我长大了作文教学设计(经典20篇)

教学目标：

1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。

2、学会捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。

3、从片段描写入手，把片段描写写具体。

(点评：目标清楚，从培养学生好习惯入手，注重写作的指导，同时降低写作难度，着重指导片段的写作方法，使学生对作文易于接受。)

教学重点：1调动所有感官进行观察。

2理解游戏的道理，有所感悟。

教学难点：运用观察理解把文章写具体。有一定的深度。

教学过程：

一、激发兴趣，导入游戏。

同学们，今天很高兴能和大家在一起上课，可能是听课的老师太多了，我发现大家有些拘束，紧张，那放松一下，我们先来做个游戏好吗?

二、游戏活动

1、做游戏当然要有游戏规则，大家一定要注意听老师说的游戏规则哟!请听清要求，并记在心里。(板书：听)

我们做的游戏名称叫做“画方圆”，请大家同时用一手画方、一手画圆。

2、请一名学生上台来进行游戏表演。大家要注意看清他在游戏的过程中的动作、表情与神态。(板书：看)大家要认真观察。(如果完成，老师就可以引导学生发现他的问题，没按要求同时画)

请人简单说说你观察到该名同学游戏的细节。

3、他没有成功，在坐的有没有不服气，想挑战的啊?请男女生各一名上台来进行游戏比赛，看谁画的好，表现好的还有奖励哟。你们看也要认真的看，注意观察两位参赛选手比赛全过程。

采访：你们现在上台来心情如何，对自己能成功完成游戏有信心吗?(点评：老师及时给予点评并鼓励他们)

游戏结束后请学生谈谈游戏比赛失败后的简单感想。(点评：为后面学生作文做了铺垫，还有心理安慰)

4、我想班上肯定还有好多同学不服气，觉得自己可以完成。现在，我们全班一起在自己的位置上来做这个游戏好吗?(板书：玩)同样我给同学们准备了小奖品，看谁画得最好。(点评：用小奖品进一步激趣)

5、师巡视，注意观察学生的情况，可以让学生同座比赛，画完了可以相互交换作品。

在游戏过程中，教师可以做适当的评价。

6、游戏是做完了，但是老师的小奖品却还没送不出去，现在只有物归原主了。游戏比赛没得到奖品，但是大家在下面的活动中努力，你们同样有机会得到，大家加油啊!(点评：有幽默感)

三、游戏中我看到大家都很高兴，但也不免有些沮丧和失望。是不是?生答。

1、大家都非常努力，想把自己的方圆画好，但是大家有没有细致的思考自己为什么没能很好地完成游戏的要求呢?

大家认真看看自己的绘画作品，这是什么原因?这又说明了什么道理呢?(板书：思)

2、请学生回答：(注：学生可能会有许多的答案，老师不能要求一致化，说出一定的道理就行，比如：一心不能二用等)

大家说得都非常好，看来大家都是喜欢开动脑筋的聪明孩子。为什么我不把我们说的用作文的形式写下来呢?(游戏作文)

3、今天的游戏活动，每个人看的角度不同，那么每人写的角度也就不同，首先请同学们考虑给作文命个什么题目好呢?

学生发言，可能有许多的题目，老师适当地引导，让学生能从多方位，多角度，多层次看游戏。(游戏本身，游戏过程，游戏感悟等，参与游戏者可以从自己的心理等方面命题)新颖：一次失败的游戏经历;不按规矩，能成方圆;没有规矩，不成方圆;一心不能二用;快乐的游戏课等。(点评：老师的预设不错)

四、作文题目出来，那么怎么围绕自己的主题来“构思”写作文呢?(板书：构)

1、这就需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。

这次作文是开放的，大家可以写记叙文，也可以写议论文;可以写成应用文(书信，游戏简介)，还可以用儿歌的形式来表达自己想说的意思。2、下面请大家认真构思，然后我们大家来交流一下。(点评：突出了开放性思维)

3、请学生说说自己选择的内容，打算怎么写。

可以抓住一个场面;可抓人物动作、语言、神态、表情;可以抓自己心理变化;可以抓游戏给你的感悟。(师注意点拨)

五、心动不如行动，有这么多想说的，赶快用自己的神笔把你想说的写出来，画下来吧。大家在写的过程中只需要抓你们感兴趣的片段来写，写出简短的感悟。

(板书：写)

1、可以写提纲，可以写一个场面，还可以写心理的变化等。

2、教师巡视指导。(注意看学生的作文情况，记下典型的不同类型学生)

在其中，教师应注意自己的评价语言，还要引导学生克服心理障碍，不要怕作文。(点评：运用了心理辅导)

六、刚才我看了同学们写的情况，同学们都很认真，而且我感觉大家也没有原来那么怕作文了，下面大家把自己的作文读给自己听，读给同座同学听吧!(板书：读)

我还想请几个同学大胆起来读一读自己写的文章，其余的同学注意听，提出自己的修改意见。

指名朗读自己的作文。(师听学生作文情况，及时给予评价和指导)

教师注意评价语言：你对游戏的过程记叙得很清楚，但是没抓住细节和重点。

你的想法很大胆，很有新意，说明你很喜欢动脑筋。

你说得这么好，如果你刚才不举手，你不是就失去了一次很好展现自己的机会了吗?

说得不错，能根据游戏写出自己的心理感受。

你对人物的语言、动作、神态观察很仔细，你真是个信心的孩子。(点评：又一次运用了心理辅导)

七、同学们写了片段，但是不够完善，还需要修改，下节课我们继续把不合理、不具体的地方进行修改再誊写。

小结：今天的作文课上我看到了同学们童贞的笑容，大家在游戏作文的过程中体验到了乐趣。其实作文也没有大家想象的那么难，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理，把自己想说的话写出来就行了。

只要我们努力，坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。

板书设计：

游戏作文

画方圆

听看玩思写读

我，叫陈思衡，今年11岁，我一直以为很成熟，但直到有一天，我才真正认识到我其实还完完全全是个小孩。至于为什么我自认为很成熟，这就都是后话了，我们一会再讲。

那一天，我仍然走进了五一班的教室，我仍然坐在第四组第2排右边的位置上。这天，看起来平淡无奇，却颠覆了我对自己的看法。上午一直到中午都没有异样，但到了上午自习的时候就开始诡异了。那天，我一如既往的跟我的朋友们从操场上回到教室里，令我惊讶的是我后面的同学居然在认真学习！要知道，就是因为这个同学，我每天交作业都要提心吊胆的，他可是我们班中成绩很差的呀。更有甚者，因为他在科学课上写作业，老师让他多写一份，他竟然把自己的头往桌上撞，说要把自己撞死，可他居然在认真学习！

