我长大了作文教学设计【热门20篇】

紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床，通知孩子朗读课文，布置预习作业，到开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。一切好像跟平时上课没有什么区别，因为这些都是教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同，是不能立刻了解到孩子们对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写，还是已经被群里家长们的信息狂轰乱炸的昏了头?安静的课堂搬上了手机，电脑，电视，纸质的练习变成了五花八门的电子书练习图片。老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。

为了更好的开展线上课堂工作，学校提前安排家庭教育高级指导老师开展了一次大型的线上直播讲座，讲座名称为《送给新学期有梦想的孩子》，这场讲座意在激发学生学习热情，让家长孩子们提前熟悉线上学习模式。

教务处事先布置老师完成了课堂预案，让老师们提前一天将课堂预案发到学生群，课堂预案包括本课的上课内容，课前预习内容，课后复习内容，重点难点等等。

老师们同步线上学习，认真记笔记，课后在微信群里再进行知识补充，在同事群里交流好的教学经验，在钉钉群里批改作业······

线上学习的老师们听得格外认真。

线下交流的格外的热烈，互相取经。

老师们辅导作业丝毫不敢马虎，各种大招齐上阵。

当然查遗补漏，一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。即使格外的不适应，但是也不抱怨。疫情虽然将大家关在家中，但是关不住大家工作的热情，群里有老师一直在期待，正式上班的那天早日到来。我想当老师们站上讲台的那一刻，一定会对孩子们说一句：孩子们，我想死你们了。

家长们在这一天也不闲着，早早的测试线上学习的工具，确保自己的孩子第二天能准时准点的听上课。所以电视机前、电脑前、手机前，倒映着孩子们求知若渴的眼睛。

家长们此时也成为了老师，在微信群里咨询老师问题，监督孩子批改作业，按时按点完成老师布置的各项任务。群里人员太多，很多信息不能及时回复，家长们也都能理解，帮助老师协调处理问题。这场疫情让家长与老师之间的关系变得更密切，我想也让家长更加的明白了老师一天的工作日常，相信回到学校会更好的配合老师的工作。

这是滨江小学老师、孩子、家长们的一天。我们学校的现状也仅是全国各行各业的一个缩影而已，工作不能停，停课不停学。我们一直在贯彻上级领导的指示要求，并严格实施。

“世上只有妈妈好……”这是《世上只有妈妈好》中的歌词。是呀!世上只有妈妈好。妈妈对我的爱像一场温暖的春风，我在母爱的关怀下渐渐长大了。

记得那是一个夜晚，天空乌云密布，电闪雷鸣。我突然发烧了，脑袋昏沉沉的。妈妈看见了，匆匆忙忙地拿来体温计，量我的体温，“啊，39度!”妈妈一声惊叫，二话不说，着急地背着我去医院。天黑路滑，妈妈一步一步地背着我来到了医院。妈妈轻轻地放下我。我抬头一看，妈妈就像一只落汤鸡，又像水里捞出来似的。我在挂点滴，妈妈在床边轻轻地抚摸着我，我不知不觉地进入了梦乡。

第二天，我醒来之后，发现我已经回家了，烧也退了，雨也停了，可妈妈病了。爸爸又不在家，只有我来照顾妈妈了。

我先用热毛巾在敷在妈妈脸上，再拿来感冒药给妈妈，又端来了热水给妈妈喝。最后妈妈去睡了。我试着弄了一碗面，放在桌子上，然后我也觉得很困，就回房间睡了。

一会儿，妈妈推开我房门，别的什么都没有说，就说了一声:“好孩子，你真的长大了。”

我听了妈妈的表扬，心里美滋滋的。是啊，我长大了!我以后要多做一些家务，减轻妈妈的负担。

人的一生中总会经历很多事，有的似朵朵浪花随潮水而去，而有的像沙滩上的一串串脚印，留下了痕迹。其中，有一件事深深地埋在我的脑海里。

我是家里的老大，在父母上班的时候，我要和奶奶一起带两个妹妹。

可是妹妹太淘气了，什么事都要和我对着干，所以，奶奶在家的情况下，我并不喜欢和妹妹一起，而是去找我的伙伴玩耍，直到那一天……

那天下午，奶奶出去买菜，家里就剩下我和两个妹妹，我恨不得把她们关在家里自己去玩，可奶奶说了，要等她回来了我才能走，于是我独自写起了作业。两个妹妹一直在一旁玩我的美术工具。其中一个妹妹玩手工刀时，不小心刮到了手，她“哇”地大声哭了起来。我转头一看，那一瞬间也是被吓到了，我赶紧拿来纸巾吸了一点清水敷在她的伤口上，又叫另一个妹妹赶紧去拿创口贴。拿来之后，妹妹的手太脏了，我先用湿巾把手上脏的地方轻轻地擦拭干净，妹妹一边哭，一边喊疼，我安慰说：“没事，过一会儿就好了。”紧接着，我把创口贴轻轻地往伤口处贴了下去。这时，妹妹抹干眼泪，对我说：“谢谢哥哥。”

我静静地看着她俩，突然间觉得她们很可爱，一股温暖的热流涌上心头。我现在是哥哥了，我要学会保护她们，我突然感到我长大了，我也可以帮妈妈一起带妹妹了，我猛地意识到，我其实是爱她们的。

这时，奶奶回来了，她知道前因后果后，笑着说道：“我的孙子长大了，能帮奶奶照顾好妹妹了。”我成为了一个合格的哥哥。

那一刻，我长大了！

黑黑的天，下起雨来，树上的残叶被雨的冲击着，缓缓落下。我成长的烦恼也随着我的懂事渐渐降临。 The dark sky, when the rain comes down, the residual leaves on the tree are hit by the rain, slowly falling down.The troubles of my growth have gradually come with my sensible.

