我长大了作文教学设计(汇总20篇)

“我不想我不想，不想长大，长大就会变胖，我不想我不想，不想长大，长大就没有拘束啦！”

小时候，我是幼儿园舞蹈队的佼佼者。毕业典礼那天，我们舞蹈队上台表演。我穿一身蕾丝裙，雪白雪白的，头顶银白的皇冠，见过我的家长，都会过来捏捏我的脸蛋，说：“天鹅小公主！真可爱呀！”其他小朋友是一袭碎花中裙，她们也时不时过来扯扯我的裙子，眼露惊羡。“神秘北极圈，阿拉斯加的想念……”张韶涵的歌声响起，我们也随之起舞。到现在我还记忆犹新。

可是，现在的我……

“哟，这小姑娘有点胖啊，这儿没有你穿的牛仔裤啊！”阿姨满脸抱歉。唉！第四家了！我唉声叹气着，丧气地坐在长椅上。我看着自己的双腿，捏一下，肉肉的，还挺舒服，我苦笑了一声。不禁回想起儿时的傲人身材：“唉！想我小时候也算是个美女，现在可好！真成别人口中的‘大象腿’了！”如果时光还能倒流，我绝对不会多吃一点高热量食品！不过我也不是没试过减肥，虽然结局总是失败……

妈妈说：“小朋友的身材其实也很重要，为未来打好基础，不然将来穿短裙就不好看了！”我不喜欢短裙，但我喜欢塑身衣，二话不说，减肥！节食计划：早晨喝一杯牛奶，中午吃半碗饭，晚上又喝牛奶，持续三天后……我双眼直勾勾地盯着冰箱，口水泛滥成河，心想：“我就吃一点，就一点。”吃了一点后，馋虫上来了，干脆破罐子破摔，全部吃了！不用说，失败！

运动计划：早上先跑步2千米。“呼呼，累死我了，不跑了！”看着前面似乎没有尽头的路，我喃喃自语（其实是自我安慰）“天天跑步，要是把肥肉练成肌肉怎么办？”理所当然，又失败了！

其实我上身不胖，就是不知道为什么，肉都长在腿上，所以我常穿宽大的牛仔裤为了遮住腿部线条。这也是我讨厌穿裙子的原因！

“小呀小胖妞，背着那零食去跑步，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只要能够变瘦呀，我不怕，不怕被嘲笑！”

从我出生至今天，我已经度过了13个春秋，也经历了不少风风雨雨，可是我在妈妈眼中总是长不大的孩子，每当我做起事来，妈妈总是苦口婆心一遍一遍地嘱咐我，生怕我做的不够好。每一次都能令我无言以对，只能选择默默离开，我很期望有一天能从妈妈口中说出一句：“宝贝你真的长大了!”

说起吃饭，我平时就很挑食，味道不美不爱吃;食材不对不想吃;颜色不好没食欲，总之，做每顿饭妈妈都要绞尽脑汁，可是我还总是挑三拣四的。

今天，家里就我一个人，到了午餐时间，妈妈还没回来，我就坐不住凳子了，自己钻进厨房，学着平时妈妈做饭的样子，先把锅里的油烧热，再把鸡蛋打在锅里，鸡蛋入锅的那一刻，油花飞溅到我的手上，我忍着疼，用锅铲把鸡蛋搅碎，加入一小点盐，我尝了尝，又放了一点盐，就这样一道看似简单的炒鸡蛋做成了，我又把馒头、花卷放入蒸笼里热了下。我不时地抬头看表，心想：妈妈今天怎么还不回来呀?我好想和她一起吃午饭。

这时门外传来一阵急促的脚步声，是妈妈回来了，她一进屋第一句话就问我：“儿子饿坏了吧?妈妈这就为你准备饭。”我说：“妈妈你休息一下吧，我已经为你做好饭了。”妈妈很吃惊地说：“你做饭了?不是不让你自己在家动火吗?”这时我从厨房把饭菜端到妈妈面前，说：“妈妈我们快吃吧，一会儿都凉了。”妈妈看到我做的饭菜，眼睛里充满了惊喜，她欣慰地摸摸我的头说：“坐下来一起吃吧。”看着妈妈津津有味地吃着，还一边吃一边说：“真香!真好吃!宝贝你真的长大了!”

当我听到这句话的时候，眼泪在眼圈里打转，心里甭提多美了!听到妈妈夸奖，我觉得很幸福。今后我还可以帮助妈妈多做一些力所能及的事情了，哪怕就是为她捶捶背，洗洗碗，陪她一起散散步，逛逛街，妈妈都会很开心。

今天我给妈妈做饭，知道了做饭的辛苦，我决定以后再也不挑食了。我长大了，学会了感恩，也要感激别人为自己的辛勤付出，要尊重别人的劳动果实。让感恩这颗种子在我心中浇出了幸福美好之花!

小时候，我一直盼望长大，因为我烦透了父母的唠叨声。上一年级的时候，我自己可以做的事绝对不找别人帮忙，比如我自己可以洗袜子、弟弟的小衣服了。

有一次，爸爸去上班，妈妈陪我在家玩耍，突然有一个电话打了过来，妈妈说：“妈妈要去开会等会儿你把锅洗了，我让爷爷奶奶来把你看住…”妈妈说了许多，我听完后就对妈妈说：“爷爷奶奶不用来了，我自己可以照顾好自己。”然后妈妈换好衣服开会去了，我给妈妈说完再见以后，我就快速跑进厨房，学着妈妈的样子洗了起来，我洗的特别认真，大概洗了半个小时，因为妈妈开的是一个特别长的会议，所以我洗完锅，我又看了一个小时动画片妈妈才回来。