我想，他可能是在和我开玩笑吧，但看他那严肃的面容和坚毅的眼神又不像是装出来的。我迅速环顾了四周，如果他是在装，那周围的同学是肯定会笑场的。但他们一个个都在做自己的事。他拍了拍他的肩膀，问了句“你今天为啥想着学习了？”他头都没抬的回了我一句：“我以后要认真学习。”我虽然称不上乘，但成绩还是很不错的，当我听到这句话之后，却不是我以为的一笑置之，取而代之的是一丝惊恐以及想尽千方百计去阻止他。我被自己的想法吓了一大跳，但我什么也没说，默默地走回了我的座位。平常喜爱说话的我却沉默了起来，在这沉默之中我猛地意识到，我所想的并不是成熟的随它去，而是彻头彻尾地像一个小孩：自私、恐惧。

但我转念一想：为什么他可以更努力，而我做不到呢。于是，我每天都和他比赛谁认真，但在一周以后他被老师调到了第一组，不过他之前的面容和眼神始终激励着我。

虽然后来他放弃了，不过，这都是后话了。

那天，天空阴沉沉的，空气中好像凝聚着某种物质，让我喘不过气。从那天起我的生活中失去了一个对我来说特别亲密的人;从那天起，我姥爷的字典里就没有笑容两字;从那天起，我终于明白生命的残酷。那天，我太姥娘去世了。

我迈着沉重的步伐走到她的坟墓前，说道：“你还记得吗，我玩累了，你会伸出长满皱纹的手示意让我进入你那孤独的小屋，从一个箱子里抓出大把大把的饼干，让我吃。你还记得有一次我因为一点小事和你吵了起来，不知道那天晚上你是多么多么地伤心。”

许多亲戚在太姥娘的陵墓前嚎啕大哭，我欲哭无泪，当时是多么多么想让你再给我零食吃，多么多么想让你再打我一下，骂我一顿，可是我永远也不会有这样的待遇了。

事后我笑了，这是对我当时和太老娘吵架，现在又想念大老娘的嘲笑;我后悔了，后悔为什么当时没有好好珍惜那段美好时光;我下定决心了以后，随着时光的流逝，一定会有更多亲人离开我，下定决心就是在他们有生之年，用我的努力奋斗出来的学习结果来报答他们。

那一刻，我告别童年的幼稚，告别了童年的无忧无虑，告别了童年的不懂事，成为一个能为自己青春奋斗的少年。

又到了上午第四节，我们在教室里静静地看书，突然，一阵饭香从食堂偷偷飘进教室里，我不由地想起了自己的家……

去年八月，我家新添了一个小弟弟，他漂亮、活泼又可爱，我们一家人都很高兴。喜悦的背后却是家务事的增多，妈妈得照看弟弟，还要操心我的生活。疫情期间，爸爸不能外出工作，替妈妈分担了不少。后来，疫情有所缓解，爸爸又去工作了，妈妈更忙了。

那天，弟弟在妈妈的怀中睡着了，要放到卧室去，就轻声对我说：“佳欣，把门开一下。”在开门的一瞬间，我分明着到了妈妈乌黑发亮的头发里夹着一丝白发。我又凝神细看，妈妈光洁细腻的眼角隐隐现出一道皱纹，我心里有说不出的难过。

“我想学做饭。”我轻轻地央求妈妈。

妈妈看了我一下，说：“真的?那就从做面汤和炒鸡蛋做起吧。 ”

“想要学好做饭，先要学会开火和热油，还要知道油温要几成热才能下锅，搅面汤要用筷子朝一个方向搅。”

“打鸡蛋也是。”

“炒鸡蛋时，要从锅边点点往里倒，待它膨胀起了，就赶快翻几下就起锅。”

……

妈妈耐心地教着我。

刚开始的两天，我炒的菜不是没开火，就是油太少;不是锅没热

就是炒糊了。“哎呀!我好笨啊!”我气得直跺脚，而妈妈却说：“别着急，要一步一步慢慢来。”

我又鼓足勇气，试了一遍又一遍。终于，我成功了!当我做好饭菜端过去给妈妈品尝时，妈妈微笑着说：“我的好姑娘，你长大了!”

对!没错，我长大了!我已经不再是那个遇到困难就只会哭鼻子的小女孩儿了，我现在是一个大姑娘，可以为父母撑起一片天空的姑娘了。

下课铃声响了，我缓过神来，开始排队下楼前往餐厅吃饭。路过教学楼下的花坛时，看着那碧绿的青草，我不由想起刚背诵过的《游子吟》——“谁言寸草心，报得三春辉!

”

许爱敏，现年32岁，2006年9月参加工作，从教以来，一直不断钻研，积极进取。2011年6月获裕安区中小学优质课大赛一等奖。2012年9月进入城北小学任教。2013年4月在校级优质课大赛中获语文组第一名，同年5月获区级优质课大赛二等奖。9月承担了语文教学工作，并兼任班主任工作。在校两年来，多次参与区级，市级相关活动，并获得较好的成果，多篇论文在区级，市级获奖。

教材分析：

蒙眼作画是游戏作文，属于自选题作文辅导。通过蒙眼作画的亲身体验，在轻松愉悦的氛围中，学生情绪高涨，有了表达的欲望，变要我写为我要写，从而能有选择的把真实的感受流泻为文字。我选在六年级课堂，用意一：六年级的学生即将升初，学业负担相对较重，我想在这节课里，让他们明白，作文不是负担，它会成为调节其学习生活的一剂快乐良药。用意二:到了高年级，对于学生的作文要求有所提高，不仅要写出真情实感，还要使内容更具体，为了使作文更具体，这需要多角度的观察，多方面的表达。学生能明白这一点并乐于去追寻，成长，这是我此次选材的根本出发点。

