心，我从学生实际入手，对他们提出了“自信做人，展示自我”的要求，结合学生，让学生走上讲台，说一说，演一演。让每个学生在讲台上体验到了很成功的快乐，在轻松愉快的氛围中学习知识的同时找回了自信。这样学生就会积极的构思，写作。坚持正面引导，鼓励为主，充分肯定他们的点滴进步，让他们品尝成功的喜悦，满腔热情地帮助他们学习写作。这样，教师虽然辛劳，却是十分必要的。学生受到教师热情洋溢的称赞，就会对作文产生浓厚的爱好。

三、范文赏析

《我懂得了珍惜拥有》世界上有一种人，当你在他们身边时对你倍加关爱，在你小时侯教你学说话学走路，渴了给你水喝，饿了喂你饭吃，能想到的都帮你做了，不能想到的也在帮你做。当你长大后，需要远走异乡了，他们心中即便有万千不舍，但还是为了你的未来让你漂泊。这种人叫父母。

世界上有一种人，在你做错事时向父母举报，在你看电视时和你抢遥控器，你的吃的他总是要偷偷藏一点，自个躲起来偷吃。你在被窝里看小说，走路摔个狗吃屎，他总是向同学大肆宣传，还不忘添油加醋地说上几句，但是你们却一起生活了整个童年。这种人叫手足。

世界上有一种人，在你失落时帮你一起哭，又常常和你拌嘴，但是吵过后又拉着你去吃拉面，看小说，学习上有困难，总是尽心帮你，不害怕任何事，总是走在前头牵你共行。你害怕孤独时，他总会拉着你讲笑话，晒太阳。虽然你们不是手足，但他和你在一起的时间总是最长，在以后的很多年，你都和他分享快乐与悲伤。这种人叫朋友。

人的一生其实很短很短，不知那个伟人曾说过“世界上没有两件一模一样的东西。”这虽然是句大废话，但还是有一定技术含量的。是的。没有一模一样的东西，亲爱的父母，亲爱的姐妹们，亲爱的朋友们，就让我们彼此珍惜吧！

我也不小了吧！虽然这么多年才学会珍惜，珍惜你们这些我生命中最灿烂的人，现在明白过来了，也算为时不晚吧！从今往后的每一天，不！是每一秒我都要快乐。我亲爱的人们，你们也一定要幸福，要快乐噢！小四说“你笑一次我就高兴好几天，可你哭一次我就难过好多年”为了不让我们难过，就珍惜地过好每一天。是的。花开花落，我们一样会珍惜，以秒为单位，积累我们的快乐吧！

不要把世界割成两个对角，自己在这头，所有人都在那头。应该珍惜和大家在一起的每分每秒，因为我们都不知道我们还能在一起多久。人海里，会不会再次遇到真的很难说。但是，也要请你们珍惜，谁是路人甲，谁是路人乙，谁也说不清。但离别时带上我送的祝福，请珍惜！

这一刻，我要告诉全世界，我懂得了珍惜！

四：师生点评，写出感悟

五：作业

1依据本节课的练习，写一篇800字左右的文章

2题目《珍惜话题作文》

那是一个乌云密布的下午，天阴沉着脸，似乎预示着什么事情将要发生……

此时此刻，我正在预习数学新课，妈妈则在耐心地给我讲解着，我看着那阴沉的天，有些心不在焉，心情也变得有些阴沉，没有心思再继续听下去。

妈妈似乎看到了我不在状态，声音立刻提高了一个八度，有些恼火。我满不在乎的点点头，继续做练习题。”这道题不是这样的，刚才给你讲了，没听见吗?“妈妈有些生气，而我已经非常厌烦，敷衍道：”听见了，听见了!“空气中弥漫着浓浓的火药味，一场争吵将要开始了。”你看你那样子，一副不服气的样子，你做对了吗，辛辛苦苦给你讲题还不听，以后不讲了，自己学吧!“妈妈开始唠叨，要是从前，我会面无表情，眼神凌乱，当作耳旁风，可今天不知怎么了，也可能不能天气原因，我忍无可忍，毫无保留地对着妈妈大喊一通。妈妈先是一愣，很快就变得很悲伤，脸色苍白，头发有些飘散，嘴唇因生气则变成了酱紫色，好像瞬间苍老了许多，眼圈发红，不可思议地看了我许久，颤抖地说：”我哪里对不起你了，你太让我伤心了!“眼神那么失望，接着缓慢地走出了房间。