妈妈是先把衣服换了，才走向厨房，发现锅洗的非常的干净，厨房收拾的十分整齐，妈妈说道：“宝贝，你长大了。”我后来才慢慢的知道，我长大了。

长大并不在于身体上的变化，而是在于又学会了一种本领。

我觉得成长仿佛就在一念之间，落雨了，会独自一人带一把伞、撑一把伞，在雨中感受独特的浪漫与温馨。不再像小时候一样，一头扎进雨帘，根本不在乎自己会被浇成落汤鸡。

如果受到表扬，我的脸上顿时会飘来几朵红云，不再像小时候只会偏着头傻笑，那个傻傻的女孩已经不再像小时候一样了，现在的我也许会为一碗冬日里热汤面而感动，也许会为一个在我难过时安慰我的人而流泪。想想小时，不是把张阿姨家的草给踩坏了，就是恶作剧把李阿姨家的鸡全赶跑了·········妈妈总会把我拽到邻居阿姨那里，而我也会聪明的用眼泪博得大家的同情和理解。看！那个扎着两个小辫，从院里哭哭啼啼的女孩是我吗？真不好意思。以前，我看到乞丐的时候，我总会把身上所有的钱都拿出来给他们，我仅仅只满足于听到“谢谢”两字。现在的我变了，上街时我耳朵里塞着耳机，陶醉在音乐的海洋中，那些乞丐我连看都不看一眼。当然，也没空，我还要赶着上辅导班呢！

现在的我已经站在成长的分界线上，那些回忆我只能把它永远放在粉红的日记里。我知道，粉红的童年虽然美丽，但金色的未来更令我着迷。我应该放下天真，变得勇敢、懂事。不畏艰险，勇敢向前，面对抉择，要用理智的去思维思考。因为我们有太多的梦想。

长大的感觉是什么？有冰欺凌的甜美，有青草莓的酸涩·······长大的感觉，反正挺好！

“砰—!”

忘了是哪个细微的动作让身边的玻璃瓶变成了满地的碎片，瓶里的水肆意地溢出，疯狂地向四周蔓延。我感觉到四周目光的聚焦……

我竟没有像以前那样着急地跺脚，嘴里不住喊着“怎么办，怎么办啊?”地一筹莫展，而是默默地想该怎么挽救。

看着周围那些细致修改过的校裤，故意在校服外露出一截的内搭衣服，高耸的丸子或半丸子头……旁边的人一个个都长大了。而我，规规矩矩地穿着沉闷的校服，留着再普通不过的发型，在同龄中，似乎显得有些不和谐。因此，我总觉得自己还小，还没有长大。

可是，我还是感受到了自己身上所发生的悄悄变化：从前的我对班里每个人都一样好。现在却按照自己的喜好来分类，瞧着顺眼，便对她好些，看着不怎么友好，便挂一张冷脸;不知不觉也会一些幽默的网络用词了;不知从何时起，也会趴在窗边偷偷看一个男生了，男生同自己打招呼时竟会羞涩脸红;从前总是嘲笑爸妈整天捧着个手机，是个地道的低头族，现在却反过来被他们数落;从前说话总是直言不讳，不懂得委婉，想在却也知道拐弯抹角，尽力说着让别人听了舒服的话;从前对待朋友总是直抒胸臆，现在却也琢磨着对朋友进行分门别类，区分挚友与寻常朋友;从前有事情只会跟妈妈说，现在却只会与知心朋友窃窃私语;从前凡事都要问父母，现在却不愿问了，只愿一个人静静地独立思考;从前什么人有困难都会帮，现在却也学会瞻前顾后了;从前总是客观地评价某人，但现在却只知道夸赞或毒舌，赞起来黑都能变白，毒起来白都能变黑;从前任何话题都谈得来，现在却时常想免谈;从前喜怒哀乐都写在脸上，现在脸上都挂满微笑，脸上波澜不惊，心中波澜起伏……

种种迹象表明：我属于青春期的半熟少女。

我真的喜欢长大吗?我似乎还不想长大，越长大越孤单。我甚至有点想念从前单纯而又快乐的日子。但转念一想：长大了不也学会赞美他人了吗?不也学会透过现象看本质了吗?不也学会自己做好自己份内的事了吗?不也学会遇事能处变不惊了吗?

从容地走回教室，自若地拿起簸箕，快速走到玻璃碎片处，利索地扫掉了这些边边角角，再用扫把掩住簸箕里的玻璃碎片，轻轻倒入垃圾桶里。走回到自己座位，翻开书本，一边有序地安排着自己的作业，一边寻思着何时同班主任解释刚才弄碎玻璃瓶的事情。

不想长大，也终究会长大。因为我们的父母终究会老，这个家庭和社会都需要我们去扶持与传承。

长大，未尝不是一件好事。

那一刻，我长大了。我的长大是在一次小小的考试后发生的一切而长大的。

“徐荣轩，85分。”老师大声喊道。怎么可能呢。我听到这个数字突然觉得五雷轰顶，刚开始的自信心全烟消云散了，望着眼前鲜红的叉叉像一把把利剑刺进了我的心里。说好的玩具又泡汤了，不行，不能就这样“认命”，只能破釜沉舟了。

回到家中，我“欢喜”道：“妈!我考了99分!”妈妈疑惑地扫了我一眼，然后微笑着说：“真的吗?把试卷拿出来看看?”我心里像十五个吊桶打水—七上八下，假装镇定地说：“这次试卷老师没发，讲完就直接收走了。”“怎么可能?每次考完，试卷不都要发下来订证，完了让家长签字吗?我来问一下老师。”妈妈试探地说。我立马慌了，知道纸包不住火了，慢慢地从书包里取出“千斤”重的试卷，头也不敢抬的递给了妈妈。

妈妈顿时火冒三丈：“85?长本事了?学会了撒谎，太让我失望了?”说完，把试卷扔在了我的脸上，离开了。我的脸刷地通红，心里像打翻了五味瓶，为我的行为感到羞愧。妈妈为了能更好地照顾我，都没有出去工作，每天细心照料着我的生活起居，我就是这样来回报她的吗?觉得对不起妈妈。于是，在心里暗暗发誓，下次一定要取得好成绩来弥补我的过失。

经过我不懈的努力，功夫不负有心人，终于取得了一个起眼的数字—98!我大步的跨进家中把“减肥成功”的试卷往桌上一拍，妈妈又扫了扫，露出了欣慰的笑容!这时，我才发现妈妈的眼角又多了几条鱼尾纹。

妈妈语重心长地说：“孩子!妈妈生气不是因为你考得不好，而是因为你不应该撒谎，这是妈妈最不能容忍的，偶尔考得不好没关系，胜败乃兵家常事，下次努力就好了!一定要做一个诚实的孩子，不管到什么时候心里都要坦坦荡荡的，明白了吗?”我用力点了点头……

那一刻，我长大了，明白了父母的不易!明白了父母的用心良苦!在以后的人生道路上，我要更加发奋努力图强，用更优异的成绩来报答父母的养育之恩!