教学目标：

1. 通过游戏，学生积极主动地参与游戏活动，激发表达欲望，感受作文的快乐和魅力，从而达到快乐作文的目的。

2. 通过当堂习作，提升即兴捕捉写作素材的能力。

3. 通过作文讲评，明白多角度的表达，多方面的描写是习作内容更具体的基本保证。

教学重点：在游戏过程中能充分调动学生的积极性。

教学准备：

多媒体，PPT，眼罩，一张A4空白纸，一张学生专用作文纸，一支黑色粗笔芯水笔。（以上材料均由教师准备。眼罩，一张A4空白纸，一张学生专用作文纸，一支黑色粗笔芯水笔。由老师分发给学生。）

教学

过程：

一、激情导入。

孩子们，你开心了，会……笑，伤心了，也许会……哭，这都不算本事，如果能把这些感受写成文字，让读到的人，也能被你感染，这才是本事，那么今天老师，就要让你不仅有感受，还要教你如何具体写感受。

二、设置情境。

孩子，你画过画吗？（画过。）

那么有一样你肯定没画过，不信你看。（教师板书画你。）

生齐读。

对，就是画站在你们面前的我，来，孩子们，好好看看老师，如果现在让你画老师的头部，你准备抓住什么特征来画？什么样的眼睛？鼻子？……

那么，老师今天要开启的将是你们全新的绘画之旅。不信你再看。(教师再在画你前板书蒙眼，学生齐读。)

孩子们，马上就要蒙上你美丽的大眼睛了，读一下蒙眼作画要求吧。

出示蒙眼作画要求。生读。

1. 画前诱导：自由抒发眼睛被蒙上的感受。

2. 三分钟作画。教师巡视，适时评点，并给予适当的帮助。

3. 学生停笔，将画反扣在桌面上，不摘下眼罩，教师提出问题，激发表达。

孩子们，通常画画，眼睛可是我们的法宝，如今，孩子们你们没有眼罩也能把老师画得如此‘惊为天人’，老师很好奇，你怎么完成这幅画的，感受是什么？

孩子们，现在最想干什么？（摘眼罩。）那么还等什么？

4. 摘眼罩。引导学生表达摘下眼罩后的感受，鼓动学生扔眼罩来表达束缚挣脱后的快感。

5. 赏画。互赏，投影共赏。

看到你们高高举起的手，老师就仿佛听到你们激动的心跳，孩子们，老师说给你感受，老师做到了，（顺势板书‘感受’）那么现在就是我们表达感受的时间了。

6. 出示作文片段的习作要求。

三、当堂习作。

教师巡视，适当指导。

四、作文讲评。

选择两位同学的作文片段作为重点讲评对象。师生共同点评。立足点：1、通过全方位观察，多角度的表达，学生就能把文章写得更具体；2、富有表现力的语言，更能让习作锦上添花。

五、小结。

六、作业。

1.自改作文片段，给它找到一个甚至更多个再加100分的理由。

2.以你所写的片段作为构思点，确定一个主题，完成整篇习作。题目自拟，力求新颖，不落俗套。

那一刻，我长大了。我的长大是在一次小小的考试后发生的一切而长大的。

“徐荣轩，85分。”老师大声喊道。怎么可能呢。我听到这个数字突然觉得五雷轰顶，刚开始的自信心全烟消云散了，望着眼前鲜红的叉叉像一把把利剑刺进了我的心里。说好的玩具又泡汤了，不行，不能就这样“认命”，只能破釜沉舟了。

回到家中，我“欢喜”道：“妈!我考了99分!”妈妈疑惑地扫了我一眼，然后微笑着说：“真的吗?把试卷拿出来看看?”我心里像十五个吊桶打水—七上八下，假装镇定地说：“这次试卷老师没发，讲完就直接收走了。”“怎么可能?每次考完，试卷不都要发下来订证，完了让家长签字吗?我来问一下老师。”妈妈试探地说。我立马慌了，知道纸包不住火了，慢慢地从书包里取出“千斤”重的试卷，头也不敢抬的递给了妈妈。

妈妈顿时火冒三丈：“85?长本事了?学会了撒谎，太让我失望了?”说完，把试卷扔在了我的脸上，离开了。我的脸刷地通红，心里像打翻了五味瓶，为我的行为感到羞愧。妈妈为了能更好地照顾我，都没有出去工作，每天细心照料着我的生活起居，我就是这样来回报她的吗?觉得对不起妈妈。于是，在心里暗暗发誓，下次一定要取得好成绩来弥补我的过失。

经过我不懈的努力，功夫不负有心人，终于取得了一个起眼的数字—98!我大步的跨进家中把“减肥成功”的试卷往桌上一拍，妈妈又扫了扫，露出了欣慰的笑容!这时，我才发现妈妈的眼角又多了几条鱼尾纹。

妈妈语重心长地说：“孩子!妈妈生气不是因为你考得不好，而是因为你不应该撒谎，这是妈妈最不能容忍的，偶尔考得不好没关系，胜败乃兵家常事，下次努力就好了!一定要做一个诚实的孩子，不管到什么时候心里都要坦坦荡荡的，明白了吗?”我用力点了点头……

那一刻，我长大了，明白了父母的不易!明白了父母的用心良苦!在以后的人生道路上，我要更加发奋努力图强，用更优异的成绩来报答父母的养育之恩!

光阴似箭，岁月如梭，转眼间，我已不是当年那个幼稚调皮的小女孩了，我已经上六年级了，个高了，个性变得成熟了，变得既听话又懂事，在街坊邻居，亲戚朋友的眼中，我可是个“乖乖女”。当然在这成长的过程中，我也有不少让别人值得夸赞的事，这不，下面我就来讲一条给你听吧。

在一个周末的下午，我正兴高采烈地从超市采购完一批我最爱的零食，准备回家，差不多到小区门口，看见一大群孩子围攻在花圃那边，我走上前瞧了瞧，原来在围攻一个瘦小的女孩子，我挤上前去，低下头问了问那个女孩子：“你怎么了，没事吧?他们要做什么?”那个小女孩抽泣着，支支吾吾的说：“他们都欺负我，都不和我玩，爸……爸爸前几个星期就去世了，他们都要我手中这款游戏机，这……这是爸爸临走前给我的最后一件礼物。”说着，小女孩的眼里泪光闪闪，我转过身，装成一副大人的模样，教导这群调皮的“野”孩子，他们的脸个个扑红扑红，耷拉着脑袋，等到他们都意识到错误时，才让他们各自回了家。