雨继续下着，它滋润着树木，洗濯着道路，它又流向了我的心中，荡起了无尽的回忆。

那天，阳光明媚。但，即便是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。我又取得了好成绩，兴高采烈地步行回家。眼看着家越来越近，我的情绪也越来越高涨了。但我却屏住呼吸，走近房门仔细地静听着，一瞬间，我的心情跌落到了谷底——家中传出爸爸妈妈的吵闹声。

我心乱如麻，无所适从，只能徘徊在焦急、担心与害怕之中，在家门前踱来踱去，不敢踏进家门。天越来越黑了，一会儿，我的眼前一片漆黑，可屋里，灯光下仍然能看见爸爸妈妈在争吵。过了一会儿，屋里静了，我几乎能听见自己的呼吸声。我以为爸妈不吵，和好了。我悄悄地探起身子，从窗里望去，只看见妈妈孤零零的坐在沙发上，爸爸却拿着一叠文件气冲冲地走出了家门。

我连忙跑进房中，不敢面对这残酷的事实。妈妈见我回来了，才记得要做饭，于是，她到厨房中去了。过了一会儿，我偷偷地去看看妈妈，只见妈妈的双眼湿润了，红红的，一滴滴的眼泪从她的双颊流下。第一次看到妈妈的哭，是那么的心痛。我也哭了，我是多么地想去安慰妈妈啊!但那时的我不知所措，只能在那里无声的哭泣!

岁月流逝，我长大了!不知是雨的多愁，还是因为母亲的无助，此时的我，面对着多情的雨，又自然地流出眼泪来。妈!当时的我应该好好地去安慰你，可我没那样做，因为那时我还小，妈，能原谅我吗?

随着岁月的流逝，也经历了无数的事，现在的我已经慢慢地懂得了妈妈的难处，每当妈妈伤心的时候，我都会勇敢地踏进妈妈的心田，去安慰她，去抚平她心中的伤痕!

雨还在不停地下着，我独自一个人撑着伞漫步在路上，默默地念着：“妈妈，我长大了!”

小时候，我经常寻思：什么是成长呢?成长是不是一个很漫长的过程呢?到现在，我才知道成长其实只是在那一瞬间。

在一个漆黑的夜晚，外面的风呼呼地吹着，我来到妈妈的房间，发现妈妈摸着头，一副很难受的样子。我抬起一只手，另一只手把妈妈的手抬起，放在一边，又摸了摸妈妈的额头，好热。我看了看爸爸的位置，却发现爸爸不在，我有些着急，后来才想起爸爸今天送哥哥上学去了，现在还没回来呢，我站在原地不知道要怎么样才好。突然，我想起上次我发烧时妈妈照顾我的样子，就立刻跑到洗手间里，拿出毛巾打湿，又跑到妈妈身边，放在妈妈的额头上。

之后，我跑下楼去帮妈妈倒水，忽然“轰隆”一声巨响，天空好像炸开了似的，我被吓了一跳，手中的杯子“啪”的一声掉在了地上，玻璃洒满一地。我看着满地的碎玻璃渣，叹了口气：“又要打扫了，真麻烦。”

我打扫完了以后，拿起水杯，朝楼上走去，慢慢喂着妈妈喝水。我照顾好妈妈以后，突然感到腰酸背痛，妈妈心疼地望着我，我后动活动胳膊，望着妈妈，俏皮地笑着。我真的很累，但我更能体会到妈妈平时的辛苦与劳累。

第二天，我早早地睁开了眼睛，外面的雨还在淅淅沥沥地下着。因为妈妈生病了，就只能由我来做事了，我先去妈妈的房间，发现妈妈已经退烧了，就去厨房里为妈妈做早餐。妈妈吃了我做的早餐，笑着点了点头。看着妈妈的笑容，我身上的疲惫一扫而空，我的心中也是一片怡然。

就在那一刻，我真的长大了。这不仅仅是身体上的成长，更重要的是我懂得了担当!

一、单元回顾，体会感动

1.本组所学课文内容有一个共同点是什么？（故事很感人）

2.文中哪些地方最让你感动？请说一说。

二、揭示课题，明确要求

1. 揭题。

本组课文中向我们讲述了几个可歌可泣、令人震撼的事，深深地触动了我们的心弦。生活中也有许许多多这样令人感动的事例，这节课就让我们来写一写感动（板书：一件令人感动的事）

2.破题。

读题质疑：题目中的关键词是什么？（感动）谈谈你对题目的看法。

三、筛选素材，开启思路

1.资料介入。

（1）播放公益广告视频：五六岁的孩子用稚嫩的双手颤巍巍地为妈妈打来洗脚水，要为他妈妈洗脚。

（2）播放《感动中国》剪辑视频：湖南怀化学院经管系03级学生洪战辉背着妹妹上学的故事片断。

（3）上述两个资料中最感动你的是什么？

2. 在我们的生活中，在我们的身边也有许多令人感动的事。想一想，曾经看到、听到或亲身经历的事中，哪些深深地触动过你的心灵，使你最感动，令你最难以忘怀？请选一件最让你感动的事情，认真回忆事情的经过，讲给同学听。要把事情说清楚、讲具体，然后想一想，应该怎样讲述才能打动人。

3.小组内讲述，互相倾听并评议，指出优缺点，帮助改进。

4.集体交流汇报。小组推荐一名代表讲述，其他同学认真倾听并评议。（出示评议要求：A.内容是否清楚、具体；B.让人是否受到感动；C.语言是否准确通顺等。）其他同学还可以在做评委或小记者，对同学的讲述进行质疑或采访。

四、明确要求，自主写作

1.这是一次叙事的习作。请结合写作经验说一说，怎样写好叙事的作文？（事例要写清楚，写具体；按照一定的顺序写；注意突出人物的特点等。）

2.读一读教科书第87页，交流本次习作的要求，想一想怎样把事例写得感人。（事例具体，条理清楚，有真情实感，可以关注环境描写，善于巧妙运用写人的方法写出人物的外貌、语言、神态、动作、心理活动，可以抓细节等。）