一、创设情境

1、破题

同学们，你爱你的妈妈吗？你能用歌声赞美妈妈吗？谁来唱一首赞美妈妈的歌？指名唱。我们还背过一首赞美妈妈的诗，记得吗？全班齐背《游子吟》。

2、导入

今天我们继续来谈关于“妈妈”的话题。英国有位著名的绘画家叫安东尼·布朗，为了赞美妈妈，他特意创作了一本图画书叫《我妈妈》。（出示这本书）孩子们，你们想读这本书吗？

3、揭示课题

今天这节课，我们就一起来读一读安东尼先生的这本书，看看他是怎样赞美妈妈的。

二、激发和铺垫

（一）、指导读封面

读一本书，要从哪读起？有什么好处？（从封面读起，可以了解书名、图画、文、图、出版社等）

读书时要加上自己的想象，读起来就更有意思了！现在就让我们翻开封面走进这本书吧！

（二）、欣赏美文，词语和句式训练

1、看第一张图片初识妈妈：先来看此书的主人公——我妈妈，看看她长得什么样子？（学生用自己的语言描述）

生：妈妈长得很好看。皮肤洁白，衣服还是花的。

生：她有一头乌黑靓丽的头发。

师：你说得很好，你再看看，妈妈的头发是什么颜色的？

生：哦，妈妈有一头金红色的头发。

小结：也许在大家的眼里，妈妈没有明星长得漂亮，但在安东尼眼里，她却很棒！于是他说“这是我妈妈，她真的很棒！”妈妈棒在哪儿呢？首先我们来看第一组图片。

2、出示第一组图片

师：快看图，我妈妈是个手艺特别好的大厨师。妈妈做了些什么？

生：蛋糕。

师：妈妈做的蛋糕有哪些形状？

生：有小猴头形。

生：有心形。

生：有圆形。

生：有带五星的。

师：用“有……有……还有……”说说妈妈做了哪些蛋糕。

生：妈妈做的蛋糕有猴子头形的，有心形的，有圆形的，还有带五星的。

师：哎呦，我发现有的同学口水都快流出来了。看，妈妈多了不起呀！接着看，妈妈在干什么？

生：变魔术。

师：哈哈，不知道了吧。我来告诉你吧，它是杂技的一种，叫手技。手技就是用双手熟练地耍弄、抛接各种物件的表演。能把杂技演的特别好的演员才能叫特技演员。看， “我”妈妈是特技演员！崇拜她吗？读读这句话，谁能读出自己的崇拜之情？指名读。（她是个很会杂耍的特技演员。）

师：爱美之心，人皆有之。妈妈也不例外，看妈妈在干什么？

生：化妆。（涂口红）

师：妈妈不用化妆师就能把自己打扮得很漂亮，所以我们说：妈妈是个神奇的画家。

师：妈妈不但是个神奇的画家，还是世界上最强壮的女人。快看，妈妈一次就能提那么多东西。看，多能干的妈妈呀！哪个小组读读这句话？读出妈妈的能干。（指小组读）

师：看了第一组图片，谁来说说妈妈给你留下了什么印象？

生：强壮。

除了强壮还有吗？

师：这就是生活中的“我妈妈”，有这样的妈妈，生活真的好开心呀。于是安东尼说：“我妈妈真的很棒！”假如现在你就是安东尼，请你读读这句话来夸夸妈妈；假如现在你们就是安东尼，一起来读读这句话。

3、出示第二组图片

师：快看妈妈都种了些什么呀？（花、草、水果等）

师：你的手是什么颜色的？仔细看看妈妈的手是什么颜色的呢？你知道安东尼为什么把妈妈的手画成绿色的吗？（学生猜测）

师：让我来告诉你们吧，因为绿色象征生命。绿手指代表无论种什么都能种活的人。这时候妈妈是有魔法的，你看妈妈的绿手指让睡袍上的花也冒了出来，就连身后的花盆里也长出了许多不可思议的东西。多神奇的妈妈呀！安东尼真会想象！

指名读、小组读。

师：再看妈妈变成什么了？（仙子）她手里拿的是什么？（魔法棒）仙子都是很善良的，她是爱的化身。当你需要帮助时，她的魔法棒一摇，就会给你帮助；当你难过时呢，她手中的魔法棒一挥，又能把你变得很开心。猜猜安东尼是怎么夸他神奇的妈妈的？男生读读这句话，女生读。

生：我妈妈是一个好心的仙子，我难过时，总是把我变得很开心。

师：妈妈好爱他呀，谁能把妈妈的关爱读出来？指名读。

师：继续往下看，妈妈高兴地时候会唱歌，她的歌声像天使一样甜美。猜猜她在唱什么歌呢？（学生猜）

师：妈妈生气的时候会发怒，看，妈妈变成什么了？

好凶猛的狮子呀！

师：妈妈什么时候会变成狮子？这个时候你还说她是个好妈妈吗？学生联系生活实际说。

生：妈妈在我学习不认真的时候，会变成狮子。

生：妈妈在我不爱惜她打扫的房间时，会变成狮子。

生：妈妈在爸爸打麻将时，会变成狮子。

教师总结：哦，我明白了，妈妈的爱是你不听话时那严厉的批评，妈妈的爱是你做错事时那责备的目光。

小结：安东尼多会打比方来夸他的妈妈呀！这就是他的妈妈，有这样的妈妈他感到很亲切、很快乐。于是他这样夸他的妈妈：我妈妈真的、真的很棒！（齐读）

（课件出示）比较两句话，指导朗读：

我妈妈真的很棒！

我妈妈真的、真的很棒！

4、师：你还想看这本书吗？你就请你猜猜后面会画些什么呢？（生猜测）

生：我猜后面会写妈妈有多温柔。

生：我猜后面会写妈妈多么勤劳。

生：我猜后面会写妈妈多么爱美。

生：我猜后面会写妈妈怎样工作。

师：哦，让我们看看跟你猜的是不是一样。（学生看图，教师读文）

师：哎呦，安东尼先生多会想象呀。让我们一起读读他的话吧：（课件）

小结：这就是我妈妈！妈妈有这么多的优点，这么了不起！于是，安东尼又一次自豪地说：我妈妈真的、真的、真的很棒！

（课件：比较三个句子）指导朗读：

我妈妈真的很棒！

我妈妈真的、真的很棒！

我妈妈真的、真的、真的很棒！

一天，我正美美的睡着懒觉，“叮铃铃——”谁呀，大清早的？我一接电话，原来是妈妈：”快看书房电脑桌上有没有一份资料？”我跑到书房，一份资料正端正的摆在桌子上面。“有啊，怎么了？”“这份资料很重要，，你快给妈妈拿来！”妈妈焦急的说。“啊？外面在下大雨呢……”正当我为难时，妈妈改口说“算了，我再想办法。”我搁下电话，心里想自己已经是大孩子了，可以帮妈妈做些力所能及的事情了，下雨就下雨，我决定立刻帮妈妈把资料送过去！