此时，雨已经开始漂落，空中好似凌乱地飘着天使的泪。我茫然的望着窗外，任由泪水在脸上肆意流淌，心里乱极了，脑海中不出浮现出妈妈照顾我生活，为我讲题，陪我学习……我想理清此时脑中的纷乱的思绪，更想抹掉心底的那些悲痛，我好希望那一切没有发生，脑海中不时浮现出妈妈那张憔悴失望的脸，我心中无比内疚和难过。

那一刻，我长大了，我明白了妈妈的良苦用心，明白了那些话语是她望子成龙的急切，而我却不知道感恩，我亏欠她太多太多，我要用行动和感恩去弥补妈妈心灵上的创作，用温暖去回报妈妈为我的付出。

那一刻，我的心灵变得成熟，我明白了父母对我的付出是多么艰辛，我不会再让他们为我而悲伤，因为我已经长大了。

今后的路还很漫长，前面的困难也许会更多，可无论道路怎样艰难，我都会笑对人生，努力地走下去，展示自己的风采，因为，我已经渐渐地长大了。

记得那一年，我还小，上一年级，我跟小伙伴们正玩着，忽然一个瓶子从天而降，砸到了玲慧的头上，玲慧一边捂着头一边大喊：“谁那么没有公德心，不能高空抛物，不知道吗?”我问：“没事吧?要不算了，万一是谁不小心才丢掉的呢。”

贝贝也说：“对呀，况且我们也不知道是谁，也没法去找人家呀。”玲慧叹了口气说：“好吧，不过她们要是再丢，我绝对饶不了她。”本想着就这么过去好了，何况万一她们不是故意的，可楼上却传来一句话：“几个小屁孩，怕了吧!罗罗。”玲慧和宝宝循着声音抬头看，原来是两个比我们大一岁的孩子，玲慧说：“你们好坏呀，有本事，你们下来呀!”一个小男孩说：“我们就不下去。”说着就丢下几个纸团，我们东躲西藏，躲到他们根本打不到的地方。

我说：“你们别打了，我们只是想让你们道歉，没必要这样。”他们说：“除非你们先道歉，你们骂了我们。”是的，玲慧确实骂了他，我要不要替她道歉呢?可是这是她自己骂的，我想了想，拉着玲慧说：“我们向你道歉，对不起。”他们松了口气说：“对不起。”

那一刻，我长大，懂得了宽容，也能用正确方式处理事情了。

“世上只有妈妈好……”这是《世上只有妈妈好》中的歌词。是呀!世上只有妈妈好。妈妈对我的爱像一场温暖的春风，我在母爱的关怀下渐渐长大了。

记得那是一个夜晚，天空乌云密布，电闪雷鸣。我突然发烧了，脑袋昏沉沉的。妈妈看见了，匆匆忙忙地拿来体温计，量我的体温，“啊，39度!”妈妈一声惊叫，二话不说，着急地背着我去医院。天黑路滑，妈妈一步一步地背着我来到了医院。妈妈轻轻地放下我。我抬头一看，妈妈就像一只落汤鸡，又像水里捞出来似的。我在挂点滴，妈妈在床边轻轻地抚摸着我，我不知不觉地进入了梦乡。

第二天，我醒来之后，发现我已经回家了，烧也退了，雨也停了，可妈妈病了。爸爸又不在家，只有我来照顾妈妈了。

我先用热毛巾在敷在妈妈脸上，再拿来感冒药给妈妈，又端来了热水给妈妈喝。最后妈妈去睡了。我试着弄了一碗面，放在桌子上，然后我也觉得很困，就回房间睡了。

一会儿，妈妈推开我房门，别的什么都没有说，就说了一声:“好孩子，你真的长大了。”

我听了妈妈的表扬，心里美滋滋的。是啊，我长大了!我以后要多做一些家务，减轻妈妈的负担。

人总是要长大的，我说的这个“长大”并不是身材、年龄的长大，而是知识的增多、能力的增强、心智的成熟、品德的健全……

记得在那绿草如茵的河畔有好多条小鱼在自由自在地做游戏，我喜欢小鱼，所以就会用网捕鱼。那次，我费了九牛二虎之力，忙活大半天才捉住一条小鱼。当时，烈日当空，太阳照在了我的身上，像在蒸笼里一样，心里有点想打退堂鼓。