后来我了解到，在这个单元第四层楼里，只有她和她妈妈相依为命，平时小区里的孩子都不和他玩，零食也不愿和他分享，知道以后我把我买的零食都送给她，她也很有礼貌，小小年纪就很懂事，后来我时不时就去找她玩，教她做题。在小区花圃里“见义勇为”这件事被人看见了，一传十，十传百，小区里知道的人无不夸赞我懂事的，这件事，成了一段时间里小区的热聊话题。

我长大了，我应该用自己的一份力量去帮助困难的人，去奉献自己的爱心，让他人也感到爱的温暖。

别看我个子长得高，白天的我天不怕地不怕，可是一到晚上，我就成了胆小鬼。从小，我不敢在家独自睡觉，就算妈妈在家我也一定要开灯睡觉。听到这里你可能会哭笑不得，没办法，一挨到床，一些鬼故事总会搅得我没法安心入睡，只有开灯看到什么都没有才能放下心来。

妈妈也曾经劝告过我不要这样，浪费电不说，我正在长身体也有不良的影响。但我不理解，这开灯睡哪有什么不好的呀?又不是什么大事?

直到一天晚上快十点了，妈妈还在学校图书馆加班，让我自己先睡。明天还得上学，只能硬着头皮睡觉了。灯还开着，但我仍然觉得不安全，一头扎进被窝，躲在里面不敢出来了。突然，手机铃声响起来了，当时，我的小心脏吓得好像马上就要跳出来。电话是妈妈打来的，她不放心我，最后又叮咛我几句“要把灯调到最弱档，要不带上眼罩……”才挂断电话。我听见她打了好几个哈欠，哎，都怪自己没有出息，让妈妈担心。我是个五年级的孩子了，年龄都已经是两位数了。想到这儿，我暗暗下决心，要改掉睡觉开灯的坏习惯。虽然还是有点害怕，但我还是闭上眼睛，又深呼吸了几次，给自己加油鼓劲。心想：今天不开灯吧，门窗都关的严严实实，没有什么东西是能钻进来的，而且我床铺上还有一个“保护帐篷。”最后我使出自己的杀手锏——数羊，一只羊，两只羊，三只羊……

结果，隔天早上妈妈跟我说，你昨晚睡得满头大汗。那时候我真的有点哭笑不得，但至少我还是进步了呀!经过三番五次的折腾，我成为了一个能独立睡觉的孩子了。

原来，一夜之后，我觉得我长大了，是一个大姑娘了。

【学习目标】

1、了解景物描写的概念，掌握基本的描写景物的方法，学会有序地观察景物。

2、抓住景物的特征，调动各种感官，借助多种手法，多角度描写景物。（重、 难点）

3、 养成细心观察大自然的习惯,培养热爱大自然的思想感情。

第一课时 写作指导课

一、口语表达

（一）表达内容： “校园一角”片段描述。

（二）表达指导

1、什么是景物描写。

回顾《春》、《济南的冬天》、《紫藤萝瀑布》、《三峡》等课文

明确：景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写又叫环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。

2、探讨景物描写的方法

以《春》第4自然段为例，探讨景物描写的方法。 探讨得出描写景物的方法：

首先，抓住景物的特征。 景物的特征可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官来发现美。

其次，景物描写可以采取不同的角度，仰视、俯视、近观、远望等。也可以动静结合、运用多种修辞等手法可以把景物描绘得更加形象。

再次，写景要注意顺序和认真观察，全面了解景物的特征。

最后，写景要融入感情，做到情景交融。写作中只有抒发真情实感才能深深打动读者，引起他们的共鸣。相同的景物在不同的人笔下往往是不同的，而同一人笔下的同一景色，在不同的心境下也会发生改变

（三）口头表达

运用写景方法，口头描述“校园一景”片段。

口语表达时要求语言流畅、声音洪亮。学生评议时可以从选材、观察的顺序、角度和景物描写的方法等方面进行。

（设计意图：这一环节的设计，是为了在写作之前学生明确相关的知识，以便在写作过程中得心应手。）

二、写作内容及指导

本次习作要求两个题目任选其一

1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

写作指导：

1）、审题。窗外可以指窗外的景色的一部分或仅能看到的全部景色，也可以指视野扩大到窗外更远处的景色。

2）、角度。在写景物时，可以选取一个主要观察视角，再以其它的观察角度灵活描写；也可以采用移步换景的写法，按照地点的转换采用不同的角度进行描写。在描写时，还要注意调动多种感官，使景物描写更加生动。

3）、重点。在描写窗外景物时，要注意抓住景物的主要特征，给所描写的景物确定一个基调，如美丽、忙碌、欢乐等，同时融入自己的情感。

2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。 写作指导：

1、抓住所写季节的特点，尤其是鲜明的景色特点进行描写。如春天溪水融化、小草泛绿，夏天蝉儿乱鸣、骄阳似火，秋天硕果累累、落叶飘零，冬天白雪皑皑、寒风凛冽。

2、除了写某一季节独有的景致，还可以写某一个景物在某个季节的特点。 3、要注意融情入景、情景交融，在描写景物的特点时，融入自己的情感。

第二课时 写作课

一、布置写作内容，明确写作要求

1、你留意过自家窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地......以《窗外》为题，写一篇作文，不少于500字。