我打着伞，走到车站，看着公交车一辆辆开过，却始终看不到我要等的车。雨斜斜地打在我身上，顺着我的脸颊流淌。十几分钟过去了，车还没有来，我转身看看站牌，一筹莫展。车终于来了，车厢里早已是人满为患。我挤上车，被“浓缩＂在人群中，我在越来越小的人缝中哭熬着，短短七站，就像过了七个世纪那么长。

终于到站了，我挤下了车，又恢复了“原形”。拖着麻木的身体，我走进了妈妈的办公室，，叫了一声“妈妈。”妈妈惊奇的抬起头，说“你怎么来了？”我从怀里掏出资料，妈妈看到它，紧皱的眉头舒展开了，目光中透着喜悦。

她为我擦去脸上的雨水，笑着对我说“我的孩子长大了，能为妈妈办事了！”

很多人都有自己的理想，有的想做老师，有的想做医生，还有的想做司机……而我想当画家，因为我很小的时候，妈妈就给我报了画画班。我会画小动物，无论是凶猛的动物，还是温和的动物；我会画高大的房屋……我很喜欢画画，所以我想做画家。

如果我成为了画家，我就画出祖国大好河山，画出美丽大自然，画出北京天安门，画出美景，画出好人、好事。

为了成为画家，我会发愤图强，好好学习，努力成为一个有文化的画家。为了这个理想，我要加油！加油！再加油！

从小到大，最讨厌妈妈对我说：“宝宝，你长大了……”那后面一定会接一件我讨厌做的事情!我和所有孩子一样，真的不想长大!永远做爸爸妈妈的好孩子多好!也许造物弄人，老天总让你的成长路上经历一些事情，让你学会慢慢长大。

暑假的时候，在我心里一向高大健壮的爸爸忽然倒下了。爸爸患上了动脉瘤，在凌晨被送到了医院。这一切的一切发生的太戏剧性，让我有些不太相信它的真实性，然而，这一切就是真实的发生了，昨晚还和我嬉闹的爸爸，此刻就躺在医院的病床上急救着。

我不知道我是怎么来到医院的，看着医生谈话室里满脸泪痕的妈妈，是那么的脆弱，那么的娇小，那么的无助。我实在没有勇气走进谈话室，那里面的空气太过压抑，我静静地站在门外，强忍着眼泪。医生走了，我默默地坐在了妈妈的旁边。那一刻，我想我长大了。

爸爸要动手术了，我陪着妈妈签完字，静静地坐在连椅上等待着。妈妈已经一天都没吃饭了，为了能让爸爸安全的度过术前24小时危险期，妈妈更是一夜没有合眼。她那双美丽动人的眼睛也深深地凹陷下去了。我轻轻地拭去妈妈的泪，心里默默地说：爸爸你一定不会有事的。望着那刺目的红灯，和妈妈颓唐的面容，我又一次咽下了泪水，我清楚的知道，现在我还不能哭!我轻轻地握“紧”了妈妈的手。

手术室的灯终于灭了，妈妈几乎是扑倒在医生的面前，我搀扶着妈妈，等医生的“判”。“手术很成功”!我终于哭了，积攒了多日的泪水在那一刻爆发了出来。术后，爸爸被送进了病房。

每天中午，我都要做好饭菜，去病房看望爸爸。虽然他已经转到普通病房，但身上还是插满了可怕的管子，虚弱的连话也不能多说，想想平日里那个活泼开朗的爸爸，一股酸劲又涌上了眼球。我避开爸爸的目光，心里暗暗发誓。从今往后，我不能轻易地哭泣，我已经不再是以前那个爱哭爱闹的孩子了!我一口一口的把饭喂给爸爸，望着爸爸欣慰又虚弱的笑容。那一刻，我知道，我该长大了，也必须长大了，爸爸终于出院了。

爸爸虽然出院了，但还是很虚弱，连上楼梯都很困难。妈妈平时还要上班，照顾爸爸和弟弟的任务就落在了我身上。送弟弟上课，洗衣服，收拾房间都还简单，可是我们的一日三餐就难对付了。虽然我平时还很愿意在厨房打个下手，但真正做起饭来还是很困难。第一天中午很快就到来了……爸爸执意要在边上指导我做饭，怕爸爸生气，只能从了。爸爸在旁边一步一步辅导我，慢慢的，爸爸似乎累了，我看剩下要做的我也会了，就劝爸爸躺下休息了。哪知我刚一回身，一不留神，手就碰到灶台上，“呲……”“怎么了?”“没事!没事!”你回去歇着吧!我把手放到水管下冲洗，却还是起了个水泡，一摁，生疼。之后的几天，这种事还是时常发生，但万幸的是，做饭我已经完全拿手了!望着爸爸和弟弟吃着我做的饭菜，我欣慰的笑了。摸摸身后那双满是伤痕的手，虽然生疼，但我也开心着，因为那一刻的我，真正的长大了。

现在的我，终于知道，人这一生总要长大的，父母不会是你一辈子的靠山，总有一天，你要学会长大，学会独立应对困难，学会去保护你的父母，爱你的父母，就像他们保护你，爱你一样。当你真正长大的那一刻，我希望你们像我一样，自豪的说出：“爸爸妈妈，我长大了!”