3.学生习作，教师巡视，个别指导。

五、修改习作，锦上添花。

1.自改。

自己心血的创作如同自己的儿女，一定要好好善待。认真读读自己的作品，看看文章是否感动人，是否流露出真情实感，有没有书写错误、字词不当、语句不通、表达不明的地方，好好改一改。

2.互改。

他山之石可以攻玉。同桌互改，好好读一读对方的作品，学会欣赏别人的长处。在对方文章中用不同的记号画出你喜欢的字、词、句、段。在你认为可以写得更好的地方改一改，或写下你的修改建议。

3.集体评改。

（1）欣赏点睛之题。

教师根据巡视的情况，请出作文题目新颖的同学大声朗读其作文题目。

（2）请两名作者到台前朗读。其他同学认真倾听，师生共同欣赏、共同修改。

（3）欣赏妙趣横生的开头和妙趣无穷的结尾、衔接巧妙的过渡。请出学生代表同学大声朗读这些精彩的地方。

4.自主二次修改。

结合同学的写作优点，根据自己的思考，二次修改自己的作文。

第一步以本为据，总结写作方法。课本是范本，课文是范文，每次作文指导，细心的老师要从课文中寻找出切合学生实际的写作方法，作为科学依据，文本结合让学生效仿训练。第二步出示“下水”范文，进一步印证课文中的写作方法，让学生明白运用这种写作方法并不难，很容易掌握。第三步点拨指导，让学生明确应用这种写作技能最容易出现的几种毛病，进一步加深印象，进而掌握这种写作方法。第四步当堂作文，强调学生实际运用新的写作方法，这样就有效地避免了学生抄袭他人习作的现象。第五步习作改评，紧扣指导重点，凡能正确运用新的写作方法作文的学生，尽可能给予满分鼓励。当然，这种教学模式不一定科学，大家可以根据各自的教学实际，总结出既合学生实际，又有个性特点的教学规律来指导作文的实际教学，小学三年级作文《三年级作文教学反思》。

成长是什么呢?成长是毛毛虫历经磨难才能破茧成蝶;是小草经过春风的洗礼才能钻出泥土;是雏鹰经过无数次的练习才能展翅高飞，飞向那蓝蓝天空。长大并不是身体长大，而是身心长大，有一颗体谅人的心。

晚上，妈妈上了一天的班终于回来了。我听见敲门声，赶紧跑过去开门。妈妈疲惫的连话也不想说，只是往卧室里走，然后打开电视坐在床上休息，我看妈妈一定是累坏了，我站在妈妈面前说：“妈妈，您上了一天的班一定累了吧!我去给您倒一杯水吧!”妈妈依然望着电视，扫了我一眼，点了点头。走着来到厨房，心里想着：妈妈为了我们这个家庭天天起早贪黑工作着，现在回来了，我不要在让妈妈操心我和弟弟了，我要把家里的卫生管好，学习管好。

我给妈妈倒完了水，天渐渐的黑了!又到了妈妈扫地干活的时间了。妈妈要起来!但我拦住了妈妈说，“妈妈你别去了，我去干活!我拿起扫把，从大屋扫到客厅……

第二天一早妈妈又去上班了，在我枕头边留了张纸条，上面写着：“儿子，通过你给我倒水、做家务，我才发现你长大了!”

看到了妈妈的留言，我内心充满了幸福，那一刻我长大了。

在成长的道路上总会有那么一些事让自己记忆深刻。

回想以前我总是和妈妈发生口角争执，我那时候也不知道什么原因，只是感觉妈妈越来越不理解自己，总是反对自己。就拿穿衣服来说，我穿什么风格的衣服去上学我母亲都会唠叨个不停，要是下午放学和同学出去玩会儿，迎来的更是晚上的喋喋不休，于是我开始变得叛逆了。我学会了顶嘴。

于是我开始自己的独行侠生活，任何事情都不再与母亲进行沟通，每天放学之后就是呆在房间里看书，玩耍。但是一件很普通的事情改变了我的思想。使我记忆深刻。

那天早晨，我一如既往去上学，妈妈叮嘱我出门要带雨伞，我不耐烦的说道：这么大的太阳需要带伞吗?我可不带。直到我在上学的路上，我心里还在想着：这天气需要带伞?妈妈真的是啰嗦。想着想着，天空乌云密布，电闪雷鸣，我非常的害怕，我拼命的学校的方向跑，可是这里离学校还有很远的路程，我蹲在路边哭了起来。

在那一刻我很后悔没有听妈妈的话，如果出门带伞就好了。突然我的头顶伸出了一把雨伞，替我遮挡住了天空的雨水，也替我驱散了我对雷电的恐惧。我抬头一看，这是妈妈呀，望着气喘吁吁的妈妈和她被暴雨打湿的身躯，我经不住哽咽，妈妈是顶着暴雨来给我送伞的，她知道她的孩子害怕雷声，她宁可自己顶着暴雨也要给孩子及时送到伞。

在那一刻，我回想了自己对待妈妈的语气，与行为。我很懊悔自己的叛逆，我应当学会理解妈妈，去换位思考，去体谅妈妈的不易。在那一刻我长大了。我知道了妈妈无论什么事情都是为自己的孩子还在考虑，站在孩子利益的最高点。