2、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以《我爱 季》为题。写一篇作文，不少于500字。

3、写作时间，40分钟完成

二、学生开始写作

三、教师巡视，小结。

第三课时

作文评改及讲评课

一、回顾上次作文的题目及要求。

（由于从作文到讲评间隔的时间较长，所以有必要回忆作文要求，让学生的修改训练在连续的修改过程中进行）

二、学生自评

讲作文发到学生手中，让学生自行修改完善。

三、学生互评

1、将学生分成若干组，选出组长 2、教师出示互评标准

1）本组内成员作文互评

2）每个作文要经过二到三批

3）每经过一个批改人都要给出分值及评语，写明批改人和时间

4）作文评改后。小组长要计算本组同学的平均分，然后展示作文 四、作文讲评

1、每组展读作文并说出该作文展读的理由

2、其他各组针对所展评的作文进行评价，找出优缺点，最好给出改进意见

3、教师根据学生的讲评，给出相应的意见，并对每篇作文进行简单的总结。

4、讲评结束后，学生对自己的作文进行修改。 附：作文互评标准

1.格式是否正确（主要从以下几个方面考虑：是否有标题，标题是否居中；

每一段的开头有没有空出两格）

2、是否有错别字（每出现一个扣一分，扣满5分为止）

3、标点符号运用是否准确—（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

4、是否有错词病句（每出现一处扣一分，扣满5分为止）

5、语言表达是否明确（5分）

6、内容具体、充实

7、中心是否明确（10分，是表达程度酌情给分）

8、结构安排是否合理（10分）

9、字迹是否工整（5分）

10、是否有创新（10分）（说明：可以从文章的题目、结构方式、描写方法、开头结尾的设置、过渡段的设置、文章写法的运用、修辞句式运用等，这一标准主要是鼓励学生创新，激发写作兴趣）

历经无数劫难后，我终于迎来了期末考试。天有不测风云，当试卷发下来后，我的心碎了，语文88分。我真不敢相信自己的眼睛，这个分数一直在我的心中回荡，88分，在我们班只属中下等，就连那些平常考七八十分的同学也比我高，这让我这个公认的学霸无地自容，无数次自责和悲痛伴随着我。

我仰望天空，天空乌云密布，下起了忧伤的小雨，一阵冷风吹过，我的心跌到了谷底。这时，一阵熟悉的声音从我背后响起：“谁都会失误的，找到原因，继续努力就是了，虽然现在阴云密布，但太阳总会出来的，对吗？”这是李浩睿的声音。“你不就是来嘲笑我没考好，没有你考得高吗？”我冷冷地怒了回去。他看了我一眼，丢下一句“谁也不是常胜将军，不要因为一次失误而对未来不抱希望。”就离开了。我深思着这句话其中的道理我明白，可依旧无法接受88分这个现实，我哭了，泪水夺眶而下，伤心、孤独围绕在我身边，这种绝望的悲痛把我按倒在地，我的内心挣扎着，哀嚎着。这时，李浩睿把手搭在我的肩膀上：“别自责了，我考的也不是很高，让我们一起努力共创明天吧！”

天不知何时已放晴，我和他一起走在蓝天白云之下，那些不快乐的事儿早已抛到九霄云外，至今，我还记得那两行滚烫的热泪划过我的脸庞。

那一刻，我长大了。

曾经的我，在家是个“小公主”，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。大人们视我为掌上明珠，他们为我付出的心血，我都认为是理所当然，稍不如意，还要冲他们大发脾气。直到经历了那件事……

那是一个寒冷的冬天，上午第二节课上，我只觉得胃里一阵翻腾，说不出的难受，终于忍不住呕吐了起来，老师只好让奶奶把我接回家。到家后，我萎靡不振，不停地呕吐，奶奶慌了神，立刻联系了家里所有的人。

爸爸、妈妈和爷爷都从繁忙的工作中赶回家，围着我，像热锅上的蚂蚁，不停地询问：“宝贝，现在还难不难受了?”

“宝贝，怎么会吐呢?是不是吃了不干净的东西?”

他们七嘴八舌的，让我很不耐烦。我正要像以往一样发火，猛地一抬头，正好看到平时最嫌弃脏物的奶奶拿着抹布，忍着恶心清理我的呕吐物;妈妈抱着我，一边拿着体温计给我量体温，一边拿着热毛巾给我擦脸;爷爷坐在床头，一只手端着垃圾桶，一只手端着杯子给我喝水;爸爸则焦急地踱来踱去，不停地打电话，到处咨询医生朋友……

看到这一幕，我的心似乎被什么东西重重地撞击了一下，一种被呵护的感动油然而生。家人给予我的关爱，我一直以来却熟视无睹，我怎能不为自己刚才的不耐烦而羞愧呢?

“我以后一定要做个懂事的孩子!”我暗暗下定决心。

尽管我这时更加难受，吐得更厉害了，但我仍然坚持着，轻轻地摇着头说：“我好多了，不用担心。”看到大人们暗暗松了口气，我的心里十分舒畅。

那一刻，我长大了!因为我懂得了什么是最无私的爱，什么是最真挚的情，我也明白了人世间最值得珍惜的是亲情!

有的人觉得长大是长高，独立或会做事情，而我眼里的长大，是我懂事了。

那天风雨交加，爸爸出差了，只留下我和妈妈妹妹在家，晚上我吵着要妈妈陪我看书，妈妈笑着说：“好的，可是妈妈要先哄妹妹睡觉。”我应了一声：“好。”便看起手机。

等到了九点，妈妈还没出来，我等不及了，穿上拖鞋就气冲冲的往房间走去。怕吓到妹妹，来到窗前我忍住怒火，深深吸了一口气，往里面一看，妹妹不但没睡，还在床上跳来跳去，丝毫没有想睡觉的意思，而妈妈，她好说歹说，妹妹也不停下，反倒更起劲了。妈妈的额头上有一层晶莹剔透的汗珠，时不时还捶捶背，明显已经哄了很长时间，哄得有点不耐烦了，但她并没有发火，只是长叹了一口气，摇摇头。妹妹可真是调皮啊，还去拉妈妈的头发，就在这时，我看到了妈妈的发间有几根白发，妈妈年纪轻轻怎么就有了白发呢？哎！我的妹妹是一个小调皮，从来都不让人省心，妈妈自从照顾她就没有睡过一个好觉。也是因为妹妹，妈妈才不能陪我看书，真是讨厌。

此刻，我愣住了，想起了小时候的我，那时我经常做坏事，把沙发弄烂，用创可贴贴满墙，把水泼在地上，把垃圾桶推倒，妈妈为此操碎了心，我呢，只是在一旁笑着看妈妈收拾，可是妈妈并不怪我，只是一边叹气一边打扫，想到这里鼻子一酸，跑回房间，躺在床上默默的哭泣着。