一、激发兴趣,导入主题

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就请大家猜几个谜语。大家要认真听，仔细想看谁先猜出来。

（1）叫猫不是猫，像熊没熊高，爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。（熊猫）

（2）圆圆的眼睛如铜铃，尖尖的耳朵似小山，走路斯文没声音，见到老鼠不要命 。（猫）

（3）顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（公鸡）

2、发现了吗？老师刚才让你们猜的三个谜语有一个共同的特点，是什么？（谜底都是小动物）

3、猜谜语有意思，小动物更有意思，喜欢它们吗？现在，就让我们一起走进动物世界，去看看那些可爱的小动物们吧！

播放课件。（各种动物的图片）

师：你刚才看到了什么？生自由发言。

4、这里面有你喜爱的小动物吗？你最喜欢哪种小动物？

5、现在就请同学们将自己最喜欢的小动物的图画或照片拿出来跟同学交流，你为什么喜欢它，你又了解了它的什么知识，请你在四人小组内试着连起来说说。

二、观察动物，合作交流

1、每个同学们喜欢的小动物都长得那么可爱，刚才大家讲起自己喜欢的小动物都是那样的神采飞扬，真棒！

现在让我们来说说你喜欢的小动物吧。

2、它们有怎样的外形呢？

教师随机指导：描述时要抓住特点，按照一定的顺序（从整体到局部再到整体，如可按“全身—耳朵—脸—四肢—尾巴—整体印象”这一顺序）介绍，体现出它的“可爱”。

3、你们了解了怎样的生活习性呢？

猫抓到老鼠之后，不是马上把它吃了，而是和老鼠玩。当老鼠累得没力气逃跑时，它才会找个安静的地方把老鼠吃了。

我的叔叔家养了许多的荷兰鼠。叔叔告诉我它是一种的珍贵草食动物。生性温顺、活泼逗人、不咬不抓。

我家的狗很特别。见到熟人它会跪在地上，还会小声“汪汪汪”的叫要是陌生人来了，它会围着那个人跑上几圈。它还喜欢咬带子。

鹅的听觉很敏锐，反应特别迅速，叫起来声音响亮。我家的鹅遇到陌生人会高声鸣叫．还展翅啄人呢！

……

4、你们和小动物一起生活，一起玩，肯定发生过不少有趣的事吧？

（1）老师示范讲一件有趣的事。（给鸽子喂东西吃很好玩，它会啄我的手。）

（2）指名学生讲。

5、教师小结：动物可以给我们带来许多的乐趣，所以我们要爱护我们身边的小动物 。那你想不想让更多的人来了解你喜欢的动物，让更多的人给予它们爱心呢？

三、构思起草，修改完善

1、引导小结，归纳学法

（动物的外形，如身体、四肢、翅膀、头尾、毛；动物的特点；动物和人的关系很密切，你为什么喜欢它的原因）

2、激发构思起草兴趣

展开竞赛，看谁写得既快又好。

3、指导修改，完善习作

（1）学生自改习作。教师引导学生对照“是否写出了小动物的特点及喜欢的原因”这一要求进行重点修改。

（2）同桌或分小组相互传阅习作，再次修改。

（3）课堂交流。可要求按“原来怎么写的——现在怎么改的——为什么这样修改”的顺序说说修改理由。

[我喜欢动物作文教学设计

音乐课类似文学课，语言文字解说的多，提及音乐语言、挖掘艺术情感的少。在我所听到的音乐课里，这种情况不在少

数，尤其是欣赏课。有些老师的课，他们讲得多，要学生用心聆听的少；把自己对音乐的理解倾其所有，非讲个清清楚楚不可的多，留给学生去思考、去领悟、用音乐去激发想象的少；用语言表达的多，用情感体验的少。因此，在一些老师的教学中，语言多，音乐少，全然没有了音乐的我，也没有了“音乐作品是要悟的”这个道理了。这样的结果只会是，学生的音乐作品积累少，对音乐的感悟浅薄，最终是对音乐课没了热情。我们坦言，讲文学我们比不过语文老师（就普通而言），讲解数理也非我们所长，为何不发挥我们音乐教师的优势呢？

音乐课即唱歌课，但仅仅唱会歌曲的多，唱好歌曲、唱得有滋有味的少。他们在课堂的相当一部分时间里（课的后半部分）唱歌却是“老太婆念经，有口无心”。既不用心，何来之味、又何来之情，更何从谈感！音乐课里的歌不好听、不够味，那当然会到课外去找。找他们处认为好听、够味的歌来唱，还工工整整地把它们抄在精心挑选的小本本里，装在兜里，并引以为豪。

音乐课即技能课，枯燥乏味、机械训练的多，兴趣激发、情感抒发的少。我们的一些教师片面地理解了技能，过于偏重技能，使得我们的中小学音乐课成了音乐基本功训练课，把音乐当作机械的技能去训练，把中小学生当作音乐专业的学生来训练。这样做，可能在表面上或许在一段时间里，一部分学生会有一些效果，但却有可能因此而削弱了绝大部分学生对音乐的兴趣和爱好，甚至磨灭。实际上这样的音乐学习与课堂教学，从根本扭曲了音乐作为人类情感艺术、精神火花的本性，也背弃了“国民音乐教育”的初衷，是与音乐教育的基本原理背道而驰的。

最近班里的同学刮起了一股子颁发奖证的风气，这些所谓的奖证都很“无厘头”，是从校门口的一些小店里买来的“淑女证”、“天才证”、“帅哥证”等，有的同学出于虚荣就买了许多，随意颁发给关系好的同学，那些同学出于“面子”心理，再买几盒回赠对方。

这样一来，许多零花钱就被我们这些购买虚荣的套路给败光了!甚至有的同学长得并不帅，也求着女生能颁发给他一张“帅哥证”，还言之凿凿地说：“你给我颁发了帅哥证，我就给你颁发淑女证!”这些话很能激发人的虚荣心，拿到证件的同学在班里洋洋得意!

我的改变是从那天看到爸爸中途从单位回来时开始的，周末，我无意中看到爸爸流着汗从车上下来，大声说：“今天热死了，我还是不能休息，得去加班苦钱呀!”望着他远去的背影，我突然想到爸爸苦来的钱都被我用作购买这些无聊的奖证上了，不到一个月的时间，几十元都进去了!老爸还不知道他儿子把他“苦”来的钱就这样败坏光了呢!想到这里，我开始拒绝同学向我颁奖了，以免再回赠对方破费!