那一刻我长大了，我学会了体贴自己的父母，他们一生忙忙碌碌，勤勤恳恳，只是想给自己的孩子一个温暖的家，他们用他们微弱的身躯替孩子撑起了一张坚固的保护伞。

那一刻我长大了，我懂得了无论是与家人相处还是与朋友相处亦或者是与陌生人相处，都要站在角度思考问题。要多为别人考虑。

那一刻我长大了，也是那一刻让我记忆深刻，在成长路上一路磕磕绊绊，我感谢家人的陪伴。

人的一生会经历各种各样的事情，会得出一些道理，这些道理，会使人长大。

那是一个风和日丽的早晨，我起床了，吃完早餐不久就肚子痛了，后来忍不住就向卫生间冲去，出来后觉得头有一点儿热。妈妈当时在看着妹妹，没注意到我，但是，妈妈很快就发现我无精打采，忙问我，是不是身体不舒服，并用体温计帮我测温，37.7度，发烧了。

妈妈脸色马上变了，立马就给我贴了退热贴，并叫外公带我去看医生。医生说是肠胃炎引起的发烧，开了些药，我和外公就回家了。到家后，我吃了药就睡觉了，但睡醒后仍不舒服，头还是热的，妈妈不知如何是好，再次给我量体温，不量不知道，一看吓一跳，39.9度。老爸马上带我再去医院，到了晚上，妈妈煮了粥喂我，在我睡时帮我擦身。

第二天，我醒了，发现妈妈因为整夜没睡，身体变得疲惫不堪，眼皮都塌了下来。那一刻我觉得妈妈很辛苦，平时要照顾妹妹已经很累了，现在还要整夜培伴我。那一刻，我长大了，我明白了，我一定要听爸妈的话，一定要保护好自己，我长大了，不要给父母添麻烦了。

这件事，让我明白了，一定要保护好自己，我长大了。

我觉得成长仿佛就在一念之间，落雨了，会独自一人带一把伞、撑一把伞，在雨中感受独特的浪漫与温馨。不再像小时候一样，一头扎进雨帘，根本不在乎自己会被浇成落汤鸡。

如果受到表扬，我的脸上顿时会飘来几朵红云，不再像小时候只会偏着头傻笑，那个傻傻的女孩已经不再像小时候一样了，现在的我也许会为一碗冬日里热汤面而感动，也许会为一个在我难过时安慰我的人而流泪。想想小时，不是把张阿姨家的草给踩坏了，就是恶作剧把李阿姨家的鸡全赶跑了·········妈妈总会把我拽到邻居阿姨那里，而我也会聪明的用眼泪博得大家的同情和理解。看！那个扎着两个小辫，从院里哭哭啼啼的女孩是我吗？真不好意思。以前，我看到乞丐的时候，我总会把身上所有的钱都拿出来给他们，我仅仅只满足于听到“谢谢”两字。现在的我变了，上街时我耳朵里塞着耳机，陶醉在音乐的海洋中，那些乞丐我连看都不看一眼。当然，也没空，我还要赶着上辅导班呢！

现在的我已经站在成长的分界线上，那些回忆我只能把它永远放在粉红的日记里。我知道，粉红的童年虽然美丽，但金色的未来更令我着迷。我应该放下天真，变得勇敢、懂事。不畏艰险，勇敢向前，面对抉择，要用理智的去思维思考。因为我们有太多的梦想。

长大的感觉是什么？有冰欺凌的甜美，有青草莓的酸涩·······长大的感觉，反正挺好！

小树长大了，为人们遮阳;花儿长大了，芳香遍地……那一刻，我长大了!

我的爸爸妈妈工作十分繁忙。那一天，天色暗了，到吃饭的时间了，我的肚子发出了“警钟”，我不得不去找妈妈，看见妈妈却在埋头改文件，桌上还有一堆的文件要改。我小心翼翼地走了过去：“妈妈，吃饭了，可您还没有做饭呢!”妈妈的语气显得十分劳累：“女儿，你去找爸爸，让他给你做饭吃。”我没办法，只好去书房找爸爸，爸爸正在开电话会议。我正想开口，爸爸说到：“女儿，爸爸没有时间，你去找点儿中午的饭菜热一下自己吃。”此刻，我知道爸爸妈妈是没有时间做饭的。看到爸爸妈妈工作那么辛苦，我突然有一个想法：给爸爸妈妈做一顿饭吧。

我急忙上楼叫上哥哥一起做饭。我先煮饭。我勺了两杯米，正想用水洗时，停住了，心想：“洗米的水是用温水，还是用凉水呢?要洗几次米呢?”知识渊博的哥哥走了过来，他仿佛看透了我的心思，煞有介事地说道：“妹妹，洗米时要用凉水，而洗米可以洗两次，也可以洗三次，但不能洗多次，不然营养就被洗没了。”我把洗好的米加水后放进电饭煲里，按下煮饭键，又把中午没吃完的鱼放进微波炉里热一下。

之后，我和哥哥开始手忙脚乱地做起了青菜和大骨汤。我负责炒青菜，哥哥负责煲大骨汤。炒青菜时，由于青菜里有水份，下油锅时，油还溅出，烫伤了我的手，好疼呀!哥哥赶紧给我找来烫伤药擦上。在做饭的过程中，我能体会到爸爸妈妈又要工作又要照顾我们的辛苦!

经过一个小时的忙碌，香喷喷的饭菜做好了。爸爸妈妈也把工作做完了。我把他们请到客厅，他们看到桌子上的饭菜，既惊讶又开心，爸爸喝了一口汤：“这汤浓淡适宜，美味!”说完竖起了大拇指。“这青菜又香又翠，真不错!米饭也香糯。”妈妈边吃边点头。看到爸爸妈妈赞许的眼神，我的心里美滋滋的!

那一刻，我长大了，不再是那个事事都依赖爸爸妈妈的小孩啦!