“哈……哈……”几声，许多小伙伴奔来了。

我们坐在一起，商量着捕鱼的方法。经过一番讨论，我们的想法莫衷一是。最后，把我们的方法结合到一起，想到一个不费力又能捉到鱼的好方法。说着就动起手来。

先用泥巴把小河两边堵住，留一个小口，这时，派一个人把网子放在那，万事俱备，只欠赶鱼，我们每个人拿着一个小棍子，从后往前走，每个角落都不放过。

小鱼就像离弦的箭飞快向前游，到了前面，看见路堵住了，万般无奈，只好向小口那边游去，我们一直往前赶，小鱼们慢慢地都游进网子里面去了。我们满载而归。

通过这一次愉快地合作，我觉得有时候有些事不合作事儿是完不成的。只有合作，才能把事情办成、办好。我忽然觉得我会思考一些问题并及时做出总结了，哈哈……我长大了。

时光啊，总是匆匆流过，就像你栽了一颗梨树，它不知不觉间已经长成一颗可以结果的梨树，而你还后知后觉的停留在开花的过程中不肯继续。而我也总要学着梨树成长，也总要学着长大。 Time, always hurriedly flowing, just like you planted a pear tree, it has grown into a result of the result, and it has grown into a result of the result, and butAfter you still know, you will stay in the process of flowering.And I always have to learn the growth of pear trees, and I always learn to grow up.

还记得小时候，一家五口，就我最小，妈妈生我的是候都有三十多岁了，属于老来得女吧。每天爸爸妈妈还有哥哥都在宠着我，生怕我不开心，怕我受伤，那时的我就像公主，无忧无虑，每天吃吃睡睡，也没觉得什么。成长就像一夜之间，一颗种子长成了即将开花的梨树。奈何——我长大了。到了小学，依然没有什么大的变化，唯一变的是我的两个哥哥结婚了，生了孩子。他们没有以前宠我了，那期间，我却是一点都不懂事，只能闹我爸妈，你说我能怎么办?成长就像一夜之间，梨花散落，只剩下枝头的芽儿独自发芽。

可是——我懂事了。初中已经过去的我，要上高中。还记得啊，那一天我和妈妈走在街头，妈妈突然和我说起了话，就像老朋友之间的交心。“燕儿啊，那一天我从你大哥楼家下来，突然就不认识了路，我自己一直转啊转，一直走到了县医院，才发现走过了，往回走终于看见你哥的门市，才在那里坐下。”

我一直没敢抬头看妈妈，怕她发现我眼眶红了，我也能想到妈妈找不到地方的慌张，就像初生婴儿，什么都不知道。妈妈停顿了下说。“我给你爸打电话，你爸过来，我给你爸说‘万民，你看我，突然都不认识路了，你有没有过这种情况啊。你爸说有啊。”我突然哽咽了下，扭头假装看那一层层高高的楼。“我问你爸那我咋那么长时间都迷瞪(缓)不过来了，你时间长不长啊。你爸给我说不长，一会就迷瞪过来了，那我时间咋就那么长了。你爸嘟囔了一句我也没有听清。”

但我是知道的，因为你老了。那时我瞬间就泪如雨下，就如那开了阀门的水，怎么都收不回来，我紧张的扯着我的袖子快速的擦着我的眼泪，你们都老的那么快，让我怎么办?我才十七，你们怎么就五十多了呢?那之后爸妈的唠叨没少听，不过要真正走心了，要努力懂事，努力学习，要学着自己长大，就像那颗落了花的梨树，只剩果实，自己慢慢长大。

长大，并不是光指自己身体长高了，年龄大了。当你学会了新技能时，你也长大了。

烩面，，是河南的特产。它筋道、滑嫩、爽口、Q弹，好吃极了。有一句话是这么说的：没吃过河南的烩面不算到过河南。它对‘嗜面如命’的我来说，自然是一道常点菜。我吃麻辣烫时点它，吃火锅时也点它。可是，我却不会拉烩面，直到那一天……

那天，我和妈妈、弟弟待在家里，我们午饭吃的是火锅。我吃着吃着，突然想吃烩面，就跟妈妈说了。她说：‘冰箱里有。你自己拿，自己拉吧。’什么?‘可……可我不会啊!’‘你学呗。’‘好吧。’