碰巧今天，好朋友王一坤向我郑重地喊着：“戴言畅，你这么优秀的人物，应该得一张天才证!喏，给你!”他说着就把“天才证”递了过来，我看了一眼，天呐，我最近收集的奖证唯独缺乏这张“天才证”了!要?还是不要呢?我的思想进行着激烈的斗争，两个“我”一时在脑海中激烈地争吵起来：

一个说：“真无聊，天才不天才的，不是同学随便下的定义，那得由成绩来说话!你既然要改掉爱慕虚荣的心理，就应该从现在起开始拒绝!”

另一个我说：“天呐，你最盼望的奖证就在眼前，为什么不要呢?要知道你收集的奖证越多，在班里就证明你的人缘越好，到时候一亮出来多有面子呀!”

……

两种思想在我脑海中激烈地交锋，最后我想起了爸爸经常说的一句话：“你是小小男子汉，将来一切得靠自己!”我这么想着就脱口而出：“王一坤，天才证别给我了，我今后不玩这个了!太无聊了!我们还是比学习吧!”

我在班里第一个将那些买来的奖证撕成了碎片扔进垃圾桶里，那些热衷于这些活动的同学一看，也纷纷撕了自己的奖证，我们都不再照顾校门口小店里的生意了。

此后，我们班没有谁再去买奖证了，那一刻，我也感觉自己长大了!

我感觉，那些“那一刻”，我长大了。

这是我的手骨折做手术前几分钟。我躺在病床上。我正担心这担心那。我担心麻醉剂用多了会变傻，又担心手术失败会怎么样。这时，我想起了主刀医生说的话：“如果不做手术，你的右手小拇指一生都会行动受限。做了手术留个疤。与其这样，与其这样，不如把麻烦解决了。”我终于想通了。当我走进手术室的那一刻，我长大了。

这是我在东山公园桥天下与黄霄飞在挑战双层桥。当我走到一半时停住了，突然感到无比害怕。双层桥上面是类似泸定桥的四根铁索，铁索上零零散散的拼着木板，而下面是一片令人作呕的死水。我颤抖着以至于桥也震动起来。我决定不看水，鼓起??气大步走过了桥。妈妈露出了欣慰的笑容。那一刻，我感觉我又长大了。

上学期我的分数排名从第十上升到第五，妈妈露出会心的笑容，那一刻，我又长大了。

我在“那一刻”长大了。

活动准备

１．录像：《母亲与婴儿》。

２．材料：大型积木若干，长方形图画纸若干，彩笔若干，照相机一架，硬纸盒一个，婴儿的衣鞋帽等。

３．人员：邀请一位母亲带婴儿作客。

４．家长：向家长介绍此次活动的目的、内容，请家长配合，给幼儿讲一些小时候的事，并让幼儿带一件 自己小时候的东西和一张小时候的照片。

活动进程

晨间活动：布置展览台

目标：使幼儿在拼搭布置活动中获得愉快的体验，引起幼儿对小时候的回忆，为下一步教学做准备；发展 幼儿的动手能力、交往能力。

教师和幼儿一起用大型积木拼搭一个展览台，并用各自带来的小时候的物品装饰，准备好“小时候的我” 的展览；引导幼儿自由地交流自己小时候的记忆。

集体教育活动

目标：使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的涵义；能用连贯清晰的语 言表达自己的思想；发展幼儿的观察力、记忆力和思维能力；增进幼儿与父母的情感。

一、谈谈以前的我

１．请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像，通过观看母亲如何给婴儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、 教说话、教走路等，了解到自己小时候也和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大。

２．引导幼儿观看“小时候的我”展览。

３．让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的事。

二、看看现在的我

１．请一位母亲带她的婴儿来班上作客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变 化。

２．请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，进一步体会到自己长大了。

３．想想现在我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说 话，还会帮妈妈做事等等。）

小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事多了，能干多了。

三、想想将来的我

１．老师和你们有什么不一样？（高大一些，懂得很多知识，会做很多事情，力气很大等等。）

２．老师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢（引导幼儿思考、讨论）？使幼儿知道自己将来还 要长大。只要好好地吃饭睡觉，认真地学习锻炼，就能不断地长身体长知识，将来就能和老师、爸爸妈妈、叔 叔阿姨一样，做一个对社会有用的人.

３．想一想，你们长大以后想干什么？

四、画画“我的成长”

１．给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。

２．要求幼儿用彩笔画出我的过去、现在和将来的成长图。

３．将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地。

户外活动：找朋友

目标：发展幼儿的观察力和跑跳能力。

玩法：小朋友围成一个大圆圈，给每个幼儿发一张别的小朋友小时候的照片，要求幼儿先认清自己手中照 片上的幼儿，并记住这就是自己要找的好朋友。游戏开始以“点兵点将”形式定出第一批寻找者，在大家“找 朋友”的歌声中开始跑跳着找自己的朋友，找对了方可与好朋友交换位置，否则，将继续找下去。三次找错者 要受罚。

延续活动

１．要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明“我长大了”。

２．全班幼儿合影一张。

３．和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日期，将自己作品中“现在的我”部分剪下，连同全班合影照 一起锁入纸箱中，告诉幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么变化。

每个人在成长的经历中，都会因出现某一个触动到我们心灵深处的时刻而变得成熟。我也有这样的时刻，至今难忘。

每年清明节回老家祭祖时，每每看到黑白照片中爷爷灿烂的笑容时，我就会不由自主地想到爷爷昏倒时的样子……。

那天早上，天阴沉沉的，感觉好像要压下来似的。青蛙不叫了，小鸟也不唱歌了。就在那天早上，爷爷端着水杯缓缓走到厨房。忽然，只听到“扑通”一声。我急忙寻声跑去，却见爷爷昏倒在地上。爷爷脸色苍白，眼睛紧闭，没有了往日的容光焕发。他的后脑勺甚至被冰冷坚硬的地板撞出了鲜血。只见血液正顺着地板流淌着，像一条弯曲的小河。我一时间吓得愣了神，还好，奶奶出来了，看到这样的情景，她大惊失色，立刻打了急救电话，在一旁呼唤昏迷的爷爷。我也赶紧拿出软软的枕头垫在爷爷脑后，希望昏迷中的爷爷能舒服一点。救护车声音越来越近，我的神情仍有点恍惚，看着周围的人影，我有种不真实的感觉。一滴两滴……不知不觉，我的手背已被眼泪浸湿，我不敢相信，向来疼爱我的爷爷身体竟然有问题！想起爷爷因失血而苍白的脸，我的心就像被密密麻麻的针扎了般疼，但鸣笛声又使我清醒过来。在看到爷爷被医护人员小心地抬上去的那一刻，我觉得心中似乎有了什么东西，在慢慢发芽，它在轻轻地告诉我：“爷爷出事了，我也不能再像小孩子般胡闹了，要懂事，为家里分忧。”