那一次我长大了时光在流逝，时代在进步，万物在更新。成长有时只在那一刹那间，那一刻就是你长大的标志。

小时候，父亲因为家庭状况外出打工，将我自己留在奶奶家住，每次放学时看到别的同学都是自己的父母接自己回家，我都会很难过。并且他每次回家也很少顾及我，只是帮爷爷干活。多年以来，我开始讨厌他，憎恨他。

天气很热，烈日当头，父亲又回来了，和往常一样还是去山上干活。太阳考的我脑袋发胀，浑身燥热。我忍不住瞅一眼父亲，他低头挥起袖子擦拭着迷眼的汗珠，依旧抡起了锄头向地上砸去……

父亲的衣衫紧贴在背上，映出棱角分明的八字汗水湿透了衣衫。他停下来回头望着我，说：“走，回家歇口气，吃了午饭再来。”说着，丢掉锄头，向装满洋芋的背篓走去。

她走到背篓跟前，尽力蹲下去，将两根竹系带艰难地套进僵直的双膀，系带深深地勒紧她的双肩，然后，他双手用力摁在地上，弓起身子努力前倾，可连续两次都没能站起来，他再一次用力弓起身子，终于背起一楼洋芋站立起来。但两脚有些不稳，一步两步总算稳了。父亲挪着沉重的脚步，蹒跚地走了。

我连忙扛起锄头，快步撵上去。望着父亲日益憔悴的身影我心里像潮水涌过一样一阵酸痛，泪水湿润了我的眼睛，望着父亲未老先衰的斑白头发，我感到深深地愧疚，我终于明白了父亲的心，渐渐明白了父亲笔直的脊梁为何而弯曲，俊良的面容为何而憔悴，乌黑的头发为何而斑白，那一次我真的长大。

我像一棵树，春在土壤中探头;夏在风雨中成长;秋在金风中成熟;冬在寒风中磨砺。春去秋来，我们经历了很多，渐渐走向成熟。

细节描写能提升作文的可读性，而相关的教学设计应该怎么进行制定呢？下面就随小编一起去阅读细节描写作文教学设计，相信能带给大家帮助。

一、图形导入，点燃热情

1.师：同学们，上课前老师给大家先画一个图形    ，大家再看我在心形中再画一个○，大家猜我画这个组合图形和我们这节课所学的内容有什么关系？（学生猜测）

2.其实，这是这节课我向大家介绍的一种作文结构图，叫心型作文结构图。大家猜这个图形的外环的左半环代表什么？（作文的开头）右半环代表什么？（作文的结尾）大家看它们构成“心”型，说明作文的开头就要用“心”去写，且要抓住读者的心，作文的结尾回归到“心”，心与心相印，首与尾呼应。内环由圆型构成作文的主体，它是一个明确的主题故事，必须写得具体、生动。怎样才能做到具体生动呢？方法有很多，今天我们学习其中的一种——细节描写。（板书：细节描写）

那如何进行细节描写呢？今天老师就教大家几招“点石成金”术，老师手中的招数很多，你们想学几招？好，不要着急，一口吃不成胖子，一下写不好作文。我们先来看一个片段。

二、例子引路，小试牛刀

片段引入

出示作文片段：

可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。

师：请大家自由朗读这段话，看小作者捕捉到的是怎样一个动情点呢？

生：母亲在自己睡觉时爱抚地端详自己的镜头。

师：小作者显然是被妈妈的爱的瞬间感动了，那你认为这当中最能体现母爱的是对人物的什么描写？

生：母亲神态描写——眼神。

师：不错，眼睛是心灵的窗户，小作者描写妈妈的眼神时用了一个什么词？

生：楞楞

师：“愣愣”是什么意思？

生：愣愣是失神的，呆呆的。

师：那么大家说说看“楞楞”一词的表达效果怎样？

学生谈表达效果。

师：用“楞楞”一词来描写妈妈的眼神，总给人意犹未尽的感觉，小作者没在最能体现母爱的“眼神”上停留，没有形成叙述的高潮，因此，文章的感染力就不是很强。

（招数根据课堂时间而定）

1．第一招：慢镜头

师：怎样改改呢？大家一起看看老师对这个片段的修改吧。

（出示修改的片段1）

眼睛楞楞地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找着什么，我知道那是找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。

师：请咱们班朗读好的同学读一读，大家认真看，仔细听，老师将妈妈看我的眼神作了怎样的修改？

学生谈看法

师小结：这段话用一个个慢镜头将妈妈看我的那一瞬间拉长，把一个个细微的变化细致地展示在读者面前，让妈妈的目光从我的头发上移向我的眉毛，我的眼，并用细腻的心去揣摩妈妈的心理，这样更把母爱表达地淋漓尽致，这就是我教大家的第一招——慢镜头。（板书：慢镜头）

同学们不想试试吗？妈妈的目光正往下滑呢，接着，她可能会把目光移向哪里呢？心里又在想些什么？试用慢镜头这种方法接着写一两句。

学生练写后展示交流评价。

真不错，一下子就掌握了。简单吧！还想不想学第二招？

2．第二招：用修辞

师：你看，老师又用另一种方法将这“愣愣”的眼神写得更生动了。

（出示修改片段2）

眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈！

师读后问：片段中运用了什么方法？（比喻、拟人、排比）对，我们还可以运用修辞，将细节写生动，这就是第二招，大家来概括一下这招可叫——用修辞。（板书：用修辞）

想不想试试？请大家仿照前面几句的写法，也写几句。

学生练写后展示交流评价。

师：又学了一招，看你们的眼神就知道，还想学吗？那老师也不吝啬，就教你第三招吧。

3．第三招：换角度

师：任何一件事情总要涉及多个层面的关系，小作者主要写母亲的眼神，能不能从“我”的角度，再开拓一个新的层次？我们一起来学学。

（出示修改片段3）

我微微睁睁眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛楞楞地看着我。我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好像变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！