我第一次觉得我长大了，因为我懂事了。

放假通知

亲爱的家长朋友您好

伴随着孩子们的欢声笑语，2023年暑假即将开始，为了让孩子们度过一个安全、快乐、有意义的假期，请您履行监护人职责，督促孩子安排好暑假生活，保证孩子假期的安全，现将2023年暑假放假安排及相关事项通知如下：

期末考试时间安排

返校及家长会

_月_日(周五)全校学生返校，早上8：20到校;一—二年级10：00放学，三—六年级10：30放学。

因疫情时有反复，甲流盛行，故期末家长会改为线上进行，具体时间由班主任另行通知，请关注群消息动态。

开学时间

2023年9月1日

安全教育

防溺水安全教育

暑期天气炎热，学生私自到江河池塘游泳现象不断增多，极易引发溺水事故。要教育孩子严格执行教育部防溺水“六不准”的要求，即“不准私自下水游泳，不准擅自与他人结伴游泳，不准在无家长带领的情况下游泳，不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不准到不熟悉的水域游泳，不准不会水性的学生擅自下水施救。”特别要教育孩子一旦发现溺水者，不要盲目施救，要立即就近向成年人求救并及时报警，避免造成更大伤亡。

疫情防控安全教育

疫情尚未结束，防控仍在进行。请家长切实做好疫情防控安全教育

防电信诈骗教育

信息化的时代，诈骗形式和手法也变的多样，家长们应教育孩子警惕电信诈骗。保护好自己个人的身份信息，不随意透露自己的银行卡账号、密码等信息，不随意扫二维码、不随意下载不明软件、不随意进行人脸识别和指纹识别，不相信“天上掉馅饼”的事。做到不轻信、不透露、不转账，提高自身防范意识，并告知如有疑问或发觉被骗一定要及时拨打110向警方咨询、报警，并迅速终止交易、保存涉案证据。

交通安全教育

暑假孩子外出，要教育他们时刻注意交通安全、严格遵守交通规则，过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行。不横穿马路，不跨越护栏，不边走路边玩电子产品，不在公路、铁路上追逐、嬉戏、打闹。乘坐公共交通要遵守秩序，文明礼让，在车上时，要坐稳扶好，不能擅自将胳膊、头等部位伸出窗外，按规定系好安全带。私家车出行，不能疲劳驾驶、超速驾驶、酒驾等。教会孩子乘坐交通工具遭遇意外事故时的自我保护知识;一旦发生交通事故，及时拨打电话报警。

消防安全教育

要教育孩子注意用电、用气防火安全;不要让孩子独自使用燃气，以免引起火灾;不要乱拉电线，不要乱触摸电器、电线、电杆，雷雨天不要打开电视机、电脑等电器，不要在变压器、变电箱、危险品存储仓库等附近玩耍;外出注意关注“安全出口”、“紧急出口”的位置;不要在家玩火，不要在野外用火。教育孩子一旦发生火灾，要第一时间用湿毛巾捂住口鼻，弯腰逃生，然后及时拨打119电话报警。

社会生活安全教育

引导孩子早睡早起、合理作息，不迷恋电子产品、做好学习计划，多读有益于身心健康和发展的书籍，开阔视野、拓展知识面，适当进行有益于身心健康的运动。教育孩子追求文明健康的生活方式，不乱花钱，不吸烟，不喝酒，珍爱生命，远离毒品，不接触淫秽、凶杀等不良的影视作品、书刊，不进营业性电子游戏厅、舞厅、社会网吧，不沉溺于网络;反对和抵制封建迷信活动，拒绝邪教;教育孩子在社会上遵守社会公德，维护公共秩序。加强上网监护，引导孩子健康文明上网。家长要教育孩子合理利用网络，不要外出到网吧上网，不传播和下载不健康的信息。不要轻信不认识的网友，更不要与网友结伴外出，不随便与人在外留宿，以防上当受骗、被人侵害。

食品安全教育

教育孩子要勤洗手、喝温开水、吃熟食，不吃腐烂、霉变、有毒、变质的食物，不喝生水，不暴饮暴食，做到饮食平衡、合理饮食;注意饮食温度，防止过烫或过凉，以免刺激食道和肠胃;不买街头或小店“三无”食品，不食用来历不明的食物，注意饮食卫生，防止病从口入，以免食物中毒。

合理安排假期时间，休闲、学习两不误

各位同学要合理安排时间来完成布置的暑期作业，并复习本学期学过的功课，按时独立完成自主学习计划;多读多看有益的书报，细心观察生活中有意义的事;同时，要孝敬长辈，帮家里做一些力所能及的事。

尊敬的家长朋友，孩子的假期离不开您的关爱，请您切实履行法定监护人职责，积极做好家庭教育工作，相信孩子一定会在浓浓的亲情滋润下度过一个愉快而又有收获的暑假。同时，我们真诚地希望您关注学校的发展，积极参加学校举办的各类家长学校活动，对学校的工作提出合理化的意见和建议。感谢您对学校工作的大力支持，愿我们心手相牵，共同缔造孩子美好的明天!

祝您身体健康，工作顺利，万事如意!

“长大”这个字眼，相信我们都不陌生。有很多人认为，成长是一个很漫长的过程，而我却认为，成长有时只在一刹那间。

小时候，我胆子比较小，又被外面的事情所灌输，什么鬼呀魂儿呀的，还有什么漆黑的夜晚会有女巫……听着我就胆战心惊，所以在晚上自然就非常怕黑。

那天晚上，我准备去刷牙了，可除了卧室，其它地方都是黑乎乎的一片，我害怕极了，想让妈妈陪我去，可是妈妈很困了，恐惧驱使着我，我央求妈妈说：“你陪我一起刷呗?”“你自己刷吧，我很困了。”“别介呀……”“你别怕，这是自己家，要是自己家都不敢走，那还了得!哈欠”“哼，自己刷就自己刷……”

虽然我知道妈妈说的话挺有道理的，但心中还是忐忑不安。我小心翼翼地翻身下床站在房间门口，深吸一口气，装作胆子很大的样子，大摇大摆地走向卫生间，平时在白天里从卧室到卫生间只有几步路，可今晚的路程我却觉得格外长。好不容易挪到了卫生间的门口，我赶紧开灯，在暖黄色的灯光下我长长地舒了一口气。我快速刷完了牙，可回去的路又是艰难。我关掉卫生间的灯，一片黑暗迅速笼罩了我。那些怪力乱神的故事在我脑中回荡，吓得我头皮发麻，赶紧大叫着：“鬼，你过来呀，我可不怕你了。这是我的地盘，你得听我的，听见没?”我边叫边跑向家里唯一的光亮——卧室。妈妈看到我的狼狈模样，“噗嗤”一声笑了出来。回到被窝中的我，也被自己的行为逗乐了。

经过这件事，我终于“吓跑了鬼”，战胜了恐惧，同时也战胜了自己!那一刻。我长大了!