首先，我将袖子撸起来，洗了一下手，接着拿起一批烩面。然后，我捏住面的两头，轻轻的上下摇晃，同时慢慢的向后拽。等它变薄了，再从中间斯断。然后先拿起一半，将它斯成一条一条的，然后就能煮了。我第一次拉的烩面，歪七八扭，有细的，又粗的，用一个词来形容那就是惨不忍睹;可是现在，我拉的面已经变得很好看了。

我长大了。

一、设计理念：

小学三年级是习作教学的起步阶段，根据课标的要求，重点培养学生的习作兴趣，能有顺序地观察，有条理、较通顺地表达所见、所闻、所感。设计这堂活动作文源于特级教师李白坚的“无话题不作文”前作文教学理念。

二、教学目标：

通过课堂活动引导学生仔细观察，教给学生表达的方法，启发学生自己命题，并能较轻松、愉快的完成习作。

三、课前准备：三个纸杯、多张纸条

四、教学过程：

（一）课前交流。

（二）引入课题，明确目标。

（三）边活动边引导学生练习说话。

1、教师讲解活动的要求。

2、分组写纸条。

3、抽纸条组句子。

4、学生谈感受。

（四）引导学生自拟题目，完成作文。

看着眼前的实验小学，想想许多年以后的将来，或许我变成了一个白发苍苍的老头儿，那时候学校已经很旧了，我一定要把学校修建成智能化的校园！

将来的校园只有一个大门，大门用四种材料建造，它们分别是：铜、钛合金、钢化玻璃和不锈钢。如果有坏人要来干坏事，就会有一批穿着防弹衣的机器人戴着头盔，拿着散弹枪，不费吹灰之力就把坏人逮住，然后用智能车把坏人送到警察手里。

进了大门就是运动场，你能看见一条一望无际的直线跑道；还有一批智能篮球，假如你投篮差点就进篮框，它会自动飞向篮框里；这里还有全自动化的教室，学生上学时不用背书包，回到教室，智能化学习用具一一展现在眼前。上课不需要老师讲课，讲台会蹦出一个机器人老师给学生们讲课……

学校教学楼是钛合金做的。外面有五层防弹玻璃，一层防弹玻璃能防子弹，那么五层防弹玻璃不就能防炸药了吗？出入学校要靠指纹或脸部识别，进去简单，出去困难，要是几次不成功的话，就会发电把坏人电晕。

没有做不到，只有想不到！我真希望将来会有这么有趣的一天！

那虽然是一件豪不起眼的小事情，却让我的妈妈感觉十分欣慰，也是让我至今想起仍很甜蜜，并有些自豪的事情。

那是一个阴雨天，妈妈骑着助力车带着我去办事，由于时间紧迫，而且妈妈去的那个地方是不允许小孩子随便进去的，于是妈妈就把我扔在了一家“麦当劳”店，然后丢给我100元钱，让我想吃什么就买点什么，妈妈交代完这一切后，就急匆匆地走了。

我在“麦当劳”店买了一些自己想吃的东西，就一个人坐下来慢慢享用了，可是刚吃两口，我突然想起来：妈妈一大早也没有吃任何东西，就带着我出门了……

于是我在享用完自己的那些美味之后，就探头探脑地向门口张望着，我想：等到妈妈只要一在门口出现，我就马上给妈妈买一些热气腾腾的饮料和食品，现在不买，是怕放凉了，我也早就给那个服务生打过招呼了，只要我一喊他，他就得马上把我点的食品以最快的速度端上来，我还事先精心为妈妈点了她爱吃的鸡肉汉堡、炸薯条和菠萝珍珠奶茶等等。

没过多久，妈妈果真出现在玻璃门前，只见她向里张望着在找我呢，于是我急忙向那个服务生打了一个手势，然后又向妈妈招了招手，妈妈刚一落座，那些美味就端上来了，只见妈妈有些惊奇地问：“你……难道还没吃饭吗?”“不是啊，这是我专门为您点的，刚上来还热乎着呢!”我自豪地说。只见老妈顿时喜上眉梢，马上就摸了摸我的脑袋乐不可支地说：“哎哟，我的儿子真是长大啦，知道体贴妈妈了!”

然后妈妈就开始狼吞虎咽地吃起来，我望着她的吃相，心里想：妈妈果真是饿坏了，这么冷的天一大早就赶去办事情，连饭都顾不上吃一口，她真辛苦啊!这还不是为了这个家，为了我才这样辛苦奔波的，妈妈说人只有做了父母之后，才会更觉到肩上担子的沉重，不敢有一点点松懈，我觉得她忙碌得像一只工蜂，整日里不得休息，我一定要学会关爱她，就像她那么爱我一样。

如今我已经11岁了，自从那件事情以后，我就暗下决心——以后一定多做一些让父母感到欣慰的事情，以回报他们对我的养育之恩!