生：变换角度，从“我”的感觉写。

师：这第三招就是——换角度。（板书：换角度）呵，都跃跃欲试了，你们一定能比老师写得更好，试试吧。    学生练写后展示交流评价。

师：善于变换角度，从与事件相关的多个层面上着笔，会使关键处的叙述层次更丰富，更生动。表现那么好，老师教三送一，再教你们一招。

4．第四招：做联想

师：英国伟大诗人罗伯特·勃郎宁说过：“故事永远是旧的，也永远是新的。”我们所遇到的故事可能早已存在，因为类似的情节一定在这个世界上演着。如果我们把这些能够印证我们故事的故事放在一起，那么我们的故事也便具有了更多的内涵。老师又将楞楞的眼神作了这样的修改，

（出示修改片段4）

我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床边，眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过,那母亲的眼神是一种无言的祝福;我曾在梁晓声的《慈母情深》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《学会看病》中见过，那母亲的眼神里是一种广袤深远的爱！

生自由读。

师：老师运用联想，进行类比粘连，使故事的内涵丰富了吧？（板书：做联想）不过，使用这种方法有个前提，那就是要拓宽自己的阅读面，丰富积累。希望同学们爱上读书，多积累一些写作素材。老师相信大家如能从今天起就树立起“细节”意识，培养自己敏锐的感受力，今后写作就不会再急如走马，忽略了美丽的风景。

三、方法运用，大显身手

师：接下来才真是你们大展身手的时候，这是我们去年语文毕业考的作文题目

同学们，“瞬间”是个表示时间短暂的词语，但有的“瞬间”却意义非凡，甚至会在我们的记忆中成为一种永恒……回首我们小学六年的校园生活，一定有很多值得我们铭记的瞬间，让人感动的或发人深思的；精彩至极的或是令人遗憾的；成功时的喜悦又或是失败后的奋起……正是这无数的瞬间伴着我们成长的足迹，一路走来……。请以“          的瞬间”为题，选择一件你校园生活中经历的事写下来，把其中难忘的瞬间写精彩，相信这文字一定会传递着你的感悟思考，饱含着你的真情实感。

分析校园生活难忘的瞬间

抓住最令你难忘的一个点，可以是一个眼神，一个微笑，一个动作结合你的生活体验，运用刚才所学的四种方法中的任意一种或几种，细致地、精彩地描写最令你难忘的瞬间。

学生写作，教师巡视

先完成的展示

四、课堂小结，课外延伸

1.师：于微处见妙，于细处见情，细节的力量就是“润物细无声”。生命因为有了细节，才成就美丽。文章因为描写细节，才呈现精彩。让我们用心去感受、品味那些动人的瞬间吧！用细节描写！抒真情实感！    2.作业布置：完成“          的瞬间”习作。

长大，这两个字往往发生在一瞬间，有时一句话，一个动作，甚至一一个表情，都可能让自己长大。

那天下午，天气不错，于是爸爸带我一起钓鱼。可是我什么也不会，爸爸就说：“你去玩儿吧，我去钓。”说着还把手一扬。这时，我看到了爸爸的手表，于是就问：“爸爸，你能让我玩一下手表吗?”“当然。”爸爸说着把手表递给了我，我高兴地在河边玩着。这时有一条鱼从我脚下游过，我看到了想把它抓住，于是就把手掌松开了，“扑通”手表掉入了水中。我连忙把手表捡起来，把它放入了包中。过了一会儿，爸爸说：“回家吧……我的手表呢?”“在包里，别问了，赶紧走吧。”我说。就这样我们来到了家，爸爸从包中拿出了手表，我顿时心里发怵。我一看手表干了，本以为没事，谁知爸爸打开一看是黑屏，说道：“咦，怎么黑屏了呢?坏了吗?”“我想是的。”我随便敷衍了几句就回了房间。

就这样，我带着这个谎言煎熬一夜。这一夜，我想了许多，准备把事情的原委告诉爸爸。

第二天早上，我把这个事的来龙去脉告诉了爸爸，爸爸笑着说：“这手表是防水的，黑屏是因为没电了，你看。”果然，手表真的亮了起来。爸爸又说：“不过你做的很好，因为我在你的身上发现了诚实，就是你刚刚实践的。”我听了之后不禁笑了：“呵呵……”不过我心里想：诚实这两个字说起来容易，但做起来难，这个世上有谁没有说过谎呢，不过能及时承认错误还是对的。

经过这件事，我发现了生活处处都能让自己成长，这一次，我就成长了。

微风拂过，空气中弥漫着淡淡的花香，冷风不经意地穿梭过我那弱不禁风的“小身板”，蓦然回首，顿时我脑中浮现起了那人那事，那点点滴滴。

又是一个阳光明媚的早晨，鸟儿在“天马行空”中你侬我侬、缠意绵绵，吃过早饭，爸爸突然心血来潮说：“杉杉，你昨天已经把家作全都做完了，那我来教你一个人人都要学会的小本领吧!”我瞅了瞅那已经买来搁置已久、积满灰尘的自行车，不禁叹气，嗨!谁叫我胆小如鼠呢?看到人家小朋友自行车骑得潇潇洒洒，穿梭自如，我便羡慕的不得了，囔囔着要买，买回来却一次都不敢学，生怕自己的小命搭半条进去!

爸爸一提议，我暗自想到自己怎么这么没用呢?连尝试都缺乏自信，没有勇气。学吧，我豁出去了，大不了体无完肤!或许还真的学会了，于是我满心欢喜地答应了爸爸!