多少次，我午夜梦回，恨当年的我无能为力去救爷爷，但我知道，也是在那一刻，我长大了。

大多数人不想长大，只是无法继续当孩子罢了，就像我。

过去，有太多的快乐时光，我没珍惜，有太多的没太在乎，目前追忆起才后悔浪费了那样多。过去，不知晓从那看到了一句话，小时候真傻，居然会憧憬长大，心中涌上了淡淡苦涩。

追溯起小时候，大家期望长大，快快长大，如此就可以不被大人管教，也就永远脱离大人的管教。在大家的小世界里，长大是那样的美好。大家让大人拿着画笔，一年又一年的为大家画着身高线;大家让大人拿着相机，一年又一年的记录大家的成长;大家让大人写着日记，记录大家之间的点点滴滴。可当大家和大人一样高了，和大人一样有社会意识了，大家却退缩了。

突然发现长大，好难，真的好难。长大意味着什么，每一个人有不一样的生活，有些说孤独，但孤身没偏旁部首;有些说长大是眼里泛滥着强颜欢笑的笑容;有些说长大是言不由衷。小时候大家想快点长大，可长大后大家又开始怀念小时候。小时候，大家羡慕大人的自由，羡慕大人可以看看美好的世界，想做啥就做啥。可长大后才知晓，要担负起多少担子。

长大后才发现自己已不再是孩子，已经没了撒娇的资格，已经遗失了那份单纯的美好，而要自己默默承受着所有。想哭，却固执的用手试去眼角的泪，才发现自己已不再是孩子。长大，在家长和其他人眼里就多了一份成熟。在我看来长大更是是大家一份责任，太重，却不可以退缩，需要选择背负。大家渴看着长大又害怕长大，害怕孤军奋战，害怕离别，害怕一个人，可长大注定是一个人的路途，每一个人需要经历。

懵懵懂懂的小孩，总会觉得生活路上剩余的时光还非常多，于是便会在无忧无虑的时光中活得甚是虚度。可是这一些到长大后就彻底结束了，或许那时会有肯定的醒悟。目前的我有了选择的权利，有了自由爸爸妈妈也不如何管了，我却总感觉我仿佛不想长大了。我好想回到小时候那个幼稚的年代，可以拥入爸爸妈妈的怀抱，可以不拘小节的笑，不需要那样拘谨。虽然他们总会说，我还小，可我却不感觉是那样回事了。

长大这两个字写起来这么容易，为什么真的经历了，却那样难。日渐的，大家在这条路上渐行渐远，大家不再把喜怒哀乐写在脸上，大家会与他人维持着距离，变得在乎他人的怎么看。大家也掌握了泪不轻流，将眼泪留给寂静的夜晚。某一个夜晚，我做梦梦到那单纯的童年浮目前眼前，眼泪止不住了，止不住怀念。想想自己刚开始无忧无虑，可大家还是要高兴向前走。2、天醒来抹去了眼角的泪，迎着耀眼的阳光依然努力。

在这个极为漫长的假期里，我大部分时间都呆在老家，闲暇之余，经常帮家人做一些力所能及的事。

五月一号这天，在山上竹林里，一棵棵鲜嫩的竹笋从土里钻了出来。于是我就跟着妈妈和奶奶去去山上瓣竹笋。一进入密林，那竹笋可真是多，这里那里，除了竹都是笋，在竹笋外，包裹着一层褐色的“外衣”。我看着妈妈在瓣，就学着她的样子，也瓣起来—只需用手掐住接近根部的部分，使些力气往下一瓣，一根竹笋就到手了。瓣完竹笋，我又帮忙撕皮，我原以为这笋尖细小，并没有多少皮，可一撕，就是一大块一大块，一层一层的包裹起来的，也不知道有多厚。可见这一小根竹笋，到长成一根竹，褪去了多少皮!那撕去了皮的竹笋是那么柔嫩，很难想象，他是如何从坚硬的土壤中钻出来的，竹笋是多么顽强，坚韧!虽然这一题下来，我满头大汗，但我锻炼了体格，也懂得了我做生活中的任何一件事，都需要坚韧，不放弃，我长大了。

一会儿到家，我开始尝试着烧火做饭，刚到灶门前，想到：每次看大人点火，都是先放柴，再点火，我突然想：先点燃火，再放柴进去，后放进去的柴不是更容易接触到火而更容易燃吗?二话不说开始做，先点燃，火正烧起来，我连忙放柴，结果火立马就熄了。看来我的想法是错的，只得重来，照大人的样子，结果柴还没燃，火就先熄了。不能放弃，再来!终于算是燃了，却忘了添柴，没多久，火就又熄了。炒菜，算是做过一次不想做第二次啊!倒油，油一烧开，油珠开始蹦起来，好几次都蹦到脸上;炒时，又手忙脚乱——这忘放了，那倒多了，这个少了，又忘记炒了。一会儿，黑暗料理出来，我估计猪都吃不下去……但起码让我学会了一项生活基本功，我长大了。

一天，奶奶正在翻一处土，预备着种点东西。我去帮下忙，拿起耙子就往地上凿。结果，土硬不说，到处都是石头，碰哪磕哪，根本挖不成，看看奶奶那卖力的样子，又看看我，学习都想处处偷工减料，干活又卖不动力气。看来我得好好学习，不能再偷懒了。我又长大了。在漫长的假期里，我学会了很多，这个假期是充实的!

岁月匆匆，如白驹过隙，一点也不饶人，抬头看看天边，依旧是昨天的样子，似乎一点都没改变，我却感觉自己已越来越远离了那充满欢声笑语的童年，蓦地明白：我长大了。 The years are in a hurry, like a white horse crossing the gap, not forgiven at all, look up at the sky, still yesterday, it seems that it has not changed at all, but I feel that I have become more moreCome away from the childhood full of laughter and laughter, I understood: I grew up.