人生中总会有一个转折点，那就是从天真幼稚走向成熟，那一刻，就是你走向成熟的标志。

记得，小时候每天放学回家，妈妈都关心地询问我一天的学习情况与心情。最后总会辛辛苦苦地端出一盘热腾腾，香喷喷的饭菜来供我享用，可我总是不懂事，因口味不好或心情不好而对妈妈的饭菜挑毛拣刺不懂得体谅她。

但是今天，我突发奇想——在妈妈回家之前给她做上一顿鸡蛋面汤和凉拌黄瓜!君子欲讷于言而敏与行，所以我说干就干!

首先我先做准备工作……

接着……

做着做着我就想：妈妈回来看到我做的饭该多高兴呀!

……

终于，妈妈拖着疲惫的身躯回来了!这时，激动人心的时刻到了!“妈妈，你辛苦了!坐下歇歇吧”“这怎么能行!?我还要做饭干家务呢!!”妈妈斩钉截铁地说。

说着妈妈就进了厨房……

不知过了多长时间，妈妈终于从厨房里走出来了——“怡君，这饭是你做的吗?!”“嗯……

……

在妈妈的怀里不知躺了多长时间。我的脸紧紧地贴着妈妈的胸脯，我似乎听到了妈妈的心跳声，那就像一个个优美的爱之音符缓缓流入我的心中，滋润着我的心田……

从这爱之音符中我终于顿悟了——父母之恩重如高山，所以我们要去孝顺他们，理解他们……

……

终于，那一刻，我长大了……

在我八岁时，我刚入少先队，我觉得我长大了，但是妈妈总是说："你以为戴一条红领巾就长大了吗？"

每天放学时妈妈都会来接我，但是今天因为妈妈有事来不了，就让我自己走回家。这对我来说是一次极大的考验，我心中有点害怕，但是，妈妈现在又和我说：“只要你放学一个人走回来就证明你长大了。”我为了证明我长大了，成男子汉了就答应了，妈妈便把钥匙给了我。

放学了，我冲出校门，一路向回家的路上狂奔，结果我一不小心摔倒了，手擦伤了。我忍着痛，心想：“我要坚持，我要向妈妈证明我长大了。”于是我又爬起来小心翼翼地走，一边走一边回头，生怕有人跟踪我。好不容易走到小区门口，突然我发现身后有一个戴着墨镜和鸭舌帽的男人不停的在打电话。我心想：“这么恐怖的人，不会是抓小孩的坏人吧！”于是我深吸一口气，然后屏主呼吸，用尽全身的力气飞奔入小区冲上我家的门，我呼了口气。但是，那个人又跟我上来了。我连忙掏出钥匙打开门快速进去，快速关上门。我在里面搭着凳子，从门上的小镜片看外面。原来，这个人是我的邻居，只是因为戴了墨镜和帽子。我太紧张了，没有看清楚而已。

我第一次独自安全到家，那一刻，我长大了。

在时光的流逝中，时间的利箭“嗖”“嗖”地与我擦肩而过，一次次地磨砺着我的内心。在通往那漫漫人生路上，我那幼稚的心灵逐渐变得成熟……

只记得那是一个夏末静谧的夜晚，我和爸爸妈妈妹妹一起去水上公园游玩。好多刺激的项目使我心驰神往，偏偏在这愉快的时刻，妹妹有点不舒服，闹腾了起来。爸爸亲自请命，担起了照顾妹妹的重任。

没了年幼的妹妹的羁绊，我玩得开心极了。快乐的时光总是那么短暂，我和妈妈有说有笑地走在回去的路上。不知不觉中，我们就走到了水上世界的出口处。此时，场内已基本没几个人了，在路边路灯下的一张长椅上，躺着已经进入梦乡的妹妹，爸爸正倚靠椅背眯着眼，显得十分疲惫。

“爸，该走了!”我叫道。

爸爸显然有点吃力，缓慢地直起背来，伸了个腰，努力地想睁开耷拉着的眼皮。但那双疲惫的眼睛却只能无精打采地望着我们。他微微张开那有点干裂的嘴唇，似乎想要向我们倾诉什么，却又欲言又止。“你们玩得开心吧，走吧!”他终于挤出了几个字。

看到这幅情形，我心中好似打翻了五味瓶。那一刻，我不敢直视他的目光，忍不住低下了头，鼻子有点酸酸的;那一刻，我想到自己刚才玩得那么开心，完全忘记了爸爸正在这儿辛苦地照顾妹妹，心中感觉很愧疚;那一刻，我觉得我应该长大了，也必须长大了，应该做些自己力所能及的事了。“我来抱妹妹吧，您去休息歇会吧!”我微笑着大步向前走去……

那一刻，我明白了，我真的长大了。

周日上午，阳光明媚，我一个人在家做作业，叮铃铃——想着是爸爸回来了，我兴奋地跑过去。正准备开门，忽然想：为了安全起见，我先看清楚是谁再开门。我趴在门上，从猫眼往外看，一看确实不是爸爸，而是爸爸的老板，我十分紧张，但我又想：我可是口才班的学员，这次正好展示一下自己的实力了。

我调整好情绪，面带笑容的把爸爸的老板迎了进来，脑子里想着以前训练过，怎样招待客人的情境：倒水时要倒三分之二，端水时要左手扶着水杯，右手托着下面……我就照着训练的去做;接着就聊起了家常话，爸爸的老板给我介绍爸爸在公司里做什么事情，我说了说爸爸在家里的事，我们有说有笑，聊得十分开心，一会爸爸回来，我才进屋写作业。等老板走后，爸爸跑过来跟我说：“老板刚才一直在夸你，差点把正事给忘了，你可真给爸爸长脸。”我心里美滋滋的，别提多高兴了，那一刻，我觉得，我长大了。