爸爸把自行车推到了小区里，他扶着自行车后座，我很放心，一屁股坐了上去，像是一个“骑手”一样，我两手紧紧地握住“方向盘”，生怕方向失灵，两脚踩在脚踏板上，人车不约而同地运动了起来!瘦小的爸爸“发动”了全身的力气，尽力把持住自行车的后部，怕我摔了个“四脚朝天”!谁叫爸爸现在是我的私人“教练”呢?“杉杉，学自行车可是有技巧的，要注意控制好自己的身体平衡度!”我听着听着鼓足了勇气，用尽力气尝试着让自己平衡，可自行车一点也不受我的控制，手紧握把手，可还是身不由己的往左倒，往右倾，我回答道：“爸爸你扶牢一点，我胆子放大多练几次，我相信我行的!”我卖力一蹬一蹬地骑着，无数个来回!

突然，我开始摇摇晃晃，随着“啊”的一声，人车一同啪一下摔向了地面，屁股摔得想看病打针一样痛，我气不打一处来，本能地用脚踹了自行车几下，出出心头之恨!爸爸不时在旁边“偷笑”了起来，我小脑袋瓜机灵得很，识破了爸爸的“鬼计”，原来爸爸在后面放手了!

爸爸轻摸我的痛处安慰道：“学自行车哪有不摔跤的，要摔得起，爬得起，任何事都没有一帆风顺!来，爸爸再教你练几个回合。”说完便把我推向自行车，我甩开了爸爸的手，高嚷着自己练!听完爸爸的话，我顿时信心满满，劲道十足地尝试着操作自行车，骑了摔，摔了骑，不气馁!最终功夫不负有心人，我掌握了技巧，控制了平衡度，自行车乖乖地听了我的话，投降了!

我欢快自由，心情无比舒畅地穿梭在小道上!我抹抹脸上的汗水，看看小手上刚因扶车把过紧而起的“老茧”，腿上摔破的皮肤，没事!这算什么，我会骑车了，我终于成功了!

通过学骑车这一件小小的事，我领悟到了做任何事情都不要先胆怯害怕，要勇往直前地去尝试探索，这样才能收获胜利的果实!

一、激发兴趣,导入主题

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就请大家猜几个谜语。大家要认真听，仔细想看谁先猜出来。

（1）叫猫不是猫，像熊没熊高，爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。（熊猫）

（2）圆圆的眼睛如铜铃，尖尖的耳朵似小山，走路斯文没声音，见到老鼠不要命 。（猫）

（3）顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（公鸡）

2、发现了吗？老师刚才让你们猜的三个谜语有一个共同的特点，是什么？（谜底都是小动物）

3、猜谜语有意思，小动物更有意思，喜欢它们吗？现在，就让我们一起走进动物世界，去看看那些可爱的小动物们吧！

播放课件。（各种动物的图片）

师：你刚才看到了什么？生自由发言。

4、这里面有你喜爱的小动物吗？你最喜欢哪种小动物？

5、现在就请同学们将自己最喜欢的小动物的图画或照片拿出来跟同学交流，你为什么喜欢它，你又了解了它的什么知识，请你在四人小组内试着连起来说说。

二、观察动物，合作交流

1、每个同学们喜欢的小动物都长得那么可爱，刚才大家讲起自己喜欢的小动物都是那样的神采飞扬，真棒！

现在让我们来说说你喜欢的小动物吧。

2、它们有怎样的外形呢？

教师随机指导：描述时要抓住特点，按照一定的顺序（从整体到局部再到整体，如可按“全身—耳朵—脸—四肢—尾巴—整体印象”这一顺序）介绍，体现出它的“可爱”。

3、你们了解了怎样的生活习性呢？

猫抓到老鼠之后，不是马上把它吃了，而是和老鼠玩。当老鼠累得没力气逃跑时，它才会找个安静的地方把老鼠吃了。

我的叔叔家养了许多的荷兰鼠。叔叔告诉我它是一种的珍贵草食动物。生性温顺、活泼逗人、不咬不抓。

我家的狗很特别。见到熟人它会跪在地上，还会小声“汪汪汪”的叫要是陌生人来了，它会围着那个人跑上几圈。它还喜欢咬带子。

鹅的听觉很敏锐，反应特别迅速，叫起来声音响亮。我家的鹅遇到陌生人会高声鸣叫．还展翅啄人呢！

……

4、你们和小动物一起生活，一起玩，肯定发生过不少有趣的事吧？

（1）老师示范讲一件有趣的事。（给鸽子喂东西吃很好玩，它会啄我的手。）

（2）指名学生讲。

5、教师小结：动物可以给我们带来许多的乐趣，所以我们要爱护我们身边的小动物 。那你想不想让更多的人来了解你喜欢的动物，让更多的人给予它们爱心呢？

三、构思起草，修改完善

1、引导小结，归纳学法

（动物的外形，如身体、四肢、翅膀、头尾、毛；动物的特点；动物和人的关系很密切，你为什么喜欢它的原因）

2、激发构思起草兴趣

展开竞赛，看谁写得既快又好。

3、指导修改，完善习作

（1）学生自改习作。教师引导学生对照“是否写出了小动物的特点及喜欢的原因”这一要求进行重点修改。

（2）同桌或分小组相互传阅习作，再次修改。

（3）课堂交流。可要求按“原来怎么写的——现在怎么改的——为什么这样修改”的顺序说说修改理由。

[我喜欢动物作文教学设计

以前，我总觉得小孩的心思父母不了解，可是直到那一件事发生后，我才意识到母亲是这个世界上最了解你的人。

记得一年冬天，天气非常冷。妈妈怕我冻着，便给我买了一件漂亮的棉袄，穿上去暖洋洋的，好不舒服。回到家，妈妈马上端来脸盆，打了一盆清水，把衣服放入水里使劲地搓了起来。“妈妈，您为什么不用洗衣机洗？这样不是更省时间？”我奇怪地问妈妈。“这你就不懂了，这衣服是纯棉的，用洗衣机洗过后穿起来就不那么舒服了。”我虽然看见妈妈的手被冻得通红，可我并不在意，因为在我看来，妈妈帮我洗衣服是理所应当的。这时，爸爸回来了，我急忙招呼爸爸过来，想让他快点看看我的新棉袄。谁知爸爸一来到洗手间，脸立刻沉了下来。“嘉诗呀，你都十一岁了，自己的事情应该自己做，怎么还让妈妈帮你洗衣服。”爸爸一本正经地说道。“不，为什么我一定要洗衣服，不！我不！”“你，你敢！”爸爸扬起了他那一双大手。我感到十分委屈，顿时眼泪夺眶而出。我立刻跑回房间，扑在床上失声痛哭起来。