由于新冠肺炎疫情我和妈妈休了很长的假期，每天除了学习我也会学习做力所能及的家务，妈妈今天要包水饺，我要当妈妈的得力小助手。

妈妈告诉我包水饺主要分四步;第一步，和面。第二步拣菜切菜切肉及调馅。第三步包饺子。第四步，下锅煮饺子。

妈妈拿来面盆，放入适量水面粉还加入两个鸡蛋，边和面边对我说：“这加入鸡蛋可以让面粉发酵蓬松，和出的面包水饺才好用，和面呀还讲究三光，就是面光盆光手光，既要包水饺好用美观，还得做到不浪费。”

妈妈和面我也没闲着，已经开始择菜洗菜了，今天是包白菜肉水饺，去掉坏叶子和根洗干净后慢慢切丁，再把肉切丁，葱姜蒜切碎末，切完全部放入干净盆中，这时妈妈已经把面和好，妈妈把我切好的馅中又加了食用油、香油、酱油、食盐等调料，搅拌均匀，我问妈妈：“已经加入食用油为什么还要加香油呀?”妈妈说：“香油出味，调的馅特别香!”妈妈调好馅让我闻了一下，香味扑鼻而来，仿佛香喷喷的水饺马上要出锅了。

馅调好后面也醒的差不多了，要准备包饺子了，之前跟妈妈学过擀皮所以还是我负责擀皮，这可是我的强项，左手拎着面右手擀着转圈，边缘薄中间厚，这样包出的饺子才不容易破肚，妈妈负责包，我们合作愉快，很快饺子就包好了。

这时爸爸下班回家了，正好可以煮饺子了，水开后放入饺子，沸腾后加少量冷水，反复三次，饺子浮起来，皮变透明时可以出锅了，调好酱汁开始吃喽!

我们全家坐在一起吃着饺子聊着天，妈妈说：“沛霖长大了，知道心疼父母了，正是因为今天有得力小助手帮忙水饺才包的这么快，这么好吃!”听着妈妈的话，我眼睛里噙满泪水，那一刻我忽然感觉自己长大了，心里想着，爸爸妈妈平时太辛苦了今后我要帮爸爸妈妈干更多的活!

尊敬的学生家长：

您好!暑假是孩子增长见识和开展社会实践活动的大好时期，也是安全事故的易发期。为了让您的孩子更好地度过一个健康、平安、充实、快乐的假期，请您及家人配合做好以下工作：

1、教育孩子遵守法律和公德，谨慎交友，自觉抵制社会不良分子的引诱，不参加封建迷信活动，不到禁止未成年人进入的歌舞厅、娱乐场所、网吧等场所活动，不阅读观看鬼怪、穿越、魔法、玄幻类小说和视频，防止黄、赌、毒、暴、浮、幻的侵害。

2、加强对孩子的公共安全教育，加强对孩子户外活动的监管，确保孩子不到水库、江河、建筑工地、公路通道、陡坡、屋顶等危险区域玩耍，防止溺水、交通、触电、失火、坠落等事故发生。

3、教育孩子要注意合理饮食，防止暴饮暴食及食物中毒等危害身体健康的事件发生，做到不抽烟、不酗酒，养成良好生活习惯。

4、教育孩子加强个人卫生，做到勤洗手、勤洗脸、勤饮水、勤通风，不要长时间呆在空调房和不通风的房间里学习和休息。尽量少到人多、拥挤、空气污浊的公共场所。

5、加强游泳安全教育和管护。要对孩子加强管理，要教育孩子未在家长带领下不到江河湖泊及堰塘，沟渠游泳，戏水。到专门的游泳场馆游泳，也要讲安全，讲规则，讲文明，防止发生意外安全事故。

孩子是祖国的未来，家长是孩子最好的老师和第一监护人。关爱孩子的人生安全，让孩子的假期过得平安、充实，是学校、家庭、社会共同的责任。我们坚信，有了您的参与、关爱与支持，孩子会更加茁壮，家庭会更加幸福!

暑假时间从20_年x月x日开始，秋季学期于20_年x月_日开学报到，20_年9月1日正式开始上课。

_中学

20_年6月_日