每当我想起这件事，我就会感到自豪，随着逐渐的长大，爸爸妈妈对我的担忧会越来越少，我的信心也会越来越强。

我家的庭院里长着一棵桂花树。

记得每逢农历八月，即使站在隔着院墙的巷子里，都能闻到空气中弥漫着的桂花的香气。

小时候，我十分喜欢看花开的样子。桂花的花朵是白色的，一簇簇拥在一起，小小的，密密的，就像天上的星星那样美丽且宁静。

八月的桂树开花了。浓郁的绿叶间，一枝枝娇嫩的花蕾在微微颤动。白玉般的花苞微微地裂开了，雪白的花瓣从中间悄悄地探出了脑袋。一片，两片……成束的黄色花蕊慢慢地绽出，那白净的花瓣，好似用水晶雕刻而成，一条条花脉微微地隆起，花心洁白柔嫩，散发出淡淡的香气，格外美丽。

每次出门，我都要深深地吸上一口花香，然后一天都会沉浸在花香的芬芳里，心情也会格外的美好。

可是一场暴风雨后，院内一片狼藉。我打开房门，看到昨天还是串串饱满的桂花，现在却是好多树枝已被风雨折磨得弯下了腰，满地都是散落的树叶和花瓣，我的心情瞬间也低落到了极点。

第二年的春天，有一天我从外面回到家，忽然发现，桂树又长出了满树的新芽，似乎在向我问候着春天。我看着片片小小的绿叶，仿佛阵阵香气扑鼻而来。桂树似乎比之前更精神了，而且在阳光的照耀下，又多了一份自信。

那一刻，我明白了一个道理，所有的美好和精彩都来之不易。其实有时候，被摧毁也并非是坏事，一切的美好都可以在坚持下再次重生，最重要的就是要有那种自信的精神。

八月刚到，空气中便又洋溢着桂花的芳香，那一抹抹米白色像烟雾，像水晶，散发着幽幽淡香的光。

这幽幽的淡香直沁我心脾，那一刻我仿佛长大了，感觉自己也有了自信与“芳香”。

树抽了新芽，花结了新茬，年年岁岁，时间过得飞快，让人措手不及。我还没有准备好，就已经被时间拖着拽着，过了一个又一个年头，慢慢长大。

是什么时候发现自己长大了呢?是从自己不再喜欢儿时的玩具，不再因为一点小事闹脾气，不再愿意与别人交心的时候吗?又或是自己在不知不觉间已高到父亲的肩膀，无意间看到母亲头上白发的时候呢?每每翻开小时候的相簿，一张张稚嫩的脸庞浮现在眼前，我会惊叹：这是我吗?小时候的我长这个样子啊。时光就是一双无形的手，把我们拉长、拉宽，揉捏脸庞，将我们变成意想不到的样子。我只能默默对自己说，我长大了。

小时候自己从未想过生命中会失去什么人，总以为他们的陪伴是长久的。但是岁月的长河太长，我渐渐才明白，人与人都是彼此生命中的过客，有的人来了又走，走了又来。没有人会陪着自己到永远。我们一直在成长，总有人一直在老去。在我十四岁时，爷爷离开了，永远地被淹没在岁月的长河里。站在他的坟茔前，看着坟上绿油油当的草，我想，小时候的我会不会嚎啕大哭呢?成长大概就是这个样子，让人历尽伤痛，又让人坚强起来。于是我忍住泪水，对自己说：我长大了。

父母一直在关注着我们的成长，看着嗷嗷待哺的婴儿变成了如今风华正茂的少年;看着曾经躲在他们臂弯里撒娇的我们，变成了敢于担当的青年。我们在成长的道路上亦步亦趋，跌跌撞撞，我们拒绝父母伸过来的温暖的手掌，又在风雨中穿行，我们对自己说，我长大了，我长大了。

我们在成长的道路上颠簸前行，阳光拉长我们的身影。我们迷茫过，痛苦过，失意过，但是我们终究要学会承担，学会坚强。我想这就是成长吧。

人生中总会有一些难忘的事情，我也不例外。而使我终生难忘的，却是一次不愉快的回忆。

那一次，我独自走在放学的路上，看见道路的一旁有一棵梨树。上面那黄嫩嫩、水灵灵的梨儿，使我不禁心中一阵欢喜。我记得这梨树好像是小卖部的主人老王伯伯种的。“没关系，反正树上这么多梨呢!”我心里想着，手不知不觉的伸了上去，摘下了两个硕大的梨子、我小心地把梨装进书包里，满心欢喜，像一只小鸟似的飞回了家。

爸爸打开门，一眼就看到了我的包鼓起的那一大块儿。“那是什么?”爸爸把声音压的很低。“梨!”我欢快地告诉爸爸。“哪儿来的?”“在老王伯伯的那棵梨树上摘的。”我满不在乎地回答。“你为什么偷别人的东西?”爸爸的眼神像箭一般，让我不敢看一下。我马上感觉到形势不妙，老老实实站到了爸爸面前，恨不能把头低到胸脯上，等待着一场暴风雨的来临。谁知，爸爸心平气和地说：“乱拿别人的东西不是一个好习惯，现在的小偷就是小时候像你一样，爱偷别人的小玩意儿，现在是两个梨，将来就可能是一筐梨，甚至是更贵重的东西!快给人家还回去!”爸爸的声音虽不高，每一个字却像一条鞭子，抽打着我的心。“爸爸……”“快去!”爸爸用两个字拒绝了我的请求。我的话还未说出口，就被这两个字顶了回去。

我手中拿着这两个梨，它们仿佛有千斤的重量，压着我的心。我实在没有勇气面对小卖部的老王伯伯。我走到梨树边，四处张望没有一个人，才放心地把梨子放在了树下的草地上。风吹着梨树的叶子沙沙地响，那千斤的重量也随风而去，我心里轻松多了，几乎是一路唱着歌回到了家。

那一刻，我发现自己好像长大了不少，觉得自己突然成熟了许多。我永远不会忘记爸爸对我的教诲，每次想起我都会提醒自己：“做一个光明正大的人，做光明正大的事，我长大了，我再也不是小孩子了!”