的确，我长大了。我已经不是那时只因一点小事就哭鼻子的”娇娇女”了，也不是整天黏在大人身后的”跟屁虫”了。我开始独立，我开始坚强，我开始靠自己赢得所有荣耀!

的确，我长大了。长大的我，莫名其妙的喜欢发呆，喜欢胡思乱想，喜欢把小秘密紧紧埋藏起来，有了自己的小心思，却不想和别人交流。

的确，我长大了。我开始叛逆，开始忤逆父母、长辈，心里却牢牢地记着他们是为我好，也开始心疼父母的辛勤付出。

的确，我长大了。我想伸出双手拉住黎明，让它留给我最后一点快乐，但却被旋转的时针带向未知的将来，学习的压力，生活的烦恼，已越来越让我身心麻木，机械般的重复着日复一日的枯燥生活，真正的快乐已越来越少，难道这就是长大的标志?我不解。

的确，我长大了。长大之前，我多么渴望自己快快长大，可真正长大的同时，我又有多想多想回到童年!风依旧吹，吹不掉童年高扬的风帆;雨依旧下，淋不去年少时那斑斑痕痕的印记;阳光依旧照耀着童年星星点点的片段，永不腐朽!

昨天，必然用于珍藏;今天，靠自己把握;明天适合闲暇时的憧憬。虽然我在不断历练中成长，但是未来，更像是漫天繁星的绚烂耀眼，那么吸引人，我相信，总有一丝亮点是属于我的万丈光芒，所以，我要更加努力地面对这一切，毫不退缩!

尊敬的家长：

您好!安全关系到每一个家庭的幸福，每一点意外都会给学生、给家庭带来深深的伤害。为防止学生暑期安全事故发生，希望家长做好以下安全教育：

一、防溺水安全教育

随着气温渐高，学生玩水、游泳现象更趋频繁，学生溺水事故频发。为了避免意外溺水事故的发生，希望各位家长积极参与，共同做好学生的安全教育和管理工作。

1、充分认识溺水事故的危害性。溺水事故会给家庭带来难以挽回的后果，造成无法弥补的损失。各位家长一定要充分认识到这一点，让孩子也能深刻认识到溺水事故的危害，从而避免溺水事故的`发生。

2、做好预防溺水的家庭教育。安全教育关乎孩子的生命安全，孩子在家期间，请您加强对孩子预防溺水的安全教育和监护工作，提高孩子的自我保护意识，切实让孩子做到“五不准泳”，即：不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不准在无家长带领下游泳，不准到没有安全设施、没有救护人员的水域游泳，不准到不熟悉的水域游泳。

3、教给孩子预防溺水的技能，提高自护自救能力。如有条件您可以教会孩子掌握游泳本领和溺水自救的能力，还要让孩子知道在发现同伴溺水时应立即大声呼救，不宜盲目下水救助，避免造成更多伤亡。

二、消防安全教育

另外，暑假期间天气炎热干燥，是火灾的高发期。让我们携起手来，同孩子一起学习消防安全知识，提高我们的防火能力。

(一)家庭防火的的基本要求：不要卧床吸烟、不要乱扔烟头;教育孩子不要玩火;正确使用各种家用电器，选择安全可靠的的电源开关，出门前关闭电源;在家庭中配备必要的灭火器材，并学会正确使用。

(二)遇有火险时，请用下列方法处置：发现火情后迅速拨打火警电话“119”，讲明详细情况，并派人到路口迎候消防车;最主要的是尽快离开现场，脱离危险，可用湿毛巾捂住口鼻，用水浸湿毯子或被褥披在身上并包好头部冲出房间，安全脱离火灾现场。

(三)火场逃生要诀：第一诀：住户务必留心各疏散通道，以便尽快逃生。第二诀：火场充满烟雾，可用湿毛巾蒙住口鼻，匍匐撤离。第三诀：尽量呆在阳台、窗口等易于被人发现的地方。第四诀：如果身上着火，应赶紧脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗。

三、其它安全教育

1、注意交通安全，教育孩子外出严格遵守交通规则;

2、注意食品安全，教育孩子不得购买和食用三无食品、过期变质食物;

3、注意个人人身安全，不要随便搭理陌生人，尽量不给陌生人带路;

4、其它安全教育等。

希望家长切实履行安全监管第一责任人职责，加强孩子的安全管理工作，杜绝安全事故的发生。让我们携起手来，为孩子的健康成长而不懈努力!

当你穿一件小时候的衣服时，是不是觉得衣服变小了?当你想穿一只儿时的鞋时，是不是怎么踏也踏不进了?其实并不是衣服与鞋变小了，而是我们自己长大了。

上学期，学校组织了一次军训活动。一到那儿，同学们都在军训基地的宿舍中奔忙不休，偌大的房间里一下子便热闹非凡。可我却手足无措地站在一边，不知如何是好——因为我不会套被套。

看着同学们忙碌的身影，我可不能干站着了。突然，我脑袋里灵光一闪：虽然我不会套被套，但我可以学啊!想着，我便开始仔细地观察其他同学套被套的动作。不久，我便对套被套的方法烂熟于心了。

紧接着，我用手小心翼翼地将床垫仔细地翻进被套，途中还时不时地看一下其他同学，生怕动作做错了。嗯，我既然是副舍长，就应该做起榜样!想着，我的动作又严谨了一分，一丝不苟地把床垫拍整齐，叠得一点儿也没有皱纹。

“哎呀，我怎么叠不好呢?”听到了同伴的呼唤声，我又飞奔去帮忙，七手八脚地总算是把她的被子乖乖地送进了被套里去。我又从箱子里拿出了洗漱用品，将它们有序地摆放了起来……就这样忙了将近半个小时，我的内务整理得整整齐齐。我直起腰来打量着一切，擦擦额头冒出的细密汗珠，心中不禁产生了一股满足感与自豪感，这是曾经未曾品尝过的滋味。

夜幕降临，我心满意足地躺在自己铺好的床上，抬头望着窗外撒下的月光，顿觉心中温暖极了。这是我第一次自己整理内务，第一次出远门，同时也第一次感受到了父母的辛苦。我顿时感觉，我长大了，但是，这一次的长大，并不是我身体上的长大，而是心灵上的成长。这颗“成长”果实的味道，令人回味无穷。