妈妈走进房间，温柔地对我说：“嘉诗，妈妈知道你受了委屈。你爸爸他从小独立，不依赖他人，他希望你和他一样。好了，别哭了。”听了妈妈的一番话，看着她那双被冻得红紫的手，我的眼泪又来了。

那一刻，我忽然感到自己长大了。

我成长中记忆最深的事，就是我第一次做菜的经历。

记得那一天，我看到妈妈在厨房里忙，就想帮帮妈妈。没想到妈妈同意了。第一次做菜，心中有点忐忑不安。菜不是太难，是一道非常普通的家常菜——番茄炒蛋。番茄炒蛋里当然少不了番茄，我拿出一个番茄，在水龙头下洗了洗，就开始切了，可居然不小心切到了手，天哪!痛死我了!不过，这点小伤算什么呢?我在水龙头下洗了洗，贴上创可贴，继续切了起来，终于把它切完了。可又有一件事难倒我了，油到底要放多少呢?要多一点还是少一点?我思考了片刻，终于在妈妈的引导下放上了合适的油量，嘿，这可真是不容易。我把番茄一放下锅，油就溅在我身上，吓死我了。

不过万幸的是，最后番茄的味道还是不错的，虽然烧得有一点糊，于是，我又重新烧了一遍，终于半个小时以后，这道平淡无奇的番茄炒蛋被我炒出了“灵魂”。“嗯，萌萌长大了，知道为爸爸妈妈着想了，我们可真感动啊，谢谢你。”爸爸妈妈说道。我笑得眼睛都眯成一条缝了。

最后，看着大家吃得津津有味，我心中十分开心。那一刻我觉得自己长大了，懂得体贴人了，这可能就是进步吧。

发展如同一杯浓茶水，初尝时涩涩发苦，但最终则是越品越香，有时总惦记着自身何时可以成长，却不知道成长则是那一瞬间罢了。

那就是一个漆黑的夜晚，黑乎乎的夜空中撒落着几颗零星。我独自一人在家里，为了更好地摆脱心里的躁动不安，我将全部的灯都打开了，照得全部屋子都亮堂堂的，又把电视机开启，播放视频着美好的歌曲，可即使做得那麼极致，我依旧感觉有些人在盯住我，只能颤抖着把两脚收进了褥子。

我害怕无比，害怕持续向我扑面而来，这时候一只又黑又大的“大怪物”迈向我，我战栗着抽出来餐桌下边的小板凳，向那只“大怪物”蹑手蹑脚地走去。定了定神便用板凳用劲地喊着，这时候。我发觉那只不过小树的身影，我长吁了一口气返回布艺沙发。

我愈来愈担心，用手机给妈妈打过一个细细长长电话，刚挂掉手机上，一阵风就合上了屋子的门，我确实禁不住啦，哇的一声痛哭出去，心里好像2个小鬼在打架斗殴。

过了一会儿我觉得：为何要哭呢?母亲迅速就回家了，假如一个人在家就哭成那样，之后避开了母亲可怎么办呢!说着我便站到沙发上跟随歌曲跳了起来，唱了起来，为此分散化专注力。不经意间间，越唱越资金投入，越跳越起劲，不一会儿妈妈回来了，我将历经告知了母亲，母亲高兴地对我说：“小丫头果然成长啦!”

对啊，我长大了，我还要越来越更英勇顽强。成长路上这些害怕和迷失并不会使我们不成功，总是使我们越来越更强劲，全世界没有不历经不成功的取得成功!你勤奋了尽管很有可能不成功，但假如你没加油努力，就始终不太可能取得成功。

在人生的道路上，会出现很多转折点，而其中有一个转折点，叫做“长大"。一个熟悉的字眼，却可以让我们瞬间学会很多。

还记得那是一个雨天，空中的雨滴不断地洒落到地上，与地上石板奏出一曲悠扬的乐章。

我打着伞来到校门口接表弟，心里多多少少有些怨气，这都什么呀，全是雨水。我低头看了看自己完全浸泡在泥水里的鞋子，皱了皱眉头。抬头之际，只感到有个年龄不大的小男孩从自己面前飞奔而过，而脚下也立即“生花”，泥水如同一粒粒被震起来的花瓣，一同向我的腿上袭来。“嘶一一”只感到一般凉意在小腿间传散开来。我倒吸了一口气，看了看那被泥水染得极为“花哨"的裤子，怒气像是被扎开了一样爆发出来。我满眼怒火地看着那个男孩的背影，那个男孩像是感觉到了什么，转过身来，看了看我，满脸歉意，像是在说“对不起”。看着他的样子，我愣了一下，他没有打伞，雨又那么大，看样子顶多也就七八岁。跑那么快也是为了赶快找到一个避雨的地方吧。我再次看向他，微微笑了一下，用口型说了一个“没事”。那小男孩像是领会到我的意思，再次朝原来的方向跑去。雨中，男孩的身影渐渐被嘈杂的人群淹没。我似乎感觉到我长大了。

那一刻，我长大了。我没有再一味地想着自己怎么了，却站在了他人的角度去思考那件事，我学会了宽容。

长大，有时它不是一个漫长的历程，而是可能因为某件小事，就会出现。它标志着我们不再是幼稚的孩童，标志着我们一步一步地懂事、成熟。

那一刻，我长大了……